高二7班高三复习动员主题班会PPT文档格式.ppt
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即使你在高一、高二时并没有跟上老师的进度,甚至你是班里的差生,只要你在这个环节中认真听讲、努力复习,不仅完全能够赶上进度,而且非常有可能会名列前茅。
毕竟这个阶段老师会对每个知识点都再作详细的讲解。
第一轮复习是你“从头再来”的最佳机会,从某种程度上说也是最后的机会。
各学科基础知识考查的分值为总分的60-65%,而偏题、怪题非常少见,几乎没有。
这就要求同学们在第一轮复习中严把基础关,准确记忆和正确理解书上的各个知识点。
在每个知识点的掌握上,不留空白和隐患。
一般来说,第一轮复习的时间是最长的,也是最细的。
这是使成绩能上一个大台阶的最有利时机,错过了这个时机,再想超越别人就不容易了。
在这个阶段,同学们应该把“攻克每个知识点”作为自己的目标,然后想办法去把这个目标实现。
克服不良习惯,1、忽视概念性的问题而重视一些难题、怪题。
2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目(偏科)。
3、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。
4、听老师讲例题觉得会了,自己做参考书上题一看明白了,自以为会了,不再动手去做。
5、匆忙应付老师的作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。
6、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。
其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
7、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。
第二要决,了解高考试题特点,建立科学的学习方法,高考试题特点,高考试题的特点之一,是知识覆盖面广,因此我们要全面复习,系统掌握知识,不能一知半解。
高考试题的特点之二,是注重考察基础知识、基本能力。
高考各科试题,基础题占总分的60-65%(460分左右),中档题占总分25-30%(190分左右),较难题占总分的10%左右(75分左右),而总分能得到530分左右,就能上一本大学。
总分能得到460分左右,就可以上二本大学。
而总分在440以下,可以考上三本或大专院校。
而基础题的分值,占总分的6065%。
所以千万不要好高骛远,丢掉基础去钻难题。
千万不可钻牛角尖,把时间精力用在偏题、怪题上。
高考试题的特点之三,是要求灵活运用所学基础知识,解决生产、生活中的实际问题,难度不大,只是比较新颖而已,关键要能把基本概念,基础理论吃透,要能明确知识的内涵、外延及其使用方法,使用范围。
因此,我们一定要重视思考、钻研、透彻理解,不能满足死记硬背,一知半解。
科学有效的学习方法,1、要科学合理安排时间。
2、要重视知识的归纳梳理、比较辨析、要为每个学科编织知识网络,系统掌握知识(抓主干线知识);
要注重知识的比较辨析,同中见异,异中求同,揭示知识规律;
要认真归纳各种题型的解题思路、方法与技巧。
3、要重视练后、考后的分析与反思。
4、要做到问题不过夜。
5、要增强团队合作精神。
6、勤学好问,独立思考7、要养成记笔记的习惯。
(是第二、三轮复习的重要内容,切切重视)8、各科要均衡发展。
其它重要注意点,第一,紧抓课本,绝不漏掉一个知识点。
第二,认真总结归纳,做到事半功倍。
第三,紧抓单元过关训练,做好知识迁移第四,用好两本书,即教科书和一轮复习资料书。
教科书是知识点的源头,是高考考纲篇写的依据,也是高考命题的题源所在地。
欲构建知识网络必须看教科书,因此要求同学们在每章复习开始之前,一定要把教科书系统的看一遍。
第五,把握六个环节。
看教科书做课前热身题听课反思反馈练习反思。
第六,要注意上课的参与,与老师的互动,第七,要注意练习的质量,练习题并非越多越好,但又要达到一定的量,才能达到强化的目的第八,要注意与老师和同学的交流,,优秀高中毕业生学习策略介绍不仅要做到“策马扬鞭奋蹄飞”,更要做到“不用扬鞭自奋蹄”。
1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。
2、认真听讲,把老师讲的精华抓住,“课上一分钟,课下半天功”。
晚上不能开夜车,否则白天没精打采,形成恶性循环。
3、记笔记:
基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。
老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后自己再独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。
这样事半功倍的掌握了知识,以后就能少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。
这是查陋补缺最好的方法。
.制订科学合理的复习计划。
“凡事预则立,不预则废。
”有了一个科学合理、切实可行的复习计划,复习就有目标,就有方向。
高三第一轮学习要使得自己真正理解基础知识上下功夫,要在理论联系实际,运用基础知识分析实际问题上下功夫,学生要学会审题,掌握解题规律和基本方法上下功夫(培养能力),在培养自己养成规范答题习惯上下功夫,减少自己不应有的失分现象。
千万不要出现“第一轮复习赶进度,第二轮复习炒冷饭,第三轮复习乱做题”的现象。
一轮复习四项基本学习任务。
第一项:
全面、系统地复习所有的知识点
(1)全面:
覆盖教材中所有知识点;
(2)系统:
不仅掌握知识本身,而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。
第二项:
完成记忆任务
(1)所需记忆的知识,在第一轮复习时必须“一次到位”,决不可把记忆任务推到第二轮复习;
(2)所需记忆的知识,必须以能“默背”为合格。
第三项:
初步掌握各单元的知识结构
(1)记忆、理解各单元知识结构图(表);
(2)本单元知识能“单元过关”。
第四项:
着力培养初步的综合能力和学科能力
(1)大部分应是低档综合题,小部分是中档综合题,一般不搞高档综合题;
(2)一般是在本单元内的综合练习;
(3)将各项学科能力落实至足量的例题及练习题;
(4)中、低档题的学科能力基本过关。
名师谈高三第一轮复习策略语文篇,获得知识、培养能力、提高语文成绩是毕业班同学语文学习的重要目的,长期以来大规模的训练是毕业班同学学习的传统模式,但综观毕业班同学的现状及考试结果,总觉得付出和结果的比例不尽如人意。
那么,毕业班同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢?
