五年级地方教学计划.docx
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五年级地方教学计划.docx
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五年级地方教学计划
五年级上册安全教育教学计划
一、教材分析
1、交通安全教育:
交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育,以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育,要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育,对同学们进行电的基本知识讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育,邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育,以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育,建立个人健康档案,进行一次健康检查,体育活动应重视安全保护措施,积极做好运动前的准备操,尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育;检查班里的防电设施,落实专人负责,班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
二、教学目标
通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障中小学生安全健康的成长。
1.坚持以人为本,进行公共安全教育,使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和睦相处“的意识,具备自救自护能力。
2.培养学生社会安全责任感,使学生逐步增强安全意识,掌握必要的安全行为和知识技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
做到由浅入深,循序渐进,不断强化养成习惯。
三、教学进度表
周次
教学内容
第一周
第八课 不要轻信可疑的陌生人
第九课 烟酒我不沾
第五周
第十课 喝水的学问
第十一课 谨防食物中毒
第九周
第十二课 预防呼吸道传染病
第十三课 安全文明网上行
第十三周
第十四课 气象灾害预警信号
第十五课 面对洪水如何自救
2016/2017学年第一学期
学科教学计划
东
疏
镇
大
伯
完
小
学科:
地方
年(班)级:
五年级
撰写教师:
刘瑞红
实施意见:
审批人:
五年级上册传统文化学科教学计划
一、教材分析
本教材设共分四个单元,活动主题涵盖了自然领域诸多方面的内容,这些内容与学习,学习与生活密切有关,所到主题均能体现个人、社会、自然等方面的有机结合,强化了不同学科间的联系知识的综合,运用及能力的培养有利于素质的提高。
教材基本呈现形式为:
“经典驿站”(呈现原创经典中精华部分);“名人长廊”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求);“名胜佳景”(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动)最后是“艺术乐园”。
本教材突出了原典性、知识性、情感性,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的。
具体体现在以下三方面:
1坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。
2、以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3、注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。
二、教学目标
1、能够熟读、背诵这些经典名句。
2、能够理解这些名篇名段的意思。
3、学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。
4、使民族文化得以血脉相承,使少年儿童受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升智趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。
三、教学进度表
周次
教学内容
第二周
三单元济南1泉城济南
2佛教名山-----千佛山
第六周
3名泉之冠------趵突泉
4泉城明珠------大明湖
第十周
崂山1海上名山
2崂山名瀑----龙潭瀑
第十四周
对联1妙联集锦
2读书名联
第十六周
成语1成语探源
2成语诗画
五年级上册环境教育学科教学计划
一、教材分析
五年级学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。
对所开设的课程有一些了解,但不够深入。
五年级学生学习习惯良好,能够从各方面对本学科知识进行补充和充实,但个别学生因家庭环境的影响,对此认识不深,不愿开动脑筋,学习兴趣不浓。
环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活。
为学生提供一定的时间和空间,把学校教育和社会生活结合起来,让学生回到生动的社会生活中去。
五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步掌握了一定的研究能力,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、思考、总结,做出自己的判断。
根据我校的实际情况,依据学生的年龄特点,教学内容以"环境教育"为主题,引导学生更加熟悉自己的生活,了解自己周围的环境,提高学生的整体的素质。
二、教学目标
1、新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存,人类的发展,是学校德育的重要内容,是素质教育的需要,让学生在潜移默化中领悟环保的重要性,掌握环保的简单知识,从小树立良好的环保意识、资源意识。
2.培养学生的环保意识,树立牢固的环保意识与可持续发展观念,
3.使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与环保活动的源动力。
4.要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。
要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。
将环保教育渗透到各个学科教学之中。
使学生全方位的受到环保教育。
5、结合本学科的特点,进行安全教育。
三、教学进度表
周次
教学内容
第三周
第十课:
扮靓我们的校园
第七周
第十一课:
天上的雨水干净吗
第十一周
第十二课:
菏泽牡丹花中的奥秘
第十三课:
风给我们带来了什么
第十五周
第十四课:
当青蛙成为人们的美餐
第十七周
第十五课:
黄河为什么会断流
第十六课:
博山开元溶洞探秘
五年级上册民族教育教育教学计划
一、教材分析
本册教材共完成10课的内容,教学主要从整体上介绍中华民族大家庭的情况,让学生了解我国有56个民族组成的统一多民族国家,初步了解56个民族的基本特点,形成民族的基本意识。
二、教学目标
1.帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。
2.了解少数民族生活的地方,地大物博,有迷人的自然风光。
3.了解大多数民族都有自己的语言,有的民族还有自己的文字。
4.了解我国56个民族,各民族的服饰各有特色,五彩缤纷、绚丽多彩。
5.了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要,创建出了风格各异的住房。
6.了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同,每个民族都有自己独特的饮食习惯。
7.懂得在历史的长河中,各民族用他们的聪明才智,创造了大量优秀的文学和艺术作品。
8.了解少数民族的传统体育项目多姿多彩,源远流长。
9.了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。
10.懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中,各族人民共同保卫和建设了我们的国家。
11.了解勤劳勇敢的中华各族人民共同开拓了祖国的疆土的同时,涌现出了许多民族的英杰。
12.懂得我们应该要维护各民族大团结,中华各民族人民亲如兄弟姐妹,互相帮助,以自己的聪明才智和辛勤劳动,维护祖国统一。
三、教学进度表
周次
教学内容
第四周
第1课 中华大家庭
第八周
第2课华北地区的民族
第十二周
第3课 东北地区的民族
第十六周
第4课 西北地区的民族(上)
第十八周
第5课 西北地区的民族(下)
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