江苏省新马高级中学学年高二上学期第一次月考语文试题Word版含答案.docx
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江苏省新马高级中学学年高二上学期第一次月考语文试题Word版含答案.docx
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江苏省新马高级中学学年高二上学期第一次月考语文试题Word版含答案
高二年级第一学期第一次月考
语文试卷
命题人:
郑德军审核人:
时珠峰使用时间:
2016.10.14
一、语言文字运用(每题2分)
1.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(2分)()
由于感到美国对中国崛起面临的问题,日本借钓鱼岛问题试图修宪,行使所谓“集体自卫权”,组建“钓鱼岛专属部队”……种种迹象表明,日本军国主义已有之势。
中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是的。
A、鞭长莫及死灰复燃无可厚非B、望尘莫及东山再起无可非议
C、鞭长莫及死灰复燃无可非议D、望尘莫及东山再起无可厚非
2.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(2分)()
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育
A.④①⑤⑥②③B.③②⑥④①⑤C.③②④⑤⑥①D.④⑤②③①⑥
3.下列句子中没有语病的一句是(2分)()
A.在这部对话式作品中,作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。
B.一般人常常忽略的生活小事,作者却能够慧眼独具,将之信手拈来,寻找其叙述的价值,成为小说的有机组成部分。
C.过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教的现象。
D.批评学生先要弄清事情的前因后果,否则批评过头或无端发泄愤怒,很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。
4.下列诗句中没有使用借代修辞的一项是(2分)()
A.东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
C.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
D.恸哭六军俱缟素,冲冠一怒为红颜。
二、文言文基础知识及名著(每题2分)
5.下列句中没有通假字的一项(2分)()
A.此两家常折券弃责
B.遂坐上坐,无所诎
C.无内诸侯军……距之
D.待诸侯至而定约束耳
6.下列句中加点词古今词义相同的一项是(2分)()
A.夫以秦亡之暴而积怒于燕,足为寒心
B.太子逢迎,却行为导
C.稍蚕食诸侯,且至于燕
D.家丈人召使前击筑
7.下列句中加点词词类活用不同的一项是(2分)()
A.①留车壁邺②仁而下士
B.①直上载公子上坐②北救赵而西却秦
C.①皆谦而礼交之②朱亥袖四十斤铁椎,椎杀晋鄙
D.①不敢以其富贵骄士②且公子纵轻胜
8.下列句中加点词词义相同的一项是(2分)()
A.①于是信孰视之②唯大王与群臣孰计议之
B.①吾哀王孙而进食,岂望报乎②在丁卯三月之望
C.①车不得方轨②士以此方数千里争往归之
D.①从间道绝其辎重②韩信使人间视
9.下列句子句式不同的一项是(2分)()
A.大丈夫不能自食。
B.淮阴屠中少年有侮信者。
C.太子及宾客知其事者。
D.群臣侍殿上者不得持尺寸之兵。
10.下列关于《三国演义》内容分析正确的一项是(2分)()
A.为了除掉董卓,司徒王允巧使连环计,让董卓和吕布为争夺歌伎貂蝉而发生冲突:
他把歌伎貂蝉纳为义女,将董卓请到家中,把貂蝉作为歌伎献给董卓;几天后,他请吕布到家,把貂蝉许给吕布为妾。
之后,他就把貂蝉送到董卓府中。
B.吕布被曹操打败后投靠刘备,张飞不容他,吕布只好领兵住在徐州附近的小沛。
曹操视刘备、吕布为心腹之患,怕二人合力进犯,于是封刘备为徐州牧,下密诏让他杀掉吕布。
刘备不忍,操又下诏让刘备讨伐袁术。
刘备带领关羽领兵出发,留张飞守徐州。
张飞酒后使性,鞭打吕布。
吕布发怒,勾结他的岳父曹豹乘夜袭取了徐州。
C.曹操派孔融去招降刘表,孔融临行时向曹操推荐祢衡。
祢衡为人狂傲,曹操为侮辱他就给了他一个击鼓的差使,祢衡借机击鼓骂曹。
曹操大怒,怀恨在心,遣祢衡前去劝降刘表,想借刘表之于杀掉祢衡。
刘表没有看破曹操的心思,无法忍受祢衡的讥讽,便杀了祢衡,曹操非常高兴。
D.关羽兵败后被围在一座土山上。
曹操派张辽去劝降,说了拼死有“三罪”,投降有“三利”。
关羽也提出三个条件:
一,只降汉帝,不降曹操;二,必须供奉刘备的两位夫人;三,一旦有了刘备的消息,不管千里万里,马上辞去。
曹操应允了。
三、文言文阅读
(一)阅读下面的文言文,完成11—17题。
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:
“汉皆已得楚乎?
