北京教师资格证考试模拟卷.docx
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北京教师资格证考试模拟卷.docx
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北京教师资格证考试模拟卷
2013年北京教师资格证考试模仿卷
•本卷共分为2大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
一、单项挑选题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,只要一个最契合题意)
1.“知是行始.行是知之成”这句话标明在德育进程中()
A.知与行是紧密联系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知与行是可以分割开的
参阅答案:
A
2.教师依据教育使命要求.辅导学生在校国外必定场所运用所学常识进行实际操作和其他实践活动.以协助学生把握常识、构成技术的办法是()
A.实习法
B.辅导法
C.实验法
D.滨示法
参阅答案:
A
3.《教育法》清晰规矩我国的教育为社会主义性质,这反映了对教育起限制效果的是()
A.经济
B.政治
C.文明
D.科学技术
参阅答案:
B
4.在教育活动中起主导效果的是()
A.学生
B.教材
C.教师
D.教育办法
参阅答案:
C
5.教师要“辅导学生的学习与开展,鉴定学生的道德和学业成果”.这标明了教师具有()
A.科研学术活动权
B.教育教育权
C.办理学生权
D.进修训练权
参阅答案:
C
6.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了教育的()。
A.稳固性准则
B.按部就班准则
C.对症下药准则
D.启发性准则
参阅答案:
D
7.初次提出“教育具有教育性”规矩的教育家是()。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.斯宾塞
参阅答案:
A
8.关于人的开展的动力具有不同的观念,其间建议“内发论”的代表人物是()。
A.孟子
B.荀子
C.洛克
D.华生
参阅答案:
A
9.建议“教育即日子”、“教育即成长”的教育家是()。
A.卢梭
B.凯洛夫
C.杜威
D.洛克
参阅答案:
C
10.青少年身心开展的“单个差异性”要求教育者在教育教育活动中要()。
A.按部就班
B.捉住成熟期和关键期
C.对症下药
D.有针对性
参阅答案:
C
11.课的类型便是课的品种,它的区分依据是()。
A.教育内容
B.教育使命
C.教育办法
D.教育进程
参阅答案:
B
12.学生思想道德开展程度的重要标志是构成()。
A.自我教育认识
B.自我教育才干
C.自我点评才干
D.自我判断才干
参阅答案:
B
13.《中华人民共和国责任教育法》从头修订于()。
A.2001年
B.2002年
C.2004年
D.2006年
参阅答案:
D
14.《学记》中的“不陵节而施”“学不躐等”体现了教育的()。
A.按部就班准则
B.巩围性准则
C.直观性准则
D.对症下药准则
参阅答案:
A
15.儿童身心开展具有显着的差异性,这特色决议了教育工作要()。
A.遵从渐进
B.对症下药
C.教育相长
D.求同存异
参阅答案:
B
身心开展的单个差异性要求对症下药。
16.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
初次提出这一教育观念的教育家是()。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
参阅答案:
A
孔子关于教育和经济的联系的观念。
《论语·子路》:
“子适卫,冉有仆。
子曰:
‘庶矣哉!
’冉有曰:
‘既庶矣,又何加焉?
’曰:
‘富之。
’曰:
‘既富矣,又何加焉?
