依法治校共建校园和谐汇报Word文档下载推荐.docx
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行别营第一中学坚持“用先进的思想武装人,用优秀的作品鼓舞人,用正确的舆论引导人”,在普法教育的基础上,我校把普法宣传教育工作,作为一项重大的教育工程来抓,学校领导班子根据新世纪、新形势、新任务对普法和依法治理工作提出了新的要求,为认真贯彻依法治国基本方略,适应教育改革与发展的需要,进一步切实加强教育领域的普法工作,提高我校师生法律素质和依法治校的水平,切实增强责任感和使命感,结合我校实际及本年度依法治校工作实施意见,制定了《创建行别营第一中学依法治校规划》,分别拟定了各学年《开展依法治校工作实施意见》。
为切实加强此项工作,学校建立了依法治校的工作领导机构。
学校成立了以王守志校长为组长的,以副校长、教导主任、团委书记、年级组长为组员的“依法治校工作”领导小组,下设以年级组长、教研组长、班主任、团委干部、学生会干部组成的各项工作实施小组,承担学校依法治校具体工作。
建立了校长全面负责的确保“依法治校示范校”创建活动的运行机制。
校长负责领导,年级组(教研组)具体落实,责任到人的“三级”共管机制;
教代会积极参与,团组织共管的管理机制,确保了法制建设工作的顺利开展。
二、依法建立科学的管理体制,使管理民主化、公开化
我校一切事务认真按照《行别营第一中学章程》施行,重大决策交学校教代会讨论通过再组织实施,重大事项实行全校通报制度,广泛听取教职工的意见,严格执行“校务公开”和“财务公开”制度。
在学校管理过程中,充分发挥群众的监督保障作用,从“教代会”的民主角度入手,重视教职工的参政议政作用,广泛而充分地调动了广大教职工的积极性,如若教职工关心学校、热爱学校、建设学校的热情高涨,学校各项工作就得以顺利开展。
学校在新体制的实践中逐步探索出“一个支持,两个保证”的工作新思路。
“一个支持,两个保证”是:
支持校长依法行使职权,维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥的权威;
保证学校的社会主义办学方向,保证党的基本路线和方针、政策的贯彻和素质教育的全面推进。
为我校工作开辟了广阔的天地,较好地处理了学校各种的关系。
切实抓好教师自身的思想、组织和作风建设,增强了学校的战斗力和凝聚力。
教代会发挥了民主管理、民主监督的作用。
学校教代会坚持每年度认真听取、表决学校的年度工作计划、总结、财务预决算;
讨论表决学校规划和学校创建法治学校的规划,讨论学校建设、改革和教学、科研等方面的重大决策。
如:
学校的奖惩制度、师德师风建设规划、奖金分配方案、等重大事项和重要规章制度都交给了学校教代会讨论通过。
围绕学校发展、教育、教学、科研和涉及教职工切身利益等重大问题,参与民主管理与民主决策,真正体现了我校教职工的主人翁地位。
教代会会议期间,校长和有关行政部门向大会作了工作报告,认真回答了代表的质询,答复代表提出的意见和建议,对代表提出的议案做了及时的答复和处理。
闭会期间,、行政职能部门、工会和教代会各专门组定期召开联席会,商讨学校有关重大问题和涉及教职工切身利益的重大事项,保证学校教职工民主管理的权力。
学校还每季度有组织、有计划地培训教职工代表,不断提高教职工代表的政策理论水平和参政议政能力,不断探索民主管理与民主监督的有效途径。
学校就所有经费的收支情况,学校内部体制改革、实行教职工任用制人事分配制度改革,教职工职称评聘及工资晋升、奖惩情况、教学用房、批量物资的采购,学校领导干部廉洁自律情况,民主评议干部情况,结合本单位实际建立了多渠道、多层次,具有特色的校务公开方式。
学校定期公开了相关事项,收集了教职工对校务公开的反馈意见,同时,学校把校务公开工作纳入了学校党风廉政建设干部勤政廉政的内容,做到切实对校务公开实施的全过程进行了监督,协调了行政指挥权与教职工知情权之间的关系,使校务公开工作有计划、有检查、有落实、有反馈。
校务公开由学校财务室的同志担任,形成了校长领导,教代会参与监督,学校行政主持,各负其责的教职工全员参与的工作格局;
