精选苏教版高中选修语文《史记》选读摹形传神 千载如生《史记》的人物刻画艺术巩固辅导第六.docx
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精选苏教版高中选修语文《史记》选读摹形传神千载如生《史记》的人物刻画艺术巩固辅导第六
精选2019-2020年苏教版高中选修语文《史记》选读摹形传神千载如生——《史记》的人物刻画艺术巩固辅导第六十五篇
第1题【单选题】
下列加线的字在该句中音、形、义全都正确的一组是()
①舍(shě安置住宿)相如广成传舍(shè馆舍)②臣愿奉(fénɡ带着)璧往使③秦王竟(jìnɡ完毕)酒④可予不(fǒu同“否”)⑤吾羞,不忍为(wéi在,介词)之下⑥瑕疵(xiácī)⑦佯(yánɡ假装)为⑧汤镬(huò大锅)⑨琴瑟(sè)⑩刎颈(wěnjìnɡ)
A、①②④⑦⑧
B、③⑤⑧⑨⑩
C、④⑥⑦⑧⑨
D、②③⑤⑥⑩
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
"赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动"。
对这句话在文中的作用的分析,不正确的一项是()
A、呼应"渑池之会"的开头,使故事完整。
B、点出廉颇在"渑池之会"中的活动,既详写相如,又兼顾廉颇。
C、指出蔺相如在外交上取得胜利的外在原因。
D、交待秦国不敢马上报复赵国的原因。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列各项中,全部含有古今异义词的一项是()
①璧有瑕,请指示王
②今大王亦宜斋戒五日
③卒廷见相如,毕礼而归之
④传以示美人及左右
⑤臣等不肖,请辞去
⑥已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿
⑦因宾客至蔺相如门谢罪
⑧未尝有坚明约束者也
A、①④⑤⑦⑧
B、①②③⑥⑧
C、②⑤⑥⑦⑧
D、①③⑥⑦⑧
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
(苏秦)说秦王书十上,而说不行。
黑貂之裘敝,黄金百斤尽。
资用乏绝,去秦而归。
负书担囊,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。
归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。
乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。
读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:
“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?
”期年,揣摩成,乃见说赵王于华屋之下。
抵掌而谈,赵王大说,封为武安君,受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万镒,以随其后。
约从散横,以抑强秦,故苏秦相于赵而关不通。
当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决于苏秦之策。
不费斗粮,未烦一兵,未战一士,未绝一弦,未折一矢,诸侯相亲贤于兄弟。
夫贤人任而天下服,一人用而天下从。
故曰式于政,不式于勇,式于廊庙之内,不式于四境之外。
当(苏)秦之隆,黄金万镒为用,转毂连骑,炫煌于道,山东之国,从风而服,使赵大重。
将说楚王,路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里;妻侧目而视,侧耳而听;嫂蛇行匍匐,四拜自跪而谢。
苏秦曰:
“嫂,何前倨而后卑也。
”对文段中画线词语的解释,不正确的一项是()
A、妻不下纴:
指妻子不从织机上下来迎接。
B、式于廊庙之内:
式,用;廊庙,指朝廷。
C、未战一士:
没有让一个士兵去打仗。
D、使赵大重:
使:
假使
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
对“所以”的用法归类正确的一项()
①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
②故释先王之成法,而法其所以为法③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也⑤师者,所以传道授业解惑也⑥夫仁义辩智,非所以持国也
A、①②④/∕③⑤/⑥
B、①③/⑤∕②/④⑥
C、①②/③∕④/⑤⑥
D、①③④/∕②/⑤⑥
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
读课文《廉颇蔺相如列传》,下列句子分别编为四组,全都反映苏秦合纵成功的一组是()
①乃见说赵王于华屋之下②赵王大说,封为武安君,受相印③苏秦相于赵而关不通
④式于政,不式于勇⑤转毂连骑,炫煌于道⑥清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里
A、①③⑤
B、②③⑥
C、②④⑤
D、③④⑥
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列句子的句式与例句相同的一项是()
例:
君何以知燕王
A、乃设九宾礼于廷
B、大王来何操
C、求人可使报秦者
D、臣诚恐见欺于王而负赵
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列加线字词类活用类型与其他三项不同的一项()
A、舍相如广成传舍
B、故令人持璧归,间至赵矣
C、左右欲刃相如
D、请以赵十五城为秦王寿
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下列表述有误的一项是()
A、《廉颇蔺相如列传》,主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个故事的叙述,歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神,以及廉颇勇于改过的可贵品质。
B、司马迁,西汉著名的史学家和文学家。
《史记》原名《太史公书》或《太史公记》,是我国第一部纪传体通史。
《史记》不仅具有史学价值,也具有很高的文学价值,鲁迅评之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
C、“完璧归赵”一节,在写蔺相如出使前,先借缪贤之口对其作出了介绍,这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人,也为下文写蔺相如作了铺垫。
D、本文在表现人物时,不仅把人物放在矛盾冲突中,借人物自己的言行来刻画人物性格,而且还极力铺张,渲染烘托人物,使人物性格鲜明而又生动。
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
加线词都不属于古今异义的一项是()
①传以示美人及左右②璧有瑕,请指示王
③秦王恐其破璧,乃辞谢④决负约不偿城
⑤未尝有坚明约束者⑥明年复攻赵
⑦臣所以去亲戚而事君者⑧君不如肉袒伏斧质请罪
A、③④
B、④⑧
C、⑥⑧
D、③⑥
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
《廉颇蔺相如列传》文章开头两小段介绍人物的身份地位,除了循一般传记的写法之外,还有一个作用,那就是______。
【答案】:
【解析】:
第12题【填空题】
拜送书于庭______通______,解释:
______
【答案】:
【解析】:
第13题【语言表达】
语言运用题:
某论坛就“网络能否拉近人们之间的距离”开展了一场辩论,正方认为“网络能够拉近人与人之间的距离”,反方认为“网络疏远了人们之间的关系”。
请你分别为正反方各写一段话,证明他们各自的观点。
正方:
反方:
【答案】:
【解析】:
第14题【语言表达】
翻译:
公之视廉将军孰与秦王?
