09年院级教研教改申请书.docx
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09年院级教研教改申请书
附件2:
2009年湖南工学院教学改革研究项目
申请书
项目名称:
新型本科电子信息专业实践教学改革研究
项目主持人:
___________________________________
申请学校:
_______________________________
通讯地址:
____
联系电话:
________________
E-mail:
____
填表日期:
_______2009年4月__________________
教务处制
一、简表
项目简况
项目名称
新型本科电子信息专业实践教学改革研究(JY0922)
申请经费
0.5万元
配套
经费
学校
万元
起止
年月
2009年4月至2010年12月
其他
万元
项
目
负
责
人
姓名
性别
男
民族
汉
出生年月
1981.12
专业技术职务
讲师
最终学位/授予国家
硕士
教学工作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
2003.9-2004.7
电路分析、信号与系统
2003电信1.2.3.4
64、68
2004.9-2005.7
模拟电子技术、数字通信原理
2003电信1.2.3.4
68、62
2005.9-2006.7
EDA技术、电工电子技术
2004电信、机电1.2.3
30、62
2006.9-2007.7
EDA技术、单片机技术
2005电信、机制1.2.3
30、58
2007.9-2008.7
数字电子技术、电子线路综合设计
2006电信1.2.3.4电气3.4.5
62、30
2008.9-2009.1
EDA技术
2006电信1.2.3
30
教学改革和科学研究工作简历
时间
项目名称
获奖情况
2004年
数字电视发射机技术研究
2008年
H.264/AVC视频编码算法改进研究
项
目
组
总人数
高级职务
中级职务
初级职务
博士
硕士
参加单位数
7人
3人
2人
2人
0
7人
1个
主要成员∧不含负责人∨
姓名
性别
出生年月
专业
技术职务
工作单位
项目中
的分工
签名
女
1979.10
助教
网络技术支持
男
1967.9
副教授
电路CAI课件制作
女
1966.12
副教授
模拟电子技术CAI课件制作
女
1970.9
副教授
电子线路综合实验书编写
女
1972.6
讲师
模拟电子技术CAI课件制作
男
1981.7
助教
数字电子技术CAI课件制作
二、项目立项依据
1、项目的研究意义
(1)社会对人才培养的需要
电子信息专业是高校电类专业中一个重要分支,它所涉及的基本理论、基础知识和基本方法对本科生、研究生的培养起着相当重要的作用;专业的课程体系与其他相关专业的课程之间保持着紧密的衔接与交融,也是学生在今后较长时间内赖以吸取新知识和自我完善发展及终身学习、终身教育的理论基础。
近年来,随着我国经济社会的快速发展,迫切需要大批具有创新能力、实践能力的专门人才。
长期以来高校本科教学中,传统的电子信息专业的教学内容和教学模式对实践教学重视不够,导致学生大学毕业时实用性不够,大多数学生进入公司后还要“回炉”培训。
结果直接导致学生就业困境和用人单位找不到人才的尴尬。
暨南大学管理学院院长李从东就今年的就业形式表示:
“大学生就业形势严峻,社会应该从金融危机中反思教育模式中存在的问题”。
(2)传统的电子专业教育教学中存在的问题
①对电子信息专业的实践教学重视不够,教学观念陈旧;
②实验教学内容不能反映理论知识的衔接、融合;
③教学技术、方法、手段未能跟上现代科技的发展;
④实验室设备台数少、设备陈旧,不能满足知识更新、科技发展的要求;
⑤学生学习受到课堂教学限制,课外有问题很难找到老师的情况严重;
⑥没有相应激励机制,学生没有专业方面创作成就感,学生应付考试、学习目标迷茫的情况严重。
显然,针对于社会对人才培养的需求和前述急需解决的问题,积极开展本课题的研究,特别是建设具有如下特征的电子信息专业的实践教学模式是非常必要的:
①以学生为本、注重实践动手能力、创新能力培养的先进教学指导思想;
②实验项目以综合性、设计性和创新性为主,验证性为辅,以利于学生的创新能力培养;
③引进先进的实验技术、方法、手段,特别是实现虚拟仪器技术、计算机仿真技术和传统实验设备的结合;
④建设网络教学课堂,使网络教学成为学生的第二课堂;
⑤建立能满足不同年级的初级和高级知识技能竞赛机制,以此提高学生学习积极性和创作成就感。
(3)加强电子信息专业实践教学改革是我校现实的需要
我院于2007年正式升格为本科院校,如何进行教育教学改革,实现专科类院校转型为本科院校?
面对世界金融危机对中国高校学生就业的影响,如何提高学生专业素质,提高学生就业率?
