一年级语文复习总结计划.docx
- 文档编号:9189263
- 上传时间:2023-05-17
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:29.29KB
一年级语文复习总结计划.docx
《一年级语文复习总结计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文复习总结计划.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
一年级语文复习总结计划
一年级上册复习计划及教案
王新光
一、指导思想
一年级上期是学生小学学习的入门阶段,是基础的基础。
我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。
期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。
树立学生的自信心,提高学生的成功感,愉快地迎接期末检验。
二、重难点内容
1、能正确分辨23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,掌握拼音的排列顺序,掌握拼音的书写格式,区别形似形近的字母,掌握声韵母相拼的拼音方法,掌握jqxy与ü相拼的去点规则,掌握标调法则。
能正确分解、合成音节,能正确阅读辨析拼音词语。
2、会写100个简单的汉字,掌握它们的笔顺笔画,正确的书写格式。
并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读400个常用的汉字,并且能知道偏旁部首、结构,能连词,能正确连接读音。
4、能了解课文中出现的简单形象字,进行连线。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词,搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌,背诵要求背诵的课文。
8、能看图读句子理解简单的图意,或者读儿歌理解简单的意思,选择正确的答案。
9、能读懂句子,按照要求画出简单的图画。
三、复习方法:
1、复习拼音:
复习拼音字母表,进行背诵、默写,自我对照检查、改错,老师批改,再改错。
还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字:
让学生找出自己平时容易错的生字,组织比较、评议,进行连词听写,同桌矫正,再老师批改,学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字:
采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。
4、复习词语:
采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子:
采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习课文:
采用小组相互抽背、老师重点抽查,填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习,主要采用做复习题进行题型练习。
学生会读要求,讲出做题方法,独立完成练习,再评议对证,提倡学生互改,进行相互学习,培养检查、细心的学习习惯。
四、后进生辅导提高措施:
1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求;先口头试做,进行及时辅导,然后再练习笔上做题,当面批改,当面改错。
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背,督促完成好。
3、检查后进生作业时,培养其仔细读题,一边读一边想的习惯。
4、督促学生养成见错就改的好习惯,鼓励不懂就问。
5、组织学生一帮一,结对子,开展帮学活动。
五、全册复习课时安排:
共计11个课时
第一课时:
拼音复习一
1、分辨声母、韵母、音节。
2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。
3、区别形似形近的字母。
第二课时:
拼音复习二
1、标调的运用(判断正误)。
2、jqx的分解、合成。
3、音节词语的抄写(看图读音节词语,在选择正确的抄写下来。
)或者抄写到四线三格里。
第三课时:
字的复习一:
复习认读“我会写”的所有生字(由老师针对班级具体情况掌握)。
第四课时:
字的复习二
1、看拼音写词语。
2、复习“我会写”的生字,正确写出字的笔顺笔画、读音,进行组词、扩词练习积累。
3、象形字的认识和连线练习。
第五课时:
字的复习三:
复习认读“我会读”的所有生字,(由老师针对班级具体情况掌握)。
第六课时:
字的复习四
1、在田字格里正确书写汉字。
2、复习“我会读”的生字,对字进行连线组词、给字词选择正确读音,同部首字连线,把部件连线组成词语。
3、看笔画、读拼音,进行连线。
第七课时:
词语复习
1、简单的反义词复习,读句子选词词语填空,写出反义词。
2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词。
3、课文中出现的重叠词复习,数量词的重叠(abb式)、词语和词语的重叠(aabb式)、又又、越越(abac式)的练习。
