学校礼仪.docx
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学校礼仪
第三讲学校礼仪
一、学校礼仪概念
我们知道,礼仪是由礼仪的主体、礼仪的客体、礼仪的媒体、礼仪的环境等四项基本要素所构成的。
礼仪的主体,指的是礼仪活动的操作者和实施者。
它既可以是个人,也可以是组织。
当礼仪活动规模较小、较为简单时,其主体通常是个人。
当礼仪活动规模较大、较为复杂时,其主体通常则是组织。
没有礼仪主体,礼仪活动就不可能进。
学校礼仪的主体是在校的师生的个体,又是学校组织的整体。
学校是有组织、有计划、有目的地利用一定设施和规范的场所进行系统教育,培养人才的机构。
学校礼仪的特点包含了两个方面,一学校本身对学生进行的礼仪教育内容,另一方面就是学校机构本身运作形式,即是指学生教师在学校生活中所遵守的组织内部的规定的和约定俗成的行为准则、礼节、仪式的总称。
学校礼仪是在学校生活中产生的,它包括学校生活的各个方面的内容,概括讲有:
学校基本的礼仪常规,学校举行仪式、庆典时的礼仪,学校日常教育教学中的生活礼仪和学校师生开展活动中的礼仪。
总之,学校礼仪存在囊括了学校的方方面面。
二、学校仪式庆典
根据《国旗法》在学校我们每周都要进行升旗仪式。
国旗是神圣而庄严的。
升降国旗,都应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。
在升降国旗的仪式中同学们要按照一定的礼仪进行。
1、升旗仪式
按国家教委所发《关于施行<中华人民共和国国旗法>严格中小学升降国旗制度的通知》精神,各校国旗升旗仪式应该在每周星期一的早晨举行(寒暑假及天气不好除外)。
遇重大节日或纪念日时、也应举行升旗仪式。
举行升旗仪式时,在校的全体师生都应参加。
首先应将全体学生集合在大操场上,使队列整齐,面向国旗,肃立致敬。
升旗仪式的整个程序是:
*列队:
在仪式开始前,全体师生面向国旗列队站好。
旗手、护旗手、主持人等做好准备。
*出旗:
主持人宣布开始,全体肃立;旗手持旗,扛在户肩上或举至肩,护旗手站在旗手两侧,齐步走向旗杆,悬挂完毕做好升旗准备。
*升旗:
当《国歌》奏响时,升旗手与国歌同步将国旗徐徐升起至旗杆顶。
教师行注目礼,同学们行少先队礼。
*唱国歌:
礼毕后由仪式主持人宣布,全体师生共同高唱《国歌》。
*宣誓:
由主持带领,同学们举右手进行宣誓。
*国旗下演讲:
可由校长或其他教师、先进同学等作简短而有教育意义的讲话。
2、降旗仪式
按降旗仪式的有关规定,一般在每日傍晚前进行。
由旗手和护旗按《国旗法》第16条的规定降旗。
其仪式不限,学校可自行安排。
降旗时,所有经过现场的师生员工都应面对国旗,自觉肃立,待降旗完毕时,方可自由行动。
当然,降旗时也不一定每次都要将学生集中起来,也可以在放学以后,由旗手和护旗直接将国旗降下来,但在降旗时态度要严肃认真恭敬,然后将旗叠好,不能将国旗落地弄脏。
国旗切不能随手乱放,以免弄脏弄皱,亵渎其严肃性,要收交给负责保管的老师。
3、礼仪规则
当升降国旗和奏国歌时对国旗和国歌的尊重,实际上就是对我们伟大祖国的尊重。
作为中国学生,我们每人都应懂得尊重和热爱国旗和国歌。
在升降国旗和奏国歌时,同学们应做到如下几点:
*升降旗仪式要规范,参加升、降国旗仪式,仪表要规范,仪态要庄重,穿着要干净,脱帽肃立。
*在升降国旗时,队列要整齐,所有的人都要保持安静,切忌喧哗,走动、嘻闹,东张西望,心不在焉。
*要端正肃立。
在整个仪式过程中全体师生都要保持肃立的姿态,并行注目礼或少先队礼。
当同学们来晚时,恰逢升旗奏国歌要立即停止走路,严肃立正,等待升旗仪式完毕后,方可继续行走。
