精选社会工作者《初级社会工作实务》复习题集及解析共20篇 1.docx
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精选社会工作者《初级社会工作实务》复习题集及解析共20篇1
社会工作者《初级社会工作实务》职业资格考前练习
一、单选题
1.关于社会工作接案阶段,下列说法错误的是()。
A、“接案”是整个助人过程的基础和起点
B、“接案”是社会工作助人活动的开端,是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程
C、对服务对象与问题的详细了解是接案阶段的主要工作
D、保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围
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【知识点】:
第1章>第1节>接案的步骤及核心技巧
【答案】:
C
【解析】:
对服务对象与问题的详细了解是社会工作预估阶段需要做的工作。
2.对于一般原因引起学业困境的学生开展社会工作时,社会工作者可以采用( )方法。
A、个案工作
B、团体互助
C、资源整合
D、社会工作行政
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【知识点】:
第11章>第2节>满足部分学生特殊需要的学校社会工作
【答案】:
A
【解析】:
对于一般原因引起的学业困境问题,可以采用个案工作方法,以服务对象的学业进步为中心任务,通过学生的家长、老师、同学等收集资料,判断其问题形成的原因,并通过与学生沟通、协调,协助其制定出解决此问题的个案服务方案。
3.下面对妇女社会工作内涵的叙述,错误的是()。
A、妇女社会工作是以弱势妇女为对象
B、一方面运用社会性别视角以及社会工作专业价值理念和方法,在总结和提炼本土的妇女工作实践经验的基础上,着力解决妇女存在的特殊问题和发展问题,满足妇女的需要,维护妇女权益,促进妇女的社会福利与妇女发展,推动妇女工作的专业化发展
C、另一方面推动社会性别视角的普及和纳入决策主流,实现性别平等的目标
D、两方面内容相辅相成,构成中国妇女社会工作的核心内涵
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第5章>第1节>妇女社会工作的内涵和特点
【答案】:
A
【解析】:
根据我国具体情况,妇女社会工作是以妇女为对象,其工作重点以妇女为主,而不仅仅是针对弱势妇女。
一方面运用社会性别视角以及社会工作专业价值理念和方法,在总结和提炼本土的妇女工作实践经验的基础上,着力解决妇女存在的特殊问题和发展问题,满足妇女的需要,维护妇女权益,促进妇女的社会福利与妇女发展,推动妇女工作的专业化发展。
另一方面推动社会性别视角的普及和纳入决策主流,实现性别平等的目标。
两方面内容相辅相成,构成中国妇女社会工作的核心内涵。
本题考查的是妇女社会工作的内涵,这一内涵是结合妇女社会工作价值观和中国国情
4.由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原有的满意状态有所改变,导致出现不平衡,或者失去稳定的一种状态称之为()。
A、干预
B、危机
C、压力
D、影响
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【知识点】:
第9章>第3节>危机干预
【答案】:
B
【解析】:
危机是由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原有的满意状态有所改变,导致出现不平衡,或者失去稳定的一种状态。
本题考查的是危机的定义。
5.小鹏的父亲因为工作繁忙经常拿他撒气,小鹏的身上经常青一块、紫一块。
在这种情况下,社会工作者当务之急需要做的是()。
A、与小鹏沟通为何父亲如此对待自己及他对被虐待的看法
B、将小鹏暂时安排到社区福利院安置
C、与小鹏的父亲联系、沟通
D、请医院、司法部门、儿童和青少年保护机构等力量密切关注小鹏的情况
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【知识点】:
第2章>第2节>救助和保护儿童
【答案】:
B
【解析】:
受虐儿童是一个特殊的保护群体,对这一群体实行儿童社会工作介入的第一步是要考虑儿童的安全,故应该先将小鹏转移到安全的环境然后进行接下来的工作。
社会工作有轻重缓急之分,按照服务对象类型,应该分清先后。
6.针对有坑蒙拐骗行为的流浪人口的机构服务,可以采取()方法。
A、思想转化
B、行为矫治
C、继续教育
D、技能培训
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【知识点】:
第9章>第2节>临时救助中的服务内容
【答案】:
B
【解析】:
流浪人员因为其生活环境的恶劣和生活方式的特殊性,造成他们有偏差行为。
有的好逸恶劳,有的坑蒙拐骗,社会工作者要采用专业方法纠正他们的行为,为他们能顺利回归社会创造条件。
本题考查的是针对流浪乞讨人员机构服务的内容。
7.相对于差别影响评分,服务对象满意度测量的局限性在于()。
A、测量比较困难
B、测量比较粗糙
C、有时服务对象会倾向于给予消极的评价
D、带有服务对象的主观色彩
