东师《幼儿学习心理学16秋在线作业2.docx
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东师《幼儿学习心理学16秋在线作业2
东北师范大学东师幼儿学习心理学16秋在线作业2
一、单选题(共3道试题,共7.5分。
)
1.()认为认知结构是人对外界物质世界进行感知和概括的一般方式,是在过去经验的基础上形成的,并在学习过程中不断变动,认知结构是进一步学习和理解新知识的重要内部因素和基础。
A.认知形式说
B.认知目的说
C.认知结构说
D.认知总括说
正确答案:
2.()是指对自认为重要的或有价值的工作或活动,愿意去做并力求达到某一理想程度的一种内在推动力量。
A.成就动机
B.成熟动机
C.外部动机
D.内部动机
正确答案:
3.学习材料成对呈现。
在回忆时,提供每对项目中的一项,被试要回忆出与之配对呈现的另一项叫
A.系列学习
B.序列学习
C.配对联想学习
D.联想学习
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
二、多选题(共7道试题,共17.5分。
)
1.为了促进儿童道德评价能力的发展,教师要做到以下几点:
A.注意道德评价的示范,经常利用典型故事为儿童做出简明而正确的评价。
B.组织儿童进行道德评价的实践。
C.注意儿童自我评价能力的培养。
D.儿童对道德概念、道德规范的认识和理解
正确答案:
2.幼儿观察的特点:
A.对活动的,鲜艳的,有声的对象最易感知;
B.幼儿观察的目的性和持续性还很差,观察中易受无关事物干扰;
C.观察中多注意事物大的,突出的部分,次序紊乱,反复,易遗漏。
D.有利于幼儿新知识的获得,也加深了对此意的理解。
正确答案:
3.根据游戏的目的性分类,幼儿游戏主要有:
A.指导游戏
B.创造性游戏
C.教学游戏
D.活动性游戏
正确答案:
4.联合复句包括()等。
A.并列复句
B.连贯复句
C.递进复句
D.总分复句
正确答案:
5.虚词包括()等。
A.介词
B.连词
C.助词
D.叹词
正确答案:
6.词,一般可分为()。
A.动词
B.实词
C.虚词
D.名词
正确答案:
7.复合句包括()。
A.联合复句
B.递进复句
C.并列复句
D.偏正复句
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
三、判断题(共30道试题,共75分。
)
1.启发式策略又包括手段-目的分析策略和目标递归策略。
A.错误
B.正确
正确答案:
2.偏正复句包括条件复句、转折复句、因果复句等。
A.错误
B.正确
正确答案:
3.道德是调节人与人、人与集体、人与社会关系的准则。
A.错误
B.正确
正确答案:
4.埃里克森从新精神分析的角度解释游戏,发展了格罗斯关于“掌握”(mastery)的思想,不仅强调游戏可以降低焦虑和愿望的补偿性满足,还把游戏的这种作用于人格发展联系起来,突出了游戏在自我发展中的作用。
A.错误
B.正确
正确答案:
5.攻击性行为又称侵犯行为,是对他人的敌视、伤害或破坏性行为,可以表现为身体的攻击、言语的攻击或对他人权利的侵犯。
A.错误
B.正确
正确答案:
6.先行组织者是奥苏伯尔60年代初提出的一个概念。
A.错误
B.正确
正确答案:
7.试误模型认为:
解决问题是在目的不明确情况下的尝试错误的过程;
A.错误
B.正确
正确答案:
8.顿悟说代表人物有德国的维特海默,考夫卡和苛勒。
苛勒于1917年根据自己以黑猩猩为实验对象所进行的长达7年的研究,认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系,而对这种关系的理解是突然产生的、“顿悟”的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:
9.认知目的说是认为动物学习是有目的的,其目的就是获得食物,代表人物为弗洛伊德
A.错误
B.正确
正确答案:
10.幼儿的词汇发展。
包括词型、词类和词义三个方面的变化。
A.错误
B.正确
正确答案:
11.道德评价能力是依据已有的道德准则,对他人的行为做出是非善恶的道德判断的能力。
A.错误
B.正确
正确答案:
12.桑代克认为学习的本质是在特定的情景与反应之间建立联结,而且联结是通过尝试和错误的过程形成的。
A.错误
B.正确
正确答案:
13.有规则游戏常常是教育过程中的教育游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:
14.程序性知识是关于“如何做”的知识,包括如何从事并完成各种活动的技能。
A.错误
B.正确
正确答案:
15.幼儿游戏主要有:
创造性游戏、教学游戏和活动性游戏;
