部编版九年级下册练习题 口语交际与综合性学习含答案501.docx
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部编版九年级下册练习题口语交际与综合性学习含答案501
语文部编版九年级语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案50
(1)
一、初中语文口语交际与综合性学习
1.家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩,他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。
下面是“吉林市博物馆”公众号上的相关页面。
请认真阅读并完成相应任务。
(1)舅舅在微信上告诉你,他要带身高1.1米的表弟参观吉林市博物馆陨石博物馆。
请你帮他在网上预约两张11月4日的门票。
你将如何回复舅舅?
(2)预约成功后,请你给舅舅写一个参观提醒。
【答案】
(1)围绕“11月4日是周一,博物馆闭馆,不能去参观;表弟身高不足1.2米不需要买票”回复即可。
(2)示例:
①携带身份证。
②参观当日选择9:
30、10:
30、13:
30、15:
00四个时段进行参观,有讲解。
③提前15分钟到票室取票。
④陨石馆内灯光较暗,要陪同表弟一起参观。
⑤不可触摸陨石。
【解析】【分析】
(1)认真观察图片,把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对比,然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅,注意要把意思表达清楚,语言要连贯、得体。
(2)认真观察图片,把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。
故答案为:
⑴围绕“11月4日是周一,博物馆闭馆,不能去参观;表弟身高不足1.2米不需要买票”回复即可。
⑵示例:
①携带身份证。
②参观当日选择9:
30、10:
30、13:
30、15:
00四个时段进行参观,有讲解。
③提前15分钟到票室取票。
④陨石馆内灯光较暗,要陪同表弟一起参观。
⑤不可触摸陨石。
【点评】⑴本题考查图文转换能力及语言表达能力。
答题时认真观察图片,然后把观察对比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。
⑵本题考查图文转换能力。
解答此题,要结合题目要求审清题意,重视结合标题理解内涵,再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息,表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
2.最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。
为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。
假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白。
要求:
突出主题,语言简洁得体。
(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。
你最崇敬的英雄是谁?
请向同学推荐。
要求:
概述英雄事迹,语言简洁准确。
【答案】
(1)亲爱的同学们:
大家好!
千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继,不畏牺牲,救民|族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方!
今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材。
(2)岳飞国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名、万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。
(“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等,还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人,如钱学森、李四光等)
【解析】【分析】
(1)称呼准确,突出“崇尚英雄 精忠报国”的主题,语言简洁得体即可。
(2)点明英雄姓名,写出推荐理由,要能体现其精忠报国的精神品质。
故答案为:
⑴亲爱的同学们:
大家好!
千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。
他们前仆后继,不畏牺牲,救民|族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大贡献。
正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方!
今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材。
⑵岳飞国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名、万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。
(“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等,还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人,如钱学森、李四光等)
【点评】⑴考生要注意对回活动主题的认识和理解,注意开场白的基本格式和要求,语言要简洁、得体。
⑵本题为开放性试题,解答此题在于考生平时对相关英雄的认识,素材的积累。
3.班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题,活动策划小组设计了以下活动,请你再设计一个,以丰富活动内容。
活动一:
举办“君子自强不息”手抄报比赛
活动二:
举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三:
________
(2)【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料,这些材料中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
①孙康映雪 ②曲高和寡 ③车胤囊萤 ④岳母刺字 ⑤宋濂抄书 ⑥诸葛亮出山
(3)【学习榜样】长沙理工大学90后研究生邹勇松,每天透析4次却捧出6项发明,荣登2018年6月中国好人榜。
校园小记者想邀请他到学校和同学们做一次面对面的交流,假设安排你给他打电话联系活动事宜,你应该怎么说?
【答案】
(1)举办“君子自强不息”征文比赛
(2)②⑥
(3)邹哥哥,你好!
我是××学校的小记者。
你自强不息,荣登中国好人榜,让我们很受鼓舞!
我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流,请问你什么时候方便呢?
【解析】【分析】
(1)设计活动项目,一要围绕活动主题“君子自强不息”,二要切实可行。
题目已经给出了“手抄报比赛”和“演讲比赛”的活动,再设计一个类似的活动即可。
如征文比赛、故事会等皆可。
(2)“曲高和寡”比喻知音难得,“诸葛亮出山”体现的是士为知己者死,这两项不符合“自强不息”的主题。
(3)首先写出称呼、问候语、接着要进行自我介绍,然后评价对方事迹、提出请求。
注意语气要委婉,语言要得体。
故答案为:
⑴举办“君子自强不息”征文比赛
⑵②⑥
⑶邹哥哥,你好!
