人教版二年级语文下册阅读理解带答案.docx
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人教版二年级语文下册阅读理解带答案
人教版二年级语文下册阅读理解(带答案)
一、享受阅读的乐趣。
蚂蚁搬家
你看,一群蚂蚁正在往山坡上搬家呢!
有的蚂蚁围成圈,一起用嘴咬着饼干,慢慢地向前移动;有的蚂蚁力气大,独自咬着菜叶往前拖;还有的蚂蚁两两结队咬着饭粒,爬得非常平稳。
他们刚搬完家,就听见“吧嗒吧嗒”的声音,雨点像一颗颗小水晶,从天空向着大地飞快地奔来。
蚂蚁们躺在自己的新家里,欢呼着搬家的成功,欣赏着窗外的雨景,品尝着美味的食物,享受着安逸的生活。
1.短文有(______)个自然段,第(______)自然段写蚂蚁搬家的情景。
2.蚂蚁们为什么要搬家?
最有可能的原因是()。
A.他们原来的家太小了
B.快下雨了,雨水会把他们原来的家淹没
C.敌人来袭击他们了
3.读短文,连一连。
欣赏食物慢慢地爬行
享受雨景飞快地移动
品尝生活平稳地本来
4.从这个小故事中你知道了什么?
________________________________________________
二、课外阅读。
蚂蚁小船长
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮,不是帆船,不是独木船……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船,在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船向小鱼问好,鱼儿们吐着水泡泡,热情欢迎岸上的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事———多迷人,多惊险哟!
小鱼也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说———多神气,多令人向往!
小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。
他这是赶紧去报信呢!
毛毛虫请他带个信儿,等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时,一定会去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了,飞到小溪上空往下坠。
小蚂蚁看见了,_______。
萤火虫好感动,激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位()的船长,他划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。
1.根据短文内容填一填。
______的溪流____的大蝴蝶____的水面_____地划来划去
2.短文一共有_________个自然段。
3.小蚂蚁开的小船是_________。
4.小蚂蚁看到萤火虫受伤了,他会怎么做呢?
请在文中的横线上写一写。
5.小蚂蚁是一位什么样的船长呢?
先在文中最后一个自然段的括号里填上一个合适的词语,再说一说你这样填写的理由。
__________________
三、快乐阅读。
迷人的秋色
花木灿烂的春天固然可爱,然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得那么好看,简直像一片火,红得耀眼。
古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,枫叶不知要逊色多少呢。
还有那著名的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果金光闪闪,一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
那种叫水晶的葡萄,长得长长的绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
而那种叫做红玫瑰的葡萄,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠……
哦,好一派迷人的秋色呀!
1.短文一共有______个自然段,文中描写的水果有_______、_______、_______、_______。
2.根据短文内容填一填。
灿烂的(_______)紫色的(_______)迷人的(_______)
3.用“”画出短文中的一处比喻句。
4.哪一句话是总结全文的?
________________________________
四、课内阅读
从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是,他把大海藏了起来。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。
霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
1.课文选自《_____》。
2.一共有(____)个自然段,第4自然段有(_____)句话。
3.雾把什么藏了起来?
在课文中用“_____”画出来。
4.读句子,照样子写一写。
例:
雾把大海藏了起来。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都不见了。
雾把(____________)藏了起来。
无论是(__________________),还是(_______________________),都不见了。
5.课文中说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?
