2019年部编人教版语文一年级上册优质课教案 剪窗花文档格式.docx
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2.有感情地朗读课文,背诵课文。
3.了解课文内容,感悟“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。
教学准备
生字卡,挂图,课件教学时间
二课时教学过程
第一课时
一、激趣导入
1.快要过年了,人们都会怎样装饰自己的家呢?
(挂灯笼,贴对联,打扫卫生,贴年画,贴窗花)
2.有一种专门贴在窗子上的美丽剪纸,叫窗花。
你们见过窗花吗?
我们来看看老师为你们准备的美丽窗花吧!
课件展示多幅美丽的窗花。
你都看到了什么样的窗花?
(生自由说)
3.教师简介窗花
4.有位小朋友也很喜欢窗花,她正在跟奶奶学剪窗花呢!
板书课题:
22剪窗花
二、初读课文
-4-
1.教师范读课文,请学生听清字音。
2.学生自由读课文,要读准字音,读通句子。
画出双线字,多读几遍。
三、扫除障碍
1.课件出示生字
(1)教师带读。
(2)学生自由练读。
(3)指名读,检查指导。
(4)请小老师带读,开火车读。
(5)去拼音读,同桌互读。
四、再读课文
1.学生自由读全文,同桌互相检查。
2.指名读,检查正音。
五、学习生字
1.自读生字,注音。
2.检查正音。
3.识记字形,笔顺。
4.练习书写,扩词。
第二课时:
一、复习
1.课件展示生字指名认读,检查生字书写。
2.课件展示课文,指名读。
二、学习课文
1.教师范读,学生边听边思:
“我”剪了些什么样的窗花?
(“我”剪了梅花、雪花,一对喜鹊,剪了鸡、鸭,还剪了一条鲤鱼和一个胖娃娃。
)随学生发言课件展示相应窗花。
2.学生自由读,画儿歌中出你喜欢的窗花,多读几遍。
3.逐句指导
(1)快要过年了,大家心里都想到了些什么?
“我”跟奶奶学剪窗花,准备过年,心情会怎样呢?
指导学生围绕高兴、开心自由表达。
谁想读一读,表达出这种喜悦之情呢?
指名读,比赛读。
(2)“我”跟奶奶先剪了些什么窗花?
(剪了梅花,雪花,还剪了对喜鹊。
)
你们知道喜鹊吗?
为什么要剪喜鹊呢?
(课件出示喜鹊相关资料:
在我国民间,喜鹊是一种吉祥的鸟,能带来欢喜和好运,所以过年过节办喜事时,大家都爱剪对喜鹊贴在家中,希望能给家庭带来吉祥和好运。
小喜鹊叫喳喳地告诉大家:
喜气来了,要过年了!
谁想当只快乐的小喜鹊,把这句读一读,给大家带来欢乐?
指名读,齐读。
(3)快过年了,你们的饭桌上都有什么好菜呀?
指导学生说说菜名,并结合课件展示对这些菜名的含义作简单说明。
有鸡有鸭,还有鱼真丰盛呀!
吃了这么多好东西,你们高兴吗?
谁想读读这句,让大家感受到你的开心?
指名读,比赛读,齐读。
(4)你们知道为什么过年要吃鱼吗?
(鱼和余同音,人们希望家中年年有余,日子越过越好!
大红鲤鱼表示吉祥富裕,你们谁想把大红鲤鱼带回家?
比一比,谁能把高兴的语气读好!
学生自由练读。
指名读,比一比看哪位胖娃娃能把大鲤鱼带回家!
三、齐读全文
1. 配乐自由练读。
2. 齐读,同桌互读,推荐指名读。
四、总结
读了这首儿歌,你们想到了些什么?
围绕“我和奶奶剪窗花很高兴和窗花真美”表达自己的想法。
板书设计:
22 剪窗花
梅花、雪花,喜鹊,鸡,鸭,鲤鱼,胖娃娃
幸福美满
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