人教版六年级上册语文全册练习题.docx
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人教版六年级上册语文全册练习题
1、山中访友
1、为加点字选择正确的读音
唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuànzhuǎn)
蕴含(yùnwēn)湛蓝(zhànshèn)栀子(zhīzī)
2、看拼音写词语
Shēngqūxiákèdégāowàngzhòng
()()()
Yāoqǐngpùbùjīnjīnlèdào
()()()
3、读句子,体会句子的表达方法和感情
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法,把“老桥”比作“”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它的品质,充分表达了作者对桥的。
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法,形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。
这是一个()句,()和()不仅写出了山中傍晚的宁静美好,同时也是作者意识到该回家了。
4、改写句子
1、这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
2、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(改为陈述句)
3、风中含着露水和栀子花的气息。
(缩句)
4、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
(缩句)
5、你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
(仿写)
2、山雨
1、多音字组词
Bǐng()()tiáo()()
屏调
Píng()()diào()()
Tǔ()()jī()()
吐几
Tù()()jǐ()()
2、填同音字组词
Jiàn()设琴()()康逐()
yōu()雅()静()虑()久
3、从文中找反义词
干燥()笨重()模糊()
沙哑()牢记()坚硬()
4、按要求写句子
(1)写拟人句
A:
雨,悄悄地来了。
B:
风停了。
(2)缩句
A:
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
B:
雨声里,山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草都变成了奇妙无比的琴键。
(3)改为转述句
A.李强说:
“我最喜欢看雨中的景色。
”
B.小芳对小明说:
“你走慢一点,等等我!
”
3、草虫的村落
一、看拼音写词语
jìngmìhōngkǎoqínmiǎnqīnwěn
()()()()
qiàolìyǎnzòuyīnyùnmànyóu
()()()()
二、补充词语
()()攘攘意()深()左冲()()
()()大物驻足()()行色()()
三、改写句子
1、缩句
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
2、肯定句与双重否定句互换。
天黑了,我不得不告别山里的朋友回家了。
这优美的音韵特别动听。
3、反问句与陈述句互换
这是只有虫子们才能演奏出来的。
我怎能忘记仅天下午所看到的一切呢?
4、用修改符号修改病句
六二班打败了六一班获得了冠军。
他做事很武断,从不犹豫不决。
4*索溪峪的“野”
1、用“\”划去错误的读音。
磅礴(páopáng)绵亘(gènhén)
胆颤(chànzhàn)蜿蜒(wānwán)
窈窕(táotiǎo)蹚过去(tāngtáng)
2、把下面的词语补充完整并选两个词分别造句。
()地而起婷婷()()()峰()仞
不()一格随心()()旁()()出
反()归()望而()()浩气()()
3、照样子写句子。
(1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
是是
(2)城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒子。
,一边一边
(3)它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:
一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。
:
一会儿一会儿
4、判断下列句子的修辞手法。
①索溪峪的山是一种惊险的美,是一种磅礴的美,是一种随心所欲的美。
()
②索溪像一个从深山中蹦跳出来的野孩子。
()
③索溪一会儿缠着大山跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个闹去了。
()
④喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
()()
⑤花色斑斓的小圆虫好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
()
6房间这么小,哪能容得下这么多人?
()
第一单元综合练习
温故知新
1、读拼音,写词语
dǒuqiàoyínsònɡàomìyùnhán
()()()()
jìnɡmìhōnɡkǎoyīnyùnqínmiǎn
()()()()
2、填字组词
()乐道()高()重()然大物意味()
()匆匆()冲()撞不()一格年过()
3、按课文原文填空,体会表达的妙处。
(1)()起一朵落花,捧在手中,我嗅到();
()一片落叶,细数精致的纹理,我看到了();
()起一块石头,轻轻敲击,我听见了()。
☆这组句,通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。
(2)这清新的绿色仿佛在雨雾中(),流进我的(),流进我的()。
☆这个句子写出了雨中山林的美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是感受到的。
(3)我()地漫游了一个下午,直至夕阳()着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的()唤回来。
☆这是一个句,从中我体会到了。
4、日积月累——填一填
☆落红不是无情物,。
☆今夜偏知春气暖,。
☆,不知云与我俱东。
☆,每于寒尽觉春生。
含英咀华
第一抹春痕
看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。
太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?
