公交候车亭灯箱玻璃被砸碎 不文明Word文档格式.docx
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27086:
"地质专业毕业论文汇总@#@ @#@@#@山西焦煤汾西矿业集团双柳煤矿@#@水文地质报告@#@ @#@@#@太原理工大学继续教育学院@#@姓名:
@#@常海宾@#@学号:
@#@10415940063@#@指导老师:
@#@李国瑞@#@日期:
@#@2012年7月@#@摘要@#@本文主要对双柳矿井的地质构造,地下水等的研究,目的使之能更好服务生产进而取得良好的效益,研究的方法主要是实地观察,测量和参考文献。
@#@取得较详细的地质资料,提出了地质工作的重要意义,轻视地质工作必定带来不利局面,提醒煤矿必须重视地质工作。
@#@@#@ @#@@#@前言@#@煤矿水害是与瓦斯、火灾等并列的矿山建设与生产过程中的主要安全灾害之一,长期以来,因为煤矿水害而给国家和人民带来的人身伤亡和经济损失极为惨重。
@#@近年来,煤矿重特大水害事故、突水淹井、淹采区事故多发,并有逐步上升的趋势。
@#@为遏制煤矿重特大水害的事故的频繁发生,国家安全生产监督管理局和国家煤矿安全监察局就加强大煤矿防治水工作提出了《关于加强煤矿水害防治工作的指导意见》(安监总煤矿(2006)98号),明确要求煤矿企业要认真编制并组织实施矿井中长期防治水规划和年度防治水计划。
@#@2006年6月15日,国家煤矿安全监察局局长赵铁锤在全国煤矿水害防治工作座谈会上再次要求各煤矿企业和有关单位要针对当前及今后一个时期煤矿水害防治工作的实际情况,认真编制煤矿防治水规划和水害应急预案,建立矿井水害防治工作长效机制。
@#@这一方面表明了国家有关部门在对煤矿水害的高度关注,另一方面表明了煤矿中长期防治水规划在防治水工作中的重要性。
@#@@#@双柳煤矿是汾西矿业集团主力矿井之一,双柳井田地处河东煤田中部,在水文地质单元中属柳林泉域系统。
@#@现年产原煤250万吨,目前开采二叠系山西组3#、4#煤层(上组煤)。
@#@在未来5年内,双柳煤矿计划开采石炭系8#、9#、10#煤(下组煤),由于开采深度增大,面临的水文地质问题更加严重。
@#@上组煤和下组煤层都存在带压开采问题。
@#@上组煤距离太原组灰岩含水层20~30M,承受太灰水压2~5MPa,下组煤距离奥灰含水层平均60m,煤层底板承受奥灰水压2~7.28MPa。
@#@同时由于下组煤层的直接顶板为太原组灰岩,在开采过程中受到顶板灰岩水的影响。
@#@已探明和未探明的断层及陷落柱的导水性也是双柳矿现存的较大水文地质问题。
@#@@#@鉴于以上存在的诸多水文地质问题,汾西矿业集团委托煤炭科学研究总院西安研究院为双柳煤矿编制防止水5年规划,合理地安排矿井防治水工作,避免矿井防治水工作的盲目性,合理而有计划、有步骤地安排防治水的工程和科研项目,确保煤矿安全和高产高效。
@#@@#@本项目在实施过程中收集了矿井已有地质、水文地质资料,分析了矿井水文地质条件,确定了矿区存在的水文地质问题,并针对双柳煤矿的水文地质特点,结合双柳煤矿的采掘计划,提出了双柳煤矿的防治水规划总体思路,确定了双柳煤矿防治水策略,论证了各项探查工程的必要性,合理性和可行性。
@#@从矿井地下水观测网建设、矿井水文地质补充勘探、工作面水文地质条件探查、防治水工程安排以及矿井日常水文地质工作要求等方面,全面规划了双柳煤矿今后的防治水工作。
@#@规划的制定将对双柳煤矿以后的防治水工作有很大指导作用,其实施将保障矿井的安全高效生产。
@#@@#@第一章矿井基本概况@#@1.1矿区交通地理概况@#@汾西矿业集团双柳煤矿位于山西省河东煤田中部。
@#@南距柳林县城17km,行政区划属吕梁地区柳林县。
@#@井田面积31.03km2,其范围北至三交三号井田精查区13剖面线,南至聚财塔北断层,东至精查区东界。
@#@区内交通较为便利,柳林县有铁路和公路与全国各地相通,县城通往孟门镇的油路从矿区中部穿过,距307国道16Km。
@#@@#@图1-1交通位置图@#@1.2矿区地理@#@本区属吕梁山系,为典型的黄土高原地貌。
@#@地形形态主要为侵蚀地形,表现为强烈切割的梁峁状低中山黄土丘陵,冲沟密集而窄、河床基岩出露。
@#@区内植被稀少,水土流失严重。
@#@@#@纵观区内地形,东高西低,沟谷基本呈东西向垂直黄河分布。
@#@区内地形最高点位于白家坡南,标高+1000.5m,最低点为西南角的黄河滩,标高+644.0m。
@#@本区属黄河水系,区内无大的河流,只有数条东西向的季节性流水的冲沟向西汇入黄河。
@#@雨季水流量大,7~9月份流量占全年的50~70%。
@#@黄河从区西缘流过,流经距离约10km,河床高程约+610~+650m,年平均流量924.4m3/s,最大流量19500m3/s。
@#@@#@本区地处晋西北黄土高原,为大陆性季风气候,暖温带半干旱地区。
@#@年平均气温8.8℃,1月份最低,平均为-7.6℃,7月份最高,平均22.6℃。
@#@多年平均降水量519.3mm,最大降水量在7月份,为1299mm,最小在12月份,为3.6mm。
@#@蒸发量年平均值为2141.9mm,最大在6月份,平均为362.3mm。
@#@@#@1.3矿井生产概况@#@双柳煤矿前身是柳林的白家焉煤矿,为年产15万吨的地方小煤矿。
@#@1999年,汾西矿务局在国家煤炭工业局以煤规字[1999]第129号《关于成立汾西矿务局双柳煤矿的请示》和国家计委以计[1999]第946号《关于汾西矿务局双柳煤矿扩界问题的批复》的基础上,对原有井田进行扩界后开始技改扩建,从1998年9月18日开始建井,2001年6月29日开始投产,2002年5月28日正式挂牌成立双柳煤矿,隶属汾西矿业集团有限责任公司,原设计生产能力150万吨/年,经过多次技改扩建,目前主采山西组煤层,实际生产能力300万吨/年。
@#@矿井采用立、斜井混合开拓方式,采区是大巷中央开拓,双翼布置工作面回采;@#@工作面采用长壁后退式进行回采。
@#@2005年产量146.7万吨,2006年产量196.1万吨,2007年产量达到241.8万吨。
@#@计划2012年开采下石炭系组煤。
@#@@#@1.4矿井以往水文地质工作@#@1989、1995年148地质队提交的详查、精查报告分别于己1990、1997年被山西省煤管局和中国煤田地质总局审查批准,涉及本区钻孔共9个,其中井田内6个。
@#@1999年,汾西矿务局生产勘探队在上述工作的基础上,完成了双柳煤矿地质报告,报告认为初步查清了本区水文地质条件,确定了水文地质条件为简单的裂隙岩溶充水矿床,指出了奥灰水潜在威胁,同时报告还指出钻孔工程偏稀,还需在生产建设中进行补充勘探。
@#@@#@2005年3月,煤炭科学研究总院西安分院完成了《双柳煤矿开采水文地质可行性论证研究》,该报告认为双柳煤矿上组煤开采水文地质条件相对简单,充水水源主要为山西组裂隙含水层,经采掘活动可逐渐疏干,底板太原组灰岩含水层在无垂直导水通道沟通奥灰的情况下,仍以静储量为主。
@#@下组煤开采矿井充水水源为顶板太灰含水层和底板奥灰含水层水,具备奥灰突水的不利因素,带压开采方法及其配套措施是防治奥灰突水的基本技术体系。
@#@该报告明确提出了双柳煤矿防治水技术路线以及补充勘探的具体要求。
@#@@#@2006年11月,山西省煤炭地质148勘查院提交了《山西省柳林县汾西矿业集团公司双柳煤矿补勘地质报告》,该报告是在井田内各阶段地质勘探资料及三交三号井田精查地质报告的基础上,进行认真的综合分析整理编制而成的,达到了精查报告的研究程度。
@#@主要成果:
@#@@#@
(一)、查明了井田的总体构造形态为一向西倾斜的单斜构造,控制了井田内次级褶曲轴向和产状。
@#@@#@
(二)、对含煤地层进行了进一步的研究,查明井田内稳定可采煤层为4(3+4)、8、9(8+9)号煤层,查明了煤层的层位、厚度、结构及分布形态和范围。
@#@@#@(三)、查明直接充水含水层和间接充水含水层的岩性、厚度、埋藏条件、水位、水质、富水性及分布情况,地下水的补给、径流、排泄条件,查明了隔水层的岩性、厚度及隔水性能,基本查明了矿井充水水源及途径,并预计了矿井涌水量。
@#@确定井田水文地质勘探类型为二类一型和三类一型。
@#@即双柳煤矿为以裂隙和岩溶含水层充水为主的水文地质条件简单的矿井。
@#@@#@2008年10月,煤炭科学研究总院西安研究院提交了《汾西矿业集团双柳煤矿水文地质补充勘探报告》,本次水文地质补充勘探共施工水文地质勘探钻孔8个,其中奥灰水文孔3个,太灰水文孔5个,实际完成钻探工程量4854.49m,抽(注)水试验10层次,水文测井4829.65m,水质简分析8件,水质全分析39件,同位素测试5组,岩石力学测试74组,完成了1:
@#@1万水文地质38.6km2。
@#@该报告基本查明了太原组灰岩含水层和奥套系峰峰组、上马家沟组含水层的水文地质条件,探查了太灰与奥灰含水层之间的连通性,运用解析法及数值法预测了矿井涌水量。
@#@@#@第二章井田地质、水文地质@#@2.1区域构造@#@双柳煤矿地处河东煤田中部,在构造单元上属于鄂尔多斯断块、兴县一石楼南北向褶皱带中段,同时也属于山西断块,因整个山西断块构造走向均为NE—SW或SN向,所以本区的构造也以NE—SW向为主。
@#@@#@河东煤田处于黄河东岸-吕梁山西翼的南北向构造带上,煤田总体上是一个基本向西倾斜的单斜构造,属于吕梁复背斜西翼的一部分,在单斜上又发育了次一级的褶曲和经向或新华夏系的断裂构造。
@#@新华夏系的断裂构造主要发育于煤田东缘以外,河东煤田北部及南部次级褶曲一般幅度不大,以单斜为主导构造,而在煤田中部的离柳矿区,在单斜上又产生了幅度较大的宽缓褶曲,成为矿区的控制性构造。
@#@@#@从水文地质单元上划分,本区属柳林泉域,横跨吕梁复背斜和鄂尔多斯盆地两大构造单元。
@#@吕梁复背斜轴部主要由太古界变质岩及部分太古界花岗岩组成,其西翼形成一系列的次一级背斜和向斜,其中对区域地下水埋藏、运移影响较大的构造有走向南北的离石—中阳向斜和走向大致南北,呈S形分布的枣林—王家会背斜。
@#@枣林王家会背斜的西翼倾角为10°@#@~20°@#@,缓缓向西、西北倾斜,构成柳林单斜,直抵黄河岸边,成为鄂尔多斯盆地的东翼。
@#@@#@同时,由于作用于离柳矿区的东西向应力不均衡,因而产生了离石鼻状构造,即以离石—聚财塔的东西方向轴线,形成一个弧形向西突出的弧状构造。
@#@鼻轴以北的三交区、地层走向由SN—NNE—NE,以南的青龙区则由SN—SSE—SE。
@#@由于张力作用,在鼻轴部位,产生了一个东西向的张裂带,即聚财塔断层组成的地堑构造。
@#@@#@2.2井田构造@#@井田南边界为聚财塔断层,西边紧邻黄河。
@#@区内构造简单,为一自东向西倾斜的单斜构造,地层走向南北,倾角5°@#@~10°@#@。
@#@在靠近聚财塔断层附近,地层受断层影响,产状多有变化,伴生次级羽状小断层和短轴褶曲。
@#@@#@从目前开采上组煤的情况看,工作面+510~+570m水平揭露有大小17个陷落柱。
@#@在已经揭露的陷落柱附近均伴生有大小不等的断层,断距一般约2~3m。
@#@在216工作面材料巷的掘进过程中揭露一小型陷落柱,编号为X12陷落柱,该陷落柱长轴约10m,宽约5m,在揭露此陷落柱北侧边缘时,有出水现象,水量小于3m3/h,一周内水量逐渐减小至0.5m3/h以下,水压0.3~0.5Mpa,据水质分析结果,该陷落柱出水为太灰岩溶裂隙水。
@#@近期生产过程中又陆续揭露了几个小型陷落柱,边缘地带均有少量出水。
@#@@#@井田内聚财塔地堑由聚财塔北断层(F1)和聚财塔南断层(F2)组成,两者相距450m左右。
@#@断层延伸方向近东西向,相向倾斜,均为正断层。
@#@F1断层向南倾斜,倾角60°@#@~75°@#@,断距150~260m,在其附近伴生多个次级羽状断层,它们与主断层的交角都小于35°@#@,延伸不远即消失。
@#@F2断层平行于F1延伸,倾向北,倾角70°@#@~75°@#@,断距150~180m,本区沟谷中出露明显。
@#@@#@水文地质补充勘探钻探未揭露到断层、褶曲等构造,所揭露的地层层序及岩性分析表明,勘探区内无大型构造迹象。
