北湖小学教师招聘考试真题及答案解析卷5doc.docx
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北湖小学教师招聘考试真题及答案解析卷5doc
北湖小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1:
在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了( )原则。
单项选择题
A、统一要求与从实际出发相结合
B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
2:
冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是()。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的相互作用
D、感觉的后效
3:
在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )。
单项选择题
A、变化
B、改变
C、变式
D、突出
4:
生理自我成熟的时间是( )
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
5:
学生中常见的焦虑反应是( )。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
6:
以下属于个体差异性的是( )。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
7:
在学生品德心理结构中,处于核心地位的是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
8:
德育过程的基本要素包括( )
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育原则
D、德育方法
E、德育内容
9:
学生的质的规定性是( )。
单项选择题
A、以学习为主
B、具有独立人格
C、学生是未成年人
D、具有儿童天性
10:
教育史上最早的教学手段是( )。
单项选择题
A、人自身的活动
B、实物
C、标本
D、说教
11:
汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家,独尊儒术”的建议,对后世影响深远。
( )
判断题
对
错
12:
教师可以通过哪些途径影响课堂气氛()。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、输出
13:
个体自我意识发展经历的过程是( )。
单项选择题
A、从心理自我到生理自我,再到社会自我
B、从生理自我到心理自我,再到社会自我
C、从生理自我到社会自我,再到心理自我
D、从心理自我到社会自我,再到生理自我
14:
教育不是人类社会特有的社会现象,与人类几乎是同时产生的。
( )
判断题
对
错
15:
动机一般具有( )
单项选择题
A、激活功能
B、指向功能
C、强化功能
D、ABC都是
16:
下列不属于综合实践活动内容的是()。
单项选择题
A、信息技术教育
B、德育
C、研究性学习
D、社区服务与社会实践
17:
在概念的教学中,以下哪些建议可供遵循?
()
多项选择题
A、概念分析
B、突出有关特征,控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
18:
孔子的主要教育主张包括()。
多项选择题
A、有教无类
B、不愤不启,不悱不发
C、教学相长
D、兼爱非攻
E、学而不思则罔,思而不学则殆
19:
考试的中心环节是( )。
单项选择题
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
20:
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于( )
单项选择题
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
21:
儿童发展的最佳期为( )。
单项选择题
A、3岁
B、5岁
C、7岁
D、9岁
22:
一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是( )。
单项选择题
A、创新能力
B、拼搏精神
C、学习能力
D、团结精神
23:
“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开( )。
单项选择题
A、感知
B、记忆
C、注意
D、思维
24:
作者、作品及作品中人物不相配的一项是( )。
单项选择题
A、鲁迅,《为了忘却的记念》,刘和珍
B、曹禺,《雷雨》,鲁大海
C、奥斯特洛夫斯基,《钢铁是怎样炼成的》,保尔·柯察金
D、罗贯中,《促织》,成名
25:
小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
( )
判断题
对
错
26:
( )阶段的儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人。
单项选择题
A、感知运动
B、前运算
C、具体运算
D、形式运算
27:
我国保护少年儿童权益的专项法律是( )。
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国刑法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》
28:
个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变、触类旁通,这说明其思维具有( )。
单项选择题
A、指向性
B、流畅性
C、变通性
D、独创性
29:
明末,把西方科技介绍到中国来的是( )。
单项选择题
A、徐光启、顾炎武
B、黄宗羲、顾炎武
C、徐光启、利玛窦
D、宋应星、利玛窦
30:
小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、社会活动
D、技能活动
31:
课堂教学中,教师应把语速控制在( )。
单项选择题
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上
32:
把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是( )。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、孔子
33:
文化本身就是一种教育力量。
判断题
对
错
34:
世界上最早实施义务教育的是哪个国家?