*神态庄严。
全体师生和旗手、护旗要树立起严肃的使命感和光荣感,神态严肃庄重。
唱国歌要有激情,曲调准确,声音洪亮。
*每天升降国旗和奏国歌,本身是一种爱国主义的教育。
当五星红旗徐徐升起时,象征着我们祖国蒸蒸日上,欣欣向荣,所以,在场的人应该仰视,让以天下为己任的使命感在心头油然而生。
*要爱护国旗,由于长期日晒、夜露、风吹、雨淋,使国旗严重褪色和破碎损坏的要及时更换。
当一天结束,按规定把国旗降下来时,要将它小心珍藏好,这意味着对祖国的衷心爱戴。
*保持安静。
4、少先队礼仪
(1)标志
鲜红的队旗:
少先队的队旗是五角星加火炬的红旗。
鲜红的颜色代表革命的胜利;队旗上的五角星,代表着党的领导,表示我们少先队是按照党指引的方向前进;火炬象征着光明。
热烈的队徽:
1990年10月15日在中国少年先锋队代表大会上通过的《中国少年先锋队章程》确认"五角星加火炬"和写有"中国少先队"的红色绸带组成少先队的队徽。
队徽的使用应该庄重、严肃。
队的各级代表大会,团委、少工委的会议室、队室,"六一"、建队日的活动场所以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。
队的各级组织颁发的奖状、奖章、奖旗、证书、光荣证和其他荣誉性文件、证件及队的报刊上可以加印队徽。
鲜艳的红领巾:
1922年2月13日,世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织,在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队,列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长,建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们说:
“戴着它,别玷污了它!
它的颜色是同革命战旗一样的!
”红领巾就这样诞生了。
中国少年先锋队的标志是红领巾,它代表红旗的一角。
红旗,是无产阶级战斗的旗,胜利的旗,它是社会主义、共产主义事业的象征。
崇高的队礼:
少先队的队礼:
右手五指并紧,高举头上,表示人民的利益高于一切。
人民的利益高于一切。
这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。
我们党是为人民的利益而奋斗的。
(2)少年队礼仪
中国少年先锋队礼仪,即少先队的礼节和仪式。
少先队礼仪是少先队理想和情感的体现,是队旗、队礼、队歌、红领巾、呼号等标志的综合运用,要求规范、严肃。
少先队的仪式常见的可以分成五类。
*第一类:
大、中队队会仪式
这是少先队的基本仪式。
共青团中央对此有过统一规定。
仪式分预备部分和正式部分。
预备部分为:
集合列队,整理队伍。
中队会时,由小队长分别向中队长报告人数。
小队长向本小队队员发出"立正"的口令,然后跑步到中队长面前,敬礼,报告:
"报告中队长,第X小队原有X人,实到X人,报告完毕。
"
中队回答:
"接受你的报告!
"小队长返回原们,发出"稍息"的口令,全小队稍息。
各小队长报告完毕。
由中队长向中队辅导员报告。
中队长向全中队发出"立正"口令,跑步到中队辅导员面前,敬礼,报告:
"报告中队辅导员,本中队原有X人,实到X人。
队会准备工作已经完毕,请您给予指导。
"
中队辅导员回答:
"接受你的报告,希望......(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)"中队长回原位,发令:
"稍息!
