教师思维工作总结范文.docx
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教师思维工作总结范文.docx
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教师思维工作总结范文
教师思维工作总结范文
教师思维作业总结范文
小编寄语:
青年教师是高等校园办学的重要依托力气。
面向新世纪的高等教育,特别要加强和改善青年教师的思维作业,真实做到物质留人、爱情留人、作业留人。
下面是文秘114小编收拾的一些关于教师思维作业总结,供您参阅。
篇一
时光荏苒,年月如歌。
一年骨干教师的作业已悄然而过。
回忆走过的路,尽管很艰苦,但获得更多的是欢喜、是高兴、是老练。
我有幸成为一名县级骨干教师,这为教师生长搭建了展示自我、表现本身价值的舞台。
骨干教师它不只是一种荣誉与必定,更首要的是一种职责,是对我往后作业的鞭笞。
我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与职责。
所以,我把压力化作动力,做好每样作业,不孤负教师、领导、家长、学生对我的期望。
一、教育教育作业方面:
作为县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要典范、班级办理要优异、教育教育效果要杰出……,跟着教改的不断深入,我时刻感到自己的缺乏。
《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书本成为我业余时刻的“朋友”。
我阅览摘抄教育理论,学习先进阅历和新的教育理念……不断的充分自己,更好的进行教育教育实践。
每年,校园领导为咱们骨干教师供给了许多学习训练的时机:
骨干教师的示范课、教导所带领的学徒都为我的才干注入了新鲜的“血液”我的知道也有了前进。
可以说,校园领导的费尽苦心,为咱们发明时机,丰厚咱们的理论常识,用于教导自己的实践活动。
为此,我爱惜每一次学习的时机,活跃参与,仔细记载,过后写出自己的心得领会。
力求把新的教育教育思维在自己的教育中实践、吸收。
二、师带徒作业方面
我是县级骨干教师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理。
我不只严格要求自己、斗胆实践,还与活跃肯干的李经达和在世孝两位教师建立师徒联络,每次听课或训练回来,我都会自动把笔记和学习资料给他们看。
他们每次参与校园的教研活动前,我都自动和他们一同研讨教材、编写教案。
听试讲、一同寻觅课上调集学日子跃性的办法。
咱们彼此听课、评课屡次。
三、科研作业方面:
苏霍姆林斯基从前对校长说过:
“假如你让教师的劳作可以给教师带来一些趣味,使天天上课不致变成一种单调乏味的责任,那么就应该引导教师走上科研的路途上来。
”这足以阐明科研是教研的先导。
为此,我依据县级骨干教师的作业要求,我活跃参与校园组织的各种教研活动。
给参与教研活动的教师出谋划策,指点迷津;活跃预备参与自己的教育献课活动。
还活跃参与各种县级举行的网上研讨活动,在活动中彼此学习,彼此前进,而且仔细笔记。
本年4月份我的教育教育论文《怎么激起小学生对数学的学习爱好》荣获县级二等奖。
四、本身生长方面
讲堂是教师展示自我、表现本身价值的主阵地,我本着“悉数为了学生,为了学生的悉数”的理念,我将自己的爱全身心肠融入到全体学生中。
我活跃推行“先学后教”的教育形式,并力求让我的数学教育构成独具风格的教育形式,更好地表现素质教育的要求,前进语文教育质量。
1、备好课。
我活跃参与教研室组织的教研活动,在领导的教导下进行听课,听讲座,领会课改精力实质。
然后依据要求,编撰课后反思。
回到校园,我把学到的常识应用在教育上。
备课时仔细研讨教材、教参,学习好课改,谦虚向名师及搭档学习、讨教,力求吃透教材,找准要点、难点。
为了上好一节课,我查资料、做教具,集中他人的长处断定自己的教育思路,全面前进自己的教育水平,使学生能更快掌握教材内容。
2、上好课。
我听了许多有阅历的老教师的课,发觉他们上课有热心,有很深的教育艺术,也深深懂得上好一节课不容易。
上好一节课是每个教师最起码的要求,我在讲堂教育力求捉住要点,打破难点,精讲精练,运用多种教育办法,从学生的实践动身,留意调集学生学习的活跃性和发明性思维,使学生有触类旁通的才干。
我还留意培育学生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简略些的总是找后进生答复。
做操练巡视时,我留意对后进生进行面临面的教导,争夺让他们更快地前进。
3、做好课后教导,对后进生做到从友善开端,了解和尊重他们。
从学习上日子上真实关怀他们。
能及时倾听学生定见,主意,与学生建立杰出的师生联络,一起谦虚向名师学习教育办法、教育艺术,博采众长,尽力前进教育水平。
4、除此之外,每天我还给自己一个检讨的时机和时刻,坚持独登时考虑,即时做好教育跋文,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗?