第八课时:
句子的复习
1、偏正词语的搭配。
2、把句子补充完整。
3、看图写一句话。
第九课时:
简单阅读复习
1、背诵课文填空。
2、读儿歌回答简单问题(采用填空或者选择的形式)。
3、看图回答问题(采用选择正确答案、或者写一句话的形式)。
第十——十三课时:
进行两次综合练习检测。
可以分解到复习的中途进行,根据复习的具体进展再定时间。
六、课时复习内容题例附后。
复习资料的准备:
第一部分:
汉语拼音
掌握23个声母,24个韵母,16个整体认读音节。
分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分:
字词的复习
掌握本册400个生字、7个多音字;辨析形近字、音近字;掌握《词语表》中的词语;搭配词语;将词语分类;辨析近义词与反义词;填上适当的词、选字填空。
第三部分:
句子的复习
认识句子;认识标点符号。
会把词语排列成句子。
第四部分:
阅读的复习。
复习计划
1、拼音部分
(1)声母、韵母、整体认读音节,声调的读法。
(2)通过各种方式记住要求会认的字。
(3)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
2、语文园地一(44~58页)
(1)熟读课文
(2)通过各种方式记住要求会认的字。
(3)多写要求会写的字。
(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
3、语文园地二(59~73页)
(1)熟读课文
(2)通过各种方式记住要求会认的字。
(3)多写要求会写的字。
(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
4、语文园地三(74~88页)
(1)熟读课文
(2)通过各种方式记住要求会认的字。
(3)多写要求会写的字。
(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
5、语文园地四(89~101页)
(1)熟读课文
(2)通过各种方式记住要求会认的字。
(3)多写要求会写的字。
(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
6、语文园地五(102~119页)
(1)熟读课文
(2)通过各种方式记住要求会认的字。
(3)多写要求会写的字。
(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
7、语文园地六(120~139页)
(1)熟读课文
(2)通过各种方式记住要求会认的字。
(3)多写要求会写的字。
(4)通过测试检查复习情况,发现问题,及时补充。
8、口语交际训练
9、模拟期末考试
四、复习内容:
(一)、汉语拼音:
(1)声母:
A、形近字母:
b—d—p—q:
这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,学生最容易混淆。
在复习时,我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆,比如:
像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。
或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。
n—h、t—f:
这两组声母的字形比较像,可以让学生用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母:
我们南京人的语音缺陷:
鼻、边音不分,前、后
鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:
n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序:
声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、
平舌音,特定声母y、w的顺序排列。
我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时,就应给学生指出,翘舌音在前,平舌音在后。
(2)韵母:
韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近:
ie—ei、iu—ui、un—ün
音近:
en—eng、in—ing、eng—ong
(3)整体认读音节:
整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。
在帮助学生记忆时,可以告诉学生:
第一行跟相关声母相应,第二行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。
这样一组一组来记更容易些。
(4)标调规则:
关于汉语拼音的标调规则,可以帮学生复习有关的
儿歌:
见a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后。
儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。
在实际运用时,最容易错的就是i、u并列出现的情况。
要放在实际的词语环境中让学生反复练习。
(5)拼写规则:
j、q、x、y与ü相拼的规则。