是何楚人之多也!
”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:
“左。
”左,乃陷大泽中,以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱,谓其骑曰:
“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
”乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:
“何如?
”骑皆伏曰:
“如大王言!
”
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创,顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉王购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
(节选自司马迁《项羽本纪》)
11.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(2分)()
A.歌数阕,美人和之 和:
应和,跟着唱
B.骑能属者百余人耳 属:
跟随
C.田父绐曰 绐:
欺骗,哄骗
D.赤泉侯人马俱惊,辟易数里 辟易:
躲避,绕道
12.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(2分)()
A.乃陷大泽中,以故汉追及之 以故法为其国与此同
B.汉军至,无以渡 军中无以为乐,请以剑舞
C.此天之亡我,非战之罪也 收天下之兵,聚之咸阳
D.天之亡我,我何渡为!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
13.下列全都体现了项羽“生当作人杰,死亦为鬼雄”的一项是(2分)()
①有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之 ②今日固决死,愿为诸君快战
③于是项王大呼驰下,汉军皆披靡 ④赤泉侯为骑将,追项王
⑤天之亡我,我何渡为 ⑥纵江东父兄怜而王我,我何面目见之
A.①②④ B.③④⑤
C.②③⑥ D.④⑤⑥
14.下面诗词是后人对项羽的评价,对其表示同情肯定的两项是(2分)()
①宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
(毛泽东)
②江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
(杜牧)
③江东子弟今虽在,肯与君王卷土来!
(王安石)
④至今思项羽,不肯过江东。
(李清照)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
15.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(2分)()
A.项羽的军队在垓下安营扎寨,在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌,同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
B.项羽之所以乌江拒渡,是因为觉得没有脸面见江东父老。
C.节选的内容主要写了项羽被围及突围的几个片段,都表现了项羽在末路中的英雄本色。
D.节选的内容有的渲染悲剧气氛,有的精雕细刻神态,都写得活灵活现,有形有神。
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
(3分)
译文:
纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
(2分)
译文:
吾闻汉王购我头千金,邑万户,吾为若德。
(3分)
译文:
17.选文由三部分组成,三个场次之间节奏多变,起伏张弛,抑扬徐疾。
第一场重在抒情,节奏纡徐;第二场重在叙事,全用短节奏,气氛紧张,声情激越;第三场江畔陈辞,羽声慷慨。
请用三个四字短语概括三部分内容。
(3分)
(二)阅读下面的文言文,完成18—22题。
臣密言:
“臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背。
行年四岁,舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无伯叔,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮;茕茕独立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣待汤药,未尝废离。
(《陈情表》节选)
项脊轩,旧南阁子也。
室仅方丈,可容一人居。
百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。
又北向,不能得日,日过午已昏。
余稍为修葺,使不上漏。
前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。
借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。
三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
(《项脊轩志》节选)
18.下列加点词语解释不正确的一项是(2分)()
A.慈父见背见,用于动词前,表示对自己怎么样。
B.而刘夙婴疾病婴,缠绕。
C.室仅方丈方丈,一丈见方。
D.亦遂增胜胜,胜过,超过。
19.与“使不上漏”一句句式相同的一项是(2分)()
A.而刘夙婴疾病
B.又杂植兰桂竹木于庭
C.举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客
D.项脊轩,旧南阁子也
20.下列加点词活用情况归类正确的一项是(2分)()
夙遭闵凶
外无期功强近之亲
臣少多疾病
宣德间执此以朝
A.
/
B.
/
C.
/
/
D.