’曰:
‘教之’。
”孔子以为,要管理好一个国,有了很多的人口,就要尽力开展经济,使它足够起来;现已殷实了,就要施行教化。
17.法国文学家加缪取得诺贝尔文学奖后,第一时刻给他的小学教师写了一封信标明感谢。
这反映了教师劳作具有()。
A.复杂性
B.延续性
C.创造性
D.示范性
参阅答案:
B
教师劳作的延续性是指教师的教育不只限制在学生的上学时期,还会影响到学生结业今后。
18.在小学道德开展进程中,起主导效果的要素是()。
A.校园
B.少年宫
C.同学
D.社会
参阅答案:
A
校园教育在小学生道德的开展中起主导效果。
19.下列归于校园教育制度内容的是()。
A.修业年限
B.教育大纲
C.课程规范
D.课程设罝
参阅答案:
A
校园教育制度简称学制,指一个国家各级各类校园的教育系统,它具体规矩各级各类校园的性质、使命、入学条件、修业年限以及它们之间的联系。
20.教育研讨主体经过对有意义的教育教育事情的描绘与剖析发觉()。
A.经历研讨法
B.查询研讨法
C.举动研讨法
D.叙事研讨法
参阅答案:
D
标题是叙事研讨的界说。
21.小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首要应采纳的办法是给学生()。
A.搓弄受伤手指
B.吃止痛消炎药
C.冷敷受伤手指
D.热敷受伤手指
参阅答案:
C
手指受伤应先冷敷,由于热敷会引起受伤安排细胞受热胀大揉捏周围的细胞,也会加快血液活动渗出。
24小时之后热敷,促进血液循环。
22.关于儿童“最近开展区”的观念,不正确的是()。
A.开展要先于教育,以更好的进行教育
B.教育内容应略高于儿童的现有开展水平
C.教育要走在开展的前面,以更好的促进开展
D.教育应一起考虑儿童现有开展水平和所能到达的水平
参阅答案:
A
教育要走在开展的前面,教育要先于学生的认知开展水平,这样才干让学生不断进步。
23.“熟能生巧”、“熟能生巧”阐明()。
A.需求对才干有影响
B.动机对才干有影响
C.性情对才干有影响
D.气质对才干有影响
参阅答案:
C
勤勉是性情的情绪特征,笨是性情的沉着特征的体现。
24.小学生喜爱接近教师,巴望得到夸奖,这种需求归于()。
A.生理需求
B.安全需求
C.归属和爱的需求
D.自我实现的需求
参阅答案:
C
学生巴望得到教师的认可和关怀,是一种归属感和爱的需求的体现。
25.小明学习十分尽力,可是成果总是不抱负,逐步出现了被迫、畏缩、无动力的状况,这种心思反响归于()。
A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我评价下降
D.认知功能障碍
参阅答案:
B
习得性无助感让人们自设樊篱,把失利的原因归结为本身不行改动的要素,抛弃持续测验的勇气和决心。
二、多项挑选题(共25题,每题2分。
每题的备选项中,有多个契合题意)
1.科技开展对教育的限制效果体现在哪些方面
参阅答案:
2.间接经历与直接经历相结合体现在哪些方面
参阅答案:
3.校园怎么施行对家长教育的辅导
参阅答案:
4.联系实际,谈谈班主任怎样做好学生的德育工作。
参阅答案:
5.论说编写教科书时应遵从的根本准则,教师怎样才干做到正确运用教科书
参阅答案:
6.影响学前儿童游戏的个别要素首要有哪些
参阅答案:
7.
有研讨者对幼儿园园长、教师进行了一项查询,查询标题是“要全面真实地了解你园的保教质量,你以为最好什么时刻段到你园”。
查询成果如图所示,请从幼儿一日日子的意义和视点,论说你对这一成果的观点。
有研讨者对幼儿园园长、教师进行了一项查询,查询标题是“要全面真实地了解你园的保教质量,你以为最好什么时刻段到你园”。
查询成果如图所示,请从幼儿一日日子的意义和视点,论说你对这一成果的观点。
参阅答案:
(1)幼儿一日日子具有重要的意义。
首要,合理的一日日子,科学地安排游戏、教育教育活动、户外活动、进餐、如厕、睡觉等日子环节,能促进幼儿的身心健康。
其次,一日日子有助于幼儿构成杰出的日子习气。
幼儿期是最简单养成固定习气的时期,而从小构成某些好习气,将会终身获益。
最终,一日日子是全面完结幼儿教育使命的保证。
安排好幼儿的一日日子,能协助幼儿赶快习惯幼儿园的团体环境,也有利于保教人员主动、有效地安排班团体活动,完结幼儿园的各项教育教育使命。
(2)幼儿一日日子中的各个环节都具有重要的教育效果,对幼儿的开展都是不行短少的,各个环节都应有有机地成为一个全体,不行偏废。
