今天我看了于丹老师的专家讲座.docx
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今天我看了于丹老师的专家讲座
今天我看了于丹老师的专家讲座,十分有感触。
她教给我很多对我有帮助的人生道理。
于丹老师的演讲分为几个主题,分别是:
1.父母应怎样认识孩子,如何拟定合理的人生目标。
2.孩子不听话,爱发脾气,作为家长应如何正确引导教育。
3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
其中我最有感触的是第2个主题。
在讲这个主题的时候,于丹老师先讲了一个小故事,这个小故事想必大家都知道,但它却再一次的带给我心灵上的震撼:
从前有一个小男孩,他十分爱发脾气。
有一天,他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前,对他说:
“孩子,以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。
”这个男孩便照着爸爸说的去做了。
第一天快结束的时候,小男孩去篱笆跟前看,他这一天就钉了30多颗钉子,他十分惊讶,怎么自己一天中就发这么多次脾气呢?
他自己都没感觉到。
这时,爸爸走到他的旁边说:
“要想让钉子更少就只能学会控制自己的脾气。
”小男孩就尽力控制自己的脾气,于是每天钉的钉子越来越少:
十几颗、十颗、五颗、三颗,终于有一天,他高兴地跑到爸爸跟前说:
“爸爸,我今天一颗钉子也没有钉!
”爸爸说:
“那就把钉子全拔了吧。
”待小男孩把钉子全拔了后,爸爸又对他说:
“今天一颗钉子都没定这固然很好,但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。
”这个故事告诉我们不要乱发脾气,发脾气就像在别人的心上钉钉子,钉子孔会永远留在别人身上的。
转过头来看看我,整天对家人发脾气,妈妈督促我学习我总嫌妈妈啰嗦,爸爸让我干什么我总是不耐烦,想到这里,我不禁感到内疚:
我在亲人的心上留下了多少个难以磨灭的伤口啊。
在以后的生活中,我要改正乱发脾气这个坏习惯,听爸爸妈妈的话,做一个好孩子.
今天早上8点观我看了由北京师范大学教授于丹老师主讲的《如何培养孩子的德智体全面发展》的讲座,感受颇深。
第一个主题如何培养孩子的孝心。
于丹教授讲了一个寓意非常深刻的故事---《大树和孩子》,我深受感动,觉得这是一个很好的培养孩子孝心的故事。
现在的孩子自我意识非常强,尊老爱幼意识薄弱,作为80后家长的我们,即为人子又为人母,我们要随时注意自己的一言一行,在生活中用一言一行去引导孩子,孝敬父母,潜移默化的影响孩子,为孩子树立一个良好的榜样。
第二个主题如何培养孩子的爱心。
孝是基本的,有了孝还要有仁爱之心。
有了这两颗心,你才能更好的融入社会。
于丹教授说:
“仁”字拆开来看就是两个人,就是说两个人相处好了才能体现仁的含义。
所以说我们要适当的鼓励孩子或带孩子出去玩,多交朋友,自己处理好和小伙伴之间的关系。
第三个主题如何培养孩子的自信、自立、自强。
孩子自信、自立、自强的习惯,要在日常生活和日常交往中才能培养出来。
作为家长我们可以经常鼓励孩子,有些事情可以自己做主,自己独立完成。
有时候家长的事情还可以问问孩子的建议,不管对错,都要鼓励。
不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的过度依赖性。
教育孩子自己的事情自己做,在自己的能力范围内帮助别人。
一个有爱心、自立、自信的孩子更能融入社会。
第四个主题如何教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。
百善孝为先,孝是中华文化传统提倡的行为。
要对生活充满感恩的心,感谢父母,尊敬老师。
孝不但是外在要求,也是内在的一种责任。
只要我们做父母的有心、用心,我相信,我们的孩子将来都是最棒的。
培养良好的学习习惯很重要
大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩,因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。
小男孩不服气:
“您就为这一点小事而谴责我?
!
”
“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说,“你会养成一个终生受害的坏习惯。
”
习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。
如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子。
专家研究表明,3-12岁是人形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了。
孩子学会学习,必须培养良好的学习习惯。
凡是学习成绩好而且稳定的孩子,都是从小培养形成的良好的学习习惯;而成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。
那么,家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学习习惯呢?
