三年级语文下册《短文阅读》专项训练20篇必备练习资料.docx
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三年级语文下册《短文阅读》专项训练20篇必备练习资料
三年级语文下册《短文阅读》
专项训练20篇,必备练习资料
短文一
山苏花
当春姑娘第一次降临人间的时候,花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。
她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。
于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后,要力争向人间献出第一枝鲜花。
但是山苏花却没有这个决心,她想:
“何必抢着第一个开花呢,迟开早开还不是一样开。
何况大地上从来就没有开过花,要做一个发明家,我可没有这种兴趣。
”
在花姊妹中牡丹是优胜者:
她在春光明媚的时节,就向人间献出了一枝枝鲜红的、雪白的、碧绿的鲜艳花朵。
山苏花见了惊奇的赞叹道:
“啊呀!
真了不起,我要是有这么一朵花该多美呀!
……可是春天的光辉已经被牡丹夺去了。
我等到夏天再说吧!
”
夏季来到了,太阳向大地撒下了万道金光。
山苏花不满地说:
“哎呀呀,这么厉害的太阳怎么得了!
谁要在夏天开花,准得被晒死!
”可是荷花这时候却向人间献出了她美丽的蓓蕾。
于是山苏花又赞叹地说:
“我真傻呀,在夏天开花该多好啊!
……唉,迟了,只有等待秋天了!
”
金色的秋天到了。
云淡风轻,天高气爽,山苏花一味赞赏着秋天的风光,有些陶醉了,她渐渐眯上眼睛,沉睡在金黄色的大自然的怀抱中。
直到秋菊缤纷的时候,她才睁开矇眬的眼睛。
她又叹息道:
“唉!
多倒霉,又错过好机会啦!
……算了,干脆到冬天再说吧!
”
可是在严冬,只有坚强的腊梅冒着凛冽的风雪,给人间送来芳香。
山苏花却蜷缩着身躯,埋藏在枯草丛里。
冬去春来,一年又一年地过去了。
一直到今天,我们还没有看见过山苏花开花哩。
1.抄写下面的词语。
春光明媚云淡风轻天高气爽争先恐后
2.通过读文,我知道()在春天开放,()在夏天开放,()在秋天开放,()在冬天开放。
()不开花。
3.仔细阅读短文,照例在文中选择词语填空。
花朵(美丽)
风雪()秋菊()金光()腊梅()
3.找到文章中描写不同的花开放的句子。
用“”画出来。
短文第二自然段到第四自然段是按的顺序描写的。
4.联系上下文,理解下面词语的意思。
争先恐后:
一味:
5.一直到今天,我们还没有看见过山苏花开花哩。
这是为什么呢?
说说你的理解。
短文二
日月潭简直是人间仙境。
那儿( )环境宁静,( )景色宜人。
( )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她( )非常迷人。
黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。
日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞的小姑娘的脸,多么好看。
在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰地展现在眼前,使人突然胸襟开朗起来。
蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,满了神秘感。
1、这篇短文一共有( )句。
(2分)
2、短文是围绕哪句话写的,用“——”画出中心句。
(2分)
3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
(4分)
不但……而且…… 因为……所以……
无论……都…… 虽然……但是……
4、从文中找出合适的近义词。
(3分)
清楚( ) 立刻( ) 安静( )
5、短文从 、 、 、 的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面貌。
(4分)
短文三
有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳,因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
1.用“——”画出第三自然段的中心句。
(2分)
2.这几段话写了太阳的三个特点:
、 、 。
(6分)
3.“其实”一词与第二自然段中的“ ”一词意思相近。
(2分)
4.把“这么远,箭哪能射得到呢?
”改成陈述句。
(2分)
5.选词填空:
(2分)比喻 数字 比较 假设
第二自然段除了用 外,还用了 方法说明太阳很大。
6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗?
为什么?
(2分)
短文四
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看别人是从什么角度看的。
我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1.我会在文中找出下列词语的反义词。
(3分)
陌生—( ) 怀疑—( ) 哭—( )
2.我会选词填空。
(6分)
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
(1)( )观察的角度不同,杨桃的样子( )不同。
(2)今天下雨,( )展期推后。
(3)杨桃( )被画成了五角星,( )好笑吗?
3.老师说的这段话中哪句最重要?
用“——”画出来,并说说是一种什么态度。
(4分)
4.“他们的教诲使我一生受用。
”你从中受到什么启示?
(3分)
短文五
《一个小村庄的故事》选段
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。
可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
1、在文中找出下列词语的反义词。
(3分)
出现——( ) 增加——( ) 缩小——( )
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 、_____________________。
我自己还能分别写两个 、 。
(4分)
3、坡上的树木被人们砍去做什么了?
请用“——”在文中画出有关的语句。
(2分)
4、“大雨没喘气儿。
”这句话用了 的修辞手法,意思是 (3分)
5、用直线画出文中的排比句。
文中省略号表示 。
6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。
7、你怎样理解文中最后一段?
8、你对小村庄的人们说几句话吧。
(3分)
短文六
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,老人爱在架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1、这段话是按 顺序写的。
小院西面是,北面有个 ,院子东面种着 ,南面是 。
其中写得最多、最详细的是 。
2、写出下面词语的反义词。
高大( ) 热闹( )
3、用“--------”划出打比方的句子。
4、给文中画□的地方加上标点。
5、照样子写词语:
绿油油 漂漂亮亮
6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫____________。
短文七
《翠鸟》片段
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽(jǐn jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟瞪开苇秆(ɡān ɡǎn),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1、小鱼可机灵了,本片段中哪一句话说明了它的机灵,请抄下来。
(1分)
2、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。
(2分)
3、用“——”画出一句比喻句。
(1分)
4、给下面的词语选择近义词。
(2分)
机灵——( ) 锐利——( )
5、“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。
(2分)
6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。
7、从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
”这句话知道了什么?