@#@@#@矿井生产过程中揭露近20条断层,多为高角度中小正断层,总体上对生产影响不大,实际观测发现,这些断层不含水亦不导水@#@双柳煤矿井下揭露断层统计表表2-1@#@编号@#@倾向@#@走向@#@倾角@#@落差(m)@#@性质@#@F1@#@N180°@#@@#@N90°@#@@#@75°@#@@#@150-260@#@正@#@F2@#@N0°@#@@#@N90°@#@@#@75°@#@@#@150-180@#@正@#@F3@#@N260°@#@@#@N170°@#@@#@70°@#@@#@0.5@#@正@#@F4@#@N140°@#@@#@N230°@#@@#@40°@#@@#@0.8@#@正@#@F5@#@N330°@#@@#@N40°@#@@#@80°@#@@#@2.8-3.5@#@正@#@F6@#@N240°@#@@#@N150°@#@@#@80°@#@@#@0.5@#@正@#@F7@#@N220°@#@@#@N130°@#@@#@83°@#@@#@0.6@#@正@#@F8@#@N20°@#@@#@N110°@#@@#@82°@#@@#@1.7@#@正@#@F9@#@N20°@#@@#@N110°@#@@#@52°@#@@#@3.2@#@正@#@F10@#@N10°@#@@#@N10°@#@@#@83°@#@@#@0.6@#@正@#@F11@#@N167°@#@@#@N257°@#@@#@60°@#@@#@1.2@#@正@#@F12@#@N250°@#@@#@N160°@#@@#@78°@#@@#@3.0@#@正@#@F13@#@N142°@#@@#@N52°@#@@#@75°@#@@#@0.4@#@逆@#@F14@#@N170°@#@@#@N80°@#@@#@87°@#@@#@3.0@#@正@#@F15@#@N210°@#@@#@N120°@#@@#@75°@#@@#@3.0@#@逆@#@F16@#@N265°@#@@#@N175°@#@@#@83°@#@@#@1.6@#@正@#@F17@#@N265°@#@@#@N175°@#@@#@35°@#@@#@1.6@#@正@#@F18@#@N312°@#@@#@N42°@#@@#@30°@#@@#@0.6@#@正@#@F19@#@N299°@#@@#@N29°@#@@#@42°@#@@#@1.2@#@正@#@F20@#@N344°@#@@#@N74°@#@@#@67°@#@@#@1.2@#@正@#@统计资料表明,生产揭露断层落差一般小于5米,且以高角度正断层为主,走向以NEE和NNW为主,断裂构造不甚发育。
@#@@#@此外,矿井生产过程中还揭露了17个陷落柱,除X12、X15、X16、X17陷落柱出少许水外,其余均未见出水。
@#@@#@综上所述,双柳井田构造较为简单。
@#@@#@2.3井田内主要含水层@#@双柳井田含水层可划分为4种类型:
@#@第四系松散孔隙潜水含水层、煤系地层砂岩裂隙承压含水层、石炭系上统太原组灰岩岩溶裂隙承压含水层和奥陶系中统灰岩岩溶裂隙承压含水层。
@#@@#@一、奥陶系中统灰岩岩溶裂隙承压含水层@#@奥陶系中统由下马家沟组、上马家沟组和峰峰组组成。
@#@岩性以灰岩为主,次为泥灰岩、角砾状泥灰岩及厚层石膏层。
@#@由于双柳井田奥灰终孔均为上马家沟组,所以本报告仅分析峰峰组和上马家沟组。
@#@@#@⑴中奥陶统上马家沟组(O2s)@#@根据区域资料,本组厚约250m,岩性以石灰岩、泥灰岩为主,岩溶发育,多为蜂窝状溶孔,连通性好,溶孔直径一般为1—6cm,含水层具较好的连续性和稳定性。
@#@钻孔揭露本组时,大量涌水或漏水,为井田和区域最主要的含水层。
@#@井田北外侧311号孔揭露本组45.55m,放水试验单位涌水量达0.82L/s·@#@m。
@#@井田内及外围本组和峰峰组进行了4次混合抽放水试验,地下水主要来自本组。
@#@其中114、133、356号孔抽放水试验单位涌水量分别为0.86、0.32和0.979L/s·@#@m,102号孔单位涌水量为0.031L/s·@#@m,从平面上来看,井田内本组富水性强,且均一;@#@从垂向上来看,富水性不随深度增加而明显减弱。
@#@@#@双柳水文地质补充勘探钻孔揭露该组三段(O2s3),岩性以深灰色厚层状灰岩及浅灰色白云质灰岩为主,隐晶质泥晶及微晶结构,块状构造,岩石致密、坚硬,矿物成分以泥晶方解石为主,含量约占75~90%,次为白云石,含量约占20~10%,石英、燧石及粘土矿物少量。
@#@据钻探岩芯鉴定及结合测井解释资料分析,该组岩溶裂隙发育程度不均一,反映在富水程度有明显差异。
@#@据简易水文地质观测资料冲洗液的消耗量分析,该含水层岩溶或裂隙较为发育。
@#@@#@由于井田地处埋藏区,地下水交替缓慢,径流条件差,经长期与围岩发生溶滤作用,溶解含水层中的化学成分,由此造成水质恶化。
@#@水质类型为Cl·@#@SO4-Na·@#@Ca型,矿化度分别为1.41g/L和2.305g/L。
@#@@#@据Ms4孔和Ms6孔观测,上马家沟组含水层自然水位标高分别为+799.29m和+798.30m。
@#@总体分析,奥套系灰岩总体上富水性强,矿化度高。
@#@但是在其上段O2s3岩溶及裂隙发育不均一,不同钻孔单位涌水量差异较大。
@#@@#@⑵中奥陶统峰峰组(O2f)@#@本组在井田东部外围出露,平均厚度114.32m。
@#@其中,二段(O2f2)厚度20.70~27.52m,平均厚度24.98m;@#@一段(O2f1)厚度85.83~92.65m,平均厚度89.24m。
@#@岩性是以深灰色中厚层状灰岩为主,隐晶质泥晶或微晶结构,角砾状构造,岩石致密、坚硬,矿物成分以方解石为主,次为白云石,微含泥质。
@#@据观察,灰岩含水层的岩溶形态以溶蚀裂隙即溶隙为主,溶孔稀少,且连通性较差,是该组普遍规律。
@#@@#@由于勘探区地处埋藏区(奥灰顶界埋深490.30~635.25m),一般情况下,其岩溶裂隙发育程度会随埋深的增加而逐趋变差,加之该组地层在东部裸露区地表出露面积有限,以及由于裂隙开启程度较差,且多被方解石脉或次生石膏与泥质充填等原因,导致峰峰组岩溶裂隙地下水的补给与赋存条件差,径流条件不畅,地下水交替作用微弱,传导性差,含水性弱,水质差。
@#@@#@据抽水试验,自然水位埋深41.11~69.63m,自然水位标高+789.85~+796.629m,抽水水位降深53.33~164.13m,涌水量0.02~0.530L/s,单位涌水量0.00028~0.001163L/s·@#@m。
@#@水质类型为HCO3-Ca·@#@Mg型,矿化度1.41g/L~2.374g/L。
@#@@#@二.石炭系上统太原组灰岩岩溶裂隙承压含水层@#@石炭系上统太原组为下组煤的赋存地层,主要含水层为L1~L5薄层石灰岩,灰岩的单层厚度2.50~12.75m,累计厚度27.83~34.26m,平均厚度29.96m,含石灰岩层的厚度(L1~L5之间厚度)39.50~47.71m,平均厚度42.44m,约占整个太原组厚度的35%~53%。
@#@@#@灰岩含水层为深灰色,中厚层状,泥晶—微晶结构,致密、坚硬,其矿物成分以方解石为主,其含量约占70%~90%,生物碎屑约占15%~20%,含少量泥质。
@#@受构造运动的影响,各孔均有一定程度的构造裂隙、层面裂隙及节理裂隙发育的迹象,但发育程度则有所差异。
@#@据岩芯鉴定,岩溶形态以溶隙为主,其次为溶孔。
@#@裂隙的开启程度及其连通性各孔也有所不同,部分裂隙被方解石脉或泥质所充填,总体呈半充填—全充填,以半充填为主。
@#@@#@本组石灰岩在井田东部外围沟谷中出露,由东向西埋深逐渐增大。
@#@受出露条件的限制,含水层富水性不均一,地下水仅在浅部具较强的富水性,而在深埋区,岩溶裂隙不发育,溶孔连通性差,故地下水富水性弱。
@#@@#@双柳煤矿郭家山风井揭露L4灰岩时井筒涌水量由8m3/h增至25m3/h。
@#@井田东部边界外柳林县吉家塔镇煤矿,井筒施工揭露L5和L4石灰岩,涌水量约72~108m3/h,本组在浅部富水性较强。
@#@浅埋区钻孔钻进揭露本组后,钻孔均发生明显的涌漏水现象,也可说明这点。
@#@在井田外深埋区的325孔,单位涌水量仅为0.00078L/s·@#@m,说明含水层富水性弱。
@#@@#@据MS3、MS5、MS7及MS8孔注水试验资料,井田内太灰含水层渗透系数0.01220~0.03796m/d,导水系数0.4088~1.2322m2/d,水质类型多为HCO3·@#@Cl—Na型,矿化度1.19~3.21g/L。
@#@@#@早期的勘探资料提出太灰水的水位为+787.8m,据最新水文地质补充勘探资料,井田内太灰含水层由于受到郭家山风井太灰涌水的影响,各孔观测的太灰含水层水位差异较大,但基本上呈现以风井为中心的漏斗状,水位从+557.087~+696.54m。
@#@@#@三.煤系地层砂岩裂隙承压含水层@#@⑴二叠系下统山西组砂岩裂隙承压含水层组@#@本组在井田东界外围出露,含水层主要由K3及S4—S8等砂岩组成,岩性为细~粗粒砂岩,厚度变化大,裂隙不发育,钻孔钻进本层,回次水位及冲洗液消耗量均无明显变化,井田外北部325、343、359号孔抽水试验单位涌水量分别为干孔、0.000285、0.0035L/s·@#@m,据133号孔资料,单位涌水量0.082L/s.m,水位标高+776.6m,表明本组富水性弱。
@#@地下水向西径流,水力坡度5%,水质类型为HCO3·@#@Cl—Na·@#@Mg型,矿化度1.007—1.433g/L,为软的微咸水。
@#@该含水层为开采上组煤层的直接充水含水层。
@#@⑵二叠系石盒子组砂岩裂隙承压含水层组@#@①下石盒子组@#@本组在井田东缘一带出露,由长石石英砂岩、石英砂岩组成,其中K4砂岩较稳定,平均厚5.39m,砂岩裂隙较发育,但由于开启性差,且多被方解石脉充填,受补给条件限制,井田内富水性弱,井田外北部343号孔本组抽水试验,单位涌水量0.00010L/s·@#@m,渗透系数0.0026m/d,矿化度1.024g/L,为较软的微咸水,水质类型为HCO3·@#@Cl—Na型。
@#@@#@②上石盒子组@#@本组在井田内沟谷中广泛出露,含水层有数层砂岩,岩性以中、粗粒砂岩为主,砂岩厚度大,分布稳定,浅部构造裂隙、风化裂隙发育,并以构造裂隙为主,向深部裂隙发育程度逐渐减弱,钻孔钻进至本组普遍涌水或漏水,说明本组富水性稍强。
@#@本组在浅部接受大气降水补给,形成无压潜水或上层滞水,形成众多小流量泉水,由于基岩补给性能差,贮水系数小,虽然泉数量多,但一般流量小于0.5L/s,133号孔上、下石盒子组放水试验,单位涌水量为0.054L/s·@#@m,渗透系数为0.13m/d,水位标高+754.20m。
@#@井田外北部356号孔本组抽水试验,单位涌水量为0.034L/s·@#@m,渗透系数0.29m/d。
@#@矿化度1.144g/L,水质类型为Cl·@#@HCO3—Na型。
@#@@#@四.第四系松散孔隙潜水含水层@#@第四系松散孔隙含水层主要受大气降水、河流补给,分布于沟谷河流两侧及山麓地段。
@#@富水性好,第四系全新统成条带状分布于黄河河谷。
@#@井田外黄河河谷宽约200m,为近代河流冲积层,砂砾石层的厚度一般小于10m,易于接受大气降水和河流入渗补给,形成强富水潜水含水层,水质类型为HCO3·@#@SO4—Na·@#@Ca型,矿化度1.024g/L,水质良好。
@#@但易受污染,对煤矿生产不构成威胁。
@#@@#@2.4井田内主要隔水层@#@隔水层带主要是依靠其本身的厚度和强度在地应力的帮助下有效地阻抗承压水的突出。
@#@只有在隔水层带具有一定的厚度时,才有可能使裂缝不贯通。
@#@这样在地应力的帮助下能阻止承压水的上升。
@#@隔水层强度主要起到防止由于强大的矿压和水压联合发生作用时对对底板剪切破坏。
@#@由于岩石的抗张强度较小,所以只有在地应力的作用下,才能有效地阻止承压水对裂缝的扩展和延伸。
@#@地应力越大对阻止底板突水越有利。
@#@@#@隔水层的阻抗水能力取决于它的厚度、强度及岩性组合情况。
@#@@#@⑴隔水层的厚度,可延长承压水对裂隙侵蚀扩展的时间。
@#@多数突水是发生在开采的控顶区,除了直接揭露含水体(充水断层、充水陷落柱等)发生爆发式突水外,多数缓冲式突水都有一发展过程。
@#@若能延长裂隙扩展时间,在导水裂隙还未到达控顶区时,工作面已向前推进,原控顶区已垮落压实,从而有可能降低突水发生的机率。
@#@当然,厚度大还将不断消耗承压水用以不断克服岩体的抗张强度和途径阻力以及扩展裂隙的水头。
@#@即使在导水破坏带,虽然失去部分阻水能力,但其厚度还可起到抗变形破坏的作用。
@#@@#@⑵隔水层的强度,可阻抗承压水压裂岩层和沿裂隙扩展延伸.若水压小于岩体抗拉强度。
@#@则承压水不具备压裂岩体的条件,即使水压大于岩体抗拉强度,但又小于最小主应力与岩体抗拉强度之和,那么岩体在其本身的抗拉强度和地应力的作用下仍能阻抗压裂的产生。
@#@@#@⑶隔水层的组合不同,则其整体的阻水能力也不同。
@#@组合层数越多,则各种界面越多,由于界面两侧岩体的性质不同,承压水不可能顺利地沿初次张裂裂隙一直向前延展,必然造成扩展方向和途径复杂多变,并可能到处受阻,甚至中断,从而不能直接到达采场。
@#@@#@一般说来,若底板隔水层强度高,厚度大裂隙少或较完整,突水机率就小,反之突水机率就大。
@#@底板隔水强度不够而突水时,采面底膨、突水点分散。
@#@若底板隔水层为一完整岩层即使厚度不大,也有很高的阻抗强度。
@#@目前隔水层的阻抗强度多以其厚度表示(或换算成等值厚度)。
@#@但是底板隔水层内往往不是完整的岩层,而分布有大大小小的断层或裂隙,由于它们的存在不仅大大降低隔水层的强度,还为承压水提供了存储的空间和过水通道,使得承压水在煤层开采前就早己上升到底板隔水层的不同高度,而减少了隔水层的厚度,从而降低了岩层对承压水的阻抗和抑制作用。
@#@@#@2.4.1上组煤隔水层@#@⑴上组煤顶板隔水层@#@上组煤顶板多为砂质泥岩或粉砂岩,致密,较完整,局部裂隙发";i:
1;s:
14997:
"工作计划幼儿园疫情开学准备方案最新@#@幼儿园疫情开学准备方案最新@#@ 开学准备@#@ 整体工作方案@#@ 幼儿园如何应对新冠病毒疫情?