有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。
学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。
草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。
我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。
我相信,这是天地间的第一抹春色。
在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的()和()呀!
也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。
我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。
坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
这以后,稍一(),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。
桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,()的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。
终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。
教室里,被映上了一层淡淡的暖意。
1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。
娇娇:
太阳依旧病恹恹的样子:
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心②细心③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上。
”中的“染”换成“插”好不好?
为什么?
5、文章开头部分的环境描写有什么作用?
6、文中你最受感动的句子是哪个?
说说为什么。
三思而行
1、学习这一单元的课文,我不但欣赏到了
,体会到了,还学到了一些写作方法:
①②③
2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元,我背诵了篇诗文,做了字的摘抄。
今后,我还要坚持下去。
精雕细琢
你闻过树叶的气息吗?
你摸过树叶的纹理吗?
请你选择一棵树,仔细看一看,闻一闻,摸一摸,还可以在树下坐一坐,静静地听一听,想一想,然后把你的观察所得和感受写下来。
注意运用联想和想象写出你的独特感受。
5詹天佑
1、看拼音写词语
zǔnáokòngzhìyāoxiéyìrán
()()()()
shīgōngmiǎnlìchàdàomiǎoshì
()()()()
2、辨字组词
挟()挠()施()桨()垠()
狭()绕()拖()浆()银()
陕()饶()驰()奖()艰()
3、写出下列词语的近义词
要挟()阻挠()藐视()竣工()
杰出()讥笑()轻蔑()勉励()
4、根据课文第五自然段,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的开凿方法(用箭头表示凿进方向)并写出这样凿的原因。
居庸关八达岭
①②
5、根据句子意思,用“精”组词并填入括号中。
①他今天穿了一件衣服,显得特别()。
②大家在计算时一定要()。
③他又写了一首()的诗。
④艺术家()的技术让人惊叹不已。
6、按要求写句子。
①缩句
ⅰ、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
ⅱ、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
②转述。
詹天佑经常勉励工作人员说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。
”
③肯定句:
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。
④分别改成反问句、感叹句和双重否定句。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
反问句
感叹句
双重否定句
爱国古诗词集萃
☆位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》
☆捐躯赴国难,视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》
☆身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》
☆但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》
☆愿得此身长报国,.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》
☆臣心一片磁针石,不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》
☆王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》
☆胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》
☆长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》
☆寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》
6、怀念母亲
1、看拼音写词语
zhēnzhìqǐnshìpínfánménglóng
()()()()
qīliángbānwénpiānzhāngchàngwàng
()()()()
2、按要求写句子
(1)缩句
A、我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
B、身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于地下的母亲。
(2)反问句
我想到故乡,故乡的老朋友心里有点酸酸的,有点凄凉。
(3)被字句
对母亲的思念我都记在日记里了。
(4)修改病句
我的希望没有能实现,从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。
3、根据课文内容填空
《怀念母亲》的作者是(),他在北京大学被称为“国宝”。
课文以()的形式,介绍了作者对两位母亲:
一位是(),另一位是(),同样崇高的敬意和真挚的爱慕。
充分表达了作者对生身母亲永久的()对祖国母亲不变的()。
4、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情
①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐()上天空,()上对面的屋顶。
一切都()在朦胧的薄暗中。
☆我体会到作者此时的内心感受是:
②我怅望灰天,在泪光里,()出母亲的面影。
