锐取教育行业录播解决专项方案.docx
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锐取教育行业录播解决专项方案
锐取教诲行业录播解决方案
深圳市锐取软件技术有限公司
3月(V2.0)
一、应用背景
随着国内经济迅速发展,教诲信息化也得到了迅速发展。
大中专院校及中小学校园网、多媒体教室等硬件设备初步完善,当前教诲信息化已逐渐从硬件基本设施建设转向以应用和资源建设为主阶段。
注重资源建设成为一种教诲行业共识,但是当前,教学资源建设状况都不容乐观。
资源静态,内容陈旧;产品雷同,有效资源缺少;产品与产品不能共享,资源建设信息孤岛现象越来越严重…。
锐取基于近年来教诲行业产品研发经验,以及对国内外教诲行业需求调研和产品实践经验,以为导致当前现状重要因素在于:
●缺少低成本、高效率、适合融入常态化教学资源建设手段;
●资源建设以评比、达标、精品为导向,而不是教诲资源真正使用者——学生。
锐取,作为业内领先可视化信息记录与传播产品和解决方案提供商,以为有生命力教学资源生成和管理模式必然根植于寻常教学活动中,必然可以让分布于各个学校、院系或区域内教诲资源在寻常教学活动中得到源源不断地积累和更新,并通过共享机制,解决教诲资源分散和集中管理难题。
基于此理解,锐取推出了以“课易录-多媒体录播系统”为核心教诲行业录播解决方案,聚焦“知识记录与传播”,以“学生为教学资源建设导向”,为教诲机构提供低成本、高效率、适合融入常态化教学资源建设手段,有效解决了多媒体教学资源生成、传播和管理难题,必将有力推动大中专院校及中小学等教诲机构教学资源建设。
二、解决方案
2.1产品概述
课易录-多媒体录播系统,是锐取公司针对教诲行业需求推出最新一代多媒体录播系统,支持高清视频信号(720P/1080i/1080P)及高辨别率、高帧率VGA信号。
该系统基于IP网络,采用分布式产品架构,可以将教学中视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行同步组合录制、直播。
相对于其他录播产品,课易录-多媒体录播系统支持高达4路可视信号(AV及VGA)及声音任意组合录播,客户端文字交互功能等创新功能,这些功能为全面记录教学实况,培训交流、即时生成多媒体课件等应用提供了极大地以便,适合高教、普教、职教等教诲行业及培训机构顾客使用。
图课易录-多媒体录播系统构造图
如上图所示,课易录-多媒体录播系统采用分布式产品架构,前台设备负责信号采集,后台设备负责信号解决,前台编码器可将采集视音频信号或VGA信号编码后通过IP网络发送给后台多媒体录播服务器,多媒体录播服务器可将收到视音频信号和VGA信号进行同步一体化录制、直播及点播。
编码器按照其可解决信号类型可分为两类:
(1):
视音频信号编码器系列:
涉及视音频编码器、高清编码器;
(2):
VGA信号编码器系列:
涉及数据编码器、VGA编码器、高清编码器;
其中高清编码器即可以用于视音频信号编码,又可以用于VGA信号编码,重要用于满足高清视频信号(720P/1080i/1080P)及高辨别率高帧率VGA信号录播需要。
2.2系统构成
图锐取教诲行业录播解决方案
如上图所示,锐取教诲行业录播整体解决方案可划分为4个功能模块:
(1)、多媒体教室——信号采集功能模块:
负责多媒体教室内可视信号及声音采集编码,并通过IP网络传送给机房内多媒体录播服务器,重要设备为信号编码器,如视音频编码器、VGA编码器、高清编码器。
编码器类型及选取:
重要依照录播信号类型及录制性能规定选取相应型号编码器。
视音频编码器:
用于标清视音频信号编码,清晰度支持D1/CIF;
VGA编码器:
用于普通状况下VGA信号编码,辨别率最高支持1280X1024,帧率1-10帧;
高清编码器:
用于高清视频信号(720P/1080i/1080P)及高辨别率高帧率(1-30帧)VGA信号编码。
支持双声道立体声高清音频。
编码器数量选取:
系统支持4路(可扩展至6路)可视信号及声音任意组合录播,可以满足普通教学场景中可视化信息记录与传播需要,顾客可依照对教学内容录制规定配备相应数量编码器。
如规定同步录制教师图像(标清)、学生标清图像及课件内容(标清),则需配备2个视音频编码器和1个VGA编码器。
编码器连接:
普通多媒体教室内普通已有了投影机、PC、中控、音响等设备,录播系统编码器普通通过视音频信号解决设备及VGA信号解决设备获取摄像头、麦克风、PC机(课件)信号,在多媒体教室内常用视音频及VGA信号解决设备有多媒体中控、调音台、AV及VGA矩阵、视音频及VGA信号分派器等。
编码器要连接多媒体教室内校园网接口,将编码信号通过校园网发送到机房多媒体录播服务器。
(2)、机房——信号解决功能模块:
负责多媒体教室内编码器传送来信号解决,实现录制、直播、点播等功能,并通过IP网络传送给机房内多媒体录播服务器。
重要设备为多媒体录播服务器,以及多媒体录播系统综合管理平台(可选)。
多媒体录播服务器型号及数量配备:
重要依照顾客对并发录播教室数及直播接受顾客数来选取和配备录播服务器。
单台多媒体录播服务器最多并发支持8间教室录播。
什么状况下需要布置多媒体录播系统综合管理平台(REACHTMP)?
