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a:
4:
{i:
0;s:
5202:
",中国画的笔墨情趣,人美版美术七年级下第七课,中国画讲究融为一体,画家通过描绘景物表达思想感情,形成独特的艺术境界,它能使欣赏者通过联想产生共鸣,思想感情受到感染。
@#@绘画是否具有,这是作品成功与否的重要因素,而意境又必需通过来表达!
@#@,诗书画印,意境,笔墨,吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕;@#@不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
@#@,诗情画意,元王冕墨梅图,想一想:
@#@你能给作品配上怎样的诗句呢?
@#@,明徐渭墨葡萄图,半生落魄已成翁独立书斋啸晚风笔底明珠无处卖闲抛闲掷野藤中,诗情画意,想一想:
@#@你能给作品配上怎样的诗句呢?
@#@,石涛清松石图,诗情画意,咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚定任你东西南北风,想一想:
@#@你能给作品配上怎样的诗句呢?
@#@,读了以上诗与画,你有什么感受?
@#@,诗与画结合是中国画的一个主要特征,画家通过两者的有机结合,运用笔墨的独特魅力,使画面有了新的意韵和生命力,并给观众以画外的余想与回味。
@#@,1、你能感受到画与诗的意境吗?
@#@2、画家是用什么来表达意境的呢?
@#@,托物言志,猜一猜:
@#@画家想通过这些植物表达怎样的志向?
@#@,四君子,托物言志,猜一猜:
@#@画家想通过这些植物表达怎样的志向?
@#@,岁寒三友,托物言志,猜一猜:
@#@画家想通过这些植物表达怎样的志向?
@#@,四时花木,思考讨论:
@#@,中国画家借山川树木花鸟蔬果将自己对生活的热爱和品格的追求,寄语笔墨,赋予作品崇高的精神气质,正是这种借物抒情、托物言志的特点使中国画作品意趣盎然,充满勃勃生机.,1.你能举出生活中能够托物言志的其它事物吗?
@#@2.画家是通过什么方法来传情达意的?
@#@,用笔和用墨是中国画独立于世界画坛的重要因素,经历代中国画家在实践中不断磨砺积累,创造了勾、勒、皴、点等多种技法,加之笔法墨法以及用水的灵活与多变,更兼利用宣纸自由渗化的特性,使画作呈现出随性挥洒,浓淡相宜,妙趣天成的艺术效果。
@#@,笔墨传达情趣,执笔,古人把执笔方法归纳为推、押、钩、格、托五个字。
@#@学会正确的执笔方法后,再学运腕。
@#@用五字执笔法还要做到“指实掌虚”,掌不仅要虚还要竖起来,“掌竖才能腕平”,“腕平才能悬肘”。
@#@画工笔人物或者是细微处,必须枕腕来画,即把手腕靠在桌面上或另一只手背上,这样指头也得以稳定,便于描绘其精细处。
@#@,顺锋:
@#@是指笔从怀内至怀外(由左向右),由上向下,这样的笔锋呈顺势。
@#@逆锋:
@#@是与顺锋相反的方向行笔,笔锋也采用逆势。
@#@正用和倒用都可以逆行笔,于笔锋推进中,受阻散开自然形成飞白效果。
@#@按笔的轻重,行笔的快慢,画出的效果也不相同。
@#@,用笔,中锋:
@#@是将笔管垂直,笔尖正好留在墨线中间,画出的线条挺拔流畅,中锋也叫正锋,或叫正用笔。
@#@用中锋画的线没有明显的粗细变化。
@#@画时提、按用力比较均匀,行笔较稳。
@#@若用力不匀,有轻有重,则线条会有粗细变化。
@#@侧锋:
@#@是笔管与纸面不垂直,笔管倾斜,行笔时笔管所指的方向和所画的线条方向也有一定的角度,笔尖不在墨线中间,笔尖的一边光,笔腹的一边毛,并有飞白的效果,侧锋线条一边轻、一边重,有一种切削感。
@#@,用笔,赏析:
@#@你能说出作品中用了那些笔法吗?
@#@,你能说出作品中用了那些笔法吗?