_______________________________。
五、快乐阅读。
画龙点睛
传说,古时候有位画家,在一座寺(sì)庙(miào)的墙(qiánɡ)壁(bì)上画了四条龙,他先给龙画了头,又画了身子,接着画了尾巴,最后又画了爪子。
大家赞(zàn)不绝(jué)口,他们一个一个都对画家竖(shù)起了大拇(mǔ)指,还有一些人使劲为画家鼓掌。
可是,大家发现,这几条龙都没有画眼睛,就问画家为什么。
画家说:
“画了眼睛,龙就会飞走了。
”
人们不相信,一定要画家试试。
于是画家就拿起笔,给两条龙点上眼睛,眨眼间,天上响起“隆(lónɡ)隆”的雷声,墙壁一下裂(liè)开了。
人们惊呼道:
“”只见两条龙抖动着身子,张牙舞(wǔ)爪,腾(ténɡ)空而去,墙上只留下两条没有画上眼睛的龙。
从此,就有了“画龙点睛”的成语。
1.“抖”字我没学过,我猜它读________。
我还需(xū)要用部首查字法验(yàn)证,应先查______部,再查______画。
2.我能排列出画家画龙的顺序。
(填序号)
(____)身子(____)眼睛(____)头(____)爪子(____)尾巴
3.我能猜出来“赞不绝口”的意思是()
A.赞赏B.高兴C.批(pī)评
4.下面哪句话是写大家对画家“赞不绝口”?
()
A.他们一个一个都对画家竖起了大拇指,还有一些人使劲为画家鼓掌。
B.可是,大家发现,这几条龙都没有画眼睛,就问画家为什么。
C.人们不相信,一定要画家试试。
5.我能将文中横线上的内容补(bǔ)充(chōnɡ)完整。
六、阅读短文,完成练习题。
聪明的徐文长
我们明朝有个大文学家叫徐文长。
他从小聪明过人,上学以后,又勤奋好学,常常受到老师的称赞。
有一次,老师想测试一下学生的智力。
他让学生拿着两只盛满水的木桶,走过一座贴水面的小竹桥,还不准把鞋底弄湿,看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎起两桶水,快步走上竹桥。
因为桶里的水很沉,竹桥被压低了,河水漫过了桥面,这个学生的鞋全湿透了。
大家一看,都不敢再试了。
徐文长想了想说:
老师,让我来试试。
只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子!
”老师翘起了大拇指。
1.短文一共有(______)段话,第二自然段有(______)句话。
2.徐文长是用什么办法走过这座竹桥的,请用“”划出描写他过桥的方法句子。
3.文中“不假思索”是什么意思,选择正确的选项()
A.思虑周全B.不想思考C.熟练,用不着考虑
4.体会文中划横线的句子,应读出怎样的语气。
在正确答案后面的()里打上“√”。
(1)平静的语气。
()
(2)感叹的语气。
()
5.读完徐文长的故事,你认为徐文长是一个怎样的孩子?
______________________
七、同步阅读。
盲人摸象
有一天,四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来,大声喊着:
“象来了,请让开一点儿!
”一个盲人说:
“象是什么样子的?
让我们摸一摸吧!
”另外三个盲人也说:
“对,摸一摸就知道象是什么样了。
”牵象的人把象拴在树上,他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子,就说:
“我知道了,象原来像一堵墙。
”一个盲人摸着了象的牙齿,就说:
“象跟又圆又光滑的棍子一样。
”第三个盲人摸着了象的腿,就说:
“你们俩说得都不对,象跟柱子差(chāchà)不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴,就大叫起来:
“你们都错了!
象跟绳子一个样!
”
四个盲人你争我吵,都说自己说的对,谁也不服谁。
1.给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
2.这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。
3.他们四个人谁说的对?
为什么?
________________________________
八、开心阅读。
狗尾草和南瓜花
菜园里,南瓜藤(téng)上开了大朵金灿灿的南瓜花。
小蜜蜂飞过,陶醉地说:
“啊,多么香甜的味道,多么灿烂的颜色!
”南瓜花听了,骄傲极了。
菜园的田埂(gěng)上还有一株瘦高的狗尾草。
她开出了一串串雪白的小花,几乎让人看不清她们的模(múmó)样,蜜蜂嘲笑说:
“天哪,多可怜的野草,她真是去错了地方。
”南瓜花笑弯了腰。
狗尾草听见了,难过地低下了头。
秋天到了,狗尾草的花穗(suì)上结(jiējié)满了褐(hè)色的小种子,一粒一粒,可爱极了。
农夫来到菜园里,顺着南瓜藤找南瓜。
可是,他翻来翻去,除了些皱巴的老叶子,什么也没有找到。
农夫叹着气说:
“唉,这些没用的‘谎花’!