( )
单项选择题
A、英国
B、法国
C、德国
D、日本
35:
智力的群体差异包括( )。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
36:
在Word编辑状态,可使插入点快速移到文档尾部的组合键是( )。
单项选择题
A、Ctrl+Home
B、AIt+Home
C、Alt+End
D、Ctrl+End
37:
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。
单项选择题
A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机
38:
与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的( )
单项选择题
A、自觉性、主动性和稳定性
B、积极性
C、适应性和社会性
D、内化性和意志性
39:
在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中,运用得最多的一种教学方法是( )。
单项选择题
A、实验法
B、练习法
C、实习法,
D、讨论法
40:
儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来,这属于( )。
单项选择题
A、知识迁移
B、技能迁移
C、行为规范迁移
D、学习经验迁移
41:
介入教学应当( )。
单项选择题
A、在真实的教学环境中进行
B、在模拟的教学环境中进行
C、练习者个人单独进行
D、随时随地都可以进行
42:
评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。
单项选择题
A、教学目标
B、教学结果
C、教学测量
D、教学评论
43:
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是( )。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
44:
教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。
以提高课堂教学的效率。
( )
判断题
对
错
45:
影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和( )。
多项选择题
A、社会环境因素
B、个体心理因素
C、家庭因素
D、个人因素
46:
下列对教学反思的意义描述不合理的是()。
单项选择题
A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B、“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C、“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄
D、“教学反思”有助于促进教师团队建设
47:
( )这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
单项选择题
A、个别教学制
B、班级授课制
C、分组教学制
D、道尔顿制
48:
在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、荀子
49:
经典性条件作用论的提出者是( )
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、维纳
D、桑代克
50:
中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”。
( )
判断题
对
错
51:
散文家:
智慧与聪明是令人渴望的品质。
但是,一个人聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不意味着他很聪明。
在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。
若散文家的陈述为真,以下哪项陈述不可能真?
( )
单项选择题
A、没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明
B、大部分人既不聪明,也没有智慧
C、大部分人既聪明,又有智慧
D、没有人既聪明,又有智慧
52:
个体创造性的标志有()。
多项选择题
A、创造态度
B、发散思维
C、创造能力
D、创造性开发
53:
“学生进行自主学习,教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型。
单项选择题
A、放任型
B、专制型
C、自由型
D、民主型
54:
课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
55:
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?
( )
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
56:
形状知觉形成的关键期是( )
单项选择题
A、2岁
B、4岁一5岁
C、4岁
D、6岁
57:
在西方,“课程”一词意为跑马道,指学生要沿着学习的“跑道”学习。
首先把课程用于教育科学的专门术语的人是( )
单项选择题
A、德国的赫尔巴特
B、美国的杜威
C、英国的斯宾塞
D、俄罗斯的马卡连柯
58:
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于( )。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
59:
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。
单项选择题
A、社会生产
B、人口数量
C、科学技术
D、自然环境
60:
小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )。
多项选择题
A、普及性
B、免费性
C、基础性
D、强制性
1:
答案D
解析
2:
答案B
解析从温暖的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人对温度的感受性发生了变化。
属于适应现象。
故选B。
3:
答案C
解析
4:
答案A
解析
5:
答案C
解析考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。
6:
答案A,C,D,E
解析幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心发展的阶段性。
个体差异,也称个别差异、个性差异,是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”,它表现在“质和量两个方面”,“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同,量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。
一般来说,人的心理活动或行为特点的方方面面都存在着个体差异。
正是由于这种“全面”的差异性,才使得人与人之间各有千秋,千差万别。
但另一方面,个体差异又是有限的,人与人之间,特别是教育教学情景中学生与学生之
7:
答案A
解析道德认识是个体品德的核心部分,道德行为(技能、习惯)是衡量品德的重要标志。
8:
答案A,B,D,E
解析
9:
答案A
解析
10:
答案A
解析从教育史上看,最早的教学手段就是人自身的活动,如口耳相传、示范、模仿、练习,但主要通过语言,也包括表情、动作、形体等进行。
11:
答案错误
解析董仲舒提出的“罢黜百家,独尊儒术”。
12:
答案A,B,C,D
解析现有的研究表明,教师期望通过四种途径影响课堂气氛:
①接受;②反馈;③输人;④输出。
13:
答案B
解析
14:
答案错误
解析教育只有人类社会才有,动物界没有教育,所以教育是人类特有的社会现象。
15:
答案D
解析动机具有三种功能:
一是激活功能;二是指向功能;三是强化功能。
(本解析由张恩凯提供)
16:
答案B
解析综合实践活动的内容包含研究性学习、社区服务与社区实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。
故选B。
17:
答案A,B,C,D,E
解析【解析】在概念的教学中,我们要关注的建议包括:
概念分析;突出有关特征,控制无关特征;正例与反例的辨别;变式;比较
18:
答案A,B,E
解析“教学相长”是《学记》中的观点,“兼爱非攻”是墨家的主张。
19:
答案D
解析考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段,其中命题是核心环节。
20:
答案B
解析
21:
答案C
解析儿童发展的最佳期为7岁。
22:
答案A
解析创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。
23:
答案C
解析人的各种心理活动中,都伴随着注意这种心理状态。
24:
答案D
解析《促织》是清代作家蒲松龄的作品,出自《聊斋志异》。
25:
答案正确
解析略。
26:
答案D
解析形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。
27:
答案D
解析我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。
28:
答案C
解析思维的变通性,也称为灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变、触类旁通。
29:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。
宋应星是我国明末科学家,代表著作是《天工开物》,主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术,但没有将西方科技介绍到中国。
利玛窦,是明朱清初来中国传教的意大利传教士,为当时大批的西方科技传入我国打下了坚实的基础。
徐光启,明末科学家,第一个把欧洲先进的科学知识,特别是天文学知识介绍到中国,可谓我国近代科学的先驱者。
徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。
30:
答案A
解析科技活动有多种形式,如科技班会、科学知识讲座、参观、调查、科技演示、科技知识竞赛、科技游戏等。
气象观察、标本制作等属于科技活动。
31:
答案B
解析
32:
答案B
解析柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。
33:
答案正确
解析
(1)特定时空中的文化构成了特定的文化环境、文化氛围,对生存于其中的人产生潜移默化的作用。
(2)一定社会的文化以不同的方式影响着学校文化、班级文化和课堂文化,对教育活动起着无形而又强大的影响作用。
34:
答案C
解析略。
35:
答案A,B,C
解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
36:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】在Word编辑状态,可使插入点快速移到文档尾部的组合键是Ctrl+End。
37:
答案C
解析内部动机是由内部心理因素转化而成,近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。
38:
答案A
解析认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。
39:
答案B
解析
40:
答案C
解析爱劳动是一种行为习惯。
这种行为习惯在家养成了,而后在学校中表现出来,这是行为规范的迁移。
41:
答案B
解析
42:
答案A
解析教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。
43:
答案C
解析为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。
44:
答案错误
解析课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准,一般平均每分钟200字左右为宜。
(电影、电视解说的语速为每分钟250至300字,播音员为每分钟350字。
)(本解析由张恩凯提供)
45:
答案A,B
解析
46:
答案C
解析本题考查教学反思的意义。
教学反思有利于实现教师专业发展,促进教师自我评价和自我改进;有助于促进教师团队建设;有利于教案的改进;撰写教学研究、论文提供丰富的素材。
而不是为了让教师避免被学生愚弄。
故选C。
47:
答案E
解析
48:
答案B
解析
49:
答案B
解析经典性条件作用论的提出者是俄国著名的生理学家和心理学家巴普洛夫。
(本解析由张恩凯提供)
50:
答案正确
解析略。
51:
答案A
解析由最后一句可知,有的人聪明但不智慧,有的人智慧但不聪明,所以A项不可能真。
由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真;由于题干限定的是“我所遇到的人”,所以BD两项可能为真。
故选A。
52:
答案A,C
解析创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。
53:
答案D
解析“学生进行自主学习,教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围,属于民主型课堂气氛。
54:
答案D
解析根据任务进行分类,课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。
55:
答案C
解析感知运动阶段(0~2岁)特点:
感觉和动作分化。
前运算阶段(2~7岁)特点:
各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚。
具体运算阶段(7~11岁)特点:
思维可逆,能进行逻辑推理;思维仍需要具体事物的支持。
形式运算阶段(11~15岁)特点:
思维是以命题形式进行的;能运用假设—演绎推理的方式解决问题;具有抽象逻辑思维;思维灵活。
56:
答案C
解析2岁是口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,4-5岁是学习书面用语的关键期。
(本解析由张恩凯提供)
57:
答案C
解析
58:
答案B
解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持的功能。
59:
答案A
解析
60:
答案A,C,D
解析小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面:
(1)普及性;
(2)基础性;(3)强制性。
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