词约指明.docx
- 文档编号:8967692
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:25.29KB
词约指明.docx
《词约指明.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《词约指明.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
词约指明
词约指明
篇一:
语文天地四
语文天地
第一课时
?
学习目标:
?
1、能积累本单元的词语。
?
2、积累跟手有关的成语。
自学指导一(五分钟)
读一读,我最棒!
传递跨越陆地彼此问候心灵飞翔
惺忪采访惊讶栽树丈量介绍创建
看着这双手,我看到了一山山翠绿的森林……
熟悉摩擦陌生粗糙柔软细腻自如纹路
褶皱僵硬规律触觉敏感损伤逐渐痕迹
我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实你如果仔细观察研究一番,就会发现许多有趣的地方。
比如说手的皮肤吧……
?
第一场比赛(五分钟)
?
读一读,填成语。
?
跟“手”、“指”有关的成语。
后教(五分钟)
?
手:
手忙脚乱手舞足蹈手无寸铁手到擒来
?
束手无策碍手碍脚指手画脚一手遮天
?
翻手为云覆手为雨缩手缩脚束手就擒
?
赤手空拳妙手回春顺手牵羊拿手好戏
?
措手不及唾手可得拍手称快游手好闲
?
握手言欢七手八脚
?
眼高手低心狠手辣不择手段
?
棋逢对手大打出手爱不释手鹿死谁手
?
得心应手
后教(五分钟)
?
指:
指鹿为马指点江山指桑骂槐指日可待
?
指挥若定指名道姓
?
颐指气使屈指可数掐指可数词约指明
?
发上指冠了如指掌
?
千夫所指首屈一指十手争指令人发指
第二场比赛(十分钟)
抄一抄,仿照句子写一写。
在两只手握到一起的一瞬间,我惊讶了:
我握的是手吗?
活像半截老松木!
1、把下面的词语补充完整:
手()足()心()手()束手()()
手()脚()眼()手()情同()()
2、用修改符号修改下面的病句:
①、老师表扬了班里的好人好事和小明做的好事。
②我们要努力增强写作水平。
③、随地丢垃圾是一种不文明。
?
布置作业
?
自学“开卷有益”
第二课时
学习目标:
1、自读课文,了解五指的形态和各自不同的“性格”与作用。
2、学会做翻绳游戏和手影游戏。
自学指导一:
(十分钟)
?
自读《手指》,理清文章的写作结构。
可以在2-5自然段旁边简单批注这一段介绍的
是哪个手指。
找出全文的中心句。
第一场比赛(十分钟)
?
孙老师教了我们很多年。
?
有一次,林家明从架子上掉下来了,碰到小石头上,孙老师把林家明送到衣
物室,又扶他回班里,还拍着他的肩说:
“没事的,别怕。
”林家明的腿划破了,还流了血。
?
孙老师长得非常美丽,眼睛大大的,脸白白的,头不大也不小。
孙老师对我
的印象很深。
第二场比赛(十分钟)
1、翻绳游戏。
2、打手影游戏。
第三课时
?
学习目标:
能以“手”为题,写一篇习作。
自学指导一:
?
畅所欲言:
谈谈你所熟悉的手。
后教
?
手是我们人类最神奇、最重要的器官之一。
它是劳动工具,帮我们完成工作,创造
财富;它是情感的桥梁,帮我们传情达意。
?
如:
人物可以写爸爸、妈妈;职业可以写老师、医生;突出某一特点可以写温暖、
严厉、有力、友谊。
后教
?
写好这个题目可以从以下三个方面着手:
?
1、抓住所要描写的手的特点。
?
2、通过对手的静态描写,揭示人物的性格及精神品质。
?
3、通过对手的动态描写揭示人物的性格、思想品质。
回顾课文《一双手》
整只手呈木色,手的纹络深、粗,染着黑土色很明显,为了这次见面、握手,他事先用肥
皂把这双手认真地洗过了。
掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落。
手指肥圆,一个手指似三节老干蘑。
左手大拇指没有指甲,长过指甲的地方,刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹,手指各个关节缠着线,线染成了泥色。
长24厘米,宽10厘米,厚2.5厘米。
量完,我用自己的手在他的手上“哗哗“地搓了几个来回。
我的手火燎燎地痛,看看,红了。
他的手仍呈木色。
词海拾贝
?
