豫南九校学年上期第一次联考高一语文试题及答案word版.docx
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豫南九校学年上期第一次联考高一语文试题及答案word版
豫南九校2018—2019学年上期第一次联考
高一语文试题
(考试时间:
150分钟试卷满分:
150分)
第
卷阅读题
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分)
阅读下面文字,完成第1~3题。
失败的英雄
荆轲一生只干了一件事,就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。
这件事最终以失败告终,但是,人们却一直把荆轲看作是一个英雄。
司马迁在《史记·刺客列传》里描写了五个刺客:
曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。
比较一下这五个人的功绩,荆轲是刺杀最没有成效的一个:
刺秦完全以失败告终,不但一无所获,而且损失惨重,除了自己被杀外,还搭上秦武阳、樊於期的性命,失去了燕国督亢地区的地图,使燕遭秦的报复。
但是,荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。
在《刺客列传》中,描写荆轲的文字最长,他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。
并且司马迁在描写荆轲时,笔墨饱含感情,整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄,从而给人留下了深刻的印象。
那么,司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢?
因为荆轲比其他四个刺客高出一筹,而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对象高出一筹。
况且,这个秦王后来横扫六国,统一天下,成了中国历史上第一个封建君王。
两千年来,人们为荆轲失败扼腕叹息,纷纷分析其失败原因。
有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手;有人认为荆轲剑术不精,武功欠佳,没有刺杀到秦王;还有人认为荆轲有贪生心理,没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手,他想抓活的,给自己生还的希望。
说荆轲有贪生心理我不敢认同,说他想生擒秦王倒可能是事实。
人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会,以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。
其实燕太子丹派荆轲到秦国,第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件,荆轲最好也能挟持住秦王,逼他归还侵略燕国的土地;若不行,再刺杀秦王。
但最终两个目的都没达到。
世人对荆轲的失败耿耿于怀,是因为潜意识里希望他刺秦成功。
然而,假如荆轲真刺死了秦王——那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已,还没有变成后来的秦始皇。
那么,荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了,而不会脱颖而出。
所以,荆轲的英名,正在于他的“失败”。
荆轲的英名虽与成败有关,但更重要的是:
荆轲敢于越过易水,渡过黄河,来到强大的秦国,进入了它的心脏地带——咸阳宫去单挑秦王;他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要强大,但他敢于向最强者挑战;他去赴死,高歌着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”;当那个号称十二岁就杀过人的秦武阳,一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时,他能谈笑自如;当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦王时,他在孤独中完成了他应该做的所有动作。
荆轲在咸阳宫只战斗了几分钟,然而这几分钟却震撼了中国人几千年。
1.下列不属于荆轲是“这五名刺客中名气最大的一个”原因的一项是( )(3分)
A.司马迁对荆轲有偏爱,描写荆轲的文字最长、最详细,篇幅超过了其他四刺客的总和,使人们能对这位刺客有更多了解。
B.司马迁在描写荆轲时,笔墨饱含感情,整个刺秦过程描写得慷慨悲壮、惊心动魄,从而给人留下了深刻的印象。
