初中生字词总复习练习二七年级下册Word格式.docx
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/惊涛pé
ngpà
2.惊涛澎湃,/掀起万丈kuá
nglá
n();
3.用你那英雄的体魄,/筑成我们民族的pí
ngzhà
ng()。
4.我们民族的伟大精神,/将要在你的bǔyù
()下,/发扬滋长!
5.浊流宛转,/结成jiǔqūliá
nhuá
第7课《最后一课》
1.想起这些,我多么à
ohuǐ()!
我这些课本,语法啦,历史啦。
2.忽然教堂的钟敲了十二下。
qí
dǎo()的钟声也响了。
3.但是他gěng()住了,他说不下去了。
第8课《艰难的国运与雄健的国民》
1.有时流到很bīxiá
()的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖。
2.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是qí
qū()险阻。
3.目前的艰难境界,哪能zǔyì
()我们民族生命的前进。
4.两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,huí
huá
nqú
zhé
(),极其险峻。
5.民族生命的进程,其经历yì
fù
rú
shì
第9课《土地的誓言》
1.对于广大的关东原野,我心里怀着chì
tò
ng()的热爱。
2.我看见奔流似的马群,深夜há
omí
ng()的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;
3.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,bānlá
n()的山雕,奔驰的鹿群,
4.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的lá
nyǔ(),原野上guà
idà
n()的狂风……
5.在那在那gè
ngǔ()的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
6.它们的热血一直在流,在热情的mò
qì
()里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。
7.在那tiá
nlǒng()里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过zhà
měng()。
8.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前---或者我的坟前。
而我将用我的泪水,洗去她一切的wūhuì
()和耻辱。
第11课《邓稼先》
1.这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子,是中华民族完全摆脱任人zǎigē()危机的新生日子!
2.“粗估”参数的时候,要有物理直觉;
昼夜不断地chó
uhuà
()计算时,要有数学见地。
3.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。
没有pá
nghuá
ng(),没有矛盾。
4.佩服他、yǎngmù
()他的人很多,不喜欢他的人也不少。
5.这是千千万万人努力的结果,是许许多多kěgēkěqì
()的英雄人物创造出来的伟大胜利。
6.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来xiǎnwé
iré
nzhī()的科学家:
邓稼先。
7.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是dāngzhīwú
kuì
()的。
8.奥本海默是一个拔尖的人物,fēngmá
ngbì
lù
(),他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
9.他是美国家jiāyù
hù
xiǎo()的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
10.我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是fù
jiēzhī()的人物了。
11.青海、新疆,神秘的古罗布泊,()mǎgé
guǒshī的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
12.“jūgōngjì
ncuì
,sǐé
rhò
uyǐ()”正好准确地描述了他的一生。
13.碎首黄尘yānrá
nlè
gōng()至今热血犹殷红
第12课《闻一多先生的说和做》
1.他要给我们shuāiwēi()的民族开一剂救济的文化药方。
2.他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部“jià
obǔ()”hè
rá
n
()而出。
3.在李公朴同志被害之后,警报dié
qǐ(),形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kāngkǎilí
nlí
4.他,是口的巨人。
他,是行的ɡāobiāo()。
5.仰之mí
gāo(),越高,攀得越起劲;
钻之弥坚,越坚,钻得越qiè
é
rbù
shě()。
6.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,wù
wù
qió
ngniá
n(),lì
jì
nxīnxuè
7.他qiá
nxīnguà
nzhù
(),xīnhuì
shé
nní
ng(),成了“何妨一下楼”的主人。
8.这个方面,情况就jiǒnghūbù
tó
ng(),而且yīfǎnjì
wǎng()了。
9.他“说”了。
说得真痛快,动人心,鼓壮志,qì
chōngdǒuniú
(),声震天地!
