小学英语歌谣社团电子备课Word格式文档下载.docx
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Oneone就是一,一棵小树站得直。
你说one我对one,大家一起来说one。
Twotwo那是二,两只小鸭叫嘎嘎,你说two我对two,两个娃娃笑哈哈。
Threethree数字三,三角尺上有三边,你说three我对three,三朵荷花飘河面。
Fourfour叫做四,瓶中四支红玫瑰,你说four我对four,一张板凳四条腿。
Fivefive我叫五,国旗上面五颗星,你说five我对five,五扇玻璃亮晶晶。
Sixsix叫做六,六条小鱼水中游,你说six我对six,六只小猫岸上耍。
Sevenseven就是七,彩虹七色挂天上,你说seven我对seven,北斗七星指方向。
Eighteight数字八,螃蟹八爪满地爬,你说eight我对eight,地里结出八个瓜。
Ninenine那是九,九棵桂花满园香,你说nine我对nine,九只蜜蜂采蜜忙。
Tenten数字,十个手指凑热闹,你说ten我对ten,十个脚趾跑不掉。
十个数字很重要,我们大家要记牢。
6、播放课件《数字歌谣》,学生跟随音乐,两两一对玩拍手游戏,巩固所学单词。
资料链接 教学内容教学目标Fivelittlemonkeys1、感受儿歌节奏的特点,乐意学玩游戏。
2、初步理解儿歌所表达的内容。
3、培养孩子对英语的兴趣。
1、warming—up2、presentation
(1)儿歌:
“justsoso” 2、导入新课。
引导学生理解前半部分儿歌内容。
——出示五只小猴子,猴妈妈和小床。
师:
Hello,everyone。
今天老师带来了几位新朋友,你教们想认识吗?
3、按情节发展顺序,边玩边分句学说。
学流师Theyarejumpingonthebed。
“dengdeng程deng?
?
”Theyareveryhappy。
Whocan?
Jumpingonthebed。
、分小组练习动作,学说:
onefelloff。
、学说:
Onefelloffandbumpedhishead。
:
Oneday,threelittlemonkeysathome。
、出示木偶猴子,让Ss学说Littlemonkey。
、结合动作,学说:
jumpingonthebed。
、师生按角色身份对话,学说教学流程Mommycalledthedoctoranddoctorsaid。
4、情景表演。
“FiveLittleMokeys”
(1)老师先示范一次,其余孩子一起念儿歌。
(2)请学生上台表演。
5、结束:
goodbyeteacher资料链接Fivelittlemonkeysjumpingonthebed,Onefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctor,andthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed!
”Fourlittlemonkeysjumpingonthebed,Onefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctor,andthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed!
”Threelittlemonkeysjumpingonthebed,Onefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctor,andthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed!
”Twolittlemonkeysjumpingonthebed,Onefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctor,andthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed!
”Onelittlemonkeysjumpingonthebed,Onefelloffandbumpedhishead.Mamacalledthedoctor,andthedoctorsaid,“Nomoremonkeysjumpingonthebed!
” 教学内容教学目标Ican1、初步学习儿歌:
“Ican”。
2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。
3、通过表演和演示教具相结合的方式,让学生初步感受动物与动词间的对应关系。
1、鸟、鱼、兔的头饰各一个。
胸饰若干。
2、地上画有小鱼、小鸟、小兔的家。
3、黑板。
1、通过情景表演,让学生初步感受句型“Ican”。
教学流程——和学生打招呼。
引入情景表演。
复习句型“Whoisit?
”“It’sme。
”T:
Hello,BoysandGirls。
C:
Hello,MissXue。
T:
Iloveyou!
Iloveyoutoo!
Today,Someanimalswillcome。
But,Whoarethey?
Hear!
——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。
Ding-Dong,Ding-Dong。
Whoisit?
It’sme。
——老师说完从黑板后面飞出,边飞边说:
“Fly,fly,fly,Icanfly”。
在学生面前飞上几圈之后和学生打招呼。
Hello,Boysandgirls。
Hello,Bird。
Nicetomeetyou!
Nicetomeetyoutoo!
Yes,I’mabird。
Icanfiy!