开的花再漂亮,一个果实也不结,有什么用,真不如一株狗尾草呢!
”
1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
2.根据短文内容填一填。
(_______)的狗尾草(_______)的南瓜花
(_______)的小种子(_______)的老叶子
3.文中“谎花”的意思是_________________。
4.读完这篇短文,我明白了()
A.看东西不能只看外表,而应看它的实用价值。
B.南瓜藤只能开出好看的花,但不能结果,狗尾草的作用比它大。
九、同步阅读
露水姑娘
春天到了,太阳公公把温暖的阳光洒向大地。
冬眠的麦苗从睡梦中醒来,觉得身上暖洋洋的,他慢腾腾地抬起头,立起身来,看到迎春花身穿美丽的黄裙子,小草已把大地打扮得一片绿油油的,小燕子在空中箭一般地上下飞舞。
麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气。
露水姑娘知道春天雨水少,麦苗需要水分,她悄悄地爬到麦苗叶子上,把自己身上的水分奉献给了麦苗。
麦苗被露水姑娘助人为乐的精神感动,她用露水姑娘赠给自己的水分湿润了喉咙和全身,顿觉精神起来,恢复了旺盛的生机。
然后说:
“谢谢你,露水姑娘。
”风婆婆看到露水姑娘的高尚品质,情不自禁鼓起掌来。
1.从文中找出恰当的词语,填在括号里。
(______)的阳光(______)的黄裙子(______)的空气
2.照样子,从文中找出与所给例子类型相同的词语。
绿油油:
____________________________
3.文中“麦苗张开嘴大口大口地呼吸清新的空气”这句话把_________当作________来写,运用了________的修辞手法。
4.文中的风婆婆为什么给露水姑娘鼓掌?
________________________
十、阅读我能行。
特殊(tèshū)的考试
动物电视台要招聘(zhāopìn)一名主持人,主持“小小卫生员”节目。
小熊围上洁净(jiéjìnɡ)的围(wéi)巾来了。
小猴戴上心爱的白手套(tào)来了。
小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。
小白兔也穿上崭(zhǎn)新的衣服,赶来了。
小熊来到电视台门前,看见地上有块果皮,心想,这不关我的事,就绕(rào)开朝前面走了。
小猴来了,看见地上有块果皮,想捡,又一想,别弄脏了我心爱的白手套,也绕开果皮朝前面走了。
小狐狸来了,看见地下有块果皮,想把果皮踢到一边去,又一想,别弄脏了我的红皮鞋,也绕开果皮走开了。
小白兔来了,看见地上有一块果皮,就把果皮捡起来,扔进了垃圾箱。
小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去,等着台长来面试。
台长来了,宣布(xuānbù)小白兔被录取(lùqǔ)了。
原来,门口的果皮就是考题!
1.全文一共有______个自然段。
2.电视台要招聘一名主持人,有______个小动物来参加面试,最后_________被录取了,因为只有它_______________________。
3.这是一场特殊的考试,是因为()
A.有小动物参加B.考题是门口的果皮C.没有考试题
4.小猴觉得果皮(),所以没有捡起果皮。
A.跟自己没关系B.会弄脏自己的红皮鞋
C.会弄脏自己的白手套
十一、享受阅读的乐趣。
南海明珠
我的故乡海南岛,我称它为“南海明珠”。
它风景优美,秀丽动人,吸引着无数的中外游客。
早晨,太阳从海平面上慢慢升起,把柔和的光铺洒在海面上,海水变得金灿灿的。
海滩上的景象更是奇妙,到处都是贝壳,有黄的、银白的、红的、蓝的等,真是五光十色。
它们的形状可真逗人,有的是圆形的,有的是扇形的,有的是圆锥形的,花纹一圈一圈地往下缠,还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
那些礁石就更奇怪了,如鸡、如猿、如桂林秀峰,姿态万千,在阳光下,与贝壳辉映,发出熠熠光彩。
而那一块矗立在沙滩上的大石头,上面刻着的“南天一柱”四个大字,像四团火在燃烧……
啊,海南岛处处都是美景,处处都在闪光,真是名副其实的“南海明珠”!