C.对手的地位、分量抬高了刺客的地位与分量,荆轲刺杀的对象后来成为统一中国的第一位帝王,也加重了荆轲的名气。
D.荆轲为了让后人知道,他与其他刺客不同,他不是为了刺杀而刺杀,而是为了表现自己敢于向最强者挑战的精神。
2.对“这几分钟却震撼了中国人几千年”一句理解不正确的一项是( )(3分)
A.这场短暂战斗显示了荆轲敢于单独挑战最强者,勇于赴死的勇力、胆略与英雄气概。
B.荆轲在咸阳宫虽然只战斗了几分钟,但因司马迁的精彩描写而流芳千古,影响深远。
C.刺秦行动虽然失败了,但荆轲表现出的英雄气概影响深远,长久地为中国人所深深敬仰。
D.荆轲在孤独中完成了他应该做的所有动作,他慷慨赴死,大义凛然,是正义的化身。
3.下列对文意的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.作者认为荆轲未在“图穷匕见”的一瞬行刺,是想劫持秦王逼其归还侵略的燕地,这是有可能的,而说荆轲有贪生心理是一种误解。
B.荆轲是个流传千古,名气很大的刺客。
作者开篇却从他的刺杀业绩写起,指出荆轲是刺杀最没成效的一个,这是欲扬先抑的写法。
C.世人对荆轲的失败耿耿于怀,是因为潜意识里希望着荆轲刺秦成功,作者认为这种愿望可以理解,从文中看,作者也怀着同样的愿望。
D.文中写号称十二岁就杀过人的秦武阳在咸阳宫大惊失色的表现,是为了反衬荆轲的镇定勇敢,从而佐证文中的观点——荆轲是一个失败的英雄。
(二)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
小狗鲍比
马中行
小弟说,美国比中国先进了一个世纪,你来过过下个世纪的生活。
来了个霸王请客,不由分说,把机票寄来了。
我到纽约才发现,小弟住着一个套房,可他为了省钱,把里屋转租给一个阿拉伯人。
无可奈何,他为我找了一个中国女医生家,与她和她的12岁的小儿子阳阳做房客。
我刚走到她门口,开门扑上来的,是一只小不点儿的、全身长着长长的白毛的、小球球似的狗。
我生平最怕小动物,见了毛烘烘的猫、狗,我全身的毛孔都会竖起来,感到皮肤发刺,心发紧。
这回找了个养狗的户,还和人家合住。
我吓得够呛,女医生连忙“鲍比!
”“鲍比!
”叫着,把它轰开了。
小弟为了多挣钱要上两个班,只有星期六、星期天带我出去猛玩。
平常我就关在家里,女医生出门时总要关照我,有人按铃,你就拿起话筒问他是谁,屏幕上会现出来人的形象,认得了,你再按开门的钮;还要我一定得把通凉台的玻璃门锁上。
特别要警惕黑人。
纽约就这么吓人。
小弟为解除我的寂寞,给我租了好多录像带。
每回我要看录像,就和鲍比展开了沙发争夺战。
它狗模人样,白天总是躺在正对电视机的沙发上睡觉。
我看着它那侧卧着安然入睡的小样儿发愁,用录像带顶着它的脊背叫它挪挪窝。
可它只要见我坐在沙发上,就要把它毛烘烘的身体偎向我,睁着一双蓝蓝的洋眼睛。
它那小样儿挺招人怜爱,但我怕那一身的毛。
当我轰它走开时,我看到它像小孩受到挫伤,不胜落寞地逃向床底下阴暗的地方。
它大概像我一样,也感到寂寞吧。
一次,我陪女医生出去遛狗,碰上住在隔壁的矮墩墩的日本女人,她操着生硬的英语说,白天我们不在家里,她常常听到鲍比哭。
它也会哭?
而且失声地哭?
当它再偎向我时,我试着去抚摸一下它,它马上就来舔我的手,还用它那尖锐的小狗牙,轻轻地咬往我的指头玩,舔我的脸,钻到我的腋下,爬到我的肩上,没完没了。
两个天涯沦落的灵魂,一个人,一个狗。
我们吃饭的时候,也是它最忙的时候,我坐在椅子上,它立起来正好够得着我的腿。
它把两只前爪放在我的腿上拍着要东西吃。
我把一块肉从高处丢下,它总能准确无误地用嘴接住,然后津津有味地、张大嘴嚼着。
我为女医生和阳阳表演我的拿手菜贵州鸡和红烧肉,阳阳一边大口吃着,一边抱怨他妈不给他做。
顺便我们也喂鲍比点,谁知它的胃口越来越高,它先是不吃狗食了,然后是不吃面包要吃香肠和肉饼,到吃过贵州鸡、红烧肉以后,它连香肠也不吃了。
喂它吃的,它不再张开嘴接,而要用鼻子嗅,是贵州鸡或红烧肉,它才张开嘴,否则一律不接。
别看鲍比如此矫情,它从不敢找阳阳要东西吃,不但不敢斗胆去拍他的腿,甚至不敢挨着阳阳拍我或女医生的腿。
阳阳其实非常爱鲍比,但他是顽童式的爱法,没轻没重地拍它一下或吼它一声,鲍比坚决不接受阳阳这种爱的方式,总是远远避开他。
只要阳阳一声叫它,它马上悄悄躲进床底下。
女医生因工作忙,无暇养狗,决意把鲍比送给在洛杉矶的女儿,无论阳阳怎么抗议、闹情绪,女儿的朋友还是来接鲍比了。
女医生、阳阳和我三人送鲍比到机场,鲍比被关进了一个小铁笼子。
我们三人决意要一直把它送到登机口,和它一块儿通过X线检查。
我刚越过X线,看见迎面两个黑人女工作人员,捂着嘴、哈着腰笑得不可收拾。
我一回头,X线口的工作人员和入口的乘客也都在哄然大笑。
这时我才发现,在打开铁笼检查时,鲍比跑了出来,此刻它正立起来竖在地上,为自己冲出铁笼洋洋得意地蹦跳。
他们又把它关进笼子,放在登机口,等候检票。
这时,阳阳突然说,鲍比在哭!
