湖北省武汉市教育局招聘小学语文教师专业知识试题.docx
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湖北省武汉市教育局招聘小学语文教师专业知识试题
2012年武汉市教育局公开招聘新教师考试中学语文试卷。
第I卷 公共部分(共3大题,42小题,45分)
一、信息技术选择题(第1~20题,每小题0.5分,共10分。
)
1.下列与十进制数100等值的二进制数是( )
A.1100100B B.0010011B C.1100010B D.1100110B
2.专门为学习目的而设计的软件应该属于( )
A.工具软件 B.应用软件 C.系统软件 D.目标软件
3.在微型计算机的硬件设备中,既可以做输出设备又可以做输入设备的是( )
A.绘图仪 B.手写笔 C.扫描仪 D.磁盘驱动器
4.100个24*24点阵的汉字字模信息所占用的字节数是( )
A.2400 B.57600 C.7200 D.73728
5.CPU中运算器的组成部分不包括( )
A.控制线路 B.加法器 C.寄存器 D.译码器
6.Windows2000是一种( )
A.多用户多任务操作系统 B.单用户多任务操作系统
C.单用户单任务操作系统 D.多用户分时操作系统
7.配合鼠标可以在“资源管理器”中选择连续的文件或文件夹的键是( )
A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab
8.在Windows2000中,当插入光盘时,若需跳过“自动播放”则应按住( )
A.Shift B.Esc C.Ctrl D.Alt
9.在Windows2000中,若要计算机表格中的某行数值的总合,可使用的统计函数是( )
A.TOTAL( ) B.SUM( ) C.COUNT( ) D.AVERAGE( )
10.在Word2000中,艺术字对象实际是( )
A.图形对象 B.文字对象 D.特殊对象 D.链接对象
11.在Word文档编辑区中,把鼠标光标放在某一字符处连续单击3次左键,将选中该字符所在的( )
A.一个词 B.一个句子 C.一行 D.一个段落
12.在Excel2000工作表中,单元格C4中有公式“=A3+$C$5”。
在第三行之前插入一行之后,单元格C5中的公式为( )
A.=A3+$C$6 B.=A3+$C$5 C.=A4+$C$6 D.=A4+$C$5
13.在Excel2000工作表中,下列正确的EXCEL公式形式为( )
A.=B3*Sheet3$A2 B.=B3*Sheet3:
A2
C.=B3*Sheet3!
A2 D.=B3*Sheet%A2
14.在Excel2000提供的4类运算符中,优先级最高的是( )
A.文本运算器 B.引用运算器 C.算术运算器 D.比较运算器
15.在PowerPoint2000中,在幻灯片视图方式下,不可直接插入( )
A.文本对象 B.艺术字对象 C.文本框对象 D.Word表格对象
16.在PowerPoint2000中可有多页幻灯片的模板是( )
A.设计模版 B.制作模版 C.大纲模版 D.内容模版
17.在PowerPoint2000中不能直接链接到下面哪一个选项( )
A.AuthorWare课件 B.HTML网页 C.Word文档 D.PowerPoint幻灯片
18.HTTP是指( )
A.域名 B.超文本传输协议 C.超文本标识语言 D.邮件传输协议
19.TCP/IP是一组( )
A.局域网技术 B同一种计算机(网络)互联的通信协议
C.广域网技术 D.支持不同计算机(网络)互联通信协议
20.计算机网络中各节点相互连接的形式,叫做网络的( )
A.分层结构 B.分布结构 C.拓扑结构 D.协议
二、英语连段成文:
下面文章的顺序已被打乱。
请仔细阅读并按正确顺序重新排列成意思连贯的短文,并将正确顺序的字母代号填入答题卡上相应的位置。
(第21~30题,每小题1分,共10分)
Onemanthinksthatworkingontheweekendcanbedangerous.HeisGrahamCoates.Mr.CoatesWorksinanofficeinBrighton.England.
EarlyonTuesdaymorning,thevicepresidentofthecompanycametoworkandfoundtheelevatorwasnotworking.
OnSaturday,May24,1986,hewenttotheofficetodosomework.Whenhegotontheelevator,itstoppedbetweenfloors.
Manypeoplehavetoworkontheweekend.Somepeopledonotmind.Otherpeoplethinkitisterrible.
NowMr.Coatessays,”Ionlyuseelevatorsiftherearetelephonesinthem”.
TherewasnothingforMr.Coatestodo.Hehadtowaituntiloneofhisco-workerscametoworkandfoundhim.
Mr.Coatescouldnotgetoutoftheelevator.Hestartedtoshout,butnooneheardhim.