"全中队稍息。
大队会时,报告人数与上述类同。
可以免去小队长向中队长报告这一项,由中队长直接向大队长报告。
如果中队很多,也可以免去中队长向大队长报告这一项,由大队长直接向大队辅导员报告。
报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。
正式仪式部分:
程序如下:
*全体立正。
*出旗。
(奏乐、敬礼、礼毕。
全体队员必须立正目送队旗行进。
)
*唱队歌。
(或放队歌唱片或录音)。
*队长讲话,宣布活动内容。
*进行活动。
*辅导员讲话(活动结束后的简短讲话)。
*呼号(由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼)。
*退旗。
(奏乐、敬礼、礼毕)。
*队会结束。
*第二类:
新队员入队员仪式
与上述仪式基本一致。
只是把队会仪式中的四、五两项改为:
宣布新队员名单。
授予队员标志。
(授予者双手托红领巾授给新队员,新队双手接过,披在自己的颈上,授予者为新队员打上领结后,互敬队礼。
)
宣誓。
(由共青团组织的代表或大、中队长领导,领誓人读一句,新队员重复一句。
宣誓时右手握着拳,举在耳侧。
)
在新队员宣誓时,队旗和护旗手要站到新队员的面前。
这样就做到了誓词说的"我在队旗下宣誓"。
*第三类:
少先队检阅式
这是少先队进行组织教育的一项大型传统性活动。
检阅式上,在队旗的引导下,伴着催人奋进的鼓乐声,少先队员迈着矫健的步伐,高呼着口号,接受领导、英雄模范和老师们的检阅。
通过检阅,少先队向领导者和长辈汇报成绩,显示团结奋发、步调一致、天天向上的精神风貌。
检阅式可分为专题式、综合式、徒步式三种类型。
专题式是单一内容的检阅,如进行队史教育的"红领巾光荣道路",进行创造性活动的"高举我们的创造杯",中学少先队进行热爱共青团教育的"珍惜黄金时代"等检阅式。
综合式比较全面地反映队的成绩,内容比较广泛。
徒步式只是徒步进行分列式,每个方队没有专门主题,队员也不拿道具,只是检阅队员的精神面貌。
检阅式的程序与队会仪式也基本相同,只是把四、五两项改为"检阅分列开始",每个方队(中队)分别列队前进,通过主席台接受检阅。
*第四类:
少先队升旗仪式
升旗式主要内容是升国旗,可以不出队旗,不唱队歌,不呼号。
其程序如下:
全体立正,敬礼;
升旗(奏乐或播放鼓号音乐);
礼毕。
如逢举行"祖国荣誉时刻升旗式",先由大队长(委)报告祖国取得的荣誉,然后升旗。
*第五类:
自由进行的队仪式。
这种仪式没有统一的规定和要求,是各地的创造。
5、入队仪式
在学校同学们入队可谓是一件大事。
按规定凡年满七岁到十四周的少年儿童,自愿参加少先先锋队并愿意遵守队章,可向中队提出申请,经批准即可成为光荣的少先队员。
入队时要举行入队仪式,入队仪式可由学校团组织代表或少先大队长主持。
礼仪用曲是少先队专用曲子。
其程序是:
*组织会场,全体立正;
*出旗,奏鼓号,队员行队礼,其他行注目礼;
*唱队歌;
*主持人宣布新队员名单;
*授红领巾,由老队员给新队员佩戴,并相互致礼;
*宣誓,由主持人领读;
*大队辅导员讲话;
*呼号,由主持领着全体队员进行“准备着:
为共产主义事业而奋斗!
”队员举起右手回答:
“时刻准备着!