@#@,赏析:
@#@,用墨:
@#@中国画的用墨法,一般是浓研淡用.墨的干湿浓淡,由墨中水分比例来决定.根据水分的不同,墨又分五彩:
@#@焦浓重淡清,焦墨:
@#@,浓墨:
@#@,重墨:
@#@,淡墨:
@#@,清墨:
@#@,研好的墨,经放置一段时间,待水分蒸发一部分,剩下的墨黑焦浓重,研好的墨,不加水直接用黑色浓墨,墨中稍加水调,虽仍显得墨色较重,却比浓墨稍浅,水多墨少,墨色透明浅淡,以水调极少一点墨,能看见一点点磨痕,几种墨法:
@#@破墨法、积墨法、泼墨法、宿墨法,你能说出作品中用了那些墨法吗?
@#@,宋梁楷泼墨仙人图,赏析:
@#@,清张大千荷,白雪石秋山白雪,你能说出作品中用了那些墨法吗?
@#@,赏析:
@#@,综合分析结合本课所学笔墨知识,分析齐白石虾,1.画家的虾和你见到的虾一样吗?
@#@2.画家的用笔有你夸赞的地方吗?
@#@3.画家是如何表达虾壳的透明感呢?
@#@4.画家为什么能画这样生动虾呢?
@#@,现代齐白石虾,王震,1.荷花传达了作者怎样的情趣?
@#@2.你能说出画面中有哪些笔法吗?
@#@3.荷叶又运用了怎样的墨法吗?
@#@4.你能看到画面中的水吗?
@#@,综合分析结合本课所学笔墨知识,分析王震墨荷图,学生作业:
@#@1.根据本课内容做笔墨练习,熟悉笔墨和水,了解生宣的性能2.选择一幅你喜欢的作品,用简短文字分析一下它的笔墨情趣,课件制作:
@#@洪艺,";i:
1;s:
19749:
",第二节毛泽东思想,第一章马克思主义中国化两大理论成果,主讲人:
@#@cl,不可忽视,七嘴八舌,在法国,知道毛泽东的人和在中国知道拿破仑的人一样多!
@#@,没有毛泽东,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。
@#@(邓小平),毛泽东思想只适用于过去革命,而不适用于现在的建设;@#@而且毛泽东晚年错误给中国带来巨大损失,所以它过时了。
@#@(某网友),目录,客观评价毛泽东晚年的错误,一、毛泽东思想的形成和发展,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
@#@,关于建国以来党的若干历史问题的决议,概念理解,什么是毛泽东思想?
@#@,毛泽东思想毛泽东个人的思想毛泽东思想是我党集体智慧的结晶。
@#@毛泽东善于将理论与实践相结合,为毛泽东思想作出了巨大贡献,他的著作集中概括了毛泽东思想。
@#@,大革命时期(1924-1927),井冈山时期(1927-1935),延安时期(1935-1949),建国后(1949-1976),图说历史:
@#@毛泽东的生平简介,毛泽东(18931976):
@#@伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
@#@,毛泽东,teacher!
@#@,邀你观影:
@#@,1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
@#@,毛泽东在一次讲话中说:
@#@“我们这个学会要为挽救国家、改造社会而奋斗,我们个人也不应该是为自己的名利享乐而奋斗。
@#@天下兴亡,匹夫有责。
@#@我们虽然是年轻人,但也应该担负改造社会的责任。
@#@”毛泽东,1937年在延安,时代背景,实践基础,阶级基础,党领导的革命与建设(成败经验),五四运动中,工人阶级以独立的姿态登上政治舞台,成为运动后期的主力军,从此,中国工人阶级成为中国革命的领导阶级。
@#@,1、时代背景和实践基础,世界进入帝国主义时代,战争与革命成为时代主题,列宁领导的俄国十月社会主义革命已昭示人类历史开始了一个新纪元的时代背景下产生的。
@#@,2、毛泽东思想的形成和发展经历了3个阶段:
@#@,
(1)第一次国内革命战争时期,毛泽东以马克思列宁主义为指导,通过调查研究,深刻论证了中国社会各阶级在革命中的地位和作用。
@#@(土地革命战争时期),以毛泽东为代表的中国共产党人成功地开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路。
@#@毛泽东同把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了斗争,在理论上论证了中国革命的新道路,强调马克思主义必须同中国实际相结合。
