蝴蝶花幼儿园小班教案5篇.docx
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蝴蝶花幼儿园小班教案5篇.docx
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蝴蝶花幼儿园小班教案5篇
蝴蝶花幼儿园小班教案5篇
《蝴蝶花》教案
教学目的:
1、知识与技能:
学会唱歌曲《蝴蝶花》,体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。
2、过程与方法:
学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词,掌握歌曲的节奏;在教师钢琴伴奏和范唱会唱歌曲。
3、情感态度与价值观:
结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐,懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展。
教学重点与难点:
学唱歌曲《蝴蝶花》。
歌曲节奏。
教学准备:
课件、蝴蝶花图片。
教学过程:
(一)、谈话导入新课
小朋友大家好,很高兴认识你们,你们去过农村吗?
喜欢吗?
想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢?
(生:
想)为了表示我和你们交朋友的诚意,我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。
师:
播放幻灯片。
师:
谁说说看了以后有什么感想?
这些小朋友在干什么?
生:
捉蝴蝶
师:
对,你们也捉过蝴蝶吗?
挺好玩的,但蝴蝶可是昆虫,不能把它弄伤或弄死。
那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌,---《蝴蝶花》,教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗?
今天老师收集到一些蝴蝶花的图片,让大家欣赏一下,教师播放幻灯片。
让学生说说感受。
(二)、学习新课:
1、按节奏朗读歌词。
(这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。
板书第一节在黑板上讲解。
)教师可用电子琴帮助学生打节奏。
学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。
对学生不易掌握的节奏教师要加以强调,示范。
(特别是四分附点音符的地方。
)给学生个别安节奏朗读的机会。
让学习说说歌曲讲了一件怎样的事?
师:
知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧!
(对于大胆发言的教师给图片奖励)看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事,我们一定要学好它。
2、范唱:
教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。
然后请学生进行评价。
在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句,用直线画出舒展的乐句。
3、学生跟教师模唱歌曲。
4、教师弹旋律学生唱歌词。
(1)教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。
(2)用连贯的声音演唱第9—16小结。
(3)“哟”字用高位置说出。
(4)教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。
(三)、歌表演。
请学生自己创编动作进行歌表演。
对表现好的学生给予表扬。
(四)、总结提出希望。
通过学唱蝴蝶花,懂得花草树木能够净化环境,有益于人们的健康,同学们要爱护花草树木,让空气更加清新,让环境分外美好,大家都做一个爱护环境的小卫士。
幼儿园中班教学计划《蝴蝶花》带反思
中班教学计划《蝴蝶花》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子们学习创作运动来表达歌曲的感受,体验表演的乐趣,听歌,熟悉旋律,并学会唱优美的歌。
聆听音乐,图片和整体动作,以帮助孩子们理解《蝴蝶花》的歌词。
来看看幼儿园《蝴蝶花》的倒影吧。
目标:
1.聆听歌曲,熟悉旋律,并学习演唱优美的歌曲。
2.最初学会制作动作来表达歌曲的感觉并体验表演的乐趣。
3.通过整体听音乐,看图片和看动作,帮助孩子理解《蝴蝶花》的歌词。
4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
活动准备:
紫罗兰挂图,匹配歌曲内容的挂图
活动程序:
首先,老师组织幼儿到草原,并指导幼儿在欣赏歌曲的同时观察蝴蝶。
老师:
孩子们,你喜欢和那只小蝴蝶结交朋友吗?
当您与小蝴蝶成为朋友时,小蝴蝶会飞走吗?
年轻:
是的。
老师:
今天,老师将介绍一只不怕人的美丽蝴蝶。
(显示蝴蝶挂图)
其次,专心的孩子坐在蝴蝶旁边,跟歌词聊天。
老师:
你知道为什么小蝴蝶不害怕吗?
年轻:
因为那是一盆花。
老师:
你知道名字吗?
年轻:
三色堇。
第三,学会唱歌。
老师:
孩子们真的很聪明。
今天,老师把一首好看的蝴蝶变成了一首好听的歌。
让我们听,这首歌唱了什么?
第四,激励儿童创造运动。
老师:
蝴蝶很高兴听到孩子们的歌声。
如果孩子们可以表演,那么三色紫罗兰会更加生动。
(孩子的表演)
第五,活动结束。
活动反思:
尽管这是一种艺术(唱歌)活动,但该活动的介绍是选择三色堇的介绍形式以引起注意。
挂图的生动形象极大地增强了孩子们对这项活动的兴趣,这也是科学领域和艺术。
领域的有机整合。
它反映了大纲中提到的集成原理。
在活动中,老师还可以使用以下方法:
``看谁坐得最好"",寻找美丽的小眼睛,``看谁像我""以及许多其他不同的语言来定期训练幼儿。
它更丰富,可以更好地集中幼儿的注意力并提高教学质量。
如果在孩子创建动作后老师可以与孩子一起表演,它将更多地体现在活动中的师生互动中。
小百科全书:
三色堇是欧洲常见的野花种。
它也种植在公园中,是冰岛和波兰的国花。
花通常有紫色,白色和黄色的花朵,因此名称是三色的。
该物种更耐寒,凉爽,开花受光的影响很大。
小班科学蝴蝶花教案反思
小班科学蝴蝶花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,观看蝴蝶花,愿意听老师讲述蝴蝶花的特征,学说“蝴蝶花”,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看蝴蝶花教案吧。
活动目标:
1.观看蝴蝶花,愿意听老师讲述蝴蝶花的特征。
2.学说“蝴蝶花”。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1.教师准备多媒体,电脑等。
2.蝴蝶的标本或者图片。
活动过程:
1.把幼儿集中在一起,准备让幼儿认识蝴蝶花。
2.欢看蝴蝶花。
教师打开课件,提问:
小朋友们,你们都认识哪些花呢?
