ROS新手图文10分钟实机快速安装Word格式.docx
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a:
36:
{i:
0;s:
29565:
"sap组织级别关系@#@采购流程中的组织级别@#@在SAP系统中,组织级别代表了公司法定或公司的组织级别。
@#@制定组织级别是非常重要的,事实上他是所有后续业务的最基本前提。
@#@首先,在要分析企业的结构和流程组织随后再通过SAP系统实现他们。
@#@一旦确定了组织结构想再次更改就很难了。
@#@@#@与采购流程相关的组织级别有:
@#@客户端、公司代码、工厂、库存地点、采购组、采购组织。
@#@@#@客户端:
@#@是SAP系统的一个内部单元,在法律、组织、数据方面都是独立的。
@#@有独立的主数据和独立的表。
@#@从业务观点来看,客户端就是一个真正的集团公司。
@#@@#@在SAP系统中客户端是最高的组织层级,在客户端级别创建或录入的说明和数据将适用与所有的公司代码和所有的组织单元。
@#@因此,在系统中你不需要在客户端层级重复录入说明和数据。
@#@这就确保了统一的数据状态。
@#@在客户端基础上制定分配访问权限,必须为每个希望在客户端操作的人创建一个用户主记录。
@#@@#@客户端由三位数字唯一定义@#@公司代码:
@#@是外部核算的最小组织单元,可以为公司代码复制完整的独立的账簿,这包括输入所有需要过帐到科目的事件,创建完整的资产负债表和损益表。
@#@公司代码是一个独立的单元,他有属于自己的资产负债表,例如:
@#@一个集团中的公司。
@#@@#@为了彼此保持独立的账簿可以为一个集团设置几个公司代码,在后台配置中可以通过复制的方式创建一个新的公司代码。
@#@在此过程中,公司代码相关参数都被新公司采用。
@#@@#@公司代码由四位数字或字母唯一定义@#@工厂:
@#@是后勤中的一个组织单元,他是站在企业的产品、采购、物料计划的角度来划分。
@#@@#@在公司中工厂可以代表多个实体形式,如下:
@#@@#@l @#@产品设备@#@l @#@分销中心@#@l @#@区域销售办公室@#@l @#@公司总部@#@l @#@维护地点@#@在创建新工厂时,可以通过复制的功能。
@#@在这过程中,工厂的所有的表和设置都将被新工厂采用。
@#@@#@工厂由四位数字或字母唯一定义@#@库存地点:
@#@是工厂中的一个组织单元,它能轻松区分物料库存。
@#@数量管理和库存盘点都是在库存地点级别执行。
@#@@#@通过互相分配组织级别企业结构被创建,因此,一个集团可以包含多个公司代码,反之,一个公司代码可以包含多个工厂,然而一个工厂只能属于一个公司代码。
@#@@#@提示:
@#@既然在一个集团内工厂是唯一的(不能重复),而一个工厂只可能属于一个公司。
@#@这就意味着只要指定了工厂就一定明确了公司。
@#@这个逻辑很重要,在将来的很多配置中都会用到这个逻辑。
@#@@#@若干个库存地点可以分配给一个工厂,但一个特定的库存地点只能属于一个工厂。
@#@库存地点在创建时必须指定工厂,因此在创建的同时也将库存地点分配给了工厂。
@#@在工厂级别库存地点是一个关键值(不能重复)但是在集团级别并非如此。
@#@@#@采购组:
@#@代表了一个或一组采购员,他们直接负责采购活动。
@#@采购组为物料或一类物料负责采购。
@#@对外而言,他是公司和供应商的联系人。
@#@采购组与其他组织级别不存在任何分配关系。
@#@@#@采购组织:
@#@是后勤中的一个组织单元,他在企业中是通过采购请求来细分的。
@#@采购组织采购物料或服务,与供应商协商采购条件。
@#@通过将采购组织分配给公司代码和工厂,可以将采购融合到公司结构中去。
@#@在公司中可以是使用集中采购、分散采购或者两者兼顾。
@#@几个采购组织可以到同一公司代码,然而,一个采购组之只能属于一个公司代码。
@#@当使用跨公司采购时不要将采购组织分配给公司代码。
@#@@#@采购组织和工厂是M:
@#@N的关系,换言之,多个工厂可以分配给一个采购组织,一个工厂也可有多个采购组织。
@#@公司代码、工厂和采购组织之间存在不同分配情况,具体如下:
@#@@#@工厂特定采购组织:
@#@一个采购组织负责一个工厂的采购业务;@#@此时系统必须将采购组织分配给工厂和公司@#@跨工厂的采购组织:
@#@一个采购组织要为属于一个公司代码的若干工厂采购物料和服务,则可以设置公司代码内的跨工厂采购组织;@#@此时系统必须将采购组织分配给工厂和公司@#@跨公司代码的采购组织:
@#@即一个采购组织负责多个公司的多个工厂的采购业务;@#@要实现此功能一定不要把采购组织分配给公司代码只分配给相应工厂即可!
@#@@#@SAP部分专业术语中文解释@#@以下是SAP部分专业术语,现解释如下:
@#@@#@FICO@#@公司:
@#@@#@它是能够产生合法财务报表的最小组织单元,财务报表是在公司级别上建立合并的,一个公司可以包含一个或多个公司代码,所有的公司代码必须使用同样的会计科目和会计年度。
@#@@#@公司代码:
@#@@#@公司代码是最小的独立会计实体。
@#@是一个能够执行会计的最小组织单元(进行业务交易的级别、会计科目管理的级别、产生合法的独立实体和损益报表的级别)。
@#@@#@运营会计科目表:
@#@@#@会计科目表是R/3中所有科目的汇总,每个公司代码使用同一会计科目表中的科目进行日常业务的记账。
@#@运营会计科目表是指日常记账所使用的会计科目表。
@#@@#@集团会计科目表:
@#@@#@集团会计科目表主要是用于集团公司下的公司代码需要汇总得到集团报表而使用的一套会计科目表。
@#@@#@成本控制范围:
@#@@#@基于成本管理而设置的组织结构单元,基于一个成本控制范围可以设定相应的会计科目体系、会计年度变式和一定的货币规则,该成本控制范围内的所有成本对象均要受到其既定规则的制约;@#@@#@成本要素:
@#@@#@是对成本、费用的明细分类,用于详细记录成本、费用的发生方式和发生原因;@#@当使用成本要素时,必须附加一个成本对象,如:
@#@成本中心,内部定单等。
@#@成本要素是基于一定有效期间创建的,超过有效期将无法使用。
@#@成本要素分为初级成本要素和次级成本要素。
@#@@#@成本中心:
@#@@#@是在成本控制范围中的代表独立的成本发生地点的组织单元,成本中心可以根据职能需求、分配原则、提供的作业或服务、地点或职责范围建立。
@#@成本中心是基于一定有效期间创建的,超过有效期将无法使用。
@#@@#@内部订单:
@#@@#@成本对象的一种,用以收集,监控和报告内部任务的成本投入;@#@一般来说,内部定单是一个临时的成本对象,需要定期进行结算,以将其归集的成本费用转移到成本中心、固定资产或其他总帐科目中。
@#@内部订单是基于一定有效期间创建的,超过有效期将无法使用。
@#@内部订单可以分为实际型和统计型内部订单。
@#@@#@利润中心:
@#@@#@一个成本、费用、收入相对独立核算,能体现一定收益的内部组织单元,通常做为内部利润考核对象。
@#@ @#@ @#@利润中心是基于一定有效期间创建的,超过有效期将无法使用。
@#@@#@作业类型:
@#@@#@描述一个成本中心提供的作业或服务的形式,根据其计价和作业量进行成本费用核算。
@#@@#@统计指标:
@#@@#@能体现成本中心和内部订单不同角度的数量特征的指标。
@#@如人员人数、耗电度数。
@#@@#@分配:
@#@@#@把成本、费用在不同的成本中心之间或成本中心和内部定单之间用初级成本要素进行转移的方式;@#@@#@分摊:
@#@@#@把成本、费用在成本中心之间或成本中心和内部定单之间用次级成本要素进行转移的方式;@#@这种方法是将发出者的所有初级成本要素“打包”后使用一个次级成本元素分摊到接收者,而把初级成本元素整体留给转出者。
@#@@#@物料帐:
@#@@#@物料帐是按物料的明细分类帐,它平行于总帐,每个物料主数据在物料分类帐中都视同一个明细科目,系统自动在该明细分类帐中记录所有和该物料有关的业务,从而可以按期间计算该物料的实际成本(月末加权平均价),作为出库和库存的实际成本。
@#@@#@MM@#@工厂:
@#@@#@是进行产品加工或提供服务的组织单元。
@#@工厂并非一定都是进行生产的,象集团企业在全国各地的配送中心也可以设置为工厂。
@#@工厂是运行物料需求计划(MRP)的基本单位。
@#@每个工厂都要附属于一个公司代码下。
@#@@#@存储地点:
@#@@#@指在一个工厂中存储不同物料的库存组织单位。
@#@可以是一个物理的(如100库)或逻辑的(如996库)位置。
@#@存储地点有如下特点:
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@一个工厂可以有一个或多个存储地点@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@通过存储地点可以查看物料的明细存储信息@#@(3) @#@ @#@ @#@ @#@存储地点的物料信息包括数量信息和价值信息@#@(4) @#@ @#@ @#@ @#@库存盘点是基于存储地点进行的@#@(5) @#@ @#@ @#@ @#@可以指定一个存储地点进行仓库库位的管理,前提是把一个存储地点指定一个仓库号。
@#@@#@(6) @#@ @#@ @#@ @#@存储地点总是基于工厂建立。
@#@@#@物料主数据:
@#@@#@所有物料主记录的汇总。
@#@物料主数据用于管理公司的全部物料以及从属于这些物料的数据。
@#@@#@物料主记录:
@#@@#@包含系统在管理一种物料时所需要的所有信息的数据记录。
@#@一条物料主记录包含描述性特征的数据,比如大小,尺寸,重量等等,以及用于控制功能的数据,比如物料类型,工业部门等。
@#@除了由用户维护的数据以外,还包括由系统自动更新的数据(例如,库存数量)@#@采购订单:
@#@@#@是一种要求供应商提供特定的物料或服务的外部凭证。
@#@@#@采购组织@#@采购组织是指为一个或多个工厂或公司与供应商谈判采购条件的组织。
@#@在法律意义上,采购组织对采购合同负完全的责任。
@#@@#@采购组:
@#@@#@采购组是代表一个或一组覆行采购职责的人员,通过此编码与具体物料的联系来确定此物料一般情况下的采购责任人@#@寄售库存:
@#@@#@供应商所提供的存储在订购方的物料的库存。
@#@这些库存的所有权属于供应商,直到它们被移出仓库并用于生产目的或是被纳入公司自己的库存。
@#@在SAP系统中寄售库存用特殊库存标识K标识。
@#@@#@物料凭证:
@#@@#@一次或几次物料移动事务的证明。
@#@物料凭证可以被作为收货/发货单被打印出来。
@#@物料凭证的抬头包含移动事务的主要数据(例如,日期)。
@#@物料凭证项目描述每一次独立的移动。
@#@@#@工厂:
@#@@#@是进行产品加工或提供服务的组织单元。
@#@工厂并非一定都是进行生产的,象集团企业在全国的各地配送中心也可以建立为工厂。
@#@工厂是进行物料需求计划(MRP)的基本单位。
@#@每个工厂都要附属于一个公司代码下。
@#@@#@工作中心:
@#@@#@机台或人员的组合,能够进行至少一项生产加工作业的单元。
@#@@#@存储地点:
@#@@#@指在一个工厂中存储不同的物料库存的组织单位。
@#@可以是一个物理的(如100库)或逻辑的(如996库)位置。
@#@存储地点有如下特点:
@#@@#@
(1) @#@ @#@ @#@ @#@一个工厂可以有一个或多个存储地点@#@
(2) @#@ @#@ @#@ @#@通过存储地点可以查看物料的明细存储信息@#@(3) @#@ @#@ @#@ @#@存储地点的物料信息包括数量信息和价值信息@#@(4) @#@ @#@ @#@ @#@库存盘点是基于存储地点进行的@#@(5) @#@ @#@ @#@ @#@可以指定一个存储地点进行仓库库位的管理,前提是把一个存储地点指定一个仓库号。
@#@@#@(6) @#@ @#@ @#@ @#@存储地点总是基于工厂建立。
@#@@#@仓库号:
@#@@#@SAP的仓库管理(WMS)是一个独立的模块,利用WM系统,您可以对公司中复杂的库存结构进行管理。
@#@这种结构可包括不同的仓库中的区域(即存储类型),如在高架位闲置的存储、可用存储、冻结存储和固定的仓位提取区域等,以及生产供应、发货和收货区域等。
@#@@#@一个仓库号通常代表一个物理的存储地点。
@#@一个存储地点可以指定到一个(唯一一个)仓库号码。
@#@指定了仓库号码的存储地点就可以进行仓库管理(WMS)。
@#@在仓库管理中,只进行数量的管理,而不进行价值的管理。
@#@@#@存储类型:
@#@@#@在仓库管理系统中可以为一个仓库定义的物理上或逻辑上的存储区。
@#@它是一种包含一个或多个仓位的存储区。
@#@@#@仓位:
@#@@#@在仓库中可寻址的最小的空间单位。
@#@由于一个仓位的地址通常是由一个坐标系统引出的,一个仓位经常是指一个坐标。
@#@如02-04-03指一个02排,04层和03列的仓位。
@#@@#@转储单:
@#@@#@在仓库中用来支持库存移动的凭证。
@#@转储单包含要进行转储的物料的数量,涉及的仓位等数据。
@#@它包含在仓库管理系统中在执行物料进入仓库,移出仓库,以及从一个仓位到另一个仓位的物理移动时所需要的全部信息。
@#@@#@寄售库存:
@#@@#@供应商所提供的存储在订购方处的物料的库存。
@#@这些库存的所有权属于供应商,直到它们被移出仓库并用于生产目的或是被纳入公司自己的库存。
@#@在SAP系统中寄存库存用特殊库存标识K标识。
@#@@#@物料凭证:
@#@@#@一次或几次物料移动事务的证明。
@#@物料凭证可以被作为收货/发货单被打印出来。
@#@物料凭证的抬头包含移动事务的主要数据(例如,日期)。
@#@物料凭证项目描述每一次独立的移动。
@#@@#@物料主数据:
@#@@#@所有物料主记录的汇总。
@#@物料主数据管理公司有的全部物料以及从属于这些物料的数据。
@#@@#@物料主记录:
@#@@#@包含所有系统在管理一种物料时所需要的信息的数据记录。
@#@一条物料主记录包含描述性特征的数据,比如大小,尺寸,重量等等,以及用于控制功能的数据,比如物料类型,工业部门等。
@#@除了由用户维护的数据以外,还包括由系统自动更新的数据(例如,库存数量)@#@收藏分享评分@#@回复引用@#@订阅TOP@#@∙发短消息@#@∙加为好友@#@黑衣老妖当前离线@#@UID@#@9 @#@@#@帖子@#@3 @#@@#@精华@#@0 @#@@#@积分@#@23 @#@@#@阅读权限@#@200 @#@@#@在线时间@#@0小时 @#@@#@注册时间@#@2009-11-19 @#@@#@最后登录@#@2009-11-19 @#@@#@管理员@#@2#@#@黑衣老妖发表于2009-11-1915:
@#@10|只看该作者@#@PP@#@工厂:
@#@@#@是进行产品加工或提供服务的组织单元。
@#@工厂并非一定都是进行生产的,象集团企业在全国的各地配送中心也可以建立为工厂。
@#@工厂是进行物料需求计划(MRP)的基本单位。
@#@每个工厂都要附属于一个公司代码下。
@#@@#@库区:
@#@@#@车间库区是进行车间原材料,半成品和成品库存管理的单元。
@#@在生产管理流程中可以按照物料的不同状态和业务流程需要设立多个库区,比如:
@#@待检库区,合格品区,不合格品区等。
@#@@#@工作中心:
@#@@#@机台或人员的组合,能够进行至少一项生产加工作业的单元。
@#@@#@工艺路线:
@#@@#@工艺路线是由一系列工序组成,说明生产产品或加工零件的工艺过程及所使用资源的文件。
@#@@#@工序控制码:
@#@@#@通过工序控制码来定义是否参与计划和成本核算,同时还可以定义工序是否是外协工序或者返工工序。
@#@@#@物料主数据:
@#@@#@是指企业管理经营活动中,一切不可缺少的物料基础信息的总称,它包含物料本身最基本的属性、参数和相关的各项数据字段内容。
@#@@#@物料清单(BOM):
@#@@#@描述产品组成结构的文件。
@#@@#@特性:
@#@@#@描述产品某方面的特征的集合,通过特性值反映特征的选择内容。
@#@比如:
@#@A产品的颜色有红、白、蓝三种,那么颜色就是A的一个特性,红、白、蓝三种颜色就是一个具体的特性值。
@#@@#@分类:
@#@@#@描述某一特定产品的所有特性的集合;@#@通过这些特性的特性值选择可以清晰的描述该产品的一个实例。
@#@系统通过分类与物料的链接实现利用分类中的特性对特定物料进行配置。
@#@@#@对象相关性:
@#@@#@系统对象之间的相关关系。
@#@具体来说就是通过特性值的选择来决定BOM中对应组件的选择。
@#@例如,当选择了颜色为红色,则系统通过对象相关性自动选择BOM中所有与喷涂红色相关的组件。
@#@@#@配置参数文件:
@#@@#@将分类和物料关联起来的文件,定义了配置过程的控制参数。
@#@@#@销售与运作计划(SOP):
@#@@#@销售运作计划(SOP)是一种预测和计划工具,通过设置销售预测和预订的生产供应目标驱动生产计划来满足需求。
@#@@#@主生产计划(MPS):
@#@@#@主生产计划(MPS)是一种用来计划关键物料或对生产过程有较大影响物料的计划工具。
@#@@#@物料需求计划(MRP):
@#@@#@企业的信息管理系统对产品构成进行管理,借助计算机的运算能力及系统对客户订单、销售预测、在库物料、产品构成的管理能力,实现依据客户订单、销售预测,按照产品结构清单展开、并计算物料的需求。
@#@@#@独立需求:
@#@@#@描述对于与一家公司的库存中其它物品的需求无关的成品或组件的需求。
@#@@#@相关需求:
@#@@#@描述直接由生产一母物品或其它伴随物品的计划所确定的物品的任何需求。
@#@@#@QM@#@工厂:
@#@@#@是进行产品加工或提供服务的组织单元。
@#@工厂并非一定都是进行生产的,像集团企业在全国的各地配送中心也可以建立为工厂。
@#@工厂是进行物料需求计划(MRP)的基本单位。
@#@每个工厂都要附属于一个公司代码下。
@#@检验是基于工厂这个组织进行的。
@#@@#@质量通知单:
@#@@#@在检验过程中或者在做使用决策之前,以通知单的形式来记录问题。
@#@包括供应商、内部、客户等各方面的缺陷、抱怨、纠正等问题的记录。
@#@@#@UD:
@#@@#@就是指使用决策,在对一个物料所有的检验特性(项目)记录结果与判定完成之后,要对这个物料做出最终的使用决定,这个就是指UD(USER-DEFINE)。
@#@@#@代码@#@分类的术语被用代码的形式描述。
@#@例如:
@#@以代码的形式唯一标识问题的定性内容。
@#@代码可以描述一个特性属性、缺陷类型或者一个使用决策。
@#@@#@代码组@#@根据不同的选择标准结构化一个目录的键值,它是一些代码的概述和总结,可以把一些代码分配给代码组。
@#@@#@目录@#@你可以用目录管理、统一定义、标准化系统信息。
@#@它们可以帮助你记录和评估质量数据,描述问题等。
@#@目录是层次结构的,你可以为一个目录类型定义代码组和代码。
@#@这些代码和代码组伴随着采用了一种或几种语言的说明性文本而出现。
@#@@#@选择集@#@可以从一个或多个代码组中选择代码并把它们组合到选择集中,即定义一个目录的特殊的输入选择(代码组和代码)。
@#@只有使用决策和特性属性有选择集。
@#@@#@代码评估@#@在选择集中定义一个代码的评价说明(接受、拒收、没有评估)@#@使用决策代码@#@使用决策代码是特殊的代码组(类别为“3”),输入使用决策代码可以同时为检验批计算一个质量记分。
@#@@#@质量记分@#@参照一定的质量标准,为一个代码定义的质量评价分数,用于统计和分析质量情况。
@#@@#@采样过程@#@采样过程描述了如何确定样本大小和检验间隔,需要维护采样类型(100%检验,在一个百分比基础上的样本,固定样本,按照采样计划得到的样本);@#@采样过程还定义了评估模式,也就是定义了接受和拒收一个特性或样本的规则。
@#@@#@动态修改规则@#@动态修改规则适用于一个计划中的所有检验特性或只适用于指定的检验特性,以为检验批量或单独检验特性执行动态修改,这一点取决于基于上一次检验范围的扩大或缩小,是否由检验批量的评估或单独检验特性的评估所控制。
@#@样本的大小在100%检验和略过之间,也可在采样计划的不同检验严格度之间切换(例如,严格、普通、宽松)。
@#@@#@检验特性@#@在系统中检验特性被作为主记录存储。
@#@分类系统系统提供一种定义、检索和再次使用主检验特性的手段。
@#@@#@主检验特性@#@可以被用于多个检验计划的检验特性。
@#@主检验特性使维护检验计划变得简单和标准化,确保了检验计划被系统地、统一地和高效地执行。
@#@主检验特性在物料说明中被分配并且提供了物料分类中与一般特性的连接。
@#@@#@检验方法@#@检验方法描述了执行检验的过程。
@#@检验方法被分配给检验特性。
@#@系统提供中央用途反查清单和替换功能来帮助检验计划者维护主数据。
@#@版本管理功能可以确保所有变化均被记录。
@#@@#@检验计划@#@在QM模块中,检验计划定义了检验工序中应被检验的特性和在检验中使用的测试设备。
@#@检验计划是主数据的一部分并且和生产中的工艺流程相同。
@#@@#@检验工作中心@#@执行检验的地方。
@#@多个检验特性可以分配到一个检验工作中心上,也就是说在此执行多项检验。
@#@@#@计划分配@#@检验计划被分配给将被检验的物料。
@#@此外,计划也可以取决于检验批量的来源而被分配给供应商或客户。
@#@单个检验计划可以给数个物料、供应商或客户。
@#@@#@计划使用@#@检验计划被用于检验的制定类型,例如普通收货检验或标准系列检验。
@#@因此一种物料可能有许多不同用途和分配的检验计划。
@#@@#@检验批@#@SAP系统中对物料执行质量检验的载体,检验批可以由系统在收货时自动创建,也可以手工创建,检验批中自动拷贝了该物料相应的检验计划。
@#@检验批创建后,可以在系统中记录检验结果和缺陷,同时对检验批做使用决策记录处理结果。
@#@@#@使用决策@#@一个检验批完成是通过对检验批做使用决策(QA11)来实现的。
@#@使用决策就是对这个检验批的检验结果做一个评估,它包含:
@#@记录使用决策代码,库存过帐(从质检状态到非限制状态等)。
@#@当为一个检验批做使用决策时,系统同时:
@#@1、为检验批计算一个质量记分;@#@2、更新检验级别(即确定下一次是正常检验还是加严检验);@#@3、用评估的数据更新质量信息系统@#@质量通知单@#@SAP通过质量通知单来记录质量问题及处理经过。
@#@质量通知单分为:
@#@客户投诉、投诉供应商、内部问题三大类。
@#@客户投诉质量通知单可以参照一张交货单创建,投诉供应商质量通知单可以参照采购订单创建,内部问题质量通知单可以参照一个生产订单创建。
@#@质量通知单中可以记录缺陷代码,缺陷原因,及对此缺陷的纠正预防措施。
@#@在跟踪问题处理过程中,完成一项任务,可以修改质量通知单,把该任务设置完成状态;@#@这一次质量活动结束后,可以关闭这个质量通知单。
@#@@#@批次物料@#@库存管理物料总量的子集,也就是把同一个物料分为不同的子集进行管理。
@#@例如:
@#@生产的批次,交货的批次,采购进货的批次等。
@#@@#@修改检验批@#@物料收入冻结库时,即使批次管理的物料也没有创建批次,可以通过修改检验批(QA02)来给出一个批次号。
@#@@#@SPC特性@#@Statisticalprocesscontrol(SPC)是监视、控制、改进加工过程,统计过程控制的主要工具是控制图表。
@#@如果在控制标识符中选择“SPC特性”,你也必须选择“采样过程”,并且在相应的采样过程中定义一定的SPC规范和SPC控制图表。
@#@@#@物料说明@#@如果一个公司使用批次管理功能,则批次管理功能可以通过把物料分配给批次和把指定值分配给分类特性来在公司范围的基础上创建物料说明。
@#@在物料说明中,分配给批次分类的质量特性可以和QM模块中相应的检验特性连接起来。
@#@物料说明中的缺省值被用于创建一个检验说明。
@#@该检验说明可以在工厂级别上补充甚至代替检验计划。
@#@物料说明也决定了为哪一个分类特性提供被记录在检验中的相应检验特性值。
@#@此外物料说明控制检验结果被自动传输到分类的批次的过程。
@#@然后可以在销售和分销中在批次特性值的基础上选择批次。
@#@@#@回复引用@#@TOP@#@∙发短消息@#@∙加为好友@#@黑衣老妖当前离线@#@UID@#@9 @#@@#@帖子@#@3 @#@@#@精华@#@0 @#@@#@积分@#@23 @#@@#@阅读权限@#@200 @#@@#@在线时间@#@0小时 @#@@#@注册时间@#@2009-11-19 @#@@#@最后登录@#@2009-11-19 @#@@#@管理员@#@3#@#@黑衣老妖发表于2009-11-1915:
@#@10|只看该作者@#@SD@#@销售组织:
@#@@#@销售和分销中的机构,在系统中,用销售机构来表示。
@#@每个销售机构代表一个行政上的销售单元。
@#@例如,负责产品的可靠性及客户提出的其它求助要求的机构。
@#@可以通过销售机构完成区域性的市场的划分。
@#@每个销售事务都是在某个销售机构内部完成处理的。
@#@@#@分销渠道:
@#@@#@通过何种方式让产品或服务到达客户处。
@#@可以分派给一个或多个销售组织。
@#@为了以最好的可能方式供应市场,销售和分销与各种不同的分销渠道一起工作。
@#@例如,典型的分销渠道有,批发商、零售商、工业客户或来自工厂的直销。
@#@在某个销售机构内部,一个客户可以通过多个分销渠道来获得供应。
@#@@#@产品组:
@#@@#@若干有共同特性的产品的组合,市场特性、价格特性、运输特性。
@#@可以分派给一个或多个销售组织。
@#@在SAPR/3系统中,可以定义一个销售机构的特定产品组。
@#@可以为广范围的系列产品定义产品组。
@#@对于每个产品组,可以为之制订特殊客户协议,如,部分交货、价格及付款要求。
@#@在一个产品组内,可以执行统计或建立单独的市场。
@#@@#@销售办事处:
@#@@#@负责一个地区或管理一个或者多个销售领域;@#@业务开发和销售中的机构在地理上采用术语销售办公室来定义。
@#@一个销售办公室可以看成是一个子公司。
@#@销售办公室被指派到销售范围。
@#@如果输入在某个销售范围内的销售办公室的销售订单,该销售办公室必须指派给那个地区。
@#@@#@DATA@#@工厂:
@#@@#@是进行产品加工或提供服务的组织单元。
@#@工厂并非一定都是进行生产的,象集团企业在全国的各地配送中心也可以建立为工厂。
@#@工厂是进行物料需求计划(MRP)的基本单位。
@#@每个工厂都要附属于一个公司代码下。
@#@@#@库区:
@#@@#@车间库区是进行车间原材料,半成品和成品库存管理的单元。
@#@在生产管理流程中可以按照物料的不同状态和业务流程需要设立多个库区,比如:
@#@待检库区,合格品区,不合格品区等。
@#@@#@工作中心:
@#@@#@机台或人员的组合,能够进行至少一项生产加工作业的单元。
@#@@#@工艺路线:
@#@@#@工艺路线是由一系列工序组成,说明生产产品或加工零件的工艺过程及所使用资源的文件。
@#@@#@工序控制码:
@#@@#@通过工序控制码来定义是否参与计划和成本核算,同时还可以定义工序是否是外协工序或者返工工序。
@#@@#@物料主数据:
@#@@#@是指企业管理经营活动中,一切不可缺少的物料基础信息的总称,它包含物料本身最基本的属性、参数和相关的各项数据字段内容。
@#@@#@物料清单(BOM):
@#@@#@描述产品组成结构的文件。
@#@@#@特性";i:
1;s:
8864:
"SPSS研究生考试复习题@#@1.时间序列---劳动生产率@#@1月@#@2月@#@3月@#@4月@#@产值(百元)@#@4000@#@4200@#@4500@#@4300@#@月初人数@#@60@#@64@#@68@#@67@#@
(1)各个月的劳动生产率?
@#@@#@
(2)第一季度的月平均劳动生产率?
@#@@#@(3)第一季度的劳动生产率?
@#@@#@解:
@#@
(1)1月的劳动生产率=@#@2月的劳动生产率=@#@3月的劳动生产率=@#@
(2)@#@(3)第一种方法:
@#@@#@@#@第二种方法:
@#@@#@@#@2.参数估计检验-----大学生月生活费@#@
(1)男女平均月生活费是否有显著性差异?
@#@@#@
(2)全校本科生中,来自乡镇地区学生比例的置信区间?
@#@@#@(3)分析一下性别、年纪和地区对月平均生活费支出的影响?
@#@@#@解:
@#@
(1)@#@SPSS步骤:
@#@@#@1)由题可知,该问题是两个总体的方差(@#@)未知的均值差(@#@)的检验。
@#@@#@2)操作步骤:
@#@Analyze-----CompareMeans-----Independent-SmpleTTest@#@3)进入到方框中,将“月平均生活费”送入“TestVariable(s)”中,将“性别”送入“Crouping”中。
@#@@#@4)依次点击按钮。
@#@@#@分析表格:
@#@@#@由表IndependentSamplesTest中的F检验结果可知,@#@@#@假定@#@成立的条件下,寻找并检验统计量@#@,该统计量对应的P值为@#@,所以接受@#@。
@#@@#@所以有95%的把我认为男女学生平均月生活费的方差相等。
@#@@#@在方差相等的条件下,对均值提出假设如下:
@#@@#@@#@假定@#@成立的条件下,寻找并检验统计量@#@,该统计量对应的P值为@#@,所以接受@#@。
@#@@#@所以有95%的把握认为男女平均月生活费没有差异。
@#@@#@
(2)@#@SPSS操作步骤:
@#@@#@1)由题可知,该问题是一个总体比例的区间估计。
@#@@#@2)操作步骤:
@#@Analyze-----DescripitiveStatistics-----Crosstabs@#@3)进入到方框中,将“平均月生活费”送入“Row(s)”中,将“家庭所在地区”送入“Column(s)”中。
@#@@#@4)点击Statistics中,勾选Chi,点击Continue。
@#@@#@5)点击Cell,勾选Percentages中的三个选项,点击Continue。
@#@单击OK。
@#@@#@分析表格:
@#@@#@由“平均月生活费(元)*家庭所在地区Crosstabulation”表格我们可以知道样本比率P:
@#@25%,由表格“CaseProcessingSummary”可以看到N:
@#@272,又因为@#@,由公式@#@所以全体本科学生(总体)中来自乡镇地区的的学生比例,在95%的置信水平下的置信区间是(,)@#@(3)@#@SPSS步骤:
@#@@#@1)由题可知,该问题是单因素方差分析。
@#@@#@2)操作步骤:
@#@Analyze-----CompareMeans-----One-wayAnova@#@3)进入到方框中,将“月平均生活费”送入“DependentList”中,将“家庭所在地区”送入“Factor”中。
@#@@#@4)依次点击按钮。
@#@ok@#@分析表格:
@#@@#@由表Anova中的F检验结果可知,@#@@#@假定@#@成立的条件下,寻找并检验统计量@#@,该统计量对应的P值为@#@,所以拒绝@#@。
@#@@#@所以有95%的把握认为不同地区的生活费不全等@#@所以有95%的把握认为地区对于生活费有支出有影响。
@#@@#@性别:
@#@:
@#@P=@#@,所以接受,所以无影响@#@年级:
@#@:
@#@P=@#@,所以接受,所以无影响@#@3.非参数假设检验:
@#@两种激励方法@#@用两种激励方法对同样工种的两个班组进行激励,每个班组都有7个人,测得激励后的业绩增长率如下表所示,问:
@#@两种激励方法的激励效果的分布有无显著差异?
@#@@#@两种激励方法分别实施于不同组工人的效果@#@激励法A@#@16.10@#@17.00@#@16.80@#@16.50@#@17.50@#@18.00@#@17.20@#@激励法B@#@17.00@#@16.40@#@15.80@#@16.40@#@16.00@#@17.10@#@16.90@#@解:
@#@@#@SPSS操作步骤:
@#@@#@1)点击定义变量窗口,定义变量“激励效果”与“两种激励方法”,并对两种激励方法进行变量值标签的定义,0=“激励法A”,1=“激励法B”。
@#@@#@2)在录入数据窗口录入数据。
@#@@#@3)依次点击:
@#@Analyze-----NonparametricTest-----2IndependentSample.@#@4)将激励效果送入TestvariableList中,将激励方法送入GroupingVariable中。
@#@并且单击DefineGroups.然后单击OK。
@#@@#@5)结果如下所示:
@#@@#@结果分析:
@#@在TestStatistics中给出了三种统计值和两种显著性检验的P值,都大于0.05,所以接受,所以认为两种激励方法没有显著性差异。
@#@@#@4.聚类分析以及因子分析@#@100个学生数学、物理、化学、语文、历史、英语成绩如下表(部分),请你用科学的方法解释为什么我们会将数学、物理、化学归并为理科,其他的归并为文科。
@#@@#@数学@#@物理@#@化学@#@语文@#@历史@#@英语@#@100@#@100@#@100@#@59@#@73@#@67@#@99@#@100@#@99@#@53@#@63@#@60@#@87@#@84@#@100@#@74@#@81@#@76@#@91@#@85@#@100@#@70@#@65@#@76@#@87@#@98@#@87@#@68@#@78@#@64@#@85@#@91@#@95@#@63@#@76@#@66@#@79@#@95@#@83@#@89@#@89@#@79@#@这是一个有趣的案例,你可以客观的观测到每一科目的成绩,但你如何可以直接看到理科、文科的情况呢?
@#@@#@答:
@#@@#@SPSS操作步骤:
@#@@#@1)在定义变量窗口,定义变量数学、物理、化学、语文、历史、英语几个变量@#@2)在录入数据窗口,对数据进行录入。
@#@@#@3)依次点击Analyze-----Classify-----HierarchicalClusterAnalysis@#@4)在对话框中,将变量依次放进变量中,然后点击对变量做聚类。
@#@结果如下:
@#@@#@从上图聚类的结果,我们可以看出数学、物理、化学为一类。
@#@历史、英语、语文为一类。
@#@@#@因子分析的结果:
@#@@#@ @#@@#@6个科目的成绩是我们观测到的外在表现,隐藏在其中的公共因子是什么?
@#@SPSS分析过程@#@因子分析:
@#@6科目成绩作为6个原始变量,利用SPSS进行因子分析。
@#@@#@经过SPSS降维,由公因子方差表看出,默认提取两个公因子,能够解释差异的81%,似乎暗合文科和理科。
@#@@#@@#@通过旋转后进行因子的命名与解释,由旋转矩阵可以看出,因子1与语文、历史、英语三科最相关,均在0.8相关度以上,因子2与数学、物理、化学相关,也基本达到0.8以上,这正好与我们经常说的文科和理科不谋而合,因此,将语文、历史、英语三科命名为文科因子;@#@将数学、物理、化学三科命名为理科因子。
@#@@#@因子得分排序:
@#@综合评价@#@为公共因子合理命名之后,因子分析并没有结束,一般可以将因子得分作为变量,用于后续分析步骤。
@#@@#@本例100名学生按照文科和理科因子得分进行排序,可以用(语文+历时+英语)及(数学+物理+化学)平均值验证因子得分排序是否合理,同时,也可以观测因子得分为负值时是否影响排序。
@#@@#@2.。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@聚类分析:
@#@下表给出对该产品8种需求情况,根据该表,请运用聚类分析法,找出哪些地区在该产品需求上有共同特征。
@#@(题没看懂)@#@x1x2x3x4x5x6x7x8@#@辽宁7.939.778.4912.9419.2711.052.0413.29@#@浙江7.6850.3711.3513.319.2514.592.7514.87@#@河南9.4227.938.28.1416.179.421.559.76@#@甘肃9.1627.989.019.3215.999.11.8211.35@#@青海10.0628.6410.5210.0516.188.391.9610.82@#@答案:
@#@辽宁x1x6浙江x8河南x5x2甘肃x3x4青海x7@#@3.。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@相关分析:
@#@对某地的12个乡镇的饮水氟含量及中老年人群的骨关节炎患病情况作了调查,数据如下表10-12,初步发现不同乡镇的骨关节炎的患病率高低与本地区饮水的氟含量有关。
@#@于是把氟含量视为变量X,把骨关节炎患病率视为Y,计算出Pearson积矩相关系数,得r=0.827,经检验P<@#@0.01,据此认为骨关节炎的患病率与饮水的氟含量之间有正相关关系。
@#@(R=0.827,显著相关P=0.001)@#@ @#@@#@表10-12 @#@某地12个乡镇饮水氟含量与骨关节炎患病率@#@ @#@@#@序号@#@氟含量(mg/L)@#@患病率(%)@#@1@#@1.2@#@7.5@#@2@#@0.35@#@8.9@#@3@#@2.5@#@9.0@#@4@#@3.18@#@12.6@#@5@#@0.75@#@8.2@#@6@#@5.92@#@15.4@#@7@#@7.97@#@20.3@#@8@#@2.06@#@10.1@#@9@#@7.05@#@30.3@#@10@#@5.3@#@24.2@#@11@#@3.52@#@7.5@#@12@#@1.5@#@10.3@#@讨论:
@#@@#@
(1)作者以上结论是否正确?
@#@原因是什么?
@#@正确@#@
(2)线性相关分析的适用条件是什么?
@#@如何验证其适用条件?
@#@相关分析的使用条件是符合线性关系,也就是所谓的在一条直线上。
@#@利用散点图,能够在一条直线上。
@#@@#@ @#@(3)应如何进行分析?
@#@本分析方法的适用条件是什么?
@#@@#@ @#@@#@";i:
2;s:
29922:
"TFTLCD液晶显示器的工作原理@#@TFT-LCD液晶显示器的工作原理
(一)@#@我一直记得, @#@当初刚开始从事有关液晶显示器相关的工作时, @#@常常遇到的困扰, @#@就是不知道怎么跟人家解释, @#@液晶显示器是什么?
@#@ @#@只好随着不同的应用环境, @#@来解释给人家听. @#@在最早的时候是告诉人家, @#@就是掌上型电动玩具上所用的显示屏, @#@随着笔记型计算机开始普及, @#@就可以告诉人家说, @#@就是使用在笔记型计算机上的显示器. @#@随着手机的流行, @#@又可以告诉人家说, @#@是使用在手机上的显示板. @#@时至今日, @#@液晶显示器, @#@对于一般普罗大众, @#@已经不再是生涩的名词. @#@而它更是继半导体后 @#@另一种可以再创造大量营业额的新兴科技产品, @#@更由于其轻薄的特性, @#@因此它的应用范围比起原先使用阴极射线管(CRT, @#@cathode-ray @#@tube)所作成的显示器更多更广. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@如同前面所提到的, @#@液晶显示器泛指一大堆利用液晶所制作出来的显示器. @#@而今对液晶显示器这个名称, @#@大多是指使用于笔记型计算机, @#@或是桌上型计算机应用方面的显示器. @#@也就是薄膜晶体管液晶显示器,其英文名称为Thin-film @#@transistor @#@liquid @#@crystal @#@display, @#@简称之TFT @#@LCD. @#@从它的英文名称我们可以知道, @#@这种显示器它的构成主要有两个特征, @#@一个是薄膜晶体管, @#@另一个就是液晶本身. @#@我们先谈谈液晶本身。
@#@@#@液晶(LC, @#@liquid @#@crystal)的分类 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们一般都认为物质像水一样都有三态, @#@分别是固态液态跟气态. @#@其实物质的三态是针对水而言, @#@对于不同的物质, @#@可能有其它不同的状态存在. @#@以我们要谈到的液晶态而言, @#@它是介于固体跟液体之间的一种状态, @#@其实这种状态仅是材料的一种相变化的过程(请见图1), @#@只要材料具有上述的过程, @#@即在固态及液态间有此一状态存在, @#@物理学家便称之为液态晶体.@#@这种液态晶体的首次发现, @#@距今已经度过一百多个年头了. @#@在公元1888年, @#@被奥地利的植物学家Friedrich @#@Reinitzer所发现, @#@其在观察从植物中分离精制出的安息香酸胆固醇(cholesteryl @#@benzoate) @#@的融解行为时发现, @#@此化合物加热至145.5度℃时, @#@固体会熔化,呈现一种介于固相和液相间之半熔融流动白浊状液体. @#@这种状况会一直维持温度升高到178.5度℃, @#@才形成清澈的等方性液态(isotropic @#@liquid). @#@来年, @#@在1889年, @#@研究相转移及热力学平衡的德国物理学家O.Lehmann, @#@对此化合物作更详细的分析. @#@他在偏光显微镜下发现, @#@此黏稠之半流动性白浊液体化合物,具有异方性结晶所特有的双折射率(birefringence)之光学性质, @#@即光学异相性(optical @#@anisotropic). @#@故将这种似晶体的液体命名为液晶. @#@此后, @#@科学家将此一新发现的性质, @#@称为物质的第四态-液晶(liquid @#@crystal). @#@它在某一特定温度的范围内, @#@会具有同时液体及固体的特性. @#@@#@一般以水而言, @#@固体中的晶格因为加热, @#@开始吸热而破坏晶格, @#@当温度超过熔点时便会溶解变成液体. @#@而热致型液晶则不一样(请见图2), @#@当其固态受热后, @#@并不会直接变成液态, @#@会先溶解形成液晶态. @#@当您持续加热时, @#@才会再溶解成液态(等方性液态). @#@这就是所谓二次溶解的现象. @#@而液晶态顾名思义, @#@它会有固态的晶格, @#@及液态的流动性. @#@当液态晶体刚发现时, @#@因为种类很多, @#@所以不同研究领域的人对液晶会有不同的分类方法. @#@在1922年由G. @#@Friedel利用偏光显微镜所观察到的结果, @#@将液晶大致分为Nematic @#@Smectic及Cholesteric三类. @#@但是如果是依分子排列的有序性来分(请见图3), @#@则可以分成以下四类:
@#@ @#@@#@1.层状液晶(Sematic) @#@:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@其结构是由液晶棒状分子聚集一起, @#@形成一层一层的结构. @#@其每一层的分子的长轴方向相互平行. @#@且此长轴的方向对于每一层平面是垂直或有一倾斜角. @#@由于其结构非常近似于晶体, @#@所以又称做近晶相. @#@其秩序参数S(order @#@parameter)趋近于1. @#@在层状型液晶层与层间的键结会因为温度而断裂 @#@,所以层与层间较易滑动. @#@但是每一层内的分子键结较强, @#@所以不易被打断. @#@因此就单层来看, @#@其排列不仅有序且黏性较大. @#@如果我们利用巨观的现象来描述液晶的物理特性的话, @#@我们可以把一群区域性液晶分子的平均指向定为指向矢(director), @#@这就是这一群区域性的液晶分子平均方向. @#@而以层状液晶来说, @#@由于其液晶分子会形成层状的结构, @#@因此又可就其指向矢的不同再分类出不同的层状液晶. @#@当其液晶分子的长轴都是垂直站立的话, @#@就称之为"@#@Sematic @#@A @#@phase"@#@. @#@如果液晶分子的长轴站立方向有某种的倾斜(tilt)角度,就称之为"@#@Sematic @#@C @#@phase"@#@. @#@以A,C等字母来命名, @#@这是依照发现的先后顺序来称呼, @#@依此类推, @#@应该会存在有一个"@#@Sematic @#@B @#@phase"@#@才是. @#@不过后来发觉B @#@phase其实是C @#@phase的一种变形而已, @#@原因是C @#@phase如果带chiral的结构就是B @#@phase. @#@也就是说Chiral @#@sematic @#@C @#@phase就是Sematic @#@B @#@phase(请见图4). @#@而其结构中的一层一层液晶分子, @#@除了每一层的液晶分子都具有倾斜角度之外, @#@一层一层之间的倾斜角度还会形成像螺旋的结构. @#@ @#@ @#@@#@2.线状液晶(Nematic) @#@:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Nematic这个字是希腊字, @#@代表的意思与英文的thread是一样的. @#@主要是因为用肉眼观察这种液晶时, @#@看起来会有像丝线一般的图样. @#@这种液晶分子在空间上具有一维的规则性排列, @#@所有棒状液晶分子长轴会选择某一特定方向(也就是指向矢)作为主轴并相互平行排列. @#@而且不像层状液晶一样具有分层结构. @#@与层列型液晶比较其排列比较无秩序, @#@也就是其秩序参数S较层状型液晶较小. @#@另外其黏度较小, @#@所以较易流动(它的流动性主要来自对于分子长轴方向较易自由运动)。
@#@线状液晶就是现在的TFT液晶显示器常用的TN(Twisted @#@nematic)型液晶. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.胆固醇液晶(cholesteric) @#@:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个名字的来源,是因为它们大部份是由胆固醇的衍生物所生成的. @#@但有些没有胆固醇结构的液晶也会具有此液晶相. @#@这种液晶如图5所示, @#@如果把它的一层一层分开来看, @#@会很像线状液晶. @#@但是在Z轴方向来看, @#@会发现它的指向矢会随着一层一层的不同而像螺旋状一样分布, @#@而当其指向矢旋转360度所需的分子层厚度就称为pitch. @#@正因为它每一层跟线状液晶很像,所以也叫做Chiral @#@nematic @#@phase. @#@以胆固醇液晶而言, @#@与指向矢的垂直方向分布的液晶分子, @#@由于其指向矢的不同, @#@就会有不同的光学或是电学的差异, @#@也因此造就了不同的特性. @#@ @#@@#@4.碟状液晶(disk) @#@:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@也称为柱状液晶, @#@以一个个的液晶来说, @#@它是长的像碟状(disk), @#@但是其排列就像是柱状(discoid). @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果我们是依分子量的高低来分的话则可以分成高分子液晶(polymer @#@liquid @#@crystal, @#@聚合许多液晶分子而成)与低分子液晶两种. @#@就此种分类来说 @#@TFT液晶显示器是属于低分子液晶的应用. @#@倘若就液晶态的形成原因, @#@则可以分成因为温度形成液晶态的热致型液晶(thermotropic),与因为浓度而形成液晶态的溶致型液晶(lyotropic). @#@以之前所提过的分类来说, @#@层状液晶与线状液晶一般多为热致型的液晶, @#@是随着温度变化而形成液晶态. @#@而对于溶致型的液晶, @#@需要考虑分子溶于溶剂中的情形. @#@当浓度很低时, @#@分子便杂乱的分布于溶剂中而形成等方性的溶液, @#@不过当浓度升高大于某一临界浓度时, @#@由于分子已没有足够的空间来形成杂乱的分布, @#@部份分子开始聚集形成较规则的排列, @#@以减少空间的阻碍. @#@因此形成异方性(anisotropic)之溶液. @#@所以溶致型液晶的产生就是液晶分子在适当溶剂中 @#@达到某一临界浓度时,便会形成液晶态. @#@溶致型的液晶有一个最好的例子,就是肥皂. @#@当肥皂泡在水中并不会立刻便成液态, @#@而其在水中泡久了之后, @#@所形成的乳白状物质, @#@就是它的液晶态. @#@@#@液晶的光电特性 @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于液晶分子的结构为异方性 @#@(Anisotropic),所以所引起的光电效应就会因为方向不同而有所差异,简单的说也就是液晶分子在介电系数及折射系数等等光电特性都具有异方性,因而我们可以利用这些性质来改变入射光的强度, @#@以便形成灰阶, @#@来应用于显示器组件上. @#@以下我们要讨论的, @#@是液晶属于光学跟电学相关的特性, @#@大约有以下几项:
@#@ @#@@#@1.介电系数ε(dielectric @#@permittivity) @#@:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我们可以将介电系数分开成两个方向的分量, @#@分别是ε// @#@(与指向矢平行的分量)与ε⊥(与指向矢垂直的分量). @#@当ε// @#@>@#@ε⊥ @#@便称之为介电系数异方性为正型的液晶, @#@可以用在平行配位. @#@而ε// @#@<@#@ε⊥ @#@则称之为介电系数异方性为负型的液晶, @#@只可用在垂直配位才能有所需要的光电效应. @#@当有外加电场时,液晶分子会因介电系数异方性为正或是负值,来决定液晶分子的转向是平行或是垂直于电场, @#@来决定光的穿透与否。
@#@现在TFT @#@LCD上常用的TN型液晶大多是属于介电系数正型的液晶. @#@当介电系数异方性Δε(=ε//-ε⊥)越大的时候, @#@则液晶的临界电压(threshold @#@voltage)就会越小. @#@这样一来液晶便可以在较低的电压操作. @#@ @#@@#@2.折射系数(refractive @#@index) @#@:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@由于液晶分子大多由棒状或是碟状分子所形成,因此跟分子长轴平行或垂直方向上的物理特性会有一些差异,所以液晶分子也被称做是异方性晶体。
@#@与介电系数一样, @#@折射系数也依照跟指向矢垂直与平行的方向, @#@分成两个方向的向量. @#@分别为n @#@// @#@与n⊥. @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此外对单光轴(uniaxial)的晶体来说, @#@原本就有两个不同折射系数的定义. @#@一个为no @#@,它是指对于ordinary @#@ray的折射系数, @#@所以才简写成no @#@.而ordinary @#@ray是指其光波的电场分量是垂直于光轴的称之. @#@另一个则是ne @#@,它是指对于extraordinary @#@ray的折射系数, @#@而extraordinary @#@ray是指其光波的电场分量是平行于光轴的. @#@同时也定义了双折射率(birefrigence)Δn @#@= @#@ne-no为上述的两个折射率的差值. @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@依照上面所述, @#@对层状液晶、线状液晶及胆固醇液晶而言,由于其液晶分子的长的像棒状, @#@所以其指向矢的方向与分子长轴平行. @#@再参照单光轴晶体的折射系数定义, @#@它会有两个折射率,分别为垂直于液晶长轴方向n⊥(=ne)及平行液晶长轴方向n @#@//(= @#@no)两种,所以当光入射液晶时,便会受到两个折射率的影响,造成在垂直液晶长轴与平行液晶长轴方向上的光速会有所不同。
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@若光的行进方向与分子长轴平行时的速度, @#@小于垂直于分子长轴方向的速度时,这意味着平行分子长轴方向的折射率大于垂直方向的折射率(因为折射率与光速成反比),也就是ne-no @#@>@#@ @#@0 @#@.所以双折射率Δn @#@>@#@ @#@0 @#@,我们把它称做是光学正型的液晶, @#@而层状液晶与线状液晶几乎都是属于光学正型的液晶. @#@倘使光的行进方向平行于长轴时的速度较快的话,代表平行长轴方向的折射率小于垂直方向的折射率,所以双折射率Δn @#@<@#@ @#@0.我们称它做是光学负型的液晶. @#@而胆固醇液晶多为光学负型的液晶. @#@@#@3.其它特性 @#@:
@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@对于液晶的光电特性来说, @#@除了上述的两个重要特性之外, @#@还有许多不同的特性. @#@比如说像弹性常数(elastic @#@constant @#@:
@#@κ11 @#@, @#@κ22 @#@, @#@κ33 @#@), @#@它包含了三个主要的常数, @#@分别是, @#@κ11 @#@指的是斜展(splay)的弹性常数, @#@κ22 @#@指的是扭曲(twist)的弹性常数, @#@κ33 @#@指的是弯曲(bend)的弹性常数. @#@另外像黏性系数(viscosity @#@coefficients @#@,η @#@), @#@则会影响液晶分子的转动速度与反应时间(response @#@time), @#@其值越小越好. @#@但是此特性受温度的影响最大. @#@另外还有磁化率(magnetic @#@susceptibility), @#@也因为液晶的异方性关系, @#@分成c @#@// @#@与c⊥ @#@.而磁化率异方性则定义成Δc @#@= @#@c @#@// @#@-c⊥ @#@. @#@此外还有电导系数(conductivity)等等光电特性. @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@液晶特性中 @#@最重要的就是液晶的介电系数与折射系数. @#@介电系数是液晶受电场的影响决定液晶分子转向的特性, @#@而折射系数则是光线穿透液晶时影响光线行进路线的重要参数. @#@而液晶显示器就是利用液晶本身的这些特性, @#@适当的利用电压, @#@来控制液晶分子的转动, @#@进而影响光线的行进方向, @#@来形成不同的灰阶, @#@作为显示影像的工具. @#@当然啦, @#@单靠液晶本身是无法当作显示器的, @#@还需要其它的材料来帮忙, @#@以下我们要来介绍有关液晶显示器的各项材料组成与其操作原理.@#@偏光板(polarizer) @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@我记得在高中时的物理课, @#@当教到跟光有关的物理特性时, @#@做了好多的物理实验, @#@目的是为了要证明光也是一种波动. @#@而光波的行进方向, @#@是与电场及磁场互相垂直的. @#@同时光波本身的电场与磁场分量, @#@彼此也是互相垂直的. @#@也就是说行进方向与电场及磁场分量, @#@彼此是两两互相平行的.(请见图7) @#@而偏光板的作用就像是栅栏一般, @#@会阻隔掉与栅栏垂直的分量, @#@只准许与栅栏平行的分量通过. @#@所以如果我们拿起一片偏光板对着光源看, @#@会感觉像是戴了太阳眼镜一般, @#@光线变得较暗. @#@但是如果把两片偏光板叠在一起, @#@那就不一样了. @#@当您旋转两片的偏光板的相对角度, @#@会发现随着相对角度的不同, @#@光线的亮度会越来越暗. @#@当两片偏光板的栅栏角度互相垂直时, @#@光线就完全无法通过了.(请见图8) @#@而液晶显示器就是利用这个特性来完成的. @#@利用上下两片栅栏互相垂直的偏光板之间, @#@充满液晶, @#@再利用电场控制液晶转动, @#@来改变光的行进方向, @#@如此一来, @#@不同的电场大小, @#@就会形成不同灰阶亮度了.(请见图9)@#@上下两层玻璃与配向膜(alignment @#@film) @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这上下两层玻璃主要是来夹住液晶用的. @#@在下面的那层玻璃长有薄膜晶体管(Thin @#@film @#@transistor,TFT), @#@而上面的那层玻璃则贴有彩色滤光片(Color @#@filter). @#@如果您注意到的话(请见图3), @#@这两片玻璃在接触液晶的那一面, @#@并不是光滑的, @#@而是有锯齿状的沟槽. @#@这个沟槽的主要目的是希望长棒状的液晶分子, @#@会沿着沟槽排列. @#@如此一来, @#@液晶分子的排列才会整齐. @#@因为如果是光滑的平面, @#@液晶分子的排列便会不整齐, @#@造成光线的散射, @#@形成漏光的现象. @#@其实这只是理论的说明, @#@告诉我们需要把玻璃与液晶的接触面, @#@做好处理, @#@以便让液晶的排列有一定的顺序. @#@但在实际的制造过程中, @#@并无法将玻璃作成有如此的槽状的分布, @#@一般会在玻璃的表面上涂布一层PI(polyimide), @#@然后再用布去做磨擦(rubbing)的动作, @#@好让PI的表面分子不再是杂散分布, @#@会依照固定而均一的方向排列. @#@而这一层PI就叫做配向膜, @#@它的功用就像图3中玻璃的凹槽一样, @#@提供液晶分子呈均匀排列的接口条件, @#@让液晶依照预定的顺序排列.@#@TN(Twisted @#@Nematic) @#@LCD @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从图10中我们可以知道, @#@当上下两块玻璃之间没有施加电压时, @#@液晶的排列会依照上下两块玻璃的配向膜而定. @#@对于TN型的液晶来说, @#@上下的配向膜的角度差恰为90度.(请见图9) @#@所以液晶分子的排列由上而下会自动旋转90度, @#@当入射的光线经过上面的偏光板时, @#@会只剩下单方向极化的光波. @#@通过液晶分子时, @#@由于液晶分子总共旋转了90度, @#@所以当光波到达下层偏光板时, @#@光波的极化方向恰好转了90度. @#@而下层的偏光板与上层偏光板, @#@角度也是恰好差异90度.(请见图9) @#@所以光线便可以顺利的通过, @#@但是如果我们对上下两块玻璃之间施加电压时, @#@由于TN型液晶多为介电系数异方性为正型的液晶(ε// @#@>@#@ε⊥ @#@,代表着平行方向的介电系数比垂直方向的介电系数大, @#@因此当液晶分子受电场影响时, @#@其排列方向会倾向平行于电场方向.), @#@所以我们从图10中便可以看到, @#@液晶分子的排列都变成站立着的. @#@此时通过上层偏光板的单方向的极化光波, @#@经过液晶分子时便不会改变极化方向, @#@因此就无法通过下层偏光板. @#@@#@Normally @#@white及normally @#@black @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@所谓的NW(Normally @#@white),是指当我们对液晶面板不施加电压时, @#@我们所看到的面板是透光的画面, @#@也就是亮的画面, @#@所以才叫做normally @#@white. @#@而反过来, @#@当我们对液晶面板不施加电压时, @#@如果面板无法透光, @#@看起来是黑色的话, @#@就称之为NB(Normally @#@black). @#@我们刚才所提到的图9及图10都是属于NW的配置, @#@另外从图11我们可以知道, @#@对TN型的LCD而言, @#@位于上下玻璃的配向膜都是互相垂直的, @#@而NB与NW的差别就只在于偏光板的相对位置不同而已. @#@对NB来说, @#@其上下偏光板的极性是互相平行的. @#@所以当NB不施加电压时, @#@光线会因为液晶将之旋转90度的极性而无法透光. @#@为什么会有NW与NB这两种不同的偏光板配置呢?
@#@ @#@主要是为了不同的应用环境. @#@一般应用于桌上型计算机或是笔记型计算机, @#@大多为NW的配置. @#@那是因为, @#@如果你注意到一般计算机软件的使用环境, @#@你会发现整个屏幕大多是亮点, @#@也就是说计算机软件多为白底黑字的应用. @#@既然亮着的点占大多数, @#@使用NW当然比较方便. @#@也因为NW的亮点不需要加电压, @#@平均起来也会比较省电. @#@反过来说 @#@NB的应用环境就大多是属于显示屏为黑底的应用了.@#@TFT-LCD液晶显示器的工作原理
(二)@#@STN(Super @#@Twisted @#@Nematic)型LCD @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@STN @#@LCD与TN型LCD在结构上是很相似的, @#@其主要的差别在于 @#@TN型的LCD,其液晶分子的排列, @#@由上到下旋转的角度总共为90度. @#@而STN型LCD的液晶分子排列, @#@其旋转的角度会大于180度, @#@一般为270度.(请见图12) @#@正因为其旋转的角度不一样, @#@其特性也就跟着不一样. @#@我们从图13中TN型与STN型LCD的电压对穿透率曲线可以知道, @#@当电压比较低时, @#@光线的穿透率很高. @#@电压很高时, @#@光线的穿透率很低. @#@所以它们是属于Normal @#@White的偏光板配置. @#@而电压在中间位置的时候, @#@TN型LCD的变化曲线比较平缓, @#@而STN型LCD的变化曲线则较为陡峭. @#@因此在TN型的LCD中, @#@当穿透率由90%变化到10%时, @#@相对应的电压差就比STN型的LCD来的较大. @#@我们前面曾提到, @#@在液晶显示器中, @#@是利用电压来控制灰阶的变化. @#@而在此TN与STN的不同特性, @#@便造成TN型的LCD,先天上它的灰阶变化就比STN型的LCD来的多. @#@所以一般TN型的LCD多为6~8 @#@bits的变化, @#@也就是64~256个灰阶的变化. @#@而STN型的LCD最多为4 @#@bits的变化 @#@也就只有16阶的灰阶变化. @#@除此之外STN与TN型的LCD还有一个不一样的地方就是反应时间(response @#@time) @#@一般STN型的LCD其反应时间多在100ms以上 @#@而TN型的LCD其反应时间多为30~50ms @#@当所显示的影像变动快速时 @#@对STN型的LCD而言 @#@就容易会有残影的现象发生.@#@TFT @#@LCD(Thin @#@film @#@transistor @#@liquid @#@crystal @#@display)@#@ @#@ @#@ @#@TFT @#@LCD的中文翻译名称就叫做薄膜晶体管液晶显示器, @#@我们从一开始就提到 @#@液晶显示器需要电压控制来产生灰阶. @#@而利用薄膜晶体管来产生电压,以控制液晶转向的显示器, @#@就叫做TFT @#@LCD. @#@从图8的切面结构图来看, @#@在上下两层玻璃间, @#@夹着液晶, @#@便会形成平行板电容器, @#@我们称之为CLC(capacitor @#@of @#@liquid @#@crystal). @#@它的大小约为0.1pF, @#@但是实际应用上, @#@这个电容并无法将电压保持到下一次再更新画面数据的时候. @#@也就是说当TFT对这个电容充好电时, @#@它并无法将电压保持住, @#@直到下一次TFT再对此点充电的时候.(以一般60Hz的画面更新频率, @#@需要保持约16ms的时间.) @#@这样一来, @#@电压有了变化, @#@所显示的灰阶就会不正确. @#@因此一般在面板的设计上, @#@会再加一个储存电容CS(storage @#@capacitor @#@大约为0.5pF), @#@以便让充好电的电压能保持到下一次更新画面的时候. @#@不过正确的来说, @#@长在玻璃上的TFT本身,只是一个使用晶体管制作的开关. @#@它主要的工作是决定LCD @#@source @#@driver上的电压是不是要充到这个点来. @#@至于这个点要充到多高的电压, @#@以便显示出怎样的灰阶. @#@都是由外面的LCD @#@source @#@driver来决定的.@#@彩色滤光片(color @#@filter, @#@CF)@#@ @#@ @#@ @#@如果你有机会, @#@拿着放大镜, @#@靠近液晶显示器的话. @#@你会发现如图9中所显示的样子. @#@我们知道红色, @#@蓝色以及绿色, @#@是所谓的三原色. @#@也就是说利用这三种颜色, @#@便可以混合出各种不同的颜色. @#@很多平面显示器就是利用这个原理来显示出色彩. @#@我们把RGB三种颜色, @#@分成独立的三个点, @#@各自拥有不同的灰阶变化, @#@然后把邻近的三个RGB显示的点, @#@当作一个显示的基本单位, @#@也就是pixel. @#@那这一个pixel,就可以拥有不同的色彩变化了. @#@然后对于一个需要分辨率为1024*768的显示画面, @#@我们只要让这个平面显示器的组成有1024*768个pixel, @#@便可以正确的显示这一个画面. @#@在图9中,每一个RGB的点之间的黑色部分, @#@就叫做Black @#@matrix. @#@我们回过头来看图8就可以发现, @#@black @#@matrix主要是用来遮住不打算透光的部分. @#@比如像是一些ITO的走线, @#@或是Cr/Al的走线, @#@或者是TFT的部分. @#@这也就是为什么我们在图9中, @#@每一个RGB的亮点看起来, @#@并不是矩形, @#@在其左上角也有一块被black @#@matrix遮住的部分, @#@这一块黑色缺角的部份就是TFT的所在位置. @#@@#@ @#@图10是常见的彩色滤光片的排列方式. @#@条状排列(stripe)最常使用于OA的产品, @#@也就是我们常见的笔记型计算机,或是桌上型计算机等等. @#@为什么这种应用要用条状排列的方式呢?
@#@ @#@原因是现在的软件, @#@多半都是窗口化的接口. @#@也就是说, @#@我们所看到的屏幕内容,就是一大堆大小不等的方框所组成的. @#@而条状排列,恰好可以使这些方框边缘, @#@看起来更笔直, @#@而不会有一条直线, @#@看起来会有毛边或是锯齿状的感觉. @#@但是如果是应用在AV产品上, @#@就不一样了. @#@因为电视信号多半是人物, @#@人物的线条不是笔直的, @#@其轮廓大部分是不规则的曲线. @#@因此一开始, @#@使用于AV产品都是使用马赛克排列(mosaic,或是称为对角形排列). @#@不过最近的AV产品, @#@多已改进到使用三角形排列(triangle,或是称为delta排列). @#@除了上述的排列方式之外, @#@还有一种排列, @#@叫做正方形排列. @#@它跟前面几个不一样的地方在于, @#@它并不是以三个点来当作一个pixel,而是以四个点来当作一个pixel. @#@而四个点组合起来刚好形成一个正方形.@#@背光板(back @#@light, @#@BL)@#@ @#@ @#@ @#@在一般的CRT屏幕, @#@是利用高速的电子枪发射出电子, @#@打击在银光幕上的荧光粉, @#@藉以产生亮光, @#@来显示出画面. @#@然而液晶显示器本身, @#@仅能控制光线通过的亮度, @#@本身并无发光的功能. @#@因此,液晶显示器就必须加上一个背光板, @#@来提供一个高亮度,而且亮度分布均匀的光源. @#@我们在图14中可以";i:
3;s:
16185:
"Unit重点知识梳理新目标英语月考复习手册@#@新目标九年级英语2009年12月月考复习手册@#@Unit1-9重点知识梳理@#@Unit1@#@一:
@#@知识点@#@1.Checkin:
@#@在旅馆地登记入住.Checkout:
@#@在旅馆结账离开.@#@2.By:
@#@①通过…..方式<@#@途径).例:
@#@IlearnEnglishbylisteningtotapes.@#@②在…..旁边.例:
@#@bythewindow/thedoor@#@③乘坐交通工具例:
@#@bybus/car@#@④在……之前,到……为止.例:
@#@byOctober在10月前@#@⑤被例:
@#@Englishisspokenbymanypeople.@#@3.how与what地区别:
@#@@#@how通常对方式或程度提问,意思有:
@#@怎么样如何,通常用来做状语、表语.@#@what通常对动作地发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语.@#@Howisyoursummerholiday?
@#@It’sOK.(how表示程度做表语>@#@@#@Howdidyoutravelaroundtheworld?
@#@Itravelbyair.@#@Whatdoyoulearnatschool?
@#@IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects.@#@4.aloud,loud,loudly均可做副词.@#@aloud出声地大声地多与read、speak连用@#@例如:
@#@readaloud朗读speakaloud说出声来@#@loud大声地响亮地loudly高声地多指喧闹声和不悦耳地声音.@#@5.voice指人地嗓音也指鸟鸣.sound指人可以听到地各种声音.noise指噪音、吵闹声@#@6.find+宾语+宾补<@#@名词形容词介词短语分词等)@#@例:
@#@Ifindhimfriendly.Ifoundhimworkinginthegarden.@#@Wefoundhiminbed.Hefoundthewindowclosed.@#@7.常见地系动词有:
@#@①是:
@#@am、is、are②保持:
@#@keep、stay@#@③转变:
@#@become、get、turn④……起来feel、look、smell、taste、sound@#@8.get+宾语+宾补<@#@形容词过去分词动词不定式)使某种情况发生@#@例:
@#@Gettheshoesclean.把鞋擦干净GetMr.Greentocome.让格林先生进来@#@Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车@#@Youcan’tgethimwaiting.你不能让他老等着@#@9.动词不定式做定语@#@①与所修饰地名词构成主谓关系@#@ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwaysthefirsttocome.@#@②与所修饰地名词构成动宾关系@#@Ihavenothingtosay.Ineedapentowritewith.@#@Ineedsomepapertowriteon.Idon’thavearoomtolivein.@#@10.practice,fun做名词为不可数名词11.add补充说又说@#@12.join加入某团体并成为其中一员attend出席参加会议或讲座@#@joinin与takepartin指参加到某项活动中去.@#@13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定.其完全否定为:
@#@all---none,both---neither,everything---nothing,everybody---nobody.@#@14.beafraidof害怕beafraidto害怕beafraidthat恐怕担心,表示委婉语气@#@15.either①放在否定句末表示“也”②两者中地“任一”@#@③either…or…或者…或者.…引导主语部分,谓语动词按照就近原则处理@#@plete完成,是个较正式地词,后不能接动名词finish指日常事物地完成@#@17.a,an与序数词连用表示“又一”,“再一”.@#@例:
@#@Pleasegivemeasecondapple.Therecomesafifthgirl.@#@18.havetrouble/difficult/problem(in>@#@doing…..干…..遇到麻烦,困难@#@19.unless除非,如果不,等于“ifnot”本身就表示否定,引导条件状语从句,主句为将来时,条件状语从句用一般现在时表示将来.@#@例:
@#@Mybabysisterdoesn’tcryunlessshe’shungry.@#@=Mybabysisterdoesn’tcryifsheisn’thungry.@#@Unlessyoutakemorecare,you’llhaveanaccident.如果你不多加小心地话,你会出事地.@#@20.instead:
@#@adv代替,更换.@#@例:
@#@Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead?
@#@我们没有咖啡了,改喝茶好吗?
@#@@#@Stuartwasill,soIwentinstead.斯图尔病了,所以换了我去.@#@insteadof作为某人或某事物地替换@#@例:
@#@Let’splaycardsinsteadofwatchingTV.@#@Givemetheredoneinsteadofthegreenone.@#@21.spoken口头地,口语地.Speaking讲话地,说某种语言地.@#@二,短语:
@#@@#@1.bymakingflashcards通过做单词抽认卡2.ask…forhelp向某人求助@#@3.readaloud朗读4.thatway(=inthatway>@#@通过那种方式@#@5.improvemyspeakingskills提高我地会话技巧@#@6.forexample(=forinstance>@#@例如7.havefun玩得高兴@#@8.haveconversationswithfriends与朋友对话@#@9.getexcited高兴,激动@#@10.endupspeakinginChinese以说汉语结束对话@#@11.doasurveyabout…做有关…地调查12.keepanEnglishnotebook记英语笔记13.spokenEnglish(=oralEnglish>@#@英语口语14.makemistakes犯错误@#@15.getthepronunciationright使发音准确@#@16.practisespeakingEnglish练习说英语17.firstofall首先18.beginwith以…开始19.lateron随后@#@20.inclass在课堂上21.laughtat嘲笑@#@22.takenotes记笔记23.enjoydoing喜欢干…@#@24.writedown写下,记下@#@25.lookup(v+adv>@#@查找,查询26.nativespeakers说本族话地人@#@27.makeup编造,虚构,化妆,打扮28.aroundtheworld全世界@#@29.dealwith对待,处理,解决30.worryabout(beworriedabout>@#@担心,担忧@#@31.beangrywith生某人地气32.stayangry生气@#@33.goby消逝34.regard…as…把…当做…@#@plainabout/of抱怨36.change…into…把…变成…<@#@=turninto)@#@37.withthehelpof在…地帮助下pare…to(with>@#@…把…和…作比较@#@39.thinkof(thinkabout>@#@想起,想到40.physicalproblems身体上地问题@#@41.breakoff中断,突然终止42.not…atall根本不,全然不@#@三,句子@#@1.Howdoyoustudyforatest?
@#@你怎样为测试做准备?
@#@@#@2.Ihavelearnedalotthatway.用那种方法,我已经学到了很多东西.@#@3.It’stoohardtounderstandthevoice.听懂那些声音太难了.@#@4.Memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.记流行歌曲地词也起作用.@#@5.WeiMingfeelsdifferently.卫明有不同地感受.@#@6.Hefindswatchingmoviesfrustrating.他觉得看电影让人感到沮丧.@#@7.Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.@#@她又说和朋友对话根本没用.@#@8.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有搭档一起练习英语.@#@9.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.随后,我认识到听不懂每个词并没有关系.@#@10.It’samazinghowmuchthishelped.我惊异于这些方法竟如此有用.@#@11.Myteacherisveryimpressed.给老师留下了深刻地印象.@#@12.Shehadtroublemakingcompletesentences.她很难造出完整地句子.@#@13.Whatdoyouthinkyouaredoing?
@#@你在做什么?
@#@@#@14.MostpeoplespeakEnglishasasecondlanguage.英语对于大多数人来说是第二语言.@#@15.Howdowedealwithourproblem?
@#@我们怎样处理我们地问题?
@#@@#@16.Itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.在老师地帮助下尽我们最大地努力来应对挑战是我们地责任.@#@Hecan’twalkorevenspeak.他无法走路,甚至无法说话@#@Unit2@#@一.知识点@#@1.usedto过去常常做某事,暗指现在已经不存在地动作或状态.后跟动词原形.@#@否定形式为:
@#@didn’tuseto或usedn’tto疑问形式为:
@#@Did…useto…?
@#@或Used…to…?
@#@@#@be/getusedto习惯于,to为介词.@#@2.wear表示状态.puton表示动作.dress+人给某人穿衣服.@#@3.ontheswimteamon是…地成员,在…供职.@#@4.Don’tyourememberme?
@#@否定疑问句.@#@Yes,Ido.不,我记得.No,Idon’t是地,我不记得了.@#@5.反意疑问句:
@#@@#@①陈述部分地主语为this,that,疑问部分主语用it。
@#@陈述部分主语用these,those,疑问部分用they做主语.@#@例:
@#@Thisisanewstory,isn’tit?
@#@Thoseareyourparents,aren’tthey?
@#@@#@②陈述部分是therebe结构,疑问部分仍用there@#@例:
@#@TherewasamannamedPaul,wasn’tthere?
@#@@#@③Iam后地疑问句,用aren’tI@#@例:
@#@IaminClass2,aren’tI?
@#@@#@④陈述部分与含有not,no,never,few,little,hardly,seldom,neither,none等词时,疑问部分用肯定.例:
@#@Fewpeoplelikedthismovie,didn’tthey?
@#@@#@但陈述句中若带有否定前缀或后缀地单词时,这个句子仍视为肯定,后面仍用否定.@#@例:
@#@Yoursisterisunhappy,isn’tshe?
@#@@#@⑤陈述部分地主语若为不定式或V-ing短语,疑问部分主语用it.@#@例:
@#@Tospendsomuchmoneyonclothesisunnecessary,isn’tit?
@#@@#@⑥陈述句中主语是nobody,noone,everyone,everybody等指人地不定代词时,疑问部分用they做主语。
@#@若陈述部分主语是something,anything,noting,everything等指事物地不定代词时,疑问部分用it做主语.@#@例:
@#@Nobodysaysonewordabouttheaccident,dothey?
@#@@#@Everythingseemsperfect,doesn’tit?
@#@@#@⑦当主语是第一人称I时,若谓动为think,believe,guess等词时,且其后跟宾丛,这时疑问句部分地人称,时态要与宾语从句保持一致,同时还要考虑否定转移.@#@例:
@#@Idon’tthinkhecanfinishtheworkintime,canhe?
@#@@#@⑧前面是祈使句,后用willyou?
@#@(let’s开头时,后用shallwe?
@#@>@#@@#@6.beterrifiedof害怕地程度比beafraidof深.@#@7.miss:
@#@①思念,想念例:
@#@Ireallymisstheolddays.②错过,未中,未赶上,未找到.@#@例:
@#@It’sapitythatyoumissthebus.@#@8.nomore(用在句中>@#@=not…anymore(用在句尾>@#@指次数。
@#@@#@nolonger(用在句中>@#@=not…anylonger(用在句尾>@#@指时间.@#@9.right:
@#@①adj.正确地,对地,右边地②n.右方,权利③adv.直接地.@#@10.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.=YuMeiseemstohavechangedalot.@#@11.afford+n./pron.afford+todo常与can,beableto连用.@#@例:
@#@Canyouaffordanewcar?
@#@@#@Thefilmcouldn’taffordtopaysuchlargesalaries.@#@12.aswellas连词,不但…而且…强调前者.(若引导主语,谓动与前者在人称和数上一致@#@例:
@#@Livingthingsneedairandlightaswellaswater.生命不仅需要水,还需要空气和阳光.@#@13.alone=byoneself独自一人.lonely孤独地,寂寞地.@#@14.inthelast/past+一段时间duringthelast/past+一段时间与现在完成时连用.@#@15.die(v.>@#@dead(adj.>@#@death(n.>@#@dying(垂死地>@#@@#@二.短语@#@1.bemoreinterestedin对…更感兴趣.2.ontheswimteam游泳队地队员.@#@3.beterrifiedof害怕.4.gymclass体操课.5.worryabout.担心.@#@6.allthetime一直,总是7.chatwith与…闲聊8.hardlyever几乎从不@#@9.walktoschool=gotoschoolonfoot@#@takethebustoschool=gotoschoolbybus@#@10.aswellas不仅…而且11.getintotrouble遇到麻烦@#@12.makeadecision做出决定13.toone’ssurprise使某人吃惊地是@#@14.takepridein为…感到骄傲15.payattentionto留心,注意@#@16.consistof由…组成/构成.bemadeupof由…组成/构成.@#@17.insteadof代替,而不是18.intheend最后,终于@#@19.playthepiano弹钢琴@#@三.句子@#@1.Iusedtobeafraidofthedark.我以前害怕黑暗.@#@2.Igotosleepwithmybedroomlighton.我开着卧室地灯睡觉.@#@3.Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends.@#@以前我常常花很多时间和我地朋友们玩游戏.@#@4.Ihardlyeverhavetimeforconcerts.我几乎没有时间去听音乐会.@#@5.Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.@#@6.Itwillmakeyoustressedout.那会使你紧张地.@#@7.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.玉梅似乎变化很大.@#@Unit3@#@一.知识点@#@1.被动语态地谓语动词形式:
@#@be地各种时态形式+v-ed@#@含情态动词地:
@#@can/may/must/shouldbe+v-ed@#@2.get/have+n./pron.+v-ed叫/让/请别人做某事(即使谋事被做>@#@@#@例:
@#@Iwanttogetmycoatmended.我要缝衣服.@#@3.allowsbtodosth允许某人做…allowdoingsth允许做…@#@4.drive:
@#@①驾车,驾驶.②驱赶,驱使.@#@例:
@#@Whatdrivesthemtorobtheshop?
@#@什么驱使他们去抢商店?