Now,Boysandgirls,Let’slikeabird,Ok?
OK!
Oh,Standupplease!
Let’slineupandfollowme。
Whenyoufly,youshouldsay:
Louderly!
——老师边飞边提醒学生飞时要大声地跟着老师念“Fly,fly,fly,Icanfly”。
Pleaseflytoyourseat。
Look!
,Whoiscoming?
——同上引出小兔和小鱼。
出来时打招呼的句型可以变换一下。
2、复习动物名称,并与动作匹配。
请个别学生表演。
Oh,Boysandgirls,Let’shavealook,Herearethereanimals,Theyare。
。
Yes,Now,Pleasefllowmeread:
——以下同上学念“Swim,swim,swim,Icanswim。
”“Hop,hop,hop,Icanhop。
whowanttobebird?
——请三名学生上来扮演小鸟。
Listtencarefully。
IfIsay“bird,bird。
”Youmaydolikethis。
(老师带领学
生做飞的动作并要求学生要大声地念出来。
)T:
Areyouclear?
Yes!
(其他学生)Showyourfingersandfllowme。
——同上请出学生个别表演鱼和兔。
并给表演好的学生贴上大苹果。
3、初步完整学习儿歌“Ican”。
Now,Boysandgirls,Therearesomepicturesunderyourchairs,next,youcantakeitoutandmeydolikethis。
OK,pleaselookatmeandlistencarefully。
Now,youshouldlookcarefullywhoareyou?
OK,IfIshowthispicture,Thebirdshouldmeydolikethis。
——集体练习念儿歌两遍。
4、游戏:
小动物回家。
OH,Look,Thedayisdark。
Thisanimalswillgohome。
Theyaregoingtosleep。
Look,thisisbird’shome。
ThebridsgohomeT:
Pleasestop!
Whenyoufly,youshouldsays:
(听起床音乐)Morningbellsareringing,It’stimetogetup。
Thebridgetup。
——听音乐做游戏两遍。
5、结束活动。
Today,alltheboysandgirlsdidagoodjob。
I’mveryglad!
SoIwilleacheveryonearedflower。
Oh,I’mveryhungry!
Areyouhungry?
yes!
Let’sgototheSupermarket,OK?
Ok,Standupplease!
Let’ssayBye-byetoteachers。
Bye-byeteachers!
Followme:
“Fly,fly,fly,Icanfly”“Swim,swim,swim,Icanswim。
”“Hop,hop,hop,Icanhop”。
教学流程Fly,fly,fly,Icanfly资料链接Swim,swim,swim,IcanswimHop,hop,hop,Icanhop 教学内容教学目标Howistheweather1、学习歌曲“howistheweather”2、能饶有兴趣地表演歌曲。
教具准备:
教学卡片,磁带,光盘vcd活动过程:
一、Greetinganddialog.T:
goodmorning!
boysandgirls!
S:
goodmorning!
misszhong!
教学流程T:
howareyou!
Iamfine,thankyou!
andhowareyou!
T:
iamfinetoo,thankyou.二、warmingup!
1、reviewthesongs!
now!
let’ssingsomesongs?
(sing>
)2、reviewthewords.T:
Iwillsaythewords,andyoumustdotheactions!
(teacherdotheactionsandthestudentsguessit)三、learntosingthenewsong!
today,wewelllearntonewsong。
Thenameofthesongis《howistheweather》。
Atfirst,weshouldlistentoVCD,OK?
(播放歌曲)T:
Whatdoyoufeelthat?
whuold?
tyoulearnthethissong?
1、出示挂图,用点读笔点击挂图中歌曲的单句,让学生学唱每句歌曲。
反复几次以后,有教师带领学生再次反复学习歌曲。
2、播放VCD教学动画。
在学生已经熟悉歌曲的旋律和歌词以后播放VCD教学动画,让学生观看。
第一遍一欣赏为主,之后教师分解动作并让学生模仿。
在仿佛模仿几遍以后让学生跟着VCD教学动画一起表演。
goodgoodgood,youareverygood!
四、saygoodbye!
classisover!
Goodbyeeveryone!
goodbye,MissXia!
