东师领导科学17春在线作业3 免费答案.docx
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东师领导科学17春在线作业3免费答案
一、单选题(共10道试题,共30分。
)V1.“要大胆地试、大胆地闯,没有一点‘冒险’精神,走不出一条新路,就干不出新的事业。
”是谁强调指出()。
A.邓小平
B.毛泽东
C.江泽民
D.胡锦涛
标准答案:
A
2.下级在各自权限范围内可以独立、自由的处理问题、行使职权,任何领导主体不得越权干涉的领导体制是()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.分权制
标准答案:
D
3.“为了促进社会风气的进步,首先必须搞好党风,特别是要求党的各级领导同志以身作则。
党是整个社会的表率,党的各级领导同志又是全党的表率。
”是哪位领导人指出的()。
A.邓小平
B.毛泽东
C.江泽民
D.胡锦涛
标准答案:
A
4.在将目标活动具体实施前,对活动所需要的人、财、物等进行进行勘察,检测出是否有纰漏,及时发现问题并改正是指()。
A.事前控制
B.事中控制
C.事后控制
D.反馈控制
标准答案:
A
5.弗伦奇和雷文在他们合著的《社会权力的基础》一文中的,一种有能力给予酬劳的权力是指()。
A.酬劳权
B.强制权
C.合法权
D.指导权
标准答案:
C
6.领导成员的知识构成状况是指()。
A.年龄结构
B.知识结构
C.能力结构
D.性格、气质结构
标准答案:
B
7.对国家法律制度的认识和态度,以及按照民主原则实现国家事务管理法律化和制度化的意识是指()。
A.法制观念
B.服务观念
C.科学观念
D.系统观念
标准答案:
A
8.组织内部根据工作和业务性质的不同平行设置若干职能部门,辅助领导机关实施领导、控制的体制模式()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.职能制
标准答案:
D
9.《科学管理原理》一书作者是谁()。
A.法约尔
B.泰勒
C.韦伯
D.吉普
标准答案:
B
10.建立在个人魅力、知识、才能、资历等要素之上的,它带来的是被领导者自觉服从和主动追随,指的是什么权威类型()。
A.积极职位权威
B.消极职位权威
C.人格权威
D.魅力权威
标准答案:
C
二、多选题(共10道试题,共30分。
)V1.沟通主要有如下几方面的内容111()。
A.目标沟通
B.思想沟通
C.感情沟通
D.信息沟通
标准答案:
ABCD
2.领导者的素质结构包括111()。
A.政治思想素质
B.知识素质
C.能力素质
D.心理素质与身体素质
标准答案:
ABCD
3.领导主体要对机构性环境加以认知、把握、规范、改造和优化。
主要可以从哪些方面入手
A.由机构数量及其变化改变机构性环境
B.由机构功能及其变化改变机构性环境
C.由组织机构及其变化改变机构性领导环境
D.由人员变化改变机构性变化
标准答案:
ABC
4.领导作风改进的必要性是指111()。
A.改进领导作风是现阶段党对各级领导者的要求
B.改进领导作风是社会主义现代化建设的客观要求
C.改进领导作风,是现代科学技术发展的客观要求
D.改进领导作风,是现代领导理论的要求
标准答案:
ABC
5.根据历史的经验与教训及对领导体制的现代化要求,我国领导体制改革的主要内容和基本方向有111()。
A.党内领导体制改革是我国领导体制改革的决定条件
B.建立合理、协调的政治领导权力运转体系,克服政府管理体制的过分集权
C.明确领导职能,实现职能转变
D.领导体制应该科学化、法制化
标准答案:
ABCD
6.领导效能考评的内容是指111()。
A.决策效能
B.组织效能
C.人事效能
D.执行效能
标准答案:
ABCD
7.领导新的思维方式要求111()。
A.多角度审视
B.多途径发散
C.多规则评价
D.多方位调节
标准答案:
ABC
8.非职位权力主要包括()。
A.专长权
B.参考权
C.背景权
D.合法权
标准答案:
AB
9.激励的途径主要有111()。
A.任务激励
B.情绪激励
C.经济激励
D.晋升激励
标准答案:
ABCD
10.加里?
