探索学校德育工作新途径提高学校德育工作实效性doc.docx
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探索学校德育工作新途径提高学校德育工作实效性doc
本期要目
◆探索学校德育工作新途径,提高学校德育工作实效性
---我市举办首届中小学德育主任、骨干班主任培训班
◆在海口市中小学德育主任、骨干班主任培训班上的讲话
◆组建专家团队,打造精品课程
新课程背景下学校文化与学生德性培养
班主任,让我们成为学生眼中最美的风景
加强德育氛围营造创建和谐校园德育
防治结合:
新课程背景下学校安全管理之新探索
自主管理:
新课程背景下——班主任有效管理之新探索
探索学校德育工作新途径,提高学校德育工作实效性
----我市举办首届中小学德育主任、骨干班主任培训班
2009年市初中、小学省市级骨干教师暑期培训班开班典礼
2009年9月11日—12日,由我市教育局基础教育处及市教育研究培训院组织的首届中小学德育主任、骨干班主任培训班进行了为期两天的集中培训学习。
该班于11日上午8:
30分在中国(海南)改革发展研究院一号楼一楼多功能报告厅举行了隆重的开办典礼。
市教育研究培训院林珏院长、龚雄飞副院长在主席台上
海口市教育局副局长王涯燕、市教育研究培训院院长林珏、副院长龚雄飞、培训部主任夏竞文、副主任韩伟、陈永红,重庆市江北区教师进修学院院长李大圣出席了开班典礼。
开班典礼由市教育研究培训院林珏院长主持,市教育局副局长王涯燕作重要发言。
王副局长首先对培训班的开班表示祝贺,对全市班主任、德育教师表示亲切的问候。
接着,王副局长明确阐述了举办这次培训班的目的和意义。
她说,我们举办这期培训班,主要是“交流推广德育工作经验,探索班级管理工作的新途径、新方法”。
王副局长还结合当前的形势,结合我市未成年人对学习、对人生、对社会的认识、态度,从未成年人在生活中的犯罪现象等方面谈到学校德育工作的意义及重要性,并要求德育主任和班主任要研究德育工作的思路和新突破,要遵循学生的身心差异,将德育与其他各育相结合。
王副局长在发言中说,加强中小学德育工作是学校教育常抓不懈的战略工作;提高中小学校德育工作的实效性是学校教育的根本目标。
龚雄飞副院长对培训班的管理、对学员的学习、生活等方面进行了安排,并提出具体要求。
要求学员要正确处理好工学矛盾,要潜心学习、认真聆听专家报告,积极思考,完成作业。
教育研究培训院着眼于提高培训的针对性及有效性,认真组建专家讲师团,在充分利用本院优秀资源的基础上,还聘请了全国德育工作做得好的有经验的优秀教师、班主任担任主讲教师。
经过慎重筛选,由本院特级教师、院长林珏,特级教师、副院长龚雄飞,重庆市江北区教师进修学院院长李大圣、河南省濮阳县特级教师、全国优秀班主任武凤霞等担任这期培训班主讲教师。
两天的培训,给德育主任、骨干班主任带来了全新的理念及深刻的启发。
参训老师纷纷表示,尽管天气很热,但聆听专家们的报告,如沐春风。
有的专家从理论的高度联系身边的工作实际来谈德育,有的则从自己及身边人的成长经历说起。
专家们的成长经历、丰富的学识,对教育事业的挚着追求,对学生的拳拳之心无不深深地打动着参训教师。
听课中,有的教师还流下了激动的泪水。
培训部夏竞文主任、韩伟副主任、陈永红副主任在主席台上
两天的培训,给德育主任、骨干班主任带来了全新的理念及深刻的启发。
参训老师纷纷表示,尽管天气很热,但聆听专家们的报告,如沐春风。
有的专家从理论的高度联系身边的工作实际来谈德育,有的则从自己及身边人的成长经历说起。
专家们的成长经历、丰富的学识,对教育事业的挚着追求,对学生的拳拳之心无不深深地打动着参训教师。
听课中,有的教师还流下了激动的泪水。
在海口市中小学德育主任、骨干班主任培训班上的讲话
海口市教育局王涯燕
王涯燕副局长作重要讲话
同志们:
今天,市教育局在这里举办全市中小学德育主任、骨干班主任培训班,交流推广德育工作经验,探索班级管理工作的新途径、新方法。
这是非常及时、非常有意义的活动。
在这里,我代表市教育局对这次培训班的顺利开办表示热烈的祝贺!
