五年级下册语文第五单元作业设计.docx
- 文档编号:84499
- 上传时间:2023-04-28
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:26.48KB
五年级下册语文第五单元作业设计.docx
《五年级下册语文第五单元作业设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册语文第五单元作业设计.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
语文五年级下册第五单元作业优化设计单元目标解读:
本单元围绕着“形形色色的人”这一主题,安排了《人物描写一组》《刷子李》两篇课文。
《人物描写一组》向我们展示了不同年龄、不同时代、不同性格特点的三个人物形象:
《摔跤》塑造了一个聪明机智、富有心计的小嘎子形象;《他像一棵挺脱的树》塑造了健壮、朴实,充满生机的骆驼祥子这一形象;《两茎灯草》塑造了一个吝啬的人物形象。
《刷子李》借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,塑造了一个技艺高超的奇人一一刷子李。
本单元的语文要素是“学习描写人物的基本方法”,在表达实践中初步运用描写人物的方法,具体地表现一个人的特点。
《人物描写一组》通过人物的动作、语言、外貌等写出了人物的特点;《两茎灯草》中,选取典型事例塑造人物特点;《刷子李》除了有主人公的正面描写,还通过曹小三的角度侧面展现了人物的特点。
在学习中,重点引导学生体会课文在表达上的特点,集中人物描写,聚焦写作方法,把阅读经验与实践表达有机结合。
第13课《人物描写一组》作业优化设计
一、基础性作业
1.根据拼音写字词。
【考查字形】
⑴他zh&ng()着自己胖,便16u()着同伴,拿着bi豆nzi
(),准备甲玲()低年级的同学。
⑵弟弟起床后,一边隔0()着耳朵,一边鼓起的i()帮子说:
“我的h6u16ng()不舒服。
”
2.以下加点字读音有误的一项为哪一项()【考查字音】
A.手腕(wdn)绊倒(bdn)B.揪住(qiU)吐痰(t6n)••••
C.揩油(kai)额骨(quQn)D.监生(jiCIn)嘎子(gd)••••
3.给下面句子中的加点字选择恰当的解释()【解释字义】“他手疾眼快,是个很厉害的对手。
”
A.病B.痛苦、疼痛C.快、迅速D.痛恨
4.以下加点词语的解释不正确的一项为哪一项()【理解探究】
A.小胖墩儿不露一点儿破绽。
(漏洞)••
B.他把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
(更加)••
C.五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
(医生)••
D.他觉得,他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
(笔直)••
5.将对应的人物、名著和作者连一连。
(《语文补充习题》第四题)【提取信息】
祥子《儒林外史》老舍
小嘎子《小兵张嘎》徐光耀
严监生《骆驼祥子》吴敬梓
6.完本钱课《硬笔习字册》。
二'综合性作业
1.判断以下句子所运用的描写方法,将正确答案的序号填在括号里【欣赏评价】
A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.神态描写
⑴胖墩趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔个仰面朝天。
()
⑵头不是很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
()
⑶大侄子问道:
“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?
”
()
⑷傻子似的他自己笑了。
()
2.读“众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气”这句话时,我想到了一个恰当的四字成语()【解释推断】
A.垂头丧气B.愁眉苦脸C.奄奄一息D.悲愤欲绝
3.“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才把他摔倒了。
“由此我想到一个八字成语()【解释推断】
A.知己知彼,百战不殆B.机不可失,时不再来
C.道高一尺,魔高一丈D.出其不意,攻其不备
4.为什么祥子能成为最出色的车夫?