这些都是我校现在需要思考的问题。
对于我校这类工科院校,电子信息专业的实践教学改革对其他各类工科专业教育教学改革具有积极参考意义。
综上所述,本课题的立项具有十分重要的现实意义。
2、国内外研究现状分析
高校课程的实践教学是培养学生创新能力的有效途径,是高校教育教学的不断深化,是国内外高校教学改革研究的热点。
在法国,大学生不仅要完成校内实验,而且必须在企业进行带有职业性、专业化方向的工程训练,在时间安排上一般为大一1个月,大二2个月,大三3个月,有的训练带有毕业设计或研究生课题的性质。
学生不但在国内的大、中、小型企业实习,而且还有到跨国公司,甚至到国外的企业进行数月甚至长达一年的实习。
在我国,高校课程的实践教学也日益被教育界重视。
1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“高等教育要重视培养大学生的创新精神和实践能力,”这为高等教育深化改革指明了方向。
2005年1月7日,教育部下发了“教育部关于印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和周济部长在第二次全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话的通知”(教高[2005]1号),在本科生培养方面着重提出“更加注重能力培养,着力提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面推进素质教育”、“大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力”。
电子信息专业是工程性、实践性非常强的专业,该专业的教学效果直接影响大学生以后的深造和工作。
目前关于高校的专业实践教学改革研究颇多,但是各个高校的基础不一样,学生的素质程度也大不相同。
对于我校这种刚升格本科院校的高校,实践教学改革研究不多,而对于电子信息专业的实践教学研究更加缺乏。
三、项目实施方案及实施计划
1、具体研究内容、研究目标和拟解决的关键问题
(1)课题研究目标
电子信息专业是实践性非常强的课程,如何使理论教学和实验教学相结合,以取得良好的教学效果,一直是电子信息专业教学改革的一个重点。
通过对本课题的研究,把传统实验与虚拟实验相结合、把课堂教学与网络教学相结合、把校内实验与课外科技活动电子设计竞赛相结合、把先进的计算机技术及手段引入到课件中,全面系统地对学生进行素质教育和能力培养,以利于培养综合型的、适应性强的、具有创新意识和创造能力的高级电子信息工程技术人才。
(2)课题研究的基本内容
①研究电子信息专业课程知识系统,加强课程之间的交叉融合,重新优化课程体系。
压缩各门课程的教学课时,重新调整编写教学大纲,大胆放弃经典分立电路中烦琐的、过时的分析方法,积极引进和精选集成电路中具有代表意义的、典型的、新颖的、概念性强的单元电路及当代电子电路设计的新思想、新电路作为电子信息专业课程的教学主体。
②引入虚拟仪器,解决目前实验室存在的实验设备台套数较少、实验设备陈旧、功能模块少等问题,在此基础上研究传统实验设备和虚拟仪器各自优缺点,并结合电子信息工程特点,有效地实现两者结合。
③分析高校实验教学的现状以及实验课的课堂指导局限性,提出以网络辅助课堂指导,使其成为实验教学的一种补充,使学生在宿舍和家里还能够听课,充分利用课余时间。
④以先进的计算机为核心,重新组织教学内容及教材,认真制作各门电路课程的CAI课件,把虚拟仪器软件通过CAI课件引入课堂教学中。
实现能融文字、图像、语音、动画及电路设计与仿真等多种媒体形式呈现教学信息,能在课堂教学中为学生营造出具有丰富的参与感和真实感的虚拟学习环境。
⑤以全国大学生电子设计竞赛模式为参考,研究学生课外科技知识竞赛训练体系和竞赛机制。
考查学生基础感性认识层竞赛(包括焊接工艺、连线技术、仪表使用等)和设计层综合知识技能竞赛(包括微机原理与接口技术、单片机、EDA技术、FPGA/CPLD、传感器技术等)。
并以此为基础,提高学生学习积极性和自主性,使更多的学生参与到学习和竞赛中,提高实践能力和创新能力。
(3)拟解决的关键问题
①研究电路课程体系中的各门课程与现代科技发展之间的衔接和融合。
②开发制作出以优秀的虚拟仪器软件为平台,能满足在课堂教学过程中根据课程内容对各类电子电路进行适时设计、仿真及测试的多媒体CAI课件。
③开发制作出虚拟仪器软件技术的模拟和数字综合性实验系统。
④结合电路课程体系,研究学生课外科技知识竞赛体系和竞赛机制。
2、实施方案、具体实施计划(含年度进展情况)及可行性分析
(1)拟采取的实施方案