”;
*退旗,继续奏乐,队员敬礼,最后仪式结束。
在进行入队仪式时,队员要着统一服装,精神要饱满,声音要洪亮,要严辞守会场纪律,老队员必须佩戴红领巾。
6、开(散)学典礼
学校每期都要进行开学典礼,开学典礼是学校为祝贺新生入学、新学期开学而举行的隆重的庆典仪式。
举行开学典礼,是对学生进行入学教育的第一课,不仅可以使新生了解学校的历史、现状,而且可以使新生明确学校的培养目标和管理制度,明确学校学习生活的特点,为了尽快适应在校学习和生活做好思想准备。
同时,对老生来说开学典礼也起到教育规范的作用,让学生明白本期的学习任务,学校的要求和本期开展的活动等。
开学典礼仪式程序一般是:
先进行升国旗仪式;然后主持人宣布典礼开始;接着领导讲话,老师代表讲话,学生代表讲话
开学典礼是入学后参加的第一项集体活动,因此,无故不要缺席,不要迟到,应随班集体提前到达会场,到指定位置就座。
在主持人宣布开学典礼开始或介绍学校各级领导和来宾时,在领导及教师、学生代表发言时,应适时地报以热烈掌声。
奏《国歌》时,要听从主持人的指挥。
原地起立,呈立正姿势。
整个过程,要注意认真听讲,不要交头接耳讲话,不要干与典礼无关的事情。
不要随地吐痰,不要乱扔杂物,保持会场的清洁卫生。
开学典礼结束时,应等主席台上的领导、来宾退席后再按顺序退场。
7、毕业典礼
毕业典礼是学校为毕业生举行的隆重的毕业庆典仪式,是学校对学生进行毕业教育的最后环节。
通过毕业典礼,毕业生可以牢记学校老师的希望和嘱托,信心百倍投入到新的学习环境中去。
毕业典礼是同学们在校期间参加的最后一次学校性集会,在即将高开母校之际,你的心情将是如何呢?
首先,我们一定要认真对待,积极参加,不要无故缺席。
要严格遵守会场纪律,切不可因为即将离开学校就随随便便,无所顾忌,破坏良好的会场秩序,要给母校,给老师留下一个美好的印象。
在典礼上,校领导、教师和学生代表发言时,在毕业生代表接过校领导授予的毕业证书、荣誉证书时,在毕业生先进个人、先进集体代表登台领奖时,都要适时地鼓掌表示欢迎和祝贺。
要以留恋、严肃、认真的态度开好毕业典礼,在结束时,要等主席台成员退席后,要按照要求有秩序地退场。
毕业典礼的程序:
*奏国歌;
*校长致辞;
*宣布优秀毕业生名单;
*颁奖;
*教师代表讲话;
*学生代表讲话;
*毕业班向母校赠送纪念品;
*唱校歌;
*典礼结束。
8、集会仪式
学校里召开集体大会,一般规模比较大,好比是在一个特大的课堂上授课。
由于参加的人数多、班级多,为了保证大会的顺利进行,客观上便要求每位同学都应更为严格地遵守纪律,顾全大局,遵守礼仪,尽力做到:
*会前准时到场。
最好能提前几分钟到场,以保证大会准时开始。
到场后,快速把队伍整理好,保持良好的精神面貌。
与会者不得勾肩搭背、任意谈笑、相互嘻闹。
*服从会场工作人员的安排,鱼贯而入,按指定地点入座,切不可一窝蜂争抢好座位。
兄弟班级之间要发扬风格,互谅互让,而不可互相攀比和斤斤计较。
*集会开始后,与会者不可随便走动和发出声响,以免影响报告人的情绪,影响其他人听讲,影响班级的集体荣誉。
迟到会场,应悄悄入场,坐在后排的座位上,而不可大摇大摆地走到前面,总之,要尽量避免分散别人注意力。
若因上厕所等原因必须暂时离开会场,应弯腰悄悄出去,尽量减少对别人的干扰。
*在开会的过程中,不能打瞌睡,没有特殊的原因,也不能中途退席。
否则,便是对大会的组织者与报告人的羞辱。
即使会议的内容再枯燥,出于礼貌和纪律,与会者也须俟终席会散时方可离去。