10.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如qú
nyǐpá
iyá
第13课《音乐巨人贝多芬》
1.一张há
nxù
()了许多chó
ukǔ()和力量的脸。
火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过。
Shēnsuì
()的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光。
3.女佣略一chó
uchú
()后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。
3.他接着说:
“你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命bāwà
ng()挣扎出来。
4.命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂suǒbì
()在pá
nshí
()一样密不通风的“耳聋”之中。
这犹如一座bù
jià
ntiānrì
()的囚室,牢牢地困住了他。
5.她带领来客到贝多芬工作的屋子,在那里最rěré
mù
()的是两架对放的大钢琴。
6.他在那架琴上经常弹奏。
别以为这房间zá
luà
nwú
zhāng(),我曾经想收拾一下,后来发觉那是徒劳的。
7.一个身高五英尺左右的人,两肩极宽阔,仿佛要挑起整个生命的zhò
nghè
()及命运的担子,而他给人明显的印象就是他能担负得起。
第14课《福楼拜家的星期天》
1.共同的鉴赏能力与bó
duōshí
()使他们两人常常是yīpāijí
hé
2.他一来就谈起巴黎的事情,讲叙着这个贪图享受、xú
nhuānzuò
lè
()并十分活跃和愉快的巴黎。
3.当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来,并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、wà
nghūsuǒyǐ()的学说中时,他还变得忧虑起来。
4.他(福楼拜)时而激情满怀,时而yì
fè
ntiá
nyīng();
有时热烈激动,有时雄辩过人。
5.福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张bá
ixī()的脸,十分钦佩地听着。
第16课《社戏》
1.那时我的祖母虽然还康建,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的guīxǐng()了。
2.我们年纪都相仿,但论起há
ngbè
i()来,却至少是叔子,有几个还是太公。
3.十几个别的少年也大悟,立刻cuānduo()起来,说可以坐了这航船和我一同去。
4.这十多个少年,wěishí
()没有一个不会fú
shuǐ()的,而且两三个还是弄潮的好手。
5.虾是水世界里的呆子,决不dà
n()用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的。
6.那老旦当初还只是duó
lá
iduó
qù
()的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。
7.我抬头看时,是六一公公zhà
ozhe()小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。
8.外祖母很气恼,怪家里的人不早定,xù
dāo()起来。
9.他们太怠慢,是待客的lǐshù
()里从来没有的。
10.渐望见yīxī()的赵庄,而且似乎听到歌吹了。
11.那声音大概是横笛,wǎnzhuǎn(),yōuyá
ng(),使我的心也沉静,然而又zì
shī()起来,觉得要和他mí
sà
n()在含着豆麦yù
nzǎo()之香的夜气里。
12.不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手cuō()着吃。
13.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里cuān()。
14.六一公公看见我,便停了ji(),笑道,“请客?
——这是应该的。
第17课《安塞腰鼓》
1.百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,kuá
ngwǔ()在你的面前。
2.火花一样,是shǎnshè
()的瞳仁;
斗虎一样,是强健的风姿。
3.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么huǒliè
()的舞蹈哇——安塞腰鼓!
4.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zà
orè
()了,使tiá
njì
ng()的阳光立即变得fēijià
n()了,使困倦的世界立即变得kà
ngfè
n()了。
5.使人想起:
huì
à
n()了又明晰,明晰了又huì
n(),尔后最终永远明晰了的dà
chè
dà
()!
6.容不得束缚,容不得jībà
n(),容不得闭塞。
7.百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切rǒngzá
()的观众的心上,观众的心也mò
n()变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
8.后生们的胳膊、腿、全身,有力地bó
jī()着。
9.它zhè
nhà
n()着你,shāozhuó
()着你,威逼着你。
10.愈捶愈烈!
痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在舞姿和鼓点中,交织!
旋转!
凝聚!
bēntū()!
辐射!
fānfēi()!
升华!
11.当它jiá
né
rzhǐ()的时候,世界出奇的寂静。
12.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人tà
nwé
iguānzhǐ
第18课《竹影》
1.月亮渐渐升高了,竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离,现出cēncībù
qí
()的样子来,好像脱了版的印刷。
2.“唉,你们qiè
yì
()得很!
这椅子给我坐的?
”他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,
3.太阳虽已落山,天还没有黑。
一种yōuà
n()的光mí
mà
n()在窗际,
4.其实竹叶的方向、shūmì
()、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,都要讲究。
5.我学他的kǒutó
uchá
n()喊他:
“对起,对起,给我也带一枝来!
第19课《观舞记》
1.假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的bià
nhuà
nduōzī()的旋舞。
2.她duānní
ng()地站立着。
3.忽而侧身垂睫,表现出()dīhuí
wǎnzhuǎn的娇羞;
忽而张目chēnshì
(),表现出chì
zhà
fēngyú
n()的盛怒;
4.她只顾使出hú
nshēnxiè
shù
(),用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
5.如莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的gāoshì
kuò
bù
(),都能形容尽致,jì
ntà
ijí
yá
n()!
