教师专业技术工作报告.docx
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教师专业技术工作报告.docx
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教师专业技术工作报告
教师专业技术工作报告
【篇一】教师专业技术工作报告
一、教学工作方面
1、必须以新理念指导教育教学。
充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点,根据新教师的校本培训计划,做到“一课一备”。
认真参与集体备课,精益求精,多参加听课评课活动,虚心向老前辈老教师学习,取长补短,不断提高教学水平。
2、认真学习新课标理论,做到学会每一种教学模式,不断模仿创新提高,从而形成自己的讲课风格,认为七年级刚接触到地理课,对地理的知识了解不是很多,因此采取自主学习模式,部分内容可以用探究式和创新教学模式,做到灵活变动,通过课本知识内容,在基础上扩展开来。
每周写总结并做好下周的计划。
3、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课;根据内容的安排,上课讲的时间不超过半个小时,保障每节有十分钟课堂练习。
作业安排方面,在非周末时候学生作业时间安排在20分钟以上,作业以基础知识点为主,适当安排一些创新题目或者趣味地理题目,扩展学生思维。
最后,及时批改学生作业,找出存在问题,进行评讲,巩固学生基础知识。
5、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习,做好配套练习。
坚持按照每周的测试以及每月月考要求,提高学生做题能力。
周测是每隔两周一次,每月月考,题目安排是所学的内容,难度比例为3:
5:
2,做到所有知识点都考到,并有适当的创造性思维题目。
在平时还可以通过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。
每次单元考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
6、要对地理科的尖子生进行辅导,加强他们的基础的同时,对一些难题或者知识点,做充分的辅导,另外加强他们的课外阅读量,经常组织他们进行谈话,及时了解他们的学习进度和状况;对于学困生,这部分对七年级来说,估计要到其中考试后进行,观察学困生的状况,进行个别的辅导,引发一些他们觉得有困难的知识点,或者是题目,进行专项训练,各个击破。
以争取赶上其他学生的进度。
要做到不能忽略任何一个学生,要平等对待,学习不好的,只是暂时的,稍加引导,可以在下次考试弥补回来。
争取所有学困生成绩都在及格以上,甚至上到中等以上水平。
7、根据学生的兴趣,组织建立好地理学科兴趣小组。
通过兴趣小组,加强辅导他们更广阔的地理知识,以及通过一些竞赛题目,培养参加青少年科技创新大赛的人才,以及地理小博士竞赛,还有我校的地理活动周。
这些,都将通过地理活动兴趣小组来牵头。
二、思想政治上
作为一名新教师,我对自己严格要求,积极学习了解国家的教育改革方针,自觉学习政治理论,尤其注重对马克思主义思想的学习,努力提高自己的政治理论修养,思想上行动上和党保持一致。
具有较强的大局意识和组织观念,工作上以教学事业为重,把学生的学习发展放在首位。
在工作中做到公平公正、公道正派,具有较强的敬业精神和奉献精神,工作中吃苦耐劳,积极主动,作风踏实,不推诿扯皮,讲求效率。
同时注重教师职业道德的修养,遵守学校的各项管理事项,严格要求自己。
三、继续教育学习方面
作为刚进入教师行业的我,为了更好地适应当前的教学工作,在努力做好本职工作的同时。
我十分注重继续再教育学习,积极参加学校组织的新教师继续教育的技术培训,并顺利完成各项学习任务,取得专业合格证书。
同时,利用课余时间,积极学习有关地理专业方面的知识,加强提高自己的知识范畴和自己的专业技术水平。
此外,多次参加学校组织的外出听课学习,听取经验丰富的教师讲课精华,不断改进自己,提高自己。
四、专业科技成果方面
自参加工作一年以来,本人积极组织学生参加有关中学地理知识竞赛,在第六届全国地理小博士知识竞赛中,辅导的学生取得优异的成绩,自己也被评为“优秀科技辅导老师”称号。
同时,积极撰写有关本专业的教学论文《浅谈初中地理教学中的趣味导入》,以更好的指导自己今后的教学任务,提高教学水平。
以上是我一年以来主要工作的情况,通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习,再加之自己的分析和思考,确实有了较大的收获和进步。
由于教学时间短,经验不足,所以成绩和不足是同时存在的,经验和教训也是相伴而行。
我将继续努力,克服不足,总结经验,吸取教训,把自己的工作做的更好。
【篇二】教师专业技术工作报告
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,每周认真学习教师职业道德。