●同一顾客管理多台多媒体录播服务器:
布置REACHTMP可觉得顾客管理维护及访问分散设备及资源提供了统一入口。
●顾客需要大容量并发直播或点播:
单台REACHTMP最高支持500路并发直播及点播,,通过服务器级联可以实现更大容量并发顾客直播及点播。
●跨服务器节目导播:
REACHTMP在直播时支持智能导播功能,导播人员可以从所有录播服务器上直播节目资源中进行选取,依照需要随时进行导播切换,采用导播模式接受直播顾客即可收到导播人员所切换节目。
(2)、教室/办公室/家庭——客户端功能模块:
顾客在教室、办公室、家庭都可以通过网络使用IE浏览器登录多媒体录播服务器或REACHTMP,采用组播、单播或点播等各种方式实时或事后接受直播或点播内容。
系统支持多级顾客访问权限,保证顾客信息安全。
图客户端观看效果截屏
灵活多样窗口显示模式:
顾客在观看时可任意拖动互换两个窗口位置、双击全屏观看感兴趣窗口内容,充分满足顾客学习自主性。
客户端文字交互:
系统在实时直播时支持客户端间文字交互功能,顾客在观看直播同步可以与主讲人及其他观看直播顾客进行文字交流,文字交互功能引入可以更好地满足远程教学、培训、讲座中交流互动需要。
(4)、控制室——管理功能模块:
锐取为系统管理人员提供了丰富管理控制方式和管理工具,以便系统管理人员对录播系统进行管理维护,在控制室或可访问校园网任意地点都可以进行系统管理。
管理控制方式:
●WEB操作界面:
多媒体录播服务器内置Web服务器,顾客可通过IE浏览器登录服务器进行系统管理与使用,这也是最为惯用一种管理控制方式。
系统管理人员可以依照需要进行录播课程表在WEB管理界面上预先设定录播任务表,到达设定期间后,系统会自动执行预定录播任务,实现无人值守全自动录播。
●液晶屏控制面板:
顾客可直接通过多媒体录播服务器液晶屏控制面板查询及修改系统状态、设立和功能启动,实现“一键录播”。
●第三方中控系统:
多媒体录播服务器支持串口及网络中控指令,可与第三方中控系统(AMX、CRESTRON、VTTY等)无缝融合,通过中控系统实现录播控制,在具备中控系统环境下管理使用更为以便。
●多媒体录播系统综合管理平台:
系统管理人员通过综合管理平台可以非常以便地进行管理维护分散各处多媒体录播服务器,查看运营状态、统一版本升级等,极大地提高了工作效率。
教室可视信号管理平台:
教室可视信号管理平台(DSS-CMP100)极大地以便系统管理人员集中管理多媒体教室内可视信号集中管理。
相对于其他产品只能集中管理视频信号局限,教室可视信号管理平台支持标清视频、高清视频和VGA信号等常用可视信号集中管理,更好地满足了顾客对教室内可视信号集中管理监控需求,非常适合高教、普教、职教等各级教诲机构使用。
图REACH教室可视信号管理平台(DSS-CMP100)界面
后期媒体编辑软件(DSS-MES100)
后期媒体编辑软件(DSS-MES100)是锐取针对锐取录播系统录制文献后期编辑需求开发软件产品,该软件支持对多剪辑、合并、格式转换、片头片尾等功能,可满足锐取录播系统顾客后期编辑需求。
图REACH后期媒体编辑软件(DSS-MES100)界面
2.3应用模式
课易录-多媒体录播系统采用分布式架构,组合及扩展非常灵活,顾客可依照需要动态地进行系统布置,可较好地满足教诲行业顾客在各种不同教学环境及应用规模下录播需要。
如下为几种常用应用模式:
(1)、基本应用模式(单服务器:
单编码器)
在基本应用模式中,系统中配备一台多媒体录播服务器和一套编码器,编码器可依照需要移动到校园网内任何一间需要教学录播教室内,实现一间教室内教学实况录制和直播,即时生成多媒体教学课件。
基本应用模式适合规模较小中小学等普教学校使用,用于多媒体教学课件制作、多媒体教学直播,培训会议录制等。
2、增强应用模式(单服务器:
多编码器)
在增强应用模式中,系统中配备一台多媒体录播服务器和多套编码器。
编码器可分别固定安装各种多媒体教室内。