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【知识点】:
第1章>第5节>评估的方法
【答案】:
B
【解析】:
服务对象满意度测量的局限在于:
测量比较粗糙;有时服务对象倾向于给予积极的评价,评估有可能产生偏差。
差别影响评分的测量需要注意的是有可能带有服务对象的主观色彩。
故,相比之下,服务对象满意度测量的局限在于测量比较粗糙,C选项表述错误,故应选B。
本题考查的知识点是两种评估方法的缺点。
8.关于学校社会工作者,下列理解不正确的是( )。
A、独立工作
B、是专业工作者
C、学校社会工作者要重视学生人格发展和完善
D、需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第11章>第1节>学校社会工作的功能
【答案】:
A
【解析】:
学校社会工作者重视学生人格的发展和完善,为塑造学生良好的人格特质发挥积极的作用。
为了更好的协助学生成长,学校社会工作者需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调,形成合力为学生提供服务。
9.如果低保家庭所有有劳动能力的成员均处于失业状态,政府应当采取有针对性的措施,确保( )。
A、该家庭有稳定收入
B、该家庭的成年人就业
C、该家庭至少有一人就业
D、该家庭费用减免
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第9章>第2节>最低生活保障中的服务内容
【答案】:
C
【解析】:
就业救助是指国家对最低生活保障家庭中有劳动能力并处于失业状态的成员,通过贷款贴息、社会保险补贴、岗位补贴、培训补贴、费用减免、公益岗位安置等办法,帮助其实现就业。
如果低保家庭有劳动能力的成员均处于失业状态,政府应当采取有针对性的措施,确保该家庭至少有一人就业。
10.企业社会工作的服务对象主要是()。
A、职工
B、职工家属
C、职工以及职工家属
D、企业
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【知识点】:
第14章>第2节>企业社会工作对象
【答案】:
C
【解析】:
企业社会工作对象。
企业社会工作服务,是按服务对象身处的环境,面对的问题和需要及所能运用的资源情况进行的,针对不同的服务对象提供不同的服务内容和采取不同的介入策略。
(一)职工个体及职工家属
(二)职工群体
(三)企业整体或企业内的管理部门
(四)一个行业或一个社区
(五)整体社会
11.帮助贫困家庭青少年、残疾青少年获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,属于维护青少年合法权益的()方面。
A、困难帮扶
B、权益保护
C、法律服务
D、心理疏导
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【知识点】:
第3章>第2节>维护青少年合法权益
【答案】:
A
【解析】:
困难帮扶是指对贫困家庭青少年、残疾青少年,帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,同时培养自强自助的生活态度。
12.关于影响社区居民参与的因素,下列说法错误的是( )。
A、“各家自扫门前雪,不管他人瓦上霜”是属于社区居民参与社区事务态度中的无用感
B、家人或朋友的赞成和支持会推动居民有较高的意愿和动机参与社会事务
C、即使社区居民肯定参与的价值,但仍要看其是否愿意或有动机参与其中,并身体力行
D、如果社区居民没有参与会议的经验,又缺乏有关的组织技巧,就会阻碍其参与社区事务
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【知识点】:
第12章>第3节>社区社会工作的主要方法
【答案】:
A
【解析】:
A项,“各家自扫门前雪,不管他人瓦上霜”、“事不关己,己不劳心”属于社区居民参与社区事务态度中的不关心。
13.目标达成的结案大部分是()介入结案。
A、短期
B、长期
C、相对
D、绝对
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【知识点】:
第1章>第6节>结案阶段的主要任务
【答案】:
A
【解析】:
目标达成的结案大部分是短期介入结案,即按照服务计划的约定在结案期内用很短的时间结束与服务对象的关系。
这种结案是服务对象在开始时就已经知道的,他们早就对结案有心理准备。
14.小李患有轻度的精神分裂症,每当发病的时候就会给家人带来很多困扰,为此小李的妻子带着小李向医务社会工作者小张求助。
小张在对小李的问题进行诊断和评估时,不适合的做法是()。
A、对问题及需要进行诊断
B、制订解决问题的计划
C、评估疾病对小李及家人的影响
D、寻求社会资源帮助小李
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【知识点】:
第13章>第1节>医务社会工作的概念
【答案】:
D
【解析】:
医务社会工作的功能——诊断与评估。
包括:
对病人及其家庭的问题与需要进行诊断,制订解决问题的计划,筛选高危群体,评估疾病对病人的职业、日常生活以及情绪的影响等。
15.对那些在学习障碍方面存在共性的学生,如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等,可以采取( )的方法,互相鼓励、互相促进。
