缙云县小学六年级学生阅读能力竞赛.docx
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缙云县小学六年级学生阅读能力竞赛
缙云县2010年小学六年级学生阅读能力竞赛
初赛试卷
(时间 12月3日上午 9:
00——10:
40)
应考学生须知:
1. 本卷共8个页码,分三个部分,共40道小题,满分100分,考试时间100分钟.
2. 请在密封线内填写校名、姓名。
3. 答题要做到书写端正,字迹清楚,行款整齐,卷面整洁.
第一部分积累运用(25分)
一、快乐尝试(将正确答案的序号填入括号内)(5分)
1.“他个头长得高,并不胖,脸色红润,很健康,是一个女孩子的脸色。
到了严冬,他总戴一个白口罩,是油麻地小学男孩子中唯一的一个。
”这两句描写是《草房子》中的哪个人物?
………………………………………………………………………………()
A、桑桑 B、杜小康 C、秃鹤 D、细马
2.在《格林童话》中,揭示人贪婪的本性的故事是……………………………………()
A.《熊皮人》B.《渔夫和他的妻子》C.《铁汉斯》D.《聪明的农家》
⒊依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是…………………………()
野草是这个世界上最为平凡和普通的植物,但却具有最顽强的生命力。
野草是有灵性的,有春的绚丽,有夏的,有秋的,更有冬的。
A、泼辣蕴蓄丰硕B、丰硕蕴蓄泼辣
C、蕴蓄丰硕泼辣D、泼辣丰硕蕴蓄
⒋下列诗句与苏轼名句“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”意境最接近的一句是()
A.孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
B.千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
C.昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
D.青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
⒌请结合语境,选择恰当的成语和关联词填在下面横线上,正确的一项是………()
备选词语:
①丰硕果实②春华秋实③源远流长④投桃报李
⑤如果⑥并⑦只有⑧所以
吃水的时候,感激挖井的人,真正懂得饮水思源,我们才会更加珍惜泉水的甜美;收获的时候,感激播种的人,深谙的艰难历程,我们才会更加明白劳动的艰辛;成功的时候,我们不能忘记那些曾支持帮助过你的人,心中能永远铭记,这也是一种。
A.⑤②①④B.⑦②⑧③C.⑦②⑥④D.⑥①⑦③
二、挑战自我(6分)
6.联系自己的生活实际,仿照下面句子写话。
(2分)
自然给我们阳光雨露,我们感恩;老师给我们关怀帮助,我们感恩;
;。
心怀感恩,让我们时时沐浴阳光之下。
7.下面标注的四个句子每个句子都有语病,请你运用修改符号将他们改正过来。
(4分)
在今天,①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。
于是,有的人开始厌倦纸质图书,
更愿意在网上快速阅读。
但是网上阅读好像乘火车出差,直来直去毫无悬念;而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家,慢悠悠地观景赏花心含喜悦。
②对纸质图书的命运,即使怎样担忧,我都始终抱有希望,因为只要你想借助阅读享受快乐,这种方式就永远不会消亡。
而且,③随着整个社会浮躁心态的改变,使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。
目前,④古典著作图书受到读者追逐,就是最好的印证。
三、美文赏读(按要求填空)(10分)
8.业精于勤,荒于嬉;行成于思,。
(韩愈《进学解》)
9.有所期诺,必偿;有所期约,不易。
《袁氏世范》
10.故园东望路漫漫,。
马上相逢无纸笔,。
这两句诗抒发了对故人、亲人的思念之情。
(2分)
11.合作能产生力量,合作能产生智慧,请写一个与“合作”有关的熟语
。
12.表示“既要善于从正面学习,也善于从反面借鉴”的意见时,我们常用《论语》中孔子的话:
。
13.我们要学会倾听,善于倾听。
学会在忧伤失意时,去倾听“,死亦为鬼雄”的豪言壮语;在遇到艰难险阻时,去倾听“,一览众山小”的雄心气魄;在前途迷茫时,去倾听“黄沙百战穿金甲,”的执著坚毅;在消磨时光时,去倾听“少壮不努力,老大徒伤悲”的慨叹警醒。
四、语言实践(4分)
14.阅读选自《伊索寓言》中的故事,从两个不同角度写出寓意或看法。
农夫与他的儿子们
有个农夫生命垂危,此时此刻,希望告诉儿子们一个秘密,就把他们叫到跟前说:
“我的孩子们,我就快死了;所以我想让你们知道,在我的葡萄园里埋藏着珍宝,你们自己去把它挖出来吧!