*按计划学习的习惯。
孩子的主要任务是学习,同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。
家长指导孩子订计划,应该包括德、智、体各方面的安排,学习是其中的重要部分。
·孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。
计划要简明,什么时间干什么,达到什么要求。
·每天的计划安排,星期一至五除了上课之外,要把早自习和放学回家以后的时间安排好。
早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容,放学回家主要是复习、做作业和预习,应该有玩的时间和劳动的时间。
·周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。
内容不可排得太满,否则影响效果。
·寒暑假时间较长,除了完成假期作业之外,要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。
有的孩子学习吃力,应利用假期补习一两门功课。
·订计划要发挥孩子积极性,家长不能代替,应该提出指导性意见。
督促孩子严格执行计划,不能订完计划放在一边。
计划可以调整,不可放弃。
*专时专用、讲求效益的习惯。
孩子学习,应该速度、质量并重,在规定的时间内,按要求完成一定数量的任务。
这既要讲清道理,更需要认真训练。
由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中脑力的时间长短不一样,要从实际出发提出要求。
最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。
有些家长,只要求学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。
这样,反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
*独立钻研、务求甚解的习惯。
·鼓励孩子刨根问底的积极性。
在日常生活中,孩子对许多事总爱刨根问底,这是好奇、求知的表现,说明孩子爱动脑子。
家长切切不可嫌孩子嘴贫,冷漠对待。
最好跟孩子一块儿刨根问底,能解决的自己解决,不能解决的请教他人或者阅资料。
·指导孩子在学习过程中,多问自己几个“为什么”。
由于学习任务多,孩子往往满足于知识是什么就过去了,很少多问几个“为什么”。
家长不妨教给孩子每天学习之后,给自己提一个、两个“为什么”的问题,动脑筋去思考,想出合理的答案。
·孩子考家长,家长考孩子。
安排一个时间,全家人坐下来,就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。
内容应事先定好,大家有所准备,谁提出问题,自己必须有准确答案。
·鼓励孩子一题多解。
老师留的作业,常常不止一种答案,一种解法。
孩子在完成作业时,只写一种。
家长可以引导孩子想一想,还有没有别的答案,别的方法。
时间允许,可以写在另外的纸上或本上。
以上几种重要的学习习惯,家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。
能不能给孩子提出符合实际的合理的要求搜索,能不能认真地进行督促引导,能不能持之以恒而不半途而废,同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。
这其实是从儿时就要开始培养的,儿童时对什么都感兴趣,于是孩子会问问题,如果家长能够正确对待和引导,那么孩子的探究兴趣会更浓,会更爱动脑筋.另外动脑筋和人的思维特点有关,有的人思维属于场独立,而且具有批判性,这类人比较爱提问,擅质疑.我觉得你现在有这种意识的话,你会自然而然的多动脑筋的,多动了就形成习惯了.另外,可以多看看辩论,有利于提高你思维的思辩性.
父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义,下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫我,家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要,甚至决定着他们的发展方向,影响到终生。
现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。
成人是目标。
学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。
教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人。
要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。
我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。
“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。
家长不仅是孩子的天然教师,也是监护人,同时是伙伴、朋友和榜样。
孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。
“当父母不容易,当好父母更不容易”。
事实确实如此。
如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。
家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。
其次,要加强自身修养。
家长应坚持以德育人,奉公守法,依照社会主义道德原则、规范,自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。
再次,要创造和谐环境。
教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”。
不是危言耸听。
孩子是老师。
家长应善于学习孩子们的优点和长处。
孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。
如蓬勃向上的朝气,好问好学的学习态度;不保守,善于接受新生事物的特点;少世故,对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等,他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。
孩子的这种优势,作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬,不可忽视、指责、抑制,以至于扼杀。
尊师是关键。
老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体,是人类灵魂的工程师,更是孩子们幸福的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。
对于我来讲体会很深,我的孩子处在单亲家庭中,尊师敬亲的感情较薄弱,学业基础不够稳定,但是他的老师注入了大量的真诚爱心,以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育,使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展,弥补了我们家庭教育的不足,这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬,那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后,我决心积极配合学校教育好我的孩子,使之成为能适应现代社会的有用人才,以上心得体会,只是我一管之见。
人的健康,应当是身体健康,加上心理健康。
中学生正处于青春发育期,学习任务重,是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。
我们既要关注他们的身体健康,又要关注他们的心理健康。
可是,有些家长只重视孩子的身体发育,而忽视孩子的心理健康教育;有些教师只重视学生的学习成绩,而对学生的心理健康教育重视不够。
因此,许多中学生存在着各种心理问题,严重地影响了学习、生活,影响了学生的健康成长。
当妈的都爱孩子,爱孩子就是一种本能,可怎么爱却是一种智慧!
