四年级家长会班主任发言稿.docx
- 文档编号:9332430
- 上传时间:2023-05-18
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:49.36KB
四年级家长会班主任发言稿.docx
《四年级家长会班主任发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级家长会班主任发言稿.docx(34页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四年级家长会班主任发言稿
2022四年级家长会班主任发言稿
四年级家长会班主任发言稿
随着社会一步步向前发展,许多地方都会运用到发言稿,发言稿在写作上具有肯定的格式要求。
信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧,下面是我为大家整理的四年级家长会班主任发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
四年级家长会班主任发言稿1
下午好!
首先对各位家长的光临表示热情的欢迎,对各位家长关切支持我们的工作表示诚心地感谢。
向各位做一个自我介绍。
我是六年级的班主任,同时担当语文学科的教学。
我们学校以“和谐合作、共同发展”为办学实践目标,为给青园插上腾飞的翅膀,在师资力气上教化局细心配备。
“爱教化、爱学校、爱学生”是我们的格言,“让社会满足、让家长放心、让学生成才”是我们的承诺。
作为青园的老师,我是华蜜的,这里有一流的设施,一流的同事;作为青园的学生,也是华蜜的,这里有一流条件,一流的老师;作为青园的家长,您感觉华蜜吗?
我想,您的回答也是确定的。
家长们,你们的心情我能理解。
望子成龙、望女成凤。
展望将来,综合实力加特性特长是明天人才的需求方向。
在这里,要向各位家长介绍我校“英语特色工程”的启动状况。
英语是走向世界的桥梁。
秉承仰天湖教化集团的英语教学优势,结合现代社会发展趋势,我校确定引进长沙市优秀品牌——超前英语,联合办学,加快提升我校学生的英语水平,,满意学生更高层次学习英语的愿望,同时,解除家长们接送难的苦恼。
为打造青园名校品牌,我校从以下几项入手:
一、重视学生基本素养的提高
学生从四年级升入五年级时,经过两个月的假期,很多同学或多或少对学校的一些常规有了遗忘,新青园、新形象,在常规上有了更高的要求。
学校德育部门制定了新的德育安排。
要求每月明确一个训练重点,利用晨会、班队会时间进行《小学生日常行为规范》《礼仪常规》《课堂常规》《路队规定》《卫生要求》等内容的学习,并要求学生平常努力按这些要求去做。
学校确立以集体主义教化为重点。
一个人的成长离不开集体的培育和熏陶,学会谦让、宽容、忍耐,同学之间应和谐相处,团结友爱,为自己的集体争光,在组与组之间、班与班之间、校与校之间,这集体的含义将有所不同。
开展环境爱护,爱护生态教化,增加小学生的环保意识,节约我们赖以生存的各种资源,使他们能学会节约,学会废物利用,学会变废为宝。
同时,在校纪班规中,我们提出了“十不准”的行为准则:
不乱扔纸屑果皮,不说脏话,不追逐打闹,不摘花攀木,不践踏草坪,不随意攀爬,不玩危急品,不损坏公物,不乱刻乱画,不攀比吃穿。
将学生在校应做到的各个方面均包含其中,并每周组织队干部进行年级之间的评比,评比的结果刚好公布,并将此纳入老师的考核之中。
二、狠抓活动的开展,注意实力的培育。
“寓教于乐”是小学教化的一大特点,为了使学生的各项实力得到培育,各项才艺得到展示,我校将开展了丰富多彩的活动。
九月份的“参观校内”活动,学生自己当导游,让新同学了解了校内,增加了爱校意识。
“庆国庆”活动,充分展示了学生的风采,他们能自编自演,自娱自乐,把对祖国的酷爱化作歌声,化作舞姿。
“大队改选活动”使部分学生能充分展示自我,在竞争中合作,在合作中竞争。
“书香校内”活动,提高学生的阅读爱好,让学生爱读书、勤思索,拓宽学问面,让阅读成为一种习惯。
在全校开展的“学会感恩”的系列活动中,学生通过调查、填表、演讲、作文,相识理解父母、老师、亲人、同学和社会各行各业的人为自己成长所付出的辛苦和努力,学会以一颗感恩的心来回报。
这些活动的开展,就是让每个学生都能做到又成人又成才。
三、注意学生学习实力的培育。
学校和家庭都有一个共同美妙的愿望,就是将你们的子女,我们的学生培育成为合格的人才。
因此,在教化教学过程中,我们的老师注意授之以渔的教学原则,教给学生学习的方法,让学生驾驭学习的基本实力和技巧,主要表现在以下几个方面:
1、注意基本实力的训练
(1)要求学生做到“五仔细”即:
仔细预习、仔细听讲、仔细思索、仔细作业、仔细复习。
(2)注意写字训练,针对部分学生书写欠规范的状况下,五年级语数老师注意写字训练。
(3)重视朗读与背诵的训练,常言道“会读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,可见读与背的重要。
语文课文中除略读课文外,一律要求背诵。
一些重点段落还要求能默写。
2、注意基础学问的积累与运用
如今的教化与以前的教化在方法上有了变更,而变更最大的却是观念的改变。
注意实力的培育,注意平常学问的积累,一学期下来学生要驾驭多少成语,多少名言警句,多少首古诗,均有安排地支配。
3、注意学困生的补习与优等生的培训。
因为学生之间的个体差异性,经过四年多的学习生活,各班中或多或少有的学生成果一般,有的学生成果优秀,我们的老师对于他们在课堂中能因材施教,在课余时间能个别辅导,让学困生增加自信,让优等生戒骄戒躁,知道“山外有山”。
四、借此机会,向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业,刚好查漏补缺,做到坚持不懈。
检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书,除略读课文外,都要求背诵。
背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教化的黄金,要多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。
每天与孩子进行亲切沟通,和他们谈谈今日学到了什么新学问,哪篇新课文,知道哪些道理,今后准备怎样做,交谈时,要有耐性,不能简洁粗暴。
4、定期与老师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑,可以常常与老师保持联系,共同找寻最好的教化方法。
(我校的家长接待日是每周五的3:
00至5:
00)
5、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象,去创建美妙的生活。