充分利用学院内模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术、电路等实验室的科研设备,采用目前已有的计算机及虚拟仪器软件,开发出电子信息专业中含有虚拟仪器设计、仿真及测试的多媒体CAI课件;在此基础上,利用网络技术建立网络课堂;开发制作出虚拟仪器软件技术的模拟和数字综合性实验系统;利用校内外科技竞赛作指导,实现新型本科电子信息专业实践教学改革。
(2)具体实施计划
阶段一(2009年4月至2009年12月):
制作出以虚拟仪器软件为基础的模拟电子技术、数字电子技术、电路分析课程的CAI课件;
阶段二(2010年1月至3月):
网络课堂建设,将制作出的CAI课件和历届科技竞赛作品放在网络课堂上。
阶段三(2010年4月至2010年8月):
研究电子信息专业各门课程的衔接与融合,编写《电子线路综合实验指导书》一册;
阶段四(2010年6月至2010年12月):
结合电子信息专业特点,研究学生课外科技知识竞赛体系和竞赛机制,撰写教研教改论文2篇。
(3)可行性分析
①实验条件
学院自2001年就配备了模拟电子技术、数字电子技术、EDA技术、电路实验室,同时也具有目前流行的虚拟仪器软件:
主要有Pspice、Hspice、ElectronicsWorkbench(EWB)、Orcad、Maxplus、ISE、SystemView等。
这些软件具有电路仿真分析、设计,界面形象直观、操作方便、采用图形方式创建电路的特点,为本课题的研究创造了良好的实验条件。
而且,这些软件方便的操作方式,直观的电路图和仿真结果的显示形式非常适合与电子信息技术类课程的辅助教学,有利于提高学生对理论知识的理解和掌握。
②负责人的研究水平、组织能力和时间保证
本课题负责人多年来一直承担着电子信息专业各门主要课程的教学和科研工作,曾参加指导全国大学生电子设计竞赛两次,获得湖南省二等奖2项,三等奖4项;负责带队指导学生校外工厂实习6次;主持立项院科研项目一项,衡阳市科技项目一项;在国内期刊发表科研、教学教改论文4篇。
自2003年以来,一直研究教学过程中网络教学、虚拟仪器和传统实验相结合的教学模式以及在教学过程中多媒体CAI教学课件的制作。
③参加者的研究水平和时间保证
:
副教授,湖南大学访问学者,主持和参与多项省部课题,长期从事《电路分析基础》、《模拟电子电路》、《数字电子电路》《传感器技术》方面课程的教学与科研工作,近年来发表了20多篇科学研究和教学研究的论文。
主要参与开发《电路》课程的CAI课件。
:
副教授,主持和参与多项省级科研教改课题,长期从事《模拟电子技术》、《数字电子电路》、《电路分析基础》方面课程的教学与科研工作,近年来发表了10多篇科学研究和教学研究的论文。
主要参与开发《模拟电子技术》课程的CAI课件。
:
副教授,主持和参与多项省级科研教改课题,长期从事《数字电子电路》、《模拟电子电路》、《电工电子技术》方面课程的教学与科研工作,近年来发表了10多篇科学研究和教学研究的论文。
主要参与开发《电路》课程的CAI课件。
:
讲师,主持和参与多项省级科研教改课题,长期从事《模拟电子技术》、《数字电子电路》、《电路分析基础》方面课程的教学与科研工作,主要参与开发《模拟》课程的CAI课件。
:
助教,担任《模拟电子电路》、《电工电子技术》课程的教学与科研工作,主要参与《数字电子技术》CAI课件的制作。
:
助教,担任《计算机基础》、《计算机网络》、《办公自动化》课程的教学与科研工作,主要参与各门课程的CAI课件制作和负责网络技术。
1、项目预期的成果和效果(包括成果形式、实施范围、受益学生数等)
项目预期的成果:
序号
研究阶段
阶段成果名称
成果形式
承当人
1
2009.4-2009.12
制作出以虚拟仪器为平台的电路基础课程CAI课件
电脑软件
2
2009.4-2009.12
制作出以虚拟仪器为平台的模拟电子技术CAI课件
电脑软件
3
2009.4-2009.12
制作出以虚拟仪器为平台的数字电子技术CAI课件
电脑软件
4
2010.1-2010.6
编写《电子线路综合实验指导书》一册
教材
5
2010.7-2010.12
以竞赛促进电路课程体系教育教学改革
论文
6
2010.7-2010.12
网络教学在电路课程体系实践教学改革中应用
论文
实施范围、受益学生数:
本项目立足于我院的电子信息专业的实践教学改革,并适时向其它专业推广本项目的研究成果。
我院的电类专业学生以及所有非文科类学生将是本项目的直接受益者。
(1)类专业学生:
以每届600人计,1-3年级共1800人;
(2)其它非文科类学生:
以每届2500人计,1-3年级共7500人。
2、本项目的特色与创新之处
本项目的特色和创新之处:
(1)教学内容和教学手段的创新。
利用CAI课件,在课程讲授中,通过虚拟仪器的仿真、调试,直观形象地将教学内容展示给学生。
不仅加深了学生对电路和信号的感性认识,而且对电路的理论知识、电路的结构、电路的测试以及信号在电子系统中的处理过程都会产生一种新层次的认识。
(2)教学制度的创新。
以全国大学生电子设计竞赛模式为参考,研究学生课外科技知识竞赛训练体系和竞赛机制。
通过竞赛组织和集结一批电子爱好者,利用比赛的形式相互提高,以此带动和发展更多的学生参与。
(3)网络教学模式的创新。
利用网络教学,将好的CAI课件放到网络课堂中去,解决传统课堂教学诸多限制。
同时,将历年好的竞赛作品放到网络上,建立作品库,通过网络课堂讨论和提高。
四、项目研究基础
1、已进行过的相关研究及成果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
发表出版时间
基于AD7714微弱信号检测系统设计
论文
2008
论全国大学生电子设计竞赛与电类专业实践教学
论文
2008
51单片机最小化应用系统的Proteus仿真
论文
2008
基于理想模型和遗传算法的模拟电路自动化设计研究
论文
2008
基于多信息的变压器故障免疫诊断方法
论文
2006
有源电力滤波器在无功补偿中的应用
论文
2004
三相异步电动机改△-Y混合绕组的节能修理
论文
2005
2、学校已具备的教学改革基础和环境,学校对项目的支持情况(含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等,可附有关文件),尚缺少的条件和拟解决的途径
(1)学校已具备的教学改革基础和环境及学校对项目的支持情况
我院于2007年正式升格为本科院校,对于新型本科院校,在经济发展的要求下,特别是目前世界金融危机的大环境中,如何培养大学本科学生的素质,锻炼实践动手、创新能力提高学生就业率迫在眉睫。
为了加强教育教学改革,近年来我院非常重视教师的教学内容、手段和方法,已经成功举办几届院级青年教师教学竞赛。
学院至1997年来连续组织学生参加全国大学生电子设计竞赛6届,并获得较好成绩。
在教学基础设施方面,学校投入非常大,已建立校外实习基地70个,校内实习工厂1个,项目负责人所在电信系也已经建成数字电子技术、模拟电子技术、电路分析、EDA技术、单片机技术、电工电子技术等实验室,其中电工电子技术实验室被评为省基础课示范实验室。
(2)尚缺少的条件和拟解决的途径
①研究电子信息专业各门课程与现代科技发展之间的衔接和融合。
②开发制作出以优秀的虚拟仪器软件为平台,能满足在课堂教学过程中根据课程内容对各类电子电路进行适时设计、仿真及测试的多媒体CAI课件。
③开发制作出虚拟仪器软件技术的模拟和数字综合性实验系统。
④针对传统课堂教学诸多限制,研究网络教学模式。
⑤结合电子信息专业特点,研究学生课外科技知识竞赛体系和竞赛机制。
3、申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况
序号
项目名称
项目负责人
项目类别
批准时间
批准单位
1
数字电视发射技术研究
科研项目
2004
湖南工学院
2
H.264/AVC视频编码算法的改进研究
科研项目
2008
衡阳市科技局
3
基于多种特征信息的变压器故障免疫诊断系统研究
科研项目
2006
湖南省教育厅
4
高精度谐波检测系统的研究
科研项目
2008
湖南省教育厅
5
高精度数控数显调速器的研制
科研项目
2004
湖南省教育厅
6
电工电子教学改革的研究与实践
教学改革
2008
湖南工学院
五、经费预算
支出科目
(含配套经费)
金额(元)
计算根据及理由
资料费
2000
文献、稿件的抄录、誊印、复印、翻拍、翻译费用,购买最必要的图书费用
科研业务费
1000
国内调研差旅费
CAI课件制作费
2000
计算机使用费:
计算机录入费、软件设计费等
合计
5000
六、评审意见
课题负责人所在单位意见
本申请书所填写的内容真实、可信;该课题负责人和参加者的政治业务素质较高,适合承担本课题的研究工作;课题研究内容符合本系专业建设与课程教学改革的实际需要,具有重要的应用价值和现实意义;本系将提供完成本课题所需的时间和部分条件;本系同意承担本课题的管理任务和信誉保证;建议学院给予立项支持并提供适当的政策、人、财、物等方面的资助。
(盖章)
年月日
专家组评审意见
专家组组长签名:
年月日
教务处审定意见
(盖章)
年月日
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- 关 键 词:
- 09 年院级 教研 教改 申请书