我俯下身去,果然看见它脸上挂着晶莹的泪珠,哼哼叽叽地抽泣。
我赶忙打开笼子把它抱起来。
阳阳伸手要抱鲍比,可鲍比突然很愤怒地抗拒他,咬他。
虽然常和阳阳斗气,可从来没有真正咬过他,今天可没准,它是真的生气了,可能以为自己被送进笼子全是阳阳害的。
送走鲍比,我们回到家,再也听不见它欢乐的吠叫,看不见它那蓝蓝的眼睛和嬉戏的娇态、憨态。
没几天,女医生的女儿打来电话,说鲍比到洛杉矶后,天天都寻寻觅觅,似在找我们。
一天,带它上街,它远远看见前面一个妇人,以为是我,挣脱绳子,穿越马路,奔跑追去,被一辆急驰的汽车撞倒,猝然死去。
一个孤独的小生命,为了寻求爱,惨死轮下……小弟为了挣钱,又找了份星期五和星期六夜晚的工作,第二天白天可以睡觉。
(有删节)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.小说中弟弟强行邀请“我”去美国,“我”去了美国后弟弟却将“我”安排在别人家居住,这说明生活在纽约的异乡人的艰辛与不易。
B.小说中的小弟为了生存玩命地工作,“我”这个姐姐来到这人生地不熟的异国,他也很少陪同,这表明美国社会里人伦关系的冷漠。
C.小说中,小狗鲍比对“我”给的食物的要求越来越高的情节,不仅说明鲍比对“我”充满着一种信任与依赖,也说明小狗也像孩子似的胃口要求越来越高。
D.小说在写“我们”去机场上送走鲍比时的情节中,运用了神态、动作等描写手法来表现鲍比被关笼中的愤怒、委屈。
5.在这篇小说里,“我”与小狗鲍比的关系经历了怎样的一种变化发展过程?
请结合小说简要概括。
(6分)
6.这篇小说结尾的两段文字可否删去?
请结合小说,从情节结构、形象刻画、主旨表达三个方面谈谈你的理解。
(6分)
(三)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
徐志摩:
是人没有不想飞的
余杰
是人没有不想飞的……这皮囊若是太重挪不动,就掷了它。
可能的话,飞出这圈子!
飞出这圈子!
——徐志摩
①1933年11月19日午后2时,一架司汀逊式小型运输机展翅北飞,把它的身影投射在深秋斑斓的大地上。
忽然,突如其来的一场大雾铺天盖地,飞机顿时迷失了航向。
经过几分钟艰难的飞行,飞机撞到了泰山北麓的白马山上,“轰”的一声巨响,紧接着一团冲天大火,挟裹着浓烟坠落山下……这架飞机上有一位特别的乘客——现代诗坛的“夜莺”徐志摩。
在烈焰中,这位年轻的诗人结束了他35岁的生命,而他的灵魂已飞向天外,逍遥地“云游”去了。
②“悄悄的我走了,正如我悄悄的来。
我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
”在中国现代文学史上,徐志摩是一位从头到脚都充满了浪漫气息的天才诗人。
他的一生,如同他热烈崇拜的拜伦、雪莱、济慈一样,彻底地奉献给了远在云端的理想。
我感到惊奇的是,在那被鲁迅形容为“处处是非人间的黑暗”的二三十年代的中国,怎么会有这样一个“单纯”信仰的诗人?