始终坚持不懈地学习马克思列宁主义思想,严格要求自己。
全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规,恪守教师职业道德规范。
热爱教育事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、热爱学校、关心集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。
我认为教师不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。
以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,真正成为一名优秀的人民教师。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师的心愿、的荣誉。
作为一名普通的中学政治教师,最紧迫的任务是具有新的教学理念、刻苦钻研。
如何把课上得生动而有趣,才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线,特别是我现在担任毕业班的教学工作,深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,唯恐有负家长和学生。
为此,我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。
其次,教学中培养学生良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等。
鼓励学生主动学习,运用自主、探究、合作的学习方式。
再次,在教学中渗透本班的德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行思想品德等教育。
如我班开展了“我是爱清洁、讲卫生的好学生”等主题班会,让学生们通过自己的努力,认真的收集资料,刻苦的排练,使主题班会开得很成功,这不仅锻炼了他们的能力,也使他们懂得了不少的卫生保健方面的知识。
当老师不仅能熟练地驾驭教材,还一定要有创新意识。
教学不能总是一成不变、千人一面。
老师能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣,让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。
作业要少一些,多增加一些实践性、活动性的作业。
使学生学习生活更加丰富多彩。
“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!
”我并不觉得自己是在奉献,因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。
多少个宁静的夜晚,我忍耐寂寞,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍,我翻阅大量书籍。
夜晚11点以前没睡过觉,有时,为了完成教育教学任务,我放弃休息时间加班加点。
面对困难,我曾灰心丧气,怨天尤人过,有时我真觉得自己快忍无可忍了,当一名教师并不像人们想象的那样美好。
但我深知自己当教师的处境,我努力搞好教学,苦练教学基本功,业余时间没放弃过自学。
时光荏苒,我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。
“一分耕耘,一分收获,”我的心血没有白费,在五年中,每学年单位组织期末测评,我所教班级的成绩均名列前茅,受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。
三、在课余时,努力自学,勇攀高峰。
几年来,我努力刻苦学习科学文化知识,教学工作中认真钻研新课标,做推进素质教育,实施新课标精神的带头人,严格按新课程标准的要求进行教学工作。
具有了独立完成中学教学和处理教材的能力,文化知识水平明显胜任中学一级教师职务。
严谨治教,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
积极参加教育教研活动,计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要的地位。
如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系。
因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形式所迫。
为了能将多媒体运用自如,强化自己的基本功训练,我除在学校积极参加计算机培训以外。
还自己购买了不下百余元的资料书,在家自学。
如今已经能较好地制作幻灯片课件。
并经常在各种“博客”中与网络上的各地教师交流教学计划、总结论文及教学设计等等教学经验。
把生活和工作中感人和发人深思的点点滴滴记录下来,提高自身的修养。