向在座的各位同志,并通过你们向全市德育工作者、全市班主任表示亲切的慰问和衷心的感谢!
并祝全体老师教师节快乐!
下面,我主要就我市中小学德育工作谈两点意见:
一、加强中小学德育工作是学校教育常抓不懈的战略工程
德育,是素质教育的重要组成部分,包括政治教育、思想教育、道德教育和个性心理教育四大要素,是青少年个性发展的主导因素,决定着培养的人具有什么样的思想道德素质。
中小学生的理想信仰、思想道德和科学文化素质如何,直接关系到中国的可持续发展,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要意义。
2004年2月26日中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)。
《意见》深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求。
紧接着全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议于5月10日至11日在京召开,中共中央总书记胡锦涛在会议上发表重要讲话。
他强调,全党全社会共同做好未成年人思想道德建设工作,大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人。
我市18岁以下的未成年人约有60万,约占全市人口的三分之一。
近年来,市委、市政府和市教育局高度重视未成年人的思想道德建设,着力构建科学、完善的德育领导机制和工作机制,强化德育工作的措施,加大对未成年人思想道德建设的力度,保证未成年人思想道德建设工作有效进行,使全市德育工作出现了良好的局面,取得了很好的成绩,进一步增强了我们做好我市德育工作的决心和信心。
同时我们也必须看到,虽然我们对德育工作花了不少心血,但是德育的实效性仍有待提高。
我们依然面临诸多的社会问题,很多问题都与中小学教育中的德育有着紧密联系,比如学生的厌学情绪增长,学生学习的主动性、积极性下降,基础教育的质量受到严重影响;学生学习的刻苦精神下降,一些学生之间出现互相攀比的现象,讲排场、摆阔气,花钱大手大脚;学生中的封建迷信活动有所抬头,青少年犯罪率上升,而且犯罪年龄有逐渐下降的趋势。
凡此种种,正越来越引起社会各界的普遍忧虑和不安。
这些现象的产生,客观地讲,改革开放和市场经济体制的变化是外部原因,学校德育工作不适应新的形势则是本质和内在的原因。
我国正在建设社会主义的市场经济体制,经济成分的多样化、集体的自主权、个人的选择权不断扩大,利益关系纵横分割,价值取向趋于多元化,一方面冲击了许多守旧的观念,增强了自主、竞争、务实等新观念;另一方面也侵蚀了社会的主导价值观,如集体主义、全局意识、责任感等;大众传播媒介的普及,使社会影响因素在学生思想品德形成中的作用增强,社会环境中的消极影响增多,对中小学生思想品德产生的不良导向作用不可低估。
中小学德育实效性降低的主要的原因是当前中小学德育工作还不能适应这些变化的新情况,突出表现为“三重三轻”、“三个不适应”和“三个有待加强”。
“三重三轻”指的是重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育;“三个不适应”是指德育工作不适应青少年身心发展的特点,不适应社会生活的新变化和不适应全面推进素质教育的要求,总体表现为当前德育工作的实效性和针对性不强。
为了解决这些问题,我们有必要保证“三个有待加强”,即全社会关心和支持教育的风气有待加强,教师的职业道德建设和班主任工作能力有待加强,中小学德育工作的保障措施有待加强。
因此,处在社会变革之中的我市中小学德育,该怎样在实践的过程中改革创新,该怎样在建设国际旅游岛的背景下坚持正确的导向作用,年轻一代应具有什么样的素质和人格特征,中小学德育工作者应具备哪些新的素质需要,新课程条件下班主任工作有什么新的思路和突破等等,这些问题不仅需要在理论上真正弄清楚,而且要以正确理论和认识指导德育的实践。
这正是我们举办这个培训班的目标和追求。
二、增强中小学德育工作的实效性是学校教育的根本目标。
1、以新课程理念为指导,是提高中小学德育实效性的基础。
2001年6月,我国新一轮基础教育课程改革启动。
新课程以全面贯彻国家教育方针,提高国民素质为宗旨,强调课程要促进学生身心健康发展,培养良好的品德,促进学生全面、均衡、富有个性地发展。
新课程的核心理念是:
一切为了每一个学生的全面发展。