【答案】:
【解析】:
第15题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,完成问题。
蔺相如完璧归赵论
王世贞
蔺相如之完壁,人皆称之,予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名,诈赵而胁其璧。
是时言取璧者情也,非欲以窥赵也。
赵得其情则弗予,不得其情则予;得其情而畏之则予,得其情而弗畏之则弗予。
此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也?
且夫秦欲璧,赵弗予璧,两无所曲直也。
入壁而秦弗予城,曲在秦;秦出城而壁归,曲在赵。
欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予夫秦王既按图以予城又设九宾斋而受璧其势不得不予城。
璧入而城弗予,相如则前请曰:
“臣固知大王之弗予城也。
夫璧非赵壁乎?
而十五城秦宝也。
今使大王以璧故而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。
大王弗予城,而绐赵璧,以一璧故而失信于天下,臣请就死于国,以明大王之失信。
”秦王未必不返璧也。
今奈何使舍人怀而逃之,而归直于秦?
是时秦意未欲与赵绝耳。
令秦王怒而僇相如于市,武安君十万众压邯郸,而责璧与信,一胜而相如族,再胜而璧终入秦矣。
吾故曰:
“蔺相如之获全于璧也,天也。
若其劲渑池,柔廉颇,则愈出而愈妙于用。
所以能完赵者,天固曲全之哉!
”
对下列句子中画线的词的解释,不正确的一项是()
A、诈赵而胁其璧胁:
勒索
B、大王弗予城,而绐赵璧绐:
欺骗
C、令秦王怒而僇相如于市僇:
通“戮”,杀
D、若其劲渑池,柔廉颇柔:
使……怀柔
下列各组句子中,画线词的意义和用法完全相同的一组是()
A、蔺相如之完璧,人皆称之公之视廉将军孰与秦王
B、人璧而秦弗予城毕礼而归之
C、以一璧故而失信于天下则请立太子为王,以绝秦望
D、若其劲渑池而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
下列六句话分别编为四组,全都说明作者认为“直”在赵国的一组是()
①入璧而秦弗予城②秦出城而璧归
③璧入而城弗予④大王弗予城,而绐赵璧
⑤臣请就死于国,以明大王之失信⑥使舍人怀而逃之
A、①②③
B、②③④
C、④⑤⑥
D、①③④
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A、对于蔺相如完璧归赵,人人都称赞他,但作者却不赞同这一看法。
B、作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情,借此来窥视赵国是实情。
C、作者认为蔺相如派手下人怀揣和氏璧逃离,从而使理直的一方为秦国。
D、蔺相如之所以能保全玉璧,那是天意。
他在渑池会上的顽强坚决,对廉颇的忍让团结,才显出了他过人的才能。
对文中划线部分的断句,正确的一项是()
A、欲使曲/在秦则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图/以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城
B、欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予夫/秦王既按图/以予城/又设九宾斋/而受璧/其势不得不予城
C、欲使曲在秦/则莫如弃璧/畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城
D、欲使曲/在秦则莫如/弃璧畏弃璧/则莫如弗予/夫秦王既按图以予城/又设九宾/斋而受璧/其势不得不予城
把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①此两言决耳,奈之何既畏而复挑其怒也?
②今使大王以璧故而亡其十五城,十五城之子弟,皆厚怨大王以弃我如草芥也。
【答案】:
【解析】:
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