人教版八年级英语下册 教案 unit 7 Section A第1课时 1a2d.docx
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人教版八年级英语下册教案unit7SectionA第1课时1a2d
SectionA
单词
squaren.平方;正方形meter(metre)n.米;公尺
deepadj.深的;纵深的desertn.沙漠
populationn.人口;人口数量Asian.亚洲
tourn.&v.旅行;旅游touristn.旅行者;观光者
walln.墙ancientadj.古代的;古老的
protectv.保护;防护wideadj.宽的;宽阔的
achievementn.成就;成绩thickadj.厚的;浓的
includev.包括;包含conditionn.条件;状况
succeedv.实现目标;成功achievev.达到;完成;成功
forcen.力;力量naturen.自然界;大自然
oceann.大海;海洋
amazingadj.令人大为惊奇的;令人惊喜(或惊叹)的
man-madeadj.人造的southwesternadj.西南的;西南方向的
challengev.&n.挑战;考验freezingadj.极冷的;冰冻的
短语
feelfree(可以)随便(做某事)asfarasIknow就我所知
takein吸入;吞入(体内)inthefaceof面对(问题、困难等)
eventhough(=evenif)即使;虽然
thePacificOcean太平洋
句型
1.—What’sthehighestmountainintheworld?
世界上最高的山是什么山?
—Qomolangma.珠穆朗玛峰。
2.—HowhighisQomolangma?
珠穆朗玛峰多高?
—It’s8,844.43metershigh.It’shigherthananyothermountain.它高达8844.43米。
它比其他任何一座山都高。
3.—Whichisthedeepestsaltlakeintheworld?
世界上最深的咸水湖是哪一个?
—TheCaspianSeaisthedeepestofallthesaltlakes.里海是所有咸水湖中最深的。
4.ChinaisalmostasbigastheUS,anditisthebiggestcountryinAsia.中国几乎和美国一样大,是亚洲最大的国家。
5.DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?
你知道中国是世界上最古老的国家之一吗?
SectionB
单词
weighv.重量是……;称……的重量whalen.鲸
birthn.出生;诞生
adultadj.成年的;成人的n.成人;成年动物bamboon.竹子
researchn.&v.研究;调查keepern.饲养员;保管人
awakeadj.醒着excitementn.激动;兴奋
illnessn.疾病;病wildadj.野生的
governmentn.政府;内阁oiln.油;食用油;石油
protectionn.保护;保卫hugeadj.巨大的;极多的
cm(centimeter/centimetre)厘米endangeredadj.濒危的
短语
atbirth出生时
upto到达(某数量、程度等);至多有;不多于
walkinto走路时撞着fallover绊倒
orso大约
句型
1.Thiselephantweighsmanytimesmorethanthispanda.这头大象比这只大熊猫重很多倍。
2.Scientistssaytherearenowfewerthan2,000pandaslivingintheforests.科学家们说如今生活在森林里的大熊猫不足2000只。
3.Thebabiesoftendiefromillnessesanddonotliveverylong.这些大熊猫幼崽经常死于疾病并且活不了多长时间。
语法
1.形容词和副词的比较级和最高级
2.英语中四位及四位以上数的表达与朗读
知识目标
掌握课文中的重点词汇及相关短语,并灵活运用。
能力目标
学会朗读较大的数字;学会用比较级和最高级比较事物。
情感目标
了解中国的地理概况和珍稀动物;培养热爱祖国、热爱自然的情怀。
【课时建议】本单元建议5课时
SectionA(1a~2d)………………………………………………………………………………………1课时
SectionA(3a~4c)……………………………………………………………………………………1课时
SectionB(1a~1d)……………………………………………………………………………………1课时
SectionB(2a~2e)……………………………………………………………………………………1课时
SectionB(3a~3b)……………………………………………………………………………………1课时
词汇短语:
主要采用图片及多媒体展示助记法。
基本句子:
采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。
语法:
用对话等形式识记大数的表达和读法;形容词和副词的比较极和最高级。
SectionA第一课时(1a~2d)
类别
学习重点
重点单词
square,meter,deep,desert,population,Asia,tour,tourist,wall,ancient,protect,wide
重点短语
feelfreetodosth.,insize,asfarasIknow
重点句式
1.Qomolangmaishigherthananyothermountainintheworld.
2.Chinahasthebiggestpopulationintheworld.
3.ChinaisalmostasbigastheUS,butitisthebiggestcountryinAsia.
课前预习
写一写
1.平方;正方形square2.米;公尺meter
3.深的;纵深的deep4.沙漠desert
5.人口;人口数量population6.亚洲Asia
7.旅行;旅游tour8.旅游者;观光者tourist
9.墙wall10.古代的;古老的ancient
11.保护;防护protect12.宽的;宽阔的wide
译一译
1.(可以)随便(做某事)feelfreetodosth.
2.在尺寸上insize
3.据我所知asfarasIknow
背一背
1.珠穆朗玛峰比世界上其他任何山峰都高。
Qomolangmaishigherthananyothermountainintheworld.