我是××学校的小记者。
你自强不息,荣登中国好人榜,让我们很受鼓舞!
我们想邀请你到学校和同学们做一次面对面的交流,请问你什么时候方便呢?
【点评】⑴本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。
⑵本题考查理解和运用材料的能力。
答题的关键是要理解材料的内容,然后再根据活动注意进行判断。
⑶本题考查口语交际能力。
由于说话的对象不同,说话的内容也不同。
解答此题时,一定要根据情境,明确人物之间的关系及事件的主要内容,语言得体,言之有理,表述清晰即可。
4.根据文章揣摩第②段中画波浪线的句子,以“我喜欢”开头,再仿写两个句子,使之形成排比。
①初中三年的“书山漫步”,收获颇多:
我在赵师秀的约客不来闲敲棋子的声声韵律中感受到他悠闲的心情;我在琦君芳香醇美的春酒里品尝到乡愁思乡的滋味;我在鲁滨孙流落荒岛历尽艰险的经历中感受到他顽强开拓的精神……
②我热爱那些字字珠玑的文字,也喜欢这些风骨独具的文人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽常是:
“人比黄花瘦”,也有高歌“不肯过江东”的豪情;________,________。
【答案】我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷;我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”,但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
【解析】【分析】解答此题,首先要分析例句,然后再根据例句特点进行仿写。
“我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽常是:
‘人比黄花瘦’,也有高歌‘不肯过江东’的豪情”,我喜欢的是这个诗人或作家的两个方面的风格,然后再举这个诗人或作家的两句名言。
注意前面那句是一般人心中对这个诗人或作家的人设,后面那句是特殊的人设,但并不是贬义的。
故答案为:
示例一:
我喜欢意气豪迈又沉郁冷峻的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
示例二:
我喜欢疾恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”,但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
【点评】本题考查学生仿写的能力。
仿写要注意三点,①数清例句的字数;②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外);③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
5.仔细读图,理解图意。
如果只给图中的某一处着色,你选哪一处?
用什么颜色?
请阐述理由。
150字左右。
【答案】略
【解析】【分析】本题考查图画解读。
首先明白图画的要素和信息,画面主题,是一位小姑娘面对汶川地震纪念馆废墟上飘扬的国旗,若有所思。
右上角文字“在废墟中站立起来的,不只是倒塌的建筑。
”左下角文字“5.12汶川大地震十年祭”,低矮纪念碑石可有“2018”数字。
在审清题目要求:
仔细读图,理解图意。
如果只给图中的某一处着色,你选哪一处?
用什么颜色?
请阐述理由。
参考示例:
给国旗涂上鲜艳的红色,热情,活泼,张扬。
容易鼓舞勇气。
汶川遭遇地震,中华儿女都捧着一颗红心,支援救灾重建,一方有难,八方支援。
祖国母亲没有忘记汶川儿女,处处涌现血浓于水的亲情。
根据提示作答。
【点评】图文转换题目,要准确解读图画信息,关键提示语有几处,右上角文字“在废墟中站立起来的,不只是倒塌的建筑。
”左下角文字“5.12汶川大地震十年祭”,低矮纪念碑石可有“2018”数字。
可以提取关键词答题:
坚强、勇敢、不屈的抗争、团结一心、战胜苦难等。
画面主题是关于地震、灾害、危难的内容,还可以考虑黑色,黑色代表深沉,压迫,庄重,神秘,灾害、苦难、无情色,是白色的对比色。
有一种让人感到黑暗的感觉,如和其他颜色相配合含有集中和重心感。
6.请仔细观察这幅漫画,描述其内容并揭示寓意,100字左右。
不同步
【答案】画面里是一个身体被分割为两截的人:
他的上半身身体肥壮、西装笔挺,趾高气扬地打着电话,远远走在前面,衣服上写着“生活水平”四个字;后面是正在艰难追赶的下半身,破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
寓意:
漫画揭示了在当今社会,有的人生活水平提高了,但自身的道德修养不能同步的现象。
【解析】【分析】漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。
漫画多从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。
故答案为:
画面里是一个身体被分割为两截的人:
他的上半身身体肥壮、西装笔挺,趾高气扬地打着电话,远远走在前面,衣服上写着“生活水平”四个字;后面是正在艰难追赶的下半身,破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
寓意:
漫画揭示了在当今社会,有的人生活水平提高了,但自身的道德修养不能同步的现象。
【点评】本题考查分析漫画内容和寓意。
答题时应注意,解答漫画题,要做到以下三点:
一是认真看图,这是解答好漫画题的前提条件;二是审读寓意,这是解答漫画题的关键所在;三是准确找出题中的有用信息,这是解答好漫画题的基础。
最关键的是审题,审题可以理解漫画的寓意,通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴涵的道理,从而正确解题。
7.好久没见的宝贝孙子说想要“佩奇”,这可把留守老人李玉宝难倒了。
啥是佩奇?