@#@@#@5.stupidsillyfoolish三个词都有“蠢”地意思.但略有不同.stupid程度最强,指智力理解力学习能力差.silly指头脑简单,傻头傻脑,使人觉得可笑,带有感情色彩.foolish尤其在口语中广泛使用.@#@例:
@#@Heisstupidinlearningmath.他学习数学很笨.@#@Stopaskingsuchsillyquestions.别再问这样傻地问题了.@#@Youarefoolishtothrowawaysuchagoodchance.你真蠢,丢掉这样一个好机会.@#@6.Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.=Itseemsthathedoesn’thavemanyfriends.@#@=Heseemsnottohavemanyfriends.@#@7.倒装句:
@#@So+be动词/助动词/情态动词+主语(前为肯定局>@#@表示与前面所述事实一致.@#@Neither/Nor+be动词/助动词/情态动词+主语(前为否定>@#@表示与前面所述事实一致.@#@例:
@#@Helikesoranges.Sodowe.Hedoesn’tlikeoranges.Neitherdowe.@#@Tomcanswim.SocanJohn.Tomcan’tswim.NeithercanJohn.@#@So+主语+be动词/助动词/情态动词表示对前面事实地进一步确认.@#@例:
@#@Henryisverytired.Soheis.(地确是>@#@@#@HesurfedInternetfortwohours.Sohedid.(地确是>@#@@#@Theywillwinthegame.Sotheywill.(他们会地>@#@@#@8.until用于肯定句中,前面句子中地谓动必须是延续性地.@#@9.clean(v.>@#@打扫,清理cleanup比较彻底地打扫,清理cleanout打扫,清理地最彻底.@#@10.failatest=failinatest测试不及格@#@11.bestrictwith+人.bestrictin+事物.@#@例:
@#@TheheadteacherisstrictwithhisstudentsHeisstrictinthework.@#@12.theotherday前几天,不久前地一天.(用于过去时>@#@@#@13.concentrateon…全神贯注做…@#@例:
@#@ThiscompanyconcentratesonChinamarket.这家公司把重点放在中国市场上.@#@14.more…than…①与其说…不如说…。
@#@比…更…@#@例:
@#@Themanismorestupidthannervous.与其说那人紧张,倒不如说他愚蠢.@#@②在这一结构中,more做adj.修饰名词,表示“比…多”@#@例:
@#@Ihavemorebooksthanyou.我地书比你地多.@#@15.volunteer①n.自愿者.②v.volunteertodosth.自愿做…@#@例:
@#@Weallvolunteeredtohelpintheoldpeople’shome.我们都志愿到敬老院帮忙.16.chance指侥幸地,偶尔地机会,还可表示“可能性”@#@opportunity指有利地时机,良机.二者有时可以互换.@#@Haveanopportunitytodosth有做…地机会.@#@Don’tbetoofrustrated.You’llhaveanotheropportunitytogotocollegenextyear.别太沮丧了,你还有上大学地机会.@#@17.experience:
@#@①可数名词“经历,体验”例:
@#@Pleasetellussomethingaboutyourexperiences.②不可数名词“经验”例:
@#@Heisamanofrichexperience.@#@③动词“经历”例:
@#@Sheexperiencedlotsofsuffering.@#@18.off不工作,不上班,不上学,不值班.@#@例:
@#@IthinkI’lltaketheafternoonoff.我想下午歇班.@#@Sheisofftoday.她今天休息.@#@Ihavethreedaysoffnextweek.下周我有三天假.@#@19.reply与answer两者有时可通用.reply比answer正式,一般指经过思考地.有针对性地,详细地回答,往往与to连用.answer是一般用语,可直接带宾语.@#@另外answer还有“应答”之意.如answerthedoor/telephone@#@20.getintheway(of>@#@...妨碍...@#@例:
@#@Henevergetsinothers’way.他从不妨碍别人.@#@Thebikesovertherewillgetinthewayofothers.自行车放在那里会妨碍别人地.@#@21.success(n.>@#@successful(adj.>@#@succeed(v.>@#@@#@22.dodoesdid用在另一个动词前表示强调.@#@例:
@#@Hedoesspeakwell.他真地讲地很好.Dobequiet.务必安静.@#@23.intheend=finally=atlast最后.@#@24.importance(n.>@#@important(adj.>@#@@#@25.beseriousabout对…热忠/极感兴趣.@#@例:
@#@I’mseriousabouttheproblem.@#@Totellyouthetruth,I’mnotseriousaboutmathatall.@#@26.only处于句首,并后跟状语时,全句需要倒装.@#@例:
@#@Onlythendidheunderstandit.只有到那时,他才明白.@#@OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.只有这样我们才能把英语学好.@#@Onlywhenshecamehome,didhelearnthenews.当她到家时,他才得知了这消息.@#@27.careabout关心,在乎,在意.@#@例:
@#@Noonecaresaboutothersnowadays.现在没人关心别人.@#@Idon’tcareaboutwhathedoes.我并不在意他干什么.@#@28.clothes统指身上穿地各种服装,包括上衣,裤子,内衣等,做主语,谓语动词按复数处理.@#@clothing不可数名词,是服装地总称,包括各种衣服,帽子,鞋袜等.做主语谓动按单三处理.cloth布料.@#@二.短语@#@1.beallowedtodosth被允许干…allowsbtodosth允许某人干…@#@allowdoingsth允许干…@#@2.sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboysandgirls16岁地孩子@#@3.part-timejobs兼职工作4.adriver’slicense驾照@#@5.onweekends在周末6.atthatage在那个年龄段@#@7.onschoolnights在上学期间地每个晚上8.stayup熬夜@#@9.cleanup(相当与及物动词>@#@清扫10.fail(in>@#@atest测试不及格@#@11.takethetest参加测试12.theotherday前几天";i:
4;s:
13002:
"Windows下Apache+MySQL+PHP运行环境的安装图文方法@#@Windows下Apache+MySQL+PHP运行环境的安装图文方法@#@发布:
@#@dxy字体:
@#@[增加减小]类型:
@#@转载@#@Windows下Apache+MySQL+PHP的安装方法,刚开始学习php的朋友最好能自己掌握下,如果已经会了不想花时间用在建设平台上面,可以直接用一些php运行环境包,例如phpnow等。
@#@@#@1.安装Apache@#@a)双击文件Apach_2.2.8_win32-x86-no_ssl.msi,弹出欢迎界面。
@#@单NEXT按钮,进入到LicenseAgreement(许可协议)界面。
@#@@#@b)用户需要同意界面中的条款才能继续安装。
@#@选中Iacceptthetermsinthelicenseagreement单选按钮后,单击NEXT按钮,如图1所示,进入程序描述与说明界面。
@#@@#@图1@#@c)浏览程序的描述和说明后,单击NEXT按钮进入ServerInformation界面,如图2所示。
@#@@#@图2@#@d)ServerInformation界面需要用户填写域名、服务器名称和管理员Email。
@#@在NetworkDomain下填入您的域名(比如:
@#@),在ServerName下填入您的服务器名称(比如:
@#@,也就是主机名加上域名),在Administrator'@#@sEmailAddress下填入系统管理员的联系电子邮件地址(比如:
@#@yinpeng@),上述三条信息仅供参考,其中联系电子邮件地址会在当系统故障时提供给访问者,三条信息均可任意填写,无效的也行。
@#@最后还有两个单选按钮,如果选中默认的第一个单选按钮,说明该服务器对所有人开放,并且服务器的端口号为80,这个是推荐选项。
@#@第二个单选按钮是该服务器仅对当前用户开放,并且服务器端口为8080.这里选中第一个选项,然后单击NEXT按钮,进入SetupType(安装类型)界面,如果3所示。
@#@@#@图3@#@e)在SetupType界面中可以选择安装类型,有Typical默认安装,Custom用户自定义安装两种安装方式,这里保持自定义安装选项即可,单击NEXT按钮,进入DestinationFolder(路径选取)界面,如图4所示。
@#@出现选择安装选项界面,如图所示,左键点选“ApacheHTTPServer2.0.55”,选择“Thisfeature,andallsubfeatures,willbeinstalledonlocalharddrive.”,即“此部分,及下属子部分内容,全部安装在本地硬盘上”。
@#@@#@图4@#@f)单击Change按钮可以选择安装路径。
@#@这里路径设为“D:
@#@\Apache2.2\”,单击NEXT按钮。
@#@(各位自行选取了,一般建议不要安装在操作系统所在盘,免得操作系统坏了之后,还原操作把Apache配置文件也清除了。
@#@)@#@g)进入文件安装界面。
@#@这是Apache安装的最后一步,程序开始安装文件。
@#@安装结束后,单击Finish按钮结束安装程序。
@#@@#@h)安装完成后,Apache服务器将自动开启。
@#@桌面右下角将出现一个图标,当前Apache服务器启动时,图标样式为@#@;@#@服务器未启动,图标样式为@#@。
@#@@#@单击小图标@#@,将会看到服务器的开启与关闭功能;@#@也可以右击小图标,在弹出的快捷菜单中选择OpenApacheMonitor命令,打开Apache监控程序。
@#@@#@i)服务器开启后,最后需测试一下服务器。
@#@打开一个浏览器窗口,在地址栏中输入“http:
@#@//127.0.0.1/”或者“http:
@#@//localhost”,按Enter键将看到如图5的界面(看过的教程都说是出现下面的界面,但我还没看到过这个界面,只是看到两个英文单词ItWorks,不过这都没有关系啦)。
@#@@#@图5@#@2.安装PHP5@#@Apache服务器顺利启动后,接下来需要安装PHP5。
@#@安装PHP5的操作步骤如下:
@#@@#@①将PHP5的安装文件php-5.2.6-Win32.zip解压到相应目录,如C:
@#@\php-5.2.6-Win32、D:
@#@\php-5.2.6-Win32等。
@#@这里将放到D:
@#@\php-5.2.6-Win32目录下,目录结构如图2.1所示。
@#@@#@图2.1@#@②将该目录下的所有dll文件复制到系统盘Windows\System32目录下(Windows2000的用户是在winnt\system32目录下)。
@#@@#@③将文件php.ini-dist复制到系统盘的Windows目录下,并重新命名为php.ini.@#@④打开“;@#@extension=php_mysql.dll”这一行,将前面的分号“;@#@”去掉,这样,PHP就可以支持MySQL数据库了。
@#@@#@⑤保存退出,PHP5安装结束,但现在的Apache服务器还无法解析php5文件,因为在服务器端还要进行一些设置。
@#@如何设置请参考第4章《配置Apache和PHP5》。
@#@@#@3.安装MySQL@#@打开下载的mysql安装文件mysql-4.1.14-win32.zip,双击解压缩,运行“setup.exe”,出现如下界面@#@mysql安装向导启动,按“Next”继续@#@选择安装类型,有“Typical(默认)”、“Complete(完全)”、“Custom(用户自定义)”三个选项,我们选择“Custom”,有更多的选项,也方便熟悉安装过程@#@在“DeveloperComponents(开发者部分)”上左键单击,选择“Thisfeature,andallsubfeatures,willbeinstalledonlocalharddrive.”,即“此部分,及下属子部分内容,全部安装在本地硬盘上”。
@#@在上面的“MySQLServer(mysql服务器)”、“ClientPrograms(mysql客户端程序)”、“Documentation(文档)”也如此操作,以保证安装所有文件。
@#@点选“Change...”,手动指定安装目录。
@#@@#@填上安装目录,我的是“D:
@#@\mysql”,也建议不要放在与操作系统同一分区,这样可以防止系统备份还原的时候,数据被清空。
@#@按“OK”继续。
@#@@#@返回刚才的界面,按“Next”继续。
@#@@#@确认一下先前的设置,如果有误,按“Back”返回重做。
@#@按“Install”开始安装。
@#@@#@正在安装中,请稍候,直到出现下面的界面@#@这里是询问你是否要注册一个的账号,或是使用已有的账号登陆,一般不需要了,点选“SkipSign-Up”,按“Next”略过此步骤。
@#@@#@现在软件安装完成了,出现上面的界面,这里有一个很好的功能,mysql配置向导,不用向以前一样,自己手动乱七八糟的配置my.ini了,将“ConfiguretheMysqlServernow”前面的勾打上,点“Finish”结束软件的安装并启动mysql配置向导。
@#@@#@mysql配置向导启动界面,按“Next”继续。
@#@@#@选择配置方式,“DetailedConfiguration(手动精确配置)”、“StandardConfiguration(标准配置)”,我们选择“DetailedConfiguration”,方便熟悉配置过程。
@#@@#@选择服务器类型,“DeveloperMachine(开发测试类,mysql占用很少资源)”、“ServerMachine(服务器类型,mysql占用较多资源)”、“DedicatedMySQLServerMachine(专门的数据库服务器,mysql占用所有可用资源)”,大家根据自己的类型选择了,一般选“ServerMachine”,不会太少,也不会占满。
@#@@#@选择mysql数据库的大致用途,“MultifunctionalDatabase(通用多功能型,好)”、“TransactionalDatabaseOnly(服务器类型,专注于事务处理,一般)”、“Non-TransactionalDatabaseOnly(非事务处理型,较简单,主要做一些监控、记数用,对MyISAM数据类型的支持仅限于non-transactional),随自己的用途而选择了,我这里选择“TransactionalDatabaseOnly”,按“Next”继续。
@#@@#@对InnoDBTablespace进行配置,就是为InnoDB数据库文件选择一个存储空间,如果修改了,要记住位置,重装的时候要选择一样的地方,否则可能会造成数据库损坏,当然,对数据库做个备份就没问题了,这里不详述。
@#@我这里没有修改,使用用默认位置,直接按“Next”继续@#@选择您的网站的一般mysql访问量,同时连接的数目,“DecisionSupport(DSS)/OLAP(20个左右)”、“OnlineTransactionProcessing(OLTP)(500个左右)”、“ManualSetting(手动设置,自己输一个数)”,我这里选“OnlineTransactionProcessing(OLTP)”,自己的服务器,应该够用了,按“Next”继续@#@是否启用TCP/IP连接,设定端口,如果不启用,就只能在自己的机器上访问mysql数据库了,我这里启用,把前面的勾打上,PortNumber:
@#@3306,按“Next”继续@#@这个比较重要,就是对mysql默认数据库语言编码进行设置,第一个是西文编码,第二个是多字节的通用utf8编码,都不是我们通用的编码,这里选择第三个,然后在CharacterSet那里选择或填入“gbk”,当然也可以用“gb2312”,区别就是gbk的字库容量大,包括了gb2312的所有汉字,并且加上了繁体字、和其它乱七八糟的字——使用mysql的时候,在执行数据操作命令之前运行一次“SETNAMESGBK;@#@”(运行一次就行了,GBK可以替换为其它值,视这里的设置而定),就可以正常的使用汉字(或其它文字)了,否则不能正常显示汉字。
@#@按“Next”继续。
@#@@#@选择是否将mysql安装为windows服务,还可以指定ServiceName(服务标识名称),是否将mysql的bin目录加入到WindowsPATH(加入后,就可以直接使用bin下的文件,而不用指出目录名,比如连接,“mysql.exe-uusername-ppassword;@#@”就可以了,不用指出mysql.exe的完整地址,很方便),我这里全部打上了勾,ServiceName不变。
@#@按“Next”继续。
@#@@#@这一步询问是否要修改默认root用户(超级管理)的密码(默认为空),“Newrootpassword”如果要修改,就在此填入新密码(如果是重装,并且之前已经设置了密码,在这里更改密码可能会出错,请留空,并将“ModifySecuritySettings”前面的勾去掉,安装配置完成后另行修改密码),“Confirm(再输一遍)”内再填一次,防止输错。
@#@“Enablerootaccessfromremotemachines(是否允许root用户在其它的机器上登陆,如果要安全,就不要勾上,如果要方便,就勾上它)”。
@#@最后“CreateAnAnonymousAccount(新建一个匿名用户,匿名用户可以连接数据库,不能操作数据,包括查询)”,一般就不用勾了,设置完毕,按“Next”继续。
@#@@#@确认设置无误,如果有误,按“Back”返回检查。
@#@按“Execute”使设置生效。
@#@@#@设置完毕,按“Finish”结束mysql的安装与配置——这里有一个比较常见的错误,就是不能“Startservice”,一般出现在以前有安装mysql的服务器上,解决的办法,先保证以前安装的mysql服务器彻底卸载掉了;@#@不行的话,检查是否按上面一步所说,之前的密码是否有修改,照上面的操作;@#@如果依然不行,将mysql安装目录下的data文件夹备份,然后删除,在安装完成后,将安装生成的data文件夹删除,备份的data文件夹移回来,再重启mysql服务就可以了,这种情况下,可能需要将数据库检查一下,然后修复一次,防止数据出错。
@#@@#@4.配置Apache和PHP5@#@要想使用Apache服务器支持PHP文件,就要在Apache的配置文件httpd.conf中做一些设置。
@#@。
@#@Httpd.conf文件的位置在Apache根目录下的conf目录下,主要设置如下内容。
@#@@#@♫找到LoadModule配置块,在LoadModule的最后添加如下信息:
@#@@#@LoadModulephp5_moduleD:
@#@\php-5.2.6-Win32\php5apache2_2.dll@#@添加后的文件结果如图4.1所示。
@#@@#@图4.1@#@♫修改DocumentRoot参数可以修改Apache服务器主的根目录。
@#@原根目录的位置是Apache2.2\hotdocs目录,用户可以任意指定位置,如:
@#@@#@DocumentRoot"@#@D:
@#@/htdocs/"@#@@#@在DocumentRoot的下面距离28行的位置,有一行为<@#@Directory"@#@D:
@#@/Apache2.2/htdocs/"@#@>@#@,改成<@#@Directory"@#@D:
@#@/htdocs/"@#@。
@#@(注意DocumentRoot和这里的参数值要保持一致哦)@#@♫添加希望Apache服务器能够识别的PHP扩展名。
@#@添加的代码如下:
@#@@#@AddTypeapplication/x-httpd-php.php@#@添加位置如图4.2所示。
@#@@#@♫默认显示页。
@#@Apache的默认显示页是index.html。
@#@也就是说,在服务器未指名文件时,首先查找index.html,如果找到index.html,那么服务器就将加载该文件,否则显示目录内的文件列表。
@#@在这里添加一个PHP默认页index.php。
@#@更改后的代码如下:
@#@@#@DirectoryIndexindex.htmlindex.php@#@(其实也不一定非得“index.html”,比如“test.php”等,都可以)@#@♫修改Apache端口号。
@#@Apache的端口号为80.修改选项Listen的值,即可修改端口号,如改为82,那么更改后的代码如下(一般都不改啦):
@#@@#@Listen82@#@以上配置完成后,重启Apache服务器即可。
@#@@#@";i:
5;s:
3092:
"#安全警示标志大全@#@ @#@@#@类型内容图片备注@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@禁止烟火@#@ @#@@#@禁止带火种@#@ @#@@#@禁止标@#@志禁止穿带钉鞋@#@ @#@@#@禁止驶入@#@ @#@@#@禁止打手机@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@禁止穿化纤服装@#@ @#@@#@禁止通行@#@ @#@@#@禁止吸烟@#@ @#@@#@禁止乘人@#@ @#@@#@当心落物@#@ @#@@#@警告标@#@志@#@当心中毒@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@当心腐蚀@#@ @#@@#@当心机械伤人@#@ @#@@#@当心滑跌@#@ @#@@#@当心火灾@#@ @#@@#@当心触电@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@当心爆炸@#@ @#@@#@当心吊物@#@ @#@@#@当心泄漏(管道)@#@ @#@@#@当心泄漏(储罐)@#@ @#@@#@当心碰头@#@ @#@@#@必须戴安全帽@#@指令标@#@志@#@必须戴防毒面具@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@必须穿工作服@#@ @#@@#@必须戴防护帽@#@ @#@@#@必须戴防尘口罩@#@ @#@@#@必须戴防护手套@#@ @#@@#@必须戴防护眼镜@#@ @#@@#@必须戴护耳器@#@ @#@@#@注意安全@#@ @#@@#@注意通风@#@提示标@#@志@#@ @#@@#@注意防尘@#@ @#@@#@噪声有害@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@注意安全当心中毒@#@ @#@@#@当心爆炸@#@注意火灾@#@当心机械伤人@#@ @#@@#@当心电缆@#@ @#@@#@当心伤手@#@ @#@@#@当心轧脚当心吊物当心坠落@#@ @#@@#@当心坑洞@#@当心落物@#@ @#@@#@必须系安全带@#@必须戴安全帽@#@ @#@@#@严禁烟火禁止吸烟@#@ @#@@#@当心滑跌当心坠落@#@当心塌方@#@ @#@@#@当心落物当心落物@#@当心落物@#@ @#@@#@禁止启动@#@禁止带火种@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@禁止标志牌各部标准尽寸:
@#@@#@A:
@#@200mm@#@B:
@#@160mm@#@A1:
@#@46mm@#@D(B1):
@#@122mm@#@D1:
@#@98mm@#@C:
@#@10mm@#@α:
@#@45度@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@ @#@@#@提示标志牌标准尺寸:
@#@@#@ @#@@#@A:
@#@250mmD:
@#@200mm@#@ @#@@#@另外增加(颜色为红色和白色)@#@ @#@@#@⑴主井和暗主井皮带上下人皮带架处,警示架,共20架@#@ @#@@#@⑵主井暗主井上下人平台,共计6个@#@ @#@@#@⑶采区皮带机过桥,共计8个@#@ @#@@#@⑷保险梯及配重,共计18个@#@ @#@@#@⑸皮带机防护栏,共计150米@#@ @#@@#@⑹@#@9@#@ @#@@#@安全生产标准化--------安全标示@#@⑺@#@ @#@@#@⑻@#@ @#@@#@⑼@#@ @#@@#@⑽@#@ @#@@#@⑾@#@ @#@@#@⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅⒆⒇@#@ @#@@#@10@#@";i:
6;s:
23566:
"XX机关作风自查报告3篇@#@XX机关作风自查报告3篇@#@ 中共xxxx市纪委、市监察局:
@#@@#@ 按照中共xxxx市纪委、市监察局《关于对全市作风建设情况进行检查的通知》(xxx发[xxxx]xx号)要求,市档案局(馆)对照检查内容进行了逐一自查,现将自查情况报告如下:
@#@@#@ 一、机关作风建设情况@#@ 局(馆)党组、党委一直以来都很重视局(馆)干部作风建设,特别是对中层以上干部要求更加严格,一是注重加强对干部职工作风纪律教育。
@#@主要通过召开党组会、党委会、中心组学习会、中层干部会以及全体职工大会,及时传达贯彻上级的精神要求,强调大力弘扬敬业精神,增强工作纪律和作风意识。
@#@二是注重干部职工职业道德和业务素质的提升。
@#@主要通过各种专题学习的安排和专题讲座的举办,加强局(馆)干部职工的政治理论和档案业务学习,切实提高局(馆)干部职工的政治理论素养和业务水平。
@#@@#@ 二、政务公开情况@#@ 局(馆)领导非常重视政务公开工作,为确保政务公开工作顺利进行,依据《xxxx市政府信息公开规定》、《xxxx市政务公开审核办法》、《xxxx市政务公开依申请公开办法》,结合档案工作实际,制定了《市档案局(馆)机关政务公开的实施意见》和《市档案局(馆)政务公开方案》,并进一步完善了局(馆)政务公开工作的有关事项,更新了《xxxx市档案局政务信息公开内容目录》,明确了局(馆)政务公开的范围、内容、时间、形式和监督措施,确保了公开内容的准确性、完整性和时效性。
@#@局(馆)始终按照市政府政务公开工作的总体要求,将政务公开工作纳入局(馆)目标管理,分解到各处部室,明确了各项任务的责任处(室)和人员。
@#@局(馆)严格执行《xxxx市政府信息公开规定》,将规范的政务公开内容及时上网公示、上墙公开,并在窗口设置电子查询系统提供查询。
@#@同时,通过新闻媒体、领导信箱、公开电话、办事指南、便民资料等多种形式进行政务公开工作,确保了政务公开工作的落实。
@#@另外,市政府公开信息服务中心设在市档案馆,局(馆)开展了政府公开信息服务需求情况的调研工作,加强政府公开信息的催收工作,为社会公众查询了解市政府公开信息提供了保障。
@#@@#@ 三、工作效率和服务质量情况@#@ 局(馆)按照规范化服务型政府(机关)建设要求,一直以来着重强化干部职工“以民为本、以客为尊”的服务理念,注意规范行政行为,落实首问责任制和一次性告知制,着力在为社会公众提供便捷、高效、优质的档案信息服务上下功夫。
@#@局(馆)依据“减少环节、简便高效”的原则,经过多次反复讨论、修改,形成了一套较为优化的工作流程,旨在规范优化档案公共服务程序、提高行政效率,努力搞好政府公开信息和档案文件资料的查询服务工作,为xxxx“四位一体”科学发展、统筹城乡试验区建设、建“首善”之区服好务。
@#@@#@ 四、工作纪律情况@#@ 局(馆)党组、党委经常强调工作纪律,建立健全管理制度,先后制定了《xxxx市档案局(馆)考勤制度》、《xxxx市档案局(馆)请销假制度》等规定。
@#@局(馆)注重加强干部职工的管理,特别要求中层以上干部既要模范执行好各项制度规定,起好模范带头作用,并要对分管范围内的干部职工严格管理。
@#@近期局(馆)特别加强了上下班的考勤以及上班情况的抽查,并在各种会议上多次强调加强工作纪律的重要性和必要性。
@#@@#@ 加强作风建设是一项长期性工作,市档案局(馆)虽然在干部队伍建设、强化政令执行落实、履职尽责、依法行政、服务效率水平等方面做了大量工作,但还是存在个别干部职工纪律有些松散、工作热情不高等现象,局(馆)将进一步贯彻落实中共xxxx市委办公厅、市政府办公厅《关于进一步深化干部队伍作风建设的意见》(成委办[XX]59号),建立健全作风建设的长效机制,加强作风建设监督检查,加强干部职工的管理教育,切实解决局(馆)干部职工队伍在作风建设和行政效能方面存在的突出问题,努力实现干部职工工作作风有根本转变,工作效率和服务质量有明显提高。
@#@@#@机关作风建设自查报告及整改措施XX机关作风自查报告
(2) 机关作风建设自查报告及整改措施@#@ 自XX年年6月以来,我局按工委、管委要求深入开展了机关作风建设教育整顿活动。
@#@进入“学习教育”阶段以后,我按规定认真学习了《中国共产党纪律处分条例》、《行政诉讼法》、《公务员法》等有关文件,加强了业务相关的政策法规和基础知识学习,阅读了毛泽东同志《为人民服务》、《反对自由主义》两篇文章,并做好笔记,认真撰写了读后感。
@#@我围绕“机关作风建设”具体内容的学习,认真对照自己平时的思想动态及实际工作及,查摆了自己在思想认识、组织纪律、服务态度、工作效率等方面存在的问题,并进行了认真剖析,查找了问题产生的原因,明确了今后的整改方向,以便更好地开展工作。
@#@@#@ 一、存在的主要问题:
@#@@#@ 1、政治思想意识不够强。
@#@表现在:
@#@对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定,不能做到与时俱进,及时的提高自己的思想政治觉悟。
@#@政治敏锐性和洞察力不足,不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,透过事物表象把握事物本质的能力不足,发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
@#@@#@ 2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。
@#@表现在:
@#@对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,性子就有些急燥,态度不够和蔼,遇到当事人反复询问的问题时,缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪。
@#@有时过多考虑个人得失,存有“事不关己,高高挂起”的思想。
@#@@#@ 3、工作作风不够扎实。
@#@表现在:
@#@对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
@#@有时由于私心作怪,存在“多做多错,少做少错,不做不错”的态度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,有时因此产生工作效率低的问题。
@#@@#@ 4、存在好人主义、形式主义思想。
@#@表现在:
@#@处理问题时的原则性有待加强,对工作中发现的问题,碍于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,好人主义。
@#@有时有只求形式,不求落实的问题,具体制度的落实不够严谨,工作时只求是否做了,不求做得好坏。
@#@@#@ 5、工作纪律的自我约束方面有待加强。
@#@表现在:
@#@有时有迟到早退的问题,工作着装有时不规范,有时在工作时间处理一些私人事务,特别是父亲患病治疗期间,因为照顾父亲部分影响了工作。
@#@@#@ 二、存在问题的主要原因:
@#@@#@ 一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。
@#@平时虽然经常参加政治学习,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,流于形式,理论与实践相脱节,自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。
@#@@#@ 二是为人民服务的意识不足。
@#@对“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够,为人民服务的宗旨意识不强。
@#@没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,在个人利益与集体利益相冲突时,往往考虑个人得失较多,而忽略了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。
@#@换位思考还做的不够,不能站在劳资双方的立场上考虑问题,经常处于旁观者的位置解答咨询,处理工作。
@#@@#@ 三是业务水平有待提高。
@#@对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足,一方面,理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。
@#@另一方面,缺乏敬业精神,对专业知识结构的更新不能跟上国家劳动法建设的速度,有知识结构滞后的问题。
@#@@#@ 四是工作方法简单。
@#@对问题的认识不够深入,思考不深刻,处理事情方法比较简单,工作作风还不够扎实。
@#@不能从讲政治的高度认识问题,处理问题。
@#@@#@ 三、整改措施:
@#@@#@ 一是进一步增强群众观念、公仆意识,真正提高自己的思想觉悟。
@#@首先,要加强政治理论学习,不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观,不断加强共产主义道德修养;@#@其次,站在讲政治、讲正气的高度要求自己。
@#@敢于开展批评与自我批评,自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。
@#@最后,要把为人民服务意识落实到各项工作中去,以高度的责任感、事业心,勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。
@#@@#@ 二是加强自我改造,提高综合素质。
@#@首先,加强业务学习,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,更新自己的知识结构、理论水平。
@#@其次,注重法律实务,将法律理论与实务相结合,提高案件处理的规范性、科学性。
@#@最后,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。
@#@以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明地执法,真正做到全心全意为人民服务。
@#@@#@ 三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心,脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务,提高工作效率。
@#@工作中多动脑子想办法,做到既坚持原则又灵活主动,不做“老好人”。
@#@发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风,努力开拓工作新局面。
@#@@#@ 四是要严格要求自己,以身作则,做遵守工作纪律的标兵。
@#@要求别人做到的,自己首先要做到,要形成严谨求实的工作作风,遵守工作纪律,严格执行法律程序,严谨、规范、科学地做好各项工作。
@#@@#@ 五是要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,以高度的政治责任感和踏实的工作作风,坚持全心全意为人民服务的宗旨,坚持实事求是的路线、方针、政策,做一名合格的机关工作者。
@#@@#@机关作风整顿活动个人自查报告XX机关作风自查报告(3) 自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来,通过认真学习,发现自己还有许多方面存在不足,需认真加以改进和提高。
@#@现就对照市委作风建设活动要求,从思想上、工作上、学习上进行了自查。
@#@@#@ 一、存在的问题@#@ 一是学习的要求和动力不够。
@#@对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。
@#@动力不足,缺乏学习的主动性。
@#@主要表现在:
@#@一方面,学习的自觉性不强。
@#@没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
@#@自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;@#@另一方面,学习的钻劲不够。
@#@学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;@#@第三,学习重点不清。
@#@自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
@#@@#@ 二是责任意识不够强。
@#@由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。
@#@有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;@#@有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;@#@有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
@#@@#@ 三是处理问题理论联系实不够。
@#@尽管我也经常学习,但学习的深度不够。
@#@我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简单,对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
@#@@#@ 二、产生问题的原因分析@#@ 一是平时疏于学习。
@#@在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。
@#@以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。
@#@只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。
@#@在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他知识的学习。
@#@理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻,读读书本,偏重于时事了解,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。
@#@由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握,对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去,落实到行动上来,致使在实际工作中政策水平较低。
@#@加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。
@#@@#@ 二是思维局限,认识落后。
@#@思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。
@#@按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。
@#@没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
@#@@#@ 三是群众观念弱化。
@#@我们的一切出发点应着眼于广大人民群众,想人民群众之所想,急人民群众之所急,真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。
@#@由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多,与他们之间的交流较多,看到群众的疾苦多,听到群众的呼声多,渐渐地麻木了、习以为常了,群众观念弱化,为人民服务的意识弱化。
@#@@#@ 三、整改措施@#@ 随着机关作风整顿活动的不断深入,通过对自身存在问题的排查,更加清醒地认识到自己存在的问题,也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。
@#@在今后的工作中,我决心从以下几方面进行改进:
@#@@#@ 一是加强理论学习,提高政治素质。
@#@全面认真系统地学习党的方针政策,毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”和科学发展观的重要思想,认真学习党的有关政策和省委十届九次全会以发市委五届十一次全会精神,在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求,按照合格共产党员的标准要求自己,时刻把坚定共产主义理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标,立党为公,甘于奉献。
@#@@#@ 二是进一步改进工作作风。
@#@努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪,迎难而上,积极工作;@#@善于对遇到的问题进行理性思考,深挖其中的规律性;@#@善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;@#@善于从政治、全局的高度认识事物;@#@善于根据个人具体情况和自身工作特点,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去。
@#@@#@ 三是加强自身建设,提高服务能力。
@#@通过学习,牢固树立共产主义的理想信念,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,在强化服务意识上下功夫,为领导决策出谋划策,献智献力;@#@时刻遵守各项规章制度,从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感。
@#@堂堂正正做人,真正做到自重、自省、自警、自励,时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则,在生活上严格要求自己,敢于抵制各种不正之风和腐败行为,努力做到勤政廉洁。
@#@@#@ 今后,我将以这次活动为契机,继续查摆自己在各方面存在的不足和问题,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范,努力把自己的各项工作做好,取得成效。
@#@@#@机关作风纪律整顿自查报告范文机关作风自查报告(4) 我认真学习了朱局长专题报告,针对工作中存在的突出问题,从思想上、工作上、学习上进行了自查。
@#@@#@ 一、参加机关作风教育整顿活动情况@#@ 自从开展机关作风教育整顿活动以来,我能够按照县局、分局的安排,积极参加学习,认真查找问题。
@#@在学习方面,除积极参加单位组织的集中学习外,个人还坚持自学,及时撰写心得体会。
@#@在坚持学习的同时,我还注意对照要求,查找实际工作中和个人思想中的问题和不足,努力纠正干部队伍中存在的作风懒散、纪律松弛、工作效率低下等问题。
@#@同时,对照“八条禁令”的规定,严明机关干部工作纪律,并且努力从自身做起、做点滴做起,努力使自已成为合格的机关干部。
@#@@#@ 二、自查自纠中存在的问题@#@ 1、政治学习不够,学习标准不高。
@#@平时只满足于读书、看报,参加单位集中组织的学习多,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,没有深刻地领会,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。
@#@@#@ 2、创新意识不强,工作方法简单。
@#@只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,存在船到桥头自然直的想法,缺少创新意识,工作作风还不够扎实,没有很好地深入基层、深入实际,处理事情方法比较简单、表面,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
@#@@#@ 3、自我要求不严,主动超前少。
@#@在理论学习中,没有很好地坚持理论联系实际,没能及时用科学思想分析出现问题的原由,及时纠正主观认识上出现的偏差。
@#@自我要求不够严格,缺乏工作的主动性、进取性,安于份内工作,经常是处于奉命行事,落实任务,不能站在全局的高度,思考问题,处理矛盾。
@#@@#@ 三、整改措施和努力方向@#@ 针对自己在工作中存在种种问题,我将在以后的工作中,认真反思,加以改进,时时开展自我批评,严格要求自己,坚持不为私心所扰,不为名利所累,不为物欲所动;@#@行动上要增强奉献意识,不计得失,尽力尽心干好每一项工作,做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重,待人宽,对己严,勇于奉献,正确对待领导交付任务,保持昂扬向上的精神状态,对前台工作要在“精、细、严、实”上下功夫,细心认真,有条不紊地处理每一项工作,提高自己综合素质。
@#@具体做到以下几点:
@#@@#@ 1、加强理论学习,提高政治素质。
@#@纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。
@#@今后我不仅要学法律、税收业务知识,更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届三中、四中全会精神等科学理论,精读有关重点文章,及时学习领会党的文件精神,用邓小平理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。
@#@进一步增强纪律观念,增强纪律意识,树立正确世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性煅炼,遵纪守法,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。
@#@以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
@#@@#@ 2、积极开拓进取,提高工作水平。
@#@不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,加强锻炼,夯实基础,努力提高自己工作的能力;@#@热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,深入钻研,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教;@#@开拓创新,积极进取,灵活运用科学的方法和措施,开展工作,处理问题,努力把工作能力提高到一个新的水平。
@#@@#@ 3、加强自身建设,提高服务能力。
@#@通过学习,牢固树立共产主义的理想信念,紧跟不断发展变化的新形势,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,在强化服务意识上下功夫,为领导决策出谋划策,献智献力;@#@时刻遵守各项规章制度,从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,增强拒腐防变的责任感和紧迫感。
@#@堂堂正正做人,真正做到自重、自省、自警、自励,时刻以树立机关干部良好形象为自己行动、处世的准则,在生活上严格要求自己,敢于抵制各种不正之风和腐败行为,努力做到勤政廉洁。
@#@@#@ 总之,今后我将在领导和同志们的帮助支持下,在思想作风整顿活动中,继续查摆自己在各方面存在的不足和问题,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范,努力把领导分配给自己的各项工作做好,取得成效。
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14083:
"《草船借箭》读后感400字精选10篇@#@《草船借箭》读后感400字(精选10篇)@#@《草船借箭》读后感1@#@ 我非常喜欢读一些名著,但是我最喜欢的名著还是三国演义,其中我最喜欢的就是诸葛亮草船借箭那一章对于读了那一章我也有了一些感想。
@#@@#@ 这一章主要将的就是周瑜为了为难诸葛亮就让诸葛亮三天之内造好十万支箭。
@#@而诸葛亮答应了,并向鲁肃借了二十只船,每天穿上有三十个士兵,并且布置了一下船并且诸葛亮叮嘱鲁肃不要把这件事告诉周瑜。
@#@于是,第三天晚上,雾很大,诸葛亮就请鲁肃一起坐船驶向距离曹操的营地一段的距离便开始击鼓呐喊。
@#@草军以为敌军来袭,便叫人用弓箭射敌人。
@#@等到雾散了之后他们才知道中了敌人的圈套。
@#@而诸葛亮也成功得完成了周瑜交给他的任务。
@#@@#@ 对于这,我最敬佩的就是诸葛亮了。
@#@他不但有谋略而且还有胆识。
@#@所以周瑜没机会来整治诸葛亮。
@#@也正因为诸葛亮的才能才使得周瑜被诸葛亮给气死了。
@#@我跟诸葛亮没法比,简直一个天上,一个下。
@#@有一次,我家的树上出现了很多小虫子,由于我害怕,后来妈妈把他们給解决了。
@#@要是我能像诸葛亮一样聪明肯定会把虫子消灭的一干二净。
@#@@#@ 要是喔能有诸葛亮一半得才能就好了。
@#@@#@《草船借箭》读后感2@#@ 自古以来,总有那么一些人,看到别人很有才干,或者比自己强,不是奋发努力地超过别人,而是怀着妒忌之心,不择手段地去陷害别人。
@#@三国时期,周瑜就是这样一个人。
@#@@#@ __《草船借箭》讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干,意欲加害诸葛亮,而诸葛亮足智多谋,令周瑜加害诸葛亮的计划没有成功的事。
@#@@#@ 有些人为什么会妒忌别人呢?
@#@那就是怕别人超过自己。
@#@当别人有了成绩,做出了贡献,受到众人尊重和爱戴的时候,这种人不是虚心学习、顽强拼搏、取长补短,而是讥讽、嘲笑、甚至陷害对方。
@#@这是多么愚昧的表现啊!
@#@@#@ 读了《草船借箭》,我不由得想起了自己,妒忌的心理不是也有吗?
@#@如果自己成绩不好,我不是去分析原因,不是去找错在什么地方,以便脚踏实地的学习。
@#@相反,希望成绩好的同学在下一次也出现一个差错,好和自己拉平。
@#@这件事情虽小,但不也是妒忌别人吗?
@#@回想起来是多么令我惭愧呀!
@#@@#@ 妒忌这个东西,害处是非常大的,我们从小一定要杜绝它,但是,如果把嫉妒转化为学习的动力,理智的超过自己的对手,做一个品德高尚的人,岂不更好。
@#@@#@《草船借箭》读后感3@#@ 这个寒假,我读了四大名著之一的《三国演义》,里面有许许多多精彩的小故事,其中有一个故事让我印象最深,这个故事的名字叫做《草船借箭》。
@#@@#@ 《草船借箭》这个故事主要讲的是心胸狭窄的周瑜,由于嫉妒足智多谋的诸葛亮什么都比自己强,于是想了个办法想置诸葛亮于死地。
@#@他以军中缺箭为由,让诸葛亮要在十日之内造出十万支箭,这是一个不可能完成的任务,但诸葛亮却胸有成足地答应了,并且立下军令状,说不用十天,三天就可以完成任务,如果完不成任凭处置。
@#@@#@ 诸葛亮运用自己的智慧,让东吴将领鲁肃借了二十条船,每条船上布置了许多草人,在一个大雾天让船靠近曹营,并且让让船上的士兵擂鼓呐喊,让曹操误以为敌军打过来了,并且人数众多,于是命令弓箭手放箭,想以此来击退敌人,结果,箭都射在了船上的草人上面,就这样,诸葛亮不费一兵一卒,就问曹操“借”到了十万支箭,也让周瑜输得心服口服。
@#@@#@ 这个故事让我懂得了许多道理,做人应该心胸宽广,不要去嫉妒别人,心胸宽广的人才能做大事。
@#@同时我也非常佩服足智多谋的诸葛亮,他运用自己的知识,出色地完成了任务,同时也让嫉妒他才干的周瑜输得心服口服,我一定要向诸葛亮学习,长大做一个对国家有用的人。
@#@@#@《草船借箭》读后感4@#@ 今天,我读了《三国演义》中的诸葛亮草船借箭,让我有感而发。
@#@@#@ 这个故事主要讲了周瑜让诸葛亮在十天内造出十万只箭,诸葛亮却答应周瑜三天即可,并保证如完不成任务,任凭周瑜处置。
@#@周瑜暗暗偷乐,并且吩咐后军不给他材料。
@#@诸葛亮仅准备船只,士兵,青布和稻草人。
@#@两天过去了,诸葛亮没有任何动静,第三天,诸葛亮命令士兵将船穿在一起,船边插满稻草人,当天雾气弥漫,非常大,诸葛亮将船开到曹营附近,命令士兵佯攻,曹军因为雾大不敢轻举妄动,曹操于是命令士兵射箭,于是箭全部射在稻草人身上,就这样诸葛亮轻松的完成了周瑜的任务。
@#@@#@ 我很佩服诸葛亮有如此高明的智慧以及善于观察的精神,不然他是不会判断出三天后会有大雾,就像有一句谚语说的那样:
@#@欲要看究竟,处处细留心。
@#@再想想自己,平时不爱仔细观察事物,总觉得太浪费时间,没什么帮助,发现不了什么。
@#@其实,平凡之中透着不平凡,一件小事可能会有不同的收获。
@#@@#@ 最后,我想对大家说:
@#@“让我们做一个有耐心,爱观察的人吧!
@#@”这样你会对许多事物感到好奇,会有新发现。
@#@@#@《草船借箭》读后感5@#@ 今年暑假,我把《三国演义》仔细读了三遍。
@#@这本书讲的是东汉末年,刘备、孙权、曹操等人争夺天下的故事。
@#@书中的《草船借箭》深深地吸引了我。
@#@@#@ 这个故事讲述了周瑜见诸葛亮料事如神便心生嫉妒,想除掉他。
@#@于是周瑜故意为难诸葛亮,让他在十天之内造出10万支箭。
@#@在这么短的时间内造出这么多的箭,这在常人来说是根本不可能完成的任务。
@#@但诸葛亮竟然说:
@#@“十天太长了,我保证在三天之内造出10万支箭。
@#@”并立下了军令状。
@#@在周瑜看来,诸葛亮完全是在作死。
@#@@#@ 诸葛亮却不慌不忙,他悄悄地向鲁肃借了二十只船、六百名军士,准备些青布和稻草。
@#@到了第三天夜里,江面上大雾弥漫,诸葛亮用计轻松地向曹操借来了十万多支箭,超额完成了周瑜的任务,使周瑜的诡计落了空。
@#@@#@ 从这个故事我看到周瑜气量真小,知道诸葛亮比自己聪明,竟然想除掉他。
@#@诸葛亮真聪明,三天前就能判断出三天后会有大雾天气,并能利用大雾得到10万支箭。
@#@曹操真愚蠢,在没有弄清楚情况之前,就乱下命令,结果遭受重大损失。
@#@@#@《草船借箭》读后感6@#@ 这个星期,我们学习了《草船借箭》这篇课文。
@#@其中,最让我敬佩的是诸葛亮,他神机妙算,即懂天文,又懂地理,还知人心。
@#@他知道周瑜的险恶、嫉贤妒才;@#@知道鲁肃的忠厚诚信;@#@更知道曹操的谨慎多疑。
@#@他对每个人都了如指掌,所以,他可以借到这十万只箭。
@#@周瑜妒忌诸葛亮的才干,要他十天早好十万只箭,以此陷害他。
@#@但是诸葛亮足智多谋,用妙计向曹操借箭,十万只箭三天交付周瑜,周瑜自叹不如。
@#@就像周瑜一样。
@#@@#@ 而诸葛亮却心地善良,而且善于动脑,有困难会及时动脑,很快想出解决的办法。
@#@那为什么我不能呢?
@#@现在我明白了,我们要善于动脑筋,遇到困难要镇静,要好好把心静下来仔细的思考思考,这样就会想出来了。
@#@嫉妒心不可有,有了嫉妒心,好人也变坏,像周瑜那样,心里嫉妒心很重,想方设法的要陷害诸葛亮,有时还会把自己给害了,这就叫搬起石头——砸自己的脚。
@#@学了这篇课文,我知道了嫉妒心重会使一个人的.心变黑,有时还会伤害到自己。
@#@所以,我们不能有嫉妒心,要做一个善良的人。
@#@@#@《草船借箭》读后感7@#@ 读完草船借箭的故事,我非常感概,为什么诸葛亮能有这样的才能呢?
@#@我非常佩服诸葛亮这种博学的知识和应变不惊的能力,我们在遇到事情时,往往就失了方寸,而诸葛亮就可以从容应对,那么,我们与诸葛亮之间到底有啊哪些差距呢?
@#@@#@ 答案就是读书!
@#@诸葛亮博览群书,因此知识渊博,这才懂得了天文地理,然后又知道心理学方面的知识,了解在大雾迷江的情况下,曹操不敢贸然出动,只会射箭阻击,这需要多种巧妙的组合才能实现目的,但是诸葛亮就做到了。
@#@可见,我们在读书的时候,一定要分析书中给我们带来的启发和深意,不能一味地读死书,成为一个书呆子,要能够应用,这才是读书带来的价值,也就是实践出真知。
@#@@#@ 在草船借箭这个故事中,我对鲁肃这个人还是很佩服的,他为了孙刘联盟的共同利益,暗中帮助诸葛亮,让他没有被周瑜杀害,也正是这种肝胆相照的品质,使得诸葛亮在后来的借东风中发挥了至关重要的作用,让孙刘联盟能够大败曹操。
@#@@#@ 读过这个故事,我懂得了要做一个诚实的人,方能有诚实可靠的朋友;@#@也懂得了要多读书,学习知识,让渊博的学识成为武装自己的最好武器。
@#@@#@《草船借箭》读后感8@#@ 首先,我喜欢鲁肃的憨厚,诸葛亮的宽广胸怀和神机妙算,厌恶周瑜的公报私仇。
@#@@#@ 大战当前,周瑜竟然因为自己的才干不如诸葛亮,心含妒忌,就公报私仇,绞尽脑汁想坏点子害诸葛亮,十天负责赶造十万支箭,这明摆着害人,还好诸葛亮神机妙算,早早知道周瑜会出这招,暗中观察天气,预料三天后黎明前的时候有大雾,我很好奇,就现在的天气预报也很难报准三天后的天气,诸葛亮是怎么做到的,是不是有什么秘籍。
@#@不管怎样,诸葛亮在我心里就是高雅的人,神机妙算的人,应该还是人格魅力不错的人,不然鲁肃怎么就帮了他。
@#@嗯,鲁肃真的是一个可以交的朋友,诸葛亮遇到他也是幸运,诸葛亮要跟鲁肃借二十条船,每条船上要三十名军士,船要用青布幔子遮起,还有草把子,鲁肃都答应,他还让鲁肃保证不能让周瑜知道,鲁肃回报周瑜时果然没说借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆。
@#@@#@ 我连续读了三遍语文课本里的《草船借箭》,真的很敬佩诸葛亮和鲁肃,诸葛亮先生真的太潇洒了,坐在船里,叫人擂鼓敲起,自己小酒喝起,和鲁肃谈笑风生,最后草船借箭成功,人生能如此,真不枉此生。
@#@@#@《草船借箭》读后感9@#@ 诸葛亮在中国,无人不知,无人不晓。
@#@在寒假中,我看了《中华上下五千年》,领略了诸葛亮的无限才华。
@#@@#@ 诸葛亮是蜀国丞相,政治家、军事家,才华横溢,被人们称为卧龙先生。
@#@@#@ 在赤壁大战期间,孔明(诸葛亮)对周瑜说:
@#@“现在是大战期间,经常打仗,但武器不够,我敢立下军令状,三天之内,造箭十万枝。
@#@如不能,就斩首。
@#@”周瑜一听,心花怒放,三天时间,就算有神仙来帮他,也完成不了呀,死对头快没戏了。
@#@一天,两天过去了,周瑜偷偷打探诸葛亮,可是他却毫无动静,周瑜心里高兴极了,终于能够打败诸葛亮了。
@#@等到第三天夜晚,诸葛亮让士兵在船的四周都绑上稻草,开往曹营,假装偷袭。
@#@这时,天空下起了大雾,曹军看到大船过来,远远看去,船头就像立了无数的士兵,以为汉军要偷袭,便万箭齐发。
@#@汉军这边一面射满了,便换一面,等两面都射满了,就对曹军说:
@#@“谢谢丞相给箭,谢谢。
@#@”,这时曹军才知上当,后悔莫及。
@#@诸葛亮回到营中,点箭,刚好十万。
@#@周瑜惊得目瞪口呆。
@#@@#@ 诸葛亮才华横溢,我已经认识了他,你呢?
@#@@#@《草船借箭》读后感10@#@ 《草船借箭》写了诸葛亮知天时懂地识人心,顺利的向曹操借到了十万支箭。
@#@@#@ 诸葛亮先看天象,知道三天后有大雾,察看水流知道船回来是顺风顺水,还了解鲁肃是个老实人,曹操生性又多疑,不会出兵追赶,所以能借箭成功,因为他做了充分的准备工作。
@#@@#@ 从中可以看出,要想取得成功,就要提前做好准备。
@#@就拿军训来说吧,军训进行了艰苦训练,我们每天6:
@#@00起来跑步,队列训练……7:
@#@30吃早饭。
@#@我们吃早饭时也是非常严格的,不准有一个人说话,只要有一个人说话就让所有的人站起来全部不准吃饭。
@#@由于这样的长期训练,有了良好的习惯,我们以后都会遵守规矩不乱讲话。
@#@@#@ 《草船借箭》告诉我们,要打有把握的仗,必然要事前做好准备工作,如军训要经过严格的训练,学生课前要认真预习,考试前要全面复习。
@#@@#@ 我们要像诸葛亮那样专心钻研,仔细思考,刻苦学习,更重要的是要像他那样虚心,宽宏大量,心胸宽阔,用自己的智慧证实自己的成绩,而不要像周瑜那样心胸狭窄,高傲自大,只有这样才能使自己早日成材,将来为祖国作出贡献。
@#@@#@";i:
8;s:
28191:
"《地图学》试题及答案@#@一、判断题@#@1.比例尺、地图投影、各种坐标系统就构成了地图的数学法则。
@#@Y@#@2.地图容纳和储存了数量巨大的信息,而作为信息的载体,只能是传统概念上的纸质地图。
@#@@#@3.地图的数学要素主要包括地图投影、坐标系统、比例尺、控制点、图例等。
@#@@#@4.实测成图法一直是测制大比例尺地图最基本的方法。
@#@Y@#@5.磁坐偏角指磁子午线与坐标纵线之间的夹角。
@#@以坐标纵线为准,磁子午线东偏为负,西偏为正。
@#@)@#@6.一般情况下真方位角(A)、磁偏角(δ)、磁方位角(Am)三者之间的关系是A=Am+δ。
@#@@#@7.大规模的三角测量和地形图测绘,其成为近代地图学的主流。
@#@Y@#@8.城市规划、居民地布局、地籍管理等需要以小比例尺的平面地图作为基础图件。
@#@@#@9.实地图即为“心象地图”,虚地图即为“数字地图”。
@#@Y@#@10.方位角是由标准方向线北端或者南端开始顺时针方向到某一直线的夹角。
@#@@#@11.地球体的数学表面,也是对地球形体的二级逼近,用于测量计算的基准面。
@#@Y@#@12.在地图学中,以大地经纬度定义地理坐标。
@#@Y@#@13.在地理学研究及地图学的小比例尺制图中,通常将椭球体当成正球体看,采用地心经纬度。
@#@Y@#@14.1987年国家测绘局公布:
@#@启用《1985国家高程基准》取代《黄海平均海水面》,其比《黄海平均海水面》下降29毫米。
@#@@#@15.球面是个不可展的曲面,要把球面直接展成平面,必然要发生断裂或褶皱。
@#@Y@#@16.长度比是一个常量,它既不随着点的位置不同而变化,也不随着方向的变化而变化。
@#@@#@17.长度变形没有正负之分,长度变形恒为正。
@#@@#@18.面积变形有正有负,面积变形为零,表示投影后面积无变形,面积变形为正,表示投影后面积增加;@#@面积变形为负,表示投影后面积缩小。
@#@Y@#@19.制1:
@#@100万地图,首先将地球缩小100万倍,而后将其投影到平面上,那么1:
@#@100万就是地图的主比例尺。
@#@Y@#@20.在等积圆锥投影上中央经线上纬线间隔自投影中心向外逐渐增大。
@#@@#@21.无论是正轴方位投影还是横轴方位投影或是斜轴方位投影,他们的误差分布规律是一致的。
@#@Y@#@22.等角正轴切圆柱投影是荷兰地图学家墨卡托于1569年所创,所以又称墨卡托投影。
@#@Y@#@23.等积投影的面积变形接近零。
@#@Y@#@24.等角投影能保持制图区域较大面积的形状与实地相似。
@#@@#@25.按基本等高距的二分之一高程绘出的等高线称为助曲线。
@#@@#@26.经线在任何球心投影中的表象都是直线。
@#@Y@#@27.一般情况下,等角航线是与所有经线相交成相同方位角的大圆弧线,它在圆柱投影上的表象是直线。
@#@@#@28.不同地点的磁偏角是不相同的,同一地点的磁偏角是相同的。
@#@@#@29.水准面有无数个,而大地水准面只有一个。
@#@Y@#@30.地球面上点的位置是用地理坐标和高程来确定的。
@#@@#@31.等角航线是地球面上两点间的最短航线。
@#@@#@32.南京紫金山最高点对连云港云台山最高点的高差为正。
@#@@#@33.正轴圆锥投影的各种变形都是经度的函数,与纬度无关。
@#@@#@34.目前我国各地高程控制点的绝对高程起算面是1956黄海平均海水面。
@#@@#@35.磁偏角只随地点的不同而不同。
@#@@#@36.地图比例尺是决定地图概括数量特征的主要因素。
@#@Y@#@37.地图的内容受符号的形状、尺寸、颜色和结构的直接影响,并制约着概括程度和方法。
@#@Y@#@38.面状符号表达空间上具连续两维分布的现象的符号。
@#@具定位特征,为依比例符号。
@#@Y@#@39.众数是最佳的数字统计量,以一个群体中出现频率最大的类别定名。
@#@Y@#@40.面状符号的结构中,颜色变量起很大作用,在一定意义上说颜色变量是形状变量的组合。
@#@@#@41.光的三原色又称加色原色:
@#@黄、品红、青@#@42.暖色来自于蓝、青和绿等色。
@#@感觉显得稳定和清爽。
@#@它们看起来还有远离观众的效果。
@#@@#@43.色彩与人的情感或情绪有着广泛的联系,不同民族的文化特点又赋予色彩以各自含义和象征。
@#@Y@#@44.大脑被认为是一个动力系统。
@#@是知觉对刺激物积极的组织使类似或邻近的刺激有结合起来的倾向。
@#@反之,不同类别的刺激容易在视觉上疏远。
@#@Y@#@45.在主题或详细程度不同的地图上,相同的形象符号可以有不同的含义。
@#@Y@#@46.顺序量表是从具有可比变化的数据,简单的转化为多与少的关系。
@#@要考虑大与中或中与小在数值上的比例或绝对值。
@#@@#@47.确定数据的分级数目时数据组分为3~6级较合适@#@48.三维符号最适宜于采用色相、彩度或网纹变量进行图形的整饰。
@#@Y@#@49.等值线的制图数据是定位点的测量值或派生的数值。
@#@Y@#@50.等密度线制图不能采用绝对值,如要表示区域单元的数值,必须将绝对数值转为单位面积的比率或比值。
@#@Y@#@51.区划图在地图上的图斑有可能互相重叠。
@#@具有间断或重叠特性的空间信息的表达方式。
@#@@#@52.利用遥感图像调查类型界线,实地调查和野外判读的面积应超过10%。
@#@Y@#@53.分层设色法主要用于中,小比例尺地图。
@#@Y@#@54.在1:
@#@100万地形图的基础上,按经差2º@#@,纬差3º@#@划分。
@#@@#@55.J—50—5—E表示1:
@#@5万地形图。
@#@@#@56.主图的方向一般应按惯例定位上北下南。
@#@特殊情况下可适当偏离,但要明确指向线。
@#@Y@#@57.图名的主要功能是为读图者提供地图的区域和主题的信息。
@#@Y@#@58.统一与协调原则是地图集编制中的一条基本原则,是保证地图集科学性、实用性的关键。
@#@Y@#@59.波谱分辨率是由传感器所使用的波段数目,也就是选择的通道数,以及波段的波长和宽度所决定。
@#@Y@#@60.TM1绿波段:
@#@对无病害植物叶绿素反射敏感。
@#@@#@三、问答题@#@1.地图的基本特性是什么?
@#@@#@地图所具有的基本特征,可以概括为四个方面:
@#@数学法则、地图概况、符号系统、地理信息载体。
@#@@#@2.我国地图学家把地图学分为哪几个分支学科组成?
@#@@#@我国地图学家把地图学分为理论地图学、地图制图学和应用地图学三个分支学科组成。
@#@@#@3.结合自己所学地图知识谈谈地图的功能有哪些?
@#@@#@认识功能、模拟功能、信息的载负和传递功能。
@#@@#@4.地球仪上经纬网的特点:
@#@@#@a.地球仪上所有经线圈都是通过两极的大圆;@#@长度相等;@#@所有纬线除赤道是大圆外,其余都是小圆,并且从赤道向两极越来越小,极地成为一点。
@#@@#@b.经线表示南北方向;@#@纬线表示东西方向。
@#@@#@c.经线和纬线是相互垂直的。
@#@@#@d.纬差相等的经线弧长相等;@#@同一条纬线上经差相等的纬线弧长相等,在不同的纬线上,经差相等的纬线弧长不等,而是从赤道向两极逐渐缩小的。
@#@@#@e.同一纬度带内,经差相同的经纬线网格面积相等,不同纬度带内,网格面积不等,同一经度带内,纬度越高,梯形面积越小。
@#@由低纬向高纬逐渐缩小。
@#@@#@5.地图比例尺的表示有方法哪些?
@#@@#@①数字式比例尺②文字式比例尺③图解式比例尺④特殊比例尺@#@6.非几何投影的种类有哪些?
@#@@#@伪方位投影:
@#@在方位投影的基础上,根据某些条件改变经线形状而成,除中央经线为直线外,其余均投影为对称中央经线的曲线。
@#@@#@伪圆柱投影:
@#@在圆柱投影基础上,根据某些条件改变经线形状而成,无等角投影。
@#@除中央经线为直线外,其余均投影为对称中央经线的曲线。
@#@@#@伪圆锥投影:
@#@在圆锥投影基础上,根据某些条件改变经线形状而成,无等角投影。
@#@除中央经线为直线外,其余均投影为对称中央经线的曲线。
@#@@#@多圆锥投影:
@#@设想有更多的圆锥面与球面相切,投影后沿一母线剪开展平。
@#@纬线投影为同轴圆弧,其圆心都在中央经线的延长线上。
@#@中央经线为直线,其余经线投影为对称于中央经线的曲线。
@#@@#@7.简述圆锥投影的分布规律。
@#@@#@圆锥投影的各种变形都是纬度φ的函数,而与经度λ无关。
@#@各种变形都是随纬度变化而变化,对某一具体的变形性质而言,在同一条纬线上,其变形值相等。
@#@等变形线与纬线平行,呈同心圆弧状分布。
@#@切圆锥投影,圆锥面与球面相切的切线,即标准纬线。
@#@距标准纬线愈远,其变形愈大,而且由标准纬线向北的变形速度比由标准纬线向南快。
@#@割圆锥投影,圆锥表面与球面相割的两条割线,即标准纬线。
@#@距标准纬线愈远变形愈大,标准纬线外的变形分布规律同切圆锥投影,均为正形,标准纬线之间呈负变形。
@#@@#@8.试述等积正轴方位投影的投影条件、投影公式、经纬线形式和变形分布规律。
@#@@#@①投影条件:
@#@投影面---平面p=1Ψ0=90º@#@@#@②投影公式:
@#@μ1=cosz/2μ2=secz/2@#@③经纬线形式:
@#@纬线是以极点为圆心的同心圆,经线是同心圆的半径。
@#@在中央经线上纬线间隔自投影中心向外逐渐减小。
@#@@#@④变形分布规律:
@#@@#@ⅰ投影中心无变形,离开投影中心愈远角度、长度变形增大。
@#@@#@ⅱp=1@#@ⅲμ1<@#@1μ11→0.707μ2>@#@1μ21→1.414@#@ⅳ没有面积变形,但角度变形较大。
@#@@#@ⅴ角度、面积等变形线为以投影中心为圆心的同心圆。
@#@@#@9.方位投影的特点是什么?
@#@@#@在投影平面上,由投影中心(平面与球面的切点)向各方向的方位角与实地相等,其等变形线是以投影中心为圆心的同心圆。
@#@@#@10.正轴圆柱投影中,经纬线网的特点是怎样的?
@#@@#@a.经线投影为平行直线,平行线间的距离和经差成正比。
@#@@#@b.纬线投影成为一组与经线正交的平行直线,平行线间的距离视投影条件而异。
@#@@#@c.和圆柱面相切的赤道弧长或相隔的两条纬线的弧长为正长无变形。
@#@@#@11.墨卡托投影投影特点及其在实际生活中的意义是什么?
@#@:
@#@@#@①在墨卡托投影中,面积变形最大。
@#@@#@在纬度60度地区,经线和纬线比都扩大了2倍,面积比P=m*n=2*2=4,扩大了4倍,愈接近两极,经纬线扩大的越多,在φ=80度时,经纬线都扩大了近6倍,面积比扩大了33倍,所以墨卡托投影在80度以上高纬地区通常就不绘出来了。
@#@@#@②在墨卡托投影上等角航线表现为直线(在球心投影上大圆航线表现为直线。
@#@@#@远航时,完全沿着等角航线航行,走的是一条较远路线,是不经济的,但船只不必时常改变方向,大圆航线是一条最近的路线,但船只航行时要不断改变方向,如从非洲的好望角到澳大利亚的墨尔本,沿等角航线航行,航程是6020海里,沿大圆航线航行5450海里,二者相差570海里(约1000公里)。
@#@@#@实际上在远洋航行时,一般把大圆航线展绘到墨卡托投影的海图上,然后把大圆航线分成几段,每一段连成直线,就是等角航线。
@#@船只航行时,总的情况来说,大致是沿大圆航线航行。
@#@因而走的是一条较近路线,但就每一段来说,走的又是等角航线,不用随时改变航向,从而领航十分方便。
@#@@#@12.我国按经差6°@#@或3°@#@是如何进行分带投影的?
@#@@#@我国规定1∶2.5万、1∶5万、1∶10万、1∶25万、1∶50万采用6°@#@分带投影,从0°@#@子午线起,自西向东每隔经差6°@#@分成一带,全球共60带。
@#@(13~23)@#@我国规定1∶1万采用3°@#@分带投影,从E1°@#@30′子午线起,每隔经差3°@#@分成一带,全球共120带。
@#@(25~45)@#@13.等差分纬线多圆锥投影的特点是什么?
@#@@#@ⅰ中央经线取E150°@#@,以突出我国在图幅中央的位置。
@#@@#@ⅱ全球大陆不产生目视变形,同纬度带面积变形近似相等,以利于比较我国与同纬度国家面积的对比。
@#@@#@ⅲ太平洋保持完整,利于显示我国与邻近国家的水陆联系。
@#@@#@14.地图投影的选择依据是什么?
@#@@#@制图区域的范围、形状和地理位置、制图比例尺、地图的内容、出版方式。
@#@@#@15.制约地图概括的因素有哪些?
@#@@#@地图的用途和主题、地图比例尺、数据质量、制图区域的地理特征、图解限制。
@#@@#@16.影响符号最小尺寸设计的因素有哪些?
@#@@#@视觉分辨能力;@#@印刷与绘制技术;@#@地物和地理环境@#@17.常用数量分析有哪些方法?
@#@@#@图解计算法、等比数列法、区域指标法、回归分析法、开方根规律@#@18.开方根规律的基本特点是什么?
@#@@#@⑴直观地显示了地图概括时从重要到一般的选取标准,是一个有序的选取等级系统。
@#@@#@⑵是线性方程,在地图比例尺固定的条件下,地物选取的比例一致。
@#@@#@⑶未考虑到地理差异,特别是制图地物分布的密度变化。
@#@@#@⑷选取级x的调整可适当弥补地理差异的影响。
@#@@#@19.图形形状简化的基本要求是什么?
@#@@#@
(1)保持轮廓图形和弯曲形状的基本特征;@#@@#@
(2)保持弯曲转折点的相对精确度;@#@@#@(3)保持不同地段弯曲程度的对比。
@#@@#@20.地图符号的符号特征是什么?
@#@@#@
(1)地图符号具有被表示成分和表示成分的特征@#@
(2)地图记号有一定的约定性@#@(3)地图记号可以等价变换@#@(4)记号构成地图@#@21.地图符号的功能有哪些?
@#@@#@地图是空间信息的符号模型,符号具有地图语言的功能,它表现在以下的四个方面:
@#@@#@
(1)地图符号是空间信息传递的手段。
@#@@#@
(2)地图符号构成的符号模型,不受比例尺缩小的限制,仍能反映区域的基本面貌。
@#@@#@(3)地图符号提供地图极大的表现能力。
@#@@#@(4)地图符号能再现客体的空间模型,或者给难以表达的现象建立构想模型。
@#@@#@22.色彩在地图感受中的作用体现在哪些方面?
@#@@#@
(1)提高了地图传递空间信息的容量@#@
(2)用视觉次序反映地物数量特征和动态变化@#@(3)增进地图的美感和艺术造型@#@地图色彩的选择,有些是以生理学为基础的,人的知觉机制所起的作用构成设计图形时的限制;@#@有些是以心理学为基础的,对色彩产生寓意的和主观的效果;@#@有些则是色彩应用长期形成的用色习惯。
@#@@#@23.影响地图设计的视觉心理因素有哪些?
@#@。
@#@@#@聚类感受、视觉对比、层次结构、图形与背景、视觉平衡。
@#@@#@24.注记的作用与功能分别是什么?
@#@@#@地图注记是地图符号的一种,能起定位的作用,是将地图信息在制图者与用图者之间进行传递的重要方式。
@#@地图上的文字和数字总称为地图注记。
@#@地图注记是地图内容重要部分。
@#@没有注记的地图只能表达事物的空间概念,不能表示事物的名称和质量数量特征。
@#@如同地图上其他符号一样,注记也是一种符号,在许多情况下起定位的作用,使将地图信息在制图者与用图者之间进行传递的重要方式。
@#@@#@25.为什么比例圆是点状符号在数量对比上最常采用的几何符号?
@#@@#@
(1)在视觉感受上圆形最稳定;@#@@#@
(2)圆面积公式中只有一个变量;@#@@#@(3)在相同面积的各种图形中,圆形所占图上的视觉空间最小;@#@@#@(4)圆形常用于心理测验。
@#@@#@26.等值线图的特点是什么?
@#@@#@
(1)等值线显示了空间数据的整体变化,数据必须是连续的,经过制图构成一个封闭的、三维的、线状表面。
@#@@#@
(2)等值线是定量符号,可进行图上量测,获得任意点的x,y,z数值。
@#@@#@(3)比例尺变换时,地图概括较易实施。
@#@@#@(4)需充分研究制图背景,了解制图对象的分布特征。
@#@@#@27.定量数据的特征有哪些?
@#@@#@a.制图信息为统计单元的离散数据@#@b.数据应符合比率量表的处理,并表现为相对数值@#@c.以显示数值的差异@#@28.等值区域法和分区统计法的区别是什么?
@#@@#@等值区域图的编制在数据应用、表示方法和视觉感受方面都有一些限制。
@#@首先在采集的数据类型上,由于制图表示是以区域单元作为图斑单位,自然连续的地理数据,如年平均气温不能用等值区域法表示;@#@其次,如果数据不能用比值能采用等值区域@#@和点状符号法相比,在数据处理上等值区域法也要分区、分级和采用比率量表制图,但两者的最大区别是:
@#@分区统计的点状符号一般代表的是各个分区的总值。
@#@等值区域法由于在统计单元内采用一致的符号,使整个统计面都处于面状图斑状态下。
@#@因而在制图方法上更应注意符号所采用的色相、亮度和网纹的视觉效应。
@#@@#@29.地理数据视觉化的含义是什么?
@#@@#@地图是地理数据的图形化表达,视觉化是为识别、传输和解释模式或结构目的而概要地表示信息的过程,表示可以被符号化、图形化、形象化地解释,且区别于文字和公式。
@#@视觉化是为视觉思维而进行的图形表示过程。
@#@@#@30.等高线的特点是什么?
@#@@#@ⅰ.在同一等高线上,各点高程相等。
@#@@#@ⅱ.等高线是一闭合曲线,不能中断。
@#@@#@ⅲ.同一条等高线不能分叉为两条,相邻等高线不能相交(在悬崖处虽然相交,但必须有两个交点)。
@#@@#@ⅳ.等高线愈密坡度愈陡,等高线愈稀坡度愈缓,等高线平距相等表示坡度相等。
@#@@#@ⅴ.经过河流的等高线不能直接跨越而过(接近河岸时先折向上游,直到与河底等高处才能越过河流,再折向下游渐渐离开河岸).@#@ⅵ.等高线处处与山脊线或山谷线垂直。
@#@@#@31.简述设计色层表的设计原则。
@#@@#@①每一层要正确地表示高度带,远看看到高度带的增大方向及主要高度带颜色。
@#@@#@②色层之间有明显差异,但差异不应太大@#@③色层颜色协调一致(表示地貌的完整性)@#@④用色层尽量与自然色一致@#@⑤颜色不能太浓,防止对地面要素起遮盖作用。
@#@@#@32.国家基本地形图的特点是什么?
@#@@#@
(1)具有统一的大地坐标系统和高程系统@#@
(2)具有完整的比例尺系列和分幅编号系统@#@(3)依据统一的规范和图示@#@33.地理图的编制特点是什么?
@#@@#@地图内容的高度概括性、地图资料的多样性与精度的不均一性、地图设计的灵活多样性。
@#@@#@34.简述地理图编制过程。
@#@@#@出版准备、地图编绘阶段、地图设计阶段。
@#@@#@35.专题地图的特性是什么?
@#@@#@内容广泛、具备地理底图、新颖图种多,与相关学科的联系更密切、图型丰富,图面配置多样。
@#@@#@36.简述编图资料的分析评价标准。
@#@@#@政治性、科学性、现势性、完备性。
@#@@#@37.地理底图的作用有哪些?
@#@@#@
(1)建立专题地图的“骨架”@#@
(2)转绘专题内容的控制系统@#@(3)更深入提取专题地图的信息@#@38.底图编制必须注意哪些问题?
@#@@#@
(1)专题内容较多或编制时间较紧迫时,可考虑直接选用相应比例尺的国家基本比例尺地形图作为基础底图。
@#@@#@
(2)工作底图编制应尽早进行,初稿需经缜密的校审,并须在正式编制专题图之前将其交付编图人员使用。
@#@@#@(3)底图符号和注记的规格不宜繁杂,在保证精度前提下,图形综合宜适当加大。
@#@颜色宜浅淡,色数要少,工作底图更以单色(如浅蓝、钢灰、淡棕)为好。
@#@@#@39.简述专题地图设计及其设计过程。
@#@@#@专题地图设计就是将专题信息以图形进行表达与传输的过程。
@#@包括:
@#@表示方法的设计与选择、图例设计、图面配置的总体效果及具体安排、色彩设计。
@#@@#@40.怎样达到良好的图面配置总体效果的要求?
@#@@#@
(1)符号及图形的清晰与易读@#@
(2)整体图面的视觉对比度@#@(3)图形与背景@#@(4)图形的视觉平衡效果@#@(5)图面设计的层次结构@#@41.色彩设计应注意哪几个问题?
@#@@#@
(1)注意用色的双重意义@#@
(2)用色上的可分性与和谐性的统一@#@(3)色彩设计时,对大小不同的图形面积@#@采用不同的设色方法@#@(4)色彩的数目及其组合的情况@#@42.地图集的特点是什么?
@#@@#@
(1)科学成果的综合结晶@#@
(2)所选主题具有系统、完备的内容@#@(3)必须实现内容、形式等诸方面的统一与协调@#@(4)表示方法多样@#@(5)科学性与艺术性相结合的成果@#@(6)编图程序及制印工艺复杂@#@(7)建立了多维、深入的空间认知环境@#@43.简述地图集的编制过程及其注意的问题。
@#@@#@地图集编制分为编辑准备、原图编绘、出版准备、地图制印四个阶段。
@#@但在编制过程中应注意以下几个问题:
@#@@#@
(1)明确地图集编制的主题与对象@#@
(2)确定地图集的结构@#@(3)要安排好地图集的图面配置@#@(4)地理底图编制@#@(5)统一与协调是地图集编制的基本原则@#@44.遥感信息的主要特点表现在哪几个方面?
@#@@#@
(1)宏观性和综合性
(2)多波段性(3)多时相性@#@45.卫星影像图的产生和编制过程包括哪些?
@#@@#@
(1)卫星数据的几何纠正
(2)像元亮度的重采样(3)影像镶嵌(4)彩色合成@#@(5)多种信息复合(6)矢量数据的符号化(7)图像的输出产品@#@46.遥感系列制图的基本要求有哪些?
@#@@#@1.统一信息源2.统一对制图区域地理特征的认识3.制定统一的设计原则4.按一定的规则顺序成图@#@47.简述计算机图形学主要研究内容。
@#@@#@基本图形元素的生成算法、图形几何变换、图形显示、交互输入、几何模型建立、彩色真实感图形的生成、三维动画方法等。
@#@@#@48.数字地图制图的硬件配置包括哪些?
@#@@#@计算机硬件系统、地图数字化输入设备、地图输出设备。
@#@@#@49.数字地图制图软件系统组成包括哪几部分?
@#@@#@地理资料输入软件、地理信息分析软件、图形输出软件。
@#@@#@50.图形数据的组织形式有哪些?
@#@@#@
(1)面向栅格单元的组织方式
(2)面向地理实体的组织方式(3)以“层”的方式存取@#@51.简述数字地图制图的基本流程。
@#@@#@编辑准备阶段、数字化阶段、图形输出阶段、数据处理和编辑阶段。
@#@@#@52.电子地图的优点@#@交互性、无级缩放、无缝、动态载负量调度、多维化、信息丰富、共享性、计算、统计和分析功能。
@#@@#@53.举例说明电子地图的应用。
@#@@#@电子地图己广泛应用于政府规划、经济贸易、旅游向导、卫星导航、作战指挥等领域。
@#@在地区和城市的各级管理、建设、分析、规划和评价工作中,在城市信息系统、自然灾害预测评估信息系统、遥感作物估产系统、交通管理信息系统以及资源利用、区域规划等系统的建设中,电子地图都已成为重要地理信息基础。
@#@电子地图应用领域还在不断扩展,电子地图的表现形式也将发生新的变化。
@#@@#@54.简述数字地图制图与GIS的关系。
@#@@#@数字地图制图与地理信息系统从它们的形成开始一直到发展至今,都是紧密联系在一起的,它们的主要区别在于最终的目的不同:
@#@数字地图制图的目的是快速、精确地编制高质量的地图。
@#@地理信息系统的目的是为地理研究和地理决策提供服务。
@#@@#@55.简述空间分析及其包括哪几个部分?
@#@@#@空间分析:
@#@是基于地理对象的位置和形态特征的一种空间数据分析技术,其目的在于提取和传输空间信息,并且这种技术也提供了提取和传输信息的能力。
@#@@#@空间分析是地理信息系统的核心。
@#@它包括:
@#@几何形态分析、包含分析、网络分析、地形分析。
@#@@#@56.简述网络基本要素组成。
@#@@#@
(1)节点
(2)连通路线或链(3)中心(4)障碍@#@57.简述GIS应用对地图的作用。
@#@@#@地理信息系统技术的应用,使地图学正面临着从概念设计、工艺程序到实际应用的根本性变革,表现在以下几个方面:
@#@@#@
(1)解决了地图数据的存贮和可视化的矛盾@#@
(2)解决了大容量数据与高速查询之间的矛盾@#@(3)大大提高了地图分析的灵活性,缩短了地图更新的周期@#@(4)扩大了地图的应用范围及研究领域@#@58.地图符号库的设计,需遵循哪些原则?
@#@@#@
(1)尽可能地符合国家规定的各种专题地图图式。
@#@@#@
(2)遵循图案化、精确性、逻辑性、对比性、统一性、色彩象征性、制图和印刷可能性等一般原则。
@#@@#@(3)符号库的可扩充性。
@#@@#@59.影响地图产品生产成本的因素主要包括哪些?
@#@@#@
(1)地图或图集的技术参数@#@参数的确定取决于地图编制的目的、用途、使用对象及内容。
@#@不适当的提高纸张规格、增加色彩数、放大地图开本、增加印数、追求豪华的装帧,都会提高地图成本。
@#@@#@
(2)地图内容及地图设计@#@选择地图或地图集必须表示的内容进行编制,不追求地图内容的“大而全”。
@#@适当增加每幅地图上的内容负载量,不仅是高质量地图设计的要求,也降低了地图成本。
@#@也要尽可能不采用文字与地图分页单排的方式,避免出现空白页,以提高有效成图面积百分比。
@#@@#@(3)制作程序@#@从所编地图的目的要求,设计及制印人员的专业素质,编图及制印的设备条件等,综合考虑出科学、合理的编图及制印工艺方案。
@#@@#@1.地图的基本特性是什么?
@#@9.墨卡托投影投影特点及其在实际生活中的意义是什么?
@#@@#@数学法则、地图概括、符号系统、地理信息载体10.高斯投影投影条件及其变形规律是什么@#@2.叙述构成地图内容的主要要素4.简述地球仪上经纬网的特点。
@#@@#@图形要素、数学要素、辅助要素、补充说明@#@3.结合自己所学地图知识谈谈地图的功能有哪些?
@#@@#@认识功能、模拟功能、信息的载负和传递功能@#@5.地图比例尺的表示有方法哪些?
@#@@#@数字比例尺、文字式(说明式)比例尺、图解式比例尺(可以分为直线比例尺、斜分比例尺、复试比例尺)、特殊比例尺(可分为变比例尺、无级别比例尺)@#@6.简述圆锥投影的分布规律。
@#@7.方位投影的特点是什么?
@#@8.正轴圆柱投影中,经纬线网的特点是怎样@#@11.地图投影的选择依据是什么?