2.中国在世界上人口最多。
Chinahasthelargestpopulationintheworld.
3.中国差不多跟美国一样大,但它是亚洲最大的国家。
ChinaisalmostasbigastheUS,butitisthebiggestcountryinAsia.
新课导入
1.TeacherpointatthepictureofQomolangma.
T:
Whatisit?
S1:
It’sQomolangma.
T:
Howhighisit?
S2:
It’s8844.43metershigh.It’sthehighestmountainintheworld.
Theteachercanhelpthestudentsaythenumber.
2.Letstudentstalkaboutotherpictures.
新
课
展
示
新
课
展
示
【完成教材1a~1c的任务】
1.学生朗读1a中的数字,教师纠正错误,然后将1a中的地理事物和实际情况连线,完成后集体核对答案。
2.两人一组仿照所给对话形式练习对话,并邀请几组学生表演对话。
3.认真听录音,将1b中的句子补充完整,完成后集体核对答案。
4.两人一组利用1a和1b中信息仿照1c的形式编练新的对话,完成后要求几组学生表演对话。
【完成教材2a~2d的任务】
1.听录音,根据听到的顺序为句子标号,集体核对答案。
2.再认真听一遍录音,将2a中的数字填在合适的句子中,完成后集体核对答案。
3.听第三遍录音,学生跟读。
4.两人一组利用2a句子中的信息,仿照2c的形式编练新的对话,邀请几组学生表演新的对话。
5.大声朗读2d中的对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。
6.邀请三组同学来表演对话。
【语法提要】
1.alot
alot意为“很;非常”,在句中用来修饰形容词的比较级bigger,表示“……得多”。
在比较级结构中,为了强调形容词或副词的程度,可在其前用alot,alittle,abit,much,even,any,still等副词(短语)修饰。
例句:
Pleasespeakalittle/abitlouder.请稍微大点声说话。
(1)alot作副词短语意为“非常”时,可用来修饰动词。
例句:
Shehasspentalotonclothes.她在买衣服上花费很多。
(2)alotof=lotsof意为“许多;大量”,既可修饰可数名词,相当于many,也可修饰不可数名词,相当于much。
例句:
Therewerealotof/lotsofpeopleinthecinema.电影院里有很多人。
2.thepopulationof
thepopulationof…意为“……的人口数量”,可位于句首作主语,用来表示某地的人口数量,其同义短语为:
…hasapopulationof。
thepopulationof…作主语时,谓语动词用单数形式。
其中population作名词,意为“人口;人口数量”。
表示人口“多”要用large或great来修饰;表示人口“少”时要用small来修饰。
例句:
ThepopulationofIndiaisabout1.3billion.=Indiahasapopulationofabout1.3billion.印度大约有十三亿人口。
询问某地有多少人时,要用句型What’sthepopulationof…?
Howlargeisthepopulationof…?
不能用howmany,howmuch提问。
例句:
What’sthepopulationofyourhometown?
=Howlargeisthepopulationofyourhometown?
你家乡的人口数量是多少?
3.asfarasIknow
asfarasIknow是一个固定的表达方式,还可以说成sofarasIknow,意为“据我所知”。
其中asfaras作从属连词,意为“就……而言”,引导状语从句,强调程度或范围。
例句:
AsfarasIknow,thatishighlyunlikely.据我所知,那很不可能。
asfaras/sofaras意为“与……的距离相等,直到……为止;就……而言”。
其后可接地点名词,也可引导状语从句;否定句中多用sofaras。
asfaras常与beconcerned连用,意思是“就……而言”。
例句:
AlanwillgowithyouasfarasLondon.艾伦将与你同行到伦敦。
Asfarastheweatherisconcerned,Idonotthinkitmatters.至于天气,我认为无关紧要。
【问题探究】
根据汉语意思完成句子。
1.我今天感觉好多了。
I’mfeelingalotbettertoday.
2.北京的人口比武汉的(人口)多很多。
Beijing’spopulationismuchlargerthanWuhan’s.
3.依我所见,那不是一条真狗。
AsfarasIcansee,thatisn’tarealdog.
活学活练
1.IthinksheisDofallthegirls.
A.beautifulB.morebeautiful
C.mostbeautifulD.themostbeautiful
2.—Howtallheis!
—Yes,heisBthananyotherstudentinhisclass.
A.tallB.tallerC.tallestD.moretall
3.据我所知,世界上没有墙和长城一样长。
AsfarasIknow,nootherwallsareaslongastheGreatWall.
布置作业:
教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。
教学反思
本课时中数字较多,而且也较大。
要求学生熟读数字,并且注意听数的读法。
多听多读才能对数字敏感起来。
教学过程中老师的疑问:
教师点评和总结:
教学说明:
由珠穆朗玛峰图片过渡到学生讨论的话题,衔接自然,学生易于接受,能勾起学生的学习欲望。
教学说明:
听说结合,向学生传达语言目标,通过结对对话练习,使语言目标得以强化。
- 配套讲稿:
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