最新学期教学计划3篇.docx
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最新学期教学计划3篇
学期教学计划3篇
根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
本学期八年级教学力争平均分达70分,优良率35%,及格率是90%,各项排名在市15名前。
二、八年级学生特点
总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。
但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺管兴趣,目的不明确。
三、教材分析
初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
这是教材特点。
教材重点、难点。
重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学任务和进度
八年级政治上册共10课的教学教育工作。
总授课时27课时,16周授课完毕,17、18周复习,19周期末统考。
其中每堂课授一框内容,授完一课复习一节(练习或检测一次)。
五、教学措施
(一)做好教学常规工作
1.认真钻研教材、课程标准。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2.虚心学习,本期听课要不少于15节,多听与政治科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动,提高业务水平
1.积极参加教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
2.努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)激发学生兴趣,提高学习成绩
1.优化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2.抓优扶差。
鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3.开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4.搞好双边活动,严抓课堂纪律。
了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。
严格要求学生,一视同仁。
(四)发挥德育功能,开展课堂活动
配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。
开展一些课外活动。
(五)严于律己,教书育人
教师要立足本职,热心向学生传授真理。
言传身教,平等对待、爱护学生。
工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。
学期教学计划篇2
一、指导思想
以学校工作计划为指针,紧紧抓住“教学质量”这个核心,以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体,以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向。
本年组本学期已经进入分化阶段,上学期部分班级已有所显露。
因而,本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题,要使八年级的教学质量稳步提高,进一步加强教育教学常规管理,力争做到初二向初三的平稳过渡,为即将进入的初三年级打下扎实的基础,为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二.工作目标:
1.强化年级组建设,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。
2.班主任队伍建设,使之成为学校提高教育质量的有力保障。
3.加强课改精神的学习深化“八步教学法”课堂,提高45分钟课堂效率。
4.扼制住两级分化,培养自主学习与钻研精神,能较为全面的发展。
5.整体稳步推进,着力做好转差工作,重视差生转化,狠抓尖子生和后进生,为进入九年级打下坚实的基础
6.在学生日常行为规范管理上形成特色形成良
良好的学习习惯和学习气氛,为最终的中考夯实基础
三.具体措施
(一)教育教学工作:
1、鼓励组内教师认真学习课改的理念,着力加强教学过程管理,改进教学方法,努力提高课堂教学效率,切实把课改的精神付之于实践。
按学生的实际情况实施分层教学、分层布置作业。
教师课前精心备课,课堂教学做到精讲巧练,课后加强辅导,真正做好学生学习的引导者领路人。
2、做好教学质量的监控,每月进行一次月考,班主任及任课老师做好质量分析,并要有具体对策。
3、重视提优补差工作。
各老师应根据本班的实际情况,针对学生的特点,分层辅导,特别是对潜能生的教育要求教师思想重视,情感投入,及时激励,努力提高年级及格率和优秀率,从而进一步提升竞争力
4.①抓好教学过程“五关”。
即:
备课关:
切实发挥集体备课的优势,抓重点、解难点、备详案,写学案。
上课关:
以学生发展为本,提高课堂45分钟效率。
作业关:
在作业批改上狠下功夫,对一部分学生进行面批。
考试关:
注重试卷的质量,测试的试卷必须批改讲评。
质量关:
每次考试后认真做好质量分析,找差距,寻根源。
期中期末考试后开好年级质量分析会。
②加强教学研究,提倡互相听课,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高。
5、抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。
①高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。
对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,采取家教式的教育教学方式,手把手帮助他们学习提高。
②重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的.压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
6、强化年级教师队伍的管理。
①继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,同时更要加强劳动纪律,确保正常的教学秩序,要实施制度化、人性化管理。
②以身示范,充分发挥带头作用。
③定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,使教学和管理走上良性发展轨道。
④发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。
.教师之间要和谐发展,愉快工作。
打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限,发扬整体作战的精神,共同努力提高整体成绩。
(二)德育工作
1.要加强班主任队伍和学生自主委员会部门的作用,要不断提高班主任管理水平,突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能,具体来说就是加强对班主任工作的培训、监督与检查。
并进一步完善对“学生自主委员会”与班级和“量化考评小组”的有机结合,针对出现的问题及时调整和纠正;
定期召开家长会议,沟通、汇报各项工作,各班根据实际情况也可以自行分批分层召开学生家联席会。
