人教版小学六年级语文下册《回顾拓展一PPT课件》PPT推荐.ppt
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2、在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法”。
可以抓住具体的语言描写、重点词句进行深入思考:
作者为什么这样写?
其思路是什么?
自己有什么看法?
这样来形成自己的观点和见解。
最后交流自己的体会和感受是怎样获得的,是如何加深的。
还可以交流本组课文在表达作者感悟方面有什么特点,在习作中怎样运用恰当的方法表达自己的感悟。
提示:
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/,2、匆匆,3、桃花心木,1、文言文两则,4、顶碗少年,5、手指,返回,绿色圃中小学教育网http:
/,1人非生而知之者,孰能无惑?
2一鼓作气,再而衰,三而竭。
3甘瓜苦蒂,天下物无全美也。
4种树者必培其根,种德者必养其心。
5操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
返回,绿色圃中小学教育网http:
人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?
说明了人人都有自己不懂的地方。
擂一通鼓,勇气振作起来了;
擂两通鼓,勇气就衰弱了;
擂三通鼓,勇气就完结了。
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
返回,种树必须培育它的根,教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根,育人育心的道理。
返回,练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙,观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
/,“邯郸学步”这个成语讲的是战国时候,燕国的一个青年人到邯郸学当地人走路,结果学了几个月,不但没有学会邯郸的走法,还把自己原来的走法也忘了。
原来是形容不要盲目学步,现在用来比喻一味模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了。
“邯郸学步”这个成语告诉我们什么道理?
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