以下表述错误的一项为哪一项()【欣赏评价】
A.有着铁扇面似的胸与直硬的背,十分威严。
B,已经像个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
C.有一双“出色”的大脚,一身打扮特别精神。
D.他肩宽,身体结实硬棒。
5.以下对课文人物品析有误的一项为哪一项()【欣赏评价】
A.小嘎子”围着他猴儿似的蹦来蹦去”的用意是要伺机“下冷绊子”,这样的动作描写表现出他机灵的特点。
B.小胖墩“塌着腰、合了裆、鼓着眼珠子”等一连串的动作表现出他体态笨拙、不灵活的性格特点。
C.严监生“两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了”这句运用了神态和动作描写,刻画出他吝啬、爱财如命的的形象。
D.祥子”铁扇面似的胸、直硬的背、又宽又威严的肩……很像一棵挺脱的树”,主要运用了外貌描写,表现出人物身强力壮、充满生气的特点。
三'拓展性作业
1.推荐阅读书目:
《小兵张嘎》《骆驼祥子》《儒林外史》(任选一本)。
2.拓展阅读。
1米45的佐罗
①男孩崇拜佐罗,喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报,买佐罗的面具,像佐罗一样击剑,想长大以后能像佐罗一样行侠仗义,打抱不平。
男孩总嘲笑他那个矮得离谱,还略微有些跛脚的父亲。
连邻居家的狗也是欺人的,见到别人不咬,偏偏见到他的父亲便叫得格外凶,仿佛要把他撕碎似的。
每次,父亲都会很狼狈地躲着那条狗。
父亲的懦弱让男孩更加瞧不起他了。
②从幼儿园开始,他就不喜欢父亲送他上学。
即便父亲送了他,他也只允许父亲送到校门口,便转身快速走开。
有时候眼尖的同学看见了,问他那个矮子是谁,他总是红着脸支吾着说是他家的远房亲戚。
③有一天黄昏,男孩在放学回家的路上,听到一个女人在喊救命,他顺着喊声跑了过去,等来了生命中最让他热血沸腾的时刻:
一个女人遇到了持刀的劫匪。
他下意识地从路边捡起一根棍子,挡住那个劫匪的去路,让劫匪交出女人的皮包。
劫匪打量着他,看他不过是个孩子,便怒不可遏地吼道:
“滚开,不然老子捅了你!
”
④他的心里第一次有了恐惧,但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的眼皮底下溜之大吉,那样他的一生都会留下遗憾,因为他是行侠仗义的“佐罗”!
他咬了咬牙,就是不肯让路。
劫匪被惹急了,拿着刀子冲了过来。
就在这时,让他意想不到的事情发生了:
只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来,把那个劫匪撞翻在地,劫匪还没有反响过来是怎么回事,刀子已经被夺了下来。
呆愣在那里的男孩忽然听到那个黑影让被劫的女人报警,然后扭过头冲他喊:
“儿子,快过来帮助!
”这时他才看清,这个英勇无比的人,竟然是他的父亲。
⑤原来,父亲看他回家晚了,就来接他,没想到看到了凶险的一幕。
幸好他来得及时,不然后果不堪设想。
迅速赶来的警察有些不敢相信,他们怎么也想不明白眼前这个矮个子男人是怎么制伏劫匪的。
父亲憨笑着说:
“我怕他拿刀子伤到我的孩子,所以就拼了命J
⑥在与劫匪的搏斗中,父亲的嘴角受伤了。
劫匪被警察带走后,父亲这才回过神来,一屁股坐到地上,擦着嘴角淌出的鲜血和额头上惊出的冷汗。
他跑了过去,跪在那里帮父亲擦干,他第一次这么心疼父亲,也是第一次感受到父亲的勇敢。
⑦男孩在心底默默地想,父亲的表现太神勇了,即使佐罗看了也会甘拜下风吧。
⑧当孩子遇到危险的时候,每个做父亲的都会挺身而出。
因为爱,每个父亲都会是佐罗。
男孩开始敬仰和崇拜他的父亲,这个只有1.45米的“佐罗”。
⑴第⑤段中“凶险的一幕”指()【信息处理】
A.一个女人遇到了持刀的劫匪。
B.劫匪拿着刀子冲向男孩。
C.父亲撞翻劫匪,嘴角受伤。
D.劫匪拿着刀子冲向父亲。
⑵文章对父亲特点的描写,没有运用到下面的描写方法的是()【欣赏评价】
A.动作描写B.心理描写
C.语言描写D.外貌描写
⑶到文末,男孩对父亲的态度发生改变的原因是()【理解探究】
A.父亲后来变得勇敢,不再躲狗了。
B.父亲勇敢地与劫匪搏斗,受到了警察的赞扬。
C.矮小的父亲,出于对儿子的爱在关键时刻表现得很勇敢。
D.父亲坚持接送男孩上下学,给了男孩爱与平安感。
第(13)课作业使用指南
第1课时
内容
备注(时长)
预习检查
基础性作业1、2、3
5分钟
当堂练
综合性作业1
5分钟
课后练
基础性作业6
15分钟
第2课时
内容
备注(时长)
复习检查
基础性作业4、5
2分钟
当堂练
综合性作业2、3、4、5
8分钟
课后练
拓展性作业1、2
15分钟
第14课《刷子李》作业优化设计
一、基础性作业
1.根据拼音写字词。
【考查字形】shTfu(
shTfu(
)翻开bdofu(
),
始刷墙。
他那认真的样子真是sh0nsh0ng(
2.以下加点字读音有误的一项为哪一项(
A.露馅(lu)蘸水(zh&n)••
C.捏着(nie)轰然(hong)
穿上衣服,提起由ng(
)不可qTnfan(
)【考查字音】
B.模样(mu)扎眼(zha)••
D.难堪(kan)屏障(ping)
),开
)o
3.选择正确的字义,把序号填入括号中。
(《语文补充习题》第三题)【解释字义】.
