金属材料弯曲试验方法GBT232Word文档格式.docx
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"海上平台污水处理系统@#@摘要@#@本文以中海油天津分公司渤中28-2SCEP中心平台污水处理系统为背景,研究海上平台污水处理系统,在这里我们首先到勃中28-2SCEP中心平台进行实习,在实习过程中,初步认识污水处理系统的工艺流程,回到学校后,到图书馆查阅污水处理方面的文献,了解课题研究的背景及必要性,并且了解国内外污水处理系统的现状,然后认真学习渤中28-2SCEP平台污水处理系统的工艺流程,熟悉污水处理系统设备,以及设备参数控制方法,在学习了解的基础上,对工艺进行控制,在这里控制方法有很多,我们经过分析对比,最终选择PID控制,并用力控对系统进行上位机组态设计,下位机用西门子PLC进行控制。
@#@@#@关键字:
@#@污水处理;@#@组态;@#@PID;@#@PLC@#@ @#@@#@Abstract@#@TheTianjinBranchofCNOOCBozhong28-2SCEPplatformsystemforsewagetreatment,sewagetreatmentsystemofoffshoreplatform,herewefirstgotothe28-2SCEPplatform.Inpractice,inthepracticeprocess,apreliminaryunderstandingofprocessflowofsewagetreatmentsystem,backtoschool,tothelibraryaccesstosewagetreatmentliterature,understandtheresearchbackgroundandnecessity,andtounderstandthecurrentstatusofdomesticsewagetreatmentsystem,andthenstudytheBozhong28-2SCEPplatformprocesswastewatertreatmentsystemseriously,familiarwiththesewagetreatmentsystemequipment,andequipmentparametercontrolmethod,basedontheunderstandingoflearning,tocontroltheprocess,herethecontroltherearemanymethods,weafteranalysisandcomparison,thefinalchoiceofPIDcontrol,andforcecontrolforPCconfigurationdesignofthesystem,usingSiemensPLCPLCcontrol.@#@Keywords:
@#@Sewagetreatment;@#@configuration;@#@PID;@#@PLC@#@ @#@@#@目录@#@第1章概述1@#@1.1课题研究的背景及必要性1@#@1.2工业污水处理的国内外现状2@#@1.3海上平台污水处理系统方案的提出2@#@第2章渤中28-2南CEP生产污水处理系统4@#@2.1海上平台污水处理系统工艺流程4@#@2.2海上平台污水处理系统设备介绍5@#@2.3海上平台污水处理系统监控操作10@#@2.4小结10@#@第3章污水处理系统控制算法12@#@3.1污水处理系统控制算法的选择12@#@3.2污水处理系统PID控制算法12@#@3.3污水处理系统PID控制算法编写13@#@3.4小结14@#@第4章污水处理系统下位机PLC设计15@#@4.1软件开发平台和开发语言的选择15@#@4.2西门子S7-200PLC组成及工作原理16@#@4.3污水处理系统PLC开发设计18@#@4.4小结20@#@第5章污水处理系统上位机组态设计21@#@5.1污水处理系统上位机力控6.0简介21@#@5.2污水处理系统组态人机界面设计原则22@#@5.3污水处理系统组态开发23@#@5.4小结33@#@结论34@#@参考文献35@#@致谢36@#@第一章概述@#@1.1课题研究的背景及必要性@#@随着航运业和海洋开发的空前发展,海洋环境的污染也越来越严重,人类对海洋环境保护也日益重视。
@#@平台生产过程中产生的生产污水对海洋环境构成了较为严重的流动性污染源。
@#@船舶生产污水处理系统就是为了防止由船舶和海洋平台产生的生产污水对航行水域造成污染而在船上和平台上设置的特定处理装置。
@#@@#@随着社会的发展,水资源已经成为影响工业发展的重要因素,现代工业中生产工艺和设备对水质要求越来越高。
@#@但是我国工业用水耗费高,重复利用水少,中水使用率不高,有关资料显示,我国的工业用水重复利用率平均为40%~50%。
@#@目前全国城市污废水的处理率(达排放标准的)仅有10%左右,其余的污废水都直接排入河川、湖泊、海洋。
@#@耗水量高、重复利用率低、污染严重是我国工业系统水资源利用的突出问题。
@#@严重的环境污染使有限的水资源日益减少、水质日益恶化,无疑是“雪上加霜”。
@#@据统计,由于水质污染,我国已有大约3亿人的饮水发生不安全现象,其中1.9亿人的饮水是超标水。
@#@气象学家预测,2100年全球变暖加剧,地表将有1/3的面积变为沙漠,那时,干旱将威胁全球一半的大陆人类的生存。
@#@这些现象都是水污染产生的严重后果,因此工业污水处理项目的实施已经刻不容缓。
@#@众多迹象表面,水资源的短缺无疑将成为制约经济持续协调发展的瓶颈,因此世界各国越来越重视水处理和水的再利用,通过各种技术进一步提高供水质量,提高经济效益。
@#@并且工业污水处理过程中,经过厌氧和好氧处理,污水中的热量、沼气等再生能源可以为工业生产提供二次能源,真正实现变废为宝、循环经济的目的。
@#@随着环境保护的呼声越来越高,工业污水处理已经体现出其必要性和紧迫性,对于各种污水进行处理后排放成为各企业基本的要求。
@#@在工厂的工业污水处理过程中,污水来源的不稳定以及工厂中各种污水的成分的复杂性,对工业污水处理的工艺和控制方式提出了非常高的要求。
@#@@#@未来10年,中国工业污水处理项目工程建设投资将超过2500亿元,其中工业污水处理设备投入约300亿元。
@#@采用先进、实用的技术改造传统工艺,在环保工程中广泛采用先进的自动控制技术,是推动环保产业升级,实现环保发展战略的重要环节。
@#@在这种形势下工业污水处理自动化控制系统无疑是一个具有巨大的社会效益、环境效益及经济效益的研究课题。
@#@@#@对于环境保护问题,国务院明确规定所有工业污染源都必须达到排放标。
@#@其中处理过的污水还可以循环再利用,由于我国是一个水资源匮乏的国家,而且时空分布上极不均匀,许多地区和城市严重缺水。
@#@所以水资源也是一种保护。
@#@因此,从环保、注水等多方面的因素考虑,对于工业污水处理非常有必要。
@#@因此,有效的结合目前最新的工艺状况、计量自控检测仪表使用、PLC控制系统技术,将为当前工业污水处理控制系统提供有效的自控方法。
@#@@#@1.2工业污水处理的国内外现状@#@我国工业污水处理技术从“七五”国家科技攻关开始逐步进行研究。
@#@“七五”和“八五”攻关项目在氧化塘、土地处理和复合生态系统等自然处理技术方面的研究较多,以这些成果为设计依据,建立了一些氧化塘、土地处理等污水示范工程。
@#@在人工处理技术方面,“八五”对高负荷活性污泥、高负荷生物膜、一体化氧化沟技术进行了深入研究。
@#@研究成果己被应用于大批工业污水处理厂。
@#@污水厂污泥处置问题在“九五”科技攻关中受到重视,并配套开发成套的污泥处理。
@#@经过“七五”、“八五”和“九五”期间的努力,我国在工业污水处理技术方面取得了较大的成就。
@#@目前在水污染治理技术上,我国已能提供下列工艺技术传统活性污泥法技术、各种新型活性污泥工艺如:
@#@SBR法和氧化沟技术等、酸化水解好氧技术和多种类型的稳定塘技术等,这些污水治理技术已经在水体污染、改善水体环境方面发挥了突出的作用,标志着我国工业污水处理事业发展到了一个崭新的阶段。
@#@现阶段,我国工业污水处理的工作重点已经从工艺技术的研究转移到具体项目的实施。
@#@@#@国际上,大规模的水污染治理是在第二次世界大战后,随着50年代经济的蓬勃发展带来的60年代日益严重性的环境污染而展开的。
@#@工业污水处理设施中,城市排水管线和工业污水处理厂的兴建和运行在水污染控制中发挥着骨干作用。
@#@至70年代末,美国投入了数千亿美元兴建了18000余座城市工业污水处理厂,英国、法国、德国更耗费了巨额资金兴建了7000至8000座城市工业污水处理厂。
@#@这些工业污水处理厂的投入对国家的水体污染改善起了关键的作用,也为人类治理水污染积累了丰富的经验。
@#@现在,这些国家的工业污水处理水平又有了进一步提高,兴建了一批具有脱氮除磷功效的设施,对水体质量改善和水环境保护起了重大的作用。
@#@@#@1.3海上平台污水处理系统方案的提出@#@海上平台污水处理系统的工艺流程是一级分离器分离出来的生产污水经过斜板除油器进行初次处理,处理后的污水含油量在200~400ppm,依靠重力流入加气浮选器进行处理,经过加气浮选器之后含油量达到30~60ppm,再通过输送泵进入双介质滤器,在这里处理后的污水含油量≤15ppm后就达到处理要求,然后送入储水罐,在经过注水缓冲罐打入油井下以平衡井下压力,提高采油量。
@#@@#@通过上述的工艺要求分析,我们在这里提出方案,由于在污水处理系统中许多罐体的液位需要控制,而且在液位控制中我们用的控制算法是离散式PID,算法在上位机组态中实现,下位机中我们用的西门子S7-200系列的PLC,CPU型号为226,PLC梯形图的编写用的是STEP7MicroWINSP6。
@#@@#@第2章渤中28-2南CEP生产污水处理系统@#@2.1海上平台污水处理系统工艺流程@#@渤中28-2SCEP生产污水处理系统基本工艺流程为:
@#@一级分离器分离出来的生产污水→斜板除油器→加气浮选器→双介质滤器供给泵→双介质滤器→污水罐→注水缓冲罐。
@#@@#@图2-1生产污水处理系统工艺流程@#@一级分离器分离出来的生产污水经过斜板除油器进行初次处理,处理后的污水含油量在200~400ppm,依靠重力流入加气浮选器进行处理,经过加气浮选器之后含油量达到30~60ppm,再通过输送泵进入双介质滤器,在这里处理后的污水含油量≤15ppm后就达到处理要求,然后送入储水罐,在经过注水缓冲罐打入油井下以平衡井下压力,提高采油量。
@#@@#@2.2海上平台污水处理系统设备介绍@#@渤中28-2SCEP生产污水处理系统主要设备包括:
@#@斜板除油器、加气浮选器、气浮循环泵、、双介质滤器、污水罐、污油罐、旋流除砂器、注水缓冲罐。
@#@@#@1.斜板除油器@#@勃中28-2SCEP设置有一台斜板除油器,它用来处理从一级分离器、生产水输送泵、分离出来的生产污水,斜板除油器分离的污油依靠重力进入污油罐,生产污水经处理后含油200~400ppm,依靠重力流入加气浮选器进行处理;@#@斜板除油器顶部设置有呼吸阀PVSV-3001来控制容器的压力,当压力低于设定值(-1KPaG)时,来自燃料气洗涤罐的天然气进行补压,当压力高于设定值(6KPaG)时,泄压排放至冷空系统。
@#@容器还设置了水封装置,水封高度为1000mm。
@#@@#@ @#@@#@图2-2斜板除油器@#@工作原理:
@#@在油井采出水中,油粒的分布方式主要分为三种:
@#@一是粒径>@#@100um的浮油,这种浮油约占总含油量的30%左右,在斜板除油器内通过沉降较易分离:
@#@第二种是粒径在30~100um之间的分散油,通过短时间沉降不易分离,需要经过“粗粒化”,使油粒粒径变大到100um以上后,才能较快的从水中浮上来,这部分油约占含油量的50%左右;@#@第三种油是粒径小于30um的细颗粒油,呈乳化状态,难以用一般的方法分离出来,至少经过二级处理-使油粒粗粒化,粒径增加到60um以上时,才能沉降分离出来。
@#@@#@根据上述油水二相中有利的特性分析,斜板除油器设计原理如下:
@#@@#@
(1)粗粒化原理:
@#@粗粒化就是利用有机高强材料或经改性处理的不锈钢材料对水中油粒的亲和粘浮能力。
@#@使含油污水或非互溶的液液两相中的碳氢化合物或油,被吸附在这些特种亲油材料的表面,形成油膜,当油膜逐渐增厚,并在水力推动的条件下,油膜就会变为粒径>@#@100um的油粒,并立即上浮到液面成为浮油,在用收集浮油的方法将油从水中分离出来,这个过程就是粗粒化过程。
@#@@#@
(2)浅迟原理:
@#@从工艺实用的角度来看,处理含油污水的油水分离技术主要是利用水和油的密度差来分离。
@#@根据Stocks定律:
@#@@#@@#@—出油效率@#@@#@—水的密度@#@@#@—油的密度@#@@#@—油的粒径@#@@#@—浮生面积@#@@#@—水的黏度@#@@#@—处理量@#@从公式可以看出,油滴的脱出效率只与水、油的粒径及表面负荷@#@有关,与浮升高度无关,这就是所谓的“浅迟原理”。
@#@因此强化重力沉降从污水中除油,主要从两方面着手:
@#@一是采取多层板结构,增大浮生面积,降低表面负荷,多层板距越小,在相同处理量情况下,就可以脱出粒径更小的油滴;@#@二是使细小的油滴聚集成大油滴,从而提高油的浮生分离效率。
@#@@#@斜板除油器的设计就是依据上述的两个原理,使进入除油器的含油污水先进行斜板除油器,同时能除沙,再进入平流式波纹管聚结组合装置,除分散油和乳化油,所分离出的油上浮,并定时自动流入收油槽后排到污油罐中去回收,脱油后的生产污水从集油槽下面的通道流过,再从溢流堰板流至集水槽排出。
@#@@#@2.@#@加气浮选器@#@图2-3加气浮选器@#@勃中28-2SCEP设置有两台加气浮选器,它们并行安装。
@#@从斜板除油器出来的生产污水靠重力流入加气浮选器,回流水与气体在文丘里高效汽水混合器中产生强烈的碰撞、混合,将气体大分子切割成细小的气体小分子,使气体以微细粒状态均匀的溶于液体中,形成被气体饱和,均相溶液溶气水,溶气水通过加气浮选器内的喷嘴释放,在水中产生均匀细微的气泡,这些气泡可以捕捉粒径在微米级的油粒并将其裹挟一起上浮,通过顶部的刮油器将污油收集至污油罐,加气浮选器分离的污油进入污油罐,处理后的生产污水(含油量30~60ppm)通过输送泵进入双介质滤器。
@#@@#@工作原理:
@#@通过假期浮选器的文丘里高效汽水混合器和溶气释放器能产生大量的粒径小于10um的微小气泡,大量的小气泡与油滴粘浮,形成气泡—油滴聚合体,在浮力的作用下上升到液面,从而实现油水的分离,高效率脱油的条件除了适宜的操作,还必须有适宜的药剂,浮选所用的药剂一般有下面几个作用:
@#@1、捕集;@#@2、破乳及絮凝;@#@3、起泡;@#@4、协同。
@#@一般情况下,无药剂或药剂不当,脱油效率只有70%~80%,而使用合适的药剂可达到90%~95%。
@#@@#@3.双介质滤器@#@图2-4双介质滤器@#@勃中28-2SCEP设置有两台双介质滤器,从加气浮选器出来的生产污水经过双介质滤器喂给泵增压至400KpaG后进入双介质滤器,双介质滤器主要作用是去除水中的污油和悬浮物颗粒,使污水满足回注要求,处理后的污水含油量≤15ppm,90%~95%的大于3um的固体颗粒将被去除,处理合格后的生产污水进入注水系统,正常操作条件下,两台双介质滤器是同时工作的。
@#@@#@工作原理:
@#@过滤就是通过滤料床的物理和化学作用来去除污水中的微小悬浮物和油珠等,过滤法是一种用于含油污水深度处理的方法,过滤的一方面是通过滤料的机械筛选作用,把悬浮固体、油珠及细菌藻类截留在滤料表面,或转到先前被截留在滤料内的絮凝体表面:
@#@另一方面,通过滤料的电化学特性把悬浮物等吸附在滤料表面。
@#@@#@4.污水罐@#@勃中28-2SCEP污水系统设置有一个污水罐,主要是接收双介质滤器及二级分离器分离出来的生产污水,通过污水泵将生产污水输送到斜板除油器进行处理。
@#@@#@5.污油罐@#@勃中28-2SCEP污水系统设置有一个污油罐,主要是接收斜板除油器和加气浮选器以及双介质滤器输送的生产污油,通过污油泵将污油输送到原油处理系统进行处理。
@#@如下图:
@#@@#@图2-5污油罐@#@5.注水缓冲罐@#@勃中28-2SCEP污水系统设置有一个注水缓冲罐,用它来接收处理合格的生产污水,在注入地下油井中来保持地下压力平衡,增加原油产量。
@#@@#@ @#@@#@图2-6注水缓冲罐@#@6.旋流除砂器@#@图2-7旋流除砂器@#@旋流除砂器由筒体和椎体二部分组成,壳体上部,即筒体部分分开有切线形进水口,筒体内有旋流组合件,椎体底部开有排砂口,通体顶部开有排水口。
@#@@#@地层水进入除砂器旋流管室后,迅速切向进入各旋流管切向进水口,地下水依靠自身的压力,在旋流管内做高速圆周运动,由于离心力的作用,水中沙砾迅速离开圆心,逐渐沉降到管壁,并最终沉降到排砂口,脱离的地下水沿着旋流管的中心不断的上升,并通过出水口排出,从而源源不断的完成地下水的除沙、净化的作用,在除砂器的下部设有锥形斗,该部件的作用是将各旋流产生的泥沙汇集起来,并通过锥形斗端部的砂水排出管阀将泥沙排出。
@#@@#@2.3海上平台污水处理系统监控操作@#@在系统正常投入工作后,每天都要对系统进行监控操作,对主要设备的液位、阀门、流量的进行控制,对处理后的水质进行抽样检查,看看是否合格,如果不合格尽快通知相关人员对系统进行检查。
@#@在监控操作的过程中,主要分两部分,一部分是通过中控室进行远程监控,一部分是通过现场的查点进行监控,两个是有机的结合起来的,并能通过无线设备进行相互的通信。
@#@@#@为了更好的对系统进行控制,对监控人员列出了一下要求:
@#@@#@
(1)生产污水处理系统主要设备的液位、温度、压力、流量和各类调节阀、PCV阀、SDV阀等的动态变化和运行状态。
@#@@#@
(2)生产污水处理系统各个泵的运行状态和相关的压力、流量、振动、电流、电压等参数的变化。
@#@@#@(3)化验人员定期对水相出口取样化验,并及时将化验结果报告生产监督。
@#@@#@(4)生产污水处理系统各种报警信号的确认和处理。
@#@@#@(5)现场操作人员通过听、看、闻、摸分析设备的运转状态,确保其运转正常,发现问题及时处理、反映。
@#@@#@(6)现场操作人员在日常巡检过程中,对生产污水处理系统相关的设备进行油气泄漏检查,严防跑、冒、滴、漏现象的发生。
@#@@#@(7)现场操作人员定期对生产污水处理系统现场仪表进行排液,防止由于管线集液冷凝、冻结导致仪表控制失灵,造成恶性生产事故。
@#@@#@(8)现场操作人员定期对生产污水处理系统的电伴热系统进行检查(冬季),发现问题及时反馈。
@#@@#@(9)现场操作人员根据录取的生产污水处理系统动态参数,进行相应的流程动态分析,发现问题早处理、早反馈,防止不必要的生产事故。
@#@@#@(10)现场操作人员巡检时目测各取样点污水水质,根据具体情况调整流程。
@#@@#@2.4小结@#@在本章中我们研究了海上平台污水处理系统的工艺流程,学习了系统所用的设备,并且怎么去控制这些设备去工作,怎么去判断是否出现故障,怎么对设备进行维护,以及正常的运行工作,了解完这些后,让我对系统有了清晰明了的想法,在接下来的章节中,对系统的设计更加游刃有余,为接下来系统的开发做好基础。
@#@在接下来组态的开发中,我们主要围绕着系统的设备进行控制,让各个设备协调的工作,在下位机PLC中,我们主要是围绕着对现场数据的采集,以及对现场阀门的控制量进行控制,以保证各个设备的实际值达到设定值。
@#@@#@ @#@@#@第3章污水处理系统控制算法@#@3.1污水处理系统控制算法的选择@#@在污水处理系统中,我们要控制各个罐体的液位,在这里我们要在上位机中编写控制算法程序来控制液位,控制算法有很多,比如PID控制、模糊控制、神经网络控制等。
@#@在这里我们最为熟悉的就是PID控制算法,也跟专业相匹配,并且它以其结构简单、稳定性好、工作可靠、调整方便而成为工业控制的主要技术之一。
@#@当被控对象的结构和参数不能完全掌握,或得不到精确的数学模型时,控制理论的其它技术难以采用时,系统控制器的结构和参数必须依靠经验和现场调试来确定,这时应用PID控制技术最为方便。
@#@即当我们不完全了解一个系统和被控对象,或不能通过有效的测量手段来获得系统参数时,最适合用PID控制技术,所以在这里我们用PID控制算法。
@#@@#@3.2污水处理系统PID控制算法@#@在工程实际中,应用最为广泛的调节器控制规律为比例、积分、微分控制,简称PID控制,又称PID调节。
@#@PID控制器问世至今已有近70年历史,它以其结构简单、稳定性好、工作可靠、调整方便而成为工业控制的主要技术之一。
@#@当被控对象的结构和参数不能完全掌握,或得不到精确的数学模型时,控制理论的其它技术难以采用时,系统控制器的结构和参数必须依靠经验和现场调试来确定,这时应用PID控制技术最为方便。
@#@即当我们不完全了解一个系统和被控对象,或不能通过有效的测量手段来获得系统参数时,最适合用PID控制技术。
@#@PID控制,实际中也有PI和PD控制。
@#@PID控制器就是根据系统的误差,利用比例、积分、微分计算出控制量进行控制的。
@#@@#@比例(P)控制:
@#@比例控制是一种最简单的控制方式。
@#@其控制器的输出与输入误差信号成比例关系。
@#@当仅有比例控制时系统输出存在稳态误差(Steady-stateerror)。
@#@@#@积分(I)控制:
@#@在积分控制中,控制器的输出与输入误差信号的积分成正比关系。
@#@对一个自动控制系统,如果在进入稳态后存在稳态误差,则称这个控制系统是有稳态误差的或简称有差系统(SystemwithSteady-stateError)。
@#@为了消除稳态误差,在控制器中必须引入“积分项”。
@#@积分项对误差取决于时间的积分,随着时间的增加,积分项会增大。
@#@这样,即便误差很小,积分项也会随着时间的增加而加大,它推动控制器的输出增大使稳态误差进一步减小,直到等于零。
@#@因此,比例+积分(PI)控制器,可以使系统在进入稳态后无稳态误差。
@#@@#@微分(D)控制:
@#@在微分控制中,控制器的输出与输入误差信号的微分(即误差的变化率)成正比关系。
@#@自动控制系统在克服误差的调节过程中可能会出现振荡甚至失稳。
@#@其原因是由于存在有较大惯性组件(环节)或有滞后(delay)组件,具有抑制误差的作用,其变化总是落后于误差的变化。
@#@解决的办法是使抑制误差的作用的变化“超前”,即在误差接近零时,抑制误差的作用就应该是零。
@#@这就是说,在控制器中仅引入“比例”项往往是不够的,比例项的作用仅是放大误差的幅值,而目前需要增加的是“微分项”,它能预测误差变化的趋势,这样,具有比例+微分的控制器,就能够提前使抑制误差的控制作用等于零,甚至为负值,从而避免了被控量的严重超调。
@#@所以对有较大惯性或滞后的被控对象,比例+微分(PD)控制器能改善系统在调节过程中的动态特性。
@#@@#@3.3污水处理系统PID控制算法编写@#@在上位机中我们在控制各个液位中用的是PID控制算法,在计算机编程中我们用的位置式PID算法,当执行机构需要的是控制量的绝对值,而不是控制量的增量时,需要用PID的位置式算法。
@#@连续式PID式子如下:
@#@@#@将模拟PID控制规律变换成差分方程,可做如下近似:
@#@@#@@#@则连续的PID就被离散化了得到如下式子:
@#@@#@式中u(k)为执行机构的位置,如阀门开度,因此称为位置型控制算式。
@#@在组态中我们就是用的离散式位置型PID式子,把式子用C语言写到组态的程序控制脚本中,来控制液位,程序如下:
@#@@#@/*斜板除油器液位PID控制起始*/a1=0.1;@#@a2=0.2;@#@a3=0.125;@#@e_xie1=e_xie2;@#@e_xie2=e_xie3;@#@e_xie3=xie_level.PV-sp_xie;@#@sum_xie1=sum_xie1+e_xie3;@#@u_xie=KP_xie*e_xie3*a1+KI_xie*sum_xie1*a2+KD_xie*a3*(e_xie3-e_xie2);@#@xie_waterout.PV=u_xie;@#@/*水液位PID控制结束*/@#@其控制曲线如下图所示:
@#@@#@图3-1PID控制曲线@#@3.4小结@#@在这里我们通过对污水处理系统的分析,选择了PID控制算法,并且了解了PID控制算法,在PID控制算法中我们用的是离散式位置型PID,算法,并且在组态的控制脚本中把控制程序用C语言编";i:
1;s:
23346:
"届高中化学得分宝典系列专题七化学反应速率与化学平衡@#@得分宝典之高中化学专题七化学反应速率与化学平衡修改定稿@#@知识梳理:
@#@@#@第一节化学反应速率及其影响因素@#@考纲解读:
@#@@#@考纲内容@#@要求@#@名师解读@#@1.了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法.@#@Ⅰ@#@1.有关化学反应速率概念的理解及简单计算的考查.@#@2.外界条件对化学反应速率的影响规律的考查.@#@3.联系生产、生活和科学研究,运用化学反应速率解决实际问题.@#@2.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用.@#@Ⅰ@#@3.理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响,认识其一般规律.@#@Ⅱ@#@基础巩固@#@1.化学反应速率@#@
(1)概念:
@#@化学反应速率是用_______________________________________________________来表示,通常用______________来表示。
@#@@#@
(2)计算公式:
@#@_______________@#@(3)ΔC表示__________________;@#@Δt表示____________。
@#@@#@2.对于反应:
@#@mA+nB====pC+qD开始时,A的浓度为amol·@#@L-1,B的浓度为bmol·@#@L-1,反应进行至t1s时,A消耗了xmol·@#@L-1,则反应速率可计算如下:
@#@@#@mA+nB====pC+qD@#@起始(t0s)时amol·@#@L-1bmol·@#@L-100@#@反应(t1s)时(a-x)mol·@#@L-1@#@mol·@#@L-1@#@mol·@#@L-1@#@mol·@#@L-1@#@则:
@#@v(A)=@#@mol·@#@L-1·@#@s-1@#@v(B)=_______________________________@#@v(C)=________________________________@#@v(D)=________________________________@#@从而可计算出:
@#@v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D)=______________。
@#@@#@由此可得出什么规律?
@#@对于同一反应,用不同物质表示化学反应速率,其数值是否相等?
@#@相互之间有什么关系?
@#@@#@2.影响化学反应速率的因素:
@#@@#@
(1)内因(主要因素):
@#@反应物本身的性质,如Na、Mg、Al与水反应的速率由大到小的顺序为:
@#@。
@#@@#@
(2)外因(其他条件不变,改变一个条件)@#@实验探究@#@拓展实验:
@#@@#@1.“碘钟”实验中,3I-+S2O@#@===I@#@+2SO@#@的反应速率可以用I@#@与加入淀粉溶液显蓝色的时间t来度量,t越小,反应速率越大。
@#@某探究性学习小组在20℃进行实验,得到的数据如下表:
@#@@#@实验编号@#@①@#@②@#@③@#@④@#@⑤@#@c(I-)/(mol·@#@L-1)@#@0.040@#@0.080@#@0.080@#@0.160@#@0.120@#@c(S2O@#@)/(mol·@#@L-1)@#@0.040@#@0.040@#@0.080@#@0.020@#@0.040@#@t/s@#@88.0@#@44.0@#@22.0@#@44.0@#@t1@#@回答下列问题:
@#@@#@
(1)该实验的目的是_____________。
@#@@#@
(2)显色时间t1=________。
@#@@#@(3)温度对反应速率的影响符合一般规律,若在40℃以下进行编号③对应浓度的实验,显色时间t2的范围为( )@#@A.<@#@22.0sB.22.0s~44.0s@#@C.>@#@44.0sD.数据不足,无法判断@#@(4)通过分析比较表中数据,得到的结论是_____________。
@#@@#@解析
(1)据题中提供数据知,该实验的目的是研究c(I-)、c(S2O@#@)浓度的大小对反应速率(反应时间t)的影响。
@#@@#@
(2)比较①、②知:
@#@c(S2O@#@)不变,c(I-)增大1倍,反应时间为原来的一半,则比较①⑤知:
@#@c(S2O@#@)不变,c(I-)增大到原来的3倍,则时间为原来的1/3,即t1=88s/3=29.3s。
@#@@#@(3)温度升高反应速率加快,则t2<@#@22.0s。
@#@@#@(4)综合
(1)
(2)知反应速率与反应物起始浓度的乘积成正比。
@#@@#@参考答案:
@#@
(1)研究反应物I-与S2O@#@的浓度对反应速率的影响
(2)29.3s (3)A@#@(4)反应速率与反应物起始浓度的乘积成正比(或显色时间与反应物起始浓度乘积成反比)@#@2.某实验小组在进行双氧水分解的实验时发现:
@#@大家取相同体积、不同浓度的双氧水及不同质量的二氧化锰进行的实验,产生气体的速率都不相同,那么过氧化氢分解的最佳催化条件是什么呢?