A.错误
B.正确
正确答案:
16.幼儿期语言的发展主要表现在语音、词汇、句子结构及口语表达能力以及与用技能的发展等方面。
A.错误
B.正确
正确答案:
17.迁移的不同分类体现了人们对迁移的理解的深度和研究角度的不同。
A.错误
B.正确
正确答案:
18.从认知发展的角度划分,游戏可分为:
机能游戏、建筑性游戏、假装游戏和规则游戏;
A.错误
B.正确
正确答案:
19.根据动机活动的指向,将动机分为内部动机和外部动机。
A.错误
B.正确
正确答案:
20.道德情感,是人的道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验。
A.错误
B.正确
正确答案:
21.概念的内涵是指具有该概念所反映的本质属性的一切事物。
A.错误
B.正确
正确答案:
22.问题即疑难或称“难题”,是指个人不能用已有知识经验直接加以处理因而感到疑难的情景。
A.错误
B.正确
正确答案:
23.幼儿能理解但不能正确使用的,叫积极词汇。
A.错误
B.正确
正确答案:
24.操作性反应是先由已知刺激物引起的反应,是强化物和刺激物相结合的过程,强化是为了加强刺激物。
A.错误
B.正确
正确答案:
25.变化时间间隔强化是指学习者达到一个可以预知的、固定的反应次数后,即可得到强化。
比如,每做完10道练习题就可得到10分钟的自由活动时间。
A.错误
B.正确
正确答案:
26.移情训练法。
移情训练是一种旨在提高鹅绒善于体察他人的情绪、理解他人的情感,从而与之产生共鸣的训练方法。
A.错误
B.正确
正确答案:
27.成就动机是指对自认为重要的或有价值的工作或活动,愿意去做并力求达到某一理想程度的一种内在推动力量。
A.错误
B.正确
正确答案:
28.通过大量研究发现,儿童道德观念随着认知能力的提高,经历从他律到自律、从评他到评己的发展过程。
A.错误
B.正确
正确答案:
29.幼儿的学习必须做好一定的准备,具体包括成熟水平和身体机能、情趣和兴趣、认知和策略、人际交往和自我意识等内容。
A.错误
B.正确
正确答案:
30.准备律是指当学习者有准备而给以活动就感到满意,有准备而不活动则感到烦恼,学习者无准备而强制以活动也会感到烦恼。
A.错误
B.正确
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
一、单选题(共3道试题,共7.5分。
)
1.()是指对不同类的刺激做出不同的反应的过程。
A.区分
B.定势
C.模式
D.迁移
正确答案:
2.()是儿童语言迅速发展的时期,是儿童语言不断丰富化的时期。
A.幼儿期
B.青春期
C.少儿期
D.青年期
正确答案:
3.学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件叫()
A.入学准备
B.开学准备
C.入学预备
D.开学预备
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
二、多选题(共7道试题,共17.5分。
)
1.幼儿自我评价特点是:
()
A.比较信赖别人的评价。
B.主要是对自己的外部行为进行评价。
C.评价比较笼统,较多只从某个方面或局部对自己进行评价。
D.评价带有比较明显的主观情绪性。
正确答案:
2.小学生对“道德高尚”的理解有三种水平:
A.片面理解水平:
即认为“不打人、不骂人”是道德高尚;
B.比较全面理解水平:
即认为不仅要“不打人、不骂人”,还要“关心集体”等;
C.深刻、抽象的理解水平:
即认为“道德高尚”包括“坚持真理、实事求是、敢于与坏人坏事做斗争”。
D.道德概念的掌握比自然科学概念的掌握要复杂和困难得多
正确答案:
3.儿童道德评价能力发展的一般过程是:
A.从重复老师或别人的评价过渡到自己独立做出评价;
B.从依据行为的直接效果为标准逐渐转向对行为动机的分析;
C.从评价别人的行为到分析自己的行为;
D.从片面的评价到全面、客观和正确的评价。
正确答案:
4.教师可以通过多种方法指导儿童掌握道德行为方式:
A.通过对日常行为规范的详细讲解和练习,使儿童熟练掌握幼儿园生活中最基本的行为方式;
B.分析某些典型人物的道德行为,使儿童从中受到启发;
C.在做某件好事之前,组织儿童讨论所应采取的行动步骤;
D.分析总结道德行动的成功经验与失败教训;
E.培养儿童具有独立地、主动地选择道德行为方式的能力。
正确答案:
5.引起游戏的欲望分别是:
A.求解放的欲望
B.周围环境一致的欲望
C.重复的欲望
D.愉快的欲望
正确答案:
6.儿童性别概念的发展包括()。
A.性别认同
B.性别稳定性
C.性别恒常性
D.性别稳固性
正确答案:
7.幼儿园教育实施的游戏可以分为().
