高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合检测卷新人教版含答案.docx
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高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》单元综合检测卷新人教版含答案
单元综合检测卷
(一)
(满分:
120分 时限:
120分钟)
一、(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.下列词语中加点的字,读音全对的一组是(A)
A.校订(jiào) 戛然(jiá) 佝偻病(gōu) 自怨自艾(yì)
B.降服(xiáng) 惊诧(chà) 超负荷(hè) 流水淙淙(zōng)
C.奇葩(pā) 胴体(tóng) 拗口令(ào) 三缄其口(jiān)
D.称职(chèn) 谄媚(chǎn) 一刹那(shà) 良莠不齐(yǒu)
解析:
B项“淙”应读cóng;C项“胴”应读dòng;D项“刹”应读chà。
2.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(A)
A.倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境,社会养老服务体系又不够完善,以致中国养老问题日趋严重。
B.有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐,以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
C.面对河水严重污染的现状,大学生自愿组成暑假社会实践小分队,满怀热诚地进行生态环境调查,积极宣传环保理念。
D.随着出版业的市场化和多元化,类型多样、题材丰富的作品大量涌现,其中也有一些作品粗制滥造,令人不忍卒读。
解析:
A项,“以致”表示下文是上述情况造成的结果,多指不好的事情。
B项,“细大不捐”意为小的大的都不抛弃。
C项,“热诚”是形容词,热心而诚恳之意,如热诚欢迎,待人热诚。
因前面有动词性的“满怀”,此处应改为名词“热忱”,含“热情”之意。
D项,“不忍卒读”指不忍心读完,多形容文章悲惨动人。
3.下列各句中,没有语病的一句是(B)
A.在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。
B.一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨,不断对《论语》进行创造性的诠释,由此形成了中国思想史上的经学传统。
C.“蛟龙”号载人深潜器每年会有近5个月的时间执行深海资源勘察、环境勘探、海底生物研究等工作。
D.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题,红学家历来有不同的说法,现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。
解析:
A项,重复累赘,“尤其”与“更”只能保留一个词语。
C项,搭配不当,“执行”和“工作”不能搭配,将“工作”改为“任务”,或者将“执行”改为“完成”。
D项,句式杂糅,“采用的是……”与“以……为准”只能选择一个句式。
4.下列各句中,没有语病的一句是(C)
A.长期以来,由于郭沫若将天狗拿来作为崇尚歌颂的偶像,使诗中的天狗形象,成为旧的时代、旧的传统、旧的世界的叛逆者的象征。
B.在座谈会上,舒婷指出,诗歌发展正处在回升的关键时期,保持诗歌良好较快发展仍然是我们面临的首要问题。
C.《贺新郎》这首词有了儿女柔情的缠绵,更显出革命激情的昂扬;反之,有了革命激情的昂扬,也更显出儿女柔情的缠绵。
D.穆旦对自己翻译的诗歌严格要求,对年轻诗人悉心指导,所以大家选他做翻译界带头人是当之无愧的。
解析:
A项,缺少主语,应去掉“由于”;B项,搭配不当,应将“问题”改为“任务”;D项,句式杂糅,应改为:
“所以大家选他做翻译界带头人”或“所以他做翻译界带头人是当之无愧的”。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(C)
当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
________________,________________。
________________,__________________,__________________,________________,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥
C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②
解析:
④⑤紧承上文介绍作品的来历和具体内容;②是对④⑤的补充,①中“微不足道”对应②的“细节带出重点”;⑥中“而且”呼应①的“因此”,③句总结上文。
故顺序应为④⑤②①⑥③。
二、(本大题共12小题,共40分)
(一)阅读下面的诗歌,完成6~8题。
(10分)
神 女 峰舒 婷
在向你挥舞的各色花帕中
是谁的手突然收回
紧紧捂住了自己的眼睛
当人们四散离去,谁
还站在船尾
衣裙漫飞,如翻涌不息的云
江涛
高一声
低一声
美丽的梦留下美丽的忧伤
人间天上,代代相传
但是,心
真能变成石头吗
为眺望远天的杳鹤
而错过无数次春江月明S沿着江岸
金光菊和女贞子的洪流
正煽动新的背叛
与其在悬崖上展览千年
不如在爱人肩头痛哭一晚
6.诗中对“衣裙”“江涛”的描写有何作用?
(3分)
答案:
烘托诗人内心的不平静。
7.“与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚”有何深刻含义?
(3分)
答案:
否定传统的爱情观,倡导大胆追求女性自身的独立与幸福。
“神女”们为了一种道德虚荣,在寂寞痛苦中挣扎,甘做一个毫无意义的展览品,实在不值得,不如步入世俗生活,向心爱的人倾诉心声,宣泄委屈,这才是幸福。
诗人吟咏至此,已把贞节观这副压抑妇女几千年的沉重的十字架彻底掀翻、打碎,收到铲除梦魇、大快人心的效果。
8.“美丽的梦留下美丽的忧伤/人间天上,代代相传”,怎样理解这句话的悲剧意味呢?