@#@他们决定进行探究.@#@
(1)用下列简图,在方框中画出实验装置(含试剂)示意图.@#@
(2)小组经过实验,取得如下数据:
@#@@#@X@#@ZY@#@0.1g@#@0.3g@#@0.5g@#@1.5%@#@223s@#@67s@#@56s@#@3.0%@#@308s@#@109s@#@98s@#@4.5%@#@395s@#@149s@#@116s@#@(说明:
@#@表中X是二氧化锰的质量;@#@Y是指反应停止时的时间;@#@Z是双氧水的含量)@#@分析表中数据回答下列问题:
@#@@#@①相同浓度的双氧水的分解速率随着二氧化锰用量的增加而________.@#@②从实验效果和“绿色化学”的角度考虑,双氧水的浓度相同时,加入________g的二氧化锰为较佳选择,理由是____________________________________________.@#@③该小组的小茂同学分析上述数据后认为:
@#@“当用相同质量的二氧化锰时,双氧水的浓度越小,所需要的时间就越少,亦即其反应速率越快”的结论,你认为是否正确________,理由是________________________________________________________________________________________.@#@(提示:
@#@可比较相同体积的3.0%与1.5%的双氧水中所含溶质的倍数大小与二者反应结束所用时间的倍数大小作出比较)@#@3.迷你实验:
@#@白花变蓝花@#@【原理】干态下的碘片和锌粉,常温下不易直接化合,加入少量水作催化剂后,立即剧烈反应生成碘化锌并放出大量的热,使未反应的碘升华成紫烟,水受热汽化,空中冷凝成白雾,碘和白纸花上的面粉接触显兰色,于是紫烟造出蓝花。
@#@@#@【准备】铁架台、铁夹、蒸发皿、滴管、锌粉、碘片、浆糊@#@【操作】取一只蒸发皿放入2克锌粉和2克碎碘片,拌和均匀,在蒸发皿的正上方吊一朵白纸花,白纸花上涂以面粉浆糊。
@#@一朵白纸花,现在我要“滴水生紫烟、紫烟造兰花”。
@#@然后用胶头滴管吸取冷水,加一二滴于混合粉上,立即有紫烟和白雾腾空而起,团团彩云都抢着去拥抱白纸花,把白花染成兰花,再熏染一二次,蓝花更加鲜艳、逼真。
@#@@#@练一练:
@#@1.写出上述变化过程中原理所涉及的化学方程式__________________。
@#@@#@2.革命先烈方志敏为我们留下了不朽名作《可爱的中国》,他曾用米汤(内含淀粉)给鲁迅写信来躲过反动派的检查。
@#@聪明的鲁迅先生收到信后,使用何种化学试剂就看清了信中的内容()@#@ A.碘化钾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.碘酒 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ C.溴水 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.碘化钾淀粉溶液@#@3.已知常温下氯酸钾与浓盐酸反应放出氯气,现按下图进行氯、溴、碘三种单质的验证实验。
@#@玻璃管内装有分别滴有不同溶液的白色棉球,反应一段时间后,对图中指定部位颜色描述正确的是()@#@①@#@②@#@③@#@④@#@A@#@黄绿色@#@橙色@#@蓝色@#@白色@#@B@#@无色@#@橙色@#@紫色@#@白色@#@C@#@黄绿色@#@橙色@#@蓝色@#@无色@#@D@#@黄绿色@#@无色@#@紫色@#@白色@#@@#@参考答案:
@#@@#@1.Zn+I2=ZnI2(水做催化剂)@#@2.B解析:
@#@淀粉溶液遇到碘分子变蓝而显出字迹。
@#@@#@3.A解析:
@#@①内的气体是黄绿色的Cl2;@#@②处发生反应,生成NaCl和Br2,其溶液是橙色的;@#@③处发生反应,生成氯化钾和I2,I2遇淀粉变蓝;@#@④处相当于尾气处理,避免氯气污染环境。
@#@无论是NaCl、氢氧化钠还是NaBr都是无色物质,故④处显示棉球的白色。
@#@@#@重点突破@#@一.直击考点:
@#@@#@考点一化学反应速率及计算@#@
(1).定义:
@#@化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的物理量。
@#@通常用用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。
@#@@#@
(2).数学表达式:
@#@υ=@#@@#@(3).单位:
@#@mol/(l·@#@s)、mol/(l·@#@min)或mol/(l·@#@h)。
@#@@#@【例1】反应4NH3(g)+5O2(g)@#@4NO(g)+6H2O(g)在10L密闭容器中进行,半分钟后,水蒸气的物质的量增加了0.45mol,则此反应的平均速率v(X)(反应物的消耗速率或生成物的生成速率)可表示为()@#@A.v(NH3)=0.010mol·@#@L-1·@#@s-1B.v(O2)=0.001mol·@#@L-1·@#@s-1@#@C.v(NO)=0.0010mol·@#@L-1·@#@s-1D.v(H2O)=0.045mol·@#@L-1·@#@s-1@#@【解析】先求出v(H2O)。
@#@由题意可得:
@#@@#@v(H2O)=@#@=0.0015mol·@#@L-1·@#@s-1,D错误。
@#@@#@再根据速率与化学计量数的关系求出v(NH3)、v(O2)、v(NO):
@#@@#@v(NH3)=@#@v(H2O)=@#@×@#@0.0015mol·@#@L-1·@#@s-1=0.0010mol·@#@L-1·@#@s-1@#@v(O2)=@#@v(H2O)=@#@×@#@0.0015mol·@#@L-1·@#@s-1=0.00125mol·@#@L-1·@#@s-1@#@v(NO)=v(NH3)=0.0010mol·@#@L-1·@#@s-1@#@可见,A、B错,C对。
@#@@#@【答案】C@#@【点评】解答化学反应速率的计算型题目时要找准反应物或生成物浓度的变化量,同时注意容器的体积和变化的时间。
@#@@#@考点二化学反应速率快慢的比较@#@比较同一化学反应在不同情况下反应速率的快慢,应选用同种物质作标准。
@#@然后利用化学反应速率之比等于化学方程式中各物质的化学计量数之比,求出不同情况下,用同一物质表示的化学反应速率,再进行比较。
@#@@#@【例2】对于反应A(g)+3B(g)@#@2C(g)+2D(g),在不同情况下测得反应速率如下,其中反应速率最快的是()@#@A.v(D)=0.4mol·@#@L-1·@#@s-1B.v(C)=0.5mol·@#@L-1·@#@s-1@#@C.v(B)=0.6mol·@#@L-1·@#@s-1D.v(A)=0.15mol·@#@L-1·@#@s-1@#@考点三影响化学反应速率的因素@#@不同物质化学反应速率相差很大,决定化学反应速率的因素是反应物本身的性质。
@#@@#@在其他条件不变时,增加反应物的浓度、升高体系的温度、使用催化剂,可以增大化学反应速率。
@#@@#@对于有气体反应,在温度、体积一定时,增大压强,可以增大化学反应速率。
@#@此过程可简单表述为:
@#@压强增大→体积减少→浓度增大→反应速率加快。
@#@压强对只涉及固、液体的反应几乎没有影响。
@#@@#@【例3】硫代硫酸钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式为:
@#@Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2+S↓+H2O,@#@下列各组实验中最先出现浑浊的是()。
@#@@#@实验@#@反应温度/℃@#@Na2S2O3溶液@#@稀H2SO4@#@H2O@#@V/mL@#@c/(mol·@#@L-1)@#@V/mL@#@c/(mol·@#@L-1)@#@V/mL@#@A@#@25@#@5@#@0.1@#@10@#@0.1@#@5@#@B@#@25@#@5@#@0.2@#@5@#@0.2@#@10@#@C@#@35@#@5@#@0.1@#@10@#@0.1@#@5@#@D@#@35@#@5@#@0.2@#@5@#@0.2@#@10@#@【解析】溶液混合后总体积都相同,根据温度判断C、D的反应速率大于A、B的反应速率;@#@根据浓度判断,B、D的反应速率大于A、C的反应速率。
@#@所以反应速率最快的为D。
@#@@#@【答案】D@#@【点评】影响化学反应速率的因素众多,本题从浓度和和温度两个因素考查,只要抓住浓度越大,温度越高反应速率越大,便可以准确解答。
@#@@#@二.走出误区:
@#@@#@误区一、思维片面,不能通盘考虑问题@#@【例1】下列条件一定能使反应速率加快的是()@#@①增加反应物的物质的量②升高温度③缩小反应容器的体积④加入生成物⑤加入MnO2@#@A.全部B.①②⑤C.②D.②③@#@错解:
@#@A@#@原因:
@#@忽视了具体反应中反应物的特征。
@#@@#@正解:
@#@C@#@原因:
@#@对于有固体参加的反应,增加反应物的物质的量,不能使反应速率加快;@#@对于没有气体参加的反应,缩小反应容器的体积,对反应速率没有影响;@#@若反应物的状态为固体或纯液体,而固体或纯液体的浓度是个常数值,则加入生成物,不能使反应速率加快;@#@并不是每一个反应都受MnO2催化的影响,也就是说MnO2并不是万能催化剂,故加入MnO2,不一定能使反应速率加快,而升高温度能使任何一个反应反应速率加快。
@#@@#@误区二、忽略具体反应物的性质,以偏概全@#@【例2】为了提高铁与稀硫酸的反应速率,下列措施中应采取的是()@#@①增加铁片的用量;@#@②改用铁粉;@#@③稍稍增大硫酸的浓度;@#@④给溶液加热;@#@⑤用浓硫酸代替稀硫酸@#@A.①③B.①⑤C.③⑤D.②③④@#@错解:
@#@B@#@原因:
@#@忽视了铁遇浓硫酸钝化。
@#@@#@正解:
@#@D@#@原因:
@#@改变固体的用量,对反应速率无影响,①不可行;@#@该反应和压强联系不大,③不可行;@#@铁与浓硫酸常温下钝化,加热条件下反应,但不产生氢气,⑤不可行;@#@该反应进行无需用催化剂,⑥没有实行的必要。
@#@@#@误区三、因忽视单位的不同而出错@#@【例3】在四个同样的密闭容器中发生反应:
@#@4A(g)+3B(g)@#@2C(g),在同一时间内测得容器中的反应速率分别为:
@#@①:
@#@v(A)=3mol·@#@(L·@#@min)-1;@#@②:
@#@v(B)=4.5mol·@#@(L·@#@min)-1;@#@③:
@#@v(C)=4mol·@#@(L·@#@min)-1;@#@④:
@#@v(A)=0.075mol·@#@(L·@#@s)-1。
@#@若其它条件相同,温度不同,则温度由高到低的顺序为()@#@A.②>③>①>④B.④>①>③>②@#@C.①>③>②>④D.④>②>③>①@#@错解:
@#@A或C@#@原因:
@#@忽视单位差异。
@#@@#@正解:
@#@B@#@原因:
@#@其他条件相同时,温度越高,反应速率越快,则可根据反应速率的快慢,判断反应时温度的高低。
@#@在判断一个反应进行的快慢时,应先把不同物质表示的速率以化学计量数之比转化为同一物质的速率,即①v(A)=3mol·@#@(L·@#@min)-1,②v(A)=@#@v(B)=1.5mol·@#@(L·@#@min)-1,③v(A)=@#@v(C)=2mol·@#@(L·@#@min)-1,④v(A)=0.075mol·@#@(L·@#@s)-1=4.5mol·@#@(L·@#@min)-1。
@#@尤其注意本题第④组数据中的单位与其它组不同。
@#@@#@误区四、因不能正确理解概念而出错@#@【例4】反应4A(s)+3B(g)=2C(g)+D(g)经2min,B的浓度减少0.6mol·@#@L-1。
@#@对此反应速率的正确表示是()@#@A.用A表示的反应速率是0.4mol·@#@(L·@#@min)-1@#@B.分别用B、C、D表示反应的速率,其比值为3:
@#@2:
@#@1@#@C.在2min末时的反应速率,用反应物B来表示是0.3mol·@#@(L·@#@min)-1@#@D.在这2min内用B和C表示的速率的值都是逐渐减小的@#@【例5】下列各组化学反应,反应速率最快的是()@#@反应物反应物浓度温度@#@A.H2和F2均为0.02moL/L5℃@#@B.H2和Br2均为1moL/L100℃@#@C.H2和Cl2均为1moL/L50℃@#@D.H2和N2均为4moL/L300℃@#@错解:
@#@D。
@#@@#@原因:
@#@受思维定势影响,只注重了外界条件如浓度、温度等对速率的影响,而忽略了影响化学反应速率的主要因素是反应物的性质,是内在因素。
@#@@#@正解:
@#@A@#@原因:
@#@本题考查不同的化学反应速率的影响因素。
@#@对于不同的化学反应而言,内因是反应速率的决定性因素,即有物质本身的性质所决定的,题中F2的氧化性是最强的,反应速率是最快的。
@#@@#@巩固复习@#@1.一定量的锌粉和6mol/L的过量盐酸反应,当向其中加入少量的下列物质时,能够加快反应速率,又不影响产生H2的总量的是( )@#@①石墨 ②CuO ③铜粉 ④铁粉 ⑤浓盐酸@#@A.①②⑤B.①③⑤@#@C.③④⑤D.①③④@#@1.B解析:
@#@①③中所加物质与锌粉在盐酸中形成许多微小原电池,使反应速率加快;@#@②中CuO溶于盐酸后会消耗锌,使H2总量变小;@#@④中铁粉会与过量的盐酸反应,使H2总量增加.@#@2.已知4NH3+5O2@#@4NO+6H2O,若反应速率分别用v(NH3)、v(O2)、v(H2O)、v(NO)(mol/(L·@#@min))来表示,则正确的关系是( )@#@A.@#@v(NH3)=v(O2)B.@#@v(O2)=v(H2O)@#@C.@#@v(NH3)=v(H2O)D.@#@v(O2)=v(NO)@#@2.D解析:
@#@同一反应用不同物质来表示反应速率时,速率之比等于方程式的化学计量数之比,A中@#@v(NH3)=v(O2),系数关系不对,因此不正确;@#@同理B、C均不正确.@#@3.某温度下,浓度都是1mol/L的两种气体X2和Y2,在密闭容器中反应生成气体Z,经过tmin后,测得物质的浓度分别为c(X2)=0.4mol/L,c(Y2)=0.8mol/L,c(Z)=0.4mol/L,则该反应的反应式可以表示为( )@#@A.X2+2Y2===2XY2B.2X2+Y2===2X2Y@#@C.3X2+Y2===2X3YD.X2+3Y2===2XY3@#@4.一定温度下,固定体积的密闭容器中发生下列反应:
@#@2HI(g)@#@H2(g)+I2(g),若c(HI)由0.1mol/L降到0.07mol/L需要15s,那么c(HI)由0.07mol/L降到0.05mol/L,需要的时间为( )@#@A.等于5sB.等于10s@#@C.大于10sD.小于10s@#@4.C解析:
@#@随着反应进行,反应物浓度减小,化学反应速率减慢,先降低0.03mol/L需15s,则再降低0.02mol/L所需时间大于10s.@#@5.对于反应A(g)+3B(g)@#@2C(g)+2D(g),在不同情况下测得反应速率如下,其中反应速率最快的是()@#@A.v(D)=0.4mol·@#@L-1·@#@s-1B.v(C)=0.5mol·@#@L-1·@#@s-1@#@C.v(B)=0.6mol·@#@L-1·@#@s-1D.v(A)=0.15mol·@#@L-1·@#@s-1@#@5.B解析:
@#@比较同一化学反应在不同情况下反应速率的快慢,应选用同种物质作标准。
@#@然后利用化学反应速率之比等于化学方程式中各物质的化学计量数之比,求出不同情况下,用同一物质表示的化学反应速率,再进行比较。
@#@@#@若选用v(A)作比较标准,则:
@#@vA(A)=@#@vA(D)=0.2mol·@#@L-1·@#@s-1;@#@vB(A)=@#@vB(C)=0.25mol·@#@L-1·@#@s-1@#@vC(A)=@#@vC(B)=0.2mol·@#@L-1·@#@s-1;@#@vD(A)=0.15mol·@#@L-1·@#@s-1。
@#@@#@可见:
@#@vB>@#@vA=vC>@#@vD。
@#@@#@6.20℃时将0.1mol·@#@L-1Na2S2O3溶液10mL和0.1mol·@#@L-1的H2SO4溶液10mL混合,2分钟后溶液中明显出现浑浊,已知温度每升高10℃化学反应速率增大到原来的2倍,那么50℃时,同样的反应要同样看到浑浊,需要的时间是()@#@A.40sB.15sC.48sD.20s@#@@#@7.某温度时,在2L容器中,X、Y、Z三种物质的物质的量随时间的变化曲线如图所示。
@#@@#@
(1)由图中数据分析,该反应的化学方程式为。
@#@@#@
(2)反应开始至2min,Z的平均反应速率为________________。
@#@@#@(3)判断:
@#@第5分钟时,反应是否达到平衡?
@#@______;@#@第5分钟时,Z的生成速率比Z的消耗速率_______(填“大”“小”或“相等”)。
@#@@#@7.
(1)3X+Y@#@2Z;@#@
(2)0.05mol·@#@L-1·@#@min-1(3)是,相等@#@8.某学生为了探究锌与盐酸反应过程中的速率变化,他在100mL稀盐酸中加入足量的锌粉,用排水集气法收集反应放出的氢气,实验记录如下(累计值):
@#@@#@时间(min)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@氢气体积(mL)@#@50@#@120@#@232@#@290@#@310@#@
(1)哪一时间段(指0~1、1~2、2~3、3~4、4~5min)反应速率最大,哪一段时段的反应速率最小;@#@@#@
(2)2~3min时间段,以盐酸的浓度变化来表示的该反应速率(设溶液体积不变)___________;@#@@#@(3)锌与盐酸反应较剧烈,为了减缓反应速率而又不减少产生氢气的量,该同学在盐酸中分别加入等体积的下列溶液:
@#@@#@A.蒸馏水B.NaCl溶液,C.NaNO3溶液,D.CH3COONa溶液,E.Na2CO3溶液@#@其中可行的是。
@#@@#@解析:
@#@
(1)每段时间相同时,气体体积差值大,反应速率快,气体体积差值小,反应速率慢。
@#@@#@
(2)2~3min内,产生V(H2)=112mL,则n(H2)=0.005mol,消耗的n(HCl)=0.01mol,@#@△c(HCl)=0.1mol·@#@L-1,V(HCl)=△c(HCl)/△t=0.1mol·@#@L-1·@#@min-1。
@#@@#@(3)c(H+)变小,而n(H+)不变,才符合题意。
@#@加入NaNO3溶液,相当于加入稀硝酸,反应会产生NO气体,n(H+)变小;@#@加入CH3COONa溶液,c(H+)变小,而n(H+)不变;@#@加入Na2CO3溶液,反应会产生CO2气体,n(H+)变小。
@#@@#@答案:
@#@
(1)2~3,4~5
(2)0.1mol·@#@L-1·@#@min-1(3)A、B、D@#@提高训练@#@1.在铝与稀硫酸的反应中,已知10s末硫酸的浓度减少了0.6mol/L,若不考虑反应过程中溶液体积的变化,则10s内生成硫酸铝的平均反应速率是()@#@A.0.02mol·@#@L-1·@#@min-1B.1.8mol·@#@L-1·@#@min-1@#@C.1.2mol·@#@L-1·@#@min-1D.0.18mol·@#@L-1·@#@min-1@#@1.C解析:
@#@根据方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑可知,10s内硫酸的速率为0.6mol/L×@#@60/10min=3.6mol·@#@L-1·@#@min-1,硫酸铝的速率为1/3的硫酸速率即答案C。
@#@@#@2.mA+nB@#@pC的反应中,m、n、p为各物质的计量数。
@#@现测得C每分钟增加amol/L,B每分钟减少1.5amol/L,A每分钟减少0.5amol/L,则m:
@#@n:
@#@p为()@#@A.2:
@#@3:
@#@2B.2:
@#@3:
@#@3C.1:
@#@3:
@#@2D.3:
@#@1:
@#@2@#@2.C解析:
@#@A、B、C的速率比为0.5a:
@#@1.5a:
@#@a=1:
@#@3:
@#@2,根据化学反应速率之比等于反应方程式计量数之比可得答案为C。
@#@@#@3.改变下列一个条件,通过提高活化分子的百分率来提高反应速率的是()@#@A.加热B.加压C.加负催化剂D.加大反应物浓度@#@3.A解析:
@#@浓度一定时,升高温度,分子的能量增加,从而增加了活化分子的数量,反应速率增大。
@#@@#@4.把下列4种X的溶液分别加入4个盛有10mL2mol/L盐酸的烧杯中,均加水稀释到50mL,此时X@#@和盐酸缓和地进行反应。
@#@其中反应速率最大的是()@#@A.20mL3mol/L的X溶液B.20mL2mol/L的X溶液@#@C.10ml4mol/L的X溶液D.10mL2mol/L的X溶液@#@4.A稀释后溶液中X的浓度(盐酸浓度相等)分别为:
@#@1.2mol/L,0.8mol/L,0.8mol/L,0.4mol/L。
@#@反应物浓度越大,反应速率越快。
@#@@#@5.当其它条件不变时,下列化学反应的反应速率与压强变化基本无关的是()@#@A.2NaOH+H2SO4====Na2SO4+2H2OB.2SO2(气)+O2(气)";i:
2;s:
18671:
"行车管理制度汇编@#@行车管理制度汇编@#@ @#@@#@一、设备管理负责人、行车工、起重工岗位责任制;@#@@#@二、行车工、起重工安全操作规程;@#@@#@三、行车运行管理制度;@#@@#@四、行车日常巡检及定期报检制度;@#@@#@五、行车技术档案管理制度;@#@@#@六、行车使用维护保养制度;@#@@#@七、行车故障(事故)应急措施、申报制度、救援预案;@#@@#@八、安全生产管理;@#@@#@二○一五年二月一日@#@ @#@@#@设备管理负责人岗位职责@#@1)对厂领导负责,在厂领导直接领导下,组织部门全体员工对厂的生产、设备(含工具、工装、摸具)、动能、安全环保、定置管理等工作进行计划、组织、指挥、协调、考核。
@#@建立健全相关的管理制度。
@#@@#@2)根据厂生产计划、生产技术准备计划,组织编制站的生产作业计划,经审查、批准后组织实施。
@#@@#@3)按照生产作业计划组织作好厂生产调度管理工作,定期召开生产调度例会,协调生产协作关系,及时解决存在问题,确保按计划要求按时完成各项生产任务。
@#@@#@4)组织作好厂质量管理,认真执行相关制度和规定,严格执行“五不准”(不合格原料不准入厂、不合格原材料不准投产、不合格半成品不准转序、不合格成品不准出厂、不合格成品不准计产值)规定。
@#@确保质量满足用户要求。
@#@@#@5)组织编制厂生产设备(包括一般设备和特种设备)及动能设施更新、改造与维修计划并组织实施,编制厂安全文明生产和定置管理计划并组织实施。
@#@确保设备及动能满足生产及发展要求,安全工作符合规定要求。
@#@@#@6)组织建立健全厂有关生产、质量、设备、动能及安全工作的各类原始记录、统计台帐、统计报表。
@#@保证各种原始记录完整、准确和可追溯性。
@#@@#@7)组织搞好库管理工作,保证生产的连续性、节奏性及有序性。
@#@@#@8)按计划要求,。
@#@配合营销部门作好产品发运工作。
@#@@#@9)执行《部门通用职责》。
@#@@#@10)完成职责范围内的其它工作及厂领导交办的临时性任务。
@#@@#@行车工岗位职责@#@1)按时上岗并坚守岗位,执行制度,服从分配,主动配合生产,服务周到热忱。
@#@@#@2)上岗前认真做好准备,穿戴好劳动保护用品,检查设备的完好状况,检查电铃,开关灵敏状况,清除隐患,切实注意安全,严格遵守设备安全操作规程。
@#@@#@3)严格听从起吊负责人的指挥,思想上高度集中,轻起轻放,两车运行间距要两米以上并互传信号,严防碰撞,严禁突然倒车,刹车和将吊勾起至电葫芦处,工作中要确保产品质量和安全生产。
@#@@#@4)坚持文明生产,搞好设备维护保养及环境卫生,工作结束后,车停定位,勾收定高,关闭总开关与主导开关。
@#@@#@5)参与班组织管理和落实岗位经济责任,搞好本职工作,如实填写各类原始记录和交接班记录。
@#@@#@6)努力学习科学文化,参加安全技术培训,改善服务态度,提高服务质量。
@#@@#@7)完成职责范围内的其它工作及领导交办的临时性任务。
@#@@#@ @#@@#@起重工岗位职责@#@1)坚持岗位,执行制度,面向生产,随叫随到,负责钢丝绳的编结。
@#@@#@2)按时上岗,穿戴好劳动保护用品,认真做好各项生产准备,检查选择起吊工具,调动路线,物品停放场地,对关键工件,精密工件要正确吊运,并做好保护措施。
@#@@#@3)严格遵守工艺设备安全操作规程,正确使用机具,吊绳、吊勾,与吊车工紧密配合,思想集中,指挥正确,位置适当,视野清晰,高度适当,人随物走,随时观察周围环境情况,起放平稳,牢固、不碰撞、不划伤,多人操作由主操作统一指挥,确保产品质量和安全生产。
@#@@#@4)坚持文明生产,及时清理现场,做到工完场洁,吊绳、吊勾等工具应摆放整齐,做到余料,工件堆栈放整齐,过道畅通无阻。
@#@@#@5)参与班组管理和落实岗位经济责任制工作,关心集体,积极协助吊车工进行设备维护及保养,如实填写各类原始记录,认真做好交接班。
@#@@#@6)努力学习科学文化,开展“双革”活动,提高技术水平,改善服务态度,提高服务质量。
@#@@#@7)完成职责范围内的其它工作及领导交办的临时性任务。
@#@@#@ @#@@#@行车工安全操作规程@#@一、工作前@#@1.行车工是特殊工种,应考试合格后,持证上岗。
@#@@#@2.穿戴好劳动保护用品。
@#@@#@3.检查设备,内容有:
@#@@#@1)大、小车卷扬限位是否可靠。
@#@@#@2)紧急开关应可靠。
@#@@#@3)刹动器、缓冲器是否失效。
@#@@#@4)各种电气是否正常。
@#@@#@5)电铃是否失效。
@#@@#@二、工作中@#@1.操作前,操作中须呜铃警示。
@#@@#@2.服从起重工的指挥。
@#@@#@3.起动和停止设备时应缓慢。
@#@@#@4.禁止三种动作同时操作。
@#@@#@5.停止时应使用制动器,禁止打反车制动。
@#@@#@6.为了防止相碰,两车的安全距离应保持在2M以上。
@#@@#@7.起吊的重物应在通道线上方行走。
@#@@#@8.起吊过程中十不吊:
@#@@#@1)过重的不吊。
@#@@#@2)绳索不牢不吊。
@#@@#@3)信号不明、重量不清、光线不清楚不吊。
@#@@#@4)利用行车吊住工件加工不吊。
@#@@#@5)工件上有人或存放物不吊。
@#@@#@6)不歪拉、斜吊。
@#@@#@7)气瓶、爆炸物不吊,@#@8)有棱口未垫好不吊。
@#@@#@9)埋在地下且基础牢固的不吊。
@#@@#@10)违章指挥不吊。
@#@@#@9.下列之一情况的应停止操作:
@#@@#@1)限位失灵,控制失灵。
@#@@#@2)制动器、缓冲器失效。
@#@@#@3)钢丝磨损超标。
@#@@#@4)大、小车啃齿。
@#@@#@5)桥梁变形。
@#@@#@三、工作后@#@1.保养设备。
@#@2.关闭电源。
@#@@#@3.做好交接班工作。
@#@@#@起重工安全操作规程@#@一、工作前@#@1.起重工是特殊工种,需经过安全技术培训后,考试合格,取证上岗。
@#@@#@2.上岗前,穿戴好劳动保护用品和安全帽。
@#@@#@3.检查吊索,吊具应完好,并在检验合格期内。
@#@@#@二、工作中@#@1.应明确吊物重量,行车不允许超负荷运行。
@#@@#@2.起吊前,针对被吊重物,选择合适的最佳起吊方法。
@#@@#@3.选择合适的吊运路线。
@#@@#@4.吊具要挂准,重物起吊后吊索的夹角不大于1200。
@#@@#@5.对于有棱角的重物,应在棱角处包好后再进行起吊,以免损坏吊索。
@#@@#@6.吊运高度应距地面0.5m左右,不得太高或者太低。
@#@@#@7.吊运热工件时,应在工件冷却至3000C以下时方可吊运。
@#@@#@8.指挥吊运过程中,起重工的指挥手势和信号应准确。
@#@@#@9.吊运过程中,起重工应人随物走,但不得站在起吊的重物下。
@#@@#@10、吊运的工件不得在危险品,易燃易爆品和人的上部行走。
@#@@#@三、工作后@#@1.一切起吊的用具应放在规定的地点。
@#@@#@2.做好交接班,并把起重工具的使用情况填入起重工具登记薄。
@#@@#@行车运行管理制度@#@1操作者必须熟悉起重机的结构和性能,经考试合格取得“特殊工种操作证”后,方能进行独立操作,并遵守安全守则。
@#@@#@2按照润滑规定加足润滑油料,加油后要将油箱、油杯等的盖子盖好。
@#@@#@3每班开动前必须进行以下各项检查:
@#@@#@3.1吊钩钩头、滑轮有无缺陷;@#@@#@3.2钢丝绳是否完好,在卷筒上固定是否牢固,有无脱槽现象;@#@@#@3.3大车、小车及起升机构的制动器是否安全可靠;@#@@#@3.4各传动机构是否正常,各安全开关是否灵敏可靠,起升限位及大小车限位是否正常;@#@@#@3.5行车运行时有无异音。
@#@@#@3.6若发现缺陷或不正常现象,应立即进行调整、检修,不得迁就使用。
@#@@#@4开车前,应将所有控制器手柄扳至零位,关好门窗,鸣铃示警后方可开车。
@#@@#@5起车要平稳,并逐档加速:
@#@对起升机构每档的转换时间在1~2秒钟;@#@对运行机构每档转换时间应不小于3秒;@#@对于起重量各档转换时间应在6~18秒,视起重量而定,严禁高档起动。
@#@@#@6严禁超规范使用起重机,必须遵守《起重机械安全管理规程》中“十不吊”的规定:
@#@@#@6.1超过额定负荷不吊。
@#@@#@6.2指挥信号不明、重量不明、光线暗淡不吊。
@#@@#@6.3吊索和附件捆缚不牢、不符合安全要求不吊;@#@@#@6.4行车吊挂重物直接进行加工不吊;@#@@#@6.5歪拉斜挂不吊;@#@@#@6.6工件上站人或工件上浮放有活动物的不吊;@#@@#@6.7氧气瓶、乙炔发生器等具有爆炸性物品不吊;@#@@#@6.8带棱角刃口物件未垫好的(防止钢丝绳磨损或割断)不吊;@#@@#@6.9埋在地下的物件不拔吊;@#@@#@6.10干部违章指挥时不吊。
@#@@#@7每班第一次起吊重物时(或在负荷达到最大重量时),应在吊离地面高度0.5米后,将重物下放,以检查制动器的性能,确认可靠后再进行正常作业。
@#@@#@8操纵控制器时,必须按档次进行。
@#@要保持被吊物平稳,吊钩转动时不准提升,防止钢丝绳出槽。
@#@@#@9大、小车行驶接近终点时,应降低速度,严禁用终点开关作为停车手段,也不准用反车达到制动目的。
@#@@#@10操作者在作业中,应按规定对下列各项作业鸣铃报警:
@#@@#@10.1提升、降落重物,开动大、小车行驶时;@#@@#@10.2起重机行驶在视线不清处通过时,要连续鸣铃报警;@#@@#@10.3起重机行驶接近跨内另一起重机时;@#@@#@10.4吊运重物接近人员时。
