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二下复习资料个人整理
部编版二年级语文下册单元知识梳理
一、易错的词语(加黑的字出错率较高)
碧绿化妆剪刀寻找姑娘柳枝飘荡桃花荡秋千
眼睛野花大叔结局礼物原来做客满意邮递员
笔直冒雨昨天留下温暖洒水足迹容易甲骨文
波纹好像求助河岸神州龙舟友谊街道台湾岛
民族敬老转眼贝壳钱财烧烤甘甜美食蛋炒饭
森林脚尖精灵一般阿姨方便使劲弟弟第一名
教导游戏童话补充叫喊忘记屁股幸运辛苦
干净安静苍耳留神座位坐下筋疲力尽亡羊补牢
抢答角度脚步突然应该立刻莲叶荷花垂下来
雷雨积雪窗户永远特别等待喝水遇到迎面扑来
最后快慢商店采摘决定决心绝对从来花丛
买卖编织周游原始赛跑蓝天竹篮回忆简单
反复弄好觉得艰难值得从此害怕交换值日背着
二、多音字
hē(喝水)sì(似乎)zhòng(种植)
喝似种
hè(喝彩)shì(似的)zhǒng(种子)
hái(还有)dí(的确)yīng(应该)
还的应
huán(还书)de(好的)yìng(回应)
zhuàn(转动转笔刀)bēn(奔跑)zhà(炸药炸开)
转奔炸
zhuǎn(转身)bèn(投奔)zhá(炸酱油炸)
sǎo(扫地)chuán(传说)piào(漂亮)
扫传漂piǎo(漂白)
sào(扫帚)zhuàn(传记)piāo(漂浮)
pāo(一泡尿)jìn(无尽尽头)lè(快乐)
泡尽乐
pào(气泡泡茶)jǐn(尽管)yuè(音乐)
fā(发现)jiào(教室)biàn(方便)
发教便
fà(白发)jiāo(教书)pián(便宜)
lěi(积累)nàn(灾难难民)juàn(羊圈)
累难圈
lèi(劳累)nán(为难难为情)quān(圆圈)
fāng(街坊)méi(没有)dǎo(倒下歪倒)
坊没倒
fáng(磨坊)mò(淹没没过)dào(倒水倒不如)
xíng(步行行走)bó(漂泊停泊)dōu(都是)
行泊都
háng(银行一行)pō(湖泊)dū(首都)
jiào(睡觉)liàng(力量打量)shàn(扇子)觉量扇
jué(觉得)liáng(测量量角器)shān(扇动)
三、形近字
村(山村)妆(化妆)冲(冲动)
树(大数)壮(壮丽)种(种植)
桃(桃树)姑(姑娘)跑(跑步)
跳(跳动)故(故事)路(公路)
礼(有礼)植(植物)住(居住)
扎(挣扎)值(值日)注(注意)
波(波纹)纹(波纹)具(具体)
披(披着)蚊(蚊子)真(真的)
州(神州)船(龙船)锋(锋利)
洲(亚洲)般(一般)峰(山峰)
洒(洒水)弯(弯曲)匹(一匹)
酒(喝酒)变(变化)区(山区)
炒(炒菜)赔(赔钱)堂(礼堂)
吵(吵闹)陪(陪伴)常(经常)
峡(海峡)烧(烧鸡)漂(漂亮)
侠(大侠)浇(浇水)飘(飘着)
泉(泉水)结(结果)泡(一泡尿)
原(原来)洁(洁白)抱(抱着)
般(一般)幸(幸福)弟(兄弟)
股(屁股)辛(辛苦)第(第一)
波(波纹)精(精神)合(合力)
破(打破)晴(晴天)舍(舍得)
宙(宇宙)丢(丢失)该(应该)
庙(庙宇)去(回去)刻(立刻)
突(突然)课(上课)座(座位)
空(空间)棵(一棵)坐(坐下)
乌(乌黑)户(户外)压(压力)
鸟(小鸟)尸(尸体)庄(村庄)
导(引导)永(永远)乱(打乱)
异(异同)水(浇水)刮(刮风)
兔(兔子)决(决心)卖(买卖)
免(免费)绝(绝对)买(买家)
祖(祖先)值(值日)痛(头痛)
姐(姐姐)植(植树)疼(心疼)
睛(眼睛)商(商量)艰(艰难)
晴(晴天)摘(采摘)根(树根)
式(方式)由(自由)蓝(蓝天)
试(考试)油(石油)篮(篮球)
四、近义词
丝绦—丝带仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧平时—平常繁荣—繁华
惊奇—诧异格外—特别长长—狭长足迹—脚印惊奇—奇怪柔软—松软特别—特殊热闹—喧闹漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱商量—商议
