演讲稿之21天公众演讲速成书.docx
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演讲稿之21天公众演讲速成书
21天公众演讲速成书
【篇一:
21天公众演讲速成视频】
篇一:
21天演讲速成课程内容
一、改变你一生的演讲课程?
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1、为什么要学习当众演讲2、成为演讲高手的关键因素3、21天如何改变你的人生4、21天你必将成为演讲高手5、成功演讲的2关键方法6、成功演讲的5个阶段
二、演讲的标准化台风?
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1、怎样去除自卑恐惧心理2、3种上台方式3、鼓掌方法与注意事项4、握手方法与注意事项5、上台后的站姿训练6、拿麦方法与注意事项
三、肢体语言的应用?
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1、微笑如何运用2、眼神如何运用3、手势如何运用4、站姿如何应用5、手势步法组合练习6、常见肢体语言应用
四、科学发声
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1、口部操训练2、字正腔圆训练法3、魅力发声训练4、呼吸训练5、“三腔”共鸣训练?
6、语速、语调训练
五、互动技巧?
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1、演讲互动的注意事项2、举手互动技巧3、肯定或否定互动技巧4、二选一回答互动技巧5、重复要点式互动技巧6、引导式互动技巧7、游戏互动技巧
六、自我介绍
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1、常规型自我介绍2、优化型自我介绍3、精装型自我介绍
七、如何设计演讲稿?
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1、演讲的目的运用2、演讲稿设计的关键因素3、演讲稿设计的“魔术公式”4、演讲稿内容写作技巧5、演讲稿内容的三大公式
八、演讲稿开场和结尾设计?
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1、开场的万能公式2、6种经典开场方式3、完整结尾公式4、常见结束语?
九、演讲内容如何更具震撼力?
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1、排比运用技巧2、对偶运用技巧3、俗语运用技巧4、名言运用技巧5、翻新手法运用
十、演讲系统流程?
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1、演讲前必须做的3大准备工作2、克服紧张的5个方法3、演讲系统流程9大关键4、增强记忆力训练法
十一、危机处理技巧?
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1、内容出错怎么办2、忘词怎么办3、气氛沉闷怎么办4、遇到挑衅找茬者怎么办5、有行家高手出场怎么办6、课堂秩序混乱怎么办7、学员总有质疑怎么办8、内容多时间少怎么办9、遇难回答的问题怎么办
十二、主持人技巧训练?
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1、主持人作用2、常规会议主持五步法3、会议总结注意事项4、主持活动及文艺晚会的方法
十三、常见演讲实用模式?
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1、竞职、竞聘、竞选演讲实用公式2、就职及获奖感言实用公式3、即兴演讲实用技巧十四、销售式技巧?
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1、销售演讲的两大“金句”2、如何建立顾客的信任感3、如何对顾客“催眠”4、如何介绍产品5、如何介绍价格6、如何介绍赠品7、成交注意事项
十五、领导讲话与沟通技巧?
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1、领导讲话的目的运用2、如何讲话有重点3、如何向下属布置工作
十六、宴会口才训练?
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1、如何举办家庭宴会2、宴会祝酒词的万能公式
十七、面试中的应答机巧?
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演讲万能公式
7天魅力演讲速成演讲万能公式,是由亚洲首席能量演说家导师、《百店连锁模式》开创者王柄杰导师,凝聚了他12年的心血在国内外上100个城市1300场演讲实战经验总结,以及营销和人性深入研究和实践的升华和总结。
并融合了风靡海外的nlp神经语言学、心理学、演讲学、说服力、领导力?
?
结合当今世界数十位顶级演说家的实战经验和智慧.潜心研究魅力演讲,研发出了《7天魅力演讲速成》演讲万能公式。
他包括了,除多个演讲元素之外的如生活态度、为人处世、个性品位等方面的成分,是一个由多个元素而组成一套魅力演说体系。
导师简介
王柄杰导师,亚洲首席能量演说家导师,《百店连锁模式》开创者,亚洲系统行销第一人,王柄杰导师著有畅销作品出版物《7天魅力演讲速成》演讲万能公式、《企业终级利润杠杆》等,都是帮助个人成功和团队致胜的最佳资讯,被众多企业家誉为企业成功方法的典范。
《7天魅力演讲速成》演讲万能公式,是一部告诉我们,如何在一个不安多变的世界里活出自我、展现演讲魅力的教材,内容是王柄杰导师本领之精华,之干货。
各行各业,只要对现状不满、想要人生有所改变和突破的人,皆能从教程中获益。
让每个学习这套教程的人都能找到自我、增强自信、提升能力,让你更好的展现超强魅力和吸引力。
《7天魅力演讲速成》演讲万能公式,是王柄杰导师把魅力演讲与人性有效结合,旨在传授人们如何运用魅力演讲口才在社会交往、工作生活、谈判沟通和管理中立于不败之地。
为社会各界精英解决演讲紧张恐惧、上台忘词、演讲干瘪、演讲没自信,快速建立自信、展现魅力、扩展人脉、纵横天下等.....独到的帮助和指导。
使命:
让我们一起“让中国领航世界,让世界人民向往中国!