@#@@#@11禁止起重机吊着重物在空中长时间停留。
@#@起重机吊着重物时,操作者和挂索人不得随意离开工作岗位。
@#@@#@12起重机运行时,严禁人员上下,严禁在轨道上或行走台行走,也不许从事检修。
@#@@#@13有两个吊钩的起重机,在主、副钩换用时和两钩高度相近时,必须一个钩一个钩地单独工作,以免两钩相撞。
@#@@#@14两个吊钩的起重机不准两钩同时吊两个物件,不工作的吊钩必须升到接近极限位置高度,吊钩上不准挂着钢丝绳。
@#@@#@15同一跨度内有多台起重机工作时,必须保持1.5米距离,以防相撞。
@#@工作需要靠近时,应经邻机同意,但最小距离应在0.3米以上。
@#@@#@16禁止两台起重机同吊一重物。
@#@在特殊情况下需要两台同吊时,应采取安全措施,且每台起重机均不得超过负荷,并由总机动师或总工程师在现场指挥,方可起吊。
@#@@#@17在正常工作中变换运行方向时,必须将控制器扳到“零位”,当机构完全停止转动后再行换向开车。
@#@@#@18电器各保护装置必须保持完好,不准随意调整和更换。
@#@@#@19工作中,制动器、轴承和电器等部位有过热、异音或异常现象时,应将控制器手柄扳到“零位”,立即切断电源,进行检修。
@#@@#@20露天作业的起重机,在风力大于6级或遇雨时应停止工作。
@#@不工作时必须将起重机开至指定位置停放,并可靠地固定好。
@#@@#@21如系有磁盘、抓斗的起重机,还应遵守以下规定:
@#@@#@21.1使用磁盘或抓斗工作时,必须保证电缆和钢丝绳运动速度一致,不得使磁盘、抓斗转动,以免电缆和钢丝绳相互缠绕事故;@#@@#@21.2不准用电磁盘吊运温度在200℃以上的工件;@#@@#@21.3使用抓斗时,不准抓取整块物件,避免在吊运中滑落;@#@@#@21.4当发现电磁盘有残磁时(切断电源后有部分重物不脱离电磁盘),应停止运转,进行检修。
@#@@#@22吊运作业完毕后,将起重机开到指定地点,小车开到驾驶室一端,吊钩升起,全部控制扳到“零位”,切断电源,并清扫擦拭,保持清洁。
@#@应做好当班运行记录和交接班工作。
@#@@#@ @#@@#@行车日常巡检及定期报检制度@#@一、日常巡检@#@
(一)主卷扬,辅助卷扬:
@#@@#@1、钢丝绳卷绕正确,无断丝磨损不起过规定,绳头压紧。
@#@@#@2、制动装置灵敏可靠,闸轮无严重磨损。
@#@@#@3、电动机、减速机,联轴节无松动,工作正常。
@#@@#@
(二)卷扬车行走机构,起重行走机构:
@#@@#@1、车轮应全面和轨道接触,不准有啃轨现象。
@#@@#@2、电动机,减速机,联轴节不松动,动转平衡正常。
@#@@#@3、制动装置灵敏可靠,闸轮无严重磨损。
@#@@#@4、传动轴无过大摆动,轴承座固定可靠。
@#@@#@5、限位挡铁和清道刮板牢固靠位置合适。
@#@@#@(三)吊钩部分:
@#@@#@1、吊钩磨损不超过规定值,无变形,无裂纹,螺母紧固,转动灵活。
@#@@#@2、横梁定动绳完整无裂纹,转动灵活,定位正确牢靠。
@#@@#@(四)润滑系统:
@#@@#@1、减速机,轴承油量足够,不漏油。
@#@@#@2、油质符合规定,油杯(孔)内有油,油路畅通。
@#@@#@3、润滑工具清洁齐全好用。
@#@@#@(五)电气部分:
@#@@#@1、导线角铁与滑块接触正常,导线角铁架牢固。
@#@@#@2、电器线路敷设整齐牢固。
@#@@#@3、电器开关柜,控制器,电阻器,清洁固定牢靠。
@#@@#@4、各操作手柄,手轮运用灵活,定位正确。
@#@@#@5、终点限位开关,互锁开关固定牢靠,位置合适。
@#@@#@6、各部电器装置,绝缘,接地可靠。
@#@@#@(六)安全装置:
@#@@#@1、安全信号,仪表齐全灵敏。
@#@@#@2、防护罩,栏杆,走台牢固可靠。
@#@@#@3、灭火器材齐全。
@#@@#@(七)设备附件:
@#@@#@1、附件完整清洁,摆放整齐合理。
@#@@#@(八)其它部分:
@#@@#@1、保养资料清洁齐全。
@#@设备机件完整。
@#@@#@2、设备表面清洁无掉漆现象。
@#@@#@二、定期报检@#@厂除作好行车日常巡检工作外,还应按照国家关于特种设备安全技术监督的要求及特种设备监督检验规程,由设备管理部门负责定期报请特种设备监督检验机构对行车安全技术性能进行检验,通常情况下每2年报检一次,申请报告应于设备检验合格证到期前1个月上报,未经检验合格的行车严禁使用。
@#@@#@行车档案管理制度@#@1、行车属于国家质量监督与安全监察的特种设备,站应按照有关规定进行重点管理,建立健全行车技术档案。
@#@@#@2、厂行车技术档案由安技科负责归口管理,厂纳入设备管理体系,单独管理。
@#@@#@3、行车技术档案包括以下内容:
@#@@#@⑴《特种设备注册登记表》;@#@@#@⑵设备及其部件出厂随机文件(设备设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明、安装技术文件和资料等);@#@@#@⑶设备的定期检验和定期自检记录及报告;@#@@#@⑷设备日常使用状况、维修保养和常规检查记录;@#@@#@⑸设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器表的日常维护保养记录;@#@@#@⑹运行故障和事故记录。
@#@@#@行车使用维护保养制度@#@1总则@#@1.1行车由安技科负责归口管理。
@#@@#@1.2行车工每天运行行车前应按照《安全操作规程》规定检查各项。
@#@维修工每周对主要安全设施和电器控制部分检查维护一次。
@#@@#@1.3行车工配合设备员,每三个月对行车重要机械和电气化设备检查、调整和维护检修一次。
@#@@#@1.4安技科每年组织对行车的性能(包括机械、电气、安全措施)进行一次技术自检检,每2年向特种设备监督检验机构申请一次专检。
@#@@#@1.5运行中发现异常情况,应立即停驶,详细检查修复后,方可使用。
@#@@#@1.6行车维护保养,或故障检查经过,维修过程及修复效果要作好纪录并签名,记录保留期两年。
@#@@#@2使用设备的五项纪律@#@2.1凭操作证使用设备,遵守安全操作规程。
@#@@#@2.2经常保持设备整洁,按规定加油,保证合理润滑。
@#@@#@2.3遵守交接班制度。
@#@@#@2.4管好工具附件,不得遗失和锈损。
@#@@#@2.5发现故障,立即停车检查,自己不能处理的,应及时通知检修。
@#@@#@3设备维护保养的四项要求@#@3.1整齐:
@#@工具、工件、附件放置整齐,安全防护装置齐全,线路管道完整。
@#@@#@3.2清洁:
@#@设备内外清洁,各滑动面,丝杆、齿轮、齿条等处,无油垢、无碰伤、2.3无刻痕,各部分不漏水、不漏气,切屑垃圾清扫干静。
@#@清扫制度经常。
@#@@#@3.4润滑:
@#@按时加油、换油,油质符合要求。
@#@油壶、油枪齐全。
@#@油毡、油线、油杯清洁。
@#@油标醒目明亮,油路畅通。
@#@@#@3.5安全:
@#@实行定人定机和交接班制度,熟悉设备结构和遵守操作规程,合理使用,精心保养,不出事故。
@#@@#@4三好四会@#@4.1三好@#@4.1.1管好@#@4.1.2用好@#@4.1.3修好@#@4.2四会:
@#@@#@4.2.1会使用@#@4.2.2会保养@#@4.2.3会检查@#@4.2.4会排除故障@#@ @#@@#@行车故障(事故)应急措施救援预案@#@ @#@@#@1、行车在运行过程中有异常声音、电器温度异常、按钮、手柄失灵时应立即拉下总开关,将操作手柄置于“零”位,通知专业维修人员进行检修。
@#@@#@2、在吊运过程中当遇到吊具钢丝绳突然有断裂的迹象时,应立即将工件卸下,更换符合要求的绳具。
@#@@#@3、当发生安全事故,安全管理员要配合生产管理人员采取最快最有效的方法,妥善安置救护伤员,同时在第一时间向站领导报告,并酌情拨打报警电话和急救电话。
@#@(报警电话:
@#@2206737急救电话:
@#@120)@#@4、采取措施制止事故的蔓延扩大,防止二次伤害。
@#@@#@5、保护事故现场,撤离所有无关人员,便于领导和有关人员分析事故原因。
@#@@#@6、厂每年组织一次行车事故安全演练,熟练掌握伤员救助或火灾事故的救助办法。
@#@@#@";i:
3;s:
13231:
"广东省清远市第三中学届高三英语上学期第一次周考试题@#@广东省清远市清城区三中高三第一学期第一次周考@#@英语试题@#@本卷满分150分,时间120分钟@#@第一部分听力(共20题,每小题1.5分,共30分)@#@第一节听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.Whereisthephonebill?
@#@@#@A.BesidethetelevisionB.UnderthechairC.Onthetable@#@2.Whatdoesthewomana@#@skthemantodo?
@#@@#@A.Findabetterjob@#@B.Spendlessmoney@#@C.Earnmore@#@3.Howwillthewomanbewokentomorrowmorning?
@#@@#@A.Ahotelclerkwillcallher@#@B.Herneighourswillphoneher@#@C.Themanwillknockatherdoor@#@4.Whatarethespeakersmainlydiscussing?
@#@@#@A.Whethertogoonholiday@#@B.Wheretospendtheirholiday@#@C.Whattododuringtheirholiday@#@5.Whatdoesthemanmean?
@#@@#@A.Hehasn’tfinishedtheexperimentyet@#@B.Ittookhimmuchtimetodotheexperiment@#@C.Theresultoftheexperimentwasunexpected@#@第二节@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第六段材料,回答第6、7两个小题。
@#@@#@6.Whatdoesthemanthinkofthecourse?
@#@@#@A.stressfulB.RelaxingC.Enjoyable@#@7.Whatdoweknowaboutthespeakers?
@#@@#@A.Theymeeteachotherforthefirsttime@#@B.Themanwasreadinganoveljustnow@#@C.Thewoma@#@ndoesn’tlikethetextbook@#@听第七段材料,回答第8至10题。
@#@@#@8.Wheredoestheconversationtakeplace?
@#@@#@A.InarestaurantB.InahotelC.Inastore@#@9.Whenwillthemanmostlikelybeseated?
@#@@#@A.Atabout7:
@#@30B.Atabout7:
@#@10C.Atabout8:
@#@00@#@10.Whydoesthewomansaysorrytothemanintheend?
@#@@#@A.Sheforgottobookatableforhim@#@B.Theman’sbookingwascancelledbymistake@#@C.Shecanonlyseathiminanhour@#@听第8段材料,回答第11至第13题。
@#@@#@11.Whatisthewoman’spresentjob?
@#@@#@A.Asalesrepresentative@#@B.Amanager@#@C.Asecretary@#@12.Whydoesthewomanwanttoleaveherpresentjob?
@#@@#@A.Shehastoworkveryhard@#@B.Shealwaysworksovertime@#@C.Shefeelstheatmosphereunbearable@#@13.Whatdoesthewomansayaboutthejobshe’sapplyingfor?
@#@@#@A.It’sinteresting@#@B.It’ssuitableforher@#@C.Shediditfiveyearsago@#@听第9段材料,回答第14至第16题。
@#@@#@14.Whatistherelationshipbetweenthespeakes?
@#@@#@A.Teacherandstudent@#@B.Fatheranddaughter@#@C.Classmates@#@15.WhydoesthemanhavethediscussionwithBetty?
@#@@#@A.Sheishard-working@#@B.Shespeaksseverallanguages@#@C.ShecomesfromaSpanish-speakingcountry@#@16.WhathelpedBettymostinlearningSpanishandFrench?
@#@@#@A.Studyin@#@gintheuniversity@#@B.TravelinginSpainandFrance@#@C.WatchingTVandlisteningtotheradio@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.Whendidthewomangethome?
@#@@#@A.BeforeherbirthdayB.OnherbirthdayC.Afterherbirthday@#@18.Howdidthewomangobacktoherhometown?
@#@@#@A.ByshipB.BytrainC.Byplane@#@19.Whatdidthewoman’sfamilygiveherasherbirthdaypresent?
@#@@#@A.HercousinB.AtriptoAfricaC.Abigdinner@#@20.Howdidthewomanfeelaboutherpresent?
@#@@#@A.UpsetB.InterestedC.Moved@#@第二部分阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@TheCastleofMonteriggioni@#@LocatedincentralTuscany,theCastleofMonteriggioniwasbuiltbytheRepublicofSienaatthebeginningofthe13thcenturyinordertodefenditssouthernborderagainstFlorence.Withtheirimpressivetowers,theyfeatureinDante’sDivineComedy.@#@MainSights@#@InsidethetownaretheChurchofSantaMariaAssunta,thebattlementsonthetownwallsandthesmall“MonteriggioniinArme”museum,wheretherearemodelsandlife-sizearmors(铠甲).@#@EveryJulywithinthewallofthetownaspecialeventiscelebrated:
@#@theMedievalFestivalofMonteriggioni,oneofthemostbeautifulfestivalsintheregion.ThecitygoesbackintimetotheMiddleAges,thestreetsarefilledupwithpeopleinperiodcostumecreatingarealatmosphere.Dances,liveperformances,music,theatre,kidsentertainment,storytellersandmoreentertainthepublic.@#@Thesurroundingarea@#@ThetownlandsofMonteriggioni,withthewalledtownastheircapital,coveranareaofabout100km²@#@directlytothenorthofSiena,fullofwoods,hills,vineyardsandolivegroves(小树林).ThetownlandsalsotakeinalargeareaofunspoilednaturethathasbeendeclaredaSiteofCommunityImportance(SCI).Theareaiscrossedbyanetworkoftrails,includingtheViaFrancigena,whichcanbetravelledonfoot,bicycleoronhorse-back.@#@HowtogettoMonteriggioni@#@BYCAR@#@Takethe“Monteriggioni”exitontheFlorence-Sienamotorwaylink.@#@BYBUS@#@Line130fromSienaforCollediVald’Elsa-Poggibonsi-SanGimignano.@#@BYTRAIN@#@Thecloseststationis“CastellinainChianti-Monteriggioni”.@#@TouristOffice@#@PiazzaRoma,23@#@53035Monteriggioni(SI)-Italy@#@Tel./fax+390577304834@#@info@Monteriggioniturismo.it@#@21.WhichofthefollowingyoucannotseeintheCastleofMonteriggioni?
@#@@#@A.Tower @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Vineyards @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Church @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Performance@#@22.Thebestwaytotravelaroundthesurroundingareais_____.@#@ @#@ @#@A.bycar @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.bybus @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.bytrain @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.onfoot@#@23.Wherecanthisarticlebeprobablyfound?
@#@@#@ @#@ @#@A.Inatravelguidebook. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Inatextbook. @#@ @#@@#@C.Inafashionmagazine. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Inanewspaper.@#@ @#@@#@B@#@China'@#@sonlineretailers(零售商)arebusypreparingforwhathasbecomethecountry’sannualonlineshoppingfestivalonNovember11th.@#@November11isadatemadeupoffourones,and“doubleeleven”hasalwaysbeenconsideredaspecialdayforsinglemenandwomeninChina.FiveyearsagotheInternetretailerAlibababeganpromotingitasashoppingfestival,andithasnowturnedtobethecountry’sbusiestdayforonlineretailersandmillionsofshoppinglovers.@#@JD.comistryingtoattractmoreretailersbyofferingthemfreedeliveryserviceforamonth.Alibabaitselfhasinvitedsome30,000offlinestorestoparticipateintheonlineshoppingparty.Morethan20,000vendorsonAlibaba’ssites--TmallandTaobaoarepromising50percentdiscountsontheday.Shanghai-basedY,alsocalledYihaodian,aChinesee-commercecompanythatismajority-ownedbyWal-MartStores,issettingupaspecialsaleofimportedfoods.@#@LastyearAlibabaearned19.1billionyuaninsalesduringthedoubleelevenpromotions.Anda100billionyuanlogistics(物流)networkwassetupbyAlibabathisMaythataimstomake24-hourdeliveriespossible.@#@ThemajorlogisticsplayerShentongshippedmorethan8millionitemsduring“doubleeleven.”Shentonghasmorethan150,000staff,andexpectsthingstobeevenbusierthisyear.YangJinghai,DirectorOfHumanResourcesofShentongExpress,says,“Wehavehired30percentmorestafffordoubleeleven,andwehavecouriers’(快递员)bonusesready.”@#@OndoubleelevenChina’se-commercesitesreceivemorevisitsthantheentirepopulationofBrazil.ItisbelievedthatChinawillreplacetheUSastheworld’stope-commercemarketthisyear.@#@24.Whatcanweinferfromthesecondparagraph?
@#@@#@A.“Doubleeleven”isanofficialfestivalinChina.@#@B.Mostpeopl@#@ewillgoshoppingonlineon“doubleeleven”.@#@C.“Doubleeleven”isnolongeraspecialdayforsinglesi@#@nChina.@#@D.Onlineretailerswillmakealotofpreparationsbefore“doubleeleven”.@#@25.Whatkindofsituationareyoumostlikelytomeetifyoubuythingsonlineon“dou@#@bleeleven”?
@#@@#@A.Youwillgeta50%discount.@#@B.Youwillfindmoregoodsonline.@#@C.Youarenotabletobuyimportedgoods.@#@D.Youcangetfreedeliveryserviceforamonth.@#@26.Whatdoestheunderlinedwordinthethirdparagraphprobablymean?
@#@@#@A.Someonewhosellsthings. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Someonewhobuysthings.@#@C.Someonewhodeliversthings. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Someonewhocollectsthings.@#@27.What’stheauthor’sattitudetowardstheonlineshoppingfestivalonNovember11th?
@#@@#@A.Supportive. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Critical. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Doubtful. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Objective@#@ @#@@#@C@#@LocalofficialsinBeijingpromisedtofurtherprotectthecity’sculturalheritage(遗产),inparticularthenarrowstreetsknownasHutong.@#@HutongarecommonlyfoundinthecitiesofNorthChina,buttheyareatrisk.Beijingiscurrentlybelievedtohavefewerthan1,000Hutong,mostofwhichareneartheForbiddenCity.Only60yearsago,thenumberwas3,250.IntheolddistrictsofDongchengandXicheng,whichcover62squarekilometers,somepeoplewillbeaskedtomovefromHutonghousestoavoidfurtherdamagetotheancientarchitecture.@#@“Onaveragemorethan100,000peoplevisittheForbiddenCityduringtheNationalDayholidays.Thevisitsputpressureontheprotectionofculturalrelics,”saidHuangYan,directoroftheBeijingMunicipalCommissionofUrbanPlanning,addingthatHutongshouldbeprotectedfromhumandamage.@#@Thegovernmentfocusedonhowtheprotectionplanswerecarriedoutandhowthemanagementofculturalheritagesworked.WangShaofeng,headoftheXichengdistrictgovernment,saidtheareahas182culturalrelics,manyofwhichwerebuiltasfarbackastheYuanDynasty(1271-1368).ThedistrictofXichenghas1.28millionresidentsinits57squarekilometersofland.“Themostefficientwayistodecreasethelocalpopulationtoreducethepossibilityofcausingharmtotheheritage,”Wangsaid.@#@“Eachcommunityhasbeenrequiredtoreportthestatusofitsculturalheritage,especiallyHutong,andanyactionstodamagetheheritagewillbepunished,”Wangsaid.@#@NooneknowsforsurehowmanyHutongwillbeleftinthecoming100years.@#@28.HowmanyhutonghavedisappearedinthepastsixtyyearsinBeijing?
@#@@#@A.Lessthan1000. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.About2000. @#@ @#@ @#@C.Morethan3000. @#@ @#@ @#@D.Over4000.@#@29.AccordingtoHuangYan,whatisthemaincauseofthedamagetoculturalrelics?
@#@@#@A.Visitors’activity. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Residents’attitude.@#@C.Communities’behavior. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Thegovernments’policy.@#@30.WhichofthefollowingisausefulwaytoprotectHutong?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.Toattractmorevisitors.@#@B.Topunishanyonedamagin";i:
4;s:
21553:
"澜组词有什么@#@澜组词有什么@#@篇一:
@#@兀组词有哪些@#@2、桂林山水@#@一、朗读课文第一遍正确()第二遍流利()第三遍有感情()二、生字@#@三、同音字与形近字(第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词)例:
@#@澜(波澜)——蓝_(蓝色)——润(湿润)@#@澜()——__()——__()瑕()——__()——__()攀()——__()——__()峦()——__()——__()泰()——__()——__()骆()——__()——__()驼()——__()——__()障()——__()——__()兀()——__()——__()绵()——__()——__()四、读完课文后,课文给你留下了怎样的印象?
@#@你觉得桂林山水怎么样?