很多人都不会考虑这个问题,因为只要我爱孩子就万事OK了,还需要讲究怎么爱?
看完本书,才让我深刻的明白了,不要总是打着爱孩子的幌子,来害孩子。
还是那句话,我看任何一本书,都是看书先看目录的,因为这样让我更快速的了解到这本书的精髓在那,最能吸引我的章节有那些,我会特别专注我感兴趣的章节。
虽然说不是个什么好方法,但却是我个人的喜好。
看完目录,却发现每章我都特别感兴趣,都吸引了我,因为作者分享了实实在在的生活点滴,这些生活体验,我们在生活中都是会遇到的,可是每个人的处理方式却不一样,出来的效果就不一样了。
很多时候,与孩子的相处,换一种方式法,最终的效果真是天壤之别的,这点就特别值得我们学习。
有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。
小学是孩子一生学习的起始阶段,很显然这个时段显得尤为重要。
这是一个知识从无到有,从有到逐渐加大面的过程。
很多人都知道小孩子的好奇心很强,什么都想问个为什么?
这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。
孩子的提问.疑惑,知道的可以用有趣的比喻或故事来回答,不清楚的可以暂缓回答,比如说容我思考一下,或查一下资料等,千万不要轻易的回答不知道,别烦,因为这样会打断孩子的兴趣,使之心灰意冷,久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。
孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了,你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松,因为随之而来的是孩子学习的主动性。
良好的学习习惯也是自主学习的重要一面,没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。
因此平时我也很注意孩子的学习习惯,逐渐引导孩子在时间上的安排,比如背诵的时间放在早饭前,做作业的时间放在早饭后或晚饭前,阅读的时间放在睡觉前。
孩子很配合使我引导很得力。
现在的他作业没有完成,偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时,他都会请求我们等他一会儿,我也觉得有一点道理,一篇作文一道题目思考到一半突然停止,肯定不利于今后的学习。
小孩子都有顽皮的一面,有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象,我会适时的微笑提醒,对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容,他的恳求是毫无商量的余地。
引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我教育儿子的另一方面,最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。
他做错时我会问他为什么要这样做?
理由是什么?
怎样想的?
我绝不会骂他,相反我还会表扬他,然后再告诉他正确的思考方式。
如果对孩子有些问题的提问总是直接回答,表面上看是帮助孩子学到了知识,孩子也轻松了,而在我看来不见得对每个孩子都是好事,时间长了有些孩子会产生依赖性,不肯动脑筋,遇到问题就问人,这样对培养孩子爱动脑筋很不利。
孩子的学习是多方共同努力的事,说实在的,在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈,很外行,有句成语叫事半功倍说得好,好的方法会使孩子的学习轻松自如,这还要求我平时要多请教孩子的老师,有优秀经验的家长,让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧!
大家好!