系统也配备教室可视信号管理平台,可安装在控制室和领导办公室内。
通过教室可视信号管理平台,系统管理人员和领导可以在自己PC上集中观看到所有教室内教学状况,实现电子监考、教学评估,教学指引等功能。
录制直播教学时,系统管理人员可依照需要控制服务器连接到相应教室编码器进行录制直播。
增强应用模式适合规模较大中小学以及高校使用,用于多媒体教学课件制作、多媒体教学直播,培训会议录制、电子监控、教学评估等。
(3)、扩展应用模式(多服务器:
多编码器)
扩展应用模式在增强应用模式基本上,增长了多媒体录播服务器和编码器数量(或使用高型号多媒体录播服务器),可同步实现各种教室内教学实况同步录制直播。
为便于顾客管理维护及访问分散录播设备及教学资源,系统中布置了多媒体录播系统综合管理平台。
扩展应用模式适合高等院校或条件较好中小学使用,用于精品课程课件制作、多媒体教学直播,培训会议讲座录制直播、电子监控、教学评估、微格教学等。
(4)、移动录播应用模式(多媒体录播一体机)
针对在报告厅、阶梯教室、甚至学校操场等某些不具备网络传送条件场景下教学、报告录播需要,可采用锐取多媒体录播一体机实现。
多媒体录播一体机体积非常小巧,便于携带,适合移动录播使用。
(5)、全自动录播工作模式
以往老式某些全自动录播产品普通存在如下弊端:
●简朴机械信号切换方略:
系统在录制课件时普通按照鼠标动作静止时间对视频和计算机屏幕信号进行切换,在教师长时间对重点课件内容进行解说时,录制内容反而会切换成视频而不是播放PPT等课件内容,此类录像文献没有把握教学真正重点,学生观看此类录像学习效果也不好。
●大规模授课教师培训:
诸多所谓“全自动录播系统”其实是把录播操作交给了授课教师而不是系统管理人员,因此此类全自动录播系统投入使用前普通要对所有也许用到系统授课教师进行大规模培训,挥霍时间和精力,并且由授课教师在授学时进行操作经常会影响到教学自身。
为满足顾客全自动录播需求,同步避免上述问题,并在前面所属各种应用模式
均可采用全自动录播工作模式,锐取全自动录播工作模式具备如下特点:
●教师自动跟踪摄像系统
在教学录播时,实现教师自动跟踪摄像是全自动录播要解决首要问题,REACH自动
跟踪摄像系统采用优化红外跟踪技术,避免了老式红外跟踪易受干扰拟定,同步避免了采用超声波定位跟踪中超声波机械效应、空化作用、热效应、化学效应等对人体危害。
图REACH自动跟踪摄像系统
REACH自动跟踪摄像系统是集光学、机械、电子、控制、通信和多媒体技术于一体精密智能化声像采集控制设备。
它由红外目的自动锁定装置、一体化球形摄像机、图象和语音传播系统等某些构成。
红外目的自动锁定系统由红外发射器、红外摄像机、目的传感器、高速DSP数字图像解决器等某些构成。
高速DSP数字图像解决器采集红外摄像机图象,运用算法,计算出跟踪目的运动方向、速度和位置信息,传给一体化球形摄像机,控制一体化球形摄像机锁定跟踪目的;同步将图像采集传播到信号编码器等设备。
一体化球形摄像机由两自由度精密机械传动装置、一体化摄像机和控制器等某些构成;语音传播系统由无线麦克风和无线语音接受器构成。
无线语音接受器将无线麦克风音频信号放大传播给音箱、电脑等语音接受解决设备,进行传播和录制。
整个系统无需后台人员服务与控制,只需授课教师佩带领夹式无线麦克风,就能实现自动锁定跟踪目的、无线语音传播等功能,非常适合教学录播等场合使用。
●依照课程表预定录播任务,不必授课教师任何操作
由系统管理人员在录播系统WEB界面上依照需要录制课程表预定录播任务即可,到达指定期刻后由系统自动开始和结束录播,不必系统管理人员和授课教师再进行任何操作,实现真正全自动录播工作模式。
也不必对授课教室再进行任何培训,完全合用于常态化教学中。
●全面录制教学内容,录制课件真正以学生观看学习为中心
锐取全自动录播模式在录制课件支持教师图像、学生图像及课件内容同步组合记录,
学生事后观看学习课件时,可自由拖放全屏观看感兴趣窗口,保持学生积极学习兴趣。