@#@@#@五、找出文中运用修辞手法的句子,抄下来。
@#@@#@篇二:
@#@斩组词有哪些@#@全册组词:
@#@@#@吕()躺()零()编()像()吴()通()侣()趟()灵()遍()豫()娱()诵()@#@噪()尝(澡()偿(@#@诫()赏(诚()尝(@#@搂()誊(楼()誉(@#@狠()椅(恨()崎(扭()择(钮()泽(@#@)柱()猎()矛()榨()茅()炸()用()践()甩()栈()详()厉()祥()励()挑()毫()眺()豪()凑()佛()奏()拂(1@#@)叛()搏()咐()辨()附()辩()煤()捉()某()促()绷()轮()棚()抡()折()协()斩()胁()))形())钩())钓())溅())浅())冠())寇())瞻())檐()@#@矶()暴()虚()饥()瀑()墟()肌()爆()嘘()@#@烈(疾(剧((@#@近义词:
@#@@#@担忧(通常(仍然(抉择(赞同(坚决(反义词:
@#@@#@通常(相信(永久(赞同(@#@()()()然()()(()()()坚()()()判()妙()慎()糕(()()()()()适宜()唯独()顿时()训斥()必须()消除()急促()即使()消失()辽阔()吩咐()爱慕()启示()乞求()吩咐()可贵()伤心()往日()阻止()赶快()呼叫()聚()浮()里())安全()清楚()坚硬()聚()集中()炎热()严寒()里()沮丧()简单()熟练()便宜()伤心()@#@2@#@)())())))垂直()特殊()希望()必须()安排()))爱慕()))赞()))))))浮()强()@#@填恰当的词:
@#@@#@一()念头一()废墟一()自豪感一()诗一()小说一()花边一()风一()公司一()漆黑一()灰烬一()园林@#@调节()阻挡()保持()消除()保持()创造()划破()适应()制服()传出()发生()受到()充满()开辟()布满()引入()描上()走进()销毁()饱览()任意()充满()@#@宽敞的()锋利的()急促的()冰凉的()严寒的()严格的()婀娜的()粼粼的()悲凉的()真挚的()举世闻名的()如泣如诉的()冷艳的()郑重地()剧烈地()惋惜地()缓缓地()任意地()众星拱月地()挣扎得()梳理得()@#@()的夏天()的冬季()的父亲()的文物@#@3@#@()的目光()的声音()的母亲()的湖面()的损失()的园林()的殿堂()的事()的街市()的境界()的亭台楼阁()的“隐身人”@#@()地操纵()地拥抱()地鼓励()地欣赏()地嚷着()地离开()地问道()地吹来()地赶来照样子写词语:
@#@@#@强弱@#@冬暖夏凉@#@补充词语@#@滚()烂()流()溢()()篇()律不()甚()()安()得天()日()牵()挂()()出()裁风()雪()()天()地()头()节()怀()心()烂不()欢()笑()()()扬扬()不()待()()山河()高()下壮烈()()同()敌()临()不()()精()治勇()直()()生()义()挽()澜@#@4@#@悲()离())书()画一如()())钉()铁)仆()继不()不()(((@#@反义词:
@#@@#@浅——深出现——消失慢——快光亮——黑暗上升——下降扩大——缩小挺拔——弯曲美丽——丑陋衰老——年轻调皮——乖巧黎明——傍晚开始——结束燃烧——熄灭中断——继续巨大——渺小严寒——酷暑保护——破坏弯曲——笔直神奇——平凡平淡无奇——无奇不有絮絮低语——高声谈笑@#@水平如镜——波涛汹涌聪明——愚蠢典雅粗鲁沉甸甸——轻飘飘平衡——倾斜得意——虚心黑黝黝——白皙皙喧闹——安静洁白——乌黑随便——认真马虎——认真失声痛哭——放声大笑容易——困难匆匆忙忙——不慌不忙模糊——清楚团聚——失散常常——有时微弱——强烈@#@逝世——诞生接连不断——断断续续强悍——弱小敏锐——迟钝迅速——续慢生存——死亡粗壮——细小贫瘠——肥沃擒拿——放生一般——特殊许多——稀少赞美——批评杂乱——整洁成功——失败广泛——窄小有趣——无聊@#@5篇二:
@#@苏教版小学语文三年级上册词语表(组词)@#@苏教版三年级语文上册生字表及组词@#@《让我们荡起双桨》@#@桨:
@#@双桨船桨划桨桨板螺旋桨塔:
@#@塔吊塔楼宝塔灯塔金字塔周:
@#@周围周末周到周边众所周知墙:
@#@墙壁墙角墙报城墙祸起萧墙洒:
@#@洒水潇洒洒落洒脱挥洒自如悄:
@#@悄悄悄声悄悄话悄无声息愉:
@#@愉快愉悦欢愉愉色不愉@#@排:
@#@排列排除竹排排山倒海排除万难@#@《学会查“无字词典”》查:
@#@查办查抄检查巡查明查暗访词:
@#@词语词汇词句词不达意强词夺理典:
@#@典故典礼典范字典引经据典聪:
@#@聪明聪慧聪颖耳聪目明聪敏伶俐突:
@#@突出突击冲突突然突如其来烈:
@#@热烈烈火先烈烈日炎炎烈火焚烧涛:
@#@波涛涛声海涛惊涛骇浪波涛汹涌岸:
@#@岸边沿岸彼岸堤岸回头是岸岩:
@#@岩石岩浆岩洞花岗岩石灰岩音:
@#@音乐@#@知音播音杳无音讯音容笑貌@#@《古诗两首》径:
@#@门径径直径自小径大相径庭霜:
@#@霜冻浓霜霜花雪上加霜饱经风霜泊:
@#@泊地泊位漂泊停泊泊车愁:
@#@愁苦乡愁愁容发愁愁眉苦脸苏:
@#@苏州姑苏苏醒苏打苏绣城:
@#@城市城郊县城价值连城众志成城寺:
@#@寺庙寺院禅寺清真寺大理寺钟:
@#@钟楼@#@钟爱@#@警钟晨钟暮鼓老态龙钟@#@4.《做一片美的叶子》做:
@#@做事做饭做伴做梦做针线现:
@#@现在体现现象活灵活现昙花一现态:
@#@态度生态状态千姿百态一反常态各:
@#@各色各自各位各抒己见天各一方异:
@#@异常差异异性异口同声异想天开汁:
@#@汁水果汁汁液绞尽脑汁黒汁白汗奉:
@#@奉命奉承信奉奉公守法阳奉阴违体:
@#@体现气体全体身体力行浑然一体输:
@#@输赢运输@#@传输输送棋输一着@#@《北大荒的秋天》@#@荒:
@#@荒漠荒凉荒地荒无人烟天荒地老灰:
@#@灰白灰尘灰烬心灰意冷死灰复燃抖:
@#@抖动颤抖发抖精神抖擞@#@纹:
@#@纹理纹路波纹鱼尾纹纹丝不动豆:
@#@豆浆蚕豆扁豆豆角煮豆燃萁燃:
@#@燃放燃料燃烧燃油燃眉之急烧:
@#@烧伤烧烤烧毁退烧火烧眉毛铃:
@#@铃铛铃声电铃警铃掩耳盗铃岭:
@#@岭南秦岭翻山越岭崇山峻岭茫:
@#@茫然@#@渺茫@#@迷茫茫无头绪茫茫无际@#@《西湖》素:
@#@素质素净素菜朴素素不相识绵:
@#@绵软绵长绵延绵羊绵里藏针淡:
@#@淡薄冷淡平淡轻描淡写暗淡无光犹:
@#@犹如犹豫犹疑记忆犹新毫不犹豫格:
@#@格外合格风格别具一格格格不入浮:
@#@浮现飘浮浮肿轻浮浮想联翩掩:
@#@掩盖掩护掩埋遮掩掩人耳目般:
@#@般配一般这般百般安慰@#@令:
@#@命令节令号令三令五申发号施令初:
@#@初步@#@当初@#@初中和好如初初露头角@#@《拉萨的天空》妙:
@#@妙计美妙奥妙惟妙惟肖妙笔生花纯:
@#@纯洁纯朴纯真纯熟炉火纯青线:
@#@线段光线线头飞针走线穿针引线忍:
@#@忍耐残忍忍受忍气吞声惨不忍睹晶:
@#@晶莹晶体结晶亮晶晶晶莹剔透建:
@#@建议建设修建建造建功立业圣:
@#@圣洁神圣圣城超凡入圣假传圣旨窗:
@#@窗户窗口同窗窗帘窗明几净帘:
@#@帘子@#@门帘@#@眼帘卷帘门垂帘听政@#@8.《蒲公英》绒:
@#@绒毛绒线羽绒驼绒灯芯绒球:
@#@足球踢球球星球迷球市降:
@#@降低降价降落降雨下降嘱:
@#@叮嘱嘱咐嘱托遗嘱医嘱咐:
@#@吩咐嘱咐@#@漠:
@#@冷漠沙漠漠然漠不关心@#@惑:
@#@迷惑疑惑诱惑大惑不解妖言惑众泥:
@#@泥巴泥土水泥泥石流拖泥带水富:
@#@富裕@#@富足@#@富贵丰富富国强兵@#@1@#@9.《三袋麦子》麦:
@#@麦子麦片大麦小麦燕麦份:
@#@份子股份份额省份年份迫:
@#@迫切迫害急迫迫不及待迫在眉睫食:
@#@食用饮食食宿自食其力丰衣足食保:
@#@保护保管保险担保保家卫国防:
@#@防备防护防止国防防不胜防止:
@#@停止禁止止痛截止止步不前访:
@#@拜访访谈访问专访明查暗访仍:
@#@仍然@#@仍旧@#@频仍@#@《哪吒闹海》件:
@#@文件零件事件信件条件混:
@#@混蛋混沌不分混水摸鱼@#@巨:
@#@巨大艰巨巨人巨变鸿篇巨著晃:
@#@晃荡晃动晃悠晃头晃脑叉:
@#@叉车叉烧叉腰鱼叉叉鱼砍:
@#@砍刀砍伐砍柴砍价@#@即:
@#@即使即兴立即一拍即合不即不离扔:
@#@扔球扔掉扔开@#@纵:
@#@放纵纵深纵然纵横纵虎归山胡:
@#@胡说@#@胡乱胡须一派胡言胡言乱语@#@《第八次》侵:
@#@侵害侵占侵犯入侵侵吞略:
@#@略微大略粗略侵略略有所闻仗:
@#@仗势倚仗打仗仗势欺人狗仗人势伤:
@#@伤风伤害负伤伤天害理伤风败俗磨:
@#@磨面磨@#@坊磨盘磨得开@#@信:
@#@信任信息威信相信背信弃义招:
@#@招标招聘招呼招摇过市花枝招展抵:
@#@抵触@#@抵挡@#@抵押抵消抵制@#@《卧薪尝胆》吴:
@#@吴国东吴姓吴吴牛喘月@#@示:
@#@示范示威示意指示不甘示弱仆:
@#@仆从仆人仆役公仆风尘仆仆灭:
@#@灭火灭顶灭绝毁灭自生自灭免:
@#@免税免费免疫免除闲人免进议:
@#@议程议价议论无可非议议论纷纷妇:
@#@妇女媳妇主妇妇人之仁妇孺皆知柴:
@#@火柴柴禾柴草砍柴柴米油盐努:
@#@努力努嘴@#@努劲儿@#@《世界上第一个听诊器》诊:
@#@诊断诊疗@#@门诊@#@出诊@#@会诊@#@克:
@#@克服@#@攻克克勤克俭以柔克刚沿:
@#@沿岸沿海沿途沿街边沿仔:
@#@仔细仔密仔鸡仔猪析:
@#@析疑分析剖析辨析分崩离析断:
@#@打断断码判断断定断断续续管:
@#@管理管辖管制管弦乐管中窥豹效:
@#@效果效劳效益卓有成效上行下效状:
@#@状况状态罪状形状惊恐万状@#@《“东方之珠”》浅:
@#@浅薄粗浅深浅深入浅出浅尝辄止浴:
@#@浴场浴池浴衣沐浴浴血奋战舒:
@#@舒服舒畅舒展舒适舒经活血服:
@#@服务衣服服装服从心服口服剧:
@#@剧场剧烈剧痛剧院@#@精:
@#@精神精华精美精神抖擞精卫填海闹:
@#@热闹喧闹闹腾胡闹无理取闹店:
@#@店铺店堂商店书店店面夜:
@#@夜晚夜宵黑夜深更半夜夜以继日串:
@#@串联@#@串讲@#@一串珍珠串通一气@#@《小露珠》临:
@#@临别临场临床来临居高临下粒:
@#@米粒微粒豆粒沙粒颗粒归仓珍:
@#@珍贵珍爱珍惜珍藏山珍海味披:
@#@雨披披散披风披荆斩棘披星戴月植:
@#@植物植被植株种植植树造林俊:
@#@俊秀俊杰俊俏英俊忍俊不禁戴:
@#@穿戴爱戴拥戴佩戴戴罪立功股:
@#@股东股份股票股市悬梁刺股袭:
@#@袭击偷袭沿袭抄袭花气袭人奏:
@#@奏效奏乐@#@独奏合奏先斩后奏@#@《石榴》抽:
@#@抽烟抽测抽查抽打抽奖仿:
@#@仿写模仿仿照仿制仿佛佛:
@#@仿佛佛(fó@#@)教佛(fó@#@)像甚:
@#@甚至甚佳欺人太甚不求甚解至:
@#@至今至于至诚至理名言至仁至义肚:
@#@肚皮肚量肚子开肠破肚搜肠刮肚扒:
@#@扒车扒皮扒土扒拉扒墙讯:
@#@审讯喜讯电讯通讯杳无音讯甜:
@#@甜美甜头香甜酸甜苦辣甜言蜜语@#@《石头书》@#@队:
@#@队伍队长@#@部队队列成群结队叔:
@#@叔叔叔伯@#@叔父@#@叔公@#@表叔@#@2@#@怪:
@#@怪异册:
@#@册封印:
@#@印刷迹:
@#@迹象矿:
@#@矿藏壳:
@#@贝壳煤:
@#@煤气炭:
@#@炭画古怪名册印发足迹矿工脑壳煤田炭盆奇怪千奇百怪大惊小怪画册史册纪念册印染印象心心相印血迹笔迹踪迹矿山铁矿矿泉水蚌壳鸡蛋壳子弹壳煤油煤矿煤炭炭疽木炭雪中送炭@#@《小稻秧脱险记》愿:
@#@愿望讲:
@#@讲话投:
@#@投入低:
@#@低头调:
@#@调遣况:
@#@况且持:
@#@持家述:
@#@述评境:
@#@境地愿意演讲投资降低调派实况持久述职境界祝愿心甘情愿如愿以偿讲解讲述五讲四美投枪空投走投无路低廉低三下四低头哈腰调查音调调兵遣将盛况何况每况愈下坚持保持持之以恒叙述口述重述环境渐入佳境身临其境@#@险:
@#@险恶吵:
@#@吵闹杂:
@#@杂费拥:
@#@拥护拼:
@#@拼音跟:
@#@跟随谁:
@#@是谁欺:
@#@欺负负:
@#@负担纷:
@#@纷飞@#@脑:
@#@脑筋踪:
@#@踪迹智:
@#@智力慧:
@#@聪慧竟:
@#@竟然卫:
@#@卫生臂:
@#@臂膀捞:
@#@捞鱼维:
@#@维修@#@沃:
@#@沃土势:
@#@势力局:
@#@局部职:
@#@职务药:
@#@药物担:
@#@担任损:
@#@损害刀:
@#@菜刀共:
@#@共同承:
@#@承担@#@班:
@#@班级@#@险情保险千难万险化险为夷《金子》吵架吵嘴争吵大吵大闹坑:
@#@坑道坑害水坑陷坑坑坑洼洼杂烩杂技复杂杂乱无章彼:
@#@彼此彼岸知己知彼顾此失彼拥挤拥抱前呼后拥蜂拥而上甘:
@#@甘甜甘愿甘心苦尽甘来同甘共苦拼搏拼命拼凑拼死附:
@#@附加附和依附附近魂不附体紧跟脚跟跟从跟踪买:
@#@买主收买购买招兵买马郑人买履谁能无过谁人@#@钱:
@#@钱币钱财金钱一钱不值见钱眼开欺骗欺压自欺欺人仗势欺人盆:
@#@盆地盆景花盆血盆大口倾盆大雨负面负气久负盛名负重奋进软:
@#@软和软弱柔软欺软怕硬心慈手软纷杂纷争纷至沓来五彩缤纷@#@扮:
@#@扮演装扮假扮扮相乔装打扮实:
@#@实地@#@实现@#@实行确实实事求是@#@脑袋大脑绞尽脑汁肝脑涂地《每逢佳节倍思亲》踪影跟踪追踪无影无踪佳:
@#@佳作佳话佳境佳丽渐入佳境智商机智聪明才智智勇双全倍:
@#@倍数倍加倍增倍感欣慰事半功倍慧心慧眼智慧@#@重:
@#@重新重播双重久别重逢故伎重演究竟未竟之业有志者事竟成扶:
@#@扶持搀扶扶正帮扶扶老携幼卫士保卫捍卫守卫幼:
@#@幼小幼稚年幼幼儿园扶老携幼臂章臂力振臂高呼左膀右臂采:
@#@采花开采采集采摘兴高采烈捕捞打捞海底捞针海底捞月念:
@#@纪念怀念思念念书念念不忘维护@#@思维纤维维持@#@兄:
@#@兄弟兄长表兄称兄道弟神》忆:
@#@记忆回忆忆苦思甜记忆犹新独:
@#@独立独自@#@单独孤独独身@#@沃野肥沃肥田沃地沃野千里形势伤势势不两立势不可挡《孙中山破陋习》局势局限顾全大局当局者迷孙:
@#@子孙王孙孙子兵法名落孙山职业称职忠于职守尽心尽职挑:
@#@挑柴挑水挑选挑食挑起重担药品药房中草药药到病除痛:
@#@痛苦痛恨悲痛沉痛痛改前非担心担保担当担惊受怕疼:
@#@疼爱心疼疼痛疼惜知疼着热损坏损失破损损人利己罪:
@#@罪恶罪过罪行罪人罪大恶极刀具磨刀刀光剑影刀山火海宗:
@#@宗教宗派宗旨宗庙开宗明义共识公共同甘共苦休戚与共既:
@#@既然既成事实既得利益@#@篇三:
@#@镂组词有哪些@#@线索、线路、丝线、防线、米线、线条、视线@#@论文、论理讨论论点、无论、评论、辩论@#@趣事兴趣趣味趣闻情趣@#@题目题字题名话题习题标题主题@#@底子底线底气月底家底归根结底寻根问底@#@颜:
@#@脸上的表情,体面、面子、色彩@#@颜面颜色颜料笑颜、五颜六色容颜@#@红颜@#@淋:
@#@浇淋浴淋巴淋漓尽致淋雨淋漓水淋淋@#@洒落洒水洒泪洒脱潇洒飘洒。
@#@挥洒滴:
@#@泪滴水滴雨滴汗滴点滴滴水不漏@#@【近义词】:
@#@自圆其说、天衣无缝、无懈可击、无隙可乘@#@【反义词】:
@#@破绽百出、自相矛盾、漏洞百出、挂一漏万@#@【语法】:
@#@主谓式;@#@作谓语、状语、补语;@#@含褒义@#@油菜油水油腔滑调油嘴滑舌豆油奶油油画油彩@#@石油汽油@#@欢喜欢乐欢庆欢声笑语欢天喜地欢快欢笑欢迎欢呼欢聚一堂@#@你们你死我活你家@#@们你们我们人们他们它们她们@#@红花红茶红色红火分红粉红红旗红润眼红@#@绿油油绿色碧绿绿叶绿化绿茶翠绿草绿色@#@草地花草野草青草草包草丛草原草鱼草莓草率草木皆兵打草惊蛇植被植物植树种植培植移植扶植@#@节能枝节节能节奏节拍礼节节目节日关节@#@岁月岁末岁数太岁万岁@#@龄年龄妙龄高龄工龄高龄学龄超龄@#@邻居邻国邻近邻里邻邦近邻@#@已经已知已往已故木已成舟@#@经营已经经过经历经常经验经受@#@休息息事宁人息怒平息气息叹息安息、@#@站台站立车站站住站队站岗站稳@#@行走行医行驶行人流行发行实行旅行举行@#@扶助扶持扶手扶梯扶老携幼扶植扶贫搀扶@#@栽培栽种栽赃栽倒栽跟头盆栽@#@亲友亲兄弟亲密无间亲近亲手亲热亲人双亲亲自亲密亲吻@#@爷爷老爷@#@的确的士目的有~放矢众矢之~@#@古代古老古都古城古巴古董古诗@#@诗句诗歌唐诗吟诗诗经诗情画意古诗史诗@#@首脑首都首要首先首屈一指首当其冲首领首长首饰@#@眠睡眠冬眠难眠长眠失眠入眠@#@处处世处分处境处理相处处处处方@#@闻闻名新闻耳闻耳闻目睹听闻闻讯闻风丧胆@#@村落村子村里村长村庄乡村村落山村农村@#@居住居功居处居民居中居多居心居心叵测居心不良定居故居居高临下@#@醉酒醉意陶醉沉醉喝醉醉生梦死@#@童工童年童话童趣儿童童装童心@#@散落散步散工散开散布散场@#@忙忙碌碌帮忙忙碌忙乱手忙脚乱匆忙忙活@#@声音声名声乐声色声带笑声哭声喊声噪声@#@多面体多少多数多才多艺多事之秋多项多人篇二:
@#@形近字组词@#@形近字组词@#@激(激动)暴(暴露)律(纪律)俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙)@#@邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道)峭(陡峭)港(香港)庞(庞大)悄(悄悄)@#@供(供应)侠(侠客)辩(辨认)拷(拷问)漆(漆黑)烘(烘烤)峡(峡谷)辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖)@#@词语搭配@#@德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美@#@熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游@#@一条幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨@#@多音字@#@水浒传zhuà@#@n朝zhāo阳嘻嘻哈哈hā纤xiān维沉闷man似shì@#@的@#@传chuá@#@n来朝chá@#@o向哈hǎ达纤qià@#@n夫闷mēn热好似sì@#@@#@形近字组词@#@拖(拖拉)恨(悔恨)讥(讥笑)桨(船桨)盆(脸盆)涉(干涉)撤(撤退)施(施工)艰(艰巨)饥(饥饿)浆(泥浆)岔(岔道)频(频繁)撒(播撒)侵(侵入)挚(真挚)墩(矮墩墩)瑞(瑞士)受(接受)班(上班)寝(寝食)热(闷热)敦(伦敦)端(端详)授(教授)斑(可见一斑)词语搭配@#@有力的回击崇高的敬意真挚的爱慕朦胧的薄暗沉闷的气氛巍峨峻拔的高原彩色的翅膀苍苍茫茫的草原巍峨峻拔的高原刚劲端庄的方块字如歌如画的唐诗宋词敖西的雏鹰璀璨的诗篇崭新的画卷强悍的牧民@#@沉默地站着有节奏地前后晃荡细细地端详轻轻地闻着慢慢地咬着@#@一个条件一口气一条铁路一口竖井@#@一座小城一场暴雨一片欢笑@#@多音字@#@缝f?
@#@ng补出差chāi兴xīng奋尽jǐn管冲chōng锋望着zhe@#@缝fang隙差chā别高兴xì@#@ng尽jì@#@n力冲chò@#@ng床着zhá@#@o迷@#@%@#@";i:
5;s:
29689:
"行政实习月总结@#@实习总结@#@一、实习目的:
@#@@#@在行政单位的办公室学习处理日常的行政事务,熟悉整个企事业单位工作的过程,通过实践学习,使所学理论知识得到验证,培养灵活运用书本知识的能力,并且学到许多书本上学不到的东西,增长和扩充知识面,丰富实践工作和社会经验,扩大社交范围,提高社交能力,为在毕业后能快速地融入社会打下基础,同时也为自已处事的态度和方式,提供一个检验和反省的机会。
@#@@#@二、实习介绍:
@#@@#@时间飞逝,转眼已经到了2014年4月了,而我在杭州合创房地产营销策划公司也完成了我的2个月实习期。
@#@作为大学生涯的最后一课,实习不仅重要更有其独特性,正是通过实习,让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当地运用到实际工作中,让我慢慢褪变学生的浮躁与稚嫩,真正地接触这个社会,渐渐地融入这个社会,实现我迈向社会独立成长的第一步。
@#@现回首这2月份的时间里,我虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺,对于每一个追求进步的人来说,都免不了会在年终岁未对自己进行一番“盘点”,也算是对自己的一种鞭策。
@#@@#@在行政部的两个月实习,我的主要工作内容是协助办公室主任做好行政部的各项人事及日常行政工作。
@#@在这一过程中,我采用了看、问、学等方式,初步了解了公司办公室文员的具体业务知识,拓展了所学的专业知识。
@#@首先总结一下我的所有具体工作内容:
@#@@#@1、熟悉行政工作的各个流程,主动做好领导之间、部门之间的协调工作,帮助领导有计划、@#@有步骤、有重点地抓好各项工作。
@#@@#@2、做好各种办公文件的复印、扫描,发传真,领办公表格,在实习期间,极打扫办公室的@#@卫生,负责收发办公室邮件、传真,打印复印材料等。
@#@@#@3、文书、档案室管理。
@#@协助办公室主任进行各种通知、文件、会议记录整理入档;@#@草拟综@#@合性文件和报告、通告、通知等文字工作及送文件至各级领导,签收文件;@#@协助完成各领导会议发言稿。
@#@@#@4、办公设备、办公用品的管理。
@#@进行办公用品的领用手续的办理,保证办公用品的正常发@#@放,同时催促采购物品的如数到库。
@#@@#@5、企业文化的建设。
@#@协助办公室主任做好年终表彰会的准备工作,包括先进个人、先进集@#@体的评选;@#@年终表彰会主持人发言稿的拟定;@#@表彰会场得的布置工作。
@#@协助办公室主任做好新员工入职培训、阶段性培训等培训工作。
@#@@#@6、会议管理。
@#@协助办公室主任做好会议室的设备管理;@#@协助办公室主任做好各种会议前得@#@准备工作。
@#@@#@7、外协工作。
@#@协助人力资源部的招聘工作及其它领导安排的工作。
@#@@#@行政工作是繁琐的,小到复印、扫描、传真、订餐、送水、收发快件、订阅报刊杂志、办理车证、办公设备维护,大到申请办公用品及对其领用情况进行备案、文件整理与保管、租房、与外界沟通协调事务、装修洁净间?
@#@?