我是刘贵心小朋友的妈妈,今天我们各位家长因为我们的孩子而有机会聚在一起交流我们教育孩子的心得体会应该说是机会难得。
我们的孩子进入幼儿园以后,各方面都有了很大的进步,这都离不开两位老师的辛勤付出,所以首先,请允许我代表家长向两位老师说声:
“谢谢了,你们辛苦了”
如何教育和培养自己的子女是每个家长渴望解决的问题,在此我简单的谈谈我在教育贵心方面的一些体会。
一、以身作则,身体力行
教育家陶行知先生说“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”父母作为孩子的第一任教师,是孩子崇拜和模仿的对象,是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。
家庭教育的最大特点便是潜移默化。
家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。
家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。
父母是孩子的镜子,要想孩子成为怎样的人,父母首先应是那样的人。
诚实的家长才能培养出诚实的孩子;出口就说脏话的家长,不可能培养出文明的孩子;自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。
要培养孩子良好个性品质,家长自己必须言行一致,表里如一,为孩子树立榜样,只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。
在这点上,我有具体的体会,我有口头语是“滚”,后来不知什么时候就被贵心学去了,一点事不好,就说滚,而且还让幼儿园有些小朋友学去了,我一看这样不好,就不断的对贵心说:
妈妈不对,我们一起改。
改了很长时间才有所好转。
一些坏的习惯,对孩子来说学起来很容易,但改起来很难,甚至影响孩子的一生,我们做家长的应该特别注意。
二、培养孩子良好的习惯
现在很多家长以孩子学了多少东西,例如:
会背多少唐诗、能认多少字等等来衡量孩子是否聪明好学,我感觉这样是不对的。
其实,对于我们家这个年龄段的孩子来说,养成好的习惯才是最重要的。
我们应该根据自己孩子的特点,将他们的一些坏习惯改掉。
我们家贵心特别好动,注意力就不容易集中,我就针对性的在平日多进行能够让他注意力集中的训练,例如我经常和贵心一起轮流数数,我数1他数2我3他4这样数下去,看谁先数错,贵心很爱玩;在玩具上,我和他爸有意识的多给他买积木,贵心很爱玩搭积木,有时一玩儿就是一个多小时。
这些对提高注意力集中都很有帮助,我感觉贵心进入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。
另外,很多内容并不是四岁左右孩子所能理解的,有时我们强迫他学也只能是机械的学,孩子没有兴趣,反而会对以后的学习产生不良的影响,我们应根据自己孩子的喜好来安排一些内容,我们贵心最近喜欢听故事,我就选择一些它容易理解的故事防腐的读给他听,在读的同时可以把一些简单的字教给他,一段时间后,让他自己复述故事内容,或者在讲的时候故意将有些地方将错,贵心就会很积极的给我指出错误,此时的我们首先应及时承认错误,并且表扬孩子细心。
在这个过程中我们其实锻炼了孩子很多方面的能力。
作为一个父亲或是母亲,我们必须考虑的是如何给孩子一个快乐的童年,这并不是一件容易办到的事情,因为持久产生快乐的力量永远强于瞬间的快乐,孩子在成长过程中,只有对快乐每一点,每一滴的积累,才能产生真正积极的影响,使他日后能够笑对人生。
三、加强沟通,做孩子的良师益友
前一阶段,我发现贵心在家吃零食时,总是趁我不注意自己偷偷拿着吃,以前他总是先经过我同意才去拿,一开始我很生气,但生气后并没有效果,我忽然意识到贵心在一天天长大,他知道如果问了妈妈,可能他想吃的妈妈会不让,所以还不如不问。
想到这些后,我就对贵心说:
你想吃可以,但是得有限制,一次不能吃太多,好吧?
贵心很高兴,再以后在想吃东西时先问我可不可以并自己就规定下量。
从这件事中我觉得,长大后孩子说谎或者不愿意和我们家长沟通其实是从小就开始了,所以,我们应该在一些无伤大雅的小事上让孩子满足,孩子觉得他的一些合理要求在我们那儿可以得到满足,就会相信我们是他可以相信的人,久而久之,在很多事上也愿意与我们沟通。
四、有创造力的赞美
现在我们家长都意识到赏识成功的重要性,但是当你要赞美孩子的时候不仅仅要说:
“真不错!
”“干得好!
”,因为我们的孩子每做一件事,对他来说都可能是第一次,或者对他来说是非常激动人心的。
你枯燥无味的夸奖对孩子来说是万万不够的,来点新鲜的吧!
例如你的孩子画了一棵红色的大树,兴致勃勃地拿给你看,这时候你只是简单地说一句:
“真漂亮!
”可能远远不够,你可以这样对孩子说:
“我喜欢你画大树的方式,从来没有一棵树显得这么漂亮!
”这样,孩子会大受鼓舞,这样的赞美对孩子来说,明显具有了现实的意义,孩子会觉得你真正喜欢他的作品。
此外当你的孩子在某一方面取得进步的时候,你当然需要赞美他。
在赞美的时候,最好能够明确地指出,你最欣赏他的哪一方面!