(双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创、编手抄报、编作文集等,使孩子们全面发展。
)
总之,我们将和各位家长一道共同教化好你的子女,我们的学生。
在青园小学的胜利里,将有各位家长共同付出的努力。
最终共同祝福您的孩子、全部青园的学子早日成才!
四年级家长会班主任发言稿2
各位家长,下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况,以便我们能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。
总之一句话,就是“一切为了孩子”。
这是我们教化的一个根本动身点。
我希望也信任,从这个动身点动身,我们的家长会肯定能够达到预期的效果,取得圆满的胜利!
下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报:
一、教化学习内容:
1、学习内容
从四年级起先,孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些特别基础的学问,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。
到了中年级,学习的学问由简洁到困难,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实地驾驭,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练。
但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、学习方面
说到学习在座的家长都深有体会。
现在的孩子越来越不好辅导了。
在一二年级时,有的学生在课堂上不留意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满足的成果。
现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上十一、二点,主要是学习方法变更了。
学生的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习。
但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于躲避学习的状态。
比如,最明显地就是表现在作业上。
这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,学生应当是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学。
”因此,有一些学生因为不想学,为了躲避写作业在家长面前说:
“今日老师没布置作业。
”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长,“今日没有作业”这句话是不成立的。
老师每天都布置有肯定量的作业,就算老师间或没布置作业,学生自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的学问。
因为以上变更,所以会出现一部分同学求知欲增加,对学问追求,因此成果越来越好,或者有明显进步。
而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。
也就是说从这里起先学生的学业成果会简单产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。
这一点务必引起家长们的足够重视。
所以各位家长,请在家肯定要让孩子静下心来每天学习30分钟以上,久而久之就会形成习惯。
3、成果方面:
虽然说几次考试成果不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这段时间的学习看法和学习状况。
在这里,我要提示家长挚友正确对待分数:
中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。
人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都胜利的?
所以,对待孩子的考试成果,我们家长不应当只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应当耐性地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。
请关注孩子的学习过程。
考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。
在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。
有的学生甚至也能考到95分,但是对数学的爱好不够高,主动性不高,独立思索不够,与同学们沟通的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。
假如家长和老师不去帮助他们,学习成果将会无法得到提高。
二、实力方面
这一年,我班的孩子进步很大,下面我们看一组照片。
这是我们六一节孩子们自己组织的一次活动。
看着他们,我心里不由地说,他们真的很棒。
三、存在问题
当然,我们班还存在一些问题,最突出表现在学生的一些良好习惯没有形成:
个别学生,这次考试成果不太志向,事实上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:
早读到校后不能马上抓紧时间早读,上课听讲不用心,课后作业没有保证,订正作业更是采纳能拖则拖,能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的嬉戏。
在家的表现如:
周日等放假期间不能科学支配学习时间,学习观念不强。
对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的支配自己的学习时间,假如说因为工作忙等缘由而疏忽了教化,一旦发生不良的后果,懊悔就晚了。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他学问与方法,教给他做人的道理。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能四平八稳。
单靠老师的力气是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应当主动的协作起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、平安工作是一切工作的重中之重。
是一切工作和生活得以顺当进行的前提和保障!
