人教版春秋版八年级上学期期中语文试题A卷测试.docx
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人教版春秋版八年级上学期期中语文试题A卷测试
人教版2020年(春秋版)八年级上学期期中语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于名著说法有误的一项是()
A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,共十篇散文。
B.《西游记》作者施耐庵,明代小说家。
字汝忠,别号射阳山人,淮安山阳(今江苏淮安)人。
C.鲁迅在《无常》一文中,通过对“无常”的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
D.《西游记》中白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。
2.下列关于文学名著表述有误的一项是()
A.格列佛到达小人国,发现这里是通过在绳上跳舞的宫廷游戏来选拔官员的,谁跳得高、跳得好就可以担任官职,小人国的大人物们腰上都缠着代表地位的各色丝线。
B.《二十四孝图》重点分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事,揭示封建孝道的虚伪和残酷,对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的押击。
C.《水浒传》中人物众多,特色鲜明。
如“看那人时,似秀才打扮,戴一顶桶子样抹眉梁头巾,穿一领皂沿边麻布宽衫”就将“小李广”花荣的外貌刻画得生动形象。
D.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要事件,而是由众多故事连缀而成,通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象,深刻批判了封建科举制度和封建社会的儒林。
3.(题文)下列加点的成语使用有错误的一项是()
A.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:
最贤的妻,最才的女。
B.对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一是。
C.对于各种网络游戏,—些年轻人沉溺其中,乐此不疲,浪费了宝贵的青春时光。
D.老张一家三代,十年来和睦相处,互敬互爱,真可谓举案齐眉。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.随着社会标准的提高和改革的不断进步,所以退休养老金双轨制终于合并统一。
B.为了提高市民网络诈骗的能力,北海市公安局在北部湾广场举办了宣传活动。
C.安徒生的一生,创造了不少脍炙人口的童话故事,其中很多已广为流传。
D.电视节目《爸爸回来了》火了,孩子们的表现给观众留下了深刻的印象。
二、字词书写
5.根据拼音写汉字。
那样的夜晚,我们饱吸着那浓yù(_____)的甜香,烦恼和贫困都在温暖的rùn(_____)泽中变成天边的一片云。
冬日的寒冷化作灶糖里旺旺的火苗,化作祖父面jiá(_____)上忙碌滚动的汗水,化作我们嚼糖时脸上绽放的朵朵红yùn(_____)。
清夜无尘,月色无垠,星光迷离,天空邈远而空阔。
三、现代文阅读
阅读《老王》(节选),完成后面小题
①我常坐老王的三轮。
他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。
②据老王自己讲:
北京解放后,蹬三轮的都组织起来;那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。
他感叹自己“人老了,没用了”。
老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。
他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。
③老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。
有人说,这老光棍大约年轻时候不老实,害了什么恶病,瞎掉一只眼。
他那只好眼也有病,天黑了就看不见。
有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。
那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。
④有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋;老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
后来我坐着老王的车和他闲聊的时候,问起那里是不是他的家。
他说,住那儿多年了。
⑤有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。
我们当然不要他减半收费。
每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。
他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。
胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。
⑥“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。
我代他请了假,烦老王送他上医院。
我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。
老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。
他说:
“我送钱先生看病,不要钱。
”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:
“你还有钱吗?
”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。
⑦我们从干校回来,载客三轮都取缔了。
老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
他并没有力气运送什么货物。
幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。
老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘,好像有了这半寸边缘,乘客就围住了不会掉落。
我问老王凭这位主顾,是否能维持生活,他说可以凑合。
可是过些时老王病了,不知什么病,花钱吃了不知什么药,总不见好。
开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
6.选文⑤、⑥段中分别写了老王与我们之间发生的哪两件事?
从这两件事上可以看出老王是个怎样的人?
7.第④段划线句子有什么作用?
8.你对第⑥段中加点词“烦”是如何理解的?
9.下面说法错误的一项是()
A.散文《老王》写于文革之后,作者杨绛通过回忆与老王交往的几件事,讴歌了人性之美。
B.“我们当然不要他减半收费”中“当然”一词含有理所应该的意味,表明我们之前对老王的帮助是诚心诚意的,并不求回报,更不想借此占便宜。
C.第①段寥寥数语,看似平淡,其实暗含深意,既交代了我与老王之间的身份差异,又展现了我们之间的融洽关系。
D.选文开头几节从多角度展现老王孤苦寒微的生活状态,目的只是为了表现老王的不幸人生。
阅读下文,回答问题。
我在第三棵树下等你
①记得中考那年,学校要求上晚自习,爸爸每天9点就到学校门口来接我。
我到家他会给我加餐,有次他问我吃什么,我说要吃手擀面,我去洗漱的时候,他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时,没想到那么热,手一抖,碗落地上了,他有点生气。
我手正疼得难过,气恼地喊:
“我又不是故意的!