@#@@#@ 为阻断新型冠状病毒肺炎,避免疫情向幼儿园蔓延,全国各地幼儿园幼儿园延期开园。
@#@幼儿园也希望在这样的特殊时期,做好自己应该做的事情,为抗击疫情出一份力。
@#@那么,幼儿园如何应对疫情,有什么预防与应对措施?
@#@发现教育小编今天搜集整理了一套这方面的详细资料,亲们一起来看@#@ 1@#@ 开园准备工作@#@ 一、建立体系@#@ 1、成立疫情防控工作领导小组,由幼儿园一把手任组长,成员为领导班子、相关负责人等,全面负责防控工作的组织领导和督查督办。
@#@下设疫情防控组、综合协调组、物资保障组、宣传引导组和工作督查组等专项工作组。
@#@明确职责分工,责任到岗,任务到人。
@#@@#@ 2、加强与属地疾控部门、医疗部门的沟通联系,取得专业技术支持;@#@加强与属地镇(乡)街道、村社的联防联控。
@#@@#@ 二、健全工作制度@#@ 严格落实值班制度,制定完善开园准备工作方案、疫情防控应急预案、疫情报告制度、晨检制度、因病缺勤登记及追踪制度、复课证明查验制度、幼儿健康管理制度、环境卫生检查通报制度、健康教育制度、通风消毒制度等各项疫情防控工作制度。
@#@@#@ 三、储备防控物资@#@ 1、除上级部门统一调配的防控物资外,幼儿园要多渠道筹集防控物资,抓紧配齐红外线额温枪、消杀用品(如泡腾片等含氯消毒剂)、防护用品(口罩)、喷洒工具等物资。
@#@严防假冒伪劣产品流入幼儿园。
@#@@#@ 2、采购流程要符合规范,购置经费在单位公用经费中列支。
@#@@#@ 四、确保幼儿园安全@#@ 1、开展一次全校环境清洁整治及消毒工作,彻底消除疫情防控隐患。
@#@@#@ 2、做好食堂、饮用水的安全监管,设置充足的洗手水龙头,配备足够的洗手液或肥皂。
@#@@#@ 3、设立隔离观察室,用于暂留晨(午)检中发现体温异常的师生,避免交叉感染。
@#@@#@ 4、实行幼儿园全封闭管理,除应急值班值守人员外,禁止其他人员进入幼儿园。
@#@确因防控需要进入幼儿园的,要严格履行报批,实名登记并接受检测。
@#@@#@ 五、落实教职工到岗@#@ 1、建立教职员工(含保安、食堂工勤人员等)假期行踪和健康监测机制,全面摸清教职员工返园前14天的健康状况,做到全覆盖、无遗漏。
@#@@#@ 2、教职员工原则上不再外出,并留足14天自我观察时间。
@#@@#@ 3、对已外出(除仍在湖北等疫情重点地区外)的教职员工,要提醒抓紧返回并确保14天居家观察期。
@#@@#@ 4、要提前安排教学与工勤岗位,确保按要求开园。
@#@@#@ 2@#@ 人员排查工作@#@ 一、全面摸清底数@#@ 1、摸清幼儿和教职员工往返湖北等疫情重点地区旅游、探亲、休假的人员状况。
@#@@#@ 2、摸清幼儿和教职员工在假期中是否与湖北等疫情重点地区的人员有过接触史。
@#@@#@ 3、摸清往返湖北等疫情重点地区或与湖北等疫情重点地区人员有过接触史的幼儿和教职员工是否发热、是否疑似病例、是否确诊病例等情况。
@#@@#@ 二、人员劝返防控@#@ 1、劝阻仍在湖北等疫情重点地区的教职员工及幼儿在疫情防控工作结束前不返回。
@#@@#@ 2、要求已从湖北等疫情重点地区返回,或接触过湖北等疫情重点地区人员的教职员工及幼儿,及时主动向属地村社(或疾控部门)及幼儿园报告,并自觉居家观察14天。
@#@@#@ 3、加强家校沟通,及时掌握幼儿在家生活学习状态。
@#@对无法正常返园开园的幼儿,告知家长将进行网络教学,或有针对性的补习。
@#@@#@ 4、教职员工要如实填写《教职员工个人防控事项情况表》,不得瞒报、漏报,无异常情况的方可返园上岗。
@#@@#@ 5、幼儿家长须如实填写《幼儿个人防控事项情况表》并签名承诺,无异常情况的方可返园。
@#@@#@ 三、加强信息沟通@#@ 要加强与属地镇(乡)街道、村社及疾控部门的信息沟通,实现疫情信息共享,确保第一时间掌握涉及本园教职员工及幼儿的疫情信息。
@#@@#@ 3@#@ 信息数据报送@#@ 一、严格实行"@#@日报告"@#@@#@ 根据上级要求,严格落实疫情防控"@#@日报告"@#@制度,认真排查梳理,严格按照时间节点准时上报,确保上报数据的真实性、全面性、时效性。
@#@安排专人对各疫情防控工作群的信息随看随报。
@#@@#@ 二、加强紧急信息报送@#@ 发现有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳等)和异常情况的,立即启动应急预案并向属地疾控部门报告,配合做好排查和后续相关工作。
@#@并按紧急信息报送要求向区教育局报告,镇(乡)街道幼儿园同时报属地镇(乡)街道。
@#@@#@ 4@#@ 幼儿园日常管理@#@ 一、严格落实体温检测@#@ 1、要求教职员工及幼儿每日上班(学)前做好体温自测,体温异常的不可来园,并及时报告请假。
@#@@#@ 2、教职员工及幼儿实行每日晨(午)检、因病缺勤登记与报告、复课证明查验等防控工作。
@#@@#@ 3、因病缺课(勤)人员须由校医(或保健教师)根据医院复课证明和隔离期限确认后,方可返园。
@#@@#@ 4、严控入园人员,外来人员入园一律检测体温,一律按规定全程戴好口罩。
@#@@#@ 二、强化日常消毒卫生清洁@#@ 1、全面做好各类场所的日常消毒清洁,保持干净、整洁的幼儿园环境。
@#@@#@ 2、加强各类教学和生活、工作场所的通风换气,保持室内空气流通。
@#@@#@ 3、幼儿园垃圾日产日清,相关废物要进行有效消毒处理。
@#@@#@ 三、科学安排教学活动@#@ 1、针对延期开园及时调整教学进度计划,确保教学质量。
@#@@#@ 2、根据区教育局教研室安排,利用各种资源平台,开展各类网上教学活动。
@#@@#@ 3、在上级明确通知前,不安排大型会议,不举行各种集会,不举办跨班级的教育教学活动。
@#@@#@ 4、鼓励教职员工和幼儿在家积极锻炼,保证正常作息,增强体质。
@#@@#@ 四、加强幼儿园食堂管理@#@ 1、幼儿园用餐采用分餐制,减少人员聚集,教职员工及幼儿不在食堂聚集性用餐。
@#@@#@ 2、加强食堂各类工作人员的个人防护及体温检测工作。
@#@@#@ 3、严格做好食堂环境和餐具、用具的消毒。
@#@@#@ 4、食堂进货严格落实索证索票,不得使用来源不明的家禽家畜。
@#@@#@ 5、加强对集体配餐单位及原辅材料、粮油配送单位的监控管理,督促落实配送人员的健康管理和个人卫生防护。
@#@@#@ 五、引导师生安全出行@#@ 要求教职员工及幼儿尽量避免乘坐公共交通工具上(放)学。
@#@@#@ 5@#@ 幼儿园安全稳定@#@ 一、严明工作纪律@#@ 1、对在疫情防控中不履职、行动迟缓、落实不力的,要追究负责人及相关人员的责任。
@#@@#@ 2、对隐瞒本人湖北等疫情重点地区居住史、旅行史或病例接触史的教职员工,要严肃追责。
@#@@#@ 3、对各部门或教职员工因落实防控措施不力,造成传染他人或疫情传播扩散等后果的,要严肃处理。
@#@@#@ 二、加强宣传引导@#@ 1、切实把疫情防控的宣传引导工作做到每一个幼儿及教职员工,全方面多渠道宣传普及疫情科学防控知识,并将防疫知识作为重要内容纳入开园第一课。
@#@@#@ 2、充分调动幼儿及教职员工预防病毒感染的自觉性、主动性,广泛宣传防控工作中涌现出来的先进个人及事迹。
@#@@#@ 3、建立疫情信息宣传单位一把手审核机制,教育引导幼儿及教职员工不信谣、不传谣。
@#@@#@ 三、强化应急处理@#@ 1、要按照疫情防控应急预案要求,强化各项保障落实,完善应急响应程序和机制。
@#@适时组织应急培训和演练,把应急工作的各项要求落实到实处。
@#@@#@ 2、坚决克服侥幸心理和麻痹思想,单位一把手要靠前指挥,及时发声指导、及时掌握疫情、及时采取行动,切实解决好疫情防控期间的各项突发性紧急问题。
@#@ 幼儿园疫情开学准备方案@#@ 1--6岁易感儿童给予传染病疫苗接种,发现传染病人及早隔离治疗,并要求家长领孩子回家隔离,室内加强通风、换气,玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法,不让易感儿与患儿接触。
@#@@#@
(一)我园幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病,应及时就医并向学校请假,不得带病入园、上班。
@#@经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
@#@@#@
(二)幼儿或教职工在校内出现传染病,及时组建处理病情的领导小组,在领导小组成员的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,到隔离室休息,并由幼儿园安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院,需转医院治疗的立即转传染病医院。
@#@幼儿出现传染病症状的班主任立即通知其家长,由家长陪同去医院,家长不能到园的,由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。
@#@如果是本园教职工出现传染病,也要求戴防护口罩、手套,由医生初步检查后,是传染病立即转市传染病医院并通知其家属,家属不能到校的由保健医护送去医院(护送人员都要穿好防护服,戴口罩、手套)。
@#@@#@ (三)在园内发现传染病的幼儿或教职工,幼儿园应急小组领导立即亲临现场指挥,在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察,并由安全管理人员或卫生保健老师马上打120电话,送定点传染病医院诊治。
@#@@#@ (四)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。
@#@防止疫情扩散,迅速切断感染源。
@#@@#@ (五)传染病人在医院接受治疗时,禁止任何人前往探望。
@#@@#@ (六)幼儿园师生员工中发现传染病人,立即上报区教育局、区疾控中心,并对病人作跟踪了解。
@#@@#@ (七)如传染病烈性感染,请示上级部门,决定是否实行全园停课。
@#@并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。
@#@@#@ 具体做到:
@#@@#@ Ⅰ封锁疫点。
@#@立即封锁患者所在班级或所在办公室,暂停幼儿园一切活动。
@#@停止园内人员相互往来和与外界往来,等待卫生部门和市教育局的处理意见。
@#@如园领导已隔离,由中层干部等组成临时班子,负责处理日常工作。
@#@待疫情解除后,园领导班子开始工作。
@#@@#@ Ⅱ疫点消毒。
@#@对幼儿园所有场所进行彻底消毒。
@#@此项消毒可请防疫站操作,消毒结束后进行通风换气。
@#@@#@ Ⅲ疫情调查。
@#@幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访,并采取必要的隔离观察措施。
@#@@#@ (八)领导发现传染病人后,迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大师生了解情况,安定人心,维护学校稳定,树立战胜传染病的信念。
@#@ 幼儿园疫情开学准备方案@#@ 一、指导思想@#@ 本学期我园的卫生保健工作将继续以《幼儿园教育指导纲要》为工作依据,根据太仓市妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求,按照园务计划的具体工作要求与安排,严格执行《江苏省托幼机构保健合格评审细则》中的各项规定,着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平,提高幼儿的生活质量,保障他们的健康成长。
@#@@#@ 二、工作目标@#@
(一)加大一日活动中卫生保健工作的管理力度。
@#@@#@ 1.耐心细致做好晨检工作,晨检做到:
@#@"@#@一问"@#@、"@#@二摸"@#@、"@#@三看"@#@、"@#@四查"@#@、"@#@五记录"@#@。
@#@写好"@#@晨检反馈表"@#@将有关晨检信息及时反馈到各班。
@#@严格把好传染病入园关,杜绝幼儿将危险物品带入园。
@#@发现问题,及时处理。
@#@班级和保健室做好患病幼儿的全日观察记录。
@#@@#@ 2.根据幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的体育锻炼活动,活动中要坚持循序渐进、持之以恒的原则,有计划、有目的、有步骤地进行,同时还要照顾到个别特殊幼儿,如体弱多病、精神状态不佳、情绪不稳、胆小怕事、活动量特大等。
@#@@#@ 3.每天确保两点一餐的合理供应,每周自制点心三次。
@#@让幼儿在整洁、愉快的环境中进餐,培养幼儿不挑食、不偏食、吃尽饭菜的好习惯,鼓励幼儿添饭,照顾好体弱儿和肥胖儿的进食。
@#@饭后漱口、擦嘴,组织幼儿餐后散步。
@#@@#@ 4.午睡时,当班教师要加强午睡的组织和管理,确保120分钟的睡眠时间。
@#@幼儿午睡过程中教师一定要加强巡视,注意每个角落、每张床铺、每个幼儿,对一些体弱生病的幼儿给以特殊的照顾和关怀。
@#@起床后,要注意孩子的衣着的整齐情况,同时应加强幼儿独立生活能力的培养。
@#@@#@ 5.各班要把好幼儿盥洗入厕关,教育幼儿不拥挤,注意安全,养成良好的盥洗方法和习惯。
@#@@#@ 6.抓好离园关,离园前教师要加强安全卫生教育,让幼儿穿带好自己的衣物用品等,,师生间相互道别,老师将班上的每一个孩子交到家长的手中做好交接工作。
@#@使每一位幼儿高高兴兴来园,平平安安回家,确保万无一失。
@#@@#@内容仅供参考@#@";i:
2;s:
12442:
"初中英语作文写作范文集锦@#@初中英语作文写作范文集锦@#@1范文:
@#@孩子的独立教育@#@ 围绕:
@#@学校让学生打扫厕所和学校不让学生打扫厕所两种情况。
@#@写一不少于80个词的主题为“孩子的独立教育”英语作文。
@#@@#@ 给出词:
@#@onlychild,moraleducation@#@ nowadaysinchina,manystudentsaretheonlychildintheirfamily.theyaretheappleoftheirparents’eyesoreventheirgranparents’,sotheyarefreeofanyhouseworkormeniallabor.andmoraleducationisnomorethansomebookishthing.studentsarelargelydependentontheirparentsandteachers.@#@ toeducatethemtobeindependent,themosteffectivewayistoletthemexperienceontheirown.therefore,theyarebettertobegiventheopportunitytogetsometrainatschool-tocleanthewashingroom,whichcanberegardedaspartofthemoraleducation.@#@2范文:
@#@关于国庆节的英语作文@#@ 例1@#@ NationalDayiscoming,andwecanhaveaseven-day.MyfamilyaregoingtoHainan.It’sagoodseasidecity.Wearestayingthereforaweek.Wearegoingtothebeachandgoingswimminginthesea.We’revisitingTianyaHaijiao,WanquanRiverandmanyotherbeautifulplaces.Ithinkwe’llhaveagoodtimethere.@#@ 国庆节来了,我有七天的假期。
@#@我们一家去海南。
@#@那是一个美丽的海滨城市。
@#@我们在那里待上一个星期。
@#@我们去沙滩,还在海里游泳。
@#@我们游览“天涯海角”,菀泉河还有别的许多好地方。
@#@我想我们在那里会玩得很开心。
@#@@#@ 例2@#@NationalDayHolidays@#@ Iwenttomycousin’shouseonthefirstdayoftheholidaysandgotapieceofgoodnewsthathiswifewaspregnant;@#@Shesaidshe’sworryingaboutgettingfat,butonherfacetherewasaunconcealablepleasureofconceivingababy.Mycousintoldmethathe’lleducatehischildinasevereway,withafuturefather’smatureness.I’mhappyforthem.:
@#@)@#@ Yesterday,ourresearchschool’ssoccerteamhadamatchwiththegraduatestudentsfromthedepartmentofinternationalbusiness.Itwasalmostaclosegameinthefirsthalf,butweseemedlackingofvigorinthesecondhalf,so,welostthegame.@#@ HalfoftheNationalDayholidayshavepassedby……lifestillgoeswithgoodandbadtimes.@#@3范文:
@#@中学生该不该上网@#@ 最近你们学校要举行一次“中学生该不该上网”的讨论。
@#@你是赞成者之一,认为我们不应该因噎废食。
@#@请根据下表内容写一篇发言篇。
@#@@#@ 要求:
@#@字数100词左右注意:
@#@不要逐句翻译。
@#@@#@益处@#@1.看国内外新闻,获取信息。
@#@@#@2.发e-mail,打电话。
@#@@#@3.上网络学校,阅读各种书籍,自学外语。
@#@@#@4.欣赏音乐,观看体育比赛,玩棋牌等游戏,网上购物,丰富我们的生活。
@#@@#@5.提高我们操作电脑的能力@#@注意事项@#@1.不要沉湎于(begivento)上网以免影响生活和学习。
@#@@#@2.不要上不健康的网站。
@#@@#@ 参考范文:
@#@@#@ Inmyopinion,theInternetishelpfulratherthanharmfulassomeoneelsethinks.Asisknowntoall,theInternetisplayingamoreandmoreimportantpartinourdailylife.OntheInternet,wecanreadnewsathomeandfromabroadandgetasmuchinformationaswecan.Wecansende-mailsormakephonecallstoourfamilyaswellastoourfriends.Wecanalsoattendthenetschool,readmanybooksandeventeachourselvesEnglish.Wecanalsoenjoymusic,watchmatchesandplaycomputergamesontheInternet.Wecanevendoshoppingonline.Besides,wecanimproveourabilitytooperatethecomputer.@#@ ButweshouldnotbegiventotheInternet,orwe'@#@llgetourlifeandstudydestroyed.Besides,weshouldkeepofftheharmfulwebsites.Anyhow,thisdoesn'@#@tpreventtheInternetbecomingourfriend.Wecan'@#@tthrowawaytheapplebecauseofthecore,canwe?