我始终觉得他不像一个纯粹的中国人。
因为中国人很少像他那样快快乐乐、认认真真地做梦。
中国人都是世故的,乡愿的,滑头的。
而在徐志摩的眼里,生命如同一注清泉,处处有飞沫,处处有闪光;生命也像一段山路,处处有鲜花,处处有芳草。
不幸的是,错乱的时代与困苦的现实一天天浸蚀着他明朗的心房,他渴望像孩子那样哭,像孩子那样笑,但生活却强迫他长大。
他的歌声越来越低沉,他的目光越来越黯淡,他的笑容越来越稀疏,他的诗作越来越晦涩。
一只秃笔去,一只秃笔回,再无当年剑桥的神采飞扬。
生活的牵制、政治的压迫、舆论的指责、友人的背离……团团地包围住了这位坚持浪漫理想的诗人。
“你们不能更多地责备我,我觉得我已是满头的血水,能不低头已算好的。
”是的,一辈子徐志摩没有绝望过,也没有怨恨过谁。
在最悲壮的那一幕到来之前,尽管现实的黑暗一点点地吞噬着他那理想的新月所放射的清辉,他还是在痛苦中竭尽全力挣扎着,写诗作文、教书、办刊物、开书店,甚至实验农村乌托邦计划……作为一个诗人,他注定像蚕一样用生命结成雪白的茧,在茧成的那天羽化飞升而去;作为一个诗人,他也注定像荆棘鸟一样,衔着锐利的荆棘,在只有一弯新月的夜晚,不断为理想而鸣唱,直到满嘴鲜血淋漓,直到生命的终了。
③徐志摩是为了艺术,为了自由,为了美而生活的。
“我之甘冒世之不韪,竭全力以奋斗者,非特求免凶惨之痛苦,实求良心之安顿,求人格之确立,求灵魂之救度耳……我将于茫茫人海中访我唯一之灵魂伴侣;得之,我幸;不得,我命,如此而已!
”徐志摩反复地陷到了漩涡之中,每一次的挣扎反而加速漩涡的运转。
徐志摩本不该来到这么一个世界的,就好像一粒沙落进眼睛里肯定会被流出的眼泪冲走一样,他只能被当作异端。
不设防的城市往往招致最猛烈的攻击,这是一种他怎么也参不透的逻辑。
进入30年代以后,徐志摩开始感到,尽管诗歌弱小的翅膀在那里扑腾,还是没有力量带整份的累赘往天外飞。
“太丑恶了,我们火热的胸膛里有爱不能爱;太下流了,我们有敬仰之心不能敬仰;太黑暗了,我们要希望也无从希望。
太阳给天狗吃去,我们只能在天边的黑暗中沉默着,永远的沉默着!
这仿佛是经过一次强烈的地震的悲惨,思想、感情、人格,全给震成了无可收拾的碎片,再也不成系统,再也不得连贯,再也没有发现。
”当每个聪明的成年人都对皇帝的新衣赞不绝口的时候,那个喊出“什么也没有看见”的孩子的下场也就可想而知了。
在这一点上,徐志摩很像安徒生——既深味人世的苦楚,又保持不老的童心。
然而,长不大的彼得·潘毕竟只是一个遥远的神话,徐志摩则是一棵无法与土地告别的树。
追求了一辈子的美,突然发现面前傲然开放的是一朵恶之花。
我们无法揣度他当年的心态,而好友梁遇春的回忆录中,印象最深的一幕是徐志摩拿着一枝纸烟向一位朋友借火时说一名话:
“Xissicathefire.(吻火)”人世间的经验好比是一团火,许多人都敬鬼神而远之,隔江观火,拿出冷酷的心境会估量一切,不敢投身到轰轰烈烈的火焰里去,因此这个暗淡的生活,简直没有一点光辉。
“只有徐志摩肯亲自吻这团生龙活虎的烈火,火光一照,化腐朽为神奇,遍地开满了春花,难怪他天天惊异着,难怪他的眼睛跟希腊雕像的眼睛相似,希腊人的生活就像他这样吻着人生的火,歌唱人生的传奇。
”还是梁遇春看得真切透彻,徐志摩的血液里,真有希腊人天真好奇的因子呢。
④“飞”是徐志摩理想的象征。
在诗歌《云游》中,他写道:
“脱离了这世界,飘渺的/不知到了哪儿,仿佛有/一朵莲花似的云拥着我/拥着我到极远的地方去/唉,我真不希望再回来/人说解脱,或许那就是罢!
