初中一轮历史.docx
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初中一轮历史
历史参考答案
第一部分教材梳理夯实基础
第一章中国古代
第一讲中华文明的起源和国家的产生,社会变革
一、选择题
1-5:
BAAAD6-10:
BDBBB11-15:
BADDB16-18:
ABA
二、非选择题
19.
(1)商鞅。
根据时代变化和需要,进行改革、变法的思想。
(2)奖励耕战。
国家承认土地私有,允许自由买卖。
(3)通过变法,秦国的经济得到发展;军队的战斗力不断加强,秦国逐步成为战国后期最
富强的封建国家;为秦灭六国、统一中国奠定了基础。
20.
(1)信息:
铁农具和牛耕技术出现并推广。
说明:
当时社会生产力得到发展。
(2)事
件:
商鞅变法。
措施:
废井田制,奖励耕战,奖励军功,重视农业。
(3)作用:
“倾邻国
而雄诸侯”。
(4)原因:
守旧贵族的反对和因秦孝公死亡而失去了政治支柱
21.
(1)孔子,仁。
(2)焚书坑儒。
“罢黜百家,独尊儒术”。
(3)反对、否定或批判。
民主
与科学。
(4)取其精华,去其糟粕(或批判的继承。
)
〖HS2〗〖HT4H〗〖JZ〗第二讲〓统一国家的建立〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DBCCB〓6-10:
BBBDC〓11-15:
DBAAC〓16-18:
ABC
〖HTH〗二、非选择题:
〖HT〗
19.
(1)焚书坑儒。
给我国古代思想文化造成了巨大损失。
〓
(2)“罢黜百家,独尊儒术”
。
儒家思想在古代中国的统治地位确立。
〓(3)否定或批判。
开启了思想解放的闸门,动摇
了封建思想的统治地位。
20.
(1)分封制。
西周通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
(2)推行郡县制(或建立中央集权制度)。
〓(3)诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。
下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的诸侯国。
〓(4)公元前60年,西汉政府设
立西域都护,总管西域事务。
从此,今新疆地区开始隶属中央政府管辖,成为我国不可分割
的一部分。
21.
(1)在政治上创立了专制主义的中央集权制度,规定最高统治者称皇帝,总揽全国事
务。
中央政府设丞相、太尉、御史大夫,地方推行郡县制。
(2)接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分封给子弟,建立较小的诸侯国。
(3)秦始皇:
焚书坑儒;汉武帝;接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
(4)国家统一,有利于人民生活的安定和社会生产的发展,有利于经济文化的交流,符合
历史发展的潮流和各族人民的共同愿望。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第三讲〓政权分立与民族融合〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DAADD〓6-10:
DBDDC〓11-15:
CDCBC〓16-20:
DBBCB
〖HTH〗三、非选择题〖HT〗
21.
(1)由荒凉、落后变为富庶、先进。
〓
(2)魏晋南朝时江南得到开发。
原因有:
①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,自
然条件优越;②北方人口南迁,带来了劳动力和先进的生产技术;③江南地区战争相对较少
,社会秩序安定。
影响:
为经济重心的南移奠定了基础。
〓(3)民族融合;孝文帝。
作用:
促进了民族大融合。
22.
(1)商鞅变法。
支持。
因为商鞅变法规定,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,给农民
带来实实在在的好处。
(2)北魏孝文帝。
改鲜卑族为汉姓。
(3)根本原因:
顺应历史发展潮流
。
共同作用:
促进社会的发展与进步。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第四讲〓繁荣与开放的社会〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
CBBCD〓6-10:
DCDCD〓11-15:
BDCBC〓16:
A
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
(1)佛教;A(或印度)〓
(2)方式:
和平(或友好);举例:
鉴真东渡、玄奘西行等。
〓
(3)实物史料。
18
(1)①承认土地私有,准许自由买卖;②奖励耕战;③推行县制。
〓
(2)戒奢从俭,注
意减轻人民负担,选用廉吏,减轻刑。
(答出任意三点即可)〓唐太宗的统治使社会经济迅速
发展,出现了“贞观之治”的盛世时期。
〓(3)司马迁。
纪传体通史。
〓(4)渥巴锡。
为多民
族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第五讲〓经济重心的南移与民族关系的发展〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
CCDBA〓6-10:
DACAC〓11-15:
CABCB〓16-17:
DD
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
18.
(1)秦朝:
秦始皇嬴政。
〓
(2)隋朝大运河(或大运河);隋文帝杨坚。
〓(3)藏族(或吐
蕃);唐高祖李渊。
〓(4)行省制度;元太祖成吉思汗。
〓(5)郑和;明太祖朱元璋。
19.