”然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。
②第二天我放学,看见他在校门口等着我,我趁着夜色,混在同学中走过去。
虽然走进胡同时,黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳,可我还是想让他着急,让他知道我多么重要。
果然,我到家没多久,他急匆匆跑回来,我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈:
“女儿回来没?
”妈妈说:
“回来一会儿了,你怎么还没接着?
”他如释重负地说:
“人太多了,没看清。
”
③后来,顺着门缝飘进一张字条:
“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有,倒像是约会,我把字条扔在桌子上。
放学了,我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边,正死死地盯着校门口看,我一低头,又走了过去。
快到路口的时候,我回头望望,他还在那儿身躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少,他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去,跟他们说着什么,然后又迅速地往这边跑来,他在昏暗的路灯下追上了我,喘着粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后,一边走一边说:
“你一个女孩子,自己走夜路,出了事儿可怎么办?
”我自顾自地走,心里却不以为然。
⑤再大一点,我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离,看人家父女拉着手走在路上,其乐融融,无话不谈,我与他却从没有过。
直到上高中,我和爸爸都拧着,我要学文科,他要我学理科。
我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了,果然如爸爸所言,我的专业遇冷。
妈妈打电话让我回家,说爸爸给我联系好了工作。
他为了我的工作甚至坐了两夜火车!
⑦爸爸的爱伤害了我的自尊,可我找不到拒绝的理由。
因为他挑落我内心的遮羞布,让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。
⑧好在他有妈妈陪伴,我可以堂而皇之继续躲藏。
有一天妈妈给我打电话,说爸爸一天没回来。
我急忙到他常去的地方找,给亲戚打电话,从我哆嗦的语音、颤抖的双腿,我终于明白我多么害怕失去他。
⑨一夜未睡,第二天要报警时,他回来了,我问他去了哪里。
他却有些懵懂,想了想说迷路了,在公共汽车站待了一晚。
带他去医院检查,医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。
⑩他变得时而明白时而糊涂。
面对他的病,我觉得自己的倔强和自尊一文不值。
其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风,在彼此的爱中无足轻重的风。
我难过但也感到幸运,相对那些失去后痛哭流涕的人,毕竟我还有机会挽回。
就像一幅画,从那第三棵树开始涂回去,涂上更缤纷的颜色。
10.请用简洁的语言概括文章的内容。
11.第④段中画线语句主要运用了什么描写方法?
有何作用?
12.阅读全文,分析句子“他如释重负地说……”中“如释重负”的表达效果。
13.揣摩最后一句,结合全文,从内容和结构上分析其在全文中的作用。
14.阅读本文之后,你获得了怎样的人生感悟?
在你成长的历程里,你是否也有类似的经历,请联系实际,谈谈你所理解的父母(亲人)的爱。
四、句子默写
15.默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①俄顷风定云墨色,____________。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
②金樽清酒斗十千,____________。
(李白《行路难)》)
③浮光跃金,____________。
(范仲淹(岳阳楼记》)
④____________,去时雪满天山路。
(岑参(白雪歌送武判官归京》)
⑤____________,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子﹒密州出猎》)
⑥____________,山岛竦峙。
(曹操(观沧海》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①陶渊明(饮酒)中,表现诗人虽居闹市但无世俗的交往打扰、恬淡自安的生活情状的句子是“____________,____________”。
②张养浩《山坡羊﹒潼关怀古》中,概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化的句子是“____________,____________”。
五、课内阅读
阅读下面文段,完成下列小题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
16.解释下列加点词语。
(1)陈太丘与友期行(______)
(2)相委而去(______)
(3)元方入门不顾(______)
17.翻译下列句子。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
18.下列对课文的理解和分析,不正确的一项是()
A.“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行,交代了故事的起因。
B.陈元方小小年纪却驳倒父亲的朋友,“友人”致歉后,陈元方喜不自禁,头也不回地走进屋内。
C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。
D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性,劝告人们要做一个守信之人。
六、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
出游数岁,大困而归。
兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之,曰:
“周人之俗,治产业,力工商,逐什二以为务。
今子释本而事口舌,困,不亦宜乎!
”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之,曰:
“夫士业已屈首受书,而不能以取尊荣,虽多亦奚以为!