@#@这标志着毛泽东思想开始形成。
@#@,1924年毛泽东出席国民党一大,1930年1月,毛泽东写成了星星之火,可以燎原一文。
@#@标志着农村包围城市、武装夺取政权革命道路理论的基本形成。
@#@,1930年5月,毛泽东在反对本本主义中阐明了坚持辩证唯物主义思想路线即理论与实际相结合原则的重要性,提出了“没有调查,就没有发言权”和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要思想。
@#@,毛泽东著作及其思想举例,
(2)遵义会议以后,毛泽东系统地总结了中国革命的经验,分析和批判了教条主义的错误,并及时吸取抗日战争的新经验,形成了比较系统的哲学、军事、统一战线和党的建设思想,系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、路线和纲领,精辟地论证了党在民主革命时期的政策和策略。
@#@这标志着毛泽东思想走向成熟。
@#@,毛主席,2、毛泽东思想的形成和发展经历了3个阶段:
@#@,1945年党的七大,毛泽东思想被确立为党的指导思想。
@#@,(3)解放战争时期和新中国成立以后,毛泽东进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略,提出了马克思列宁主义同中国实际“第二次结合”的任务,进行了适合中国情况的建设社会主义道路的探索。
@#@这是毛泽东思想的继续发展。
@#@,图:
@#@毛泽东在开国大典上,2、毛泽东思想的形成和发展经历了3个阶段:
@#@,形成,成熟,发展,井冈山时期,延安时期,北京时期,政权斗争星星,新民主主义论,论十大关系,分析报告,关于,论-,为中国革命指明了胜利的道路标志形成,为新民主主义革命的胜利奠定基础标志成熟,指引人民取得社会主义革命和建设的胜利发展新高度,工农武装割据的理论,关注农民问题,新民主主义革命理论、指导思想,人民民主专政,人民民主专政、改造与工业化并举和平赎买、,社会主义基本矛盾、协调发展、,二、毛泽东思想的形成和发展,社会主义革命和建设理论25,论人民民主专政,马克思主义的中国化,实事求是,课堂小结,十月革命后,马克思主义在中国传播,国民革命时期,萌芽,井冈山时期,形成,延安时期,成熟,中共七大,确立为党的指导思想,建国后,毛泽东思想,马克思主义与中国国情相结合的第一次飞跃,新发展,马克思主义的中国化,漫步史苑,毛泽东时代TIME上的中国叙事,时代对于新中国的认识始于1949年,这一年的2月7日,在蒋介石10次登上时代封面之后,毛泽东第一次成为时代封面人物。
@#@一个星期前,平津战役刚刚结束,古都北平和平解放。
@#@此时他领导的中国共产党人已经完成了辽沈、淮海和平津三大战役,共歼灭国民党主力军150多万人,中国历史上一个翻天覆地的“民主统一”新时代即将到来:
@#@正如时代的描述:
@#@“毛泽东,正引领着中国加入世界共产主义阵营。
@#@对西方而言,这是一场巨大的灾难,其后果目前还无法估量;@#@对共产主义而言,却显然是俄国十月革命之后最伟大的胜利;@#@对绝大多数中国百姓而言,则意味着和平战争也许会迅速结束;@#@对毛泽东而言,则意味着巨大的荣耀。
@#@5亿困顿疲惫中国民众在上周见证了毛的辉煌他们进入了北平。
@#@”美国人眼中的亚洲英雄蒋介石眼看失去了中国,而几个月之后,毛泽东将站在天安门的城楼上,宣告一个时代的开始。
@#@这篇封面报道洋洋洒洒近4000字,绝大部分事实引自埃德加斯诺写在12年前的红星照耀中国,值得一提的是,根据这些二手事实,作者还是发出了感慨:
@#@“这个国家的年轻人拼命想抓住未来,但未来是什么,他们不知道。
@#@,漫步史苑,毛泽东时代TIME上的中国叙事,1950年12月11日。
@#@标题是:
@#@红色中国的毛泽东。
@#@红色的基调和蝗虫明确体现着意识形态的含义。
@#@时代内文如此描述选择毛泽东作为封面人物的理由:
@#@“列宁说:
@#@“通往巴黎的道路经过北京”。
@#@这是毛泽东第二次登上时代封面,但和第一次相比用“蝗虫”取代了“民主统一”充分反映了意识形态的对立和“冷战”意念。