(1)政策:
对外开放、交流。
史实:
日本派遣唐使到中国;鉴真东渡;玄奘西游;日本
留学生和留学僧到中国;日本以唐朝的制度为模式,进行政治改革;日本参照汉字创制了日
本文字;日本在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。
(回答出任意三点即可,其他
答案符合题意也可)〓
(2)“每一交易,动辄千万”。
城内店铺林立,商业繁荣。
〓(3)国家
的经济重心转移至南方。
〓(4)市舶司。
经济繁荣,政府鼓励海外贸易。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第六讲〓统一多民族国家和社会危机〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DCDDB〓6-10:
ABABD〓11-15:
ACACC〓16-17:
CB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
18.
(1)丝绸之路。
〓
(2)对外开放;《大唐西域记》。
〓(3)郑和下西洋;新航路的开辟;
指南针。
〓(4)闭关锁国;导致近代中国社会的落后。
〓(5)经验:
闭关自守导致落后,对外
开放促进发展(或坚持开放的对外政策)。
19.
(1)第一组图片主题:
友好交往。
第二组图片主题:
抗击侵略。
〓
(2)鉴真〓郑和〓戚继光〓郑成功〓康熙帝
〓(3)第一组图片:
日本、亚非许多的国家和地区。
第二组图片:
日本、荷兰、沙俄。
〓(4)①我们要有开放意识、国际意识、交流协作意识,坚持对外开放与交流,将中国的传
统文化和现代文明传播到世界各地,并善于学习其他民族的先进文化,取他之长,补己之短
。
(言之有理即可)〓②勇于反抗外来侵略是中华民族的优良传统。
许多民族英雄为了维护国
家统一和主权和不怕牺牲,不顾个人安危的革命英雄主义精神值得我们学习。
(言之有理即
可)
〖JZ〗〖HT3XBS〗第二章〓中国近代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第七讲〓侵略与反抗〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DBABC〓6-10:
DDADD〓11-15:
ADCBD〓16:
D
〖HTH〗三、非选择题〖HT〗
17.
(1)鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。
〓
(2)第二次鸦片战争。
英法联军。
〓(3)《辛丑条约》。
〓(4)原因:
腐朽的封建主义难以战胜新兴的资本主。
启示:
落后就要挨打;坚持改革开放
,提高我国综合国力。
(言之有理即可)
18.
(1)《南京条约》;《马关条约》;《辛丑条约》(写出即可得分)。
(2)戚继光。
(3)八
国联军侵华战争;完全沦为半殖民地半封建社会。
(4)落后就要挨打;弱国无外交等(答出其
中一点或符合题意即可得分)。
19.
(1)1840-1842年鸦片战争后,签订中英条约《南京条约》封建社会开始沦为半殖民地半
封建社会;1856年-1860年第二次鸦片战争,签订一系列不平等条约,中国半殖民地化程度
进一步加深;1894年~1895甲午中日战争后签订《马关条约》,中国半殖地化程度大大加深
;1900年~1901年:
八国联军侵华战争后,签订《辛丑条约》,中国完全陷入半殖民地半封
建
社会和深渊。
〓
(2)第二次鸦片战争中英法联军火烧园明园;八国联军攻入北京城;〓(3)太
平天国运动,义和团运动。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第八讲〓近代文化的探索〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
BBCAC〓6-10:
CCCBB〓11-15:
DDDBB〓16-18:
CDD
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
19.
(1)魏源。
师夷长技以制夷。
洋务派。
〓
(2)严复。
物竞天择,适者生存。
(西方胜过中
国的地方,不仅在器械,而且在制度;中国只有实行变法维新,才能“自强保种”。
答出其
中任意一点即可)〓(3)三民主义或民族、民权、民生三大主义。
推翻了清朝的腐朽统治,结
束了我国两千多年的封建帝制,成立了中华民国,颁布了《临时约法》,传播了民主共和观
念。
〓(4)民主,科学。
提倡民主,反对专制;提倡科学,反对迷信;提倡新道德,反对旧
道德;提倡新文学,反对旧文学。
〓(5)中国近代向西方学习经历了从器物层面的学习,到
制度层面的学习,再到思想文化层面的学习过程,由表及里、由浅入深,层层递进,不断深
入。
(也可以简答为由器物到制度再到思想文化)
20.