尤克尔认为,领导行使权力对组织成员形成的影响结果主要表现为()。
A.支持
B.顺从
C.反抗
D.合作
标准答案:
ABC
三、判断题(共20道试题,共40分。
)V1.领导目标是领导活动的终点和目的地,也是领导活动的内在动力和判断方向正确与否的测定器。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
2.领导的科学观念体现在决策的科学性,不能违反科学规律包括市场经济规律去蛮干,不能“人又多大胆,地有多大产”,胆识是要有的,但应建立在科学的基础上。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
3.领导者的决策都受领导目标的指导和选择,因此领导目标对领导决策具有选择作用。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
4.树立法制观念,首先要建立和健全法制,反对和抵制各种危害安定团结的社会思潮,制裁各种违法行为,保护人民和国家的利益和安全;其次要从各级领导干部做起,做到人人平等,严格执法,不允许任何人和组织有凌驾于法律之上的特权。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
5.领导体制可以协调领导机构的内部分工,沟通领导者与被领导者之间的关系,提高领导活动整体效能。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
6.领导绩效是领导活动的出发点,领导者所进行的各项工作都必须以提高领导绩效为出发点和归宿,领导绩效自始至终贯穿于领导活动的全过程。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
7.社会环境造就了领导者,领导者利用、适应社会环境。
这是双向互动的结果。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
8.教育就是通过领导者的宣传、动员以及个别人的谈心,从各个方面以提高下属素质、改正错误、消除纰漏的一种职能。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
9.行政领导者应当在提高自身政治思想、知识素质和能力素质的同时注意加强心理素质的锻炼与提高。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
10.卢因根据实验得出的结论是不同的领导类型对实现组织目标以及人际关系、成员心理等有不同的影响,在实际工作中,三种极端的领导风格并不常见,往往是多种风格交融,根据具体环境进行选择。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
11.创新能力是领导者从事领导活动所应具备的一项基本能力要素,也是一个领导者成功实现“统领各方”的必然要求。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
12.被领导者是领导目标得以完成的最基本力量。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
13.组织和团体最有价值的资源就是人才和资金,而人才又是最重要的资本,在知识经济时代,怎样选才、用才、育才、留才是每一个成功领导者与管理者必备素质。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
14.领导者在领导活动中起振奋人心的作用。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
15.领导者在领导活动中起推陈出新的作用。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
16.背景权是指领导者个体由以往的经历而获得的权。
有背景权的领导往往有着辉煌的经历、特殊的人际关系背景和血缘关系背景等。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
17.领导者必须学会认真地、全面地、发展地观察和考虑问题,善于集中群众的智慧和力量,养成计划周密的工作作风。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
18.领导者把一切权力集中在领导者手中,所有政策均由领导者决定,发号施令,要求他人服从,为人独断;下属没有机会参与决策;领导者安排一切工作内容、程序和方法;领导者主要依靠职权、行政命令和纪律约束来维护自己的权威,很少奖励等,属于专制型领导