很多学生在音节的合成
时都知道ü上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:
jú()—(),有的学生就不知道上的两点要还原了。
关于拼音,我们复习的形式可以有:
1)按顺序默写声母表或填写声母。
2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。
4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。
8)分别找出声母、韵母、音节。
在复习时,我们也要尽可能地调动学生的积极性,不要把一节复习课死气沉沉,枯燥无味,也不要把复习课搞成题海战术,或是上成练习课,学生疲于应对。
我们在课上要结合所要复习的知识点,可以创设一些情境,在玩中学,在玩中复习和巩固,这样符合新课标的要求,符合低年级学生的兴趣和需求,能极大激发学生主动参与的兴趣。
激发学生的主动意识,让学生在自主中建构知识、运用知识,形成能力。
(二)、字词:
1、复习目标:
(1)能准确认读255个生字,会写129个生字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺在田字格里写字。
能用学过的生字组词、说话。
(2)复习和掌握一些常用的识字方法。
(3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。
2、复习要点及方法:
(1)笔画:
本册书中出现的24个新笔画。
(2)偏旁:
本册出现的生字,独体字比较多,这些独体字有一部分有了一些变化,成了偏旁,我整理了一些,供大家参考:
(木字旁、虫字旁、女字旁、月字底)
(3)汉字:
A、读音上需注意的:
平舌音:
三、四、早、才、在、子、村、从、字、草。
(座、餐、造、采、艘、祖、踩、紫、色、素)
翘舌音:
十、上、水、山、手、升、中、正、是、生、早。
(校、钟、穿、床、双、创、试、种、摘、厦、睡、着、声、这、尚)
鼻音:
鸟、南、你、牛。
(脑、您、泥、那)
边音:
六、立、了、林。
(绿、两、礼、莲、离、流)
前鼻韵母en、in:
们、心、树、阴(您、问、信、紧)
后鼻韵母eng、ing:
升、正、生、风、丰、分、听、厅、青。
(亭、敬、明、朋、声、名、能)
轻声词:
1(句末语气词)呢、着、了、吗、呀……
2(词缀)子、头、面、里……
3(叠词)爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……
4(变调)漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们……
飞过来、吹一吹、舍不得……
这部分练习的形式可以有:
选择正确的读音、把音节补充完整。
B、同音字、音近字:
升—生、友—又、渔—鱼、子—字、马—蚂、时—十、她—他
公—工、和—何、风—丰、听—厅、点—电、贝—背、月—乐
这些同音字是同学们最容易混淆的,关键要从意思上帮助他们区分。
比如:
“鱼——渔”这一组,“鱼”指的是生活在水里的鱼类动物,而“渔”是指捕鱼、谋取这种动作,如:
渔船、渔村、渔夫……再如“听—厅”这一组,“听”表示用耳朵听到的声音,而“厅”表示一个什么样的房间。
如:
客厅、餐厅……
C、形近字:
了—子、马—鸟、许—牛、江—工、开—开—升、东—乐—车、
里—早、见—贝、早—草、毛—手、他—她、和——知、方—放、
大—太、去—云、四—西、用—月、子—字、时—村—对
这些形近字对比着来找找它们的异同点。
练习的形式可以有:
1)生字“数学题”。
如:
女+子=()、蚂-虫=()
2)生字“小魔术”:
加一笔组成另一个字:
大()、二()加一笔。
3)生字开花
4)比一比,组词。
5)加偏旁组字、组词。
6)写出带有相应偏旁的字并组词。
7)结合句子或词语的确选字填空。
(引导学生在运用和积累的过程中,发现的总结它们的用法)
D、多音字:
长、分、乐、结、和、好、背、了、种(要理解每种读音的意思)
练习的形式可以有:
多音字组词;根据具体的语言环境(词语、句子)选择正确的读音。
E、笔顺容易写错的字:
火、方、北、里。
(4)词语:
A、近义词:
喜爱——喜欢、好看——美丽、许多——很多、漂亮——好看、
洁白——雪白、惊奇——奇怪、知道——明白、
非常——十分、有名——著名、充足——充分
(可以用替换的方法来复习,提供合适的语境,结合具体语句来练习)
B、反义词:
东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、
友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、
喜爱——讨厌、宽大——窄小、洁白——乌黑、认真——马虎、
进步——落后
(复习这部分时,可以结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,进行一些口答或书面的填空。
比如:
夏天天气热,冬天天气。
)
C、填上合适的词:
1)量词:
(位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗……)
一()桥一()船一()牛一()马
一()云一()风一()星一()叶子
2)形容词:
()的小河()的冰花()的青草
在做这种练习时,要教会学生一种方法。
比如:
()的小河,可以问学生,你看到过什么样的小河?