班主任、任课老师与家长要经常联系,与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
2.以班会课、主题班队会为主阵地,辅以有意义的文体活动,弘扬积极态度,正确观念,进一步加强量化考核工作。
3.卫生纪律等日常管理工作:
坚持并深化量化考核,继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。
不断提高量化考核员的水平,在实践中不断改进,以推动卫生纪律和两操水平再提高。
对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布。
4.加强行为习惯及校园安全教育:
行为规范教育以正面激励,责任教育为主要手段,严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为,对行为不端要者除了引导,还要劝诫、甚至惩处。
积极配合学校要将安全教育贯穿于日常教育活动中。
5.督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
做好年级组的安全防卫工作,做到人走关灯关门,班级关好门窗。
6、严格执行学校各项决策,顾全大局,统筹兼顾,认真做好学校与教师之间的桥梁作用,保证学校政令畅通。
积极参加各种管理学习。
力争使管理工作做到公正、公平。
进一步加强年级组与各处室的配合工作,认真完成学校、各处室安排的各项任务。
总之,本学期工作任重而道远,是整个初中阶段最关键的时期。
本学期工作好坏将直接影响到中考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。
我深信经过全组老师的共同努力,大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现。
学期教学计划篇3
一、指导思想
本学期,我们将以学校总体工作计划为指导,依据政教处及教导处工作安排,根据八年级的实际情况,坚持以加强常规纪律教育为基础,以提高八年级整体素质为目标。
充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,进一步加强教育教学常规管理,力争做到初二向初三的平稳过渡,为即将进入的初三年级打下扎实的基础,为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二、现状分析
本年级本学期已经进入分化阶段,一年级时部分班级已有所显露。
因而,本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题,要使八年级的教学质量稳步提高,转差工作需要加大力度。
本学期又加了新科目物理,3班调整了班主任和数学老师。
教师、学生还需要一段磨合和整合的过程。
因此,本学期工作难度较大。
三、工作目标
管理目标:
强化年级组建设,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。
学生的培养目标:
在八年级扼制住分化,培养自主学习与钻研精神,能较为全面的发展。
教学目标:
整体稳步推进,着力做好转差工作,重视差生转化,狠抓尖子生和后进生,为进入九年级打下坚实的基础。
四、工作重点
提高年级组管理水平和班主任管理水平。
重视班级管理工作,促进班风、学风建设。
抓好班干部队伍建设。
五、工作措施
1.强化年级教师队伍的管理
①加强年级组教师的思想建设,转变观念,发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
②继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性,实施制度化、人性化管理。
③加强劳动纪律,强调坐班,确保正常的教学秩序。
④以身示范,充分发挥带头作用。
⑤定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,使教学和管理走上良性发展。
2.进一步抓好行为规范和养成教育。
(1)利用板报、课间操、班会等形式,加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督,自我实现”意识。
重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
(2)细化班级每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养习惯。
3.强化教学过程管理,转变学生的学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。
①抓好教学过程“五关”。
即:
备课关:
提倡备详案,认真落实每次集体备课。
上课关:
以学生发展为本,提高课堂45分钟效率。
作业关:
在作业批改上狠下功夫,对一部分学生进行面批。
考试关:
控制考试的次数,注重试卷的质量,测试的试卷必须批改讲评。
质量关:
每次考试后认真做好质量分析,找差距,寻根源。
期中期末考试后开好年级质量分析会。
②加强教学研究,提倡互相听课,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高。
③发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。
鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。
4.加强班主任队伍建设,协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级管理。
(1).开学初,班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。
对单亲家庭子女建立档案;对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。
并建立相关的跟踪教育制度,对家长做好反馈工作。
(2)及时加强班干部的管理工作。
班主任应加强班干部的培训,加大班干部的管理力度,使各班大部分班干部思想、工作过硬,有班级整体意识。
能带动后进生共同进步。
(3)面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层次教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,使每一位同学都充满希望。
(4)建立班主任与任课教师定期交流机制,及时掌握本班课堂情况和学习效果,进而合作加以改进,形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
5.教学上防止分化,抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。
(1)高度重视优秀学生的培养,让他们吃饱。
对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人,采取家教式的教育教学方式,手把手帮助他们学习提高。
(2)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,班主任分别召开不同层次学生会,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
(3)各学科(单元或章节)测试要统一时间,这样有助于各班平时就能够找到差距,明确弥补的方向。
配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
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