”而努力奋斗!
篇三:
21天公共演讲速成推广稿
21天公共演讲速成推广稿
一、改变你一生的演讲课程1、为什么要学习当众演讲2、成为演讲高手的关键因素3、21天如何改变你的人生4、21天你必将成为演讲高手5、成功演讲的2关键方法6、成功演讲的5个阶段二、演讲的标准化台风1、怎样去除自卑恐惧心理2、3种上台方式3、鼓掌方法与注意事项4、握手方法与注意事项5、上台后的站姿训练6、拿麦方法与注意事项
三、肢体语言的应用1、微笑如何运用2、眼神如何运用3、手势如何运用4、站姿如何应用5、手势步法组合练习6、常见肢体语言应用四、科学发声1、口部操训练2、字正腔圆训练法3、魅力发声训练4、呼吸训练5、“三腔”共鸣训练6、语速、语调训练五、互动
技巧1、演讲互动的注意事项2、举手互动技巧3、肯定或否定互动技巧4、二选一回答互动技巧5、重复要点式互动技巧6、引导式互动技巧7、游戏互动技巧六、自我介绍1、常规型自我介绍2、优化型自我介绍3、精装型自我介绍七、如何设计演讲稿1、演讲的目的运用2、演讲稿设计的关键因素3、演讲稿设计的“魔术公式”4、演讲稿内容写作技巧5、演讲稿内容的三大公式八、演讲稿开场和结尾设计1、开场的万能公式2、6种经典开场方式3、完整结尾公式4、常见结束语九、演讲内容如何更具震撼力1、排比运用技巧2、对偶运用技巧3、俗语运用技巧4、名言运用技巧5、翻新手法运用十、演讲系统流程1、演讲前必须做的3大准备工作2、克服紧张的5个方法3、演讲系统流程9大关键4、增强记忆力训练法十一、危机处理技巧1、内容出错怎么办2、忘词怎么办3、气氛沉闷怎么办
4、遇到挑衅找茬者怎么办5、有行家高手出场怎么办6、课堂秩序混乱怎么办7、学员总有质疑怎么办8、内容多时间少怎么办9、遇难回答的问题怎么办十二、主持人技巧训练1、主持人作用2、常规会议主持五步法3、会议总结注意事项4、主持活动及文艺晚会的方法十
三、常见演讲实用模式1、竞职、竞聘、竞选演讲实用公式2、就职及获奖感言实用公式3、即兴演讲实用技巧十四、销售式技巧1、销售演讲的两大“金句”2、如何建立顾客的信任感3、如何对顾客“催眠”4、如何介绍产品5、如何介绍价格6、如何介绍赠品7、成交注意事项十五、领导讲话与沟通技巧1、领导讲话的目的运用2、如何讲话有重点3、如何向下属布置工作十六、宴会口才训练1、如何举办家庭宴会2、宴会祝酒词的万能公式十
七、面试中的应答机巧1、电话面试口才应用2、当面面试口才应用
【篇二:
打开演讲沟通大门_公众演说口才培训节选【达梦沟通系列课程】】
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
(江西师大附中使用)高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1.【试卷原题】11.已知a,b,c是单位圆上互不相同的三点,且满足ab?
ac,则abac?
的最小值为()
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1
41b.?
23c.?
4d.?
1
a.?
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。
解法较多,属于较难题,得分率较低。
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?
【易错点】1.不能正确用oa,ob,oc表示其它向量。
?
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2.找不出ob与oa的夹角和ob与oc的夹角的倍数关系。
?
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?
【解题思路】1.把向量用oa,ob,oc表示出来。
2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
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2?
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2
【解析】设单位圆的圆心为o,由ab?
ac得,(ob?
oa)?
(oc?
oa),因为
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,所以有,ob?
oa?
oc?
oa则oa?
ob?
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(oc?
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oc?
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oa
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ob?
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2ob?
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1
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设ob与oa的夹角为?
,则ob与oc的夹角为2?
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11
所以,ab?
ac?
cos2?
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2cos?
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1?
2(cos?
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)2?
22
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1
即,ab?
ac的最小值为?