Whentheelevatorwasopened,Mr.Coatescameoutcold,weak,andtired.Hehadbeenintheelevatorfor62hours!
ThenMr.CoatesrememberedthatitwasaholidayinEngland.NoonewasgoingtocometoworkuntilTuesday!
Withnothingtoeatordrink,Mr.Coatesendedupsleepingformostofthetime.
21___22___23___24___25___26___27___28___29___30___
三、教育学、心理学选择题(第31~41小题,每小题2分;第42小题3分,共25分。
)
31.中外教育史上对教育的解说各不相同,但存在着一个共同的基本点。
这个基本点是( )
A.教育是培养人的活动 B.教育是增长人的知识的活动
C.教育是培养人的能力的活动 D.教育是提高人的素质的活动
32.我国夏朝已有名叫“庠”、“序”、“校”的施教机构。
记载这一史实的古代书籍( )
A.《论语》B.《礼记》C.《大学》D.《孟子》
33.我国的教育目的可以概括为三个基本点。
下列选项哪一个不属于基本点( )
A.培养“劳动者” B.要求受教育者全面发展
C.培养受教育者的独立个性 D.传授科学文化知识
34.教师在教学过程中要发扬教学民主,它是实施下列哪一个教学基本原则的重要条件( )
A.直观性原则 B.启发性原则 C.可接受性原则 D.因材施教原则
35.为了形成教育合力,班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。
因此,班主任应当具备的相应基本素质是( )
A.高尚的思想品德 B.坚定的教育信念
C.多方面的兴趣和才能 D.善于待人接物
36.某学生是校篮球队的主力队员,但不能自觉遵守课堂纪律。
老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论如何自觉维护课堂教学秩序,促进该生发生了转正。
这种做法体现了德育的( )
A.理论与实践相结合原则 B.疏导原则
C.教育影响一致性原则 D.个别教育原则
37.下列哪一项不属于教师依法享有的权利( )
A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B.对学校教育教学工作提出意见和建议。
参与学校民主管理
C.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
D.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
38.某学生对数学很感兴趣,因而对该学科学习的注意力保持时间较长,这种注意被称为( )
A.无意注意 B.有意注意 C.无意后注意 D.有意后注意
39.“入芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。
这是( )
A.嗅觉适应的结果 B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果 D.嗅觉统合的结果
40.一名学生活泼好动,反应灵活,好交际。
他最可能属于的气质类型是( )
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.忧郁质
41.思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。
其最基本单位是( )
A.命题 B.概念 C.判断 D.推理
42.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质量无关。
根据皮亚杰的观点,这说明儿童的认识发展水平已处在( )
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
第II卷学科部分(共3大题,11小题,55分)
四、阅读下面文章,回答问题。
(33分)
垓下悲歌
司马迁
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:
“汉皆已得楚乎?
是何楚人之多也!
”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名雅,常骑之。
于是项王乃悲歌忼慨,自为诗曰:
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:
“左。
”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱,谓其骑曰:
“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
”乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔⑧目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:
“何如?
”骑皆伏曰:
“如大王言!
”
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
王翳取其头,余骑相蹂践争项王,相杀者数十人。
最其后,郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武,各得其一体。
五人共会其体,皆是。
故分其地为五:
封吕马童为中水侯,封王翳为杜衍侯,封杨喜为赤泉侯,封杨武为吴防侯,封吕胜为涅阳侯。
43.加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.披靡mǐ 垓下gāi 绐曰dài 骑能属者zhǔ
B.田父fǔ 麾下huī 诸侯hóu 我何渡为wéi
C.刈旗yì 蹂践róu 歌阕què 所当者破dāng
D.辟易bì 叱之chì 自度duó 亦足王也wàng
44.对词语解释有误的一项是( )(3分)
A.忼慨(情绪激昂)大泽(低湿地)最(总计)其后
B.瞋目(瞪眼发怒)奈何(怎么办)地方(方圆)千里
C.决死(决心赴死)平明(天刚亮)马童面(面向)之
D.披靡(惊溃散乱)短兵(短兵器)吾为若德(施恩)
45.句子中加点徐子意义相同的一项是( )(3分)
A.①今独臣有船 ②籍独不愧于心乎
B.①为诸君溃围 ②天之亡我,我何渡为
C.①乃悲歌忼慨 ②至东城,乃有二十八骑
D.①吾知公长者 ②相杀者数十人
46.对下列文言句式判断有误的一组是( )(3分)
A.①项王身亦被十余创 ②然今卒困于此
——两句都是被动句式
B.①项王则夜起,饮帐中 ②不忍杀之,以赐公
——两句都是省略句式
C.①五人共会其体,皆是 ②此天之亡我,非战之罪也
——①不是判断句式,②是
D.①骑能属者百余人耳 ②麾下壮士骑从者八百余人
——两句都是倒装句式
47.对句子修辞方法运用判断有误的一项是( )(3分)
A.纵彼不言,籍独不愧于心乎?