@#@@#@a制图区域的地理位置、形状和范围b制图比例尺c地图的内容d出版方式@#@12.制约地图概括的因";i:
9;s:
29385:
"XX市企业安全生产十三五规划执行方案书@#@ @#@@#@丽水市安全生产“十三五”规划@#@ @#@@#@目录@#@一、现状与形势1@#@
(一)“十二五”规划执行情况1@#@
(二)“十三五”面临的形势3@#@二、指导思想与规划目标6@#@
(一)指导思想6@#@
(二)规划目标6@#@三、主要任务7@#@
(一)落实安全责任,完善监管体制机制7@#@
(二)加强风险预控,创新安全监管方式8@#@(三)严格依法治安,强化安全执法检查9@#@(四)突出重点行业领域,完善隐患排查治理体系11@#@(五)推进基础建设,提升安全保障能力14@#@(六)着力防治结合,创建健康作业环境16@#@四、重点工程17@#@
(一)重大隐患治理工程17@#@
(二)安全监管条件建设工程18@#@(三)安全生产信息化工程18@#@(五)应急救援能力建设工程19@#@(六)安全技术防范工程19@#@(七)安全宣教培训体系建设工程20@#@(八)职业危害防治工程20@#@五、保障措施21@#@
(一)加强安全生产工作组织领导21@#@
(二)健全安全生产政策保障21@#@(三)加快安全生产专业人才培养22@#@(四)强化安全生产规划实施评估22@#@一、现状与形势@#@
(一)“十二五”规划执行情况@#@“十二五”期间,全市安全生产工作紧紧围绕市委市政府生态文明建设和全面小康社会两大战略目标,积极营造和谐稳定的安全生产环境。
@#@@#@一是健全完善安全生产责任体系。
@#@按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“三个必须”要求,进一步落实安全生产工作领导负责制,明确了安全生产监督管理部门综合监管责任、行业部门直接监管责任、地方政府属地监管责任,强化了企业安全生产主体责任。
@#@并组成基层服务队开展过程性考核,加大考核力度,严格实行“一票否决”。
@#@@#@二是深化重点行业领域综合整治和隐患排查治理。
@#@以开展安全生产“六打六治”、“打非治违”等专项行动为抓手,严厉打击安全生产非法违法违规违章行为。
@#@结合产业转型升级及“五水共治”、“三改一拆”、“四换三名”攻坚战,深入开展危险化学品、矿山、建设施工、消防火灾、道路交通等安全生产隐患排查治理工作。
@#@重点突出可燃爆粉尘专项治理,开展可燃爆粉尘事故防范创新建设。
@#@@#@三是严格安全生产过程监管。
@#@严格行政审批工作,强化安全生产事前管理。
@#@加强行政执法,开展行政处罚个案质量评判和事故责任追究和防范措施落实情况督查督办。
@#@制定《丽水市<@#@安全生产法>@#@行政处罚自由裁量暂行标准》。
@#@@#@四是实施科技兴安战略。
@#@建立建成丽水安全生产技术服务中心,全面推广中深孔爆破、化工自动化安全控制系统、机械切割劈裂落矿技术等先进适用技术,推进矿山禁止使用设备及工艺的淘汰工作,淘汰非阻燃电缆、提升机等落后技术装备。
@#@鼓励高危行业企业开展机器换人试点工作。
@#@@#@五是强化应急联动机制建设。
@#@建立完善市、县(区、市)应急管理机构,依托骨干企业,分区域建设安全生产应急救援专业骨干队伍。
@#@修订《丽水市重特大生产安全事故应急救援预案》,建立矿山、危险化学品事故应急救援专家组。
@#@会同110应急联动指挥中心等单位建立事故报告及处置联动机制,与有关部门组织开展多次大型应急救援演练,提高生产安全事故的救援处置能力。
@#@@#@六是增强全民安全意识。
@#@与主流媒体合作建立安全生产宣传专栏,在丽水电视台设立《小刘说安全》栏目,宣传安全生产法律法规和安全知识。
@#@相继开通政务微博、微信平台,构建安全宣传新阵地,成效显著。
@#@实施全员安全培训工程,累计培训三类人员5万人次,建成安全生产培训考核管理系统,稳步推进安全培训信息化和规范化。
@#@@#@七是夯实企业安全基础。
@#@全面推进安全生产标准化建设,全市完成创建标准化企业1276家,强化评审质量管理,加强对创标企业质量管控。
@#@探索推进社会化服务工作,出台《关于推进安全生产社会化服务工作的指导意见》,目前,参与我市社会化服务工作的中介机构有16家,签订社会化服务的企业400多家。
@#@@#@八是创新基层安全监管手段。
@#@试点开展乡镇(街道)安全监管规范化建设,组织实施行政执法处罚委托,提高基层一线安全生产执法监察能力。
@#@推行安全生产网格化管理,按照乡镇(街道)产业结构特征,分类开展安全生产网格化管理,通过实施网格内企业一对一的服务指导,推动安全监管在基层一线的有效落实。
@#@@#@到2015年底,“十二五”规划确定的主要安全生产目标指标均全面完成(专栏1)。
@#@各类事故起数、死亡人数、直接经济损失三项指标连续十年“零增长”,全市安全生产状况持续稳定好转。
@#@@#@专栏1“十二五”规划主要指标完成情况一览表@#@序号@#@名称@#@2010年@#@规划@#@目标@#@2015年@#@2015年与2010年对比@#@备注@#@1.@#@亿元国内生产总值生产安全事故死亡率@#@0.481@#@下降43%@#@0.211@#@下降56%@#@完成@#@2.@#@工矿商贸就业人员十万人生产安全事故死亡率@#@6.38@#@下降26%@#@3.11@#@下降51%@#@完成@#@3.@#@道路交通万车死亡率@#@5.73@#@下降35%@#@3.45@#@下降40%@#@完成@#@4.@#@事故起数@#@697@#@零增长@#@371@#@下降44%@#@完成@#@5.@#@死亡人数@#@320@#@零增长@#@235@#@下降20%@#@完成@#@
(二)“十三五”面临的形势@#@“十三五”时期是我市生态文明发展的关键红利期和社会发展水平加速提升期。
@#@安全生产工作面临难得的历史机遇,但“十二五”期间遗留和暴露的问题仍需亟待解决,面对的形势依然严峻。
@#@@#@一是事故总量仍然较大。
@#@2011-2015年,全市共发生各类事故2265起、死亡1346人,事故相对指标在全省范围内排名较前,仍处在事故多发期。
@#@@#@二是企业安全基础仍然薄弱。
@#@由于我市安全生产结构性、体制性问题依然存在,企业安全生产“低、小、散、乱”情况尚未根本改变。
@#@企业主体责任未完全落实。
@#@安全投入不足,安全管理能力不强,工艺技术落后,设备老化陈旧等现象仍存在。
@#@@#@三是安全生产法制观念尚未牢固树立。
@#@部分生产经营单位负责人安全与职业危害防护意识不强,非法违法生产经营建设行为屡禁不止。
@#@部分从业人员缺乏基本的安全法律知识,不能自觉遵法守法和依法维护自身的安全健康权益。
@#@社会公众安全生产自律意识淡漠,违规和违章现象依然普遍存在。
@#@@#@四是监管保障能力亟待提升。
@#@我市基层安全生产监管力量薄弱与监管任务繁重的矛盾没有得到根本解决,基层安监机构执法装备及人员业务素质仍不能满足监管需要,乡镇(街道)安监机构建设未完全到位。
@#@安全生产技术支撑力量薄弱,适用科技成果较少。
@#@应急救援体系不健全,部分地区救援装备与区域风险不匹配。
@#@@#@五是新常态下安全生产工作面临新挑战。
@#@随着我市城乡转型“小县大城、小县名城、组团发展”模式的深入推进,区域城镇化将持续快速发展,人口集聚导致城市人口密度提高,给生产经营和社会活动带来更大的安全压力,高层楼宇、建筑施工、人群密集场所等城市公共安全方面的安全风险日益突出;@#@我市外向型经济发展水平日益提高,产业主动承接项目日益增多,部分发达地区转移的风险较大的项目对区域安全带来压力;@#@在经济发展新常态下,供给侧改革日益深入,部分传统产业小微企业竞争优势弱化,可能导致安全投入下降,用工流动性加大,对企业安全生产和监管带来负面影响。
@#@@#@同时,安全生产工作也面临良好的发展机遇。
@#@经济发展换挡期使全社会的生产经营活动渐趋平稳,有利于缓解安全发展速度与经济发展速度不匹配的矛盾;@#@我市持续推进的“五水共治”、“三改一拆”、“四换三名”及绿色生态产业强市工作,有利于淘汰落后工业企业、生产工艺及设备设施,进一步压缩、规范高危行业发展,推动安全源头治本;@#@我市金丽温高铁通车后,跨入“高铁城市”行列,“十三五”期间继续推进“两纵两横”铁路干线布局和立体交通铁路网建设能够进一步优化区域客流、物流产业结构,进一步减少交通风险。
@#@我市以创新为引领推动制造业转型升级,积极推进分行业“机器换人”,以互联网+推进工业化与信息化的深度融合,有利于优化安全生产基础条件;@#@我市科技创新战略的深入实施,有利于提高安全科技支撑水平,推动安全工作创新,工艺技术更新,提高企业本质安全水平。
@#@@#@二、指导思想与规划目标@#@
(一)指导思想@#@坚持贯彻执行党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,坚持“绿水青山就是金山银山”战略指导思想,牢固树立安全发展观念,坚持人民利益至上,进一步强化安全生产“红线”意识和“底线”思维。
@#@强化系统意识,积极查补短板,推进安全生产改革创新,推进社会共治。
@#@秉承“科学监管、精准监管”理念,健全安全生产责任体系、隐患排查治理体系和安全预防控制体系,加强全民安全意识教育,提升安全生产治理能力。
@#@为与全省同步高水平全面建成小康社会,加快建设美丽幸福新丽水创造稳定的安全生产环境。
@#@@#@
(二)规划目标@#@事故起数、死亡人数、生产经营活动死亡率三项指标持续下降,有效防范较大事故,坚决遏制重特大事故,到2020年,我市安全生产状况稳定可控,安全生产与经济社会同步协调发展。
@#@@#@安全生产“十三五”规划具体指标设置见专栏2。
@#@@#@专栏2安全生产“十三五”规划指标体系@#@分类@#@序号@#@指标@#@十三五末下降幅度@#@安全生产综合指标@#@1.@#@亿元生产总值生产安全事故死亡率@#@比2015年下降30%@#@2.@#@总事故起数@#@比2015年下降15%@#@3.@#@事故总死亡人数@#@比2015年下降15%@#@4.@#@较大及以上生产安全事故起数(十二五总数为基数)@#@比十二五总数下降9%。
@#@@#@安全生产行业指标@#@5.@#@工矿商贸就业人员十万人生产安全事故死亡率@#@控制在3.05以下@#@6.@#@道路交通万车死亡率@#@比2015年下降30%@#@7.@#@火灾十万人口死亡率@#@控制在0.33以下@#@8.@#@特种设备万台死亡率@#@控制在0.30以下@#@三、主要任务@#@
(一)落实安全责任,完善监管体制机制@#@1.健全安全生产责任体系。
@#@严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”和“三个必须”的要求,进一步优化安全生产责任体系。
@#@充分发挥各级党委在安全发展中总揽全局、协调各方的领导核心作用,进一步落实乡镇(街道)党委副书记安全监管分管责任;@#@督促各级政府按照“分级负责、属地监管”的原则,严格落实各负有安全监管职责部门、乡镇(街道)、工业园区安全生产监管职责。
@#@@#@2.严格落实企业主体责任。
@#@明确各类投资主体、产权单位、出租与承租主体、生产经营使用单位、施工单位、主办单位等各类主体的安全生产责任,落实生产经营单位法定代表人和实际控制人安全生产第一责任人的责任。
@#@通过强化教育培训,提升标准化创建,加大行政执法力度,开展行业自律试点,推动企业做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位。
@#@@#@3.完善目标责任制考核办法。
@#@发挥安委办综合协调职能,完善科学合理的安全生产目标管理责任制考核办法,加强薄弱环节的考核,加大基层基础工作考核比重。
@#@继续加大考核力度,完善和强化市基层服务队工作机制和“四不两直”暗查暗访机制。
@#@指导各县(市、区)建立健全相应的安全生产基层服务队,加强对乡镇的过程性考核。
@#@@#@4.完善安全生产综合治理体系。
@#@充分发挥安全生产委员会职能,完善安全生产综合协调、监督机制,形成综合监管和行业监管合力,在一些监管职责交叉、界限不清的行业领域推行联合监管执法。
@#@@#@
(二)加强风险预控,创新安全监管方式@#@1.加强重点时段重点区域安全风险控制。
@#@加大对各类功能区(开发区、工业园区、特色小镇)、安全重点县(市、区)等重点区域安全监管,逐步建立健全区域性隐患排查治理体系和风险防控预警体系,鼓励使用安全生产白皮书等方式对区域安全风险进行分析预警。
@#@充分发挥产业政策导向和市场机制作用,严把项目引进安全生产关,从源头杜绝新的事故隐患,完善不安全产能退出机制。
@#@@#@2.深化企业安全生产标准化和诚信机制建设。
@#@进一步加大安全生产标准化工作推进力度,促进企业建立完善并持续运行安全生产标准化管理体系。
@#@进一步加强对安全生产标准化复评工作的监管,提高达标创建工作质量,在保质的前提下扩大规下企业规范化创建工作覆盖面。
@#@严格实施达标企业退出机制,倒逼企业持续改进。
@#@促进企业安全诚信建设、安全文化建设与安全标准化建设相融合,以标准化建设达标为基本条件,积极开展企业安全生产诚信等级分类工作。
@#@2017年全面完成规模以上工矿商贸企业安全生产诚信等级评定,并公布诚信信息,推进安全诚信建设与信用建设相衔接,强化信用激励制约作用。
@#@探索职业安全健康管理体系与安全生产标准化管理体系工作融合,创新开展职业安全健康管理体系建设。
@#@@#@3.推进安全生产社会化服务。
@#@通过发挥市场在资源配置中起决定性作用和政府引导作用,积极培育发展安全生产社会化服务产业,推动社会力量参与支持安全生产工作。
@#@坚持“市场主导、企业自主、政府推动、社会参与”原则,通过企业委托服务、政府购买服务、安全生产协作互助、行业协会(商会)自治、保险(金融)机构参与管理等模式,发挥安全专业技术服务机构在企业安全管理、政府隐患排查治理等工作中的作用。
@#@积极引进具备专业资质的机构参与安全生产社会化服务,加大本地区安全生产专业服务机构扶植力度,满足企业不断增长的安全生产社会化服务需求。
@#@建立完善安全生产社会化服务质量监督检查机制,实现安全生产社会化服务规范化管理、市场化运作。
@#@@#@(三)严格依法治安,强化安全执法检查@#@1.推进执法检查规范化。
@#@开展丽水市安全生产监管执法规范化建设活动,推进安全生产执法日常化、规范化。
@#@实行全员执法,细化量化年度执法计划,对检查结果依法处理,确保履职到位。
@#@开展专题执法,突出隐患大量存在和问题突出的行业领域和地区,加大对非事故案件的查处。
@#@推进基层执法,将安全生产行政处罚权委托具备条件的乡镇(街道)、工业园区安全监管机构实施。
@#@加强联合执法,建立市、县(市、区)、乡镇三级联动执法机制和部门之间联合执法机制,构建大安全执法体系,探索并适时开展部门之间执法的交叉检查。
@#@加强事故查处力度。
@#@开展“一般事故”的单位和责任人员责任追究特别是刑事追究试点和探索,推进事故查处见报曝光。
@#@@#@2.严格依法做好行政审批工作。
@#@抓好高危行业安全生产(经营)许可证的核发工作,充分发挥行政许可的强制作用。
@#@把好安全生产源头关,落实建设项目安全设施“三同时”制度,认真做好危险化学品、非煤矿山、烟花爆竹、金属冶炼、职业卫生等建设项目安全审查工作。
@#@继续做好有关行政备案工作。
@#@进一步规范行政审批行为,提高办事效率,提升服务质量。
@#@@#@3.加强执法保障能力建设。
@#@推进各地、各行业主管部门建立健全安全生产监管执法机构。
@#@强化乡镇(街道)、开发区等地方政府派出机关的安全生产监管执法力量,确保执法人员具备相应的专业知识。
@#@推进执法机构办公业务用房、执法车辆以及执法记录仪、移动执法终端等执法装备的标准化建设。
@#@建立健全乡镇(街道)安全监管人员考核激励机制,在莲都、缙云、青田县等地试点先行,探索乡镇安监体制机制建设,围绕“有人干、干得好”的目标,力求有新突破。
@#@@#@4.是创新监管执法机制。
@#@以防范事故为目的、以行业领域(企业)安全风险程度为依据,建立完善分级分类的事中事后监管执法办法,通过丽水安全生产政务服务网按时公布行政处罚结果信息,确保安全生产执法工作透明、高效、廉洁。
@#@@#@(四)突出重点行业领域,完善隐患排查治理体系@#@深入开展矿山、危险化学品与油气输送管道、涉氨涉尘有限空间作业场所、消防、道路交通、建设施工、金属冶炼等行业(领域)专项整治,督促企业全员、全过程、全方位排查治理隐患,认真解决存在的突出问题。
@#@健全综合督查、专项检查、投诉举报、暗访暗查机制,建立隐患分级分类监管制度,对重大隐患实行挂牌督办。
@#@加强重大危险源监控,深入推进事故防范创新体系建设。
@#@坚持打非治违与各类专项整治相结合,完善打非治违长效机制,促使打非治违工作在制度化、规范化、常态化条件下持续深入推进。
@#@@#@1.矿山领域。
@#@严格矿山准入安全审查、开发方案审查,促进矿山最低生产规模、最少服务年限等准入政策的进一步落实,关闭不具备安全生产条件的矿山。
@#@落实矿山重点县矿山安全发展规划,深化非煤矿山安全生产专项整治,深入开展露天矿山高陡边坡、采场外专项整治,地下矿山顶板控制、机械通风、提升系统专项整治。
@#@严防尾矿库溃坝事故,督促企业按设计建设和运行,防排洪设施通畅,监测设备运行可靠,严控库区水位,应急预案和演练到位。
@#@开展"@#@头顶库"@#@排查治理工作。
@#@按照国家总局公布的第一批、第二批淘汰设备工艺目录,强制淘汰落后设备工艺。
@#@继续推广落实中深孔爆破、机械液压破碎、非电起爆等技术,加快推广撬毛台车、尾砂充填技术、地下采空区及露天边坡监测技术、凿岩台车、数字化矿山技术等先进设备和工艺。
@#@加强矿山安全技术培训,督促企业按要求配备专业技术人员、注册安全工程师。
@#@@#@2.危险化学品与油气输送管道领域。
@#@推进重点区域风险预控管理。
@#@推进化工行业安全发展规划编制,实现与城乡规划有机衔接。
@#@在化工集中区域全面开展安全风险评价,推进化工园区一体化安全管理,有效降低区域安全风险负荷。
@#@推进化工企业进区入园,实施危险化学品和化工企业生产、仓储安全搬迁工程。
@#@推动评价、设计领域危险化学品生产、储存装置个人可接受风险标准和社会可接受风险标准实施。
@#@加强对危化品企业监督检查,重点检查危化品管理、危险工艺管理、重点部位关键区域管理和动火、有限空间等危险作业环节管理的安全符合性。
@#@深入推进化工工艺安全管理,全面推广化工自动化安全控制系统、大型化工装置安全仪表控制系统。
@#@持续抓好烟花爆竹安全监管工作,加强流向登记管理,探索烟花爆竹零售管理新模式。
@#@加强油气输送管道建设项目规划、设计、施工、投产、运行维护等各个环节的有效衔接和严格管理。
@#@加强城镇地面开挖和地下施工管理,杜绝因第三方盲目施工导致管道安全事故。
@#@深入开展油气输送管道隐患整治攻坚战,按照属地分片包干原则,明确隐患治理的责任单位和督办单位。
@#@@#@3.涉尘涉氨有限空间作业场所。
@#@深入开展涉及可燃爆粉尘作业场所安全检查,加强作业场所粉尘浓度日常监测和定期检测,规范用电措施,彻底杜绝火源,有效防范粉尘燃爆和职业病危害。
@#@进一步深化涉氨制冷企业液氨使用专项治理工作,重点加强对涉氨制冷企业落实技术规范要求的检查,将专项治理工作与淘汰落后工艺、推动企业转型升级相结合,鼓励企业采用新技术、新工艺、新材料、新设备,进一步增强涉氨企业事故防范和应急处置能力,实现本质安全。
@#@进一步加强有限空间作业安全宣传教育力度,提高企业职工防范有限空间作业中毒窒息事故的安全意识和应急处置能力。
@#@督促企业严格执行有限空间作业安全管理制度,严禁作业人员未经通风和检测进入有限空间作业,坚决杜绝无监护人的情况下作业。
@#@@#@4.消防安全领域。
@#@全力做好居住出租房屋消防安全专项整治,推进火灾等安全事故防控综合治理体系建设。
@#@深入开展以社会福利机构及幼儿园、托儿所、公众聚集场所等人员密集场所、“三合一”、易燃易爆危险品场所、劳动密集型企业、高层地下建筑为重点的消防安全隐患排查治理,突出防火(物理)隔离、装饰材料、电气线路、安全疏散、消防设施器材等重点内容,建立火灾隐患常态化排查整治和重大隐患分级治理机制。
@#@强化技防措施,积极推广独立式感烟火灾探测报警器等设施应用,大力推广安全用电、智慧用电工程。
@#@@#@5.道路交通领域。
@#@深入实施公路安全生命防护工程,大力推进公路交通安全综合治理。
@#@加强车辆超限超载治理工作,坚持“四路共管”,加快超限自动检测系统建设。
@#@强化治超源头管理。
@#@重点整治非法改装车辆、货物源头装载、营运驾驶员管理等关键环节。
@#@强化交通、公安治超联动机制,设立违法超载驾驶人“黑名单”。
@#@深化对校车、客运车辆、危险货物运输车辆、大型运输车(工程车)的道路运输安全隐患排查,严格落实客运驾驶员“五不一确保”安全承诺工作。
@#@强化公路交通运输安全保障,继续实施临水临崖安全设施完善工程、危险路段整治工程、危病桥隧修复改造工程。
@#@@#@6.建设工程领域。
@#@深化工程质量治理行动,突出环节安全管理,对脚手架、深基坑、高大支模、起重机械等危险性较大的分部分项工程以及轨道交通、地下空间开发等施工难度大的大型工程实施重点监管。
@#@积极推广物联网管理应用平台与信用网联动管理、建筑工地视频监管技术,广泛应用塔基防碰撞黑匣子技术,试点施工升降机面部识别系统,大力推广新型支模架应用。
@#@@#@7.金属冶炼领域。
@#@加强对对吊运、冶炼、铸造等生产环节和部位的监控管理,预防和控制灼烫、爆炸、中毒窒息、起重伤害、高处坠落、触电、物体打击等事故的发生。
@#@着力做好重要设备设施停产检修、生产与基建技改同时作业时段的安全组织管理、安全措施落实和复产检查验收工作,加强特种设备安全管理,确保安全设施装备配置齐全。
@#@强化已列入淘汰落后生产能力仍在生产的安全管理,加强相关施工队伍的安全监管,确保特种作业人员持证上岗。
@#@严格执行工业动火、高处作业等危险作业环节的审批、监控制度;@#@严格作业现场管理,按标准规程设置防范各类机械伤害事故安全防护设施、安全警示标志、监控报警、安全联锁和自动保护装置。
@#@@#@(五)推进基础建设,提升安全保障能力@#@1.实施科技强安战略。
@#@主动对接科技主管部门,建立市安全科技计划项目管理体系,鼓励支持科研机构、大专院校和企业联合开发研究安全生产新技术、新装备。
@#@开展“机械化换人自动化减人”科技强安专项行动,以产业转型升级为契机,加大安全先进适用技术、装备和工艺的推广应用力度。
@#@加快培育一批安全科技型企业,一批安全科技领军型专家。
@#@推进市安全生产技术服务中心建设,扶持县(区、市)安全科技支撑机构建设。
@#@@#@2.推进信息化建设。
@#@充分利用信息网络技术实现在线即时监督监测,加强非现场监管执法。
@#@充分运用移动执法、电子案卷等手段,提高执法效能。
@#@依托丽水安全生产政务服务网,适应“开放、分享”的互联网思维,建设市安全生产数据云中心,探索实行互联网﹢安全监管执法模式,充分运用大数据加强安全生产监管执法能力。
@#@@#@3.提升应急处置能力。
@#@完善政府相关部门、企业、应急救援队伍之间快速联动机制,建立部门间应急资源和信息共享机制。
@#@依托安全生产数据云进一步完善市应急响应平台,实现与各级政府应急指挥中心、综合监管平台、政务办公平台深度融合。
@#@进一步完善各县(市、区)应急管理机构和队伍建设,督促高危行业大中型企业相对集中的区域以及具有重大危险源的生产经营单位建立健全应急组织机构。
@#@鼓励工业园区、重点企业采取市场化方式建立应急救援队伍,探索实施政府购买安全生产应急救援服务。
@#@深入开展应急预案修订工作,加强政企预案衔接与联动。
@#@建立健全事故应急处置制度,规范事故现场应急处置程序。
@#@强化应急处置信息的发布管理,引导各类新闻媒体、社会公众客观、公正报道事故信息。
@#@@#@4.加强安全宣传教育。
@#@推进安全生产、应急避险和职业健康知识“五进”活动。
@#@加强“双微”阵地建设。
@#@引导企业积极创建安全文化示范企业。
@#@深化“全员安全培训工程”,重点做好镇街部门负责人、安监系统执法监察人员的安全生产业务知识培训,做好企业主要负责人、安管员、安全总监、特种作业人员等重点人员的安全知识培训教育和职工全员培训工作。
@#@推进标杆企业培育工作。
@#@结合我市产业特色,培育一批安全生产标杆企业,设立标杆标准、制定培育政策,引导企业开展争创标杆企业活动。
@#@@#@(六)着力防治结合,创建健康作业环境@#@1.促进用人单位落实职业病防治主体责任。
@#@进一步加强对用人单位职业卫生管理工作的监督检查,明晰用人单位职业病防治义务和责任,推进职业病危害防治评估工作,依法开展检测评价和健康监护工作。
@#@探索建立政府、用人单位、工会组织和行业协会共同参与的职业病防治机制。
@#@@#@2.强化重点行业领域职业危害专项整治。
@#@选择确定职业卫生监管重点县(市、区),实施重点监管。
@#@以尘肺病防治为重点,加大对非煤矿山、化工、水泥、木质家具、石棉加工、造纸、制革等行业企业的监管力度。
@#@结合产业结构调整和转型升级,逐步淘汰不符合产业政策的工艺、设备和材料,关闭粉尘危害严重、不具备职业病防治条件的企业。
@#@加强对硫化氢、氯气、氨气、一氧化碳、苯、汞、二甲基甲酰胺等职业中毒隐患防范治理,严防重大职业中毒事故发生。
@#@@#@3.加强职业卫生基础工作。
@#@加快职业卫生摸底调查工作,督促指导用人单位开展危害项目申报与备案工作。
@#@加强基层职业卫生监管能力建设,充实职业卫生专业监管人员,配备职业卫生监管工作必需的技术装备。
@#@定期组织开展职业卫生监管人员的业务培训,切实提高监管队伍业务能力和工作水平。
@#@@#@4.完善职业卫生监管长";i:
10;s:
23469:
"《管理会计》试题库选择@#@管理会计》试题库(选择)@#@一、单项选择题@#@I•管理会计的服务对象侧重于()。
@#@@#@A•投资人B.债权人@#@C.内部管理人员D•政府机关@#@2.财务会计的服务对象侧重于()。
@#@@#@A•内部管理人员B•外部信息使用者@#@C•企业董事会D.企业总经理@#@3.财务会计主要是通过()为企业外部的各种社会集团服务。
@#@@#@A•原始凭证B•记账凭证@#@C•会计凭证D•定期财务会计报表@#@4.执行性管理会计是以()的科学管理学说为基础形成的会计信息系@#@统。
@#@@#@A帕乔利@#@C.泰罗@#@B.保罗•加纳@#@D.无正确答案@#@5.决策性管理会计是以()以基础形成的会计信息系统@#@A.科学管理学说@#@C.运筹学@#@B.现代经营@#@D.行为科学@#@6.决策性管理会计以服务于企业提高()为核心@#@A.生产效率@#@C.经济效益@#@B.生产经济效果@#@D.经营管理水平@#@7.管理会计重在()@#@A.反映过去@#@C.历史陈述@#@B.反映现在@#@D.面向未来@#@8.现代管理会计的对象是()@#@A.现金流动@#@C.营运资产@#@B.资产@#@D.流动资产@#@9.管理会计所用的方法,是属于()的方法,借以从()来掌握企业生产经营中形成的现金流动。
@#@@#@A.描述性静态C.分析性静态@#@B.描述性动态@#@D.分析性动态@#@10.()是联系成本与产量的增减动态进行差量分析,构成现代管理会计中一项基本性的内容。
@#@@#@A.差量分析法B.本•量•利分析法@#@C.边际分析法D.成本性态分析法@#@11.确定盈亏临界点是()的核心。
@#@@#@A•成本性态分析法B.本•量•利分析法@#@C.边际分析法D.折现的现金流量法@#@12.()是企业用来进行短期经营决策分析评价的基本方法。
@#@@#@A.成本性态分析法B.成本一效益分析法@#@C.边际分析法D.本•量•利分析法@#@13.()是企业用来进行长期投资决策经济评价的基本方法。
@#@@#@A.差量分析B.边际分析法@#@C.折现的现金流量法D.本•量•利分析法@#@14•财务会计的主要职能是()。
@#@@#@A.控制现在B.描述过去@#@C.筹划未来D.预测与决策@#@15.将企业的全部成本分为“变动成本”与“固定成本”是依据()@#@A.成本项目B.成本对象@#@C.成本习性D.经济职能@#@16.成本性态是指()之间在数量方面的依存关系。
@#@@#@A.成本绝对量与相对量B.成本实物量和空间量@#@C.成本时间量和空间量D.成本总额与特定业务量@#@17.在一定的相关范围内,当业务量增加时,固定成本一定()。
@#@@#@A.增加B.减少@#@C.保持不变D.不一定@#@18.在相关范围内,单位变动成本()。
@#@@#@A.随产量增加而减少@#@B.随产量增加而增加@#@C.在各种产量水平下保持不变@#@D.在不同的产量水平下各不相同@#@19.在一定范围内,()一定是企业固定成本的内容。
@#@@#@A.计时工资B.计件工资@#@C.折旧费D.以上都不对@#@20.在平面直角坐标图上,固定成本线是一条()。
@#@@#@A.以单位变动成本为斜率的直线@#@B.反比例曲线@#@C.平行于X轴的直线@#@D.平行于y轴的直线@#@21.管理当局可调整减少的固定成本有()。
@#@@#@A.汽车的折旧费B.销售人员工资@#@C.融资租赁费D.经营性租赁费@#@22.下列资料中,()可用于高低点法的分析。
@#@@#@A.成本与业务量为非同期数据@#@B.资料间有相等的时间间隔@#@C.受到偶然因素干扰的资料@#@D.以上都不对@#@23.某公司200X年上半年发生的混合成本维修费的有关资料如下表所@#@示。
@#@@#@月份@#@业务量(千机器小时)@#@维修费@#@(元)@#@l@#@200@#@1100@#@2@#@160@#@1000@#@3@#@260@#@1400@#@4@#@240@#@1320@#@5@#@280@#@1480@#@6@#@220@#@1250@#@据分析该公司7月份的业务量将为270千机器小时,则该月的维修费总额@#@将为()元。
@#@@#@A.1450B.1440C.1540D.1441@#@24.成本按()分类可分为产品成本和期间成本。
@#@@#@A•可辨认性B.经济用途@#@C•可盘存性D.可控性@#@25.在变动成本法下()。
@#@@#@A•变动生产成本是产品成本,固定生产成本与非生产成本均是期间成本@#@B•固定生产成本和变动生产成本构成产品成本,而非生产成本被当作期间费用@#@C•固定生产成本是产品成本,变动生产成本与非生产成本构成期间成本@#@D.固定生产成本,变动生产成本与非生产成本都属于产品成本@#@26.在完全成本法下()。
@#@@#@A•变动生产成本构成产品成本,固定生产成本与非生产成本构成期间成本@#@B•固定生产成本与变动生产成本构成产品成本,非生产成本构成期间成本@#@C.固定生产成本构成产品成本,变动生产成本与非生产成本构成期间成本@#@D.固定生产成本、变动生产成本与非生产成本一起构成产品成本@#@27.在变动成本法下,固定生产成本作为期间成本()转化为存货成本或@#@销货成本。
@#@@#@A•可能B.不可能@#@C.一定D.以上均不正确@#@28.采用变动成本法计算产品成本时必须按与业务量的关系分解为变动成本和固定成本的费用为()。
@#@@#@A.制造费用B.管理费用@#@C.销售费用D.以上都包括@#@29.在前后期生产成本水平不变的条件下,()按公式“本期销货成本=@#@单位产品成本X本期销售量”计算销货成本。
@#@@#@A.完全成本法@#@B.变动成本法@#@C.完全成本法变动成本法都可以@#@D.完全成本法变动成本法都不能@#@30.按完全成本法确定的产品总成本与单位成本要比变动成本法的相应数值()。
@#@@#@A.咼B.低@#@C.相等D.不一定@#@31按完全成本法确定的营业净利润()按变动成本法确定的营业净利润。
@#@@#@A大于B小于@#@C等于D不一定@#@32当期库存量不为零,而期初存货量为零时,全部成本法确定营业利润()变动成本法确定的营业净利润。
@#@@#@A•大于B.小于@#@C.等于D.不可确定@#@33.当产销量绝对平衡时,完全成本法确定的营业净利润()变动成本法下确定的营业净利润。
@#@@#@A.大于B.小于@#@C.等于D.不可确定@#@34变动成本法下产品成本中一定不包含的项目可能为()。
@#@@#@A原材料B车间照明用电@#@C生产工人工资D按机器小时计提的专用设备折旧费@#@35某公司本年销售总额为1200万元,变动成本下产品成本总额500万元,固定成本为250万元,非生产成本为100万元,则该公司的营业毛利为()。
@#@@#@A450万元B550万元@#@C350万元D都不对@#@36变动成本法的一项基本原则是:
@#@期间成本全部作为当期费用处理。
@#@这一程序所依据的理由是()。
@#@@#@A期间成本是不可控的,不应分配计入特定产品的成本@#@B期间成本数量一般不大,若将其计入产品成本,会得不偿失@#@C期间成本的分配是武断的,会导致错误的管理决策@#@D无论是否生产,期间成本都会发生,所以将其分配计入产品成本,将本期经营活动的成本予以递延是不恰当的@#@37.在本•量•利分析中,贡献边际是个重要概念,贡献边际就是()@#@A营业净利润@#@B利润总额@#@C固定成本与营业净利润之差@#@D固定成本与营业净利润之和@#@38贡献边际率与变动成本率二者之间的关系是()@#@A企业的变动成本率高,则贡献边际率也高@#@B变动成本率高,则贡献边际率低@#@C变动成本率与贡献边际率二者没有关系@#@D变动成本率是贡献边际率的倒数@#@39下列说法正确的是()。
@#@@#@A安全边际量与安全边际率都是正指标,其值越大,说明企业经营的安全程度越大@#@B安全边际率是保本作业率的倒数@#@C安全边际率是越小越好,保本作业率是越大越好@#@D安全边际率与保本作业率都越大越好@#@40若某企业在—定时期内的保本作业率为100%,则可以断定该企业处@#@于()状态。
@#@@#@A盈利B保本@#@C亏损D上述选择都不对@#@41下列各项中反映企业实现目标净利润销售量的是()@#@(固定成本目标利润)@#@A.@#@单价单位变动成本@#@固疋成本@#@目标利润@#@B.@#@贡献边际率@#@固疋成本@#@目标净利润@#@1所得税@#@C.@#@单位贡献边际@#@固疋成本@#@目标净利润@#@1所得税@#@D.贡献边际率@#@42.当单价上涨,而其他因素不变时,会引起()。
@#@@#@A.保本点和保利点降低、安全边际降低、利润减少@#@B.保本点和保利点上升、安全边际上升、利润增加@#@C.保本点和保利点上升、安全边际降低、利润减少@#@D.保本点和保利点降低、安全边际上升、利润增加@#@43.当单位变动成本单独增加而其他因素均不变时,会引起()@#@A.保本点和保利点升高,安全边际下降、利润减少@#@B.保本点和保利点降低、安全边际上升、利润增加@#@C.保本点和保利点升高、安全边际上升、利润增加@#@D.保本点和保利点降低、安全边际下降、利润减少@#@44.下列因素的单独变动不对保本点和保利点产生影响的是()@#@A.单价B.单位变动成本@#@C.销售量D.固定成本@#@45.已知某企业只生产一种产品,单价为50元/件,单位变动成本为15元/件、固定生产成本总数为12500元,单位变动非生产成本为2元/件,固定非生产总额为3000元。
@#@企业19XX年1月共生产1000件。
@#@则该企业该产品的单位贡献边际,营业净利润分别为()。
@#@@#@A.3517500B1733000@#@C.27520500D3317500@#@46.已知某企业生产某种产品的固定成本为35000元,变动生产成本为15元/件,变动非生产成本为3元/件,产品单位变动成本率为30%,则该企业该产品的保本量()。
@#@@#@A.50000件B.834件@#@C.1000件D.778件@#@47.已知企业只生产一种产品,单位变动成本为45元/件,固定成本总额60000元,产品单位价为120元,为使安全边际率达到60%,该企业当期应销售()产品。
@#@@#@A.80000件B.1280件@#@C.1333件D.2000件@#@48.已知企业本年目标利润2500万元,产品单价1000元,单位变动成本@#@率40%,产品固定成本为700万元,则要达到目标利润,企业应销售产品@#@()。
@#@@#@C.41667件D.62550件@#@49.已知企业本年目标净利润2800万元,所得税税率为30%,产品变动成本率40%,产品周定成本为1400万元,则为达到目标利润,企业至少应销售()产品。
@#@@#@A.9000件B.5600件@#@C.5333D.以上都不对@#@50.已知企业19xx年目标销售量4000件,产品单位3万元/件,企业该期固定成本为3000万元,企业当年目标利润为5000万元,则该企业应当将单位变动成本控制在()。
@#@@#@A.10000元/件B.6667元/件@#@C.7500元/件D.以上都不对@#@51.()是根据人们的主观分析判断确定未来的估计值@#@A.定量分析法B.因果预测法@#@C.定性分析法D.回归分析法@#@52.下列属于定性分析法的是()。
@#@@#@A.趋势分析法B.调查分析法@#@C.因果分析法D.高低点法@#@53.某汽车厂今年销售汽车的历史资料如下表所示@#@季度@#@1@#@2@#@3@#@4@#@销量(万量)@#@13.5@#@13.2@#@13.8@#@14@#@则利用算术平均法预测明年1月份的汽车销售量为()@#@A.13.6B.13.625@#@C.13.2@#@D.13.375@#@54.南方机械厂过去五年的产量和历史成本数据如下表所示。
@#@若1998年度@#@计划产量为420台,请利用高低点法预测1998年总成本为()。
@#@@#@年度@#@产量(台)@#@单位变动成本(兀)@#@固定成本总额(元)@#@1993@#@200@#@600@#@40000@#@1994@#@300@#@610@#@52000@#@1995@#@350@#@605@#@54000@#@1996@#@400@#@610@#@56000@#@1997@#@380@#@600@#@54000@#@A.300600B320600@#@D314000@#@()。
@#@@#@B.趋势分析法@#@C.320040@#@55.筹资预测常用的方法是@#@A.销售百分比法@#@C.回归分析法D.高低点法@#@56.在保本点不变的情况下()。
@#@@#@A.如果产品销售量超过保本点,销售量越小,禾I」润越大@#@B.如果产品销售量超过保本点,销售量越大,利润越大@#@C.如果产品销售量不超过保本点,销售量越小,亏损越小@#@D.如果产品销售量不超过保本点,销售量越大,亏损越大@#@57.根据预测,某一产品的贡献毛益率为0.6,安全创利率为0.6。
@#@估计@#@1998年的实际销售额为200万元,则可实现利润()万元。
@#@@#@A.80B120@#@C.72D.48@#@58.后楼造纸厂今年的销售成本利润率为30%,预计明年的销售成本利润@#@率提高2%,销售成本减少10%,则利润()。
@#@@#@A.减少8%B•增加8.2%@#@C.增加8%D•减少8.2%@#@59浦头灯泡厂的产品单价1元,其变动成本为0.6元個定成本总额为20000元,预计明年实现税前净利4000元,则预计目标销售量为()。
@#@@#@A.4000个B.60000个@#@C.40000个D.6000个@#@60下列哪种说法是正确的?
@#@()@#@A.采用指数平滑法,计算以前若干时期的平均数和趋势平均数时,前后各个时期的权数相同@#@B.采用趋势分析法对未来预测,对不同时期的资料采取不同的权数,越是远期,权数越少@#@C.采用趁势分析法对未来进行预测,对不同时期的资料采取不同的权数,越是远期,权数越大@#@D.采用趁势公析法,计算以前若干时期的平均数和趋势平均数时,前后各个时期的权数相同@#@61.经过市场调查,申佳公司获得的资料如下表所示。
@#@@#@单罠元@#@怪优@#@-ft@#@产趟方来]@#@tnV@#@300@#@80000@#@50000@#@xm@#@350@#@90000@#@55000@#@31000@#@400@#@95000@#@60000@#@2^000@#@450@#@96000@#@5S000@#@26000@#@要求:
@#@利用小中取大法选择最优方案为()。
@#@@#@A.300件B.350件@#@C.400件D.450件@#@62.()是决策分析的出发点和归宿点。
@#@@#@A.信息数据B.决策评价@#@C.决策方案D.决策目标@#@63.康佳公司使用同一套设备可生产甲、乙两种产品。
@#@其中生产甲产品每件需要10机器小时,生产乙产品每件需要8机器小时。
@#@甲、乙产品的单位贡献毛益同为18元,则()。
@#@@#@A.生产甲产品有利@#@B.生产乙产品有利@#@C.生产甲、乙产品一样有利@#@D.分不清哪种产品有利@#@64.在进行半成品是否进一步加工决策时,应对半成品在加工后增加的收@#@入和()进行分析研究@#@A•进一步加工前的变动成本@#@B•进一步加工追加的成本@#@C.进步加工前的全部成本@#@D.加工前后的全部总成本65.资本回收系数是()的倒数。
@#@@#@A.复利现值系数B.年金现值系数@#@C.复利终值系数D.年金终值系数@#@66.在评价长期投资方案的常用方法中,对原始投资额不同的投资方案,不具有可比性的指标是()。
@#@@#@A.投资利润率B.现值指数@#@C.净现值D.内部报酬率@#@67.下列各项投资中,通常被认为没有风险的货币时间价值为()。
@#@@#@A.股利B.长期借款利息@#@C.债券利息D.国库券利息@#@68.下列长期投资决策方法中,哪种方法属于静态评价方法?
@#@()。
@#@@#@A.内含报酬率法B.平均投资报酬率法@#@C.现值指数法D.净现值法@#@69.下列说法错误的是()。
@#@@#@A.两个不等额的投资方案,净现值大的方案优先@#@B.两个不等额的投资方案,内含报酬率高的方案较优@#@C.两个等额的投资方案,净现值大的方案较优@#@D.两个等额的投资方案,内含报酬率高的方案较优@#@70.生产预算是以()为基础编制的。
@#@@#@A.销售预算B.现金预算@#@C.直接材料预算D.产品成本预算@#@71.生产预算的主要内容有:
@#@生产量、期初和期末产品存货及()@#@A.资金量B.工时量@#@C.购货量D.销售量@#@72.变动性制造费用预算是以()为基础来编制的。
@#@@#@A.销量预算B.现金预算@#@C.材料预算D.生产预算@#@73.弹性预算在性质上届于()。
@#@@#@A.静态预算B.动态预算@#@C.总预算D.可变预算@#@74.弹性预算所确定的不同情况下经营活动水平的范围,一般在正常生产能力的()之间。
@#@@#@A.50%--70%B.70%一110%@#@C.60%——100%D.100%--120%@#@75.在编制()时,需按成本性态分析的方法将企业的成本分为固定成本和变动成本。
@#@@#@A.固定预算B.零基预算@#@C.滚动预算D.弹性预算@#@76.某企业在编制制造费用预算时,已知全年变动制造费用额为4020元,全年固定制造量费用额为10000元,其中折旧费为3000元,从生产预算中又知各季度A产品生产量分别为400件、510件、590件和510件,那么第三季度的制造费用现金支出额为()。
@#@@#@A.2770元B.2930元@#@C.2750元D.2850元@#@77.直接材料预算以()为基础编制,并同时考虑到期初期末材料存货水@#@平。
@#@@#@A.销售预算B.经营预算@#@C.生产预算D.财务预算@#@78.某企业在编制1995年度的生产预算时确定预算年度各季度的产成品存货按下一年度销售量的10%计算,根据会计资料及销售预算的有关资料可知:
@#@A@#@产品1994年末存货为50件,第1、2、3、4季度的销售量分别为400件、500@#@件、600件和500件,那么该品第二季度的生产量为()@#@A.500件B.510件”@#@C.560件D.520件@#@79.某公司在编制有关A产品的下年度弹性利润预算时用到的资料为@#@()。
@#@@#@A.产销量范围是130--170件@#@B.产销量的间隔定为10件@#@C.A产品的单位售价为40件@#@D.A产品的单位变动成本是30元@#@80.下列预算中,()是按权责发生制编制的。
@#@@#@A.现金预算B.制造费用预算@#@C.预计现金收入计算表D.预计现金支出计算表@#@81.预算按其(),分为固定预算与弹性预算两类。
@#@@#@A.性态B•时间的持续长短@#@C.是否可按业务量调整D.是否随时间变动@#@82.在确定产品标准成本时,数量标准主要由()。
@#@@#@A.工程技术部门B.会计部门@#@C.采购部门D.劳动部门@#@83.制定直接材料的标准成本,要先确定()。
@#@@#@A.不可避免的损耗和可避免的损耗@#@B.单位产品的用料标准和材料的标准单价@#@C.材料的买价和运费@#@D.目前的生产能力@#@84.直接人工的小时工资率标准,在采用计时工资制下()@#@A.实际的工资率B.标准的工资率@#@C.定额的工资率D.正常的工资率@#@85.计算价格差异要以()为基础。
@#@@#@A.标准数量B.实际数量@#@C.标准价格D.实际价格@#@86.制造费用的工时标准,通常采用直接人工工时和()。
@#@@#@A.机器工时B.定额工时@#@C.非定额工时D.标准工时@#@87.由于生产安排不当,计划错误、调度失调等造成的损失,应由()@#@负责。
@#@@#@A•财务部门B.劳动部门@#@C•生产部门D.采购部门@#@88.构成原材料成本差异的基本因素有原材料的消耗数量差异和()@#@A.效率差异B.耗费差异@#@C.闲置能量差异D.价格差异@#@89.下列那种情况称为成本的有利差异?
@#@()@#@A.实际成本〉标准成本B.实际成本=标准成本@#@C.实际成本<标准成本D.以上都不是@#@90.材料价格差异一般应由()负责。
@#@@#@A.采购部门B生产部门@#@C.会计部门D运输部门@#@91.变动性制造费用,包括变动性制造费用耗用差异和()@#@A.能量差异B.闲置能量差异@#@C.效率差异D.工资率差异@#@92.对固定性制造费用编制预算,主要是在一定的相关范围内采用()。
@#@@#@A.固定预算B零基预算@#@C.弹性预算D.概率预算@#@93.某厂本月份有关预算资料如下:
@#@固定性制造费用预算数4000元预计应完成的总工时2000小时@#@)。
@#@@#@B.不利差异400元@#@预算执行的结果为:
@#@实际工时1800小时标准工时1800小时则生产能力利用差异为(@#@A.有利差异400元@#@C.零D.以上都不对@#@94.在实际中得到最广泛应用的是()。
@#@@#@A.基本的标准成本B.理想标准成本@#@C.正常的标准成本D.现行标准成本@#@95.固定制造费用的实际金额与预算金额之间的差异称之为()@#@A.耗费差异B.能量差异@#@C.效率差异D.闲置能量差异@#@101.()是以各个责任中心为主体,以责、权、利相统一的机制为基础。
@#@@#@A.成本会计B.管理会计@#@C.部门会计D.责任会计@#@102.成本中心通常以()作为评价、考核其实际成本水平的尺度。
@#@@#@A.责任预算B.标准成本@#@C.成本定额D.费用弹性预算@#@103.费用中心一般以一定业务工作量为基础,事先按期编制()作为评价与考核其实际费用水平的依据。
@#@@#@A.标准成本B.成本预算@#@C.费用成本D.费用弹性预算@#@104.利润中心一般是通过一定期间实际实现的利润同()所确定的预计利润数进行对比,从而对利润中心的工作成果进行评价与考核。
@#@@#@A.标准成本@#@C.费用成本@#@105.下列项目中,@#@A.成本@#@C.投资@#@B.责任成本@#@D.责任预算@#@()不属于利润中心负责的范围。
@#@@#@B•利润@#@D.收入@#@106.投资中心工作成绩评价与考核的指标有()@#@A.投资利润率@#@C.剩余利润@#@B•销售利润率@#@D.投资利润率和剩余利润@#@、多项选择题@#@1.财务会计的作用有()。
@#@@#@A•通过定期的财务报表,为企业外部同企业有经济利益关系的各种社会集团服务@#@B•以提供定期的财务报表为主要手段,以企业外部的投资人、债权人等为主要服务对象@#@C.为外部使用者提供财务信息@#@D.为内部使用者提供使用信息@#@2.管理会计的作用有()。
@#@@#@A•有效地为企业管理部门科学地筹划未来@#@B.控制企业的经济活动使之朝着决策预定的目标进行服务@#@C.侧重于为企业内部的经营管理服务@#@D•为企业内部管理决策者提供信息3.现代管理会计发展的两个阶段是()。
@#@@#@A•执行性管理会计B•决策性财务会计@#@C决策性管理会计D•预算会计@#@4.执行性管理会计包括()。
@#@@#@A.决策会计B.标准成本@#@C•预算控制D差异分析@#@5.执行性管理会计()。
@#@@#@A.是管理会计的发展的一个阶段@#@B.解决执行过程中的问题@#@C.是一种执行性、局部性的管理会计@#@D.以现代管理科学为基础@#@6.企业会计的两大重要领域是()。
@#@@#@A.成本会计B.预算会计@#@C.财务会计D.管理会计@#@7.财务会计的主要服务对象()。
@#@@#@A.投资者B.债权人@#@C.国家";i:
11;s:
21040:
"《红楼梦》读后感小学生优秀作文600字10篇@#@《红楼梦》读后感小学生优秀作文600字10篇@#@ 《红楼梦》在文学史坛上占据着不可磨灭的地位,知识面涉及极广,诗意的红楼,让人叹惋,却给人巨大的精神的力量。
@#@下面是橙子为大家整理的《红楼梦》读后感小学生优秀作文600字10篇,以供大家参考借鉴!
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文一@#@ “才自清明志自高,生于末世运偏消。
@#@清明涕泣江边望,千里东风一梦遥。
@#@”你知道这两句诗描写的是谁吗?
@#@她就是探春,古典小说《红楼梦》中的人物。
@#@@#@ 《红楼梦》是我国古典四大名著之一,它以贾、史、王、薛四大家族由盛转衰的全过程为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,展现了一段错综复杂的家族兴衰史,揭示了封建末世的人间百态,读来令人唏嘘感叹。
@#@@#@ 曹雪芹先生在《红楼梦》中描绘了许许多多个性各异的女子,如多愁善感的黛玉,稳重端庄的宝钗,精明强干的凤姐,心直口快的湘云等等,但我最喜爱的,还是睿智果断的探春。
@#@@#@ 削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸面,俊眼修眉,顾盼神飞,文彩精华,见之忘俗。
@#@这就是探春。
@#@相比较于其他姐妹,探春少了一份迎春的懦弱,又少了一份惜春的孤僻,更多的则是一份有胆有识、坚毅果断的男子气概。
@#@当凤姐卧病后,贾府无人持家,乱作一团,但探春的出现,仅经过了几件小事就使得贾府重新走上正轨,从这里便足以看出探春的细心果断,她的政治管理能力丝毫不让凤姐,甚至比凤姐更多了一份冷静凌厉、知书达理。
@#@只是正如诗中所说,她生不逢时,出生在了大观园这样一个男尊女卑的时代,这也是探春的悲哀之处。
@#@“自古穷通皆有定,离合岂无缘?
@#@”探春的落落大方、精明志高给我留下了深刻的印象。
@#@@#@ 一帆风雨路三千,探春最终还是背井离乡,远嫁海外。
@#@但即使如此,她也丝毫不减飒爽英姿,始终抱着乐观的心态。
@#@这更展示出探春独特的魅力。
@#@《红楼梦》内容丰富,情节曲折,除了探春外更有很多个性独特的人物等着我们去品读、发掘。
@#@相信你读了以后一定也会从中品味出不一样的精彩!
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文二@#@ 有人说:
@#@“读《红楼梦》,当你读了许多回时,你的体会是与刚开始读的时候不同的。
@#@”当时我还是半信半疑,但以后,我便体会到了这种奇特之处。
@#@@#@ 在这些内容中,令我最难忘的,便是在第七回中描写的冷香丸了……@#@ 这段内容始于周瑞家的人来向王夫人禀报刘姥姥走了这个消息,恰好王夫人与薛姨妈在谈话,便也和薛宝钗聊起来。
@#@@#@ 刚开始她们只是聊聊家常,但不知怎么的就带出了冷香丸这个话题。
@#@@#@ 宝钗天生带有一股热毒,请了许多名医也治不好。
@#@宝钗家可是皇商,专为朝廷采办,财大势大,照理说碰到个疑难杂症也不难治愈,唯独宝钗的病无从下手,直到一个和尚给了一个秘方——冷香丸。
@#@@#@ 构成冷香丸的几味药十分奇特,并且配成的概率极小,这几味药是春天的白牡丹、夏天的白荷花、秋天的白芙蓉、冬天的白梅花的花蕊各十二两,在来年春分晒干、研好,再要雨水这日的雨、白露这日的露、霜降这日的霜、小雪这日的雪各十二钱,调匀、和着之前研的药,加些甜的,丸成龙眼大的丸子,发病时用十二分的黄柏煎汤服下。
@#@@#@ 在这初看时只觉得可笑而繁杂的方子里,其实有很深的内容。
@#@@#@ 先看那几种花,其中的共同点显著——都是白色的。
@#@读过红楼梦的朋友都知道,白色的代表人物是林黛玉,她多愁善感,追求精神上的高度,而薛宝钗虽然进贾府的时间比林黛玉晚,却是金陵十二钗中最惹人喜爱的,用白色来压那热情的红色,再合适不过了。
@#@后面的几种水也是如此,由于在中医中,水是寒性的,用“寒”也能压住“热”。
@#@@#@ 但为什么花蕊要在来年春分这日晒干呢?
@#@因为这时冬天刚过,天不是太冷也不太热,处于一种平衡状态。
@#@也的确,这味药是让人的身体保持平衡,不要过阴或过阳,作者曹雪芹一直信奉着这种中医的理念。
@#@@#@ 按照这个理念,为何又要用黄柏煎汤呢?
@#@黄柏是一种极苦之药,宝钗平日都十分快乐,为何用黄柏的原因也就显而易见了。
@#@@#@ 在红楼梦中,像这样的字句还有很多,只有细心挖掘,从字里行间才能体味出作者写作的理念。
@#@@#@ 《红楼梦》这部千年难遇的奇书,不愧为四大名著之一,值得大家细细品读啊!
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文三@#@ 那时的我,大脑还不够成熟,就已经走进了一扇时光大门——《红楼梦》。
@#@@#@ 《红楼梦》是一颗种子,它在我幼小的心灵中生根发芽。
@#@五岁时,电视里它使我悟得了人世间的善、美、乐、苦、恶,把我通向一个充满纷争的世界。
@#@八岁时,我偷偷地从妈妈的书架拿下捧着它,我会好奇。
@#@因为灯迷有趣无比;@#@我会伤心,因为黛玉含恨归天。
@#@十岁时,它把我送进了一个趣味横生、诗韵丰满的世界。
@#@“绕堤柳借三高翠,隔岸花分一脉香。
@#@”@#@ 《红楼梦》是一颗红宝石,它发出的异彩深深吸引了我,让我情不自禁地打开通向古代王府的大门。
@#@在那充满了趣、韵、美、苦的海洋中尽情地遨游。
@#@@#@ 《红楼梦》还是一个梦,是一个品质之梦,是一个趣味之梦,还是一个爱恨交加的梦。
@#@@#@ 月洒清辉,夜已降临。
@#@小老鼠台灯下有一个瘦瘦的身影,那就是我。
@#@唔,我该打开哪扇门呢?
@#@我轻轻翻开一页,那是《湘云醉酒》。
@#@我用心读着:
@#@众人听了,都笑着去看。
@#@见湘云睡在假山上的石凳上,四面盛开的芍药花飞了一身,手中的扇子也掉到了地上……十分生动有趣。
@#@@#@ “嚓——”我打开了一扇。
@#@哦,那是《宝黛定情》。
@#@再读:
@#@他们终于都明白了自己在深爱的对方,而对方也在深爱着自己。
@#@这话可所谓情真意切。
@#@@#@ “哧——”我又翻开一篇。
@#@唔,是《宝玉挨打》。
@#@我用心再读:
@#@他又见仆人不敢使劲打,自己抢过板子,往死里打了三四十下……此时,宝玉的恨缠绕在一起,让人越发觉意味深长。
@#@@#@ 《红楼梦》,你是我通向成熟的一扇门,一扇时光大门。
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文四@#@ 满纸荒唐言,一把辛酸泪。
@#@都云作者痴,谁解其中味。
@#@一场红楼梦中事,写尽人间悲与欢……@#@ ——题记@#@ “问世间情为何物,直教人生死相许。
@#@”是啊,这世间有多少痴情男女,尽管天各一方,缘分却让他们遇见,正是这样,才成就了许许多多令人感动的千古佳话与传说。
@#@或是离别,或是相聚,分分合合,何尝不是一种必然?
@#@细细数来,却只剩下满纸心酸。
@#@@#@ 初看红楼梦时,留下的是一个模糊的印象,林黛玉那纤细柔弱,娇嗔素雅的身姿,越看越觉得心酸。
@#@金陵世家是一个富裕的大家族,黛玉来到了这里,是一个多么美妙的巧合!
@#@在这里,她认识了贾宝玉,一个她永远深爱着的人。
@#@他们互生情愫,本以为可以依偎一生,但他们的故事却随着家族的落败而落下帷幕。
@#@故事的结局留下伤感,每当我看到最后,总会不由自主的流下泪,我仿佛看到了黛玉那柔弱的身姿,以及在痛焚情稿时被火光照得发白的脸庞,她是多么可怜啊!
@#@最后,“香魂一缕随风散,愁绪三更入梦瑶”的黛玉还是去世了。
@#@从此,贾宝玉和林黛玉,一阴一阳,就此别离……@#@ 人人都说有情人终成眷属,可为什么世间还会有如此之多的悲伤情事?
@#@一番深深的思考,我朦胧地懂得,这世界上有太多的磨难需要我们来度过,而不只是你情我意那么简单。
@#@我们都要经历人生的许多许多,成长的道路上充满了险阻,就好似爬山,山势那么高,路途那样险,有些人在山脚就选择放弃,而有些人一路披荆斩棘,奋勇往前,势不可挡。
@#@如果你坚持走下去,那么你就会有很大的收获。
@#@宝玉认命了,屈服了,他选择与宝钗在一起,最终又选择了出家。
@#@这就是结局,这个悲伤故事的结局……@#@ 抬起头,看看这个世界,你会发现,能把人生装点得五彩缤纷的便是那一次又一次美好的错过,还有与错失相依的一抹心酸……@#@ 说到辛酸处,悲伤愈可悲。
@#@由来同一梦,休笑世人痴。
@#@天下大有痴人在,还有那痴人说梦者。
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文五@#@ 自从我翻开了《红楼梦》这本书后,让我认识了她------林黛玉。
@#@@#@ 林黛玉是因为母亲生病去世,为了让她受到更好的教育,她的父亲让贾雨村把她带到了荣国府。
@#@@#@ 初到荣国府的黛玉处处留心,不肯多说一句话,不肯多走一步,怕被人笑话。
@#@@#@ 与很多人都评论黛玉小性子,心胸狭窄,有的人甚至还说黛玉喜欢讥讽、奚落别人,特别讨人厌。
@#@可我不这么认为。
@#@@#@ 黛玉父母早年去世,她的痛苦是一般人难以忍受的,她到了荣国府已经无依无靠了,她的计较和讥讽、奚落别人都是为了她心里仅剩的一点尊严,她不允许别人践踏它。
@#@@#@ 在大观园里的姐妹中,黛玉的诗是数一数二的,诗是她美丽的灵魂,是她精神的寄托,她的诗就像一把锋利的刀,在读者的心中深深地刻下了一个个痕迹,让人有一种肝肠寸断的感觉。
@#@正像她写的《葬花吟》一样,“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁?
@#@试看春残花渐落,便是红颜老死时。
@#@一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!
@#@”读了后让人心如刀绞,悲痛万分!
@#@@#@ 很多人都认为黛玉心胸狭窄更表现在她和宝玉的谈话,可我认为,这是因为黛玉的心太细腻了,宝玉感受不到。
@#@每次宝玉说了不该说的话,都会被黛玉驳回,狠狠的,凶凶的,却是无心的,不能接受的。
@#@在她生命的最后一刻,仍然笑着说:
@#@“宝玉,宝玉,你好!
@#@”然后,永远地离开了人世。
@#@@#@ 每当看到这里,我都不禁潸然泪下,每当这时我都会合上书,想把这段尘埃关住。
@#@可是,这并不能封住这阵尘埃,这阵尘埃依旧在我的回忆中旋舞、飞扬......@#@ 《红楼梦》读后感范文六@#@ 大家可还记得林黛玉?
@#@对,正是那个花下葬花的林黛玉,曹雪芹笔下的与花有缘的林黛玉。
@#@@#@ 小时候也看过林黛玉的越剧影片。
@#@那里面的人物除了贾宝玉、林黛玉,也都想不起来了。
@#@只是记得花树下,音丽而思深的吴侬软调划过长空,仿佛枝上的一滴露,颤颤落下。
@#@@#@ 黛玉手持花锄,在树下忙碌,边葬花,边悲唱:
@#@“花谢花飞花满天,红销香断有谁怜…….”突然,一声“林妹妹“叫来,竟是贾宝玉。
@#@千般柔情尽在他这一句“林妹妹”。
@#@@#@ 乍看去,黛玉多愁善感,待人遇事略显刻薄。
@#@仔细瞧,才微微想到黛玉的无奈,内心压抑而无处诉说。
@#@可她可爱的地方你瞧见了么?
@#@不只是浓郁诗情,绝色佳颜,也是那一点天真慧黠,善雅虐。
@#@这才是她内心深处最真的,远不是人们所夸大的如此多愁。
@#@@#@ 而黛玉的俏虐正如宝钗所说:
@#@“世上的话,到了凤丫头嘴里也就尽了,幸而凤丫头不认得字,不大通,一概是世俗取笑。
@#@更有颦儿这促狭嘴,用”春秋“的法子,将世俗的粗话,撮其要,删其繁,再加润色比方出来,一句是一句。
@#@”@#@ 人说黛玉的美式一种艺术,“呜呼一声犹未了,落花满地鸟惊飞”。
@#@但她的人却如此的立体鲜活。
@#@她的人不只是晓风染白莲,她比大观园里任何一个女子都要美。
@#@内心犹如牡丹,姹紫嫣红开遍。
@#@可“此花有殊色,只为一人开。
@#@”@#@ 她丰富的内心,只有宝玉懂得,而宝玉的内心,她也懂得,所以他们相知相爱。
@#@@#@ 本应是一段姻缘,却因为黛玉的傲而娇,不肯说出口,错过了一生。
@#@我又想到红拂女,她只将心事表与李靖,便做的一生一世一双人。
@#@何苦藏得那么累呢?
@#@黛玉最后终是含冤而逝,犹如花儿刚开便枯萎,令人惋惜。
@#@@#@ 从黛玉身上,我总结出:
@#@人生短暂,不要忸怩而不肯放言,时间飞逝,转眼青丝成白雪,我们应该活得大胆,活出自己的人生。
@#@@#@ 恍惚中,我仿佛听到黛玉又在低唱:
@#@“试看春残花渐落,便是红颜老死时。
@#@一朝春尽红颜老,花落人亡两不知……”宝玉唤一声“林妹妹”,她罢唱,回眸对他盈盈一笑,只见日月失色。
@#@@#@ 黛玉是一个貌美如花,心如花静,身如花柔,命如花短,与花有着不解之缘的女子,愿她来世活出精彩。
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文七@#@ 提起《红楼梦》,大家也许会立马想起那位娇弱的林黛玉林妹妹吧。
@#@当我第一次看了一遍《红楼梦》时,不禁感到悲伤。
@#@@#@ 本书先说明了林黛玉和贾宝玉的前世;@#@然后再讲他们今生的悲惨遭遇;@#@最后表明黛玉去世,宝玉离开。
@#@@#@ 在这些人当中,我最同情的是林黛玉。
@#@林黛玉从小体弱,经常生病。
@#@当我读到“瞒消息凤姐施掉包”时,就觉得待遇很悲惨,为了成全别人而利用黛玉;@#@而当我读到“宝玉和宝钗在前院成婚,唯独黛玉这个院子寂静无比”时,就觉得那是社会真黑暗;@#@又当我读到“黛玉病死”时,就觉得很欣慰,想黛玉终于可以离开那个伤心地了。
@#@@#@ 她的泪,像涓涓细流一样潺潺流动,汇集成一泓清泉,澄清这她的悲剧。
@#@她哭泣,因为她太委屈,她是悲惨的、是值得被人怜悯的,她和宝玉的爱情在那样的社会是不容许不的。
@#@她对宝玉太痴情了,她的一生无限伤感·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@ 看完这本书,我明白了:
@#@人的一生忙碌奔波,幸幸苦苦,到头来本就是一场梦而已。
@#@不管人生有多么辉煌,仕途有多么顺畅,到头来,结局莫不过“树倒猢狲散”,追求得再多也是徒劳,使人时刻保持健康的平衡心态,这才是最实际的生活方式,也许这也是现代人最需要的生活方式。
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文八@#@ 在读《红楼梦》的时候,看见黛玉和湘云对诗有道:
@#@冷月葬诗魂,与前面的“闲塘渡鹤影“恰好对上,喜得我拍案叫绝。
@#@@#@ 友人说我像黛玉,虽面上一笑,但自己心底仍觉得不比她那般才情诗意,风流可爱。
@#@既提之,少不了在此谈黛玉了。
@#@@#@ 第一次看《红楼梦》对黛玉印象只是浅浅的:
@#@一个爱撒脾气的病弱才女。
@#@大了,多品了,才对她有了新的观点和看法。
@#@咋看去,黛玉多愁善感,待人遇事略显刻薄。
@#@仔细想,才明白她的无奈,内心压抑无处诉说,她最真的不是人们所夸大的多愁善感,而是一点天真狡黠,善雅虐。
@#@@#@ “雅虐”现代化的语言便是毒舌,正如宝钗所说:
@#@“幸而凤丫头不认识字,一概是世俗取笑。
@#@更有颦儿这促狭嘴,用春秋的法子,将世俗的粗话,撮其要,删其繁,再加润色比方出来,一句是一句。
@#@”正是这雅虐打动了我。
@#@其实黛玉多数的虐皆是为了宝玉。
@#@因为珍惜,因为在乎,才会打趣,甚至为宝玉、宝钗的事暗自垂泪,后也因此香消玉损,令人动容。
@#@@#@ 人说黛玉的美是一种艺术,“呜咽一声尤未了,落花满地鸟惊飞”。
@#@但她的人是如此立体鲜活,不只是“晓风染白莲”,而是“彩内心似牡丹,姹紫嫣红开遍”,可此花有殊色,只为一人开。
@#@她丰富的内心惟有宝玉懂得,而宝玉的内心也只有她懂得。
@#@宝玉不肯求功名,她懂;@#@宝玉想要喝些酒,她懂;@#@宝玉让晴雯送两张旧帕来,她懂。
@#@她明白其中这深厚的情义!
@#@她不在乎封建传统和宝玉一起看《西厢》,大胆作诗求词,同他一起不屑于旧社会礼仪的束缚……@#@ 是啊,挥毫作诗,诗绝女子是她;@#@一笑一颦,宛如天仙的是她;@#@抛父进京,无依无靠的是她;@#@荷锄葬花,稥泪暗滴的又是她;@#@然而红颜薄命,泪洒空楼的还是她。
@#@这样一个绝色倾城,一身诗意的女子,再多瑕疵也掩不去她的玉质冰清。
@#@@#@ 此时,黛玉在我眼中不在是一个虚构的了,而是一个有血有肉的人。
@#@思绪又回到香逝那夜,想必只有一弯潇潇冷月葬与诗魂吧!
@#@@#@ 今夜,月色亦潇潇!
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文九@#@ “满纸荒唐言,一把辛酸泪。
@#@都云作者痴,谁解其中味。
@#@”这是我国著名的古代长篇历史《红楼梦》的序言。
@#@今年国庆,我终于如愿所偿,买到了这本:
@#@大部头小说。
@#@@#@ 《红楼梦》原名《石头记》,讲述了王、史、贾、薛四大家族的荣辱兴衰以及贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情悲剧。
@#@@#@ 贾宝玉认为“女子是用水做的骨肉”,见了“便觉清爽”。
@#@而“男子是用泥做的骨肉”见了“便觉浊臭”这句看似玩笑的话却反映出了贾宝玉眼中的封建社会。
@#@他憎恨当时的尊卑有序和男尊女卑。
@#@不仅如此,他还十分同情奴婢和下层人物。
@#@这种放纵不羁的性格也为家道败落后出家做了和尚做了一个铺垫。
@#@@#@ 林黛玉,一个大家闺秀。
@#@在偌大的贾府中,除了贾宝玉,一个可以让她相信的人也没有。
@#@林黛玉自幼体弱多病。
@#@在贾宝玉和薛宝钗成婚当晚焚毁诗稿,吐血身亡。
@#@@#@ 薛宝钗,一位看似老实,却在贾府中学会了圆滑。
@#@平日里不怎么说话,善于用小恩小惠来笼络人心。
@#@@#@ “机关算尽太聪明,反误了卿卿众生。
@#@”这句话讲述了王熙凤的下场。
@#@王熙凤是一个圆滑、见风使舵的人。
@#@是她用“调包计”使贾宝玉、林黛玉以及薛宝钗三人的婚姻酿成了一场爱情悲剧。
@#@@#@ 看完了这本书,我仿佛看了一场电影。
@#@这场电影让我为林黛玉、贾宝亮以及薛宝钗感到惋惜。
@#@也使我为当年封建社会的种种不平等而感到愤怒。
@#@@#@ 《红楼梦》读后感范文十@#@ 《红楼梦》是我国四大名著之一,在这个暑假里,我看完了红楼梦这本书。
@#@我觉得这本书很有意义。
@#@我看了很久很久才看完。
@#@有伤心,有欢心。
@#@@#@ 这本书主要写贾宝玉与林黛玉的爱情故事,全书以贾府为中心。
@#@这本书的主要人物有林黛玉,贾宝玉,王熙凤,薛宝钗。
@#@其中最让我印象深刻的时林黛玉了薛宝钗。
@#@@#@ 林黛玉从小就体弱多病,过着艰苦的生活,不久父母过世,就只剩下外婆贾母一个亲人了。
@#@她的眼泪又多又长又细,王熙凤也总是欺负伤害她。
@#@林黛玉贾宝玉的爱情故事也是很可怜的。
@#@她最后也是病死。
@#@黛玉葬花这个故事情节我觉得最感动了。
@#@@#@ 我喜欢的另一个角色薛宝钗,跟林黛玉的性格很是不同。
@#@她出生在大户人家,又有母亲和哥哥的疼爱,长辈们都很喜欢她,甚至是丫头们也喜欢。
@#@她性格大气。
@#@单我觉得他做事思前想后,一定很累。
@#@@#@ 我在这本书学到了很多,很多做人的道理。
@#@《红楼梦》引人入胜的地方数不胜数,不愧是宝啊!
@#@@#@";i:
12;s:
23249:
"安规考试试题及参考答案精华版@#@2016新版安规题库-变电部分@#@一、单选题共488题@#@@#@2.绝缘斗臂车绝缘臂的有效绝缘长度,110kV应大于()m,且应在下端装设泄漏电流监视装置。
@#@答案:
@#@D@#@A.1.0@#@B.1.5@#@C.1.8@#@D.2.0@#@3.工作许可人对工作票所列内容即使发生很小疑问,也应向()询问清楚,必要时应要求作详细补充。
@#@答案:
@#@B@#@A.工作负责人@#@B.工作票签发人@#@C.运维负责人@#@D.工区领导@#@4.直流换流站阀厅内进行晶闸管(可控硅)高压试验时,作业人员应与试验带电体位保持()m以上距离,试验人员禁止直接接触阀塔屏蔽罩,防止被可能产生的试验感应电伤害。
@#@答案:
@#@D@#@A.O.35@#@B.0.5@#@C.0.6@#@D.0.7@#@5.检修发电机、同期调相机,应将电压互感器从()断开。
@#@答案:
@#@A@#@A.高、低压两侧@#@B.低压侧@#@C.高压侧@#@D.电源侧@#@6.()及以上的电气设备,可采用间接验电方法进行验电。
@#@答案:
@#@D@#@A.35kV@#@B.110kV@#@C.220kV@#@D.330kV@#@7.等电位作业人员对邻相导线的距离应不小于:
@#@66kV()m,110kV()m。
@#@答案:
@#@B@#@A.0.9;@#@2.5@#@B.0.9;@#@1.4@#@C.0.8;@#@2.5@#@D.0.8;@#@1.4@#@@#@9.任何运行中的星形接线设备的中性点,应视为()。
@#@答案:
@#@B@#@A.不带电设备@#@B.带电设备@#@C.运行设备@#@D.停运设备@#@10.在室外高压设备上工作,工作地点四周围栏上悬挂适当数量的()标示牌,标示牌应朝向围栏里面。
@#@答案:
@#@C@#@A.“从此进出!
@#@”@#@B.“在此工作!
@#@”@#@C.“止步,高压危险!
@#@”@#@D.“从此上下!
@#@”@#@11.带电水冲洗一般应在良好天气时进行。
@#@风力大于(),气温低于-3℃,或雨、雪、雾、雷电及沙尘暴天气时不宜进行。
@#@答案:
@#@B@#@A.3级@#@B.4级@#@C.5级@#@D.6级@#@@#@14.起重机停放或行驶时,其车轮、支腿或履带的前端或外侧与沟、坑边缘的距离不准小于沟、坑深度的()倍;@#@否则应采取防倾、防坍塌措施。
@#@答案:
@#@D@#@A.0.9@#@B.1.0@#@C.1.1@#@D.1.2@#@15.检修发电机、同期调相机,若本机尚可从其他电源获得励磁电流,则此项电源应断开,并悬挂()的标示牌。
@#@答案:
@#@A@#@A.“禁止合闸,有人工作!
@#@”@#@B.“禁止合闸,线路有人工作!
@#@”@#@C.“禁止分闸!
@#@”@#@D.“在此工作!
@#@”@#@@#@17.变更工作班成员时,应经工作负责人同意,在对新的作业人员进行()后,方可进行工作。
@#@答案:
@#@C@#@A.安规考试@#@B.安全知识培训@#@C.安全交底手续@#@D.口头许可@#@18.带电作业所使用绝缘承力工具、绝缘绳索的最小有效绝缘长度为:
@#@220kV()m,330kV()m。
@#@答案:
@#@D@#@A.1.8;@#@3.7@#@B.1.0;@#@2.8@#@C.1.0;@#@3.7@#@D.1.8;@#@2.8@#@19.电缆耐压试验前,应先对设备()。
@#@答案:
@#@B@#@A.短路@#@B.充分放电@#@C.接地@#@D.验电@#@20.第二种工作票和带电作业工作票()交给工作许可人。
@#@答案:
@#@C@#@A.可在工作许可后@#@B.需在工作前一日@#@C.可在进行工作的当天预先@#@D.需在现场安全措施布置的同时@#@21.在光纤回路工作时,应采取相应防护措施防止激光对()造成伤害。
@#@答案:
@#@B@#@A.皮肤@#@B.人眼@#@C.手部@#@D.脸部@#@22.二级动火时,()可不到现场。
@#@答案:
@#@A@#@A.工区分管生产的领导或技术负责人(总工程师)@#@B.动火负责人或动火执行人@#@C.消防监护人或动火执行人@#@D.运维许可人或动火执行人@#@23.带电作业工具的机械预防性试验标准:
@#@静荷重试验为()倍额定工作负荷下持续()min,工具无变形及损伤者为合格。
@#@答案:
@#@A@#@A.1.2;@#@1@#@B.1.0;@#@2@#@C.1.0;@#@1@#@D.1.2;@#@2@#@24.为加强电力生产现场管理,规范各类工作人员的行为,保证人身、电网和设备安全,依据国家有关法律、法规,(),制定《电力安全工作规程》。
@#@答案:
@#@C@#@A.结合电力行业特点@#@B.根据工作实际@#@C.结合电力生产的实际@#@D.为满足现场需要@#@25.单人操作、检修人员在倒闸操作过程中()解锁。
@#@答案:
@#@B@#@A.可以@#@B.禁止@#@C.在有人监护情况下@#@D.站长同意后@#@26.等电位作业,屏蔽服内还应穿着()内衣。
@#@答案:
@#@C@#@A.涤棉@#@B.棉质@#@C.阻燃@#@D.透气@#@27.在潮湿或含有酸类的场地上以及在金属容器内应使用()V及以下电动工具,否则应使用带绝缘外壳的工具,并装设额定动作电流不大于10mA,一般型(无延时)的剩余电流动作保护器(漏电保护器),且应设专人不间断地监护。
@#@答案:
@#@B@#@A.12.0@#@B.24.0@#@C.36.0@#@D.48.0@#@28.检修发电机、同期调相机和高压电动机应填用变电站(发电厂)()。
@#@答案:
@#@A@#@A.第一种工作票@#@B.第二种工作票@#@C.事故紧急抢修单@#@D.带电作业工作票@#@29.66kV、110kV设备验电时,人体应与验电设备保持()m安全距离。
@#@答案:
@#@A@#@A.1.5@#@B.1.4@#@C.1.15@#@D.1.0@#@30.无论高压设备是否带电,作业人员不得单独移开或越过遮栏进行工作;@#@若有必要移开遮栏时,应有()在场,并符合设备不停电时的安全距离。
@#@答案:
@#@B@#@A.安全员@#@B.监护人@#@C.负责人@#@D.班组长@#@31.等电位作业人员在绝缘梯上作业或者沿绝缘梯进入强电场时,其与接地体和带电体两部分间隙所组成的组合间隙不准小于:
@#@66kV()m。
@#@答案:
@#@B@#@A.0.7@#@B.0.8@#@C.0.9@#@D.1.0@#@32.现场勘察工作由()组织。
@#@答案:
@#@A@#@A.工作票签发人或工作负责人@#@B.工作票签发人或工作许可人@#@C.工作许可人或工作负责人@#@D.工作票签发人或专责监护人@#@33.分工作票应一式两份,由()和分工作票负责人分别收执。
@#@答案:
@#@B@#@A.工作许可人@#@B.总工作票负责人@#@C.运维管理单位负责人@#@D.施工单位负责人@#@34.等电位作业人员转移电位时,人体裸露部分与带电体的距离,330、500千伏不应小于()米。
@#@答案:
@#@C@#@A.0.2@#@B.0.3@#@C.0.4@#@D.0.5@#@35.雨天操作室外高压设备时,绝缘棒应有防雨罩,还应()。
@#@答案:
@#@A@#@A.穿绝缘靴@#@B.穿雨衣@#@C.穿绝缘鞋@#@D.穿防电弧服@#@36.地震、台风、洪水、泥石流等灾害发生后,如需要对设备进行巡视时,应制定必要的安全措施,得到()批准,并至少两人一组,巡视人员应与派出部门之间保持通信联络。
@#@答案:
@#@B@#@A.调控人员@#@B.设备运维管理单位@#@C.安监部门@#@D.分管领导@#@37.带电断、接空载线路时,如使用消弧绳,则其断、接的空载线路的长度不应大于表10(使用消弧绳断、接空载线路的最大长度)规定,且作业人员与断开点应保持()m以上的距离。
@#@答案:
@#@C@#@A.2.0@#@B.3.0@#@C.4.0@#@D.5.0@#@@#@40.使用携带型火炉或喷灯时,火焰与带电部分的距离:
@#@电压在10kV及以下者,不得小于1.5m;@#@电压在10kV以上者,不得小于()m。
@#@答案:
@#@D@#@A.1.5@#@B.2.0@#@C.2.5@#@D.3.0@#@41.第一种工作票应在()送达运维人员,可直接送达或通过传真、局域网传送,但传真传送的工作票许可应待正式工作票到达后履行。
@#@答案:
@#@B@#@A.工作当天@#@B.工作前一日@#@C.工作开工前@#@D.工作许可前@#@42.高压电力电缆需停电的工作,应填用()工作票。
@#@答案:
@#@A@#@A.第一种@#@B.第二种@#@C.事故紧急抢修单@#@D.带电作业@#@43.变电站(生产厂房)内外工作场所的井、坑、孔、洞或沟道,应覆以与地面齐平而坚固的盖板。
@#@在检修工作中如需将盖板取下,应设()。
@#@答案:
@#@B@#@A.障碍物@#@B.临时围栏@#@C.脚手架@#@D.标示牌@#@44.工作人员在二次系统现场工作过程中,凡遇到异常情况(如直流系统接地等)或断路器(开关)跳闸、阀闭锁时,不论与本身工作是否有关,都应立即(),保持现状,待查明原因,确定与本工作无关时方可继续工作。
@#@答案:
@#@A@#@A.停止工作@#@B.报告运维人员@#@C.报告领导@#@D.报告调控人员@#@45.继电保护装置、安全自动装置和自动化监控系统的二次回路变动时,应按()进行,无用的接线应隔离清楚,防止误拆或产生寄生回路。
@#@答案:
@#@A@#@A.经审批后的图纸@#@B.厂家设计图纸@#@C.作业指导书要求@#@D.工作负责人要求@#@46.高压设备发生接地时,室外人员应距离故障点()m以外。
@#@答案:
@#@D@#@A.2.0@#@B.4.0@#@C.6.0@#@D.8.0@#@47.在工作地点设置()的标示牌。
@#@答案:
@#@A@#@A.“在此工作!
@#@”@#@B.“从此进出!
@#@”@#@C.“止步,高压危险!
@#@”@#@D.“禁止合闸,有人工作!
@#@”@#@48.SF6设备解体检修,打开设备封盖后,现场所有人员应暂离现场()min。
@#@答案:
@#@A@#@A.30.0@#@B.20.0@#@C.15.0@#@D.10.0@#@@#@50.作业人员对本规程应()考试一次。
@#@答案:
@#@B@#@A.每半年@#@B.每年@#@C.每两年@#@D.每三年@#@51.进行110kV地电位带电作业时,人身与带电体间的安全距离为()m。
@#@答案:
@#@B@#@A.1.8@#@B.1.0@#@C.0.7@#@D.0.6@#@52.若需在()电压等级进行等电位带电作业时,应采取可靠的绝缘隔离措施。
@#@答案:
@#@B@#@A.10kV@#@B.35kV@#@C.66kV@#@D.110kV@#@53.防误操作闭锁装置不得随意退出运行,停用防误操作闭锁装置应经()批准。
@#@答案:
@#@D@#@A.检修负责人@#@B.工区负责人@#@C.调控人员@#@D.设备运维管理单位@#@54.起重机上应备有灭火装置,驾驶室内应铺橡胶绝缘垫,禁止存放()。
@#@答案:
@#@D@#@A.食品@#@B.医疗物品@#@C.生活用品@#@D.易燃物品@#@55.线路停电时,在线路断路器(开关)和隔离开关(刀闸)操作把手上或机构箱门锁把手上均应悬挂()的标示牌。
@#@答案:
@#@B@#@A.“禁止合闸,有人工作!
@#@”@#@B.“禁止合闸,线路有人工作!
@#@”@#@C.“止步,高压危险!
@#@”@#@D.“禁止分闸!
@#@”@#@56.SF6配电装置室与其下方电缆层、电缆隧道相通的孔洞都应封堵。
@#@SF6配电装置室及下方电缆层隧道的门上,应设置“()”的标志。
@#@答案:
@#@C@#@A.注意危险@#@B.严禁烟火@#@C.注意通风@#@D.禁止吸烟@#@57.电气设备倒闸操作时,发令人和受令人应先互报单位和姓名,发布指令的全过程(包括对方复诵指令)和听取指令的报告时应()。
@#@答案:
@#@B@#@A.录音@#@B.录音并作好记录@#@C.记录@#@D.汇报@#@@#@59.无论高压设备是否带电,作业人员不得单独移开或越过遮栏进行工作;@#@若有必要移开遮栏时,应有监护人在场,并符合()的安全距离。
@#@答案:
@#@B@#@A.设备停电时@#@B.设备不停电时@#@C.作业时@#@D.带电作业时@#@60.10kV、20kV、35kV户内配电装置的裸露部分在跨越人行过道或作业区时,若导电部分对地高度分别小于()m,该裸露部分两侧和底部应装设护网。
@#@答案:
@#@C@#@A.2.6、2.8、3.1@#@B.2.7、2.8、2.9@#@C.2.5、2.5、2.6@#@D.2.9、3.0、3.5@#@61.在室内,设备充装SF6气体时,工作区空气中SF6气体含量不得超过()μL/L。
@#@答案:
@#@A@#@A.1000.0@#@B.1100.0@#@C.1200.0@#@D.1300.0@#@62.手持行灯电压不准超过()V。
@#@答案:
@#@C@#@A.12.0@#@B.24.0@#@C.36.0@#@D.48.0@#@63.电力电缆作业,使用远控电缆割刀开断电缆时,刀头应(),周边其他施工人员应临时撤离,远控操作人员应与刀头保持足够的安全距离,防止弧光和跨步电压伤人。
@#@答案:
@#@B@#@A.可靠绝缘@#@B.可靠接地@#@C.装设护套@#@D.垂直向下@#@64.在变、配电站(开关站)的带电区域内或邻近带电线路处,禁止使用()。
@#@答案:
@#@B@#@A.绝缘梯子@#@B.金属梯子@#@C.竹梯子@#@D.木梯子@#@65.检修人员操作时,操作票应由()审核签名,然后才能使用。
@#@答案:
@#@B@#@A.运维负责人@#@B.工作负责人@#@C.班站长@#@D.技术员@#@66.高压试验工作不得少于两人。
@#@试验负责人应由有经验的人员担任,开始试验前,()应向全体试验人员详细布置试验中的安全注意事项,交待邻近间隔的带电部位,以及其他安全注意事项。
@#@答案:
@#@A@#@A.试验负责人@#@B.试验许可人@#@C.专责监护人@#@D.检修负责人@#@67.触电伤员脱离电源后,正确的抢救体位是()。
@#@答案:
@#@C@#@A.左侧卧位@#@B.右侧卧位@#@C.仰卧位@#@D.俯卧位@#@68.等电位带电作业一般在()及以上电压等级的电力线路和电气设备上进行。
@#@答案:
@#@B@#@A.10kV、±@#@100kV@#@B.66kV、±@#@125kV@#@C.66kV、±@#@100kV@#@D.10kV、±@#@125kV@#@69.在导、地线上悬挂梯子、飞车进行等电位作业,挂梯载荷后,带电导线及人体对被跨越的电力线路、通信线路和其他建筑物的安全距离应比表4(带电作业时人身与带电体的安全距离)中的数值增大()m。
@#@答案:
@#@C@#@A.0.8@#@B.0.9@#@C.1.0@#@D.1.2@#@70.承发包工程中,工作票可实行“双签发”形式。
@#@签发工作票时,双方()在工作票上分别签名,各自承担本部分工作票签发人相应的安全责任。
@#@答案:
@#@A@#@A.工作票签发人@#@B.工作负责人@#@C.项目负责人@#@D.专责监护人@#@@#@72.监护操作时,操作人在操作过程中不准有任何未经()同意的操作行为。
@#@答案:
@#@C@#@A.工作票签发人@#@B.工作负责人@#@C.监护人@#@D.调控人员@#@73.经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备急救箱,存放急救用品,并应指定()经常检查、补充或更换。
@#@答案:
@#@D@#@A.技术员@#@B.管理员@#@C.单人@#@D.专人@#@74.用计算机生成或打印的工作票应使用统一的票面格式,由()审核无误,手工或电子签名后方可执行。
@#@答案:
@#@C@#@A.工作许可人@#@B.工作负责人@#@C.工作票签发人@#@D.专责监护人@#@75.大锤及手锤的柄应用()制成,不准用大木料劈开制作,也不能用其他材料替代,应装得十分牢固,并将头部用楔栓固定。
@#@答案:
@#@A@#@A.整根的硬木@#@B.成型的橡胶@#@C.坚硬的金属@#@D.成型的树脂@#@76.绝缘斗臂车绝缘臂的有效绝缘长度,330kV应大于()m,且应在下端装设泄漏电流监视装置。
@#@答案:
@#@D@#@A.1.0@#@B.1.5@#@C.2.0@#@D.3.8@#@77.同一变电站内在几个电气连接部分上依次进行不停电的同一类型的工作,可以使用一张()工作票。
@#@答案:
@#@B@#@A.第一种@#@B.第二种@#@C.带电作业@#@D.电力电缆@#@78.使用中的氧气瓶和乙炔气瓶应垂直固定放置,氧气瓶和乙炔气瓶的距离不得小于5m,气瓶的放置地点应距明火()以外。
@#@答案:
@#@D@#@A.5m@#@B.6m@#@C.8m@#@D.10m@#@79.一张工作票上所列的检修设备应同时停、送电,开工前工作票内的全部安全措施应()。
@#@答案:
@#@A@#@A.一次完成@#@B.分两次完成@#@C.根据工作需要分别完成@#@D.可间断完成@#@80.现场使用的安全工器具应()并符合有关要求。
@#@答案:
@#@B@#@A.规范@#@B.合格@#@C.齐备@#@D.可靠@#@81.在开断电缆以前,应与电缆走向图图纸核对相符,并使用专用仪器(如感应法)确切证实电缆无电后,用()钉入电缆芯后,方可工作。
@#@答案:
@#@C@#@A.带绝缘柄的铁钎@#@B.接地的铁钎@#@C.接地的带绝缘柄的铁钎@#@D.接地的带手柄的铁钎@#@82.在显示屏上进行操作的断路器(开关)或隔离开关(刀闸)的操作处应设置“禁止合闸,有人工作!