A.创造性游戏
B.有规则游戏
C.创新性游戏
D.无规则游戏
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
三、判断题(共30道试题,共75分。
)
1.教学游戏是结合一定的教育需要编制的游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:
2.道德具有阶级性、历史性和相对的稳定性。
A.错误
B.正确
正确答案:
3.幼儿的科学化进程受所生活的周围环境的影响。
A.错误
B.正确
正确答案:
4.观察学习是指通过观察他人的行为及其后果而发生的替代性学习。
A.错误
B.正确
正确答案:
5.同伴(peer)是指儿童与之刑初的具有相同社会认知能力的人。
A.错误
B.正确
正确答案:
6.娱乐论,经典的游戏理论,“娱乐论”亦称“娱乐-放松说”,其代表人物是德国的哲学家、心理学家拉扎鲁斯(M.Lazarus)和帕特里克(Patrick)。
A.错误
B.正确
正确答案:
7.发泄论(补偿说)精神分析学派的游戏理论,其代表人物是奥地利精神病学家、精神分析学派创始人弗洛伊德(S.Freud)。
A.错误
B.正确
正确答案:
8.道德认识是指对道德规范及其执行意义的认识,其中包括道德的概念、命题、规则等。
A.错误
B.正确
正确答案:
9.观察法既包括事物的观察,也包括对模型和图片等的观察,通过观察可以使词和所指代的事物同时呈现在幼儿面前,有利于幼儿新知识的获得,也加深了对此意的理解。
A.错误
B.正确
正确答案:
10.积极反应原则要使学生对所学内容做出积极的反应,否认“虽然没有表现出反应,但是,的确明白”的观点。
A.错误
B.正确
正确答案:
11.迁移的理论有形式有,训练说、相同元素说和概括化理论。
A.错误
B.正确
正确答案:
12.席勒-斯宾塞(Schiller-Spencer)的“精力过剩说”,认为儿童的游戏是儿童在发泄体内过剩精力的一种方式。
生物有机体除了维持正常生活之外的精力,还有剩余,需要通过游戏加以释放。
A.错误
B.正确
正确答案:
13.学习者是主动还是被动。
经典性条件反射中学习者是被动的而操作性条件反射中学习者是主动的。
A.错误
B.正确
正确答案:
14.顿悟模型认为:
对问题情景在整体知觉的基础上,头脑内部突然的领悟过程是问题解决的关键。
A.错误
B.正确
正确答案:
15.练习论,经典的游戏理论,“练习论”或“生活预备论”的代表人物是德国心理学家、生物学家帕特里克(Patrick)。
A.错误
B.正确
正确答案:
16.掌握语音是学会说话的先决条件。
A.错误
B.正确
正确答案:
17.语音(speech-sound)指语言的声音,是语言的一种物质外壳,也是语言的基本物质单位。
A.错误
B.正确
正确答案:
18.虚词是包括名词、动词、形容词、数量词、代词、副词等,实词包括介词、连词、助词、叹词等。
A.错误
B.正确
正确答案:
19.机能游戏一般是年幼的儿童所玩的。
A.错误
B.正确
正确答案:
20.隐性知识是指尚未被语言或其他形式表述的知识,是“尚未言明的”的知识。
A.错误
B.正确
正确答案:
21.客观性原则指在科学研究中,必须按照客观事物本来的面目进行探索,不能凭主观臆测的轻易得出结论,一定要尊重事实,实事求是。
A.错误
B.正确
正确答案:
22.认知目的说是对环境条件的认识是达到目的的手段和途径。
A.错误
B.正确
正确答案:
23.意义学习是指学习材料有外在的逻辑意义,且能与学生原来的认知结构建立有机的联系,学生通过新旧知识的同化来理解新知识的学习方式。
A.错误
B.正确
正确答案:
24.有规则游戏常常是教育过程中的教育游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:
25.讲解法是家长运用生动,形象的语言,深入浅出地向幼儿讲解某方面知识的方法。
A.错误
B.正确
正确答案:
26.概念的外延是指具有该概念所反映的本质属性的一切事物。
A.错误
B.正确
正确答案:
27.练习论其主要观点是:
游戏是儿童对未来生活的一种无意识准备,是本能的练习活动。
A.错误
B.正确
正确答案:
28.由一个已经条件化了的刺激物使另一个中性刺激条件化的过程,叫做中级条件作用。
A.错误
B.正确
正确答案:
29.模仿学习是指效仿特定动作或行为的一种学习模式。
A.错误
B.正确
正确答案:
30.知识观具体指怎么理解知识,对知识报有怎样的态度。
A.错误
B.正确