1.短文共(________)个自然段,第(________)自然段具体写海南岛的风景。
2.读短文第二自然段,回答问题。
(1)第二自然段中有两句话描写贝壳,用“_________”画出来。
(2)画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________,第二句描写了贝壳的_________。
(3)照样子,用文中的词语来写写贝壳。
银白的贝壳_________的贝壳_________的贝壳
圆形的贝壳_________的贝壳_________的贝壳
3.联系上文,用自己的话说说下面词语在文中的意思。
姿态万千:
_____________________
4.请你夸夸海南岛,吸引更多的人来这里游玩。
_________________________________
十二、同步阅读。
葡萄沟
葡萄沟位于新疆吐鲁番东北角,是火焰山西侧的一个峡谷。
葡萄沟约七八千米长,是名副其实的“葡萄王国”。
别说那田地里连绵不绝的葡萄园,就连宅前屋后、渠旁路边都栽满了葡萄。
这里的葡萄品种繁多,有马奶子、红葡萄、黑葡萄、无核白、比夹干、琐琐等。
有的色如翡翠,有的艳如玛瑙;有的小似珍珠,有的大似橄榄;有的皮薄汁多味美,有的肉脆汁浓味酸甜。
其中的名贵者,莫过于无核的白葡萄,简称“无核白”,因其无核白如玉,晶莹透明而得名,葡萄粒小、汁多、味甜,在国际葡萄市场被誉为“绿珍珠”。
1.填空。
(1)葡萄沟是名副其实的“_____________”。
(2)葡萄沟最名贵的葡萄是____________。
2.画“”的句子运用了排比和_________的修辞手法,突出葡萄____________这一特点。
3.文中画线句子中描写葡萄颜色的句子是:
____________________。
十三、课外阅读。
争吵
一场春雨“哗哗哗”地下着;树叶、小草全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
两只小黄莺飞啊飞啊,发现草地上有一朵大蘑菇,他们赶紧躲进蘑菇伞下。
他们你拥我挤,蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只黄莺说:
“我的左边淋雨了你往右边靠一靠”
另一只黄莺说:
“我的右边淋雨了你往左边靠一靠”
他们你争我吵,谁也不愿意让一让。
吵着,挤着,“咔嚓”一声,蘑菇伞断了……
春雨姐姐说:
“____________”小黄莺们听了红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,低下了头。
1.短文共有____个自然段,第____自然段写蘑菇伞快支撑不住了。
2.请你在文中“”处加上恰当的标点符号。
3.春雨姐姐会对小黄莺们说些什么?
写在文中的横线上。
___________________________
4.根据短文内容,下列说法正确的一项是()
A.小黄莺们你拥我挤,最后蘑菇伞断了。
B.因为蘑菇伞太小了,所以小黄莺们挤在一起取暖。
十四、短文阅读我能行。
一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我()地跑过去把它救下来,我把小蜻蜓()地捉在手里,()地观察(chá)起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛,一双透明的翅膀,还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。
我多么想玩一会儿呀!
但是我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放飞了。
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。
(填序号)
A.认真B.轻轻C.飞快D.生气
2.短文一共有_____句话。
第3句话写小蜻蜓的样子很美丽,这一句主要描写了蜻蜓的______、______和______。
3.“我”很喜欢小蜻蜓,可是为什么又把它放飞了呢?
请用“”画出来。
4.动物是人类的好朋友,如果你看到小朋友在树上掏鸟蛋,你会怎么劝说他呢?