对于小学生来说,平安工作显得尤为重要。
首先在思想上高度重视,仔细搞好学生在家在校的平安工作。
教化学生在家要听从父母的支配,不玩火,电,不接触危急品;外出要征得家长的同意等。
2、家长要常常过问孩子的学习,了解孩子的家庭学习效果。
督促孩子独立、仔细、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学刚好做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
要教化子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深学问理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素养提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。
这样的孩子即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。
所以,家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
须要多与孩子沟通,询问孩子在校的学习状况。
要擅长发觉孩子学习上的进步,给以刚好、充分地确定,并提出新的要求。
小学阶段许多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。
另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。
随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不疼惜文具,随意损坏或丢弃文具等。
家长不行小看这些,这是看法问题,我们家校肯定要相互协作,帮助孩子克服,让孩子养成仔细负责的看法,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就大快朵颐地玩。
敬重的家长,最终,我想说:
要无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;要多表扬和激励你们的孩子;教给孩子一生有用的东西。
请在座的各位爸爸妈妈,爷爷奶奶们,记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
感谢大家!
四年级家长会班主任发言稿3
敬重的各位家长挚友:
大家好!
今日,因为孩子的缘分我们相聚在四
(2)班教室里。
欢迎大家和我们一起共同关注我们的孩子,关注我们的教化。
我作为孩子们的班主任代表本班各科任老师向你们到来表示热情的欢迎与真诚的感谢!
由衷地感谢你们对我们学校工作的理解、支持与协作。
感谢在孩子成长的这四年间各位家长所作的种种努力,感谢你们直言不讳地指出我们工作中的不足,使我们在工作中不断完善自己的教化教学方法,感谢你们发自内心的对老师的关爱和敬重。
我们的育人原则是敬重孩子的特性发展,营造良好的学习氛围,教化学生时尽量做到以理服人,以情动人,让孩子健康成长。
教化目标是让班级成为人人艳羡的班级,力争考出志向的成果。
因此,在抓分数成果的同时,注意学生情商的教化。
1、敬重孝敬自己的父母长辈(百善孝为先)。
2、培育学生的受挫力(不能正确看待指责)。
3、教化学生关切他人(帮助差生时也熬炼和培育了自己)。
4、注意培育学生的竞争实力与意识。
5、教化学生节俭(穿戴大方得体合乎年龄特点)
6、随时都在用放大镜发觉学生的优点,培育他们的自信念。
在与孩子们朝夕相处的日子里,看着孩子们一每天长大成人,我们打心眼里感到兴奋,看到孩子们一每天懂事,学识也一每天增长,我们感到非常欣慰。
在艰辛、烦琐的教学生活中,我们有喜有忧,有笑有泪,但更多的是收获。
收获着孩子们的笑脸,收获着孩子们的胜利。
我们班26个学生,学生素养参差不齐,学习成果两极分化非常严峻,学习习惯有优有劣,可绝大多数孩子,品德优良,成果优秀,发展势头良好。
因为各种缘由,我班同样存在一些问题。
如:
个别学生因为没有养成良好的学习习惯和行为习惯所以低子薄、基础差,学习无爱好;个别同学自信念缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离渐渐拉大,他们自控力须要加强,学习习惯须要订正,学习方法须要改进;还有个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,赐予孩子的详细指导太少;以及孩子渐渐进入青春期,来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感渐渐增加等等。
所以,我想从以下几方面来谈一谈:
一、注意孩子良好习惯的培育。
现在的独生子女绝大多数是优生优育,论智商,不会有太大的差距,可为什么,我们平常看到的聪慧孩子,却没有很好的学习成果呢?