四、在实践中思考,不断探索班主任工作新思路。
(一)、我认为班主任工作的首要职责是通过教育教学工作,要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神;增强保护环境的意识和社会责任感,陶冶学生的爱美的情趣;还要使学生从学会观察问题和分析问题的正确思想方法。
(二)、作为一名班主任,、要有敏锐的眼光,发现存在的问题。
从一些媒体上,我发现人们的法律意识淡薄,侵害学生权利的事情时有发生。
针对这一情况,我配合学校大量宣传与学生安全利益有关的法律法规,与学生共同讨论。
从此,我成了学生们的知心朋友。
(三)、为了响应教育部关于学习国学的号召,我校组织开展了“国学经典教育”系列活动。
从此,校园里掀起了一股“学国学,爱国学”的热潮。
由于自己文学的功底深厚,很快积累了一些导读经验,我所教的班级在全校同年级中是推进最快,认识最深,执行的,得到校领导和同事们的好评。
使学生的品质和情操都得到了很好的发展和陶冶。
(四)、实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。
所以,我们要设身处地的为学生考虑,发现学生,解放学生。
在活动中,人人争当主持人,争当主角,积极参与,每个学期下来,都有三分之二以上的学生作过了班会的主持人,增加了自信,培养了能力。
班级工作中,建立良好的班集体,有时,我看到窗台上有灰尘,炉子不旺,或者炉子边没收拾好,我会默默地收拾好,而第二天,学生们会自觉地收拾,这个表率作用比大发雷霆要好得多。
“身正为范”,由于我的言传身教,我们班的纪律是非常好的,基本上没有发生教师,家长和学生之间的纠纷,特别是学生之间能团结互助,和谐相处。
总之,任现职以来,自己认真履行教师职责,廉洁从教,自觉拒绝社会不良风气影响,从未利用职务之便谋私利,模范地带动新教师,通过言传身教,帮助新教师成长。
遵守社会公德,爱岗敬业,教书育人,尽职尽责。
出勤好,从不迟到、早退,几年来无事假,身体健康。
在工作中,深化教育改革,全面推进素质教育,我不断努力学习文化知识、钻研业务,努力探索教育教学方法,竭尽全力,满腔热忱地投入本职工作。
学无止境,教无定法,我将尽自身的微薄之力,为我校教育的发展做出自己的努力。
【篇三】教师专业技术工作报告
一、转变观念,更新思想
当今时代,是大发展的时代,也是各国竞争日趋激烈的时代,而竞争的重点,是各国综合国力的竞争,说到底又是科学技术的竞争,只有拥有高科技技术,高科技人才,才能在未来的竞争中站得住脚。
因此,必须有一个强大的教育基地。
对我们教师的要求那就是全面提高素质,及时迅速地转变教育观念。
我们教师的角色应该也必须从应试教育中的教书转变成素质教育的导师,真正充分发挥教师的主导作用,把课堂、时间还给学生,使学生真正成为学习的主人,而不是一个盛知识的容器。
也就是真正尊重学生学习的自觉性和能动性,真正遵循个人的发展规律。
各种教学模式充塞我们学校,它们各有所强,各有所用,因此,本人为了增加自己的教学水平,工作能力,深练内功,从各种教学模式中汲取自己所需的营养,鉴别它们的优劣,去粗取精,学为己用,使自己的行动趋于规范。
通过学习,教学水平有了一定的提高,教学也有了依据,将此理论指导教学实践,真是如虎添翼,在不知不觉中也就增加了自己的内涵。
二、继续学习,提高能力
作为现阶段的教师不但要有新的教育思想,教育观念;还必须有过硬的专业知识和广博的科学知识。
“要想给学生一杯水,你自己必须有一桶水”,这就要求我们在工作中不断学习,不断提高,给自己充电。
古人说的好:
“三个臭皮匠,赶个诸葛亮”。
因此,除参阅自己的归纳和总结外,我还借鉴他人的经验,在工作的过程中,虚心向其他教师学习,学习他们讲课的技巧、处理教材和控制课堂的能力;学习他们丰富的教学经验和他们甘为人梯、俯首甘为孺子牛的精神,从他们身上吸取丰富的营养,使自己的教学乃至做人更臻成熟;经常学习各种先进的教学理论,构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式,也使我更加理解了陶行之先生的“教是为了不教”。
现代化教学是21世纪教学过程中的显著特征和重要标志,是保证教学效率提高的重要手段,是对老师基本素质评价的重要依据。
因此在平时编写学案的过程中,在工作之余,我经常有意的使用电脑,向能者学习,看计算机基本教程,使在原有基础上对计算机的使用灵活起来。
三、积极投身教科研,向学者型教师转变
教科研兴教,由教书匠向科研型教师转变已成为一种潮流,弄潮儿就是教科研兴教浪尖上的人物,这道理最为明显的。
学生的发展是有其规律的,学生发展的过程中的矛盾都是学生已有的知识经验与要学习的新知识,新能力之间的矛盾。
怎样遵循和利用这一规律进行教学是我们为人师者主要课题。
要把这一课题研究好,处理好,这就必然要求我们进行教科研。
而在教科研方面,学校为我们营造了良好的氛围,创设了优良的教科研环境。
我们的教科研活动,既有整块时间的教研,也有零散的教研,具体到每一节课之前,每一节课之后。