结实有力肌肉隆起手如玉笋指如葱根
?
满手老茧握手言和挥手告别拱手奉送
?
手到病除手足无措手足之情双手抱膝
妙段搜索
?
瞧瞧奶奶的手:
整只手几乎干燥得失去了分,手背上有些黄色的斑点,指甲与皮肉
的缝隙之间有着难以洗去的土地的颜色,也许只有抹上很多的润滑膏才能使手有点光泽、水分与活力!
?
妈妈的手是一双勤劳的手。
她的手不怎么大,老茧却爬上了手指,手背
上长了一层浅褐色的皮。
当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始忙着做早点;一日三餐,忙得团团转。
当明月高悬的时候,妈妈的手又忙着洗衣服。
总之,妈妈的手时时刻刻劳动着。
?
老师的手是日日夜夜为我们批改作业,疲倦而没有一点抱怨的手;老师的手
是为我们的学习天天备课,为了让我们去知识的海洋邀游的手;老师的手是给我们上课时,写完无数根粉笔而布满粉笔灰的手;老师的手是为了我们的学习变得越来越粗糙的。
?
因此,老师的手是温暖的,是无私的……
?
?
布置作业1、开始草稿。
?
2、修改誊抄。
教学反思:
教学本语文天地时,我重视学生的积累,特别是积累有关“手”和“指”的成语,学生兴趣盎然。
但也有个别学生专注生僻的成语。
篇二:
8-9成语填空
四年级下四字词语
一单:
衣衫褴褛头发斑白双目失明无动于衷衣着华丽姗姗而去满面愁容
莺飞燕舞良辰美景万紫千红秉笔直书独揽大权颠倒是非无权无势
面不改色贪生怕死与众不同兴高采烈
二单:
寒气凛凛山崩地裂开犁播种、如雾如烟袅袅炊烟彬彬有礼响彻云霄
翩翩起舞安居乐业扶老携幼
三单:
春色满园烈日当空郁郁葱葱斑斓多姿莫衷一是破土而出密密麻麻缤纷五彩经久不衰
鲜艳夺目偃旗息鼓慵卷无力严严紧紧精神充沛不遗余力七嘴八舌
新陈交替灿烂多姿生机勃勃兴旺发达繁荣昌盛舞姿轻盈芳香四溢
仰目朝天刚柔相济端庄素雅数不胜数威逼利诱大义凛然思潮起伏
四单:
不计其数育林功臣由浑变清粗糙有力柔软细腻各不相同终生不变养尊处优
五单:
举世闻名骄阳似火汗流浃背镇定自若摇头摆尾面面相觑莫名其妙人困马乏眼冒金花
喜从天降得意忘形丢盔弃甲狼狈而逃眉开眼笑毫不介意喜出望外狂轰滥炸血肉横飞叫苦连天拍手称快神机妙算悉心照料惊慌失措东奔西走踪影全无冒名顶替一声不吭严严实实闻所未闻莫名其妙弄巧成拙
六单:
希望工程刮风下雨成千上万濒临失学心灵深处援助之手美丽动人生死抉择
终身难忘突如其来振聋发聩栩栩如生重见光明热泪盈眶天壤之别溘然长逝才华横溢策马扬鞭豹头环眼异口同声生生不息
七单:
饥寒交迫瞬息万变滔天罪行扶危济困以史为鉴抚今追昔饮水思源不忘国耻记忆犹新
刻骨铭心开阔眼界陶冶情操
八单:
风平浪静钻来钻去哭笑不得摇摇摆摆不知所措宽广无边神采奕奕
九单:
寸草不生日夜不停越聚越多
十单:
翻山越岭雪域高原欢聚一堂崇山峻岭英雄气概世界屋脊脚踏实地开拓进取
自然生态绚丽夺目茫无边际冰雪覆盖不露声色日夜兼程融洽相处马不停蹄
白雪皑皑千难万险琼瑶仙境流沙千里草木不生丝绸之路畅通无助目瞪口呆
赞不绝口目不转睛人迹罕至
十一单:
不声不响大吃一惊腾云驾雾姿态奇特不解之谜心悦诚服意味深长细细体味留连山
色断断续续拔足狂奔受益不浅持之以恒东海之滨危在旦夕火速赶回飞马而至好
车良马心急如焚驾车御马天壤之别夜以继日欢声雷动欢呼雀跃奔走相告默默无
闻
十二单:
梦寐不忘地位险要哭泣号啕踏破铁鞋千辛万苦风吹雨打日晒虫叮悉心照料无力相助
森林茂密水源充足活动频繁苦苦等候野生动物小心翼翼毫无收获倾囊相助叶落归根
带“地”的词语:
地大物博冰天雪地春回大地惊天动地开天辟地天翻地覆天南地北
地动山摇地广人稀掷地有声
含有反义词的成语:
颠倒是非颠倒黑白混淆是非举足轻重今非昔比苦尽甘来来龙去脉
生离死别天经地义异口同声出生入死冷嘲热讽深入浅出大材小用古往今来
含有“言”的成语:
言听计从言而有信言外之意言行一致欲言又止一言九鼎豪言壮语花言巧语
名正言顺总而言之不苟言笑广开言路哑口无言仗义执言金口玉言沉默寡言含“词”的成语:
词不达意词严义正词清论简词穷理极强词夺理清词丽句舞词弄札陈词滥调理屈词穷空费词说骚人词客
描写春天的:
春风化雨春光明媚春晖寸草春回大地春满人间春暖花开春意盎然春雷滚滚春雨绵绵春花烂漫春色宜人春意正浓
形容河水样子的成语:
涓涓细流波光粼粼清澈见底奔流不息
AABC形式:
井井有条落落大方闷闷不乐面面俱到默默无闻头头是道念念不忘翩翩起舞窃窃私语人人皆知声声不息亭亭玉立
形容有旺盛生命力的成语:
生机勃勃生机盎然郁郁葱葱欣欣向荣朝气蓬勃生龙活虎
意气风发
带“花”的成语:
花好月圆花红柳绿花前月下花团锦簇移花接木闲花野草铁树开花百花争妍闭月羞花春花秋月花枝招展朝花夕拾如花似玉心花怒放花天酒地奇花异草形容花开的成语:
姹紫嫣红国色天香含苞待放美不胜收
带“鸟”的成语:
鸟语花香小鸟依人倦鸟知还惊弓之鸟一石二鸟鸟尽弓藏笼鸟池鱼如鸟兽散带“手”的成语:
爱不释手白手起家赤手空拳大手大脚得心应手情同手足大显身手高抬贵手两手空空妙手回春拍手称快手舞足蹈不折手段眼高手低棋逢对手束手无策形容数量多:
不计其数成千上万数不胜数数以万计屡见不鲜千千万万不胜枚举千军万马人山人海描写皮肤的:
晶莹剔透吹弹可破细皮嫩肉白里透红肤如凝脂冰肌玉骨
代“指”成语:
指鹿为马指日可待颐指气使掐指一算词约指明发上指冠令人发指千夫所指形容炎热的:
骄阳似火烈日炎炎热气腾腾赤地千里挥汗如雨炎炎夏日炎阳炙人火轮高吐描写夏天的成语:
骄阳似火烈日炎炎烈日当空炎炎夏日
“智谋”典故成语:
围魏救赵破釜沉舟调虎离山空城计声东击西暗度陈昌隔岸观火釜底抽薪欲擒故纵金蝉脱壳远交近攻偷梁换柱苦肉计反间计连环计美人计形容人很有智谋:
足智多谋神机妙算未卜先知老谋深算
形容人处事果断:
雷厉风行当机立断大刀阔斧斩钉截铁干净利落
带眼的:
眼疾手快眼花缭乱另眼相看火眼金睛眉开眼笑心明眼亮贼眉鼠眼独具慧眼
带目的:
目空一切目不识丁耳目一新有目共睹耳闻目睹耳聪目明引人注目历历在目
含近义词的:
风平浪静见多识广察言观色调兵遣将粉身碎骨生龙活虎胡言乱语欢天喜地含比喻成分:
挥金如土铁证如山爱财如命门庭若市如花似玉骨瘦如柴冷若冰霜恩重如山与太阳有关:
旭日东升如日中天艳阳高照日薄西山日月生辉暗无天日拨云见日日上三竿与大海有关:
波澜壮阔波涛汹涌惊涛骇浪翻江倒海海天相接汪洋大海无边无际风平浪静形容荒凉的:
寸草不生不毛之地人迹罕至杳无人烟人烟稀少穷山恶水不牧之地穷乡僻壤
带山的:
高山流水山清水秀湖光山色江山如画巴山夜雨积土为山锦绣河山绿水青山刀山火海描写道路:
布满荆棘车马如潮车水马龙道尽途穷道路崎岖峰回路转坎坷不平高低不平斗折蛇行描写说话:
巧舌如簧笨嘴拙舌能说会道能言善辩伶牙俐齿口若悬河出口成章滔滔不绝语惊四座描写珍惜时间:
分秒必争夜以继日争分夺秒一刻千金日月如梭寸阴寸金只争朝夕惜时如金着急心情:
心急如焚急不可待坐立不安如坐针毡迫不及待寝食不安气急败坏心急火燎
描写哭的:
痛哭流涕声泪俱下嚎啕大哭泪如泉涌泣不成声热泪盈眶泪流满面抱头痛哭呜咽不语写人辛苦:
苦不堪言疲劳不堪风餐露宿废寝忘食不辞劳苦坚苦卓绝历尽艰辛含辛茹苦夜以继日描写人物有毅力的成语:
坚持不懈锲而不舍持之以恒坚忍不拔
快乐心情:
笑逐颜开喜笑颜开心花怒放眉开眼笑欢天喜地欢呼雀跃
热闹欢腾的场面:
人山人海万众欢腾锣鼓喧天人头攒动人声鼎沸掌声如雷
八单:
风()浪()钻()钻()()()不得
摇摇()()不()所()宽()无()神采()()
九单:
()草()生()()不停越()越()十单:
翻()越()()域()原()()一堂
()()气概世界()()脚()实()()开()取()()生态()()夺目茫()边()()雪覆()不()声()()()兼程()()相处马()停()白雪()()千()万()琼瑶()()()()千里()()不生()()之路()()无阻()瞪()呆()不绝()目()转()人()罕()()山()岭十一单:
不()不()大()一()腾()驾(
姿()奇()不()之()心()诚(()()深长()()体味留()山()断()续()()足狂()奔受()不()()之()恒东()之()()在()夕火()赶()飞()而至()车()马()急如()驾()御()()()之别()以()日()声()动()()雀跃奔()相()()()无闻
十二单:
()()不忘地()险()()泣()啕
踏()铁()千()万()风()雨()
()晒()叮悉()照()无()相()
森()茂()水源()()活动()繁
苦苦()()野()动()小心()()
毫()收()()()相助叶()归()
))
篇三:
四年级语文下成语名言古诗
(2)
四年级语文(下)成语、名言、诗句
关于语言:
言为心声、言听计从、言而有信、言传身教、言不由衷、欲言又止、一言九鼎、豪言壮语、花言巧语、不言而喻、胡言乱语、甜言蜜语、广开言路、人微言轻、名正言顺、肺腑之言、金玉良言、畅所欲言、仗义执言、欲言又止
词不达意、词严义正、强词夺理、舞词弄札、理屈词穷、理正词直、慷慨陈词、一面之词、含糊其词
一吐为快、街谈巷议、窃窃私语、一鸣惊人、口若悬河、谈笑风生、异口同声、张口结舌、语重心长、夸夸其谈
此时无声胜有声。
听君一席话,胜读十年书。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
桃李不言,下自成蹊。
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
满怀心腹事,尽在不言中。
带有“花”字:
锦上添花、花好月圆、花团锦簇、花枝招展、朝花夕拾、铁树开花、奇花异草、春暖花开、鸟语花香、花红柳绿、百花争艳、火树银花、心花怒放姹紫嫣红、国色天香、含苞待放、美不胜收、
和手有关:
手舞足蹈、手忙脚乱、手疾眼快、手到擒来、束手无策、七手八脚、指手画脚、妙手回春、情同手足、心灵手巧、眼高手低、心狠手辣、爱不释手、得心应手、行家里手、棋逢对手、
指鹿为马、指桑骂槐、指日可待、颐指气使、屈指可数、掐指一算、了如指掌、词约指明、千夫所指、首屈一指、令人发指、