容易—简单凶狠—凶恶赞赏—赞美巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙
揠苗助长—拔苗助长愿意—乐意教诲—教导准确—正确渐渐—慢慢
严肃—严厉清新—清爽忽然—突然慌张—惊慌立刻——马上耷拉—低垂寂寞—孤独天然—自然分辨—辨别舒服—舒适逐渐——渐渐必须—务必
一望无边—一望无际艰难—困难年纪—年龄方式—方法一瞬间——一眨眼
忠实—忠诚向导—导游永远—永久攻打——进攻合力——合作慢吞吞—慢悠悠
五、反义词
懊丧—兴奋仔细—马虎害羞—大方茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满弯曲—笔直温暖—寒冷柔软—坚硬美丽—丑陋喜欢—讨厌容易—困难凶狠—善良枯—荣深—浅稠—稀特别—普通舒服—难受
认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼慌张—镇定经常—偶尔简单—复杂笨拙—灵巧清醒—糊涂遥远—邻近粗糙—光滑
六、词语搭配
1.动词搭配:
(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天黄河(奔)长江(涌)
(贴)窗花(放)鞭炮(看)花灯(赛)龙舟(吃)月饼(过)中秋
(收住)脚步(驮起)口袋(捉)红蜻蜓(逮)绿蝈蝈
(甩甩)尾巴(挡住)去路(逗)小松鼠(采)野蔷薇
(翻过)高山(蹚过)大河看夕阳赏明月数星星摘野果
2.形容词搭配:
(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树
(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着(长长)的小溪(迷路)的孩子
(蒙蒙)的细雨(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风
(平平常常)的糕(好奇)地问(毛茸茸)的小鸟(摇摇晃晃)的草叶
(细长)的触须(彩色)的梦(美丽)的公主(凶狠)的魔王
(葱郁)的森林(苹果般)的太阳(高兴)地说(吃惊)地问
(顺利)地过河(和颜悦色)地说(自言自语)地说(认认真真)地画
(满天)的乌云(清新)的空气(天然)的指南针(忠实)的向导
(长长)的围巾(绿茵茵)的小草(新奇)的目光(笨手笨脚)的小毛虫
(浓绿)的树荫(苍苍茫茫)的原始森林(敏感)的新世界(粗糙)的声音
3.量词搭配:
一(棵)枫树一(把)太阳伞一(个)鸟窝六(只)小喜鹊
一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(盏)指路灯
一(个)安稳觉一(件)事一(只)河马一(匹)小马
一(间)小木屋一(个)招牌一(家)商店一(条)蜈蚣
一(块)牌子一(条)地道一(道)彩虹一(株)柳树一(根)柳树枝
七、词语归类
1.AABB式的词语:
遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐
平平常常开开心心平平安安安安静静整整齐齐苍苍茫茫
2.ABCC式的词语:
兴致勃勃生机勃勃得意洋洋喜气洋洋人才济济白发苍苍
3.AABC式词语:
勃勃生机格格不入津津有味彬彬有礼生生不息恋恋不舍
亭亭玉立高高在上面面俱到空空如也闷闷不乐依依不舍
4、ABAC式的词语:
昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚自言自语自由自在各式各样有声有色全心全意一心一意
5.ABB式的词语:
描写味道口感:
香喷喷甜津津辣乎乎硬邦邦酸溜溜油腻腻
软绵绵脆生生
描写颜色的:
金灿灿红彤彤绿油油绿茵茵黄澄澄白花花黑乎乎蓝盈盈
6、含有反义词的词语:
大街小巷大惊小怪大同小异左思右想七上八下
东倒西歪东张西望黑白分明眼高手低
7、“又×又×”式的词语:
又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小又高又大
“越×越×”式的词语:
越来越大越来越黑越长越高越走越远
8.出自寓言故事的成语:
揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙
狐假虎威画蛇添足井底之蛙坐井观天
9.描写太空的词语:
浩瀚无际群星闪烁神秘莫测
10、神话故事:
大禹治水羿射九日女娲补天嫦娥奔月精卫填海夸父追日
11、含有笑的词语:
微笑狂笑傻笑苦笑笑眯眯笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑盈盈
眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑哭笑不得回眸一笑哄堂大笑
12、两个意思相同或者相近的字组成的词语:
寻找教诲伙伴灾难明亮柔软黑暗争抢躲避计算整齐
喜悦久远欢喜积累错误
13、两个偏旁相同的字组成的词语:
伙伴桌椅杨桃江河泥泞花草烧烤想念垃圾姐妹鸡鸭
铜镜珍珠
14、描写心情的词语:
形容高兴的词语:
开心高兴愉快美滋滋乐陶陶笑盈盈
兴高采烈笑逐颜开喜出望外心花怒放其乐融融眉开眼笑
形容生气的词语:
愤怒恼怒恼火气呼呼气鼓鼓气冲冲
火冒三丈怒气冲冲气势汹汹恼羞成怒气急败坏
形容难过的词语:
悲伤伤心悲痛悲切切泪汪汪郁郁寡欢
悲痛欲绝痛不欲生心如刀割闷闷不乐泪如雨下黯然神伤
15、形容颜色多的词语:
色彩斑斓五光十色五彩缤纷五彩斑斓万紫千红绚丽多彩
16、六个字的成语:
九牛二虎之力牛头不对马嘴百闻不如一见过五关斩六将风马牛不相及
可望而不可即五十步笑百步万变不离其宗老死不相往来
17、扩词
宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司
员队员少先队员浴浴室密封浴室
杯水杯玻璃水杯局局长公安局长
18、中国的美称:
中华华夏神州九州神州大地、巍巍中华
中华儿女、华夏儿女、炎黄子孙都是对中国人的称呼。
19、传统节日时间及习俗:
农历正月初一:
春节——贴窗花放鞭炮吃饺子拜年
农历正月十五:
元宵节——看花灯吃汤圆
阳历4月5日前后:
清明节——扫墓踏青
农历五月初五:
端午节——赛龙舟吃粽子挂艾草喝雄黄酒
农历七月初七:
七夕节(乞巧节)——穿针乞巧吃巧果
农历八月十五:
中秋节——吃月饼赏月赏桂花
农历九月初九:
重阳节(老人节)——登高赏菊、喝菊花酒踏秋佩茱萸
我国很多民族有自己的传统节日,比如:
蒙古族:
“那达慕”大会回族:
开斋节
藏族:
雪顿节和沐浴节彝族:
火把节傣族:
泼水节
20、写出带有下列偏旁的字:
火:
烧烤炸炒灿烂灶烫煲
灬:
煎蒸煮烹焦偏旁为火与灬的字多与火有关。
贝:
赚购贫货贵贱贝字旁的字多与钱有关。
钅:
钱银铜铁镜钅字旁的字多与金属有关。
礻:
礼祝福神祖礻旁的字多与祭祀、礼仪、祖先有关。
衤:
被补袜衬衫裙裤衤旁的字多与衣服有关。
冫:
冰冷冻凉冫旁的字多与冰冷有关。
氵:
江河湖海流滴氵旁的字多与水有关。
句子部分
1、仿写:
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
(方位词+动词+量词+的字短语)
房子旁边(有一条弯弯的小路)_。
山坡上(长着一排绿油油的小树)。
公园里盛开着一大片各式各样的鲜花。
操场上站着一群活泼可爱的同学。
2、仿写:
例:
田野天上的云大树
葱葱绿绿的雪白雪白的又粗又壮
像一片柔软的地毯好像一群小绵羊就像一个个士兵
太阳星星群山
花红火红的一眨一眨的连绵起伏
好像一个大火球好像小朋友的眼睛好像一条巨龙
3、仿写:
脚尖滑过的地方,脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;大个的苹果,红了;
大朵的野花,红了;大朵的云彩,白了;
大片的天空,蓝了,大颗的星星,黄了;
蓝——得——透——明!