@#@@#@4范文:
@#@我的同学MyClassmate@#@ 请以“MyClassmate”为标题写一篇记叙文@#@ 要求:
@#@1、主题明确,语言流畅,思路清晰。
@#@2、字数在100字以内。
@#@@#@ 思路点拨:
@#@@#@ 写记叙文要按照事物发展的客观规律叙述,所叙述的内容要交代清楚,条理清晰,重点突出,主次分明,详略得当。
@#@@#@ 这篇文章也是记叙文,主人公应该用第三人称,时态以一般过去时为主。
@#@本文以主人公为中心线索,以一、两件事件为重点内容去组织材料,反映主人公的形象特征。
@#@整个内容情节要合情合理,有真实感,叙述时可按事情发展的顺序进行,同时加以点评。
@#@@#@ 参考范文@#@MyClassmate@#@ LiuKaiismyclassmate.Heisagoodstudentandalwaysreadytohelpothers.@#@ Onedayonhiswaytoschool,hesawalittlegirlcrossingtheroad.Acarwascomingtowardsherquicklyandthegirlwastoofrightenedtomove.Thecarnearlyhither.JustthenLiuKairusheduptoherandcaughtherbythearm.Thelittlegirlwassaved.Shetoldhimwhereshelived,andhetookherhome.WhenLiuKaihurriedintotheclassroom,theteacherhadalreadybegunhislesson.Hetoldtheteacherwhyhewaslate.Hewasthenpraisedforwhathehaddone.@#@5范文:
@#@介绍学生学习情况@#@ Itismyhonortoshowyouaround,andnowIwillintroducesomethingaboutourstudy.@#@ Atpresentwelearnnotonlyfromthetextbookbutalsofromoptionalcourses.Wecanstudywhatweareinterestedin.Inthisway,wecandevelopourselvesindifferentaspects.AndwecanalsostudyontheInternet.@#@范文:
@#@Apianoplayer@#@ WhatdoIwanttodowhenI’molder?
@#@Someonewantstobeadoctor.Someonewantstobeabasketballplayerbecausetheyaregoodatsport.Someonewantstobeawriterandtomakethewriting.Someonewantstobeateacherbecausetheyliketeachingchildren.@#@ IlikeplayingthepianoandIgoodatit.SoIwanttobecomeapianoplayer.Playthepianoisveryinteresting.Andyoucanlearnsomethingofmusic.Pianocanmakeyoulikemusic.Alotofmusicianandsingerareloveplayingpiano.@#@ IplaythepianowhenI’mtenyearsold.NowI’mingrandfive.IhopewhenI’msixteenyearsold,Icanbecomegrandeight.I’llbeharderandhardertopractise.@#@ Becomeapianoplayisahardjob.ButIbelieveIcandoit.@#@范文:
@#@mydreamplace@#@ Thewintervacationpassedquickly.Inthosedays,Ihavedonesomethings.Playing,doinghomeworkandsoon.SometimesIhelpedmymotherdoingsomehousework.Shethankedtome.@#@ Though,Iwasproudofmyself.IalsowentovermyEnglishlearning.IthinkIhaveknownmorethanbefore.Inthenewterm,Iwillstudyhard.@#@范文:
@#@ThethingthatI'@#@llneverforget@#@ Howtimeflies!
@#@I’mfifteenyearsnow.Duringthelongtime,therewasonethingthatIwillneverforget.@#@ TheSpringFestivalisourtraditionalfestival.DuringtheSpringFestival,peopleusuallyvisittheirfriendsandrelatives.WhenIwas9yearsold,myfamilytookthebustomygrandparents’tosay“HappyNewYear”tothem.@#@ Inthebus,Ihadagoodseat.At7:
@#@30,thebuscametoavillage.Awomangotonwithababyinherarms.Atthattime,therewasnoseat.Butshemustlookafterherbabycarefully.Shehadtostandnexttome.Iwantedtostandupandlethersitdown,butIwasafraidofhearingtheotherpeoplesay“Thatgirlwanttobepraised.”Ilookedaround.Mostpeoplewerelookingoutofthewindowsandsomeweresleeping.Suddenly,alittleboybehindme,stoodupandmaderoomforthewoman.Shesaid“Thankyouverymuch”withabigsmile.Theboysmiled,too.WhenItoldmycousinaboutitafterthat,hesaid“Thechildisthefatherofaman.”I’mveryashamed.Whycould’tIdothesamethingasthelittleboydid?
@#@@#@ FromthatIlearnthatweshoulddoourbesttohelppeoplewhoneedhelp.Ifeveryonemakesacontributiontohelpingothers,theworldwillbecomemuchmorebeautiful!
@#@@#@6范文:
@#@怎样学习英语HowtostudyEnglish?
@#@@#@ 作文一:
@#@@#@ StudyEnglish,YoudoneedtouseEnglishwithspeakerswhoarenotteachersofEnglish.Thisisn'@#@teasy,sinceeveryonefeelsconstrainedspeakingEnglishwithfriendswithwhomitwouldbenaturaltouseasharedmothertongue.JoininganEnglishClubisagoodideaandjoiningaclubwithaninternationalmembership(whereEnglishisinuseatleastsomeofthetime)is,formanypeople,evenbetter.Ifnothinglikethisisaccessible,youmightconsiderwhatwouldbeinvolvedingettingsomethinggoing.@#@ 你需要常常和英语教师以外的人士用英语交谈。
@#@这当然很不容易,因为与母语相同的人自由交谈时,彼此若用英语交谈总会觉得很不自在。
@#@亦可参加英语俱乐部或国际会员的俱乐部(至少有时使用英语沟通),这样对很多人而言更有益。
@#@如果没有合适的社团可加入,也不妨考虑任何足以提高英语能力的机会。
@#@@#@ 作文二:
@#@@#@ TherearefourkeypointstostudyEnglish:
@#@listening,speaking,readingandwriting.@#@ Firstly,weshouldbebravetotalkwithothersinEnglish.Bydoingthis,wecanimproveoretalkingandlisteningskill.@#@ Secondly,weshouldtrytolistentoallkindsofEnglishprogrammesasmuchaspossible.Inthisway,wecangraduallyimproveourpronunciation.@#@ Thirdly,weshouldoftenreadEnglishbooks.Whenwecomeacrossanewword.Weshouldguessitsmeaningthroughthecontestfirst.thenlookitupinthedictionarytohaveacheck.Ithin,itisagoodwayofreading.@#@ Fourthly,weshouldpracticeourwritingskills.Wheneverwehaveanyidea,weshouldgetthepenandwriteitdownatonce.ItisveryimportanttoavoidwritinginChinesewayandusingtheChinesegrammar.@#@ Aslongaswelisten,speak,readandwritemore,wearesuretomakeremarkableprogress!
@#@@#@7范文:
@#@介绍学生学习情况@#@ Itismyhonortoshowyouaround,andnowIwillintroducesomethingaboutourstudy.@#@ Atpresentwelearnnotonlyfromthetextbookbutalsofromoptionalcourses.Wecanstudywhatweareinterestedin.Inthisway,wecandevelopourselvesindifferentaspects.AndwecanalsostudyontheInternet.@#@范文:
@#@风Wind@#@ Eachseasonhaswind.Thewarmwindinspring,thehotwindinsummer,thegoldwindinautumnandcoldwindinwinterareallcalledwind,buttheirtempersarequitedifferent.@#@ Whenspringcomes,warmwindwakesupeverything;@#@manyflowerscomeout.Itcanbringusjoy.@#@ Inhotsummer,thesweatsrolldownfromourchecks.Everythingneedswind,butwindoftenhideandseekwithus.@#@ Autumncomes.Coolwindblowsyellowleavesdown.Thecornisripeandallthefieldsbecomeyellow.Thefarmersarebusygettingincrops.Itcanbringusthehappinessofharvest.@#@ Incoldwinter,coldwindblowssohardthateveryonecanhardlyopenhiseyes@#@ Wind,wewelcomeyou,needyou,butsometimeshateyou.Willyoupleaseobeyusanddogoodthingsforus.@#@8范文:
@#@找妈妈LookingforMum@#@ OnedayLiMingcaughtalittlebird.Hetieditwithapieceofthreadandplayedwithithappily.Atthattime,hesawalittlegirlcryingbytheroadside.Apolicemansawher,cameoverandaskedherwhyshewascryingandwhereherhouseis.Whenhelearnedthatgirlhadgotlostandshewasthenlookingforhermother,hedecidedtoleadthegirltobebackhome.@#@ SeeingthisLiMingthoughtthelittlebirdalsohaditsmotherandheshouldsetthelittlebirdfreesothatitcouldbewithitsmotheragain.ThenLiMinguntiedthethreadandreturnedthelittlebirdtothebluesky.@#@9范文:
@#@能源Energy@#@ Asweallknowweneedenergyinourdailylife.Therearemanykindsofenergy.Wecangetourenergyfromfood.Theenergyinfoodcomesfr";i:
3;s:
16747:
"@#@内蒙古自治区司法工作人员违法办案责任追究条例@#@ (1998年9月28日内蒙古自治区第九届@#@ 人民代表大会常务委员会第五次会议通过)@#@ 第一章 总则@#@ 第一条 为了依法加强司法监督,督促司法工作人员严格执法、秉公办案,维护公民、法人和其他组织的合法权益,根据《中华人民共和国宪法》以及有关法律、法规的规定,结合自治区实际,制定本条例。
@#@@#@ 第二条 本条例适用于自治区各级人民法院、人民检察院、公安机关、国家安全机关、司法行政机关中有侦查、检察、审判、监管、劳动教养管理责任的工作人员。
@#@@#@ 第三条 司法工作人员在履行职责、办理案件中,故意违反有关法律、法规,致使认定事实、适用法律错误,或者过失违反有关法律、法规规定造成严重后果的,应当承担相应的责任。
@#@@#@ 第四条 违法办案责任追究工作应当坚持实事求是、有错必纠、法律面前人人平等以及责任自负、责罚相当、惩戒和教育相结合的原则。
@#@@#@ 第五条 各级司法机关负责本机关和派出机构工作人员的违法办案责任的追究工作。
@#@@#@ 上级司法机关监督、指导或者领导下级司法机关的违法办案责任追究工作。
@#@@#@ 各级司法机关应当指定专门工作机构,承担违法办案责任追究的具体工作。
@#@@#@ 第六条 各级人民代表大会常务委员会对本级司法机关工作人员的违法办案责任追究工作进行监督。
@#@@#@ 自治区人大常委会盟工作委员会对盟司法机关工作人员的违法办案责任追究工作进行监督。
@#@@#@ 第七条 任何组织和个人对司法工作人员的违法办案行为,都有监督举报的权利。
@#@@#@ 第二章 违法办案责任追究范围@#@ 第八条 审判机关在审理各类案件中,有下列情形之一的,应当追究有关人员的责任:
@#@@#@
(一)违反法律规定,擅自对应当受理的案件不予受理,或者对不应当受理的案件违法受理,或者私自受理案件的;@#@@#@