①材猜中的查询成果显现,超越50%的园长和教师以为上午的日子能全面真实地反映出幼儿园的保教质量,但下午的日子无法反映出幼儿园的保教质量,阐明下午的各个环节没有得到充沛的重视,即午睡、游戏活动、离园等。
首要,幼儿期正是成长发育的重要时期,保证幼儿足够的睡觉,对他们身体、大脑的发育有着重要效果。
关于午睡的时刻也是有严厉规矩的,不得少于两个小时。
其次,游戏是幼儿的根本活动办法,关于幼儿的身心开展有着不行代替的效果。
最终,教师可以使用离园的时刻和家长进行交流,介绍幼儿当天的状况,加强家乡协作。
所以,幼儿园下午的活动也是很重要的,教师也要充沛做到保教合一,进步保教质量。
②材猜中的查询成果还显现,约有3%的园长以为下午的日子能全面真实地反映出幼儿园的保教质量,阐明上午的各个环节没有得到充沛的重视,即晨间招待、晨间训练、早餐、教育教育活动、户外活动等。
而晨间招待联系到幼儿的晨检,也是家乡协作的重要机遇。
晨间训练和户外活动能有效地促进幼儿身体的训练,早餐联系到幼儿的养分和健康,教育教育活动是幼儿取得学习经历的重要途径。
所以,幼儿园上午的活动也是很重要的,教师也要充沛做到保教合一,进步保教质量。
综上所述,幼儿的一日日子具有十分重要的意义,每一个环节都不行忽视,园长和教师要能保证一日日子各个环节的保教质量,才干促进幼儿全面调和的开展。
8.依据幼儿园教育的特色和幼儿身心开展的规矩,论说幼儿园为什么不能“小学化”
参阅答案:
9.中二班幼儿在“娃娃家”游戏中,招待“客人”主动热心,与老一辈往来很有礼貌。
可家长却说,孩子在家不是这样的,有客人来了很少打招呼,还常常对爷爷奶奶发脾气。
请针对上述幼儿行为的反差,规划处理这一问题的办法。
要求:
写出问题的原因剖析、教育方针以及3种教育辅导内容和办法。
参阅答案:
10.教育内容
参阅答案:
11.间接经历
参阅答案:
12.教育途径
参阅答案:
13.《责任教育法》的立法主旨是什么?
参阅答案:
14.教育学创建的标志是什么
参阅答案:
15.简述教育的意义。
参阅答案:
16.教育意图的建立有必要以客观存在为依据,请陈说确认教育意图客观依据的首要内容。
参阅答案:
17.论说美育的意义、使命与内容。
参阅答案:
18.班主任应怎么安排和培育班团体
参阅答案:
19.简述教育心思学的效果。
参阅答案:
20.简述智力的个别差异。
参阅答案:
智力的个别差异体现在两个方面:
(A)开展水平上的差异。
不同的人所到达的最高水平极端不同。
(B)智力的结构差异,即组成办法上有所不同。
别的,人的智力开展有迟早差异。
有人“少年早慧”,有人“大器晚成”。
21.简述心思健康的规范。
参阅答案:
22.简述认知差异的教育意义.
参阅答案:
认知办法没有好坏好坏之分,仅仅体现为学生对信息加工办法的某种偏心,首要影响学生的学习办法.智力是影响学习的一个重要要素.在传统教育条件下,智力是学习成果的一个牢靠的猜测目标.但是,智力并不影响学习能否产生,它首要影响学习的速度、数量、稳固程度和学习的搬迁.所有这些认知差异标明,咱们有必要依据学生认知差异的特色与效果,不断变革教育,尽力对症下药. 首要,应该创设习惯学生认知差异的教育安排办法; 其次,选用习惯认知差异的教育办法; 最终,运用习惯认知差异的教育手法.
23.简述搬迁的效果.
参阅答案:
首要,搬迁关于进步处理问题的才干具有直接的促进效果;其次,搬迁是习得的经历得以归纳化、系统化的有效途径;最终,搬迁规矩关于学习者、教育工作者以及有关的训练人员具有重要的辅导效果.
24.专家教师与新手教师在教育进程方面的差异.
参阅答案:
(A)讲堂规矩的拟定与履行.专家教师的讲堂规矩拟定得清晰而且可以履行;新手教师的讲堂规矩较迷糊,不能坚持下去.(B)招引学生留意力.专家教师上课有一套保持学生留意的办法.(C)教材的出现.专家教师在教育时重视回忆从前学习过的常识,并依据教育内容挑选恰当的教育办法.(D)讲堂操练.专家教师将操练看作查看学生学习的手法,新手教师往往把它看作是一种必经的过程.(E)家庭作业的查看.专家教师具有一套查看学生家庭作业的规范化、主动的惯例程序.(F)教育策略的运用.专家教师具有丰厚的教育策略,并可以灵活运用.
25.怎么有效地进行常识归纳
参阅答案:
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