*集会结束离开会场时,要服从会场工作人员的指挥,按顺序出场,切忌一哄而散,争先恐后,使门口拥挤堵塞,造成混乱和事故。
9、校庆仪式
校庆对一个学校来说是一种盛大的仪式。
一般都很隆重热烈,对学校的发展有着深远的影响。
校庆密切与校友及社会各界的联系,扩大学校的影响和知名度;可以振奋师生精神,提高爱校意识,增强凝聚力,使广大师生和校友更加了解学校,热爱学校,促进学校全面发展。
搞校庆活动,要成立校庆筹备委员会,下设综合、宣传、活动、筹资、外事等小组。
分别具体负责校庆活动的策划和实施。
首先要做好宣传工作,发通告、邀请有关人士题词并出席校庆大会,设计制作校庆纪念品;其次做好准备,如办学成就介绍,编辑画册,介绍学校历史沿革、概况、成就、规划等,搞好校友通讯录等。
第三是环境布置,美化校园环境,为搞好校庆做好准备;第四搞好校庆祝期间的活动,召开庆祝大会、文艺晚会等。
一般程序:
大会开始、奏乐;领导就位;全体肃立唱国歌;介绍来宾;校长、主席致词;贵宾致词;表彰特殊贡献的校友、教师和其他人员;参观学校;观看文艺节目、师生成果展。
参加校庆更应注意礼仪,在校庆期间邀请来许多贵宾、校友,我们在校学生的一言一行都代表着学校的风貌。
所以要语言文明有礼貌,举止得当要热情,积极参与主动做事,把对母校的爱化为实际行动。
三、学校生活礼仪
1、进出学校
几十年前,我国著名的教育家、天津南开大学校长张伯苓先生就曾在该校的一面大立镜上方悬挂一幅"镜箴",告诫每个学生都要注意自己的仪表美。
"镜箴"上写着:
"面必净,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿做勿怠,颜色宜和宜静宜庄。
"现在,有许多学校在校门口或教室楼前都置放一块大立镜,用意就是要同学们每天照一照自己,看看仪表是否符合美的标准。
同学们自从入校成为一名小学生起,每天都要往返于学校和家庭之间。
你可知道进出学校也存在有礼仪的问题吗?
当你每天迈进离开校门的时候,你是否注意到自己的仪表了呢?
仪表是心灵的写照,与其人格是密切相连的。
我们作为学生必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表是对老师、同学的一种尊重。
*每天上学首先要穿戴整齐,佩戴好红领巾,准备好当天的学习用具,出门时要向家长道“再见!
”。
路上遇到同学要打招呼相互问好。
如有校服要坚持穿着,但不能邋遢、污损、破烂,应保持校服的整齐洁净,穿着要端正妥贴显示出良好的精神状态。
不穿校服时,服饰也要朴素大方,活泼整洁。
夏天不能穿背心、拖鞋进校;骑自行车的同学要主动下车。
*注意进校时的姿态。
踏进校门,是我们每天投入学习的开始,因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态,而绝不能萎靡不振、垂头丧气。
还要注意的是,进校时要严守纪律,不揽腰搭肩,嘻嘻哈哈,不互相追逐打闹,高声喧哗,不边吃边走,要向值勤的学生示意,大大方方地进入校园。
*进出校门要佩戴校徽、红领巾。
校徽是学校的标志,要坚持佩戴。
既能提高自身的荣誉感和责任感,督促自己养成遵纪守法的习惯,还方便了学校的保卫执勤人员搞好工作,有利于维持学校的正常秩序。
同时也是你爱校的具体表现。
如因特殊原因未能佩戴,应主动向门卫和值勤同学说明,以求谅解,经批准后再进校门。
*在学校无论何时何地见到老师都要主动问侯,特别每天第一次见到老师时,要面带微笑一边问“老师,您早!
”、“老师,您好!