(二)违反法律规定,对不应当逮捕的人决定逮捕,或者对应当逮捕的人不决定逮捕的;@#@@#@ (三)擅自干涉下级法院审判工作的;@#@@#@ (四)向合议庭、审判委员会报告案情故障隐瞒主要证据、重要情节,或者提供虚假材料的以及遗漏主要证据、重要情节,导致裁判错误,造成严重后果的;@#@@#@ (五)故意违背事实和法律,作出错误裁判的,或者因过失导致裁判错误,造成严重后果的;@#@@#@ (六)违反法律规定,对不符合减刑、假释条件的罪犯裁定减刑、假释的;@#@@#@ (七)违法采取或者解除财产保全措施的;@#@@#@ (八)先予执行错误,造成当事人或者案外人财产损失的;@#@@#@ (九)对判决、裁定以及其他生效的法律文书柜不执行或者执行错误的;@#@@#@ (十)故意拖延办案,或者因过失延误办案,造成严重后果的;@#@@#@ (十一)其他依法应当受到追究的行为。
@#@@#@ 第九条 检察机关在办理案件过程中,有下列情形之一的,应当追究有关人员的责任:
@#@@#@
(一)违反法律规定立案或者不立案的;@#@@#@
(二)违反法律规定,对应当逮捕的人不批准逮捕,不决定逮捕,或者对不应当逮捕的人批准逮捕、决定逮捕的;@#@@#@ (三)徇私枉法、徇情枉法,对明知是无罪的人而使他受追诉或者对明知是有罪的人而故意包庇不使他受追诉的;@#@@#@ (四)审查批捕、审查起诉中漏捕、漏诉的;@#@@#@ (五)作出不起诉决定或者撤销案件决定后,犯罪嫌疑人因同一事实被起诉并受到刑事处罚的;@#@@#@ (六)对人民法院确有错误的判决、裁定,不依法提起抗诉的;@#@@#@ (七)违反法律规定,延长办案期限或者批准延长办案期限的;@#@@#@ (八)复查申诉案件故意作出错误决定或者因过失决定错误,造成严重后果的;@#@@#@ (九)对于侦查、审判、监管、看守工作中的违法行为不履行法律监督职责的;@#@@#@ (十)其他依法应当受到追究的行为。
@#@@#@ 第十条 公安机关、国家安全机关在办理刑事案件过程中,有下列情形之一的,应当追究有关人员的责任:
@#@@#@
(一)违反法律规定立案或者不立案的;@#@@#@
(二)违反法律规定,对应当提请逮捕的人不提请逮捕或者对不应当提请逮捕的人提请逮捕的;@#@@#@ (三)违反法律规定,对应当移送起诉的人不移送起诉或者对不应当移送起诉的人移送起诉的;@#@@#@ (四)在移送起诉中,遗漏重要犯罪事实的;@#@@#@ (五)混淆违法与犯罪的界限,作出错误处理的;@#@@#@ (六)对应当追究刑事责任的案件,无故不处理,或者不履行、不正确履行法定职责,致使案件无法正确处理的;@#@@#@ (七)侮辱犯罪嫌疑人人格,殴打、虐待或者纵容他人殴打、虐待犯罪嫌疑人的;@#@@#@ (八)不按法定条件批准保外就医或者错误决定劳动教养的;@#@@#@ (九)对暂予监外执行、被判处缓刑、管制、剥夺政治权利和裁定假释的罪犯,不履行监督职责,造成后果的;@#@@#@ (十)其他依法应当受到追究的行为。
@#@@#@ 第十一条 司法行政机关在监管和劳动教养管理工作中,有下列情形之一的,应当追究有关人员的责任:
@#@@#@
(一)违反法律规定,对犯罪在监狱内重新犯罪不予立案侦查或者侦查终结后不移送起诉的;@#@@#@
(二)侮辱罪犯和劳动教养人员的人格,殴打、虐待或者纵容他人殴打、虐待罪犯、劳动教养人员的;@#@@#@ (三)非法将监管罪犯、管理劳动教养人员的职权交予他人,造成罪犯、劳动教养人员脱逃或者其他严重后果的;@#@@#@ (四)对服刑人员刑满,不按时释放或者对劳动教养人员期满,不按时解教的;@#@@#@ (五)不符合法定条件,捏造事实,提出或者批准罪犯减刑、假释、保外就医的;@#@@#@ (六)虚构事实予以呈报或者不符合法律、法规规定批准劳动教养人员所外就医、所外执行、提前解教的;@#@@#@ (七)违反规定,为罪犯传递信息或者物品的;@#@@#@ (八)为谋取私利,利用罪犯、劳动教养人员提供劳务的;@#@@#@ (九)其他依法应当受到追究的行为。
@#@@#@ 第十二条 司法工作人员有下列行为之一的,应当追究责任:
@#@@#@
(一)违法使用武器,警械造成人身伤害或者死亡的;@#@@#@
(二)违法进行搜查,毁损公私财物的;@#@@#@ (三)非法没收、扣押、查封、冻结财物或者对查封、扣押、没收、追缴的财物贪污、挪用以及造成该财物严重受损、灭失、流失的;@#@@#@ (四)截留、挪用和私分罚没款、保证金、赃款赃物的;@#@@#@ (五)非法限制人身自由、刑事拘留错误或者对犯罪嫌疑人、被告人、罪犯、劳动教养人员刑讯逼供的;@#@@#@ (六)私自将已被逮捕、刑事拘留、司法拘留的人员放出的;@#@@#@ (七)利用职务之便伪造、涂改、隐匿、销毁证据或者指使他人作伪证的;@#@@#@ (八)私自制作司法文书的;@#@@#@ (九)泄露司法工作秘密的;@#@@#@ (十)丢失或者因过失损毁证据材料,造成严重后果的;@#@@#@ (十一)鉴定人、翻译人作伪证的;@#@@#@ (十二)玩忽职守致使被关押人员行凶、脱逃、自杀的;@#@@#@ (十三)借办案之机索要、收受、侵占犯罪嫌疑人、罪犯、劳动教养人员以及其他有关人员财物的。
@#@@#@ 第三章 违法办案责任划分@#@ 第十三条 案件承办人违法办案的,由案件承办人承担责任。
@#@@#@ 第十四条 批准人否定审核人的正确意见或者审核人否定案件承办人的正确意见造成错误的,由批准人或者审核人承担责任。
@#@批准人、审核人否定案件承办人的正确意见造成错误的,由批准人、审核人共同承担责任。
@#@@#@ 有关领导人指使或者授意案件承办人违法办案的,该领导人承担主要责任。
@#@@#@ 第十五条 公安、国家安全和司法行政机关集体研究作出错误决定的案件,由主持人承担责任。
@#@@#@ 检察委员会讨论决定的案件有错误的,由检察委员会集体承担责任。
@#@检察委员会主持人违反有关法律和检察委员会议事规则作出错误决定的,由主持人承担责任。
@#@@#@ 人民法院合议庭成员、审判委员会委员在评议、讨论案件时,故意违反法律规定或者歪曲事实、曲解法律,导致评议结论、决定错误的,由导致错误结论、决定的人员承担责任。
@#@审核委员会主持人违反民主集中制原则导致审判委员会决定错误的,由主持人承担责任。
@#@@#@ 第十六条 上级机关否定下级机关正确判决、裁定、决定导致违法办案的,上级机关有关责任人承担责任。
@#@@#@ 上级机关维持下级机关错误判决、裁定、决定的,由该上、下级机关的有关责任人分别承担责任。
@#@@#@ 下级机关提供虚假案情导致违法办案的,由下级机关的有关人员承担责任。
@#@@#@ 第十七条 司法鉴定人、勘验人、记录人、翻译人违法办案的,由相应责任人承担责任。
@#@@#@ 第十八条 采取强制措施、执行措施不当或者滥用财产保全措施,造成严重后果的,由批准人承担主要责任。
@#@@#@ 执行人对错误采取强制措施、执行措施和财产保全措施提出意见不被采纳的,不承担责任。
@#@@#@ 第四章 违法办案责任追究@#@ 第十九条 对违法办案责任人,应当根据其违法事实、法定职责和错误行为的性质、情节、后果,追究相应的责任,直至给予行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@ 违法办案责任人的行为造成法定赔偿的,应当依照国家有关法律规定向责任人追偿部分或者全部赔偿费用。
@#@@#@ 第二十条 违法办案责任人具有下列情形之一的,依法从轻处罚或者免予处罚:
@#@@#@
(一)违法办案情节、后果轻微,责任较轻的;@#@@#@
(二)违法办案发生后,能积极主动纠正,并采取措施防止后果扩大的;@#@@#@ (三)定案后发现新的证据,使原认定事实和案件性质发生变化的;@#@@#@ (四)因当事人过错,使案件事实认定出现偏差的;@#@@#@ (五)因国家法律、法规的修订致使案件认定发生变化的。
@#@@#@ 第二十一条 违法办案责任人具有下列情形之一的,依法从重处罚:
@#@@#@
(一)徇私枉法违法办案的;@#@@#@
(二)违法办案发生后,拒不承认或者推脱责任的;@#@@#@ (三)给查处违法办案设置障碍,影响纠错工作正常进行的;@#@@#@ (四)多次发生违法办案的;@#@@#@ (五)违法办案后果严重或者造成恶劣影响的。
@#@@#@ 第二十二条 各级司法机关对违法办案责任人应当追究责任而不追究的,要追究分管负责人或者主要负责人的责任,同时对违法办案责任人的责任仍予追究。
@#@@#@ 各级司法机关出现严重违法办案,在社会上造成不良影响的,在追究违法办案责任人责任的同时,还应当追究有关负责人的责任。
@#@@#@ 第二十三条 各级司法机关对举报违法办案的公民打击报复的,视情节轻重给予责任人相应行政处分;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@ 第五章 违法办案责任追究程序@#@ 第二十四条 违法办案由责任人所在机关或者上级机关的审判委员会、检察委员会、厅(局)务会予以确认,并出具书面结论。
@#@@#@ 第二十五条 各级司法机关的司法工作人员发现在侦查、检察、审判、监管和劳动教养管理中有违法办案的,应当及时向本机关领导汇报,由该机关向违法办案责任人所在机关提出调查追究责任的建议;@#@违法办案责任人所在机关应当进行调查,并将结果反馈给提出建议的机关。
@#@@#@ 第二十六条 上级司法机关发现下级司法机关工作人员有违法办案的,应当责成下级司法机关调查追究违法办案责任。
@#@@#@ 本级司法机关工作人员在执法活动中违法办案的,由本机关主管领导提交专门工作机构调查追究责任。
@#@@#@ 各级司法机关负责人涉及违法办案责任时,按照国家有关法律规定和干部管理权限,由有关部门调查追究责任。
@#@@#@ 第二十七条 各级司法机关对举报应当登记并进行核实,确需调查的应当交专门机构进行调查并将结果反馈给举报的组织或者个人。
@#@@#@ 第二十八条 各级司法机关要定期进行执法检查,对发现的违法办案,应当及时予以纠正,并调查和追究有关人员的责任。
@#@执法检查、调查和追究责任的情况要及时报告同级人大常委会。
@#@@#@ 违法办案责任追究应当自调查之日起两个月内完成;@#@情况复杂的,须经机关主要负责人批准,可延长一个月。
@#@@#@ 在调查期间,被调查人应当回避。
@#@被调查人有犯罪嫌疑的,应当暂停履行职务。
@#@@#@ 第二十九条 追究违法办案责任人的责任,由其所在机关按照干部管理权限和有关程序办理,并作出处理决定;@#@构成犯罪的,依法追究刑事责任。
@#@@#@ 第三十条 违法办案责任人对处理决定不服的,可以向原处理机关申请复议或者向上级机关提出申诉,原处理机关及上级机关应在一个月内答复。
@#@复议、申诉期间不停止处理决定的执行。
@#@@#@ 各级司法机关对其工作人员处理错误的,应当及时纠正;@#@造成名誉损害的,应当恢复名誉,消除影响,赔礼道歉;@#@造成经济损失的,应当补偿。
@#@@#@ 第六章 违法办案责任追究工作的监督@#@ 第三十一条 各级司法机关应当建立内部监督机制,及时发现并纠正违法办案。
@#@@#@ 司法机关对应当审查的案件不审查的,其上级机关可以责令审查或者直接审查。
@#@被责令机关应当将审查结果或者案卷及有关材料报送上级机关。
@#@@#@ 上级司法机关发现下级司法机关对违法办案责任追究处理不当的,应当依法提出纠正意见,有关司法机关必须在一个月内报告处理结果。
@#@@#@ 第三十二条 各级人民代表大会常务委员会发现本级司法机关的司法工作人员有违法办案的,责成其所在机关调查处理,所在机关应当在两个月内向本级人民代表大会常务委员会报告结果。
@#@不调查或者拒不报告调查结果的,可以依法组成特定问题调查委员会进行调查,并将结果向人民代表大会常务委员会报告;@#@必要时,提出质询、罢免、撤销职务的议案,并作出相应的决议、决定。
@#@@#@ 第三十三条 各级人民代表大会专门委员会、各级人民代表大会常务委员会主任会议,可以向司法机关提出追究违法办案责任人的意见或者建议,司法机关应当在限期内作出答复。
@#@@#@ 第三十四条 自治区人大常委会盟工作委员会在监督违法办案责任追究工作时,可以向盟有关司法机关提出意见或者建议,盟司法机关必须认真办理;@#@对有重大影响的违法案件可以组织专门调查,并向自治区人民代表大会常务委员会报告。
@#@@#@ 第七章 附则@#@ 第三十五条 本条例自公布之日起施行。
@#@@#@文章来源:
@#@中顾法律网(免费法律咨询,就上中顾法律网)@#@";i:
4;s:
21894:
"班主任培训表格模板格@#@薛家岛小学班主任培训记录@#@学习主题:
@#@班主任教师与学生家长沟通的策略@#@学习人:
@#@闫洁@#@学习地点:
@#@阶梯教室@#@学习内容:
@#@@#@一、什么是教育@#@1.关于两条狗的思考@#@英国小学生麦克劳德杀狗的故事@#@世界着名解剖学家麦克劳德上小学时,是个令人感到头痛的淘气鬼。
@#@他经常想出一些大胆的坏主意。
@#@一天,他正和伙伴们玩耍,忽然发现校长那只心爱的小狗正摇着毛茸茸的尾巴从角落里转出来。
@#@小麦克劳德产生了一个大胆的念头——杀了这只狗,看一看动物的内脏是什么样子的。
@#@于是,就和几个小朋友一起,把校长心爱的小狗杀了。
@#@校长得知后非常生气,但处理方法却令人耳目一新:
@#@罚学生画一幅动物的骨骼图和一副血液循环图。
@#@麦克劳德知道自己闯了大祸,便认真地画好了两张图交给校长。
@#@校长见他认错态度良好,便撤去了对他的处分,“杀狗事件”就这样过去了。
@#@小麦克劳德在画图的过程中通过对狗的骨骼、内脏的仔细观察,对科学产生了极大的兴趣,同进深深地体会到自己知识的缺乏,从此发奋学习,最后终于成为着名的解剖学家,并荣获诺贝尔奖。
@#@@#@我们不能说完全因为“杀狗事件”而造就出世界着名的解剖学家,但至少校长奇特的教育方式足以让我们引起深思:
@#@校长既让学生认识到错误,又保护了他们的自尊心和好奇心,使他们得到一次可贵的学习机会。
@#@如果校长不是这样而是一看到学生犯了如此“大错”,便立即火冒三丈,或是出于个人的恩怨采取简单、粗暴的处理方式——心罚、体罚,给学生记过处分,甚至将其逐出校门,很可能就断送了孩子们的前程,我想至少很难保证麦克劳德成为着名的解剖学家。
@#@那位校长的做法给了我们很大的启示:
@#@对待犯错误的学生,要心怀宽容。
@#@@#@二、教师、班主任的工作@#@教书育人、传道授业。
@#@@#@班主任是中国最小主任;@#@地位不高、待遇低,责任大。
@#@@#@我们与其他行业的比较@#@1.教师职业比较@#@教师这个职业与教师的人生态度的本质:
@#@你在为谁工作;@#@劳动是我们生存、生命、生活最基本的形式,幸福生活、幸福人生是通过自己辛勤劳动创造的、就像一首歌,幸福不是毛毛雨自己从天上掉下来。
@#@@#@A、是自己劳动的方式@#@B、是大多数从业者生活的主要来源(物质需求的获得)。
@#@@#@C、是体现价值观的平台、是你的荣誉(精神需求的获得)。
@#@@#@D、教书育人:
@#@教书是重心、育人是核心;@#@教书是过程,育人是目的。
@#@@#@E、你想成为什么样的教师(职业、工作、得过且过、得过且不过)@#@2.教师是快乐、幸福的职业@#@A、警察:
@#@是和犯人打交道,看到的都是邪恶,对于凶犯随时都有生命危险,一年死的警察比如何传染病死的人都多。
@#@@#@B、医生:
@#@是和病人在一起,和病毒在一起,明天看到的都是痛苦和死亡。
@#@@#@C、官员:
@#@高风险随时存在;@#@领导责任、煤矿事故,县长下课,银行的职员把钱弄走了,行长下岗,包括你们的校长的风险也比你们大多了。
@#@@#@D、农民:
@#@不但艰苦还贫穷。
@#@我们前一段时间到平塘县的者密和四寨镇去看到许多已经完全石漠化的大山,是最不适合人居住的,加上干旱,那里的人们该有多么的艰苦,但是,他们一样还在哪生活着,想走也走不掉。
@#@劳动一年下来,收入恐怕还不及老师工资的五分之一。
@#@@#@E、老师:
@#@我们每天与天真的孩子在一起,看到的是快乐和健康,没有什么大的风险,收益也不错,所以,我们要珍惜,要知道我们是幸运的、是幸福的,认真努力的工作,善待每一个学生,善待我们的每一天。
@#@@#@这就是我们老师这个职业的荣誉感@#@3.教师的待遇与地位@#@上面我们讲到了官员、警察他们的地位和待遇是比我们教师要高,但他们的风险、压力也要比我们老师要大。
@#@@#@我们在想一想我提到的农民,他们一样的和我们一样是公民,他们有地位吗?