☆我体会到了作者的感情,此时,“母亲的面影”是的。
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地()在心头。
☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为
。
含英咀华
在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里,每天黄昏,她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。
四周一片寂静,只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。
屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌如她的心里。
她预感今晚又将梦见中国。
自从移居美国后,晚上做梦常常回到故乡,和父母、朋友们在一起。
这样多少可以缓解思乡的情绪。
夜幕降临时,先生问她今晚吃什么,她决定自己动手做。
她实在厌倦了那些美国的食物:
牛排、猪排、火鸡和厚厚的番茄酱……
她总算是幸运的。
她在美国的家舒适宽敞,上下三层,屋外有开阔的阳台,花园里她先生亲手栽种的苹果树和樱桃树,环绕在碧蓝的游泳池旁。
那是一个美国人一生的梦想和奋斗的目标。
虽然如此,她还是想念中国,还是想回到故乡去。
1、本文表现的是之情,文中的“她”寄情于
和。
2、据上下文提供的语境,解释加点词在句中的含义及表达作用。
①屋里响着的中国古典音乐,如流水般淌入她的心里。
②她总算是幸运的……
3、本文采用人称叙述,具有、的特点。
语文大观
思乡诗句集粹
☆胡马依北风,越鸟巢南枝——汉.古诗十九首《行行重行行》
☆近乡情更怯,不敢问来人——唐.宋之问《度大庾岭》
☆君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?
—唐.王维《杂诗三首》
☆床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》
☆故乡何处是,忘了除非醉——宋.李清照《菩萨蛮》
☆今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
☆逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山——唐.司空图《漫书五首》
☆露从今夜白,月是故乡明——唐.杜甫《月夜忆舍弟》
☆悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》
☆人归落雁后,思发在花前——隋.薛道衡《人日思归》
7、彩色的翅膀
温故知新
1、读句子,回答问题
☆他笑嘻嘻地说:
“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”
①给句子换个说法,意思不变。
②从这个句子我体会到了海岛战士
的感情。
☆战士们都笑着,用两个指头()起一小片来,细细地()着,
轻轻地()着,慢慢地()着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
①在括号中填入合适的动词。
②这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.
2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?
含英咀华
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。
我写作( )我有才华,( )我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。
我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说:
“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说:
“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”
1、在括号内填上适当的关联词语。
2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。
3、读了这段话,我们能充分感受到作者 _____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_______________________。
4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。
认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。
8、中华少年
温故知新
1、给下列加点字选择正确的读音,用“____”标出。
刚劲(jìnjìnɡ)哈达(hāhǎ)纤夫(qiānqiàn)
露出(lùlòu)滋养(zīcī)雏鹰(chúzhòu)
2、填字组词
()学语()学步()圆月()昆仑
翱翔的()纯洁的()璀璨的()崭新的()
3、读下面的诗句,体会诗句表达的感情
☆东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是。
朗诵时应充满
之情。
☆黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句写出了。
朗诵时语调要。
☆要做旗舰去长风破浪,/要做火箭去推动飞船,/要像利剑把贫穷斩断,/要用爱心把世界相连。
这四个排比句表达出了,朗诵时语调要。
含英咀华
祖国是什么?
有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。
白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。
太阳回答:
是迎风招展的五星红旗!
松涛回答:
是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答:
是等待开镰的金色丰收。
晓风回答:
是边防战士挺拔的身影。
浪花回答:
是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答:
是中秋佳节团圆的月饼!
青松回答:
是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答:
是吹拂大地温暖的春风!
孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:
“祖国是开着花的希望!
祖国是唱着歌的黎明!
”
白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,
显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。
1、本文综合运用了那些修辞手法?
2、结合上下文,分析下列各句加点字能否去掉,并简要说明理由。
1)孩子仰起花一般好看的笑脸。
2)从四面八方衔来了答案。
3、白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?