6.舞台上的气氛是jì
ngmù
()庄严的。
7.假如我是个画家,我就要用各种的彩色,点染出她们的清扬的眉宇,和xuà
nlì
()的服装。
8.我们看她忽而双眉pí
ncù
(),表现出无限的哀愁;
忽而笑颊cà
nrá
n(),表现出无边的喜乐;
9.用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的lí
bēihuān()。
10.我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“běnsè
dānghá
ng()”。
11.这众多树枝在大地里面xīxīxiāngtōng(),吸收着大地母亲给予他的食粮的供养。
12.因着她们祖国广大人民的需求,她们又将在两三天内“jīnghó
ng()”般地飞了回去!
第21课《伟大的悲剧》
1.他的眼睛紧紧盯着wú
yí
n()雪地上的一个小小的黑点。
2.一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是diānkuá
nɡ()。
3.斯科特在生命的最后一刻,在寒风lǐnliè
()的南极帐篷里,给英国公众写下了一封绝命书。
4.每走一步都要粘住鞋,刺骨的寒冷tūnshì
()着他们已经pí
bè
ibù
kān()的躯体。
5.最后,三个“疲惫、lé
iruò
()”之人爬进各自的睡袋,等待着死亡的到来,
6.他们疲倦已极,已不再抱任何希望,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体,迈着蹒跚的bù
lǚ()。
7.他们的燃料已经gà
oqì
ng(),而温度计却指在零下40摄氏度。
8.但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字,在它们上面补写了可怕的“我的yí
shuāng()”。
9.到中午,这五个jiānchí
xiè
()的人已走了14公里。
10.历尽qiānxīnwà
nkǔ(),无尽的痛苦烦恼, fēng cān lù
sù
(),这一切究竟为了什么?
还不是为了这些梦想,
11.这天晚上他们还是夜yè
ché
ngmiá
n()。
他们像被判了刑似的失去希望,mè
nmè
nbù
()地继续走着那一段到极点去的最后路程,
12.这里看不到任何东西,和前几天令人má
ogǔsǒngrá
n()的单调没有任何区别。
13.挪威国旗yà
owǔyá
ngwēi()、yá
ngyá
ngdé
()地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
14.他们yà
ngyà
ngbù
()地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面shānshānlá
ichí
()的“联合王国的国旗”。
15.但是漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都yōuxīnchōngchōng(),因为一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。
16.他们往往一连几天wè
isuōbù
qiá
n(),走错路,每当他们到达一个贮藏点时,就稍稍高兴一阵。
17.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔ mǎng dà
dǎn()的勇敢者。
18.他站在一边不走了,嘴里nià
nnià
nyǒucí
(),不停地抱怨着他们所受的种种苦难有的是真的,有的是他的幻觉。
从他yǔwú
lú
ncì
()的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
19.他们必须jīngdǎxì
suà
n()地使用这最为必需的用品燃料。
20.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中zhuà
i()了出来。
第22课《在沙漠中心》
1.如果我能回去,我还会juǎntǔchó
我需要生活。
2.在这种没有水汽的地方,地上的热量很快就fú
shè
完了。
天气已经很冷了。
3.我的牙床冻得格格作响,身子也抖得跟shāikāng()似的。
4.在白天它不会为你提供一点阴凉,晚上只会让你在寒风中没有一点zhēbì
5.冻死的想法让我难受,我宁可死在内心的huà
nyǐng()里。
6.在所有这些苦痛过后,剩下的就是pí
juà
n()和错乱的xié
zò
u()了。
7.既然我现在不相信周围的一切,我不如缩在自己的qūqià
o()里,闭上眼睛,不再动一根睫毛。
8.我们没看见把我们拴在井上的绳索,它像qí
i()一样,把我们和大地肚子连在一起。
9.人们并不是为了飞机而去冒生命的危险,同样农人也不是为了lí
()才去耕种。
10.通过飞机,人们可以离开城市和他们的会计师,可以重新找到农人的zhēndì
11.我再也不能理解那些乘坐郊区火车的yú
nyú
nzhò
ngshēng(),他们自以为是人,然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫zhì
12.在郊区火车上,我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同!
在这里,不管怎么说,我都是sǐdé
suǒ()!