”儿子们认定财宝埋在地下,为了找到它们,就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园,然而什么都没有找到。
但是经过了彻底的挖掘,葡萄却有了前所未有的好收成。
①
②
第二部分课内阅读(15分)
阅读下面短文,完成文后练习。
(一)《草船借箭》片断(15分)
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。
天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓(),一边大声呐喊()。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
15.《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《》的相关内容改编的,我还知道这部小说有关诸葛亮的一些故事,如:
、(3分)。
16.给文中的带点词语找一个近义词,并写在文中旁边的括号里。
(2分)
17.先读下列句子,再完成练习。
(6分)
诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。
”
⑴用加点的关联词写一句话。
(1分)
⑵船已近曹营,诸葛亮为什么能如此谈笑风生?
你从这一笑中感悟到了什么?
(至少说出3点)(5分)
18.曹操被称为“乱世奸雄”,读者们对他褒贬不一,结合课文的学习和名著的阅读,请用一段话进行简单描写,注意通过事例突出人物的个性特点。
(4分)
第三部分课外阅读(60分)
阅读下面五篇短文,完成文后练习。
(二)咏雪(7分)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
19.在加点字词正确的解释上打“√”。
(2分)
①撒盐空中差可拟A、猜测B、相比C、模仿
②俄而雪骤 A、停了一会儿B、不久 C、拖延
20.根据意思在文中先找出相对应下面的句子,再在横线上抄下来。
(2分)
①这纷纷扬扬的大雪像什么呢?
②不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
21.兄妹两人的“解”哪一个更好呢?
请亮出你的观点,说说你的理由。
(3分)
(三)淘米水的妙用(16分)
①淘米水很不起眼,平时常被白白倒掉。
可是你知道吗?
它在生活中却有许多妙用。
②淘米水是天然的去污剂,与一般的工业去污产品相比,淘米水不仅洗净力适中,而且无任何副作用,比如,浅色衣服用淘米水浸泡一下,然后用肥皂洗涤,就会洁净如新;起霉斑的衣服,放入淘米水中浸泡一夜,可退斑洗净。
又如,面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时,与洗洁精相比,淘米水是更好的选择。
淘米水经加热后,其淀粉质变性,而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性,所以油污一旦遇到淘米水,就会被淘米水中的淀粉吸附,从而脱离碗碟。
③淘米水是不花钱的化妆品,淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质,这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化、美白的作用。
经常用淘米水洗手、洗脸,皮肤会变得光滑白皙,淘米水还具有护发、亮发的功效。
据说,傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。
傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。
不过,她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。
因为淘米水经过沉淀发酵以后,含有非常丰富的B族维生素。
B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。
所以经常用淘米水洗头,可以营养头发,使头发变得乌黑亮丽。
如果你想保持美好的形象,又不使身体受到任何伤害,还想节省费用,那么淘米水不失为一种首选的化妆品。
④淘米水还具有一定的药用价值。
淘米水含有一定的蛋白质、维生素和微量元素,特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性,加入食盐入药后,具有清火、凉血、解毒的功效。
用淘米水加食盐煮开后,外洗或外擦皮 肤,对皮肤有比较温和的清洁作用,而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度,抑制病原微生物的生长,防止皮肤搔痒,等等。
⑤此外,淘米水中含有蛋白质、淀粉质、维生素等丰富的营养物质,可用作上等饲料;淘米水中含有氮、磷、钾等微量元素成分,可用作上好的肥料。
⑥淘米水有如此多的妙用,你还会白白倒掉它吗?
22.请将选文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框内。
(3分)
用作上等饲料
23.傣族姑娘用来护发的淘米水,为什么要存放半个月或一个月的时间才使用?
(2分)
24.本文用了作比较、举例子的说明方法,请选择其中的一种,举例说明其作用。
(3分)
说明方法:
例子:
作用:
25.选文④段“淘米水还具有一定的药用价值。
”中加着重号的词语可以去掉吗?
请说出理由。
(3分)
26.选问⑥段在全文的内容和结构上有什么作用?
(2分)
27.【材料链接】(3分)
中国环境保护部新闻发言人陶德田 4月20日 向媒体通报,2010年“六•五”世界环境日中国主题为“低碳减排•绿色生活”,号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。
(1)什么是“低碳减排”?
淘米水的妙用可谓是低碳减排的小妙招,请结合材料“低碳减排”谈谈你的生活小妙招。
(2分)
(2)请你为“六•五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。
(1分)
(四)匆匆(14分)
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
②我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
⑤聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
28.读一读,你发现了什么?