保证了全校教职工的知情权和监督权,做到把学校工作的重点、难点、教职工群众关心的热点等问题,全部纳入学校校务公开的内容。
学校的重大决策、有关规章制度和关系到教职工福利等重大事项,做到了公开政策、公开程序、公开过程、公开结果、公开评价等。
学校制定发展规划和学年计划,出台重大改革措施,拟订各项制度,均要听取意见和建议,学习还定期召开教师座谈会、春节慰问团拜会,设立了校长信箱,每年对为学校建设和发展贡献大的教师人员进行奖励。
他们的参与,不仅增强了学校的凝聚力,而且提高了决策与管理的科学性,使学校管理走向健康发展的轨道。
三、建立健全制度,使管理制度化、规范化
越文明的社会其制度就越是完善。
要坚持依法治校,依法执教,必须要有法可依,必须将国家的意志、党的方针政策和法律法规具体落实到学校的各项工作之中,使宏观的法则变成可操作的具体要求。
这样,一方面有利于管理和规范,另一方面又可通过具体的制度强化了师生的法制意识,因此,学校先后制定了一系列管理制度。
管理制度从纵向有学校宏观的:
如《学校章程实施办法》、《行别营第一中学管理制度》、《行别营第一中学教职工代表大会制度实施细则》、《行别营第一中学校务公开制度》等涉及全校师生的管理制度,由各处室根据自身管理特点制定的各项管理制度。
一方面学校根据确立的发展目标,建立目标管理的各项规章制度,实现了全员工作目标的量化管理,使学校管理更规范、更客观、更科学、更切十五级中学生存和发展的需要。
另一方面学校从办学的需要和办学的实际出发,依据法律法规,遵循育人规律,从健康、健全、发展的人的内涵和外延上去作构建学校的各项制度,含盖了学校的所有工作,使管理有据可依,并具有鲜明的时代性、科学性、针对性、规范性和可操作性。
通过制度管理,增加了管理的透明度和监督力度,师生全员参与管理,培养了他们民主管理与民主监督的意识,也树立了他们的法制观念和法制意识。
四、大力开展法制教育,提高师生的法制素质
一是领导干部带头学法。
学校经常组织干部学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学安全责任事故处理办法》、《行政诉讼法》等,让干部们知法、懂法、守法、维法,强化依法行政、依法治校的意识,自觉按照法律法规处理行政事务,依照法律维护学校的权益。
二是加强教职工的法制教育。
每学期,学校都要组织全体教师用十天左右的时间进行党的基本路线方针政策、法律法规、职业道德、师德师风的教育学习,以增强法制观念、敬业意识和职业规范。
几年来,学校组织全体员工学习了《宪法》、《教师法》、《国防教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《选举法》、《教师资格制度》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规。
充分利用教职工政治学习的时间,一是由校领导给老师们宣讲,进行宣传动员,利用现代技术教育方式对老师们培训有关教育政策法规;
二是以教研组为单位,学习讨论;
三是充分利用黑板报,定期以板报的形式向全体师生宣传法律知识。
学校干部每年都参加上级统一的干部法律知识考试,并取得优异成绩;
学校还组织全体教职工参加全市学法用法考试,合格率100%。
学校加强了师德师风建设和职业道德建设,开展师德师风建设系列活动。
一是树立新型的教师形象观。
就在新的形势下教师所应有的职业道德,提出了“态度友善,着装美观,谈吐文明,气质高雅,学识渊博,爱岗敬业”的教师形象观。
二是针对新的形势,对教师职业道德提出了明确的、新的要求。
要求教师要有与时俱进的教育观念、师德观念、职业观念和价值观念,树立新型的教育观、学生观、人才观。
提出了“时代在变,对待人的观念要变,教育的内容要变,教育的方法要变,教育的手段要变”,教师要做“和善的长者,亲密的朋友,道德的典范,做人的良师,教育的专家”。
教职工的法制素质普遍提高,师德师风良好,职业道德得以加强。
三是加强对学生的法制教育。
学生是学校的主体,做好学生的思想政治工作,加强遵纪守法教育,是学校工作的重要组成部分,而且要提高公民的法制素质就必须从孩子抓起。