学生可能会答:
我看到过弯弯的小河,看到过清清的小河,长长的小河……要打开学生的思路,帮着总结,我们可以从事物的形状、颜色、感觉等几方面来想。
3)词语归类:
能根据提示进行归类(水果、职业、交通工具……)
能划去词语中不是同一类的。
4)词语积累(练习中读读背背的成语、课文中的四字成语)
我们在字词这部分的复习时,要把精力放在备教材、备学生上,书上和生字不一定都要做看拼音写词语,我们可以针对不同的字容易错的地方采用不同的形式来练习。
比如:
有的字是笔顺笔画容易错,就可以用数笔画的方法复习,有的字是读音容易错,就可以做选择读音的练习,有的字有同音字容易混淆,就可以做选字填空,或是听写练习,总之,形式多样些。
(三)、句子:
1、复习目标:
让学生明白什么是一句完整的话。
2、练习形式:
1)可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。
比如:
书上练习4中的:
我喜欢吃的水果有,有,有,还有。
2)可以提供几个词语,给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力。
3)判断一个句子是否完整,如果不完整,再进行恰当的补充。
4)可以做一做趣味性的组句游戏。
5)可以做一做看图写句子。
(可以是看图把句子补充完整,或是看图来写一句话。
)
二、汉字笔画名称表
笔画名称例字
丶点(diǎn)六,广
一横(héng)二,三,土,王
丨竖(shù)十,中
丿撇(piě)八,太
捺(nà)八,人
亅竖(shù)钩(gōu)小、行、东、找、你、我、才、
卧(wò)钩(gōu)心
斜(xié)钩(gōu)我、找
竖(shù)弯(wān)四、西
乚竖(shù)弯(wān)钩(gōu)儿、元、北、巴、光、无、己、
提(tí)我,北,打
し竖(shù)提(tí)切、长
乛横(héng)钩(gōu)吹、它、你
横(héng)撇(piě)水、又、鱼、友、多
┐横(héng)折(zhé)五,口
?
b>s横(héng)折(zhé)钩(gōu)鸟,用,月
ㄥ撇(piě)折(zhé)去、么、会
ㄑ撇(piě)点(diǎn)女、好,妈、她
∟竖(shù)折(zhé)山、出、叫、画、母、发
竖(shù)折(zhé)折(zhé)钩(gōu)马、鸟、妈
横(héng)折(zhé)弯(wān)钩(gōu)几、九
横(héng)折(zhé)斜(xié)钩(gōu)风、飞
横(héng)撇(piě)弯(wān)钩(gōu)那
横(héng)折(zhé)弯(wān)沿
横(héng)折(zhé)提(tí)说,论
横(héng)折(zhé)折(zhé)撇(piě)建
ㄋ横(héng)折(zhé)折(zhé)折(zhé)钩(gōu)奶
竖(shù)折(zhé)撇(piě)专
三、汉字间架结构表
结构方式例字间架比例
独体结构米、日 方正
品字形结构品、森 各部分相等
上下结构思、华 上下相等霜、花 上小下大基、想 上大下小
上中下构意、 上中下相等褒、裹 上中下不等
左右结构村、联 左右相等伟、搞 左窄右宽刚、郭 左宽右窄
左中右结构街、坳 左中右相等滩、傲 左中右不等
全包围结构圆、国 全包围
半包围结构医、叵 左包右庆、尾 左上包右下匀、句 右上包左下遍、建 左下包右上闻、闲 上包下函、凶 下包上
四、课文词语
一年级语文(人教版)上册100个会写字组成的词语(供听写使用)
第一单元:
一个二十三个十月木头禾苗上下土地个人八月一日出入大山天上大小天天个子入口个人木马
第二单元:
人口大火中文六个七人儿子九十无人无力日子日出大门月牙月儿不开五四开门门口日月
第三单元:
入耳木耳耳目头上大米不见白米白云白天水田水电山水也是长大山上出入飞鸟马上公车车上鸟儿马车电车公开白马
日出出门开车
第四单元:
牛羊大小多少毛巾大牙月牙尺子萝卜心中大风水力力气手心开心小心中心水田风车电力出力公牛山羊小手水手公园风光水牛开水
第五单元:
广大上升手足走人走开走走大方半天一半下巴工业本子平方书本书目自己东西作业东风一回回来回去东方书皮西天水平皮毛牛皮羊皮回头出走走出平安
第六单元:
生日出生公里心里里面水果果子果皮果木几个用力小鱼今天正好风雨两人瓜果木瓜西瓜瓜子大衣毛衣风衣上衣外衣来去一年年月左右雨衣两个今年鱼片正月
㈠、[字变魔术]
①加一笔:
“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦
“目”+“一笔”→自
“米”+“一笔”→来
②加两笔:
“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦
③减一笔:
自→白、目鸟→乌
④减两笔:
公→八云→二车→十白→口田→口电→口
㈡、[多音字]
长(zhǎnɡ):
长高,长大,厂长;chánɡ:
