《单元练习3》教学设计(1).doc
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《单元练习3》教学设计
(1)
【教学要求】
1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意,并尝试引吭高歌。
2、在田字格中书写区、臣、医三个字,注意间架结构。
3、读读背背八条成语和《时间》诗歌。
4、通过口语交际练习,学会商量。
5、学写毛笔字。
【教学时间】:
三课时
第一课时
一、教学第一题:
学用字词句
1、播放歌曲《在那桃花盛开的地方》VCD,唤起学生对歌曲的记忆。
2、出示歌词,请学生自己小声读读,不认识的字可以查查字典。
3、交流朗读,注意读准字音。
4、这首歌词中有哪些不太明白的词语学生质疑、讨论。
(1)重点理解荡漾一词。
字典中对荡漾一词的解释是:
形容水波一起一伏的样子。
歌词中的荡漾应该怎样理解
(2)那桃花盛开的地方,是我的故乡,是我终身难忘的地方,从诗中找一找,我难忘什么补充想象,还有什么难忘的
(3)再读读诗歌,我是在哪儿抒发自己的情感仅仅抒发的是思乡之情吗
(4)想象着歌词描绘的境界,想象着风雪中驻守者的心情,有感情地读读诗。
5、再次播放《在那桃花盛开的地方》VCD。
6、学生试着吟唱歌曲。
二、教学第二题:
学写钢笔字
1、出示:
区、臣、医。
2、引导学生观察这三个字的字形,说说它们的共同之处。
3、仔细看字帖,说说在书写时要注意什么。
(1)笔顺。
(2)外框的形状要写得上窄下宽,底边要平稳。
(3)出示反犬旁,说说哪些字带有这个偏旁。
4、教师示范书写,学生书空。
5、学生临帖,在田字格内书写,教师巡回指导。
6、反馈。
①请三位同学在黑板上书写,其余同学注意观察、评析。
②展示写得好的同学作业,进行评析、表扬。
③指出存在的问题,进行纠正性练习。
3
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