这就是习惯造就的结果。
依据多年的教学阅历我觉得:
在小学阶段,孩子重在培育良好的学习习惯和行为习惯。
一旦形成良好的习惯,他们将终生受益。
譬如:
用心听课的习惯,学生要能活得起来,静得下来,有肯定的自我限制实力,上课能做到专心听老师讲课,他就不会差到哪里去。
再如:
仔细作业的习惯,假如孩子做作业的时候能做到用心地做,一挥而就,他就能完成好作业,不会忘这丢那,也不会敷衍了事。
再者是为孩子树立信念,培育进取心,多激励少指责。
一旦孩子有了很强的上进心,做什么事都不甘示弱,他就会发挥他的潜力,尽量把事情做好。
没有上进心的孩子,做什么事都持一副无所谓的看法,不付出努力,他又怎能品尝到更多胜利的喜悦呢?
也就是说,要培育孩子仔细处事的看法,凡事只有仔细去做了,尽力了,即使没做好,自己不会懊悔,别人也不会埋怨。
说到这里,我想表扬我们班的几位同学,他们是朱宇欣、刘昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、刘逸凡、樊凯、樊凯歌、杨昊天、谭兴达等,可以说,他们上课就做到了全神贯注,作业是一丝不苟,干净整齐。
他们对待学习特殊仔细,舍得花时间,花精力,有特别好的学习习惯,所以,他们的学习效果很好。
当然,这样的同学还许多,因为时间关系,不能一一列举。
不过,也有少数学生的表现不尽人意,上课坐不住,没有良好的坐姿,嘴也闲不住,总爱小声嘀咕,不是找同学借这,就是找同学说那,有的同学竟为一点小事,放弃听课而与同学发生争吵。
作业与别人比起来差距很大,成果很不志向。
所以我们肯定要注意孩子良好习惯的培育。
二、营造良好的学习环境,做一个学习型的家庭。
当今社会大力提倡,创学习型机关,做学习型人才。
只有不断地学习,才不会落伍,才能适应新形势的须要,孩子要学习,我们成人同样须要学习。
我们要重视她目前的学习状况。
尽力为她营造一个宁静的学习环境。
因为,当我们开着电视看的时候,孩子总要找借口过来瞅上几眼,而不能安心学习。
当我们在学习的时候,她也会去做自己该做的事,从她入学到现在我们始终都关注她习惯的养成。
因此,她的学习任务总能保质保量的完成。
可见榜样示范起到了潜移默化的作用。
不是有许多家长说,现在的孩子不情愿看书吗?
那是因为他(她)从小没有养成爱学习的习惯,他(她)的学习不是主动的,而是在家长和老师的逼迫下进行的,这与我们做家长的有关系。
所以,为了孩子,我们要做肯定的牺牲,多牺牲一点自己的休息消遣时间,不要因为自己舍命地工作、挣钱,而忽视了对孩子的关切、辅导以及督促。
三、注意孩子的品德修养。
当今社会之困难,世界之精彩,很多因素在影响孩子的成长。
对孩子的道德教化不行轻视。
我们有的家长,平常对学生嘱咐得多的是学习,好象成果好了,就是一好百好,殊不知,轻德育,重智育的话,会给社会造成不良后果。
国家花财力培育了一个高学历,低素养的人,他没有正确的人生观、价值观,怎能为社会作贡献呢?
或许还会危害社会,培育这样的人又有何用呢?
我们也常常听到家长说,不成才要成人,有些孩子的表现实在令人担忧。
现在这个年龄段的孩子,正处在青春萌芽期,有的是非观念不是特别明确,往往喜爱仿照一些不良的行为,他们倒认为那是潇洒、是时尚、是前卫、是流行。
比如:
男孩、女孩都有的现象,衣服放开不扣;买时髦的衣服,留时髦的发型,戴首饰,玩手机,约挚友到处玩,请客吃饭等,我认为这不适合小学生。
因为他们一旦把心思花在这上面了,他还能专心学习吗?
有家长反应,有的学生在学校比吃穿,比名牌,比谁家有房,有车,比阔气。
他还能用功读书吗?