,故选b。
2
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【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形abcd中,已知
ab//dc,ab?
2,bc?
1,?
abc?
60?
动点e和f分别在线段bc和dc上,且,?
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1?
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be?
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bc,df?
dc,则ae?
af的最小值为.
9?
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
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运算求ae,af,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算ae?
af,体
现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现.【答案】
?
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1?
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1?
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【解析】因为df?
dc,dc?
ab,
9?
2
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1?
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cf?
df?
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dc?
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ab,
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2918
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af?
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bc,
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bc
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211717291?
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cos120?
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218181818?
18
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212?
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29
当且仅当.?
?
即?
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时ae?
af的最小值为
9?
2318
2.【试卷原题】20.(本小题满分12分)已知抛物线c的焦点f?
1,0?
,其准线与x轴的
?
交点为k,过点k的直线l与c交于a,b两点,点a关于x轴的对称点为d.(Ⅰ)证明:
点f在直线bd上;(Ⅱ)设fa?
fb?
?
?
8
,求?
bdk内切圆m的方程.9
【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。
【易错点】1.设直线l的方程为y?
m(x?
1),致使解法不严密。
【解析】(Ⅰ)由题可知k?
?
1,0?
,抛物线的方程为y2?
4x
则可设直线l的方程为x?
my?
1,a?
x1,y1?
b?
x2,y2?
d?
x1,?
y1?
,故?
?
x?
my?
1?
y1?
y2?
4m2
整理得,故y?
4my?
4?
0?
2
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y?
4x?
y1y2?
4
2
?
y2?
y1y24?
则直线bd的方程为y?
y2?
x?
?
x?
x2?
即y?
y2?
?
?
x2?
x1y2?
y1?
4?
yy
令y?
0,得x?
12?
1,所以f?
1,0?
在直线bd上.
4
?
y1?
y2?
4m2
(Ⅱ)由(Ⅰ)可知?
,所以x1?
x2?
?
my1?
1?
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my2?
1?
?
4m?
2,
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y1y2?
4
x1x2?
?
my1?
1?
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my1?
1?
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1又fa?
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x1?
1,y1?
,fb?
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x2?
1,y2?
故fa?
fb?
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x1?
1?
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x2?
1?
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y1y2?
x1x2?
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x1?
x2?
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5?
8?
4m,
2
2
则8?
4m?
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84
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m?
?
,故直线l的方程为3x?
4y?
3?
0或3x?
4y?
3?
093
故直线
bd的方程3x?
3?
0或3x?
3?
0,又kf为?
bkd的平分线,
3t?
13t?
1
故可设圆心m?
t,0?
?
?
1?
t?
1?
,m?
t,0?
到直线l及bd的距离分别为54y2?
y1?
?
-------------10分由
3t?
15
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3t?
143t?
121
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得t?
或t?
9(舍去).故圆m的半径为r?
953
2
1?
4?
所以圆m的方程为?
x?
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y2?
9?
9?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国,22】已知抛物线c:
y2=2px(p0)的焦点为f,直线5
y=4与y轴的交点为p,与c的交点为q,且|qf|=4
(1)求c的方程;
(2)过f的直线l与c相交于a,b两点,若ab的垂直平分线l′与c相交于m,n两点,且a,m,b,n四点在同一圆上,求l的方程.
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同.【答案】
(1)y2=4x.
(2)x-y-1=0或x+y-1=0.【解析】
(1)设q(x0,4),代入
y2=2px,得
x0=,
p
8
8pp8
所以|pq|,|qf|=x0=+.
p22p
p858
由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,
2p4p所以c的方程为y2=4x.
(2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0).代入y2=4x,得y2-4my-4=0.设a(x1,y1),b(x2,y2),则y1+y2=4m,y1y2=-4.
故线段的ab的中点为d(2m2+1,2m),|ab|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).
1
又直线l′的斜率为-m,
所以l′的方程为x+2m2+3.
m将上式代入y2=4x,
4
并整理得y2+-4(2m2+3)=0.
m设m(x3,y3),n(x4,y4),
则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).
m
4
?
22?
2故线段mn的中点为e?
22m+3,-,
m?
?
m
|mn|=
4(m2+12m2+1
1+2|y3-y4|=.
mm2
1
由于线段mn垂直平分线段ab,
1
故a,m,b,n四点在同一圆上等价于|ae|=|be|=,
211
22从而+|de|=2,即444(m2+1)2+
?
?
22?
2?
2
?
2m+?
+?
22?
=
m?
?
?
m?
4(m2+1)2(2m2+1)
m4
化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1,故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面:
1.对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则.2.试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。
题型分值完全一样。
选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。
3.在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。
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