……
第23课《登上地球之巅》
1.假如他的勇气不足忍受biāngǔ()的大风雪,神经不敢lǚjià
n()cuīwēi()悬岩的边沿,意志不能在死一样的昏睡病侵袭时奋勇前进,他仍将不能到达顶峰。
2.其他队员们撤回到8100米的营地,yǎngjīngxù
ruì
(),以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
3.这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组绳的牵引下,qí
xīnxié
lì
(),朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。
4.在前面开路的屈银华,一连滑倒好几次。
他tó
uhūnyǎnhuā(),yāosuānbè
itò
ng(),两腿千斤重。
5.为了在喜马拉雅漫长的雨季到来之前最后一个好天气的周期内登上顶峰,四位勇士仍然yǒngwǎngzhí
n(),继续行进在崎岖的山路上。
第24课《真正的英雄》
1.多亏成为一名飞行员,他才能够jià
nshù
()他的生涯中那些令人难忘的业绩。
2.yīnmá
i()笼罩着整个国家,我们走出家门,手拉着手,互相安慰。
3.今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的jiāngyù
4.她总是对人们微笑着,总是pò
jí
i()地想对人民有所贡献。
5.她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,zīzībù
n()地讲述给我们。
6.那些带着家眷和财产去开发荒凉的美国西部的gāngyì
qū()的人们,他们常常面临着恶劣的条件。
第26课《猫》
1.后来这只猫不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也wūsè
()了,终日躺在厅上的椅下,不肯出来。
2.舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家。
三妹便sǒngyǒng()着她去拿一只来。
3.我也chà
ngrá
n()的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
4.冬天的早晨,门口quá
nfú
()着一只很可怜的小猫。
5.它很bēichǔ()地叫了一声“咪呜!
”便逃到屋瓦上了。
6.想给它以一顿ché
ngjiè
找了半天,却没找到。
7.我没有判断明白,便wà
ngxià
duà
nyǔ(),冤苦了一只不能说话辩诉的动物。
第27课《斑羚飞渡》
1.有一只老斑羚不知是老眼昏花没有测准距离,还是故意要chěngné
ng(),竟退后十几步一阵快跑奋力起跳,
2.有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去,神情huǎnghū(),似乎已进入了某种幻觉状态。
3.这叫声与我平常听到的羊叫jiǒngrá
ng(),没有柔和的颤音,没有tiá
nnì
()的媚态,也没有绝望的叹息。
4.老斑羚凭着xiá
nshú
()的跳跃技巧,在大斑羚从最高点往下落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。
5.开始,斑羚们发现自己陷入了jì
wé
igǔ()的绝境,一片惊慌,胡乱窜跳。
6.斑羚群又骚动起来。
这时,被雨洗得yīché
rǎn()的天空突然出现一道彩虹,
7.老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚lü
è
ngyīchó
u(),当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,
8.紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出了一道道令人yǎnhuāliá
oluà
n()的弧线。
9.没有拥挤,没有争夺,zhì
xù
jǐngrá
n(),快速飞渡。
10.镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈,抬头仰望雨后zhà
nlá
n()的cāngqió
ng(),悲哀地咩了数声,表示子也无能为力。
11.镰刀头羊……眼光在两拨斑羚间转了几个来回,bēichuà
ng()的轻咩了一声,迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。
第28课《华南虎》
1.有人向它厉声呵斥,有人还苦苦quà
nyò
u(),它都一概不理!
2.哦,老虎,笼中的老虎,你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
是屈辱的心灵在chōuchù
()吗?
3.我看见铁笼里灰灰的水泥墙壁上有一道一道的血淋淋的gōuhè
4.恍惚之中听见一声shí
pò
tiānjīng()的咆哮,有一个bù
jī()的灵魂
第29课《马》
1.人类所曾做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而piāohà
n()的动物——马:
它和人分担着jiāngchǎng()的劳苦,同享着战斗的光荣;
它和它的主人一样,具有无畏的精神,它眼看着危急当前而kāngkǎiyǐfù
2.但是它xù
nliá
ng()不亚于yǒngyì
(),它一点儿不逞自己的烈性。
3.它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵,还仿佛kuīsì
()着驾驭人的颜色。
4.这天生就是一种舍己从人的动物,它甚至于会yí
nghé
()别人的心意。
5.它们也总是带着奴役的标志……腹侧留下一道道的chuāngyí
()或被马刺刮出一条条的伤疤。
6.现在即使把它们的jībà
n()解脱掉也是wǎngrá
n(),它们再也不会因此而显得自由活泼些了。
7.那些只为着摆kuò
chuò
()、壮guānzhān()而喂养着、供奉着的马……
8.它们额上覆着yá
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