根据笔者多年来的教学经验,认为可以从以下几方面来实践。
乌申斯基说:
“好习惯是教育力量的基础。
”叶圣陶先生也说:
“好习惯养成了,一辈子受用。
”这就是所谓“习惯出能力”,因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。
名师谈高三第一轮复习策略语文篇,1、培养制定计划的习惯。
高三是繁忙的,为避免顾此失彼,高三同学应按照自己制定的计划,科学安排,务必保证每科每天均有一定量的复习时间。
这样,各科就能比较全面系统的复习,不能象一些同学那样,把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上,这样做往往得不偿失。
2、使用工具书的习惯。
查找工具书,是语文学习的重要内容。
查找工具书,不仅可以学到很多老师讲不到的知识,还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法,还可以了解许多历史故事、字词来历,为写作提供原始材料。
当然并不是说字字都要查找,要查的是自己没有把握的东西。
名师谈高三第一轮复习策略语文篇,3、养成书写工整规范的习惯。
有相当一部分同学平时语文成绩不错,但为什么高考成绩会不理想呢?
这固然与临场发挥密不可分,但也有一些非智力因素在起作用,如书写不规范。
尤其表现在作文上。
当然这并不是要你的字如何洒脱,只是要求你字体工整,笔画清晰,可以说,书写规范,是你成功的一半。
4、养成读书看报的习惯。
读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏,可学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。
从某种程度上说,不读书看报的人,要想取得优异成绩是不可能的,尤其是语文!
当然,在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉,但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。
时间靠自己去挤,总会有的。
名师谈高三第一轮复习策略语文篇,5、勤于练笔的习惯。
作文教学,根据大纲,也不过是两周一篇的大作文。
虽然高三学生的写作能力已基本定位,但要想再上一个新台阶,还是完全可能的。
笔者根据几年的教学经验认为,第一个学期,对作文就要强化训练。
每周写一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。
抄写的目的,是强迫自己去阅读,去开拓视野,去积累写作素材。
几年下来,各届同学都深有感触,认为这样的强化训练,有助于语文成绩实现较大的飞跃。
任何良好习惯的养成,都要有一个过程,不是一朝一夕就能完成的。
尤其是高三学生,更需要耐心和毅力,才能逐渐养成学习的自觉意识和行动,主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣,逐步养成良好的习惯,这对提高语文素养有积极的作用。
高三第一轮复习策略数学篇,高三第一轮复习策略数学篇数学复习,面广量大,不少学生感到既畏惧,又无从下手。
如何提高高三数学复习的针对性和实效性?
一、回归课本,注重基础,重视预习。
数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是第一轮复习的重中之重。
回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习,听老师讲课,会感到老师讲的都重要,抓不住老师讲的重点;
而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
高三第一轮复习策略数学篇,二、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。
高三的课只有两种形式:
复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要有自已的思考,听课的目的就明确了。
现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;
对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;
有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;
体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。
例习题的解答过程留在课后去完成,每记的地方留点空余的地方,以备自已的感悟。
高三第一轮复习策略数学篇,三、以“错”纠错,查漏补缺这里说的“错”,是指把平时做作业中的错误收集起来。
高三复习,各类试题要做几十套,甚至上百套。
如果平时做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析,然后把试卷保存好,每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。
在看参考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外,还要学会“举一反三”,及时归纳。
每次订正试卷或作业时,在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类:
1、找不到解题着手点。
2、概念不清、似懂非懂。
3、概念或原理的应用有问题。
4、知识点之间的迁移和综合有问题。
5、情景设计看不懂。
6、不熟练,时间不够。
7、粗心,或算错。
以上方法经过一个阶段自查,建立一份个人补差档案。
通过边查边改,重复犯的错误一定会越来越少。
同时,随着自我认识的不断完善,也有利于考试时增强自信心,消除紧张情绪。
高三第一轮复习策略数学篇,四、做好每一章知识的系统总结1、做好每一天的复习。
上完课的当天,必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:
先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:
分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、做好单元复习。
学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分。
(1)本单元(章)的知识网络;
(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);
(3)自我体会:
对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
高三第一轮复习策略(英语篇),目前高考英语在重视基础知识的同时,突出考查语言运用能力,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
因此,高三第一轮复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程,最终目的是提高语言运用能力。