首先以《中学生法制教育读本》为教材,定时间、有计划、利用思想政治课认真搞好学生法制教育。
①建设好法制教育的主阵地,开足开好思想品德课和法制课,让学生明法理,懂法规,守法纪,提高学生的法制观念和法制意识。
②充分利用班、团(队)会,读报课,通过读报章杂志的案例,看《今日说法》和《焦点访谈》节目,讲解与学生密切相关的法律案例,加深学生法制认识。
③在学科教学中渗透法制教育,尤其在历史课、语文课、活动课中,培养学生民主与法制的精神。
④基地建设效果明显。
学校长期开展“做好人、读好书、守好纪”的“三好”活动,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
为学生订阅《法制报》、《民主与法制》、《中学生时事政治》等,定期出法制宣传黑板报,开展丰富多彩的主题班会、团队活动。
请法制辅导员采取专题讲座,报告会等形式开展法制知识讲座。
同时,听取犯罪服刑人员现身说法,从犯罪人员犯罪的经历,使学生对法律的严肃性有了更直观深入的了解,牢固树立从小遵纪守法的法制观念,自觉抵制精神污染、歪风邪气,增强了明辨是非的能力,纯洁了学生的心灵。
学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观,找准发展的目标,校准人生的航向。
五、广泛开展法制宣传,充分发挥学校的文化主阵地作用
学校充分发挥自己影响大、联系广的优势,在每年的法制宣传月开展丰富的法制宣传活动,制作法制宣传展版,散发法制宣传传单,广泛进行宣传。
近年来,我校组织学生参加有关部门和上级组织的法制教育宣传活动20余次,我校还参加法律知识竞赛。
还在全校组织开展了“向亲友讲一个法制好故事”、“向邻里推荐一篇法制好文章”、“向社会收集一份守法好事例”的“三好”活动。
组织学生开展社会调查,到部分家庭了解青少年犯罪的原因及危害,并在适当的场合进行宣传。
学生自觉开展家庭法制宣传,让学生说服家人自觉抵制违法乱纪行为,如:
开展了“拒绝赌博,远离犯罪”、“遵守交通法规,珍爱家庭幸福”、“法制与家庭”等活动。
,使法制意识更加深入人心,充分发挥了学校的文化主阵地作用。
六、综合治理、群防群治、成效显著
加强学校综合治理工作,搞好周边环境,确保校园及周边环境成为一方净土,为依法治校营造了良好氛围。
我校的社会治安综合治理工作,本着教育和防范为主的原则,利用各种机会和条件,坚持对全校师生进行治安教育,提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。
学校预防措施落实,成立了学校自律执勤护校队员,共同维护师生的财产安全。
学校与当地派出所紧密配合,加强校园及周边环境的治安综合治理工作,重点加强了对学校周边公共娱乐场所的管理和整治,对学校附近200米以内的电子游戏机经营活动一律取缔搬走。
派出所有时派出巡逻人员配合学校保卫在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻守候,积极配合学校做好矛盾的防范、化解等工作,给学校工作以极大的支持,努力使校园社会环境得到净化。
学校为主未出现过违纪的恶性事件。
七、“三结合”教育扎实有效
教育是一个系统工程,要搞好学校教育,必须营造一个良好的外部环境,必须争得社会、家庭的密切配合。
积极搞好学校、家庭、社会“三结合”,共建“文明单位”,营造良好的育人环境,对开展法制教育有积极的促进作用。
我校建立了学生家庭热线,并制定了通话时间,对学校教育教学质量的提高和学校工作的发展发挥了很好的作用。
我校规定班主任必须主动加强同家长的密切联系,有针对性地做好家庭访问或家长来访工作,同时要求将情况如实填写在《班主任工作记录》上,学校定期进行检查。
我校开设了家长学校,有针对性地就如何教育、管理子女等问题进行培训,定期(每学年至少两次)召开家长教育研讨会,向家长通报学校工作情况;
请家长在班上、全校的家长会上介绍家庭子女教育经验、体会,把文明之风吹进每个家庭,加强了问题学生、问题家庭的工作,关注他们的幸福,了解他们的疾苦,通过走访、电话、便条等方式加强联系,达成教育子女的共识。