教学流程资料链接 教学内容教学目标Do-Re-Mi1、学习歌曲“Do-Re-Mi”2、能饶有兴趣地表演歌曲。
教学过程(Teachingprocess):
1、教学主题导入T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放电影《音乐之声》的影片插曲《Do-Re-Mi》,本堂课在美妙的歌声中展开了。
教学(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律,以便之后学习这首歌。
)流程2、交流介绍英文儿歌T:
Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?
S1:
Ihave‘Hello!
’S2:
Ihave‘Bodysong’.S3:
Ihave‘Howareyou?
’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。
教师介绍了影片插曲《Do-Re-Mi》;
儿童歌曲《Rain,Rain,GoAway》和《TenLittleIndianBoys》歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段。
3、介绍儿歌及其文化背景、分组交流自己喜爱的英语儿歌。
学生四人小组讨论自己喜欢的歌曲。
Eg:
Ilike‘Bodysong’.\\Ilike‘Do-Re-Mi’.?
、教师介绍了影片插曲《Do-Re-Mi》的电影《音乐之声》的故事概要及女主角朱莉·
安德鲁斯个人经历。
Teacher:
本片在当年成为打破了电影史上最高卖座纪录的歌舞片,并曾获“最佳影片奖”等五项奥斯卡金像奖。
(在交流过程中学生增长了课外知识,同时也接受了一次“理想观”的教育,许多同学明白了要想成功就要付出努力,只有努力才能取得成功的道理。
)4、学唱歌曲,并且比赛T:
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Do-Re-Mi’andhaveacompetition.Ss:
OK!
全班同学学习,然后四人小组练习,教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,选出三名优胜选手。
教学流程资料链接doeadeerafemaledeerrayadropofgoldensunmeanameicallmyselffaralonglongwaytorunsewaneedlepullingthreadlaanotetofollowsewteaadrinkwithjamandbreadthatwillbringusbacktodoeoh-oh-oh
教学内容教学目标HappyNewYear1.了解学生英语水平2.通过经典英文儿歌的学习,培养学生学习英文歌的兴趣教学难点:
读准英文单词教学过程:
一、导入1.让学生先用2至3句英文作自我介绍教学流程2.师播放《Jinglebells》体会圣诞节的喜悦欢乐,让学生感受节日的快乐。
3.老师揭示课题:
“今天我们来学习happynewyear新年好”二、新授1.课件出示,CD播放:
HappyNewYear happynewyearhappynewyearhappynewyeartoyouallwearesingingwearedancinghappynewyeartoyouallhappynewyearhappynewyearhappynewyeartoyouallwearesingingwearedancing happynewyearto 教学流程youall新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们跳舞祝贺大家新年好2、师指导学生认读句子3、生跟唱练唱4、生组织舞蹈动作唱跳资料链接 教学内容教学目标《爸爸去哪儿》英文版Papa,whenshallwetravelfar?
通过活动会唱汉语和英语的这首歌曲。
能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学准备(Preparation) 自学一下爸爸去哪儿的中午歌曲,把握好旋律。
教学过程(Teachingprocess) 教学流1、教学主题导入T:
Goodafternoon,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《爸爸去哪儿》中英文版,本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲是知名儿童综艺节目的主题曲,歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,程调动了学生学习英语歌曲的积极性。
) 2、学唱歌曲,并且比赛T:
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’andhaveacompetition. Ss:
在指导中教师要特别 注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委,教学流程选出三名优胜选手。
板书Papa,Papa,whenshallwetravelfar?
Takingmytelescopetoseethestar. Baby,Baby,youare...Papa,papa,whenshallwetravelfar?
资料链接 TakingmytelescopetoseethestarBaby,baby,takingthemapyoudrewFollowmedoasIdo
教学内容教学目标Bingo通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲,能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲,从而提高英语学习的兴趣。
教学准备(Preparation):
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学流程1、教学主题导入T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教师在多媒体中播放《Bingo》,本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣,渲染了欢快的课堂气氛,调动了学生学习英语歌曲的积极性。
) 2、交流介绍英文儿歌T:
’?
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
于是三年级的学生,他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段。
3、学唱歌曲,并且比赛T:
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Bingo’andhaveacompetition.Ss:
在指
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