_____________________
十五、阅读短文,回答问题。
两个朋友
两个朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向他们冲过来。
一个人连忙逃跑了,爬到树上躲起来。
另一个人来不及跑,只好躺在地上装死。
熊走到躺在地上的那个人身边,用鼻子闻他的脸。
这时候,他吓得呼吸都停住了。
熊以为他是个死人,就走开了。
这时,树上的那个人爬了下来,笑眯眯地问:
“喂!
朋友,刚才熊跟你说了些什么呀?
”“它告诉我,在危急的时候,那些撇下伙伴逃跑的人,都不是好朋友。
”
1.短文共有____个自然段,并标上序号。
2.两个朋友在树林里玩耍时遇到了什么危险?
请用“ ”在文中标出。
3.读短文,填空。
面对危险,一个人__________,另一个人____________。
4.这个故事告诉了我们什么?
______________________________
答案
1、
1.2一
2.B
3.
4.我知道了蚂蚁搬家是因为快下雨了,雨水会把他们原来的家淹没。
我还知道了大家团结一致,齐心协力,才能享受到成功的快乐。
2、1.清清美丽清清快乐
2.7
3.一枚落叶
4.赶紧把小船划过去接住了萤火虫
5.乐于助人;因为小蚂蚁不仅帮毛毛虫带信儿,还救了萤火虫。
阅读短文。
3、
1.4
红香蕉苹果大金帅苹果山楂葡萄
2.春天珍珠秋色
3.西面山洼里那一片柿树,红得那么好看,简直像一片火,红得耀眼。
4.哦,好一派迷人的秋色呀!
4、
1.雾在哪里
2.43
3.大海天空连同太阳
4.村庄人们房子
5.在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。
5、
1.dǒu扌4
2.25143
3.A
4.A
5.龙活了!
龙活了!
6、
1.54
2.只见他把两只盛满水的木桶,放在桥两边的河水里,用手牵着桶上的绳子,轻松地走过了竹桥,鞋一点也没有沾湿。
3.D
4.
(2)
5.是一个聪明,善于思考的孩子。
7、
1.chà
2.身子牙齿腿尾巴
3.他们说的都不对,因为他们都只摸到了大象身体的一部分。
8、
1.mú√jié√
2.瘦高金灿灿褐色皱巴巴
3.不结果实的花
4.A
9、
1.温爱美丽清新
2.暖洋洋慢腾腾
3.麦苗人拟人
4.露水姑娘把自己身上的水分奉献给了麦苗,风婆婆被露水姑娘这种助人为乐的精神感动,所以才给露水姑娘鼓掌。
10、
1.9
2.4小白兔把电视台门前的果皮捡起来并扔进了垃圾箱
3.B
4.C
11、
1.32
2.
(1)海滩上的景象更是奇妙,到处都是贝壳,有黄的、银白的、红的、蓝的等,真是五光十色。
它们的形状可真逗人,有的是圆形的,有的是扇形的,有的是圆锥形的,花纹一圈一圈地往下缠,还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
(2)颜色形状
(3)红黄
扇形圆锥形
3.文中指礁石的外形不相同,各有各的特点。
4.海南岛是“南海明珠”,它的秀丽风光中外闻名,欢迎你来游玩!
12、
1.葡萄王国无核白
2.比喻品种多
3.有的色如翡翠,有的艳如玛瑙
13、
1.62
2.,!
,!
3.朋友之间应该相互谦让,不应该争吵。
4.A
14、
1.CBA
2.5眼睛翅膀尾巴
3.但是我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放飞了。
4.小朋友,小鸟是我们的好朋友,鸟蛋里面还有鸟宝宝,请不要伤害它们哦!
15、
1.3
2.两个朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向他们冲过来。
3.连忙逃跑了,爬到树上躲起来只好躺在地上装死
4.在危急的时候,那些撇下伙伴逃跑的人,都不是好朋友。
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