——反问。
强调自己的惭愧。
B.次天之亡我,非战之罪也。
——对比。
强调失败原因。
C.力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
——夸张。
“力拔山”表现项羽的勇武气魄。
D.项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
——对比。
表明双方力量悬殊。
48.翻译下列句子。
(6分)
(1)期山东为三处。
(2)天之亡我,我何渡为!
49.全文写了哪几个场面?
为什么选取这几个场面?
(6分)
50.分析项羽《垓下歌》思想内容,感情变化和语言技巧。
(6分)
五、阅读下面是个,回答问题。
(12分)
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,报修人如是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。
江东子弟今虽在,肯与君王卷土来?
乌江
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
51.这三首诗咏的都是西楚霸王项羽,但对项羽评价的角度并不一样,他们的角度分别是什么?
(6分)
52.这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点?
(6分)
六、根据要求作文。
(10分)
53.以“《史记》人物传记的文学价值”为题,写一篇短文,分条表达你的观点。
300字左右。
(10分)
语文部分
一、积累与运用(12分)
1、下列成语中加点字的读音全部正确的一组是()。
(2分)
A、揠(yà)苗助长稗(bài)官野史杞(qǐ)人忧天骑者善堕(zhuì)
B、分道扬镳(biāo)面面相觑(qù)胜券(juàn)在握高屋建瓴(líng)
C、拈(niān)轻怕重暴殓(tiǎn)天物匪(fěi)夷所思繁文缛(rù)节
D、暴露(lù)无遗俯拾即(jí)是寡廉鲜(xiǎn)耻春意盎(àn)然
2、下列各组词语中,没有错别字的一组是()。
(2分)
A、和谐别出新裁谈笑风生B、风彩扣人心弦舍身取义
C、遐想心旷神怡趾高气扬D、暑假呕心沥血一愁莫展
3、下列句中加点的词语使用不恰当的一项是()。
(2分)
A、诸如此类的句子,委实不胜枚举。
B、这次政府工作会议就促进社会和谐稳定,完善为民办实事等重要工作作了布署。
C、你这成天心不在焉的错误,一定要下决心改掉。
D、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
4、下列各句中,没有语病的一句是()。
(2分)
A、切实减轻中小学生过重的学习负担,是能否实施素质教育的关键。
B、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
C、上中学以来,他一直坚持始终参加学校田径队训练。
D、解决“建设一个什么样的党,怎样建设这个党”,成为继邓小平同志解决“什么是社会主义,怎样建设社会主义”之后的一个时代性的理论和实践问题。
5、默写。
(4分)
(1)白居易在《忆江南》中描写江南春天美景的句子是:
。
(2)《水调歌头•明月几时有》中表明作者美好愿望的句子是:
。
(3)《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是:
。
(4)李清照的《声声慢》开头连用了“、、
”七个叠词,奇巧地抒写了诗人心情之悲怆、处境之孤独。
二、阅读(18分)
(一)阅读下文,回答6-10题。
(每小题2分,共10分)
爱,有时是一种错误
(1)这样开始新的一天,已经六年了,只是今天,略有不同。
(2)在朝霞甩下的水袖里,忽地有了一片晃眼的色彩,温柔地旋开细嫩的花瓣,在秋天里微微地颤动,草地一下子灿烂起来。
(3)父亲催促我快些,我也只好收回眼神,奔向学校。
(4)一天很快地在挂念里过去了,再见到它们时,太阳已在遥远的地方等待落下,而那些花儿,褪尽了初绽的青涩,在夕阳里灼灼地期盼着。
高大的棕榈投下灰暗的影子,而花儿们却如同太阳一般抵抗黑暗,在影子里依旧晃眼。
(5)父亲笑着问我:
“喜欢么?
太阳花很漂亮呢!
”
(6)太阳花?
怪不得让人那样喜欢,多可爱啊。
(7)很快的,我的窗台上也有了一盆太阳花,茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑。
相信过不了多久,我的窗台就会如同清晨一样灿烂,而我将拥有一片属于自己的彩霞,每天,每夜。
我细心地浇水,呵护,太阳花在满怀的期待里成长。
(8)时间就这样一天一天地过去。
转眼临近期末考试,以学习为主的我并没有发现遗忘了什么。
(9)终于考完了,我扔下书包,亲近久违的蓝天,阔别的草地,可心里总有块地方空着,似乎是我忘记了什么。
(10)我开始清理房间,准备度一个快乐的寒假,拉开窗帘的那一刹那,我像是忽然清醒起来,窗台上本该有一片彩霞,我的太阳花!