(1)1840年至1842年〓鸦片战争〓1856至1860年〓第二次鸦片战争〓1894年至1895年〓
甲午中日战争〓1900年至1901年〓八国联军侵华战争。
(说明:
时间、名称都答对方可得分)
〓
(2)洋务运动李鸿章(或曾国藩、左宗棠、张之洞中的任一位)戊戌变法〓康有为(或梁启超
、或谭嗣同)〓辛亥革命〓孙中山(说明:
事件及代表人物都答对方可得分)
〓(3)半殖民地半封建社会。
落后就要挨打;我国应增强综合国力,努力提高国际地位;由
于地主阶级、资产阶级的阶级局限性,没有领导中国人民走上独立富强的道路;在发展的道
路上,要不断进行制度创新、科技创新等;在中国走资本主义道路是行不通的,只有中国共
产党才能救中国。
(此题为开放性题目,答案不唯一,答出符合题意且言之有理的两层意思
即可)
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第九讲〓新民主主义的兴起和胜利〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
BBCAC〓6-10:
BBBDA〓11-15:
DBBDB〓16:
D
〖HTH〗三、选择题〖HT〗
17.
(1)北伐战争。
南昌。
(2)西安事变。
和平解决。
七七事变。
(3)1947年刘邓大军挺进大
别山,人民解放军转入战略进攻。
南京解决,统治中国22年的国民党政权垮台。
(4)中国革
命成果来之不易,我们要珍惜今天的幸福生活;我们要学习先辈的革命乐观主义精神、坚定
的革命信念;没有中国共产党就没有新中国等。
(答案观点正确、符合题意即可)
18.
(1)五四运动〓五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动,是中国新民主主义革命
的开端。
(2)第五次反“围剿”的失败。
飞夺泸定桥。
(3)彭德怀〓台儿庄战役、平型关大捷
。
(或回答百团大战也可以)
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十讲〓中国近代经济和社会生活及科技文化〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
CBBCB〓6-10:
ADBAB〓11-15:
BADBD〓16:
D
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
(1)李鸿章;汉阳铁厂或湖北织布局(其他洋务派创办的民用企业也可);张謇;实业救
国。
(2)领导辛亥革命,推翻帝制,建立共和国(建立中华民国)。
(任答两点即可)(3)轮船或
火车;剪发辫或改称谓;商务印书馆。
(4)近代化。
(其他答案言之有理亦可)
〖JZ〗〖HT3XBS〗第三章〓中国现代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十一讲〓中华人民共和国的成立和巩固〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
ABDCD〓6-10:
DDBCB〓11-15:
ACBDD
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
16.
(1)从大清帝国的“臣民”变为中华民国的“国民”或“人民”,政治地位有所提高;
辛亥革命推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。
〓
(2)新民主主义革命取得胜利,中国人民推翻了三座大山,结束了被压迫被奴役的命运,
真正成为国家的主人。
〓(3)评分标准:
列举一件史实并符合题意,能够用史实论证观点,并有一定说服力,如A
建国后,进行土地改革,结束了两千多年来的封建剥削的土地制度,使广大农民获得了土地
,经济上开始得到改善。
B1954年,颁布了《中华人民共和国宪法》,确立了人民当家作主的政治地位,实行人民
代表大会制,保证了广大人民当家作主的政治权利。
C在十一届三中全会上,党作出改革
开放的伟大决策,改革开放三十多年来,广大人民群众的生活得到巨大改善。
17.
(1)和平解放西藏;进行了抗美援朝战争;开展了土地改革运动。
(2)措施:
实施第一
个五年计划。
意义:
我国开始改变了工业落后的面貌,向社会主义工业化迈进。
(3)“大跃
进”和人民公社化运动的失误。
(4)政策的制定要符合国情;生产关系要适应生产力发展等
。
(言之有理即可)
18.
(1)因为中华新民主主义革命已经取得胜利,半殖民地半封建时代结束;国家实现了
真正的独立,中国人民从此站起来,成为国家的主人;开辟了中国历史新纪元。
〓
(2)主题:
开国大典(或中华人民共和国成立)。
〓(3)分别是土地改革运动、抗美援朝战争。
〓(4)中国人民政协会议第一届全体会议为新中国的成立做好了准备工作,开国大典宣告新
中国的成立,土地改革运动、抗美援朝战争巩固了新中国政权,为社会主义建设创造了条件
。
〖LM〗〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十二讲〓建设有中国特色的社会主义及民族团结与祖国统
一〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
BAAAC〓6-10:
BCBBD〓11-15:
CCADB〓16:
B
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
(1)《马关条约》。
大大加深了中国的半殖民地化程度。
(2)海协会、海基会。
(3)海峡
两岸均坚持一个中国的原则。
(4)第一次国共合作期间:
创建的黄埔国校,为国民革命培养
了大量军政人才。
北伐胜利进军,基本推翻了北洋军阀的统治。
(或革命从珠江流域迅速推
进到长江流域)第二次国共合作期间;取得抗日战争的胜利,台湾回到祖国怀抱。
(是近百年
来中华民族反侵略战争中取得第一次完全胜利的民族解放战争等)(任举两例即可)
〓(5)祖国统一。
(中国民族的伟大复兴)其他言之有理也可。
18
(1)由地主阶级的土地所有制变为农民的土地所有制。
土地改革完成。
〓
(2)三大改造
。
〓(3)把党的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放。
实行家庭联系承包责任制。
〓(4)一国两制〓(5)改革创新才能使国家富强(或社会发展以经济建设为中心,生产关系
必须适应生产力的发展等。
)
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十三讲〓国防建设与外交成就、科技教育与文化和社会生活〖H
T〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DABBA〓6-10:
ACBBC〓11-15:
CDDDB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
16.