@#@1950年朝鲜战争的爆发将美国(世界最强大的国家)和中国(人口最多的国家)卷了进来,两国关系也掉至冰点。
@#@毛泽东(1958年12月1日):
@#@1958年是中国一个特别的年代,全国人民开始进行了“大跃进”-这是中国人民为了尽快摆脱贫穷落后面貌而进行的一次经济上的探索,其主观愿望是很好的,如果成功了它将对中国仍至世界都会带来重大影响。
@#@也正如时代封面右上角引用了拿破仑的一句话(通常被翻译为:
@#@“中国是一头睡狮,醒来后他将震惊世界。
@#@”)但时代带着有色明镜的记者对那句拿破仑名言的理解和我们存在不小的区别:
@#@“让中国睡觉,当他醒来,世界会后悔的。
@#@”1958年的中国确实已经醒来,“大跃进”是这个年份最引人注目的标签。
@#@,漫步史苑,毛泽东时代TIME上的中国叙事,毛泽东和尼赫鲁(1962年11月30日):
@#@1962年6月至10月至11月间在中国和印度的藏南边境发生了的战争,追溯到根源可到英国人设置的“麦克马洪线”,近因则是年后在西藏所取得的改革的胜利,打掉了中外反动势力阴谋制造“西藏独立”的社会基础,使印度幻想的“缓冲国”的企图破灭。
@#@本次战争虽然是印度方蓄意挑起,但战争的进程远远出乎他们所料,中印边境自卫反击作战历时个月,中国军队在西段清除了印军全部入侵据点,在东段进到了非法的“麦线”以南靠近传统习惯线附近地区。
@#@可就在:
@#@“红色中国在中印边界的战争中取得了一系列横扫性的胜利。
@#@阿萨姆邦,印度极重要的平原地带,盛产黄麻和茶叶,毫无遮拦地暴露在红色中国的军队面前。
@#@但是,红色中国却突然宣布战斗停止,退回到1959年11月7日的控制区以内。
@#@”(时代原文报道)。
@#@1962年11月22日零时,中国军队遵照毛泽东的命令,在中印边界全线停火。
@#@中国军队的主动撤退让印度方面陷入了破坏和平的“道德泥沼”。
@#@皱着眉头的尼赫鲁和他背面的强大的毛泽东可能也是双方国力的写照。
@#@,漫步史苑,毛泽东时代TIME上的中国叙事,船头上的四个人物是毛泽东,刘少奇,周恩来和邓小平(1963年9月13日):
@#@标题是“红色中国,狂妄的被孤立者。
@#@”新中国成立之后,在“冷战”的大背景下,中国执行“一边倒”政策在社会主义阵营中与资本主义阵营对抗。
@#@但苏共20大后,中苏两党在国际共产主义运动中的路线、策略以及对对方国内政策等几个方面产生了意见分歧,导致国际共运的分裂,社会主义阵营也分裂了;@#@1949年后新中国“曾卷入同美国的战争,同印度的战争,现在又同苏联关系破裂世界上人口最多的三个国家。
@#@如今他已陷入孤立”这一局面对美国为首的资本主义阵营来说实在是“大好事”。
@#@因此场面上刻画成了这样:
@#@“一艘过分拥挤的大船,船舷上摞着补丁,船上热闹非凡,标语上写着打倒赫鲁晓夫,打倒资本主义;@#@斯大林,列宁和赫鲁晓夫的画像被抬出来示众,船尾是中国的导弹,有人在上面以武力示威;@#@有人从船上落水,水中有人拼命的往船上爬。
@#@那艘破船和疯狂的人群在说明中国这个贫瘠的国家拥有着疯狂的民众,水中的惨象在预示着中国的命运。
@#@”果不其然,仅过不到三年,轰轰烈烈的文化大革命上演了。
@#@,漫步史苑,毛泽东时代TIME上的中国叙事,毛泽东(1976年9月20日):
@#@主题“毛以后的中国”。
@#@1976年9月9日毛泽东逝世,作为新中国的领袖他牢牢地掌控中国政权长达27年。
@#@他的先后选定的几个接班人(刘少奇、林彪、王洪文、华国锋)因种种原因都没有能够象他一样能让中国人吃下“定心丸”,他之后中国政局向何处去这同样也是世界特别是西方人的特别想知道的想法,时代记者用了毛泽东“眉头紧锁”的相片也一定程度反映了西方人的心理。
@#@9月20日,时代以“后毛泽东时代”的封面向中国这伟人表达了迟到的敬意,舵手去世的封面报道对毛泽东作出了较为中肯的评价,但它也在担忧,失去舵手后,中国这艘巨轮将航向何处。
@#@时代在内文里谈到了毛泽东,谈到了红宝书,谈到了毛泽东的继承人如此种种。
@#@,二、毛泽东思想的主要内容和活的灵魂,毛泽东著作的早期版本,建国后出版的毛泽东著作,最鼓舞人心的一句话:
@#@星星之火,可以燎原。
@#@最豪迈,最傲气的一句话:
@#@一切反动派都是纸老虎!