在这时候,我们组教研几个人凑在一起,谈教材设计,谈学生已有的知识经验,谈教法,谈感想。
然后形成一个共识。
这就是我们比较零碎、灵活而又扎实有效的教科研活动。
四、培养学生的科学素养
讲和练不仅注重了科学性和针对性,还体现了阶段性、层次性和渐进性的原则。
不论是例题、专题训练题,还是综合题或模拟题,都做到精心的挑选和精心的设计。
保证有针对性和难易适度,注重知识、能力双重覆盖,尤其突出了对能力的考查和培养。
在使用资料上,我们确定以市编材料为主,对于外地材料则进行重新组合、整理、选编,保证资料的少而精,做到发题之前,教师先下水,发现问题及时删改。
为了保证学情分析的准确性,努力做到发必收,收必阅,阅必评,评必补。
在评的问题上,利用集体备课确定评的内容和评的方式。
通过教师的评使学生模糊的知识变得清晰了,杂乱的知识变得条理了,孤立的知识建立了联系,使缺漏的知识得到了补偿。
通过研究学生的卷面,分析了学生存在哪些不良的学习习惯和得分弱点,然后通过讲评和面批、面改等多种形式,加强了对学生应试能力、应试技巧的训练。
尤其重视了训练提高学生抓考卷得分点的技能、合理安排答卷时间的技能、规范卷面的技能、思维的方向与合理转换的能力等。
通过检测、讲评等手段,使学生在时间、审题、书写、步骤、思维几个方面进一步提高了规范化。
五、增强师生关系创造良好氛围
教师在自己的工作岗位上要意识到自己所处的地位、所起的作用以及所扮演的角色。
教师不仅要业务掌握系统、扎实,专业技能全面熟练,实践经验丰富科学;而且要立场坚定,观点显明,思想品德高尚,言行举止文明。
因为前者只具备了“授业解惑”的技能,仅仅扮演好了“经师”的角色,而后者具备了“传道”的技能,扮演好了“人师”的角色,所谓“学高为师,身正是范”就应该包括这两个方面。
古人云“亲其师,则信其道”,这应该是至理名言。
优秀教师所具备的个性品质包括理解别人、真诚地与别人相处、了解自己,教师要善于体察学生的情感变化,深入学生的内心,并“同情”他们的感觉,利用师生之间的移情作用,理解学生,同时也要保持自己的身份。
在课堂上教师将自己的优良个性融入教学,通过教学风格表现出来,在教学过程中影响学生,“随风潜入夜,润物细无声”。
总之,这几年中,我不断迎接挑战、取得了很大收获。
我相信只要我用自己的激情和热情去拥抱生活,去看待工作,去对待学生,明天一定会变得更美好。
我会更加努力,去逐步提高和完善自己,为党的教育事业奉献终生。
专业技术工作总结中级职称教师
课后细心批改每一名孩子们的本子,出现错误及时分析总结耐心讲解,对有问题的后进学生经常留下来单独辅导,争取不让每一个学生在学习上掉队。
为了能不断提升自己,我参加镇课题组课题《在阅读教学中,强化应用能力培养的研究》工作,该课题已顺利揭题,在研究中,我不断撰写论文,并有多篇文章获奖。
《激发学生兴趣,培养学生个性》《赛诗会》《大江保卫战》、《<船长>教学片断》等论文案例在市区获奖。
在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。
“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。
还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。
多年来,我只是做了一名普通老师应该做的本份工作,但领导和同事们给了我那么多的荣誉,他们无私的帮助我成长,不断的鼓励和鞭策我前进。
我一定不负众望,将工作一如既往的做好,实实在在的,一丝不苟的,无愧良心。
为将来更好地学习数学打下坚实的基础。
对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数学。
从而使整个班级数学成绩逐步上升。
一份耕耘一份收获,我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅,特别是近三年都名列第一。
在繁忙的教学之余,也笔耕不辍,撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流,自觉地将教学与实践相结合,多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖
作为毕业班的班主任,我深感自己责任重大。
因此我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。
对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。
建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。
由于我的出色努力,班上工作井井有条,我班多次被评为文明,我本人也被评为优秀班主任。
总之,学习是无止境的,在以后的教学中,我将更加努力,为党的教育事业作出自己更多的贡献,成为一名优秀出色的人民教师。