(1)《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。
(2)和平共处五项原则。
(3)恢复中国在联合国的合法席位;美国总统尼克松访华;中日建交
;中美建交等。
(4)1980年;形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
(5)只有社会
主义才能救中国;只有社会主义才能发展中国。
(言之有理即可)
17.
(1)①1964;②“东方红1号”卫星发射成功;③农业。
(2)信息:
九年义务教育得到普
及。
(符合题意,言之有理均可)
原因:
改革开放,经济发展;人民生活水平提高;政府和社会高度重视教育;实施科教兴
国战略;立法保障等。
(符合题意,言之有理,答出两点即可〓(3)变化原因;社会主义制度
的建立;科技的发展;实行改革开放;中国共产党的正确领导。
〓(4)教育是发展科技和培
养人才的基础;教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业,是民族振兴的
基石;教育是人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生命运等。
〖JZ〗〖HT3XBS〗第四章〓世界古代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十四讲〓古代世界的发展历程和现代文明〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
BACBB〓6-10:
BDDBB〓11-15:
DAACA〓16-18:
CDB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
19.
(1)佛教。
公元前6世纪。
乔达摩·悉达多。
阿育王时期。
〓
(2)在公元1世纪产生,产
生在中东的巴勒斯坦地区。
〓(3)公元7世纪。
穆罕默德。
〓(4)中世纪时,欧洲百姓大都
不识字,只有教士具有一定的文化知识,教土们读经讲道,宣传神学,反对神学的人都遭到
教会的迫害。
随着势力和财富的增加:
教会上层人物日益腐化堕落,教会成为封建制度的精
神支柱。
20.
(1)①暴力冲撞〓②希波战争〓③马可·波罗来华〓④和平往来
(2)和平往来。
因为和平往来加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊,促进了经济文
化交流,暴力冲撞给人类带来灾难和痛苦。
〖JZ〗〖HT3XBS〗第五章〓世界近现代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十五讲〓世界历史步入进代〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
CADBD〓6-10:
CABBC〓11-15:
DDABC〓16:
C
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
(1)英国资产阶级革命;政治上,通过资产阶级革命推翻了封建制度,建立了君主立
宪制(确立了资本主义制度);经济上,最早完成了工业革命。
〓
(2)法国大革命(或法国资产
阶级革命);攻占巴士底狱。
〓(3)《独立宣言》;资产阶级革命和民族解放战争。
18.
(1)蒸汽机。
工业革命。
(2)扩大市场,掠夺原料。
中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(3)引进西方先进的军事技术,维护清朝统治(言之有理即可)。
掀起了洋务运动。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十六讲〓世界近代的殖民侵略人民抗
〖JZ〗〖HT4H〗争国际共运与资产阶级统治的加强〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
BBCBC〓6-10:
CABDC〓11-15:
CBBCA〓16:
B
17.
(1)手段:
殖民扩张。
影响:
推动英国成为资本主义工业强国;给殖民地人民带来深重
灾难。
(2)华盛顿领导北美殖民地人民摆脱了英国殖民统治,赢得了民族独立。
辛西女王领
导起义军,沉重打击了英国殖民者。
(3)说明:
英国殖民统治走向衰落。
(或第二次世界大战
后,印度民族独立运动不断高涨)
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十七讲〓垄断资本主义时代的世界与近代科技文化
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
BBDDA〓6-10:
BBBCA〓11-14:
DDCB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
15.
(1)美德经济发展水平后来居上,赶超了英国;第二次工业革命。
(2)野心:
争夺世界
霸权,重新瓜分世界。
后果:
激化了帝国主义国家之间的矛盾,导致三国同盟和三国协约的
形成,第一次世界大战最终爆发。
(3)1916年。
形容战争的残酷。
(4)这种观点是错误的,科
技尽管给人类带来一定灾难,但科技能够推动社会进步,改变人们的生活方式。
我们应该合
理利用科技,更多地为人类造福。
(言之有理即可)
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十八讲〓两次世界大战之间的世界及二战爆发〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DBCBC〓6-10:
DADBC〓11-15:
DDBDC
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
16.