”
⑤于是,他真的不回来了,真的解脱了。
这是一个他早已洞悉的宿命。
我不得不相信宿命的存在。
否则,这个沼泽地一样的世界上,怎么会有徐志摩这样一个不湿鞋袜的人来走一遭呢?
(有删改)
7.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()(3分)
A.徐志摩世故圆滑,但执着地追求理想,沉醉于自己编织的梦中,不像是纯粹的中国人。
B.徐志摩受拜伦、雪莱、济慈影响很深,一生也如同他们一样热切地追寻着自己的理想。
C.徐志摩生活在一个错乱的时代,困苦而黑暗的现实生活一天天地将他的激情消磨殆尽。
D.徐志摩在进入30年代后逐渐认识到自己并没有足够的力量能肩负起世上的种种累赘。
8.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()(3分)
A.文章第①段画横线的句子除了照应第④段“‘飞’是徐志摩理想的象征”外,也表达了对其诗才的高度赞美。
B.徐志摩在生活中是个谈吐诙谐的人,如他用“Kissingthefire”(吻火)来代指借火点香烟,充满生活的趣味。
C.徐志摩一生追求美却未能成功,因此内心非常失望和痛苦,《云游》这首诗歌就是为了表达这种心境而写的。
D.文章语言优美,情感真挚,结尾画横线的句子用了对比的手法升华主题,主要表达了对徐志摩悲剧命运的同情。
9.请简要概括作者笔下的徐志摩是一个怎样的形象?
(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成10~13小题。
[甲]楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。
曰:
“毋从俱死也!
”张良曰:
“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:
“为之奈何?
”张良曰:
“谁为大王为此计者?
”曰:
“鲰生说我曰:
‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:
“料大王士卒足以当项王乎?
”沛公默然,曰:
“固不如也!
且为之奈何?
”张良曰:
“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:
“君安与项伯有故?
”张良曰:
“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。
今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:
“孰与君少长?
”良曰:
“长于臣。
沛公曰:
“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:
“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:
“旦日不可不蚤自来谢项王!
”沛公曰:
“诺。
”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王。
因言曰:
“沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。
不如因善遇之。
”项王许诺。
(节选自《鸿门宴》)
[乙]沛公之从雒阳①南出轩辕。
良引兵从沛公。
公欲以兵二万人击崤山下军,良说曰:
“秦兵尚强,未可轻。
臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。
愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。
良曰:
“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。
不从必危,不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军,大破之。
张良多病,未尝特将也,常为画策臣,时时从汉王。
汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。
张良说汉王,汉王使良授齐王信印。
汉六年正月,封功臣。
高帝曰:
“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。
自择齐三万户。
”良曰:
“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
高帝崩,后八年卒,谥为文成侯。
(选自《史记·留侯世家》,有删改)
[注]①雒阳:
洛阳。
②郦食其:
人名。
10.下列对[乙]文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户
B.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
C.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户
D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户
11.下列对[甲][乙]两段中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()(3分)