几经折腾,他终于知道,佩奇是只红色的小猪,长得跟鼓风机很像。
于是,他自己动手,用鼓风机做出了史上最“硬核”的小猪佩奇。
你觉得他做得像佩奇吗?
请观察下面两幅图片,说说你的看法和理由。
(不少于80字)
【答案】我觉得像佩奇。
李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸,外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样,出风口是佩奇长而圆的鼻子,头上还有两个直立的不大的耳朵,两个螺孔大小不一,让佩奇的眼睛多了一点俏皮,最重要的是“硬核的佩奇”背后的爱,给人温暖。
【解析】【分析】考查观点看法的表达。
同意或不同意均可,此题侧重与同意,理由要能结合图画内容,合理阐述即可。
鼓风机像佩奇的脸,都是圆圆的,出风口恰似佩奇长而圆的鼻子,两个直立的个螺孔好似佩奇的耳朵,制作此物包含着爷爷对孙子的爱。
注意字数的限制。
故答案为:
我觉得像佩奇。
李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸,外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样,出风口是佩奇长而圆的鼻子,头上还有两个直立的不大的耳朵,两个螺孔大小不一,让佩奇的眼睛多了一点俏皮,最重要的是“硬核的佩奇”背后的爱,给人温暖。
【点评】本题考查考生的语言表达能力,考生要注意此类题的答题要求和入手角度。
做此题首先要观察主体画面,注意画面的主要要素及其特征;其次要分析图画内容,内容要具体,最后要主要语言的生动、连贯、简洁及字数的限制。
8.张爷爷患高血压病,记忆不太不好,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。
下面是降压药说明书中的部分内容。
请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷。
要求语言简明,表达得体,注意温馨提示,不超过50字。
(性状)本品为薄荷衣片,除去薄膜衣后显白色。
(适应症)用于治疗高血压。
(规格)5mg/片;
(用法用量)成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。
可以长期连续服用。
【答案】张爷爷您好,我仔细阅读过药的说明书,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了,请莫忘记哟。
【解析】【分析】表达时要有礼貌,要告诉刘爷爷吃药的时间,吃药的剂量,同时要注意语言的简得体。
故答案为:
张爷爷您好,我仔细阅读过药的说明书,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了,请莫忘记哟。
【点评】这是一道考查语言表达能力的题。
“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求,选择恰当的词语、语体和语气,具体包括:
语言表达适合形式的特点和需要,符合表达者身份和接受者身份的需要,能符合特定的场合、目的需要,有分寸感,做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同,来选择运用敬辞或谦辞,书面语或口语。
9.班级学习小组计划利用休息日,骑行去有“江南小延安”之称的白马镇李巷村,探访红色李巷,学习革命文化。
请你根据右边的示意图写一段话,选择最优线路,告诉同学们怎样从学校前往目的地(70字以内)。
【答案】线路选择:
①分龙岗路—246省道—东庐路—石头寨路,且表述准确简明。
②分龙岗路—246省道—341省道—东庐路—石头寨路(珍珠路—高平大街—246省道—341省道—东庐路—石头寨路),且表述准确简明。
③分龙岗路—交通路—长深高速—801县道—石头寨路。
示例:
从学校出发,经分龙岗路向东,右拐上246省道向南直行一段距离后,再左拐沿东庐路骑行,最后经石头寨路到达李巷村。
【解析】【分析】从图例中可以看出,从学校到骑行去有“江南小延安”之称的白马镇李巷村的距离最短,相对骑行较安全的路线是:
分龙岗路—246省道—东庐路—石头寨路。
依据方向的指示具体表述即可。
其它的几条线路也可,但要绕远。
故答案为:
线路选择:
①分龙岗路—246省道—东庐路—石头寨路,且表述准确简明。
②分龙岗路—246省道—341省道—东庐路—石头寨路(珍珠路—高平大街—246省道—341省道—东庐路—石头寨路),且表述准确简明。