因此它所倡导的学生观是把学生当作发展的、独特的、具有独立意义的人来看待;倡导建立的师生关系是体现尊重、民主和促进个性发展的师生伦理关系;强调基础教育要满足每个学生终生发展的需要,培养学生终生学习的愿望和能力。
这正是素质教育课程体系的内在性格,素质教育的目标就旨在谋求教育的平等与优质兼得。
教育发展的过程是教育民主化的过程,教育民主是衡量教育进步的基本尺度,也是指导中小学德育工作的基本准则。
这些思想为新时期德育工作提供了思想上的指导,对确立新德育理念,进一步强化德育工作,提高德育针对性、实效性提供了十分有利的契机。
比如德育要“以人为本”,为促进学生全面发展服务;德育要关注、关怀每一位学生的发展,不能放弃和歧视任何一个后进生;德育不仅要关注学生的道德生活,还应关注学生的情绪生活,不仅要关注学生的规范养成,还应关注学生的人格养成;学生是发展的、独特的、具有独立意义的人,德育要遵循学生身心发展规律;要相信学生的发展潜能,要尊重学生之间的差异,尊重孩子与成人在观察、思考、选择、体验上的差异,把“孩子看作孩子”;德育要尊重学生的主体地位,强调学生的主体参与和自主发展,教育者不能强加或代替等等。
惟其如此,我们才能在新课程实施中真正体现课程思想,真正将德育与其它各育有机结合,在新课程理念下加强和改进学校德育工作,提高德育的实效性。
2、以提高班主任素质为抓手,是增强中小学德育实效性的保障。
教育育部副部长陈小娅在全国中小学骨干班主任培训班开班典礼暨2007年万名中小班主任远程培训项目启动仪式上的讲话中指出:
“在整个中小学教育教学工作中班主任工作非常重要。
从教育事业看,基础教育战线贯彻党的教育方针、培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的任务,都要通过中小学教师特别是班主任面向每一个学生教书育人来实现。
从一个人的成长看,班主任在中小学阶段对人的成长影响非常大,是中小学生学习做人做事最具有影响力的指导者。
他们的素质如何,他们开展工作的效果如何,直接关系到整个中小学的教育质量,关系到中小学教育目标的实现,关系到一代甚至几代人的健康成长、关系到中华民族的未来。
因此,从这个意义上说,怎么强调班主任的工作的重要性都不过份。
”
在素质教育不断深化的今天,时代的发展和社会进步给教育者提供了一个空前发展的机遇,同时也为我们学校的德育工作特别是班主任工作提出了新的要求和挑战。
为增强德育的实效性,班主任要努力成为班级的核心,统领全班同学发展进步。
班主任核心地位来自他们思想的前沿性,语言的哲理性,认识问题的深刻性,对学生作出总体估价的积极向善性,对学生缺点和错误的宽容性,来自蕴藏在他们自己人格深处、体现着真善美的、充满魅力的人性。
班主任最理想的状态是成为学生的“精神领袖”,最低要求是不能成为“让学生讨厌的人”。
要达到这样的境界并不容易。
魏书生:
“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教,常常是我们方法太少。
”方法哪里来?
来自于广博的师爱——当师爱与民主的精神相结合,就产生出博大而理智的爱:
以师爱为基石——真心是真切地爱,对应着真;民主是平等地爱,对应着善;慧心是理解地爱,对应着美。
那么,我们就能成为一个温暖的教育者,就能提高德育的实效性。
同志们,加强学校德育工作是一项长期而艰巨的任务,关心青少年的健康成长,培养社会主义现代化建设事业的合格人才,是我们共同肩负的历史使命。
只要我们勤奋地工作,智慧地创造,开拓进取,奋发向前,我们就一定能开创全市中小学德育工作的新局面。
组建专家团队,打造精品课程
早在暑假之时,海口市教育研究培训院的领导们就着手这期培训班的前期工作了。
为了让德育主任、骨干班主任们在有限的学习时间里学到更多的东西,得到更多的有效信息,他们放眼全国,在前几期培训班聘请的专家基础上,特别选聘了重庆市江北区教师进修学院院长李大圣老师、全国优秀班主任、河南省濮阳县特级教师武凤霞老师及本院特级教师林珏、龚胸飞老师担任了这期培训班主讲教师。
[专家及课程简介]
李大圣:
文学学士,教育学博士,研究员,重庆市江北区教师进修学院院长。
主讲专题:
《新课程背景下学校文化与学生德性培养》
李老师在讲座中,不仅列举了中外名人的很多成长故事,用以说明“道德常常能弥补智慧的缺陷,智慧却永远填补不了道德的空白。
”“专业精神和专业能力最终都取决于一个人的文化底蕴和基本德性!