A.侯,古代爵位名,为春秋时期五等爵的第三等,比“伯”低一等。
B.为寿,祝颂之辞。
意指向尊长敬酒或馈赠财物,以祈祝健康长寿。
C.崩,古代帝王或王后死曰“崩”,诸侯死曰“薨”,大夫死曰“卒”。
D.谥,君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹给予的称号。
12.下列对[甲][乙]两段文言文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
A.刘邦善于用人,虚心纳谏。
[甲]文中,当他听到项羽要攻打他时,能虚心向张良请教,采纳建议,热情款待项伯,约为婚姻。
B.刘邦能言善辩,善于应变。
[甲]文中,他面对危情,将自己的错误推到别人头上,又低声下气地拉拢项伯,使项伯为他所用,使局势出现转机。
C.张良临危不乱,胸有韬略。
[甲]文中,面对故人报信,他处变不惊,从容应对;[乙]文中,他计败崤山下秦军,又说汉王授印于韩信,解除危难,为汉王朝立下汗马功劳。
D.张良足智多谋,立下大功。
[乙]文中,他向刘邦进言献计,利诱秦朝将领,从而没费一兵一卒,一举拿下咸阳。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(5分)
(2)此独其将欲畔耳,恐士卒不从。
不从必危,不如因其解击之。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首词,完成14~15题。
西江月井冈山
毛泽东
山下旌旗在望,山头鼓角相闻。
敌军围困万千重,我自岿然不动。
早已森严壁垒,更加众志成城。
黄洋界上炮声隆,报道敌军宵遁。
[注]黄洋界:
井冈山五大哨口之一,另四个是八面山、双马石朱沙冲、桐木岭。
这五大哨口均被红军把守。
14.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()(3分)
A.“山下旌旗在望”与下文“敌军围困万千重”相呼应,描写了当时严峻的形势,营造了紧张气氛。
B.“山头鼓角相闻”描写敌军已经占领了山头,就连战鼓声和号角声也能听得到,表现了军情急迫。
C.“岿然不动”一词,不但写出了我军众志成城、严阵以待的气势,也表现了我军将领的指挥若定。
D.全词主要采用描写与叙述的表达方式,描写的景象宏伟,叙事清晰凝练,富有很强的艺术感染力。
15.这首词抒发了词人怎样的思想感情?
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》中“,”两句表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的特点。
(2)徐志摩在《再别康桥》中,用拟人手法写康河的水草随波起伏,仿佛向诗人致意的两句是:
“,。
”
(3)在鸿门宴上,樊哙说的“,”,确实是一种抓主要矛盾、不要顾及细枝末节的解决问题的方法。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17~19题。
每当红彤彤的高粱、黄灿灿的玉米等收割完,农家人便把田间地头收拾干净,然后翻土重新整理,因为土地是农家人的命脉。
接下来就是地忙着麦子的播种了。
秋分时节,广袤的田野,(),喘着粗气拉着犁铧挪动着均匀的脚步,泥土泛着芳香快速地向两旁翻滚开来。
有几条蚯蚓偎依在新翻动的泥土上,定是被惊醒了它们的美梦。
远处高树上一只秋蝉嘶叫,喜鹊喳喳声淹没了它的那一声的颤音。
冬小麦播种后十来天左右,的嫩黄匍匐在田野,犹如铺展开的一条嫩黄色的绒毯子,给田野铺上一层呵护。
再过些时日,冬小麦不喜欢嫩黄的衣服了,渐渐地把它染成且诗意的绿。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的项是()(3分)
A.大张旗鼓气若游丝一览无余意兴盎然
B.紧锣密鼓气若游丝一望无垠生机盎然
C.紧锣密鼓奄奄一息一览无余生机盎然
D.大张旗鼓奄奄一息一望无垠意兴盎然
18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)
A.有几条蚯蚓偎依在新翻动的泥土上,定是被惊醒了它们的美梦
B.有几条蚯蚓偎依在新翻动的泥土上,定是被搅醒了它们的美梦
C.有几条蚯蚓卷缩在新翻动的泥士上,定是被搅醒了它们的美梦
D.有几条蚯蚓卷缩在新翻动的泥土上,定是被惊醒了它们的美梦
19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)
A.啊!
躬身犁地,老牛B.低着头犁地的老牛
C.啊!
老牛,躬身犁地D.犁地的老牛低着头
20.下列句子中加点词的解释不正确的一项是()(3分)
A.朝济而夕设版焉济:
渡河
B.秦武阳色变振恐,群臣怪之怪:
怪罪
C.素善留侯张良善:
交好
D.秋毫不敢有所近近:
接触
21.下列句子中加点词语古今意义相近的一组是()(3分)
A.备他盗之出入与非常也行李之往来
B.为之奈何人不敢与忤视
C.樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主
D.微夫人之力不及此而伤长者之意
22.在下面文字
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