五、教孩子自己解决问题
就像古老谚语所说的:
“只有自己系好鞋带,才能一步一步走得踏实”任何一种技能的掌握都能让孩子能够更好的面对面未来,面对人生。
因此教孩子自己解决问题,可以说也是一种获得快乐的技能,因为没有一个不能自己解决问题的人是会生活快乐的,当孩子发现他其实可以自己解决问题的时候,他会觉得非常的快乐和满足!
当贵心在某件事上遇到障碍的时候,例如他正在拼一小幅拼图,可是却怎么也拼不起来,这时我一般按以下步骤来帮助他:
——明确问题出在什么地方,例如一小块拼图找不到了。
——让他描述一下自己想达到什么目的,例如想把图拼好。
——指出如何才能解决问题,例如放弃寻找这一块,从另一个方位(天空白云等比较明显的特征)开始拼。
——判断他是否真的需要我的帮助,如果是就在一边协助他,但是我不会替他做!
下面摘录一段话,与所有的父母共享:
如果孩子生活在批评中,他便学会谴责。
如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗。
如果孩子生活在恐惧中,他便学会忧心忡忡。
如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信。
如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人。
如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己周围的人们。
如果孩子生活在友谊中,他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。
最后,祝各位家长生活美满,祝各位老师工作顺利,祝各位小朋友天天快乐,祝铺集镇中心幼儿园越办越好!
家庭教育心得体会范文
说起孩子,大概每个父母都有说不完的话题,孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱,当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。
孩子们一天天在成长,从牙牙学语、蹒跚学步,到如今的小小儿童,他们的变化带给我们一个个的惊喜。
其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程,我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步,真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们?
孩子一出生就意味着教育的开始,教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。
我认为,家长应注重:
孩子的身心健康教育;情感教育;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。
知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。
即便家长懂得这些知识,可能不懂得解决问题的方法,甚至和专业老师的方法相矛盾,所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。
下面,我就对孩子的教育谈谈我的一些心得。
我的儿子今年8岁,就读于莱芜市第二实验小学一年级一班,他有值得我骄傲的地方:
孩子发展比较全面,学习上进步非常明显,有一定的独立自主的能力,能主动学习;有一定的责任心和爱心,能体谅、尊重父母,与小朋友和睦相处,知道劳动的艰辛,有较强的交际能力。
但也存在不少的问题:
如粗心、爱玩电脑游戏、做事情慢等。
要说起教育孩子,我觉得谈不上有什么成功之处。
但是,孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子,这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。
这其中也有不少困惑。
下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头,抓住小学关键期
大学者胡适曾经这样说:
“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。
现今社会独生子女多了,家庭条件好了,隔代管教,甚至请他人管教孩子的现象也多了,在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了孩子的严格教育,对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样,如对人没礼貌,本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业,做事磨磨蹭蹭等。
例如,在我所认识的大学生、高中生中均出现过要父母给盛饭事件。
我们绝对不要认为那是小事,我之所以称之为“事件”,是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。
没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。
树大并没自然直,反倒长成歪脖树。
我家教育孩子的宗旨:
要求孩子知道理,明德行,成为一个正心、诚意的人。
一切时,一切事正确引导,养成孩子明理重德的习惯,培养孩子要多为公着想,尽量断除自私自利的念头。
要求孩子要有爱心,要爱国家,爱父母,爱社会,必须做到孝敬父母,尊敬师长。
努力学习,不可懈担争取成为德智体皆优的学生。
我家培养孩子的习惯采劝小时严、大时宽”。
幼儿园、小学时期,孩子还比较听话,好管教,容易养成好习惯,这时我对儿子以严为主。
孩子只要小时侯养成好习惯,大了宽松一点儿也出不了格。
这也就是关键期,任何教育都有关键期,在这个年龄段培养孩子的行为习惯最为有效,如果过了这个年龄段,再进行这种教育,效果可能就差多了。
小学阶段,它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。
这个阶段培养各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
二、培养独立意识,使孩子不产生依赖思想。
孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。
我们总觉得他们这也不会那也不行,处处都需要我们的帮助。
其实孩子的能力经常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。
大概我们都会有这样的经历,好像一夜之间孩子就会做些我们从没
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