初一《语文》学习常规要求文档格式.doc
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如随笔(课外练笔),要准备好专门的硬皮笔记本,两周写一次,与大作文交叉进行练习。
如摘抄,要求每周至少完成五六百字的摘录名句或名段的任务,也可以摘录后写一些简短的读书笔记、读书心得等。
本学期推荐的摘录书目为:
《小王子》(法·
圣安克苏佩里)、《文化苦旅》(当代·
余秋雨)、《繁星、春水》(当代·
冰心)、《伊索寓言》(古希腊·
伊索)
如错题集,要包括几个内容:
时间、题目、错误、改正、原因。
(注:
主要指抄词方面的作业和平时考试时的错误,《阅读感悟》的错误直接改在书上即可),只要持之以恒,就能避免很多由于粗心或常识性的错误。
如课前三分钟演讲,要求每个同学在轮到自己演讲之前,提前做好演讲辞的准备工作,一定要做到脱稿演讲,本学期我们第一轮的演讲内容是“这就是我”,要求从不同人的视角向大家介绍一个与众不同的你。
二、大声朗读文章,背诵名篇佳句,培养语感。
学生可选择课文的文章或片断,亦可选择课外文学作品进行朗读,甚至背诵,培养表达的流畅性及增强语感。
三、进行书法练习。
书写的好坏直接影响语文成绩,所以有人说从一个人的书写整洁与否可以看出他语文成绩的好坏。
要写一手漂亮的好字可不是一朝一夕的事情,需要大家的毅力和恒心,所以除了平时作业时注意书写外,每个同学还应坚持每周进行硬笔书法练习,使书写水平尽快提高。
四、拓宽课外文学作品的阅读,积累大量语言素材,提高文学素养。
建议大家少读青春文学、日本漫画等消遣读物,而应该把宝贵的读书时间留给古今中外经典著作的阅读。
还要建议大家阅读时做点读书笔记,如划出妙言佳句、摘抄、写批注、写心得等。
阅读时如能结合相关资料(作者情况、写作背景等)来加深对作品的理解则更好。
为了三年后中考语文成绩第一的目标,让我们走好今天的第一步吧!
初一《数学》学习常规要求
1.听课方法的指导。
在听课方面要处理好“听”、“思”、“记”的关系。
“听”是直接用感官接受知识,应指导学生在听的过程中注意:
(1)听每节课的学习要求;
(2)听知识引人及知识形成过程;
(3)听懂重点、难点剖析;
(4)听例题解法的思路和数学思想方法的体现;
(5)听好课后小结。
“思”是指学生思维。
没有思维,就发挥不了学生的主体作用。
在思维方法上,应使学生注意:
(1)多思、勤思,随听随思;
(2)深思,即追根溯源地思考,善于大胆提出问题;
(3)善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;
(4)树立批判意识,学会反思。
可以说“听”是“思”的基础、关键,“思”是“听”的深化,是学习方法的核心和本质的内容,会思维才会学习。
“记”是指学生课堂笔记。
初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。
有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。
因此在学生作笔记时要求学生:
(1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机;
(2)记要点、记疑问、记解题思路和方法;
(3)记小结、记课后思考题。
使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。
掌握好这三者的关系,就能使课堂这一数学学习主要环节达到较完美的境界。
2.课后复习巩固及完成作业方法的指导。
初一学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。
以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。