@#@最震撼人心,最震撼世界的一句话:
@#@中国人民从此站起来了!
@#@最清醒的一句话:
@#@在战略上要藐视敌人,在战术上要重视敌人!
@#@最无私的一句话:
@#@全心全意为人民服务,一刻也不脱离群众;@#@一切从人民的利益出发,而不从个人或小集团的利益出发;@#@最给人希望的一句话:
@#@世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。
@#@你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳。
@#@希望寄托在你们身上!
@#@最像长辈的一句话:
@#@好好学习,天天向上。
@#@,语录之最,1、毛泽东思想的六大理论:
@#@,主题中国革命和建设,提出了一系列相互关联的重要理论观点,构成一个完整的科学思想体系;@#@具有独创性,并丰富和发展了马克思列宁主义。
@#@,
(1)新民主主义革命理论,A,总路线的基础,中国的历史状况和现实状况;@#@中国革命的特点和中国革命的规律;@#@中国社会形态和阶级状况;@#@弄清了新民主主义革命的性质、对象、任务、动力、领导力量和前途;@#@,B,影响,开辟了以农村包围城市、武装夺取全国政权的革命道路;@#@是毛泽东思想达到成熟的主要标志,方针,社会主义工业化和社会主义改造并举,具体政策,逐步改造生产资料私有制,思想1,要造成一个又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志,又有个人心情舒畅,生动活泼,那样一种政治局面,思想2,正确认识和把握社会主义社会的基本矛盾、严格区分两类不同性质的矛盾、正确处理人民内部矛盾,
(2)社会主义革命和社会主义建设理论,建立了社会主义基本制度,一系列具有战略意义的思想和方针,对后来的中国特色社会主义建设道路的探索具有重要的指导意义,(3)革命军队建设和军事战略的理论,这些重要思想为马克思主义军事理论作出了极为杰出的贡献,对我们今天加强国防和军队建设依然具有重要的指导意义。
@#@,建设新型人民军队:
@#@农民为主的、无产阶级性质、同人民群众保持密切联系,规定了全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨,规定了是党指挥枪而不是枪指挥党的原则,制定了三大纪律八项注意,建设现代化革命武装力量,发展现代化国防技术,新中国成立后,毛泽东,恰同学少年!
@#@,邀你观影:
@#@,或网址:
@#@http:
@#@/,现实问题:
@#@如何以弱小的力量战胜强大的敌人,这个问题,马列主义的经典著作里没有答案,西方的军事著作里也没有答案。
@#@,毛泽东探寻中国革命道路的过程,也是他研究、运用古代兵法的过程,孙子兵法、六韬、尉缭子等中国兵法著作里有丰富的以弱胜强的思想可供借鉴,这是毛泽东研究中国古代兵法的内在动力。
@#@中国古代兵法给了毛泽东战胜强大敌人的信心和智慧。
@#@大革命失败后,毛泽东在相当长的时期内注重军事理论研究,注重吸收古代兵法中有生命力的成分,借以充实、完善革命军事理论,指导革命战争。
@#@在革命处在危难之际,毛泽东提出了“上山可造成军事势力的基础”、“政权是由枪杆子中取得的”,这既是革命形势所迫,也是其受古代兵法思想影响的结果。
@#@毛泽东倡导工农武装割据、建立农村革命根据地,就是受到孙子兵法“避实而击虚”、“因敌而制胜”思想的影响。
@#@毛泽东以此开辟了农村包围城市、最后夺取全国胜利的道路。
@#@这既是毛泽东把马列主义的普遍真理同中国革命实际相结合的产物,也是毛泽东对孙子兵法创造性运用和发展的结果。
@#@,(4)政策和策略的理论,灵活性,原则性,(5)思想政治工作和文化工作的理论,注重从“思想上建党”,(6)党的建设理论,活的灵魂,实事求是,01,一切从实际出发,理论联系实际,坚持在实践中检验真理和发展真理。
@#@,群众路线,02,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
@#@,独立自主,03,把国家和民族发展的方针放在自己力量的基点上,坚持民族自尊心和自信心,坚定不移地走自己的路。
@#@,我国历史上的“实事求是”,汉,修学好古实事求是,“实事求是”的词源,唐,务得事实每求真是,宋,实事求是,表达的是“严谨治学”的学风,三、毛泽东思想的历史地位,马克思主义对社会主义发展阶段的认识过程,理解模糊,比较正确的指出问题,脱离实际,1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果,毛泽东思想第一次明确提出了马克思主义中国化的命题,产生了马克思主义中国化的第一个理论成果,实现了马克思主义中国化的第一次历史性的飞跃。
@#@,三个“第一”,在毛泽东思想指引下,取得了新民主主义革命的伟大胜利,确立了社会主义制度,实现了中国历史上最伟大的社会变革。
@#@中国人民从此站立起来了,中华民族的发展开启了新的纪元。
@#@,2、中国革命和建设的科学指南,毛泽东思想成为中国的一种符号、象征、信仰,蕴涵其中的原则与方法具有普遍的指导意义和强大的凝聚力。
@#@当今的时代主题和实践任务与毛泽东所处的时代相比发生了重大变化,但是毛泽东思想的基本原理、基本原则和科学方法,仍然具有普遍的和长久的指导意义。
@#@,3中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。
@#@,不可忽视,如何客观评价毛泽东晚年的错误?