黄——得——发——亮!
4、反问句变陈述句
(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么?
意思是说:
羊已经丢了,不用修羊圈了。
(2)怎么不能?
意思是说:
当然能了!
5、比喻句的不同表达方式:
(1)好像:
那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
妹妹的脸红红的,好像一个红苹果。
(2)像……似的:
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
月牙弯弯的,细细的,像眉毛似的挂在空中。
(3)像……一样:
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
彩虹像小桥一样挂在天空。
(3)是:
我的彩色铅笔,是大森林的精灵。
太阳是个忠实的向导。
原始森林是祖先的摇篮。
我的小书包是文具们的家。
注意:
比喻句的本体和喻体是两个不同类别的事物。
不能把人比作人,把水果比作水果。
比如:
老师像妈妈一样关心我们。
这个句子不是比喻句。
5、读句子,想画面,再仿写。
例:
最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰高兴极了,蹦蹦跳跳地跑进了教室。
李明杰难过极了,垂头丧气地跑进了教室。
李明杰很着急,风风火火地跑进了教室。
李明杰伤心极了,泪流满面地跑进了教室。
注意,这样的句子,前面是描写心情的,后面是通过描写神态、动作的词语来具体表现前面的心情。
6、把字句与被字句互换:
把“把”或者“被”两边的词语互换即可。
比如:
(1)羿把九个太阳射了下来。
——九个太阳被羿射了下来。
(2)他把羊圈修补得结结实实的。
——羊圈被他修补得结结实实的。
还有一种是没有“把”或者“被”,换成把字句或者被字句。
这种的要先找到动词,再找到动作的发出者,放到“把”前面,动作的承受者,放到“被”前面。
比如:
(1)小明写完了作业。
小明把作业写完了。
——作业被小明写完了。
(2)妈妈揍了我一顿。
妈妈把我揍了一顿。
——我被妈妈揍了一顿。
7、把句子写具体。
这种题一个是在动作前加上修饰词,写出是“怎样去做的”;另一个是在名词前加修饰词,写出是“什么样的东西”。
比如:
(1)我画了个杨桃。
——我认认真真地画了个杨桃。
/我画了个像五角星似的杨桃。
(2)同学们听课。
——同学们认认真真地听课。
(3)草原上有一群羊。
——碧绿的草原上有一群可爱的羊。
8、了解一词多义现象并造句。
(难点)
常考题型为:
请用加点词语的不同意思造句。
比如:
(1)难道它的味道很特别吗?
首先,要读读句子,了解“特别”在这个句子中的意思。
“特别”是指“特殊,与众不同”。
其次,想一想“特别”除了“特殊”还有什么意思,可以用找近义词的方法理解。
“特别”还有“十分、非常”的意思。
因此可以先用临近意思的词造句,然后替换成“特别”。
比如:
他十分聪明。
第三,替换并把句子写到横线上——他特别聪明。
(2)一块平平常常的糕,经过了很多人的劳动。
“经过”在这是“经历”的意思。
除了这个意思,他还有“从某处通过”这意思。
比如:
他从我家门前通过时,我正好出门。
。
替换成:
他从我家门前经过时,我正好出门。
(3)他考了一百分,就骄傲起来。
在这个句子中,骄傲是“自满,觉得自己了不起”的意思。
除了这个意思,他还有“自豪”之意。
因此,造句——我为自己是一个中国人而感到骄傲。
9、说说哪个句子好并说出好在哪里。
这种题意在让孩子体会关键词语在表达情意上的作用。
这种做比较的要先说出哪个好,再说明白好在哪。
比如:
(1)他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
第二个好。
好在第二个多了一个“焦急”,就更能让我们体会到种田人那种急于求成的着急心态。
(2)他堵上那个窟窿。
他赶紧堵上那个窟窿。
第二个好。
好在第二个多了一个“赶紧”,一是让我们体会到养羊人知错就改的好品质,二是让我们体会到他再也不想丢羊了。
还有一种是直接给出加点词,说出用词的好处。
比如:
(1)黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
奔让你感受到——(黄河水流量大,水流急,奔流不息)
涌让你感受到——(长江水波涛汹涌,水势浩大。
)
耸让你感受到——(珠峰很高,高耸入云。
)
(2)满天的乌云,黑沉沉地压下来。
“压”用的好,好在让我们感受到当时的天气阴沉沉的,让人透不过气。
(3)一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
“垂”用得好,非常准确,形象地展示给我们蜘蛛丝与网相连的样子。
(4)一条彩虹挂在天空。
“挂”用得好,好在形象生动地展示了雨过天晴,彩虹出现在天空中的景色,具有画面感。
10、仿照青蛙卖泥塘的吆喝,来推荐一本书或者一种文具。
(多好的地方!