为此在这个环节上要求学生每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾课堂讲授的知识、方法,同时记忆公式、定理(记忆方法有类比记忆、联想记忆、直观记忆等)。
然后独立完成作业,解题后再反思。
在作业书写方面,要求学生书写格式要规范、条理要清楚。
要求做到
(1)如何将文字语言转化为符号语言;
(2)如何将推理思考过程用文字书写表达;
(3)正确地由条件画出图形。
开始可有意让学生模仿、训练,逐步使学生养成良好的书写习惯,这对今后的学习和工作都十分重要。
3.小结或总结方法的指导。
在进行单元小结或学期总结时。
要做到一看:
看书、看笔记、看习题,通过看,回忆、熟悉所学内容;
二列:
列出相关的知识点,标出重点、难点,列出各知识点之间的关系,这相当于写出总结要点;
三做:
在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反馈,发现问题、解决问题。
最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。
应该说学会总结是数学学习的最高层次。
初一《英语》学习常规要求
新学期伊始,初一年级英语老师经过反复讨论,精心准备了本学期英语课的教学计划,对本学期的教学内容、教学重点、教学目标等都作了详细的安排,提出了具体的要求,并重点对第一阶段的教学内容以及学习要求做了安排,特印发给各位家长和同学。
一、教学重点:
初一年级是起始阶段,我们的教学重点是培养学生良好的英语口语学习习惯,从听读模仿背四个环节训练学生的完美的语音语调的形成。
并对同学们的英语书写进行指导和纠正。
二、教学计划:
1、音标,拼读规则,连读、弱读、爆破音等语音知识;
2、模仿ATickettoTomorrow(上下册)的语音语调,从而形成良好的模仿习惯,学会说地道的美国英语。
(国庆假期以后开始模仿);
3、主教材:
NewHorizonsinEnglish(音标学习完成以后开始)。
三、学习要求:
1、上课认真听讲,积极参与课堂活动。
尽量用英语与老师交流;
2、养成良好的学习习惯,每天回家认真复习课上学习的内容;
3.养成规范的书写习惯,每天描红字帖,要求专心致志不能贪快;
4、为了养成完美的语音语调,我们要求同学们每天(包括周末)回家后必须完成听读模仿背的作业,用于此项作业的时间不应少于一个小时,具体听读模仿背做法如下:
1)对于所学内容,跟着磁带一句话一句话地跟读,重点模仿语音语调,每句话听读模仿次数应达到8至10遍;
2)在模仿和读的时候,要求同学专心致志,手边不应再有其他作业或导致分心的东西。
每一次跟读都必须大声认真,有意识地纠正自己发音的嘴型和模仿磁带上的语调;
5、拓宽视野,多阅读一些英语的课外书籍,积累语言知识;
推荐书目如下:
1)牛津书虫系列英汉对照简易读物-外研社
2)黑猫有声名著系列-商务印书馆华东师范大学出版社
另,学校图书馆有不少英语读物可以借阅,希望同学们积极阅读
6、为能更大范围地接触英语,家长还可以在周末的时候让同学们观看一些英文原版电影,例如,迪士尼系列的卡通片(例如《白雪公主》SnowWhiteandtheSevenDwarfs《花木兰》Mulan《风中奇缘》Pocahontas等),PIXAR公司卡通片(例如《玩具总动员》ToyStory《赛车总动员》Cars《料理鼠王》Ratatouille等)
恳请各位家长协助我们督促贵子女认真完成每一项任务,希望每个同学严格按照老师的要求做好每一项作业,尤其是每天模仿一个小时这一项,同学和家长一定要给予高度重视。
我们将举办年级的语音、语调模仿大赛以及英语书法比赛,并评出一、二、三等奖。
最后,希望各位家长能及时向我们反馈信息,并对我们的工作提出宝贵的意见。
谢谢!