/
/
21.下列对原文的叙述和赏析,不正确的一项是(2分)()
A.晋武帝征诏李密为太子洗马,李密不愿应诏,就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。
B.《陈情表》开篇从自己幼年的不幸遭遇写起,说明自己与祖母相依为命的特殊感情,表明忠孝不能两全,希望君王收回成命。
C.归有光号震川,别号项脊生,世称震川先生,明代后期著名散文家,著有《震川文集》,其散文对清代的桐城派影响很大。
D.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体,如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。
22.将下面两个句子翻译成现代汉语。
(6分)
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背。
(2分)
译文:
前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
(2分)
译文:
借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。
(2分)
译文:
四、名句名篇默写(8分)
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
,则知明而行无过矣。
(《劝学》)
,不能十步。
(《劝学》)
位卑则足羞,。
(《师说》)
,而不知其所止。
(《赤壁赋》)
,渺沧海之一粟。
(《赤壁赋》)
凡在故老,,况臣孤苦,特为尤甚。
(《陈情表》)
乌鸟私情,。
(《陈情表》)
夕阳古道无人语,。
(《长亭送别》)
五、古诗词鉴赏(10分)
24.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
蝶恋花·上巳召亲族
李清照
永夜恹恹欢意少,空梦长安,认取长安道。
为报今年春色好,花光月影宜相照。
随意杯盘虽草草,酒美梅酸,恰称人怀抱。
醉里插花花莫笑,可怜春似人将老。
注:
“上巳”,节日名,古指农历三月初三。
(1)与《如梦令·常记溪亭日暮》相比,两首词在语言风格和思想感情上有何不同?
(4分)
(2)请根据“永夜恹恹欢意少,空梦长安,认取长安道”三句,简要概括“欢意少”的原因。
(3分)
(3)请简要赏析“醉里插花花莫笑,可怜春似人将老”子的艺术技巧。
(3分)
六、现代文阅读(17分)
阅读下面的作品,完成25—28题。
安娜之死
[俄]列夫·托尔斯泰
①在火车进站的时候,安娜夹在一群乘客中间下了车。
她想着,如果没有回信就准备再乘车往前走。
她拦住一个挑夫,打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时,那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔,走上来交给她一封信。
她撕开信,还没有看,她的心就绞痛起来。
③“很抱歉,那封信没有交到我手里。
十点钟我就回来。
”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的,果然不出我所料!
”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好,你回家去吧。
”她轻轻地对米哈伊尔说。
她说得很轻,因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。
“不,我不让你折磨我了,”她想,既不是威胁他,也不是威胁她自己,而是威胁什么迫使她受苦的人。
她顺着月台走过去,走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸,怪声怪气地又笑又叫,从她旁边走过。
站长走过来,问她乘车不乘车。
一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。
“天哪,我这是到哪里去呀?
”她想,沿着月台越走越远了。
她在月台尽头停下来。
几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士,高声谈笑着,在她走过来的时候沉默下来,紧盯着她。
她加快脚步,从他们身边走到月台边上。
一辆货车驶近了,月台震撼起来,她觉得自己好像又坐在火车里了。
⑦突然间她回忆起和渥伦斯基初次相逢那一天被火车轧死的那个人,她醒悟到她该怎么办了。
她迈着迅速而轻盈的步伐走下从水塔通到铁轨的台阶,直到匆匆开过来的火车那儿才停下来。
她凝视着车厢下面,凝视着螺旋推进器、锁链和缓缓开来的第一节车的大铁轮,试着衡量前轮和后轮的中心点,估计中心点对着她的时间。
⑧“到那里去!
”她自言自语,望着投到布满砂土和煤灰的枕木上的车辆的阴影。
“到那里去,投到正中间,我要惩罚他,摆脱所有的人,摆脱我自己!
”
⑨她想倒在开到她身边的第一节车厢的车轮中间。
但是她因为从臂上往下取小红皮包而耽搁了,已经太晚了;车厢中心开过去了。
她不得不等待下一节车厢。
一种仿佛她准备入浴时所体会到的心情袭上了她的心头,于是她画了个十字。
这种熟悉的画十字的姿势在她心中唤起了一系列少女时代和童年时代的回忆,笼罩着一切的黑暗突然破裂了,转瞬间生命以它过去的全部辉煌的欢乐呈现在她面前。
但是她目不转睛地盯着开过来的第二节车厢的车轮,车轮与车轮之间的中心点刚一和她对正了,她就抛掉红皮包,缩着脖子,两手着地投到车厢下面,她微微地动了一动,好像准备马上又站起来一样,但又扑通跪了下去。
就在这一刹那,一想到自己在做什么,她吓得毛骨悚然。
“我这是在哪里?