③分龙岗路—交通路—长深高速—801县道—石头寨路。
示例:
从学校出发,经分龙岗路向东,右拐上246省道向南直行一段距离后,再左拐沿东庐路骑行,最后经石头寨路到达李巷村。
【点评】本题考查学生的表达能力。
考生要读懂图例,确定不同的线路;读懂要求,选择最优方案。
在语言表达时要简洁、连贯。
10.以下是人民教育出版社2019年2月25日发的一个说明的主体内容,请认真阅读,简要概括统编语文教材选择古文的基本原则。
《陈涉世家》是原人教版初中语文教材的选文。
语文统编教材工作启动后,语文教材编写组从思想立意、文质兼美、适合教学等角度,吸收以往各个版本教材的优点,结合教材的整体设计结构,综合考虑安排选文。
在古文方面,教材既注重经典性,又兼顾多样性,从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的,且适合初中生学习的文章。
同时,在三科统编教材编审过程中,为避免不必要的交叉重复,三科编写组根据学科特点,统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。
陈胜、吴广起义是初中历史必须讲述的内容,因此,初中统编历史教材七年级上册《秦末农民大起义》一课专列“陈胜、吴广起义”,详细介绍陈胜、吴广大泽乡起义,并引述了“王侯将相宁有种乎”。
考虑到《史记》在中国文学史上有重要地位,初中语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。
《周亚夫军细柳》刻画了周亚夫治军严明、令行禁止、不畏权势的形象,文章篇幅较短小、情节性较强,比较适合初中文言文教学。
【答案】注重经典性、多样性,适合初中文言文教学(或“适合初中生学习),内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。
【解析】【分析】概括材料的内容要点,就是要把符合考题要求的字词句等语言材料挑选出来。
统编语文教材选择古文的基本原则,从思想立意、文质兼美、适合教学等角度,吸收以往各个版本教材的优点,结合教材的整体设计结构,综合考虑安排选文。
既注重经典性,又兼顾多样性,从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的,且适合初中生学习的文章。
还要避免与政史两科有不必要的交叉重复。
从以上几方面归纳要点作答。
故答案为:
注重经典性、多样性,适合初中文言文教学(或“适合初中生学习),内容上避免与政史两科有不必要的交叉重复。
【点评】本题考查材料探究和筛选信息。
答题时应注意,根据试题的要求,淘汰非相关的信息,挑选出合乎要求的有关信息,也即依据题目要求,来区分信息的有无、主次、轻重,去粗存精,去次留主。
11.下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条,有几处错误,请找出三处并改正。
借条
今借王大亮现金六十元,两周后还清。
君子一言,驷马难追,决不抵赖。
此据。
收款人:
刘小明
2019年3月20日
【答案】①“借”有歧义,应改为“借到”;②“六十”改为“陆拾”;③“君子一言,驷马难追,决不抵赖”多余,去掉;④“收款人”改为“借款人”。
【解析】【分析】首先通读一遍,注意题目、内容、落款、日期等要素是否齐全。
由于借条涉及双方利益,所以表达务必保证不能有歧义。
此借条中“借到”和“借”有歧义,“收款人”和“借款人”弄混了。
故答案为:
①“借”有歧义,应改为“借到”;②“六十”改为“陆拾”;③“君子一言,驷马难追,决不抵赖”多余,去掉;④“收款人”改为“借款人”。
【点评】借条是常考的一种应用文体,有严格的格式要求。
注意数字要大写、语言要简洁,表达不能有歧义。
12.综合性学习
和传统网购相比,团购商品更加五花八门,餐饮、娱乐、电影、健身……几乎生活中的每一个物件都能轻松地上网“团”到。
阅读下面材料,回答问题。
(材料一)要说当今网购市场中最火爆的一个词,非“团购”莫数。
几年前大洋彼岸一家名为Groupon的小公司开创了一个商业神话,自此“团购”便作为一个流行语在神州大地蔓延开来。
也就是几个月时间,拉手网、美团网、糯米网等一大批本土团购网站迅速崛起。
不少团购网站拿到了风险投资,铺天盖地的广告轰炸,让人们对团购从陌生到熟悉,而今团购已经广泛地进入我们生活的方方面面。
(材料二)2015年团购销售产品种类分布
(1)阅读上述材料,用简明的语言提炼出两条主要信息。
(2)现要在学校中进行网络团购情况调查,拟了一份调查问卷,请你为问卷撰写一份卷首语。