@#@”或“禁止合闸,线路有人工作!
@#@”以及()的标记。
@#@答案:
@#@B@#@A.“止步,高压危险!
@#@”@#@B.“禁止分闸!
@#@”@#@C.“禁止合闸!
@#@”@#@D.“在此工作!
@#@”@#@@#@84.填用电力电缆第一种工作票的工作应经()许可。
@#@答案:
@#@B@#@A.运维人员@#@B.调控人员@#@C.工区领导@#@D.工作负责人@#@85.在一经合闸即可送电到工作地点的断路器(开关)和隔离开关(刀闸)的操作把手上,均应悬挂()的标示牌。
@#@答案:
@#@A@#@A.“禁止合闸,有人工作!
@#@”@#@B.“禁止合闸,线路有人工作!
@#@”@#@C.“禁止分闸!
@#@”@#@D.“禁止攀登,高压危险!
@#@”@#@86.非运维人员用绝缘棒、核相器和电压互感器定相或用钳型电流表测量高压回路的电流的工作,应填用()工作票。
@#@答案:
@#@C@#@A.第一种@#@B.带电作业@#@C.第二种@#@D.二次工作安全措施@#@87.用汽车运输气瓶时,气瓶应()放置,并可靠固定。
@#@答案:
@#@B@#@A.纵向@#@B.横向@#@C.竖立@#@D.水平@#@88.触电急救应分秒必争,一经明确心跳、呼吸停止的,立即就地迅速用()进行抢救,并坚持不断地进行,同时及早与医疗急救中心(医疗部门)联系,争取医务人员接替救治。
@#@答案:
@#@D@#@A.心脏按压法@#@B.口对口呼吸法@#@C.口对鼻呼吸法@#@D.心肺复苏法@#@89.低[电]压:
@#@用于配电的交流系统中()的电压等级。
@#@答案:
@#@D@#@A.220V以下@#@B.220V及以下@#@C.1000V以下@#@D.1000V及以下@#@90.带电水冲洗时,操作人员应戴绝缘手套、穿()。
@#@答案:
@#@B@#@A.雨衣@#@B.绝缘靴@#@C.防电弧服@#@D.防静电服@#@91.工作票一份应保存在工作地点,由()收执;@#@另一份由工作许可人收执,按值移交。
@#@答案:
@#@C@#@A.工作票签发人@#@B.专责监护人@#@C.工作负责人@#@D.变电运维负责人@#@92.绝缘斗臂车绝缘臂的有效绝缘长度,10kV应大于()m,且应在下端装设泄漏电流监视装置。
@#@答案:
@#@A@#@A.1.0@#@B.0.9@#@C.0.8@#@D.0.7@#@93.触电急救,当采用胸外心脏按压法进行急救时,伤员应仰卧于()上。
@#@答案:
@#@B@#@A.柔软床垫@#@B.硬板床或地@#@C.担架@#@D.弹簧床@#@95.开启电缆井井盖、电缆沟盖板电缆隧道人孔盖后,应(),并有人看守。
@#@答案:
@#@A@#@A.设置标准路栏围起@#@B.悬挂“从此进出!
@#@”标示牌@#@C.悬挂“止步,高压危险!
@#@”标示牌@#@D.放置“在此工作!
@#@”标示牌@#@96.在原工作票的停电及安全措施范围内增加工作任务时,应由工作负责人征得工作票签发人和工作许可人同意,并在工作票上增填()。
@#@答案:
@#@C@#@A.安全措施@#@B.工作地点@#@C.工作项目@#@D.工作时间@#@@#@98.起重设备需经检验检测机构检验合格,并在()登记。
@#@答案:
@#@D@#@A.本单位安全监督管理部门@#@B.上级安全监督管理部门@#@C.地方安全监督管理部门@#@D.特种设备安全监督管理部门@#@99.使用砂轮研磨时,应()。
@#@答案:
@#@B@#@A.穿绝缘鞋@#@B.戴防护眼镜或装设防护玻璃@#@C.戴绝缘手套@#@D.穿防电弧服@#@@#@101.起吊重物前应由()检查悬吊情况及所吊物件的捆绑情况,认为可靠后方准试行起吊。
@#@答案:
@#@B@#@A.工作班成员@#@B.工作负责人@#@C.工作许可人@#@D.吊车司机@#@@#@103.停电更换熔断器后,恢复操作时,应()。
@#@答案:
@#@C@#@A.戴手套@#@B.戴护目眼镜@#@C.戴手套和护目眼镜@#@D.穿防电弧服@#@@#@105.交流滤波器(并联电容器)退出运行后再次投入运行前,应满足()要求。
@#@答案:
@#@C@#@A.电容器充电时间@#@B.电容器输送功率@#@C.电容器放电时间@#@D.电容器充放电时间@#@@#@107.移动式电动机械和手持电动工具的三相电源线在三相四线制系统中应使用()芯软橡胶电缆。
@#@答案:
@#@C@#@A.二@#@B.三@#@C.四@#@D.五@#@108.已操作的操作票应注明()字样。
@#@答案:
@#@B@#@A.已操作@#@B.已执行@#@C.合格@#@D.已终结@#@109.线路停电检修工作结束时,应得到()的工作结束报告。
@#@确认所有工作班组均已竣工,接地线已拆除,作业人员已全部撤离线路,与记录核对无误并做好记录后,方可下令拆除变电站或发电厂内的安全措施,向线路送电。
@#@答案:
@#@A@#@A.工作负责人(包括用户)@#@B.工作许可人@#@C.工作票签发人@#@D.工区领导@#@110.电焊机的外壳应可靠接地,接地电阻不得大于()。
@#@答案:
@#@A@#@A.4Ω@#@B.6Ω@#@C.8Ω@#@D.10Ω@#@111.为加强电力生产现场管理,规范(),保证人身、电网和设备安全,依据国家有关法律、法规,结合电力生产的实际,制定《电力安全工作规程》。
@#@答案:
@#@B@#@A.安全管理@#@B.各类工作人员的行为@#@C.工作流程@#@D.作业方法@#@112.移动式电动机械和手持电动工具的单相电源线应使用()芯软橡胶电缆。
@#@答案:
@#@B@#@A.二@#@B.三@#@C.四@#@D.五@#@113.等电位作业人员应在衣服外面穿合格的全套屏蔽服(包括帽、衣裤、手套、袜和鞋,750kV、1000kV等电位作业人员还应戴面罩),且各部分应()。
@#@答案:
@#@B@#@A.绝缘良好@#@B.连接良好@#@C.齐全完好@#@D.密封完好@#@114.330kV等电位作业人员与地电位作业人员传递工具和材料时,应使用绝缘绳索进行,其有效长度不准小于()m。
@#@答案:
@#@C@#@A.2.6@#@B.2.7@#@C.2.8@#@D.2.9@#@@#@116.检修工作结束以前,对设备进行加压试验后,工作班若需继续工作时,应()。
@#@答案:
@#@A@#@A.重新履行工作许可手续@#@B.办理新的工作票@#@C.重新布置安全措施@#@D.重新对工作班组成员交待安全措施@#@118.在用起重机械应当";i:
13;s:
28929:
"《开心学英语》三年级下册各单元重点句型675@#@三年级下册英语教学计划@#@制定人:
@#@徐才@#@一、学生分析@#@三年级三个班有学生100多人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在上学期初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣,但学生上课时的控制能力差注意力不够集中。
@#@所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
@#@@#@二、教学目的@#@根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;@#@培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;@#@使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
@#@同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。
@#@适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
@#@@#@三、教材分析@#@
(一)、强调语言的运用@#@本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言运用能力的培养。
@#@它在整体构思,内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都能紧密联系学生的生活实际,体现语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原则把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中,从而体现了新教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。
@#@根据学生的年龄特点在起始阶段采用“全部动作反应法”。
@#@@#@
(二)、能力培养@#@从学者的角度来讲,基础教育最重要的是学会学习。
@#@开发自主学习能力,发展学习策略,培养创新能力,是实施素质教育的重要组成部分。
@#@在内容安排,活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
@#@还设计了学习评价的栏目,引导学生学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,以利于学生的终身学习和发展。
@#@@#@(三)、出兴趣激发@#@从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。
@#@教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际选择话题充分考虑到小学生的需求。
@#@同时,突出内容的思想性,科学性,系统性,实用性,启发性和创造性;@#@教学形式强调多样化。
@#@使学生能够在丰富多彩生动有趣的课堂活动中感知语言,习得语言。
@#@教材全部采用卡通式插图,色彩鲜艳,图文并茂,装祯设计精美。
@#@@#@(四)、重视双向交流@#@本教材重视双向交流和中西方文化的渗透。
@#@根据年龄特点和认知能力。
@#@教材选编了一些与教材内容和教学进度同步的中西方文化知识。
@#@第一单元介绍了妇女节;@#@第二单元介绍了中西方的不同餐具;@#@第三单元介绍了复活节彩蛋;@#@第四单元介绍了餐后“打包”说法;@#@第五单元介绍了儿童节;@#@第六单元介绍了几个常见的标志牌用语。
@#@还特别重视让学生在了解英语国家文化的同时,学会用英语向外国人介绍中华民族的优势文化传统,真正实现跨文化交际。
@#@@#@(五)、融合学科内容@#@学生学会英语不仅是为了满足人际交往的需要,也是为了用英语获取各方面的信息,学习其他学科的知识。
@#@教材根据“学会求知”的基本精神,十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄,精选学生最需要了解的最敢兴趣的,最易学会的最普及价值的,与日常生活联系最紧密的学科知识内容,融入到语言材料中,使学生在学习英语的同时,也能够接触到自然、科学社会和文学艺术等方面的基础知识,帮助他们认识和了解我们赖以生存和发展的这个世界。
@#@@#@四、内容和目标@#@能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
@#@@#@能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母。
@#@@#@能听、做6个“tpr”活动@#@能学会2个小制作@#@能唱8首歌曲@#@能听、说、唱7首歌谣@#@能完成8个自我评价活动@#@能听懂6个幽默小故事@#@能了解6项简单的中西方文化知识@#@五、教学方法建议@#@
(一)、会话教学@#@会话部分设计了各种真实自然的情景,并以连环画的形式出现。
@#@目的在于分散教学难点。
@#@循序渐进,便于表演。
@#@三年级儿童的特征是爱玩,好表现自己。
@#@因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学习语言,运用语言是最适当的。
@#@@#@
(二)、词汇教学@#@学生用书中的单词都是围绕话题集中归类出现的,这样有利于记忆和开展课题的讨论。
@#@在词汇教学中应注意以下几点:
@#@@#@1、巧用实物,头饰和卡片。
@#@@#@2、融词汇于会话教学中@#@3、充分发挥tpr活动的优势@#@4、注意示范教学单词的发音@#@(三)、字母教学@#@字母是本册书的重点教学内容之一。
@#@26个字母是英语学习的基础。
@#@学好26个字母以后的发音,拼读和记忆单词都起着至关重要作用。
@#@每单元出现5-6个字母,每个字母都配有两个以该字母为首字母的例词,供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。
@#@在字母教学中,教师应注意以下几点:
@#@@#@1、教学字母的发音@#@字母的发音直接涉及到单词的发音。
@#@教字母前,教师首先要多听录音,纠正自己的发音。
@#@在课堂中学生仔细听录音,观察他们的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助学生纠正。
@#@@#@2、指导字母的书写@#@教师应充分利用卡片,投影,多媒体等多种教学手段。
@#@让学生仔细观察字母的笔画笔顺,如:
@#@大写自己H的正确的书写笔顺是、、;@#@小写字母t,I,j,正确书写笔顺是,。
@#@,。
@#@,。
@#@学生往往会按照汉字笔顺写成,,;@#@,;@#@一旦形成习惯后,便难以纠正,这直接影响到以后单词,句子的连写和书写态度。
@#@@#@3、用游戏促进和巩固对字母的记忆@#@(四)、歌曲和歌谣教学@#@用书中共有8首歌曲和7首歌谣。
@#@要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学,并服务于语言学习的作用。
@#@应该注意以下几点:
@#@@#@1、在每节课中渗透@#@2、灵活运用于各个教学环节中@#@3、唱演结合,培养艺术素质。
@#@@#@(五)、趣味故事教学@#@每个单元C部分的趣味故事不仅仅给学生带来乐趣,更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用@#@(六)、阶段复习@#@阶段复习由趣味性活动组成,这也是本教材的特点之一,会话表演活动;@#@词汇复习的趣味活动;@#@评价活动。
@#@@#@六、如何创建“活而不乱”的课堂@#@一直被学生视为以“枯燥”的英语课,如何才能显得活且扎实,需要老师课前精心的备课。
@#@当然“巧妇难为无米之炊”,一堂成功的课有了教师的精心准备还不行,还离不开学生的配合。
@#@当然一种轻松、和谐但又不失紧张的学习氛围也很重要。
@#@学生在这样的环境里会学得很轻松,没有太大的压力;@#@然而老师经常性的鼓励的话语如“Speakloudly”、“Don’tbeshy”、“Try”,就会让学生克服学习英语的畏惧心理,老师的亲和力感染了学生,学生才会乐于参与到小组学习讨论中来。
@#@这就是我们常说的“亲其师信其道”。
@#@@#@七、教学进度@#@周次@#@教学内容@#@课时@#@备注@#@1@#@始业教育@#@2@#@Unit1WelcomeBackToSchoolALet’stalk/Let’splay@#@1@#@Let’slearn/Let’sdo/Let'@#@ssing@#@1@#@BLet’stalk/Let’splay@#@1@#@3@#@BLet’slearn/Let'@#@sdo@#@1@#@Let’smake/Let'@#@scheck/Let'@#@schant@#@1@#@CStorytime/Culture/CLet'@#@ssing@#@1@#@4@#@Unit2MyFamilyALet’stalk/Let’splay@#@1@#@Let’slearn/Let’sdo/Let'@#@ssing@#@1@#@BLet’stalk/Let’splay@#@1@#@5@#@BLet’slearn/Let'@#@sdo@#@1@#@Let’smake/Let'@#@scheck/Let'@#@schant@#@1@#@CStorytime/Culture/CLet'@#@ssing@#@1@#@6@#@Unit3HowMany?
@#@ALet’stalk/Let’splay@#@1@#@Let’slearn/Let’sdo/Let'@#@ssing@#@1@#@BLet’stalk/Let’splay@#@1@#@7@#@BLet’slearn/Let'@#@sdo@#@1@#@Let’smake/Let'@#@scheck/Let'@#@schant@#@1@#@CStorytime/Culture/CLet'@#@ssing@#@1@#@8@#@Recycle1Let'@#@sact@#@1@#@Let’splay@#@1@#@Let'@#@smake/Let'@#@ssing@#@1@#@9@#@Unit4DoYouLikePears?
@#@ALet’stalk/Let’splay@#@1@#@Let’slearn/Let’sdo/Let'@#@ssing@#@1@#@BLet’stalk/Let’splay@#@1@#@10@#@BLet’slearn/Let'@#@sdo@#@1@#@Let’smake/Let'@#@scheck/Let'@#@schant@#@1@#@CStorytime/Culture/CLet'@#@ssing@#@1@#@11@#@五一长假@#@12@#@Unit5WhereIsMyRuler?
@#@ALet’stalk/Let’splay@#@1@#@Let’slearn/Let’sdo/Let'@#@ssing@#@1@#@BLet’stalk/Let’splay@#@1@#@13@#@BLet’slearn/Let'@#@sdo@#@1@#@Let’smake/Let'@#@scheck/Let'@#@schant@#@1@#@CStorytime/Culture/CLet'@#@ssing@#@1@#@14@#@ @#@@#@Unit6AtTheZooALet’stalk/Let’splay@#@1@#@Let’slearn/Let’sdo/Let'@#@ssing@#@1@#@BLet’stalk/Let’splay@#@1@#@15@#@BLet’slearn/Let'@#@sdo@#@1@#@Let’smake/Let'@#@scheck/Let'@#@schant@#@1@#@CStorytime/Culture/CLet'@#@ssing@#@1@#@16@#@Recycle2Let'@#@sact@#@1@#@Let’splay@#@1@#@Let'@#@smake/Let'@#@ssing@#@1@#@17@#@期末复习@#@3@#@18@#@期末考试@#@19@#@学期结束@#@2010年2月@#@Class:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Name:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)1.Goodmorning!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@!
@#@@#@A.Morning!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Hello!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Hi!
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)2.Nicetoseeyouagain!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A.Howareyou?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Nicetoseeyou,too. @#@ @#@C.Howdoyoudo?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)3.Goodnight,mom!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Night!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Goodnight!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Goodevening.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)4.Howdoyoudo?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Howareyou?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Fine,thanks. @#@ @#@ @#@ @#@C.Howdoyoudo?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)5.Howmanystorybooksdoyouhave?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Ihave10. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Icansee10. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Thirtyyuan.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)6.Doyouhavenewteachers?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Yes,wedo. @#@ @#@ @#@ @#@B.Yes,wedon’t. @#@ @#@ @#@ @#@C.Yes,wehave.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)7.Who’syourartteacher?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.MrZhu. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.MissZhu. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.He’stall.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)8.What’shelike?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.He’stallandstrong. @#@B.Yes,heis. @#@C.MrZhu.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)9.IsyourEnglishteacheryoung?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.No,sheisn’t. @#@ @#@ @#@ @#@B.Yes,sheis. @#@ @#@ @#@C.No,sheis.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)10. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@ @#@HernameisChenJie.@#@A.What’syourname?
@#@ @#@B.What’sshename?
@#@ @#@C.What’shername?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)11. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@IlikeChinese,mathandEnglish.@#@A.Whatclassesdoyoulike?
@#@ @#@ @#@B.Whatdoyoulike?
@#@ @#@C.Whatareyoulike?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)12. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@WehaveEnglishandP.E.@#@ @#@A.WhatdoyouhaveonMondays?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Whatdoyouhave?
@#@@#@ @#@C.WhatdoyouhaveonMonday?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)13. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@It’sMonday.@#@A.Whatisittoday?
@#@B.Whatdayisittoday?
@#@ @#@C.Whatdayistoday?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)14. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@IwatchTVanddomyhomework.@#@A.Whatdoyoudo?
@#@ @#@ @#@B.WhatdoyoudoinMondays?
@#@ @#@@#@C.WhatdoyoudoonSundays?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)15.MayIhavealook?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Sure.Hereyouare. @#@ @#@B.Look!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Hereyouare.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)16.Ourmathteacheris @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Canada.@#@A.from @#@ @#@ @#@B.in @#@ @#@ @#@ @#@C.at @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)17.I @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@threenewteachers.@#@A.has @#@ @#@ @#@ @#@B.am @#@ @#@C.have@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)18.What’s @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Chineseteacherlike?
@#@@#@A.you @#@ @#@ @#@ @#@B.your @#@ @#@ @#@C.you’re@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)19.MyP.E.teacheris @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@thin.@#@A.too @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.so @#@ @#@ @#@C.very@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)20.Thereare @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@daysinaweek.@#@A.six @#@ @#@ @#@ @#@B.seven @#@ @#@ @#@C.eight@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)21.Thereare @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@month(月)inayear(年).@#@A.ten @#@ @#@ @#@ @#@B.eleven @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.twelve@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)22.IoftenwatchTV @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Saturday.@#@A.on @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.at@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)23.IlikeP.E. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Idon’tlimemusic.@#@A.but @#@ @#@ @#@ @#@B.and @#@ @#@ @#@ @#@C.so@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)24.Thisis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@apple. @#@ @#@Itis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@redapple.@#@A.a,a @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.an,an @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.an,a@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)25.What @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doyoulike?
@#@@#@A.classes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.class @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.class’s@#@六年级英语测试题@#@Class:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Name:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)1.Howareyou?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Fine,thanks. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Yes,itis. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Howareyou?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)2.Nicetomeetyou!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Fine,thankyou. @#@ @#@ @#@B.OK. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Nicetomeetyou,too!
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)3.Howdoyougotoschool?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.IgotoCanadabyplane.B.Igotoschoolbybike. @#@C.Whataboutyou?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)4.HowdoyougototheUSA?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Iusuallygotoschoolbybus.B.IgotoEnglandbyship. @#@C.Igobyplane.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@Myhomeisnearthepostoffice.@#@A.Whereisyourhome?
@#@B.OK. @#@ @#@C.Seeyouthen!
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)6.Seeyouat2o’clock. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Seeyouthen!
@#@ @#@ @#@ @#@B.Thefifthfloor. @#@ @#@C.It’seasy.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@YoucangobytheNo.15bus.@#@A.It’snotfar. @#@ @#@ @#@B.HowcanIgettoZhongshanPark?
@#@ @#@ @#@C.Sure.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)8.Whereisthehospital?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Nexttothecinema. @#@ @#@B.Thankyou. @#@ @#@ @#@ @#@C.You’rewelcome.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)9.Excuseme,isthereacinemanearhere?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Yes,thereis. @#@ @#@ @#@B.No,it’snotfar. @#@ @#@ @#@C.It’snearthepostoffice.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)10.?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@ @#@It’snearthepostoffice.@#@A.Yes,thereis. @#@ @#@ @#@B.No,it’snotfar. @#@ @#@ @#@C.Whereisthelibrary?
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)11. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@ @#@It’snexttothehospital.@#@A.Whereisthecinema,please?
@#@ @#@ @#@B.Isitfar?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Gostraight.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)12.HowcanIgettothehospital?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.It’snexttothehospital. @#@B.YoucangobytheNo.201bus.C.Thankyou.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)13.Thankyou. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Thankyou. @#@ @#@ @#@ @#@B.OK. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.You’rewelcome.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)14.HowcanIgettothemuseum?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Gostraight.Thenturnleft. @#@B.Thankyou. @#@C.It’seastofthecinema.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)15.Whereisthepostoffice?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Gostraight.Thenturnleft. @#@B.Thankyou. @#@C.It’seastofthecinema.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)16.Whatareyougoingtodothisevening?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.I’mgoingtothecinema. @#@B.Igotoschoolonfoot. @#@C.Yes,itis.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)17.Isitfar?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.No,itis. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Yes,itis. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Yes,itisn’t.@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)18. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@doyougotoschool?
@#@@#@A.What @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Where @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.How@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)19.Igotoschool @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bike.@#@A.on @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.by @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.get@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)20.CanIgo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@foot?
@#@@#@A.by @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.on@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)21.HowcanI @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@tothepostoffice?
@#@@#@A.near @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.get @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.for@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)22. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@me.@#@A.Excuse @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.How @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.next@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)23. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@birthdaytoyou!
@#@@#@A.After @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Happy @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.First@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)24.Thehospitalis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@theleft.@#@A.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.on@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)25. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@isthebookstore?
@#@@#@A.Where @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.How @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.When@#@四年级英语测试题@#@Class:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Name:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)1.Goodafternoon!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Hello!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Hi!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Afternoon!
@#@@#@( @#@ @#@ @#@ @#@)2.Nicetoseeyouagain!
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A.Howareyou?
@#@ @#@ @#@B.He";i:
14;s:
31572:
"安徽省霍邱县第三中学高考数学选择题专项训练一模@#@2019年安徽省霍邱县第三中学高考数学选择题专项训练(一模)@#@抽选各地名校试卷,经典试题,有针对性的应对高考数学考点中的难点、重点和常规考点进行强化训练。
@#@@#@第1题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@陕西省黄陵县2018届高三数学上学期期中试题(重点班)理试卷及答案@#@直线l:
@#@x-y=1与圆C:
@#@x2+y2-4x=0的位置关系是( )@#@A.相离 @#@ @#@ @#@ @#@B.相切 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.相交 @#@ @#@ @#@ @#@D.无法确定@#@【答案】C@#@第2题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖南省湘南三校联盟2018_2019学年高二数学10月联考试题理@#@若满足条件函数,则的最大值是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@ @#@@#@第3题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@内蒙古巴彦淖尔市2016_2017学年高一数学下学期期中试题试卷及答案(A卷)@#@的值为( @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@@#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第4题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@江西省南昌市两校联考2017届高三数学下学期期中试卷文(含解析)@#@直线y=a(a为常数)与正切曲线y=tanωx(ω是常数且ω>0)相交,则相邻两交点间的距离是( )@#@A.π @#@ @#@B.C. @#@D.与a的值有关@#@【答案】C【考点】H1:
@#@三角函数的周期性及其求法.@#@【分析】直线y=a与正切曲线y=tanωx两相邻交点间的距离,便是此正切曲线的一个最小正周期.@#@【解答】解:
@#@因为直线y=a(a为常数)与正切曲线y=tanωx相交的相邻两点间的距离就是正切函数的周期,@#@∵y=tanωx的周期是,@#@∴直线y=a(a为常数)与正切曲线y=tanωx相交的相邻两点间的距离是.@#@故选C@#@ @#@ @#@@#@第5题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@吉林省汪清县2016_2017学年高二数学下学期第二次月考试题理@#@函数在区间上的最小值为( )@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.-1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.-4@#@【答案】D@#@第6题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@内蒙古包头市第一中学2016-2017学年高一数学上学期期末考试试题试卷及答案@#@已知是偶函数,它在上是减函数。
@#@若,则的取值范围是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A、 @#@ @#@ @#@ @#@B、 @#@C、 @#@ @#@D、@#@【答案】B@#@第7题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@山东省济宁市历城区2016-2017学年高一数学上学期模块考试(期中)试题试卷及答案@#@函数的定义域为( @#@)@#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@第8题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@吉林省辽源市2017_2018学年高二数学上学期第一次月考试题理试卷及答案@#@我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:
@#@“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?
@#@”意思是:
@#@一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ )@#@ @#@A.1盏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3盏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.5盏 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.9盏@#@【答案】B@#@第9题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@广东省普宁市第二中学2016-2017学年高二数学下学期第一次月考试题试卷及答案理@#@.已知函数@#@的部分图象如图所示,若将图像上的所有点向右平移个单位得到函数的图像,则函数的单调递增区间为( @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D.@#@【答案】A@#@第10题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@广东省中山市普通高中2017_2018学年高一数学11月月考试题试卷及答案01@#@已知函数则@#@ @#@ @#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A @#@ @#@ @#@ @#@@#@第11题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@黑龙江省伊春市2018届高三数学上学期第一次月考试题理试卷及答案@#@在中,若,则是( @#@ @#@ @#@)@#@A.直角三角形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.钝角三角形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.锐角三角形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.等腰直角三角形@#@【答案】B@#@第12题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@重庆市万州三中2018_2019学年高一数学下学期期中试题@#@已知平面向量若,则实数的值为( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@第13题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@海南省洋浦中学2016-2017学年高二数学上学期期末考试试题试卷及答案理@#@设函数y=f(x)在x=x0处可导,且,则f′(x0)等于( )@#@A. B. C.1 D. @#@【答案】 A@#@ @#@@#@第14题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@辽宁省六校2017_2018学年高一数学上学期期中试题试卷及答案@#@对于实数,符号表示不超过的最大整数,例如,如果定义函数,那么下列命题中正确的序号有( @#@ @#@ @#@ @#@).@#@①的定义域为R,值域为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②在区间上单调递增@#@③既不是奇函数也不是偶函数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④函数图像有5个交点。
@#@@#@ @#@A.①②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.①②③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②③④ @#@@#@【答案】D@#@ @#@@#@第15题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@江西省南昌市实验中学2016-2017学年高一数学上学期期末考试试题试卷及答案@#@下列函数中,最小正周期为,且图象关于直线对称的是( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@第16题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2017-2018学年吉林省吉林市吉化高一(上)期末数学试卷(含答案解析)@#@已知全集U=Z,A={0,1,2,3},B={x|x2=2x},则A∩(∁UB)为( )@#@A.{1,3} @#@B.{0,2} @#@C.{0,1,3} @#@D.{2}@#@【答案】A解:
@#@∵全集U=Z,A={0,1,2,3},@#@B={x|x2=2x}={0,2},@#@∴CUB={x|x∈Z,且x≠0,且x≠2},@#@∴A∩CUB={1,3}.@#@ @#@@#@第17题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@安徽省肥东县高级中学2019届高三数学10月调研考试试题理@#@已知定义在上的函数为增函数,且,则等于( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.或 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@ @#@@#@第18题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@内蒙古杭锦后旗2017_2018学年高一数学上学期期中试题(艺术班)试卷及答案@#@设,则的大小关系是( @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】 @#@C @#@@#@第19题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2017-2018学年辽源市等五校联考高一上期末数学试卷含答案解析@#@函数f(x)=2x+x﹣2的零点所在的区间是( )@#@A.(﹣1,0) @#@ @#@B.(0,1) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.(1,2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.(2,3)@#@【答案】B解:
@#@因为函数f(x)=2x+x﹣2为递增函数,@#@f(﹣1)=﹣1﹣2=﹣<0,@#@f(0)=20+0﹣2=﹣1<0,f
(1)=2+1﹣2=1>0,f
(2)=4>0,f(3)=9>0,@#@所以零点在区间(0,1)上,@#@故选B.@#@ @#@@#@第20题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2018届高考数学文科总复习课时跟踪检测试卷(5)函数的单调性与最值试卷及答案@#@已知函数f(x)=,则该函数的单调递增区间为( )@#@A.(-∞,1] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.[3,+∞)@#@C.(-∞,-1] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.[1,+∞)@#@【答案】B 设t=x2-2x-3,由t≥0,@#@即x2-2x-3≥0,解得x≤-1或x≥3.@#@所以函数的定义域为(-∞,-1]∪[3,+∞).@#@因为函数t=x2-2x-3的图象的对称轴为x=1,所以函数t在(-∞,-1]上单调递减,在[3,+∞)上单调递增.@#@所以函数f(x)的单调递增区间为[3,+∞).@#@ @#@@#@第21题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@云南省曲靖市沾益区2017_2018学年高一数学上学期第二次月考试题试卷及答案@#@已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,当x>0时,f(x)=x2(1-x),@#@则当x<0时,f(x)=( )@#@A.-x3-x2 @#@ @#@B.x3+x2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.-x3+x2 @#@ @#@D.x3-x2@#@【答案】B@#@第22题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@四川省新津中学2018_2019学年高一数学下学期入学考试试题@#@已知函数f(x)的定义域为R,当X<@#@0时,f(x)=x3-1;@#@当-1≤x≤1时,f(-x)=-f(x);@#@当,则f(6)=( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A.-2 @#@ @#@ @#@ @#@B.-1 @#@ @#@ @#@ @#@C.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.2@#@【答案】D@#@第23题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@浙江省金华市2016_2017学年高二数学6月月考试题试卷及答案@#@学校器材室有10个篮球,其中6个好球,4个球轻微漏气,甲、乙二人依次不放回各拿取一个球,则甲、乙二人至少有一个拿到好球的概率是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D. @#@ @#@ @#@@#@【答案】C@#@第24题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河北省武邑中学2018_2019学年高二数学下学期开学考试试题理@#@下列格式的运算结果为纯虚数的是@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第25题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2018届高考数学文科总复习课时跟踪检测试卷(5)函数的单调性与最值试卷及答案@#@已知函数f(x)=是R上的单调递减函数,则实数a的取值范围是( )@#@A.(-∞,2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@C.(0,2) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B 因为函数为递减函数,则@#@解得a≤,故选B.@#@ @#@@#@第26题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@福建省莆田市2016_2017学年高一数学下学期期中试题试卷及答案@#@已知α∈,sinα=,则cosα等于( )@#@【答案】B@#@第27题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@山东省济南外国语学校2018_2019学年高一数学下学期3月月考试卷(含解析)@#@已知,则的值为( @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@【解析】@#@由于,所以,应选答案C。
@#@@#@ @#@@#@第28题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2016_2017学年河北省唐山市古冶区高二数学下学期期末考试试题试卷及答案理@#@已知定义在R上的函数y=f(x)满足:
@#@①对于任意的x∈R,都有f(x+2)=f(x﹣2);@#@②函数y=f(x+2)是偶函数;@#@③当x∈(0,2]时,f(x)=ex﹣,a=f(﹣5),b=f().c=f(),则a,b,c的大小关系是( )@#@A.a<b<c @#@B.c<a<b @#@C.c<a<b @#@D.b<a<c@#@【答案】 @#@A@#@第29题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@吉林省舒兰市第一高级中学校2018_2019学年高二数学上学期期中试题理@#@.已知命题p:
@#@则为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@B. @#@C @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第30题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@广西桂林市阳朔县2017_2018学年高二数学上学期期中试题理@#@若实数满足,,,则的最大值为@#@ @#@ @#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@第31题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2017年高中数学第一章计数原理单元测评1(含解析)新人教A版选修2_3@#@4名男歌手和2名女歌手联合举行一场音乐会,出场的顺序要求两名女歌手之间恰有一名男歌手,共有出场方案的种数是( )@#@A.6A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3A@#@C.2A @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.AAA@#@【答案】D解析:
@#@先选一名男歌手排在两名女歌手之间,有A种选法,这两名女歌手有A种排法,把这三人作为一个元素,与另外三名男歌手排列有A种排法,根据分步乘法计数原理,有AAA种出场方案.@#@ @#@@#@第32题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖北省黄冈中学2016-2017学年高二数学上学期期末模拟测试试题试卷及答案
(2)理@#@“”是“直线与直线互相平行”的@#@A.充分不必要条件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.必要不充分条件@#@C.充要条件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.既不充分也不必要条件@#@【答案】A@#@第33题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖南省湘潭市2019届高三数学上学期第一次模拟检测试题理(含解析)@#@若函数恰有三个极值点,则的取值范围是( @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@【详解】由题可知,当时,令,可化为,令,则,则函数在上单调递增,在上单调递减,的图象如图所示,所以当,即时,有两个不同的解;@#@当,令,,解得,综上,.@#@ @#@@#@第34题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@宁夏2016_2017学年高二数学下学期期中试卷理(含解析)@#@设x∈R,则“x=1”是“复数z=(x2﹣1)+(x+1)i为纯虚数”的( )@#@A.充分不必要条件 @#@ @#@B.必要不充分条件@#@C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件@#@【答案】C【考点】2L:
@#@必要条件、充分条件与充要条件的判断.@#@【分析】由于复数z=(x2﹣1)+(x+1)i为纯虚数,则其实部为0,虚部不为0,故可得到x的值,再与“x=1”比较范围大小即可.@#@【解答】解:
@#@由于复数z=(x2﹣1)+(x+1)i为纯虚数,则,@#@解得x=1,故“x=1”是“复数z=(x2﹣1)+(x+1)i为纯虚数”的充要条件.@#@ @#@@#@第35题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2016_2017学年浙江省东阳市高二数学下学期期中试题试卷及答案@#@是虚数单位,则复数的虚部为( @#@ @#@ @#@ @#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】C@#@第36题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@重庆市2016_2017学年高二数学下学期期中试卷理(含解析)@#@已知函数:
@#@,,设函数F(x)=f(x+3)•g(x﹣5),且函数F(x)的零点均在区间[a,b](a<b,a,b∈Z)内,则b﹣a的最小值为( )@#@A.8 @#@ @#@ @#@B.9 @#@ @#@ @#@C.10 @#@ @#@D.11@#@【答案】C.@#@ @#@@#@第37题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2017届宁夏银川市高三第二次模拟考试理科数学试卷含答案@#@公元263年左右,我国数学家刘徽发现当圆内接正多边形的边数无限增加时,多边形的面积可无限逼近圆的面积,并创立了“割圆术”.利用“割圆术”刘徽得到了圆周率精确到小数点后两位的近似值3.14,这就是著名的“徽率”.下图是利用刘徽的“割圆术”思想设计的一个程序框图,其中表示圆内接正多边形的边数,执行此算法输出的圆周率的近似值依次为@#@ @#@(参考数据:
@#@)@#@A.,, @#@ @#@ @#@ @#@B.,, @#@ @#@C.,, @#@ @#@ @#@ @#@D.,,@#@【答案】A@#@第38题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@江西省赣州市2017届高三数学上学期第三次月考试题理@#@动点满足则动点的轨迹一定通过的( @#@ @#@)@#@A.重心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.垂心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.内心 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.外心@#@【答案】A@#@【解析】@#@试题分析:
@#@由正弦定理得:
@#@,所以,点P在BC边的中线上,即点P的轨迹过三角形的重心.故选A.@#@考点:
@#@1、向量的基本运算;@#@2、正弦定理.@#@ @#@@#@第39题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@山东省实验中学2019届高三数学4月上旬质量检测试卷理(含解析)@#@设等差数列的前n项和为,若@#@A.8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.18 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.14@#@【答案】D@#@【解析】@#@【分析】@#@利用和表示出已知条件,解出和,利用求出结果.@#@【详解】因为,且@#@所以,解得@#@所以@#@本题正确选项:
@#@@#@【点睛】本题考查等差数列基本量的计算,属于基础题.@#@ @#@@#@第40题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2017届江西省南昌市十所省重点中学高三第二次模拟突破冲刺数学理科试题(四)含答案@#@已知函数,若的值域为R,则实数a的取值范围是( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@ @#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@第41题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@黑龙江省哈尔滨市阿城区第二中学2018_2019学年高一数学下学期期中试题@#@ @#@已知向量.若,则 @#@( @#@ @#@)@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.3@#@【答案】 @#@B@#@第42题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@课时跟踪检测试卷两角和与差的正弦试卷及答案@#@已知cosα=,cos(α+β)=-,且α,β∈,则cos(α-β)=( )@#@A.- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.@#@C.- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】D @#@第43题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@甘肃省甘谷第一中学2018_2019学年高二数学下学期期末考试试题理@#@曲线的焦点坐标为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A. @#@ @#@ @#@B. @#@C. @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】D@#@第44题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@云南省玉溪市2016_2017学年高二数学下学期期末考试试题理试卷及答案@#@已知集合,集合,则( @#@ @#@ @#@)@#@ @#@ @#@A. @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】 @#@ @#@@#@第45题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@河南省开封市、商丘市九校2018_2019学年高二数学下学期期中联考试题理@#@.设曲线y=ax-ln(x+1)在点(0,0)处的切线方程为y=2x,则a=( )@#@A.0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.3@#@【答案】D@#@第46题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@湖南省怀化三中2018_2019学年高二数学上学期期中试题理@#@设分别是双曲线的左、右焦点.若双曲线上存在点,使,且,则双曲线离心率为( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】A@#@第47题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@2019年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(全国卷Ⅰ)(含答案)@#@已知非零向量a,b满足,且b,则a与b的夹角为@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B @#@第48题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@甘肃省民勤县第一中学2017_2018学年高二数学上学期期末考试试题理@#@下列说法中正确的是( @#@ @#@ @#@)@#@A.命题“,使得”的否定是“,均有”;@#@@#@B.命题“若,则x=y”的逆否命题是真命题:
@#@@#@C.命题“若x=3,则”的否命题是“若,则”;@#@@#@D.命题“存在四边相等的四边形不是正方形”是假命题.@#@【答案】.C.@#@第49题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@高中数学第三章数系的扩充与复数的引入章末测试试卷及答案A新人教A版选修1-2@#@已知f(n)=in-i-n(i2=-1,n∈N*),集合{f(n)|n∈N*}的元素个数是( )@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.无数个@#@【答案】B@#@ @#@@#@第50题:
@#@ @#@ @#@来源:
@#@广东省汕头市2017_2018学年高一数学上学期期中试题试卷及答案@#@已知函数( @#@)@#@A. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B. @#@ @#@ @#@C. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.@#@【答案】B@#@ @#@@#@";i:
15;s:
28058:
"《内科学》名词解释与简答题05031726578@#@《内科学》名词解释与简答题@#@
(一)名伺解释@#@1、急性上呼吸道感染:
@#@简称上感,为外鼻孔至环状软骨下缘包括鼻腔、咽或喉部急性炎症的总称。
@#@主要病原体是病毒,少数是细菌。
@#@@#@2、流行性感冒:
@#@简称流感,是由流行性流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
@#@起病急,高热、头痛、乏力、眼结膜炎和全身肌肉酸痛等中毒症状明显,而呼吸道卡他症状轻微。
@#@@#@3、慢性支气管炎:
@#@简称慢支,是气管、支气管教膜及其周围组织的慢性非特异性炎症。
@#@临床上以咳嗽、咳痰为主要症状,或有喘息,每年发病持续3个月或更长时间,连续2年或2年以上,并排除具有咳嗽、咳痰、喘息症状的其他疾病。
@#@@#@4、慢性阻塞性肺疾病(COPD):
@#@简称慢阻肺,是以持续气流受限为特征的可以预防和治疗的疾病,其气流受限多呈进行性发展,与气道和肺组织对香烟烟雾等有害气体或有害颗粒的异常慢性炎症反应有关。
@#@@#@5、阻塞性肺气肿:
@#@终末支气管远端的气道弹性减弱,过度膨胀、充气和肺容积增大,同时伴有气道周围肺泡壁的破坏。
@#@@#@6、支气管哮喘:
@#@简称哮喘,是由多种细胞(如嗜酸粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性粒细胞、平滑肌细胞、气道上皮细胞等)和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。
@#@这种慢性炎症与气道高反应性相关,通常出现广泛多变的可逆性气流受限,并引起反复发作性的喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状,常在夜间和(或)清晨发作、加剧,多数患者可自行缓解或经治疗缓解。
@#@@#@7、体克(shock):
@#@休克是由一种或多种原因诱发的组织灌注不足所导致的临床综合征。
@#@@#@8、支气管扩张症:
@#@多见于儿童和青年。
@#@大多继发于急、慢性呼吸道感染和支气管阻塞后,反复发生支气管炎症,致使支气管壁结构破坏,引起支气管异常和持久性扩张。
@#@临床表现主要为慢性咳嗽、咯大量脓痰和(或)反复咯血。
@#@@#@9、肺炎:
@#@指终末气道、肺泡和肺间质的炎症,可由病原微生物、理化因素、免疫损伤、过敏及药物所致。
@#@细菌性肺炎是最常见的肺炎,也是最常见的感染性疾病之一。
@#@@#@10、社区获得性肺炎(CAP):
@#@是指在医院外罹患的感染性肺实质炎症,包括具有明确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病的肺炎。
@#@@#@11、医院获得性肺炎(HAP):
@#@亦称医院内肺炎(NP),是指患者入院时不存在,也不处于潜伏期,而于入院48小时后在医院(包括老年护理院、康复院)内发生的肺炎。
@#@@#@12、肺脓肿:
@#@是肺组织坏死形成的脓腔。
@#@临床特征为高热、咳嗽和咳大量脓臭痰。
@#@@#@13、Kartagener综合征:
@#@因软骨发育不全或弹性纤维不足,导致局部管壁薄弱或弹性较差导致的支气管扩张者,常伴有鼻窦炎及内脏转位(右位心),称为Kartagener综合征。
@#@@#@14、干性支气管扩张:
@#@以反复咯血为主要症状,而无咳嗽、咳痰表现的支气管扩张。
@#@@#@15、肺性脑病:
@#@CO,潴留可引起头痛、头晕、烦躁不安、言语不清、精神错乱、扑翼样震颤、嗜睡、昏迷、抽搐和呼吸抑制,这种呼吸衰竭患者由缺氧和C02潴留导致的神经精神障碍症候群称为肺性脑病,亦称为C02麻醉。
@#@为慢性肺心病晚期严重的并发症。
@#@@#@16、原发综合征:
@#@原发性肺结核时,肺部原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结结核称为原发综合征,X线呈哑铃状阴影,临床上症状和体征多不明显。
@#@@#@17、Koch现象:
@#@机体对结核分枝杆菌初感染和再感染表现出的不同现象。
@#@@#@18、原发性支气管肺癌:
@#@简称肺癌,为起源于支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤。
@#@肺癌发病率为肿瘤的首位,并由于早期诊断不足致使预后差。
@#@@#@19、中央型肺癌:
@#@发生在段支气管以上至主支气管的肺癌,约占3/4,较多见鳞状上皮细胞癌和小细胞肺癌(SCLC)o@#@20、周围型肺癌:
@#@发生在段支气管以下支气管的肺癌,约占1/4,多见腺癌。
@#@@#@21、Horner综合征:
@#@位于肺尖部的肺癌称肺上沟癌(Pancoast癌),可压迫颈部交感神经,引起病侧眼睑下垂、瞳孔缩小、眼球内陥,同侧额部与胸部无汗或少汗。
@#@@#@22、类癌综合征:
@#@好发于胃肠道的类癌(嗜银细胞瘤)引起的皮肤、心血管、胃肠道和呼吸功能异常的综合征。
@#@主要表现是面部、上肢躯干的潮红或水肿,胃肠道蠕动增加,腹泻,心动过速,喘息,瘙痒和感觉异常。
@#@这些阵发性症状和体征与肿瘤释放不同的血管活性物质有关。
@#@@#@23、间质性肺疾病(ILD):
@#@亦称作弥漫性实质性肺疾病(DPLD),是一组主要累及肺间质和肺泡腔,导致肺泡毛细血管功能单位丧失的弥漫性肺疾病。
@#@ILD可最终发展为弥漫性肺纤维化和蜂窝肺,导致呼吸衰竭而死亡。
@#@@#@石5栓虹是以各种栓子阻塞肺动脉或其分支为其发病原因的一组疾病或临床综合征的总称,包括肺血栓栓塞症、脂肪栓塞综合征、羊水栓塞、空气栓塞等。
@#@@#@25、肺血栓栓塞症(PTE):
@#@为肺栓塞最常见的类型,是来自静脉系统或右心的血栓阻塞肺动脉或其分支所导致的以肺循环和呼吸功能障碍为主要临床和病理生理特征的疾病。
@#@\@#@26、肺梗死:
@#@肺动脉发生栓塞后,若其支配区的讐聾血輝阻或中断而发生坏死,称为肺梗死。
@#@@#@27、肺源性心脏病:
@#@简称肺心病,是指由支气管-肺组织、胸廓或肺血管病变致肺血管阻力增加,产生肺动脉高压,继而右心室结构或(和)功能改变的疾病。
@#@根据起病缓急和病程长短,可分为急性和慢性两类。
@#@急性常见于大面积肺栓塞。
@#@@#@28、类肺炎性胸腔积液:
@#@指肺炎、肺脓肿和支气管扩张等感染引起的胸腔积液,如积液呈脓性则称脓胸。
@#@@#@29、恶性胸腔积液:
@#@恶性肿瘤侵犯胸膜引起的胸腔积液,常由肺癌、乳腺癌和淋巴瘤直接侵犯或转移至胸膜所致,也可由其他部位如胃肠道和泌尿生殖系统等肿瘤所引起。
@#@胸水多呈血性,量大、增长迅速,@#@CEA>@#@20|xg/L,LDH>@#@500u/Lo@#@30、气胸:
@#@胸膜腔是不含气体的密闭的潜在性腔隙。
@#@当气体进入胸膜腔造成积气状态时,称为气胸。
@#@@#@31、自发性气胸:
@#@胸膜腔是不含气体的密闭的潜在腔隙,当气体进入胸膜腔造成积气状态时称为气胸。
@#@自发性气胸分为特发性和继发性,前者发生在无基础肺疾病的健康人,后者常发生在有基础肺疾病的患者,如慢性阻塞性肺疾病(COPD)o@#@32、呼吸道高反应性(AHR):
@#@指气道对各种刺激因子出现的过强或过早的敏感性增高反应称为AHR,其气道炎症是其产生吸道高反应性的基础。
@#@@#@33、特发性肺纤维化(IPF):
@#@是指原因不明并以普通型间质性肺炎(UIP)为特征性病理改变的一种慢性炎症性间质性肺疾病,主要表现为弥漫性肺泡炎、肺泡单位结构紊乱和肺纤维化。
@#@@#@34、睡眠呼吸暂停低通气综合征(SAHS):
@#@是多种原因导致睡眠状态下反复出现低通气和(或)呼吸中断,引起间歇性低氧血症伴高碳酸血症以及睡眠结构紊乱,进而使机体发生一系列病理生理改变的临床综合征。
@#@@#@35、急性呼吸窘迫综合征(ARDS):
@#@是指由各种肺内和肺外致病因素所导致的急性弥漫性肺损伤和进而发展的急性呼吸衰竭。
@#@@#@36、呼吸衰竭:
@#@是指各种原因引起的肺通气和(或)换气功能严重障碍,使静息状态下亦不能维持足够的气体交换,导致低氧血症伴(或不伴)高碳酸血症,进而引起一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。
@#@@#@37、I型呼眼衰竭:
@#@即低氧性呼吸衰竭,血气分析特点是PaO2<@#@60mmHg,PaCO?
@#@降低或正常。
@#@主要见于肺换气功能障碍(通气/血流比例失调、弥散功能损害、肺动-静脉分流等),如严重肺部感染性疾病、间质性肺疾病、急、性肺栓塞等。
@#@@#@38、II型呼眼衰竭:
@#@即离碳酸性呼吸衰竭,血气分析特点是Pa02<@#@60mmHg,同时伴有PaCO2>@#@50mmHgo系肺泡通气不足所致。
@#@单纯通气不足,低氧血症和高碳酸血症室的程度是平行的,若伴有换气功能障碍,则低氧血症更为严重,如慢阻肺。
@#@@#@39、上腔静脉阻塞综合征:
@#@癌肿侵犯纵隔压迫上腔静脉时,上腔静脉回流受阻,产生头面部、颈部和上肢水肿以及胸前部淤血和静脉曲张,可引起头痛、头晕或眩晕。
@#@@#@40、系统性炎症反应综合征(SIRS):
@#@是指机体对不同原因的严重损伤所产生的系统性炎症反应,并至少具有以下临床表现中的2项:
@#@@#@1体温>@#@38Y或v36乜;@#@@#@2心率>@#@90次/分钟;@#@@#@3呼吸急促、频率>@#@20次/分钟,或过度通气、PaCO2<@#@<@#@32mmHg;@#@@#@4血白细胞计数>@#@12x109/L或v4x10切,或未成熟(杆状核)中性粒细胞比例>@#@10%o@#@41、多器官功能障碍综合征(MODS):
@#@是SIRS感一步发展的严重阶段,指机体在遭受急性严重感染、严重创伤、大面积烧伤等突然打击后,同时或先后出现2个或2个以上器官功能障碍,以至在无干预治疗的情况下不能维持内环境稳定的综合征。
@#@@#@42、心力衰竭(HF):
@#@是各种心脏结构或功能性疾病导致心室充盈和(或)射血功能受损,心排血量不能满足机体组织代谢需要,以肺循环和(或)体循环淤血,器官、组织血液灌注不足为临床表现的一组综合征,主要表现为呼吸困难、体力活动受限和体液漏留。
@#@@#@43、心肌重塑:
@#@由于一些列复杂的分子和细胞机制导致心肌结构、功能和表幸得变化。
@#@临床表现为心肌重量、心室容积的增加和心室形态的改变。
@#@@#@44、收缩性心力衰竭:
@#@心脏以其收缩射血为主要功能,当收缩功能障碍,心排血量下降并有循环淤血的表现即为收缩性心力衰竭。
@#@@#@45、舒张性心力衰竭:
@#@由于舒张期心室的主动松弛能力受损和心室顺应性降低导致心室在舒张期充盈受限,心室压力-容积曲线向左上方移位,因而心搏出量减低,左室舒张末压增高而发生心衰,而代表收缩功能的射血分数正常。
@#@@#@46、心室重塑:
@#@在心脏功能受损,心腔扩大、心肌肥厚的代偿过程中,心肌细胞、胞外基质、胶原纤维网等均发生相应变化,即心室重塑,是心力衰竭发生发展的基本病理机制。
@#@@#@47、心律失常:
@#@是指心脏冲动的频率、节律、起源部位、传导速度或激动次序的异常。
@#@@#@48、心房颤动(AF):
@#@简称房颤,是一种常见的心律失常,是指规则有序的心房电活动丧失,代之以快速元序的颤动波,是严重的心房电活动紊乱。
@#@@#@49、室性期前收缩:
@#@是一种最常见的心律失常。
@#@是指希氏束分叉以下部位过早发生的,提前使心肌除极的心搏。
@#@@#@50、室性并行心律:
@#@指心室异位起搏点自行发放冲动,并能阻止窦房结冲动的入侵,心电图表现为:
@#@@#@1异位室性搏动与窦性搏动配对间期不恒定;@#@@#@2异位室性搏动之间存在倍数关系;@#@@#@3可见室性融合波。
@#@@#@51、室性心动过速:
@#@简称室速,是起源于希氏束分支以下的特殊传导系统或者心室肌的连续3个或3个以上的异位心搏。
@#@@#@52、房室传导阻滞:
@#@又称房室阻滞,是指房室交界区脱离了生理不应期后,心房冲动传导延迟或不能传导至心室,房室阻滞可以发生在房室结、希氏束以及束支等不同的部位。
@#@@#@53、室内传导阻滞:
@#@又称室内阻滞,是指希民束分叉以下部位的传导阻滞。
@#@室内传导系统由三个部分组成:
@#@右束支、左前分支和左后分支,室内传导系统的病变可波及单支、双支或三支。
@#@@#@54、冠状动脉粥样硬化性心脏病:
@#@指冠状动脉(冠脉)发生粥样硬化引起管腔狭窄或闭塞,导致心肌缺血缺氧或坏死而引起的心脏病,简称冠心病(CHD),也称缺血性心脏病。
@#@@#@55、病态窦房结综合征:
@#@简称病窦综合征,是由窦房结病变导致功能减退,产生多种心律失常的综合表现。
@#@ECG主要表现包括:
@#@@#@
(1)持续而显著的窦缓(50bpm以下),且并非由于药物引起;@#@@#@
(2)窦性停搏或窦房阻滞;@#@@#@(3)窦房阻滞与房室传导阻滞同时并存;@#@@#@(4)心动过缓一心动过速综合征@#@56、高血压:
@#@是指体循环动脉收缩压和(或)舒张压的持续升高,是一种临床表现。
@#@可分为原发性和继@#@发性两大类。
@#@其中病因不明的为原发性,而继发性高血压是指本身有明确而独立的病因,血压升高仅为其一种临床表现。
@#@我国釆用国际上的标准,即收缩压大于等于140mmHg和(或)舒张压大于等于90mmHg,即诊断为高血压。
@#@@#@57、恶性高血压:
@#@发病较急剧,舒张压持续N130mmHg,伴有头痛、视力模糊、眼底出血、渗出和乳头水肿,持续蛋白尿、血尿及管型尿、肾衰竭等肾脏损害表现。
@#@病理上以肾小动脉纤维样坏死为突出特征。
@#@进展迅速,如不给予及时治疗,预后不佳,可死于肾衰竭、脑卒中或心力衰竭。
@#@@#@58、高血压脑病:
@#@指在血压升高,同时出现中枢神经功能障碍症象。
@#@发生机制可能为过高的血压突破了脑血管的自身调节机制,导致脑灌注过多致脑水肿。
@#@临床表现有严重头痛、呕吐、神志改变,较轻者可仅有烦躁、意识模糊,严重者可发生抽搐、昏迷。
@#@@#@59、高血压危象:
@#@是指高血压患者在短期内,由于交感神经活动亢进,周围血管阻力的突然上升,血压明显升高,影响重要脏器的血液供应,出现头痛、烦躁、眩晕、恶心、呕吐、心悸、气急及视力模糊等症象。
@#@@#@60、心肌炎:
@#@病原微生物感染或物理化学因素引起的心肌炎症性疾病。
@#@炎症可累及心肌细胞、间质、血管、心瓣膜、心包最后可导致整个心脏结构损害。
@#@@#@61、心肌梗死后综合征:
@#@心肌梗死后数周至数月出现,可反复发生,表现为心包炎、胸膜炎或肺炎,有发热、胸痛等症状。
@#@可能是集体对坏死物质的过敏反应。
@#@@#@62、变异型心绞痛:
@#@由于冠状动脉所致,几乎完全都在静息状态下无体力劳动或情绪激动等诱因,常伴随ST段抬高表现。
@#@常并发急性心肌梗死和严重的心律失常,包括室性心动过速、室颤、猝死。
@#@@#@63、扩张型心肌病(DCM):
@#@主要特征是一侧或双侧心腔扩大,心肌收缩期功能障碍,伴或不伴充血性心力衰竭,常有心律失常,病死率高,发病率男多于女。
@#@@#@64、限制型心肌病:
@#@以一侧或双侧心室充盈首先和舒张期容量降低为特征,收缩功能和室壁厚度正常或接近正常,间质纤维化的心肌病。
@#@@#@65、肥厚型心肌病(HCM):
@#@是以左心室或者右心室肥厚为特征,常为不对称肥厚并且累及室间隔,左心室充盈受阻,舒张期顺应性下降为基本病态的心肌病。
@#@@#@66、酒精性心肌病:
@#@指长期且每日大量饮酒(纯乙醇125ml/d,持续10年以上),排除其他心脏病,表现酷似扩张型心肌病的一种特异性心肌病。
@#@@#@67、SAM征:
@#@肥厚梗阻性心肌病病人可见室间隔流出道部分向左心室内突出,二尖瓣前叶在收缩期向前方运动,即为SAM征。
@#@@#@68、再灌注损伤:
@#@再灌注损伤是指由于闭塞冠脉的开通,血流再灌注而导致的心肌细胞死亡,即心肌细胞不是因缺血而死亡,而于再灌注期死亡。
@#@@#@69、AustinFlint杂音:
@#@主动脉瓣关闭不全者,由于舒张期血流由主动脉反流入左心室,将二尖瓣前叶冲起,造成相对性二尖瓣狭窄的舒张期隆隆样杂音。
@#@@#@70、Musset征:
@#@主动脉瓣关闭不全时,动脉收缩压升高,舒张压降低,脉压升高,可出现随心脏搏动的点头征。
@#@@#@71、Janeway损害:
@#@主要常见于急性细菌性心内膜炎,为手掌和足底处径1~4mm的无痛性出血红斑,由于微血管炎所致。
@#@@#@72、Graham-Steel杂音:
@#@由于二尖瓣狭窄引起的肺动脉相对扩张,肺动脉瓣相对关闭不全,故可在肺动脉瓣听诊区闻及舒张期递减型叹气性杂音。
@#@@#@73、Janeway结节:
@#@急性感染性心内膜炎时,手掌和足底,偶见手臂和腿部可呈无痛性小结节状或斑点状出血病变。
@#@由化脓性栓塞所致。
@#@@#@74、Osler结节:
@#@亚急性感染性心内膜炎时,指(趾)的肉质部位,偶见于指的较近端,持续数小时至数@#@天的小而柔软的皮下结节。
@#@ilVF:
@#@医专#:
@#@@#@75、急性心包炎:
@#@由于心包脏层和壁层急性炎症引起的以胸痛、心包摩擦音为特征的综合征。
@#@@#@76、缩窄性心包炎:
@#@是指心脏被致密增厚的纤维化或钙化心包所包围,使心室舒张期充盈受限而产生一系列循环障碍的疾病,多为慢性@#@77、心肌损伤后综合征:
@#@心脏手术、心肌梗死或心肌创伤后2周出现发热、心前区疼痛、干咳、肌肉关节痛、白细胞增高、血沉加速等临床症群。
@#@目前认为可能与高敏反应或自身免疫反应有关。
@#@糖皮质激素治疗有效。
@#@@#@78、Kussmaul征:
@#@患者有腹水、肝肿大、颈静脉怒张,吸气时颈静脉更加充盈,称为Kussmaul征。
@#@见于大量心包积液、慢性缩窄性心包炎。
@#@@#@79、Ewart征:
@#@大量心包积液时,心脏向左后移位,压迫左肺,引起左肺下叶不张,在左肩胛下角区出现肺实变表现,叩诊浊音,听诊支气管呼吸。
@#@称为Ewart征。
@#@@#@80、心脏骤停:
@#@是指心脏射血功能突然终止。
@#@导致心脏骤停的病理生理机制最常见为快速性室性心律失常(室颤和室速),其次为缓慢性心律失常或心脏停博,较少见的为无脉性电活动。
@#@@#@81、心脏性猝死:
@#@是指急性症状发作后1小时内发生的以意识突然丧失为特征的、由心脏原因引起的自然死亡。
@#@@#@82、胃食管反流病(GERD):
@#@是指胃十二指肠内容物反流入食管引起烧心等症状,根据是否导致食管秸膜廉烂、愤癌,分为反流性食管炎(RE)及非廉烂性反流病(NERD)。
@#@@#@83、Barrett食管:
@#@食管粘膜因受反流物的反复刺激,食管与胃交界处的齿状线2cm以内的食管粘膜鳞状上皮被化生的柱状上皮所替代,称为Barret食管,是食管腺癌的主要癌前病变。
@#@@#@84、早期食管癌:
@#@指癌肿病变大小在3cm以下,范围仅限于黏膜或黏膜下层。
@#@@#@85、急性出血性胃炎:
@#@是由各种病因引起的、以胃黏膜多发性糜烂为特征的急性胃黏膜病变,常伴有胃黏膜出血,可伴有一过性浅溃疡形成。
@#@@#@86、慢性萎缩性胃炎:
@#@是指胃黏膜已发生萎缩性改变、即胃黏膜固有腺体数量减少甚至消失的慢性胃炎,常伴有肠上皮化生。
@#@@#@87、消化性溃荡(PU):
@#@指胃肠道黏膜被自身消化而形成的溃疡,可发生于食管、胃、十二指肠、胃-空肠吻合口附近以及含有胃黏膜的Meckel憩室。
@#@胃、十二指肠球部溃疡最为常见。
@#@@#@88、球后溃疡:
@#@发生于十二指肠球部以下,十二指肠乳头以上的近端,多发生在后壁。
@#@具球部溃疡的临床特点,但夜间痛和背部放射痛更为明显,对药物治疗反应差,易并发大出血。
@#@@#@89、多发性溃疡:
@#@胃或十二指肠中有2个或2个以上溃疡并存。
@#@@#@90、巨大溃疡:
@#@DU>@#@2cm,GU>@#@3cm称为巨大溃疡,需与恶性溃疡鉴别。
@#@@#@91、复合溃疡:
@#@指胃和十二指肠同时发生的溃疡,十二指肠溃疡往往先于胃溃疡出现,幽门梗阻发生率较高。
@#@@#@92、胰源性溃疡综合征:
@#@是胰腺非B细胞瘤分泌大量胃泌素,刺激胃壁细胞增生,分泌大量胃酸,使上消化道长期处于高胃酸环境之中,导致胃、十二指肠球部和其他部分发生多发性溃疡。
@#@@#@93、早期胃癌(EarlyGastricCancer):
@#@无论有无淋巴结转移,肿瘤的浸润深度局限于粘膜或粘膜下层者称为早期胃癌。
@#@@#@94、Krukenberg瘤:
@#@胃癌细胞浸润浆膜层,从浆膜层脱落、种植于卵巢上,形成双侧、中等大小的实性肿块并继续生长,称为Krukenberg瘤。
@#@@#@95、X线颈跳跃征象:
@#@是指溃疡型肠结核,槌剂于病变肠段呈现激惹征象,排空很快,充盈不佳,而在病变的上下段肠段则充盈良好,称为X线根跳跃征象。
@#@@#@96、炎症性肠病(IBD):
@#@是一类多种病因引起的、异常免疫介导的肠道慢性及复发性炎症,有终生复发倾向,溃痛性结肠炎冷约铝巔赢?
@#@疾病类型。
@#@@#@97、功能性胃肠病:
@#@临床上无法找到病理解剖或生物化学异常可解释的、表现为慢性或复发性的胃肠道症候群。
@#@@#@98、消化不良:
@#@持续或反复发作的,包括上腹痛、上腹胀、早饱、暧气、恶心、呕吐等上腹部症状的一组临床症候群。
@#@@#@99、功能性消化不良:
@#@经检查可以排除引起消化不良的器质性疾病时,这一临床症候群称为功能性消化不良。
@#@@#@100、肠易激综合征:
@#@以与排便相关的腹部不适或腹痛为主的功能性胃肠病,往往伴有排便习惯于大便性状异常,症状持续存在或反复发作,经检査可排除这些症状的器质性疾病。
@#@@#@101、肝硬化(HepaticCirrhosis):
@#@由各种原因引起的慢性、进行性、弥漫性肝脏疾病。
@#@在干细胞广泛变性和坏死基础上产生肝脏纤维组织弥漫性增生,并形成再生结节和假小叶,导致正常肝小叶结构和血管解剖的破坏,随着病变的进展,晚期可出现肝功能衰竭、门静脉高压和多种并发症,是严重和不可逆的肝脏疾病。
@#@@#@102、肝肺综合征(HPS):
@#@由于肝硬化时,肝对肺部扩血管物质灭活能力降低和肺部NO增多,引起肺血管阻力降低,出现肺内血管尤其是肺前毛细血管或毛细血管扩张,使氧分子难以弥散到毛细血管中去,难以与血红蛋白结合,引起低氧血症/肺泡-动脉氧梯度增加。
@#@临床上以进展性肝病、肺内血管扩张,低氧血症/肺泡-动脉氧梯度增加组成的三联症。
@#@@#@103、肝肾综合征(HRS):
@#@肝硬化时,由于内脏血管扩张,造成有效血容量不足,反射性激活肾素-血管紧张素和交感系统产生的肾血管收缩,肾内扩血管物质如PG合成减少,引起的肾功能不全,患者的肾脏组织学上没有改变。
@#@@#@104、原发性肝癌:
@#@起源于肝细胞或肝内胆管细胞的恶性肿瘤。
@#@@#@105、小肝癌:
@#@单个结节直径或多个结节直径之和<@#@3cm的肝癌称为小肝癌,小肝癌细胞分化较好,恶性程度较低,癌周围有较多淋巴细胞浸润,包膜多完整;@#@癌栓发生率较低,肝硬化程度较轻。
@#@@#@106、伴癌综合征:
@#@由于肝癌本身代谢异常或癌组织对机体产生影响而引起的内分泌或代谢异常症候群,以自发性低血糖、红细胞增多症为常见。
@#@@#@107、肝性脑病:
@#@严重肝病引起的以代谢紊乱为基础的神经、精神综合征,其主要临床表现为意识障碍、行为失常和昏迷。
@#@@#@108、急性胰腺炎:
@#@胰酶在胰腺内激活后引起胰腺组织自身消化的急性化学性炎症。
@#@@#@109、Grey-Turner征:
@#@急性胰腺炎或异位妊娠破裂时,血液、胰酶及坏死组织液穿过筋膜和基层渗入腹壁,可见两侧胁腹皮肤呈灰紫色斑,称为Grey-Turner征。
@#@@#@120、Cullen征:
@#@急性胰腺炎或异位妊娠破裂时,血液、胰酶及坏死组织液穿过筋膜和基层渗入腹壁,可见脐部皮肤青紫称为Culleno@#@121、假性囊肿:
@#@急性坏死性胰腺炎多在3-4周以后形成,为纤维组织、肉芽组织囊壁包裹的胰液聚集。
@#@大的囊肿可产生压迫症状。
@#@体检常可扪及肿块,并有压痛。
@#@囊壁破裂或有裂隙时,囊内胰液流入腹腔,造成胰源性腹水。
@#@@#@122、急进性肾小球肾炎:
@#@是以急性肾炎综合征、肾功能急剧恶化、多在早期出现少尿性急性肾哀竭为临床特征,病理类型为新月体性肾小球肾炎的一组疾病。
@#@@#@123、慢性肾小球肾炎:
@#@简称慢性肾炎,系指以蛋白尿、血尿、高血压、水肿为基本临床表现,起病方式@#@各有不同,病情迁延,病变缓慢进展,可有不同程度的肾功能减退,最终将发展为慢性肾衰竭的一组肾小球病儷佰公众号:
@#@區考侠@#@124、肾炎综合征:
@#@是以蛋白尿、血尿、高血压为特点的综合征。
@#@按病程及肾功能改变,可分为急性肾炎综合征、急进性肾炎综合征和慢性肾炎综合征。
@#@诊断标准是:
@#@@#@1蛋白尿大于3、5g/d;@#@@#@2血浆白蛋白血低于30g/L;@#@@#@3水肿;@#@@#@4血脂升高。
@#@其中①、②两项为诊断所必须。
@#@@#@125、IgA肾病:
@#@是指肾小球系膜区以IgA或IgA沉积为主的原发性肾小球疾病,是肾小球源性血尿最常见的病因。
@#@@#@126、急性间质性肾炎(AIN):
@#@又称急性肾小管•间质性肾炎,是一组以肾间质炎性细胞浸润及肾小管变性为主要病理表现的急性肾脏病。
@#@常见病因有药物过敏、感染、自身免疫性疾病、恶性肿瘤、代谢性疾病及病因不明等。
@#@@#@127、慢性肾小管间质肾炎:
@#@又称肾小管-间质性肾炎,是一组以肾间质纤维化及肾小管萎缩为主要病理表现的慢性肾脏病。
@#@@#@128、尿路感染(UTI):
@#@简称尿感,是指各种病原微生物在尿路中生长、繁殖而引起的炎症性疾病,多见于育龄期妇女、老年人、免疫力低下及尿路畸形者。
@#@@#@129、再发性尿感:
@#@指尿感经治疗后,细菌尿阴转,但以后再次发生细菌尿,可分为复发和重新感染。
@#@@#@急性肾衰:
@#@指各种病因致肾功能在短期内急剧下降而致含氮产物体内积聚及水、电解质、酸碱平衡紊乱为特征的临床综合征。
@#@@#@130、慢性肾衰竭:
@#@各种原因导致肾脏慢性进行性损害,使其不能为之基本功能,临床以代谢产物和毒素潴留,水、电解质和酸碱平衡紊乱以及某些内分泌功能异常等表现为特征的一组综合征。
@#@@#@131、肾性骨病:
@#@由于慢性肾衰竭所致的骨损害,根据病理类型可";i:
16;s:
17958:
"安全管理和措施最新版本@#@安全管理和措施@#@1、现场安全施工保证措施@#@1.1、安全生产目标@#@严格执行南京市工程施工现场管理规定,坚持“安全第一,预防为主”的方针和“管生产必须管安全”的原则进行安全生产,确保主体工程施工安全零缺陷;@#@消除现场安全隐患,杜绝较大(及以上)施工安全事故;@#@杜绝较大(及以上)道路交通责任事故;@#@杜绝较大(及以上)火灾事故;@#@控制和减少一般责任事故。
@#@消灭一切责任事故,确保人民生命财产不受损害。
@#@创建安全生产标准工地,达到南京市市级安全标准化工地标准。
@#@@#@1.2、安全保证体系@#@详见“图1.2-1安全保证体系框图”。
@#@@#@图1.2-1安全保证体系框图@#@建立安全管理体系,健全安全生产管理机构。
@#@成立以项目经理为第一责任人的安全生产领导小组,配备专职安全项目经理,项目安全质量部为安全管理职能部门,设专职安全工程师,施工队设专职安全员,班组设兼职安全员跟班作业,形成自上而下的安全保证体系。
@#@@#@安全生产领导小组以施工安全、人员安全、防火安全为工作职责,制定安全规划,搞好安全教育,层层签订安全责任书,定期检查安全生产情况,发现问题及时解决,消除事故隐患。
@#@@#@1.3、安全管理措施@#@
(1)认真执行国家、南京市有关安全生产的法律法规,严格遵守《市政地下工程施工及验收规程》。
@#@贯彻“安全第一、预防为主”的方针,将各项规章制度、操作规程落到实处。
@#@@#@
(2)开展安全标准化管理达标工地建设活动。
@#@@#@(3)制订行之有效的安全技术措施,完善安全生产内业资料管理,定期检查和召开会议,发现问题及时解决,消除事故隐患。
@#@@#@(4)根据本工程实际,确定安全工作重点,有针对性地制定安全作业制度和防护措施,对基坑开挖、临时用电、机械操作、负高空作业等建立作业规章制度。
@#@@#@(5)针对本工程安全防护重点,根据国家颁布的各种安全规程,结合单位实践经验,编制《现场安全防护规程手册》,人手一册,使施工人员牢记有关的安全操作知识,严守操作规程,确保安全。
@#@@#@(6)实行工前安全技术交底,工中安全生产检查,工后安全生产评比制度,形成齐抓共管,群防群治管理局面。
@#@@#@(7)加强安全教育工作。
@#@组织干部职工认真学习施工现场各项安全管理规定,提高全员安全意识,严格遵守有关安全生产和劳动保护方面的法律法规和技术标准。
@#@@#@(8)对从事地下作业、高空作业及机械运输作业人员,制定相应的制度和措施,特殊作业人员必须持证上岗;@#@重点防范,把不安全因素消灭在萌芽状态,以确保安全目标实现。
@#@@#@1.4、安全生产责任制@#@实行安全生产逐级负责制,确定项目经理对安全负第一位责任、分管领导负具体领导责任、施工队长负直接安全责任的安全生产责任体系,逐级负责,责任到人。
@#@@#@逐级签订安全生产包保责任状,做到一级抓一级,一级保一级。
@#@明确奖惩条款和规定。
@#@定期考核,奖惩兑现。
@#@@#@1.5、安全教育和培训@#@建立全员安全技术学习、教育培训、考核登记制度。
@#@各级专(兼)职安全员、特殊工种作业人员(电工、电焊工、架子工、机械操作和起重机司机)必须由市劳动主管部门培训合格后,持证挂牌上岗。
@#@开工前对参加施工的全体人员进行施工安全常识教育,及时组织施工人员学习临时用电安全技术规程、深基坑施工作业规程等有关安全专业知识,使每个参加施工作业人员坚持标准化作业,自觉遵章守纪,确保安全作业。
@#@@#@1.6、安全施工的检查落实@#@1.6.1、定期安全检查@#@项目经理部要建立安全生产领导小组、安全生产监督小组、安全检查小组,实行“三级”定期安全检查制度。
@#@详见表1.6.1-1。
@#@@#@表1.6.1-1“三级”定期安全检查制度表@#@级别@#@小组@#@组长@#@成员@#@检查频率@#@检查范围@#@I@#@安全生产领导小组@#@项目经理@#@各部门领导、公司专职领导@#@每月一次@#@全面@#@II@#@安全生产监督小组@#@分管安全项目副经理@#@公司专职安全员@#@每周一次@#@施工现场@#@III@#@安全检查小组@#@安质部部长@#@安全员、技术员、机管员等@#@每周一次@#@施工现场@#@1.6.2、经常性安全生产检查@#@
(1)施工队班组每日由班组长组织进行自检、交接检,发现隐患应及时整改,不能解决的要及时上报。
@#@@#@
(2)安全员及安全值班员进行日常巡回安全检查,做好安全检查记录。
@#@@#@(3)项目经理部管理人员在检查生产的同时对安全生产的情况进行检查,在检查中发现的安全技术措施未能到位、机械设备存在严重不安全因素,及时向项目有关领导或安全专职人员反映。
@#@@#@1.6.3、专业性的安全检查@#@现场脚手架、施工用电以及大中小型机械设备除进行验收外,还要由安全员、技术员及机管员不定期进行专业性的安全检查。
@#@@#@1.6.4、季节性、节假日安全生产检查@#@项目经理部安全生产领导小组除了执行安全例检外,还要组织节假日加班及节假日前后安全生产检查,加强节前的隐患整改和事故防范工作,确保节日期间的施工安全。
@#@@#@1.6.5、其他特殊检查@#@根据南京地区的特点和季节变化,加强雨季、冬季安全检查,对防暑降温、防汛防台等进行预防性的安全检查,及时消除事故隐患。
@#@@#@1.6.6、安全检查记录及隐患整改@#@
(1)各级检查严格按规定进行打分、评价,并形成记录。
@#@@#@
(2)对检查中发现的安全问题、安全隐患,要建立登记、整改、消项制度。
@#@定人、定措施、定经费、定完成日期,在隐患没有消除前,必须采取可靠的防护措施。
@#@如果有危及人身安全的险情,立刻停止作业,处理合格后方可施工。
@#@@#@1.6.7、安全检查的奖罚措施@#@安全检查与完善和修订安全管理制度结合起来。
@#@把安全生产责任制与各级管理者的经济利益挂钩,严明奖惩,保证“管生产必须管安全”的制度真正落实。
@#@@#@1.7、安全防护的用具及设施@#@施工方案中制定安全防护措施和实施细则,特别是对安全有影响的环节,如深基坑开挖与支护、易燃、易爆物品的购置、仓储、使用和运输等。
@#@@#@
(1)根据作业种类和特点,按规定配发给现场施工和工作人员相应的安全防护用品和劳保用品。
@#@@#@
(2)在各施工区、生活区和道路设计照明系统。
@#@凡可能漏电伤人或易受雷击的电器设备及建筑物均设置接地或避雷装置。
@#@@#@(3)基坑作业应重视对有害气体的监测、报警装置和安全防护工作。
@#@一旦发现有毒气体应立即停止作业,疏散人员。
@#@基坑内部经处理,检测合格后,确认不存在危险时方能复工。
@#@@#@(4)施工现场的危险品必须按规定设专门的危险品仓库,严格管理。
@#@@#@(5)在施工区内设计必要的信号装置(标准的道路信号、报警信号、控制信号、安全信号、指示信号和危险源指示牌)。
@#@@#@1.8、安全生产操作规程@#@
(1)严格按照安全操作规程作业。
@#@@#@
(2)施工机具、车辆和设备由专人管理和操作,做到“三定”(定人、定机、定岗位),“三好”(管好、用好、维修好),“四会”(会使用、会保养、会检查、会排除故障),“四懂”(懂管理、懂结构、懂性能、懂用途),车辆、设备按有关规定进行保养,确保其性能处于完好状态。
@#@@#@(3)严禁非施工人员进入施工现场,所有作业人员、管理人员、检查人员,必须正确佩戴安全帽并扣好帽带。
@#@@#@(4)机械吊装物品时,要由专人指挥,不得盲目作业,各种起重机在使用前,先进行试吊,确保各种装置操作的安全;@#@起吊重物时,起重扒杆下严禁站人;@#@吊机停止作业时,应停止启动,收紧吊钩和钢丝绳。
@#@@#@1.9、安全施工保证技术措施@#@1.9.1、路基、路面施工@#@夜间作业有足够照明,视线不清时不作业。
@#@危险地段设置照明指示装置、个别接电困难地段设置自动发光警示标志,确保全天候行车安全。
@#@@#@筑路机械司机严格遵守安全规程,按程序操作、文明驾驶、礼貌行车。
@#@为保证机械行驶安全,场地及时平整,并在填土边缘设置安全标志。
@#@@#@路面沥青砼施工时做好个人防护,戴防护口罩和手套、穿厚底鞋,避免吸入有害物质和被高温灼伤。
@#@@#@1.9.2、钻孔桩施工@#@钻机平台上满铺脚手板及设置栏杆,并随时清除杂物。
@#@停止施工时,孔口加盖防护。
@#@@#@钻孔桩水下混凝土灌注平台搭设牢固,承载力足够,防止倒塌。
@#@@#@水下混凝土灌注完毕,未灌顶部回填土至原地面,防止引发事故。
@#@@#@钢丝绳在卷筒上排列整齐。
@#@绕绳时,严禁人工卷绕,并严禁人员跨越绳具。
@#@放绳时,卷筒上至少保留三圈。
@#@@#@1.9.3、脚手架、支架、模板工程施工@#@脚手架、支架搭设前,对场地进行平整夯实、硬化处理,同时做好场地排水。
@#@支架基础经过严格计算和复核,确保承载力足够。
@#@@#@支架杆件质量应符合规范规定。
@#@不准使用锈蚀、弯瘪、滑牙和有裂缝的金属构件。
@#@@#@脚手架通过安全检算,满足结构安全需要。
@#@支架按设计搭设,各部件不能随意删减,接头按规定的扭矩拧紧。
@#@@#@脚手架、支架搭设完成后,支架堆载预压,组织分段验收,合格后方准投入使用。
@#@@#@支架上现浇梁周边设置操作平台栏杆,并挂密目网,以策安全。
@#@@#@上部结构施工时实行防护网封闭,避免杂物自由落下,引起安全事故。
@#@跨越道路现浇梁时,门洞式支架下设密目防护网,确保交通安全;@#@支架下设夜间照明警示标志,支墩前后设防撞墩、限高限宽标志,确保支架安全。
@#@@#@支架拆除在混凝土强度达到设计要求后进行,拆除顺序自上而下。
@#@@#@模板设计具有足够刚度。
@#@拆除模板时,先拴牢吊具挂钩。
@#@模板、材料、工具严禁抛掷。
@#@施工人员与模板之间保持一定的安全距离。
@#@@#@1.9.4、结构工程施工安全保证技术措施@#@
(1)钢筋断料、配料、弯料等工作均在加工厂进行,少量配置在现场进行,不准在高空操作。
@#@@#@
(2)搬运钢筋要注意附近有无障碍物、架空电线和其他临时电气设备,防止碰撞或发生触电事故。
@#@@#@(3)在安装成品钢筋时,经常检查模板、脚手架是否安全。
@#@@#@(4)支模、拆模时不得使用腐烂、开裂、暗伤的木板或铁木作脚手板。
@#@@#@(5)离地2m以上撑、拆模板时,不能用斜撑与平撑代替作为扶梯上下,以防撑头脱落、断裂跌下伤人,在拆除较重模板时,应先把模板扒开,系好绳索,轻拆轻放,防止拆下模板冲断脚手板。
@#@拆模时严禁乱抛模板。
@#@@#@(6)高空作业时材料堆放应稳妥、可靠,使用时必须随时装入袋内,防止坠落伤人,严禁向高空操作人员抛送工具、物件。
@#@@#@(7)离地2m以上浇捣过梁、小平台等不得站在搭头上操作,如无可靠安全设施时,必须戴好安全带,并扣好保险扣。
@#@@#@(8)平台上不准堆放混凝土,严防平台超载而倒塌伤人。
@#@@#@(9)使用振动器前先检查电源线路是否良好,机械转动是否正常,移动振动器时,不能硬拉电线,更不能在钢筋和其他锐利物上拖拉,防止割断、拉断电线而造成触电事故,使用振动器时必须戴好绝缘手套,防止触电伤人。
@#@@#@2、应急救援预案@#@在地下工程的施工中,存在许多不可预见的因素影响施工,为确保工程施工的顺利进行,预防突发事件、不可预见及不可抗拒事件的发生,事前有充足的技术准备和物资储备,做好防范准备措施,最大限度减少对工程造成的损失。
@#@@#@2.1、应急预案工作程序@#@根据本合同段的工程特点及实际施工情况,制定本工程发生紧急情况的应急措施,开展应急知识教育和应急演练,提高现场操作人员的应急能力,尽量减少损失。
@#@应急预案工作程序见图2.1-1。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@图2.1-1应急预案工作程序图@#@2.2、应急预案措施@#@
(1)项目经理部成立以项目经理为组长的抢险救援领导小组,项目经理部各科室主管为小组成员;@#@各施工队成立以施工队队长为队长的抢险救援队,抢险救援队每一队不少于25人,由队长具体组织人员并负责分工。
@#@@#@
(2)抢险救援队要定期进行有针对性的应急知识培训和应急演练,提高其应急救援能力,增强其应急救援思想意思。
@#@@#@(3)发生紧急情况,迅速上报,对现场做好警戒和疏散工作,保护好现场,及时组织人员抢救伤员和保护财产,听从现场最高负责人指挥、安排,根据情况处理紧急突发事件。
@#@紧急事故处理流程见图2.3-1。
@#@@#@(4)针对本合同段各分项工程施工特点,制定专项的防护措施;@#@对于易发危险源安排专人负责;@#@确保工程的顺利进行。
@#@@#@2.3、线路短路、漏电伤人或引起火灾救援措施@#@当发现线路短路、漏电引起火灾时,采取局部立即切断电源,然后使用干粉或二氧化碳灭火器进行扑救火灾;@#@@#@ @#@@#@图2.3-1紧急事故处理流程图@#@如果有人员触电,采取切断电源,如电源开关离触电者较远时,利用绝缘棒或干燥木棒使触电者脱离电源,也可以用绝缘板垫住双脚用手拉触电者衣服,使触电者离开电源,救援时切勿接触触电者身体。
@#@@#@如果触电者停止呼吸,应采取人工呼吸,心脏停止跳动应采取胸外心脏脐压进行急救,然后送医院救治,送医院途中不停止。
@#@@#@电工检修线路,清理现场,恢复通电和生产。
@#@@#@2.4、机械倾覆和机械伤人救援措施@#@发现机械倾斜时,应对机械有初步判断,如果能采取防护措施,可以在倾斜方向的一侧加支撑另一侧拉缆风绳的方法防止倾覆蔓延,然后利用千斤顶或起重机械,对设施进行救偏、垫实、垫平。
@#@@#@机械倾覆时来不及时救护时,应即通知周边区域的作业人员离开到安全地带,待设备倾覆稳定后再利用起重设备进行救援。
@#@@#@发生设备伤人时,用电设备应立即切断电源,停机救人,对受伤人员实行止血、清理、包扎,送医院治疗。
@#@@#@对设备进行检查、维修,验收合格安全可靠再投入使用。
@#@@#@2.5、高空作业救援措施@#@施工中出现架体倾斜,地基下沉现象时,应及时对架体拉设缆风绳,再增加架体的横向、纵向、剪刀撑等连结。
@#@待固定后再进行地基处理,加设长方木,用可调式顶托调平支架,使架体复原。
@#@@#@高空作业出现人员高空坠落或受物体打击受伤时,应紧急施行急救,使受伤部位止血,经包扎、固定后送附近医院治疗。
@#@@#@2.6、起重机械设备安全事故救援措施@#@作业时发现地基有下沉现象而起重设备倾斜时,应立即松勾,放下起吊物,可以采用增加垫木加大与地面的接触面,从而增大地面支承力,等垫平设备后再行作业。
@#@@#@起重作业应配备专职指挥人员,作业范围下方不得有人员通过或停留,如机械倾覆后可用千斤顶、手拉葫芦、或其它起重设备进行救援,待机械设备放置平稳后,再行修理、检查合格后方可投入使用。
@#@@#@吊装设备发现倾斜时,应立即停止作业,当正在起吊作业时应缓慢放下起吊物,再用缆风绳固定,防止事故蔓延,再千斤顶顶起轨道,待垫平,确认安全可靠后再施工。
@#@@#@2.7、季节性施工出现的安全事故救援措施@#@发现火灾时主要立足于自救,另一方面报“119”火警,一般性火灾可用消防水、消防砂、泡沫、干粉灭火器进行扑救,对准火源根部进行扫射,达到扑灭火灾目的。
@#@@#@发生火灾时,首先是救人,救人胜过救火,安排人员逃生,然后使易燃、易爆物品远离火场。
@#@@#@电器火灾,采用断电后再灭火,使用干粉、二氧化碳灭火器进行扑救。
@#@@#@在高温季节施工中,应合理安排作业工序,当发现人员中暑现象,应把他抬到通风、阴凉处,喝淡盐水,若患者呼吸困难,要进行工人呼吸,昏迷不醒时应迅速送附近医院治疗。
@#@@#@当洪水季节时,洪水来临之前应停止作业,人员、物资、设备应转移到安全地点,并做好安全保卫工作。
@#@@#@2.8、食物中毒的救援措施@#@员工用膳后,出现有中毒症状时,应采用喝牛奶或其它高蛋白的食品进行紧急救治,然后讯速送医院治疗。
@#@@#@取用膳食物验医院化验,找出食物的毒素,以便救治病人。
@#@@#@";i:
17;s:
22070:
"《首届诺贝尔奖颁发》教案设计@#@《外国消息二则》名师教案@#@
(一)教学建议@#@1.注意体裁特点,依体教学。
@#@@#@本课是两则短消息,虽短小,但消息的体裁特点鲜明。
@#@第一则《诺贝尔奖颁发》从标题、电头、导语到主体清晰明确,消息的时效性、真实性、客观性突出,消息的结构电头、导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。
@#@导语交代了诺奖颁发的主要事实,主体叙述了诺奖颁发的背景、原因、经过及与之相关的其他内容。
@#@第二则《别了,钞票上的民族文化》虽有别于传统消息的表述方式,导语、主体等风格也迥异于前一则,但消息的体裁特点仍很鲜明,教学时要依照消息的这一体裁特点进行。
@#@@#@2.紧扣单元目标,系统设计。
@#@@#@本课是第一单元第二课。
@#@第一单元以“活动探究”为主线,以“变化着的社会”为主题,以“阅读新闻类文章,获取主要信息,把握作者的观点和态度”为阅读策略,以活动任务单为载体,以任务驱动为路径,依照新闻的体裁特点,按照“新闻阅读”“新闻采访”“新闻写作”设计了三个任务。
@#@教学中要紧扣单元目标,系统设计,不能只见树木,不见森林,不能局限于单篇单文孤立设计。
@#@@#@3.围绕双线主题,文道融合。
@#@@#@教学中,要围绕人文主题与语文素养立意这一双线主题,既让学生在“变化着的社会”中了解诺贝尔奖设立的价值意义、了解钞票图案设计的文化意义,培育学生的科学创新、珍爱和平、努力为人类进步事业不懈奋斗的精神,培育学生的爱国主义精神和民族自尊、民族自信意识,又要让学生懂得消息体截特点及相关知识,懂得消息的阅读方法和写作方法,学会拟写消息标题和写作消息。
@#@@#@4.注重比较阅读,同体辨异。
@#@@#@本课虽同是两则外国消息,体裁相同,但在消息的叙述方式和语言风格上迥然有异。
@#@《别了,钞票上的民族文化》,无论是标题、导语还是语言风格都与《诺贝尔奖颁发》有较大差异,可以通过比较阅读与鉴赏,让学生了消息丰富多彩的表达方式和写作风格。
@#@@#@5.遵循教材特点,用好旁批。
@#@@#@从教材编排特点看,本课属学生自读课文,同时教材编者在课文相应段落设计了旁批有的提出问题,让学生针对相应的文字或段落进行思考,带着问题阅读;@#@有的概括内容,帮助学生提取信息;@#@有的分析写法,提示学生借鉴模仿。
@#@教学中,要让学生自主学习,合作探究,充分用好旁批等助学系统。
@#@@#@
(1)学情分析@#@进入初二学生,阅读新闻兴趣浓厚,特别是新媒体新闻,同时男生比较关注体育类特别是足球、篮球等方面的新闻。
@#@通过第1课的学习,对新闻的体裁特点及相关知识有所了解,或者比较熟悉,为本课教学奠定了良好基础。
@#@但初二学生由于知识储备、思维能力、社会生活经验、认知理解及判断能力尚不成熟,对新闻阅读缺乏良好的选择和积极的关注,更较少从新闻阅读、新闻采访和新闻写作等学习性阅读需求去阅读新闻,对新闻也较少地关注和挖掘其富有社会意义、文化意义和价值意义,这是本课教学中依据学情起点进行教学设计需充分考虑的。
@#@@#@
(2)教学目标@#@①了解消息的体裁特点及相关知识。
@#@@#@②能分析消息的主要结构,概括主要内容,能品析文中重要语句的含意及表达效果。
@#@@#@③了解诺贝尔奖知识及钞票上的文化知识,培育学生为人类进步事业不懈奋斗的精神,培育学生爱国主义精神。
@#@@#@④会拟写消息标题,能掌握消息的写作方法,能写作消息。
@#@@#@(3)教学重点@#@①能分析消息的主要结构,概括主要内容,能品析文中重要语句的含意及表达效果。
@#@@#@②会拟写消息标题,能掌握消息的写作方法,能写作消息。
@#@@#@(4)教学难点@#@品析文中重要语句的含意及表达效果。
@#@@#@(5)教法与学法@#@①启发式@#@学生学习《诺贝尔奖颁发》后,结合文本中“1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额收入”,补充助学资源:
@#@第一二次世界大战及当今的自杀性爆炸事件,都离不开诺贝尔发明的炸药。
@#@@#@设计三个观点,启发学生讨论:
@#@你同意哪个?