4、联系实际,谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
5、请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。
7、在括号里填上适当的词语(尽量积累课文中的)
()的高原翱翔的()()的山丹丹
皎洁的()()的祝愿璀璨的()
()的画卷青春的()
8、判断下列句子使用的修辞手法。
1、我们铭记着中国母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难()
2、黄河纤夫拉不直问号般的身躯()
要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。
()
九曲黄河让我懂得百折不回,莽莽昆仑使我学会立地顶天()
第二单元综合练习
温故知新
1、看拼音写词语
zǔnáoyìránèlièmiǎnlìrěrénjīxiào
()()()()()
chàdàozhēnzhìménɡlónɡqīliánɡqǐnbùānxí
()()()()()
2、选字填空
艰坚
()持()巨()固()险()贞无()不摧
()强()辛()定()决()苦举步维()
3、按要求写句子
①一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。
(把这句话改为反问句)
②宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。
(把这句话改写为被字句)
③我随手把作业本郑重地交给老师。
(修改病句)
4、重新排列下面的句子,使它成为一段连贯的话。
()老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。
()春天,万物复苏。
()微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。
()小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,展示出无限的生机。
()花开花落,新叶抽出。
()在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,吐出了洁白的杨花。
()那一缕缕、一团团的杨花,载着树籽去孕育新的生命。
5、写出两句表达爱国情感的名言
①
②
含英咀华
冬季到台北来看雨
①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。
我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。
为两岸的文化交流,我们一行20人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到台湾演出河南豫剧。
②演出可谓盛况空前。
对台北河南老乡来说,他们来看家乡戏,主要是来找家乡情的。
一位叫贾文斌的老人,在头一天看戏时,紧紧抓住我的手久久不放开,他颤巍巍地说:
“我一听到这梆子敲板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。
一位麻老先生对我们说:
“我吃过台湾的几十种水果,世界上近百种水果,哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味,几十年不尝了,想啊!
”他们跟我们谈这些的时候,那黯然的神情,那铿锵的声音,不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?
他们的生命源头在故乡,那里有生养他们的老祖宗,那里有他们的根啊!
④舞台上,一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。
是想起了至今仍未找到的家乡父母?
是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?
还是想起了当年挥泪“十八相送”的情景?
数十年天各一方,演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆,他们怎能不悲伤,不痛哭呢?
⑤屋外的雨还在无休无止地下着,下雨的天气给人带来怅惘。
雨如信使,传达着一种情思,创造着一种怆然悲凉的气氛。
我们归来时,老乡们冒着雨来送行。
车开了透过雨幕,我只看到了使劲挥动的手,却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤:
回家看看吧!
春天,一串串肥嘟嘟的榆钱,晚辈们会采下让您尝鲜;秋后,房前屋后,坡上路边,柿子黄澄澄红丢丢的一片,晚辈们摘下送到您手边。
再听几回地道的家乡戏吧!
原汤原水原汁原味……
1.作者来台北干什么?
究竟看到了什么?
____________________________
2.下面ABCD四项中“盛”的意思分别与
(1)
(2)相同的项是什么,请分别填在相应的括号里。
(1)盛情邀请( )
(2)盛况空前( )
A、参加盛会 B、盛意难却 C、身着盛装 D、盛气凌人
3.第③段“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语,表现了贾文斌老人怎样的感情?
答:
___________________________
4.老乡与我们交谈时神情“黯然”是因为什么?
而“铿锵的声音”又表现了什么?
答:
____________________________
5.为什么看戏的老乡们一听到《卖苗郎》、《寻儿记》便失声大哭呢?
答:
___________________________
6.第⑤段中画线的句子与哪句相呼应?
用““画出来。
三思而行
学完这一单元的课文,、都深深打动了我。
在开展综合性学习的过程中,我最大的收获是:
精雕细琢
学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛,请你写一篇演讲稿。
注意做到感情真挚,语言生动,富有感染力。
9、穷人
温故知新
1、辨字组词
莓()虑()魁()填()搁()
霉()虚()槐()镇()隔()
2、选词填空
抱怨 埋怨
☆你没做好只能怪自己不争气,不能( )别人。
☆我( )小明睡过了头,没能搭上清早的班车。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……
☆桑娜一家()生活十分艰
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