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
一、单选题(共3道试题,共7.5分。
)
1.学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件叫()
A.入学准备
B.开学准备
C.入学预备
D.开学预备
正确答案:
2.自我情绪体验出现在,()。
A.6岁左右
B.5岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右
正确答案:
3.当学习者有准备而给以活动就感到满意,有准备而不活动则感到烦恼,学习者无准备而强制以活动也会感到烦恼叫()。
A.练习律
B.准备律
C.效果律
D.获得律
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
二、多选题(共7道试题,共17.5分。
)
1.从认知发展的角度划分,游戏可分为:
A.机能游戏
B.建筑性游戏
C.假装游戏
D.规则游戏
正确答案:
2.丰富幼儿词汇有
A.直观解释法
B.集中学词法
C.听读法
D.间接解释法
正确答案:
3.幼儿常用的动词词汇主要可分为:
A.反映人物动作和行为的;
B.反映人物心理活动和道德行为的;
C.反映趋向和能动等活动和行为的;
D.反映事物活动和行为的;
正确答案:
4.游戏的基本特征有
A.游戏是一种社会性活动,它是对社会活动的一种初级的模拟形式,反映了儿童周围的社会生活。
B.游戏是想象与现实生活的独特结合,它不是现实生活的简单翻版。
儿童在游戏中既可以从事自己向往的各种活动,同时又不受真实生活中的条件和规律的限制。
C.游戏是儿童主动参与的,不像学习那样具有强制性和义务性,也不像劳动那样要创造财富,而是与儿童自己的兴趣联系
D.儿童在游戏中相当放松和愉快,因此游戏很受儿童喜爱。
正确答案:
5.依恋的特点是
A.依恋的特点在对象上,依恋具有选择性;
B.在行为表现上,依恋者寻求与依恋对象身体的亲近;
C.在对个体的心理意义或直接后果上,依恋双方特别是依恋者可以从中获得一种慰籍和安全感;
D.在其所有的强烈的情感意义上,依恋遭到破坏后会造成依恋双方尤其是依恋者分离焦虑和痛苦;
E.在其赖以形成的基础上,依恋双方具有某种和谐性。
正确答案:
6.偏正复句包括()等。
A.连贯复句
B.条件复句
C.转折复句
D.因果复句
正确答案:
7.幼儿社会化有何特点?
A.遗传素质是幼儿社会化的基础。
B.幼儿社会化是通过幼儿与其他个体及群体的相互作用而实现的。
C.幼儿社会化是共同性与个别性的统一。
D.社会化是终身的过程。
正确答案:
幼儿学习心理学16秋在线作业2
三、判断题(共30道试题,共75分。
)
1.皮亚杰认为幼儿在对事物进行判断时,是以自我为中心的,不能了解别人的视角和观点。
A.错误
B.正确
正确答案:
2.认知目的说,认为认知结构是人对外界物质世界进行感知和概括的一般方式,是在过去经验的基础上形成的,并在学习过程中不断变动,认知结构是进一步学习和理解新知识的重要内部因素和基础。
A.错误
B.正确
正确答案:
3.对他人的人品评价也经历从注重行为结果到注重行为动机、从注重外部行为到注重内在品质的发展变化。
A.错误
B.正确
正确答案:
4.先行组织者是奥苏伯尔60年代初提出的一个概念。
A.错误
B.正确
正确答案:
5.概念同化依赖于学习者认知结构中已有的概念体系,以及教师对相关概念进行分析、综合、比较、抽象和概括的结果。
A.错误
B.正确
正确答案:
6.语音指语言的声音,是语言的一种物质外壳,也是语言的基本物质单位。
A.错误
B.正确
正确答案:
7.模式是人脑对现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反映。
A.错误
B.正确
正确答案:
8.有规则游戏常常是教育过程中的教学游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:
9.学习有广义、狭义之分,广义的学习指人和动物都有学习。
狭义的学习特指学生的学习。
广义的学习和狭义的学习各有特点。
A.错误
B.正确
正确答案:
10.幼儿词汇的发展还表现在幼儿掌握的词汇类别也在不断地扩大。
A.错误
B.正确
正确答案:
11.教学游戏是结合一定的教育目的编制的游戏。
A.错误
B.正确
正确答案:
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