请仿照着再写几个(至少2个)(2分)
徘徊凛冽
头涔涔泪潸潸
29.细读第三自然段,按要求完成练习。
(5分)
⑴在“□”中加标点符号。
(3分)
⑵作者用“挪移”“跨过”等动词来描绘太阳、时间,这段中还有类似的动词如。
(摘录两个)(1分)
⑶文中“闪过”等词语很形象的说明了时间的特点。
(1分)
30.第四自然段中有很多的问句,请你多读几遍,想想问句在文中有什么作用?
(2分)
31.请简要概括本文的主要内容:
(2分)
32.生命是短暂的,时间是宝贵的,请填空后再读一读,相信能给你很多启示。
(3分)
⑴少年易老学难成,。
《偶成》
⑵水滴石穿——(歇后语)
⑶对于我来说,生命的意义在于设身处地地替人着想,,。
(爱因斯坦)
(五)抽打心中的樱桃花(12分)
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。
每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。
摘一颗放到嘴里,令人唇齿留香、心旷神怡!
②有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。
蜂蝶在樱桃花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨,我还躺在床上,就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。
我赶快爬起来,冲到院子里。
竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了一地。
她正准备抽打另一棵樱桃树呢!
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。
任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。
母亲无奈之下只能住手,她说了一句意味深长的话:
“也好,到了樱桃成熟的时候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!
”
⑤转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。
尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵,樱桃结得密密麻麻,数也数不清。
我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。
而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。
我坚持不吃已经成熟了的樱桃,静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望,已经成熟的樱桃被吃光了,我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落,渐渐的树干上的绿色也退去,变得干枯,毫无生机。
母亲告诉一脸失望的我:
这棵樱桃树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也太多。
由于水分、营养供应不上,它累死了!
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理:
。
⑨人活在世上是不能太贪心的,要学会取舍。
心中贪念太多,只取不舍的结果,就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃,看似是一种失去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的给予和回报!
33.读第②段中画“~~”的句子,联系上下文谈谈作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?
(2分)
34.第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请用自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。
(各不超过40个字)(4分)
“我”:
母亲:
35.联系上下文,请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。
(答案写在下面的横线上)(3分)
36.根据全文内容,说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
(3分)
(六)世博启示录:
(11分)
①10月31日,上海世博会圆满闭幕,黄浦江畔激情演奏了184天的华美乐章的最后一个音符,汇入了时间的长河。
②184天,中国感动世界。
这是集中力量办大事的社会主义制度优越性的一次验证,这也通过“以人为本”的办博理念走向和谐的生动实践——世博工作人员、中外参展方、志愿者、游客,互相理解、互相支持,就像一个“人”字,共同支撑,铸就丰碑。
③园区人山人海,长队蜿蜒曲折,是世博园里最常见的场景。
如何让游客排队时舒服一点,组织方殚精竭虑:
从喷雾为等候人群降温、到为排队者增设临时座椅,老人及残疾人有绿色通道,队伍边上有餐车,中途离队如厕可以领小卡片回来后位置不变……不少游客反映:
“排队时间虽然还是那么长,但是感觉不那么难熬了。
”
④细节之美,让上海世博园充满温情。
厕所始终洁净,直饮水按需增加。
上海今年多雨,但游客踏进园区,发现每一张座椅都是干爽的——原来,平时只负责地面清扫的工人们在雨天自动多带了一块抹布,从早上5点开始就一张凳子一张凳子为游客抹干。
有时清晨刚刚擦干座椅,下午又被打湿,每当雨停,工人们又立刻出动,清理座椅上的水迹。
⑤很多年后,很多参观过上海世博会的游客,或许会忘记美轮美奂的建筑,却依然铭记着不刻意触动灵魂的温情——晚上,在每一个出口,志愿者手举留言板,面带微笑,齐声高唱着与游客告别。
稀疏的灯光下,拥抱、合影,情感流溢的留言便笺……
⑥无数人对世博会依依不舍。
和谐互动、换位思考、彼此尊重的人际关系,带来心灵的长久感动。
37.读完这则报导,请根据短文意思将题目补充完整。
(2分)
38.你从这则报导中获得了什么信息?
(3分)
39.世博园处处充满了温情,文中举了一些例子,请用简洁的语言概括列出。
(3分)
①厕所洁净②③④
40.“世博工作人员、中外参展方、志愿者、游客,互相理解、互相支持,就像一个“人”字,共同支撑,铸就丰碑。
”那你对“人”字是怎么理解的了,请联系生活谈一谈。
(3分)
缙云县2010年小学六年级学生阅读能力竞赛
决赛试卷
(时间 12月25日上午 9:
00——10:
40)
应考学生须知:
1. 本卷共8个页码,分两个部分,共50道小题,满分100分,考试时间100分钟。
2. 请在密封线内填写校名、姓名,在积累运用的右边填写序号。
3.