“,一边恭恭敬敬地行鞠躬礼,以表示对老师的尊敬。
*遵守门卫生制度。
学校门卫和执勤人员的职责是:
加强学校保卫工作,防止外人或坏人进入学校干扰破坏学校的正常秩序;负责检查学生的仪容,以维护学校良好的校风校纪。
因此,每个同学都必须虚心接受门卫与值日同学的检查指正与督促。
*如果自己的举止不符合校规,受到门卫或值日同学的批评时,态度应虚心诚恳,不可抵制批评,甚至作出粗暴的反应或其他不良表现。
一些学校除设有门卫外,还安排一些同学轮流值勤。
值勤同学的职责,主要是配合、协助门卫人员,维护学校秩序,对违反校规校纪的同学进行批评帮助,督促其改正。
*放学回家遵守路队纪律,应向师长鞠躬致敬并主动道“老师,再见!
”对同学也要道声“再见”。
2、校园教室
同学们每天都要到学校学习,然而,你可知道我们在校园和班级应该遵守哪些礼仪吗?
*对校园的花草树木要爱护。
有些同学为了走捷径随意践踏草地,攀枝摘花,毁坏环境。
校园是我们生活学习的地方,首先要爱护校园的一草一木,以后才能保护社会环境。
*要爱护校园的体育设施。
我们以常可以看到这样的现象,有些同学抓住单杠、蓝球架等摇晃,在乒乓球台上蹦上蹦下,乱涂乱画,把球网弄坏。
这种做法是很不对的,可以说是一种破坏公物的行为。
本来是些物件是让同学们活动锻炼身体用的,坏了之后还怎么用呢?
*爱惜教学设备。
教学用具是教师为了更好地向我们传授知识,然而有些同学对教具和教学设备极不爱惜,甚至将电脑鼠标的滚球抠出来玩,拿放时不知轻拿轻放,造成损坏影响教学。
*讲究卫生保护环境。
有些同学爱拿教师教学用的粉笔,在教楼、教室的墙上乱涂乱画,这些都是不应该的。
还有的同学没有良好的卫生习惯,随地吐痰,随手乱扔纸屑和食品包装袋。
*在校园活动,我们的举止一定要文明。
有的同学在校园内追逐打闹,横冲直撞,高声喊叫,没有一点斯文的表现。
要校园,一般来说是不是因为特殊情况是不能跑动的,学校人很多走路不按规矩,乱跑乱撞是很容易出事故的。
上下楼梯时也要按要求靠右进行,不能骑在扶手上往下滑。
*在班里,我们要爱护桌椅,要维护班级纪律和环境。
一是不能在教室里追逐打闹;二是爱护桌椅,不能用小刀在桌子上刻划留纪念;三是不得高声喧哗,影响他人;四要做好值日保持卫生干净。
*无论是校园班级,同学们一定要语言文明,不说脏话,说文明语。
对老师同学无论年龄大小,是否同班都要有礼貌。
3、课堂礼仪
*听到上课钟铃后,同学应迅速走进教室,准备好课本、练习本、文具等学习用品并摆放整齐,安静端坐,恭候老师的到来,是对老师最起码的尊重。
每位同学都应知道,课前做好准备是学生必备的礼貌。
老师走进教室,班长要喊“起立!
”,声音要洪亮有力。
全班同学应立即起立站直后并立正站好,向老师鞠躬问好并行注目礼,待老师回礼后方可坐下。
这样的气氛教师心里会因受到尊重而感动,自然会更尽力地传授知识。
课前做好准备是上好一节课的良好开端,体现了对师长的尊敬,可密切师生关系。
*同学们都知道,上课迟到会影响课堂秩序,相信每个同学也都不愿意迟到。
但是,有时候我们也确实会遇到特殊情况,不得已只好在开课后才进入教室。
这时候,该怎样做才对呢?