哪些才干得到了前进,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好。
五、严格遵守校园规章制度,做好骨干教师的带头作用。
我严格遵守校园规章制度,并活跃运用有用的作业时刻做好自己本分的作业。
一起,发挥本身骨干教师的带头作用,活跃培育青年教师,经过多种途径训练,前进青年教师的教育水平缓作业才干,为校园培育新的教育能手。
六、存在问题
作为一名县级骨干教师,我以为我应该是一名才智型,科研型的教师,是有实力、有才干、有潜力、有定力、有魅力的。
我深知,教育是一门科学,咱们不能只停留在常识的教授上,而应该展开每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、展开每个学生的特性。
理论与行为的交融是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需求处理运用的,因而,我有必要不断学习,不断反思总结,堆集教育阅历,才干真实成为实践教育教育作业意义上的骨干教师,成为教育教育上的排头兵。
七、改善办法
1、往后我将持续学习、领会新课程规范,以新思路、新办法来教导自己的作业,仔细备课、上好每一节惯例课。
2、我在备课中重视教材、重视学生,在教育中完善了预设与生成的联络,发掘并使用好教育进程中有用资源,发挥自己在教育进程中的教育才智,对自己的教育行为、教育效果等教育进程和效果进行经常性的深层次的反思与点评。
3、为了前进自己的教育知道水平,习惯新局势下的教育作业,我仔细地参与校园的每次训练活动,仔细记载学习的内容。
我常常静下心来想:
作为一名骨干教师,我是否出色完结了各项作业?
我是否无愧于骨干教师的称谓?
在看到一些效果的一起,我也在思量着自己在作业中的缺乏之处,一起提示自己要尽力前进自己的数学教育水平,来更好地习惯现在的数学教育,在教科研方面的研讨还要做得愈加细和实。
我是一个对团体充满了热心的人,兢兢业业、兢兢业业是我的作业作风,乐善好施是我的高兴之本,只要是对校园对咱们有优点的作业我都会不计较个人得失,把他完结好。
在骨干教师训练、学习、实践中是充分的,由于在其间我支付着、收成着、高兴着、前进着;在往后的时刻里我同样会用心去面临,用我的悉数热心来灌溉我深爱着的艺术教育作业。
总归,我是在学习中生长起来的,在火伴合作中生长起来的,在校园领导的关爱中生长起来的,生命的旅程中很是时刻短,但咱们愿把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,作业的一个加油点,积储力气,充分行装,预备朝着更远的方针跨进。
以上就是我教育教育作业、教研作业、带徒作业的点滴领会。
几年来,我教育水平的前进,教育效果的获得,都是各级领导精心教导和搭档关怀协助的效果,我发自肺腑的向他们表示感谢。
篇二
“做一名好教师”是许多教师终身所寻求的方针,也是我的方针。
自踏入教育这个职业以来,我一直以兢兢业业、踏踏实实的情绪来对待我的作业,以“师德”规范自己的教育教育作业,以“当一名好教师”作为自己作业的座右铭,现本学期的作业总结如下:
一、在思维上,活跃进步。
我活跃参与各种学习训练考试,仔细参与政治学习,学习教育教育理论,前进自己的思维觉悟,我还深知要教育好学生,教师有必要不时做到教书育人、以身作则、为人师表,以自己的品格、行为去感染学生,尽力使学生、家长能承受我、喜欢我。
作为一名教师本身的师表形象要时刻留意,我在留意本身师表形象的一起非常重视对学生的全面培育。
由于我坚信杰出的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育作业放到了最重要的位置。
在作业中,我活跃、自动、勤奋、职责性较强,乐于承受校园安置的各项作业;我还重视文明学习,在不断的学习中,尽力使自己的思维觉悟、理论水平、事务才干都得到较快的前进。
二、在教育教育作业上,敬业爱岗,谨慎治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的愿望、最高的荣誉。