A、个案帮助
B、典型工作
C、小组工作
D、社会行政工作
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【知识点】:
第11章>第2节>满足部分学生特殊需要的学校社会工作
【答案】:
C
【解析】:
对那些在学习障碍方面存在共性的学生,如注意力不集中、缺乏学习兴趣、考试焦虑等,可以采取小组工作的方法,把面临同样问题的学生组成一个小组,彼此分享感受,达到互相鼓励、互相促进的效果。
16.1925年,美国( )在国会通过,美国全国范围内的矫正社会工作制度由此得以建立。
A、《感化犯人法》
B、《保护司法》
C、《恩赦法》
D、《联邦观护法案》
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【知识点】:
第7章>第1节>矫正社会工作的起源与发展
【答案】:
D
【解析】:
继奥古斯特斯之后,美国马萨诸塞州制定了一项法案,授权波士顿市设置专任矫正社会工作者(观护人)一名,参与法院刑事管辖权的审议,调查犯罪嫌疑人、判决犯、轻罪犯及接受“观护处分”者替代刑罚的建议工作。
10年后,该项制度延伸到州高等法院,马萨诸塞州因此形成了美国第一个以州为范围的矫正社会工作。
其后,密苏里州、佛蒙特州、伊利诺伊州、新泽西州等陆续制定了类似的法律。
到1925年,美国《联邦观护法案》在国会通过,美国全国范围内的矫正社会工作制度由此得以建立。
17.小丽平日里习惯于将自己打扮得花枝招展,以美好的形象示人,某日在回家的路上遭遇了歹徒的强奸,精神开始变得萎靡不振;作为一名社工,()的介入方法是不合适的。
A、重塑小丽的人格独立
B、怀疑小丽是因为特定的行为招引了歹徒
C、关注小丽的安全
D、与小丽建立信任的专业关系
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第5章>第2节>针对伤害妇女行为的干预
【答案】:
B
【解析】:
考点:
针对妇女暴力的干预原则和策略。
1.干预原则
(1)接纳受害妇女描述的问题而不是责怪受害者。
(2)尊重受害妇女的人格独立,提升她们的自信心。
(3)关注受害妇女的安全。
(4)与受害妇女建立信任、真诚的专业关系。
18.残疾人社会工作的内容很丰富,可以概括为两个大的方面,即( )。
a.努力维护残疾人的合法利益b.改善残疾人的生活质量
c.帮助残疾人提高社会地位d.发展他们的潜在能力与创造性
A、ab
B、ac
C、bc
D、cd
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【知识点】:
第6章>第2节>残疾人社会工作的主要内容
【答案】:
A
【解析】:
残疾人社会工作的内容很丰富,可以概括为两个大的方面,其一是维护残疾人的合法权益;其二是改善残疾人的生活质量。
此外,还要帮助残疾人提高社会地位和发挥他们的潜在能力与创造性。
本题考查的是残疾人社会工作的主要内容。
19.在家庭生命周期的( )阶段,其任务和要求是培养子女的独立性和接纳家庭角色的变化。
A、家庭调整
B、学前子女家庭
C、学龄子女家庭
D、青少年家庭
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【知识点】:
第10章>第2节>家庭社会工作的重要理论和概念
【答案】:
C
【解析】:
在家庭生命周期不同阶段,家庭成员面临的任务和要求是不同的。
在家庭生命周期的学龄子女家庭阶段,其任务和要求是培养子女的独立性、对学校等新机构和新社会成员保持开放态度、接纳家庭角色的变化。
20.()一般用来解决劳动关系协调中的个人或小组问题。
A、个案工作
B、小组工作
C、社区工作
D、行政工作
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【知识点】:
第14章>第3节>小组工作在企业社会工作中的运用
【答案】:
B
【解析】:
考点:
小组工作在企业社会工作中的运用。
将小组工作方法运用于劳动关系协调中的个人或小组问题的解决,是小组工作的一个传统。
职工个人成长、企业干部训练、上下级之间的沟通、职工活动积极分子培训、职工的集体教育等企业关系问题的解决,以促进企业组织内部的关系协调和组织的正常运转。
21.()是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员运用资源解决问题的能力。
A、支持者
B、咨询者
C、使能者
D、合作者
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【知识点】:
第10章>第3节>家庭社会工作的实施步骤
【答案】:
C
【解析】:
使能者是家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色之一,它是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息,帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务,增强受助家庭成员运用资源解决问题的能力。
22.家庭照顾技巧训练的针对对象是()。
A、家中的任何人
B、亲子关系
C、年轻子女
D、父母亲