有树,有花,有草,有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。
你可以……)
这样的是以总分的方式来推荐的。
先总说物品好——多好的(),接着具体说说哪儿好。
比如:
多好的笔袋啊!
不仅漂亮,而且方便携带,还能盛放好多东西!
多好的书啊!
书中有故事,有谜语,有插图。
你可以在书中认识有趣的动物,可以领略大自然的神秘,还可以了解原始人的生活!
11、谈谈对“人家是人家,我是我”的理解。
三层意思。
(1)不要因为别人的观点影响自己的判断。
(2)每个人都是不一样的,不要和别人作比较。
(3)适合自己的才是最好的。
12、谈谈对《画杨桃》一课中老师的话的理解。
(1)看待事物的角度不一样,看到的结果就不一样。
(2)当别人和自己意见不一致时,不要嘲笑别人。
(3)要学会换位思考,看看别人是从什么角度看的。
13、对《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”的理解。
在文中,“美好的礼物”指花籽。
生活中,能够给别人带去快乐,能够帮助别人的事物都是美好的礼物。
积累部分
1、二十四节气歌:
(1)共四行,每行六个节气,一行是一个季节,即每个季节有6个节气。
(2)要知道每个字代表的节气。
每行第一个字分别指立春、立夏、立秋、立冬;每行第四个字分别指春分、夏至、秋分、冬至。
其他的也要了解,比如:
芒——芒种。
孩子们都记到书上了,可以多看看。
2、李时珍——明朝。
著有《本草纲目》
3、《舟夜书所见》——清——查慎行(注意读音——zhā)
4、十二生肖。
要熟记。
孩子在写时出错较多的是:
午马、未羊。
作文
本学期重点学习的习作共四种:
1、写写自己的好朋友。
(1)要先写出好朋友是谁。
(2)接着介绍一下他的样子,注意要抓住特点。
外貌上,比如眼睛特别小、牙齿不齐、缺门牙、胖;性格上,比如:
爱笑、爱哭、上进等等;兴趣上,比如:
特别爱看书。
抓外貌特点时要写具体生动。
比如写眼睛小,可以写小到一笑就眯成了缝。
抓性格特点时注意举个具体的例子来写写。
比如,写自己的好朋友爱读书,可以写他一有时间就拿着书看,也可以通过与其他同学对比突出他爱看书(别人玩的时候,他在看书)。
(3)写清楚你和朋友经常在一起做什么。
注意用上“经常”来表达——我们经常在一起……
2、看图写话。
一定要注意认真看图,按顺序描述图片内容。
3、写心中的问号。
这个要注意不同的疑问词以及位置。
(为什么、什么、怎么)参考语文书82页。
4、写自己想养的小动物,并写清楚理由。
(1)先写清楚自己想养什么:
我想养的小动物是……/如果可以养小动物,我想养……/我很想养一只……任意一种表达方式都行。
(2)写清楚理由。
要逐条列出,注意多写几条,还要注意有条理。
比如:
首先因为它很……。
其次,它还很……另外,它……
注意每条理由的后面最好是写具体一点。
比如:
我想养小白兔。
首先因为它长得很可爱。
白白的毛,摸上去软软的;红红的眼睛像红宝石;更有趣的是它的兔子牙,可爱极了。
(3)写上结尾。
()这么可爱/有趣,所以,我很想养一只……
另外,习作的格式很重要。
注意以下几点:
(1)题目居中写或者题目开头空四格。
每个自然段开头空两格。
(2)标点要单独占格。
很多孩子有不加标点或者乱加标点的习惯。
写完一定要读一读,在停顿的地方加上标点。
再就是不要通篇都是逗号。
一个意思说完了就用句号。
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