@#@还有他们一年的劳动量应该不比我们老师低,但农民的呢?
@#@4到5个成年农民一年的收可能入才有我们一个老师的收入。
@#@知足长乐。
@#@@#@三、怎样当好老师@#@(爱心、良知、责任;@#@平等、宽容、博爱)@#@我们的教师在工作中会因为工作任务重,久而久之就产生了工作的压力,有了工作的压力还会产生心理的压力。
@#@工作的压力得不到释放、心理的压力得不到自我的调节,日子一长就会生病,到那时就有麻烦事的,下面就当好老师,干好工作与你们探讨:
@#@@#@1.了解学生:
@#@家庭经济收入、社区环境、个性、爱好、性格、父母的文化程度、学习基础等@#@2.平等对待学生(一是每一位学生,二是教师与学生的平等)@#@3.敢于向学生示弱(一般都是示强)@#@4.班干轮流当、班干多一些,学生管学生@#@5.把家长会开实、序、趣@#@6.多家访(关注学生的学习、生活、成长)@#@7.关注差生设进步奖@#@8.不轻易将学生叫到办公室@#@9.不要怒吼学生@#@10.家校联系卡@#@11.校内校外主动与学生打招呼@#@12.言教+身教+境教@#@13.满足学生心理:
@#@少做作业或不做作业@#@14.老师(严爱)+父母(慈爱)+朋友(亲爱)@#@15.教学+实验+研究@#@四、班主任教师怎样与学生家长沟通@#@1.目标与共同点:
@#@教育孩子@#@2.平等、互相信任:
@#@营造平等感。
@#@班主任与学生家长之间的平等,是不折不扣的合作者之间的平等。
@#@通过消除各种诱发心理障碍的因素,营造一种平等的氛围,使双方在心理、感情上接近和融洽,这是合作的基本前提。
@#@所谓平等,实质上是对合作伙伴的一种高度尊重。
@#@@#@在与家长交往的过程中,班主任应做到文明礼貌,尊重对方。
@#@班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段,懂得教育规律。
@#@决不能以教训式口吻与家长谈话,特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候,班主任仍要在谈话时给对方以尊重。
@#@@#@3.了解学生基本情况、了解家长态度@#@对于知识型的家长:
@#@一般如实向家长反映情况,主动请他们先提出教育的措施和处理的意见,认真倾听。
@#@这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育,他们观察自己孩子的表现经常比老师还要深入、细致、具体,作为班主任应虚心听取他们的建议。
@#@@#@对于溺爱型的家长:
@#@一般见面部要先肯定学生的长处,对学生好的一面给予肯定,再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点,抓住他们身上的积极品质,那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。
@#@@#@对于脾气暴躁型的家长:
@#@这样的家长往往文化程度不太高,“恨铁不成钢”,学生一出现毛病,他们也不加分析就拳脚相向。
@#@与这样的家长沟通要特别讲究方式方法,谨慎行事。
@#@要以柔风细雨式的交谈方式,要让家长知道:
@#@老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦,而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误,希望得到家长的配合,齐抓共管,共同教育学生。
@#@@#@对放任不管型的家长:
@#@多报一点喜,少报一点忧,决不夸大问题,使家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心和期望心理,主动参与到孩子的教育活动中来。
@#@使家长明白,没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。
@#@家长与子女间的感情一定要加强,为学生的发展创造一个良好的家庭环境。
@#@@#@对于后进生的家长:
@#@我们要让家长对自己的孩子充满信心。
@#@班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。
@#@面对孩子可怜的分数,无话可说;@#@面对家长失望的叹息,无言以对。
@#@对于“后进生”,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。
@#@@#@对于气势汹汹的家长:
@#@我们要以理服人。
@#@教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头,碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。
@#@碰到此类家长,最有效的做法就是面带微笑。
@#@在人际交往中,微笑的魅力是无穷的。
@#@@#@4.切记不可向家长告状与批评家长@#@评论学生要客观如实。
@#@教师要树立正确的“学生观”,客观地、全面、公正地评价每个学生,使学生家长听后,觉得这是教师的肺腑之言,感到学校教育的目的和任务是与学生家长的愿望相一致的,从而做到心理相容,共同教育学生。
@#@@#@注意谈话形式与方式。
@#@班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系,班主任与家长的谈话,切忌用教训式语气,而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气;@#@态度要随和@#@语言务求得体和有分寸:
@#@掌握好分寸、语气,不夸大,不缩小,不说过火的话、不说力所不能及的话;@#@还要讲温和,不用过激词语,不摆逼人气势,语气诚恳等等。
@#@@#@把握好沟通步骤的时序。
@#@“哪壶先开提哪壶”,先说说孩子的优点和进步,等家长有了愉快的情绪,再逐渐提一些建议,家长会更乐于接受。
@#@@#@要注意运用信心激励。
@#@“赞扬孩子、赞扬家长是与家长交流的法宝。
@#@”着名的教育学“罗森塔尔效应”指出,即学生的学习成绩不仅取决于他本身的能力,也与教师及同伴对他的期望有密切的关系。
@#@@#@薛家岛小学班主任培训记录@#@学习主题:
@#@培养合格公民——德育工作的核心任务@#@学习人:
@#@闫洁@#@学习地点:
@#@阶梯教室@#@学习内容:
@#@@#@一、何谓公民@#@公民指能够参加公共权利之行使与监督的国民。
@#@国民并不是公民的同义词,公民强调一种对于“公权利”的参与。
@#@“公”与“民”,是中国自古便有的文字,但二者合在一处成为一个词语,却并不久远,而且还是接受日本转译西方概念而来——大致是指能够参与公共权力之行使与监督的国民。
@#@可见,国民并不是公民的同义词,公民强调一种对于“公权力”的参与,本质上是一种资格。
@#@@#@合格公民应当具有公民意识。
@#@@#@公民意识主要体现在:
@#@@#@1.参与意识。
@#@公民的参与意识,主要是指公民作为政治共同体的成员,具有积极参与(包括直接参与和间接参与)公权力运行的主人意识,实质上也是一种践行权利的意识。
@#@@#@2.监督意识。
@#@公民的监督意识正是权利制约权力机制的思想保障,国家权力受到人民的监督是人民主权原则的核心所在@#@3.责任意识。
@#@公民责任是指公民履行与自己的公民身份相适应的,公民在遇到有关国家政治和社会利益的问题时,必须自觉维护公共利益,而克服个别自我或本集团的利益与人际关系。
@#@(如纳税)@#@4.法律意识——规则意识。
@#@由于每个人都拥有独立的意志,所以在民主管理的过程中,公民还必须有规则意识,即依据明确的规则来协调各种相冲突的意志和行为,而不是由某个个人或某个利益集团决定。
@#@@#@二、合格公民的特点@#@1.合格公民应当具有爱国情操@#@2.合格公民应当遵纪守法@#@3.合格公民应当具有独立意志@#@4.合格公民要能承担社会责任@#@5.合格公民应当超越自卑,建立自信@#@6.合格公民要诚实守信@#@7.合格公民要有善于摆脱困境的幽默感@#@8.合格公民要有协作精神、团队意识@#@9.合格公民要热爱学习,有广阔的知识视野,有一定的专业素养@#@三、教师在培养合格公民方面所做的努力@#@1.以生为本,关爱学生@#@2.注意培养学生的健全人格@#@当代人的人格缺陷----@#@
(1)自私冷漠,唯利是图@#@
(2)感性膨胀,理性匮乏@#@(3)自我封闭,人际疏离@#@3.培养学生综合的精神素质@#@人综合的精神素质是科学精神、人文精神、艺术精神的高度统一。
@#@科学精神,即实事求是的精神,其核心在于质疑,它向往“真”;@#@人文精神在于关爱,它向往“善”;@#@艺术精神追求美。
@#@真善美的统一才是人的终极价值的实现。
@#@@#@4.引导学生了解社会,鼓励他们积极参与各种有益的社会实践活动@#@薛家岛小学班主任培训记录@#@学习主题:
@#@班级活动的设计与组织@#@学习人:
@#@闫洁@#@学习地点:
@#@阶梯教室@#@学习内容:
@#@@#@一、充分认识班级活动的重要性@#@开展班级活动的根本目的是为了更好地育人;@#@(在学校,除了教学活动,班级活动就是对学生影响最大的活动。
@#@)@#@1.丰富多彩的班级活动可以扩展学生的视野,提高认知能力;@#@@#@2.形式多样的班级活动可以提高学生的实践能力;@#@@#@3.丰富多彩的班级活动还可以增强班级的凝聚力,促进良好班集体的形成;@#@@#@4.在丰富多彩的班级活动中,促使学生学会“做人”。
@#@@#@二、开展班级活动遵循的基本原则@#@1.教育性原则(活动内容、效果都要有教育功能,克服随意性)@#@2.针对性原则(符合学生年龄特点和身心发展需要、针对班级问题、针对社会影响问题等,有针对性才能有实效性)@#@3.主体性原则(充分发动学生自己动手、动脑,让学生认识到是自己的活动,在活动中锻炼、展示自己)@#@4.多样性原则(内容、形式多样、有趣)@#@5.全员性原则(消除“死角”,让每个学生都参与)@#@6.整体性原则(一个学期中活动要有整体考虑、有计划安排;@#@一个活动也要有一个完整的过程:
@#@策划、准备、实施、总结的过程)@#@7.创新性原则(要善于抓住时代新的特点,不断创新活动内容和形式)@#@8.安全性原则:
@#@在班级活动中,班主任要精心设计活动的安排,保证安全,促进学生身心健康。
@#@@#@三、班级活动的基本类型和方式@#@班级例会(每周1次)@#@题班、团、队活动(每学期1-2次)@#@社会实践活动(根据需要)@#@文体娱乐活动等。
@#@@#@四、班级主题教育活动应注意的问题@#@
(一)目前主题活动存在的主要问题@#@1.无计划。
@#@@#@即主题活动的偶然性和随意性较大,缺乏宏观上的把握,因而教育的系统性和全面性不足。
@#@@#@2.无主题。
@#@@#@没有主题的活动,教育的价值指向缺失或教育效率低下,难于体现教育的主旋律,不能把握好学生的思想脉搏,因而不能取得良好的教育效果。
@#@有的班级由于对“主题”一词理解不透,导致了所选内容与主题大相径庭,相去甚远。
@#@如某班级活动主题是“文明礼仪伴我行”,而内容却是游戏《智力大比拼》、诗朗诵《再别康桥》、小品《超生游击队》、相声《秦琼大战关羽》、独唱《老鼠爱大米》、现代舞等。
@#@所选内容与主题毫不相干,使主题班会成了没有“主题”的“大杂烩”。
@#@@#@
(二)主题活动的形式@#@?
@#@活动可以不拘形式,一切服从教育内容及教育目的,并尽可能为学生所乐于接受。
@#@@#@?
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@#@常见形式:
@#@@#@?
@#@1.专题讨论会。
@#@即让学生就某一认识不清的问题,或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论,达到明辨是非的目的@#@?
@#@2.报告会。
@#@即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。
@#@@#@3.演讲辩论会。
@#@事前应确定一个专题,让学生作好准备。
@#@会上可由一人或几入主讲,也可自由上台;@#@开展有准备的辩论等。
@#@@#@4.故事会。
@#@教师、学生或外单位人均可担任故事员,可一人单独讲,也可几人轮流讲,可进行故事欣赏,也可搞竞赛。
@#@@#@5.文艺表演。
@#@@#@?
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@#@通过文艺表演达到教育目的的一种活动形式,会前根据教育要求,让学生编排节目,也可请外单位或文艺团体表演出。
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@#@6.游戏活动。
@#@一种寓教于乐的活动形式。
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@#@7.参观访问。
@#@是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动形式。
@#@@#@?