@#@或者你有自己另外的看法吗?
@#@@#@ 观点1:
@#@诺贝尔是一个对人类贡献巨大的科学家?
@#@他的发明及设立的诺贝尔奖推动了科学发展及社会发展。
@#@@#@ 观点2:
@#@诺贝尔是一个对人类危害巨大的科学家?
@#@他发明的黄色炸药及多种炸药导致战争和今天的自杀性爆炸,造成无数平民伤害。
@#@@#@ 观点3:
@#@诺贝尔不是科学家,因为科学家是对人类有巨大贡献的人,而他对人类的危害非常巨大。
@#@@#@运用这一教学方法,目的是培养学生的批判思维,加深学生对本课理解学习。
@#@@#@②讲授法@#@学生在自主学习、合作探究中,老师可用讲授法,补充相关知识,概括归纳提升,完善纠偏。
@#@@#@③自主学习@#@阅读是学生的个性化行为,学生在阅读过程,运用已有的认知经验和阅读经验,能够自我加工阅读文本信息,自主建构阅读认知经验和认知价值。
@#@同时,本课是自读课文,课文里有旁批,适宜学生结合旁批,带着旁批的问题和提示,自主学习,尊重其阅读体验,通过消息其自主学习时,提取主要信息,概括主要内容,了解消息的体裁特点,理解消息的意蕴内涵。
@#@@#@④合作探究@#@可让学生讨论诺贝尔奖资金管理权和评奖权分离有什么用意、“唯一”“小小”“一面”等词语体现了作者怎样的情感、怎样看待诺贝尔发明炸药对人类社会的作用等进行合作探究。
@#@运用这一教学方法,主要培养学生思考、深入探究、团队协作。
@#@共同学习的精神。
@#@@#@(6)教学课时一课时@#@(7)教学过程及内容要点@#@A.课前预习,蓄满期待。
@#@@#@a.给下列加点的字注音,并解释词语。
@#@@#@①颁()发:
@#@________________________________________________@#@②遗嘱():
@#@________________________________________________@#@③建树:
@#@________________________________________________________@#@④仲()裁:
@#@________________________________________________@#@⑤巨额:
@#@________________________________________________________@#@⑥吞食:
@#@________________________________________________________@#@参考答案:
@#@@#@①颁发(bān):
@#@公布;@#@发布,如“颁发命令”。
@#@授与,“颁发奖状”,“颁发嘉奖令”。
@#@感情色彩褒义,近义词有“公布”“ @#@发布”“ @#@宣布”“ @#@颁布”。
@#@②遗嘱(zhǔ):
@#@人在生前或临终时用口头或书面形式嘱咐身后各种事情应如何处理。
@#@如秦牧《长河浪花集·@#@深情注视壁上人……》:
@#@“五十年代初,美国女作家艾格妮丝·@#@史沫特莱在英国病逝,遗嘱把骨灰交给朱总司令处理。
@#@”近义词有“遗愿”“遗言”。
@#@注意“嘱”不能读“shǔ”。
@#@③建树:
@#@建立;@#@树立。
@#@成就;@#@功绩。
@#@如“虽无多大建树,却官运亨通。
@#@”近义词如“功绩”“成就”。
@#@注意“建树”不能写成“建塑”。
@#@④仲裁(zhò@#@ng):
@#@双方争执不决时,由第三者居中调解,也叫公断。
@#@ @#@如范文澜《中国近代史》第三章第一节:
@#@“《巴黎和约》之后,拿破仑三世成为当时欧洲最高的‘仲裁者’。
@#@”⑤巨额:
@#@巨大的数额。
@#@近义词有“大宗”“ @#@大批”“ @#@大量”,反义词有“小量”“ @#@小额”。
@#@⑥吞食:
@#@吞吃。
@#@不咀嚼而咽下。
@#@如杨朔《风暴》:
@#@“赵区长抓起窝窝头,大口地吞食。
@#@”比喻大量地吸收。
@#@如巴金《奴隶的心》:
@#@“我非常用功,我盲目地尽量吞食学校给我的知识。
@#@”侵吞,非法占有。
@#@如夏衍《呵,这一百年》:
@#@“资产阶级吞食了工人斗争的果实。
@#@”@#@b.阅读两则消息,整体感知全文,概括两则消息的主要内容。
@#@@#@C.以“诺贝尔奖知多少”和“钱币里的文化”为题,上网查阅资料,搜集整理相关知识,以备课上交流。
@#@@#@B.创新情景,导入新课。
@#@@#@视频播放我国著名文学家莫言2012年 @#@12月10日、科学家屠呦呦2015年12月10日,在瑞典首都斯德哥尔摩出席诺贝尔文学奖和医学奖颁奖仪式。
@#@@#@提问:
@#@在刚才播放的诺贝尔奖颁发视频中,同学们感受最深的是什么?
@#@从中你发现哪些与课文《首届诺贝尔奖颁发》相关的内容呢?
@#@@#@与课文相关内容:
@#@颁发的时间、地点、颁发机构、颁发的领域或范围、获奖者的突出贡献等。
@#@@#@C.检查预习,交流相关知识。
@#@(完成教学目标③了解诺贝尔奖知识及钞票上的文化知识,培育学生为人类进步事业不懈奋斗的精神,培育学生爱国主义精神)@#@C.自主阅读,学习旁批。
@#@@#@教师:
@#@同学们,穿越时光隧道,让我们走回100多年前,驾驶时光之车来到斯德哥尔摩,去看看首届诺贝尔奖颁发的情景,看看我们从中会有哪些收获呢?
@#@@#@结合课文旁边的批注,学一学这种旁批方法,把你的感悟和思考写在书的旁边,也给课文作一作批注。
@#@@#@问题1:
@#@读了第一则消息,你获得了哪些主要信息呢。
@#@请概括第一则消息的主要内容。
@#@(完成教学目标①及教学重点①)@#@教师引导学生回忆第一课所学有关消息的体裁特点及相关知识。
@#@@#@消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。
@#@导语交代新闻的主要事实,主体叙述新闻事件产生的背景、原因、经过及与新闻事件相关的其他内容。
@#@@#@概括消息的主要内容,同学们可从消息标题和导语入手,按照“什么人干了什么事”“什么地方发生了什么事”“什么事怎么样”的基本思路,梳理概括新闻的主要内容。
@#@@#@(教师巡回,指导学生怎样利用教材旁批,写出自己的批注,检查学生旁批)@#@教材旁批1:
@#@关注电头和导语交代了哪些内容。
@#@交代了诺贝尔奖颁发的时间、地点、颁发机构等信息。
@#@@#@明确:
@#@本则消息的主要内容-----首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典斯德哥尔摩颁发。
@#@@#@问题2:
@#@请同学们按照刚才的阅读方式,概括旁批第二则消息的主要内容。
@#@(完成教学目标①、②及教学重点①)@#@明确:
@#@本则消息的主要内容---欧元使用后,使用欧元的国家本国货币的民族文化消失。
@#@@#@教师:
@#@阅读消息,除了关注标题、电头外,还要注意分析消息的导语和主体,看看导语和主体各自写了哪些内容。
@#@@#@问题3:
@#@请同学们运用课文里的旁批,分析这两则消息的导语和主体各自写了哪些内容,把自己分析的结果批注在书的旁边。
@#@(完成教学目标①、②及教学重点①)@#@明确:
@#@第一则消息的结构@#@ @#@@#@关@#@@#@ @#@@#@明确:
@#@第二则消息的结构@#@ @#@@#@教师指导学生梳理两则消息的结构时,要引导学生认真阅读课文,抓住消息的结构特点,利用课文旁批,概括归纳要点,并用简要语言表述。
@#@@#@问题4:
@#@品析下列语句在文中的含意及表达效果。
@#@(完成教学目标②、教学重点②及教学难点)@#@①诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者,并管理这笔资金的投资,但与诺贝尔奖的评定无关。
@#@@#@②“对民族自尊心的唯一安慰将是欧元的硬币,采用欧元的12个国家,可以在这小小硬币的一面自由选择一种图案。
@#@”@#@品析方法引导:
@#@@#@一是教师要求学生结合上下语境,利用教材旁批,抓住关键词语加以理解,如第①句,“合法拥有者”“评定无关”,第②句“唯一”“小小”“一面”,着重体会作者内心的情感,揣摩其态度。
@#@@#@二是要求学生独立思考,写下思考结果,同桌交流修改,小组交流完善,再学生上台讲解。
@#@@#@思考讨论明确:
@#@@#@第①句说明了该基金会的合法权限,突出诺贝奖评定的公正性、权威性严肃性,体现了消息语言的准确性、严谨性,突出了消息的真实性。
@#@第②句从新闻事实看,欧元各成员国可在欧元硬币的一面自由选择一种符号本国愿望的图案。
@#@而“唯一”说明选择没有途径,“小小”“一面”说明这种选择很窄,看似安慰,实是无奈,作者的不满和遗憾之情溢于言表。
@#@@#@D.合作探究,思维提升@#@问题5:
@#@《首届诺贝尔奖颁发》写道:
@#@“1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,这使他获得巨额收入。
@#@”而第一、二次世界大战及当今的自杀性爆炸事件,都与诺贝尔发明的炸药分不开。
@#@怎样评价诺贝尔,下面有三个观点,你同意哪个?
@#@或者你有自己另外的看法吗?
@#@@#@观点1:
@#@诺贝尔是一个对人类贡献巨大的科学家?
@#@他的发明及设立的诺贝尔奖推动了科学发展及社会发展。
@#@@#@观点2:
@#@诺贝尔是一个对人类危害巨大的科学家?
@#@他发明的黄色炸药及多种炸药导致战争和今天的自杀性爆炸,造成无数平民伤害。
@#@@#@观点3:
@#@诺贝尔不是科学家,因为科学家是对人类有巨大贡献的人,而他对人类的危害非常巨大。
@#@@#@教师引导学生探究时,注意三个结合:
@#@一是结合背景知识“诺贝尔奖知多少”,理解诺贝尔的巨大贡献,二是结合课文,抓住作者对诺贝尔的崇敬与赞美,三是结合炸药的发明在人类进步事业中的作用,如矿山开采、道路建设等各类建设,从而明确诺贝尔发明无罪,是那些怀着仇恨人类、报复社会的的人利用了这些发明,正如菜刀可以切菜,方便人们生活,有罪的是用菜刀去伤害无辜者的人。
@#@引导学生辩证地看问题,思辩地分析事物。
@#@@#@E.课堂小结,归纳建构@#@教师引导学生总结本课学习的主要内容:
@#@@#@①什么是消息,消息的主要特点(时效性、真实性、客观性),消息的主要结构(导语、主体、背景、结语)@#@②两则消息的主要内容。
@#@(第一则,诺贝尔奖1901年12月10日在斯德哥乐尔摩颁发。
@#@第二则,欧元发行后各成员国原钞票上的民族文化消失。
@#@)@#@③品析几个重要语句的含意及表达效果。
@#@@#@④怎样拟写新闻的标题。
@#@@#@F.作业布置,巩固练习。
@#@@#@(见课时作业,完成教学目标④会拟写消息标题,能掌握消息的写作方法,能写作消息)@#@(5)课时作业@#@A.结合语境,说说句中下列加点词的含义及其作用。
@#@@#@①法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有建树。
@#@@#@__________________________________________________________________@#@②有着‘小王子’和王蛇吞食大象图案的蓝色50法郎钞票被送进历史的粉碎机。
@#@”@#@_________________________________________________________________@#@[参考答案]①指“十分有,非常有”,说明普吕多姆在文学创作上成就十分显著,为人类文学事业做出了最大贡献,获得诺贝尔文学奖当之无愧,突出诺贝尔奖颁发目的。
@#@②本指用于粉碎固体物质的机器,这里指新发行的欧元,这一形象化的比喻,突出了欧元代替法郎、使民族文化消失的无情、彻底、快速、干净,表达了作者内心的沉痛。
@#@@#@[解题思路]设置这一作业,让学生把握消息的语言特点及不同作者消息写作的不同语言风格,培养学生语言品析能力。
@#@一是理解加点词语本来的意义,二是结合语本境分析在句中的意义,从而推断其作用。
@#@解答第①题时,要抓住文中第一段第二句“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”,从“文学”“为人类做出最大贡献的人”去理解其作用。
@#@解答第②句时,要抓住第一段第三句“欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置”及第三段第一句“在欧洲一体化下消失的是民族文化的象征”,理解加点词语的深层含义及其作者,并揣摩作者的情感态度。
@#@@#@B.说说下面句子在文中含意和作用。
@#@@#@“再见啦,卡拉瓦乔。
@#@再见啦,贝尔尼尼。
@#@我们不愿看到你们离去。
@#@但是欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置。
@#@”@#@________________________________________________________________@#@[参考答案]欧元发行后,各成员国原有货币上的民族文化消失。
@#@紧扣标题,突出“钞票上民族文化消失”令人遗憾和痛心,语言形象生动,充满感情,读来别有趣味。
@#@@#@[参考答案]设置这一作业,让学生把握消息的语言特点及不同作者消息写作的不同语言风格,培养学生语言品析能力。
@#@解答此题,一要抓住标题“别了,钞票上的民族文化”,从“欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置”理解其含意,二要抓住两个“再见啦”这一呼告语,接连列举两个著名艺术家,以第一人称表达对这些著名艺术家的热爱,“不愿”强化了这一思想情感,“位置”一词说明了这些著名艺术家在本国人民心中的重要地位及对民族文化的意义,而其“位置”却已经没有了,令人多么遗憾。
@#@@#@C.为下面这则消息拟写一个标题,不超过17字。
@#@@#@7月10日,来自重庆主城的张晓娟陪儿子前往万盛经开区黑山谷户外拓展基地,参加学校组织的暑假户外拓展训练。
@#@该基地占地近70亩,设有攀岩、射箭、迷你摩托车、皮划艇等多个项目,前来体验的游客络绎不绝。
@#@@#@“体育产业发展的背后,我们有自己的‘秘诀’。
@#@”万盛经开区体育局局长江玉忠称,万盛通过打造体育产业众创空间,不断为体育产业发展注入新鲜“血液”,让群众的健身体验“不重样”。
@#@@#@江玉忠介绍,2016年万盛区成立了全市首个体育产业众创空间,吸引体育产业实体企业入驻,同时积极培育和孵化体育产业创业个体和团队。
@#@@#@ 在这个众创空间,政府不再唱“独角戏”,而是将更多权限下放给企业,由企业来负责体育项目引进、体育产业培育、体育赛事组织运营及推广,政府只需为企业做好后勤服务。
@#@通过这种‘放管服’的方式,激发企业的积极性。
@#@@#@截至目前,众创空间已引进31家体育产业市场主体,经营项目涵盖赛事运营、体能测评、户外拓展、运动健身、体育培训、房车露营、项目建设、体育用品销售等多个领域。
@#@@#@_________________________________________________________________@#@[参考答案]万盛众创空间为体育产业注入新动力(或“新血液”)@#@[解题思路]设置这一作业,让学生把握消息标题特点,学写新闻标题,完成教学目标④。
@#@拟写消息标题,一要了解消息标题的特点,标题是消息的眼睛,概括主要的新闻事实,基本模式:
@#@谁+干什么,注意标题新颖、简洁、鲜明、生动。
@#@二要认真阅读新闻材料,理清段落关系,抓住关健语句,提取重要信息。
@#@这则新闻,第一段讲万盛暑假户外拓展基地的火爆情况,第二、三段讲原因是打造体育产业众创空间,第四段讲继续怎样打造,最后一段讲打造效果。
@#@通过梳理不难发现,第二、三段江玉忠所讲的是消息的重要内容,前后几段都是围绕它展开的,其中“万盛通过打造体育产业众创空间,不断为体育产业发展注入新鲜‘血液’,让群众的健身体验‘不重样’”核心信息,可据此拟出新闻标题。
@#@@#@D.阅读下面材料,采写一则消息,写在作文本上。
@#@@#@关胜中学准备于2017年12月9日下午2点举行“2017年感动校园十大人物”表彰会,表彰会由校德育处、团委、学生会举办,被表彰的10名老师和学生分别在好读书、做老好事、助人为乐等方面感动全校师生。
@#@@#@[写作思路]一是根据写作需要,要拟好采访提纲,设计好采访的问题。
@#@二是写作时注意抓住消息的几个要素,理清时间、地点、主要事件、人物等。
@#@三是注意消息的结构,从其“倒金字塔”结构出发,安排好最重要事实、次重要事实、一般事实、其他相关事件。
@#@四是拟好新闻标题,标题要揭示新闻的主要内容,标题要新颖、简洁、醒目,吸引受众。
@#@@#@";i:
18;s:
16533:
"安全生产工作计划表doc@#@2017安全生产工作计划表@#@@#@安全生产管理工作永远没有终点,那么关于安全生产工作计划要怎么写呢?
@#@下面是我为大家分享有关2017安全生产工作计划表,希望可以帮到大家!
@#@@#@ @#@@#@【2017安全生产工作计划表一】@#@一、指导思想和总体目标:
@#@@#@ @#@@#@指导思想:
@#@以深入学习科学发展观为引领,坚持安全第一,预防为主,综合治理方针,进一步督促企业落实安全生产主体责任,结合实际落实安全监管工作,加大执法力度,深化专项整治,加强宣传教育,遏制重特大安全事故的发生。
@#@@#@ @#@@#@总体目标:
@#@依法落实各级安全生产责任制,切实履行党政领导班子和领导干部安全生产一岗双责制度,强化企业主体责任,进一步减少一般事故,控制较大事故,杜绝重特大事故,力争事故总量和死亡人数同比有所下降,确保不突破区政府下达的安全生产控制指标,实现安全生产状况平稳好转。
@#@@#@ @#@@#@二、围绕创新思维,突出重点,落实责任,依法监管的工作思路,主要抓好以下工作:
@#@@#@ @#@@#@
(一)夯实安全生产基础工作,强化安全生产综合管理1.强化监管人员管理。
@#@着力加大安全生产监管力度,强化镇、村两级安全生产管理人员的配置,明确具体的职责分工安排,确保各项安全生产工作任务落实到人、落实到责任。
@#@加强对镇及村居安全生产管理人员、执法人员的业务培训和指导,增强镇、村两级监管人员的业务素质,在解决应知、应会的基础上,重点培养独立工作能力和应急处理能力,提高监管人员的业务水平和管理水平,进一步强化村级基层安监队伍的建设。
@#@@#@ @#@@#@2.落实安全生产责任制。
@#@一季度要逐级落实签订好2xx年度《安全生产责任书》工作,建立和完善村居、企业安全生产层级责任制,实现安全监管责任重心下移,关口前移。
@#@各村居要做好与辖区内企业100%签订安全生产责任书工作,监督企业认真落实安全生产主体责任。
@#@同时,细化各项指标,加大对村级安全生产管理考核力度,确保安全生产责任制不留空档。
@#@另外,根据区委区政府的相关考核办法,结合我镇实际,及时制定我镇党政领导班子和领导干部安全生产责任制考核办法及一票否决办法,认真考核我镇各有关部门党政领导班子和领导干部安全生产一岗双责责任制履职情况。
@#@@#@ @#@@#@3.加强与各单位的沟通协调。
@#@积极发挥镇安委会职能,坚持联席会议制度,指导村居和协调好镇安委会成员单位落实各自领域的安全监管,重点落实好节假日和重大活动的安全生产联合督查,特别是加强工矿企业生产安全、交通,消防等指标考核部门的安全生产综合协调。
@#@今年要重点建立村居之间、安委会成员单位之间、村居与安委会成员单位之间的联动学习机制,借鉴别人好的经验及做法,取长补短,改进自身的监管方式。
@#@@#@ @#@@#@4.完善企业基础工作。
@#@以开展安全生产标准化(规范化)创建工作为抓手,认真落实规模企业标准化创建工作,推进特种设备使用企业标杆企业申报工作,促使企业按照行业标准、规范要求完善自身的安全监督管理,提升企业负责人的安全意识和责任意识,以点带面,并共同遏制安全生产事故的发生。
@#@@#@ @#@@#@5.大力推动中介机构帮扶工作。
@#@20xx年我镇开展安全生产中介帮扶工作打下良好基础,今年将继续大力推进安全生产监管社会化,加大力度推进对村居委、安全生产基础薄弱企业、新办的中小企业、安全生产高危企业、家具企业等领域进行中介帮扶。
@#@全面推广安全生产中介帮扶,购买社会服务,借助中介专业力量,将安全生产监管工作推向社会化。
@#@另外,创新、探索特种设备监管模式,尝试以购买社会服务方式开展特种设备监管,借助社会力量对我镇特种设备的登记、业务受理、检查、业务指引等方面工作实施帮扶。
@#@@#@ @#@@#@6.进一步加强应急机制建设。
@#@强化应急管理工作,组织开展各类应急演练。
@#@积极指导企业、单位适时开展各类应急演练,重点抓好危化品、家具、公共聚集场所、特种设备企业等单位的应急演练工作,今年重点组织中小企业开展联合演练、规模企业全员演练,大力提升各村居、企业开展事故应急救援活动的质量,争取更多的企业、更多的员工能够参与,进一步提升企业及群众对突发事故的应急处置能力,充分掌握逃生、自救、互救方法。
@#@@#@ @#@@#@7.积极开展各类安全培训教育工作。
@#@重点抓好企业安全培训,落实企业负责人和初级安全主任培训和再教育培训;@#@配合开展好危化品作业人员、特种设备作业人员培训;@#@积极推进安全培训进企业全员培训,提升企业安全生产负责人及相关管理人员的管理水平;@#@积极拓展镇、村级安全生产监管人员业务培训渠道,重点提升镇级监管人员的业务水平,为全镇的安全生产综合监管提供有力保障。
@#@@#@ @#@@#@8.大力开展安全宣传工作。
@#@一是继续办好《市场安全监管》(月报),充分发挥月刊的宣教、指导作用;@#@二是根据季节特点,定期通过电视、媒体、手机信息等渠道宣传各类安全生产常识、小知识,增强全民的安全意识,通过加大对安全生产的宣传力度,让安全生产理念深入民心。
@#@三是加强安全生产监管工作信息电视宣传力度,加大对违反安全生产法律法规行为的曝光率;@#@四是认真做好安全生产月、11.9消防安全日及交通安全宣传月等系列活动,以各类主题活动为契机,强化各个领域的安全宣传教育工作;@#@五是利用各种宣传渠道,创新宣传模式,深入到村居(社区)、企业、学校,组织、指导各单位开展形式多样的安全教育活动。
@#@@#@ @#@@#@
(二)强化部门联动机制,加强执法力度,深入开展隐患排查治理工作@#@ @#@@#@1.加强日常监管,落实重点行业的隐患整改治理。
@#@各村居、各部门要强化对全镇辖区内企业的监管工作,认真开展对企业的日常检查、巡查,全面排查治理安全隐患。
@#@各单位要针对重点领域,重点行业,加大对存在重大安全隐患企业的排查治理的力度,突出重点,铁腕狠抓隐患整治,严防各类生产安全事故的发生,确保不突破上级下达的各项考核任务指标。
@#@@#@ @#@@#@2.深入推进安全生产打非治违执法工作。
@#@要加大对各类工矿商贸企业的安全生产执法力度,坚持开展打击非法违法生产经营建设行为专项行动。
@#@各部门对我镇辖区内各类违反安全生产法律法规要求的生产经营行为,加大执法和处罚力度,并着力推动这项工作长期化、常态化、制度化,努力督促各生产经营单位能够遵章守法开展各类生产经营活动。
@#@同时,加强学习,不断提高业务水平,提升案件办理质量。
@#@@#@ @#@@#@3.加强危险化学品、重大危险源安全监管。
@#@市监局继续深化对辖区内危化品生产经营企业、油站等重点单位及重大危险源的监控,严格按照危化行业检查要求开展监督检查,并督促有关单位完善相关安全监控技术措施和安全监控制度,健全隐患排查治理工作机制和制度,加强应急管理工作,确保不发生重特大安全事故。
@#@同时,要加大对下放危险化学品事权的学习,确保区、镇危险化学品管理职能下放的无缝对接。
@#@@#@ @#@@#@4.落实特种设备安全监管。
@#@各村居要联合市监局重点开展好电梯、起重机械、压力容器等特种设备的安全监管工作,重点加强对特种设备现场检查业务知识的学习,确保特种设备安全隐患检查到位。
@#@要进一步理顺好新下放的特种设备登记审批职能事项,把好特种设备登记、审批与现场监察关,全力遏制特种设备安全事故的发生。
@#@@#@ @#@@#@5.深入推进家具行业专项整治。
@#@根据我镇《关于全面开展家具行业专项整治的工作方案》要求,派出所、市监局、专职消防队、卫生、环保、供水、供电、各村居等部门要密切配合,突出重点,继续深入开展家具行业专项整治工作,将家具企业整治工作转化为常态化监管工作,采取有力措施,对安全生产、消防、职业卫生、环保等方面落实有效整改,进一步提升家具行业的管理水平。
@#@@#@ @#@@#@6.大力推进防火安全工作。
@#@结合《镇火灾隐患排查整治专项行动工作方案》等文件要求,派出所、专职消防队、综治办、各村居委等部门在2011年的基础上继续深入开展各类消防安全隐患排查行动,特别要重点对公众聚集场所、三小场所、三合一场所、出租屋、易诱发群死群伤的火灾事故高危场所开展火灾隐患治理专项整治工作,确保全镇防火安全。
@#@@#@ @#@@#@7.强化道路交通监管工作。
@#@认真排查镇及村级道路交通事故黑点,继续保持高压态势,由交警中队、城管局等交通管理部门加大对各项交通违法行为的整治力度。
@#@加强对镇巴、校巴的安全管理,加强驾驶员的安全教育、车辆的安全检查、道路线路、站点的规划,责令运输公司对存在的安全隐患进行排查、整改。
@#@城管局要做好水上交通、道路运输、搬运装卸等领域的安全监管。
@#@@#@ @#@@#@8.强化建筑施工安全管理。
@#@城建局要强化建筑施工工地监管,指导监督建筑施工、工程监理、工程质量综合管理。
@#@针对2011年度存在的主要问题,进行有针对性的检查、复查行动,对曾发出整改、被扣分的工地加大检查频率,加强建筑工地的检查力度,以保证我镇建筑施工领域的安全。
@#@@#@ @#@@#@9.落实校园安全管理。
@#@镇宣文办、教育局、消防、交通、综治办等部门要有针对性地对学生集中开展安全教育,强化校园周边环境监管,提升学生安全意识,特别是对防火、防毒、防溺水、防交通事故进行教育及组织演练,提高学生的自救自护能力。
@#@并积极组织校车隐患排查治理工作,确保师生生命安全。
@#@@#@ @#@@#@10.强化烟花爆竹安全监管。
@#@城管局、市监局、派出所、各村居等部门要加大对禁炮工作的宣传力度,向我镇辖区内的群众广泛宣传我区禁止储存、销售和燃放烟花爆竹的有关规定,并继续加大执法检查力度,坚决打击非法生产、销售烟花爆竹等违法行为。
@#@@#@ @#@@#@11.强化商贸、旅游行业安全监管。
@#@宣文办要加大对我镇碧江金楼等旅游景点的安全监管;@#@市监局要强化相关机动游戏项目、游乐设施的监督力度,并健全我镇各宾馆、酒店的安全营运管理,配合有关部门对消防、卫生、公共安全定时进行专项的检查,落实相应的预警措施。
@#@@#@ @#@@#@12.做好供水、供电安全管理。
@#@镇供水、供电等部门严格落实安全生产日常检查和隐患整改治理工作,加强对全镇供水、供电设备的监管和维护,确保全镇供水、供电安全运行。
@#@同时,全力配合镇有关部门推进的各项专项整治和执法检查行动,依法配合对需要实施停水、停电的场所予以停水、停电处理。
@#@@#@ @#@@#@13.落实其他领域安全监管。
@#@镇其他安委会成员单位也要在各自职能范围内各司其职,各负其责,认真做好本系统、本行业、本领域的安全生产管理工作。
@#@要健全制度,利用定期会议、联合执法等方式,提升安全监管实效。
@#@@#@ @#@@#@(三)全力做好安全生产各项专项工作@#@ @#@@#@1.加大事故处理力度。
@#@切实吸取事故教训,严格按照《生产安全事故报告和调查处理条例》的有关规定,增强事故调查处理的法律意识,坚持按四不放过原则开展事故调查处理工作,督促事故单位进一步落实安全生产责任制,推动安全生产各项工作扎实开展。
@#@@#@ @#@@#@2.各单位、各部门要积极按时完成上级政府和部门交办的工作任务,包括各类统计报表、工作计划、方案及总结的报送工作。
@#@@#@ @#@@#@【2017安全生产工作计划表二】@#@在这一年来的安全生产工作中,我工厂采取了强有力的措施,做了大量的工作,消除了不少安全隐患,在取得成绩的同时,我工厂的安全生产形势依然严峻,安全管理工作永远没有终点,在以后的安全管理工作中我工厂将根据实际,明确责任,加大力度,把安全生产工作深入扎实、坚持不懈的抓下去,以确保全工厂安全生产形势稳定。
@#@因此,明年我们将着重从以下几个方面开展安全生产工作:
@#@@#@ @#@@#@1、根据我工厂实际情况,建立健全各方面的安全生产规章制度、操作规程,把我工厂安全管理工作制度化、规范化,使我工厂安全管理水平上一个新台阶;@#@@#@ @#@@#@2、进一步落实完善安全生产工作责任制,各部门、车间都要与工厂签订安全生产责任书,确保安全生产责任制落到实处;@#@完善安全生产责任追究制度,使安全生产责任真正落实到每个员工、尤其是生产一线的生产和安全管理人员,营造全员参与安全管理的企业安全文化氛围;@#@@#@ @#@@#@3、按要求配备安全管理人员,按规范完成厂区安全设施的布置工作,加大安全经费的投入,确保安全经费富足、到位,同时把安全工作的关口前移,立足防范,狠抓三违行为;@#@@#@ @#@@#@4、加大安全生产宣传力度,提高全员安全生产意识及安全文化素质,强化员工的自我保护意识,认真宣传和贯彻落实党和国家关于安全生产的各项方针政策,抓好各项安全整治措施的落实;@#@@#@ @#@@#@5、加强我工厂员工安全教育培训工作,广泛开展安全生产技能培训,在企业中全面提高各级管理人员和生产员工的安全生产意识和安全生产技能,建立一支政治素质过硬、技术全面的安全生产管理队伍和员工队伍;@#@@#@ @#@@#@6、加强我工厂消防安全管理,同时每月组织一次工厂全体人员的消防演练,为提高我工厂发生火灾后的快速反应能力,最大限度地减少人员伤亡和降低工厂财产损失提供保障,同时在厂区范围内按要求安装足量的消防设施,加强重点防火区域的消防管理工作,做到勤巡逻、勤发现、勤解决,以消除各项消防隐患;@#@@#@ @#@@#@7、认真按照工厂制定的安全管理制度抓好各类安全生产检查,每月至少开展两次安全生产大检查并进行安全例会,加大事故隐患排查力度,开展各类安全隐患的专项治理工作,确保及时发现、及时解决存在的安全隐患,防止安全事故的发生;@#@@#@ @#@@#@8、加强特种设备的使用和特种作业人员的安全管理工作,严格执行特种作业人员持证上岗制度,及时对特种设备进行自检,严防特种设备带病作业,防止安全事故的发生;@#@@#@ @#@@#@安全生产管理工作永远都没有终点,我工厂将认真贯彻安全第一,预防为主,综合治理的方针,强化安全生产管理,把各项安全管理工作落到实处,要努力营造全员参与安全管理工作的企业安全文化氛围,抓好工厂各项安全生产管理工作,为创造一个好的安全生产环境,切实保障人民群众生命和国家财产安全而不懈努力。
@#@@#@";i:
19;s:
14039:
"安全事故责任协议书3篇精编版@#@安全事故责任协议书3篇@#@ 《安全生产法》规定,国家对生产安全事故实行责任追究制度。
@#@《生产安全事故报告和调查处理条例》第五章专门就事故责任追究问题作出了具体规定。
@#@本文是为大家整理的安全事故责任协议书,仅供参考。
@#@@#@ 安全事故责任协议书篇一:
@#@@#@ 甲方:
@#@双秀广告装饰部(创点广告)@#@ 乙方:
@#@@#@ 为了明确甲乙双方在工作中施工劳务合作过程中应承担的安全责任,经双方协商,达成以下协议。
@#@@#@ 一、协议内容@#@ 1、乙方负责人是该劳务安全生产工作第一责任人,对安全生产工作负全面责任,依照规定承担一切事故责任。
@#@@#@ 2、服从甲方对施工现场的安全管理。
@#@@#@ 3、乙方必须严格按照甲方的技术交底和安全交底进行施工作业,对未按技术交底和安全交底施工造成的损失,由乙方承担全部责任。
@#@@#@ 4、乙方在施工作业中,盲目蛮干,违章作业,违反劳动纪律,违反操作规程给甲方或第三方造成损失的,由乙方承担全部责任。
@#@@#@ 5、乙方不按甲方要求盲目施工,发生因工或者非因工人员伤亡事故,乙方承担全部责任。
@#@@#@ 6、乙方发生轻伤、重伤,由乙方承担全部责任。
@#@@#@ 7、在任何时间,甲方的交通工具可提供乙方使用,若发生交通事故,造成的财产和人员伤亡等事故,由乙方承担全部责任。
@#@@#@ 二、附则@#@ 1、本合同一式二份,甲、乙双方各执一份。
@#@@#@ 2、本合同自双方签字之日起生效,至本工程劳务合作结束后自行终止。
@#@@#@ 甲方法人:
@#@@#@ 乙方法人:
@#@@#@ 20xx年x月x日@#@ 安全事故责任协议书篇二:
@#@@#@ 甲方:
@#@@#@ 乙方:
@#@@#@ 为贯彻安全第一,预防为主的方针,明确双方的安全生产责任,确保施工安全,双方在签订施工工程合同的同时,签订本协议,双方必须严格执行。
@#@@#@ 一、甲方的责任:
@#@@#@ 1、认真贯彻执行国家颁布的《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《劳动法》等各项劳动保护、安全生产的法律法规,并督促乙方贯彻执行。
@#@@#@ 2、对乙方施工人员进行安全教育。
@#@@#@ 3、对乙方施工进行安全技术交底。
@#@@#@ 4、督促乙方认真执行本项目部安全生产规章制度。
@#@@#@ 5、督促检查乙方做好劳动保护和职业病防治工作。
@#@@#@ 6、督促检查乙方做好环境保护和文明施工工作。
@#@@#@ 7、督促乙方对现场事故隐患进行整改并对其进行检查。
@#@@#@ 8、对乙方发生的一般事故,进行调查取证并提出处理和整改意见。
@#@@#@ 9、积极配合乙方在发生安全事故时的抢救工作。
@#@@#@ 二、乙方的责任:
@#@@#@ 1、认真贯彻执行国家颁布的《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国职业病防治法》、《劳动法》等各项劳动保护、安全生产的法律法规。
@#@@#@ 2、乙方必须严格遵守甲方制定的各项安全规章制度和操作规程,严格服从甲方人员的安全监督管理。
@#@并指定专人负责监管安全施工作业。
@#@@#@ 3、所有施工人员必须经三级安全教育并经考试合格后上岗。
@#@特种作业人员必须持有相应的有效的特种作业操作证书并培训上岗。
@#@严禁无证及未经安全培训人员上岗。
@#@@#@ 4、贯彻谁施工谁负责安全的原则,乙方人员在施工期间,造成伤亡、火警、火灾、机械等事故(包括由乙方责任造成甲方人员、他方人员、行人伤亡等),甲方有协助紧急抢救伤员的义务,乙方负责事故上报,经济赔偿及善后处理。
@#@@#@ 5、乙方应在甲方通知施工后在指定的施工范围内进行施工,施工期间按照规定认真设好防护,不得擅自扩大施工范围,如果需要扩大施工范围,必须提前与甲方进行协商,经过甲方认可后方可施工,否则由乙方承担施工出现的后果。
@#@@#@ 6、施工期间必须做好施工范围内的地下管线、架空线路的保护,因乙方原因,在施工中造成信号、电力中断事故的责任及经济损失全部由乙方承担,同时,积极协同甲方进行抢修,并支付相应的应急抢修费用。
@#@@#@ 7、乙方在签订施工合同后,应自觉地向暂住地的公安派出机构办理暂住登记手续,未施工人员购买人生意外险。
@#@@#@ 8、乙方在每天班前检查施工人员的劳动保护,督促施工现场人员自觉穿带好安全防护用品,交待施工安全注意事项。
@#@@#@ 9、对可能危及人身及财产安全或不具备安全生产环境的情况,有权拒绝施工并向甲方汇报。
@#@@#@ 如乙方违反上述条款,经甲方提出整改后,乙方不进行及时有效整改时,甲方有权停止乙方现场施工;@#@因乙方未按甲方要求或未尽乙方自身义务而引起的安全事故由乙方负全部责任。
@#@@#@ 三、其他@#@ 1、本协议一式两份,双方各持一份;@#@@#@ 2、本协议自签定之日生效,施工结束后,本协议自动失效。
@#@@#@ 甲方:
@#@乙方:
@#@@#@ 年月日年月日@#@ 安全事故责任协议书篇三:
@#@@#@ 建设工程施工现场安全生产责任协议书@#@ 甲方:
@#@____________建设有限公司@#@ 乙方:
@#@(土建施工队负责人)@#@ 身份证号:
@#@@#@ 工程名称:
@#@xx市各基站土建工程@#@ 为了加强浏阳市各基站土建工程建设工程施工现场安全生产的管理,保障建设工程顺利进行,促进安全生产、文明施工,确保不发生伤亡事故及双方的利益不受损害。
@#@依照《中华人民共和国安全法》、《中华人民共和国劳动法》、《建筑工程安全生产管理条例》及《湖南省建设工程质量和安全生产管理条例》等的有关规定,双方本着平等、自愿的原则,签订本协议。
@#@甲、乙双方均应严格遵守本协议书规定的权利、责任和义务,确保在施工过程中安全生产。
@#@@#@ 一、甲方的权利、责任和义务:
@#@@#@ 1、严格贯彻执行国家、省、市有关行业部门的条例,掌握安全动态。
@#@对上级相关安全工作的批示、命令和规定等及时向乙方传达,并对落实情况进行监督检查。
@#@@#@ 2、由甲方主管安全人员监督乙方人员进行班组入场安全教育,必要时进行各种培训,提高自我保护意识和防范措施,让每个工人在教育记录上签字。
@#@@#@ 3、甲方对施工现场的安全生产进行全面监督,乙方负责领导、组织、规划、检查、处罚及监督教育、培训等相关具体活动事项。
@#@@#@ 4、有权对其中出现的问题进行批评、教育,甚至停工整顿。
@#@@#@ 5、甲方应在乙方入场一周内催促乙方上报劳务人员花名册及管理人员分工情况。
@#@@#@ 6、严格审查乙方聘用人员的相关上岗证件。
@#@@#@ 7、对乙方进行定期或不定期的检查,发现隐患、违章要及时通知,提出整改措施,对整改不利的给予罚款处理。
@#@甲方有权对严重违章行为和存在较大隐患的施工过程停工整顿,不执行甲方要求的,清除出场。
@#@@#@ 8、乙方使用的机械设备搭设的脚手架等要由甲方验收合格后方可使用。
@#@@#@ 二、乙方的权利、责任和义务:
@#@@#@ 1、承包人应严格遵守国家有关劳动保护法规及发包人各项安全管理制度,对进入施工现场所有施工单位工作人员,做好安全教育、安全技术交底,同时填写书面记录。
@#@@#@ 2、乙方应根据工程项目制定安全施工方案,并征得发包人安全部门同意。
@#@@#@ 3、严格履行发包人特种作业工作审批制度,根据各施工阶段,将对断路、动火、动气、动水、临时用电和进入容器内作业必须报批,并派专人负责现场监护。
@#@@#@ 4、乙方对施工现场安全生产负有全面的责任,任何第三人在施工现场发生伤亡事故的,除依法由第三责任人承担责任以外,均由乙方承担全部责任。
@#@因工伤工亡事件发生的索赔问题,乙方应当尽力调解处理并就发生的事情及时上报甲方,因乙方处理不力或者无故拒赔致使甲方受牵连而赔赔的费用也由乙方承担。
@#@@#@ 5、乙方对所承包工程的安全生产负全面领导、管理责任。
@#@乙方施工承包责任人具体负责建设工程施工现场的安全生产。
@#@@#@ 6、乙方总承包人应维护甲方的声誉、利益,按照建筑业安全作业规程和标准制定有效措施,消除事故隐患,防止伤亡及其他事故的发生。
@#@@#@ 7、乙方必须设专、兼职安全管理人员,负责乙方的安全生产管理,协助甲方工作。
@#@@#@ 8、乙方负责人绝不能纵容、包庇专项工程施工班组在施工过程当中出现的问题,不允许充当队(班组)的保护伞,从而拒绝甲方的管理要求,养痈为患。
@#@@#@ 9、遵守甲方提出的各种合理要求、各项法规、制度,不得违章办事和作业,乙方应落实岗位责任制,不得违章指挥。
@#@@#@ 10、爱护保护各种安全防护设施、设备警示标志及劳保工具、设施器具,并做到使用劳动保护用品符合规定的要求。
@#@@#@ 11、服从管理人员及上级检查人员的指挥、管理和检查,遵章守纪,杜绝三违现象的发生。
@#@@#@ 12、乙方所使用的施工机械(电动吊篮、小型电动工具等)必须要有租赁单位资质证书、设备编号、检测报告、合格证,操作者上岗证及检查维修制度。
@#@对机械设备现场要有专人管理,做到经常检查,发现问题及时整改。
@#@@#@ 13、必须执行班前讲话制度并做好记录,针对每天的不同工作环境、对象、工种,由班组长或安全管理人员进行有针对性的安全讲话。
@#@@#@ 14、乙方根据甲方的有关管理规定、制度、安全生产管理目标,制定出安全管理计划,并按照双方合同规定无条件配合甲方工作。
@#@凡属乙方出现三违和其它未遵守执行甲方规定要求而造成的一切后果,有乙方负责。
@#@@#@ 15、因乙方原因,造成甲方重大经济损失或受到有关行业管理部门经济处罚,一切损失由乙方负责赔偿。
@#@@#@ 16、乙方每次更换和调动人员,必须事先向甲方通报,并落实好各项合法手续,严禁出现未经教育和考核的人员上岗。
@#@否则出现一切后果和责任事故,由乙方第一负责人和相关责任人承担。
@#@@#@ 17、所有特殊作业人员,必须持有有关行业部门颁发的上岗证书,严禁无证上岗。
@#@@#@ 18、对甲方的违章指挥有权拒绝执行,并提出自己合理、正确的意见和充足的理由。
@#@@#@ 19、乙方的任何人员均不得在施工区、生活区打架斗殴、酗酒赌博、传播淫秽物品,严禁酒后上班。
@#@@#@ 20、由于乙方责任造成生产安全事故,导致甲方或第三方人员伤亡时,由乙方承担事故责任和经济责任。
@#@甲方或第三方有义务协助处理善后事宜。
@#@@#@ 21、乙方对于其施工队所聘任的劳务人员,应当按劳动法规定签订劳动合同,办理社会保险、人身损害意外险等,因乙方疏忽没有办理由乙方承担劳动法上的用人单位劳动保障责任。
@#@@#@ 三、其它:
@#@@#@ 1、本协议未尽事宜亦按规定正常执行,不能成为某个方面的借口、推辞,协议在生效期内,如果双方还有其它条款,甲、乙双方可协商解决。
@#@@#@ 2、有新的法律、法规、条例规定时,以新的为准。
@#@@#@ 四、特别说明:
@#@@#@ 安全生产、人命关天,责任重大。
@#@上至国务院、市、区,下至本公司都极为重视,相关责任追究规定和有关法律的相对出台已将安全生产推向政治和法律的高度,因此必须严格贯彻实施。
@#@真正做到安全生产,以人为本。
@#@@#@ 五、补充条款:
@#@@#@ 补充条款如下:
@#@@#@ 1、根据相关法律法规及建设方强制要求,为防范和化解建筑工程施工安全风险、保障施工人员合法权利、维护社会稳定,尽量减少可能发生的意外损失,乙方应为现场管理及施工人员办理意外伤害保险,手续由甲方代为办理,乙方提供投保人员的相关证件,相关费用由甲方在工程完工后结算时在合同总价中扣除。
@#@若因乙方未提供相关证件而未能办理意外伤害保险,由乙方承担全部责任,并承担上级主管单位或建设方对甲方的处罚。
@#@@#@ 补充条款与协议正文具有同等法律效益。
@#@@#@ 本协议自签字盖章之日起,开始生效,工程完成后本协议自行解除。
@#@@#@ 本协议一式贰份,甲方、乙方各保存一份。
@#@@#@ 甲方:
@#@湖南广晟建设有限公司乙方:
@#@@#@ (盖章)(盖章)@#@ 或代理委托人:
@#@或代理委托人:
@#@@#@ 年月日年月日@#@";i:
20;s:
12039:
"《序言》教案@#@《序言》教案@#@ 教学目标:
@#@@#@1.学习“序言”文体知识,理解本篇序言的独创特点。
@#@@#@2.理解文中的象征意义及形象的典型意义。
@#@@#@3.思考“宽容”在现实中的意义。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@1.理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个形象及形象的典型意义。
@#@@#@2.理解本篇寓言的深刻含义@#@教学难点:
@#@@#@思考“宽容”的深刻内涵及在现实中的意义。
@#@@#@教学关键:
@#@@#@理解形象的典型意义及文中蕴含的哲理。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导语设计@#@16XX年,意大利著名的科学家、思想家布鲁诺被宗教裁判所叛处死刑,烧死在罗马。
@#@@#@布鲁诺进一步发展了哥白尼的太阳中心说,反对天主教的地球中心说,震动了教会的统治,被天主教视为异端,最终将布鲁诺处以极刑。
@#@@#@这种新旧思想、观念的斗争,可以说,自人类诞生以来,就一直在历史的舞台上不断地上演着。
@#@今天我们就来学习《序言》,看看这种斗争是怎样的势不两立,如何地激烈,并进而想想我们该怎样对待新思想、新事物。
@#@@#@三、解题@#@1.解题@#@《宽容》是一部很能体现作者写作风格的书。
@#@本文是房龙先生为自己的作品《宽容》所写的一篇序言。
@#@@#@序言有两种:
@#@一种是为别人写的,多为介绍和评论书的内容,叫他序;@#@一种是为自己写的,也称自序,多为说明写书的目的和经过。
@#@@#@2.本文与一般的序言的写法有什么不同?
@#@@#@本序言与一般序言写法不同,采用散文诗的形式,借助寓言故事写成,别具特色,发@#@人深省!
@#@有人评论说:
@#@“它是一篇空谷传响的散文诗,也是一则深婉不迫的寓言,思想意义的多层性、多重性让后来者常读常新。
@#@”@#@三、整体感知,分析理解@#@1.这既是一篇寓言故事,请同学们概述故事情节。
@#@@#@无知山谷——孤独漫游者——理想的家园——寒冷的冬天——英雄纪念碑@#@2.朗读课文第一节。
@#@@#@思考:
@#@故事发生在什么地方?
@#@人们的生活状态是怎样的?
@#@@#@找到文中体现人们生活环境特点的词语,分析人们的生活状态。
@#@@#@故事发生的地点很明确是“无知山谷”。
@#@@#@“在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活。
@#@”这句话出现在第一部分开头和结尾,之后在第八部分作者又写道“人们又过着幸福的生活”,请问:
@#@“宁静”是一种什么状态?
@#@在文中是什么意思?
@#@第一部分中提到的“幸福”和第八部分提到的“幸福”是不是一种幸福?
@#@@#@“宁静”本是指环境、心情安静,在这里指无知山谷里村民的那种封闭、守旧的生活状态。
@#@前后的“幸福”不是一种幸福,前面是指村民们安于“饮毕牲口,灌满木桶,便心满意足地坐下来,尽享天伦之乐”的生活状态。
@#@这种状态对于愚昧落后的村民来说是幸福的,但不是真正的幸福。
@#@后面的“幸福”才是真正的幸福,那是用先驱者的生命换来的,在物质和精神上都让人感到真正满足的一种生活。
@#@@#@3.在这样的环境中,漫游者的命运会如何呢?
@#@@#@请大家观看同学们表演的课本剧节选《漫游者之死》。
@#@@#@讨论:
@#@文中塑造了哪几类形象?
@#@他们各有什么象征意义?
@#@@#@提示:
@#@文中主要塑造了三类形象:
@#@@#@①守旧老人:
@#@顽固、残忍。
@#@(守旧专制)@#@②漫游者(先驱者):
@#@追求真理、光明,蔑视传统、专制,献身精神。
@#@(开拓创新)@#@③无知山民:
@#@愚昧、无知,迷信古人。
@#@共3页,当前第1页123@#@4、先驱者为什么是悲剧结局?
@#@@#@①生活在沉寂、保守、愚昧、闭塞中@#@②面对的是律法的严惩、守旧老人的镇压@#@③无知山民的愚昧麻木、助纣为虐@#@④先驱者太少、孤军作战@#@5、讨论:
@#@这样的故事给我们什么样的启示?
@#@本篇中“宽容”,应该指什么?
@#@文中那些语句体现出来的?
@#@@#@提示:
@#@故事发生的时间,从序言的最后一节中不难看出:
@#@“这样的故事发生在过去,也发生在现在。
@#@”这更增强了这则寓言故事的深刻含义。
@#@@#@“不过将来(我们希望)这样的事不再发生了。
@#@”“不过将来”后面为什么要加上“我们希望”四个字?
@#@@#@这样的事将来不再发生,仅仅是希望,实际上还是要发生的,能减少一些就算好了。
@#@这是因为,顽固的守旧势力总是镇压创新者的;@#@有些善良的人们由于传统的束缚,认识的局限,总是有意无意地伤害创新者,所以加上“我们希望”四个字以表示自己的愿望。
@#@@#@ 对这件事我们的确很内疚,不过,假如当初我们知道的话,当然就……”人们想说什么?
@#@作者为什么不让他们说出来?
@#@@#@想说“不会杀死他了”。
@#@悲剧已经发生,说后悔的话有什么用呢?
@#@重要的不是后悔、内疚,而是将来不要再后悔、内疚,这句话有揭示中心的作用。
@#@即告诉人们:
@#@只要不盲从、不打击,对于先驱者的新知识,要解放思想,虚心学习,即使一时不能接受,也要采取宽容的态度,就永远不会后悔、内疚。
@#@@#@从故事中我们可以看出,否定、镇压异见,会造成什么灾难呢?
@#@@#@只能造成先驱者的悲剧,造成无知者自身的困境,造成真理发展上的曲折。
@#@怎样才能使真理顺利发展,先驱者不被迫害呢?
@#@这就需要思想自由,宽容异见。
@#@反对迫害先驱者,反对扼杀真理。
@#@这正是作者通过这一寓言告诉我们的深刻哲理,(放幻灯)这也正是《宽容》一书的精髓。
@#@@#@海纳百川,有容乃大;@#@壁立千仞,无欲则刚。
@#@——林则徐@#@四、借鉴吸收、发散思维@#@1.在历史上,有无数推动历史进程的先驱英雄,你能举出另外一些例子吗?
@#@@#@(提示:
@#@商鞅变法被车裂,王安石变法遭贬谪,谭嗣同变法被杀头,布鲁诺捍卫真理被烧死,达尔文提出进化论遭到嘲笑,爱因斯坦提出光量子论被一致反对,马克思发现剩余价值学说而一生贫困交加。
@#@)@#@勇敢终于战胜胆怯,进取终于战胜封闭,智慧终于战胜愚昧,一切新的进步的事物,最终要登上历史舞台,以胜利而告斗争的结束!
@#@生活就这样继续,历史就这样推进……@#@思考:
@#@怎样才能使这样的事情减少发生?
@#@答案找到了没有?
@#@“宽容”。
@#@对,宽容可以使这样的事情减少发生乃至不发生。
@#@@#@2、那天下午,我发痴似的,把这部史话读下去,车来了,在车上读,到了家中,把晚饭吞下去,就靠在床上读,一直读到天明,走马观花地总算看完了。
@#@这50年中,总是看了又看,除了《儒林外史》、《红楼梦》,没有其他的书这么吸引我了。
@#@@#@——曹聚仁《我与我的世界》@#@郁达夫说过:
@#@房龙的笔,有“一种魔力”,“干燥无味的科学常识,经他那么一写,无论大人小孩,读他书的人,都觉得娓娓忘倦了。
@#@”@#@ 讨论:
@#@《宽容》这本书的魅力何在?
@#@让曹聚仁等一代人如此爱不释手、如醉如痴,经久回味?
@#@学了《序言》,同学们应该知道答案了。
@#@这篇课文有哪些东西值得我们深思,我们又从中学到了什么?
@#@宽容在我们今天还有没有现实意义?
@#@共3页,当前第2页123@#@思想内容方面:
@#@@#@①贫穷、落后、反动的根源在于无知、愚昧、闭塞,历史的进步,要靠知识的进步,要@#@靠真理的发展。
@#@@#@②人类追求真理的努力是不可阻挡的,真理是一定要发展的,但真理的发展也是曲折的。
@#@@#@要使真理发展畅通无阻,就要保证思想自由,就要采用宽容的政策,为真理提供一个宽松、和谐的环境。
@#@@#@③探索者、先驱者的精神是很可敬的,因此在学习上要有怀疑精神、创新精神、献身精@#@神。
@#@@#@④当我们一时不能分清是非的时候,要首先抱着宽容的态度去了解事物。
@#@@#@⑤“在其真相肯定永远无人知道的情况下,一个人的所作所为能显示他的品格。
@#@”@#@现实意义:
@#@思想自由,宽容政策是历史进步,社会发展,真理畅通无阻的必要条件,十年浩劫,从反面证明了这一点。
@#@@#@思考:
@#@大家想一想,一个封闭、无知的社会会有什么样的结果?
@#@追往者,思来者。
@#@封闭只能导致落后,甚至灭亡。
@#@如何才能使这样的社会获得生机呢?
@#@不闭关锁国,不夜郎自大,而是勇敢地、大度地开放大门,融入世界文化,自立于民族之林,它就有无限强大、蓬勃的生命力。
@#@@#@东方对西方文明的宽容或者西方改变了对东方文化的漠视,体制与体制之间不再对抗或体制内部成员的相互依赖,诸如此类现象能得到迅速实现。
@#@@#@六、课堂小结@#@同学们,“世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
@#@”宽容对我们生活的影响——@#@宽容可以使我们的生活更加宽松,和谐;@#@宽容可以使人们彼此之间更加理解,信任。
@#@宽容是一种胸襟,宽容更是一种境界,为了使我们彼此心灵的距离不再遥远,让我们紧紧地握住宽容的双手吧!