●支持多流、单流单屏、单流多屏等各种模式录制课件,满足录制各种类型课件需要。
锐取全自动录播模式录制课件时支持以多流、单流单屏、单流多屏等方式录制课件,生成课件可满足精品课程申报、教学评估、学生学习等各种应用和各类人群观看需要。
2.4应用范例
某市中小学教诲资源共享平台解决方案
某市教诲局为共享优质教学资源,加快教学资源建设,增进校间交流,采用锐取教诲行业录播整体解决方案构建中小学教诲资源共享平台。
图某市中小学教学资源共享平台
如上图所示,各学校依照各自规模及实际需要按照[2.3应用模式]构建校级资源建设共享平台,市教学局布置多媒体录播系统综合管理平台,实现对校级资源建设共享平台统一管理,并与中小学资源共享门户网站对接,实现教诲资源访问统一入口。
通过中小学教学资源共享平台,可以实当前全市范畴中小学间优质教学资源实时和事后共享,让师资薄弱学校学生也能分享优质师资,同步可以增进青年教师成长。
以学校1进行一堂教学示范课在全市中小学间共享来阐明共享平台运作方式:
①示范课信号采集及录制:
编码器采集示范课现场主讲教师,学生图像、声音及课件内容发送到多媒体录播服务器进行同步录制。
②本校网络直播:
多媒体录播服务器在学校1校园网内进行直播(组播方式),全校学生及教师在其他教室或办公室观看教学直播。
③实时上传至市教诲局:
通过单播方式将示范课实时上传给市教诲局多媒体录播系统综合管理平台,带宽可在256k-2M间任意设定,普通ADSL线路即可满足。
④转发给其他学校:
市教诲局综合管理平台通过单播方式将示范课内容转发给其他需要观看示范课学校多媒体录播服务器
⑤校内直播:
其他学校多媒体录播服务器收到市教诲局转发示范课后即可在校内进行直播(组播方式),满足全校师生观看需要。
⑥家庭顾客:
在授权容许状况下,家庭顾客也可以在家里观看示范课教学,满足学生在家中同步学习需要。
上述过程只要在系统管理人员在WEB控制界面上做简朴设定即可实现。
2.5方案特点:
1、功能强大,可满足各种教学场景下录播需要。
课易录-多媒体录播系统支持4路AV和VGA等可视信号及声音任意组合录播,并可扩展支持到6路,可满足多媒体教学、实验课、手术示教等各种形式教学录播需要。
2、布置简朴,轻松融入既有多媒体教室环境。
系统安装布置非常简朴,只要配备IP地址,并连接多媒体教室各种信号线,系统即可投入使用,既有多媒体教室内各种设备均可保存。
3、稳定可靠,易于维护管理使用。
多媒体录播系统编码器及服务器均采用专用硬件,嵌入式操作系统,抗病毒客户袭击,稳定可靠,易于维护管理。
操作界面简朴和谐,非专业人员也完全可以管理维护使用。
4、扩展灵活,满足需求动态发展。
多样产品架构,丰富录播外围支撑管理平台,可满足教诲行业顾客从单机使用,到全校、全市等各级机构不同规模录播需要,为寻常教学资源积累提供了高效率、低成本手段。
三、系统应用
●
多媒体教学
通过近年来信息化建设,高校及中小学校园网及多媒体教室硬件设施已基本完善,当前已进入到以资源建设和应用开发为主阶段,课易录-多媒体录播系统基于校园网,可以实现校园网上任何一间多媒体教室内教学录制和直播,可极大丰富校园网及多媒体教室应用,高效率低成本地实现教诲资源积累。
●
精品课程
国家教诲部为实现优质教学资源共享,增进高校教学质量提高,近年来在全国高校大力推动精品课程建设。
精品课程建设中重要一种环节就是教学过程录像,课易录-多媒体录播系统可实现教学现场视音频信号和课件信息同步一体化录制,各项指标达到或优于《国家精品课程教学录像上网技术原则》规定,完全可满足精品课程录制需要。
●校园讲座
校园讲座是高校文化一种特色,同窗们通过校园讲座可以接触政府官员、专家学者、社会精英及公司界成功人士,获得课本以外知识,因此热门校园讲座经常爆满。
由于场地限制,诸多同窗不能进入讲座现场聆听讲座。