序号
答题要做到书写端正,字迹清楚,行款整齐,卷面整洁。
第一部分积累运用(20分)
一、快乐尝试(将正确答案的序号填入括号内)(8分)
1.“河上的风,掀动着男孩一头蓬乱的黑发。
一双聪慧的眼睛,在不时耷拉下来的黑发里,乌亮地闪烁着。
”这两句话描写的是《青铜葵花》中的哪个人物…………………()
A、葵花 B、青铜 C、青狗 D、兰子
2.秦文君的《会跳舞的向日葵》一书中共叙述的小故事有……………………………()
A、60个B、62个C、63个D、64个
⒊《草房子》中的桑桑最喜欢的女教师温幼菊会唱歌,声音柔和而又悠远,既含着一份伤感,
又含着一份让人心灵颤抖的骨气与韧性。
温 老师喜欢拉胡琴,奏得最好是那曲()
A、《昭君怨》B、《赛马》C、《良霄》D、《二泉映月》
⒋下面句子中带点字“满”意思是“十分、全”的一项是………………………………()
A、报告厅坐满了来自全国各地的老师。
B、看小明满不在乎的样子,还能学习好吗?
C、运动会圆满结束了。
D、得到了钱,他心满意足地笑了。
⒌下面表示笑的几组词语中,适合描写好人的一组的是………………………………()
A、微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀B、微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻
C、微笑苦笑笑吟吟哈哈大笑D、微笑苦笑开怀大笑奸笑
6.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》同是送别诗,同为唐代诗人所写,表达的感情…………………………………………………………………()
A、完全不同B、不完全相同C、完全相同
7.依次用《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》中相应人物填空,正确的一组是
…………………………………………………………………………………………()
备用人物:
①武松②孙悟空③曹操④林黛玉
(1)煮酒论英雄
(2)醉打蒋门神
(3)大闹五庄观(4)抛父进京城
A、①②③④B、②③①④C、③①②④D、④③②①
8.从上下文连贯的角度看,选项中填入横线处衔接最恰当的一句是…………………()
学习知识要一点一滴,善于积累,,平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。
A、能铺出千里路是细小的,不显眼的石子。
B、不显眼的细小石子,却能铺出千里路。
C千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。
D、细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。
二、美文赏读(按要求填空,12分,其中第17小题占2分)
9.,朝露待日晞。
《长歌行·汉乐府》
10.一叶渔船两小童,。
《舟过安仁·杨万里》
11.,每于寒尽觉春生。
(张维屏)
12.,留与子孙耕。
13.不要人夸好颜色,。
《墨梅·王冕》
14.众鸟高飞尽,。
《独坐敬亭山·李白》
15.有时候,有些人对自己所处的环境,正在做的事,反而不及旁人清楚,这就是“当事者
迷,旁观者清”。
宋代诗人《题西林壁》中的诗句“,
。
”就说明这个问题。
16.下面都是文艺界著名人士的名字或笔名,有人巧妙地利用它们编写了一副上联,你能写
出下联吗?
碧野巴金冰心老舍牛得草白杨田间林里马识途流沙河
上联:
碧野田间牛得草下联:
17.仿照例句,用“当某某说我懂得”的句式,写出一句类似的句子(句子中必须含有名言、格言或警句)。
例句:
当文天祥说“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,我懂得了死的真正含义。
仿句:
第二部分阅读鉴赏(80分)
三、阅读下面七篇短文,完成文后练习
(一)叶公好龙(9分)
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之,窥头于牖,施尾于堂。
叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
18.用“——”画出叶公好龙的语句,用“~~”画出叶公见到龙的表现的语句。
(4分)
19.根据意思在文中先找出相对应的句子,再在横线上写出来。
(2分)
①龙尾托在厅堂里。
②他喜欢的是似龙非龙的东西。
20.你喜欢叶公吗?
为什么?
(3分)
(二)《我的伯父 鲁迅 先生》(节选)(11分)
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难爱。
21.用“——”画出文中“囫囵吞枣”一词的意思,用“~~”画出文中“张冠李戴”
一词的意思。
(4分)
22.“哈哈!
还是我的记性好。
”伯父这样说的用意是什么?
(2分)
23.读了这段话,你看到了一位怎样的“伯父”?
(2分)
24.根据提供的材料,学习伯父的说法写一句话,注意正确使用标点符号。
(3分)
马虎同学作业很糊涂,错题很多,上课时,王老师笑眯眯的对他说:
(三)新闻报道(7分)
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- 缙云县 小学 六年级 学生 阅读 能力 竞赛