A.错误
B.正确
标准答案:
B
19.领导者在领导活动中起调和作用。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
20.决策是一种选择活动,决策时离不开信息,信息的数量和质量直接影响决策水平。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
一、单选题(共10道试题,共30分。
)V1.领导成员的知识构成状况是指()。
A.年龄结构
B.知识结构
C.能力结构
D.性格、气质结构
标准答案:
B
2.在我国现阶段,对于各级领导者来说,发扬民主精神集中体现在()。
A.全心全意为人民服务
B.实事求是
C.理论联系实际
D.密切联系群众
标准答案:
D
3.作为一个政治角色的领导者对政治尤其是对自己所承担的政治权利和政治义务的理解、把握、反应以及见诸于行动等情况的总和是指()。
A.领导者的政治思想素质
B.知识素质
C.能力素质
D.心理素质
标准答案:
A
4.毛泽东同志科学地分析了领导活动的基本矛盾,阐明了领导活动的客观规律性,强调了领导者的主观能动性在领导工作中的作用,提出作为领导活动的根本宗旨是什么()。
A.以人为本
B.全心全意为人民服务
C.坚持党的领导
D.马克思主义
标准答案:
B
5.由政治、法律、经济、科技、教育、文化、人口、人际等所有非自然因素构成的人文背景和现实平台是指什么环境()。
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
标准答案:
B
6.一个人对事态发展的一种超前性把握的能力是指()。
A.洞察力
B.预见力
C.决断力
D.推动力和应变力
标准答案:
B
7.孕育和塑造着具体的领导,是领导主体诞生、成型、作用于其中的最大现实环境,是决定领导的第一外因,也是领导的第一环境,指什么()。
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
标准答案:
B
8.领导行为理论关注领导者的什么()。
A.行为方式
B.行为结果
C.行为程序
D.营利性行为
标准答案:
A
9.根据组织内部同一层级的单位组织所接受的领导、控制方式和程度的不同领导体制可以分为()。
A.完整制与分离制
B.集权制与分权制
C.首长负责制与合议制
D.层级制与职能制
标准答案:
A
10.领导主体所在的具体组织系统各组成部分及其相互关系和运作模式等要素构成的组织基础和实际依托,指的是什么()。
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
标准答案:
C
二、多选题(共10道试题,共30分。
)V1.菲德勒认为领导情境的三个关键性方面是什么()。
A.职位权力
B.任务结构
C.领导者与下属的关系
D.下属的服从度
标准答案:
ABC
2.领导作风改进的必要性是指111()。
A.改进领导作风是现阶段党对各级领导者的要求
B.改进领导作风是社会主义现代化建设的客观要求
C.改进领导作风,是现代科学技术发展的客观要求
D.改进领导作风,是现代领导理论的要求
标准答案:
ABC
3.领导者的协调职能主要体现为()。
A.组织方面的协调
B.人员方面的协调
C.时间方面的协调
D.物资方面的协调
标准答案:
AB
4.按照监督对象的活动过程领导监督可分为()。
A.在制定决策中为防止错误决策产生的事前监督
B.在执行决策中及时发现错误、纠正偏差的事中监督
C.对于失误的执行效果及时查明原因、吸取教训的事后监督
D.对领导过程的外部监督
标准答案:
ABCD
5.现代领导者应当从以下哪几方面转变思维方式111()。
A.改变单一的、僵化的思维模式,确立全方位的思维方式
B.改变封闭狭小的思维模式,确立开放型的思维方式
C.改变因循守旧的思维模式,确立创造性思维方式
D.改变单一思维方式,确立系统思维方式
标准答案:
ABC
6.领导体制的内容包括111()。
A.领导组织结构
B.领导层次和领导幅度
C.各级领导的权限和责任的划分
D.领导体制的机构
标准答案:
ABCD
7.领导环境的基本含义包括哪些内容()。
A.领导环境既包括客观存在的物质因素和条件,也包括主观的精神因素和条件
B.领导环境不是固定不变的,其各个方面的条件、因素都处在动态发展中,由此派生出诸多矛盾和变化,形成领导者及其追随者客观上面临的新任务、新问题
C.领导环境是一个多层次的开放的有机系统
D.领导环境中包含着组织特有的工作任务,领导目标是在一定的环境中制定出来的,必然要受到环境的约束
标准答案:
ABCD
8.加里?