当前,通过课易录-多媒体录播系统,可以地将讲座现场主讲人图像、声音及解说报告内容在校园网上进行实时直播,同窗们在其他教室、宿舍等可以访问校园网地方都可以聆听讲座,犹如身临其境,并可通过系统交互功能进行提问,与讲座现场主讲人进行互动。
●校园电视台
随着技术进步和产品成熟,校园电视台正日益成为继校园广播站之后校园生活一种重要构成某些。
校园电视台解决方案也经历了闭路电视时代,当前正全面走向数字化,网络化。
课易录-多媒体录播系统支持高清特点使其可用于构建高清数字校园电视台解决方案,录制及直播时清晰度可达1080i(1920X1080),使校园电视台率先进入高清数字时代。
分布式产品架构使其非常适合在多校区环境下构建分布式校园电视台,灵活导播切换功能可以使校园电视台也可以象央视春节晚会同样轻松实现异地会场切换。
●
手术教学
对于医学院学生,实地观摩专家手术过程非常有助于其迅速成长,但由于手术室环境等诸多因素限制,学生们普通不能进入手术室围在专家周边观看手术。
当前通过课易录-多媒体录播系统高清录播功能,可将手术过程在手术室外得到清晰再现,学生们不进手术室也能学习手术过程,并且系统可将手术室某些医疗仪器显示信息采集下来同步直播,更加真实地反映手术室内实景。
●
校园家长会
为增进教师、家长间沟通,共同掌握孩子学习和成长状况,中小学普通每学期都会开家长会,普通家长会在每个班级内进行,如果校长需要与家长沟通或发言,只能到每个班级去,时间和精力上经常难以顾及,有了课易录-多媒体录播系统,校长在自己办公室即可实现对家长发言和沟通,节约了大量时间和精力。
●特级教师公开课
特级教师是稀缺优质教学资源,对学生、青年教师特别是偏远地区教师都是如此。
教诲部门及学校普通会安排特级教师讲授公开课,让学生聆听名师辅导,让青年教师从中学习提高,但限于时间、地点等制约因素,可以到现场参加还是少数。
当前通过课易录-多媒体录播系统就可将特级教师授课过程录制下来,也可以在网络上进行实时直播或事后点播,让优质师资在全社会得到共享。
教师评优示范课
教师在评优评先时经常要讲授示范课,以往都是通过摄像机或DV进行录制,经常不能全面记录授课各个细节,特别是精彩电子课件。
当前通过课易录-多媒体录播系统可将示范课现场教师图像声音、学生图像声音以及电子课件进行同步录制,可全面记录示范课各方面细节信息,更便于专家在评比做到精确客观。
●
微格教学
微格教学是师范学校学生和在职教师掌握课堂教学技能一种培训办法,被国内外教学实践证明是一种较好师范训练形式。
采用课易录-多媒体录播系统可以对教师和学生行为及课件内容进行记录,教学评价人员可以通过多媒体录播系统点评功能对教学活动进行实时点评,回放录像时可调阅点评内容,能及时精确地获取反馈信息,尽快达到教学目。
四、成功案例-教诲科研
【高教】
福州大学
南京邮电大学
华南理工大学
空军指挥学院
西北大学
长安大学
南京师范大学
湖南师范大学
北京农学院
西南科技大学
合肥学院
淮阴工学院
南京师大泰州学院
成都纺织专科学校
广西玉林师范教诲学院
厦门华侨大学
厦门大学人文学院
柳州师专
厦门音乐学院
新疆医学院
吉林大学珠海分校
上海商业学校
广西医科大学护士学校
华中科技大学
广东外语外贸大学南国商学院
北京师范大学
南方医科大学
哈尔滨工业大学
广州机电学校
广州铁路职业技术学院
山西省邮电学校
广西医科大学
【普教】
无锡柏庄小学
金华八中
广州东风路小学
广西南宁九中
新疆马兰中学
新疆马兰小学
无锡安镇中心小学
江阴城中实验小学
天津津南区小学
天津塘沽区小学
呼和浩特36中
天津中小学网络资源共享
【党校】
浦东干部学院
井冈山党校
沈阳党校
【科研院所】
湖北电力研究设计院
中石化勘探所
黑龙江社科院
中华人民共和国核工业公司上海研究院
淅江水利电设计研究院
【教诲管理机构】
国家教诲考试中心
上海徐汇教诲局
天津市教诲局
新疆马兰教诲局
版本:
V2.0
发布时间:
2月20日
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