@#@,名人名言,2023/5/12,54,对历史人物的评价,应放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。
@#@不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。
@#@,在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话,客观评价,功绩远远大于他的过失。
@#@他的功绩是第一位的,错误是第二位的。
@#@,必须坚决反对两种错误倾向,1,2,3,4,错,全盘否认,盲目崇拜、教条主义,毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。
@#@他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展,为中国各族人民解放事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展,建立了不可磨灭的功勋,为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。
@#@,将晚年所犯的错误,同经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来,为我们完整准确地理解毛泽东思想、坚持和发展毛泽东思想指明了方向。
@#@,名人名言,2023/5/12,56,我们要实事求是地讲毛主席后期的错误。
@#@我们还要继续坚持毛泽东思想。
@#@毛泽东思想是毛主席一生中正确的部分。
@#@毛泽东思想不仅过去引导我们取得革命的胜利,现在和将来还应该是中国党和国家的宝贵财富。
@#@邓小平,";i:
2;s:
3998:
",最大公因数,请找出下面各数的所以因数,10:
@#@12:
@#@15:
@#@,1、2、5、10,1、3、5、15,1、2、3、4、6、12、,8的因数,12的因数,8和12公有的因数是哪几个?
@#@公有的最大因数是多少?
@#@,8和12公有的因数是:
@#@,1,2,4。
@#@,例1.,1,2,4,8,1,2,3,4,6,12,8的因数,12的因数,8,3,1,,1,2,4是8和12公有的因数,叫做它们的公因数。
@#@其中,4是最大的公因数,叫做它们的最大公因数。
@#@,2,,4,,6,,12,,两个数公有的因数叫做它们的;@#@其中最大的公因数,叫做它们的。
@#@,公因数,最大公因数,请补充完整这句话。
@#@,例2.,观察一下,两个数的公因数和它们的最大公因数之间有什么关系?
@#@,所有的公因数都是最大公因数的因数,最大公因数是它们的倍数。
@#@,怎样求18和27的最大公因数?
@#@,这种方法叫做列举法,做一做,16的因数,24的因数,24的因数,16的因数,1,2,4,8,16,1,2,3,4,6,8,12,24,1,2,4,8,16和24的公因数,3,6,12,24,1.把16和24的因数、公因数分别填在相应的位置,再圈出他们的最大公因数。
@#@,16,2,3,4,6,18,1,9,12,学号是12的因数而不是18的因数的同学站左边,是18的因数而不是12的因数的站右边,是12和18公因数的站中间。
@#@,2.,3.找下列每组数的最大公因数。
@#@,8和9,12和36,1和7,4和8,12和35,4,1,1,12,1,我发现:
@#@当两个数是倍数关系时,这两个数的最大公因数就是那个较小的数;@#@当两个数是互质数时,这两个数的最大公因数就是1。
@#@,公因数只有1的两个非零自然数,叫做互质数。
@#@,除了列举法你还有什么的方法可以快速的找出两个数的最大公因数吗?