@#@但每一项工作的完成都是对责任心和工作能力的考验,面对繁杂琐碎的工作,在时间上,我尽量做到最快,在完成质量上,我尽量做到最好,争取用最小的成本获得最高的效益。
@#@@#@三、实习感受:
@#@@#@参加实习的两个月时间里,我收获得不仅仅是工作经验,还有许多的朋友和更多宝贵的人生财富。
@#@@#@第一、我们要学会自己独立,不养成依赖的习惯@#@第二、在物欲纵流的现代社会,要做到不随波逐流,保持真我,坚持做自己。
@#@@#@第三、工作的时候,要做到眼看四方,耳听八方,也就是要眼到手也到。
@#@@#@第四、营造良好的人际关系网,有助于你的工作顺利进行。
@#@@#@第五、自己为自己的行为负责,要做一个敢于承担责任的人。
@#@@#@第六、试着与同事分享自己的工作心得,分享工作成就,分享工作的快乐。
@#@@#@第七、要对自己有信心,相信别人能做的,自己经过努力也能做得到,要勇敢。
@#@第八、凡事要忍耐,不要意气用事,要让自己磨练得更加坚强。
@#@@#@通过这次实习使我把所学的书本理论应用到实践中去,可以更加熟悉就业市场、了解社会现实、加强自身竞争意识,同时也发现了自己知识结构上的欠缺。
@#@这只是一个初步的尝试,但对于我来说却是一笔很大的财富,激励和鼓舞我以后应当怎样更成熟的面对实际工作。
@#@在此感谢湖州师范学院行政管理系的老师们,感谢我工作过的钱鸿实业集团有限公司,感谢公司里的所有同事,感谢所有帮助过我的人们,我成长的每一步,都离不开他们的关心与扶持,谢谢他们。
@#@@#@这一段难忘的实习时光,将会永远铭记在我的心里,为我一辈子的永恒的记忆。
@#@@#@四、实习公司性质:
@#@@#@合创地产机构hop-create是一家独立的,专注于地产营销的事业群。
@#@@#@合创以城市中高端精品住宅的全程企划和销售代理为核心,为国内品牌地产商提供市场研判、项目定位、产品优化、整合推广、销售代理等系统服务;@#@并于杭州、宁波设立2@#@大旗下区域公司,覆盖浙江及省外业务。
@#@至今,已为万科集团、保利地产、华润置地、钱江房产、贝利集团、中豪集团、新福集团、恒大房产等品牌房企提供全程营销整合服务。
@#@同时,合创以控股模式设立杭州合盛行商业管理有限公司及杭州脉搏文化艺术策划有限公司2大子机构,形成涵盖商业地产专业咨询顾问、招商及品牌公关策划、执行的服务链。
@#@合创强调实效的策略研究和规划、锐利的广告创意和表达;@#@并以丰富的实战经验和出色的执行,通过对地产价值资源的深度整合,为优秀地产企业提供更具竞争力及创造性的价值。
@#@@#@五、实习体会:
@#@@#@实习是一个锻炼的平台,是展示自己能力的舞台。
@#@通过实习,我感悟到不少。
@#@“在大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力”。
@#@实习时更深刻地体会了这句话的含义。
@#@在这个信息爆炸的时代,知识更新太快,靠原有的一点知识肯定是不行的。
@#@我们必须在工作中勤于动手,而且认真观察学习。
@#@任何工作任何岗位都应该认真细致,尤其是工作单位的人事部更需要有严谨的工作态度。
@#@行政人事专员岗位需要经常与物质方面,人事方面打交道,经常要处理大量数据,大量资料和文件,这些都要求精确,任何一点细小的错误都会影响到整体的结果。
@#@其实不光是在人事部,在单位的任何部门都应该保持着严谨的工作作风。
@#@如果将这一工作作风联系到企业当中,也可谓是企业文化的一大体现。
@#@讲究分工合作,分工合理,工作程序详细具体,讲究条理。
@#@各项工作互相关联,每一步都关系到整体结果,必须大家一起分工合作,才能最后完成工作任务。
@#@分工合作不是吃大锅饭搞平均主义,而要结合每个同事的实际工作能力,合理的分配工作,尽量发挥每个员工的最大潜力。
@#@真正做到优劣互补,互相帮助,互相学习。
@#@这其实也是人力资源管理人岗匹配原则的最佳体现。
@#@总之,这次实习告诉我,在社会这个大学堂里我还是一个小学生,还有很长的路要走。
@#@要抱着谦虚谨慎的态度,无论大小认真踏实的完成每一件事,走好每一步。
@#@@#@通过这两个月的工作,我已发现了自己很多很多的问题,这些不足我都会想办法尽量克服和改正,我希望自己每月都能进步,行政助理工作是我从事的第一份工作,是我职业生涯的一个起点,我对此也十分珍惜,尽最大努力去适应这一岗位。
@#@@#@行政助理工作总结是我工作以来的第一份工作总结,这将是我职业生涯的一个起点,我对此也十分珍惜,认真仔细的对自我的工作进行一次详细的分析,然后尽最大努力去做好这一工作.通过长达近两个月以来的不断学习,以及同事:
@#@领导的帮助,自己已完全融入到了这个大环境中,我的工作技能也有了明显的提高,虽然工作中还存在这样那样的不足之处,但应该说几个月付出了不少,也收获了比较多,自我也感到成长了,也逐渐成熟了。
@#@篇二:
@#@人事行政部实习总结@#@人事行政部实习总结@#@日月如梭,时光飞逝,我在鹿回头高尔夫球会的实习生涯转眼已接近尾声。
@#@经过4个多月的实习,我在人事行政部学到了很多东西,也充分感受到了这个小家庭的温暖,这里的一切都让我受益匪浅。
@#@通过这些学习和锻炼,我对人力资源方面的工作有了比较清楚和理性的认识,无论是在人际交往还是在工作行事方面均有所成长,为我以后的工作积累了一定的经验。
@#@同时,也认识到自己的很多不足,我将在今后的生活、工作、学习中加以克服,再接再厉。
@#@现将个人工作总结汇报如下:
@#@@#@一、办理新员工入职手续方面@#@这是一项很细致的工作,很能体现人际交往的艺术。
@#@刚开始的时候虽然经过一些培训,但是由于心理素质的短板和经验的缺乏,还是有点捉襟见肘,办理过程比较混乱,需要花费很多时间才能办好。
@#@经过一个多月的学习和实践,加上自己根据文件认真梳理了办理流程,逐渐熟悉了这项工作,除了安排宿舍之外,其他入职手续办理环节均能独立完成,从xx年10月至xx年1月,办理近60人的入职手续。
@#@现已能熟练地独立地完成,并且能够很好地接待各类性格员工,很大程度上锻炼了自己的心态。
@#@@#@人事方面的工作事无巨细,需要耐心、细心、专心,更需要责任心。
@#@因为我们面对的是不同的员工,每个人都有自己的个性,所以需要我们及时调整心态,既要站在公司的立场上严格按规定做好新员工入职手续办理工作,又要从员工的角度做出人性化的安排。
@#@就拿安排宿舍来说,新员工总是想和自己熟悉或认识的人住一起,或者不喜欢室友的一些生活习惯而要求调换宿舍,这时候就需要我们在按照公司规定安排的情况下尽可能协调,如果条件不允许就要做好解释工作,避免产生冲突。
@#@人事工作很好地体现了人事行政部作为公司和员工桥梁的作用以及调节公司与员工矛盾的职责,同时也渗透着人际交往的艺术。
@#@高尔夫球会是旅游企业,更是服务企业,我们的员工服务客人,那么人事部就是为员工服务的部门,我们必须牢记这个角色。
@#@@#@二、写会议纪要方面@#@正常情况下,人事行政部在每周一下午都会开部门例会,我的工作是在会议期间记录每位同事的上周工作总结和本周工作计划以及经理对重点问题的指示,并在会后整理成电子文档,经理修改后打印成纸张版,由经理签发与会同事确认签字后进行存档。
@#@目前已完成7次部门例会纪要和2次实习生座谈会纪要。
@#@通过记录和整理会议纪要,我学会了如何在一次会议中抓住重点记录核心内容,充分锻炼了我的语言组织能力,夯实了文字写作基础,这也是办公室工作必备的一项素质。
@#@@#@写会议纪要是一项简单却不能简陋的工作,不需要面面俱到,但也要客观地记录每一项会议重点。
@#@第一次接触这类文字工作,总是想尽可能记住尽可能多的信息,然而写字速度有限,不可能做到记录每一句话,所以常常会漏掉很多重要信息。
@#@后来我在网上找了关于如何写好会议纪要的一些文章,学到了一快、二要、三省、四代的记录技巧。
@#@首先是写字速度要快,其次是尽可能只记录要点,再次是对于熟悉的内容可以省略,最后是用自己的语言代替一些专业名词。
@#@这些技巧对我后来写会议纪要很有帮助,很大程度上提高了记录效率,有效避免了信息遗漏。
@#@@#@三、审核考勤方面@#@我觉得这是我接触到的最艰巨的工作了。
@#@球会有十四个部门,几乎每个部门都有不同的情况,尤其是草坪部和餐饮部,审核考勤工作量很大。
@#@审核考勤既要参考指纹打卡记录和部门出具的异常状况解释,确认情况异常是否扣款;@#@又要核对上月余假、假期申请单、加班申请表等,确保假期数据和考勤表上的一直,再进行累计。
@#@10月份主要以学习为主,看了之前审核好的考勤表,了解了一些考勤和假期方面的规则。
@#@11月第一次独自审核考勤表,花费了4天时间,出现了很多问题。
@#@一方面是因为第一次实践,很多特殊情况不知道该如何处理;@#@另一方面,没有形成一种做考勤的思维,往往顾此失彼,丢三落四。
@#@12月份,认真总结了上一次的经验和教训,用了两天完成了全部审核考勤工作,而且出错率也相对较低,但由于一时粗心,漏看了一项部门在打卡记录后的异@#@常情况备注,导致工资发放时没有对一位员工的早退扣款,后来在登记电子版余假时发现,向经理承认了错误,并采取了相应的补救措施,维护了相关规定的严谨性。
@#@@#@因为审核考勤直接关系到员工切身利益——余假和工资,所以需要考勤审核员非常仔细,如果其中一项出现纰漏,就有可能导致员工或公司的利益受到损害。
@#@另外,在审核考勤的过程中我也发现一些问题。
@#@如:
@#@部门考勤员不按规定格式填写考勤表、备注或解释不能很好地反映打卡异常的原因、加班及余假核算不准确等。
@#@针对上述问题,我觉得人事行政部有必要对各部门考勤员进行做考勤的培训,严格按规定使用考勤符号、普通加班和法定加班分开填写、公休及法定节假日等休假用彩色笔突出显示、对于打卡异常客观地注明原因等做考勤的基本要求进行规范和统一,这样一方面可以清晰明了地显示员工的出勤状况,另一方面也减轻了人事部审核考勤的工作量,更重要的是可以大大降低考勤出错的概率,很好地配合编制工资表的工作,保障公司和员工的利益。
@#@@#@四、质检方面@#@质检是为了保障球会更好地运作,由人事部组织各部门质检员对球会及员工进行监督检查的一项工作。
@#@质检主要分为以下几类:
@#@一是每周针对值班经理提出的一些问题进行跟踪检查;@#@二是对不合格报告进行验证;@#@三是对员工仪容仪表的检查;@#@四是对各部门培训效果的抽查。
@#@通过这些检查,球会得以良性运转,存在的问题也得到改善。
@#@我的主要工作是配合质检主管,登记检查时间及检查结果,做好备注。
@#@虽然是一项很简单的工作,但是透过这项工作能够更清晰地了解球会的整体运作以及解决问题的方式方法,对于熟悉高尔夫行业有很大帮助。
@#@@#@从10月份至今,我已经协助质检主管做了17次质检,其中比较多的是针对值班经理提出的问题进行的,另外还有对培训效果的抽查、员工仪容仪表的检查、质量方针的抽查。
@#@通过这些质检工作,更多的是锻炼了我的心态。
@#@作为一个检查者,其实在质检过程中是不受员工欢迎的。
@#@一方面,员工意识不到质检工作的重要性,本位意识比较强,不愿意配合;@#@另一方面,很多员工限于@#@学历心态方面的原因,对检查有抵触心理。
@#@所以作为质检员,一定要有很强的心理承受能力和人际交往的技巧,在质检时要做到不卑不亢,同时又要注意行事的风格和方式,耐心引导接受检查的员工做好配合。
@#@质检工作一定要认真,但不能较真,否则会引起员工的反感,产生负面情绪,不利于以后质检工作的开展。
@#@@#@五、检查员工宿舍卫生方面@#@人事行政部每月都会组织各部门主管级以上的管理人员检查宿舍卫生,这是人事口一项重要的工作。
@#@我们需要通知各部门时间地点,准备好评分表和笔,然后在规定的时间带领其他同事对50多间宿舍逐个进行检查评分,然后汇总检查结果,张贴检查通报。
@#@虽然是很简单的一项工作,但要真正做好,还是要花点心思的。
@#@就拿检查来说,因为球会部门多,人员相对较杂,而且每间宿舍基本都有7个人,所以我们不能用很高的标准和苛刻的眼光去要求,重在鼓励和激发员工维持住宿环境的积极性。
@#@写检查通报也是一样,在反映典型问题的前提下,尽可能彰显好的一面,突出模范宿舍的榜样和带动作用。
@#@检查和通报不是目的,而是手段,是一种做好员工后勤工作的手段。
@#@@#@刚开始做这项工作我很被动,因为有人带,所以自己对于怎么组织、该注意哪些问题没有独立思考。
@#@在第一次检查过后,我对自己存在的一些问题进行了反思,同时也开始考虑在检查中拍摄的照片怎么能准确地对应到宿舍、计算平均分怎么才能提高效率、做通报的过程中怎么选取具有代表性的照片等问题,通过这些思考,我真正站在一个组织者的角度理解了这项工作,并且在第二次检查结束时创新了统分方式,自制了excel表格,减少了手动算分的失误,大大提高了统分效率。
@#@从10月份开始,我已经连续参与了4个月的宿舍卫生检查,不仅学到了与各部门沟通的技巧,还学到了如何组织类似的检查及撰写检查通报,为今后的工作打下了基础。
@#@@#@除了以上五方面常规的工作之外,我还接触到了以下工作:
@#@每天向新佳食堂报球会用餐人数、每两周定期通知六个相关部门更新宣传栏海报、收集汇总排班表、协助行政秘书下发文件、填写外来公文电话处理单、发放员工餐卡@#@等。
@#@虽然这些都是一些简单的工作,但它们需要跟各部门沟通、组织语言、协调等多方面的能力和素质,这些能力和素质都是做人力资源工作所必须具备的,不可否认,通过这些工作使我变得更加谦逊、更加耐心、更加严谨。
@#@通过这段时间的实践,我也发现了自己的一些不足,最突出的是缺乏主动性和创造性,在工作中缺乏独立意识和独立思考,这两方面问题一直是我的弊病,也正是我时刻反思并着力克服的地方。
@#@实习工作使我更加清楚地认识到了这两方面的问题,我相信在以后的工作中我会有更明确的努力方向和更充足的信心去改进和完善。
@#@@#@依然记得转正谈话时经理对我的谆谆教导,指出了我的不足和学习的方向,让我的实习工作有了明确的目标,同时也鼓励我在自己选择的道路上更加自信地走下去。
@#@虽然没能按计划完成实习任务,但在人事部工作的经历作为我职业生涯的启蒙,将会成为一笔宝贵的财富。
@#@篇三:
@#@行政文员--实习心得@#@时光匆匆为期三个多月的实习已经圆满的落下帷幕。
@#@回顾其中的点点滴滴有成功后的欣喜和激动也有挫败后的失落和无奈。
@#@在师傅们的谆谆教导下我在收获业务技能的同时内心也经历着微妙的成长。
@#@下面是行政文员实习自我鉴定,为了更好地巩固已有知识学习技能我到*****进行实习,在办公室担任行政文员的工作,在此我对我的实习工作做一个总结。
@#@@#@作为行政文员,我主要负责的职务是公文的写作、复印、接受、传达。
@#@因为******是一家以培训教育为主的教育机构,公司的主要业务就是招生和学员教学事务,所以一些相关学员事务的安排处理及经理指示的传达。
@#@因为我的职务,我接触了一些办公用品,如传真机、打印机等掌握了这些机器的基本操作,了解了公司办公的基本情况,同时也学到了更多有用的东西。
@#@同时,我还要协助行政经理做好公司人事的工作,做好招聘,新员工入职及物品发放工作和各项安排,分类整理公司人员请假,辞职,工作方面的资料,便于人员的合理安排及月末的考勤工作。
@#@@#@此外,办公用品的采购,工作餐的订购,快递邮件的收发,劳保用品的管理都在我的职责范围内。
@#@主管说过,我们行政人员的客户就是员工,只有是员工满意,才是对工作是否做好的标准。
@#@行政文员的工作性质杂乱、繁多,工作强度很大,有时候我会整个上、下午都在面对着电脑打着似乎永远打不完的文件直到累得腰酸痛。
@#@有时侯会奔波各处,安排面试,入职及简单的培训,偶尔还会要去劳保局等相关单位办理一些公司的手续,周末还会额外加班整理公司的各种文件,@#@由于我的任务比较琐碎繁杂,所以做事情要分主次、有条理。
@#@说着容易,做着难,每天要发传真、收信件、复印等,手头有许多事情需要完成。
@#@当然这时侯就要将重要的事情放在首位,把所有事情的主次顺序排好,这样就不会乱。
@#@开始实习时,刚进入陌生的环境,难免会有些紧张,不知道该怎么办,是同事们友善的微笑缓解了我的尴尬。
@#@大家都很有礼貌,不管大事小事都要说声谢谢,对于我这个很少跟生人打交道的学生来说,是给我上了一堂礼仪课。
@#@主管更是愿意教我,把一些事情交给我自己去处理,锻炼我的能力,每次我有问题都会耐心解答,循循善诱。
@#@在工作的间隙,我也会更多的关注其他同事的工作方法,思维方式,让自己里理念能和他们他们靠近,就能提高我的工作效率。
@#@@#@在这3个月的实践学习中,我学到了很多知识,这以后在我的工作中都会起@#@到很大的指导作用的。
@#@行政文员工作要求有很强的文字表达能力和逻辑思维能力。
@#@为了提高自己的写作能力,我从研究已成的材料入手,细心揣摩,边写变改,并请周围经验丰富的同事和领导提出意见和建议,然后再进行深入加工,经过反复推敲,最后定稿。
@#@对工作中存在的问题,我积极动脑,想办法为领导献计献策充分发挥了助手和参谋作用。
@#@对于要印发的文件,我每次都进行认真的核稿和校对,至少三遍以上,并请其他同事帮助把关,减少了出错的几率,保证了文件准确及时发放。
@#@实习期间复印、传真、公文、电脑处理等琐碎工作我都基本熟练。
@#@@#@在公司里,我始终要保持精神饱满,以充沛的精力和自信去迎接各种挑战。
@#@犹豫不决的工作作风是应该坚决反对的,即使是常规的机械的事务性工作,也应该一丝不苟,兢兢业业地做好。
@#@在行政文员这个职位上技术性的劳动并不多,大多是些琐碎重复的工作,看似容易,其实难,需要认认真真地对待才行。
@#@@#@三个多月的时间转瞬即逝但是它留给我的决不仅仅是业务技能的提高更多是一种精神的同化和感召。
@#@实习的结束同时又是一个新的开始在新的起点上我将重新审视自己,不断的给自己充电。
@#@在提高业务能力的同时,加强技能训练使自身在原有水平上再创新高。
@#@@#@这次实习告诉我在社会这个大学堂里我还是一个小学生还有很长的路要走。
@#@要抱着谦虚谨慎的态度无论大小认真踏实的完成每一件事走好每一步。
@#@通过实习我有信心未来的路我能更好地走下去。
@#@篇四:
@#@行政文员实习总结@#@实习总结@#@实习内容:
@#@行政文员@#@实习单位:
@#@@#@一、实习简况:
@#@@#@社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;@#@才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。
@#@今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力。
@#@坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
@#@@#@暑假期间,我在管理办公室进行了为期一个月的实习。
@#@实习期间我主要从事公司日常经营管理相关工作,注意把书本上学到的理论知识对照实际工作,用所学知识加深对实际工作的认识,用工作实践验证所学的管理理论,试着去探寻日常管理工作的本质与规律。
@#@“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
@#@在实践过程中,我在为不断接触到的全新的工作体验而兴奋不已的同时,我也深深地感觉到自己社会经验的不足和在实际运用中专业知识的匮乏。
@#@在刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知所措,这让我心里动摇了自己的工作信心中,不禁对自己的能力产生了怀疑,甚至感到非常的难过。
@#@@#@在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
@#@但是在坚持度过了最初的困惑后,在部门领导和同志们的悉心指导下,我在较短时间内进入了工作状态,在实习过程中不断增强着自己的信心,相信自己可以像一个正式员工那样处理好各项工作。
@#@如果说这次实习得到了什么,除了增强了社会实践经验、丰富了自己的专业知识外,增强了自己的信心也是一个很大的收获。
@#@@#@二、工作内容:
@#@@#@1.总体负责公司的行政管理,协助公司执行各项规章制度;@#@@#@2.负责公司员工的考勤统计和请休假的确认;@#@@#@3.协助人力部办理员工的入训入职离职等手续;@#@@#@4.负责公司全体员工的后勤保障工作,包括办公用品的采买,管理及发放,名片的印制,复印邮寄资料,缴纳通讯费用;@#@@#@5.负责与工作内容相关的各类文件的归档管理,固定资产的购买,管理及维修;@#@@#@6.负责公司有关行政事务的接待来访及接听或转接外部电话做好来电咨询工作,重要事项认真记录并传达给相关人员,不遗漏、延误;@#@@#@7.完成上级安排的其他工作任务.在此同时我也接触了一些办公用品,如传真机,打印机,复印机等并掌握了这些机器的基本操作,为以后办公打下了基础。
@#@@#@三、实践体会:
@#@@#@a、在公司发展中,要大力加强对公司全员的现代经营观念的培训和教育。
@#@效益是公司生存和发展的根本,只有实施“零缺陷、低成本”的公司发展战略,才能适应市场的激烈竞争,获得更大的赢利空间,加快公司的发展。
@#@因此,树立以促进公司以效益为中心,提高管理精细化、科学化、规范化的现代经营管理理念显得尤为重要。
@#@在实习中,我接触到的部门其他同志都有着多年从事经营管理的经验,无论是理论知识、工作能力还是对经营管理的思考都很出色,对公司面临的形势,对公司经营管理方面的建设有深刻的认识。
@#@但从公司整体来看,也存在着一大部分人对现代化的科学公司经营管理理念缺乏认知、对公司经营管理理解不够深入的现象。
@#@对此,我觉得一个公司的发展仅靠一部分人是远远不够的,只有公司全员增强现代化的经营管理思想教育,从公司领导到普通员工人人心中取得公司经营管理的“真经”,才能在日常工作中自觉以此为标准指导工作开展,为构建公司科学的经营管理体制、形成全员促进公司发展的盒力打下良好而坚实的思想基础。
@#@@#@b、工作中一定要认真工作,多做事才能更好的了解工作情况,更加专心的投入到工作当中去,才能更好的完成工作任务,从而取得领导的信任。
@#@少说话,就是少说无关紧要的话,不说不利团结影响安定的话,";i:
6;s:
28779:
"广州白云区初中毕业调研测试语文卷@#@2012年白云区初中毕业班语文综合测试
(一)@#@本试卷共12页,其中试题卷8页,答题卷4页,试卷分三部分,共22小题,满分150分。
@#@考试用时120分钟。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名,再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
@#@同时填写考场试室号、座位号。
@#@@#@2.所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题指定区域内的相应位置上;@#@如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的答案也不能超出指定的区域;@#@选择题必须用2B铅笔将对应序号按规定涂黑;@#@不准使用圆珠笔和涂改液。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@3.考生必须保持答题卷的整洁,不能折叠。
@#@考试结束后,只需将答题卷上交,试题卷自己保存。
@#@@#@第一部分积累与运用(共34分)@#@一、(6小题.19分)@#@1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(3分)A.箬篷(ruò@#@)踉踉跄跄(qià@#@ng)羸弱(lé@#@i)气冲斗牛(dò@#@u)@#@B.黄晕(yù@#@n)叱咤风云(chà@#@)遒劲(qiú@#@)忍俊不禁(jīn)@#@C.狩猎(shò@#@u)草长莺飞(chá@#@ng)骸骨(há@#@i)龙吟凤哕(huì@#@)@#@D.藻荇(xì@#@ng)深恶痛疾(wù@#@)狡黠(xiá@#@)怒不可遏(è@#@)@#@2.下列词语没有错别字的一项是(3分)A.喑哑尽态极研啜泣相得益彰@#@B.眼睑莽莽榛榛追溯转弯抹角@#@C.伫立众目睽睽撺掇长途拔涉@#@D.褶皱契而不舍孪生穷愁潦倒@#@3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)@#@①此时路旁看的,几于__________,大马路虽宽,却也几乎有人满之患。
@#@(万人空巷万头攒动)@#@②但是__________、贪抄捷径的心理,却常常妨碍人们去认识这最普通的道理。
@#@(好高骛远志存高远)@#@③这里的河水__________可供灌溉,且可用来发电。
@#@(不止不只)@#@A.万人空巷志存高远不止B.万头攒动好高骛远不止@#@C.万人空巷好高骛远不只D.万头攒动志存高远不只@#@4.下列句子中,没有语病的一项是(3分)@#@A.国家发改委在官方网站上贴出了通知后,省物价局分别上调了柴油、93#汽油、97#汽油,平均升幅是调整前的0.8%,引起了驾车人士的关注。
@#@@#@B.时光的流逝不能让我淡忘我的第一本书,反之,随着年龄的增长,我对我的第一本书以及那段岁月的怀念之情愈发日久弥坚。
@#@@#@C.中科院国家授时中心近日宣布,我国将在北京时间2012年7月1日7时59分59秒和全球同步进行闰秒调整,届时会出现7:
@#@59:
@#@60的特殊现象。
@#@@#@D.对鲸鱼搁浅海滩原因的研究和了解,是为了使海洋生态环境保持平衡,防止鲸鱼觅食遇到大海退潮搁浅的现象再次发生。
@#@@#@5.不能说明下面图片中“海印桥”建筑外形特点的一项是(3分)@#@A.夜晚的海印桥金碧辉煌,其扇骨格局像蝴蝶的翅膀,桥身犹如两只展翅高飞的蝴蝶。
@#@@#@B.海印桥有着一艘双桅船在旭日初升时扬帆远征的形象,是珠江上别具特色的公路桥。
@#@@#@C.海印桥为双塔单索面斜拉桥,全长125米,塔高57.4米,由186根钢索星形拉固,塔顶像两只“羊角”,寓意羊城。
@#@@#@D.海印桥横跨在珠江南北两岸,因桥的北端“羊城三石”的海印石而得名。
@#@@#@6.根据提示,为下面的@#@对联写出下联。
@#@(4分)@#@春节过去,一片大好春光,广州大街小巷喜气洋洋。
@#@祝愿我们居住的羊城永远吉祥。
@#@此联是同字特殊相对,请同学们大显身手。
@#@@#@上联:
@#@吉祥吉利满华夏@#@下联:
@#@闹羊城@#@@#@二、(2小题,l5分)@#@7.古诗文默写(10分)@#@
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(4分)@#@A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
@#@@#@B.子曰:
@#@“由,诲女知之乎!
@#@知之为知之,不知为不知,是智也。
@#@”@#@C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
@#@是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
@#@@#@D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。
@#@共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
@#@@#@E.洞庭之西江水东,@#@帘旌不动夕阳迟。
@#@登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
@#@@#@F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。
@#@@#@
(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
@#@(六题只选四题作答。
@#@)(4分)@#@①停杯投箸不能食,。
@#@(李白《行路难》)@#@②,属国过居延。
@#@(王维《使至塞上》)@#@③千古兴亡多少事?
@#@悠悠。
@#@。
@#@(辛弃疾《南乡子》)@#@④簌簌衣巾落枣花,,牛衣古柳卖黄瓜。
@#@(苏轼《浣溪沙》)@#@⑤,娇儿恶卧踏里裂。
@#@(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)@#@⑥晓镜但愁云鬓改,。
@#@(李商隐《无题》)@#@(3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。
@#@@#@[说明:
@#@①题为必答题,2分。
@#@②题为加分题,2分。
@#@加分后第7小题不超过10分。
@#@]@#@①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是,。
@#@@#@②诗如其人。
@#@唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,。
@#@”也有同样积极乐观的情绪表达。
@#@@#@8.根据课本,解释下面文言文中加点词的意思。
@#@(5分)@#@
(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
@#@(《曹刿论战》)@#@
(2)中间力拉崩倒之声。
@#@(《口技》)@#@(3)所以动心忍性,曾益其所不能。
@#@(《生于忧患,死于安乐》)@#@(4)诎右臂支船 @#@。
@#@(《核舟记》)@#@(5)其真无马耶?
@#@(《马说》)@#@第二部分阅读与鉴赏(共56分)@#@三、(4小题,16分)@#@阅读下面两个文段,完成9~ll题。
@#@@#@甲:
@#@林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
@#@便舍船,从口入。
@#@初极狭,才通人。
@#@复行数十步,豁然开朗@#@。
@#@土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
@#@阡陌交通,鸡犬相闻。
@#@其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
@#@黄发垂髫,并怡然自乐。
@#@@#@乙:
@#@大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
@#@故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。
@#@货恶其弃于地也,不必藏于己;@#@力恶其不出于身也,不必为己。
@#@是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
@#@@#@9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是(3分)@#@A.便舍船@#@屋舍俨然@#@B.是谓大同@#@秦王谓唐雎曰@#@C.有良田美池桑竹之属@#@忠之属也,可以一战@#@D.故人不独亲其亲@#@亲贤臣,远小@#@10.下列对文段内容的理解与分析,不正确一项的是(3分)@#@A.两个文段都表现出对理想社会的向往,但《桃花源记》中的理想社会是虚构的。
@#@@#@B.“外户而不闭”说明作者认为在理想社会当中,盗窃和害人等坏事情不会发生。
@#@@#@C.“大道”古代指政治上的最高理想,“大同”是指儒家的理想社会。
@#@@#@D.在陶渊明的世外桃源里和儒家的大同社会中老人和小孩都能过上幸福的生活。
@#@@#@11.用现代汉语翻译下面的句子。
@#@(4分)@#@
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
@#@@#@
(2)选贤与能,讲信修睦。
@#@@#@12.阅读下面的古诗,然后回答问题。
@#@(6分)@#@从军行(杨炯)@#@烽火照西京,心中自不平。
@#@牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
@#@@#@雪暗凋旗画,风多杂鼓声。
@#@宁为百夫长,胜做一书生。
@#@@#@⑴诗中“牙璋”、“凤阙”是什么意思?
@#@请选择其中一个回答。
@#@(2分)@#@⑵“宁为百夫长,胜做一书生。
@#@”表现了诗人怎样的思想感情?
@#@请作简要分析。
@#@(4分)@#@四、(9小题,40分)@#@阅读下面文段,完成13—14题。
@#@@#@吸波材料--电磁波的克星@#@①随着现代科学的发展,电磁辐射对环境的影响日益增大。
@#@在机场,飞机航班曾因电磁干扰无法起飞而误点;@#@在医院,移动电话常会干扰各种电子诊疗仪器的正常工作;@#@电脑的普及应用,使得电脑病、电磁过敏症频频出现。
@#@当前,治理电磁污染,寻找一种能抵挡并削弱电磁波辐射的材料──吸波材料,已成为材料科学的一大课题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②吸波材料是能吸收投射到它表面的电磁波能量、并通过材料的损耗转变为热能而产生吸收的一类材料。
@#@在工程应用上,除要求吸波材料在较宽频带内对电磁波具有高的吸收率外,还要求它具有重量轻、耐温、耐湿、抗腐蚀等性能。
@#@@#@ @#@③早在二次世界大战期间,美、英、德等国出于各自的军事目的,针对雷达电子侦察和反侦察,开始对电磁波吸收材料进行大量探索工作。
@#@美国于60年代开始把吸波材料应用于空军的F-14、F-15和F@#@-18战斗机和F-117A隐形飞机上。
@#@80年代以来,世界各国投入巨资加大对吸波材料研究的力度,中国也将其列入“九五”攻关课题。
@#@。
@#@@#@ ④电磁辐射是通过热效应、非热效应、累积效应对人体造成直接和间接的伤害。
@#@研究证实,电磁波吸波材料中的高磁导率铁氧体吸波材料性能最佳,它具有高吸收频段、高吸收率、匹配厚度薄等特点,将铁氧体吸波材料应用于电子设备中则能吸收泄漏的电磁辐射,能达到消除电磁干扰的目的。
@#@根据电磁波在介质中从低磁导向高磁导方向传播的规律,利用高磁导率铁氧体,引导电磁波,当各向异性的自旋磁矩与外加的电磁波辐射频率一致时,发生共振,以大量吸收外界的电磁辐射能量,再通过磁矩自身的旋转――耦合,把电磁波的能量转变成热能的形式耗散。
@#@@#@ ⑤现代电信的发展,使得人类的一切通讯手段都离不开电磁波。
@#@网络时代的到来,使得电子商务、网络银行、无纸贸易等日益成为现实。
@#@如何防止电磁波泄密、保证信息安全,已成为世人瞩目的焦点。
@#@而吸波材料的应用,可使这个难题得到很好的解决。
@#@@#@⑥将吸波材料应用于各类电子产品,如电视、音响、电脑、游戏机、微波炉、VCD机、移动电话中,使电磁波泄漏降到国家卫生安全限值(10微瓦/每平方厘米)以下,确保人体健康。
@#@将其应用于高功率雷达、微波医疗器、微波破碎机,能保护操作人员免受电磁辐射的伤害。
@#@@#@⑦电磁波吸波材料是材料科学中正在崛起的一个新分支,将在未来的电子信息业崭露头角,为重塑人类洁净空间作出贡献。
@#@@#@(选自《新科技启蒙》,有删改)@#@13.下列的说法,符合文意的一项是(3分)@#@A.吸波材料具有吸收频率范围广、吸收率高,重量轻、耐温、耐湿、抗腐蚀等性能。
@#@@#@B.早在二次世界大战期间,美、英、德等国就开始对电磁波吸收材料进行大量探索工作。
@#@C.现在人类的一切通讯手段都离不开电磁波,电磁辐射对人体造成直接和间接的伤害。
@#@@#@D.吸波材料曾运用于军事,现在主要应用于电子产品,为重塑人类洁净空间作出贡献。
@#@@#@14.指出第②段中划线句子的说明对象、说明方法及说明方法的作用。
@#@(4分)@#@说明对象:
@#@说明方法:
@#@@#@作用:
@#@@#@阅读下面两段文字,完成l5~16题。
@#@@#@打碎窗玻璃能促进经济增长吗?
@#@@#@①一个小孩拿起石头,打碎了商店的窗玻璃。
@#@做错了事情的孩子跑掉了,商店老板自认倒霉,拿出一笔钱去买玻璃重新安好;@#@这下,玻璃店有了生意,赚到了一笔小钱;@#@玻璃店店主用这笔钱去面包店买了面包,面包店又有活干了;@#@面包店老板又去农民那里买进了一批面粉……仅仅是一块玻璃碎了,却带动了社会上的许多行业的发展,甚至创造了就业机会,这可真是坏事变成好事的绝佳案例!
@#@这个虚拟的案例正是经济学中一个著名的理论——破窗理论。
@#@@#@②然而如果打碎玻璃真的能促进经济发展,为什么各国政府不鼓励所有市民集体上街,把所有的窗玻璃都打碎呢?
@#@如此一来,按照破窗理论,经济将更快速地发展,GDP也将大幅度增加。
@#@这荒唐的一幕并没有出现,显然说明这个理论肯定有问题、有漏洞。
@#@@#@③让我们回到玻璃打碎的那一刻,商店老板被迫花钱去买玻璃。
@#@一个关键的问题来了:
@#@假如这笔钱不用于买玻璃,他会怎么使用呢?