长江、长城、长安。
只(zhī):
一只,三只,八只;(zhǐ):
只好,只要,只有。
看(kān):
看门,看家;(kàn):
观看,看见。
着(zhe):
看着,说着;(zhuó):
沉着;(zháo):
着急,着火。
㈢、[形近字、同音字辨析]
耳(耳机)飞(飞出)马(马车)目(耳目)
儿(儿子)风(风车)鸟(小鸟)木(木头)
山(大山)耳(耳朵)米(大米)田(水田)
出(出门)目(目光)来(回来)电(电话)
木(木头)上(上下)八(八天)大(大米)
禾(禾苗)土(水土)入(入口)天(白天)
毛(毛巾)儿(儿子)平(公平)西(西方)
手(手心)几(几个)来(来年)两(两个)
足(手足)左(左手)自(自己)了(来了)
走(走出)右(右边)目(耳目)子(瓜子)
㈣、[数量词]
一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个桃一个人一颗枣一颗心一本书一把米一把火一把伞一把草一口人一扇门一匹马一辆车一支笔一双手一双鞋一块瓜一条河一条狗一幅画一张画一堆土一朵云一朵花一个苹果一堆杏子一张桌子一条尾巴一条木船一件毛衣一列火车一架飞机一件上衣一颗星星一块石头一把扇子一个西瓜一个小朋友
㈤、[反义词]
黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低高--矮远--近来--去哭--笑早--晚有--无升--降老--少
㈥、[合适的词]
暖和的(衣裳)暖和的(被子)绿色的(小伞)绿色的(叶子)漂亮的(衣服)漂亮的(花儿)雪白的(云朵)雪白的(羽毛)
弯弯的(月儿)弯弯的(小河)小小的(船)小小的(鱼)蓝蓝的(天)蓝色的(大海)青青的(草)青青的(山)
白白的(云)白白的(雪花)宽宽的(河)宽宽的(路)大大的(书)大大的(山)高高的(山)高高的(房子)
可爱的(小猫)可爱的(小鸟)明亮的(灯光)明亮的(火光)鲜艳的(花朵)鲜艳的(领巾)红红的(苹果)红红的(太阳)
绿绿的(叶子)绿绿的(小草)闪闪的(星星)
㈦、词语积累
①[AB——AABB]
高兴——高高兴兴开心——开开心心红火——红红火火
许多——许许多多明白——明明白白大方——大大方方
仔细——仔仔细细来往——来来往往漂亮——漂漂亮亮
干净——干干净净上下——上上下下说笑——说说笑笑
②[ABAC]
又唱又跳又哭又闹又说又笑又细又长又大又圆
又白又胖又高又大飞来飞去走来走去跑来跑去
爬来爬去越来越白越飞越高越走越远越长越好
③[ABAB的合适词语]
很多很多的房子很多很多的人很大很大的西瓜
很大很大的山很白很白的云很白很白的雪花
很高很高的山很高很高的树很红很红的苹果
很红很红的花很绿很绿的草很绿很绿的羽毛
很细很细的皮毛很细很细的头发很长很长的路
很蓝很蓝的天很亮很亮的灯光很小很小的鸟
④[AA——A一A]
看看看一看说说说一说比比比一比
读读读一读听听听一听数数数一数
排排排一排闻闻闻一闻问问问一问
唱唱唱一唱写写写一写画画画一画
⑤[字、词、词组]
束一束束一束束美丽的鲜花棵一棵棵一棵棵高大的松树
个一个个一个个可爱的孩子只一只只一只只漂亮的小鸟
座一座座一座座漂亮的房子朵一朵朵一朵朵白白的云
㈧、[词语分类]
食品:
牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子
日用品:
牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾
文具:
铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮
蔬菜:
黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜
瓜果:
苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨
交通工具:
汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车
㈨、[(活动)动名词]
打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳远跳绳踢毽子
扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝荡秋千
㈩、[扩词]
十(十一)(八十)(三十)禾(禾苗)(禾场)八(八个)(八天)(八月)入(出入)(入口)(入门)
大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 语文 复习 总结 计划
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)