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@#@8.社会实践。
@#@即围绕某一教育主题,在学生充分准备的基础上,采用社会实践的形式,参与社会、社区、乡村等组织的活动,增强学生的了解社会、熟悉社会的能力。
@#@@#@以上活动不是单一的,可以综合起来,设计成多种形式的组合。
@#@@#@主题活动设计的具体要求:
@#@@#@首先班会活动设计应做到“五要”。
@#@班会活动方案一般由活动目标、重点、时间、内容、步骤、措施五个部分构成。
@#@@#@1.活动重点要突出。
@#@只有确定了活动的重点,才能在实践活动中抓住主要矛盾。
@#@@#@2.活动内容要选择。
@#@选择活动内容要有利于对学生进行思想品德教育;@#@要生动有趣;@#@要坚持实践性原则,可操作性强;@#@要适应社会发展的要求;@#@适应学生的年龄特征;@#@适合当地的环境条件和师资水平;@#@符合学生认识规律,遵循循序渐进原则。
@#@@#@3.活动时间要把握。
@#@要根据活动的类型、活动的内容规划好活动时间。
@#@@#@4.活动步骤要清晰,整个活动过程包括哪几个环节,每个环节中有哪些操作要点都要交代清楚@#@5.活动措施要得力。
@#@@#@五、小结@#@主题教育活动是既成熟又在不断变化和发展着的教育形式,对主题教育活动的探究也无止境。
@#@作为一名班主任,必须与时俱进,不断学习教育理论和科学知识,扩大视野,提升素质,才能在教育学生的过程中不断有所创新,获得更好的教育效果。
@#@所以无论做什么,打好根基才是根本。
@#@世上本没有魔法,刨开泥土,看那些超群植物的根,你就会发现到奇迹的所在!
@#@@#@所谓厚积薄发,需要有深厚、扎实的根基!
@#@班主任工作也需要扎实的根基!
@#@@#@薛家岛小学班主任培训记录@#@学习主题:
@#@教师职业倦怠与心理调整@#@学习人:
@#@闫洁@#@学习地点:
@#@阶梯教室@#@学习内容:
@#@@#@一、中小学教师心理健康现状分析@#@有数据显示,15%的人对个人健康、睡眠和工作效率感到忧虑;@#@36%的人在角色转换和社交方面不适应;@#@62.5%的人觉得当好中小学教师精神压力很大;@#@69.7%的中青年教师周课时已超过16节(不包括校外兼课),81.7%的人总感心身劳累不堪但总结时又想不出自己干了什么;@#@45.4%的人对教师工作厌烦并有调换工作的想法;@#@在英年早逝的教师中78.1%生前曾有比较明显的心理疾患。
@#@69%的被测教师自卑心态严重,另外,嫉妒情绪明显、焦虑水平偏高。
@#@@#@从上面的资料中“我得到一个恐怖的结论,发觉我是教学成败的决定因素。
@#@我可以用我个人的方法去营造学习的环境,也能用每天的心情去决定学习的气氛。
@#@身为老师,我掌握无比的权利,使学生过得悲惨或快乐。
@#@我可以作为折磨人的工具或激发灵感的媒介,我能侮辱人或使人开心,也能伤人或救人。
@#@无论在什么情况下,我的反应决定了危机是扩大或是缩小,是教化还是驯化学生。
@#@”@#@二、职业倦怠的三个核心成份@#@1.情绪衰竭,指个体情绪情感处于极度疲劳状态,工作热情完全丧失;@#@@#@2.非人性化或去个性化,指个体以消极、否定或麻木不仁的态度对待工作对象;@#@@#@3.低个人成就感,指个体评价自我的意义与价值的倾向降低。
@#@其中情绪衰竭是职业信息的核心成份@#@三、教师职业倦怠的行为表现@#@1.降低职业价值,仅仅把职业作为一种谋生的手段,其典型的语言形式就是“混饭吃”;@#@@#@2.缺少职业效能感,成功的体验甚少@#@3.强化体验平庸感,感觉苦海无边,盼望早日退休;@#@@#@4.工作混日子,得过且过,没有激情,缺乏创造欲望,仅仅满足于完成任务。
@#@@#@四、现在教师的心理表现@#@1.日益麻木的心灵,@#@2.逐渐消减了的热情;@#@@#@3.步步趋向功利@#@4.惰性的心理。
@#@@#@五、教师职业倦怠的原因@#@
(一)外部原因@#@1.传统的环境决定论:
@#@无视学生的差异@#@单一的要求指标:
@#@升学率,完成一件不可能完成的事情@#@2.工作超负荷@#@3.扮演角色过多@#@4.课堂气氛@#@5.道德氛围@#@
(二)内部原因@#@▪年龄:
@#@高年龄人多@#@▪性别:
@#@男性高@#@▪教育水平低的人高@#@▪更多的教学经验的人高@#@▪未解决的个人生活困扰的高@#@▪外控的高@#@▪低自尊的人高@#@▪对教育事业的委身感@#@";i:
5;s:
24312:
"质量保证工期保证安全保证措施@#@1.5质量保证、工期保证、安全保证措施@#@1.5.1保证工程质量措施@#@1.5.1.1具体质量目标@#@质量目标是:
@#@坚持“质量第一、预防为主、防治结合”原则,通过对原材料以及施工过程中各个施工环节严格控制和监督,高质量地完成所承担工程项目,确保本标工程达到公路工程“优良”等级,打造精品工程,争取良好信誉。
@#@@#@1.5.1.2质量控制机构和创优规划@#@质量管理领导小组是整个工程质量管理最高领导机构,由项目总经理、总工程师、副经理、质量安全部长、实验室主任、工程技术部长组成,制定整个合同段工程质量创优规划、方针、措施。
@#@各施工队分别设质量管理现场领导组,由施工队长和专职质检员组成。
@#@质量安全部和试验室专职抓现场质量管理。
@#@施工队一级质量管理机构在项目经理部质量管理小组领导下,制订本工段施工区段创优措施,质量实施计划,并重在现场落实。
@#@施工队所属各施工班组根据自己创优任务,拟定项目工程具体分项实施计划,责任到人,严格要求,全员全过程质量控制。
@#@@#@1.5.1.3强化质量意识,健全规章制度@#@⑴建立施工组织设计审批制度@#@①施工组织设计有项目经理、副经理、项目工程师、安全员、材料员、监理工程师等签字。
@#@@#@②施工组织设计在工程实施前15天报监理工程师和工程部,由工程管理部主任工程师审核后报总工程师审批。
@#@@#@③施工组织设计经各级审批并最后由监理工程师审批,并且按审批意见进行修改完善后进行施工。
@#@@#@⑵技术复核、隐蔽工程验收制度@#@①技术复核在施工组织设计中编制技术复核计划,明确复核内容、部位、复核人员及复核方法。
@#@@#@②一般公路工程技术复核内容见下表1.5.1-1所示。
@#@@#@表1.5.1-1一般公路工程技术复核内容表@#@分部分项@#@技术复核主要内容@#@路基土方开挖、填筑@#@测量定位中线、标高、开挖口边线、填筑边线等@#@台身、台帽@#@位置、标高、尺寸、模板刚度、强度、预埋件、预留孔等@#@空心板、矩心板@#@模板尺寸、强度、砼配合比、冬季施工技术措施@#@大梁吊装施工@#@吊装设备运行指标、吊点、角度、承载能力、支座标高、位置@#@防护施工@#@砌体砂浆、配合比、砌体轴线、标高、尺寸@#@排水工程@#@位置、尺寸@#@③技术复核结果填写《分部分项工程技术复核记录》,作为施工技术资料归档。
@#@@#@④凡分项工程施工结果被后道施工所覆盖,均进行隐蔽工程验收。
@#@隐蔽验收结果必须填写《隐蔽工程验收记录》。
@#@@#@⑶技术、质量交底制度@#@技术、质量交底工作是施工过程基础管理中一项不可缺少重要工作内容,交底采用书面签证确认形式,具体可分为以下几方面:
@#@@#@①项目经理组织项目部全体人员对图纸进行认真学习,并同设计代表联系进行设计交底。
@#@@#@②施工组织设计编制完毕并送业主和总监审批确认后,由项目经理牵头,项目工程师组织全体人员认真学习施工方案,并进行技术、质量、安全书面交底,列出关键分部工程和施工要点。
@#@@#@③本着谁负责施工谁负责质量、安全工作原则,各分管分项工程负责人在安排施工任务同时,对施工班组进行书面技术质量、安全交底,做到交底不明确不上岗,未签证不上岗。
@#@@#@⑷二级验收及分部分项质量评定制度@#@①分项工程施工过程中,各分管负责人必须督促班组做好自检工作,确保当天问题当天整改完毕。
@#@@#@②分项工程施工完毕后,各分管负责人必须及时组织班组进行分项工程质量评定工作,并填写分项工程质量评定表交施工队长确认,最终评定由项目经理部质量安全部专职质量员检定。
@#@@#@③项目经理部每月组织一次施工队之间质量互检,并进行质量讲评。
@#@@#@④质量安全部对每个项目进行不定期抽样检查,发现问题以书面形式发出限期整改指令单,项目施工队负责在指定期限内将整改情况以书面形式反馈到质量安全部。
@#@@#@⑸现场材料质量管理@#@①严格控制外加工、采购材料质量。
@#@@#@各种地地方材料、外购材料到现场后必须由质量安全部和材料部有关人员进行抽样检查,发现问题立即及供货商联系,直到退货。
@#@@#@②搞好原材料二次复试取样、送样工作。
@#@@#@水泥必须取样进行物理试验;@#@钢筋原材料必须取样进行物理试验,有效期超过三个月水泥必须重新取样进行物理试验,合格后方可使用。
@#@@#@⑹计量器具管理@#@①工程管理部和中心试验室负责所有计量器材鉴定、督促及管理工作。
@#@@#@②现场计量管理器具必须确定专人保管、专人使用。
@#@他人不得随意动用,以免造成人为损坏。
@#@@#@③损坏计量器必须及时申报修理调换,不得带病工作。
@#@@#@④计量器具要定期进行校对、鉴定;@#@严禁使用未经核对过量具。
@#@@#@⑺工程质量奖罚制度@#@①遵循“谁施工、谁负责”原则,对各施工队,班组进行全面质量管理和追踪管理。
@#@@#@②凡各施工队、班组、包工队在施工过程中违反操作规程,不按图施工,屡教不改或发生了质量问题,项目部有权对其进行处罚,处罚形式为整改停工,罚款直至赶出本工地。
@#@@#@③凡各施工队、班组在施工过程中,按图施工,质量优良且达到优质,项目部对其进行奖励,奖励形式为表扬、表彰、奖金。
@#@@#@④项目部在实施奖罚时,以平常检查、抽查、业主大检查、监理工程师评价等形式作为依据。
@#@@#@1.5.1.4分部分项工程质量控制@#@⑴路基土方施工质量控制@#@①路基填筑严格按照试验段试验结果并经监理工程师批准数据和填筑工艺组织施工。
@#@路基施工中除保证达到规范要求压实度外,还要达到层层找平,即每层均有一定平整度,每层都要有路拱,随时阻止雨水聚积,影响填方质量。
@#@对路基填料随时检测含水量,偏低时洒水,偏高时晾晒,保证碾压时达到最佳含水量。
@#@路堤基底未经监理工程师验收,不得开始填筑,下一层填土未经工程师检验合格,上一层填土不得进行。
@#@@#@②斜坡上填筑路基时,原地挖成台阶,台阶宽度不小于1m,用小型压路机加以压实。
@#@@#@③每层填料铺设宽度,每侧应超出路堤设计宽度30cm,以保证修整路基边坡后路缘有足够压实度。
@#@@#@④路堑开挖,无论是人工或机械作业,必须严格控制路基设计宽度,若有超挖,应用及挖方相同土壤填补,并压实至规定要求密实压,如不能达到规定要求,应用合适筑路材料补填压实。
@#@@#@⑤桥台背后、管涵两侧及顶部、锥坡及挡土墙等构造物背后填土均应分层压实,每层压实松铺厚度不宜超过20cm。
@#@拱涵两侧填土及压实和桥台背后及锥坡填土及压实,均应对称地或同步进行。
@#@由于工作面限制和构造物受压影响,应尽量采用小型手扶式振动压路机,拱涵顶部50cm内须采用轻型静力压路机压实,以符合规定压实度为准。
@#@@#@⑵路基排水工程质量控制@#@①边沟、截水沟、急流槽等排水设施位置、断面、尺寸、坡度、标高及使用材料严格遵照设计图纸要求。
@#@@#@②边沟线型美观,直线线形顺直,曲线圆滑。
@#@@#@③砌体砂浆配比正确,砌筑紧密,嵌缝饱满、密实,勾缝平顺无剥落,缝宽一致。
@#@@#@④沟槽开挖后即时平整夯拍密实,如土质干燥须洒水湿润,遇有空洞陷穴,应堵塞夯实。
@#@水泥砂浆随拌随用,砌筑完后注意养生,砌筑过程中随时注意沟底沟壁平整坚实,砂浆要饱满,无空隙松动。
@#@@#@⑶护面墙和挡土墙质量控制措施@#@①严格挂线施工,保证护面墙坡面平整、密实、线型顺适。
@#@@#@②浆砌砌体紧密、错缝,严禁通缝、叠砌、贴砌和浮塞。
@#@@#@③为排水所设置汇水孔位置应有利于泄水流向路侧边沟或排水沟并保持其畅通。
@#@@#@④砌石工程材料符合《公路路基施工技术规范(JTJ033-95)》和招标文件要求。
@#@@#@⑷桥梁基础质量控制@#@基坑开挖应避免超挖,已经超挖或松动部分,应将松动部分予以清除。
@#@挖至标高后不得长时间暴露、扰动或浸泡,而削弱其承载能力。
@#@挖至接近标高时,保留10-20cm一层(俗称最后一锹工)在基础施工前以人工突击挖除,并迅速检验,随即进行基础施工。
@#@@#@⑸墩台施工质量控制@#@①墩台钢模板具有足够强度、刚度和稳定性,可承受施工中可能产生各项荷载,保证结构物各部尺寸、形状准确。
@#@桥台模板基本使用大尺寸钢模,板面平整,接缝严密不漏浆。
@#@@#@②浇注墩台混凝土施工中,严格控制技术标准,切实保证混凝土配合比、水灰比和坍落度等指标要求。
@#@@#@⑹空心板、矩型板质量控制@#@①浇筑预制大梁场地,必须平整、坚实、避免低洼、积水。
@#@@#@②浇筑预制大梁模板尺寸、垫块、钢筋位置和预埋件固定,均经检查符合设计、施工要求后,方可进行浇筑,并在浇筑过程中随时复查,防止跑模。
@#@@#@③每块大梁混凝土均一次浇筑完成,不得中途间断。
@#@@#@④采用附着式振动器和插入式振捣棒组合振捣密实。
@#@@#@⑤及时进行养护。
@#@@#@1.5.2保证工程工期措施@#@根据合同要求,结合本工程特点和我局实际机械、人员等情况,在表七中已经提出了施工进度总体计划,但如何使施工总进度计划在施工中得以实施,就需要在各个方面、各个环节都有严格保证措施,具体施工中我们将采取以下措施确保总进度计划实施。