(2分)
短文八
《荷花》选段
我忽然觉得自己仿佛( fú fó )就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩( piàn piān )起舞,雪白的衣裳随风( 飘荡 飘动 )。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了。
我( 停止 制止 )了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦……
过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”。
(2分)
2、用“ ”画出文中的一句比喻句,并仿写一句比喻句。
(3分)
写比喻句:
3、在文中有一个AABC式的词语(翩翩起舞),请你学着写两个这样的词。
、
4、请写一句赞美荷花的话。
(2分)
5、如果你是池中的一朵荷花,会看到、听到、想到什么?
写下来。
(3分)
6、文中有许多优美的句子,其中我最喜欢的一句是:
。
(3分)
短文九
国庆节到了。
多么( )的节日!
多么( )的检阅!
街道上( ),楼房上( ),主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bīng bīn)。
步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄 (zhǔ zhù) 拐。
他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙身上了。
“这个小伙子真棒!
”一名观众说。
“这些小伙子真棒!
”另一名观众纠(jiū jiù)正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1、给文中括号里填上合适的词。
(2分)
2、划去带点的字不正确的读音。
(3分)
3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。
”改为“把字句”
。
(2分)
4、这部分内容节选于《 》,主要人物是 (2分)请用“~~~”画出他的表现的句子。
(2 分)他当时又会是怎样想呢?
(2分)
5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 ,”这些小伙子”指的是
。
(2分)为什么他们会这样说呢?
(2分)
6、如果在你的身边,出现了由于身体缺陷需要帮助的人,你打算如何做呢?
短文十
输血迫在眉睫。
医生和护士都不具有她的血型。
有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。
一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血,她一定会死去,问是否有人愿意献血。
一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。
忽然又放下去,然后又举起来。
噢谢谢你医生说你叫什么名字
“阮恒。
”
1、短文一共有个自然段。
(1分)
2、“迫在眉睫”这个词的意思是。
课文中说“输血迫在眉睫”,那是因为如果不及时给小姑娘输血,她就会因为
。
(2+2分)
3、“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来”说明阮恒。
(3分)
4、“忽然又放下去,然后又举起来。
”“放下去”说明阮恒
,但后来“又举起来”,是因为他想到
。
(2+2分)
短文十一
《卖木雕的少年》片段
我捧着象墩,仔细观察,爱不释手。
正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:
我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
那少年走到我跟前,诚恳地说:
“夫人,您买一个吧!
”
“啊,不,路太远,这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧?
”那少年望着我,猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小,可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊!
原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。
“太好了!
”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手,用不太标准的中国话说:
“不,不要钱。
中国人是我们的朋友。
”
“我们是朋友!
”我感动极了,连声说,“我们是朋友!
”
他笑了,露出了两排洁白的牙齿。
1、照样子写词语。
(3分)
一模一样
2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。
用“~~”划出“我”犹豫的原因。
3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,他遗憾
;“我”也遗憾
。
(4分)
4、我是这样理解“我们是朋友!
”的:
(2分)
5、我要夸夸那个黑人少年:
。
(3分)
短文十二
《一面五星红旗》选段
我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。
可以吗交换吧老板冲我打着手势。
我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。
突然,我摔倒在地,就什么也不知道。
1、在文段空白处加上标点符号。
(2分)
2、在文中找出与下面词语意思相近的词。
(2分)
费力----()注视-----()
3、“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。
”这时我可能会想些什么?
(2分)
我也会写“久久地”这样的词:
(1分)
4、用“——”画出表现我爱国旗的句子。
(3分)
5、读了这两段话,你想说什么?
(3分)
6、把你喜欢的句子抄下来,并说说喜欢的原因。
(2分)
原因:
短文十三
《荷花》片段
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花(辫、瓣)儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱(胀、涨)得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风(漂、飘)动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1、把()里不正确的字划掉。
2、把你最喜欢的一句比喻句用“――”划下来。
3、第一自然段写了荷花开放时的_________种姿态。
请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。
______________________________________________________________________________
4、为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画?
______________________________________________________________________________
5、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。
如果你也变成了其中的一朵荷花,又会有什么动物来告诉你什么呢?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
短文十四
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
1、文段选自_______________。
2、这段主要写了燕子的_______________。
3、按课文内容填空:
( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的羽毛
( )的燕子 ( )的细雨 ( )的柳丝
4、这句话运用了( )的修辞手法,把( )比作( )。
短文十五
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
1、请找出文中表示颜色的词
______________________________________________________________________________
2、概括这段的主要内容:
______________________________________________
3、用“……有的……有的……”造句:
______________________________________________________________________________
4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么?
__________________________________________
5、用“……像……似的……”写一句话。
______________________________________________________________________________
短文十六
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、描写燕子飞行的动词有:
____________________________ 。
这些动词突出了燕子的____________________________。
2、给下列加点字选择正确的读音。
一掠(lüè luè)过 沾(zhàn zhān) 唧(jī jí)唧 荡漾(yàng yáng)
短文十七
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。
1、第( )句描写荷叶。
这句话中,写荷叶颜色的词语是( ),写荷叶形态的词语是( ),写荷叶多而密的词语是( )。
2、作者细致观察了( )种白荷花开放的姿势,分别是__________________________
_____________________________________________________________________________。
3、照样子写一写:
挨挨挤挤_________、___________、______________、_____________、
短文十八
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不
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