关于智谋:
围魏救赵、破釜沉舟、调虎离山、空城计、瞒天过海、声东击西、暗度陈仓、打草惊蛇、李代桃僵、隔岸观火、釜底抽薪、
带有“眼”“目”:
眼疾手快、眼高手低、眼花缭乱、火眼金睛、另眼相看、手疾眼快、心明眼亮、、大开眼界、贼眉鼠眼、独具慧眼、
目不转睛、目中无人、目不暇接、目瞪口呆、刮目相看、瞠目结舌、一目十行、一目了然、鼠目寸光、耳目一新、耳闻目睹、眉清目秀、耳聪目明、一叶障目、举世瞩目、历历在目、琳琅满目、赏心悦目、
和日有关:
日月如梭、日新月异、如日中天、日久天长、度日如年、遮天蔽日、日薄西山、日积月累、夜以继日、日理万机、旭日东升、日夜兼程、
大漠孤烟直,长河落日圆。
——(唐)王维
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
——(唐)刘禹锡
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
——(唐)李白
风暖鸟声碎,日高花景重。
——(唐)杜荀鹤
与路有关:
千里之行,始于足下。
——古代格言
其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅
条条大路通罗马。
——欧洲谚语
路遥知马力,日久见人心。
读万卷书,行万里路。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
——(宋)陆游
三十功名尘与土,八千里路云和月。
——(宋)岳飞
关于快与慢:
欲速,则不达;见小利,则大事不成。
——《论语》
苟有恒,何必三更眠五更起。
最无益,莫过一日曝十日寒。
——(明)胡居仁关于时间:
明日复明日,明日何其多!
我生待明日,万事成蹉跎。
时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
——鲁迅
完成工作的方法是爱惜每一分钟。
——【英】达尔文
在今天和明天之间,有一段很长的时间。
趁你还有精神的时候,学习迅速地办事。
——【德】歌德
合理安排时间,就等于节约时间。
——【英】培根
其它:
衣衫褴褛、无动于衷、莺飞燕舞、良辰美景、颠倒是非、面不改色、贪生怕死、万紫千红、秉笔直书、颠倒是非、贪生怕死、山崩地裂、郁郁葱葱、斑斓多姿、七嘴八舌、莫衷一是、缤纷五彩、不遗余力、灿烂多姿、生机勃勃、挑三拣四、汗流浃背、镇定自若、面面相觑、莫名其妙、人困马乏、喜从天降、得意忘形、丢盔弃甲、眉开眼笑、喜出望外、狂轰滥炸、设计妙算、悉心照料、惊慌失措、冒名顶替、闻所未闻、狼狈而逃、振聋发聩、栩栩如生、热泪盈眶、天壤之别、溘然长逝、才华横溢、策马扬鞭、滔天罪行、扶危济困、以史为鉴、抚今追昔、饮水思源、记忆犹新、刻骨铭心、风平浪静、哭笑不得、不知所措、欢聚一堂、崇山峻岭、开拓进取、目瞪口呆、赞不绝口、日夜兼程、不露声色、马不停蹄、人迹罕至、畅通无阻、腾云驾雾、心悦诚服、意味深长、受益不浅、持之以恒、危在旦夕、心急如焚、
袅袅炊烟、响彻云霄、安居乐业、名声大震、经久不衰、偃旗息鼓、大义凛然、居安思危、畅通无阻、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 词约指明