@#@@#@④从整个经济社会中看,如果商店老板那笔钱没有用到买玻璃上,而是去买药了,我们可以继续书写下面的连锁反应:
@#@药店老板赚钱了,用这笔钱去买了面包,面包店又有活干了;@#@面包店老板又去农民那里买进了一批面粉……没错,玻璃被打碎了也好,没打碎也罢,反正只要那笔钱花了出去,都会促进各行各业的发展。
@#@@#@⑤所以破窗理论不是经济理论,而是一个经济谬误。
@#@这个谬误的产生,大概和人们误解了英国经济学家凯恩斯的理论有关。
@#@@#@⑥在1929年开始的世界经济大萧条时期,凯恩斯提出,为了振兴世界经济,政府必须行动起来,甚至亲自牵头和出钱,开展修公路、修水坝等大型项目。
@#@在经济处于低谷的时候,政府如果能适时地用资金和项目提供更多的就业机会,经济状况将逐渐好转。
@#@@#@⑦凯恩斯甚至还开玩笑地说:
@#@“政府可以今天雇一批人,花钱让他们挖一些大坑;@#@第二天政府再雇一批人,花钱让他们把大坑填上。
@#@”这样,就业机会有了,人们手头上也有了钱,经济连锁反应将让各行各业都收益。
@#@正是凯恩斯这句流传甚广的玩笑话误导了人们,使人们以为只要发票子、上项目就能促进经济的发展。
@#@凯恩斯本人是不会把经济如此简单地理解的,他当年开出经济“药方”也是针对国家经济危局使用的非常手段。
@#@当时各国政府对经济危机十分恐惧,不敢花钱上项目,而凯恩斯的建议让政府把“死钱”变成了“活钱”,用来振兴经济。
@#@@#@⑧但是,非常时期的政策是不可能放之四海而皆准的。
@#@发票子、上项目确实可以促进GDP数据的提升。
@#@但在打破窗玻璃的故事中,玻璃被打破的损失并不计入到GDP中,而卖出玻璃、卖出面包、卖出面粉却计入GDP统计中。
@#@这就是GDP的误区,我们其实损失了玻璃,经济蒙受了损失,但是计算GDP后却发现GDP因此而增长了。
@#@这不是笑话,各国政府在相当长的时间里都曾经片面追求GDP增长,也让破窗理论大行其道,诓骗了公众。
@#@@#@⑨实际上,破窗理论的最早提出者——法国19世纪的经济学家巴师夏恰恰是反对这个论调的。
@#@他给人们讲述破窗故事,是为了说明生活中有许多看不见的成本,比如商店老板放弃给妻子买药,就@#@是被我们忽略了的成本。
@#@@#@⑩巴师夏本人是把破窗理论当成谬误来讲的,而后来人不知为何却把谬误捧为至宝,幸亏人们的理性直觉阻碍了打碎玻璃的冲动,否则我们就要被瑟瑟寒风惩罚了。
@#@@#@(节选自《百科新说》,有删改)@#@15.下列分析,不符合文意的一项是(3分)@#@A.凯恩斯的建议只是一种玩笑,并不能真正让政府把“死钱”变成“活钱”,用来振兴经济。
@#@@#@B.如果政府雇人,花钱让他们挖坑后再填坑,就消耗掉了“看不见的成本”,不能振兴经济。
@#@@#@C.经济萧条的时候,人们@#@并没有打破窗户,是因为人们的理性直觉阻碍了打碎玻璃的冲动。
@#@@#@D.政府片面追求GDP增长,也让破窗理论大行其道,诓骗了公众,其实误解了破窗理论。
@#@@#@16.结合全文,回答以下问题。
@#@(6分)@#@
(1)本文属于什么论证方式?
@#@作者阐述的观点是什么?
@#@(2分)@#@
(2)请填写出本文的论证思路。
@#@(4分)@#@①用小孩破窗的虚拟案例引出。
@#@——②通过的事实指出破窗理论存在问题。
@#@——③④解读破窗理论存在的问题,指出破窗理论是经济谬误。
@#@——⑤~⑧解读凯恩斯的例子论证。
@#@——⑨⑩用的观点再次论证破窗理论是谬误。
@#@(4分)@#@阅读下面文段,完成17-21题。
@#@(24分)@#@我的梦,我的青春!
@#@@#@ ①在我们家的左面,住有一家砍砍柴,卖卖菜,人家死人或娶亲,去帮帮忙跑跑腿的人家。
@#@他们的一族,男女老小的人数很多很多,而住的那一间屋,却只比牛栏马槽大了一点。
@#@他们家里的顶小的一位苗裔年纪比我大一岁,名字叫阿千,冬天穿的是同伞似的一堆破絮,夏天,大半身是光光地裸着的;@#@因而皮肤黝黑,臂膀粗大,脸上也象是生落地之后,只洗了一次的样子。
@#@他虽只比我大了一岁,但是跟了他们屋里的大人,茶店酒馆日日去上,婚丧的人家,也老在进出;@#@打起架吵起嘴来,尤其勇猛。
@#@我每天见他从我们的门口走过,心里老在羡慕,以为他又上茶店酒馆去了,我要到什么时候,才可以同他一样的和大人去夹在一道呢!
@#@而他的出去和回来,不管是在清早或深夜,我总没有一次不注意到的,因为他的喉音很大,有时候一边走着,一边在绝叫着和大人谈天,若只他一个人的时候哩,总在噜苏地唱戏。
@#@@#@ ②有一天春天的早晨,我只一个人立在门口,看有淡云浮着的青天。
@#@忽而阿千唱着戏,背着钩刀和小扁担绳索之类,从他的家里出来,看了我的那种没精打采的神气,他就对我说:
@#@“鹳山后面的盘龙山上,映山红开得多着哩;@#@并且还有乌米饭(是一种小黑果子),彤管子(也是一种刺果),刺莓等等,你跟了我来罢,我可以采一大堆给你。
@#@你们奶奶,不也在北面山脚下的真觉寺里念佛么?
@#@等我砍好了柴,我就可以送你上寺里去吃饭去。
@#@”一听到了这一个提议,我自然是心里急跳了起来,两只脚便也很轻松地跟他出发了,并且还只怕有人要出来阻挠,跑路跑得比平时只有快些。
@#@一路上,这样问问,那样谈谈,阿千真象是一部小小的自然界的百科大辞典,(批注1)而到盘龙山脚去的一段野路,便成了我最初学自然科学的模范小课本。
@#@@#@ ③上山的路旁,一拳一拳象小孩子的拳头似的小草(甲),长得很多;@#@拳的左右上下,满长着了些绛黄的绒毛,仿佛是野生的虫类,我起初看了,只在害怕,走路的时候,若遇到一丛,总要绕一个弯,让开它们,但阿千却笑起来了,他说@#@:
@#@“这是薇蕨,摘了去,把下面的粗干切了,炒起来吃,味道是很好的哩!
@#@”@#@ ④渐走渐高了,山上的青红杂色,迷乱了我的眼目。
@#@阿千教我在一块大石上坐下息着,他一个人穿了一件小衫唱着戏去砍柴采野果去了;@#@我回身立在石上,向大江一看,又深深地深深地得到了一种新的惊异。
@#@A@#@ ⑤我一个人立在半山的大石上,近看看有一层阳炎在颤动着的绿野桑田,远看看天和水以及淡淡的青山,渐听得阿千的唱戏声音幽下去远下去了,心里就莫名其妙的起了一种渴望与愁思。
@#@我要到什么时候才能大起来呢?
@#@我要到什么时候才可以到这象在天边似的远处去呢?
@#@到了天边,那么我的家呢?
@#@我的家里的人呢?
@#@(批注2)同时感到了对远处的遥念与对乡井的离愁,眼角里便自然而然地涌出了热泪。
@#@到后来,脑子也昏乱了,眼睛也模糊了,我只呆呆的立在那块大石上的太阳里做幻梦。
@#@我梦见有一只揩擦得很洁净的船,船上面张了一面很大很饱满的白帆,我和祖母、母亲、阿千等都在船上,吃着东西,唱着戏,顺流下去,到了一处不相识的地方。
@#@我又梦见城里的茶店酒馆,都搬上山来了,我和阿千便在这山上的酒馆里大喝大嚷,旁边的许多大人,都在那里惊奇仰视。
@#@@#@ ⑥这一种接连不断的白日之梦,不知做了多少时候,阿千却背了一捆小小的草柴,和一包刺莓映山红乌米饭之类的野果,回到我立在那里的大石边来了;@#@他脱下了小衫,光着了脊肋,那些野果就系包在他的小衫里面的。
@#@@#@ ⑦他向寺里看了一眼,对我说:
@#@“他们在烧中饭了,大约离吃饭的时候也不很远,我还是先送你到寺里去罢!
@#@”@#@ ⑧我们到了寺里,祖母和许多同伴的念佛婆婆,都张大了眼睛,惊异B了起来。
@#@阿千走后,她们就开始问我这一次冒险的经过,我也感到了一种得意,将如何出城,如何和阿千上山采集野果的情形,说得格外的详细。
@#@后来坐上桌去吃饭的时候,有一位老婆婆问我:
@#@“你大了,打算去做些什么?
@#@”我就毫不迟疑地回答她说:
@#@“我愿意去砍柴!
@#@”@#@⑨故乡的茶店酒馆,到现在还在风行热闹,而这一位茶店酒馆里的小英雄,初次带我上山去冒险的阿千,却在一年涨大水的时候,喝醉了酒,淹死了。
@#@时间是不饶人的,盛衰起灭也绝对地无常的(乙):
@#@阿千之死,同时也带去了我的梦,我的青春!
@#@@#@(节选自《我的梦,我的青春》,有删改)@#@批注1:
@#@比喻,把阿千比作百科辞典,写出我对阿千的佩服。
@#@@#@批注2:
@#@连续四个问句突出表现我的渴望与愁思。
@#@@#@17.请写出我与阿千性格的一个对比之处,并结合文段加以分析。
@#@(6分)@#@18.请参考文中的批注,在原文甲、乙两处任选一处给文中加波浪线的句子加上批注。
@#@@#@我选()句,批注:
@#@(5分)@#@19.联系上下文,回答问题。
@#@(7分)@#@
(1)文章第⑧段写到“我愿意去砍柴!
@#@”表现出我怎样的心愿?
@#@(3分)@#@
(2)“冬天穿的是同伞似的一堆破絮,夏天,大半身是光光地裸着的;@#@因而皮肤黝黑,臂膀粗大,脸上也象是生落@#@地之后,只洗了一次的样子。
@#@”这句话属于什么描写方法?
@#@这段描写在文章中有什么作用?
@#@请做简要分析。
@#@(4分)@#@20.结合文章内容,分析A、B两处“惊异”的原因。
@#@(4分)@#@21.下列人物形象,有哪一个与其他三个不属于同一类型?
@#@(2分)@#@A.杜小康B.水上漂C.阿千D.少年闰土@#@第三部分写作(共60分)@#@五、(1小题,60分)@#@22.阅读下面的文字,按要求作文。
@#@@#@每一分、每一秒我们都在改变。
@#@也许,你在悄悄改变别人;@#@也许,你在渐渐改变自己;@#@也许,不知什么改变了你。
@#@改变,或许是一个过程,改变,或许是一个结果,有人喜欢外在的改变,有人注重内在的改变……没有一个人可以拒绝改变。
@#@@#@请你以《改@#@变》为题,写一篇600字以上文章(除诗歌外,文体不限)。
@#@@#@要求:
@#@①言之有物,情感真挚;@#@②认真书写,力求工整、美观;@#@③文章不得出现真实的地名、校名、人名。
@#@@#@2012年白云区初中毕业班综合测试
(一)评分细则@#@阅卷意见:
@#@@#@1.阅卷时@#@要结合学生的实际,主观题@#@大意准确即可以给满分。
@#@@#@2.要有利于发挥学生的创造性,对与参考不符合但确有创造性的、合理的答案,要慎重考虑,合理给分。
@#@@#@3.对争议较大的作文应提出讨论。
@#@@#@题号@#@分值@#@参考答案@#@第@#@一@#@部@#@分@#@33分@#@一@#@19分@#@1@#@3@#@答案:
@#@D。
@#@注:
@#@A.气冲斗牛(dǒu);@#@B.叱咤风云(zhà@#@)忍俊不禁(jì@#@n);@#@C.草长莺飞(zhǎng)@#@2@#@3@#@答案:
@#@B。
@#@注:
@#@A.尽态极妍;@#@C.长途跋涉;@#@D.锲而不舍@#@3@#@3@#@C。
@#@注:
@#@万人空巷:
@#@街道里弄里的人全部走空。
@#@指家家户户的人都从巷里出来了。
@#@多形容庆祝、欢迎等盛况。
@#@好高骛远:
@#@比喻不切实际地追求过高过远的目标。
@#@不只,不仅,不只是,用在表示递进关系的复句的前一分句,指出并承认某层意思,后一分句常有“而且”、“并且”、“也”、“还”、“又”等词相呼应,表示有更进一层的意思。
@#@@#@4@#@3@#@C(A.成分残缺,加上“的油价”;@#@B.语义重复,去掉“愈发”;@#@D.语序不当,了解和研究。
@#@)@#@5@#@3@#@D(并非介绍海印桥外形)@#@6@#@4@#@例:
@#@春风春雨、欢喜欢乐(每个词各@#@1分,是否同字1分,合情合理1分)@#@二@#@15分@#@7@#@10@#@
(1)A、C(B.是知也D.辞根散作九秋蓬E.洞庭之东江水西F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
@#@)(4分)@#@
(2)①拔剑四顾心茫然②单车欲问边③不尽长江滚滚流④村南村北响缫车⑤布衾多年冷似铁⑥夜吟应觉月光寒(4分)@#@(3)①日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
@#@(2分)@#@②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
@#@(2分)@#@8@#@5@#@⑴祭祀用的猪、牛、羊等祭品;@#@⑵夹杂;@#@⑶使……惊动;@#@⑷诎通“屈”,弯曲;@#@⑸难道。
@#@@#@ @#@@#@第@#@二@#@部@#@分@#@57@#@分@#@三@#@16分@#@9@#@3@#@C@#@10@#@3@#@A@#@11@#@4@#@老人小孩(1分)都悠闲愉快、自得其乐的样子(1分)。
@#@@#@把有贤德、有才能的人选出来(给大家办事)(1分),人人讲求诚信。
@#@崇尚和睦。
@#@(1分)。
@#@@#@12@#@6@#@⑴牙璋:
@#@兵符。
@#@凤阙:
@#@皇宫。
@#@(2分)@#@⑵“宁为百夫长,胜作一书生。
@#@”直接抒发诗人想要投笔从戎,保边卫国的壮志豪情。
@#@表现诗人他对不平凡的战斗生活的热爱,他宁愿驰骋沙场,为保卫边疆而战,也不愿作置身书斋的书生。
@#@(4分)@#@四@#@ @#@@#@40分@#@13@#@3@#@B@#@14@#@4@#@吸波材料。
@#@(1分)下定义。
@#@(1分)对吸波材料的本质和它的所属范围,用简洁明确的语言加以概括说明,使读者对吸波材料有了一个明确的概念。
@#@(2分)@#@15@#@3@#@A@#@16@#@6@#@
(1)驳论(1分);@#@打碎窗玻璃不能促进经济增长(1分)。
@#@@#@
(2)①用小孩破窗的虚拟案例引出人们对破窗理论的思考。
@#@(1分)②通过人们没有破窗的事实指出破窗理论存在问题。
@#@(1分)③④解读破窗理论存在的问题。
@#@⑤~⑧解读凯恩斯的例子,论证破窗理论的欺骗性。
@#@(1分)⑨⑩用破窗理论的提出者巴师夏的观点再次论证破窗理论是谬误。
@#@(1分)@#@17@#@6@#@参考答案:
@#@例1:
@#@我胆怯(1分),阿千勇敢(1分)。
@#@我";i:
7;s:
14374:
"雷锋精神学习心得感悟5篇@#@2021雷锋精神学习心得感悟5篇@#@ 2021雷锋精神学习心得感悟1@#@ 当清晨第一缕阳光照向大地,冰雪开始融化了。
@#@当第一滴水珠滴落大地,万物复苏,百花齐放,到处一片生机勃勃的景象,这一切都意味着春天来了。
@#@@#@ 三月,春风轻轻地吹拂着杨柳,绿水慢慢抚摸着小鸭,在这个美好的季节里总使我想起一个美好的名字——雷锋。
@#@@#@ 说起雷锋,大家也许并不陌生,在多少年前,这个简单而普通的名字响彻了中华大地,但在今天你是否会看到这样的一幅景象:
@#@一位老太太在马路上跌倒时,路过的人都视而不理。
@#@在拥挤的公交车里没有一位年轻人给年迈的老婆婆让座位,在热闹的集市里竟有人躲在别人看不见的地方偷拿东西。
@#@难道这一切都意味着人们已经遗忘了雷锋?
@#@遗忘了雷锋精神?
@#@不!
@#@没有,绝对没有!
@#@雷锋没有被遗忘,雷锋精神永远活在我们心中。
@#@@#@ 当你在大街上跌倒时,你多么希望有人过来拉你一把;@#@当你的钱包被小偷偷走时,你多么希望有人提醒你,帮助你;@#@当你独自躲在角落哭泣时,你多么希望得到一句简单的安慰。
@#@@#@ 燃烧自己,点亮别人,当你在一片黑暗中独自行走,蜡炬牺牲自己,为你点燃一盏通往光明之路的希望之灯。
@#@@#@ 彩虹虽然短暂,但会在出现的那一刻,给我们的脑海里留下深刻的烙印。
@#@@#@ “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
@#@”老师为我们日夜操劳,孜孜不倦,对我们无私奉献。
@#@@#@ 在汶川大地震前,谭千秋老师正在上课,忽然地面摇动了,谭老师知道情况不妙,但在那短暂的几秒钟,哪能容的下那么多学生逃跑呀!
@#@房屋即将倒塌,但还有四名同学没有逃出去。
@#@在这千钧一发,生死攸关的一刻,谭老师奋不顾身地跑过去,用自己的身体死死护住学生,最终四名同学安然无恙,但谭老师却血肉模糊,与世长辞了。
@#@@#@ 雷锋精神是无处不在的,雷锋曾说过:
@#@“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。
@#@”只要人人从小事做起,为他人服务,人人都可以成为雷锋。
@#@@#@ 我们要学习雷锋,把这种雷锋精神好好的传承下去,让我们的子子孙孙学习雷锋,把我们的社会建造美好的大家园。
@#@@#@ @#@ 2021雷锋精神学习心得感悟2@#@ 从小我们就被教导要学习雷锋精神,学习他那种乐于助人,勤俭节约的精神,学习他那种对工作刻苦钻研的螺丝钉精神。
@#@雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀,是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。
@#@雷锋那种全心全意为人民服务,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神,那种干一行爱一行,立足岗位艰苦奋斗的敬业精神,那种对同志、对群众像春天般温暖,舍己为人、助人为乐的精神,都是在构建和谐社会中必须大力发扬和倡导的。
@#@@#@ 通过中心组织的学习雷锋同志模范事迹,以及对雷锋日记的阅读,我充分了解到作为一名战士,在日常的工作和学习中应当把哪些雷锋精神充分的发挥出来:
@#@@#@ 一、雷锋那乐于助人的精神。
@#@@#@ “扶老、助残、救孤、济困、赈灾”这10个大字是我们的宗旨,也是雷锋那乐于助人的精神表现。
@#@不管是在站点建设还是在销售厅我们都能碰到很多需要我们帮助的人,可能是业主需要管理员运送物资,也可能是彩民需要一些服务,每当这个时候我们都应该勇敢的挺身而出询问他们的困难并给予有力的帮助,同事之间也应该相互帮助,特别是销售厅住在一个寝室的同事,因为住在一起有时候同事如果有困难应该共同帮助解决,只有这样才能开心的工作与生活。
@#@在平时我们要善于观察去发现需要帮助的人给予力所能及的帮助。
@#@@#@ 二、学习刻苦的钉子精神。
@#@@#@ 雷锋有一句闪光的语言—“在伟大的革命事业中做个永不生锈的螺丝钉”。
@#@他把自己当作一颗螺丝钉,拧在哪里,就在哪里发光。
@#@在雷锋短暂的一生中,他不论干什么工作都踏踏实实,从不偷懒耍滑。
@#@我们学习雷锋,发扬雷锋精神,就要像他那样,干一行爱一行钻一行,用甘当革命螺丝钉的实干精神来对待自己的工作,在工作时候我们应该做到不怕哭,不怕累。
@#@我记得才接触中福在线担任技术员工作的时候,对机器维修一点都不懂。
@#@@#@ 那时候由于才开厅,机器很多时候有这种那种不同的问题,通过不停的向x学习,不断的拆机器,修机器逐渐掌握了机器的维修方法和故障的处理办法。
@#@现在担任副经理,我更是兢兢业业的工作,不停的向中心领导和其他销售厅经理学习好的工作方式,不断发扬雷锋钉子精神,刻苦钻研,把工作努力完成到。
@#@只有干一行,爱一行你才能真正发挥出自己的能力,才能把领导交办的任务完成才能使自己的工作完成的至善至美。
@#@@#@ 三、学习他优良的生活作风。
@#@@#@ 雷锋精神的一个重要方面就是艰苦奋斗,雷锋说:
@#@“事事要精打细算,不能今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧。
@#@”我认为我们应该勤俭节约,能节约的地方我们要充分的节约起来,对销售厅的物资保管妥善避免人为原因的损坏,雷锋当年他的一双袜子补一层又一层,穿了多年舍不得丢。
@#@我们也应当发扬这种精神,对于能修补的工具我们不应该随意就更换,应该妥善维修。
@#@对于水电我们应该适度不浪费,只有这样我们才能把雷锋精神很好的传承下去。
@#@@#@ 雷锋是我们学习的楷模,通过阅读《雷锋日记》让我充分了解到雷锋的伟大,一个人能做好事并不困难,困难的是一辈子都在为别人考虑。
@#@雷锋不仅是生活、工作、学习中给我们带来了学习的榜样,同时他的事迹也感染了我们的内心。
@#@我觉得雷锋使我们的内心得到了洗礼,让我们精神得到了升华。
@#@我们应该时时刻刻把雷锋当成榜样,向雷锋同志一样为人民服务。
@#@@#@ @#@ @#@ 2021雷锋精神学习心得感悟3@#@ 每3月5日都号召学雷锋,在这热情洋溢的三月,我校全体师生都积极参加了学校组织开展的学雷锋活动。
@#@这次活动使同学们更进一步规范自我,做到言行举止得体,学习认真刻苦。
@#@符合一个讲文明懂礼貌的中学生,使自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的现代化的建设者和接班人。
@#@@#@ 通过这次活动,同学们的言行文明多了,学习面貌焕然一新,思想上也改变了许多,全体同学的学习积极性和成绩都有了普遍提高。
@#@@#@ 学习雷锋要学习他的“螺丝钉精神”,如果我没有记错的话,他曾经说过:
@#@“自己要像一棵螺丝钉,拧在那里都要闪闪发光。
@#@”一所大厦要有栋梁支撑,也少不了小小螺丝钉的作用;@#@不论你是国家的栋梁,还是固定共和国大厦构件的螺丝钉,都应该闪闪发光。
@#@这就要真正使雷锋精神扎根在社会主义建设的每一个岗位上,每个人都要像雷锋那样,立足岗位、忠于职守、勤勉敬业、做好本职工作。
@#@@#@ 我们共同期盼的文明礼貌月已走过,学雷锋活动已告一段落。
@#@但是我们不仅要3月学雷锋,而且要天天、时时、事事学雷锋,把雷锋精神体现在我们的思想上,落实在我们的行动上。
@#@@#@ 学习雷锋,弘扬雷锋精神,是时代的需要,是人民的期望,它是推动社会进步的强大动力。
@#@要进一步形成学习先进、弘扬正气、催人向上的社会氛围,把雷锋精神贯彻到行动中去,形成人人学雷锋、人人是雷锋的良好氛围。
@#@@#@ 雷锋的名字就像高高悬挂在天空的一颗璀璨的明星,尽管现在有薄雾笼罩,但决不会陨落。
@#@@#@ 希望在以后的日子中,同学们也能够继续发扬雷锋精神。
@#@把雷锋精神这颗种子。
@#@深深埋在心中。
@#@并时刻用实际行动去哺育它,让它生根发芽!
@#@@#@ @#@ 2021雷锋精神学习心得感悟4@#@ 学习雷锋是从小到大都在进行的一项活动,也正是由于如此,有些人就认为反反复复的学雷锋只是形式,对这样的活动开展很不屑。
@#@高中生是一个追求创新的团体,但其对事与物的熟悉,还是不够全面的,所以支部工作开展时就有团员提出此类活动都是形式主义,是陈旧的思想,对此产生了抵触的情绪,在活动中表现出一些不利于活动开展的行为,阻碍了支部工作的开展。
@#@@#@ 学习雷锋,的确是个老生常谈的问题,从小学到高中,我们一直进行这样的学习,千篇一律,日复一日,有人就提出质疑,到了高中,学习雷锋还有必要吗?
@#@我认为是有必要的,千篇一律,是一个量的积累,有了量的积累,才会有质的飞跃,假如我们想要追求质的飞跃,却疏于量的积累,那是不可能的。
@#@马克思辩证唯物主义充分说明了这一点。
@#@@#@ 雷锋精神是中华民族精神的优良部分,是值得大力弘扬的,古人说得好,诗百呤不厌,那么好的民族精神也应该被无数次地宣扬与传播吧?
@#@那么为什么有人肯将一首情歌听无数遍,却为学习一次雷锋精神而厌烦呢?
