云南省楚雄彝族自治州三年级上册语文期中检测卷B卷.docx
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云南省楚雄彝族自治州三年级上册语文期中检测卷B卷.docx
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云南省楚雄彝族自治州三年级上册语文期中检测卷B卷
云南省楚雄彝族自治州三年级上册语文期中检测卷B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、基础知识。
(共10题;共100分)
1.(4分)(2014·日照)按要求填空
(1)选择正确的读音并用序号标明。
窕:
________;黏:
________;噬:
________;冶:
________
①lián ②wū ③yě ④nián ⑤zhì ⑥yǎo ⑦shì ⑧tiǎo ⑨shī ⑩gǔ
(2)“陋”字在字典里的解释有:
①(住所)狭窄,不华美;②见识少,浅薄;③不文明的,不好的;④丑,难看;⑤粗劣,不精致。
“陋”字在“他戒掉了抽烟的陋习”中应选第________种解释,在“孤陋寡闻”中应选第________种解释。
(3)“强”字在“勉强”一词中读第________声,在“倔强”一词中读________(qiáng qiǎng jiàng)。
“哄”字在“哄堂大笑”一词中读第________声,在“起哄”一词中读第________声。
(4)“________”一词和“徘徊”意思相近;“________”一词和“懦弱”一词意思相反。
(5)“笑”大夫过生日,子孙们都来贺寿:
捧腹大笑、嬉皮笑脸、强颜欢笑、莞尔一笑、破涕为笑、笑逐颜开等。
走在前面的是笑得美丽动的莞尔一笑,紧接着的是一点都不严肃的________,后面跟着笑得前俯后仰的________和刚才还眼泪汪汪的________。
那热闹的场面,乐得“笑”大夫合不拢嘴。
(6)《桃花心木》中,作者在结尾说“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了”的原因是:
________。
(7)仿照画线的部分写几句话。
“敬爱的老师,我们要送您一株紫丁香,种在您的窗前,让我们芳香的祝福夜夜伴您入梦;________,________,________。
(8)在本学期的课文中,________(填人名)给你留下的印象最深刻,因为________。
2.(4分)(2020六上·福州期末)下列地名或人名按拼写规则拼写正确的一项是()。
A.福州 FuZhou
B.安泰路 ANTAILU
C.黄小明 HuɑngXiɑoMing
D.林丽 LinLi
3.(5分)给划线字选出正确读音。
①查理是个很调(tiáodiào)________皮的孩子,爱搞恶(èwù)________作剧。
②好(hǎo hào)________汉查理从来不随便(biànpián)________拿别人的东西。
③在草坪上,杰西高兴(xìngxīng)________地背(bēibèi)________诵着一首诗。
4.(8分)照样子写词语。
①AABC式:
落落大方、________、________、________
②ABCC式:
小心翼翼、________、________、________
5.(15分)将下列意思相近的词语用线连起来。
弥________ 听说 而已________ 低下
任________ 更加 尔________ 也
曰________ 很 俯________ 罢了
颇________ 说 亦________ 你
6.(9分)你能照样子给句子换个说法吗?
例:
猎人把遇险的猎狗救了。
遇险的猎狗被猎人救了。
①芳芳把妈妈逗笑了。
②周围的人把我挤得无法行动。
7.(6分)看图写话。
仔细看图,小兔子在干什么?
发生了什么事?
小兔子是怎样做的?
用一段话写下来。
8.(14.0分)阅读课内片段,完成练习。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
”
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。
”
“碰壁?
”我说,“您怎么会碰壁呢?
是不是您走路不小心?
”
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”
“哦!
”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
,,
在座的人都哈哈大笑起来。
(1)给文中这件事情加上小标题:
________。
(2)结合下面的资料,对“碰壁”一词的理解不正确的是()。
当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅先生为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写了一篇篇犹如匕首的杂文,因而反动派对鲁迅先生恨之入骨。
A.“碰壁”指鲁迅先生在与反动派作斗争时受到的挫折和迫害
B.幽默地谈“碰壁”显示出鲁迅先生对敌人的轻蔑,体现了他的自信和乐观
C.“碰壁”表现了鲁迅先生用笔作刀枪和敌人斗争,是一个伟大的革命家
9.(15.0分)现代文阅读
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问):
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。
天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩:
“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?
”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。
医生说,只有上帝才能救他。
邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了,问:
“你有多少钱?
”“1美元。
”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。
”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:
“________________________________________________________。
”
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。
一进病房,他就开心地叫嚷道:
“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!
”
几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。
他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。
可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。
那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。
那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。
可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:
“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是①。
为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他②了您的生命。
但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!
”
(1)选出文中括号内恰当的词。
(2)联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说1。
(3)在文中横线上依次填入的恰当词语是①1②2。
(4)为第3自然段补写老头说的话。
(5)通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个1、2的孩子。
(6)读了这篇文章,我有很多感想,我要把它写下来。
10.(20分)妙笔生花。
读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。
本次习作,我们就练习写说明性文章。
你可以选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜、水果、玩具、文具或电器。
在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面,按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。
参考答案
一、基础知识。
(共10题;共100分)
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