一、夯实基础,突破难点英语第一轮复习,无论采用什么形式,课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主,以课文阅读为主线,逐步消化其中的词汇知识,夯实基础,全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型,有利于巩固所学语言,加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课,将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳,使之条理化、规律化,进一步理解和运用某些复杂的语法现象,使其在高三复习中进行第二次循环。
这样,从根本上把握了重点内容,为以后的深入复习打下基础,高三第一轮复习策略(英语篇),二、有效训练听力(略)三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查,考生在平日学习过程中,一定要尽可能多地关注重点单词的学习,尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握,在日常学习中要善于积累,不断扩充自己的词汇量;
对于名词,要注意一词多义的掌握;
对于动词,既要注意单个动词的词义的掌握,更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握,如常见的动词,do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;
拿动词go来分析,该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义,由其所组成的动词词组如goby(过去);
goahead(前进,进行);
godown(流传);
goinfor(从事参加);
goon(继续下去);
goover(复习);
gothrough(查阅,经历);
goup(上升,上涨);
gowith(与相配)等,考生必须对这一词的词义,所组成短语全面掌握,才能应对考查go的单项选择题。
要尽可能扩充知识面,不断丰富对词、词组的掌握及运用;
同时,在平日学习过程中,尽可能多用重点词,词组来造句或进行书面表达练习。
这是高考单项选择题的一个非常重要的组成部分,所以对此不可忽视。
高三第一轮复习策略(英语篇),四、抓牢阅读理解高考中该题型题材丰富,体裁多样,内容富有时代气息,语言原汁原味,以考察深层次理解为主。
如主旨大意;
猜测词义或句意;
判断推理;
理解作者的写作意图和基本态度;
文章题目等。
在平时训练时就要养成好的习惯:
精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;
能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。
训练中要以限时阅读为主,把握好速度和准确度的关系。
在做题过程中要逐渐做到:
快读文章笼统抓大意;
回读文章对应答好题。
快读文章不仅容易获得文章的主题思想,而且可以减弱生词多对阅读的影响。
所谓找对应就是在明确文章表达的中心后,带着问题回读文章,找到相关信息,把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照,认真分析,通过排除或对比来获得答案。
这样既能减少阅读量,又能减轻阅读压力,从而提高阅读的信心和效率。
高三第一轮复习策略(英语篇),五、熟练完形填空完形填空不是单纯测试某一方面的知识或能力,而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力,也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。
必要的练习是提高做题熟练程度的有效途径。
做完形填空题时,首先看懂文章的第一句,接下来浏览全文,了解大意,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。
有了自己的初步判断后,再对照所给选项,找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。
若四个选项均与所预测答案相差甚远,应调整思路,再从新的角度进行推测。
在这个过程中,应瞻前顾后,适时调整。
最后应通读全文,再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。
高三第一轮复习策略(英语篇),六、捉高写作水平至于书面表达,平时强化词汇、语法知识的运用,背诵一定篇目的经典范文,并在此基础上多读、多写,养成良好的写作习惯。
在集中训练阶段,练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。
进行相关内容的背诵和实战演练。
结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高,基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构,以求得分上档次。
基础一般的学生为了求稳写好简单句。
另外,在写作中严格要求英文书法练习,考试中做到考卷中不涂不改,卷面整洁。
高三第一轮复习策略(英语篇),七、利用改错本整理错题对于改错题,除加强语言基本功训练外,主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力,了解改错题的命题规律,如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年都有,训练改错思维。
高三题多,保存不是件容易的事情,因此,每次做完题后,先把做题的情况进行分析并找出错误的原因,把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结,每周检查、复习、巩固,做到温故而知新。
通过这样反复训练,明显降低出错率,培养自信心。
总之,在第一轮复习中,注意避免在复习课本知识和培养能力之间顾此失彼。
语言的特点是实践性和交际性,多实践练习,则熟能生巧,能力自然就会提高。
始终要以实践原则高考复习,促进能力转化,通过科学系统的训练,全面提高英语交际能力。
“高考”考的是家长?
家长,“高考”考的是家长?
家长,家长叮咛,眼神中是,急切的心情,等,烈日下焦急等待,无微不至的关怀,几分苦涩,几分迷茫,有人一脸严肃,有人笑容灿烂,高三就是一次对自己身体、心理、意志品质的全面考验。
高三意味了成长,成熟。
第一轮复习:
基础薄弱者的机会,我要成功!
我能成功!
我肯定会成功!
如果你不知道你的方向,你就永远不可能到达。
只有对心灵力量有信心的人,才能达到成功。
专注是生活中所有成功的关键。
也许我走得慢但我决不会停可能会输给现在的你但我战胜了昨天的自己如果挥别昨日是新的开始那把握今天就将创造新的奇迹,站在高三的起跑线我们心潮澎湃感慨万千何物动人二月杏花八月桂有谁摧我三更灯火五更鸡,我们播种梦想我们挖掘潜能我们挥洒汗水我们追逐成功,是雄鹰就要搏击长空是骏马就要驰骋千里,七班最棒自信向上团结自强共创辉煌,
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