染色体变异公开课课件(精品).ppt
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染色体变异公开课课件(精品).ppt
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二染色体变异,基因突变与染色体变异的区别,基因突变是染色体的某一位点上基因的改变,这种改变在光学显微镜下是看不见的。
染色体变异是比较明显的染色体变化,是可以用光学显微镜直接观察到的。
染色体变异包括:
染色体结构的变异和染色体数目的变异,
(一)染色体结构的变异,病例:
猫叫综合征,病因:
病征:
病人的第5号染色体部分缺失,患儿两眼距离较远,耳位低下,生长发育迟缓,存在严重的智力障碍,哭声轻而音调高,像猫叫而得名。
染色体结构的变异主要有4种,1、缺失:
b,2、重复,染色体中某一片段缺失。
染色体中增加某一片段。
b,变异例子:
人的猫叫综合征、果蝇缺刻翅的形成。
变异例子:
果蝇棒状眼的形成。
4、倒位:
染色体中某一片段的位置颠倒了180,b,c,d,e,3、易位,染色体中的某一片段移接到另一条非同源染色体上。
染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的改变。
(二)染色体数目的变异,分两类:
1、细胞内的个别染色体增加或减少,2、细胞内的染色体数目,以染色体组的形式增加或减少,
(1)21三体综合征(即先天性愚型),患者比正常人多了一条21号染色体,X,Y,染色体组,染色体组,雄果蝇染色体组图解,细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息,这样的一组染色体叫做一个染色体组。
染色体组数的判断办法:
1、图形题就看同源染色体的条数2、基因型题就看同种类型字母的个数(不区分大小写),1、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc,那么它有多少个染色体组A、2、B、3C、4D、8,请判断下列细胞中各有多少个染色体组?
2个,3个,4个,1个,2个,4个,
(2)二倍体、多倍体和单倍体的概念,由受精卵发育而成,体细胞中含有两个染色体组的个体。
如:
玉米、果蝇、人等。
多倍体:
由受精卵发育而成,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
如:
香蕉是三倍体;,马铃薯是四倍体;,普通小麦是六倍体等,二倍体:
马铃薯是四倍体,普通小麦是六倍体,香蕉是三倍体,与二倍体植株相比,多倍体植物有生长旺盛,茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,种子少或不产生种子等特性。
凡是不以种子为收获目标的植物都可以考虑进行多倍体育种。
多倍体植株的特点,(4)人工诱导多倍体的方法:
最常用且最有效的方法是:
用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。
原理是:
秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,导致细胞中的染色体不能移向两极,从而引起细胞内的染色体数目加倍。
多倍体的成因:
正常有丝分裂,由于受到某些因素的干扰,纺锤体不能形成,此细胞不能分裂成两个细胞,于是一个细胞中的染色体就会加倍。
精子,卵细胞,受精卵,蜂王,工蜂,雄蜂,蜜蜂,单倍体,单倍体:
单倍体与二倍体、多倍体的区别:
由配子发育而成的个体。
如:
蜂群中的雄蜂是单倍体,受精卵,二倍体或多倍体,配子,单倍体,注意单倍体一个染色体组,如普通小麦为六倍体,小麦的单倍体含3个染色体组,请判断:
(3)单倍体的特点:
单倍体的特点:
与正常植株相比,单倍体植株长得弱小,而且高度不育。
(5)单倍体育种的措施和优点:
花药离体培养,措施是:
用花药(花粉)离体培养获得单倍体,然后经过人工诱导(常用秋水仙素)使染色体数目加倍,重新恢复到正常植株的染色体数目。
人工获得单倍体的方法。
优点是:
用这种方法培育得到的植株,不仅能够正常生殖,而且每对染色体上成对的基因都是纯合的,自交的后代不会发生性状分离。
现有基因型为YyRr的黄圆豌豆种子,利用此种子,如何在更短时间内培育出能稳定遗传的绿圆豌豆种子?
例子:
YR,yR,Yr,yr,黄色圆粒(YyRr),花药,(配子),单倍体植株,正常二倍体,(纯合体),YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,秋水仙素处理幼苗,YR,yR,Yr,yr,离体培养,习题,1不是染色体结构变异的结构的是(),A染色体缺失某一段B染色体中增加了某一片段C染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒D染色体中的某一片段的位置的颠倒,C,A都能产生可遗传的的变异B都能产生新的基因C产生的变异均对生物不利D产生的变异均对生物有利,2基因重组,基因突变和染色体变异的共同点(),
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