”于是得周书《阴符》,伏而读之。
期年,以出揣摩,曰:
“此可以说当世之君矣。
”求说周显王。
显王左右素习知苏秦,皆少之。
弗信。
乃西至秦。
秦孝公卒。
说惠王,弗用。
乃东之赵……去游燕,岁馀而后得见。
说燕文侯……于是苏秦并相六国。
北报赵王,乃行过洛阳,车骑辎重,诸侯各发使送之甚众,疑於王者。
周显王闻之恐惧,除道,使人郊劳。
苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视,俯伏侍取食。
苏秦笑谓其嫂曰:
“何前倨而后恭也?
”嫂委蛇匍匐,以面掩地而谢曰:
“见季子位高金多也。
”苏秦喟然叹曰:
“此一人之身,富贵则亲戚畏惧之,贫贱则轻易之,况众人乎!
且使我有洛阳负郭田二顷,吾岂能佩六国相印乎!
”于是散千金以赐宗族朋友。
——摘选自《史记·苏秦列传》
19.解释下列加点的词。
①今子释本而事口舌____
②夫士业已屈首受书____
③虽多亦奚以为____
④以面掩地而谢曰____
20.翻译下列句子。
①显王左右素习知苏秦,皆少之。
②急湍甚箭,猛浪若奔。
21.下列各项中的“以”和“而不能以取尊荣”的“以”的意思相同的一项是()
A.乘奔御风不以疾也
B.以我酌油知之
C.逐什二以为务
D.以面掩地而谢曰
22.根据选文,以下理解有误的一项是()
A.苏秦起初游历几年,狼狈而回。
他从家人的嘲讽中悟出道理,重新埋头苦读。
B.苏秦游说周显王、秦孝公、秦惠王等未能成功。
直到游历到了燕国,经历了一年多后燕文侯召见他,得以转机。
C.苏秦并相六国后,经过洛阳时诸侯都派使者护送他,人多马众,气派堪比王室。
D.苏秦拜相而归,见到兄弟妻嫂对他们先前看轻羞辱自己的做法悔恨不已,非常感慨,于是散千金赐宗族朋友。
七、诗歌鉴赏
阅读下面这首词,完成下面小题。
太常引①
[元]陈孚
短衣孤剑客乾坤,奈无策,报亲恩。
三载隔晨昏。
更疏雨、寒灯断魂。
赤城②霞外,西风鹤发,犹想倚柴门。
蒲醑③谩④盈尊⑤。
倩谁写、青衫泪痕?
(注)①本词作于母亲生日之时;②赤城:
山名,在天台县北,常以此代指诗人所在的家乡台州;③蒲醑:
用蒲草炮制的酒;④谩:
徒然。
⑤尊:
同“樽”,盛酒的器具。
23.描述“更疏雨、寒灯断魂”一句所展现的生动画面。
24.分析词中画线句的手法及作用。
25.请结合全词内容说说词人在“青衫泪痕”中蕴含了哪些复杂的情感。
八、名著阅读
26.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)简•爱所挚爱的谭波尔小姐离开了罗沃德慈善学校,她失去了精神支柱,受不了那里的孤寂冷漠,所以她离开了孤儿院。
(_________)
(2)虎妞的变态情欲,刘四爷逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。
(_________)
(3)我国长篇小说《水浒传》中,金枪手徐宁设计摆下“连环马”大破宋公明,梁山好汉中的双鞭呼延灼最后使用钩镰枪破了“连环马”。
(_________)
九、综合性学习
27.口语交际。
根据下面提供的特定情景,请按具体要求,代其中的人物说出她想说的话。
情景材料:
李燕同学是某中学应届毕业生。
经过三年多的学习生活,她对学校、老师和同学有了深厚的感情。
在即将毕业分别之际,她有许多话儿要倾诉。
正好,班里举行“毕业畅谈会”,邀请了校长和所有任课教师参加。
(不能出现校名及校长、老师、同学的名字)
(1)会上,李燕同学深情地感激学校、老师对她和同学的培养:
(2)接着,她又以同学、朋友的身份向同学们临别赠言:
(3)最后,她从学生的角度对学校有关教育教学问题提出了一些看法和建议:
十、作文
28.对于大多数人来说,生活的变化是缓慢的。
今天和昨天似乎没有区别,明天和今天也没有区别。
但是生命哪,并不是你活了多少日子,而是你记住了多少日子,要使你过的每一天,都值得回忆。
请以“生命中的某一天”为题,写一篇作文。
要求:
①文中不得出现真实姓名、校名。
②字数500字以上。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
- 配套讲稿:
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