可是,一切都不一样了,枯黄的枝条在花盆里盘旋,有的已经伸出盆外,唯一的一个花蕾垂着凋零的脑袋,显然是不会再开放了。
(11)依旧是秋天,依旧是夕阳西下,那给我灿烂的太阳花,今日却分外凄凉。
它安静地伏在窗台上,定格在枯萎的瞬间,世界从此与它不再相关。
我有了很深重的负罪感,是因为我的爱,它才来到我家,而又是因为我的疏忽,它才过早地走了。
这一切,都是我犯下的错误,不可挽回了。
轻轻地把太阳花埋在地里,我走了。
身后是去年同它一起开放的同伴,今天它们的绚丽,对我来讲,似乎是批判,我的爱,错了。
(12)转身的瞬间,我想起好多过去的事,好些东西都像太阳花一样可惜,我爱它们,便固执地将它们放进自己的空间,可到了最后,我总是不能很好地继续爱下去,以至于对我来说触手难及,而别人也无法得到。
(13)其实很多时候,爱,是一种错误。
6、文章多处描写了太阳花,分别是草地上灿烂的太阳花;我照料下窗台上的太阳花;我疏忽后窗台上的太阳花,前后形成对比,突出了主题。
7、文章第
(2)段语言很美,请选择一处加以品味。
8、联系上下文,理解第(4)段加点语词“灼灼”的含义。
9、第(7)段画线句子写得很有情趣,请你展开想象再续写一个拟人句,要求与前面句子语意连贯,情味和谐。
很快地,我的窗台上也有了一盆太阳花,巨大茂密的叶子托着玲珑的花蕾,隔着玻璃窗,冲着我甜甜地笑,。
10、第(11)段“我”反省说:
“我的爱,错了。
”用自己的话概括,“我”错在哪里?
(二)阅读下面文段,回答11-14题。
(每小题2分,共8分)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵,今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
11、解释下列句中加点的词语:
(1)楚人怜之怜:
(2)为天下唱唱:
12、下列各组加点词的意义和用法相同的一组是:
()
A、其故尝与佣耕者闻之,之陈复立楚国之社稷
B、扶苏以数谏故自辩数,乃置
C、而君逆寡人者,轻寡人与客愚无知,颛妄言,轻威
D、杀之以应陈涉威天下不以兵革之利
13、将“发闾左適戍渔阳九百人”翻译成现代汉语。
14、用原文填空:
陈胜吴广起义的直接原因是:
;根本原因是。
三、作文(20分)
有生活就有需要。
在特定情况下,人们含有某种迫切的欲望和要求。
如:
遇到困难时最需要帮助,产生误解时最需要沟通,学会学习最需要掌握方法,建设现代化最需要创新人才……我们对某种“最需要”可能有体验或见闻,可能有见解或认识。
请你围绕“最需要”这个话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
题目:
________________
我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。
就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。
于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。
心想这次老师一定会表扬我了吧!
可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:
“你这次考的这么好,不是抄来的吧?
”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题:
透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。
现行课程评价存在哪些主要问题?
[参考答案]
1、评价功能失调,过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进、激励、发展的功能,表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分,排在第几名,而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
2、过分关注活动的结果。
(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等)忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度,忽视对日常教育教学活动的评价,忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
3、评价主体单一,基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与,交互作用的评价模式,忽视了评价主体多源,多向的价值,尤其忽视自我评价的价值。
4、评价标准机械、单一,过于强调共性和一般趋势,忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
5、评价内容片面,过于注重学业成绩,而对教师和学生在教育活动中体现和忽视,或者缺乏有效的评价工具和方法。
6、评价方法单调,过于注重传统的纸笔测验,对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视。
7、忽视对评价结果的反映和认同,使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
8、评价对象基本处于被动地被检查,被评判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保护,对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕,恐惧、逃避的态度,甚至出现欺骗,弄虚作假的行为。
22、[案例]绿色的启示
为了提高作业批改的反馈效果,我问同学们:
“大家喜欢什么颜色来批改你们的作业?
红色代表火焰和热烈,黄色代表宝贵和权力,黑色代表刚、坚强,蓝色代表大海、希望,绿色代表自然、生命……”同学们几乎异口同声地说:
“我们喜欢绿色!
”“老师,你用
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