有的孩子出口成脏,好惹是生非,缺乏爱心,没有怜悯心,以自我为中心,受不得半点委屈,听不得指责,我真担忧,这样下去,会阻碍他的健康成长。
再谈谈学生的交友,我发觉,我们班有几个不爱学习的孩子总喜爱在一起谈论。
常言道:
“近朱者赤,近墨者黑”。
我们要帮助孩子做好心理辅导,教他们学会明辨是非,慎重交友,做讲文明,懂礼仪,守纪律的优秀学生。
不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是特别优秀的。
信任孩子们在我们的共同努力下,他们的明天肯定是光明的。
四、谈几件详细的事情:
1、时间调整7点50值日生进校,8点全部进校,不允许早到校;下午4点放学,学生是否按时回家,你们要做到心中有数。
2、作业布置本学期,作业任务要比原来多,语文要预习、听写、背诵、默写,英语要读要记,数学也不例外。
特殊是后面对小学六年来所学学问系统复习阶段,每位老师布置的作业比以往会略微多一点,不过老师们会相互调整的。
希望家长们更要加强监督,保证孩子不折不扣的完成各科家庭作业。
尤其是语文预习的读课文,家长要督促至少读三遍。
3、考试时间与科目考试科目有语文、数学、英语。
时间估计在六月下旬。
五、讲几点要求
1、要教化孩子学会合理支配时间。
2、要教化子女养成独立完成作业的习惯。
有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素养提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。
这即使每天交了作业也是很难驾驭真知的。
所以,家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
3、仔细督促孩子完成家庭作业,仔细签好字。
同时激励孩子多读课外书,扩大学问面。
要规定孩子放学后必需做完作业,必需检查。
即使是口头作业、复习、预习作业也不能敷衍草率。
假如你们每天坚持过问一下孩子的状况,教化的效果会大不一样。
因为你们是二对一,甚至是更多的对一,而我们是一对七八十,你们付出的多一点,孩子将收获得多一点。
所以说,我们的工作须要家长大力地支持。
4、留意不要让孩子沉迷于电脑嬉戏。
尤其是不能进网吧,十一二岁这个年龄段的孩子们最危急。
5、针对孩子的状况常常和老师保持联系,刚好沟通。
请家长们多和老师们取得联系,一方面可以使我们的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。
从而达到相互了解,共同协作,共同教化的目的。
6、要协作老师的工作,支持学校的确定。
首先,大家要信任我们,我们所做的一切,其动身点和归宿点肯定和你们是一样的,都是为了教化好你们的孩子,我们的学生。
然而,有时候恰恰会好心办坏事,我们的工作得不到个别家长的理解与支持。
比如:
我们发觉有的学生有不良行为或欠作业现象电话告知家长状况;有时留学生进行个别辅导,完全是出于责任心,为了你孩子良好品德的养成和学习成果有所提高,而有的家长却认为老师是在犯难学生,刁难学生。
你说老师有必要这样去做吗?
7、教化孩子留意平安。
尤其是交通平安,过公路要走斑马线。
依据有关规定,必需要在12周岁才能骑自行车,到年龄的可以申请。
严禁孩子没得到家长的同意而私自下河游泳。
今晚,我们为了孩子的健康成长,为了帮助孩子们用优异的成果为小学毕业交上一份满足的答卷,为了让他们在小学阶段留下最美妙的最温馨的回忆这个共同目标走到了一起。
在此,我代表六
(2)全体老师向家长们庄重承诺,我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上,凭良心教书,用爱心育人,为自己,为家长,为社会交上一份无愧于心的答卷!
其实,无论是孩子,家长还是老师,只要我们做过种种努力,只要我们每个人都尽力而为了,无论结果怎样,我们都不会感到缺憾!
最终,我希望各位家长信任我们,支持我们,让我们携起手来,增进了解,相互协作,让你们的孩子,我们的学生都得到全面的发展,为升入志向的中学和步入胜利的人生打下坚实的基础。
四年级家长会班主任发言稿4
各位家长挚友们:
你们好!
首先,我向今日各位家长的到来表示热情的欢迎。
我想就“如何协作学校的教学,有效地指导孩子的学习”这个话题和家长挚友们做一个沟通。
围绕孩子进入四年级,一切一切都有较大改变,作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
三、四年级为中段,那么您的孩子正处在中段的跳动期。
我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也须要我们家长的帮助,那么你必需了解孩子的特点:
学问内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实的驾驭,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
依据生活理解数学,让孩子在活动中成长,生活中的数学是新课标小学教学的特点。
课本中很多题目就是来源于生活。
假如孩子们平常缺乏生活中的阅历积累,学习的效率就会下降,写作也会感到枯燥。
有这样一段话:
“播下行为的种子,你就会收获习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获命运.就是说习惯可以确定一个人的命运”。
所以我们也希望习惯的培育能得到大家的支持。
下面就我班状况作如下小结:
1、学习方面:
学问学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些特别基础的学问,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础学问以
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 家长会 班主任 发言稿