要求有适当称谓,阐明调查的主要内容,表达有诚意。
【答案】
(1)团购网站发展迅速;团购确实已经广泛地进入我们生活的方方面面;团购品种以餐饮美食、休闲娱乐为主。
(三点答出两点即可)
(2)示例:
同学们,网络团购已经渗入了我们生活的方方面面,为了更好地了解大家对于网络团购的认识,我们制作了以下问卷,真诚地倾听您的看法和意见,多谢您的参与和合作。
【解析】【分析】
(1)依据材料一中的“也就是几个月时间,拉手网、美团网、糯米网等一大批本土团购网站迅速崛起”“而今团购已经广泛地进入我们生活的方方面面”和材料二中的图表所表明的“团购产品种类多样,以餐饮美食、休闲娱乐为主”的内容概括作答。
(2)语言表达题,首先要有称谓(调查问卷的对象是同学);其次要围绕着“网络团购情况调查”主题活动谈调查的目的;第三要注意说话的对象,语言要符合说话者的身份;最后要对参与调查的对象表达诚挚的感谢。
做到文明礼貌,语言表达要简明、连贯、得体。
答案不唯一。
故答案为:
⑴团购网站发展迅速;团购确实已经广泛地进入我们生活的方方面面;团购品种以餐饮美食、休闲娱乐为主。
(三点答出两点即可);
⑵示例:
同学们,网络团购已经渗入了我们生活的方方面面,为了更好地了解大家对于网络团购的认识,我们制作了以下问卷,真诚地倾听您的看法和意见,多谢您的参与和合作。
【点评】⑴本题考查学生从材料中提取信息的能力。
作答此类题目,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,即可作答;
⑵本题考查观点的表达能力,答题时注意一定紧扣材料观点,说出自己的观点即可。
13.班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。
请你任选一方,以辩手的身份陈述己方观点。
周末补习利大于弊 VS 周末补习弊大于利
要求:
①观点鲜明,论据充分,逻辑严密;②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;③120字左右;④不得出现真实的校名、人名等。
【答案】示例1:
我方认为周末补习利大于弊。
首先,参加周末补习,可以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓展视野;再次,初中生本该以学业为重,多花些时间学习也是理所应当的。
综上所述,我方认为周末补习利大于弊。
示例2:
我方认为周末补习弊大于利。
首先,老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖,限制了我们自主学习能力的发展;其次,周末补习占用了我们的休息时间,影响了我们的身心健康;再次,周末补习需要一定的费用,给父母带来了经济压力。
综上所述,我方认为周末补习弊大于利。
【解析】【分析】作答本题时,可认为“利大于弊”,也可认为“弊大于利”,只需观点明确,理由充分即可。
在书写辩词时,一般需先明确表明观点,然后陈述自己的理由,可以采用各种论证方法来加强辩词的说服力。
不要求统一答案。
故答案为:
示例1:
我方认为周末补习利大于弊。
首先,参加周末补习,可以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓展视野;再次,初中生本该以学业为重,多花些时间学习也是理所应当的。
综上所述,我方认为周末补习利大于弊。
示例2:
我方认为周末补习弊大于利。
首先,老师过多的介入会让我们产生习惯性的依赖,限制了我们自主学习能力的发展;其次,周末补习占用了我们的休息时间,影响了我们的身心健康;再次,周末补习需要一定的费用,给父母带来了经济压力。
综上所述,我方认为周末补习弊大于利。
【点评】本题为开放性试题,考生只要观点明确,理由充分,层次清楚即可。
14.随着科技的发展,我国自主研发能力逐步提升,5G时代的到来,使万物互联终于将有可能变为现实。
在物联网时代,你身边的一切物品都有可能因接入网络而具有更为丰富的功能,如写字的笔,有可能同时也是体温计、血压计、字典、翻译器等。
这给人们带来了极大的方便,但同时,也让人们置身于一个无所遁形的世界。
物品,成了全方位的监视器,个人隐私在万物互联的时代可能将不复存在。
你喜欢这样的时代吗?
请写出一段话,表明自己的观点,要求观点要明确,条例要清晰,不少于150字。
【答案
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- 部编版九年级下册练习题 口语交际与综合性学习含答案501 部编版 九年级 下册 练习题 口语 交际 综合性 学习 答案 501