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【知识点】:
第10章>第2节>家庭社会工作的主要内容
【答案】:
D
【解析】:
家庭照顾技巧训练是根据行为学习理论的原理设计的,它的针对对象是家庭中的父母亲。
本题考查的是家庭照顾技巧训练的针对对象。
家庭照顾技巧训练是改善亲子关系服务中的一种方式,注意与其他两种方式区别开来。
23.儿童的主要特征是()。
A、差异性
B、发展性
C、自主性
D、稳定性
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【知识点】:
第2章>第1节>儿童的特点
【答案】:
B
【解析】:
考点:
儿童的特征。
发展性是儿童的主要特征。
24.下列各项不属于老年社会工作中与健康照顾有关的服务的是()。
A、送餐服务
B、提供精神健康服务
C、家务服务
D、照顾人缓解服务
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【知识点】:
第4章>第2节>身体健康方面的服务
【答案】:
B
【解析】:
B项属于老年社会工作中健康促进与健康维护服务。
25.优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中,最常见的是( )。
A、服用违禁药物
B、滥用处方药
C、服用抗生素
D、过量服用药物
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第8章>第2节>光荣院社会工作的内容
【答案】:
B
【解析】:
服务对象的药物滥用和药物依赖分为两类:
①服用违禁药物;②滥用处方药。
最常见的是滥用处方药。
26.目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会,通过小组体验,充分发挥自己的潜能,洞察自己的问题,寻求解决问题的方法。
这属于()。
A、兴趣娱乐小组
B、支持小组
C、成长小组
D、教育小组
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第14章>第3节>小组工作在企业社会工作中的运用
【答案】:
C
【解析】:
考点:
企业中小组的类型。
成长小组:
企业职工组成的成长小组,目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会,通过小组体验,充分发挥自己的潜能,洞察自己的问题,寻求解决问题并促进职工个人健康地成长。
成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。
每个人的人生都有一定的逆境,每个人都有其潜能,逆境是一种挑战性机会,在逆境中发展自己的潜能和提升自我的过程就是成长过程。
例如,职业规划小组、技术革新改造小组等。
27.某社区提出,要培养“爱残文化”,即在物质上,极力满足残疾人的需求;要保证每户残疾人家庭,至少有200斤存粮;鼓励居民为残疾人捐送衣物。
则该小区“爱残文化”的理论基础是()。
A、回归社会理论
B、增权理论
C、供养理论
D、社区文化理论
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第6章>第2节>残疾人社会工作的发展
【答案】:
C
【解析】:
考点:
残疾人服务的发展。
供养理论的理论基础是从残疾人的生存“首位权”出发的,主要注重经济和物质层面的供养,而相对忽视精神和社会层面的满足。
回归社会理论是“去机构化”运动的代表性理论,强调专业工作者和残疾人服务对象的互动,强调服务对象社会关系的重建,和增加服务对象的“能力”。
回归社会理论和增能赋权理论在理论层面是相通的。
28.社会工作者不能单枪匹马地采取介入行动,要依靠服务对象,与他们紧密配合,双方共同合力参与介入行动。
体现了社会工作介入行动的()原则。
A、考虑经济效益
B、以人为本、服务对象自决
C、个别化
D、与服务对象相互依赖
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第1章>第4节>选择介入行动的原则
【答案】:
D
【解析】:
考点:
介入行动的原则。
(一)以人为本、服务对象自决
介入行动要体现以人为本的原则,从服务对象的需要和利益出发,并且在决定介入行动时要有服务对象的参与。
由服务对象决策和参与的介入行动将会使他们有更强烈的愿望去承担责任和完成任务。
(二)个别化
针对服务对象系统的特殊性采取介入行动才能有助于解决问题。
(三)考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
对于个人,介入行动应集中在协助其完成相关阶段的生命任务上;对于家庭或者群体,介入行动则要考虑与家庭和群体发展的特殊阶段相连的特殊任务。
(四)与服务对象相互依赖
社
29.()是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。
A、社会工作规划
B、社会工作政策
C、社会工作研究
D、社会工作行政
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第7章>第3节>社区矫正中的社会工作间接方法
【答案】:
D
【解析】:
社会工作行政是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为。