尤克尔认为,领导行使权力对组织成员形成的影响结果主要表现为()。
A.支持
B.顺从
C.反抗
D.合作
标准答案:
ABC
9.科学决策的方法主要有111()。
A.唯物辩证法唯物辩证法
B.群众路线方法
C.定量分析与定性分析相结合的方法
D.系统方法和建模方法
标准答案:
ABCD
10.职位权威与人格权威的区别是()。
A.表现形式
B.影响时限
C.影响效果
D.影响范围
标准答案:
ABC
三、判断题(共20道试题,共40分。
)V1.外部领导环境,是指组织外部对领导活动发生影响和作用的各种有效因素的总和。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
2.领导作风是领导素质的核心。
A.错误
B.正确
标准答案:
A
3.领导环境不是固定不变的,其各个方面的条件、因素都处在动态发展中,由此派生出诸多矛盾和变化,形成领导者及其追随者客观上面临的新任务、新问题。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
4.领导目标是领导决策的科学依据。
A.错误
B.正确
标准答案:
A
5.指挥活动是领导者通过与组织层级相一致的权力线或指挥链实施上级对下级组织和个人的领导。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
6.领导者要建立严格的管理制度,被领导者要严格遵守。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
7.1911年泰勒《科学管理原理》一书的出版,标志着管理从经验管理发展到科学管理时代。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
8.职能制往往会因为决策信息的不全面、决策者个人素质、能力、主观判断等因素的干扰而出现决策失误,最终导致组织重大损失的现象发生。
A.错误
B.正确
标准答案:
A
9.领导者在领导活动中起榜样作用。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
10.推断力是创新能力的一个重要表现,也是领导者在领导活动中进行创新的前提。
A.错误
B.正确
标准答案:
A
11.完整制也会造成领导者越权干涉下级工作权限,下级部门和机关过于以来上级领导的指挥和控制,丧失工作的主动性和创造性,效率低下。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
12.领导内部环境中的人际关系是否和谐融洽,直接关系到领导决策能否有效实施,关系到领导班子的群众基础。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
13.专家集团式的领导,主要是指一种以“软专家”为主体包括各方面“硬专家”组成的领导集团。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
14.领导者通过一系列的组织协调活动,可以提高组织的凝聚力,使组织获得更高一层的整体合力。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
15.指挥艺术的核心问题是“灵活”二字。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
16.一个领导者奖励权力的大小要看下属对其实施奖励能力的信任程度,实施的奖励与下属期望得到的奖励吻合程度,和所实施奖励的大小。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
17.内部领导环境,是指从事领导活动的组织或群众顶领导实践中形成的一种领导氛围,是领导者所处的具体工作环境,诸如群体组织、人际关系、物质条件、人员素质等。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
18.领导效能考评,关键在于制定科学的、具有可操作性的考查标准,并且对领导者的领导态度、领导能力、领导效果和客观环境之间的错综复杂的关系进行全面辩证的分析和评判。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
19.执行是一种凝聚了领导意志、权力权威的综合性信息行为决策始终是信息行为。
A.错误
B.正确
标准答案:
A
20.领导必须根据总目标要求,按照不同方面、不同层次加以分解,根据分解的具体任务设置岗位和授予相应的权力,从而保证组织整体目标的实现。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
一、单选题(共10道试题,共30分。
)V1.同一领导层次的各机关或单位同事接受的指挥、控制和监督集中在两位或多位上级领导或上级领导机关的领导体制是指()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.分权制
标准答案:
B
2.由世界格局及其变化和众多政治、经济、军事、文化、教育、科技等事件及其产生的影响所组成的总体情况,指的是什么()。
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
标准答案:
A
3.组织内部根据工作和业务性质的不同平行设置若干职能部门,辅助领导机关实施领导、控制的体制模式()。
A.完整制
B.分离制
C.集权制
D.职能制
标准答案:
D
4.什么是领导素质的塑造因素()。
A.领导主体
B.领导环境
C.领导客体
D.领导实践
标准答案:
B
5.孕育和塑造着具体的领导,是领导主体诞生、成型、作用于其中的最大现实环境,是决定领导的第一外因,也是领导的第一环境,指什么()。