我这是在做什么?
为了什么呀?
”她想站起来,闪开身子,但是什么巨大的无情的东西撞在她的头上,从她的背上碾过去了。
“上帝,饶恕我的一切!
”她说,觉得无力挣扎。
一个正在铁轨上干活的矮小的农民,咕噜了句什么。
一支蜡烛,她曾借着它的烛光浏览过充满了苦难、虚伪、悲哀和罪恶的书籍,比以往更加明亮地闪烁起来,为她照亮了以前笼罩在黑暗中的一切,哔剥响起来,开始昏暗下去,永远熄灭了。
(选自《安娜·卡列尼娜》,周扬、谢素台译,有删改)
25.安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动?
这样写有什么意义?
(4分)
26.本文前五段写出了安娜的绝望,请简析其具体内容。
(4分)
27.第六段中对安娜周围人的描写,具有什么特点和作用。
(4分)
28.请探究作品结尾画线句的意蕴。
(5分)
七、作文(70分)
29.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们不能脱离传统;但为了走向未来,我们不能停留于传统。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
淮安市新马高级中学2016—2017学年第一学期第一次月考
高二语文试卷参考答案
一、语言文字运用
1.C(鞭长莫及:
原来是指鞭子虽然长,但不应打在马肚子上,后来借指力量达不到。
望尘莫及:
只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后。
死灰复燃:
比喻失势的人重新得势。
也比喻已经停止活动的事物重新活动起来。
现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。
含贬义。
东山再起:
指退隐后再度出任要职。
也比喻失势后重新恢复。
无可非议:
没有什么可以指责的。
表示做得妥当。
无可厚非:
表示虽有缺点,但是可以原谅,不可以过分指责。
)
2.B(③是结论,②是对这一结论成立的原因分析。
所以③②是连接在一起的。
④和①之间用“更”构成递进,所以④①必然相连。
这样就可以通过排除法选出正确答案了。
这六句话是环环相扣的,难度不大。
)
3.A((B偷换主语,在“成为”前加上“使之”;C“阐明”和“张扬”搭配不当;D句式杂糅,删去“对”将“造成”改为“使”或把“受到”改成“的”。
)
4.AB项“孤帆”代指船;C项“长安”代指朝廷;D项“红颜”代指美女。
5.D(A.“责”同“债”,译为“债务”;B.“诎”同“屈”,译为“理亏”;C.“内”同“纳”,译为“放进来”;“距”同“拒”,译为“抵御”)
6.C(A.寒心:
古义:
提心吊胆,今义:
失望而痛心,害怕;B.行为:
古义:
行走作为,今义:
受思想支配而表现在外面的活动;D.丈人:
古义:
老人,这里指主人,东家,今义:
岳父)
7.B(A.名词作动词。
①壁:
扎营驻守;②下:
谦逊地对待;B.①名词作动词,上:
登上;②名词作状语,北:
向北;西:
向西;C.名词作状语。
①礼:
用礼节;②椎:
用铁椎;D.形容词作动词。
①骄:
傲慢地对待;②轻:
轻视、看不起)
8.A(A.孰,形容词,仔细;B.望①动词,希望;②农历每月十五日;C.方①动词,并列;②名词,方圆;D.间①名词,小路;②副词,暗暗地)
9.A(A.宾语前置句;B、C、D定语后置句)
10.D(A.他先将吕布请到家中,把歌伎貂蝉作为义女许给吕布为妾。
几天后,又把貂蝉作为歌伎献给董卓,并送到董卓府中。
B.张飞鞭打曹豹,曹豹趁机内应女婿吕布,吕布乘夜袭取了徐州。
C.刘表没有杀祢衡,而让祢衡去见黄祖。
黄祖醉酒,不堪忍受祢衡的讥讽,终于杀死了祢衡。
)
二、文言文阅读
11.D(辟易:
惊退。
)
12.B(A句中两个“以故”,第一个为连词,“所以”;第二个为两个词,可译为“用原来的”“凭旧有的”。
B句中两个“无以”均表示“没有用来……”的意思。
C句中两个“之”,第一个作助词,用在主谓之间,取消句子独立性;第二个是结构助词,译为“的”。
D句中,第一个“为”为句末语气词,表示反诘;第二个“为”表示心理活动,相当于“心理表现”。
)
13.C(②③⑥都体现了项羽的英雄气概。
)
14.D
15.A(“四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌)
16.