@#@@#@七、布置作业@#@阅读汪国真《宽容与刻薄》,写一篇感想。
@#@@#@宽容与刻薄@#@汪国真@#@宽容与刻薄相比,我选择宽容。
@#@因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。
@#@@#@一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。
@#@@#@对待别人的宽容,我们应该知道自惭;@#@我们宽容地对待别人,应该知道自律。
@#@@#@宽容者让别人愉悦,自己也快乐;@#@刻薄者让别人痛苦,自己也难受。
@#@@#@如果别人已不宽容,就不要去使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容。
@#@@#@如果你还要想宽容别人,就不要等到别人来乞求,记住一句老话:
@#@给永远比要令人愉快。
@#@@#@@#@@#@“一只脚踩扁了紫罗兰,它(紫罗兰)却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。
@#@”@#@“在宁静的无知山谷里,人们过着幸福的生活。
@#@”“宁静、无知”点明这是一个无知、愚昧、保守、闭塞的环境。
@#@@#@文中有一句“知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓的流着。
@#@”这里的“知识的小溪”是指无知山谷的文明程度(智慧,创新思想)仅仅像一条小溪,浅陋贫乏。
@#@这里的“深邃破败”象征无知山谷古老守旧,没有知识的更新机制,没有新知识的汇流,心如死水,了无生气,“缓缓地流着”,说明这里的文化发展非常缓慢,社会停滞不前。
@#@理解了这句话,更加深了我们对无知山谷那种闭塞,保守,愚昧,单调的特点的认识。
@#@@#@显而易见,作者的意图是讲故事发生的环境闭塞、贫穷、落后,因而造就了视野狭窄、知识浅薄、麻木不仁的无知的人们。
@#@他们仅维持最低的生存需要,不但不觉匮乏,反而心满意足。
@#@更可怕的是迷信,极端的迷信,一部千古经书,几个守旧老人,可以镇守一方水土,一方人心。
@#@@#@ 开口便笑笑天下可笑之人,@#@大肚能容容世间难容之事。
@#@@#@";i:
21;s:
19797:
"安全资料第二卷目标管理@#@施工现场安全技术资料二@#@ @#@@#@目标管理@#@ @#@@#@1、安全管理目标@#@2、安全责任目标分解@#@3、安全责任目标考核规定@#@ @#@@#@目标管理编写说明@#@1、安全管理目标:
@#@根据集团公司下达的安全指标,各单位和项目部应制定具体的伤亡事故、安全达标、文明施工等内容的目标。
@#@(工地存档)@#@2、安全责任目标分解:
@#@根据集团公司制定的安全管理目标,层层分解,分解到各施工班组及相关责任人。
@#@(工地存档)@#@3、安全责任目标考核规定:
@#@要制定包含奖罚办法的安全责任目标考核规定。
@#@(工地存档)@#@4、安全责任目标考核记录:
@#@按考核办法进行考核,做好考核记录,对于完成责任目标好的单位或个人给与奖励,对于完成不好的单位或个人要进行处罚。
@#@(工地存档)@#@ @#@@#@LJA2-1@#@ @#@@#@安全管理目标@#@ @#@@#@施工单位:
@#@@#@工程名称:
@#@@#@日期:
@#@@#@资料员(章):
@#@@#@山东省建筑施工安全监督总站监制@#@安全管理目标@#@为了严格安全生产目标管理,认真贯彻执行《建筑施工安全检查标准》JGJ59—99和《青岛建设集团建筑施工现场管理标准》及上级主管部门的有关规定,针对工程实际情况,为了优质、高效、安全、文明、低耗地完成建设任务,特制定本安全管理目标。
@#@@#@一、控制指标@#@1.杜绝重大伤亡事故;@#@@#@2.年内轻伤负伤频率控制在2‰以内。
@#@@#@措施:
@#@@#@1.贯彻项目经理是本项目安全生产第一责任人的原则,伤亡控制指标、重伤控制指标由本项目经理负责监督指导,其他项目管理人员积极配合,确保实施。
@#@@#@2.本指标为否定指标,为把指标控制在最低点,必须坚持安全生产“五同时”,定期召开安全生产会议,解决安全生产中的重大问题。
@#@@#@3.做好书面安全技术交底,并履行交底人、接底人亲笔签字手续。
@#@@#@4.组织定期安全检查,落实隐患的整改措施,防止重大安全事故发生。
@#@@#@5.组织好新工人、变换工种工人的安全教育及项目管理人员的年度培训考核工作。
@#@@#@6.落实好项目部各类人员及各工种的安全生产责任制。
@#@@#@二、安全达标@#@1.施工现场安全生产、文明施工合格率100%。
@#@@#@2.特种作业人员持证率100%。
@#@@#@3.用电设施,漏电保护器安装率100%。
@#@@#@4.新工人入场教育达到100%。
@#@@#@5.起重设备、施工机具安全防护装置,安装和检查验收合格率100%。
@#@@#@6.安全防护“三宝”使用率100%。
@#@@#@7.总包单位与分包单位安全资质审查合格率、合同签订率100%。
@#@@#@措施:
@#@@#@为达到以上标准,以上各条由下列人员进行监督检查。
@#@@#@第一条:
@#@由项目部负责安排生产的负责日常监督检查。
@#@@#@第二、三条:
@#@由项目专职安全员负责日常监督检查。
@#@@#@第四条:
@#@由本项目电气负责人负责日常监督检查。
@#@@#@第五条:
@#@由本项目设备负责人负责日常监督检查。
@#@@#@第六条:
@#@由项目专职安全员、各班组长负责监督检查。
@#@@#@第七条:
@#@由本项目经理及预算员、负责监督办理。
@#@@#@三、文明施工目标@#@1.施工现场必须使用定型化彩色喷塑压型钢板围挡墙,沿工地四周连续设置,使用定型化、工具化防护用具。
@#@@#@2.达到青岛市“建筑施工现场标准化管理标准”要求。
@#@@#@3.施工现场各种标牌、标志达标率100%。
@#@@#@4.施工现场工人宿舍安全卫生合格率100%。
@#@@#@5.材料堆放整齐率100%。
@#@@#@6.生活设施专人负责率100%。
@#@@#@7.现场防火器材配置合理,动火审批手续齐全。
@#@@#@8.确保达到标准化工地,争创青岛市标准化示范工地,并进一步力争省(部)级安全文明(示范)工地。
@#@@#@措施:
@#@@#@1.文明施工目标由项目经理派专人负责管理,主要负责人为。
@#@@#@2.各级人员必须各负其责。
@#@@#@3.项目经理应带领相关人员每周进行文明施工安全检查,形成记录,对检查出现的不合格项限定时间整改。
@#@@#@四、奖罚措施@#@执行集团公司相关的奖罚规定。
@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@×@#@项目部@#@年月日@#@LJA2-2@#@ @#@@#@安全责任目标分解@#@ @#@@#@施工单位:
@#@@#@工程名称:
@#@@#@日期:
@#@@#@山东省建筑施工安全监督总站监制@#@ @#@@#@集团公司安全责任领导小组@#@组长:
@#@@#@副组长:
@#@@#@组员:
@#@、、、@#@ @#@@#@分(子)公司安全责任领导小组@#@组长:
@#@@#@副组长:
@#@@#@组员:
@#@、、、@#@ @#@@#@项目经理部安全责任领导小组@#@组长:
@#@@#@副组长:
@#@@#@组员:
@#@、、、@#@ @#@@#@集团公司安全责任目标分解示意图@#@ @#@@#@集团公司目标@#@1.杜绝重大安全事故,轻伤率控制在2‰以内。
@#@@#@2.杜绝大型设备搭拆、使用过程中出现安全事故。
@#@@#@3.职工三级教育和人员持证上岗率达到100%。
@#@@#@4.杜绝火灾、食物中毒及传染病事故。
@#@@#@5.各种防护设施齐全有效。
@#@@#@6.安全生产文明施工达到标准化要求。
@#@@#@7.创建青岛市标准化示范工地。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@项目总目标@#@1.杜绝死亡事故、重伤事故发生。
@#@@#@2.轻伤率在2‰以内。
@#@@#@3.在省市安全检查中达到优良工地。
@#@@#@保证措施@#@1.严格执行“两标五规范”和强制性标准。
@#@@#@2.签定目标责任制,层层进行分工到每个人。
@#@@#@3.使用合格的各种防护用品、用具。
@#@@#@4.加强对从业人员的安全培训教育,未经培训教育和考核不合格的不得进行施工作业。
@#@@#@5.加大安全监督检查,及时整改施工过程中的安全隐患。
@#@@#@6.严格执行集团相关奖罚制度,做到奖罚分明。
@#@@#@班组目标@#@1.控制安全事故发生。
@#@@#@2.严把安全关,加强自检。
@#@@#@3.加强职工三级教育。
@#@@#@4.积极开展班前安全教育活动。
@#@@#@保证措施@#@1.认真贯彻上级有关法令法规。
@#@@#@2.严格执行《青岛建设集团建筑施工现场管理标准》。
@#@@#@3.加强职工的三级安全教育。
@#@@#@4.每天对现场进行安全检查,及时解决施工中的不安全因素和隐患。
@#@@#@5.坚持从业人员持证上岗和严格执行操作规程。
@#@@#@6.杜绝各类不合格的防护用品、用具的进场。
@#@@#@7.完善对工程临边的防护。
@#@@#@个人目标@#@1.严格执行“两标五规”。
@#@@#@2.严格执行操作规程。
@#@@#@3.加强安全学习及落实。
@#@@#@4.做到遵守各项制度和劳动纪律。
@#@@#@保证措施@#@1.严格执行“两标五规”。
@#@@#@2.严格执行各项操作规程和技术交底制度。
@#@@#@3.加强安全学习。
@#@@#@保证措施@#@1.坚持执行工种操作规程。
@#@@#@2.遵章守规,按操作规程进行作业。
@#@@#@ @#@@#@分(子)公司安全责任目标分解示意图@#@ @#@@#@分公司目标@#@1.杜绝重大安全事故,轻伤、负伤频率控制在2‰以内。
@#@@#@2.杜绝大型设备搭拆、使用过程中发生安全事故。
@#@@#@3.职工三级教育合格率和特种人员持证上岗率达到100%。
@#@@#@4.杜绝火灾事故和食物中毒及传染病事故的发生。
@#@@#@5.各种防护设施齐全有效。
@#@@#@6.安全生产文明施工达到标准化要求。
@#@@#@7.创建省市级标准化示范工地@#@ @#@@#@ @#@@#@项目总目标@#@1.杜绝死亡事故发生。
@#@@#@2.负伤率在2‰以内。
@#@@#@3.在省市安全检查中达到优良工地。
@#@@#@保证措施@#@1.严格执行“两标五规范”和强制性标准。
@#@@#@2.签定目标责任制,层层进行分工到每个人。
@#@@#@3.使用合格的各种防护用品、用具。
@#@@#@4.加强对从业人员的安全培训教育,未经培训教育和考核不合格的不得进行施工作业。
@#@@#@5.加大安全监督检查,及时整改施工过程中的安全隐患。
@#@@#@6.制定各级安全文明奖罚制度,做到奖罚分明。
@#@@#@班组目标@#@1.控制安全事故发生。
@#@@#@2.严把安全关,加强自检。
@#@@#@3.加强职工三级教育。
@#@@#@4.积极开展班前安全教育活动。
@#@@#@保证措施@#@1.严格执行“两标五规”。
@#@@#@2.贯彻公司及上级有关法令法规。
@#@@#@3.加强职工的三级安全教育。
@#@@#@4.每天对现场进行安全检查,及时解决施工中的不安全因素和隐患。
@#@@#@5.坚持从业人员持证上岗和严格执行操作规程。
@#@@#@6.严格杜绝各类不合格的防护用品用具的进场。
@#@@#@7.完善工程临边的防护。
@#@@#@个人目标@#@1.严格执行“一标三规”。
@#@@#@2.严格执行操作规程。
@#@@#@3.加强安全学习及落实。
@#@@#@4.做到遵守各项制度和劳动纪律。
@#@@#@保证措施@#@1.严格执行“两标五规”。
@#@@#@2.严格执行操作规程。
@#@@#@3,加强安全学习。
@#@@#@保证措施@#@1.坚持执行工种操作规程。
@#@@#@2.遵章守规,按操作规程进行作业。
@#@@#@ @#@@#@项目部安全目标分解@#@1、进入施工现场必须正确戴好安全帽,高处作业系好安全带。
@#@@#@2、工程所有的临边、坑洞必须按规范、标准进行防护。
@#@@#@3、所有机械设备必须搭设符合规定的防护,并刷红白相间的警戒色。
@#@@#@4、所有进场的机械设备的防护装置必须齐全、灵敏、可靠。
@#@@#@安全资料管理@#@目标责任@#@安全检查及教育@#@目标责任@#@机械设备@#@目标责任@#@临时用电管理@#@达标责任@#@三宝、四口、五临边@#@达标责任@#@责任人@#@责任人@#@责任人@#@责任人@#@责任人@#@1、安全资料员必须经过培训考核合格后持证上岗。
@#@@#@2、资料员应按工程进度及时督促施工员将安全技术交底进行收集、建档。
@#@@#@3、资料填写必须做到项目齐全,内容准确真实,字迹工整,手续完备。
@#@@#@4、各种资料要经资料员审查合格后盖章归档。
@#@@#@5、对上级安全部门下达的隐患要督促项目部整改,整改报告及时返回。
@#@@#@1、项目部应坚持周检制度。
@#@@#@2、经常性的对职工进行安全教育,并做好记录入档。
@#@@#@3、工地安全监管员应按时督促项目经理,组织有关人员对工程进行安全检查。
@#@@#@4、对查出的隐患必须制定措施,由专人负责逐项按期整改完毕,逾期按条例进行处罚。
@#@@#@5、项目部应经常性的组织项目部管理人员进行规范、标准的学习。
@#@@#@1、各设备进场应做好检查、记录工作。
@#@@#@2、进场的设备必须有合格证、备案证和其他证件(带红章)。
@#@@#@3、各种机械的防护装置应齐全、灵敏、可靠。
@#@@#@4、机械工、塔吊工、信号工必须做到持证上岗,并人证相符。
@#@@#@5、机械操作者应每天对机械设备进行维修保养,做到记录齐全,交接班记录及时。
@#@@#@1、开工前必须完成临电方案的编制,并且保证审批手续齐全。
@#@@#@2、所有电箱、电器、线缆都必须达到省、市建管部门标准要求。
@#@@#@3、所有电箱的安装和电缆的敷设必须达到规范要求。
@#@@#@4、电气工作人员必须经相关部门考核合格,持证上岗作业。
@#@@#@工程项目经理:
@#@王延廷@#@杜绝安全生产事故@#@安全生产合格率100%@#@安全优良率100%@#@ @#@@#@文明施工目标管理体系@#@1、严格执行省、市有关设备进场的验收规定。
@#@@#@2、按施工平面图设置和堆放施工机具。
@#@@#@3、严把设备关。
@#@@#@4、坚决禁止无拆装资质的队伍和无证人员进行设备拆装工作。
@#@@#@5、做好设备进场后的使用和维修工作。
@#@@#@1、对职工进行安全防火教育,配合有关部门开展安全检查,消除实查隐患,做好防火、防爆、防中毒工作。
@#@@#@2、对已发生的火灾事故,协同有关部门组织抢救,积极配合事故的调查。
@#@@#@3、食堂、生活区、仓库配备各种消防器材。
@#@@#@4、有统一的消防制度和消防措施。
@#@@#@1、生活区、办公区保持绿化面积达到10%。
@#@@#@2、卫生设施齐全、整洁。
@#@@#@3、宿舍卫生整洁、物品摆放整齐,用电规范。
@#@@#@4、伙房设施符合市建管局有关规定,两证齐全。
@#@@#@5、炊事人员穿戴整洁的白色工作服、帽。
@#@@#@6、生活用水有电茶炉、保温桶。
@#@@#@1、严格执行市建管局、公司的各种规范、标准和规定。
@#@@#@2、施工现场的办公区、生活区、施工道路全部进行砼硬化。
@#@@#@3、对施工现场的各种建筑物、构筑物进行全封闭。
@#@@#@4、施工现场场地平整,排水畅通。
@#@@#@消防保卫目标分解@#@宿舍、伙房卫生责任目标分解@#@经理:
@#@@#@场容场貌目标分解@#@工程项目经理@#@监督检查部门:
@#@@#@分管经理:
@#@@#@设备防护目标分解@#@创建标准化目标分解@#@1、机具、材料进场按施工平面图的规划堆放整齐,并进行标识。
@#@@#@2、操作场地做到工完、料净、场地清。
@#@@#@3、现场不出现积水和自来水龙头滴水现象。
@#@@#@4、工地所有设备必须使用定型化、工具化的防护棚,刷红白相间的警示色,有防雨措施,封闭严密。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@LJA2-3@#@ @#@@#@安全责任目标考核规定@#@ @#@@#@施工单位:
@#@XX公司@#@工程名称:
@#@@#@日期:
@#@@#@山东省建筑施工安全监督总站监制@#@XX公司安全责任目标考核规定@#@为严格安全管理,实现集团公司安全工作目标,明确安全责任,特制定本规定:
@#@@#@一、集团对子公司和总部各处室的安全责任目标完成情况每半年考核一次。
@#@@#@二、考核依据主要按照国家、省、市有关安全生产方面的规定,集团公司的年度安全生产管理目标,集团与各子公司签订的《建筑安全生产文明施工目标责任书》。
@#@@#@三、对完成安全责任目标比较好的单位、部门及个人,集团公司将给予通报表扬,并按照集团公司制定的《安全生产奖罚办法》给予一定的物质奖励。
@#@@#@四、对没有完成安全责任目标的单位、部门及个人,集团公司将给予通报批评,对个人调离工作岗位等处罚,并按照集团公司制定的《安全生产奖罚办法》给予一定的经济处罚。
@#@@#@ @#@@#@XX公司@#@ @#@@#@XX公司安全目标考核规定@#@为了加大安全生产管理力度,控制伤亡事故的发生,切实落实好各项安全管理目标,特制定此规定:
@#@@#@考核办法:
@#@@#@一、按所确定的安全管理目标(伤亡控制指标、安全达标、文明施工目标),每月由项目经理组织相关人员考核一次,并形成考核记录。
@#@@#@二、每月由项目经理及安全员考核本项目部管理人员责任制落实情况,并形成记录,为目标的实现提供保障。
@#@@#@三、每年由上级主管部门不定时抽查考核企业与项目、项目与班组、班组与个人是否制定确保目标实现的具体方案。
@#@@#@四、每月由项目经理带头组织一次安全检查,并形成检查记录及反馈情况。
@#@@#@五、项目经理每月定期召开安全生产会议,并对各班组日常安全活动进行考核。
@#@@#@六、采取奖励与处罚相结合的方法,推动安全生产深入开展。
@#@@#@奖励方法:
@#@@#@一、对安全生产工作有突出贡献的项目,按年初签定的责任书的具体条款,年末给予相应兑现。
@#@@#@二、对在安全生产工作中有突出贡献或优异成绩的单位或个人,按贡献大小给予一定奖励。
@#@@#@处罚办法:
@#@@#@一、安全达标没按目标的具体要求完成。
@#@如:
@#@@#@1.责任制制定的不完善、不执行考核的。
@#@@#@2.不制定单项技术施工方案,或施工方案针对性不强,不按施工方案交底的。
@#@@#@3.不具备安全施工条件、安全防护设施不到位或不符合规定、违章冒险作业的。
@#@@#@4.重大隐患整改通知书下达后,逾期不改,又不采取措施的。
@#@@#@5.安全生产规章制度不健全,职工无章可循的。
@#@@#@6.不按规定提供职工劳动防护用品或用具,又不改正的。
@#@@#@7.不按规定安装架设施工现场用电线路和设施,危及人身安全的。
@#@@#@8.招用新工人(或换岗工人)不进行安全教育的。
@#@@#@9.总包单位将工程发包给不具备工程施工等级资格、不签定安全施工合同、不办理安全许可证的。
@#@@#@10.不按规定搭设脚手架,又不整改的。
@#@@#@11.施工现场不文明施工,严重脏、乱、差等。
@#@视其情节,给予500~2000元罚款。
@#@@#@二、发生重伤、死亡和重大伤亡事故,对事故项目部处3000元的罚款,事故责任人处以2000元的罚款,情节恶劣、后果严重的递交司法部门追究刑事责任。
@#@@#@三、发生轻伤事故、中毒事故、重大未遂事故、重大经济损失事故等造成不良影响的,视其情节对责任单位或个人给予处罚。
@#@@#@四、凡被上级部门停工、处罚、通报批评和媒体曝光造成影响而损坏分公司声誉的,除按规定处罚外,取消年终各种评优、评先资格。
@#@@#@XX公司@#@年月日@#@ @#@@#@项目部安全目标考核规定@#@为严格安全管理,实现公司安全工作目标,明确安全责任,特制定本规定:
@#@@#@1.在施工中,公司发现安全合同没有签订或漏签的,追究其相关人员的责任,在年度考核中定为不合格。
@#@@#@2.在公司和集团公司的月检中,连续通报批评3次及以上的施工队,项目部将给予停工整顿,罚款500元的处罚。
@#@@#@3.项目部发现在施工过程中有玩忽职守的,视情节严重程度予以经济处罚,直至开除。
@#@@#@4.在每月安全总结中,因安全问题被罚款达到300元或300元以上的施工队,项目部对施工队长和安全员分别扣发当月工资,并通报批评。
@#@@#@5.在生产过程中,发现没有执行安全管理目标规定的、上岗培训和特殊工种上岗条件及安全防护设施不符合要求的,予以经济处罚,并记录入档。
@#@@#@6.在公司或上级部门安全检查中,优良率必须达100%。
@#@@#@本规定自下发之日起执行,各队必须认真遵循照办。
@#@@#@ @#@@#@×@#@×@#@项目部@#@年月日@#@XX公司@#@安全责任目标考核领导小组@#@组长(总经理):
@#@@#@副组长(分管经理/总工程师):
@#@@#@成员(安全处长/安全员):
@#@@#@XX公司@#@年月日@#@ @#@@#@安全责任目标考核记录@#@ @#@@#@施工单位:
@#@@#@工程名称:
@#@@#@日期:
@#@@#@山东省建筑施工安全监督总站监制@#@安全责任目标考核记录LJA2-4@#@工程名称:
@#@@#@被考核部门(人)@#@考核时间@#@年月日@#@责@#@任@#@目@#@标@#@执@#@行@#@情@#@况@#@存@#@在@#@问@#@题@#@ @#@@#@考@#@核@#@意@#@见@#@@#@考核负责人:
@#@@#@年月日@#@注:
@#@考核与被考核部门(人)各一份制表人:
@#@@#@";i:
22;s:
25480:
"鞍山市建设银行的联通3G室分建设及实施本科毕业论文@#@(2015届)@#@本科毕业设计@#@ @#@@#@题目:
@#@@#@鞍山市建设银行的联通3G室分建设及@#@实施@#@鞍山市建设银行的联通3G室分建设及实施@#@摘要@#@WCDMA室内分布系统是利用室内天线分配系统,信号均匀地分布在所述移动台的每个角落,从而确保了理想信号的室内覆盖。
@#@室内分布系统是无线网络建设中最重要的环节。
@#@不同的场所需要不同的设计要求。
@#@它是对移动电话使用密度过大的室内群体,这是基于与大密度的手机室内社区的一个成功方案。
@#@@#@本设计完成了建设银行WCDMA室内分布系统的建设与实施。
@#@主要是针对建设银行室内盲区和弱信号区域进行信号的覆盖,完成了数据的采集与分析、天线分布图、系统原理图的绘制,进行了具体工程的实施,实现了建筑物内每一个角落的信号覆盖,提升了通话质量。
@#@@#@关键词:
@#@WCDMA,信号覆盖,室内分布系统@#@ @#@@#@Constructionandimplementationof3GroomofAnshanConstructionBank@#@Abstract@#@WCDMAindoordistributionsystemistheuseofindoorantennadistributionsystem,thesignalevenlydistributedineachcornerofthemobilestation,thusensuringtheidealsignalindoorcoverage. @#@Indoordistributionsystemisthemostimportantlinkintheconstructionofwirelessnetworks.. @#@Differentsitesrequiredifferentdesignrequirements. @#@Itisasuccessfulprogramformobilephonesusingthedensityoflargeindoorcommunities,whichisbasedonalargedensityofmobilephoneindoorcommunities.@#@ThedesignoftheConstructionBankWCDMAindoordistributionsystemconstructionandimplementation. @#@Mainlyforconstructionbankinteriorblindspotsandweaksignalareasignalcoverage,completedthedatacollectionandanalysis,antennadistributionfigure,systemschematicrendering,theimplementationofspecificprojects,thecoverageofeachcornerofthebuilding,toenhancethequalityofthecall.@#@Keywords:
@#@WCDMA,signalcoverage,indoordistributionsystem@#@ @#@@#@目录@#@1绪论1@#@1.1研究背景及目的1@#@1.2研究内容2@#@2WCDMA基本原理4@#@2.1WCDMA概述4@#@2.2WCDMA技术4@#@3WCDMA室分基本原理7@#@3.1概述7@#@3.2室内分布系统的构造8@#@3.3WCDMA室内覆盖方式9@#@3.4室内分布的设计流程11@#@4鞍山市建设银行室内分布系统方案制定13@#@4.1工程数据采集及分析13@#@4.2原理图16@#@4.3天线布点图17@#@4.4设计方案可行性分析19@#@5鞍山市建设银行室内分布系统方案的实施23@#@5.1分布系统方案的安装23@#@5.2工程验收25@#@结论26@#@致谢27@#@参考文献28@#@附录A外文文献29@#@附录B外文翻译36@#@ @#@@#@1绪论@#@1.1研究背景及目的@#@人们一直在开发新技术,这是为了满足市场的需求,现在。
@#@目前,人们对于高比特率数据业务和多媒体的需求已经被提到了首要问题,这实际上是推动的驱动力3G的发展。
@#@2G主要支持语音服务,会提供一些低速数据业务的最简单的速度,对14.4Kbit/s—9.6Kbit/s。
@#@之后的第二代体系可以支撑几十K到几百K的数据业务。
@#@和3G技术可以为2Mbits/s,而3G的不断发展最大的支持,数据传输速率的未来会更高。
@#@@#@只有技术能够满足市场的需求良好,保证质量,将反映技术的重要意义。
@#@之所以3G系统可以很容易地引入新的业务,因为这样的设计可以很好的支持很多不同的业务。
@#@各种商务功能有不同的业务功能,并需要加载不同的区域。
@#@从语音到动态视频,需要的带宽是一个很大的差别。
@#@@#@关于移动通信网,室分系统是一个非常重要的部分。
@#@采用室内分布系统,解决了人口稠密地区的覆盖率,客户体验和盈利的问题,它与它的性能有着直接的关系。
@#@因此,未来的WCDMA到单独的网络,它是必要的,以提供一个良好的室内覆盖,以满足运营商的要求。
@#@@#@随着高层建筑在城市的增加和移动用户的迅速增加,密度和覆盖交通也不断上升。
@#@很多建筑都是规模庞大,质量好,而且对手机的信号有着很强的屏蔽作用。
@#@这些大型建筑物,地下停车场,地下商场等环境下,移动信号十分微弱,手机几乎不能使用,造成了移动通信的盲区。
@#@在这些建筑当中,因为来自各地的不同基站发出的信号,导致了乒乓效应,手机便会频繁切换,甚至出现掉话的现象,这严重影响了手机的正常使用。
@#@在这些建筑物的顶部,因为基站的天线高度是有限的,导致正常范围不能正常进行,这种现象也是移动通信盲区。
@#@此外,一些建筑物,由于更大的用户密度,基站信道将出现拥塞,这种情况虽然手机可以正常说话,但是上线是困难的。
@#@运营商获得竞争的优势是覆盖、容量和移动通信网络的质量。
@#@即,在网络的覆盖范围,该网络的容量,网络从移动的水平的基本性能的质量网络服务,并成为主密钥传送给所有移动网络优化工作。
@#@室内分布系统是在这一背景下产生的。
@#@@#@总而言之,室内分布系统建设理由是:
@#@@#@室内移动通讯的环境中有着许多应该改进的地方。
@#@在容量方面,建筑物像大型购物商城、写字楼,因为移动电话使用密度很大,无线通道将出现拥堵现象。
@#@由于建筑物本身吸收,造成无线电波大大的传输衰减,从而产生移动信号微弱地区乃至盲区的屏蔽效果在覆盖。
@#@在品质方面,高层建筑的空间是非常容易出现无线频率的干扰,社区服务信号出现不稳定的现象,这将导致乒乓切换的效果,从而使语音质量很难保证,并伴随掉话的现象。
@#@@#@为了使WCDMA室内分布与其他CDMA,GSM,PHS室内分布竞争中不再处于劣势,WCDMA室内覆盖,一直采取单独使用各种SWIPA(Switchand电源放大器)单元和传统室内的智能天线,仅仅通过在地板线实现用户位置和隔离,依赖联合检测算法和性能,以满足干扰抑制和覆盖范围和容量的问题。
@#@以这种方式,WCDMA的室内分布可与现有的室内分布系统共享,并且信号源也有不同的设备类型,例如宏基站,微蜂窝,中继器和射频拉。
@#@然而,由于原始GSM、CDMA工作在825MHz〜960MHz,而在2GHz的WCDMA,电缆等损失是明显不同的,每个建筑物将具有不同的整改方案。
@#@@#@1.2研究内容@#@本课题主要研究WCDMA在建设银行特殊场景下的室内覆盖解决方案。
@#@首先对WCDMA的基本原理进行了分析,介绍了室内分布系统的基本原理。
@#@经过对室分系统的组成的介绍,得出了最佳覆盖方式,还具体阐述了WCDMA室分系统的设计技术,并且对关键的环节进行了探讨,并针对室内覆盖系统设计总体原则。
@#@最后得到了WCDMA网络室内覆盖特殊场景的完美解决方案。
@#@ @#@@#@研究的主要内容包括:
@#@ @#@@#@1、WCDMA的基本原理 @#@@#@阐述了WCDMA的现状及基本技术。
@#@@#@2、室分系统的基本原理@#@对室内分布系统进行阐述,并说明网络的室内覆盖系统,并进行了深入的分析信号源,源和应用程序的现场,简要介绍了另一部分的优势的类型。
@#@根据室内覆盖的特性,最适合的室内覆盖模型进行了讨论。
@#@@#@3、WCDMA室内分布系统设计技术@#@首先给出了室内覆盖设计的基础上,天线电力规划,室内传播模型和典型场景天线的覆盖半径和电磁环境的室内分布系统,建筑环境,无线环境下测试的路径选择等方面进行了讨论。
@#@最后给出室内分布系统的设计方案。
@#@@#@ @#@@#@2WCDMA基本原理@#@2.1WCDMA概述@#@WCDMA是一种第三代无线通讯技术。
@#@WCDMA是一种由3GPP具体制定的,基于GSM、MAP核心网为无线接口的第三代移动通信系统。
@#@@#@WCDMA从技术角度分析,WCDMA的优势是非常明显的,具备业务灵活、频谱效率高、容量和覆盖范围广、每一个衔接可提供各种业务、网络规模经济等各种技术优势,大大方便了客户使用和选择。
@#@业务灵活性WCDMA容许每个5MHz载波从8Kbps到2Mbps的混合业务;@#@频谱效率高WCDMA能够高效行使可用的无线电频谱;@#@容量和覆盖范围广WCDMA射频收发信机能够处理的话音客户是典型窄带收发信机的8倍;@#@每个连接可提供多种业务WCDMA符合真正的UMTS/IMT-2000要求。
@#@@#@此外,WCDMA还具有杰出的话音能力、无缝的GSM/UMTS接入、快速的业务接入、低风险成熟技术和终端的经济性、简单性等。
@#@WCDMA终端所要求的信号处理大约是其他两种制式的1/10,因此,WCDMA终端更简单、更经济,更易于进行大量生产,从而也可以带来更高的规模经济和更多的竞争,使客户获得更大的选择余地。
@#@@#@2.2WCDMA技术@#@WCDMA采用了许多先进的技术,有六大主要关键的技术,以下是对它的关键技术的介绍:
@#@@#@1、CDMA技术@#@FDDWCDMA系统采用了宽带的CDMA方式,吸纳了了许多CDMA的关键技术,如直接扩频,软切换(包括更软切换),功率控制等。
@#@从纯话音的角度看,同IS-95系统一样,WCDMA系统仍可视为上行受限系统,但如果考虑数据及多媒体业务对发射功率的要求,系统则可能是下行功率受限。
@#@从无线网络规划角度而言,WCDMA同IS-95,更多考虑的是如小区收缩等CDMA无线网络的特性,系统规划从GSM的频率规划变为PN码规划。
@#@从容量的角度来看,WCDMA同IS-95一样,采纳软容量的概念,通过误块率实现对系统容量的动态控制和调整。
@#@@#@2、电路技术@#@在WCDMA系统目前产品化较为成熟的、市场上正在大量部署的R99版本标准来看,CS域采用的仍是基于64K电路交换的MSC架构,所有从UTRAN当中传出的分组话音,需经适当的编解码转换,变为电路方式通过核心网传送;@#@反之则相反。
@#@@#@3、ATM技术及协议@#@ @#@在WCDMA系统标准,尤其是R99和R4的UTRAN中,大量采用了ATM及其相关协议作为2层传送机制和服务质量保证机制,如AAL2话音封装,AAL5信令封装,CAC连接接纳控制机制及网络PNNI网络信令等。
@#@@#@4、IP承载及应用@#@ @#@IP作为目前数据业务事实上的底层承载标准,在WCDMA系统标准当中获得了广泛采用,从UTRAN当中传出的数据包,透过PS域,可承载于IP,通过SGSN传至GGSN至公共数据网。
@#@R4及以后的版本,分组话音也可承载于IP,至PSTN出口网关编解码转换至电路方式,入PSTN;@#@反之则做相反的转换。
@#@@#@5、分组语音技术@#@R4以后,电路域的话音采用了分组而非TDM方式承载,采用了标准的分组话音网关加服务器的分布式网络体系结构,采用H.248作为网关控制协议,采用BICC作为MSC服务器间互通协议,同时,相对于64K电路静态交换方式而言,话音转变为分组承载方式,从传统的基于节点提供业务的节点式网络转变为通过网络提供业务的分布式网络。
@#@@#@6、传统信令@#@ @#@WCDMA系统标准中由于考虑到对GSM核心网设备的向下兼容性,大量保留了传统的信令和协议如MAP,ISUP等,这些信令对WCDMA系统网络与GSM网络的漫游切换和与PSTN系统的互联至关重要。
@#@@#@ @#@@#@3WCDMA室分基本原理@#@WCDMA室内分布系统是让手机移动信号更强的一种方法,因为现在城市里高楼大厦越来越多,它们对信号隔离和屏蔽的也越来越重,所以,室内分布系统显得就越来越重要。
@#@通过室内分布技术从而达到令每个地方都有信号覆盖,根据不同的场景采用不同分布方式。
@#@@#@3.1概述@#@室内分布是针对室内的用户群体、用于建筑内移动通信环境的一种成功方案,目前,广泛的应用在全国的移动通信地运营商。
@#@原理是根据室内天线分布系统将移动基站的信号均分给室内每个角落,用来保证室内每个角落都有良好的信号覆盖。
@#@@#@室内分布系统可以提高在建筑物内的通信的质量,并提高了移动电话的接通概率,从而使高品质,室内移动通信区域将增加。
@#@而且,在微蜂系统可以共享室外宏蜂窝电话服务,提高了网络的容量,从根本上提高移动网络的服务质量。
@#@@#@按照覆盖方式分类,主要有以下三种:
@#@@#@1、室外宏蜂窝基站覆盖室内;@#@@#@2、微蜂窝+室内分布系统;@#@@#@3、直放站+室内分布系统。
@#@@#@第一种,要考虑的是所述穿透损耗的电磁波,所以至少一些网络的其余分贝的计划备用的损失的结构的渗透。
@#@这主要是为了适应电磁波损耗的结构,建筑物更加稀疏,一些场景下的流量。
@#@@#@第二种,该方案可以解决室内覆盖,典型的应用场景,如大型商场,等等。
@#@在这个方案中的一些热点问题,智能天线和上行同步较大;@#@的室内多径环境复杂,相对强度之间的主路径和粒度分布是相对模糊;@#@到达角估计和波束赋形智能天线将面临更大的挑战。
@#@在这种形式中,微蜂窝+干线放大器+室内分布系统通常使用,并在距离大和室内分布宽。
@#@@#@第三种,这是信号源通过引入的信号作为室内信号,和原基站或宏蜂窝基站。
@#@由于刚刚推出了室外宏蜂窝基站的容量,而不是增加容量,它主要用在交通并不怎么高的室内环境,解决盲区和弱信号区域覆盖。
@#@@#@3.2室内分布系统的构造@#@室内分布系统由合路器、信源、功分器、耦合器、干放站、天线机馈线等部分组成。
@#@@#@1、信源设备@#@室内覆盖系统组件的来源是室内分布系统是比较关键的部分,所以这里的源设备做一些简单的介绍,下面简要介绍了四种来源:
@#@@#@
(1)微蜂窝:
@#@15〜48Erl之间区域的微蜂窝应用的能力,并以20000〜15万米,其主要优点是还可以利用中继器,微蜂窝不会降低系统的灵敏度,可以独立地和灵活地为微蜂窝无线参数配置,和安装方便。
@#@它的应用是没有必要保留的房间,有功率与其替代。
@#@@#@
(2)宏基站:
@#@在宏基站的容量超过48Erl(流量)的应用中,面积超过15万米。
@#@其优点是容量大,可配置的,高功率,并可以直接把站。
@#@宏基站应用的关键,主要用于交通高,覆盖面积,以高档写字楼,商场,酒店的房间条件,奥林匹克体育场的重要建筑。
@#@@#@(3)RRU:
@#@RRU使用场合里容量要大于48Erl,面积20000~150000m@#@之间。
@#@它的优点是:
@#@解决选址难的问题,能解决的低成本快速联网的问题,以满足运营成本降低的需求,可以解决复杂的传统宏基站的安装。
@#@另外,在室内分布系统中的应用程序的优点:
@#@它的容量,灵活的配置和共享,以及带中继器,RRU而不降低系统的灵敏度。
@#@它也可以是独立的和灵活的配置的RRU的无线参数。
@#@RRU应用是没有必要保留室。
@#@在较高的交通办公室,商场,酒店等重要建筑中的应用,特别是建筑群覆盖。
@#@@#@(4)直接站分为光纤中继站和无线中继站,其中该应用程序的容量小于15Erl,该区域需要的是小于2万米。
@#@其优点是提高网络利用率,并易于安装。
@#@在光纤中继器的应用程序的关键点站不必预订,电源是不可替代的,而且系统的灵敏度可减少到反向噪声和上行链路和下行链路平衡的严格计算不能被独立地配置的无线参数。
@#@主要用于覆盖的区域的面积,填补了电梯,地下室等地方的盲区覆盖。
@#@@#@所述无线中继站的应用程序的容量小于20000米15Erl区域。
@#@其优点是提高网络利用率,并易于安装。
@#@无线中继器的应用是没有必要储备室。
@#@@#@功率与替代性,可以降低灵敏度,可以计算确切反向噪声和上行链路和下行链路的平衡,无法独立的无线配置参数,不太稳定,自激问题,并可能引入导频污染。
@#@@#@3.3WCDMA室内覆盖方式@#@室内覆盖主要分为以下几种:
@#@@#@1、无源分布@#@在系统中的隔室中,信号传输和分配通过无源元件和天线和馈线到室内环境,以使信号的覆盖性提高。
@#@它是用于小区域,如图3.1。
@#@@#@被动分配的优点是成本低,被动元件,低故障率,无电源,安装方便,无噪声积累。
@#@其缺点是,该系统的设计更为复杂。
@#@@#@图3.1无源分布@#@2、有源分布@#@这种方法是通过活性成分(活性集线器,有源放大器,有源功率分配器,有源天线等)和天线信号分配和放大。
@#@活性成分的优点是布线,简单的设计和均匀的场强度。
@#@其缺点是,该频带是窄的,多系统兼容困难需要电源,故障率高,系统维护的麻烦,噪声积累,成本高。
@#@@#@3、光纤分布@#@主要采用光纤信号分布。
@#@适于主干道信号传输的大和分散的室内环境,如图3.2。
@#@纤维分布的优点在于,传输距离远,路由是方便,传输质量好。
@#@其缺点是成本较高。
@#@@#@图3.2光纤分布@#@4、泄露电缆分布@#@通过泄漏电缆路信号源来传输信号,并在电缆外导体开口导致外导体表面的电流,所以在电缆开口地方电磁场,并且对信号的发送和接收的是这些开口,它们是等效的一系列天线。
@#@它适用于隧道,地铁,走廊等地形,如图3.3。
@#@泄漏电缆分布的优点是均匀的场强,高可控性,宽频带和多系统的良好的相容性。
@#@其缺点是传输距离的成本高。
@#@@#@3.3泄露电缆分布@#@在一般情况下,根据信号覆盖系统,以及覆盖区域的具体情况,结合无源,有源,光纤,泄漏等分布,全面的分析。
@#@然而,在生活中的应用,室内覆盖系统可以使每个微蜂窝覆盖达到几十楼层,如果覆盖还希望增加很大,然后安装干线放大器。
@#@@#@一个完整的室内分布系统可以通过一个特定的接口,它是从基站下行链路信号获得的获得,并用于分发指定位置..的每一个角落与此同时,每个基站的上行链路信号的部位采集,均匀地发送到特定接口。
@#@@#@室内分布系统的主要设备:
@#@馈线,天线,干线放大器,延长放大器以及耦合,功率分级无源器件,在系统设计中主要考虑的是能量分布。
@#@@#@3.4室内分布的设计流程@#@1、站点勘测@#@现场调查中,对第一个站点的描述。
@#@推出涵盖网站的地理位置,该网站所在的建筑高度,层数,建筑总面积,还需要描述的覆盖区域,同时也给功能结构细分和描述的建设,要求提供的建筑设计方案。
@#@@#@2、建筑物内部结构的勘测@#@除了在站点上的描述,而且在内部环境和装修的理解,首先确定天线覆盖半径和天线安装位置,观察天花板的上部结构,看有无磨损电缆,确定配送路线馈线。
@#@此外,调查和薄弱以及位置和数量,在位置的线闲置空间,电梯位置和数量,电梯电缆进出口位置。
@#@还看到一个总的电梯中,对接间隔,获得了地板高度和使用的情况之间井。
@#@有房的位置或源安装位置,电力覆盖系统的调查。
@#@@#@3、电磁环境的勘测@#@要统计连接速率,掉话率,切换,电磁干扰,以及乒乓效应区和在BCCH最大电平值,和相邻小区的载波频率和电平。
@#@还测量盲区,漫游信号区域和BCCH值理解和看频率是否跳频和跳频的方法和基站小区名称等,并根据现有的无线环境来判断是否存在的运营商之间的干扰的最大电平系统。
@#@@#@4、在完成调查,室内覆盖系统设计后,首先确定来源和分配制度的选择,并覆盖分区是垂直或水平,再确定安装位置,并考虑交换系统的设计和内饰的干扰,并确定层天线布局考虑线路问题和覆盖面的电梯。
@#@最后,根据馈线损耗,无源器件的损失分配,建立配电的中坚力量。
@#@@#@ @#@@#@4鞍山市建设银行室内分布系统方案制定@#@在之前的室内覆盖的实施,要制定方案的室内分布系统的站点,其中包括数据采集,数据分析,最后根据计划的分析。
@#@@#@4.1工程数据采集及分析@#@建设银行位于鞍山市铁东区胜利南路35号,楼高11F,建筑面积23000平方米。
@#@目前大楼内部平层内均为信号弱区和盲区,为了将来3G业务的正常使用,考虑到大楼的重要性,开通后进出人员较多,话务量高导致无法满足用户正常通话的要求。
@#@@#@为了满足用户对3G网络覆盖的要求,同时也为了提高和维护联通WCDMA网络的声誉,根据现场勘测,建议联通在建设银行平层安装室内分布系统,以增加网络信号的覆盖,保证联通用户的正常通话。
@#@@#@1、勘测准备工作@#@数据的收集,开展调查前的准备工作之前,要确认是否调查获得运营商和许可的所有者。
@#@了解周围的基站分布,位置的测量点,并获得被测建设规划和地形和结构信息给用户,业主,如最终所有者无法提供,验船师必须制定具体的计划或抬高,或相机拍摄楼宇的消防图。
@#@现场调查前,要仔细研究图纸建设,尽可能从建筑结构图纸。
@#@理解的测量点的覆盖要求,如覆盖和覆盖等级等。
@#@@#@2、需要的工具@#@测试手机,测试电脑(测试软件)。
@#@@#@3、楼宇位置及概况@#@建设银行位于鞍山市铁东区胜利南路35号,楼高11F,建筑面积23000平方米。
@#@西楼1F-11F,附楼1-5F,北楼1-6F及4部电梯。
@#@@#@4、无线环境总体分析@#@
(1)、由现场测试和测试软件分析得知,楼内信号屏蔽严重,导致在中国联通WCDMA网络信号整体通话质量非常差。
@#@在建设银行内大部分的区域都为中国联通WCDMA网络信号盲区。
@#@在考虑到建设银行内话务量的急剧增加及用户对无线网络整体质量的需求,建议用W网RRU为主信源对其进行覆盖,满足各个区域内用户对无线网络服务质量的要求。
@#@@#@
(2)、本次覆盖整座大楼@#@5、有关文件标准@#@辽宁联通通信有限责任公司签订的《关于直放站及室内覆盖系统建设项目的框架协议》;@#@@#@原邮电部颁布的《900MHzTDMA数字公用陆地蜂窝移动通信网路设计体制》(TZ019-95);@#@@#@信息产业部颁布的《900/1800MHzTDMA数字蜂窝移动通信网工程设计规范》(YD5104-2003);@#@@#@中华人民共和国国家标准《电磁辐射防护规定》,(国标GB8702-88)。
@#@@#@国家无线电管理委员会国无管(1990)11号“关于调整900MHZ频段的函”。
@#@@#@FCC和GSM/WCDMA900ETSI标准@#@与辽宁联通公司签定的有关合同。
@#@@#@设备和器件的参数手册@#@6、GSM技术指标@#@
(1)无线接通率:
@#@≥99%;@#@@#@
(2)室外<——>室内切换无掉话;@#@@#@(3)电梯外<——>电梯内切换无掉话;@#@@#@(4)话音质量等级RxQual≤3(含各种信源接入方式)采样点占比大于95%;@#@@#@(5)边缘场强:
@#@覆盖区域内手机接收场强≥-85dBm采样点占比大于95%;@#@@#@(6)无线信道的呼损率取定:
@#@话音信道(TCH)呼损≤2%;@#@@#@(7)在基站接收端位置的收到的上行噪声电平小于-120dBm;@#@@#@(8)同频干扰保护比:
@#@C/I≥12dB(不开跳频),C/I≥9dB(开跳频)@#@(9)室内天线的输入功率7~12dBm,电梯井内天线输入功率适当提高;@#@@#@(10)覆盖区与周围各基站之间有良好切换;@#@@#@(11)对于宽带直放站系统,施主小区信号强度≥次强小区信号强度6dBm;@#@@#@7、WCDMA技术指标@#@
(1)网络空闲状态下单个RRU的RTWP≤-97dBm;@#@@#@
(2)室外<——>室内切换无掉话;@#@@#@(3)电梯外<——>电梯内切换无掉话;@#@@#@(4)整层RSCP≥-85dBm或者Ec/Io≥-10dB的采样点占比大于95%;@#@@#@(5)数据速率:
@#@HSDPA平均速率≥3Mbps,HSUPA平均≥1Mbps;@#@@#@(6)RRC建立成功率大于99.75%;@#@@#@(7)RAB建立成功率大于99.75%;@#@@#@(8)语音业务掉话率低于0.5%;@#@@#@(9)HSDPA分组域业务掉线率高于0.4%;@#@@#@(10)小区软切换成功率高于99.8%;@#@@#@(11)小区RAB建立拥塞率低于0.05%;@#@@#@(12)外泄指标:
@#@@#@10米以外(不到10米以建筑物主干道作为边界)室内分布系统泄漏到室外的WCDMA导频信号RSCP低于-90dB";i:
23;s:
10983:
"八年级地理上册22气候同步测试题@#@八年级地理上册2.2气候同步测试题@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@一、选择题@#@1.新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润,其影响因素主要是()@#@A.地形因素@#@B.海陆分布@#@C.洋流因素@#@D.纬度因素@#@下图是我国某地的气候资料图,读图回答下面小题。
@#@@#@2.该地的气候类型是@#@A.温带大陆性气候@#@B.温带季风气候@#@C.热带季风气候@#@D.亚热带季风气候@#@3.该地最有可能是下列城市中的@#@A.乌鲁木齐@#@B.北京@#@C.拉萨@#@D.广州@#@4.唐代诗人王之涣在《凉州词》写道:
@#@“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”,玉门关在现在的甘肃省西北部,其中的“春风”指的是()@#@A.西北季风@#@B.东南季风@#@C.东北季风@#@D.以上都不对@#@为引入气流缓解雾霾,北京正在建设多条宽度500米以上的通风道。
@#@读北京市某两周空气质量指数变化图,完成下面小题。
@#@@#@5.读图可知,这两周内北京空气质量最好的一天是@#@A.15日@#@B.17日@#@C.24日@#@D.27日@#@6.下列关于通风道建设对北京影响的说法,正确的是@#@①减轻城区大气污染②降低中心城区地价③提高城市居民健康水平④提高人口自然增长率@#@A.①③@#@B.②③@#@C.②④@#@D.①④@#@7.已知某登山队(攀登珠峰海拔约8848米)的出发营地海拔3500米,出发时的气温为10º@#@C。
@#@@#@当他们登上山顶时,所测量到的气温值应是 @#@ @#@ @#@ @#@()@#@A.42º@#@C@#@B.-22º@#@C@#@C.22º@#@C@#@D.-17º@#@C@#@8.我国季风气候显著主要受下列哪种因素的影响()@#@A.洋流因素@#@B.地形因素@#@C.纬度位置@#@D.海陆位置@#@甲、乙、丙、丁是图中山脉河流南北两侧的地区,读图完成下面小题。
@#@@#@9.关于图中四地的描述,符合事实的是@#@A.甲地有雪山连绵的高原@#@B.乙地多年平均降水量在800mm以下@#@C.丙地深居内陆,气候较为干旱@#@D.丁地是主要种植的粮食作为是小麦@#@10.图中山脉与河流大致与我国的 @#@ @#@ @#@线一致@#@A.1月份0℃等温线@#@B.热带与亚热带的分界线@#@C.湿润与干早地区分界线@#@D.地势二、三级阶梯分界线@#@11.关于中国地理位置描述正确的是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@()@#@A.与蒙古海陆位置相同@#@B.位于东半球和北半球@#@C.南北跨热、温、寒带@#@D.大部分位于高纬度地区@#@12.在夏秋季节,我国东南沿海地区常常出现的灾害性天气是()@#@A.寒潮@#@B.泥石流@#@C.干旱@#@D.台风@#@13.台风在中国登陆时间多出现在()@#@A.秋、冬季@#@B.冬、春季@#@C.春、夏季@#@D.夏、秋季@#@日照市濒临黄海,因“日出曙光先照”得名。
@#@“蓝天碧海金沙滩”,成为日照的名片。
@#@近几年日照市经济快速发展。
@#@每年初夏日照市的人们还穿着长袖衣服的时候,济南地区已经开始穿短袖了。
@#@据此回答下列各题。
@#@@#@14.衣着产生上述差别的原因是曰照与济南@#@A.纬度位置差异@#@B.经济条件差异@#@C.海陆位置差异@#@D.风俗习惯差异@#@15.经济发展要因地制宜,与省城济南相比,日照市最具优势的产业部门是@#@A.高新技术产业@#@B.现代物流业@#@C.海洋产业@#@D.汽车及煤炭工业@#@16.近年来,日照市钢铁工业迅速崛起,其突出的发展条件是@#@A.煤炭资源丰富@#@B.铁矿资源丰富@#@C.水资源特别丰富@#@D.海洋运输方便@#@17.日照市的气候类型是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@18.下列有关我国季风的叙述,不正确的是()@#@A.夏季风为偏南风@#@B.夏季风起源于大陆内部@#@C.夏季风温暖湿润@#@D.夏季风起源于海洋@#@19.夏季青藏高原是我国气温最低的地方,影响因素是@#@A.纬度因素@#@B.海陆因素@#@C.洋流因素@#@D.地形地势@#@20.关于西安气候特征的描述正确的是@#@A.长冬无夏@#@B.终年湿热@#@C.四季分明@#@D.四季如春@#@21.去年冬天和今年春天的雾霾天气较往年少很多,下列做法有利于减轻雾霾天气的是()@#@①治理大气污染严重的企业 @#@ @#@ @#@②建筑工地盖好防扬尘的纱网 @#@@#@③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 @#@ @#@④私家车尾气影响不大,不用控制@#@A.①②③@#@B.①③④@#@C.②③④@#@D.①②④@#@读亚欧大陆局部轮廓图,回答下面小题。
@#@@#@22.图中四地,位于“古丝绸之路”的枢纽位置,属于常年干旱少雨的是@#@A.①@#@B.②@#@C.③@#@D.④@#@23.图中,代表①地气候类型的是@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@24.影响③地与其它三地降水多少差异的主要因素是@#@A.纬度因素@#@B.海陆因素@#@C.地形因素@#@D.人类活动@#@25.哈尔滨、北京、武汉、广州四城市气候的共同特点是@#@A.雨热同期@#@B.全年高温多雨@#@C.冬雨夏干@#@D.全年低温少雨@#@我国四城市1月、7月气温曲线和降水量柱状图,回答下面小题。
@#@@#@26.四城市中年降水量最大的是@#@A.哈尔滨@#@B.北京@#@C.武汉@#@D.广州@#@27.四城市中气温年较差最大的是@#@A.哈尔滨@#@B.北京@#@C.武汉@#@D.广州@#@28.读图及表格,关于①②③④地的说法错误的是()@#@A.④地的年降水量大于①地的主要原因是④受夏季风的影响时间长,降水多@#@B.①地的年降水量高于②地的主要原因是①靠近海洋,受地形影响较小@#@C.②地年均温最低与纬度高、地势高、靠近冬季风的源地有关@#@D.③处在山地迎风坡,多地形雨,故年降水量比④多一些@#@二、解答题@#@29.读“影响我国的季风示意图”及“我国东部部分城市气候类型图”,分析回答下列问题.@#@
(1)根据图1中的风向判断,该图反映的是______ (冬、夏)季风。
@#@@#@
(2)我国季风区和非季风区的分界线是______;@#@夏季我国东南沿海,容易出现的气象灾害是______.@#@(3)西北地区夏季不能受夏季风的影响,降水稀少,河流多______(内流河或外流河).@#@(4)有图2可知,AB两城市所在地主要的耕地类型是______,CD两市所在地位于______(干湿地区)。
@#@@#@(5)图2中A、B、C、D四城市由北向南排列,可知冬季我国气温分布的特点是______,其影响因素是______。
@#@@#@30.气候学上以某地连续5天平均气温稳定≥10℃的第一天为春季的开始日期。
@#@下图为我国1981—2010年间“春天”到来的脚步。
@#@据此,完成下列问题。
@#@@#@
(1)3月迎来春天脚步的东部沿海直辖市是 @#@ @#@ @#@,4月入春的兰州是 @#@ @#@ @#@省的省级行政中心。
@#@@#@
(2)春天的脚步占领我国的方向是由 @#@ @#@ @#@向 @#@ @#@ @#@,直接影响行进方向的气候要素是 @#@ @#@ @#@(气温/降水)。
@#@@#@(3)塔里木盆地人春时间比同纬度其他地区 @#@ @#@ @#@(早/晚)。
@#@4月,春天的脚步还未占领我国的 @#@ @#@ @#@高原,该地区位于我国地势的第 @#@ @#@ @#@级阶梯。
@#@@#@(4)图中,春天的脚步3月后依次穿越我国的两大河流是 @#@ @#@ @#@、 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@(5)利用表l中的数据,在下图中将气温曲线和降水量柱状图补充完整。
@#@表1北京市7、8月气温和降水量数据@#@(6)根据上图归纳北京市的气候特征是:
@#@夏季 @#@ @#@ @#@,冬季 @#@ @#@ @#@。
@#@@#@31.人类活动对气候有一定影响,读下列资料,完成下列各题。
@#@@#@资料一:
@#@地球出汗@#@资料二:
@#@无助的北极熊@#@资料三:
@#@全球变暖指的是在一段时间内地球大气和海洋温度上升的现象,主要是指人为因素造成的温度上升。
@#@全球变暖的后果,会使全球降水量重新分配、______消融、_________等,既危害自然平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境。
@#@世界范围内认为主要原因很可能是由于温室气体(二氧化碳)排放过多所造成的。
@#@大气中二氧化碳排放量增加是造成地球气候变暖的根源。
@#@国际能源机构的调查结果表明,美国、中国、俄罗斯和日本的二氧化碳排放量几乎占全球总量的一半。
@#@@#@
(1)材料一反映了什么问题?
@#@@#@
(2)造成全球气候变暖的主要因素是什么?
@#@@#@(3)结合材料二、三,说说全球变暖的危害有哪些?
@#@@#@(4)针对这个问题,我们能做些什么?
@#@@#@32.根据以下材料,回答下列问题@#@材料一:
@#@乞力马扎罗山的积雪将越来越少,雪线10年后退千米。
@#@当地人说“10年前,在海拔3200米的时候,你就可以看到雪线了”,而现在见到乞力马扎罗山的雪线要到海拔4200米的高度。
@#@@#@材料二:
@#@非洲气候图和埃及地图。
@#@@#@
(1)根据“非洲气候类型”图,回答下列问题:
@#@赤道附近①是_____气候,分布面积最广的②是_____气候,③是_____气候。
@#@由此可见,非洲气候的分布特点是_____。
@#@非洲气候特征_____(湿润、干旱)。
@#@@#@
(2)非洲的最高峰乞力马扎罗山位于赤道附近,山顶却终年被积雪覆盖,成为“赤道雪峰”其主要原因是由于乞力马扎罗山海拔较高,受_____因素(“纬度”、“海陆”或“地形”)的影响,山顶气温低于0℃而形成积雪。
@#@@#@(3)近年来,非洲最高峰乞力马扎罗山的“雪冠”越来越小了,而导致乞力马扎罗山“雪冠”消退的主要原因是由于人类向大气中大量排放_____(一种工业废气)导致全球变暖。
@#@@#@(4)埃及地跨非洲和_____洲,著名的旅游胜地是_____。
@#@农业集中分布在_____河谷地带和三角洲,这里是非洲农业现代化水平最高的地区,以盛产优质长绒棉著称,长绒棉的产量和出口量均居世界首位。
@#@@#@";i:
24;s:
19393:
"2#混凝土工程施工方案@#@混凝土工程施工方案@#@漯河圣鑫绿点科技园D厂房,位于漯河市东城区,由漯河圣鑫集团投资建设,由深圳市广泰建筑设计有限公司设计,河南建基建设工程监理有限公司监理,河南省召陵区质量监督站监督质量,漯河市三元建筑安装公司承建。
@#@本工程地上3层,建筑面积8928.40㎡。
@#@一层层高6.0m,二三层层高5.4m,室内外高差0.3m,建筑高度17.1m。
@#@ @#@本工程采用钢筋混凝土框架结构,设计合理使用年限为50年,抗震设防烈度为6度。
@#@本建筑地基基础采用独立基础,防火设计的建筑分类为生产类别丁类;@#@其耐火等级为二级;@#@@#@一、施工准备@#@本工程采用商品砼,施工前根据进度要求,提供混凝土计划。
@#@@#@现场设多台震动棒和平板震动器。
@#@施工前作好设备的检修和调试工作。
@#@@#@外加剂的选择:
@#@根据图纸设计要求和市场调查,结合本工程的特点和特定的时间,选用缓凝或早强抗冻外加剂、减水剂和部分掺用UEA膨胀剂。
@#@应委托有相关资质单位提前试配,按配合比标准投入剂量。
@#@@#@根据施工进度做好劳动力动态分析,提前准备好劳动力的调配和准备情况。
@#@@#@浇筑前应将模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污等清除干净,并检查钢筋的垫块是否垫好。
@#@@#@申请对钢筋的隐蔽验收工作,并实行浇灌令制度。
@#@@#@组织对施工人员进行技术、安全交底,落实主要岗位责任人及值班负责人。
@#@@#@各安装工种的配合及预埋件、预留情况的验收合格。
@#@@#@砼运至浇筑地点应符合浇筑时规定的塌落度,当有离析现象时必须在浇筑前二次搅拌。
@#@@#@砼应以最少的转载次数和最短的时间从搅拌地点运至浇筑地点。
@#@@#@砼自高处倾落的自由度不应超过2米。
@#@@#@砼应根据计划用量供应,浇注时一次打完。
@#@@#@二、混凝土浇筑@#@混凝土浇筑顺序为:
@#@柱、→梁、板。
@#@浇灌混凝土时要先浇柱后浇梁、板混凝土,循环浇筑,先后混凝土浇灌时间不得超过混凝土的初凝时间。
@#@强度等级划分为墙柱砼与梁板节点处随梁板一起浇筑。
@#@@#@楼板混凝土浇筑时应用脚手板铺设走道,以保护楼板钢筋,在浇筑混凝土时严禁随意留设施工缝,必要时应按设计及《钢筋混凝土施工及验收规范》(GB50204-2002)要求执行。
@#@在浇筑结构混凝土时,应采用串筒进行下料,混凝土自由倾落高度控制在2m以内,以防止混凝土产生离析现象。
@#@@#@混凝土振捣采用插入式振动棒、平板式震动棒,振捣时应按《混凝土结构工程及验收规范》(GB50204-2002)有关要求操作,在浇捣个别部位时注意以下事项:
@#@@#@竖向结构应分层浇捣密实,分层高度可控制在250~300mm左右;@#@予留洞口两侧要适当加长振捣时间。
@#@@#@三、施工缝处理和膨胀带的设置@#@1、施工缝的留置:
@#@@#@施工缝的位置应在混凝土浇筑之前确定,并宜留置在结构受剪力较小且便于施工的部位。
@#@@#@柱:
@#@宜留置在基础的顶面,或梁的下部,梁的上面。
@#@@#@有主次梁的楼板宜顺着次梁的方向浇筑,施工缝应留置在次梁跨度的中间1/3范围内。
@#@@#@2、施工缝的处理:
@#@@#@施工缝必须经过以下处理,方可继续浇筑混凝土:
@#@@#@
(1)施工缝表面,应清除水泥薄膜和松动石子以及软弱混凝土层,并将表面凿毛,冲洗干净并保持充分湿润,但不得积水;@#@@#@
(2)在施工缝处混凝土抗压强度不应小于1.2N/mm2;@#@@#@(3)施工缝位置附近回弯钢筋时,要做到钢筋周围的混凝土不受松动和损坏。
@#@钢筋上的油污、水泥砂浆及浮锈等杂物应清除。
@#@@#@(4)在浇筑混凝土前,宜先在施工缝处铺一层10~15mm厚水泥浆或与混凝土成份相同的水泥砂浆,方可浇筑下一层混凝土。
@#@混凝土应细致捣实,使新旧混凝土紧密结合。
@#@@#@(5)混凝土浇筑完毕后对施工缝接缝处应加强养护。
@#@@#@四、混凝土养护@#@混凝土浇筑完毕后,应按施工技术方案及时采取有效的养护措施,并应符合下列规定:
@#@@#@1、应在浇筑完毕后的12h以内对混凝土加以覆盖并保湿养护;@#@@#@2、混凝土浇水养护的时间:
@#@对采用硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥拌制的混凝土,不得少于7d;@#@对掺用缓凝型外加剂或有抗渗要求的混凝土,不得少于14d;@#@@#@3、浇水次数应能保持混凝土处于湿润状态;@#@混凝土养护用水应与拌制用水相同;@#@@#@4、采用塑料布覆盖养护的混凝土,其敞露的全部表面应覆盖严密,并应保持塑料布内有凝结水;@#@@#@5、混凝土强度达到1.2N/mm2前,不得在其上踩踏或安装模板及支架。
@#@@#@注:
@#@1)当日平均气温低于5℃时,不得浇水;@#@@#@2)当采用其他品种水泥时,混凝土的养护时间应根据所采用水泥的技术性能确定;@#@@#@3)混凝土表面不便浇水或使用塑料布时,宜涂刷养护剂;@#@@#@五、墙柱、梁板砼浇捣@#@1.本工程梁板梯柱混凝土强度等级均为C30.@#@2、运输距离。
@#@采用商品混凝土集中供应,搅拌站至施工现场正常运输时间为30分来回。
@#@@#@3、泵车输送速度。
@#@采用60型电动输送泵,输送速度60m3/h。
@#@采用SPG100B汽车泵,输送速度100m3/h。
@#@@#@4、施工准备@#@⑴常备输送泵车1台,施工时视具体情况再增设一台汽车泵,配备插入式振动器,振动器平均每台泵车3台,留3台备用,共9台,振动棒10根。
@#@@#@⑵配备浇捣人员2组,每组15人。
@#@@#@⑶浇灌前仔细安排输送路线,安排专业架管技工搭设输送管。
@#@@#@⑷由预算员具体计算每次浇注的砼数量,安排砼车数量。
@#@@#@⑸混凝土浇筑期间,要保证水、电、照明不中断,为了防备临时停水停电,事先准备好一台备用发电机组和供水设备。
@#@@#@⑹在浇灌前,检查模板、支架、钢筋和预埋件,预留孔洞,对模板内的垃圾、木片、锯屑、泥土和钢筋上的油污等杂物应清除干净。
@#@@#@⑺浇灌前要浇水温润,对下翻梁、集水坑的积水要清除干净。
@#@@#@⑻钢筋工、木工和架子工在浇灌过程中要有值班看守人员,施工现场要保证有电工不小于1名。
@#@@#@⑼浇灌前检查安全设施,是否满足灌筑速度的要求。
@#@填写隐蔽工程验收单,报请监理项目部和业主现场工程师复检。
@#@@#@5、浇筑顺序@#@从短边开始,沿长边推进浇筑。
@#@@#@6、混凝土振捣@#@①采用振捣棒振捣。
@#@@#@②混凝土分层浇筑时,每层混凝土厚度应不超过振捣棒长的1.25倍。
@#@在振捣上一层时,应插入下一层中5cm左右以消除两层之间的接缝,同时上层混凝土振捣要在下层混凝土初凝之前进行。
@#@@#@③振捣器插点要均匀排列,可采用“行列式”或“交错式”的次序移动,不能混用。
@#@每次移动位置的距离应不大于振捣棒作用半径R的1.5倍(30-40cm)。
@#@@#@④振捣棒的操作,要做到“快插慢拔”。
@#@在振捣过程中,宜将振捣棒上下略为抽动,以便上下振动均匀。
@#@@#@⑤每点振捣时间一般以10-30S为宜,还应视混凝土表面呈水平不再显著下沉,不再出现气泡、表面泛出灰浆为宜。
@#@@#@⑥在振动界限以前对混凝土进行二次振捣,排除混凝土因泌水在粗集料、水平钢筋下部生成的水分和空隙,提高混凝土与钢筋的裹力,防止因混凝土沉落而出现的裂缝,减少内部微裂,增加砼密实度。
@#@@#@⑦振捣过程中,不允许将振捣棒支承在结构钢筋或碰撞钢筋、芯管和预埋件,并不宜靠近模板振捣。
@#@@#@7、裂缝控制@#@①选择材料@#@水泥:
@#@选用水化热低和安全性好的水泥,如矿渣水泥,火山灰水泥,并在满足设计强度要求的前提下尽量减少水泥用量,以减少水泥的水化热。
@#@@#@骨料:
@#@@#@石子、砂子的含泥量不超过1%和2%,尽量选用粒径较大、级配较好的粗集料。
@#@@#@②加强施工中的温度控制@#@加强测温和温度监测与管理。
@#@及时调整养护措施,以有效控制有害裂缝的出现。
@#@@#@采取长时间的养护。
@#@规定合理的拆模时间,延缓降温时间和速度,充分发挥混凝土的应力松驰效应。
@#@@#@8、墙柱、梁板分两次浇捣,第一次为墙板和柱,第二次为梁板,地下室墙板浇筑时,要保证墙板浇捣时每次斜面振捣的有效搭接,采用分层分段循环浇捣法,将外墙沿周边分成分段绕周长分段分层循环,每圈接头必须在混凝土初凝前完成,转圈进行周而复始,直至外墙浇捣完成。
@#@浇捣负二层墙板时采用串筒或溜槽,地下室墙板砼浇捣时,凿除原表面疏松的砼浇水湿润,用与砼内成份相同的水泥浆套浆后再浇砼,墙板内洞口两侧应同时下料,高度不能太大,以防洞口模板松动。
@#@@#@9、首先检查模板有无缝隙、孔洞。
@#@柱模板内的木硝、杂物要清理干净。
@#@模板缝隙严密不漏浆,柱模板的清扫口应在清除杂物及积水后再封闭,浇筑前对模板浇水湿润。
@#@@#@10、柱新老砼交接处,将老砼浇水湿润,铺50mm厚与砼洞配合比水泥砂浆,然后分层浇筑,每层浇筑高度控制在500mm左右,水平施工缝设在大梁底标高以下20~30mm,当大梁钢筋需锚入柱内时,则施工缝留在锚固筋下50mm处,浇捣砼时,砼通过串筒成溜槽下料,避免直接向柱、墙中倾倒砼。
@#@@#@11、楼面梁板浇筑砼,由一端开始用“赶浆法”推进,先将梁分层浇筑成阶梯形,当达到楼板位置时再与板的砼一起浇筑,随着阶梯形的不断延长,连续向前推进。
@#@楼板浇筑的虚铺厚度略大于板厚,用平板振动器垂直浇筑方向来回振捣,不断用移动标志以控制砼板厚度。
@#@楼板浇至标高后,用铁锹拍平,再用长刮尺刮平,同时采用电动磨浆机磨平,木蟹抹面,后用塑料薄膜覆盖以减少砼收缩裂缝。
@#@@#@12、梁板沿着次架的方向浇灌砼,其施工缝应留置在次梁跨中,1/3区段内。
@#@@#@13、楼梯砼浇筑,楼梯段砼自下而上浇筑,先振实底板砼,达到踏步位置与踏步砼一起浇筑,不断连续向上推进,并随时用木抹子抹平踏步面,楼梯施工缝根据结构情况留设在楼梯段1/3处,施工缝应垂直楼梯板设置。
@#@每次砼浇筑前施工缝的处理同柱子新老砼处理。
@#@@#@14、砼浇筑使用插入式振捣器应快插慢拔,插点要均匀排列,逐点移动,按顺序进行,不得遗漏,做到均匀振实。
@#@移动间距不大于振捣器作用半径的1.5倍(一般为300-400mm),分层浇筑中振捣上层砼应插入下层砼50mm以上消除两层间的接缝。
@#@平板振动器的移动间距应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。
@#@@#@15、板面、楼面铺设输送管时,必须搭设临时设施排架或马凳,不准将输送管直接放在钢筋上,以防钢筋移位、变形。
@#@砼浇捣时,不得任意踩踏钢筋、模板和预埋件,以防钢筋、模板变形、预埋件脱落。
@#@@#@16、浇筑砼时派钢筋工和木工观察钢筋和模板,预留孔洞、预埋件、插筋等有无位移变形或堵塞情况,发现问题应立即停止浇筑并应在已浇筑的砼初凝前修整完毕。
@#@@#@17、砼浇筑完成后,应在12小时以内加以覆盖,并浇水养护,冬季做好防冻保暖工作,以避免砼在初凝时受冻而使结构存在隐患。
@#@@#@六、质量、取样标准@#@
(一)取样标准@#@1、结构混凝土的强度等级必须符合设计要求。
@#@用于检查结构构件混凝土强度的试件,应在混凝土的浇筑地点随机抽取。
@#@取样与试件留置应符合下列规定:
@#@@#@1)每拌制100盘且不超过100m3的同配合比的混凝土,取样不得少于一次;@#@@#@2)每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盘时,取样不得少于一次;@#@@#@3)当一次连续浇筑超过1000m3时,同一配合比的混凝土每200m3取样不得少于一次;@#@@#@4)每一楼层、同一配合比的混凝土,取样不得少于一次;@#@@#@5)每次取样应至少留置一组标准养护试件,同条件养护试件的留置组数应根据实际需要确定。
@#@@#@2、对有抗渗要求的混凝土结构,其混凝土试件应在浇筑地点随机取样。
@#@同一工程、同一配合比的混凝土,取样不应少于一次,留置组数可根据实际需要确定。
@#@@#@3、当遇雨天或含水率有显著变化时,应增加含水率检测次数,并及时调整水和骨料的用量。
@#@@#@4、混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过混凝土的初凝时间。
@#@同一施工段的混凝土应连续浇筑,并应在底层混凝土初凝之前将上一层混凝土浇筑完毕。
@#@@#@5、同条件养护试件的留置方式和取样数量,应符合下列要求:
@#@@#@1)同条件养护试件所对应的结构构件或结构部位,应由监理(建设)、施工等各方共同选定;@#@@#@2)对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级,均应留置同条件养护试件;@#@@#@3)同一强度等级的同条件养护试件,其留置的数量应根据混凝土工程量和重要性确定,不宜少于10组,且不应少于3组;@#@@#@4)同条件养护试件拆模后,应放置在靠近相应结构构件或结构部位的适当位置,并应采取相同的养护方法。
@#@@#@6、同条件养护试件应在达到等效养护龄期时进行强度试验。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1)等效养护龄期应根据同条件养护试件强度与在标准养护条件下28d龄期试件强度相等的原则确定。
@#@@#@2)同条件自然养护试件的等效养护龄期及相应的试件强度代表值,宜根据当地的气温和养护条件,按下列规定确定:
@#@@#@等效养护龄期可取按日平均温度逐日累计达到600℃·@#@d时所对应的龄期,0℃及以下的龄期不计入;@#@等效养护龄期不应小于14d,也不宜大于60d;@#@@#@同条件养护试件的强度代表值应根据强度试验结果按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-2010的规定确定后,乘折算系数取用;@#@折算系数宜取为1.10,也可根据当地的试验统计结果作适当调整。
@#@@#@
(二)质量标准@#@保证项目@#@1、混凝土所用的水泥、水、骨料、外加剂等必须符合规范及有关规定,检查出厂合格证或试验报告是否符合质量要求(并应进场复检合格)。
@#@@#@2、混凝土的配合比、原材料计量、搅拌、养护和施工缝处理,必须符合施工规范规定。
@#@@#@3、混凝土强度的试块取样、制作、养护和试验要符合《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-2010的规定。
@#@@#@4、设计不允许裂缝的结构,严禁出现裂缝,设计允许裂缝的结构,其裂缝宽度必须符合设计要求。
@#@@#@基本项目:
@#@@#@混凝土应振捣密实;@#@不得有蜂窝、孔洞、露筋、缝隙、夹渣等缺陷。
@#@@#@允许偏差项目(见下表)。
@#@@#@现浇结构尺寸允许偏差和检验方法@#@项目@#@允许偏差(mm)@#@检验方法@#@轴线@#@位置@#@基础@#@15@#@钢尺检查@#@独立基础@#@10@#@墙、柱、梁@#@8@#@剪力墙@#@5@#@垂直度@#@层高@#@≤5m@#@8@#@经纬仪或吊线、钢尺检查@#@>5m@#@10@#@经纬仪或吊线、钢尺检查垂直度@#@全高(H)@#@H/1000且≤30@#@经纬仪、钢尺检查@#@标高@#@层高@#@±@#@10@#@水准仪或拉线、钢尺检查@#@全高@#@±@#@30@#@截面尺寸@#@+8,-5@#@钢尺检查@#@电梯井@#@井筒长、宽对定位中心线@#@+25,0@#@钢尺检查@#@井筒全高(H)垂直度@#@H/1000且≤30@#@经纬仪、钢尺检查@#@表面平整度@#@8@#@2m靠尺和塞尺检查@#@预埋设@#@施中心@#@线位置@#@预埋件@#@10@#@钢尺检查@#@预埋螺栓@#@5@#@预埋管@#@3@#@预留洞中心线位置@#@15@#@钢尺检查@#@注:
@#@检查轴线、中心线位置时,应沿纵、横两个方向量测,并取其中的较大值。
@#@@#@七、应注意的质量问题@#@1、蜂窝:
@#@原因是混凝土一次下料过厚,振捣不实或漏振,模板有缝隙使水泥浆流失,钢筋较密而混凝土坍落度过小或石子过大,柱、墙根部模板有缝隙,以致混凝土中的砂浆从下部涌出而造成。
@#@@#@2、露筋:
@#@原因是钢筋垫块位移、间距过大、漏放、钢筋紧贴模板、造成露筋,或梁、板底部振捣不实,也可能出现露筋。
@#@@#@3、麻面:
@#@拆模过早或模板表面漏刷隔离剂或模板湿润不够,构件表面混凝土易粘附在模板上造成麻面脱皮。
@#@@#@4、孔洞:
@#@原因是钢筋较密的部位混凝土被卡,未经振捣就继续浇筑上层混凝土。
@#@@#@5、缝隙与夹渣层:
@#@施工缝处杂物清理不净或未浇底浆等原因,易造成缝隙、夹渣层。
@#@@#@6、梁、柱连接处断面尺寸偏差过大,主要原因是柱接头模板刚度差或支此部位模板时未认真控制断面尺寸。
@#@@#@7、现浇楼板面和楼梯踏步上表面平整度偏差太大:
@#@主要原因是混凝土浇筑后,表面不用抹子认真抹平。
@#@冬期施工在覆盖保温层时,上人过早或未垫板进行操作。
@#@@#@八、成品保护@#@1、要保证钢筋和垫块的位置正确,不得踩楼板、楼梯的弯起钢筋,不碰动预埋件和插筋。
@#@@#@2、不用重物冲击模板,不在梁或楼梯踏步模板吊帮上蹬踩,应搭设跳板,保护模板的牢固和严密。
@#@@#@3、已浇筑楼板、楼梯踏步的上表面混凝土要加以保护,必须在混凝土强度达到1.2MP。
@#@以后,方准在面上进行操作及安装结构用的支架和模板。
@#@@#@4、冬期施工在已浇的模板上覆盖时,要在铺的脚手板上操作,尽量不踏脚印。
@#@@#@九、安全、文明施工@#@1、进入现场必须遵守安全生产六大纪律。
@#@@#@2、离地面2米以上浇捣过梁、雨蓬、小平台等,不准站在搭头上操作,如无可靠的安全设备时,必须戴好安全带,并扣好保险钩。
@#@@#@3、使用振动机前应检查电源电压,输电必须安装漏电开关,保护电源线路上否良好,电源线不得有接头,机械运转是否正常,振动机移动时,不能硬拉电线,更不能在钢筋和其它锐利物上拖拉,防止割破拉断电线造成触电伤亡事故。
@#@@#@4、及时清理落地灰,保持场地清洁。
@#@@#@ @#@@#@";i:
25;s:
18698:
"八年级物理下学期期中试题@#@——————————教育资源共享步入知识海洋————————@#@2019学年八年级物理下学期期中试题@#@(考试时间100分钟,满分10@#@0分)@#@提醒:
@#@本卷中g取10N/Kg@#@●一、选择题(本题共12小题。
@#@每小题2分,共24分。
@#@每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)@#@1.下列事例中,物体的质量发生变化的是(▲)@#@A.由热变冷的铝锅B.烧杯中正在沸腾的水@#@C.铁球被压成铁饼D.从地球带到太空的食品@#@2.对下列现象的解释,正确的是(▲)@#@A.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息地做无规则运动@#@B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力@#@C.用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有间隙@#@D.铅笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力@#@3.在“用托盘天平称物体质量”的实验中,下列操作错误的是(▲)@#@A.使用天平时,将天平放在水平桌面上@#@B.调节横梁平衡时,只调节了平衡螺母@#@C.称量时,左盘放置待测物体,右盘放置砝码@#@D.观察到指针指在分度盘的中线处,确定天平已平衡@#@4.下列@#@现象中,由于摩擦起@#@电造成的是(▲)@#@A.演奏二胡时,琴弓的弓毛与琴弦摩擦产生声音@#@B.冬天感到手冷时,双手摩擦会使手变暖和@#@C.在干燥的天气里脱毛衣,会听到轻微的噼啪声@#@D.把钢针沿磁体摩擦几下,钢针就能吸引铁屑@#@5.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明(▲)@#@A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用@#@C.力可以改变物体的形状@#@D.重力的方向竖直向下@#@第5题图@#@第6题图@#@6.小明游览某市古迹文笔塔时,利用一根细棉线和一个小铁球,对一根立柱是否竖直展开实验探究,现象如图(甲)、(乙)所示.相对于立柱底端而言,该立柱顶端(▲)@#@A.略向东南方向倾斜B.略向西南方向倾斜@#@C.略向西北方向倾斜D.略向东北方向倾斜@#@7.下列知识结构正确的是(▲)@#@物理量@#@决定因素@#@密度@#@质量@#@体积@#@物理量@#@单位@#@质量@#@K@#@g@#@体积@#@m3@#@密度@#@Kg﹒m-3@#@A@#@B@#@知识点@#@批注@#@目前已知的最小粒子@#@夸克@#@太阳距离银河中心距离大约是26000光年@#@光年是时间单位@#@静电现象@#@说明原子是可再分的@#@知识点@#@批注@#@制作二极管的主要是硅、锗等半导体材料@#@导电能力比铜、铁等金属的导电能力弱@#@移动硬盘存储和记录信息@#@物质具有磁性的应用@#@纳米铜在室温下可以拉长达50多倍而不出现裂纹@#@说明其硬度大@#@C@#@D@#@8.小明同学阅读了下表后,归纳了一些结论,其中正确的是(▲)@#@0℃、1标准大气压下部分物质的密度(Kg/m3)@#@煤油@#@0.8×@#@103@#@干松木@#@0.4×@#@103@#@酒精@#@0.8×@#@103@#@冰@#@0.9×@#@103@#@水@#@1.0×@#@103@#@铝@#@2.7×@#@103@#@水银@#@13.6×@#@103@#@铜@#@8.9×@#@103@#@A.同种物质的密度一定相同@#@B.不同物质的密度一定不同@#@C.固体物质的密度一定比液体物质的密度大@#@D.相同质量的实心铜块和铝块,铜块的体积较小@#@9.A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示,由此可以判断(▲)@#@A.小球A带正电B.小球B带正电@#@C.小球B可能不带电D.小球A可能不带电@#@10.如图所示的措施中,为了减小摩擦的是(▲)@#@11.如图所示,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细绳与重力为10N的木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动,木块稳定时弹簧测力计的示数为4N,则木块所受摩擦力的大小与方向分别是(▲)@#@A.10N,水平向右B.14N,水平向左@#@C.6N,水平向左D.4N,水平向右@#@第11题图@#@第12题图@#@12.为测量某种液体的密度,小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V,得到几组数据并绘制出了m-V图像,如图所示.下列说法正确的是(▲)@#@A.该液体密度为2g/cm3B.该液体密度为1.25g/cm3@#@C.量杯质量为40gD.60cm3的该液体质量为60g@#@●二、填空题(本题共12小题。
@#@每空1分,共28分。
@#@)@#@13.荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着▲.如图所示,封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,该实验说明分子间有▲.天然气液化后,其分子间的作用力▲(选填“变大”、“变小”或“不变”).蒸发可以发生在任何温度下,是因为一切物质的分子都在做▲运动.@#@第13题图@#@第14题图@#@第15题图@#@第16题图@#@14.为了方便航天员在太空失重条件下进食,一般把航天食品加工成一口大小,也就是所谓的“一口吃”食品。
@#@如图所示,地球上一块质量是40g的航天食品,运送到太空后,质量跟原来比▲(选填“变大”、“变小”或“不变”);@#@小宇把一块航天食品切成四块,则每一块与原来比,密度▲(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
@#@@#@15.如图所示为甲、乙两种物质的质量与体积关系的图像,根据图像分析,密度ρ甲▲ρ乙(选填“>@#@”、“<@#@”或“=”);@#@质量为1.8kg乙物质的体积为▲dm3.@#@16.使用量筒时,按正确的读数方法,小明应沿如图所示虚线▲的方向观察量筒刻度.此时的读数是▲mL.@#@17.我国北方的冬天,若水管保护不好,往往会发生水结冰而冻裂水管的现象,原因是冰的密度比水的密度▲,水结冰后体积会增大;@#@房间的暖气一般都安装在窗户下面,是依据气体的密度随温度的升高而变▲.(两空均选填“大”或“小”).@#@18.2017年6月4日的《海南日报》报道:
@#@“今年‘荔枝王’重2两2”,即单颗荔枝的质量达到110g.110g=▲kg.若这颗荔枝的体积是1×@#@10-4m3,它的密度是▲kg/m3.@#@19.将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下,使玻璃板水平接触上面,如图甲所示.然后稍稍用力向上拉动玻璃板,玻璃板并未与水面分离,却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲,如图乙所示,这是因为▲,此时弹簧测力计示数▲(选填“大于”、“等于”或“小于”)玻璃板自身重量.@#@第19题图@#@第20题图@#@第22题图@#@20.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端,“弹簧形变产生的力”是▲对▲(两空均选填“弹簧”或“手”)的拉力。
@#@@#@21.分析以下摩擦:
@#@①走路时,鞋与地面之间的摩擦;@#@②骑自行车时,车轮与车轴之间的摩擦;@#@③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;@#@④皮带传送时,皮带与皮带轮之间的摩擦.其中属于有益摩擦的是▲和▲。
@#@@#@22.在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时,将木块A放置在水平木板B上,加一个砝码,将弹簧测力计系在A上,如图所示,当向左拉动B时,请回答:
@#@①.此装置▲(选填“可以”或“不可以”)研究滑动摩擦力与压力关系;@#@②.A受到B的摩擦力▲(选填“>@#@”、“<@#@”或“=”)与B受到A的摩擦力;@#@③.A受到B的摩擦力方向为水平向▲(选填“左”或“右”);@#@④.若增大B的速度,测力计的示数会▲(选填“变大”、“变@#@小”或“不变”)。
@#@@#@23.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会,@#@冰壶是冬奥会比赛项目之一,冰壶比赛冰道的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒.如图所示,一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面,目的是为了▲冰壶与冰面之间的摩擦,▲冰壶滑行的距离.(两空都选填“增大”或“减小”)@#@第23题图@#@第24题图@#@24.小明对太空中的星球比较感兴趣.他从网上查得:
@#@甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图.从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力▲(选填“大于”、“等于”或“小于”@#@)其在乙星球表面上的重力;@#@据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是▲.@#@●三.解答题(本题共9小题,共48分。
@#@)@#@25.
(1)(2分)如图,小红站在上升的电梯上,作出她所受力的示意图.@#@
(2)(2分)在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球,小车水平地板上放置一物块A.从某时刻起,发现小球向右(运动的同方向)摆动,并持续一段时间,如图所示.请画出这段时间内物块A受力的示意图.@#@(3)(2分)如图所示,一架重力为2×@#@106N的飞机正在南半球上空飞行,请参考给出的地球位置画出此时飞机所受重力的示意图.@#@第25
(1)题图@#@第25
(2)题图@#@第25(3)题图@#@26.(4分)泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料,可作为防弹服的内芯,孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比.已知钢的密度为7.9×@#@103kg/m3,一块质量为0.79kg,边长为1dm的正方体泡沫钢,孔隙度是多少?
@#@@#@ @#@@#@27.(6分)观察“从粒子到宇宙”中的五幅图,将下列表述填写完整. @#@@#@图甲红墨水在水中散开,这是▲现象;@#@图乙将两个表面光滑的铅块相互紧压会粘在一起,这个现象证实了分子间存在▲;@#@图丙是发现▲的汤姆生;@#@图丁为▲建立的原子核式结构模型;@#@图戊将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,细丝张开,是因为细丝与手摩擦后带上▲电荷而相互▲.@#@28.(2分)“好奇号”火星车(如图所示)成功登陆火星标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。
@#@研究表明,太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响,从而导致程序出错..下列粒子中因不带电可以排除的是(▲)@#@A.原子核 @#@ @#@B.电子 @#@ @#@C.质子 @#@ @#@D.中子 @#@@#@第28题图@#@第29题图@#@29.(4分)妈妈买了一只银手镯,为了初步判断是不是纯银制成的,小明利用首饰店的电子天平,溢水杯、大小合适的烧杯、水等进行了如下实验:
@#@@#@A.将电子天平放在桌面上,调节底板水平;@#@@#@B.将手镯放在电子天平的托盘上,液晶屏显示如图,则手镯的质量为▲g;@#@@#@C.用电子天平测量空烧杯的质量为22.060g;@#@@#@D.将手镯浸没到盛满水的溢水杯中,用烧杯收集溢出来的水;@#@@#@E.用电子天平测量溢出来的水和烧杯的总质量为24.583g;@#@@#@
(1)手镯的密度为▲g/cm3。
@#@@#@
(2)测量前,若电子天平底板没有调水平,则测得的质量偏▲(填“小”或“大”).@#@(3)由于溢水管口残留有少量水,由此会导致测得的密度偏▲(填“小”或“大”).@#@30.(8分)为研究弹簧的性质,我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a),同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表一中.已知弹簧原长L0=6.0cm,实验@#@过程中,弹簧形变在弹性限度内,不计弹簧的重力.@#@第30题图a@#@第30题图b@#@表一:
@#@@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@钩码质量m/g@#@0@#@30@#@60@#@90@#@120@#@150@#@弹簧总长度L/cm@#@6.0@#@7.2@#@8.4@#@9.6@#@10.8@#@12.0@#@
(1)请根据表一中的数据,将表二填写完整.▲,▲,▲,▲。
@#@@#@表二:
@#@@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@弹力F/N@#@0@#@0.3@#@①@#@0.9@#@③@#@1.5@#@弹簧伸长量Δx/cm@#@0@#@1.2@#@②@#@3.6@#@④@#@6.0@#@
(2)(2分)请在图b坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像.▲@#@(3)(2分)本实验结论就是弹簧测力计的工作原理.只有规范使用弹簧测力计,才能准确测量力的大小.请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求:
@#@_____________________________▲_______________________________@#@31.(6分)小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度,实验步骤如下:
@#@@#@
(1)将天平放在水平桌面上,把游码拨至标尺▲,发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧,要使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母往▲(选填“左”或“右”)调.@#@@#@
(2)用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8g和空烧杯的质量是90g.@#@(3)如图甲所示,把鹅卵石轻轻放入烧杯中,往烧杯倒入适量水,用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M,然后放在天平左盘,如图丙所示,烧杯、水和鹅卵石的总质量为▲g.@#@(4)将鹅卵石从水中取出后,再往烧杯中缓慢的加水,使水面上升到记号M,如图乙所示,用天平测出杯和水的总质量为142g,此时杯中水的体积@#@为▲cm3.@#@(5)根据所测数据计算出鹅卵石的密度为▲g/cm3.@#@(6)若小明在第(4)步骤测量过程中,用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母,直到天平平衡,此错误操作将导致所测密度偏▲.@#@32.(4分)在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:
@#@重力越大,滑动摩擦力越大.于是张老师用如图装置与他一起实验.@#@步骤一:
@#@将铁块放在木板上,往沙桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录.@#@步骤二:
@#@换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表.@#@实验@#@次数@#@质量不同@#@的铁块@#@压力传感器@#@示数(牛)@#@拉力传感@#@器示数(牛)@#@1@#@小@#@5.00@#@2.10@#@2@#@中@#@5.00@#@2.11@#@3@#@大@#@5.00@#@2.11@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为▲牛.@#@
(2)实验中能否用钩码代替细沙?
@#@并说明理由▲.@#@(3)通过实验得出的结论是▲.@#@(4)小柯认为:
@#@该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大.你认为他的说法是否合理,为什么?
@#@▲.@#@33.(8分)“620”创新实验小组像科学家一样进行科学探究:
@#@@#@他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室,尝试测量冰的密度.@#@【实验器材】天平(砝码)、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块.@#@【实验步骤】@#@
(1)选择合适的器材,测出小冰块的质量m;@#@@#@
(2)选择器材▲、▲和水,测出小冰块的体积V;@#@@#@(3)根据▲,代入所测得的实验数据,并通过计算得到冰的密度为0.9×@#@103kg/m3.@#@小华同学做完实验,意犹未尽,还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验中所测冰的密度一致.经王老师同意,他将实验桌上的所有器材带回了家.请你仅利用所带回家的器材,为小华@#@设计一个最简便的实验方案,测出该冰块的密度.@#@【实验步骤】@#@
(1)选择器材▲、▲,测出该冰块的质量;@#@@#@
(2)选择器材▲,测出该冰块的▲;@#@@#@(3)通过计算得出冰的密度.@#@【实验分析】@#@小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更大,原因可能是▲.@#@2018年期中考试八年级物理试卷参考答案@#@●一、选择题(本题共12小题。
@#@每小题2分,共24分。
@#@每小题给出的四个选项中只有一个选项正确)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@选项@#@B@#@A@#@B@#@C@#@D@#@B@#@B@#@D@#@D@#@A@#@D@#@D@#@●二、填空题(本题共12小题。
@#@每空1分,共28分。
@#@)@#@13.吸引力间隙变大无规则@#@14.不变不变@#@15.>2@#@16.b60@#@17.小小@#@18.0.111.1×@#@103@#@1@#@9.分子之间存在相互作用的引力大于@#@20.弹簧手@#@21.①④@#@22.可以=左不变@#@23.减小增大@#@24.大于G=m×@#@15N/Kg@#@●三.解答题(本题共9小题,共48分。
@#@)@#@25.每图2分,共6分@#@第25
(1)@#@题图@#@第25
(2)题图@#@第25(3)题图@#@26.(4分)@#@由ρ=m/V得正方体泡沫钢中钢的体积:
@#@@#@V钢=m/ρ钢=0.79kg/7.9×@#@103kg/m3=1×@#@10-4m3=100cm3,(1分)@#@正方体泡沫钢的体积:
@#@V=(1dm)3=1000cm3,(1分)@#@泡沫钢中所有气孔的体积:
@#@V孔=V-V钢=1000cm3-100cm3=900cm3,(1分)@#@V孔/V=900cm3/1000cm3×@#@100%=90%(1分)@#@27.(6@#@分)扩散吸引力电子卢瑟福同种排斥@#@28.(2分)D@#@29.(4分)25.23010小大@#@30.(8分)
(1)(每个空数字1分,共4分)@#@实验次数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@弹力F/N@#@0@#@0.3@#@0.6@#@0.9@#@1.2@#@1.5@#@弹簧伸长量Δx/cm@#@0@#@1.2@#@2.4@#@3.6@#@4.8@#@6.0@#@
(2)(2分)@#@(3)(2分)所测的力不能超过弹簧测力计的量程(合理即可)@#@31.(6分)零刻度处左161.8522.65大@#@32.(4分)@#@
(1)2.10
(2)不能,细沙的质量可以连续变化,能较为准确地调节压力大小 (3)滑动摩擦力的大小与重力无关 (4)不合理,拉力传感器示数始终等于木板对铁块的摩擦力,而与压力传感器和木板之间的摩擦无关@#@33.(8分)量筒 @#@ @#@细木棒 @#@ @#@m/V @#@ @#@天平(砝码) @#@烧杯 @#@ @#@刻度尺 @#@ @#@边长(或体积)冰熔化,导致所测边长偏小@#@ @#@@#@";i:
26;s:
24161:
"5套打包海口市小学四年级数学下期末考试单元检测试题含答案@#@四年级下册数学试题-重难点突破卷1人教新课标(含答案)@#@一、我会填。
@#@(每题4分,共28分)@#@1.0.07的计数单位是( ),再加上( )个这样的计数单位是1。
@#@@#@2.( )扩大到原来的100倍,再把小数点向左移动一位后是3.54。
@#@@#@3.把0.08的小数点去掉,得到的数比原来多( )。
@#@@#@4.比1小的最大两位小数是( ),它与2相差( )。
@#@@#@5.7.06中的“7”在( )位上,表示( ),“6”在( )位上,表示( )。
@#@@#@6.7米5厘米+4米50厘米=( )米。
@#@@#@7.找规律,填一填。
@#@@#@
(1)( ),2.5,3.4,4.3,( )@#@
(2)0.92,0.84,0.76,( ),( )@#@二、我会辨。
@#@(对的画“√”,错的画“×@#@”)(每题2分,共6分)@#@1.6.800是三位小数,也可以说是一位小数。
@#@( )@#@2.3.203精确到百分位约是3.2。
@#@( )@#@3.用竖式计算小数加减法时,只要把末位数字对齐即可。
@#@( )@#@三、我会选。
@#@(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共6分)@#@1.下面说法不正确的是( )。
@#@@#@A.8.9万和89000相等@#@B.将4.50的小数点去掉,它就扩大到原来的10倍@#@C.整数部分是0的小数一定比1小@#@2.在2.1和2.9之间的一位小数有( )个。
@#@@#@A.6 B.7 C.8@#@3.明明在计算小数减法时,错把减数20.2看成了2.02,得到的差是32.6,正确的差是( )。
@#@@#@A.14.42B.18.18C.34.62@#@四、计算挑战。
@#@(共36分)@#@1.口算。
@#@(每题1分,共8分)@#@10.3÷@#@100= 2÷@#@1000=@#@1.8×@#@10÷@#@100=360÷@#@100×@#@10=@#@15-0.3=6-0.5=@#@3.9+12.1=2.13+4=@#@2.列竖式计算。
@#@最后一题要验算。
@#@(每题3分,共12分)@#@64.7+36.8=25-4.73=@#@ @#@@#@37.9+2.63=10.1-3.82=@#@ @#@@#@3.计算下面各题,怎样简便就怎样算。
@#@(每题4分,共16分)@#@45.36+(83.4-15.07)@#@ @#@@#@67.39-(12.67+17.39)@#@ @#@@#@4.5+3.8+15.5 5.42×@#@101@#@ @#@@#@五、走进生活,解决问题。
@#@(8+8+8=24分)@#@1.把一根长4m的竹竿插入水池中(如图),竹竿的入泥部分是0.5m,露出水面的部分是0.86m,池中水深是多少米?
@#@@#@2.@#@
(1)李阿姨买了一副乒乓球拍和一个书包应付多少钱?
@#@@#@ @#@@#@
(2)你还能提出一个数学问题并解答吗?
@#@@#@ @#@@#@3.甲、乙、丙三人共有270元,如果甲借给乙15.6元,又借给丙25.5元后,三人的钱同样多,甲、乙、丙三人原来各有多少钱?
@#@@#@答案@#@一、1.0.01 93 2.0.354 3.7.92@#@4.0.99 1.01@#@5.个 7个一 百分 6个0.01@#@6.11.55@#@7.
(1)1.6 5.2
(2)0.68 0.6@#@二、1.×@#@ 2.×@#@ 3.×@#@@#@三、1.B 2.B@#@3.A [点拨]先求出被减数,列式计算是32.6+2.02=34.62,再用34.62-20.2求出正确的差。
@#@@#@四、1.0.103 0.002 0.18 36 14.7 5.5 16 6.13@#@2.64.7+36.8=101.5@#@25-4.73=20.27@#@37.9+2.63=40.53@#@10.1-3.82=6.28@#@验算:
@#@@#@3. 45.36+(83.4-15.07)@#@=45.36+68.33@#@=113.69@#@ 67.39-(12.67+17.39)@#@=67.39-12.67-17.39@#@=67.39-17.39-12.67@#@=37.33@#@ 4.5+3.8+15.5@#@=4.5+15.5+3.8@#@=23.8@#@ 5.42×@#@101@#@=5.42×@#@(100+1)@#@=5.42×@#@100+5.42@#@=542+5.42@#@=547.42@#@五、1.4-(0.5+0.86)=2.64(m)@#@答:
@#@池中水深是2.64m。
@#@@#@2.
(1)48.8+57.6-10=96.4(元)@#@答:
@#@应付96.4元。
@#@@#@
(2)(答案不唯一)若李阿姨买一副乒乓球拍和一副手套,能享受到优惠吗?
@#@@#@48.8+16.54=65.34(元)@#@65.34<100@#@答:
@#@不能享受到优惠。
@#@@#@3.270÷@#@3=90(元)@#@甲:
@#@90+15.6+25.5=131.1(元)@#@乙:
@#@90-15.6=74.4(元)@#@丙:
@#@90-25.5=64.5(元)@#@答:
@#@甲原来有131.1元,乙原来有74.4元,丙原来有64.5元。
@#@@#@[点拨]先用270÷@#@3求出甲借给乙、丙后,三人各有的钱数。
@#@@#@四年级下册数学试题-方法技能提升卷3人教新课标(含答案)@#@一、我会填。
@#@(每空2分,共30分)@#@1.看图填空。
@#@@#@
(1)从前面看到的形状是@#@的几何体有( )。
@#@@#@
(2)从前面看到的形状是@#@的几何体是( )。
@#@@#@(3)从上面看到的形状相同的几何体是( )。
@#@@#@2.看图填空。
@#@@#@图形A先向( )平移( )格,再向( )平移( )格后与图形B重合。
@#@@#@3.一个等腰三角形有一个底角度数是45°@#@,另外两个内角度数是( )和( ),这是一个( )三角形。
@#@@#@4.一个大三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是( )。
@#@@#@5.把一根21cm长的铁丝折成一个等边三角形铁框,铁框的边长是( )cm,若折成一个腰长是6cm的等腰三角形铁框,铁框底边长( )cm。
@#@@#@6.一个等腰三角形,三条边的长度都是整厘米数,若底边长6厘米,则一条腰的长最短是( )厘米;@#@若一条腰长是6厘米,则底边最长是( )厘米。
@#@@#@二、我会辨。
@#@(对的画“√”,错的画“×@#@”)(每题2分,共10分)@#@1.一个三角形中,有两个角分别是95°@#@和91°@#@。
@#@( )@#@2.轴对称图形中,对称点到对称轴的距离相等。
@#@( )@#@3.@#@从左面和前面看到的形状都是@#@。
@#@( )@#@4.底和对应高分别相等的两个三角形,它们的形状一定相同。
@#@( )@#@5.半圆有无数条对称轴。
@#@( )@#@三、我会选。
@#@(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)@#@1.两个物体@#@和@#@,从( )面看到的形状相同。
@#@@#@A.左 B.前 C.上@#@2.一个锐角三角形的最大角一定( )。
@#@@#@A.小于60°@#@ B.不小于60°@#@@#@C.大于60°@#@@#@3.一个直角三角形三条边的长分别是3cm,4cm,5cm,斜边长是( )cm。
@#@@#@A.3B.4C.5@#@4.在下面3组长度的小棒中,能拼成三角形的是( )。
@#@@#@A.3,3,6 B.7,8,10@#@C.2,3,5@#@5.@#@图中阴影部分的面积占整个图形面积的( )。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@四、求下面各角的度数。
@#@(每题6分,共12分)@#@1.@#@ @#@2.@#@五、我会画。
@#@(2题8分,其余每题6分,共20分)@#@1.画出下面立体图形从上面、左面、前面看到的形状。
@#@@#@ @#@@#@2.画一个等腰三角形,并画出它的三条高。
@#@@#@ @#@@#@3.