@#@@#@ 学雷锋不仅要学习其精神,并要将他的精神用以指导我们的行为实践。
@#@那些反对学习雷锋或者是对学雷锋报以消极态度的人,大概都认为自己深得雷锋精神的精华,但是我敢说一个真正懂得雷锋精神的人对雷锋应怀有敬重之情。
@#@学习其精神不应只怀有雷锋心肠,却不做雷锋事迹,重要的是将其精神应用于实践中。
@#@@#@ 雷锋精神首先体现在对党的忠诚,作为一个共产主义者,这一点是我们应该向雷锋学习的。
@#@同时体现在对人民的热爱,一个共产主义者,假如脱离了这一点,共产主义的实质就豪无意义了。
@#@就丢失了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的品格。
@#@还有就是对自身的完善,雷锋从未浪费一点时间,总是挤时间进行学习,不断提高与完善自己,这一点是很值得应用于我们的学习中去的。
@#@他不图名利,做好事不留名,也是我们应该学习的。
@#@生活中一个不应过于计较个人得失,沉迷于功名利禄之中。
@#@@#@ 学好了雷锋精神,我们是一个一般的人,但是却是一个拥有伟大情操与品格的人,那么社会的和谐发展就有了强大的保证。
@#@@#@ @#@ 2021雷锋精神学习心得感悟5@#@ 通过对雷锋精神的学习,让我感受到了自己做的还远远不够,可以说他就是我的榜样,在时时刻刻的提醒我,要不怕苦、不怕累,工作中要认认真真做事,全心全意为人民服务,紧跟党的步伐,生活中,要严格要求自己,始终保持着先进带头作用,不断刻苦学习,求真务实。
@#@@#@ 雷锋在日记中写到:
@#@“党像慈母一样,哺育我长大成人,是党给了我生命,是党给了我幸福,是党给了我前进的力量,是党给了我一切”;@#@“为了党,我愿洒尽鲜血,永不变心”;@#@“我就是长着一个心眼,我一心向着党,向着社会主义,向着共产主义,坚决听党的话,一辈子跟党走”。
@#@这字里行间充满了对党、对社会的无限深情,表明了一个共产党员应有的坚定政治立场和为党的事业努力奋斗的精神。
@#@@#@ 雷锋的一生虽然没有创造惊天动地的丰功伟绩,但他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民,以对人民的真诚与火热的赤子之心和自觉地把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的实际行动,谱写了壮丽而辉煌的人生乐章。
@#@雷锋说过,“在伟大的革命事业中做个永不生锈的螺丝钉”。
@#@他把自己当作一颗螺丝钉,拧在哪里,就在哪里发光。
@#@他曾经说过:
@#@“我要积极肯干,做到说干就干,干就干好,脚踏实地干,实事求是地干,千方百计地干,事事拣重担子挑”。
@#@他的这种精神正是我们值得学习的地方,哪里需要我,我就去哪里,无论到哪里,都积极的干好。
@#@@#@ 雷锋说:
@#@“现在,我们国家处于困难时期。
@#@我们是国家的主人,应该处处为国家着想,事事要精打细算,不能今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧。
@#@我们要奋发图强,自力更生,克服当前存在的暂时困难,坚决反对大吃大喝,力戒浪费。
@#@”雷锋常用毛泽东的话告诫自己:
@#@“要使全体青年懂得,我们的国家现在还是一个很穷的国家,并且不可能在短时间内根本改变这种状态,全靠青年和全体人民在几十年时间内,团结奋斗,用自己的双手创造出一个富强的国家。
@#@”雷锋非常注意在艰苦的环境中磨练自己,以苦为乐,以苦为荣。
@#@@#@ 通过对雷锋精神的学习,让我深刻的感觉到自己的不足,我们应该像雷锋同志学习,学习他勤俭节约,艰苦奋斗的精神,学习他立足岗位,高标准完成各项工作的认真态度,等等。
@#@无论在工作还是生活中,榜样的力量永远是强大的,在今后的工作中,我要更加努力工作和学习,更好的锻炼自己,从而更好的为人民群众服务。
@#@@#@ @#@";i:
8;s:
18176:
"好里堡事业单位岗位设置方案1011@#@事业单位岗位设置方案@#@@#@编号:
@#@@#@单位名称:
@#@根河市好里堡小学@#@申报时间:
@#@2012.10@#@ @#@@#@根河市好里堡小学岗位设置方案@#@编号:
@#@@#@一、单位总体情况@#@单位名称:
@#@根河市好里堡小学主管部门:
@#@教育体育局@#@拨款形式:
@#@全额单位类别(填管理类/专技类/工勤技能类):
@#@专技类@#@单位规格:
@#@科级内设机构数:
@#@4领导职数:
@#@4@#@主系列名称:
@#@教师主系列执行比例:
@#@1.7:
@#@6:
@#@2.3@#@辅系列名称:
@#@无辅系列执行比例:
@#@@#@单位编制数:
@#@116单位编制内人数:
@#@116@#@设置管理岗:
@#@4(其中兼职岗:
@#@4)@#@按编制设置专业技术岗:
@#@101,其中:
@#@@#@主系列岗位数:
@#@①高级岗:
@#@18(其中正高级0)@#@②中级岗:
@#@61@#@③初级岗:
@#@助理级22@#@设置技术工人岗:
@#@6;@#@设置普工岗:
@#@5。
@#@@#@岗位编号起始:
@#@1-116,其中:
@#@@#@管理岗编号:
@#@1-4;@#@高级岗编号:
@#@5-22;@#@中级岗编号:
@#@23-83;@#@@#@初级岗编号:
@#@84-105;@#@技工岗编号:
@#@106-111;@#@@#@普工岗编号:
@#@112-116@#@ @#@@#@附件1:
@#@@#@根河市好里堡镇中小学校岗位详细编号@#@管理岗(兼职岗):
@#@@#@1-4号:
@#@(副高五级)@#@专技岗:
@#@@#@5-8号:
@#@(副高五级)@#@9-16号:
@#@(副高六级)@#@17-22号:
@#@(副高七级)@#@23-41号:
@#@(中级八级)@#@42-66号:
@#@(中级九级)@#@67-83号:
@#@(中级十级)@#@84-94号:
@#@(初级十一级)@#@95-105号:
@#@(初级十二级)@#@工勤岗:
@#@@#@技术工岗位:
@#@@#@106-107号:
@#@(工勤技能三级)@#@108-111号:
@#@(工勤技能四级)@#@普通工岗位:
@#@@#@112-116号@#@附件2:
@#@@#@好里堡镇中小学校岗位说明书@#@根据《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》的有关规定结合本校实际制定本说明。
@#@本说明中与《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》不符的,按照方案规定执行。
@#@@#@一、岗位基本条件@#@1.各类岗位的基本条件:
@#@@#@
(1)遵守宪法和法律;@#@@#@
(2)具有良好的品行;@#@@#@(3)具有岗位所需的专业、能力或技能条件;@#@@#@(4)适应岗位要求的身体条件。
@#@@#@2.各等级职员岗位的基本任职条件:
@#@@#@七至十级职员一般应具有中专以上文化程度。
@#@七级、八级职员岗位,须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
@#@@#@3.专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术评聘的有关规定执行。
@#@@#@二、高级岗位(五、六、七级)说明:
@#@@#@工作职责:
@#@@#@1、承担学校安排的教育教学任务,指导教育教学研究工作。
@#@@#@2、承担教育科学研究任务。
@#@@#@3、指导初级、中级教师的教育教学工作,或承担培养教师的任务。
@#@@#@工作任务:
@#@@#@1、坚守教学岗位,注重学生全面发展和个性特长的培养。
@#@@#@2、听课、调研,承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动,每学期听课15节以上;@#@树立“科研兴教”思想,承担各级课题研究任务,注重经验交流、积累,撰写教育教学论文。
@#@@#@3、参与班级管理,主动承担或服从学校安排的班主任工作,做好学校德育工作。
@#@@#@4、积极参加教师继续教育培训,不断钻研现代教育科研信息,按规定完成继续教育。
@#@@#@5、服从学校安排,完成学校交给的其他工作任务。
@#@@#@工作标准:
@#@@#@1、严格遵守教师职业道德规范,遵守各项规章制度;@#@@#@2、按计划完成学校安排的教学任务,教学成绩优秀;@#@@#@3、积极承担教学科研任务,写出理论联系实际,具有一定水平的经验总结、论文或论著,在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献;@#@@#@4、认真做好学生思想政治工作,教育效果显著;@#@@#@5、出色完成学校安排的其他工作任务。
@#@@#@任职条件:
@#@@#@1、已评为中学高级教师,原则上在下一级岗位上工作3年及以上;@#@@#@2、对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识,教学经验比较丰富,教学效果显著;@#@或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验,并做出显著的成绩。
@#@@#@3、从事教育、教学某一方面的科学研究,写出理论联系实际、具有一定水平的经验总结、科研报告或论著,或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
@#@@#@三、中级岗位(八、九、十级)说明:
@#@@#@工作职责:
@#@@#@1、承担一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。
@#@@#@2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
@#@@#@3、承担和组织教育教学研究工作。
@#@@#@4、指导初级教师的教学工作,或承担培养新教师的任务。
@#@@#@工作任务:
@#@@#@1、钻研教材、大纲,制定可行的学期教学计划,按照教学要求,规范教学活动,做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析等工作@#@2、坚守教学岗位,遵循教育教学规律,坚持素质教育,坚持因材施教的原则,注重学生全面发展和个性特长的培养。
@#@@#@3、听课、调研,承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动,每学期听课15节以上;@#@树立“教研兴教”思想,注重经验交流、积累。
@#@@#@4、参与班级管理,主动承担或服从学校安排的班主任工作,做好德育工作。
@#@@#@5、积极参加教师继续教育培训,不断钻研现代教育科研信息,按规定完成继续教育。
@#@@#@6、服从学校安排,完成学校交给的其他任务。
@#@@#@工作标准:
@#@@#@1、严格遵守教师职业道德规范,遵守各项规章制度;@#@@#@2、按计划完成学校安排的教学任务,教学效果好;@#@@#@3、对学生进行思想品德教育和品德修养教育,教育效果好;@#@@#@4、积极承担一定的教研任务,指导培养初级教师开展教育教学工作,效果好。
@#@ @#@任职条件:
@#@@#@1、取得了中级教师任职资格,原则上已被聘任。
@#@对所教学科具有比较的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,并结合教学开展课外活动,发展学生的智力和能力,教学效果好。
@#@@#@2、具有正确教育学生的能力,能根据学生的年龄特征和思想实际,进行思想政治教育和品德修养教育,教育效果好。
@#@@#@3、具有组织和指导教学研究的能力并能承担一定的教学研究任务。
@#@@#@四、初级岗位(十一、十二级)说明:
@#@@#@工作职责:
@#@@#@1、承担一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。
@#@@#@2、在高一级教师的指导下,在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任。
@#@@#@3、参加教学研究活动。
@#@@#@工作任务:
@#@@#@1、熟悉教材,钻研教材、大纲,制定可行的学期教学计划,按照教学要求,规范教学活动,做好备课、上课、辅导、批改作业、组织考试、成绩考核、学生评价、质量分析等工作。
@#@@#@2、坚守教学岗位,遵循教学规律,坚持素质教育,坚持因材施教的原则,注重学生全面发展和个性特长的培养。
@#@@#@3、听课、调研,承担并积极参加各级的展示课、公开课等教研活动,每学期听课15节以上;@#@树立“教研兴教”思想,承担课题研究任务,注重经验交流、积累。
@#@@#@4、参与班级管理,主动承担或服从学校安排的班主任工作,做好德育工作。
@#@@#@5、积极参加教师继续教育培训,不断钻研现代教育科研信息,按规定完成继续教育学分。
@#@@#@6、服从学校安排,完成学校交给的其他任务。
@#@@#@工作标准:
@#@@#@1、严格遵守教师职业道德规范,遵守各项规章制度;@#@@#@2、按计划完成学校安排的教学任务,教学效果较好;@#@@#@3、认真做好学生思想政治工作,抓好学生常规管理;@#@教育效果较好;@#@@#@4、每学期听课不少于10节,积极完成学校安排的其他工作任务 @#@任职条件:
@#@@#@取得初级教师任职资格并已聘任的教师,经考核,表明具有教育学、心理学和教学的基础知识,掌握所教学科的教材教法,能够完成一门学科的教学工作,并能履行十二级教师职责。
@#@@#@五、工勤技能岗位基本任职条件:
@#@@#@
(1)一级、二级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级技师、技师技术等级考评;@#@@#@
(2)三级、四级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级工、中级工技术等级考核;@#@@#@(3)学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满,通过初级工技术等级考核后,可确定为五级工勤技能岗位;@#@@#@(4)普通工岗位的条件,由单位根据实际工作需要确定。
@#@@#@ @#@@#@附件3:
@#@@#@根河市好里堡镇中小学校岗位设置实施方案@#@为深化学校人事制度改革,建立健全岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据有关文件精神,结合学校岗位设置方案及单位实际,制定本方案。
@#@@#@一、指导思想@#@通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,调动各类人员的积极性和创造性,促进我校教育教学事业的发展。
@#@@#@二、基本原则@#@坚持科学设岗、宏观调控的原则;@#@坚持优化结构、精干高效的原则;@#@坚持按岗聘用的原则;@#@坚持平稳实施、稳步推进的原则。
@#@@#@三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况@#@现有编制77人;@#@实有兼职管理人员4人(专业技术人员兼职);@#@专业技术人员108人,工勤技能人员11人。
@#@@#@四、岗位设置情况@#@根据关于《根河市事业单位岗位设置管理实施方案》的通知,本单位设置岗位总量119个.其中:
@#@兼职岗位4个,专业技术岗位108个,工勤技能岗位11个。
@#@主体岗位是专业技术岗位,占岗位总量的91%。
@#@@#@专业技术岗位名称、数量,主系列岗位数:
@#@①高级岗:
@#@19;@#@②中级岗:
@#@65;@#@③初级岗:
@#@助理级24@#@设置技术工人岗:
@#@6;@#@设置普工岗:
@#@5。
@#@@#@五、岗位聘用@#@按照有关文件规定并结合本单位实际开展岗位聘用。
@#@@#@
(1)、应聘人数小于等于岗位数时,在审查各应聘人员的资格资历、学历、年度考核、专技人员的继续教育、计算机应用能力要求、职业(执业)资格等任职条件并符合有关规定后,直接确定各级别岗位拟聘人员。
@#@@#@
(2)应聘人数大于岗位数时,按照《量化考核办法》进行量化考核评分,同时结合考核、民主测评等,从高分往低分排列名次择优确定拟聘人员。
@#@@#@(3)按序递补原则:
@#@落聘某一个等级岗位的人员按照考核评分高低排序进入备选人范围,并直接聘到下一等级岗位。
@#@@#@(4)递补办法:
@#@备选人的递补排序的有效期限为聘用日起至下一次聘用考核之前。
@#@每逢考核后对备选人重新进行量化考核积分,按积分高低重新确定下一次递补顺序。
@#@在有效期内上一等级岗位中若有人员退休或上级核加职数,则由备选人按积分高低,报主管部门同意后依次递补。
@#@递补时若出现岗位职数多于或等于备选范围中的人数时,则应再调下一等级中符合晋级条件的专技人员一起进行量化评分排序,量化排序时要重新填写岗位竞聘积分表,算出积分并排序,然后根据职数情况,报主管部门同意后依次递补。
@#@@#@(5)对学校有特别贡献的和高层次的人才,经学校岗位设置领导小组研究同意后可在积分相同的情况下优先聘用到相应岗位;@#@在聘期内对学校有特殊贡献的可列在递补排序的首位。
@#@@#@(6)不服从学校工作安排的,可以视为解除原聘用合同。
@#@学校将上报上级有关部门后给予相应处理。
@#@@#@(7)任现职以来有违法行为、发生安全事故的,暂不能竞聘上一级岗位。
@#@有下列情形的在竞聘时只能聘为相应职称的最低等级:
@#@①任现职以来受到上级处分的或年度考核不合格的。
@#@②无法承担学校分配的任务的。
@#@@#@有下列情形的在竞聘时降一等级聘用:
@#@严重违反职业道德者,违反上级规定的从教行为的。
@#@@#@六、本次聘用实施办法:
@#@这次竞争上岗严格按照文件规定的程序进行,坚持公开、公正、公平的原则开展竞聘工作,聘用工作注重实绩,向主体岗位、重要岗位、骨干教师、优秀人才倾斜,公平竞争,择优聘用。
@#@@#@七、岗位聘用基本程序及时间安排@#@1、公布经人事部门核准的聘用岗位,公示时间为8月20日-8月30日;@#@@#@2、召开教职工大会,讨论确定岗位聘用实施方案及岗位聘用条件、职责任务,报上级事改部门审批,时间安排在9月1日至3日;@#@@#@3、对岗位聘用条件及岗位职责任务进行学习和宣传,时间安排在为9月1日至10日;@#@@#@4、应聘人员申请应聘。
@#@报名由申请人根据自身条件填写《竞聘申请表》交岗位聘用工作领导小组,每人限报一个岗位,报名时应将岗位任职所需材料(如:
@#@学历证、职业资格证、专业技术资格证、聘任证、普通话等级证、继续教育合格证、登记证及获奖证书、三年优秀证书等)一并上交;@#@@#@5、领导小组集中审查教师个人提供材料,初步确定各个岗位等级聘用人选,对不符合申报聘用岗位等级的教师进行复核和解释说明。
@#@@#@6、岗位聘用工作领导小组对通过初审的应聘人员进行考试或考核,并根据结果择优提出拟聘人员名单,再由岗位聘用工作领导小组集体讨论决定受聘人员。
@#@@#@7、单位公示。
@#@对拟聘人员名单及拟聘任岗位层级、级别在单位张榜公示七天。
@#@@#@8、公示无异议后按程序上报教育、人事部门核准,。
@#@@#@八、岗位管理:
@#@@#@
(一)岗位考核。
@#@各单位管理人员、专业技术人员、工勤技能人员的岗位考核、按《岗位说明书》进行任职、年度、任期考核,确定考核结果,兑现岗位工资、薪级工资、绩效工资。
@#@@#@
(二)岗位调整。
@#@根据学校发展和工作需要,经机构编制部门批准增减机构编制、调整领导设置等情况,需要对岗位设置方案作调整的,应经教职工大会或教职工代表大会审议通过,按规定程序报政府人事部门核准,并按管理权限审核同意后,组织实施。
@#@合同期内调整岗位的,应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。
@#@聘用合同期满前,学校应按国家有关规定和受聘人员的履行岗位职责情况认真考核,及时做出续聘、岗位调整等决定。
@#@@#@九、组织机构@#@
(一)岗位设置管理工作组织领导与监督为保证岗位设置管理工作顺利实施,成立学校岗位聘用工作领导小组,具体负责本单位岗位竞聘有关工作。
@#@成员如下:
@#@@#@组长:
@#@丰玉英(校长)@#@副组长:
@#@马勇(副书记)@#@杨艺辉(副校长)@#@田庆凯(副校长)@#@成员:
@#@张少明(工会主席)@#@杨国生(教导处主任)@#@杜运荣(教导处主任)@#@赵景梅(教导处主任)@#@展云国(体卫艺处主任)@#@孙建军(会计)@#@
(二)工作职责@#@1、制定竞聘方案。
@#@岗位聘用工作小组根据国家、省、市有关文件精神,制定单位竞聘上岗方案(草案),召开单位全体职工大会或职工代表大会讨论通过,形成本单位竞聘方案。
@#@@#@2、资格审查。
@#@由单位聘用工作领导小组负责对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查,确定参加竞聘人员名单。
@#@3、量化打分。
@#@组织对资格审查合格人员进行量化打分,确定单位拟聘人员名单,由单位聘用工作领导小组组织召开竞聘大会,实行公开竞聘。
@#@@#@4、协调和处理问题。
@#@由单位聘用工作领导小组对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理。
@#@@#@十、工作纪律@#@1、严格执行市人事部门核定的编制、职数、比例等规定。
@#@@#@2、在实施过程中坚持公平、公正、公开的原则,增强透明度。
@#@3、党支部、工会、教代会对岗位设置和岗位竞聘进行全程监督。
@#@4、实行回避制度。
@#@受聘人员凡与单位领导有夫妻关系、直系亲属关系,不得被聘用从事组织(人事)、财务等岗位工作,也不得在有直接上下级领导关系的岗位工作。
@#@领导小组成员在办理人员聘用事项时,遇与自己有上述亲属关系的,必须回避。
@#@@#@本方案未尽事宜按国家、省、市相关政策规定执行。
@#@本方案由学校岗位聘用工作领导小组负责解释。
@#@@#@";i:
9;s:
23073:
"贵阳市城市居家养老保障现状分析@#@论文摘要:
@#@目前我国的养老方式主要以家庭养老为主。
@#@但随着我国计划生育政策特别是城市独生子女政策的运行,使得原有的家庭结构、家庭规模和人们的生活方式有了很大的变化,家庭的养老保障功能日益弱化。
@#@在此情形下,与人们的生活密切相关的社区具有独特的人力、物力和区域优势,以社区为依托的居家养老便日渐成为切实可行的养老方式。
@#@@#@论文关键词:
@#@城市社区,养老保障,居家养老@#@一、前言@#@我国是在经济不发达的情况下进入老龄化社会的。
@#@因此不能像发达国家一样有足够的实力保障老年人口的晚年生活。
@#@我国计划生育政策的实施,特别是城市独生子女政策的运行,导致家庭结构的变化,传统的家庭结构近乎瓦解,其养老的功能不断削弱。
@#@而国家提供的机构养老受我国经济实力的限制,存在诸多问题:
@#@机构养老的服务设施数量少,增长缓慢,服务质量低,收费过高,分布不均衡等原因,导致老年人的入住率很低。
@#@因而也不能承担起养老的责任。
@#@贵阳市作为一个西部经济欠发达城市,在推行机构养老的过程中更是困难重重。
@#@@#@而居家养老将家庭养老和机构养老结合起来,将落脚点放在老年人所熟悉的社区中,充分利用社区资源,保障社区的老年人的老年生活。
@#@它是家庭养老和机构养老的有机组合,成本相对较低,同时又能减轻家人照料负担,更好地实现老年人“老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为”的目标,因而是贵阳市城市老年人养老的理想选择。
@#@@#@所谓居家养老,是指老年人居住在家中,享受社区提供的各种老年服务。
@#@这是一种“以家庭为核心、以社区养老服务网络为外围、以养老制度为保障”的新型养老方式,以老年人日间照料、生活护理和精神慰藉为主要内容,以上门服务和社区日托为主要形式。
@#@它实质上是对城市社区老年人的一种福利。
@#@精神养老主要由家庭和社区承担,而物质养老则由国家、社会和个人共同承担。
@#@它在形式上仍保持着传统家庭的养老格局,但是在内涵上体现了从传统模式向现代模式的转变。
@#@该模式是由政府和非政府组织以及其他组织在社区中建立相关的为老服务中心,充分利用社区和社会资源,为社区中的老年人提供相应的生活照料、精神慰藉、医疗保健等服务,为老年人提供较高质量的生活保障。
@#@@#@二、贵阳市城市居家养老的必要性和可行性分析@#@
(一)贵阳市城市居家养老的必要性@#@贵阳市作为西部一个落后欠发达地区的省会城市,人口老龄化程度虽然慢于全国水平,但近年来,人口老龄化的速度正在逐渐加快。
@#@据相关部门2010年统计结果显示,65岁以及以上的老年人口达34.49万,占总人口的比例为9.48%,与2000年全国第五次人后普查5.98%的比例相比,上升了3.5个百分点。
@#@传统的家庭养老因家庭结构的变化,核心家庭的增多,家庭规模缩小,照顾老年人的家庭成员资源不足,现代年轻人更多的追求自我发展、自我价值的实现,导致空巢家庭显著增加并且空巢期的延长。
@#@这些变化导致家庭养老的功能已经不可靠。
@#@对于一个落后的欠发达地区,在政府有限的财力背景下,贵阳市的机构养老设施缺乏、政府养老投入严重不足,现存的养老机构有很多问题弊端,使得运行效率低下。
@#@不能满足大多数老年人的需求。
@#@@#@此外,发达国家的人口老龄化是伴随着工业化、城市化的发展水平高,经济比较发达的情况下到来的,而我国则是在综合国力不强的情况下迅速到来的。
@#@贵阳市在2006年正式进入人口老龄化社会,彼时贵阳市的人均国民生产总值虽然高于全国平均水平,但是明显低于国内其他城市,因此贵阳市的人口老龄化呈现了“未富先老”的显著特征,政府根本无力建立像起像西方国家一样的国民养老保障制度。
@#@@#@无论是传统的家庭养老方式还是现代的机构养老方式,都面临着许多困难和问题。
@#@家庭和机构能够为老年人提供供养的水平和能力都很低,与老年人的需求相比差距还很大。
@#@老年人养老的需求和供给之间存在较大的缺口,这些都反映出目前我国城市老年人养老已陷入重重困境。
@#@为了保障城市老年人的生活水平和生活质量,我们的养老模式必定要经历转型和变革,必须走出一条符合国情的养老新路。
@#@这使我们不得不把目光转向社会供给的另一条重要途径即居家养老模式。
@#@社区居家养老以低成本、高效率的特点能极大满足老年人的现实要求,达到节约政府财力和社会资源的目的,促进社会的稳定和发展。
@#@@#@
(二)贵阳市城市居家养老的可行性@#@1、国家政策的支持。
@#@我国在法律上肯定了社区服务在养老保障中的重要作用。
@#@《中华人民共和国老年权益保障法》第三十五条规定:
@#@“发展社区服务,逐步建立适应老年人需要的生活服务,文化体育活动,疾病护理与健康等服务设施和网点。
@#@”2000年8月,国务院颁发了《关于加强老龄工作的决定》,决定指出,要加强社区建设,依托社区发展老年服务业,进一步完善社区养老服务功能,大力兴办老年服务设施。
@#@2001年,民政部下发[2001]145号文件,决定在全国范围内启动“社区老年福利服务星光计划”。
@#@这项计划在政府部门的资金支持下,将彩票福利金的80%用于资助老年人福利。
@#@贵阳市筑党发[2008]27号《贵阳市关于实施“老有所养”行动计划的意见》明确提出优先发展社区养老服务。
@#@总之,社区养老已经具备了浓厚的社会氛围和政策依据。
@#@@#@2、居家养老已经具备了一定的经验积累。
@#@2001年6月,民政部在全国推行“社区老年福利服务星光计划”,简称“星光计划”。
@#@近年来来各地在推进机构养老的同时努力探索适应大多数老年人需求的养老途径,大力推进居家养老服务,已初步形成了居家养老服务工作机制和服务体系。
@#@@#@居家养老将家庭养老和机构养老结合在一起,整合社会中各方面的资源,集中了家庭养老和机构养老的优点,又弥补了两者的不足。
@#@其投入收费低廉、成本低、服务方式灵活的特点,以及服务具有针对性,能够满足不同层次的老年人的不同生活需求,不需要走出自己熟悉的社区也符合老年人的生活习惯和心理需求,因此建立一条以家庭为核心,依托社区中心,通过专业化服务,为老年人提供相应的服务,是贵阳市现在和今后一段时间内一条切实可行的主要方式,并将成为贵阳市大多数老年人和家庭的必然选择。
@#@@#@三、贵阳市城市居家养老保障发展现状及问题@#@
(一)贵阳市居家养老保障发展现状@#@贵阳市是贵州省的省会,总人口364万人。
@#@其中城市人口288万,是我国31个特大城市之一。
@#@城区建设面积220.31平方千米。
@#@是我国西南地区重要的中心城市之一,是贵州省的政治、经济、文化、科教、交通中心和西南地区重要的交通通信枢纽、工业基地及商贸旅游服务中心,被誉为“高原明珠”。
@#@@#@1、贵阳市老龄人口状况@#@目前贵阳市的老龄人口比例如下表所示:
@#@@#@表3.1贵阳市2010年60岁以上老年人数据@#@贵阳市的高龄老人人数多,高龄人口占老年人口的比重大,高龄化现象严重。
@#@所谓高龄化是指年龄在80岁及以上的高龄老人占全体老年人口的比例趋于上升的过程。
@#@2000年,贵阳市80岁及以上的老年人口为高龄老人为27857人,根据2005年贵阳市1%人口抽样调查结果显示,80岁及以上的老年人口为3.88万人,占到了老年人总数的9.9%。
@#@截止到2010年1月,贵阳市高龄老年人为5.51万,占老年人口的11.09%伴随着贵阳市人口老龄化速度的加快、医疗技术的进步以及全市人们生活水平的提高,高龄老人在未来40多年内即在2050年老龄化高峰到来之前仍将急剧增加。
@#@@#@2、贵阳市开展居家养老服务的基本情况@#@贵阳市围绕“改善和提高老年人生活质量”这一中心环节,进行了积极地工作探讨。
@#@贵阳市社区居家养老在社区建立养老服务点,为居住家中的老年人开展社会化服务。
@#@其主要内容有:
@#@家政服务、医疗保健、心理慰藉、提供娱乐场地设施、老年人维权等,以保证老年人的晚年生活质量。
@#@@#@第一,政策支持。
@#@筑党发[2008]27号《贵阳市关于实施“老有所养”行动计划(2008—2012年)的意见》明确指出:
@#@优先发展社区养老服务。
@#@
(1)建立健全社区养老服务网络。
@#@
(2)开展多种形式的社区养老服务。
@#@(3)加强社区养老服务队伍建设。
@#@(4)充分发挥社会工第二,各辖区纷纷结合自身实际开展各具特色的为老服务。
@#@南明区总结(summary)(summary)花果园办处红丝带为老服务的基础上,广泛开展的“晚霞彩带”活动,老人需要帮助时,只要在窗户上或者醒目的地方挂上鲜艳的、表示不同情况的“彩带”,社区居民委员或服务人员就会第一时间上门为老人解决困难,做到了家政服务上门、心理慰藉到位,社区医疗及时,处处方便老人。
@#@云岩区宅吉办事处实行针对80岁以上的老人的“爱心电话6608999”,在老人有需要的时候拨通爱心电话,居家服务人员就会在第一时间为老人提供相应的服务。
@#@以及云岩区中北办事处以“走进来走出去”为主要方式,为缺乏生活自理能力和行动不便的老人提供上门服务。
@#@白云区红山办事处的《亲情交流协议书》通过协议的方式,为老年人提供多种形式的社区养老服务。