(4分)
答案:
那么多女人总是通过苦守贞洁来追求一种道德价值的实现,她们热衷于把美丽的梦想安排在一条可怕道路的尽头。
她们的悲惨充斥着社会生活和神话故事,以致悲剧“代代相传”,被铸造成道德楷模,被铺设成文化传统。
(二)阅读下面的诗歌,完成9~12题。
(12分)
水调歌头·重上井冈山
毛泽东
久有凌云志,重上井冈山。
千里来寻故地,旧貌换新颜。
到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。
过了黄洋界,险处不须看。
风雷动,旌旗奋,是人寰。
三十八年过去,弹指一挥间。
可上九天揽月,可下五洋捉鳖,谈笑凯歌还。
世上无难事,只要肯登攀。
1965年
9.依次写出这首词押韵的字。
(2分)
答案:
山、颜、端、看、寰、间、还、攀。
10.毛泽东出生于湖南,可这里说“千里来寻故地”,该怎样理解?
(3分)
答案:
1927年10月毛泽东同志率领秋收起义部队上井冈山,38年后故地重游,所以这么说。
11.摘出这首词写景的句子,并概括所写景物的特点。
(3分)
答案:
句子:
到处莺歌燕舞,更有潺潺流水,高路入云端。
特点:
生气蓬勃,充满活力。
12.谈谈你对“过了黄洋界(黄洋界,在井冈山西北,地势险要,是当年红军的五大哨口之一),险处不须看”的理解。
(4分)
答案:
不仅是说黄洋界是井冈山的最险处,过了此处,其他地方就不用看了;也是说经过了革命战火严峻考验的中国无产阶级和革命人民,是任何艰难险阻也吓不倒的。
(三)阅读下面的诗歌,完成13~17题。
(18分)
火
冯雪峰
火!
哦,如果是火!
你投掷在黑夜!
你燃烧在黑夜!
我心中有一团火,
我要投出到黑夜去!
让它在那里燃烧,
而让它越燃越炽烈!
熊熊的火,
炽烈的火,
黑夜吞没着它!
黑夜燃烧着它!
13.诗歌第一节表明作者对火什么样的态度?
(2分)
答案:
作者认为“火”应该在黑暗中燃烧,在黑暗中奋斗。
14.从诗中的内容看,道出那个时代怎样的社会现实?
(3分)
答案:
当时的社会黑暗势力强大,人民生活在水深火热之中,正需要像作者这样燃烧自己的人。
15.作者心中有一团火,要投到黑暗中去,为什么这样说?
(4分)
答案:
诗人生活在黑暗的时代,他有一种像火一样光明、火一样温暖的革命种子,他带着这样的精神去奋斗。
16.诗的末尾说:
“黑夜吞没着它!
黑夜燃烧着它!
”这是否矛盾?
为什么?
(4分)
答案:
不矛盾。
因为当时像诗人有着火一样精神为革命奋斗是冒着巨大风险的,当他被黑暗势力吞没,火就熄灭了,但正因为有了黑暗势力,才有他们火一样的燃烧自己,因此说“黑暗燃烧着它”。
17.诗歌主要运用了什么表现手法?
(5分)
答案:
象征手法,作者用“火”象征革命者,黑夜象征黑暗反动势力。
三、(本大题共3小题,共15分)
18.按要求补写出句中的空缺部分。
(任选三小题)(6分)
(1)这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼里飘来一道鞭影,它抬起头望望前面。
(臧克家《老马》)
(2)我如烈火一样地燃烧!
我如大海一样地狂叫!
我如电气一样地飞跑!
(郭沫若《天狗》)
(3)静默。
静默。
历史也不过是/脚下一条流去的小河。
而你们,站在那儿,将成为人类的一个思想。
(郑敏《金黄的稻束》)
(4)不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。
(舒婷《致橡树》)
(5)我的心骤然一阵疼痛,一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸这时,我的心变成了一只风筝风筝的线绳就在妈妈的手中。
(食指《这是四点零八分的北京》)
(6)三峡大坝使原来水流湍急的险滩变成了静水航行,面对滚滚长江水,我们也很少有人能体会苏轼的“大江东去,浪淘尽”和毛泽东“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流”的豪迈之情了。
19.请仿照下面诗歌前两节的格式,续写第三、四节。
(4分)
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
我是植物
我被春天翻译成花朵
我是花朵
我把秋天翻译成果实
20.根据以下提供的人物,选出你最喜欢的一位,并陈述理由。
要求:
①理由中要点出该人的一部作品或一篇文章;②不出现常识性的错误;③语言衔接连贯,字数在50~70之间。
(5分)
鲁迅、郭沫若、徐志摩、穆旦、郁达夫、杜运燮、蔡其矫、艾青、柔石
答案:
徐志摩,新月派代表诗人,他的诗新颖、独特,素以飘逸著称于中外文坛,他把潇洒空灵的个性融合到对诗歌“爱”“自由”“美”的追求中。
如《再别康桥》就表现了对母校的眷恋之情。
四、(本大题共1小题,共50分)
21.根据下面的诗,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(除诗歌外,文体不限)。
盼 望
艾 青
一个海员说,
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说,
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发,一个盼望到达。
答案:
[写作指导]
(1)可以从人生的整体观出发,表现出发与到达的辩证关系:
①人生需要“到达”,更需要“出发”,人生需要不懈地追求。
②人生需要“出发”,更需要有清晰的“到达”目标,谈追求与目标的关系。
③过程与结果:
既有灿烂轰鸣的过程,也有美妙甜蜜的结果。
(2)也可以从两者的区别性出发,关注两者之间的不同,如:
①年轻人更喜欢出发,老年人更喜欢到达。
②浪漫者更喜欢出发,现实者更乐意到达。
③不同年龄、性格、追求的人往往对于出发与到达会有不同的态度,但不必轻易肯定或否定其中某一侧面。
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