(1)画出轴对称图形A的另一半。
@#@@#@
(2)这个轴对称图形的面积是( )。
@#@@#@(3)画出图形B向右平移三格,再向上平移五格后的图形。
@#@@#@六、我会应用。
@#@(9+9=18分)@#@1.如果一个三角形的两条边分别长5cm和8cm,另一条边长可能是几厘米?
@#@@#@ @#@@#@2.一个等腰三角形的周长是20cm,其中一条边长8cm,它的另外两条边分别长多少厘米?
@#@@#@答案@#@一、1.
(1)A、C、E@#@
(2)B@#@(3)B、D、F@#@2.右 11 上 3(或上 3 右 11)@#@3.45°@#@ 90°@#@ 等腰直角@#@4.180°@#@@#@5.7 9@#@6.4 11@#@[点拨]若底边长6厘米,则一条腰的长最短不可能是3厘米,因为3+3=6(厘米)。
@#@则一条腰的长最短是4厘米。
@#@@#@二、1.×@#@ 2.√ 3.×@#@ 4.×@#@ 5.×@#@ @#@三、1.B 2.B 3.C 4.B 5.B@#@四、1.∠1=90°@#@-34°@#@=56°@#@@#@∠2=90°@#@-34°@#@=56°@#@@#@2.∠1=180°@#@-(180°@#@-77°@#@)=77°@#@@#@∠2=180°@#@-(180°@#@-77°@#@+23°@#@)=54°@#@@#@五、1.@#@2.@#@ (答案不唯一)@#@3.
(1)如图所示。
@#@@#@
(2)6cm2@#@(3)如上图所示。
@#@@#@六、1.8-5=3(cm) 8+5=13(cm)@#@答:
@#@另一条边长可能是3cm到13cm之间的任一长度,但不包括3cm和13cm。
@#@@#@2.如果8cm是腰长,那么底边长是20-8-8=4(cm)。
@#@@#@如果8cm是底边长,那么一腰长是(20-8)÷@#@2=6(cm)。
@#@@#@答:
@#@它的@#@四年级下册数学试题-方法技能提升卷3人教新课标(含答案)@#@一、我会填。
@#@(每空2分,共30分)@#@1.看图填空。
@#@@#@
(1)从前面看到的形状是@#@的几何体有( )。
@#@@#@
(2)从前面看到的形状是@#@的几何体是( )。
@#@@#@(3)从上面看到的形状相同的几何体是( )。
@#@@#@2.看图填空。
@#@@#@图形A先向( )平移( )格,再向( )平移( )格后与图形B重合。
@#@@#@3.一个等腰三角形有一个底角度数是45°@#@,另外两个内角度数是( )和( ),这是一个( )三角形。
@#@@#@4.一个大三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是( )。
@#@@#@5.把一根21cm长的铁丝折成一个等边三角形铁框,铁框的边长是( )cm,若折成一个腰长是6cm的等腰三角形铁框,铁框底边长( )cm。
@#@@#@6.一个等腰三角形,三条边的长度都是整厘米数,若底边长6厘米,则一条腰的长最短是( )厘米;@#@若一条腰长是6厘米,则底边最长是( )厘米。
@#@@#@二、我会辨。
@#@(对的画“√”,错的画“×@#@”)(每题2分,共10分)@#@1.一个三角形中,有两个角分别是95°@#@和91°@#@。
@#@( )@#@2.轴对称图形中,对称点到对称轴的距离相等。
@#@( )@#@3.@#@从左面和前面看到的形状都是@#@。
@#@( )@#@4.底和对应高分别相等的两个三角形,它们的形状一定相同。
@#@( )@#@5.半圆有无数条对称轴。
@#@( )@#@三、我会选。
@#@(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)@#@1.两个物体@#@和@#@,从( )面看到的形状相同。
@#@@#@A.左 B.前 C.上@#@2.一个锐角三角形的最大角一定( )。
@#@@#@A.小于60°@#@ B.不小于60°@#@@#@C.大于60°@#@@#@3.一个直角三角形三条边的长分别是3cm,4cm,5cm,斜边长是( )cm。
@#@@#@A.3B.4C.5@#@4.在下面3组长度的小棒中,能拼成三角形的是( )。
@#@@#@A.3,3,6 B.7,8,10@#@C.2,3,5@#@5.@#@图中阴影部分的面积占整个图形面积的( )。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@四、求下面各角的度数。
@#@(每题6分,共12分)@#@1.@#@ @#@2.@#@五、我会画。
@#@(2题8分,其余每题6分,共20分)@#@1.画出下面立体图形从上面、左面、前面看到的形状。
@#@@#@ @#@@#@2.画一个等腰三角形,并画出它的三条高。
@#@@#@ @#@@#@3.
(1)画出轴对称图形A的另一半。
@#@@#@
(2)这个轴对称图形的面积是( )。
@#@@#@(3)画出图形B向右平移三格,再向上平移五格后的图形。
@#@@#@六、我会应用。
@#@(9+9=18分)@#@1.如果一个三角形的两条边分别长5cm和8cm,另一条边长可能是几厘米?
@#@@#@ @#@@#@2.一个等腰三角形的周长是20cm,其中一条边长8cm,它的另外两条边分别长多少厘米?
@#@@#@答案@#@一、1.
(1)A、C、E@#@
(2)B@#@(3)B、D、F@#@2.右 11 上 3(或上 3 右 11)@#@3.45°@#@ 90°@#@ 等腰直角@#@4.180°@#@@#@5.7 9@#@6.4 11@#@[点拨]若底边长6厘米,则一条腰的长最短不可能是3厘米,因为3+3=6(厘米)。
@#@则一条腰的长最短是4厘米。
@#@@#@二、1.×@#@ 2.√ 3.×@#@ 4.×@#@ 5.×@#@ @#@三、1.B 2.B 3.C 4.B 5.B@#@四、1.∠1=90°@#@-34°@#@=56°@#@@#@∠2=90°@#@-34°@#@=56°@#@@#@2.∠1=180°@#@-(180°@#@-77°@#@)=77°@#@@#@∠2=180°@#@-(180°@#@-77°@#@+23°@#@)=54°@#@@#@五、1.@#@2.@#@ (答案不唯一)@#@3.
(1)如图所示。
@#@@#@
(2)6cm2@#@(3)如上图所示。
@#@@#@六、1.8-5=3(cm) 8+5=13(cm)@#@答:
@#@另一条边长可能是3cm到13cm之间的任一长度,但不包括3cm和13cm。
@#@@#@2.如果8cm是腰长,那么底边长是20-8-8=4(cm)。
@#@@#@如果8cm是底边长,那么一腰长是(20-8)÷@#@2=6(cm)。
@#@@#@答:
@#@它的@#@四年级下册数学试题-方法技能提升卷2人教新课标(含答案)@#@一、我会填。
@#@(每题4分,共20分)@#@1.简算125×@#@32的思路是:
@#@把32拆成( ),将原式变为( )。
@#@@#@2.37×@#@316-4×@#@316-3×@#@316=(@#@-@#@-@#@)×@#@316@#@3.44×@#@25=11×@#@(4×@#@25)这主要运用了乘法( )律,44×@#@25=40×@#@25+4×@#@25这主要运用了乘法( )律。
@#@@#@4.聪聪心里想了一个数,他把这个数与自己相加、相减、相除,所得的和、差、商加起来是2。
@#@聪聪想的这个数是( )。
@#@@#@5.在@#@里填上“>@#@”“<@#@”或“=”。
@#@@#@325-147-53@#@325-(147-53)@#@1.26+7.09+4.74@#@1.26+4.74+7.09@#@135×@#@32@#@135×@#@8×@#@4@#@4×@#@9×@#@25@#@(4+25)×@#@9@#@二、我会辨。
@#@(对的画“√”,错的画“×@#@”)(每题2分,共6分)@#@1.8.75-5.11+1.25=8.75+1.25-5.11。
@#@( )@#@2.3.45÷@#@10÷@#@3.45×@#@10=100。
@#@( )@#@3.简算一道算式时,首先要观察这道算式中的数字有什么特点,再根据运算定律进行简算。
@#@( )@#@三、我会选。
@#@(把正确答案的序号填在括号里)(每题3分,共9分)@#@1.与△×@#@98相等的算式是( )。
@#@@#@A.△×@#@100-△×@#@2B.△×@#@100-2@#@C.△×@#@98+2@#@2.12×@#@4×@#@125=12×@#@(4×@#@125),应用的是( )。
@#@@#@A.乘法交换律@#@B.乘法结合律@#@C.乘法交换律和结合律@#@3.不计算,分析出( )组的计算结果不相等。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@四、计算挑战。
@#@(共46分)@#@1.口算。
@#@(每题1分,共10分)@#@70×@#@11= 3600÷@#@6=@#@2-1.6=0.7-0.47=@#@125×@#@8=0.5×@#@10÷@#@100=@#@35+16-35=0÷@#@23=@#@1+0.69=25-40÷@#@8=@#@2.简算。
@#@(每题4分,共36分)@#@8.96-(4.96+0.72)@#@ @#@@#@12.34-(2.34-1.99)@#@ @#@@#@37.34-5.55-4.45@#@ @#@@#@25×@#@(8×@#@4)@#@ @#@@#@3.24×@#@101@#@ @#@@#@99×@#@32+3.2×@#@10@#@ @#@@#@287×@#@29+287+287×@#@71@#@ @#@@#@48×@#@7+4.8×@#@13×@#@10@#@ @#@@#@3.64+12.75+5.36-7.25@#@ @#@@#@五、走进生活,解决问题。
@#@(9+10=19分)@#@1.某培训中心购进95套桌椅,每张桌子122元,每把椅子78元。
@#@购置这批桌椅一共花了多少钱?
@#@(用简便方法解答)@#@ @#@@#@2.四年级11名教师和284名学生一起去郊游,大巴车可坐45人,租金800元,中巴车可坐25人,租金600元,怎样租车最省钱?
@#@至少花多少钱?
@#@@#@ @#@@#@答案@#@一、1.8×@#@4 125×@#@8×@#@42.37 4 3@#@3.结合 分配@#@4.0.5 [点拨]自己与自己相加,和是2个自己,相减差是0,相除商是1。
@#@@#@5.< = = >@#@二、1.√ 2.×@#@ 3.√@#@三、1.A 2.B 3.C@#@四、1.770 600 0.4 0.23 1000 0.05 16 0 1.69 20@#@2. 8.96-(4.96+0.72)@#@=8.96-4.96-0.72@#@=4-0.72@#@=3.28@#@ 12.34-(2.34-1.99)@#@=12.34-2.34+1.99@#@=10+1.99@#@=11.99@#@[点拨]a-(b-c)去掉小括号后,变成了a-b+c。
@#@@#@ 37.34-5.55-4.45@#@=37.34-(5.55+4.45)@#@=37.34-10@#@=27.34@#@ 25×@#@(8×@#@4)@#@=25×@#@8×@#@4@#@=25×@#@4×@#@8@#@=800@#@ 3.24×@#@101@#@=3.24×@#@(100+1)@#@=3.24×@#@100+3.24@#@=324+3.24@#@=327.24@#@ 99×@#@32+3.2×@#@10@#@=99×@#@32+32@#@=32×@#@(99+1)@#@=32×@#@100@#@=3200@#@ 287×@#@29+287+287×@#@71@#@=287×@#@(29+1+71)@#@=287×@#@101@#@=287×@#@(100+1)@#@=28700+287@#@=28987@#@ @#@@#@ 48×@#@7+4.8×@#@13×@#@10@#@=48×@#@7+4.8×@#@10×@#@13@#@=48×@#@7+48×@#@13@#@=48×@#@(7+13)@#@=960@#@ 3.64+12.75+5.36-7.25@#@=3.64+5.36+(12.75-7.25)@#@=9+5.5@#@=14.5@#@五、1.95×@#@(122+78)=190@#@四年级下册数学试题-模块过关卷(四)人教新课标(含答案)@#@一、填一填。
@#@(4题4分,5题3分,其余每题2分,共21分)@#@1.某月,北京地铁所有线路的日均客流量为7835500人次,把横线上的数改写成以“万”作单位的数是( )万,保留整数约是( )万。
@#@@#@2.由3个十、6个十分之一、9个千分之一组成的数是( ),读作( )。
@#@@#@3.如果●+▲=8,那么125×@#@●+125×@#@▲=( )。
@#@@#@4.在( )里填上合适的数。
@#@@#@80分米=( )米 0.85平方米=( )平方分米@#@6千米40米=( )米8吨40千克=( )吨@#@5.把一张直角三角形纸片(如右图)沿着斜边上的高剪开,得到大、小两个三角形。
@#@大三角形三个内角的度数分别是( )°@#@、( )°@#@和( )°@#@。
@#@@#@6.把20×@#@6=120,120-75=45,180÷@#@45=4这三个算式写成一个综合算式,应该是( )。
@#@@#@7.新学期开学,学校门口停有自行车和三轮车共12辆,共有28个轮子,自行车有( )辆,三轮车有( )辆。
@#@@#@8.一些三位小数四舍五入后均是3.00,这些小数的范围是( )~( )。
@#@@#@ @#@@#@9.下表是佳佳三次踢毽子的成绩统计。
@#@@#@次数@#@第一次@#@第二次@#@第三次@#@平均成绩@#@成绩(个)@#@26@#@48@#@34@#@36@#@佳佳踢了第四次后,计算出四次的平均成绩是41个,她第四次踢了( )个。
@#@@#@二、辨一辨。
@#@(对的画“√”,错的画“×@#@”)(每题2分,共10分)@#@1.在锐角三角形中,任意两个角之和一定小于直角。
@#@( )@#@2.有两条对称轴的图形只有长方形。
@#@( )@#@3.将3.20的小数点去掉,它就扩大到原来的10倍。
@#@( )@#@4.125×@#@16=125×@#@8×@#@2,应用了乘法分配律。
@#@( )@#@5.“慈善一日捐”活动中,四年级同学平均每人捐款3.5元,说明红红一定捐了3.5元。
@#@( )@#@三、选一选。
@#@(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)@#@1.0.32里面有32个( )。
@#@@#@A.0.1 B.0.01C.0.001@#@2.下面是一张跳远比赛成绩单。
@#@小李获得了第2名,下面( )可能是他的成绩。
@#@@#@姓名@#@小明@#@小红@#@小李@#@小金@#@成绩/米@#@3.19@#@2.93@#@3.08@#@A.3.25米B.3.15米C.3.05米@#@ @#@@#@3.右图中,涂色部分占整个图形的( )。
@#@@#@A.@#@B.@#@C.@#@4.三角形最小的一个内角是46°@#@,这个三角形是( )三角形。
@#@@#@A.锐角B.直角C.钝角@#@5.右图是由一个等边三角形和一个任意三角形拼成的图形(三角形的边长均为整厘米数),拼成图形的周长最短是( )厘米。
@#@@#@A.21B.22C.29@#@四、计算挑战。
@#@(共26分)@#@1.直接写出得数。
@#@(每题1分,共8分)@#@7.69×@#@0= 20+7.4= 600÷@#@4÷@#@25= 240×@#@5÷@#@240÷@#@5=@#@0.3+0.07=2×@#@8×@#@50=99×@#@9+9=4.3×@#@6+4.3×@#@4=@#@2.计算下面各题,怎样简便就怎样算。
@#@(每题3分,共18分)@#@51.27-8.66+1.34 106×@#@9+91×@#@8 1500÷@#@25×@#@4@#@ @#@@#@20-7.2-2.875×@#@99+7525×@#@32×@#@125@#@ @#@@#@五、动手操作,智慧大脑。
@#@(4分)@#@以直线l为对称轴,画出轴对称图形的另一半,再画出整个图形向右平移5格后的图形。
@#@@#@六、走进生活,解决问题。
@#@(1题5分,其余每题6分,共29分)@#@1.@#@ @#@@#@2.
(1)聪聪只有9元,他能买哪两样物品?
@#@@#@
(2)明明付给售货员10元,他可能买了哪两样物品?
@#@@#@ @#@@#@3.一次数学竞赛,共有10题,每答对一题得10分,不答或答错一题倒扣5分,小亮共得70分,他答对了几题?
@#@@#@ @#@@#@4.自开展新教育实验以来,四年级的学生掀起了读书热潮。
@#@小亮看一本315页的书,前3天看了135页。
@#@照这样计算,余下的还要几天才能看完?
@#@@#@ @#@@#@5.镜湖新区某楼盘开工,建筑队运来水泥100t,第一次使用后剩下51.6t,第二次使用后剩下16.9t,哪一次用得多,多多少吨?
@#@@#@ @#@@#@答案@#@一、1.783.55 784 2.30.609 三十点六零九@#@3.1000 4.8 85 6040 8.04@#@5.30 60 90 6.180÷@#@(20×@#@6-75)=4@#@7.8 4 8.2.995 3.004 9.56@#@二、1.×@#@ 2.×@#@ 3.×@#@ 4.×@#@ 5.×@#@@#@三、1.B 2.B 3.A 4.A 5.B@#@四、1.0 27.4 6 1 0.37 800 900 43@#@2. 51.27-8.66+1.34 106×@#@9+91×@#@8@#@=42.61+1.34=954+728@#@=43.95=1682@#@ 1500÷@#@25×@#@4 20-7.2-2.8@#@=60×@#@4=20-(7.2+2.8)@#@=240=10@#@ 75×@#@99+75 25×@#@32×@#@125@#@=75×@#@(99+1)=25×@#@4×@#@(8×@#@125)@#@=7500=100×@#@1000@#@=100000@#@五、@#@六、1.28×@#@(55+45)=2800(元)@#@答:
@#@一共需要服装费2800元。
@#@@#@2.
(1)6.49+2.5=8.99(元) 8.99<9@#@答:
@#@他能买故事书和笔记本。
@#@@#@
(2)6.49+2.5=8.99(元)@#@2.5+7.48=9.98(元)@#@答:
@#@他可能买了故事书和笔记本,也可能买了笔记本和画册。
@#@@#@3.(10×@#@10-70)÷@#@(10+5)=2(题)@#@10-2=8(题)@#@答:
@#@他答对了8题。
@#@@#@4.135÷@#@3=45(页)@#@(315-135)÷@#@45=4(天)@#@答:
@#@余下的还要4天才能看完。
@#@@#@5.100-51.6=48.4(t) 51.6-16.9=34.7(t)@#@48.4-34.7=13.7(t)@#@答:
@#@第一次用@#@";i:
27;s:
27081:
"8第八章制动系统之欧阳术创编@#@第八章制动系统@#@时间:
@#@2021.02.02@#@创作:
@#@欧阳术@#@欧曼中、重型载货汽车制动系统采用双回路气制动系统,是目前中、重型汽车较先进的典型结构系统。
@#@气路各阀件采用德国瓦博克(WABCO)公司的产品。
@#@欧曼中、重型汽车目前选用重庆卡福公司(原四川重庆汽车配件厂)和山东威明公司的产品,它们都是引进WABCO公司的技术,两厂家的各阀件结构相同,因而在修理选用和订货时应与注意。
@#@@#@8.1制动系统结构@#@欧曼中、重型载货汽车采用双回路制动的主制动系统、弹簧储能放气驻车制动(兼应急制动系统)以及排气制动的辅助制动系统。
@#@制动系统如图8-1、图8-2所示。
@#@@#@为了更清晰地表示制动气路系统的关系,图8-3给出了气路流程方框图。
@#@@#@所谓“双回路”主制动系统即是将前桥与(中)后桥分成既相关联又相独立的两个回路,当其中任一回路出现故障时,不影响另一回路的正常工作,以确保制动的可靠。
@#@@#@以欧曼6×@#@4型载货汽车制动系统为例简要予以说明:
@#@如图8-3所示,空气压缩机压缩的空气经过空气干燥器通向四回路保护阀,从而使全车气路分成既相关联又相独立的四个回路。
@#@@#@8.1.1前桥制动回路@#@通过四回路保护阀的21出口向前制动储气筒充气。
@#@再由储气筒通向主制动阀的下腔12接口。
@#@当踩下制动踏板时,主制动阀打开,空气将由22接口通向前制动气室。
@#@制动中制动气室气压与主制动阀踏板行程成正比。
@#@@#@8.1.2(中)后桥制动回路@#@由四回路保护阀的22出口向(中)后制动储气筒充气。
@#@再由储气筒向主制动阀的上腔11接口供气。
@#@经主制动阀21出口通向主制动继动阀。
@#@继动阀由储气筒直接供气,当主制动阀动作时,继动阀打开后分别向(中)后桥主制动气室提供与制动踏板行程成比例的制动气压。
@#@继动阀的作用是缩短制动反应时间,起“快充”和“快放”的作用。
@#@(中)后桥制动气室是行车制动与驻车制动为一体的复合式气室。
@#@双针气压表跨接在前、(中)后制动储气筒之间,因而它分别指示两个储气筒的气压值。
@#@@#@8.1.3驻车制动回路@#@由四回路保护阀24出口一路通向驻车制动储气筒、一路为驻车制动阀和为应急制动继动阀供气。
@#@驻车制动阀控制继动阀,在驻车制动时,继动阀的控制气压通过驻车制动阀排空、(中)后桥驻车制动室的空气通过继动阀放空,气室弹簧迫使活塞和顶杆伸出产生制动作用,制动强度大小取决于储能弹簧的预紧力。
@#@当驻车制动阀置“行驶”位置时,驻车制动阀给双腔继动阀一控制气压从而打开双腔继动阀,由储气筒直接提供的压缩空气快速进入(中)后桥驻车制动气室,压缩空气压力大于550kPa即可克服弹簧力将活塞连同顶杆完全顶回,从而解除制动。
@#@@#@对于牵引车而言,在主车上还安装有双管路拖车制动控制阀,它们都是由驻车制动储气筒提供充气与制动气压。
@#@阀⑯分别由主制动阀和驻车制动阀来控制,其中只要有一路能起控制作用,阀⑯就工作,给拖车输出一制动气压信号。
@#@@#@双管路拖车制动控制阀输出两根管路,一根是充气管路,它常有气,通常管路为红色,其接头26标有“2L/Y”字样。
@#@另一根是制动控制管路,若主车正常行驶时,没有气压。
@#@当主车制动时,它输出一个与主车主制动阀相同气压的制动信号气压。
@#@其管路常为黄色、接头26标有“2L/BR”字样以示区别。
@#@@#@图8-4是双管路挂车制动的典型气路系统。
@#@@#@如图8-4,正常情况行驶时,经充气接头26来的充气管路经拖车制动释放阀和拖车制动阀向拖车储气筒充气。
@#@当主车制动时,来自主车制动控制管路接头的气压经过手动载荷调节阀使拖车制动阀动作,从而打开拖车储气筒与制动气室的通路,使拖车同步产生与主车同等强度的制动。
@#@与此同时主车通过充气管路仍然向拖车储气筒充气。
@#@主车制动解除时,制动控制管路的控制气压经制动控制闽放空,拖车制动气室的空气经拖车制动阀放空,制动解除。
@#@@#@BJ4171SKFJA制动原理简图@#@图8-1@#@空压机2、空气干燥器3、再生储气筒4、四回路保护阀总成5、前桥制动储气筒总成6、后桥制动储气筒总成7、驻车制动储气筒总成8、制动总阀9、手制动阀总成10、双腔继动阀总成11、继动阀总成12、膜片制动气室13、测试接头14、弹簧制动气室15、多通接头体16、变速箱取气口17.1、排气制动电磁阀17.2、停油缸电磁阀17.4、轮间差速锁电磁阀19、后桥轮间差速锁气缸21、停油缸22、排气制动蝶阀23、气动座椅总成取气口24、离合器助力器25、挂车阀总成26、挂车用接头27、电子式双针气压表28、行车制动指示灯传感器29、停车指示灯传感器30、放水阀31、单向阀@#@图8-2BJ4241SMFJB-1(6×@#@4)半挂牵引车制动系统原理简图@#@1、空压机2、空气干燥器3、再生储气筒4、四回路保护阀总成5、前桥制动储气筒总成6、后桥制动储气筒总成7、驻车制动储气筒总成8、制动总阀9、手制动阀总成10、双腔继动阀总成11、继动阀总成12、膜片制动气室13、测试接头14、弹簧制动气室15、多通接头体16、变速箱取气口17.1、排气制动电磁阀17.2、停油缸电磁阀17.3、轴间差速锁电磁阀17.4、轮间差速锁电磁阀18、中桥轮间差速锁气缸19、后桥轮间差速锁气缸20、轴间差速锁气缸21、停油缸22、排气制动蝶阀23、气动座椅总成取气口24、离合器助力器25、挂车阀总成26、挂车用接头27、电子式双针气压表28、行车制动指示灯传感器29、停车指示灯传感器30、放水阀31、单向阀@#@BJ1241VLPJP(6×@#@4)制动原理简图@#@1、空压机2、空气干燥器3、再生储气筒4、四回路保护阀总成5、前桥制动储气筒总成6、后桥制动储气筒总成7、驻车制动储气筒总成8、制动总阀9、手制动阀总成10、双腔继动阀总成11、继动阀总成12、膜片制动气室13、测试接头14、弹簧制动气室15、多通接头体16、变速箱取气口17.1、排气制动电磁阀17.2、停油缸电磁阀17.3、轴间差速锁电磁阀17.4、轮间差速锁电磁阀18、中桥轮间差速锁气缸19、后桥轮间差速锁气缸20、轴间差速锁气缸21、停油缸22、排气制动蝶阀23、气动座椅总成取气口24、离合器助力器27、电子式双针气压表28、行车制动指示灯传感器29、停车指示灯传感器30、放水阀@#@图4-2:
@#@BJ3241DLPJB制动原理简图(6×@#@4)@#@1、空压机2、空气干燥器3、再生储气筒4、四回路保护阀总成5、前桥制动储气筒总成6、后桥制动储气筒总成7、驻车制动储气筒总成8、制动总阀总成9、手制动阀总成10、双腔继动阀总成11、继动阀总成12、膜片制动气室13、测试接头14、弹簧制动气室总成15、多通接头体16、变速箱取气口17.1、排气制动电磁阀17.2、停油缸电磁阀17.3、轴间差速锁电磁阀17.4、轮间差速锁电磁阀18、中桥轮间差速锁气缸19、后桥轮间差速锁气缸20、轴间差速锁气缸21、停油缸22、排气制动蝶阀23、气动座椅总成取气口24、离合器助力器27、电子式双针气压表28、行车制动指示灯传感器29、停车指示灯传感器30、放水阀32.1、取力器电磁阀32.2、空档电磁阀32.3、举升缸下降口电磁阀32.4、举升缸举升口电磁阀33、举升缸举升口34、举升缸下降口35、变速箱空档取力器36、取力器@#@图8-3@#@欧曼中、重型汽车气路原理图@#@8.1.4辅助用气回路@#@凡是与制动无关的用气系统均接至辅助用气回路。
@#@@#@轮间差速锁电磁阀,当其接通后中桥和后桥差速工作气缸通气动作,差速锁挂档实现闭锁。
@#@@#@桥间差速锁电磁阀,当其接通时,桥间差速锁工作缸通气工作,实现桥间差速闭锁。
@#@@#@熄火器开关,当驾驶员踩下此开关时,熄火工作缸将发动机排气管关闭,断油工作缸将喷油泵断油,从而使行驶的汽车产生排气制动、停驶的汽车熄火。
@#@@#@气喇叭电磁阀,通过作用气喇叭开关使气喇叭电磁阀工作,实现气喇叭的工作。
@#@@#@对于自卸车,有取力器挂档电磁阀,当其接通之后,工作缸通气,取力器挂档,自卸车动力被接通。
@#@对于安装富勒变速器的自卸车而言,还有一套空档开关和空档气缸的装置。
@#@因富勒变速器是由副变速器副轴取力,因此在实现取力操纵时主变速器必须挂档,一般挂低速二档,才能实现取力。
@#@同时,当取力器接通后,如果操作空档开关使空档气缸通气从而副变速器挂空档达到自卸车原地卸货的目的。
@#@如不操作空档开关,则汽车可在行进间卸货。
@#@@#@值得指出的是制动系统气路元件的各个气路接口都用数字表明了它的用途,其标号含义:
@#@@#@“1”——该阀件的进气口;@#@@#@“2”——该阀件的出气口;@#@@#@“3”——该阀件的排气口;@#@@#@“4”——该阀件的控制口。
@#@@#@凡标有两位数字的表示某一接口的顺序。
@#@例如"@#@11”表示该阀件的第一进气口、“12”表示第二进气口、“21”表示该阀的第一出气口、“22'@#@’表示第二出气口等等。
@#@在某些阀件接口处往往还标有“+”和“—”号,标有“+”号的接口表示与出气口气压成正比关系,标有“—”号则表示该接口与出气口气压成反比关系。
@#@为了便于识别,实际装车的各个阀件壳体的各气路接口处也同样标有上述标记。
@#@@#@8.2制动系统主要部件结构@#@若想分析查找制动系统的故障,就必须对系统各主要阀件的结构、工作原理有所了解。
@#@下面我们将欧曼系列汽车气路中的主要阀件的工作原理作一简单介绍。
@#@@#@8.2.1空气压缩机@#@空气压缩机是全车气路的气源。
@#@欧曼系列汽车装用单缸水冷式空气压缩机,其结构如图8-5所示。
@#@主要参数见表8-1。
@#@@#@表8-1空气压缩机的主要参数@#@型式@#@单缸活塞水冷式@#@缸径×@#@行程(mm)@#@90×@#@46@#@排量(cm3)@#@293@#@转建(r/min)@#@3200@#@供气量(L/min)@#@520@#@工作压力(kPa)@#@830@#@最大压力(kPa)@#@980@#@8.2.2空气干燥器@#@为了较彻底地清除制动系统内的水分,特别是在湿气较大的环境中运行的车辆,清除气路内的水分,确保制动系统的安全可靠至关重要,为此在欧曼汽车上安装了空气干燥器。
@#@干燥器内装有干燥剂,干燥剂为分子筛,分子筛属于微孔结构的铝硅酸盐,体内直大量空腔状晶胞,晶胞之间又有孔隙相通。
@#@水分子和其他分子通过缝隙被吸附在晶胞空腔内。
@#@而且分子筛在一定的特定条件下,可以将吸附于内表面的杂质和水分释放,称为再生活化,干燥器就是利用这一原理制成的。
@#@@#@压缩空气通过干燥剂之前首先经过两次粗滤,以排除油污和水滴,延长了干燥剂的使用寿命。
@#@同时螺纹连接的可更换式干燥罐,对更换干燥剂十分方便。
@#@@#@图8-6是山东莱州安达机器制造有限公司生产的AD-103型空气干燥器的结构,图8-7是该型干燥器在气路上的安装。
@#@@#@如图8-6,在空气压缩机向回路充气过程中,空气压缩机来的压缩空气由“I”口进入干燥器腔9,由于降温而产生的冷凝水经过通道流到阀门7处。
@#@压缩空气经过过滤器12,油污与大颗粒水滴被首先过滤,然后到达干燥剂的干燥筒13的上端。
@#@当空气自上而下地经过装有干燥剂的干燥筒时,空气中的水分进一步被干燥剂吸收,干燥纯净的空气一方面经单向阀10和接口21通向四回路保护阀,向回路充气;@#@另一方面经节流口11经接口22给反冲(再生)储气筒充气。
@#@@#@当整个回路气压升高到额定压力时,压缩空气经通道4推动活塞2克服弹簧力右移,从而关闭排气口1打开进气口3,压缩空气经过打开的进气口3和通道5作用在卸荷阀8上,阀8克服回位弹簧的力向下移动,从而打开排水阀7,积存在阀上的冷凝水经过排气口20排出,压缩空气反过来经接口22和节流口11经干燥筒13、滤清器12通向腔9,由于腔9卸荷,压缩空气经节流口11迅速膨胀形成大的反冲气流,当回路气压下降至活塞2的关闭压力时,活塞2左移,重新关闭进气口3、打开排气口1,卸荷阀8上的空气经通道5和排气口l通向大气,阀8在回位弹簧作用下回升,重新关闭排水阀7,此时又开始正常的充气过程。
@#@@#@空气干燥器在排水阀7位置上还安装有电加热器,是冬季用来防止排水阀结冰而设置的。
@#@@#@8.2.3四回路保护阀@#@四回路保护阀的作用是将全车气路分成四个既相联系又相独立的回路,当任何一个回路发生故障(如断、漏)时,不影响其他回路的正常工作。
@#@@#@如图8-8,在全车气路没有高压空气的情况下,四个保护阀全部关闭,空气压缩机来的压缩空气由“1”口进入保护阀,当输入端气压达700kPa时,四个阀分别开始向各自回路充气,当回路气压上升到450kPa时阀全部打开,直至全车气压达到调压阀所设定的750—800kPa气压值。
@#@需要说明的是实际工作中四个阀并不是同时打开的,因为四个阀弹簧设定的压力不会完全一致,同时四个回路充气压力上升的速度也不尽相同,开启的顺序要视弹簧预紧力和回路气压上升的差异而定,这在使用中是无关紧要的,这也正是在充气过程中双针气压表两指针往往指示不同步的原因。
@#@@#@当某一回路发生断、漏气故障时,例如前制动回路断裂,该回路气压急剧下降,全车气路仍然保留有450kPa气压,而漏气回路继续漏气直至气压下降为零。
@#@此刻随着气泵继续供气,供气压力一旦回升到450kPa,除故障回位阀继续关闭外,其余回路阀又重新打开充气,直到回路气压上升到故障回路阀所设定的开启压力700kPa时,该阀打开放空,从而将其余三个回路的最高气压限定在700kPa,确保了无故障回路的正常工作。
@#@@#@在全车气压较低的情况下,为了首先向前、(中)后制动储气筒充气,以确保制动可靠,欧曼汽车采用带单向阀的四回路保护阀。
@#@该阀的驻车制动和辅助用气回路的供气口是分别接在前制动和(中)后制动回路上的,且用两个单向阀加以隔离。
@#@这样只有当前、(中)后制动回路气压达到700kPa才开始向驻车制动和辅助用气回路充气。
@#@@#@在正常情况下,四回路保护阀实际上就是一个五通接头,在某一回路发生断、漏故障时才起保护作用。
@#@四回路保护阀的基本特性,见表8-2。
@#@@#@表8-2四回路保护阀基本特性@#@型号@#@额定压力@#@(kPa)@#@工作温度@#@(℃)@#@开启压力@#@(kPa)@#@关闭压力@#@(kPa)@#@质量(kg)@#@生产厂@#@3515CF1-010@#@810±@#@20@#@-40~+90@#@670~700@#@1.2@#@重庆卡福汽车配件厂@#@MQP3-351510101@#@784@#@-40~+80@#@657~686@#@441@#@0.82@#@山东明水汽车配件厂@#@8.2.4主制动阀@#@主制动阀俗称制动总泵。
@#@是用来控制主制动系统工作,且使制动气压与制动操纵力(或踏板行程)成一定比例关系的装置。
@#@欧曼汽车采用双回路双腔主制动阀。
@#@@#@如图8-9,主制动阀分上、下两腔室。
@#@由(中)制动储气筒来气接11接口,由前制动储气筒来气接12接口。
@#@上腔出气口21向主制动继动阀提供制动信号气压,22通向前制动气室。
@#@@#@制动时,制动踏板通过一套连接杠杆使主制动阀顶杆a向下移动,通过橡胶弹簧b迫使活塞c克服回位弹簧力向下移动,当活塞c与阀杆e接触时关闭排气口d。
@#@继续下移将迫使阀杆e随之下移打开进气口i,由储气筒来的气通过21接口输出到继动阀,从而实现(中)后桥制动。
@#@在进气口打开向制动回路充气时,回路气压同时作用在活塞c上,当气压向上顶活塞的力与橡胶弹簧预压力相等时活塞开始向上回升到进气口i关闭的平衡状态。
@#@制动踏板行程越大,弹簧预压紧力越大,从而输出到制动回路的气压越大,这种制动气压随着踏板行程成一定比例关系变化的特性也称为随动性。
@#@@#@当上腔动作的同时,回路气压小孔D通向D腔作用在活塞f上,迫使活塞下移首先关闭排气口h,进而打开进气口8,来自前制动储气筒的气经12和进气口8通过出气口22向前制动回路充气产生前制动。
@#@这样,回路气压又作用在活塞f下面,当前制动回路气压上升到与B腔气压相等时,活塞f回升,关闭进气口使制动回路气压不再升高,产生一个与(中)后桥制动同步的气压。
@#@下腔输出气压与上腔输出气压有一定的比例关系,同步增减。
@#@只是在同一时刻上腔输出气压总比下腔输出气压高出一个超前量△P(=30kPa)。
@#@@#@换句话说:
@#@在相同输出气压时(中)后桥制动总比前桥要早。
@#@@#@双回路主制动阀必须保证某一回路失效时不影响另一回路正常工作。
@#@如图8—9所示,由于主制动阀下腔是由上腔来控制的,因而下腔工作失效不影响上腔第一回路的工作。
@#@如果第一回路失效,例如21出口断、漏,当顶杆。
@#@下移打开进气口j时,21接口建立不起气压,从而B腔也没有气压信号,但顶杆推动活塞c以及阀杆e继续下行使阀杆与活塞f间隙消除之后,顶杆的下移会直接推动活塞f下移,从而打开下腔进气口实现第二路制动。
@#@此时的平衡关系将由第二回路制动气压作用在活塞f向上的力与橡胶弹簧力产生。
@#@@#@制动解除时,作用在顶杆上的力消除,橡胶弹簧压力消失,活塞c在回位弹簧和回路气压的作用之下上行,首先关闭进气口j、进而打开排气口d,载荷调节阀的输入气压经21口和排气口3放空,继动阀的控制气压经载荷调节阀放空,制动气室的气压经继动阀放空,(中)后桥制动解除。
@#@与此同时,主制动阀下腔在回路气压作用下使活塞f上行,关闭进气口e,打开排气口h,前制动气室气压经X口和排气口3放空,前制动解除。
@#@@#@主制动阀基本特性见表8-3。
@#@@#@表8-3主制动阀基本特性@#@型号@#@额定压力@#@(kPa)@#@工作温度@#@(℃)@#@最大拉杆力(N)@#@拉杆最大行程(mm)@#@自由行程(mm)@#@上腔超前量(kPa)@#@质量(kg)@#@生产厂@#@MQP8-3514001@#@784@#@-40-+90@#@900@#@34@#@5.5@#@3.86@#@山东明水汽车配件厂@#@3514CF1-01@#@810@#@-40-+80@#@28-40@#@3.16@#@重庆卡福汽车配件厂@#@8.2.5主制动继动阀@#@主制动继动阀的作用是缩短制动反映时间,对主制动气室而言起一个“快充”和“快放”的作用。
@#@@#@国际标准规定:
@#@汽车的制动反应时间不得大于0.6s。
@#@@#@由于(中)后桥制动气室总容量较大,距主制动阀的距离又远,因此当制动踏板踩下时到最远的那个气室气压达到相应数值的制动反映时间过长。
@#@为此在距(中)后桥制动气室最近的位置安装一个继动阀如图8-10,它由储气筒用一根较粗的主管路直接供气,再用一根较细的管路由主制动阀来控制。
@#@@#@当主制动阀工作时,由主制动阀上腔输出一个与制动踏板行程相应的气压信号,进入继动阀的控制口,该气压使活塞1下行首先封闭排气口,进而将阀压下打开进气门,早已等候在主气路进口的压缩空气迅速通过排气口向制动气室充气从而达到快充的目的。
@#@当制动气室气压上升与控制气压相等时,该气压作用在活塞1下面的力与控制气压作用在活塞上面的力平衡,活塞1回升重新关闭进气口,使输出气压不再上升,达到与制动踏板行程同步随动作用。
@#@@#@当主制动阀解除制动时,制动气室的输出气压经主制动继动阀放空,继动阀的控制气压经主制动阀放空,制动气室回路气压迫使活塞迅速上升,重新打开排气口,气室气压经由继动阀排气口放空,从而达到“快放”的目的。
@#@@#@继动阀仅起一个小气量控制大气量的作用而不改变制动的任何性能。
@#@继动阀的基本特性见表8-4。
@#@@#@表8-4继动阀基本性能@#@型号@#@额定压力(kPa)@#@工作温度@#@(℃)@#@推杆最大行程(mm)@#@最大推力(N)@#@允许推杆摆角(度)@#@质量(kg)@#@生产厂@#@810@#@-40~+80@#@57@#@3.4@#@重庆卡福汽车配件厂@#@MQP8-3519101@#@784@#@-40~+80@#@60@#@9800@#@3@#@3.4@#@山东明水汽车配件厂@#@8.2.6前制动气室@#@前制动气室的作用是输入不同的气压产生不同的推力,通过制动凸轮制动蹄片与鼓对前桥产生不同强度的制动作用。
@#@@#@欧曼汽车采用常规膜片式制动气室,其推杆最大行程为60mm,可产生的最大推力为9800N。
@#@结构见图8-11。
@#@@#@前制动气室的制动强度与输入气压成正比。
@#@前制动气室基本性能见表8-5。
@#@@#@表8-5前制动气室基本性能@#@型号@#@额定压力(kPa)@#@工作温度(℃)@#@起始工作气压(kPa)@#@生产厂@#@CQ3030Y-3518010@#@81@#@-40~+80@#@重庆卡福汽车配件厂@#@MQP8-3530@#@784@#@-40~+80@#@24.5@#@山东明水汽车配件厂@#@8.2.7(中)后桥复合式制动气宣@#@复合式制动气室的作用是既对(中)后桥主制动产生制动作用,又可实施驻车与应急制动。
@#@@#@如图8-12所示,主制动气室与驻车制动气室成一个整体。
@#@主制动气室采用常规式膜片制动结构,驻车制动气室采用典型弹簧储能放气制动装置。
@#@驻车制动气室充气压力由Ⅱ进入气室时作用在活塞e上,与弹簧f的推力成相反作用。
@#@当充气压力大于650kPa时,活塞压缩弹簧向左行至极限位置,从而解除制动。
@#@如果气室空气经Ⅱ完全放空,则活塞被弹簧f推向右行,并通过中空的推杆推动主制动气室推杆伸出产生制动力,最大制动强度取决于弹簧预紧力。
@#@当Ⅱ输入气压低于650kPa时,活塞连同推杆也要伸出产生制动,但制动强度随输入气压值成反比关系。
@#@输入不同气压可产生不同强度的制动效果。
@#@因此驻车制动气室又是应急制动气室。
@#@@#@在驻车制动气室中空的的推杆中设置有一细牙螺栓,当螺栓全部旋出时,就将活塞克服弹簧力拉向左极限位置,从而可以在没有压缩空气的情况下驻车制动。
@#@@#@复合制动气室在解体时应予特别注意,因为驻车制动气室弹簧预紧力很大,因此拆装时必须在压床上进行。
@#@拆卸时首先用压床压紧,拆卸气室固定螺栓,待全部拆卸完之后,慢慢将压床松开,弹簧完全自由状态时再行分解。
@#@否则,易发生事故。
@#@@#@复合制动气室基本性能,见表8-6。
@#@@#@表8-6复合制动气室基本性能@#@型号@#@额定压力(kPa)@#@工作温度@#@(℃)@#@最大挺杆行程(mm)@#@弹簧制动挺杆力(N)@#@最低行车气压(kPa)@#@质量(kg)@#@生产厂@#@3519CF@#@810@#@-40~+80@#@主制动57@#@弹簧制动67@#@480~540@#@7.6@#@重庆卡福汽车配件厂@#@MQP8-35194@#@784@#@-40~+80@#@主制动57@#@弹簧制动67@#@5000@#@490@#@7.9@#@山东明水汽车配件厂@#@8.2.8驻车制动与应急制动阀@#@应急制动是主制动失效时,用以代替主制动的备用制动系统。
@#@应急制动系统与驻车制动共用一套控制系统。
@#@驻车制动与应急制动阀是采用凸轮控制机构,如图8-13所示。
@#@@#@如图8-13,当手柄处于0°@#@-10°@#@范围内时,汽车的驻车制动全部解除,处于行车状态;@#@当手柄处于73°@#@锁止位置时,汽车处于完全制动状态;@#@当手柄处于82‘检查位置时,牵引车驻车制动状态,但挂车处于完全解除制动状态。
@#@@#@当手柄从73°@#@向0°@#@位置运动时,手柄凸轮向下推动大活塞h,压下平衡弹簧日,推动活塞b下移,排气阀门d关闭,进气阀门,全开,附加阀的进气阀门c打开,f腔内压缩空气进入a腔,尔后分成两路,一路经21口进入弹簧制动气室,解除牵引车驻车制动,一路经22口进入挂车制动阀,解除挂车驻车制动,当手柄处于0°@#@—10°@#@范围内时,汽车驻车制动处于完全解除状态。
@#@@#@当手柄从0°@#@向55°@#@和73°@#@运动时,大活塞h、平衡弹簧g、平衡活塞b向上运动,排气阀门d打开、进气阀门e关闭;@#@附加阀进气阀门c关闭。
@#@输出气压P21、P22随手柄转角的增加而呈线性下降为零,当手柄处于55°@#@—73°@#@范围时,整个汽车处于全制动状态。
@#@当手柄处73°@#@时,手柄被锁死。
@#@当手柄从73°@#@到达82°@#@检查位置时,附加阀门的进气阀门c打开,解除了挂车的制动作用,这时可检查汽车是否可以只在牵引车的驻车制动作用下具有停坡能力。
@#@放松手柄时,手柄又自动回到停车制动锁止位置。
@#@@#@8.2.9应急制动继动阀@#@应急制动系统与主制动一样,为了缩短制动反应时间起到“快充”与“快放”的作用,在应急制动控制回路中也必须设置应急制动继动阀。
@#@其结构原理与主制动继动阀相同。
@#@@#@8.2.10双管路挂车制动阀@#@双管路是主车与拖车由充气管路与制动控制两根管路连接。
@#@牵引车和挂车制动系统主要由安装于主车上的挂车制动控制系统和安装于挂车上的挂车制动系统组成。
@#@@#@挂车制动阀是安装在拖车上的主要阀件。
@#@它主要作用是主车通过它为挂车储气筒充气,根据主车的制动信号使挂车同步产生同等强度的制动,以及当连接管路断漏(如主";i:
28;s:
30880:
"Java开发中23种设计模式详解@#@Java开发中的23种设计模式详解@#@一、设计模式的分类@#@总体来说设计模式分为三大类:
@#@@#@创建型模式,共五种:
@#@工厂方法模式、抽象工厂模式、单例模式、建造者模式、原型模式。
@#@@#@结构型模式,共七种:
@#@适配器模式、装饰器模式、代理模式、外观模式、桥接模式、组合模式、享元模式。
@#@@#@行为型模式,共十一种:
@#@策略模式、模板方法模式、观察者模式、迭代子模式、责任链模式、命令模式、备忘录模式、状态模式、访问者模式、中介者模式、解释器模式。
@#@@#@其实还有两类:
@#@并发型模式和线程池模式。
@#@用一个图片来整体描述一下:
@#@@#@ @#@@#@二、设计模式的六大原则@#@1、开闭原则(OpenClosePrinciple)@#@开闭原则就是说对扩展开放,对修改关闭。
@#@在程序需要进行拓展的时候,不能去修改原有的代码,实现一个热插拔的效果。
@#@所以一句话概括就是:
@#@为了使程序的扩展性好,易于维护和升级。
@#@想要达到这样的效果,我们需要使用接口和抽象类,后面的具体设计中我们会提到这点。
@#@@#@2、里氏代换原则(LiskovSubstitutionPrinciple)@#@里氏代换原则(LiskovSubstitutionPrincipleLSP)面向对象设计的基本原则之一。
@#@里氏代换原则中说,任何基类可以出现的地方,子类一定可以出现。
@#@LSP是继承复用的基石,只有当衍生类可以替换掉基类,软件单位的功能不受到影响时,基类才能真正被复用,而衍生类也能够在基类的基础上增加新的行为。
@#@里氏代换原则是对“开-闭”原则的补充。
@#@实现“开-闭”原则的关键步骤就是抽象化。
@#@而基类及子类的继承关系就是抽象化的具体实现,所以里氏代换原则是对实现抽象化的具体步骤的规范。
@#@——FromBaidu百科@#@3、依赖倒转原则(DependenceInversionPrinciple)@#@这个是开闭原则的基础,具体内容:
@#@真对接口编程,依赖于抽象而不依赖于具体。
@#@@#@4、接口隔离原则(InterfaceSegregationPrinciple)@#@这个原则的意思是:
@#@使用多个隔离的接口,比使用单个接口要好。
@#@还是一个降低类之间的耦合度的意思,从这儿我们看出,其实设计模式就是一个软件的设计思想,从大型软件架构出发,为了升级和维护方便。
@#@所以上文中多次出现:
@#@降低依赖,降低耦合。
@#@@#@5、迪米特法则(最少知道原则)(DemeterPrinciple)@#@为什么叫最少知道原则,就是说:
@#@一个实体应当尽量少的及其他实体之间发生相互作用,使得系统功能模块相对独立。
@#@@#@6、合成复用原则(CompositeReusePrinciple)@#@原则是尽量使用合成/聚合的方式,而不是使用继承。
@#@@#@三、Java的23中设计模式@#@从这一块开始,我们详细介绍Java中23种设计模式的概念,应用场景等情况,并结合他们的特点及设计模式的原则进行分析。
@#@@#@1、工厂方法模式(FactoryMethod)@#@工厂方法模式分为三种:
@#@@#@11、普通工厂模式,就是建立一个工厂类,对实现了同一接口的一些类进行实例的创建。
@#@首先看下关系图:
@#@@#@举例如下:
@#@(我们举一个发送邮件和短信的例子)@#@首先,创建二者的共同接口:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@interface @#@Sender @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@void @#@Send();@#@ @#@ @#@@#@3.} @#@ @#@@#@ @#@@#@其次,创建实现类:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@MailSender @#@implements @#@Sender @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@@Override @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@void @#@Send() @#@{ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println("@#@this @#@is @#@mailsender!
@#@"@#@);@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@6.} @#@ @#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SmsSender @#@implements @#@Sender @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@@Override @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@void @#@Send() @#@{ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println("@#@this @#@is @#@sms @#@sender!
@#@"@#@);@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7.} @#@ @#@@#@ @#@@#@最后,建工厂类:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SendFactory @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Sender @#@produce(String @#@type) @#@{ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@("@#@mail"@#@.equals(type)) @#@{ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@MailSender();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@else @#@if @#@("@#@sms"@#@.equals(type)) @#@{ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@SmsSender();@#@ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@else @#@{ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println("@#@请输入正确的类型!
@#@"@#@);@#@ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@null;@#@ @#@ @#@@#@11. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@12. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@13.} @#@ @#@@#@ @#@@#@我们来测试下:
@#@@#@ @#@@#@1.public @#@class @#@FactoryTest @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@void @#@main(String[] @#@args) @#@{ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SendFactory @#@factory @#@= @#@new @#@SendFactory();@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Sender @#@sender @#@= @#@factory.produce("@#@sms"@#@);@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sender.Send();@#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@8.} @#@ @#@@#@ @#@@#@输出:
@#@thisissmssender!
@#@@#@22、多个工厂方法模式,是对普通工厂方法模式的改进,在普通工厂方法模式中,如果传递的字符串出错,则不能正确创建对象,而多个工厂方法模式是提供多个工厂方法,分别创建对象。
@#@关系图:
@#@@#@将上面的代码做下修改,改动下SendFactory类就行,如下:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopypublic @#@class @#@SendFactory @#@{ @#@@#@ @#@ @#@public @#@Sender @#@produceMail(){ @#@@#@1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@MailSender();@#@ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Sender @#@produceSms(){ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@SmsSender();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7.} @#@ @#@@#@ @#@@#@测试类如下:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@FactoryTest @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@void @#@main(String[] @#@args) @#@{ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@SendFactory @#@factory @#@= @#@new @#@SendFactory();@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Sender @#@sender @#@= @#@factory.produceMail();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sender.Send();@#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@8.} @#@ @#@@#@ @#@@#@输出:
@#@thisismailsender!
@#@@#@33、静态工厂方法模式,将上面的多个工厂方法模式里的方法置为静态的,不需要创建实例,直接调用即可。
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SendFactory @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@Sender @#@produceMail(){ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@MailSender();@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@Sender @#@produceSms(){ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@SmsSender();@#@ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@10.} @#@ @#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@FactoryTest @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@void @#@main(String[] @#@args) @#@{ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Sender @#@sender @#@= @#@SendFactory.produceMail();@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sender.Send();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7.} @#@ @#@@#@ @#@@#@输出:
@#@thisismailsender!
@#@@#@总体来说,工厂模式适合:
@#@凡是出现了大量的产品需要创建,并且具有共同的接口时,可以通过工厂方法模式进行创建。
@#@在以上的三种模式中,第一种如果传入的字符串有误,不能正确创建对象,第三种相对于第二种,不需要实例化工厂类,所以,大多数情况下,我们会选用第三种——静态工厂方法模式。
@#@@#@2、抽象工厂模式(AbstractFactory)@#@工厂方法模式有一个问题就是,类的创建依赖工厂类,也就是说,如果想要拓展程序,必须对工厂类进行修改,这违背了闭包原则,所以,从设计角度考虑,有一定的问题,如何解决?
@#@就用到抽象工厂模式,创建多个工厂类,这样一旦需要增加新的功能,直接增加新的工厂类就可以了,不需要修改之前的代码。
@#@因为抽象工厂不太好理解,我们先看看图,然后就和代码,就比较容易理解。
@#@@#@请看例子:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@interface @#@Sender @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@void @#@Send();@#@ @#@ @#@@#@3.} @#@ @#@@#@ @#@@#@两个实现类:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@MailSender @#@implements @#@Sender @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@@Override @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@void @#@Send() @#@{ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println("@#@this @#@is @#@mailsender!
@#@"@#@);@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@6.} @#@ @#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SmsSender @#@implements @#@Sender @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@@Override @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@void @#@Send() @#@{ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@System.out.println("@#@this @#@is @#@sms @#@sender!
@#@"@#@);@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7.} @#@ @#@@#@ @#@@#@两个工厂类:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SendMailFactory @#@implements @#@Provider @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@@Override @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Sender @#@produce(){ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@MailSender();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7.} @#@ @#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SendSmsFactory @#@implements @#@Provider{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@@Override @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Sender @#@produce() @#@{ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@new @#@SmsSender();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7.} @#@ @#@@#@ @#@@#@在提供一个接口:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@interface @#@Provider @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Sender @#@produce();@#@ @#@ @#@@#@3.} @#@ @#@@#@ @#@@#@测试类:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@Test @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@void @#@main(String[] @#@args) @#@{ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Provider @#@provider @#@= @#@new @#@SendMailFactory();@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Sender @#@sender @#@= @#@provider.produce();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@sender.Send();@#@ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@8.} @#@ @#@@#@ @#@@#@其实这个模式的好处就是,如果你现在想增加一个功能:
@#@发及时信息,则只需做一个实现类,实现Sender接口,同时做一个工厂类,实现Provider接口,就OK了,无需去改动现成的代码。
@#@这样做,拓展性较好!
@#@@#@3、单例模式(Singleton)@#@单例对象(Singleton)是一种常用的设计模式。
@#@在Java应用中,单例对象能保证在一个JVM中,该对象只有一个实例存在。
@#@这样的模式有几个好处:
@#@@#@1、某些类创建比较频繁,对于一些大型的对象,这是一笔很大的系统开销。
@#@@#@2、省去了new操作符,降低了系统内存的使用频率,减轻GC压力。
@#@@#@3、有些类如交易所的核心交易引擎,控制着交易流程,如果该类可以创建多个的话,系统完全乱了。
@#@(比如一个军队出现了多个司令员同时指挥,肯定会乱成一团),所以只有使用单例模式,才能保证核心交易服务器独立控制整个流程。
@#@@#@首先我们写一个简单的单例类:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@Singleton @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@持有私有静态实例,防止被引用,此处赋值为null,目的是实现延迟加载 @#@*/ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@static @#@Singleton @#@instance @#@= @#@null;@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@私有构造方法,防止被实例化 @#@*/ @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@Singleton() @#@{ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@9. @#@ @#@@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@静态工程方法,创建实例 @#@*/ @#@ @#@@#@11. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@Singleton @#@getInstance() @#@{ @#@ @#@@#@12. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@(instance @#@== @#@null) @#@{ @#@ @#@@#@13. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@instance @#@= @#@new @#@Singleton();@#@ @#@ @#@@#@14. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@15. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@instance;@#@ @#@ @#@@#@16. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@17. @#@ @#@@#@18. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@如果该对象被用于序列化,可以保证对象在序列化前后保持一致 @#@*/ @#@ @#@@#@19. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Object @#@readResolve() @#@{ @#@ @#@@#@20. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@instance;@#@ @#@ @#@@#@21. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@22.} @#@ @#@@#@ @#@@#@这个类可以满足基本要求,但是,像这样毫无线程安全保护的类,如果我们把它放入多线程的环境下,肯定就会出现问题了,如何解决?
@#@我们首先会想到对getInstance方法加synchronized关键字,如下:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@static @#@synchronized @#@Singleton @#@getInstance() @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@(instance @#@== @#@null) @#@{ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@instance @#@= @#@new @#@Singleton();@#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@instance;@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@ @#@@#@但是,synchronized关键字锁住的是这个对象,这样的用法,在性能上会有所下降,因为每次调用getInstance(),都要对对象上锁,事实上,只有在第一次创建对象的时候需要加锁,之后就不需要了,所以,这个地方需要改进。
@#@我们改成下面这个:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@static @#@Singleton @#@getInstance() @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@(instance @#@== @#@null) @#@{ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@synchronized @#@(instance) @#@{ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@(instance @#@== @#@null) @#@{ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@instance @#@= @#@new @#@Singleton();@#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@instance;@#@ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@ @#@@#@似乎解决了之前提到的问题,将synchronized关键字加在了内部,也就是说当调用的时候是不需要加锁的,只有在instance为null,并创建对象的时候才需要加锁,性能有一定的提升。
@#@但是,这样的情况,还是有可能有问题的,看下面的情况:
@#@在Java指令中创建对象和赋值操作是分开进行的,也就是说instance=newSingleton();@#@语句是分两步执行的。
@#@但是JVM并不保证这两个操作的先后顺序,也就是说有可能JVM会为新的Singleton实例分配空间,然后直接赋值给instance成员,然后再去初始化这个Singleton实例。
@#@这样就可能出错了,我们以A、B两个线程为例:
@#@@#@a>@#@A、B线程同时进入了第一个if判断@#@b>@#@A首先进入synchronized块,由于instance为null,所以它执行instance=newSingleton();@#@@#@c>@#@由于JVM内部的优化机制,JVM先画出了一些分配给Singleton实例的空白内存,并赋值给instance成员(注意此时JVM没有开始初始化这个实例),然后A离开了synchronized块。
@#@@#@d>@#@B进入synchronized块,由于instance此时不是null,因此它马上离开了synchronized块并将结果返回给调用该方法的程序。
@#@@#@e>@#@此时B线程打算使用Singleton实例,却发现它没有被初始化,于是错误发生了。
@#@@#@所以程序还是有可能发生错误,其实程序在运行过程是很复杂的,从这点我们就可以看出,尤其是在写多线程环境下的程序更有难度,有挑战性。
@#@我们对该程序做进一步优化:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.private @#@static @#@class @#@SingletonFactory{ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@private @#@static @#@Singleton @#@instance @#@= @#@new @#@Singleton();@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@Singleton @#@getInstance(){ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@SingletonFactory.instance;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@实际情况是,单例模式使用内部类来维护单例的实现,JVM内部的机制能够保证当一个类被加载的时候,这个类的加载过程是线程互斥的。
@#@这样当我们第一次调用getInstance的时候,JVM能够帮我们保证instance只被创建一次,并且会保证把赋值给instance的内存初始化完毕,这样我们就不用担心上面的问题。
@#@同时该方法也只会在第一次调用的时候使用互斥机制,这样就解决了低性能问题。
@#@这样我们暂时总结一个完美的单例模式:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@Singleton @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@私有构造方法,防止被实例化 @#@*/ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@Singleton() @#@{ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@6. @#@ @#@@#@7. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@此处使用一个内部类来维护单例 @#@*/ @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@static @#@class @#@SingletonFactory @#@{ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@private @#@static @#@Singleton @#@instance @#@= @#@new @#@Singleton();@#@ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@11. @#@ @#@@#@12. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@获取实例 @#@*/ @#@ @#@@#@13. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@Singleton @#@getInstance() @#@{ @#@ @#@@#@14. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@SingletonFactory.instance;@#@ @#@ @#@@#@15. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@16. @#@ @#@@#@17. @#@ @#@ @#@ @#@/* @#@如果该对象被用于序列化,可以保证对象在序列化前后保持一致 @#@*/ @#@ @#@@#@18. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Object @#@readResolve() @#@{ @#@ @#@@#@19. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@getInstance();@#@ @#@ @#@@#@20. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@21.} @#@ @#@@#@ @#@@#@其实说它完美,也不一定,如果在构造函数中抛出异常,实例将永远得不到创建,也会出错。
@#@所以说,十分完美的东西是没有的,我们只能根据实际情况,选择最适合自己应用场景的实现方法。
@#@也有人这样实现:
@#@因为我们只需要在创建类的时候进行同步,所以只要将创建和getInstance()分开,单独为创建加synchronized关键字,也是可以的:
@#@@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SingletonTest @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@static @#@SingletonTest @#@instance @#@= @#@null;@#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@SingletonTest() @#@{ @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@7. @#@ @#@@#@8. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@static @#@synchronized @#@void @#@syncInit() @#@{ @#@ @#@@#@9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@(instance @#@== @#@null) @#@{ @#@ @#@@#@10. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@instance @#@= @#@new @#@SingletonTest();@#@ @#@ @#@@#@11. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@12. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@13. @#@ @#@@#@14. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@static @#@SingletonTest @#@getInstance() @#@{ @#@ @#@@#@15. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@if @#@(instance @#@== @#@null) @#@{ @#@ @#@@#@16. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@syncInit();@#@ @#@ @#@@#@17. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@18. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@return @#@instance;@#@ @#@ @#@@#@19. @#@ @#@ @#@ @#@} @#@ @#@@#@20.} @#@ @#@@#@ @#@@#@考虑性能的话,整个程序只需创建一次实例,所以性能也不会有什么影响。
@#@@#@补充:
@#@采用"@#@影子实例"@#@的办法为单例对象的属性同步更新@#@ @#@@#@[java] @#@viewplaincopy@#@1.public @#@class @#@SingletonTest @#@{ @#@ @#@@#@2. @#@ @#@@#@3. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@static @#@SingletonTest @#@instance @#@= @#@null;@#@ @#@ @#@@#@4. @#@ @#@ @#@ @#@private @#@Vector @#@properties @#@= @#@null;@#@ @#@ @#@@#@5. @#@ @#@@#@6. @#@ @#@ @#@ @#@public @#@Vector @#@";i:
29;s:
22483:
"K12学习三至六年级信息技术上册全册教案@#@三至六年级信息技术上册全册教案@#@ 五年级信息技术上册教案@#@ a、每个自然段的开始要空出两个汉字的位置,叫做首行缩进。
@#@b、如何设定左右边界和首行缩进,如何设置文字的行间距。
@#@教师提出要求-----学生练习-----教师检查复习三、完成课后实践活动。
@#@@#@ 第五节让文章图文并茂@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、学会在文章中插入图片。
@#@2、学会调整图片的大小和位置。
@#@教学重难点:
@#@@#@ 1、在文章中插入图片的方法。
@#@ 2、调整图片的大小和位置。
@#@课时安排:
@#@3课时@#@ 第13课在文章中插入图片@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、导入新课@#@ 师:
@#@通过这一段的学习,我们的宣传小报“保护鸟类”即将完成,为了美化文章,我们对文章的文字、段落格式进行了设置,使文章变得规范漂亮了一些。
@#@但还稍显不足,下面请大家看一看老师展示的两篇文档说说看你更喜欢哪一个,为什么?
@#@@#@ 教师展示“保护鸟类”插入图片前后的两篇文档。
@#@学生谈感受。
@#@@#@ 师:
@#@瞧,插入图片后的文档是不是漂亮多了?
@#@这节课我们就来共同探索如何给文章插入图片,让文章图文并茂。
@#@@#@ 出示课题:
@#@在文章中插入图片。
@#@二、学习新知@#@ 46@#@ 同心县第五小学张汉义@#@ 师:
@#@可以在文档中插入很多种类的图片,例如:
@#@用“画图”软件绘制的图片、用扫描仪扫描的图片、用数码相机拍摄的照片、光盘中的图片或是从网络上下载的图片等。
@#@下面请同学们结合“做一做”中给出的操作步骤,在“保护鸟类”这篇文章中插入一幅燕子图片。
@#@@#@ 出示“做一做”:
@#@在“保护鸟类”这篇文章中插入一幅燕子图片。
@#@学生结合课本中“做一做”给出的操作步骤自主学习。
@#@请学生演示插入“燕子”图片的方法并口述操作过程。
@#@请其他同学给予评价或向演示同学提出疑问。
@#@师生共同总结插入图片的方法。
@#@@#@ 师:
@#@刚才我们在“保护鸟类”一文中插入了一幅燕子图片,下面请同学们分小组说说看,在文档中插入的图片与文章内容之间应该有什么关系?
@#@@#@ 教师出示:
@#@“说说看”——在文档中插入的图片与文章内容之间应该有什么关系?
@#@@#@ 学生分组讨论,然后汇报讨论结果。
@#@@#@ 师:
@#@在插入图片时,如果插入的图片不符合我们的要求该怎么办?
@#@请大家阅读“小博士”的内容。
@#@@#@ 学生阅读“小博士”。
@#@@#@ 师:
@#@刚才我们在“保护鸟类”一文第一段末尾插入了燕子图片,下面请大家试试看在第二段末尾插入一幅啄木鸟的图片,比比看谁做得又快又好。
@#@@#@ 出示“试试看”:
@#@——仿照前面的做法,在“保护鸟类”一文第二段末尾插入一幅啄木鸟的图片。
@#@@#@ 学生自主操作。
@#@三、巩固练习@#@ 师:
@#@我们在“保护鸟类”文章中插入了“燕子”和“啄木鸟”图片,大家都做得很好,下面我们分小组再做两个练习进一步巩固一下,看哪一组做得好。
@#@每小组各推荐一幅作品向全班同学展示。
@#@@#@ 出示“巩固练习”第1、2题学生分组讨论,完成练习。
@#@@#@ 学生自主评价,组内交流,各选出一幅作品进行全班交流。
@#@四、小结@#@ 引导学生自主归纳“怎样在文章中插入图片”。
@#@@#@ 47@#@ 五年级信息技术上册教案@#@ 第14课调整图片的大小和位置@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、导入新课@#@ 图片插入到文章之中,其大小和位置不一定合适,还需要做相应的调整,怎么来调整呢?
@#@这节课我们就来学习“调整图片的大小和位置”@#@ 二、新授@#@ 师:
@#@如何对图片进行调整呢?
@#@请同学们阅读教材51页“金钥匙”,自主操作。
@#@@#@ 学生操作,教师巡视辅导。
@#@请完成得好的同学演示。
@#@学生尝试移动图片。
@#@@#@ 师:
@#@插入图片后,有时图片太大,使得无法看到整篇文章了,这时该怎么办呢?
@#@@#@ 教师演示并讲解,加深学生对调整图片大小的理解。
@#@学生操作调整图片大小,教师巡视辅导。
@#@@#@ 教师:
@#@请同学们结合“做一做”中给出的操作步骤,将“保护鸟类”一文中的燕子图片调整到适当大小,并把它移到第2段开头。
@#@@#@ 学生结合课本中“做一做”给出的操作步骤自主学习。
@#@请学生演示调整“燕子”图片大小的方法并口述操作过程。
@#@@#@ 教师出示教材53页“说说看”——在改变图片大小时,图片的长、宽比例有没有改变?
@#@如何操作可保下在改变图片大小时,长、宽比例不变?
@#@@#@ 学生分组讨论,然后汇报讨论结果。
@#@学生完成53页“试一试”内容三、巩固练习@#@ 教师指导学生完成巩固练习1四、小结@#@ 48@#@ 同心县第五小学张汉义@#@ 第15课@#@ 教学目标:
@#@根据要求完成巩固练习2、3、4、5、6。
@#@教学重点:
@#@根据要求完成巩固练习2、3、4、5、6。
@#@教学难点:
@#@根据要求完成巩固练习2、3、4、5、6。
@#@教学方法:
@#@结合书本,上机实践教学过程:
@#@@#@ 一、巩固练习@#@ 1、在文章中插入图片。
@#@完成巩固练习2。
@#@学生自主操作,教师巡视辅导。
@#@@#@ 2、调整插入图片大小和位置。
@#@完成巩固练习3、4、5。
@#@学生自主操作,教师巡视辅导。
@#@3、完成课后巩固练习6。
@#@学生自主操作,教师巡视辅导。
@#@4、完成课后实践活动。
@#@学生自主操作,教师巡视辅导。
@#@二、评价及小结@#@ 展示优秀作品,并请学生互评。
@#@教师小结。
@#@@#@ 49@#@ 六年级信息技术上册教案@#@ 六年级上册信息技术教学计划表@#@ 模块教学内容课时数教学目标1.认识PowerPoint20XX。
@#@2.学会打开和播放演示文稿。
@#@3.认识PowerPoint20XX的视图方式。
@#@4.掌握启动和退出PowerPoint20XX的方法。
@#@1.认识文本框,学会在幻灯片中添加文本框。
@#@2、学会在文本框中输入文字。
@#@3、学会在幻灯片中设置文字格式。
@#@4、学会在幻灯片中插入图片。
@#@1、学会在演示文稿中插入新幻灯片。
@#@2、了解幻灯片的版式,知道如何使用幻灯片的版式。
@#@3、学会为幻灯片设置背景音乐。
@#@1、学会在幻灯片中插入艺术字。
@#@2、学会使用设计模板。
@#@3、学会设置幻灯片的背景。
@#@1、学会如何选定幻灯片。
@#@2、学会复制幻灯片。
@#@3、学会移动幻灯片。
@#@4、学会删除幻灯片。
@#@1、学会设置幻灯片的切换方式。
@#@2、学会设置演示文稿的放映方式。
@#@教学重点难点素材或课件准备所需软件1演讲的好帮手我的第一张幻灯片——标题幻灯片丰富我的演示文稿让我的幻灯片变得更漂亮xx我的演示文稿放映我的演示文稿综合实践活动21、学会打开和播放演示文稿。
@#@2、掌握启动和退出PowerPoint20XX的方法。
@#@1、学会在幻灯片中设置文字格式。
@#@2、学会在幻灯片中插入图片。
@#@多媒体教学课件及相关资料PowerPoint20XX软件同上23塞上新五宝作品范例同上教学光盘中的相关音乐资源。
@#@同上331、学会在演示文稿中插入新幻灯片。
@#@2、学会为幻灯片设置背景音乐。
@#@441、学会在幻灯片中插入艺术字。
@#@2、学会使用设计模板。
@#@3、学会设置幻灯片的背景。
@#@学会复制、移动、删除幻灯片。
@#@多媒体教学课件和相关作品范例多媒体教学课件和相关作品范例同上54621、学会设置幻灯片的切换方式。
@#@2、学会设置演示文稿的放映方式。
@#@塞上新五宝作品范例多媒体教学课件和作品范例同上711、通过本学期实践活动,完成“介绍体育运动”1、使学生明确活动目的要求。
@#@主题班会的幻灯片。
@#@2、提供有关资料。
@#@2、综合运用本学期所学知识。
@#@3、帮助引导完成作品。
@#@相关素材@#@ 50@#@ 同心县第五小学@#@ TONGXINXIANDIWUXIAOXUE@#@ 教案本@#@ 学科:
@#@信息技术班级:
@#@四五六姓名:
@#@张汉义时间:
@#@20XX-9-1@#@ 四年级信息技术上册教案@#@ 教学总要求@#@ 一、关于课堂几点要求@#@ 1、遵守学校关于上微机课的各项规章制度。
@#@@#@ 2、来去微机室需认真排队。
@#@提前五分钟集队戴好脚套进入机房,按指定的座位就座。
@#@3、进入微机室后,不吵闹、不喧哗、不乱窜座位,安静有秩序。
@#@@#@ 4、未经教师允许,不随便乱动微机室内的设备,小心使用、按规定摆放。
@#@5、不在桌面、机器和课本上写画。
@#@6、不拆卸鼠标、键盘、机器。
@#@7、不乱扔纸屑杂物、不随地吐痰。
@#@8、离开时必须将橙子放回原位。
@#@@#@ 9、每组选1名小组长,每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况,并及时报告老师。
@#@二、本学期的教学任务@#@ 1、认识计算机,会正确开关计算机,并学习中英文打字。
@#@2、认识Windows,学会使用“我的电脑”,会用电脑写文章。
@#@3、认识各种事物,会用基本形状进行组合搭配做画。
@#@4、体会用画图软件做画的乐趣。
@#@5、掌握鼠标的用法。
@#@@#@ 三、要求学生在学习过程中做到:
@#@@#@ 1、掌握信息技术的基础知识和基本技能,包括:
@#@信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布,信息技术的应用等。
@#@@#@ 2、在应用信息技术的过程中,去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念;@#@树立信息安全与道德法律意识;@#@培养判断和创造性思维能力;@#@提高发现、分析、解决问题的能力。
@#@@#@ 3、以任务驱动,在完成任务的过程中,学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具,进行各门学科的学习,探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径,培养应用信息技术进行学习和工作的能力。
@#@@#@ 4、改变学习方式。
@#@在学习的过程中,要利用网络有效地获取信息,学会识别信息的真实性,归纳分析知识,解决实际问题,形成自主探索的研究性学习方式。
@#@@#@ 5、加强学习过程的评价。
@#@在学习的过程中,学会运用信息技术表达自己的观点,采用自评和互评的方法,加强交流,及时反馈。
@#@ @#@ 目录@#@ 四年级上册信息技术教学设计@#@ 教学总要求...............................................................................................2四年级信息技术上册教学计划表............................................................5第1课与电脑见面...................................................................................6第2课有趣的纸牌游戏...........................................................................7第3课 Windows乐园............................................................8第4课 Windows乐园..........................................................10第5课Windows乐园..............................................................11第6课学会使用“我的电脑”...................................................12第7课学会使用“我的电脑”...................................................13第8课学会使用“我的电脑”...................................................14第9课管理电脑中的文件与文件夹............................................15第10课管理电脑中的文件与文件夹.........................................17第11课管理电脑中的文件与文件夹.........................................18第12课管理电脑中的文件与文件夹.........................................19第13课用电脑打字...............................................................................20第14—17课学习中英文打字................................................................21第18课用电脑写文章.................................................................22第19课用电脑写文章.................................................................23第20课用电脑写文章.................................................................24@#@ 五年级信息技术上册教学计划表..................................................25@#@ 第一节写作文的好帮手—写字板..........................................................26第1课启动与退出“写字板”.............................................................26第2课熟悉写字板窗口.........................................................................27第二节用写字板写作文.........................................................................30第3课“写字板”文档的创建与保存..................................................30第4课输入作文中的文字..............................................33第三节对作文进行修改.........................................................................34@#@ 四年级信息技术上册教案@#@ 第5课对作文进行修改—选定文字.....................................................34第6课文字块的复制、删除和移动.........................................36第7课文字块的复制、删除和移动.........................................37第8课查找与替换.....................................................................38第9课查找与替换.....................................................................39第四节设置文章格式.............................................................................41第10课修饰文字...................................................................................42第11课修饰段落...................................................................................44第12课时.......................................................................45第五节让文章图文并茂.........................................................................46第13课在文章中插入图片...................................................................46第14课调整图片的大小和位置...........................................................48第15课...........................................................................49@#@ 六年级上册信息技术教学计划表..................................................50@#@ 第1节演讲的好帮手.............................................................................51第2节我的第一张幻灯片....................................................................52第3节丰富我的演示文稿.....................................................................53第4节让我的幻灯片变得更漂亮........................................................54第5节xx我的演示文稿....................................................................55第6节放映我的演示文稿....................................................................56@#@ 四年级信息技术上册教学计划表@#@ 四年級[宁夏版] 教师:
@#@张汉义模块1教学内容课时数1教学目标1、初步了解计算机。
@#@2、学会开关计算机。
@#@3、知道鼠标的用法。
@#@4、了解什么是窗口。
@#@1.初识windows教学重点难点素材或课件准备所需软件与电脑见面金山打字通20XX与电脑见面1、激发学生对信息技术的兴趣。
@#@认识计算机的基本组成。
@#@2、学会正确的开机、关机。
@#@有关计算机的图片和实物3、鼠标的初步使用。
@#@Windows程序窗口的应用Windows程序窗口的使用方法熟悉windows桌2面;@#@认识windows的程序窗口12.Windows桌面的介绍3.Windows的程序窗口1.什么叫做菜单介绍用的键盘或键盘纸3菜单的学习12.下拉式菜单的用法3.认识菜单的功能4.使用菜单1.什么是我的电脑2.盘符的作用3.软驱和光驱认识菜单的功能和菜单的使用Windows自带画作品:
@#@小房子、高压线塔、图软件松鼠等画4我的电脑1我的电脑的运用1、基本键的指法和击键方法。
@#@2、学会中英文打字。
@#@范例:
@#@大雁、热带鱼、彩虹、荷花等。
@#@范例图画:
@#@我的家乡宁夏川介绍用的键盘或键盘纸同上5用电脑打字101、了解键盘的组成和基本用法。
@#@2、掌握正确的操作键盘的方法。
@#@3、学会中英文打字。
@#@1.认识几种不同输入法2.初识ABC输入法53.用拼音打简单的字4.用简单缩写打字5.打字练习1.学会移动光标知道段金山打字通20XX同上6文件夹ABC输入法学会用“女”字的输入方法,用拼音缩写打词组范例图画:
@#@我的家乡宁夏川同上7文章的修改12.学会用退格键3.字数统计,修改文字范画:
@#@荷花配套光盘中的素材库中将段落的运用和断句的符号,以及字的改动用到的图片拷贝到学生的机器上@#@ 同心县第五小学张汉义@#@ 学生发言。
@#@@#@ 教师总结:
@#@对文章中多次重复出现的相同部分进行修改时,用“写字板”xx菜单中的“替换”命令进行查找、替换会快捷得多,给我们的工作学习带来方便。
@#@@#@ 四、评价@#@ 师:
@#@同学们,这节课大家表现得都很出色,请同学们通过回答下面的问题对自己这节课的表现做一个公正的评价。
@#@@#@ ①我能在规定的时间内完成老师要求的“查找文字”和“替换文字”的操作吗@#@ ②我能说出在修改作文时运用“查找与替换”功能的好处吗?
@#@③这节课的练习我都会做了吗?
@#@④我积极参与小组学习了吗?
@#@@#@ 如果回答“能”或“会了”可得3颗“★”;@#@回答“基本能”或“基本会了”可得2颗“★”;@#@回答“还不能”或“没有完全会”可得1颗“★。
@#@@#@ 得到10—12颗“★”——优。
@#@得到8—9颗“★”——良。
@#@得到6—7颗“★”——中。
@#@得到4—5颗“★”——需要改进。
@#@@#@ 师:
@#@根据自我评价,谈谈你对自己这节课的表现满意吗?
@#@学生发言。
@#@五、小结本课内容@#@ 师:
@#@同学们,本节课你学到了哪些知识,学会了哪些操作,请用自己的话来说一说?
@#@@#@ 学生发言。
@#@@#@ 第四节设置文章格式@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1、学会设置文字的字体、字形、字号和颜色。
@#@@#@ 41@#@ 五年级信息技术上册教案@#@ 2、学会调整段落格式。
@#@教学重难点:
@#@@#@ 1、文字字体、字形、字号和颜色的设置 2、段落对齐方式、段落缩进的设置课时安排:
@#@3课时@#@ 第10课修饰文字@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、导入新课@#@ 课件演示:
@#@欣赏风格各异的二篇文章。
@#@@#@ 师:
@#@比一比、议一议:
@#@这两遍文章哪篇更漂亮,为什么?