(1)面临危机(或政治危机、经济危机,意思相近即可)〓
(2)列宁的新经济政策;允许多种经济成分并存,大力发展商品经济。
〓
(3)罗斯福新政。
美国经济缓慢地恢复过来,人民的生活得到改善;资本主义制度得到调
整、巩固与发展;资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;美国联邦政府的权力明
显增强。
〓
(4)学习历史可以帮助我们形成对祖国历史文化的认同感,树立对国家、民族的历史责任
感和使命感,培养爱国主义情感;学习历史可以帮助我们形成健全的人格,树立正确的世界
观、人生观、价值观等。
(符合题意、积极向上即可)〓
17.
(1)萨拉热窝事件。
凡尔登战役。
莫斯科保卫战、斯大林格勒战役。
(任举一例即可)〓
(2)国际反法西斯联盟。
国际反法西斯联盟在彻底打垮法西斯国家中起到了决定性作用(或国
际反法西斯联盟的建立和不断壮大,改变了力量的对比,成为战胜法西斯国家的有力保证)
。
〓(3)战争给人类带来灾难,我们应珍爱和平,远离战争;和平来之不易,世界大战的悲
剧不能重演;意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来,共同迎接人类
面临的各种联战;国与国之间应该和平共处;人类命运休戚相关,要加强国际合作,求得共
同发展。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十九讲〓二战后东西方国家的发展变化〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DACBB〓6-10:
CCDBD〓11-15:
DABCB〓16:
D
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17
(1)保障自己的安全和国际地位,避免成为超级大国的附庸;加强交流合作,促进经
济的发展。
〓
(2)时段:
20世纪50年代中期到70年代初期;20世纪90年代(或1990年后)。
形式:
文字表
述,表格,坐标图,曲线图,柱状图等。
(任意答出一种即可)
〓(3)美国由于经济危机的困扰,综合国力迅速下降;西欧各国走向联合,经济迅速发展,
综合国力和国际竞争力显著增强;西欧各国外交上更加独立自主。
(意思相近即可)
〓(4)进行社会经济改革:
大力发展教育、科技,以信息产业为代表的高新技术迅速发展;
完成传统产业的技术改造。
(答出任意两点即可)
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第二十讲〓二战后世界格局的演变与现代科技文化〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
CDCAD〓6-10:
DCCBC〓11-15:
BAADC〓16:
A
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
(1)A凡尔赛—华盛顿体系;B20世纪40-90年代初(第二次世界大战后-20世纪90年
代初);C联合国;D东欧剧变、苏联解体。
〓共同追求:
和平与安全。
(2)大趋势:
经济全球化。
〓根本原因:
第三次科技革命以来现代高新科技发展迅猛,生产力得到迅速提高。
〓影响:
加速了世界政治多极化趋势。
(3)会。
理由:
明治维新改革不彻底,保留了大量封建残余,
“天皇制”也被保留下来;日本有在亚洲多次挑起战争的历史:
如1895年发动甲午中日战争
、1937年发动全面侵华战争、1941年日本偷袭珍珠港……第二次世界大战后日本未对第二次
世界大战中犯下的罪行进行深刻反省,近年右翼军国主义势力抬头:
如教科书问题;中日历
史问题(如中日东海问题、钓鱼岛问题);日本是岛国,资源贫乏;世界大国经济实力的变化
,曾导致地区和世界秩序的调整;朝鲜核及导弹开发及美国在全球的扩张示范,可能激起其
争霸欲望等会使日本有可能在亚洲再次挑起战争。
或:
不会。
理由:
和平与发展是当今的时
代主题,要和平,不要战争是世界各国人民的共同愿望,更是亚洲各国人民的共同愿望;第
二次世界大战的教训,使日本人民反对战争,渴望和平;联合国维护世界和平与安全的作用
在加强;世界格局的多极化趋势,制约了霸权主义;世界经济的全球化趋势,使各国联系密
切,机遇与挑战并存。
〖LM〗〖HJ2mm〗〖HT3XBS〗〖JZ〗第二部分〓专题突破强化训练
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题一〓中国古代政治文明〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DBCDD〓6-10:
CDCAB〓11-15:
BDABC〓16-20:
AABCA
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
21.
(1)措施:
罢黜百家,独尊儒术;颁布推恩令;铸造钱币;征伐匈奴。
(2)表现:
农
业发
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