@#@@#@1.5.2.1从组织管理上保证工期@#@⑴本工程实行项目法施工,根据本工程特点,为便于管理和组织施工,拟将本项目工程分成由四个专业作业队施工,各作业队又具体分成若干作业班组负责各个施工面施工。
@#@我局将组织充足精干人员,调集精良设备投入到本工程项目之中。
@#@并成立由主管生产副经理领导、由组织公路施工经验丰富人员担任生产调度指挥长,加强施工现场协调和指导。
@#@由各作业队主管生产负责人为调度员,以各施工队为生产实施对象,形成一个从上而下主管施工进度组织体系。
@#@工期保证组织机构见图1.5.2-1。
@#@@#@图1.5.2—1工期保证组织机构图@#@⑵建立以项目部为核心责权利体系,定岗、定人、授权、各负其责。
@#@@#@⑶各施工队应坚持每天一次生产布置会,做到当天问题不留到下一天,并让每个生产者清楚明天工作,及时安排布置。
@#@@#@⑷调度室每周定期召开一次由各施工队和机电队负责人参加生产调度会,及时协调各队伍之间生产关系,合理调配机构设备、物资和人力,及时解决施工生产中出现问题,并积极参及协调好工程施工外部关系。
@#@@#@⑸每月由项目经理或主管生产副经理组织一次总调度会,总结上个月施工进度情况,安排下个月施工生产任务;@#@及时解决工程施工内部矛盾,及时协调各队伍之间和各职能部门之间关系;@#@对施工机械设备、生产物资和劳动力安排计划;@#@对资金进行合理分配,保证施工进度落实和完成。
@#@@#@⑹建立严格《工程施工日志》制度,逐日详细记录工程进度、质量设计修改、工地洽商等问题,以及施工过程中必须记录有关问题。
@#@@#@⑺各级领导必须“干一、观二、计划三”,提前为下道工序施工做好人力、物力和机械设备准备,确保工程一环扣一环有序进行。
@#@对于影响工程总进度关键项目、关键工序,主要领导者和有关管理人员必须跟班作业,必要时组织有效力量,加班加点突破难点,以确保工程总进度计划实现。
@#@@#@⑻建立奖罚严明经济责任制,每季每月进行一次总结,对提前完成任务相关责任人进行奖励;@#@未能按时完成任务按拖延天数进行处罚,谁拖延谁受罚。
@#@多次完成任务不力者调离岗位,同时广泛开展“劳动竞赛”、“流动红旗评比”等活动,激发广大职工工作热情和创造性,提高劳动效率,确保工期实现。
@#@@#@1.5.2.2从计划安排上保证工期@#@⑴在工程开工前,必须严格按照《工程施工承包合同》总工期要求,提出工程施工总进度计划,并对其科学性和合理性以及能否满足合同工期要求并有所提前等问题,进行认真审查。
@#@@#@⑵在工程施工总进度计划控制下,坚持逐月(周)编制出具体工程施工计划和工作安排。
@#@@#@⑶制定周密详细施工进度计划,抓住关键工序,对影响到总工期工序和作业给予人力和物力充分保证,确保总进度计划顺利完成。
@#@@#@⑷对生产要素认真进行优化组合、动态管理。
@#@灵活机动地对人员、设备、物质进行调度安排,及时组织施工所需人员、物质进场,保障后勤供应,满足施工需要,保证连续施工作业。
@#@@#@⑸缩短进场后筹备时间,边筹备,边施工。
@#@全线施工,多头并进。
@#@@#@⑹工程计划执行过程中,如发现未能按期完成计划情况时,必须及时检查分析原因,立即采取有效措施,调整下周工作计划,使上周延误工期在下周赶回来。
@#@在整个工程实施过程中,坚持“以日保周,以周保月”进度保证方针,实行“雨天损失晴天补,白天损失晚上补,本周损失下周补,本月损失下月补”补、赶不可抗力耽误工期措施,确保总工程进度计划实现。
@#@@#@1.5.2.3从资源上保证工期@#@⑴将该工程列为我局重点工程,该工程所需机械、设备、技术人员、劳动力、材料、资金等资源给予优先保证。
@#@同时成立一个施工经验丰富、组织管理能力强、结构形式合理项目领导班子,配备一批优秀技术骨干、生产骨干和性能卓越、状况良好施工机械,组成一个高素质、高效率施工队伍。
@#@@#@⑵“工欲善其事,必先利其器”。
@#@施工机械做到统筹安排、统一调配、合理使用。
@#@尽可能组织机械化流水作业,利用施工机械高效生产力,做好施工机械维修、保养工作,施工现场设置修理场,保证施工机械正常运转。
@#@对重要、常用机械和机具应留有富余备用设备,以防万一。
@#@@#@⑶制定严格材料供应计划,根据现场施工进度情况保证各施工段材料及时供应,杜绝停工待料情况出现以免耽误工期。
@#@@#@1.5.2.4从技术上保证工期@#@⑴由项目部总工程师全面负责该项目施工技术管理,项目经理部设置工程技术部,负责制定施工方案,编制施工工艺,及时解决施工中出现问题,以方案指导施工,防止出现返工现象而影响工期。
@#@@#@⑵实行图纸绘审制度,在工程开工前由总工程师组织有关技术人员进行设计图纸绘审,及时向业主和监理工程师提出施工图纸、技术规范和其它技术文件中不明确和有疑问之处,使工程顺利进行。
@#@@#@⑶采用新技术、新工艺、新设备,尽量压缩工序时间,安排好工序衔接,统一调度指挥,平衡远期和近期所发生或将发生各类矛盾,使工程按部就班有节奏地进行。
@#@@#@⑷实行技术交底制度,施工技术人员应在施工之前及时向班组做好详尽技术交底,勤到现场,对各个施工过程做好跟踪技术监控,发现问题及时现场就地解决,防止工序检验不合格而进行返工,延误工期。
@#@@#@⑸施工全过程使用计算机进行网络计划管理,确保关键线路上工序按计划进行,若有滞后,立即采取果断措施予以弥补。
@#@计算机硬件和软件应满足工地管理需要,符合业主统一管理规定,同时,在工程施工期间,所有数据传送尽可能做到光盘或电话线传输,使数据传送方便、迅捷。
@#@@#@1.5.2.5其它保证措施@#@⑴关心员工生活,根据不同气候条件、施工强度相应调剂员工饮食,加强饮食卫生管理,减少疾病。
@#@保证各个员工以健康体魄、充沛体力,良好精神状况投入到施工中。
@#@现场设立医务室,定期做好饮食卫生消毒工作,防止恶性传染病发生而影响正常施工。
@#@@#@⑵做好雨季、夜间施工措施和周密准备工作及防洪抗灾保证工作,确保施工顺利进行。
@#@@#@⑶搞好及业主、监理工程师及当地群众关系,创造一个天时地利人和施工环境,大力配合业主拆迁工作,以及使业主加快拆迁工作进度,为尽早提供施工现场作努力。
@#@@#@1.5.2.6建立施工进度控制系统@#@⑴工程施工进度监测系统见图1.5.2—2。
@#@@#@图1.5.2—2工程施工进度监测系统框图@#@⑵工程施工进度调整系统,见图1.5.2—3。
@#@@#@图1.5.2—3工程施工进度调整系统框图@#@1.5.3保证施工安全措施@#@1.5.3.1工程项目安全管理@#@⑴工程项目施工安全管理:
@#@加强现场管理,搞好工程保卫、防盗,搞好永久工程和临时工程安全,防止发生安全事故,在每一个工程项目中,制订安全生产组织措施,并制订严密安全生产规程,留有足够安全生产费用,购置安全生产设备和器件,保证施工生产现场紧急事故处理开支。
@#@@#@⑵加强安全生产教育和预防措施,为施工人员办理保险,并制订以下预防措施,以保证员工安全健康。
@#@@#@①对于施工现场高边坡及危险地段设醒目安全标志,对开挖地段又处于交通要道处,派专人看守,或有明显标志,防止过往行人或车辆不注意发生事故。
@#@@#@②对于基础工程或土方开挖施工,要注意预防塌方发生,及时采取防护措施。
@#@@#@③结构工程施工中,高空或河上作业,应绑好安全网,戴好安全帽,系好安全带,防止落人落物,对架板等设计,注意起吊安全及平稳。
@#@@#@④对材料和设备储存库房或堆放点,施工人员生活区,特别注意防火安全,设备足够数量消灭器具、消防水管和消防栓等,以备急需。
@#@@#@⑤项目经理亲自抓安全生产和安全教育,定期如开安全生产会议,检查安全生产规章执行落实情况,建立安全生产奖罚制度促使人人重视安全,安全生产有奖,使安全生产教育落到实处,得到好成绩。
@#@@#@1.5.3.2主要施工项目安全技术措施@#@⑴现场布置@#@①设置安全标志,在本工程现场周围配备、架立安全标志牌。
@#@@#@②施工现场布置应符合防火、防爆、防雷电等安全规定和文明施工要求,施工现场生产、生活办公用房、仓库、材料堆放场、停车场、生产车间等应按批准总平面布置图进行布置。
@#@@#@③现场道路应平整、坚实、保持畅通;@#@现场道路一侧或两侧遇有河沟、排水沟、深坑等情况时,应有防止行人、车辆等坠落安全设施;@#@危险地点应悬挂按照GB2893—82《安全色》和GB2894—82《安全标志》规定标牌。
@#@夜间有人经过坑洞应设红示警,现场道路应符合《工厂企业厂内运输安全规程》GB4378—84规定,施工现场设置大幅安全宣传标语。
@#@@#@④现场生产、生活区均要设足够消防水源和消防设施网点,消防器材应有专人管理,不得乱拿乱动,要组成一个由3~5人义务消防队,所有施工人员要熟悉并掌握消防设备性能和使用方法。
@#@@#@⑤设置医疗机构并配置足够医疗设施(包括房间、器械、药物、急救车辆等)为工地人员(包括监理人员)提供必要医疗和急救服务。
@#@@#@⑥各类房屋、库棚、料场等消防安全距离应符合国家或公安部门规定,室内不得堆放易燃品;@#@严禁在木工加工场、料库、油库等处吸烟;@#@现场易燃杂物,应随时消除,严禁在有火种场所或其近旁堆放。
@#@@#@⑦氧气瓶不得粘染油脂,乙炔发生器必须有防止回火安全装置,氧气瓶及乙炔发生器要隔离存放。
@#@@#@⑨施工现场临时用电,严格按照《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46—88规定执行:
@#@@#@1)临时用电工程安装、维修和拆除,均由经过培训并取得上岗证电工完成,非电工不准进行电工作业。
@#@@#@2)配电箱要能防火、防雨,箱内不得存放杂物并应设门加锁,专人管理。
@#@@#@3)移动电气设备供电线,应使用橡套电缆,穿过行车道时,应穿管材埋地敷设,破损电缆不得使用。
@#@@#@4)检修电气设备时应停电作业,电源箱或开关握柄应挂“有人操作,严禁合闸”警示牌或设专人看管。
@#@必须带电作业时应经有关部门批准。
@#@@#@5)现场架设电力线路,不得使用裸导线,临时敷设电线路,不准挂在钢筋模板脚手架上,必须安设绝缘支承物。
@#@@#@6)未经领导同意,严禁个人乱拉、乱接照明或其他用电器。
@#@@#@7)施工前,对周围建筑物要确定其位置,并采取防护措施,施工中如发现触及地下构造物、地面建筑物或有危险品、文物时,立即停止施工,待处理完毕后施工。
@#@@#@⑵施工机械安全控制措施@#@①各种机械操作人员和车辆驾驶员,必须持有操作合作证,不准操作人及操作证不相符机械;@#@严禁将机械设备交给无操作证人员操作,对机械操作人员建立档案,专人管理。
@#@@#@②操作人员必须按照本机说明书规定,严格按照工作前检查制度和工作中注意观察及工作后检查保养制度,做到:
@#@@#@1)工作前检查:
@#@@#@A.工作场地周围有无妨碍工作障碍物;@#@@#@B.油、水、电及其他保证机械设备正常运行条件是否完备;@#@@#@C.安全操作机构是否灵活可靠;@#@@#@D.指示仪表、指示灯显示是否正常可靠;@#@@#@E.油温、水温是否达到正常使用温度。
@#@@#@2)工作中观察:
@#@@#@A.工作机构有无过热、松动或其它故障;@#@@#@B.按例保规定进行例保作业;@#@@#@C.认真填写机械运转记录。
@#@@#@③驾驶室或操作室应保持整洁,严禁存放易燃、易爆物品,严禁酒后操作机械,严禁机械带病运转或超负荷运转。
@#@@#@④机械设备在施工现场停放时,应选择安全停放地点,夜间应有专人看管。
@#@@#@⑤用手柄起动机械应注意手柄倒转伤人,向机械加油时要严禁烟火。
@#@@#@⑥严禁对运转中机械设备进行维修、保养调整等作业。
@#@@#@⑦指挥施工机械作业人员,必须上在可到人了望安全地点,并应明确规定指挥联络信号。
@#@@#@⑧使用钢丝绳机械,在运转中严禁用手套或其他物件接触钢丝绳子,用钢丝绳子拖、拉机械或重物时,人员应远离钢丝绳。
@#@@#@⑨起重作业应严格按照《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ33—86)和《建筑安装工人安全技术操作规程》(1980—5—20)规定要求执行。
@#@@#@⑩定期组织机电设备、车辆安全大检查,对检查中查出安全问题,按照“三不放过”原则进行调查处理,制定防范措施,防止机械事故发生。
@#@@#@";i:
6;s:
1353:
"公交候车亭灯箱玻璃被砸碎不文明@#@公交候车亭灯箱玻璃被砸碎不文明@#@近日,有市民反映,市城区武陵大道新邦壹品小区门前的公交候车亭灯箱玻璃破碎,灯箱电线裸露,非常不安全。
@#@好好的灯箱,怎么碎了呢?
@#@记者在新邦壹品公交站台看到,这个灯箱内电线裸露,灯管断裂,灯箱的玻璃已经完全破碎,玻璃渣子随处可见。
@#@@#@市民称"@#@这肯定是人(破坏的),不是人还是哪个搞得破的,是不是,这么牢固的玻璃。
@#@这有什么安全,小孩一摸,你看,电(线)都露出来了,现在,这些人太没得人性了。
@#@"@#@@#@从破碎的玻璃渣可以看到,这块玻璃厚度接近一厘米。
@#@破碎的玻璃渣与灯箱上的"@#@文明城市"@#@公益广告形成强烈反差,让人唏嘘不已。
@#@@#@记者随即将情况反映给了市公交公司,工作人员称,他们将立即对灯箱进行维修。
@#@记者也提醒市民,公共基础设施,大家都要爱惜;@#@乘客在此候车时,也请勿触摸候车亭灯箱,以免被玻璃割伤。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@吽哦呁公交车候车亭@#@";}
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