本题考查的是社会工作行政的概念。
30.人生生命循环最多变化的时期是()。
A、儿童时期
B、青少年时期
C、成年时期
D、老年时期
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第3章>第1节>青少年的需要及问题
【答案】:
B
【解析】:
青少年期是人生生命循环最多变化的时期,在这一时期,人在生理、心理方面不断成长,个人的心态及社会关系不断产生变化,青少年对自我的探索、认同、人际关系、家庭及社会角色也在每天产生新的认识和新的适应。
多变、创新、反叛是青少年时期的最主要特点。
31.( )假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力,帮助家庭成员克服困难的有效方式是增强他们克服困难的能力。
A、家庭处境化原则
B、家庭成员增能原则
C、家庭个别化原则
D、家庭成员需求满足原则
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第10章>第3节>家庭社会工作的基本原则
【答案】:
B
【解析】:
家庭成员增能原则假设,每个家庭成员都有自己解决困难的能力,帮助家庭成员克服困难的有效方式是增强他们克服困难的能力。
它要求社会工作者在帮助家庭成员解决问题过程中,鼓励家庭成员积极参与问题的解决过程,增强家庭成员自身的能力,提高家庭成员的自信心和独立性。
32.在某年的夏季潮汛中,初三学生莉莉所在的村子被大水淹没,生活陷入了困境。
最严重的是,莉莉这一年要参加中考,生活的困难让她无心复习迎考。
眼看机会将错过,莉莉及其父母都十分焦虑。
乡民政科工作人员老黄在组织发放救灾物资过程中,了解到莉莉一家的现实问题,一方面耐心安慰莉莉和她的父母;另一方面与县教育局、县中学等单位领导联系,妥善安排莉莉及另外几个受灾村子里的中考学生一起转到了有住宿条件的县中学,在那里参加集中复习迎考。
莉莉一家人的脸上又露出了笑容。
上述案例中,老黄提供的是( )社会工作的服务。
A、社区
B、医疗
C、灾区
D、社会救助
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【知识点】:
第9章>第1节>社会救助的概念与内容
【答案】:
D
【解析】:
社会救助社会工作是指在社会救助领域,社会工作者根据社会救助的性质与点,以社会工作价值理念为指导,以社会工作的专业理论为依据,采用社会工作专业方法与技巧为社会救助对象提供专业服务的过程。
这个过程包括物质方面的社会救助、精神层面的内在提升以及救助对象的社会功能恢复。
案例中,老黄运用社会工作的专业方法,帮助莉莉及另外几个受灾村子里的中学生解决了复习迎考的问题,为他们提供了社会救助社会工作服务。
33.小丽因被歹人强暴而萎靡不振,她的家人帮她找到了社工小李,小李在认真倾听小丽的心声后,决定帮小丽增能。
他从各个方面肯定了小丽的能力与想法,使得小丽终于有了信心与勇气面对这一切。
小李肯定小丽的做法,属于增能中的()。
A、权力分析
B、透明化
C、意识醒觉
D、鼓励和肯定
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第5章>第3节>妇女增能的方法
【答案】:
D
【解析】:
考点:
增能妇女的方法。
妇女增能的主要方法包括以下几个方面:
1.透明化
将工作的过程透明化,破除神秘色彩。
与妇女形成伙伴关系,由她们主导工作过程,充分发挥妇女的创造力。
2.鼓励和肯定
通过鼓励和肯定慢慢增进妇女的自信和能力,提升妇女自身的价值感。
3.权力分析
除了避免复制权力关系外,工作者还要与服务对象一起讨论两性之间的、家庭的以及日常生活中其他相关的权力关系,因为妇女群体的问题多与权力关系有关。
4.意识醒觉
通过阅读、小组讨论、经验分享以及观看影片等方式观察和了解妇女的弱势社会地位,为进一步改
34.小柯迷恋上了网络游戏,经常不吃饭不睡觉地打游戏,父母想尽一切办法都无能为力。
眼见就要中考了,焦急的父母求助社会工作者。
小柯是()的服务对象。
A、潜在
B、现有
C、外展
D、自愿
>>>点击展开答案与解析
【知识点】:
第1章>第1节>接案的步骤及核心技巧
【答案】:
A
【解析】:
那些主动求助和转介及外展而来的、已经使用社会工作者提供的资源或正在接受社会工作者协助的服务对象,被称为是现有服务对象;那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助,但未来可能需要服务资源和协助的服务对象,即是潜在服务对象。
根据题意是父母前来求助社工,父母是现有服务对象,小柯是潜在服务对象。
35.儿童的第一需要是()。
A、生存的需要
B、发展的需要
C、受保护需要
D、社会化需要
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【知识点】:
第2章>第1节>儿童的需要
【答案】:
A
【解析】:
儿童的需要包括生存的需要、发展的需要、受保护需要和社会化需要。
其中,生存的需要是儿童的基础性需要,即第一需要。
36.14岁的小丽和同学小明早恋了,并发生了性关系,三个月后小丽发现自己怀孕了,便偷偷去堕胎,堕胎后她变得焦躁不安,老师发现她的异样后将她转给学校
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