项羽又率兵向东走,到了东城的时候,只剩下二十八个骑兵了。
即使江东的父老兄弟怜爱我而拥我为王,我又有什么脸见他们呢?
我听说汉王悬赏千两黄金要买我的脑袋,并封为万户侯,我就送你这点好处吧!
在全句通顺的前提下,
句重点关注“引”“东”“乃”三个词语的翻译。
句重点关注“怜”“王”两个词语的翻译。
句重点关注“购”“若”“德”三个词语的翻译。
17.垓下之围、东城快战、乌江自刎
18.D(胜,光彩。
)
19.C(例句是省略句,应为“使之不上漏”;A项是被动句;B项是状语后置句;C项是省略句,应为“举坐客皆惊,下与(之)抗礼,以(之)为上客”;D项是判断句。
)
20.C(
形容词活用为名词,幼年时期;
名词活用为状语,在外面;
名词活用为动词,生病;
名词活用为动词,上朝。
)
21.B(《陈情表》表明先尽孝道,后报国恩,乞求晋武帝满足自己的心愿。
)
22.
我因为命运坎坷,年幼遭遇不幸。
刚生下来六个月,父亲就去世了。
前面开了四扇窗,在庭院的四周筑起了围墙,用来挡住了南面射过来的日光,借助日光的反照,室内才明亮起来。
借来的书堆满书架,我或俯或仰,大声吟诵,有时则静默端坐,外界的各种声音都听得见。
三、名句名篇默写(8分)
23.
君子博学而日参省乎己;
骐骥一跃;
官胜则近谀;
浩浩乎如冯虚御风;
寄蜉蝣于天地;
犹蒙矜育;
愿乞终养;
禾黍秋风听马嘶。
四、古诗词鉴赏(10分)
24.
(1)(4分)①从语言风格上看,《如梦令》清新明快,简洁自然;《蝶恋花》苍凉沉郁,委婉曲折。
②从思想感情上看,《如梦令》(通过回想日暮沉醉不知归路的情景)表达了青春年少的欢快之情;《蝶恋花》(通过上巳节召集亲族宴饮醉酒的描写)表达了对人生已老的感慨和对国破家亡的哀痛。
评分建议:
每点2分,意思对即可。
(2)(3分)长夜漫漫,辗转难眠;故国已失,梦境成空;故园相识,思家难归。
评分建议:
每点1分,意思对即可。
(3)(3分)①运用拟人手法,写“花莫笑”,形象写出醉酒暂得欢愉的无奈;②运用比喻手法,写“人似春将老”,表达对韶华将逝的感叹;③对比衬托,以醉酒强笑衬托内心对春尽人老的痛苦;④化用,“醉里插花花莫笑”化用苏轼《吉祥寺赏牡丹》“人老簪花不自羞,花应羞上老人头”句。
“可怜人似春将老”化用唐代刘希夷《代悲白头翁》“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”句。
五、现代文阅读(17分)
25.内心活动:
恐惧、迷惑、悔恨。
意义:
表现了安娜之死的偶然性,增强了悲剧意味。
26.尽管期待渥伦斯基的回信,但先已绝望;看信后对两个人情感的彻底绝望;由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等)的绝望。
27.特点:
既是客观描写,又体现出安娜主观的感受。
作用:
从侧面写出了安娜恍惚、敏感、神经质的心理状态。
28.“蜡烛”的比喻,写出了安娜死亡前意识从异常清醒到渐趋模糊、直到消失的过程。
这句话表现了安娜临终前的内心感受,又可以理解为作者对安娜之死的总结。
画龙点睛,暗含着作者的喟叹同情。
六、作文(70分)
29.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
我们不能脱离传统;但为了走向未来,我们不能停留于传统。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、审题与立意
1.对材料的理解
这是一道思考如何正确对待传统的命题。
材料为两句话,前一句指出人们与传统紧密相连的客观现实,后一句表明了对传统的态度及其原因。
总的来说,材料的主旨即为既要传承传统,更要面向未来,发展传统。
材料的关键词是“传统”,“传统”意为“世代相传、具有特点的社会因素,如文化、道德、思想、制度等”(《现代汉语词典》)。
传统是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种
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