@#@,短除法,用短除法求最大公因数,1827,用短除法求最大公因数,276923,3,3,1、用两个数的质因数去除,除到商为互质数为止。
@#@,2、再将每一步的除数相乘,18和27的最大公因数是33=9,1口答填空:
@#@12的因数是();@#@18的因数是();@#@12和18的公因数是();@#@12和18的最大公因数是()。
@#@,巩固练习,1,2,3,4,6,12,1,2,3,6,9,18,1,2,3,6,6,求出1和7、8和9、9和16的最大公因数.,求出4和8、16和32、17和34的最大公因数.,4和8的最大公因数:
@#@4,1和7的最大公因数:
@#@1,当两个数成倍数关系时,较小的数就是它们的最大公因数。
@#@,当两个数是互质数时,它们的最大公因数也是1。
@#@,16和32的最大公因数:
@#@16,17和34的最大公因数:
@#@17,8和9的最大公因数:
@#@1,9和16的最大公因数:
@#@1,从这道题中你发现了什么?
@#@,从这道题中你又发现了什么?
@#@,2.,3.填空。
@#@
(1)10和15的公因数有_。
@#@
(2)14和49的公因数有_。
@#@,1,5,1,7,4.找出下面每组数的最大公因数。
@#@6和915和1242和5430和455和934和1716和4815和16,3,3,6,15,1,17,16,1,5.写出下列各分数分子和分母的最大公因数。
@#@,(),(),(),(),1,4,18,3,6.男、女生分别排队,要使每排的人数相同,每排最多有多少人?
@#@这时男、女生分别有几排?
@#@,女生有36人。
@#@,男生有48人。
@#@,48和36的最大公因数是12,每排最多有12人。
@#@,4812=4(排)男生有4排。
@#@,3612=3(排)女生有3排。
@#@,5,3,6,12,36,7.在相应的()里写出相邻阶梯上两个数的最大公因数。
@#@,72,8.选出正确答案的编号填在横线上。
@#@
(1)9和16的最大公因数是_。
@#@A.1B.3C.4D.9
(2)16和48的最大公因数是_。
@#@A.4B.6C.8D.16(3)甲数是乙数的倍数,甲、乙两数的最大公因数是_。
@#@A.1B.甲数C.乙数D.甲、乙两数的积,A,D,C,9.小巧匠。
@#@,12、16和44的最大公因数是4。
@#@答:
@#@每根小棒最长是4厘米。
@#@,12cm,16cm,44cm,要把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,每根小棒最长是多少厘米?
@#@,";i:
3;s:
2193:
".,中国传统美食,姓名:
@#@班级:
@#@,中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说,还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下,创造出彪炳史册的中国烹饪技艺,形成博大精深的中国饮食文化。
@#@,2,.,油菜花开,小桥流水,徽派民居,中国饮食文化绵延170多万年,分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段,推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派,获得“烹饪王国”的美誉。
@#@,.,中国饮食文化涉及到食源的开发与利用、食具的运用与创新、食品的生产与消费、餐饮的服务与接待、餐饮业与食品业的经营与管理,以及饮食与国泰民安、饮食与文学艺术、饮食与人生境界的关系等,深厚广博。
@#@,历史悠久,百菜百味,品种繁多,.,中国饮食文化,中国饮食文化可以从时代与技法、地域与经济、民族与宗教、食品与食具、消费与层次、民俗与功能等多种角度进行分类,展示出不同的文化品味,体现出不同的使用价值,异彩纷呈。
@#@,.,中国饮食文化突出养助益充的营卫论,五味调和的境界说奇正互变的烹调法,畅神怡情的美食观等4大属性,有着不同于海外各国饮食文化的天生丽质。
@#@,中国美食,.,中国美食,中国饮食文化直接影响到日本、蒙古、朝鲜、韩国、泰国、新加坡等国家,是东方饮食文化圈的轴心。
@#@,.,中国传统美食各式各样,种类繁多。
@#@,.,中国美食是中国各族人民在几千年的生产实践中,从食源开发、食具研制、饮食审美、营养保健等方面积累的精神及物质财富,是传统文化的瑰宝。
@#@,.,中国美食,中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的悠久区域文化。
@#@在全世界都有广泛的影响。
@#@,.,八大菜系介绍,.,八大菜系川,.,八大菜系鲁,.,八大菜系皖,.,八大菜系湘,.,八大菜系浙,.,八大菜系苏,.,八大菜系闽,.,八大菜系粤,.,谢谢,";}
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