学校、家庭、社会,共同维护了社会的稳定,优化了社会风气。
八、规范办学维护师生的权益
以法治学,规范办学,确保全体师生的合法权益。
1、学校依法为教师提供良好的工作、学习条件依法实施教育、教学活动,让教师充分享有开展教学、科研参加进修培训等活动。
2、保证教师应得的待遇,工资及时发放,保证教职工的节假日。
3、学校民主制度健全,教代会要起充分的作用,学校确成为教师之家。
4、建立教师申诉制度,为了让教师心情舒畅,对学校不合理,有损教师利益的行为和事件进行申诉,校长要随时接待、受理。
对提案在教职工大会上作公开答复。
5、学生维护学生受教育权,尊重学生人格权,尊重学生人身权利和财产权利,严禁体罚学生,严禁使用不文明语言,制定了“教师忌语二十条”不准讽刺、侮辱学生等。
6、学校保证每个学生有学习参加活动的权利保证任何教师不变相体罚学生,不歧视学生不准用任何借口把学生赶出教室,不准干预学生学习和活动的权利。
7、按国家规定向学生收费,实行“一费制”,对收费情况向学生、家长进行公示,不准乱收费,对乱补课,乱订学习资料的教师进行举报,如果查实,进行公开处理,所以,学校从未出现类似的问题。
8、建立并实行校内学生申诉制度,校内设有投诉信箱,来用心聆听学生的意见和烦恼。
切实维护学生的合法权益以解决学生心理健康的问题。
九、措施落实、管理到位、效果明显
狠抓过程管理和目标考查工作。
在建设依法治校示范校的过程中,狠抓了计划、布置、实施、督促、检查、总结六个环节。
如对学生遵规守纪行为习惯的培养,按学校制度,由德育处负责布置,由班主任及班、团支部实施,德育处组织专人督促检查,最后总结反馈,对关键环节作了较为详细的记载和统计,做到各类资料准确齐全,条理明晰,对出现的问题及时整改,对表现好的予以表扬,使创建工作得到落实。
狠抓“四种示范”,培养遵纪守法意识。
一是学校严格依法办学、依法治校,为社会作出示范;
二是干部依法管理、照章办事为师生作出示范;
三是教师依法执教、依法育人,为学生作出示范;
四是学生干部带头遵规守纪、文明服务,为同学作出示范。
狠抓立体法制宣传教育网络建设。
学校在法制宣传教育中,从不同角度,采用广播、电视、橱窗、报告、活动等不同手段,构建了立体法的治宣传教育网络,使活动开展经常化,起到了良好的效果。
校内教师、学生申诉制度的建立,如学生出现违规违纪嫌疑的时候,学校、班主任对学生违规违纪的现象进行慎重的调查,当学生违纪的时候,班主任对学生给予严厉的批评教育,使其认识错误、认真改正自己的缺点和错误,根据违纪的性质和情节,从惩前毖后、治病救人,使更多的学生受到教育为出发点,给予相应的纪律处分。
对处分学生从程序上采取听证会制度,由学生会组织,学生代表参加仲裁的方式进行,并就违纪的事实和适用的处理办法发表意见和建议,既体现了民主,又体现了人文关怀,使更多的学生受到了教育,端正了校风、学风,维护了校规校纪的严肃性和权威性,化解了校内学生的矛盾。
依法治教、依法治学观念深入人心。
十、加强宣传力度营造法治文化分围
1、学校在校内涂写永久性标语,统一制作了匾额进行悬挂。
2、设置了橱窗,开辟了法治园地。
读报栏、板报都有法治内容。
3、在醒目处张贴了学校章程。
十一、学风浓、校风正、质量高、校园和谐
由于实行了以法治校,学校逐渐出现了浓厚的学习风气,教学质量也不断的提高,今年中考、竞赛中都取得了好名次,近年来,为河间一中输送了大批人才。
其它荣誉接踵而至,“教学优胜单位”、“文明学校”、“以法治校试点校”等。
其它各方面也成绩斐然。
成绩代表过去,未来还需要创造。
我们要把创建依法治校的活动作为对我们过去工作的一次全面总结与审视。
当然,在实际的工作过程中还存在着许许多多的漏洞和不足,今后,我们将在依法治校、依法治教、依法治学、依法办事等教育活动中加大力度,不断探索创新法制教育的新途径,为创建市级依法治校先进校,为争取早日把我校建设成为“依法治校示范校”、“以法治校试点校”而努力奋斗。
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