@#@@#@ 生:
@#@第二篇最漂亮。
@#@字体大了,而且有颜色,这样能使文章更加层次分明,重点突出。
@#@@#@ 师:
@#@现在我们就一起来学一学在“写字板”中怎样把字排得漂亮点,好让别人对你刮目相看。
@#@板书:
@#@修饰文字二、学习新知@#@ 讲授修饰文字的有关知识@#@ 师:
@#@在“写字板”中,系统默认的汉字格式是黑色宋体10号字,这种格式叫标准格式。
@#@为了适应不同文档的风格,达到特定的效果,我们可以利用写字板格式栏中的工具,对文章的字体、字号、字形、颜色等进行调整。
@#@@#@ 汉字有楷体、宋体、隶书、黑体等许多字体,比如我们这本教材正文用的是宋体字,课后练习用的是仿宋体。
@#@“写字板”默认的字体是宋体。
@#@@#@ 在“写字板”中用数字表示字的大小,称做字号,常用的是8、9、10、11、12等十几种,数字越大字就越大。
@#@系统默认的字号是10号字。
@#@@#@ 师:
@#@下面,我们就来试着完成教材中的“做一做”,比比看谁做得又快又好。
@#@@#@ 出示“做一做”——将“保护鸟类”这篇文章的正文设置成仿宋做,12号,绿色。
@#@@#@ 42@#@ 同心县第五小学张汉义@#@ 学生对照教材中的操作步骤自主完成操作。
@#@学生演示操作。
@#@@#@ 教师结合学生操作,归纳修饰文字的操作方法。
@#@@#@ 师:
@#@这个任务大家完成得都很好。
@#@现在我们学习了对“保护鸟类”这篇文章的正文文字的设置方法,下面请大家以小组为单位用同样的方法进行设置,将这篇文章的标题设置成黑体、18号、红色。
@#@@#@ 出示“试试看”——将这篇文章的题目设置成黑体、18号、红色。
@#@师:
@#@大家在操作过程中可能会遇到一些问题,教材第39页上的“金钥匙”和“小博士”给出了解决办法。
@#@请大家注意阅读,还可以小组内进行讨论,也可以举手问老题。
@#@@#@ 学生以小组为单位互助完成“试试看”,阅读“金钥匙”和“";i:
30;s:
11361:
"MAirT空气与压缩空气取样系统ATBHGASO1ATISOKIT1@#@MAirT空气/压缩空气取样系统ATBHGASO1+ATISOKIT1@#@ @#@ @#@点击浏览大图@#@MAirT空气/压缩空气取样系统@#@MAirTIsolator空气采样系统是针对无菌隔离间和严格的无菌环境所专门设计,这种便携式的空气采样器具有可编程的泵动力系统,使您的检验易如反掌。
@#@在采样头增加一个压力缓冲装置后,便可对压力在5Bar(73psi)的压缩空气进行采样。
@#@操作简单,采样头可高压灭菌或化学方法灭菌。
@#@采样快速(采样量1000L的采样时间小于8分钟)。
@#@可连接打印机或电脑进行数据输出。
@#@提供完备的验证报告(IQ、OQ和PQ)。
@#@@#@美国Millipore@#@MAirT压缩空气取样系统/MAirT无菌隔离间采样器/NovaSeptum无菌取样系统@#@MAirT压缩空气取样系统/无菌隔离间采样器@#@MAirT压缩空气取样系统/无菌隔离间采样器@#@ MAirTIsolator空气采样系统是针对无菌隔离间和严格的无菌环境所专门设计的;@#@MAirT气体和空气采样头结合MairTIsolator空气采样系统则专门用于对压缩空气和气体中的微生物进行监控的检验装置,利用这种系统,用户可对压力在5Bar(73psi)压缩空气进行采样,并得到快速,可靠,完全自动的采样过程。
@#@@#@1.使用方便,精确的采样量@#@2.完全采样方案,使污染降为最低@#@3.快速的安装和取样,精确的泵流量控制@#@4.简单的设计,几乎无需维护@#@5.采样报告可打印或电脑输出@#@6.完备的产品验证报告@#@NovaSeptum无菌取样系统@#@NovaSeptum无菌取样系统@#@ NovaSeptum是完全不同于以往任何一种产品的在线取样装置。
@#@可以完全避免在取样时和取样阀、死角、回流及灭菌时带来的污染风险。
@#@@#@1.使用方便@#@2.可在线SIP、CIP@#@3.完全避免死角、回流和残留风险@#@4.有适用于各种管路和罐体的快接接口@#@MAS100CGEXMAS100CGEX压缩空气微生物采样器-压缩空气微生物采样器@#@【产品简介】@#@压缩空气微生物采样器,适用于各种类型、各种压力的工业压缩气体微生物的采集@#@【详细说明】@#@独一无二:
@#@采集微生物时的压力和压缩气体的压力相同。
@#@有一个自动的降压循环系统。
@#@ @#@@#@*Note:
@#@目前市场上只有MAS100CGEx能进行真正意义上的在“压力”环境中采样,其1-10bar的工作压力范围保证压缩气体不必先进行压力释放然后再撞击琼脂,这样气体中的微生物不会因压力的骤然降低而破裂,保证了微生物的活性。
@#@而其他品牌因机器的工作压力范围所限,多数采取先降压再采样的工作方式,培养皿经过培养后通常检测结果通常为“无菌”,因为微生物在撞击到琼脂之前已经破裂了。
@#@ @#@@#@ @#@★内置风速流量计:
@#@MAS100CGEx的采样速度为固定值(100L/minor50L/min),当压缩气体@#@的压力变化时,内置的风速流量计通过监测即时流量值的变化而传送电信号至马达,通过调节马达@#@转速来进行流量补偿,保持采样速度的恒定,进而保证实际采样量的精度。
@#@ @#@@#@ @#@创新处:
@#@新增氧气检测程序 @#@@#@使用领域:
@#@本产品为食品和药品及其它标准严格的行业的压缩空气设计。
@#@可直接对压力介于@#@1-10bar之间的压缩气体进行采样。
@#@该设备操作简单,作业自动化,由一块可充电电池提供动力。
@#@@#@可和电脑连线。
@#@ @#@@#@★功能:
@#@@#@MAS-100CGEX是基于撞击原理的空气采样器。
@#@气流中的微生物撞击附着在标准培养皿中琼@#@脂培养基的表面。
@#@完成采样周期之后,将该培养皿放到适宜条件下培养,然后确定菌落总数。
@#@ @#@@#@优势:
@#@标准防爆型;@#@一体的压力和体积传感器;@#@使用标准90-100mmPetridishes;@#@对话软件;@#@电@#@脑连线。
@#@ @#@@#@★技术参数:
@#@ @#@@#@1. @#@1-10bar下,气流速度为100或50L/分。
@#@ @#@@#@2. @#@ @#@可充电电池,可运行3.5小时。
@#@ @#@@#@3. @#@ @#@防爆型,涂铝粉层外壳。
@#@ @#@@#@4. @#@ @#@采样头可高温高压灭菌,并附有压力证书。
@#@ @#@@#@5. @#@ @#@ @#@预编气体:
@#@空气,氮气,二氧化碳, @#@ @#@氩气,氧气。
@#@ @#@@#@ @#@@#@主要特点@#@压缩空气微生物采样器,适用于各种类型、各种压力的工业压缩气体微生物的采集@#@ @#@@#@详细介绍@#@压缩空气质量的检测方法@#@时间:
@#@2010-08-1709:
@#@46来源:
@#@未知作者:
@#@admin点击:
@#@304次@#@环境检测仪网为您介绍压缩空气质量的检测方法,同时为您介绍压缩空气质量检测仪的使用及相关介绍。
@#@@#@使用领域:
@#@制药,石化,炼钢,气体运输行业。
@#@@#@所需仪器:
@#@压缩空气质量检测仪AerotestAlpha@#@ @#@ @#@ @#@自从去年国家食品和药物管理局出台新的方案GMP以来,各大药厂的压缩空气质量检测都要严格检测。
@#@@#@下面我就压缩空气的质量检测方法做一个详细的讲解:
@#@@#@一.用到的仪器:
@#@压缩空气质量检测仪。
@#@现在一般药厂都是用AerotestAlpha这个型号。
@#@AerotestAlpha里面包含的所有部件都可以装进一个箱里。
@#@@#@二.仪器的各部件的功用介绍@#@1.减压阀 @#@ @#@减压阀是连接压缩气体和流量调节阀的纽带。
@#@减压阀一头连着压缩空气,另一头连着流量调节阀。
@#@@#@2.流量调节阀@#@流量调节阀是检测的核心部分。
@#@它让压缩气体通过减压阀后,从流量调节阀流出。
@#@而流量调节阀可以放上气体检测管。
@#@@#@3.气体检测管@#@气体检测管是检测结果的最终显示。
@#@当气体通过气体检测管时,气体检测管会和相应气体发生化学反应,并伴随着气体检测管发生颜色变化。
@#@而且气体检测管上面有刻度,颜色的变化在哪个刻度停止,就是要检测的气体的浓度。
@#@@#@4.转接头。
@#@ @#@ @#@不同的压缩空气瓶有不同的接口。
@#@但一般都是G5/8"@#@或者INT或者快速插接口这三种。
@#@其中最常见的是快速插接口。
@#@如果要检测的压缩空气瓶是G5/8"@#@或者INT接口,就要用到两个转接头。
@#@@#@5.计时器。
@#@ @#@计时器只是用来测量检测压缩空气质量检测仪的检测时间。
@#@检测时间一般不会超过5分钟。
@#@@#@6.检测管开管器 @#@ @#@ @#@检测管开管器是用来将检测管两头密封头去掉,用来检测气体。
@#@@#@7.气泡测试软管 @#@ @#@ @#@气泡测试软管是有来检查压缩空气质量检测仪的检测流量是否正常。
@#@把它接上流量调节阀,然后就数它的气泡个数来确定流量是否正常。
@#@@#@8.油盒@#@油盒要配合油盒适配器来用。
@#@具体方法如图@#@将油盒的标签纸撕下,装上油盒适配器,将油盒适配器和流量调节阀连接上@#@ @#@ @#@ @#@综上所述,就是先将压缩空气瓶的瓶口和减压接上减压阀,减压阀另一头再连着流量调节阀,将检测管或者油盒装上流量调节阀。
@#@当气体开始流出来时,如果其中包含有水蒸汽或者油,会和检测管或者油盒发生化学反应,并伴随着气体检测管发生颜色变化。
@#@而且气体检测管上面有刻度,颜色的变化在哪个刻度停止,就是要检测的气体的浓度。
@#@@#@由于我们中国规定,制药厂用的压缩空气只需要检测压缩空气中的含油量和水蒸汽含量。
@#@所以一般都是测这两种。
@#@而在外国,是会要求检测压缩空气中的其他气体如一氧化碳及二氧化碳的,甚至会要求检测硫化氢和氨水。
@#@@#@水蒸汽检测管的检测范围是:
@#@@#@油检测管的检测范围是:
@#@@#@这种检测方法的优点是:
@#@快速,准确。
@#@@#@一般都不需要3分钟就可以检测出结果。
@#@检测的结果具有很高的精确度。
@#@@#@环境检测仪网为您提供压缩空气质量检测仪的方法以及所需的相关仪器,有需要可来电咨询:
@#@400-601-0043@#@(责任编辑:
@#@admin)@#@超声波测漏仪LD300 @#@@#@英文名称@#@ @#@@#@国产/进口@#@进口 @#@@#@产地/品牌@#@LD300 @#@@#@型号@#@LD300 @#@ @#@@#@参考报价@#@ @#@@#@销售商@#@上海升贤仪器有限公司 @#@超声波测漏仪LD300@#@【性能参数】@#@ @#@@#@德国CS超声波测漏仪LD300@#@压缩空气中的泄漏将导致数万元的损失。
@#@所以经常测漏检漏是重要且必要的维护措施,相对传统用肥皂水的测漏方法,超声波.html"@#@>@#@测漏仪LD300尽显现代精密仪表的优越性产品运用:
@#@检查气体,真空装置,制冷系统等的泄漏,适用于任何气体检查蒸汽运输系统的泄漏检查门窗的密封性检查漏水电气性故障测试:
@#@如因电线绝缘体细微破坏而引起的局部放电@#@德国CS超声波测漏仪@#@的详细介绍@#@ @#@ @#@ @#@压缩空气中的泄漏将导致数万元的损失。
@#@所以经常测漏检漏是重要且必要的维护措施,相对传统用肥皂水的测漏方法,超声波.html"@#@>@#@测漏仪LD300尽显现代精密仪表的优越性。
@#@@#@工作原理:
@#@@#@当气体在管道或气罐里有泄漏时会产生超声波,此超声波可被LD300在数米外检测到。
@#@LD300将人体听不到信号转换成可通过耳机容易听到的频率。
@#@且LD300的镭射光将指向数米外泄漏的具体位置。
@#@在非加压状态下,可使用超声波音源产生器,极小孔的细微泄漏也可被检测到。
@#@@#@产品运用:
@#@@#@检查气体,真空装置,制冷系统等的泄漏,适用于任何气体@#@检查蒸汽运输系统的泄漏@#@检查门窗的密封性@#@检查漏水@#@电气性故障测试:
@#@如因电线绝缘体细微破坏而引起的局部放电@#@节约成本:
@#@@#@压缩空气是最昂贵的能源之一。
@#@仅德国60,000个气动系统每年消耗14,000,000,000KWh的电能。
@#@其中约15%~20%可被节省(PeterRadgen,FraunhoferInstitute,Karlsruhe)。
@#@很大一部分的浪费是由于压缩空气的泄漏造成的。
@#@压缩空气没被使用而白白地“流走”了。
@#@@#@在6bar下计算损失:
@#@@#@1mm小孔的泄漏=2700元/年@#@ @#@@#@产品描述@#@订货号@#@LD300超声波测漏仪套装包括@#@06010103@#@LD300测漏仪@#@05600102@#@超声波传感器@#@06050001@#@耳机@#@05540102@#@聚焦管/聚焦头@#@05300101@#@超声波传感器连接线(能让传感器分离主机,走进主机难以到达的细小空隙作测量)@#@05530101@#@充电器@#@05540001@#@专业手提箱@#@05540101@#@以上套装里不含的其它配件:
@#@@#@ @#@@#@超声波音源产生器@#@05540103@#@测量伸缩杆@#@05300102@#@ @#@@#@";i:
31;s:
17812:
"MJY103真空低温液体连续干燥机URS@#@ @#@@#@济宁华能制药厂有限公司@#@ @#@@#@10㎡真空低温连续干燥机@#@用户需求说明(URS)@#@ @#@@#@项目名称:
@#@真空低温连续干燥机@#@项目编号:
@#@@#@ @#@@#@@#@目录@#@1、综述3@#@2、使用介绍4@#@3、供货范围5@#@4、技术要求5@#@4.3、进料系统5@#@4.4、干燥机系统6@#@4.5、加热冷却系统7@#@4.6、CIP清洗系统7@#@4.7、真空系统7@#@4.8、出料系统8@#@4.9、自控系统8@#@4.10、安装要求8@#@4.11、外观及材质要求8@#@4.12、仪表要求9@#@4.13、工程FAT要求9@#@5、服务要求9@#@5.1、包装运输要求9@#@5.2、文件资料要求10@#@5.3、备品零件要求10@#@5.4、安装调试要求10@#@5.5、SAT要求10@#@5.6、培训要求11@#@5.7、保修要求11@#@5.8、其它要求11@#@1、综述@#@1.1、背景:
@#@@#@济宁华能制药厂有限公司拟新购真空低温连续干燥机1台,用于中药地龙提取物的干燥。
@#@@#@1.2、目的:
@#@@#@要制定此次所购真空低温连续干燥机的设计、制造、安装、验收和供应等过程中的最低的要求。
@#@作为合同的补充条款,是货物验收的依据。
@#@@#@1.3、范围:
@#@@#@本URS仅适用此次所购的真空低温连续干燥机及配套设备。
@#@@#@1.4、术语:
@#@@#@GMP:
@#@药品生产质量管理规范@#@PLC:
@#@可编程序控制器@#@FDA:
@#@食品药品监督管理局@#@HMI:
@#@人机界面@#@FAT:
@#@工厂验收测试@#@DQ:
@#@设计确认@#@SAT:
@#@现场验收测试@#@IQ:
@#@安装确认@#@CIP:
@#@在位清洗@#@OQ:
@#@操作确认@#@IA:
@#@压缩空气@#@PQ:
@#@性能确认@#@IS:
@#@蒸汽@#@1.5、总体设计@#@液体原料经真空低温连续干燥机的进料装置进入干燥筒体内的布料器,将物料均匀地布在输送带上,在温度及真空条件下,干燥成块,经粉碎、卸料罐后,变成20目至80目的粉末,送入干粉罐。
@#@设备应具备自动CIP清洗功能。
@#@该设备的设计和结构需要符合下列标准:
@#@@#@1.5.1、中国药典2010版@#@1.5.2、药品生产质量管理规范(2010年修订)@#@1.5.3、洁净厂房设计规范GB50073-2001@#@1.5.4、GB5226.1—2002机械安全机械电气设备第1部分、通用技术条件@#@2、使用介绍@#@2.1、总体介绍@#@本项目从原料罐进口开始,经过干燥机、粉碎、输送到粉末收料罐结束。
@#@整体真空低温连续干燥系统设计符合GMP规范要求。
@#@@#@2.2、设备的组成@#@序号@#@名称@#@1.@#@进料系统@#@2.@#@主机系统@#@3.@#@加热系统@#@4.@#@CIP清洗系统@#@5.@#@真空系统@#@6.@#@纠偏系统@#@7.@#@粉碎出料系统@#@8.@#@电气控制系统@#@9.@#@气动控制系统@#@2.3、配套设施(由用户提供)@#@序号@#@名称@#@备注@#@1.@#@压缩空气(IA)@#@供应商提供参数@#@2.@#@蒸汽(IS)@#@供应商提供参数@#@3.@#@自来水@#@供应商提供参数@#@4.@#@电力供应:
@#@(380V,3相+N)@#@供应商提供参数@#@5.@#@厂房条件图@#@3、供货范围@#@序号@#@设备名称@#@型号规格@#@数量@#@1@#@真空低温连续@#@干燥机@#@换热面积:
@#@10㎡@#@蒸发能力:
@#@5-8kg/h@#@1台@#@4、技术要求@#@4.1、单台干燥机生产工艺要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS1.@#@蒸发能力:
@#@5-8kg/h,换热面积:
@#@10㎡@#@必需@#@URS2.@#@原料含固率:
@#@50%以上,干粉含水率:
@#@4%。
@#@@#@必需@#@URS3.@#@温度:
@#@30~130度可调,工艺温度控制:
@#@±@#@3度@#@必需@#@URS4.@#@能够达到绝对真空度:
@#@1000Pa,工作真空度:
@#@1000-3000Pa。
@#@@#@必需@#@URS5.@#@干燥时间:
@#@30分钟到70分钟可调。
@#@@#@必需@#@URS6.@#@干燥后物料粒度符合要求:
@#@20~80目可调。
@#@@#@必需@#@URS7.@#@进料泵采用一对一布置,进料量连续可调。
@#@@#@必需@#@URS8.@#@设备运行综合性能要求:
@#@设备配备良好的控制、减振、传动、变速、冷却、润滑装置,在连续满负荷生产条件下,运行平稳,性能满足设计要求。
@#@@#@必需@#@URS9.@#@真空低温连续干燥机的干燥运行是自动的,各项参数均可以设定,启动后自动按照设定的各项参数完成整个程序。
@#@@#@必需@#@4.2、厂房设施及公用系统要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS10.@#@供货方应提供详细所需动力系统和厂房设施配套要求,并协助采购方完成安装施工图设计。
@#@@#@期望@#@URS11.@#@供货方根据采购方提供的厂房条件图进行设备布置,应在投标书中详细布置各主机及辅机,并标明安装尺寸。
@#@@#@期望@#@URS12.@#@在设备布置图中,应详细标注采购方需要提供的各工程接口及参数(如水、电、汽、气、上水、下水、纯化水等);@#@并注明甲方、乙方的安装分界线;@#@@#@期望@#@4.3、进料系统@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS13.@#@进料罐体积为100L,带搅拌,旋转清洗球。
@#@数量为1台。
@#@@#@期望@#@URS14.@#@材质为304不锈钢@#@必需@#@URS15.@#@罐体夹套采用蒸汽或热水加热保温,温度可调。
@#@@#@必需@#@URS16.@#@表面粗糙度Ra≤0.8μm。
@#@@#@必需@#@URS17.@#@连接管道为不锈钢洁净管,焊接平整。
@#@@#@必需@#@URS18.@#@进料泵选用卫生级螺杆泵,确保运行稳定,频率可调。
@#@每层履带均单独设置进料装置,流量可设定、调节和显示,确保达到最佳的干燥效率。
@#@@#@必需@#@URS19.@#@加进料软管材质符合GMP要求,耐压高于1Mpa。
@#@@#@必需@#@4.4、干燥机系统@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS20.@#@设备主体支撑将负载均匀地分配在地面上。
@#@@#@必需@#@URS21.@#@筒体壁厚为8mm。
@#@材质为SUS304不锈钢。
@#@@#@必需@#@URS22.@#@直接接触以及筒体内(包括密封,螺丝,垫片等)的金属部分材质均采用要求的SUS304,非金属部件采用聚四氟乙烯、硅橡胶等GMP认可的无毒材料,密封材料使用耐高温、耐腐蚀、不易脱落、符合GMP要求的材质;@#@@#@必需@#@URS23.@#@设备内表面机械抛光,表面粗糙度Ra≤0.8μm。
@#@@#@必需@#@URS24.@#@设备筒体均设置大孔径观察窗,可耐热、耐腐蚀、密封严密等,可以清晰的观察干燥机内的干燥过程便于工人操作及使用,视镜直径不小于DN200,数量不少于10个并配有照明灯。
@#@@#@必需@#@URS25.@#@布料器要能使物料均匀的分布在送料带上,布料速度可调。
@#@@#@必需@#@URS26.@#@输送带设置为3层。
@#@履带速度可通过变频实现无级调速;@#@履带运行平稳,无刮蹭卡滞现象,运行速度可任意调整;@#@履带应易于检查和维修。
@#@@#@必需@#@URS27.@#@输送带采用PTFE带,不透水、不易粘结物料、耐高温150℃以上,使用寿命一年以上。
@#@@#@必需@#@URS28.@#@输送带托辊必须有聚四氟乙烯套管。
@#@@#@必需@#@URS29.@#@设备具有在线和分段清洗功能,内部喷嘴及旋转喷淋球的数量及安装位置应设计合理,保证清洗质量,确保筒体内无任何清洗死角。
@#@CIP喷头的数量不得低于50个,旋转喷头不得少于3个,无清洗死角。
@#@@#@必需@#@URS30.@#@气缸品牌为:
@#@亚德客,轴承采用进口品牌。
@#@@#@必需@#@URS31.@#@换热板采用之字形通道式设计,保证换热板加热均匀,耐压1Mpa,并且每块都有压力试验记录。
@#@@#@必需@#@URS32.@#@输送带驱动应有自动调整装置,当输送带跑偏时能自动纠偏,纠偏感应距离为10mm,保证履带长期正常运行。
@#@@#@必需@#@URS33.@#@筒体两端设置密封门,门的密封性要好,保证真空不泄漏,门的开启要平稳,门开启后应有固定措施将门固定住。
@#@@#@必需@#@URS34.@#@筒体密封系统要求:
@#@在连接出料罐的情况下,抽真空度到1000Pa,关闭系统所有阀门,保压12小时后,筒体的真空度下降不得低于-0.09MPa。
@#@@#@必需@#@URS35.@#@干粉出料采用螺旋输送至粉碎机,粉碎后的产品通过出料罐输送至干粉储罐。
@#@@#@必需@#@4.5、加热冷却系统@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS36.@#@真空低温连续干燥机采用蒸汽和热水加热,通过调节蒸汽压力控制加热温度。
@#@测量点为加热板的出口。
@#@冷却段冷却水温度10~35℃可调。
@#@@#@必需@#@URS37.@#@加热控制系统的减压阀、气动调节阀、疏水器采用斯派莎克品牌。
@#@@#@必需@#@URS38.@#@温度控制:
@#@30~130度可调,温度控制:
@#@±@#@2.5度。
@#@@#@必需@#@URS39.@#@疏水器出来的冷凝水可回收。
@#@@#@必需@#@4.6、CIP清洗系统@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS40.@#@CIP清洗水罐材质为SUS304,罐容积:
@#@1m³@#@@#@必需@#@URS41.@#@CIP清洗罐设备内表面机械抛光,表面粗糙度Ra≤0.8μm。
@#@@#@必需@#@URS42.@#@清洗泵采用国产名牌。
@#@@#@必需@#@URS43.@#@清洗水温度可控。
@#@温度控制:
@#@±@#@2.5度@#@必需@#@URS44.@#@系统手动阀门、气动阀门均采用上海远安。
@#@@#@必需@#@URS45.@#@干燥机内可以分段,分区手工或自动清洗。
@#@@#@必需@#@URS46.@#@卸料罐清洗采用旋转喷淋球。
@#@@#@必需@#@URS47.@#@清洗时间不得超过4小时。
@#@@#@必需@#@4.7、真空系统@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS48.@#@真空系统能够在开机40分钟内真空度达到1000Pa。
@#@@#@必需@#@URS49.@#@真空系统采用罗茨+水环泵的模式,极限真空度能够到达1000Pa。
@#@@#@必需@#@URS50.@#@水环真空泵品牌为:
@#@山东伯仲或国内其他品牌产品。
@#@@#@必需@#@URS51.@#@罗茨泵品牌为:
@#@山东伯仲或国内其他品牌产品。
@#@@#@必需@#@URS52.@#@真空系统管道材质为:
@#@SUS304。
@#@@#@必需@#@URS53.@#@工作真空度可调,必须满足工艺要求。
@#@@#@必需@#@URS54.@#@冷凝器的面积不得小于5平方,材质为SUS304。
@#@@#@必需@#@URS55.@#@干粉出料时应保证干燥真空度的稳定。
@#@@#@期望@#@4.8、出料系统@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS56.@#@干燥后的产品通过螺旋出料器输送至粉碎机,粉碎机后的产品通过连续出料罐将干粉输送至干粉储罐,粉碎机的粉碎能力应满足带式干燥机的生产能力。
@#@干粉罐体积不小于200L。
@#@@#@必需@#@URS57.@#@粉碎机出料通过真空吸料机提升至干粉罐。
@#@@#@必需@#@URS58.@#@出料阀的规格是DN125。
@#@@#@必需@#@URS59.@#@出料的时间各项参数可以修改,使之达到最好效果。
@#@@#@必需@#@4.9、自控系统@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS60.@#@设备所有电机采用进口产品或国内知名品牌。
@#@@#@必需@#@URS61.@#@PLC、扩展模块、触摸屏、变频器指定三菱或西门子品牌。
@#@@#@必需@#@URS62.@#@设定应用程序入口密码,防止未授权人操作,设定不同的登录级别和密码以限定被授权人的修改权限;@#@人机界面上显示设备各工艺参数及报警信息。
@#@@#@必需@#@URS63.@#@触摸屏为10寸。
@#@@#@必需@#@URS64.@#@电器柜单独设置。
@#@@#@必需@#@URS65.@#@电器安装符合国家相关规范,桥架、穿管、标号等必须严格按规范施工,不得有裸露电线。
@#@@#@必需@#@URS66.@#@整机运行时,总功率不得超过20KW。
@#@@#@期望@#@URS67.@#@控制系统采用触摸屏控制,各辅机均可实现现场控制,现场控制优先。
@#@具有关键参数的设定、记录和存储功能。
@#@@#@必需@#@URS68.@#@粉碎机应在现场设置电源切断安全装置。
@#@@#@必需@#@URS69.@#@电磁阀选用施耐德,传感器选用进口品牌@#@必需@#@URS70.@#@压缩空气软管、及配件均采用进口品牌。
@#@@#@必需@#@4.10、安装要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS71.@#@真空干燥机设备周围应有足够的空间,便于对设备进行操作和维修。
@#@@#@必需@#@URS72.@#@供方应提供干燥机的整体平面布局图,标明设备的外形尺寸,及检修门开启方向和尺寸。
@#@@#@必需@#@URS73.@#@设备安装后可实现整机无震动运行,确保设备运行平稳。
@#@@#@必需@#@4.11、外观及材质要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS74.@#@供货方保证所供货物是用符合GMP要求的材料制成,全新未曾使用过。
@#@@#@必需@#@URS75.@#@真空干燥机设备外观应平整光洁,外露结合面的边缘应整齐,无明显划痕和凹凸现象,无错位,不留死角,符合GMP卫生标准要求。
@#@。
@#@@#@必需@#@URS76.@#@设备材料必须符合GMP要求,所有表面无卫生死角,易于抹布清洁,须提供材质证明。
@#@@#@必需@#@URS77.@#@所有焊缝必须抛光处理,光滑平整,表面光洁度Ra<@#@1.0µ@#@m。
@#@所有角焊缝、外部对接焊缝及接管端部应打磨圆滑,内部焊缝应打磨平齐,焊缝不得有夹渣和裂缝。
@#@整机长期使用不能生锈。
@#@@#@必需@#@URS78.@#@供方提供的垫片或O型圈,且不得对设备和产品带来任何污染,不允许有任何异物的脱落,其材质应采用聚四氟乙烯,并提供相关材质证明。
@#@@#@必需@#@4.12、仪表要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS79.@#@设备上计量仪表须有出厂检验合格证@#@必需@#@URS80.@#@仪表应易于测试及校正,符合相应的国家标准及行业安全规范@#@必需@#@URS81.@#@供方应列明设备上带的所有仪表的名称、规格、品牌。
@#@@#@必需@#@URS82.@#@设备上所有温度、压力检测元件均应选用进口或合资品牌的优质产品,并带有出厂检测、校验报告@#@必需@#@URS83.@#@保证仪器仪表是全新、未使用过的,并完全符合技术标准的质量、规格和性能的要求的正品。
@#@@#@必需@#@4.13、工程FAT要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS84.@#@卖方负责指导系统的安装和调试。
@#@买卖双方均应派有经验的工程师参与。
@#@@#@必需@#@5、服务要求@#@5.1、包装运输要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS85.@#@包装满足运输和装卸要求,防潮湿、防磕碰、防振动,由于包装不良而造成的任何变形或锈损,供货方承担全部损失和费用。
@#@@#@必需@#@URS86.@#@运输时间包含在供货周期内,供方负责运输,并承担运输费用。
@#@@#@必需@#@URS87.@#@设备到货清单必须详列包装箱内容物及数量。
@#@@#@必需@#@5.2、文件资料要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS88.@#@设备装箱清单、设备合格证书、电路原理图、设备安装图、主体部件和主要阀门材质证明书。
@#@@#@必需@#@URS89.@#@供应商提供的确认文件包括DQ、IQ、OQ和PQ文件模板。
@#@@#@必需@#@URS90.@#@供应商应提供硬件和软件文件拷贝,最终版本的全部PLC程序和控制面板软件的拷贝,并免费提供程序恢复标准操作程序。
@#@@#@必需@#@URS91.@#@设备供应商应提供1套操作手册,包括以下内容:
@#@@#@A.技术数据:
@#@设备技术说明/设备详细尺寸/描述;@#@@#@B.安装和空间要求:
@#@基础和空间要求/安装时的运输;@#@@#@C.使用说明书:
@#@操作/检查和问题解答;@#@@#@D.维护说明书:
@#@维护/润滑;@#@@#@E.图纸和零件表:
@#@机械部分/电气部分/仪器仪表;@#@@#@F.仪器仪表校准证明;@#@@#@G.推荐的备件;@#@@#@必需@#@5.3、备品零件要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS92.@#@供应商应提供设备所需易耗、易损件清单。
@#@@#@必需@#@URS93.@#@供应商应提供一年所需的备品备件。
@#@@#@必需@#@URS94.@#@供应商应提供非供应商生产的外购材料厂家清单。
@#@@#@必需@#@5.4、安装调试要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS95.@#@设备到货拆箱时供应商必须陪同现场人员进行拆箱,如供应商授权我方自行拆箱,拆箱后如发现设备及其附件有任何损坏、缺少,供应商应负全责不得推诿。
@#@@#@必需@#@URS96.@#@设备订购后供应商负责送货至用户厂内,用户厂内搬运、吊装及安装期间供应商至少需有一人全程配合。
@#@@#@必需@#@URS97.@#@供应商进厂施工需遵守我方施工规则施工。
@#@@#@必需@#@5.5、SAT要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS98.@#@依合约内容条件验收。
@#@@#@必需@#@URS99.@#@无故障验收时间为:
@#@96小时。
@#@@#@必需@#@URS100.@#@在设备就位后,供应商应负责设备调试工作,只有当设备完全符合上述工艺、设备、电气等条件且车间正常生产4天后方可离开。
@#@@#@必需@#@URS101.@#@试车期限为一个月。
@#@@#@必需@#@5.6、培训要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS102.@#@设备厂家应免费对设备使用方人员进行全面培训。
@#@@#@必需@#@5.7、保修要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS103.@#@设备及其配件应免费保修期限1年,有效日为安装试车完成验收日起。
@#@@#@必需@#@URS104.@#@如因设备故障导致停止生产时,需要延长保修期限。
@#@同时故障备件供应商需无条件负责免费更换。
@#@在设备发生故障时,卖方应在接到通知48小时内赶到现场解决问题。
@#@@#@必需@#@5.8、其它要求@#@需求编号@#@需求内容@#@必需/期望@#@URS105.@#@本URS作为合同的补充条款,作为到货验收的依据。
@#@@#@必需@#@";i:
32;s:
23431:
"OEM供应商选择影响因素分析及系统动力学仿真以移动电源OEM为例@#@摘要@#@OEM生产已成为现代工业生产的重要组成部分。
@#@随着经济全球化发展趋势的进一步加快,OEM需求商有可能在更大范围内挑选OEM供应商,特别是向加工制造成本低廉的国家和地区转移。
@#@而OEM供应商的选择,对于研发企业来说至关重要。
@#@因为通过OEM所生产产品的质量,决定了研发企业的品牌价值。
@#@基于此,本文综述了OEM供应商选择的相关研究成果,简要介绍了系统动力学的相关理论和应用方法,并在此基础上以移动电源厂商为实例建立了OEM供应商选择系统动力学模型,经过深入细致的系统分析后导入具体数值,使用系统动力学专用软件VENSIM运行了模型,通过对运行结果的分析与检验,确认了该模型的合理性与实用性,最后利用该模型对影响OEM供应商选择的相关因素进行了变量控制分析,得到了各因素对OEM供应商选择的不同的影响效果,找出了选择OEM供应商的关键因素,基于此对移动电源OEM供应商的选择,给出了策略建议。
@#@@#@本文的模拟结果显示,在OEM供应商选择的诸多影响因素中,质量、竞争强度和资费水平对其的影响效果最为明显,其中质量对OEM供应商选择产生的影响最大。
@#@故移动电源研发企业要想使长远利润最大化,在选择OEM供应商时产品质量是第一要素。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@OEM;@#@供应商选择;@#@系统动力学;@#@移动电源;@#@建模与仿真@#@MobilePowerOEMsupplierselectionfactorsanalysisandsystemdynamics@#@Abstrct:
@#@OEMproductionhasbecomeanimportantpartofmodernindustrialproduction.Asthetrendofeconomicglobalizationisfurtheraccelerated,OEMneedsarelikelytobewiderselectionofOEMsuppliers,inparticulartocountriesandareasofthemanufacturingcostsarelow.Andoemsupplierselection,iscrucialforthedevelopmentofenterprises.Becauseoemproducedthroughproductquality,determinetheR&@#@Denterprisebrandvalue.Basedonthis,thisarticlesummarizedthecorrelationresearchresultswhichtheOEMsupplierchooses,introducedbrieflythesystemsdynamicscorrelationtheoriesandtheapplicationmethod,andtakemovedthepowersourcemanufacturerinthisfoundationtoestablishtheOEMsupplierselectivesystemdynamicsmodelastheexample,afterpassedthroughthethoroughcarefulsystemanalysistoinducttheconcretevalue,usesystemsdynamicsspecial-purposesoftwareVENSIMmovedthemodel,throughtothemovementresultanalysisandtheexamination,confirmedthismodelrationalityandtheusability,finallyusedthismodeltoaffectthecorrelationfactorwhichtheOEMsupplierchosetocarryonthecontrolofvariableanalysis,obtainedvariousfactorsthedifferentinfluenceeffectwhichchosetotheOEMsupplier,hasdiscoveredthechoiceTheOEMsupplier'@#@skeyaspect,tomovesthepowersourceOEMsupplier'@#@schoicebasedonthis,hasgiventhestrategysuggestion.@#@Thissimulationshowsthat,inthefactorsaffectingtheselectionofmanyOEMsuppliers,quality,competitionandtarifflevelsonitseffectsareobvious,Inordertomakethelong-termprofitmaximization,productqualityisthefirstelementinchoosingOEMsuppliers.@#@ @#@@#@Keywords:
@#@OEM;@#@SupplierSelection;@#@systemdynamics;@#@MobilePower;@#@ModelingandSimulation@#@ @#@@#@目录@#@1绪论1@#@1.1设计背景及目的1@#@1.1.1设计背景1@#@1.1.2设计目的1@#@1.2设计内容及思路2@#@1.2.1设计内容2@#@1.2.2设计思路2@#@1.3系统动力学国内外研究现状3@#@1.3.1国外研究现状3@#@1.3.2国内研究现状3@#@2OEM供应商选择影响因素分析5@#@2.1OEM供应商概述5@#@2.1.1OEM供应商的概念5@#@2.1.2OEM供应商的特征5@#@2.2OEM供应商企业现状5@#@2.2.1OEM供应商企业总体现状5@#@2.2.2移动电源OEM供应商企业现状6@#@2.3OEM供应商选择的影响因素研究7@#@2.3.1成本因素7@#@2.3.2收入因素7@#@2.3.3质量因素7@#@2.3.4风险因素7@#@2.3.5利润因素7@#@3OEM供应商选择体系系统动力学建模9@#@3.1系统动力学理论9@#@3.1.1系统动力学的特点9@#@3.1.2系统动力学对系统的数学描述10@#@3.1.3系统动力学方法的选择10@#@3.2OEM供应商选择系统分析11@#@3.2.1系统目标分析12@#@3.2.2系统假设与系统边界12@#@3.2.3系统的运动机理12@#@3.2.4划分子系统13@#@3.3影响因素分析14@#@3.3.1成本影响因素分析14@#@3.3.2收入影响因素分析14@#@3.3.3利润影响因素分析14@#@3.3.4质量影响因素分析14@#@3.3.5风险影响因素分析15@#@3.4因果关系的确定15@#@3.4.1系统框图15@#@3.4.2系统因果关系图17@#@3.5模型反馈关系分析18@#@3.6系统基模分析20@#@3.7模型流图分析23@#@3.7.1收人子系统24@#@3.7.2成本和利润子系统25@#@3.7.3风险子系统26@#@3.7.4质量子系统28@#@4模型仿真与结果分析31@#@4.1数据来源与模型设置31@#@4.2模型检验32@#@4.3模型仿真结果及分析33@#@4.4模型仿真控制分析34@#@4.4.1各影响因素的控制分析34@#@4.4.2控制模拟分析总结40@#@结论41@#@参考文献43@#@附录1模型方程清单45@#@致谢47@#@1绪论@#@1.1设计背景及目的@#@1.1.1设计背景@#@在经济全球化的大背景下,我国人力资源丰富和通过OEM企业规模生产所获得的优势得到体现。
@#@从改革开始,加工贸易在中国迅速普及,已经占到对外贸易的50%以上,是我国国际贸易中贸易顺差主要来源,在未来很长一段时间内这种趋势会更加明显。
@#@OEM生产是我国加工贸易的最主要方式。
@#@@#@与传统企业自产自销相比,OEM厂商具有以下优势:
@#@@#@1.通过规模化生产,降低企业成本@#@现代化生产中普遍存在着规模经济效应,它来源于专业化分工的进一步深化,所导致的固定成本的分摊。
@#@同时如果OEM供应商产能过剩,生产同一件产品的成本将会进一步下降。
@#@通过OEM供应商,不仅增加了产品的销路,同时还降低了产品的成本。
@#@@#@2.促进OEM厂商创新,提升竞争能力@#@如果OEM产品技术要求比较高,OEM供应商除满足研发企业的需求外,还可以通过自有品牌在市场上销售。
@#@另外还可以增加产品的功能,推出新产品;@#@或者推出差异化明显的产品,增加产品的种类,无论如何都能够增加企业的竞争力。
@#@@#@3.为研发企业节约一定的销售投资@#@当研发企业进军国外市场时,由于各国商业特点不同,所以非常难建立独立的销售网络。
@#@但是如果借用本地企业的销售平台,那就方便多了。
@#@如松下,日立等都采用了OEM供应商的营销网络,大大减少了企业的销售投入,使企业能够很快在海外打开市场。
@#@@#@1.1.2设计目的@#@我国OEM企业数量众多、布局分散,地区之间、个体之间差异很大,这使得企业在选择OEM厂商时面临很大的困难。
@#@所以有必要对OEM供应商选择影响因素进行分析,并通过系统动力学建模与仿真,能够为OEM供应商选择提供参考结论。
@#@@#@1.2设计内容及思路@#@1.2.1设计内容@#@本文综述OEM供应商选择的相关研究成果,简要介绍了系统动力学的相关理论和应用方法,并在此基础上以移动电源厂商为实例建立了OEM供应商选择系统动力学模型,经过深入细致的系统分析后导入具体数值,使用系统动力学专用软件VENSIM运行了模型,通过对运行结果的分析与检验,确认了该模型的合理性与实用性,最后利用该模型对影响OEM供应商选择的相关因素进行了变量控制分析,得到了各因素对OEM供应商选择的不同的影响效果,找出了选择OEM供应商的关键因素,基于此对移动电源OEM供应商的选择,给出了策略建议。
@#@@#@1.2.2设计思路@#@图1-1设计思路图@#@本文设计思路如图1-1所示,主要是依照背景介绍、理论基础、系统分析、系统仿真、论文总结这一思路进行设计。
@#@重点是OEM供应商选择与系统动力学建模和模型仿真与控制分析,然后通过仿真得出结论,最后再给出移动电源研发企业选择OEM供应商时具体的实用的策略建议。
@#@@#@1.3系统动力学国内外研究现状@#@1.3.1国外研究现状@#@系统动力学(SystemDynamics,缩称SD)诞生于1956年,创始人为美国麻省理工学院的JayWForrester教授。
@#@SD是通过建立流位、流率系来研究反馈系统的一门科学,是系统科学的一个重要分支。
@#@从诞生伊始,系统动力学就有独立的理论体系和科学方法。
@#@几十年来,每年都召开国际会议,都促进了系统动力学不断发展。
@#@本文对国内外系统动力学的历史和现状进行了综述,并指出了未来的努力方向。
@#@@#@
(1)20世纪50-60年代SD的诞生。
@#@SD创立时被称为工业动力学,首先应用于工业管理系统分析,研究诸如生产与雇员情况波动等问题。
@#@1958年,Forrester在哈佛商业评论上发表了奠基之作,1961年,出版了文献,被公认为系统动力学理论与方法的经典论著。
@#@@#@
(2)20世纪70-80年代SD发展成熟。
@#@这一时期的标志性成果是系统动力学世界模型与美国国家模型的研究。
@#@@#@从70年代开始,Forrester,DennisMeadows先后建立WORLDII与WORLDIII模型,与罗马俱乐部学派研究了世界增长问题,这一研究引起了广泛关注与持续争论。
@#@主要成就有,WORLDII模型及以此为基础的世界动力学,WORLDIII模型及以此为基础的增长的极限,和趋向全球的平衡;@#@MeadowsDH、MeadowsDL和RandersJ在增长的极限的基础上,通过模型预测出1972年所提出的许多问题已经恶化,于1992年出版了文献。
@#@@#@1.3.2国内研究现状@#@20世纪70年代中后期系统动力学引入中国,王其藩,杨通谊,许庆瑞,胡玉奎和其他专家的先驱和积极的发起者,20年以来,SD的研究和应用在我们的国家已经取得了飞跃的进步,在高峰期有的SD工人超过2000。
@#@在1986年建立了国内系统动力学学会筹备委员会,于1990年正式成立国际系统动力学学会中国分会,于1993年正式成立了中国系统工程社会系统动力学专业委员会,2005年11月国际系统动力学学会中国分会和其他单位主办“2005年亚太地区可持续发展国际会议系统动力学和管理学科应用联合会议”。
@#@@#@目前我国SD工人和研究人员已经取得了重大的成果在区域和城市规划,企业研究,行业研究,科学和技术管理,保护生态环境,海洋经济和国家发展及其他应用研究领域,有许多研究结果获得国家级和部委级奖项。
@#@@#@在应用领域,尤其是在可持续发展领域,曲涛,魏为与范瑛,全面总结[28]。
@#@施南生,贾仁安,伍福明能源生态系统的主要矛盾分析,阐述了在新的系统工程的旧系统主要矛盾设计,确定排放率,其领导体制和领导体制进入树基本序列的过程,方法和结果。
@#@涂国平,贾仁安在别人的基础上,而不是供给结构分析理论,分析了吉安的甲烷,并采取大型沼气工程综合发展的链接单元的家庭经营结构和利益典型的沼气生态农业模式。
@#@香港王培军,张列平分析业务流程的改进,使用SD困难的位置,指出,业务流程的改进,避免在企业流程改进的的基本原则。
@#@王孝昌承担国家自然科学基金重点项目西部干旱缺水地区水资源再生利用研究,利用SD的原则,进行水资源生殖系统相关的动态变量分析,建立动态反馈模拟建模,通过系统的动力学分析预测系统的动态趋势。
@#@@#@在理论领域,反映了我国系统动力学研究的主要研究成果。
@#@从系统中基本的因果关系,利用图论的相关理论和方法,根据因果关系研究系统的整体结构和建设系统的流量,基本元素是SD建模方法研究的重要内容。
@#@应用图论分析方法系统动力学流图是巨大的树和一个反馈回路的决心,建立系统动力学的放电率基本上进入树建模方法,向量行列式和矩阵反馈回路的计算方法,得到另一个系统动态标准化建模方法,这有助于系统动力学标准化建模和反馈分析。
@#@研究了基于遗传算法的系统结构的变化,即兴建了一些初步的解决方案,利用遗传算法,该模型将不断适应环境的变化,根据优秀的胜利,劣质的出局,优胜劣汰的原则,旧型号的新模式传输信息,新物种将在生物进化过程中成长,不断不断实现组织结构的演变。
@#@@#@2OEM供应商选择影响因素分析@#@2.1OEM供应商概述@#@2.1.1OEM供应商的概念@#@OEM,即代工生产,也称为定点生产,俗称代工,基本含义为品牌生产者不直接生产产品,而是利用自己掌握的关键的核心技术负责设计和开发新产品,控制销售渠道,具体的加工任务通过合同订购的方式委托同类产品的其他厂家生产。
@#@之后将所订产品低价买断,并直接贴上自己的品牌商标。
@#@这种委托他人生产的合作方式简称OEM,承接加工任务的制造商被称为OEM供应商,其生产的产品被称为OEM产品。
@#@@#@2.1.2OEM供应商的特征@#@1.规模大@#@OEM供应商通过多年的发展,厂商规模不断扩大。
@#@@#@2.劳动密集型产业@#@OEM供应商一般是劳动密集型产业,人员需求量大。
@#@@#@3.缺乏自主品牌@#@OEM厂商一般是贴牌生产,没有自主品牌。
@#@@#@4.利润率低@#@在OEM生产过程中,价值增值幅度小,所以利润率很低。
@#@@#@2.2OEM供应商企业现状@#@2.2.1OEM供应商企业总体现状@#@经济全球化的大背景下,我国人力资源丰富和通过OEM企业规模生产所获得的优势得到体现。
@#@从改革开始,加工贸易在中国迅速普及,已经占到对外贸易的50%以上,是我国国际贸易中贸易顺差主要来源,在未来很长一段时间内这种趋势会更加明显。
@#@而我国加工贸易中主要以贴牌生产为主.已有研究表明,OEM的产品设计和经销方,在经营过程中利润丰厚,而的制造方相对处于不利的地位.利润有限,有时非常微薄,有人比之为啃骨头,也有人称之为喝汤,而人家则在吃肉.如图2-1所示,企业发展层次来看,我国绝大部分做的企业还处在初级层次上,也就处于喝汤和啃骨头的状态.@#@图2-1OEM的发展层次图@#@2.2.2移动电源OEM供应商企业现状@#@到目前为止,国内移动电源市场已经达到了3000万台以上,而总量产达50亿元人民币以上,巨大的市场吸引了上千家公司蜂拥而入。
@#@趋势预测,2015年将突破5000万台,总量产超过80亿元。
@#@未来10年,全国电源投产规模将达到9。
@#@3亿千瓦左右,年均投产9000万千瓦以上,相应需要发电设备的成套供应能力均为1.2亿千瓦左右;@#@全国投产110千伏及以上线路89万公里、变电容量48亿千伏安左右,这一巨大市场受到了全球企业的关注。
@#@@#@但是,目前国内移动电源OEM供应商却存在很多问题,例如规模小、以次充好、虚标参数等。
@#@使得在选择OEM供应商时面临很大困难。
@#@@#@2.3OEM供应商选择的影响因素研究@#@2.3.1成本因素@#@在本文中,成本主要是指OEM厂商所需要成本,包括业务成本、OEM厂商获取成本和OEM厂商保持成本。
@#@出于后文中简化模型的考虑,本文中将成本统一定义为企业每年成本平摊到单个产品身上的成本,由企业每年的投入额和产品总数决定。
@#@@#@2.3.2收入因素@#@在本文中,收入是指通过OEM生产,然后将产品卖给下游分销商所获得的收入。
@#@与产品质量、产品品牌价值、市场占有率有关。
@#@@#@2.3.3质量因素@#@产品质量决定了产品的使用年限,并且还影响产品的品牌价值和市场占有率。
@#@@#@而它是由OEM厂商的技术水平和生产人员素质所决定。
@#@@#@2.3.4风险因素@#@在选择OEM厂商时是存在一定的风险的,一旦OEM厂商出现问题,就有可能给自身带来严重后果。
@#@风险主要是由OEM厂商的技术水平、OEM厂商的规模、OEM厂商的财务状况决定。
@#@@#@2.3.5利润因素@#@对于研发企业来说,评价OEM供应商最主要的指标是收入与成本的差值,即利润。
@#@而所获得的利润大小则对应了这个OEM供应商的价值。
@#@但这并不是唯一影响利润的因素,因为好的质量(即不良品率低)会降低风险,从而带来更高的利润。
@#@@#@3OEM供应商选择体系系统动力学建模@#@3.1系统动力学理论@#@3.1.1系统动力学的特点@#@SD是由美国MIT的Forrester教授在上世纪50年代所创立。
@#@它通过分析反馈环路结构,从而建立系统的动态模型,改变结构中和主要变量的状态值,了解策略的不同所导致的行为模式差异,从而完成对策略的优化,具有分析不同政策、重要决策研究的能力。
@#@它不同于其他一般数学模型,有以下其独到之处。
@#@@#@1.主要以闭环的观点来了解和解决问题@#@@#@图3-1认识世界的开环、闭环方法@#@从图3-1可看出它与传统方法的差异。
@#@所以它采用的建模方法是反馈环路式。
@#@系统动力学建模的反馈环路是按一定的次序连接系统策略、系统状态和系统信息,最后回到相关决策并产生一定反作用的封闭环路。
@#@反馈环由不同的因果关系组成。
@#@正因果关系表示X的变化使Y朝同一方向变化,如时间对路程、价格对单件产品利润;@#@负因果关系则是X的变化使Y朝相反方向变化,如产品质量对产品成本、员工数对企业利润。
@#@所以反馈环也有正负之分,如图3-2所示。
@#@SD强调反馈环路的结构关系,也就是系统各组成结构之间的关系;@#@而决策行为落后于信息的获得则是指时间延迟;@#@随着流程与时间的推移,一些信息会被放大,它对决策行为的影响会随之被放大这就是信息放大。
@#@@#@@#@图3-2正、负因果关系反馈环示意图@#@2.对于高阶、非线、多环的相关动态问题的处理比较合适@#@SD不仅能预测系统的发展趋势,提供较为准确的结果,还可以反应不同假设条件的改变对其趋势产生的影响,通过改变模型中一些的参数或政策变量,借助相关软件得出真实系统新的发展趋势的仿真结果,从而为相关决策提供较为先进的参考依据。
@#@@#@3.研究的主要对象是真实系统结构而非数据@#@系统动力学相关理论指出,系统仿真度越高,它对相关参数的微小改变也就不敏感。
@#@基于此,通过相关理论得出模型的构造,减小了对数据要求,从而能够利用系统动力学对真实系统进行相关的定量研究。
@#@@#@3.1.2系统动力学对系统的数学描述@#@为了能够清楚地描述的系统,系统动力学,试图完全描述的非线性系统的单个组件之间的交互的基于因果反馈的复杂关系分为系统相关的几个子系统。
@#@系统动力学描述基本方程的系统应该是高阶非线性随机偏微分方程组,是一种演化方程的时空结构。
@#@数学与建模语言处理困难,减少其确定性非线性微分方程,流动率和状态变量方程,变量方程建立定量模型的时间系列,以及几个其他变量、方程、函数和常数描述客观的变化,在世界各地的各种系统。
@#@状态变量是变量,有累积效应的单位为一个变量,变量的总价值变动率即每个状态变量LEV(t)与其汇总流率变量RAT(t)满足微分方程@#@@#@(3-1)@#@速率变量受状态变量、其它影响因素变量以及其自身前一时刻值的影响。
@#@@#@3.1.3系统动力学方法的选择@#@选择良好的OEM供应商,对于企业识别高价值的合作伙伴,建立长久的战略协作伙伴关系,实现企业长久可持续发展具有重要意义。
@#@选择系统动力学方法来研究OEM供应商选择系统基于如下原因:
@#@@#@1.OEM供应商选择系统的长期性、周期性和模糊性。
@#@@#@2.OEM供应商选择的动态性和反馈性。
@#@@#@3.企业和OEM厂商两方利益动态均衡的要求。
@#@@#@确定本文建模方法后,基于系统动力学建模的一般步骤,确定本文OEM供应商选择系统的分析和建模的步骤如图所示。
@#@下文将根据此步骤详细论述。
@#@@#@图3-3OEM供应商选择系统建模过程图@#@3.2OEM供应商选择系统分析@#@以OEM供应商选择理论为基础建立OEM供应商选择系统模型,必须要满足以下原则:
@#@@#@1.符合企业运营实际。
@#@包括两个含义,一是企业与OEM厂商关系要符合实际;@#@二是主体的确定符合企业所在行业的发展现状。
@#@@#@2.结构模型具有普遍性。
@#@该系统结构应适用于各类行业,能完整、全面地包括不同的企业模式,从而有利于相关企业进行OEM供应商选择。
@#@@#@根据上述原则,经过对文献资料的整理,通过下述步骤确立了OEM供应商选择的系统结构。
@#@@#@3.2.1系统目标分析@#@如前文所述,本文的核心是解决目前大部分企业尤其是高科技企业在选择OEM供应商时所面临的困难,为OEM供应商选择提供一种新的方法,帮助企业以长远眼光,根据收入等因素来发现更好的供应商,找到选择OEM供应商的关键因素,促进企业长足健康的发展。
@#@@#@3.2.2系统假设与系统边界@#@通过对系统主体以及子系统的分析,同时基于普遍性原则,本文对于OEM供应商选择系统提出如下假设:
@#@@#@
(1)假设企业所在行业的相关政策保持不变,即不考虑政策对于系统的影响;@#@@#@
(2)不同的实体追求不同的目标。
@#@产品研发企业要求从企业产品中获得对于自身各种需求的满足,企业追求自身价值的最大化;@#@@#@(3)企业的单位投资获取的收益是相同的;@#@@#@(4)确定系统边界。
@#@@#@确定系统边界主要是确定系统的上、下游边界。
@#@在本系统中,由于不考虑宏观环境和政府的干预,因此涉及到的实体比较简单,即OEM供应商、研发企业。
@#@本文将研究二者间由于相互关系而构成的系统,其中OEM供应商处于系统的最下游,因此是系统的下游边界,研发企业及为上游边界。
@#@@#@3.2.3系统的运动机理@#@对于研发企业来说,评价OEM供应商最主要的指标是收入与成本的差值,即利润。
@#@而所获得的利润大小则对应了这个OEM供应商的价值。
@#@但这并不是唯一影响利润的因素,因";i:
33;s:
6696:
"PLC及运动控制系统课程设计@#@PLC及运动控制系统@#@--变频恒压供水系统的设计与调试@#@ @#@@#@一、设计要求@#@1.背景@#@楼宇供水的说明@#@当前的楼宇高度越来越高,而市政管网的水压很低,因此需要二次供水。
@#@二次供水就是每个建筑物自己来解决自己的用水问题。
@#@主要方式有两种:
@#@一、上下水池。
@#@在建筑物的下面建造一个水池存储市政来水,在建筑物的楼顶再建一个水池,利用水泵将水由下水池的水泵到楼顶,再通过管路送下到用户。
@#@二、恒压供水。
@#@同样在建筑物下面建一个水池,然后利用水泵直接给用户送水,取消了天面水池。
@#@@#@由于方式一存在着水的污染问题,目前已经不再采用。
@#@目前的楼宇供水基本为方式二。
@#@@#@恒压供水原理@#@恒压供水原理:
@#@在供水总管上安装压力边送器,当用户用水量大的时候,压力降低提高或增加水泵的频率或台数,保证供水压力恒定,即可满足用户用水。
@#@为了避免压力波动,需要对水泵进行变频调速,从而实现根据用户的用水量多少自动调节水泵的出水量。
@#@@#@水泵的设置一般为:
@#@主泵和辅泵。
@#@具体的泵的选型根据实际用水量来定。
@#@辅泵的功率较小,一般不变频。
@#@具体的工作原理为:
@#@当管网压力降低时,辅泵先启动工作,当能满足压力设定要求时,连续运行,当管网压力升高到设定停泵压力时,停止工作。
@#@当辅泵工作,压力还在继续下降时,主泵变频启动,辅泵停止工作。
@#@主泵根据设定的恒压值自动调频,保证压力恒定。
@#@如果压力升高并且变频器频率已经下降到下限频率,则主泵停止工作。
@#@如果压力降低并且变频器频率已经上升到上限限频率,则主泵由变频状态切换到工频,另外一台主泵变频启动。
@#@当两台主泵工作时,如果压力升高并且变频器频率已经下降到下限频率,则工频工作的主泵停止。
@#@@#@依次起停循环。
@#@@#@2.设计任务@#@●采用3或2台主泵和一台稳压泵。
@#@@#@●稳压泵不用变频。
@#@@#@●控制系统具备手自动功能,手动时可以单独工频起停每台泵。
@#@自动时,根据压力自动控制。
@#@其中1台为变频运行,3台为工频运行均采用软起停方式,并能做到现起先停,后起后停,循环交替切换。
@#@@#@●各台泵具有短路、过载等基本保护。
@#@@#@●可根据当前的压力自动起停水泵和自动变频调速,保证压力稳定。
@#@@#@●先起先停功能,即先起动的水泵在停泵时先停。
@#@@#@●自动轮换功能。
@#@当单台泵工作时可以根据设定的时间自动切换到下一台泵工作。
@#@@#@●用户可以根据需要设定供水压力。
@#@@#@二、方案@#@2.说明@#@压力变送器的说明:
@#@@#@Ø@#@压力的常用单位有MPa、bar、公斤等。
@#@它们之间的关系为:
@#@@#@1MPa=10bar=10公斤=100米水柱@#@Ø@#@选择变送器的原则:
@#@被测量的范围在所选变送器的量程的1/3---2/3处。
@#@@#@Ø@#@一般变送器的工作电压为对此DC15V—DC30V,所以一般选择变送器的电源为DC24V.@#@Ø@#@变送器的输出信号一般为0-20mA,4-20mA,0-5V,0-10V等,工作方式有两线制,三线制和四线制。
@#@@#@Ø@#@本次实验为了便于调试,建议使用0-5V信号输入。
@#@(采用远传压力表)。
@#@@#@选择采用0-5V,0-1.6mPa压力变送器@#@PLC控制回路@#@系统中PLC控制器采用三菱公司的FX-2N-24MR可编程控制器,负责设定压力的检测和反馈压力的检测、频率给定信号的计算、三台水泵工作状态的控制的工作。
@#@@#@变频器的控制@#@●模拟量输入输出模块FX0N-3A读入用户的管道压力设定值@#@FX0N-3A具有2通道的A/D8位数字输出,在这CH1用于压力的设定、CH2用于压力反馈,还具有1通道的D/A8位数字输入,用于控制变频器频率给定。
@#@@#@●变频器采用三菱公司的FR-E500变频器,负责在水泵变频工作时对水泵输出三相变频电流,实现水泵输出的可调。
@#@@#@三、电路设计@#@1.控制回路@#@给出部分电路由PLC和电器元件组成。
@#@PLC按照管道压力测量值和设定值之间的偏差对水泵的工作状态进行控制,决定那台水泵工作、是否变频。
@#@同时,可利用按钮切换到手动模式,停止PLC的控制作用。
@#@@#@当选择手动时,可以单独工频起停每台泵。
@#@关掉手动,可实现由PLC控制实现的自动,控制回路有过热过载保护。
@#@@#@2.主回路@#@给出部分电路由变频器、水泵、接触器和电路保护器件组成,实现水泵的启动、停止及变频工作。
@#@工作方式为:
@#@当管网压力降低时,辅泵先启动工作,当能满足压力设定要求时,连续运行,当管网压力升高到设定停泵压力时,停止工作;@#@当辅泵工作,压力还在继续下降时,主泵变频启动,辅泵停止工作;@#@主泵根据设定的恒压值自动调频,保证压力恒定;@#@如果压力升高并且变频器频率已经下降到下限频率,则主泵停止工作;@#@如果压力降低并且变频器频率已经上升到上限频率,则主泵由变频状态切换到工频,另外一台主泵变频启动;@#@当两台主泵工作时,如果压力升高并且变频器频率已经下降到下限频率,则工频工作的主泵停止;@#@依次起停循环。
@#@@#@四、程序设计@#@1.源程序@#@五、心得体会@#@通过这次的课程设计,基本掌握了可编程控制器系统设计的一般方法。
@#@对可编程控制器的理解进一步加深,掌握了基本的电气原理图的设计,PLC程序的编制以及FX0N-3A模块的使用和变频器的使用。
@#@@#@对PLC的基本用法都在课程的基础上有进一步的提高,在程序编制过程中对三菱PLC的指令有更全面的深入。
@#@并且在该门课的基础上,综合应用计算机控制技术、检测技术、电气控制的原理,对以后实验设计打下基础。
@#@@#@本次试验让我更加熟练GXDeveloper、PCschematic、AutoCAD等软件的使用。
@#@@#@六、参考文献@#@Ø@#@《电气控制与可编程序控制器的原理及应用》陈立定等机械工业出版社@#@Ø@#@《计算机控制技术》温钢云黄道平华南理工大学出版社@#@Ø@#@《三菱FX/Q系列PLC应用技术》龚仲华史建成人民邮电出版社@#@";i:
34;s:
21134:
"PS李涛PS视频教程听课笔记@#@听课笔记@#@简介:
@#@转自逍远家园李涛PS视频教程听课笔记
(一)2009年11月28日上午11:
@#@26一、对PHOTOSHOP的整体熟悉photoshop是一个平面的二维的图像合成软件,合成就是在已有的素材基础上进行艺术再加工。
@#@PHOTOSHOP不是用来画画的,假如有一个@#@正文:
@#@@#@转自逍远家园@#@李涛PS视频教程听课笔记
(一)@#@2009年11月28日上午11:
@#@@#@26@#@一、对PHOTOSHOP的整体熟悉@#@photoshop是一个平面的二维的图像合成软件,合成就是在已有的素材基础上进行艺术再加工。
@#@@#@PHOTOSHOP不是用来画画的,假如有一个教程说用它来画一个蜻蜓,你看都不要看,由于没有意义。
@#@@#@画得再逼真,也不如拿相机往拍一张好了。
@#@@#@PHOTOSHOP最强大的在于它的合成与再加工。
@#@@#@ @#@@#@开PHOTOSHOP软件之前要知道三个题目:
@#@@#@颜色,分辨率,图层。
@#@@#@1、颜色(光与色及色彩模式)@#@颜色的三个属性:
@#@@#@色相,也称为色彩相貌,色彩名称,英文缩写是H;@#@饱和度,也称为纯度,英文缩写是S;@#@明度,英文缩写是B。
@#@@#@除了HSB模式,PS的色彩模式还有RGB,CMY等。
@#@@#@饱和度与明度都是按百分比来划分的,S是按度数划分的。
@#@@#@每种颜色模式都有一个对应的媒介,HSB模式对应的媒介就是人眼的感受细胞,是基于人眼视觉接受体系的一个色彩空间描述。
@#@@#@RGB(红绿蓝,光的三原色)对应的媒介是光色,发光物体。
@#@@#@CMY(青品[也称为品红或洋红黄,色[印刷]的三原色)模式对应的是油墨的印刷色。
@#@@#@玄色白色是没有色相的,要想在黑白色上着色,只能调成灰度才成,只有灰度的才有色相的变化。
@#@@#@玄色的RGB数值是:
@#@@#@0,0,0;@#@白色的是:
@#@@#@255,255,255,我们把三个颜色值的最大值255,255,255得到一个白光称为加色模式。
@#@@#@即RGB是加色模式。
@#@@#@三个色值相同的是灰色,数目越低越是深灰,越高越是浅灰。
@#@@#@CMY是用百分比来表现颜色的浓淡。
@#@@#@白色的CMY色值是0,0,0;@#@理论上玄色的是100,100,100。
@#@@#@实际上油墨不可能合成玄色的。
@#@@#@因此单生产一种油墨是纯玄色的,用K来表示。
@#@@#@所以实际的玄色的CMYK色值是0,0,0,100。
@#@@#@CMY模式是三个色值的最大值勤得到一个玄色,这称之为减色模式。
@#@@#@RGB是加色模式。
@#@@#@CMY是减色模式。
@#@@#@两个加色相加得到一个减色。
@#@@#@对立的两个颜色称之为互补色。
@#@@#@如:
@#@@#@红与青,绿与品,蓝与黄。
@#@@#@互补色会互相完全吸收对方。
@#@@#@因此我们说看到了品红色,实在就是由于一个白光射到品红色块上的时候,红色被完全吸收掉了,余下的绿与蓝色配合形成品红。
@#@@#@其他的同理。
@#@@#@所以说CMY是减色模式的。
@#@@#@ @#@@#@要想印刷一个图像,在PS制作的时候,要先以RGB模式制作。
@#@@#@所有工作做完之后再转成CMY模式出片。
@#@@#@但在转的过程中会有溢色。
@#@@#@如何解决溢色的题目:
@#@@#@开一个文件的时候,视图==颜色校样=工作中的CMYK打勾。
@#@@#@这就意味着,你是在RGB模式下工作,却是在CMYK模式下预览。
@#@@#@这种状态下,当你往选颜色时,比如选纯红色,右边有个叹号,表示为警告打印时颜色超出色域。
@#@@#@点击叹号就可以看到能在打印时显示出来的颜色。
@#@@#@LAB颜色模式是一个亮度分量的与两个颜色分量(绿到红,蓝到黄)通道。
@#@@#@这一模式我们用的很少,这是理论上推算出来的颜色模式。
@#@@#@LAB模式对应的是大自然的颜色库。
@#@@#@2、图像分辨率@#@关于分辨率的误区:
@#@@#@第一个,分辨率一定是越大越好么?
@#@第二个,分辨率的单位到底是什么?
@#@@#@什么叫分辨率?
@#@@#@PS是一个位图的处理软件。
@#@@#@位图是基于像素的(矢量是基于路径的)。
@#@@#@像素是构成图像的最小单位。
@#@@#@像素是正方形@#@的,一个像素里只能有一种颜色。
@#@@#@很多很多的像素构成图像的细节,细节到底细到什么程度,就取决于图像的分辨@#@率。
@#@@#@一般网上的图像分辨率是72像素/英寸(ppi)。
@#@@#@这个单位意味着在每平方英寸里有72*72个像素(5184)。
@#@@#@印刷时要给到300像素/英寸。
@#@@#@举例:
@#@@#@老板要你在网页上做一个相片,10公分*10公分。
@#@@#@新建的时候,颜色模式应该是RGB,尺寸是10公分*10公分,分辨率是72像素/英寸(ppi)。
@#@@#@假如把这个换成印刷的宣传手册呢?
@#@怎么办?
@#@不能在图像大小那儿直接改变分辨率。
@#@@#@重定图像像素那儿的差值[邻近,线性,立方],立方效果最好,邻近速度最快。
@#@@#@一般对于灰色的位图(结构线条轮@#@廓清楚),邻近方式好;@#@颜色越复杂的,用立方好。
@#@@#@所以原72PPI的图像改成300PPI之后不能拿往印刷。
@#@@#@或者靠牺牲打印尺寸来获得清楚的图片。
@#@@#@新建要往印刷的图像时,颜色模式应该是RGB,分辨率是300像素/英寸(ppi),尺寸是10.6公分*10.6公分(印刷要在上下左右各留0.3的余份)。
@#@@#@3、图层@#@图层有点像一层层的透明的玻璃纸。
@#@@#@要习惯性地建立图层。
@#@@#@===@#@李涛PS视频教程听课笔记
(二)@#@2009年11月28日上午11:
@#@@#@27@#@二、绘画与修饰工具(作用就是用于局部修饰)@#@选择很重要,能达到区域保护,局部保护就可以了。
@#@@#@1、修复工具(污点修复画笔工具、修复画笔工具、修补工具、红眼工具)主要用于修相片。
@#@@#@2、画笔工具其核心概念是模式@#@背后模式只能在图层上进行,不过只能在有透明区域的图层上进行。
@#@@#@变暗模式就是拿远景色跟画面中的某一色做对比,所有比远景色亮的颜色都统统变成远景色,所有比远景色暗的颜色都不发生变化。
@#@@#@其目的是变暗,是以远景色为基础。
@#@@#@具体做法:
@#@@#@用吸管工具在画面中吸一种颜色(相对比较暗的一种)@#@变亮模式跟变暗正相反,画面中所有比远景色暗的颜色统统变成远景色,所有比远景色亮的颜色都不发生变化。
@#@@#@(远景色取相对亮一点的颜色)@#@正片叠底模式是减色模式,滤色模式是加色模式。
@#@@#@在正片叠底模式下,加玄色就只是玄色,加白色无反应,由于白色是加亮的。
@#@@#@在滤色模式下,加白色就出现纯色,加玄色无反应,由于玄色是变暗的。
@#@@#@这就有所暗示,假如我们有两个电影,假如想把其中一个玄色的背景瞬间往掉,最简单的方式就是在图层里面用滤色模式就可以了。
@#@@#@叠加模式有点像两个幻灯片叠放的效果,强光蔽掉之后,只余下两个中性色叠加。
@#@@#@柔光模式可以专门屏蔽中性灰。
@#@@#@差值模式和排除模式就是负片的效果,可以前后景设白黑来做。
@#@@#@差值重一点,排除淡一点。
@#@@#@色相模式,饱和度模式和亮度模式指的是单一指向锁定的调节,比如要锁定色相就只调色相。
@#@@#@颜色模式是用来给黑白片着色的。
@#@@#@颜色替换工具有点智能的感觉,有容差,会自己锁定。
@#@@#@用起来比较方便。
@#@@#@3、仿制图章工具/图案图章工具@#@仿制图章工具是过期的工具。
@#@@#@一般不再用它来修图了。
@#@@#@(比如有的教程教你用通道往抠一个头发丝啊什么的,那是个好的技巧,不过也是过期的技巧了,用抽出就可以一步做到。
@#@@#@)@#@图案图章工具@#@图案是连续的,无缝接合的.插图的一个类型.图案用在背景上.可以编辑==定义图案@#@在滤镜下有个图案天生器.(可以用在字效上蒙上一层纹理上往,字会很漂亮)@#@油漆桶工具,可以涂远景色,也可以是图案@#@4、历史记录画笔工具/历史记录艺术画笔工具@#@历史记录画笔工具一定要与历史记录条板配合使用@#@(ctrl+Z可以恢复一步)@#@在历史记录条板的原始状态下,历史记录画笔是放在快照那儿的@#@历史记录画笔工具主要用在画面的局部修饰上。
@#@@#@比如,我们在一张图片上做一个殊效(动感模糊),然后用历史记录画笔工具做局部恢复,就可以将不想模糊的地方空出来@#@留意:
@#@@#@一旦电影的大小有了变动比如裁切了,就无法用历史画笔工具了(由于像素错位了)@#@历史记录艺术画笔工具,笔触有变化,可以做出殊效。
@#@@#@5、橡皮擦工具/背景橡皮擦工具/魔术橡皮擦工具@#@用背景橡皮擦工具可以直接擦掉背景(主要是背景色单一)@#@魔术橡皮擦工具更方便快捷@#@6、渐变工具@#@在渐变编辑器中可以自己调颜色,四个油漆桶,下面的两个控制颜色,上面的两个控制透明度(比如,上面加一个,然后把透明度改成0,那么就可以把你不想覆盖掉的局部露出来)。
@#@@#@(小技巧:
@#@@#@加了颜色之后,假如不想要了,点住鼠标直接往下拽就行了)@#@用背后模式可以在图片的背景层加渐变效果@#@7、模糊工具/锐化工具/涂抹工具@#@锐化工具要慎用甚至放弃不用@#@涂抹工具也没什么意义,这个效果可以用滤镜中的液化@#@8、减淡工具/加深工具/海绵工具@#@减淡工具用来提亮颜色(用于人的皮肤的颜色提亮很好的),加深工具用来变暗颜色(用于人的面部轮廓的加深,显瘦很好的),海绵工具用来修整颜色的饱和度(留意有两种状态,一种是往色,一种是加色)@#@==@#@李涛PS视频教程听课笔记(三)@#@2009年11月28日上午11:
@#@@#@28@#@三、通道和蒙板@#@通道一般只有三类颜色:
@#@@#@黑白灰。
@#@@#@通道是通过后台来影响前台的。
@#@@#@通道最基本的用处是用来记录颜色信息的。
@#@@#@RGB模式下,有四个通道,一个是复合通道,三个原(颜色)色通道,分别记录了RGB光的不同颜色。
@#@@#@那么通道凭什么或者说依靠什么来记录颜色信息的呢?
@#@@#@每个通道有256个颜色位置,用来记录本通道的256个颜色信息,从0到255,0是玄色,255是白色,然后从黑到后是灰色的过渡,总共有256个级别。
@#@@#@比如R通道,显示白色的应该是红色值达到255,显示玄色的应该是红色值为0,中间有不同级别的过渡。
@#@@#@CMYK模式下,通道是记录油墨颜色信息的。
@#@@#@跟RGB模式不同的,一这是减色模式,二颜色值是百分比。
@#@@#@比如,青色通道中,越黑的地方百分比值越大,相反越白越亮的地方百分比值越小,也就是说,从玄色到白色是100%到0%的过渡。
@#@@#@专色通道是跟印刷挂钩的,所以跟RGB一点关系都没有。
@#@@#@作甚专色通道,是专有颜色。
@#@@#@CMKY印不出来的颜色就用专色往印。
@#@@#@比如说要印两个烫银的大字,这种颜色就是专色。
@#@@#@ALPHY通道是用来保存选区的。
@#@@#@(选择==存储选区)ALPHY通道只有玄色跟白色。
@#@@#@要调用这个选区,可以选择=载进选区,快捷键(按着ctrl键,点缩略图)@#@羽化值15是指以蚂蚁线为准,向内15像素淡进,向外15像素淡出。
@#@@#@这样再存储为一个ALPHY通道,这里面就有三类颜色了,加上了灰色。
@#@@#@支持ALPHY通道的图片格式有PSD,TIFF,TARGA(用于视频中,可以往背景)@#@通道举例(蒙板):
@#@@#@两个图片,将其一粘贴在另一个图片上.事先在目的图片上做好选区,然后编辑==贴进(快捷键为ctrl+shift+v),实在这就叫做图层蒙板,在图层条板中就有了一个图层蒙板缩略图,在通道条板也会显示,它实在就是一个临时通道了.即:
@#@@#@图层蒙板实际上是通道的一个变种.图层蒙板一般用来控制图层的显示范围.@#@多数情况下我们可以选择画笔工具来处理蒙板@#@(X是前/背景色的切换)@#@图层混合经常会用到图层蒙板,用图层蒙板来控制层与层之间的混合。
@#@@#@(按着sahift拖动图片就可以拖到中心位置了)用渐变工具来遮盖部分图片。
@#@@#@===@#@李涛PS视频教程听课笔记(四)@#@2009年11月28日上午11:
@#@@#@30@#@李涛PS视频教程听课笔记(四)@#@在某种意义上讲,调色跟通道是有一定关系的@#@假如素材来源不同,比如假如要把其中一个图片放在另一个图片中,又不想要这个背景,那么就需要往背景,这也算是合成的第一步吧。
@#@@#@往背景啊,或者是保存透明啊,可以用图层蒙板,ALPHY通道。
@#@@#@再比如把一张白天的图片跟一张夜景图片合成,两者的光线是不同,要想合成就必要让人看不出痕迹(叫不着痕迹)。
@#@@#@那么就需要调色彩。
@#@@#@调色一般分两类,校色跟调色。
@#@@#@校色一般是针对色调不准的图片而言。
@#@@#@调色一般指艺术性的再加工。
@#@@#@调色命令都集中在图像菜单中的调整子菜单。
@#@@#@其中有三条命令是重点--色阶,曲线,色相/饱和度。
@#@@#@色阶。
@#@@#@要养成打开图片先看色阶的好习惯。
@#@@#@色阶中的直方图要会看。
@#@@#@输进色阶就是修改前,输出色阶就是修改后的色阶。
@#@@#@输出色阶有0到255的值,你把它映射为图片的暗部区域,灰度区域,跟亮部区域,然后跟直方图比较,看三个区域是否逐一对应。
@#@@#@假如暗部区域跟亮部区域都没有信息,只有灰度区域有信息,就说明这个电影偏灰了。
@#@@#@那么如何往校正呢?
@#@有三种方法。
@#@@#@第一种方法,调整直方图中的玄色及白色三角到有色彩信息的地方;@#@第二种方法,看色阶对话框中的右下角有三个吸管(黑头的,灰头的,白头的),听说过定场这个概念(定黑场,白场)。
@#@@#@比如,云彩应该是电影中最亮的地方,那么就选择白色吸管工具,把云彩定为白场;@#@树的阴影应该是最暗的地方,那么就用玄色吸管工具,定阴影为黑场。
@#@@#@第三种方法,自动色阶。
@#@@#@用灰度吸管定中性灰的点也是很重要的,也能将图片的色阶校准。
@#@@#@定义中性灰往往是定义整个色彩平和的重要环节,也就是说,假如中性灰定准了,这个电影的整个色调都不会偏了。
@#@@#@输进色阶有三个数值,第二个叫嘎码(音)值,指的是灰度系数,正常值是1,假如数值减少,灰度值越小,电影越暗,相反会越亮。
@#@@#@曲线@#@打开曲线对话框时,看到了一个坐标。
@#@@#@仔细观察,曲线里面也有输进跟输出,坐标轴的X轴为输进,T轴为输出。
@#@@#@上弦线是变亮,下弦线是变暗,S型线是只调了对比度(也就是说暗部更暗,亮部更亮)。
@#@@#@曲线调整色彩能做到更细致,比如可以通过打点的方式只调一部分色调区域。
@#@@#@比如,照相照了阴阳脸,假如整个照片调亮,那么原先的亮部区域就曝光了,那么就可以在曲线上,中间打点,只调暗部,让暗部成上弦线,就能把暗部调亮了。
@#@@#@色相/饱和度@#@色相是以度为单位的。
@#@@#@明度和饱和度是通过百分比来控制的。
@#@@#@最下面有两个色相条(上面的是输进,下面的输出)。
@#@@#@在色相/饱和度的对话框中,有编辑,在这儿,你可以对全图的色相做调整,也可以只对某种颜色往做调整。
@#@@#@可是假如这种颜色说不准是哪种颜色怎么办呢?
@#@或者说图片中的颜色在编辑中没有这种颜色怎么办呢?
@#@@#@在你任意选了一个你看起来比较接近图片中的颜色的时候,在下面的两个色相条中间会出现一个参数值,这个参数值是色相调节最重要的一个环节。
@#@@#@参数值中有四个标志块。
@#@@#@中间有两个竖型的标志块,两边各有一个三角的标志块。
@#@@#@两个竖型的标志块之间的颜色代表你所选颜色的主体范围,竖型与三角标志块之间代表着色彩容差值。
@#@@#@整体色调的调整可以把整个参数值往最接近你所选的颜色靠就行了,局部的调容差。
@#@@#@选区大致上选出就行了。
@#@@#@假如颜色不太准的话,还可以用吸管工具。
@#@@#@色彩平衡@#@色彩平衡会有色彩的倾向上发生很大的变化,比如或偏冷或偏热。
@#@@#@调整色彩平衡一般是在中间调上调,由于阴影跟高光不是图片本身的颜色。
@#@@#@匹配颜色@#@要留意的是目标图片跟来源图片要分清@#@任何两张电影之间都可以匹配@#@要想合成几张图片的时候,应该先做匹配再合成就天衣无缝了。
@#@@#@替换颜色实在就是色相/饱和度的另外一种用法@#@可选颜色/通道混合器@#@这两者都可以针对通道进行调色。
@#@@#@可选颜色最早是为了追加油墨,一般是在CMYK模式下进行调色的,很少用于RGB模式图片。
@#@@#@(可选颜色也是一种过期的命令了)@#@通道混合器,类似于可选颜色。
@#@@#@不过它有个很好的作用,那就是它有个选项叫单色@#@要知道,想得到一张特别好的灰度图是不轻易的。
@#@@#@要得到灰度图,可以有三种方法,一种是直接往色(但这并不是一个真正意义上的高品质的灰度图);@#@第二种是变图片的色彩模式--灰度模式;@#@第三种是用通道混合器,单色选项那儿划上勾,然后在上面可以调参数值,直到调整到最佳状态。
@#@@#@这种方式好在可以将细节调到最丰富最满足的程度。
@#@@#@(应用图像和计算也能得到灰度图)@#@渐变映射@#@这是个很有用的命令,由于可以自己往设置@#@照片滤镜/曝光度@#@这两条命令都是针对数码相片的@#@(文件==自动==裁切并修齐照片)@#@阴影/高光@#@是专门针对最暗部跟主最亮部调整的,而不会伤及其他地方。
@#@@#@阈值@#@阈值就是来得到黑白图的,这种黑白图是用来提线稿的。
@#@@#@要想得到线稿,除了这个方法之外,还有一个方法是滤镜==其他==高反差保存,这样之后再用阈值就很好了。
@#@@#@图像模式@#@图像模式中的位图(半调网屏),双色调@#@索引颜色也是个单通道的图片。
@#@@#@GIF格式的图片就是索引颜色,GIF格式图片有两个特点,第一颜色量小,所以它的文件量小,第二支持透明。
@#@@#@颜色表@#@多通道,一般用在打样稿上面,一般是直接从VMYK直接转过往。
@#@@#@多通道模式可以保存为什么格式?
@#@是PSDCS2.0格式或者是RAW格式。
@#@@#@通道跟选择的转换的一个案例@#@将一张图片粘贴到另一张图片中,这张图片的玄色背景可以用图层模式的滤色模式隐掉,不过,余下的颜色就不是原来的色彩了。
@#@@#@那怎么办呢?
@#@可以在通道中,把色彩信息转成ALPHY通道。
@#@@#@方法是,将红,绿,蓝三色通道各复制一个,加三个图层,然后逐一对应,将颜色信息粘贴,再通过图层模式,就能还原。
@#@@#@===@#@李涛PS视频教程听课笔记(五)@#@2009年11月28日上午11:
@#@@#@30@#@五、图层效果@#@1、图层样式@#@混合选项默认@#@一共有三个混合状态:
@#@@#@混合选项、高级混合、混合颜色带,这是层与层之间的混合方式@#@第一个状态混合选项,常规混合中的混合模式与图层条板中的图层混合模式是一样的。
@#@@#@(可以利用图层的混合模式颜色来着色,这样方便修改)@#@第三个状态混合颜色带,我们可以看到两个很熟悉的颜色条,分别代表本图层跟下一图层暗部区域,灰部区域跟亮部区域,两个图层可以通过颜色条下面的三角型标志来混合。
@#@@#@右边的标志可以通过按着alt键分开成两个小三角型标志,这是用来调节容差的,可以使两个图层混合得自然。
@#@@#@第二个状态高级混合,举一挖空效果的实例。
@#@@#@一图层为椭圆外形,然后填充任何颜色,下面有无数个图层,这时打开这一外形图层的图层属性,找到高级混合,里面有个选项叫挖空(有三种方式--无,浅,深),浅是挖到图层组的底端,深是挖到背景层,另一个选项填充不透明度要降为0。
@#@@#@其他图层样式@#@很方便得可以用在网页的按钮,字效等上面。
@#@@#@(感觉做的样式不错,可以新建样式,把这一模式保存,以后就可以调用了)@#@";i:
35;s:
118:
"ROS新手图文10分钟实机快速安装@#@ROS新手图文10分钟实机快速安装(不要光驱不要命令)@#@";}
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