幼儿园大班学期计划怎么写.docx
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幼儿园大班学期计划怎么写
幼儿园大班学期计划怎么写
新学期意味着新的开始,幼儿园大班学期计划怎么写?
以下是我收集整理的幼儿园大班学期计划,欢迎阅读。
幼儿园大班学期计划篇一
一、班级情况分析:
本班48名幼儿,男29名,女生19名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。
幼儿能主动参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的进展。
如在语言方面:
幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较正确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感爱好,会用普通话与人沟通;在科学领域:
幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感爱好,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。
在艺术领域:
幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿进展不平衡,还存在以下几方面的问题:
1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:
有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力:
部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲解并描述时,注重力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要老师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.
针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标:
1、幼儿倾听习惯的培育。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上,本班想突破的新特色:
(一)爱好阅读特色
(二)观察、讲解并描述、绘画特色
四、具体实施措施:
1、求实。
就是要联系实际,仔细研究学情,根据幼儿的实际来教学。
教得实,学得才实。
这就需要每一位老师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的"文本"。
2、求活,是指老师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程。
老师必须明确,教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论,而是教会幼儿如何独立思考问题,非凡是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。
并尽可能做到以老师对文学作品的热爱、理解、制造,将幼儿引入一种学习情境,充分联系和适应幼儿已有的经验,抛出一些富有启发性的问题给幼儿,让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养,充实自己,锻炼思维,进展能力。
此外,老师还应善于观察幼儿的反应,全面把握幼儿的反馈信息,不断调整教学。
3、求新,确立创新的教学观。
构建多维互动的创新教学体系,以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式,重视幼儿的预期性和参加性,提倡培育幼儿充分调动已有的经验,充分占有资源,采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式,主动地内化、主动地建构学习,改变认知结构。
4、求效。
素质教育的实质便是优质高效。
高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。
我们将从语言教学、课堂治理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手,进行卓有成效的制造性的语言教学实践活动,来提高语言教学的效益。
幼儿园大班学期计划篇二
大班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,把握粗浅的数学知识,培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学知识熟悉事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。
一、教材分析通过数学活动培育幼儿的熟悉能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。
大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出爱好、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。
因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的进展幼儿的能力,带领幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
三、学期目标1.教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数。
2.正确的方法书写1~10的数字。
3.教幼儿学习20以内的加减,正确迅速地把握20以内的数的加减运算及组成。
4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5.教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。
7.培育幼儿能清楚讲解并描述活动的过程和结果。
8.在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
9.培育幼儿主动主动的进行数学活动.
四、美术方面:
美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培育孩子的动手能力,培育孩子的艺术修养。
在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培育。
1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清楚,更合乎要求。
在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。
2、其次,则是手工。
手工中更多的是印画和贴画。
培育孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。
其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的爱好,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。
五、音乐方面:
1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱。
在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。
本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。
音乐是一门丰富的学科,孩子们都非凡喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培育幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。
多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮忙孩子修身养性,帮孩子完全静下心来。
2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己。
六、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动,能根据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。
所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培育和保护幼儿对数学学习的爱好,并制造和提供一定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学知识,将其转化为熟悉事物的能力。
幼儿园大班学期计划篇三
一、班级情况分析:
我班幼儿都是由其它私立幼儿园转过来的,共有幼儿5名,其中男孩2名,女孩3名。
孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强。
从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。
大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育。
部分幼儿动作进展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。
数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培育。
也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象,还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。
针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
非凡是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展,培育幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、本学期工作重点:
1、仔细领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量制造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。
3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个布满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培育幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
5、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培育幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
(一)身心保健
1、.进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便,正确使用手纸。
4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。
5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。
主动配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
(二)体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。
能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。
懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3、熟练把握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。
学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。
学习跳短绳。
4、投掷中有投远投准的愿望,注重全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。
5、熟练把握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。
把握闭目起踵自转,能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力,改进已把握的钻爬动作,速度快而灵活。
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整洁队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整洁、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。
科学
1.帮忙儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。
介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。
3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的制造性。
4.使儿童喜欢并较长时间参加科学活动,能主动探索四周自然界,并能用语言沟通发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学
1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括能力。
2.知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习5以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字1-5,培育其仔细、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。
7.有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。
8.有一定的时间观念。
熟悉时钟,学习看整点、半点。
学习看日历,知道一星期有七天。
9.主动、主动地参加数学活动及数学问题的讨论
社会。
(一)自信心培育
1.知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2.敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。
3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。
(二)人际交往
1.主动正确使用礼貌用语。
2.有礼貌的与四周熟悉的人打招呼、谈话。
3.知道接待客人的方法,主动与客人聊天。
(三)行为规则
1.愿意服从成人和同伴劝告,不做危险的事。
2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。
3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
(四)民俗文化
1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。
2.关注家乡的新成就,为家乡的变化而自豪。
3.知道中国的首都是北京,熟悉并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。
美术
(一)爱好与审美
1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿制造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培育幼儿初步发现四周环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,沟通自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
(二)绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验制造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培育幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注重深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。
(三)手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
5、音乐
(一)歌唱活动
1、主动地参加歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。
学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
(二)韵律活动
1、初步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,主动参加韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,主动使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律,主动参加制造性韵律活动。
(三)节奏活动
1、主动参加节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。
2、主动尝试自制乐器,辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,主动
(四)欣赏活动
1、倾听、观赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参加欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和制造,提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参加的清静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、具体措施
(一)、教育教学工作:
1、主动为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛,老师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质主动投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。
在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的进展
4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。
(二)环境创设:
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异制造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异制造表现的能力。
教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。
为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参加教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的进展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。
我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。
3、开展自然角种植、饲养的活动,在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。
(三)游戏方面:
1、创设丰富的游戏环境,仔细制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿主动性、主动性、制造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿熟悉生活,积累生活经验。
2、老师注重观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的爱好及表现的欲望。
设置“百宝箱”,鼓舞幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,制造性地自制玩具或寻找替代物。
4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
(四)日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。
培育幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成就感,并进展幼儿良好的心理品质。
2、进展幼儿的独立性:
培育幼儿作出选择的能力,发现他们自己的爱好,进展其个性。
具体措施是:
结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮忙幼儿作出选择。
玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿爱好,方便他们独自取放,独立使用。
当活动结束后,老师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、制造美的情趣,形成环保教育特色。
大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注重力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:
家园一同收集废旧材料制品。
结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。
主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面:
培育幼儿会正确使用礼貌用语:
请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮忙的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮忙他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能服从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况,培育幼儿的合作意识。
多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
五、家长工作
1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会,沟通幼教新理念,使家长与老师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。
4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参加教学活动,协助完成教学任务。
5、邀请家长参加各种形式的“亲子活动”。
6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。
6、鼓舞家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。
六、每月工作安排
九月份:
1、做好开学工作,仔细制定各计划。
2、和幼儿一起布置老师环境,重视幼儿的参加性。
3、开展“非凡的我”主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解我是一个“非凡的我”并体验到成长过程中的快乐。
4、主动创设游戏氛围,提供丰富的游戏材料,引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。
十月份:
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、开展“神秘洞“主题活动。
3、组织幼儿开展自理能力比”。
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