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
标准答案:
B
6.作为一个政治角色的领导者对政治尤其是对自己所承担的政治权利和政治义务的理解、把握、反应以及见诸于行动等情况的总和是指()。
A.领导者的政治思想素质
B.知识素质
C.能力素质
D.心理素质
标准答案:
A
7.从什么时候开始领导学研究开始从领导者的特质转向领导者应当如何采取行动方面()。
A.20世纪30年代末期
B.20世纪40年代末期
C.20世纪50年代末期
D.20世纪60年代末期
标准答案:
B
8.领导者在活动进行过程中对被领导者的所作所为进行评估,对于那些脱离组织目标的和错误的行为给予纠正指的是什么()。
A.事前控制
B.事中控制
C.事后控制
D.反馈控制
标准答案:
B
9.在将目标活动具体实施前,对活动所需要的人、财、物等进行进行勘察,检测出是否有纰漏,及时发现问题并改正是指()。
A.事前控制
B.事中控制
C.事后控制
D.反馈控制
标准答案:
A
10.由政治、法律、经济、科技、教育、文化、人口、人际等所有非自然因素构成的人文背景和现实平台是指什么环境()。
A.国际环境
B.社会环境
C.机构性环境
D.制度性环境
标准答案:
B
二、多选题(共10道试题,共30分。
)V1.避免决策失误和低效的主要途径111()。
A.建立科学的领导和决策体制
B.建立和严格执行科学决策程序,使之制度化
C.汇集、运用一切实用的决策科学技术和相关技术
D.提高决策者的素质,亦即大力提高领导自身的领导素质和决策中彻底清算并排除尚且存在的、由传统决策或经验决策带来的一切落后过时的因素
标准答案:
ABCD
2.决策失误的原因主要有111()。
A.决策环境和对象变化很大
B.不确定因素太
C.决策难度很大
D.领导自身存在主观上的问题
标准答案:
ABCD
3.领导主体要对机构性环境加以认知、把握、规范、改造和优化。
主要可以从哪些方面入手
A.由机构数量及其变化改变机构性环境
B.由机构功能及其变化改变机构性环境
C.由组织机构及其变化改变机构性领导环境
D.由人员变化改变机构性变化
标准答案:
ABC
4.影响领导效能提升的因素有111()。
A.目标的恰当与否
B.领导者的素质能力是否与任务相称
C.相应的资源和条件是否具备
D.下属的潜力与能力是否被充分调动和环境的不确定性
标准答案:
ABCD
5.领导集体素质结构优化的重要意义包括111()。
A.有利于提高领导效能
B.有利于形成“全才”集体
C.有利于提高工作效率
D.有利于理论联系实际
标准答案:
ABC
6.社会个体对领导的心理需要在一定程度上构成了实现领导影响力的社会心理基础,主要包括()。
A.对特定群体的归属心理
B.对杰出人物的崇拜心理
C.对行为表率的模仿心理
D.对权威的服从心理
标准答案:
ABCD
7.一下领导理论中属于夏、商、西周时期领导理论的有哪些()。
A.神治领导理论
B.礼治领导理论
C.法治领导理论
D.德治领导理论
标准答案:
AB
8.领导体制的构成要素包括111()。
A.决策中心
B.咨询系统
C.执行系统
D.监控系统和信息反馈系统
标准答案:
ABCD
9.领导体制的演进经历了哪些发展阶段111()。
A.家长制的领导体制
B.经理制的领导体制
C.“软专家”式的领导体制
D.专家集团式的领导体制和多级领导体制
标准答案:
ABCD
10.良好的生活作风主要有111()。
A.大公无私,艰苦朴素
B.平易近人,以诚待人
C.艰苦奋斗
D.理论联系实际
标准答案:
AB
三、判断题(共20道试题,共40分。
)V1.传统领导特质理论认为,领导者是天生的,领导者的特性是天赋的,因而是否具备良好的天赋是一个人能否成为领导者或有效领导者的根本因素。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
2.“软专家”是指管理专业的专门管理人才。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
3.领导者自己要身体力行,不需要注意教育家属子女。
A.错误
B.正确
标准答案:
A
4.要充分发挥领导者的积极性和才能,防止消极腐败现象,固然需要领导者个人的高素质,但根本性的约束力来自领导体制。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
5.内部领导环境,是指从事领导活动的组织或群众顶领导实践中形成的一种领导氛围,是领导者所处的具体工作环境,诸如群体组织、人际关系、物质条件、人员素质等。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
6.各种领导体制的分类因其各自不同的特点适用于不同环境和工作性质之下。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
7.首长负责制的特点在于组织最高决策权掌握在组织领导者一人手中,权力高度集中、责任明确,能够迅速集中组织内部的各类信息、意见和资源,形成统一明确的政令加以贯彻执行。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
8.集权就是将权力集中于一人或少数人、一个或少数机构之中、其优点是权力集中,决策效率高,并在执行中不会遇到阻碍,有利于迅速达到目标。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
9.领导体制的组织体系在工作中起着核心和灵魂的作用。
A.错误
B.正确
标准答案:
B
10.作为领导者
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