…今天阿,老师带着小朋友一起来看一种花,名字叫做蝴蝶花.接着打开课件,让小朋友看几组图片后,引导二幼观察花,请幼儿说说这花像什么呢提问:
小朋友呀看了那么多美丽的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢
出示蝴蝶的标本或者图片,引导幼儿学说“蝴蝶花”.先让幼儿看一些别种类型的花,告诉他们这些花分别是什么,集中小朋友的注意力接着出示蝴蝶花的图片让小朋友得到一定的认识,并学会说蝴蝶花.
引导幼儿观察并发现蝴蝶花有各种颜色,如紫色、蓝色、红色、等.茎和叶子是绿色的。
在出示一些蝴蝶的图片,让小朋友观察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么样的不同呢?
等。
3.带幼儿去户外散步,找找其他的花,说说这些花的茎、叶子是怎么样的。
课后反思:
对与这堂课,我发现了很多不足也收到很多老师给我的意见和反馈,比如,我在第二个环节没必要出示别的花,这样反而让小朋友乱了,这个环节可以去拿一盆假花让他们欣赏,亲密接触。
然后,在语言上有些不必要的话可以舍去,每看过一些图片后可以让幼儿思考了先,在让他们记住这是蝴蝶花。
在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的特点,这样孩子的注意力容易分散。
在操作教具上我也有很多的问题,比如不能管自己,而忽略了孩子应该边关注孩子边操作,孩子集中力散了,可以突然声音一轻可以抓住孩子的注意力。
尽量把课件分析透彻,别思考过多不必要的因素。
蝴蝶花教案
蝴蝶花教学设计第一课时教学内容:
学会演唱《蝴蝶花》这首歌。
教学目标:
能学会演唱《蝴蝶花》这首歌。
能随着歌曲的变化准确的唱出歌曲的情绪及声音表现出来。
引导学生能用歌声表达歌曲的情绪。
教学重点:
学会歌曲,并能随着变化而变化。
教学难点:
歌曲中后两句乐句歌词的演唱。
教具:
电子琴,教学课件。
教学过程出示课件,音乐互动唱师生问好歌。
新课引入引导学生看图,提问这些花漂亮吗有同学认识它们吗来初步了解蝴蝶花,认识蝴蝶花(图见课件第副图)。
同学们蝴蝶花好看吗那么同学们有谁知道关于蝴蝶花的歌曲呀好,那么,大家来听听老师这首歌。
听赏《蝴蝶花》(见课件第副图)好听吗同学们想学这首《蝴蝶花》的歌曲吗学唱歌曲跟老师一边做动作,一边学唱(见课件第副图)。
唱旋律,注意难点。
学生看图能跟着电子琴将歌曲完整唱出来(图见课件第副图)。
让学生自编动作来演唱出来。
小结今天我们学习了《蝴蝶花》这首歌,我们要不乱摘鲜花,踩踏小草。
做一个爱护鲜花和小草的好孩子(见课件第副图)。
刘巧英郑家村中心
幼儿园小班科学《蝴蝶花》教案
小班科学《蝴蝶花》参考教案,活动目标是观看蝴蝶花,愿意听老师讲述蝴蝶花的特征,学说“蝴蝶花”。
活动目标:
1.观看蝴蝶花,愿意听老师讲述蝴蝶花的特征。
2.学说"蝴蝶花"。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
1.教师准备多媒体,电脑等。
2.蝴蝶的标本或者图片。
活动过程:
1.把幼儿集中在一起,准备让幼儿认识蝴蝶花。
2.欢看蝴蝶花。
教师打开课件,提问:
小朋友们,你们都认识哪些花呢……今天阿,老师带着小朋友一起来看一种花,名字叫做蝴蝶花.接着打开课件,让小朋友看几组图片后,引导二幼观察花,请幼儿说说这花像什么呢提问:
小朋友呀看了那么多美丽的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢
出示蝴蝶的标本或者图片,引导幼儿学说"蝴蝶花".先让幼儿看一些别种类型的花,告诉他们这些花分别是什么,集中小朋友的注意力接着出示蝴蝶花的图片让小朋友得到一定的认识,并学会说蝴蝶花.
引导幼儿观察并发现蝴蝶花有各种颜色,如紫色、蓝色、红色、等.茎和叶子是绿色的。
在出示一些蝴蝶的图片,让小朋友观察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么样的不同呢等。
3.带幼儿去户外散步,找找其他的花,说说这些花的茎、叶子是怎么样的。
课后反思:
对与这堂课,我发现了很多不足也收到很多老师给我的意见和反馈,比如,我在第二个环节没必要出示别的花,这样反而让小朋友乱了,这个环节可以去拿一盆假花让他们欣赏,亲密接触。
然后,在语言上有些不必要的话可以舍去,每看过一些图片后可以让幼儿思考了先,在让他们记住这是蝴蝶花。
在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的特点,这样孩子的注意力容易分散。
在操作教具上我也有很多的问题,比如不能管自己,而忽略了孩子应该边关注孩子边操作,孩子集中力散了,可以突然声音一轻可以抓住孩子的注意力。
尽量把课件分析透彻,别思考过多不必要的因素。
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