初一《科学》学习常规要求
《科学》简介:
《科学》是一门综合理科课程,它是以自然界为整体,遵循统一的自然规律和原理来整合教学内容的。
前几年深圳跟随浙江等地进行了新课程改革,把原来初中的物理、化学、生物及自然地理等融合起来,成为现在的《科学》。
国家《科学课程标准》指出:
《科学》课程以培养学生的科学素养为基本目标。
它包括:
科学探究,科学知识和技能,科学态度,科学精神和价值观。
仔细观察、认真思考、积极实验是学习科学的基础。
学好科学知识、科学方法、形成科学概念、掌握科学规律是学习科学的核心。
教学要求:
教材:
科学七年级上浙江教育出版社
练习册:
《北大绿卡》七年级科学·
上东北师范大学出版社
(主要用于课后作业)
《1课3练》七年级科学·
上中国少年儿童出版社
(主要用于预习和课堂练习)
实验活动册:
科学实验活动册(主要用于学生实验)
本学期共四章,每章学完后测验一次,时间大约在第五、九、十三和十六周,学生实验10个。
大考试2次(期中、期末)
1.善于学习,勤学多问,大胆怀疑(包括知识、习题答案、老师的结论等);
2.认真对待各项学习任务:
(包括预习、课堂笔记、课堂练习、作业);
3.认真做好实验,善于观察现象和提出问题,听从指挥。
4.课前做好充分准备:
课堂笔记本和练习本、红笔、黑(蓝)笔、铅笔、刻度尺等;
5.按时按质完成作业(第二天早读后科代表收齐放到老师的办公桌上);
6.作业书写认真整洁,解题格式严格按老师统一要求,做好错题订正。
(如果是练习册,用红笔直接订正,不准用涂改液、改正纸.如果是作业本,在边上折一个空行,用红笔订正)
如何完成作业:
复习有关内容→完成老师布置的作业→对照答案用红笔订正→对做错的题进行分析思考→对仍有疑问的题作出的标示
初一《历史与社会》学习常规要求
一、学科简介
《历史与社会》是一门新开设的综合课程,整合了历史、人文地理、经济、政治和社会等多领域的知识。
学生将在学习和体验中逐步掌握联想与想象、归纳与演绎、分类与比较等方法,用历史和辩证的视角观察和分析社会问题。
近年来,该课程主要在广东和浙江试行。
2004年《历史与社会》被列为深圳市中考必考科目,与语文、数学、英语、科学的考试要求一致。
二、初一《历史与社会》教学内容和课程要求
教学内容:
初一开始系统地了解我们生活的世界,上学期学习人文地理知识,下学期学习社会领域知识。
课程要求:
l养成良好的学习习惯
1.预习:
通读课文,以《北大绿卡》为参照标示课文中的知能点,并完成填图册。
2.课堂:
课前做好相关物品(课本、笔记本、笔)的准备。
在课本上对重点内容划线、标注、补充;
在笔记本上记录课件框架。
小组讨论应按时积极完成。
3.复习:
①笔记整理:
每节课后整理当天笔记(必须)
②课堂作业:
每节课用练习本进行随堂练习(必须)
③课后作业:
随堂布置,每周约二~三次作业。
主要是《北大绿卡》,辅之以《单元双测》。
4.测验:
随堂小测验和单元测验结合,平均每月一次单元测验。
5.反馈:
①填图册、《北大绿卡》、《单元双测》等练习要求独立完成,用其他色笔自批,疑惑处加以标示,在课堂或课后主动问老师。
②作业和试卷中的错误必须订正,老师不定期检查。
③在学习中不断感悟学科特点、学科方法,摸索学习规律,建议主动寻求老师和同学的帮助。
l制定合理的时间计划
同学们应按照自己的情况,合理安排预习、作业、复习的时间。
常规作业要求工整、快速、准确地完成,不得使用涂改液或涂改带。
复习预习保持一贯性,每天时间长度约30分钟,建议定期进行全面复习。
期中考试和期末考试约在第10周和第20周进行,同学们应定好复习计划,加强时间管理。
l构建坚实的知能架构
《历史与社会》的人文性、综合性以及实践性,既为学生的学习和探究提供了更大的空间,也对学生的知识积累和综合能力提出了更高的要求。
因此,初一年级的基础构建尤为重要,既要夯实课内的知识架构,更应在课外拓展知识面。
具体要求及建议如下:
1.根据学习任务的需要设计适用的图表和表格,对课内知识进行归纳、分类、比较。
2.借助地理工具、图像资料描述信息,进行联想和想象,训练演绎能力。
3.建议购置中国、世界政区地图各一份,有条件者还可购置地球仪。
4.建议本学期内阅读《国家地理杂志》、余秋雨《文化苦旅》等书刊,有条件者适当收看央视10套《人与自然》、《探索·
发现》、《走近科学》等节目。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
学习是一个不断发现、逐步提高、自我完善的过程,我们将用今天的实践上下求索。
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- 语文 初一 学习 常规 要求
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