”,还从学校在学生的德性教育的现状谈到学校德性教育的重要性。
在大量的小故事中,素哦有参训教师无不受到震撼。
一个个故事,通过李老师的娓娓道来,就像发生在自己身边的事例一样,让人感到真实,是可见可触的。
李老师深厚的理论功底和丰富的实践经验,使得参训老师们如痴如醉。
武凤霞:
河南省濮阳市子路小学副校长,国家级骨干教师,中学高级教师,河南省教师教育专家,河南省学术技术带头人。
武凤霞副校长在上课
主讲专题:
《班主任,让我们成为学生眼中最美的风景》
武老师主要从自己及身边优秀班主任的成长经历来谈如何当好新时期的班主任,她通过一件件真实的小事,说明了班主任在学校教育中的重要性,号召所有班主任要成为学生眼中最美的风景。
武老师超凡的口才,标准而生动的语言深深打动了听课的老师,所有听课的老师表示,最能让人折服的是武老师的美丽,不仅外表美,更重要的是心灵的美。
林珏:
全国优秀德育教师、海南省特级教师、中学高级教师,海口市教育研究培训院院长。
主讲专题:
《防治结合:
新课程背景下学校安全管理之新探索》
林珏院长在上课
林院长在讲座中,以校园里的孩子既是家庭的希望,更是社会的未来,校园安全牵动着整个社会的神经。
中小学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭,发展中小学基础教育的一件大事作为开头,引起所有学员的高度注意。
接着,林院长主要讲了如下几点:
一、领导重视,机构健全
二、制度落实,措施到位
三、强化宣传,深入人心
1、加强教师的安全法规教育。
2、强化学生的安全意识教育。
3、努力做好学生上下学路上的安全保障工作。
4、了解学生的心理健康和思想动向,重视
学生的心理健康教育。
5、把好学校“入口”。
四、群策群力,齐抓共管。
五、做好安全隐患的经常性排查和及时整改。
六、切实完善事故报告制度和大型活动校外活动审批制。
七、要建立健全安全预警机制和应急处理机制。
针对这期培训班的学员主要为德育主任和骨干班主任,林院长的讲座中对所有学员还特别对如何指导班主任进行学生安全教育管理进行了辅导,有很强的针对性和实效性。
龚雄飞副院长在上课
龚雄飞:
全国劳模,海南省特级教师、中学高级教师,海口市教育研究培训院副院长。
主讲专题:
《自主管理:
新课程背景下——班主任有效管理之新探索》
主要内容:
班级管理:
(一)制度建设:
促进学生自主管理的根本保障;
(二)干部建设:
促进学生自主管理的主体力量;
(三)班风建设:
促进学生自主管理的文化趋向。
干部建设:
促进学生自主管理的主体力量
班干部选拔、任用和考评——体现民主精神
班干部教育和使用——体现公仆精神
班级机构的设计和班干部的使用——实施社会化管理
构建“班主任——班长——班干部团队”管理链条
上课现场
龚副院长在详细地研究了魏书生、武凤霞等全国优秀班主任的班级管理经验基础上,结合古今中外教育家的经典名言,把学校班级管理的理论与实践进行了有机的联系,并大量引用了我市学校在班级管理中的生动的事例对理论进行讲解。
从操作上给轩辕很大启示。
学员们纷纷表示,听了龚副院长的课,感觉我们已经有了许多经验,我们在教书育人的实践中,移动会少走很多弯路。
李志昆:
海口市旅游职业学校副校长
主讲专题:
《加强德育氛围营造创建和谐校园德育》
李志昆副校长在上课
李副校长主要从中职生的生源现状,明确道德内容和目标、把握道德思想和原则、加强学校道德教育途径建设、突出体现德育环节等方面来阐述学校教育如何营造德育氛围,创建和谐校园。
最后,李副校长还介绍了旅游职业学校的几项常规管理。
渊博的知识,对教育事业的热爱,对教育的思考,是主讲教师的共同特点,其讲座点燃了所有参训教师对学校德育教育的热情之火,课堂中有时爆发一阵阵热烈的掌声,有时又听到听课老师们发出的会心的笑声,有时还可看见老师们因受感染而流下的泪水。
报:
海南省教育厅海南省教育研究培训院
海口市教育局
发:
市直属学校、区教科局,教研室
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