本人自20**年12月任中学二级教师以来,一直从事语文教学及班主任工作,同时担任语文组长及校刊主编。
几年来,我尽职尽责完成本职工作,成绩虽小,感慨良多。
下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
一、职业道德方面
二,教育教学能力及成绩
1、任职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。
始终以一丝不苟的工作态度,切实落实教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
在教学内容和目标的实施上,严格按照教学大纲的要求和新课改的精神,对学生不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“个性差异发展”。
3、作为学校教研组长,我坚持在教学的第一线,亲身接触教师、教材、学生,充分对我校的教学情况进行调研,并主持进行了全校的教研活动,如:
“牵手交流活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动,广泛的发动了我校的教师教学研究的热情,促进了我校的教育教学质量的提高。
三、班主任工作方面:
以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结,虽然取得了一定的工作成效,但我还要加倍努力,当然其中也许难免有些不足,我一定会在今后的工作中尽力克服,并不断地完善自我,努力使自己成为一名优秀的人民教师。
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2020年西藏卫生系列专业技术人员职称业务考试工作的通知
根据自治区人力资源和社会保障厅《关于做好2017年度职称业务考试工作的通知》(藏人社发〔2017〕47号)和《关于做好我区职称评审权下放工作有关问题的通知》(藏人社发〔2018〕127号)精神和我委系统年度工作安排,现将2020年度全区卫生系列专业技术人员职称业务考试有关事宜通知如下:
一、考试组织
2020年度全区卫生系列专业技术人员业务考试工作由自治区卫生健康委组织,全区统一命题、统一考试、统一阅卷。
考务工作具体由自治区医考中心负责。
二、报考条件
(一)以考代评人员,须符合原卫生部、人事部印发的《临床医学专业技术资格考试暂行规定》(卫人发〔2000〕462号)和《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》(卫人发〔2001〕164号)报名条件。
(二)符合《西藏自治区卫生系列西医高级专业技术职务任职资格评审细则》和《西藏自治区卫生系列藏医药高级专业职务任职资格评审细则》申报条件。
(三)报考藏医药初、中级职称业务考试人员,参照全国专业技术资格考试初、中级报考条件。
三、考试科目
考试分西医(含中医)、藏医药(含藏药、藏医护理、天文历算)2个科目。
其中西医分正高、副高两个级别;藏医和藏医护理分正高、副高、中级三个级别;藏药和天文历算分正高、副高、中级、初级(师)四个级别。
考生根据本人所从事专业,在公布的考试专业目录中选择一个专业报考(见附件1、2)。
四、报名方式与时间
2020年全区卫生系列专业技术人员职称业务考试包括网上报名和现场审核两个阶段。
2020年3月23日至4月23日期间,考生可登录
五、考试时间及地点
(一)考试时间:
另行通知。
(二)考试地点:
本次考试只在拉萨设置考场,考试地点以准考证为准。
请各相关单位注意收集考生联系方式等信息,考生可关注西藏卫生考试微信公众号“西藏卫生考试”或西藏卫生健康委门户网站“”以便在第一时间获取相关考试信息。
最新通知:
考试日期:
2020年6月7日(具体时间以准考证为准)
考试地点:
拉萨市第三高级中学(柳梧新区察古大道30号,详细地点以准考证为准)
考生可搭乘公交6路、15路到达(6路到柳梧高中站下车,需步行约7分钟;15路到金盾苑站下车,需步行约10分钟)。
准考证打印功能开放时间:
5月25日-6月5日
准考证打印网址:
使用证件编号和姓名打印准考证功能打印准考证,考生请按提示打印准考证。
注:
打印时,请将打印页面设置为“横向”,左、右边距设置为“19”。
友情提示:
1.登录手机为您在本系统注册的手机。
2.密码为您在本系统注册的密码。
3.校验码图片显示不清楚,请单击图片取得新的校验码,不区分大小写。
考生须知
考生须携带身份证、准考证、黑色签字笔、考试专用2B铅笔、口罩入场;进入考场须测量体温,体温超过37.3°C的考生不得入内。
特别提示:
根据新冠肺炎疫情防控需要,请考生务必全程佩戴口罩参加考试;考试时间、地点等如有变动,我们通过此微信公众号公布,请考生务必留意,以免错过重要通知,如错过考试,自行承担相应后果。
附件:
1、2020年全区卫生系列专业技术人员职称业务考试中西医专业目录及代码
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