绝:
A.断绝B.走不通的C.独一无二的D.死亡E.极,最F.绝对
⑴刷子李有一手绝活。
()■
⑵干完活,他身上绝没有一个白点。
()■
⑶他的高超手艺让人叫绝不已。
()
⑷现在这门手艺已经绝迹了。
()
4.选择合适的词语,用“画出来。
【理解探究】
⑴每一面墙刷完,他搜索一遍,(果然居然当然)连一个芝麻大小的粉点也没发现。
⑵曹小三给他点烟时,(果然竟然当然)瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
⑶干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱翻开,(果然然后当然)一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
⑷昨天在大街上,我(果然偶然当然)遇到了一个多年不见的朋友。
5.完本钱课《硬笔习字册》。
二、综合性作业
1.根据课文内容,完成填空。
(《语文补充习题》第三题)【整体感知】
刷子李的职业是,他的绝活是,他给自己立下的规矩是,这让人想起一句属于“",从中可以看出刷子李的特点。
2.读句子,体会曹小三的心理,填入正确的序号。
【欣赏评价】
A.佩服至极B.半信半疑C.非常失望D.消除疑虑
⑴曹小三当然早就听说过师傅那绝活,这回非要亲眼瞧瞧。
()
⑵他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
()
⑶他不是神仙,往日传说中如山般的形象轰然倒去。
()
⑷奇了!
他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞。
()
3.阅读课文片段,完成练习。
刷子李(节选)
①说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上-提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!
他凑上脸用神再瞧,原来那白点原是一个小洞!
刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤从小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
②刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:
“好好学本领吧!
”
③曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
⑴对第①自然段中的三个感叹号的作用,分析最恰当的一项()【欣赏评价】
A.表现刷子李的自负。
B.表现刷子李的自信。
C.表现曹小三的惊奇。
D.表现曹小三的愚昧。
⑵对第②自然段理解错误的一项为哪一项()【欣赏评价】
A.刷子李认为曹小三很傻,必须要好好学习,才能学到本领。
B.刷子李告诉曹小三,不要以为别人的名气都是虚的,那可是名副其实的。
C.刷子李教育曹小三手艺人必须有本领,有了本领才能有自己的尊严。
D.刷子李教育曹小三要好好学本领,本领是勤学苦练出来的。
⑶对第③自然段理解错误的一项为哪一项()【欣赏评价】
A.刷子李的绝活假设不是曹小三亲眼所见,怎么也不会相信是真的。
B.刷子李有此绝活是他自我挑战、不断磨炼的结果。
C.刷子李的所言所行深深地震撼了曹小三,曹小三感触很深,受益匪浅。
D.曹小三一辈子也不知道刷子李技艺高超的原因。
三、拓展性作业
1.阅读书目推荐:
冯骥才的《俗世奇人》。
2.拓展阅读。
泥人张(节选)
①但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说:
“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说:
“在哪儿捏?
在袖子里捏?
他就吹去吧……”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。
②这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去?
③只见人家泥人张听见像没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。
右手还端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
④吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
⑤海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:
“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。
”
⑥泥人张头都没回,撑开伞走了。
⑴文中第④自然段画横线的句子运用的描写方法是()【欣赏评价】
A.神态描写B.外貌描写C.动作描写D.心理描写
⑵下面句子不能表达泥人张技艺高超的一项为哪一项()【解释推断】
A.人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
B.左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。
C.瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。
D.这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。
⑶以下对短文内容理解有误的一项为哪一项()【欣赏评价】
A.面对海张五的嘲笑,泥人张表现出的性格特点是沉镇定自假设、胸有成竹、应对沉着。
B.第③自然段中的“叭”“戳”,写出了泥人张内心的愤怒、鄙夷和不屑。
C.第⑤自然段中的“隔着两丈远就看出捏的是他”从侧面写出了泥人张技艺的高超绝伦。
D.第⑤自然段中的“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要”说明泥人张捏得不像海张五。
第(14)课作业使用指南
第1课时
内容
备注(时长)
预习检查
基础性作业1、2
2分钟
当堂练
综合性作业1、2
8分钟
课后练
基础性作业5
15分钟
第2课时
内容
备注(时长)
复习检查
基础性作业3、4
2分钟
当堂练
综合性作业3
8分钟
课后练
拓展性作业1、2
15分钟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 语文 第五 单元 作业 设计