因事迟到的同学应先在教室门外喊报告,待老师允许后再进入教室,未经允许,不可擅自推门而入。
如果门关着,那就应在轻轻敲门的同时喊报告,经老师允许后,才能进入教室。
如老师问,向老师说明迟到的原因,说话态度要诚实。
堂上不便说,也可下课后主动跟老师说清楚。
应在老师的谅解和批准后,方可回到座位。
回座位时,速度要快,脚步要轻,动作幅度要小。
在放置书包与拿课本时,尽量不要发出声响。
更不能为了掩饰自己的窘况,反而故意做出惹人发笑的举止。
坐下之后,应迅速集中精力,取出课本和笔记,静听老师讲课。
总之,迟到了的同学应该记住努力补救自己给班上带来的干扰,要把由于自己迟到而对课堂秩序造成的影响,减少到最低程度。
*上课时老师也可能迟到,因为生活中总会偶发些意料不到的特殊事。
如,因接待来访的学生家长,一时间无法中止谈话;比如,因远方的亲友突然来访,老师不得不应酬几句;比如,突然间身体不适,因此不能不稍作休息等。
在这种情况下,身为学生的我们,一定要以理解、冷静、正确的态度来对待。
当学生发现教师在上课铃已响过后,才进入课堂上课时,不要大惊小怪,不要喧哗,不要大声议论,而仍应起立向老师致礼。
当老师就迟到的原因作出解释并表示歉意时,我们应表现出谅解和宽容的态度。
这样会使教师感到温暖亲切,从而融洽师生关系,增进师生情谊,使课堂教学收到更好的效果。
但作为老师一定要严格遵守时间,做学学生的楷模。
*在课堂上学生要衣着整洁,姿势端正。
夏天不能赤脚或穿拖鞋,不能穿无袖背心,也不能敞胸露怀,听讲时不能扇扇子。
冬天课堂上不应穿大衣,戴帽子,戴手套或口罩,围围巾。
课堂上不能随便下位子走动,吃东西,喝水,嚼口香糖,听录音机。
*课上同学坐姿要端正,认真听讲,认真思考,有疑问提出或回答问题时,应先举半臂右手,经老师允许后起立发言,不应边举手边说话或坐在位上冲口而出。
上课主动发问或要求回答老师提出的提问,应先举手得到老师的允许后,在原位处起立发问或回答提问,态度要严肃认真,姿势、表情要大方,不要故意作出松松垮垮或引人发笑的举止。
说话声音要清脆,音量大小适中。
点名回答问题时自己没把握,而偏偏被点到名,切不可有情绪抵触。
应该大大方方地站起来,以抱歉的语调向老师解释。
在其他同学回答提问时,不要随便插话。
别人回答错了,或者回答不出,不可在旁讥讽嘲笑。
回答老师问话,只说“是”或“不是”就是一种很不好的习惯。
应该这样回答:
“是的,教师。
”或“不是的,教师。
”这是对老师的尊敬。
*遵守课堂纪律,既是尊重老师的表现,也是尊重同学、集体的表现。
为一节课,老师在课前都要花不少心血钻研教材,备写教案,以便在有限的时间内把更多的知识更好地传授给同学们。
老师在上课时,如果学生的课堂纪律好,认真听讲,做好笔记,积极发言,不窃窃私语,从而使老师沉浸在备受尊重的氛围中,其思路就会越讲越顺,教学水平也会随之发挥到较佳状态。
反之,假如一些同学不遵守课堂纪律,思想开小差,爱做小动作,甚至旁若无人地交头接耳,就会扰乱课堂秩序,使老师感到缺乏应有的尊重,从而产生沮丧、失落之感,情绪低落,思路也随之被打乱,授课水平因而下降。
课堂上,任何一个同学扰乱了课堂秩序势必都会影响其他同学的上课情绪。
要么是爱搞小动作爱说话的同学影响到前后左右的同学听不了课,要么是老师不得不中断上课来批评提醒一些不遵守纪律的同学,这样不仅浪费了全班同学的时间,而且也打断了同学们听课的连贯性。
正因为这样,每个学生都应遵守课堂纪律,这是对老师、同学的尊重,是对自己的尊重,也是对知识和学业的尊重
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