关于课程变革环境下的教师,光有一桶水是不行的,教师要具有自来水。
在作业中,我深知学习的重要性,捉住悉数时机仔细学习,在学习实践中不断前进自己的教育教育水平及教育办理水平。
在校内,谦虚、自动地向年青教师学习信息技术,丰厚教育手法,捉住校园组织校内听课的时机,谦虚学习,虚怀若谷,及时消化,汲取他人的精华,在自己的教育中不断实践,不断总结,不断前进。
平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习,前进自己的讲堂教育水平。
总归,这一学期我不只在事务才干上,仍是在教育教育上都有了必定的前进。
但我平常作业中呈现需改善的当地也较多:
如理论常识不行,论文精品认识不强;电脑常识出息不快。
在往后的作业中,我将扬长补短,不断尽力。
三、遵守组织,活跃自动。
在每周16节课的情况下,要组织好自己的作业,确实有时感到无能为力。
做到学期初进行合理方案,施行进程抓执行,及时反思小结,期末总结。
这学期为了扎实地推动新的教育课程,活跃和本组、本年段教师进行讲堂教育调研活动,我尽量抽出时刻,依照方案,及时与教师讨论、沟通。
作业作到面批面改。
使学生的效果都有不同程度的前进。
能做到统筹兼顾,遵守组织,彼此关怀,彼此协助,彼此沟通。
四、前进素质,尽力作业。
在各位领导和教师的大力支持、协助下,自己坚持出全勤,从不请暂时事假,把悉数的阅历用在教育教育上。
这学期自己圆满地完结教育教育作业。
但是在不断的作业实践中,我深深地知道到,课程的变革需求我不断的加强学习、反思,前进本身的素质。
在教育教育作业中也暴露出缺乏,怎么做到科学方案、科学执行、科学办理教育教育,这些还需不断地尽力。
期望咱们对自己进行严格地监督,作出批评指正。
篇三
一、政治思维方面:
自己热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠实党的教育作业:
能仔细学习“三个代表”重要思维、十七大陈述精力,做好政治学习笔记、写好学习心得,思维规矩,遵守校园的作业组织,就事仔细负责;把自己的精力、才干悉数用于校园的教育教育进程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中建立杰出的教师形象;带头与搭档研讨事务,毫不保存自己的观念,实话实说,彼此学习,共同前进教育水平;可以统筹兼顾,联合协作,在各方面以党员的规范严格要求自己,以便更快地习惯教育展开的局势。
二、教育教育作业:
首要,能仔细掌握教材。
把课标、教参与讲义有机结合,以前进学生剖析问题和处理问题才干为方针,切实执行培育学生的立异思维和发明才干,而且能使用讲堂时刻不断地以新式热门资料为布景创设发问视点,协助学生拓宽思路,从而使学生们剖析、处理问题的才干不断前进。
第二,能掌握学生的认知水平缓才干。
重视对已学常识的稳固和新、旧常识的联络,到达协助学生学会求知、不断展开的意图。
第三,尊重学生。
重视与学生之间的情感沟通和培育,在严格办理的一起能尊重学生的学习热心和认知才干,提出与学生本身水平适当的问题,鼓舞他们斗胆探究,共同前进。
三、其他方面:
每学期依据校园实践仔细拟定校园作业方案并催促施行,编撰校园作业总结,杰出反映校园师生效果;统筹组织校园的教育作业,重视经过组织事务学习、展开校本教研、进职事务比赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设,促进教师专业生长;个人能仔细参与市小校园长高档研修班的学习,每次学习都能提早组织好作业,做到学习、作业两不误;创立个人博客,把平常的教育得失、听课感触、训练心得、教育困惑和日子随想等内容上传和同行沟通共享,丰厚业余日子,记载教育人生;个人编撰的《数据的“力气”》发表于《小学数学教育》、四年级(上)《“处理问题的战略”教育规划》发表于《小学教育规划》。
四、尽力方向:
在新的一年中,我将以优异同行为典范,加强本身政治学习、事务锻炼,不断前进教育教育水平缓校园办理才干,为校园的展开作出更大的奉献。
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