@#@老年人综合服务中心和养老服务站可作为社会福利机构享受相应的优惠政策,根据不同的服务对象提供无偿或低偿服务:
@#@一是对社区内半自理、不能自理的特困老人,提供由政府付费的上门照料服务。
@#@二是开展多种形式的有偿服务。
@#@对于有经济来源且需要提供相应服务的老人,根据老人需要和支付能力,按照服务标准和收费标准,建立协议服务关系,提供各类低偿服务。
@#@@#@第三,启动“关爱空巢老人志愿服务行动”。
@#@协助街道办事处组织开展针对空巢老人特别是孤寡老人的邻里助老服务,定期探视空巢老人。
@#@组织以青少年为主体的志愿助老服务队伍,开展有实质内容的“关爱老人·@#@青春行动”。
@#@充分发动辖区内机关、企事业单位、学校等各方面力量,组建志愿助老服务队伍。
@#@积极鼓励和引导热心公益事业的社区居民为老年人提供义务服务。
@#@@#@第四,城市社区卫生服务网建设初具规模。
@#@全市共3158个社区卫生服务中心,其中市级9个,县级17个,社区1325个,村1797个,覆盖率达90%以上,社区卫生服务中心和社区卫生服务(站)坚持开展为60岁老年人提供预防、医疗、护理和康复等方便老年人的服务工作,并对60岁以上的老年人建立了健康档案。
@#@@#@第五,城镇老人最低生活保障制度,按照“应保尽保、分类施保”的原则,优先落实符合条件的老年人享受最低生活保障制度。
@#@发展老年人慈善事业,倡导多种形式的扶老助困送温暖活动。
@#@从2008年6月起,各区(市、县)政府负责组织发放高龄老人营养补贴和半自理、不能自理特困老人护理补贴。
@#@高龄老人营养补贴按90岁以上每人每月100元、100岁以上每人每月200元的标准发放,所需经费由市级和各区(市、县)级财政各承担50%;@#@半自理、不能自理特困老人护理补贴按每人每月200元的标准发放,所需经费由各区(市、县)级财政承担。
@#@使贫困老人基本达到了“老有所养,老有所医”。
@#@@#@第六,推动老年教育的健康发展,广泛开展文体活动,丰富老年人的精神生活。
@#@鼓励和倡导老年人“老有所为”。
@#@目前贵阳市各辖区积极开展老年教育,全市共有老年大学204所。
@#@入学率达4.28%。
@#@此外,全市设有多处老年活动中心,老年人活动室。
@#@文体组织健全,共有458个户外活动点,还有丰富的书法,摄影,舞蹈,老年艺术团等,充实老年人的精神生活。
@#@@#@第七,积极开展老年人权益保护,加强老年人维权体系和队伍建设。
@#@贵阳市由司法、公安、民政、劳动等部门组成的老年维权工作网络也初步形成。
@#@全市现有法律援助机构,法律援助中心以及由司法行政部门指定基层法律服务和法律援助机构设立的老年人合法权益维护岗。
@#@这些法律服务机构负责接待老人来访、处理老年人来信、受理侵害老年人合法权益的案件,开展老年人法律宣传,对老年人给予全免或减免诉讼等法律援助。
@#@@#@
(二)贵阳市居家养老服务推行中面临的问题@#@贵阳市的城市社区居家养老的实行中得到政府有关部门高度重视和支持,取得的成效是显著的。
@#@但由于居家养老模式产生的时间尚短,在建设的过程中存在很多问题不能满足老龄人口多方面的需求,具体表现如下:
@#@@#@1、居家养老社会化程度不够@#@社区老年设施由国家、集体包办,民政部门直办、直管的做法还没有根本改变,福利机构的服务对象仍以传统的社会救助对象为主。
@#@能够承担居家养老服务的民间机构和团体组织发展滞后。
@#@社区的养老救助信息系统没有有效建立,社区的“银发工程”落实不到位,社区养老产业及资源无论是有偿、低偿、无偿的整合发展不够,难以满足老人的就医、就餐、家政等服务需要。
@#@以南明区为例,其老龄工作的覆盖面广,工作开展主要在老龄委,各级党政领导也很重视,但是各地发展很不平衡,社会力量、民间组织未被动员起来,工作力量薄弱。
@#@@#@2、资金来源不足@#@我国的老龄化属于“未富先老”。
@#@目前制约居家养老事业发展的最大问题就是资金问题。
@#@老龄化发展与经济发展的同向不同步,这一点在贵阳市的发展中也得到了体现。
@#@贵阳的居家养老主要是靠政府和民政部门的投入,政府部门的投入受经济发展的制约,是有限的。
@#@而民政部门的投入主要依靠福利彩票,而彩票的收益本来就有不确定性,加之配套不到位,使得居家养老的发展受阻,不能让广大的老年人从中收益,影响他们参加的积极性。
@#@像贵阳碧海花园投资3000万打造社区居家养老只能是少数。
@#@南明区在06—09年间财政投入老龄事业经费共252万元,但对于日趋庞大的老年人口也只能是杯水车薪。
@#@财源不足将必然制约贵阳市居家养老事业的发展。
@#@@#@3、服务内容单一,不能满足多样化需求@#@目前老年人所需要的服务项目增多,己不仅仅是简单的家政服务和护理服务,他们更需要的是精神上的满足。
@#@而事实上,贵阳市各地开展的社区居家养老服务,看似提供很多的服务,真真能做到的却较为单一,不能满足现阶段老年人的需要。
@#@并且社区基础设施功能不完善、规模小、档次低,医疗网点条件差,设施设备不全、水平低、医疗技术不适应救助服务的需求.这主要是因为我们在进行大规模的住宅建设和城市规划过程中,还没有更多的考虑养老设施的配套问题,相比国外许多国家己经在一定规模的居民居住群里,不仅配备有一定规模程度的养老设施,并且这些设施已经是具有了综合服务型,兼顾日托、长期住宿、康复、护理等功能,可见我们在这些方面做的还是远远不够。
@#@@#@4、居家养老的服务队伍的规模小、素质低@#@社区居家养老服务人员因为受到社会偏见的影响,工资待遇和社会地位的偏低,服务人员数量严重不足,一般都是受薪的人员。
@#@并且,这些服务人员也基本上是“4050”的下岗人员和外来女工,文化水平较低,大部分人员都没有经过系统的专业培训,缺乏专业服务知识,只能从事一般的家政服务和简单的康复护理等,难以提供高层次的服务,这将严重影响社区居家养老服务水平和质量。
@#@南明区目前从事养老助老服务的人,大部分是没有接受过相关专业教育或技能培训,多少社区的“老大妈”、“老大伯”,而且多数还是义务帮忙。
@#@老龄工作队伍缺少知识化、年轻化、技能化、标准化的专业服务人才,影响养老服务质量,也制约着养老事业的发展。
@#@@#@四、完善贵阳市城市居家养老的对策和建议@#@贵阳市在居家养老的实践中暴露出很多问题亟待解决。
@#@@#@
(一)充分发展非营利组织,推动居家养老社会化@#@应当积极引导鼓励非营利组织分担相应的老年保障责任。
@#@因为非营利组织有广泛的社会群众基础非营利组织具有较强的使命感,是多样、灵活、平等、多样式自治性组织,因而在提供居家养老服务时必然具有比政府更低成本、更高效率的优势,能够提高服务质量,完善服务项目,规范服务行为。
@#@贵阳市作为一个省会城市,其非盈利组织的发展是比较充分的。
@#@要充分利用活动于法律咨询与服务、医院、康复中心、养老院、心理咨询、社会服务、社区发展的非营利组织为居家养老服务,将这些组织的力量纳入社区养老的范畴,不仅会提高并促进全民的老年保障意识,使老年保障政策获得广泛的群众基础,而且会使非营利组织的发展受到鼓励,使其规模不断扩大,融资渠道更加广泛,捐赠服务的数量和质量大幅度提高。
@#@一方面丰富为老助老队伍,另一方面提高老年人的生活质量。
@#@@#@
(二)广开资金来源,加强监督机制@#@由于贵阳市经济实力限制政府现在还不可能对社区居家养老服务工作投入最大的资金,这就需要我们拓宽筹资集道,通过实行一些税收优惠政策,鼓励各企事业单位、个人等关注养老现状,为社区居家养老工作提供资金援助,走出一条政府补助、社会集资、个人捐赠、适当收费相结合的社区服务投资新路,为居家养老服务工作的长远开展提供充足的资金资助。
@#@此外,还要要加大社区居家养老服务资金的透明度,坚持“阳光操作”,广泛接受群众监督。
@#@在监督检查中发现的问题要及时进行纠正,限期整改,切实杜绝资金在发放和使用过程中出现截留、挪用等问题,对违反社区居家养老服务资金发放和使用规定的人和事要严肃查处,绝不迁就姑息。
@#@@#@(三)完善居家养老服务体系@#@完善居家养老服务。
@#@居家养老的服务主要包括日常生活照料、护理服务、精神慰籍等。
@#@同时也应为老年人提供丰富的休闲、娱乐活动。
@#@还可以设立社区老年人才市场,使老年人找到发挥余热的场所,以自己的优势再就业,继续奉献,参与社会发展,体现老年价值。
@#@这样既为社会发展做出了新的贡献,又满足了老年人自我价值实现的需要。
@#@为社区老年人法律援助、咨询、调解、辩护等服务活动,帮助老年人维护老年人权益,使其安度晚年。
@#@@#@(四)加强居家养老服务的专业队伍建设@#@第一,充实专业队伍人员数量。
@#@专业人员数量的多少可以根据当地需要照料的老人的数量按照一定的比例来配置。
@#@第二,加强队伍的专业化素质。
@#@目前,各地都有老年护理的培训机构和相应项目的提供,在培训方面要严把质量关,重理论更注重专业技能的要求,同时也要注重敬老爱老,爱岗敬业精神的培养,加强考核,持证上岗。
@#@第三,合理设置居家养老的工作岗位。
@#@实际上,由于居家养老所涉及的内容丰富多样,所以参加居家养老服务的岗位设置也应该根据实际来设置。
@#@可以设置固定的全职岗位的同时设置灵活的兼职岗位。
@#@比如,固定的全职岗位有护理人员、老年社会工(五)建立完整的居家养老服务评估机制@#@建立对老年人养老服务需求的评估机制。
@#@就是对有日常生活照料服务需求的老年人进行评估,通过评估可保证资金真正用到最需要帮助的老人身上,发挥最大的资金效益。
@#@因此,评估的指标体系应侧重于老年人的生活自理能力、家庭照料能力、家庭经济支付能力,其中老年人的生活自理能力是养老服务需求评估的主要内容。
@#@@#@建立养老服务供给质量的评估机制。
@#@对居家养老服务的效果、效率进行服务质量评估。
@#@同时还要对居家养老的发展规划是否科学合理、现行政策是否解决实际问题等进行评估,以此不断完善评估工作。
@#@@#@(六)加强居家养老服务的宣传、教育@#@居家养老服务水平直接影响着老年人的生活质量,因此提高居家养老的服务意识尤为重要。
@#@引导老年人树立积极的养老观念。
@#@要帮助老年人充分了解社区为老服务,使他们能切实根据自己的意愿和需要,更加有效地利用好社区所提供的居家养老服务。
@#@@#@参考文献@#@1曹丽.我国城市居家养老问题研究[D].大连:
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@#@16-18@#@";i:
10;s:
28080:
"届江西省重点中学协作体高三第一次联考文科综合试题及答案1@#@江西省重点中学协作体2017届高三第一次联考@#@文综试题@#@本卷共35个小题,每小题4分,共140分。
@#@在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
@#@考试时间:
@#@150分钟分值:
@#@300分@#@广东《行摄天下》栏目组不远万里奔赴波密县寻找桃花盛开的地方,对波密三月盛情进行了详尽报道,波密海拔2700-4200米有“西藏的瑞士”、“绿海中的明珠”、“雪域的江南”等美誉。
@#@读图完成1-2题@#@@#@图1@#@1.据图判断下列说法正确的是()@#@A.雅鲁藏布江谷地的形成与这里地壳上升有关@#@B.雅鲁藏布江谷地形成是板块张裂后经河流侵蚀而成@#@C.图中年楚河和拉萨河反向流入干流是因为这里地势陡峭@#@D.藏南谷地可找到冰川冻融颗粒物由大到小有规律的分布@#@2.下列有关波密的说法正确的是()@#@①形成了独特的热带雨林气候,雨量充沛,生物繁茂@#@②栏目组既可看到桃花又可看到油菜花盛开的美丽景观@#@③可产芭蕉、柑子、橘子、西瓜、甘蔗等农产品@#@④波密县境内水能资源十分丰富,并且多分布于峡谷@#@A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③@#@身在江南水乡的人们,到河中钓鱼是一大乐事。
@#@河中垂钓,钓点是关键,钓点宜选在饵料丰富且易于观察浮漂之地。
@#@某次中雨过后,小军来到图2所示河段垂钓。
@#@此时,他发现河水已漫过人工堤坝,河中沙洲仍出露水面。
@#@完成3-5题@#@ @#@@#@3.有关图中河流的叙述正确的是()@#@A.堤坝的东侧较西侧容易垮塌B.河中沙洲主要受流水侵蚀作用@#@C.堤坝上游河段:
@#@东侧河水较西侧深D.小军垂钓时:
@#@丁处河水较丙处浑浊@#@4.本次垂钓,钓钩最适宜投放于()@#@A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处@#@5.图中堤坝较低矮,主要是考虑()@#@A.蓄洪B.灌溉C.发电D.排水@#@《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:
@#@坚持计划生育的基本国策,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,促进人口长期均衡发展。
@#@图3示意江西省从建国初期至今人口自然增长轨迹示意图,X表示初期,Y表示末期。
@#@读图完成第6-7题。
@#@@#@ @#@@#@6.下列有关图中人口变化的描述正确的是()@#@A.I阶段人口老龄化问题突出B.O拐点出现是受政策因素影响.@#@C.II阶段会出现劳动力严重短缺D.从X到Y,人口自然增长速度一直加快@#@7.单独二胎政策的实施将对江西近十年产生的影响()@#@A.老年人口数量会有所下降B.出生人口性别趋衡@#@C.家庭抗风险能力降低D.城市就业压力增大@#@近两年美国都力压中国,是世界第一大对外直接投资接受国。
@#@波士顿咨询公司就预测称,多个行业的制造业将回归美国,所涉及产值约占美国从中国进口额的30%。
@#@读中美两国每公斤纺纱成本价(单位:
@#@美元)对比表,完成8-9题。
@#@@#@ @#@@#@8.导致美国每公斤纺纱成本较低的因素有()@#@①劳动力价格②贸易壁垒③原料价格④优惠政策@#@A.②③④B.①③④C.①②③D.①②③④@#@9.若中国纺织企业赴美国建厂,可能出现()@#@A.中国工业化水平下降B.企业的成本上升C.促进美国的产业升级D.产品的质量提高@#@某日,位于铜镜处(33°@#@N)的人们正好看到太阳位于图4中的山顶处。
@#@此时,阳光恰好被铜镜反射到陡崖处藏宝洞的洞口。
@#@读图完成10-11题。
@#@@#@图4@#@10.一年中,铜镜能接收到正午阳光照射的时间约为()@#@A.3个月B.6个月C.9个月D.12个月@#@11.藏宝洞洞口处的海拔约为()@#@A.990米B.790米C.590米D.390米@#@12、恩格尔曲线表示消费者在每一收入水平对某种商品的需求量。
@#@上图为不同商品的恩格尔曲线形状(X轴为商品需求量,Y轴为居民收入)。
@#@下面的解读中正确的是()@#@①图1是必需品曲线,需求量随收入增加而逐渐加快②图2是奢侈品曲线,需求量随收入增加而逐渐加快③图3是低档品曲线,需求量随收入增加而不断减少④图1、2、3共同表明收入水平越高,食品需求越少@#@A.①②B.①④C.②③D.③④@#@13.底,我国银行出现“钱荒”现象,其原因是银行随意扩张规模,表外理财业务发展不规范,“影子银行”助推高杠杆扩张导致资金“回旋空转”和套利是主因;@#@大量资金流入房地产行业、融资平台和产能过剩领域,造成银行流动性紧张则是另一重要因素。
@#@从长远看,下列有利于解决这一问题的措施是()@#@①提高商业银行存贷款利率,促进资金回笼②央行可通过逆回购操作,向市场投放流量@#@③银行要转变发展理念,促进结构优化调整④优化金融资源配置,用好增量,盘活存量@#@A.①②B.②④C.②③D.③④@#@14.中央一号文件提出,鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。
@#@家庭农场以土地流转为目标,采用出让、入股、租赁等方式进行流转,创新经营模式,通过家庭经营方式的升级,使分散的小农经营发展为家庭农场的适度规模经营,无疑会带来农村经济的繁荣。
@#@“家庭农场”的经营模式()@#@①可以进一步促进土地资源的优化配置@#@②完善了农村的所有制结构,会促进农村经济的发展@#@③可以按照企业管理模式来核算生产成本和加强管理@#@④作为非公有制经济新形式推动我国农村经济的发展@#@A.①②B.①③C.②④D.①④@#@15.专家认为,与过去强调向外资提供优惠政策不同,现在中国通过不断优化商业环境和完善市场经济制度吸引外资。
@#@目前,我国吸引国际资本的内在优势主要表现在()@#@①随开放型经济水平提高,不断降低关税②区域发展差异带来巨大的国内市场潜力@#@③经济社会稳定,软硬件设施不断完善④不景气的世界经济环境给我国创造了新契机@#@A.①②B.②④C.①④D.②③@#@16.党的十八届三中全会提出:
@#@政府要向市场放权,向社会放权,向地方放权。
@#@这些要求:
@#@@#@①政府职能改革,以便充分发挥市场的决定性作用()@#@②有利于政府管理职能向服务职能转变,适应社会主义市场经济发展要求@#@③有利于打造廉洁高效的服务型政府@#@④是坚持科学执政、民主执政的体现@#@A.①②B.②③C.②④D.①③@#@17.“贤路当广而不当狭,言路当开而不当塞”“大智兴邦,不过集众思”这样的古语启示政府要()@#@①审慎行使权力,坚持民主决策②坚持依法行政,提高执法水平@#@③密切联系群众,广泛集中民智④完善信息搜集和智力支持系统,人民直接决策@#@A.①④B.③④C.①③D.②③@#@18.6月,爆发的“棱镜门”事件,揭露美国政府大范围收集并监控世界各地的网络和电话用户信息。
@#@有关专家和媒体呼吁要维护我国的网络安全。
@#@维护我国网络安全必须()@#@①提高创新驱动能力,增强综合国力,促进我国互联网产业的健康快速发展。
@#@@#@②向西方发达国家学习,采用它们的政治经济制度与创新机制@#@③坚持维护我国的主权、安全和发展利益的外交宗旨,反对网络霸权主义@#@④在互联网发展过程中,坚持独立自主的基本立场,维护我国的国家权益。
@#@@#@A.③④B.①②C.②④D.①④@#@19.有人认为,机遇是历史环境造就的历史机会,而社会历史发展是有规律的,因此机遇总是以确定的时间、地点和方式出现。
@#@这种观点()@#@①把联系的客观性等同于联系的条件性②把发展的状态当作发展的趋势@#@③把规律的必然性当作机遇的确定性④把物质的存在方式归结为相对静止@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@20.看微博·@#@发微博已是现代年轻人生活的一部分,许多条微博因其富含哲理被广泛转发,下列选项与“只有内在真正丰富的人,才能摆脱这些生活表面的相似”所含哲理最接近的是()@#@A.想得太多,过度思考,会让我们变得更消极@#@B.坚强是坚强者的通行证,脆弱是脆弱者的墓志铭@#@C.钓鱼的人就要像鱼那样思考@#@D.你的负担将变成你的礼物,你受的苦将照亮你的路@#@21.3D打印技术具有划时代意义。
@#@运用3D打印技术可以打印从艺术品到人体器官等各种物体,让人欢欣鼓舞,但任何人都可以在家里打印枪支,又让人忧心忡忡。
@#@这告诉我们:
@#@()@#@①任何事物都有优点与缺点②新事物始终是一个由不完善到完善的过程@#@③事物的价值随条件的变化而变化④人们对新事物的认识有一个过程@#@A.①②B.①③C.②④D.②③@#@22.漫画《枯的外表,强的的内心》给我们的哲学启示是:
@#@()@#@①既要看到运动的绝对性,又要看到静止的相对性@#@②既要看到事物的表面现象,也要看到其内在本质@#@③既要分析事物的偶然联系,也要分析必然联系@#@④既要重视客观条件,又要积极发挥主观能动性@#@A.①②B.②③C.①③D.②④@#@23.有学生运用物理学中左右手定则对气旋与反气旋的区别进行判读,很快对它有了更深的理解。
@#@这表明()@#@①认识的发展受已有知识的影响②实践是认识的目的与归宿@#@③感性认识比理性认识更形象,更可靠④认识事物要有创新思维@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@24.《左传》记载:
@#@“然明谓子产曰:
@#@‘毁乡校,何如?
@#@’子产曰:
@#@‘何为?
@#@夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。
@#@其所善者,吾则行之;@#@其所恶者,吾则改之。
@#@是吾师也,若之何毁之?
@#@’”这里的“乡校”()@#@A.可起到行政监督的作用B.类似雅典公民大会@#@C.是民众参政议政的地方D.贵族才能够参加@#@25.关于中国画,现代画家潘天寿先生说过:
@#@“水墨画,能浓淡得体,黑白相用,干湿相成,则百彩骈臻,虽无色,胜于有色矣。
@#@无色在其中,胜于青黄朱紫矣。
@#@”下列哪位思想家的思想与该创作精神相符()@#@A.荀子B.韩非子C.墨子D.老子@#@26.英国著名法官G·@#@休厄特说过:
@#@“正义不仅要实现,而且要以人们看得见的方式被实现。
@#@”下列《十二铜表法》的条款与材料意思最不符的是()@#@A.任何人非经审判,不得处死刑@#@B.审理之日如遇仲裁员或诉讼当事人患重病,则应延期审讯。
@#@@#@C.原告传被告出庭,如被告拒绝,原告可邀请第三者作证,扭押同行。
@#@@#@D.不得为任何个人的利益,制定特别的法律@#@27.历史学家戴逸在《论乾隆》一文中曾把清帝比喻为体育竞跑场上的第四名选手,当他们接过前一名选手的接力棒时,“同时也接过了这种文明所能发挥的竞跑能力”。
@#@戴逸此言论是想说明()@#@A.近代以来的“落后”源自于进入近代时的“挨打”@#@B.自近代以来的“挨打”源自于历久以来的“落后”@#@C.近代中国的落后不源自于明清时代的民族退化@#@D.乾隆皇帝对中国的相对落后应承担一定的责任@#@28.1926年4月,中共中央特印一本名为《我们今后怎样工作》的小册子,要求全党必读。
@#@强调“群众有时很糊涂,我们便不能太过聪明,使他们离开我们,这时我们不妨也随着糊涂一点,引导他们由糊涂的路走到聪明的路”。
@#@对上述材料解读不正确的是:
@#@()@#@A.当时的革命知识分子有“聪明”的自我优越感B.革命知识分子摸索唤醒民众、开启民智的方式@#@C.革命的理论和革命思想的通俗化存在一定差距D.中共开始注重调动民众革命积极性的重要意义@#@29.2001年11月27日,江泽民在中央经济工作会议上的讲话中提到:
@#@“我国已履行完……所有法律程序……这是我国改革开放进程中具有历史意义的一件大事,也是进一步推进全方位、多层次、宽领域对外开放的重要契机,对经济发展具有深远的影响。
@#@”这一事件是指()@#@A.我国社会主义商品市场体系基本确立B.世界贸易组织正式通过接受中国加入@#@C.主持亚太经合组织非正式领导人会议D.中国社会经济上已总体达到小康水平@#@30.刘宗绪主编的《世界近代史》中提到:
@#@“由于大革命恐怖主义的阴影笼罩着资产阶级的记忆,因此,既要保留大革命的基本成果,又必须抹去激进倾向,这样一种基调在法国()思想中就表现得特别突出。
@#@”()中应填@#@A.自由主义B.民族主义C.保守主义D.社会主义@#@31.尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视,但它还是对西方社会有着深远的影响。
@#@它对适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合。
@#@这里的“时代倾向”应指()@#@A.太平天国运动B.美国南北战争C.普鲁士统一德国D.克里米亚战争@#@32.1500—1800年欧洲各地区小麦、黑麦、大麦每粒种子的平均收获量@#@ @#@@#@资料来源:
@#@英国,克里德特,《农民、地主和商业资本家》@#@上述组数据从一个侧面反映了()@#@A.土地出产率与资本主义发展程度呈正相关关系@#@B.新航路开辟后,土地出产率较之前有较大提高@#@C.西欧农民长期普遍地参与了资本的前原始积累@#@D.实现国家的统一有利于推动土地出产率的提高@#@33.布罗代尔在《文明史纲》中认为“(19世纪末)在南美洲到处都是交通线不合理、不充足的特征。
@#@修建它们不是为了国民经济的发展,而是为了连接生产点和装船港口,在它们之间的广大地区连最差的道路也没有”。
@#@出现这种现象的根本原因在于()@#@A.南美各国规划混乱B.南美各国的外贸发达@#@C.西方的殖民侵略D.南美大陆地广人稀@#@34.钱乘旦先生在《不平衡发展:
@#@20世纪历史与现代化》一文中称:
@#@“西方现代化经几百年的发展,其优与弊都已经十分清楚。
@#@二战后企图修补这个社会,修补在两个方向上进行:
@#@一是修补资本主义,二是修正民族国家。
@#@”下列选项符合此处修补、修正的分别是()@#@A.成立国际货币基金组织、建立欧盟B.成立国际货币基金组织、成立世界银行@#@C.实行国家对经济的宏观调控、成立世界银行D.建立社会福利制度、建立欧洲共同体@#@35.1990年,苏联第三次人民代表大会取消承认苏共领导作用的宪法第6条,当时没有遭到广大人民和大多数党员的反对;@#@1991年,在全联邦范围内取消共产党,也没有工人、党员自发地集中起来保卫自己的党组织。
@#@这从一个侧面深刻地说明苏联解体的一个重要原因是()@#@A.管理体制僵化,漠视民众切身利益B.政治路线错误,社会思想极度混乱@#@C.苏共特权滋长,贪污腐败现象严重D.苏共严重脱离群众,日益失去群众支持@#@第Ⅱ卷(非选择题共160分)@#@注意事项:
@#@@#@第II卷8页,需用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答,答案无效。
@#@@#@36(22分)阅读材料回答问题@#@材料一国内外十大天气气候事件评选活动正式启动。
@#@@#@入围事件一:
@#@鄱阳湖“干渴”成蓼子花海11月4日卫星遥感监测显示,与历史同期相比,鄱阳湖水面偏小32%。
@#@蓼子草花迅速进入盛花期,出现百年不遇的花海奇观@#@入围事件二:
@#@暴雨致松花江、黑龙江干流出现1999年以来最大洪涝灾害@#@材料二@#@@#@图18月全国高温区预报图图2鄱阳湖区域图@#@
(1)对比图1中甲、乙两地形成高温天气的原因。
@#@(6分)@#@
(2)分析冬季鄱阳湖成为候鸟栖息地的原因(8分)@#@(3)专家认为,鄱阳湖的干旱和东北的洪涝与青藏高原积雪和冰川减少有关。
@#@试从积雪冰川的减少与地温、气温、季风环流的联系角度,分析其中的原理(8分)@#@37.(24分)依据图文资料及所学知识,完成下列各题。
@#@@#@材料一开心果为深根性树种,主根深入土层可达7米,水平支根可达10-15米,树龄可达300年之久。
@#@果实不仅鲜食,炒食,还广泛用于制糖,糕点,巧克力,烤面包,冰淇淋,蜜饯,干果罐头等食品工业及榨高级食用油。
@#@@#@材料二伊朗人口分布不均,北多南少,是世界石油天然气大国,也是世界开心果主要生产国和出口国。
@#@凭借当地种植气候的优越条件,伊朗开心果年产量可达几十万吨以上,常居世界第一位,其中85%的产量出口到世界近80多个国家和地区。
@#@图中丙附近地区为伊朗开心果主产区。
@#@@#@材料三甲、乙两城市气候资料。
@#@@#@甲乙@#@
(1)比较甲、乙两地的气候差异。
@#@(4分)@#@
(2)结合所学地理知识,推测开心果的生长习性。
@#@(6分)@#@(3)依据材料,简述甲附近地区发展水稻种植业的有利条件。
@#@(8分)@#@(4)若我国新疆大量种植开心果,可能给当地带来哪些有利影响。
@#@(6分)@#@38.(20分)我国是世界上自然灾害最严重的少数国家之一。
@#@频繁发生的自然灾害不仅给中华民族带来深重灾难,而且造成了生产的破坏,造成了大量的人员伤亡,还成为社会动荡的最大根源之一。
@#@新中国成立以来,我国各级政府在与自然灾害的长期斗争中积累了一套行之有效的灾害管理和救助的经验,制定了一系列方针政策,初步建立了自然灾害管理和救助的工作体系。
@#@但是,在汶川、雅安等地震中我国的救助中仍存在诸多问题,其中很重要的原因是我国现行灾害救助体制中有许多不能适应现代灾害保障需求的地方.新型灾害救助体制应强调灾害保障主体的多元化,政府、企业和盈利性事业单位、居民个人(家庭)、社会援助单位等都应作为灾害保障主体;@#@强调灾害保障方式的多样化,采取包括灾害政府救济、灾害商业性保障、灾害社会援助与自我积累保障等的灾害保障方式。
@#@@#@
(1)结合材料,运用经济生活说明政府参与社会自然灾害救助的必要性以及如何构建多元化的自然灾害保障体系?
@#@(14分)@#@
(2)有人认为天灾乃天之象也,是社会发展之征兆!
@#@请你从探究世界的本质的知识来反驳这一观点.(6分)@#@ @#@@#@39.(32分)材料一黄炎培道:
@#@“我生六十余年,耳闻的不说,所亲眼见到的,真所谓‘其兴也浡焉,其亡也忽焉’。
@#@一人、一家、一团体、一地方、乃至一国,不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。
@#@……中共诸君从过去到现在,我略略了解:
@#@就是希望找出一条新路,能跳出这个周期律吗?
@#@”对黄炎培的坦诚直言,毛泽东当即非常自信地回答:
@#@“我们已经找到新路,我们能跳出这周期律。
@#@这条新路,就是民主。
@#@只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。
@#@只有人人起来负责,才不会人亡政息。
@#@”这就是毛、黄关于“历史周期律”的“窑洞对”。
@#@@#@材料二黄炎培在重庆出版《民主化的机关管理》一书,说道:
@#@民主是天性,是自由的具体化;@#@保障自由要靠制度建设。
@#@毛泽东:
@#@民主“看来似乎是目的,实际上只是一种手段。
@#@”1949年8月29日,黄氏致函毛泽东,提出他对“民主集中制”的看法:
@#@“各方都倾心接受民主集中制,我意此时急须将这一名词做一番具体的说明,否则万一发生两种不同的措施,一方以为我是民主,而一方以为是集中。
@#@”黄氏仍然希望给“民主集中制”这个新事物套上“制度建设”的马辔。
@#@但黄氏的意见,没有得到响应。
@#@@#@材料三邓小平在1980年8月18日说道:
@#@“从一九五八年批评反冒进、一九五九年‘反右倾’以来,党和国家的民主生活逐渐不正常,一言堂,个人决定重大问题,个人崇拜,个人凌驾于组织之上一类家长制的现象,不断滋长。
@#@”@#@
(1)结合三则材料,说明党和国家如何落实民主生活杜绝家长制,跳出“兴勃亡忽”的历史周期律?
@#@(12分)@#@
(2)结合材料二,运用追求真理的知识谈谈你对毛泽东与黄炎培关于民主的认识。
@#@(8分)@#@(3)“自由、民主、博爱”等西方思想给当时处于封建社会的中国带来一股清爽之风,你认为当时这些西方思想先进与否,说明你的理由;@#@当下我国应如何对待西方思想文化。
@#@(12分)@#@@#@@#@40.(25分)货币金融是一个国家政治、经济的综合反映。
@#@阅读材料,回答问题@#@材料一中国史上的货币基本史实@#@@#@材料二彻底拔除黄金在货币中的地位并不是一件简单而轻松的事,这个过程被分为三步来实施。
@#@第一步就是废除金币在美国国内的流通与兑换,第二步则是在世界范围内废除黄金的货币功能,后来尼克松在1971年才最终完成了第三步。
@#@----宋鸿兵《货币战争》@#@1934年美国公布了国会通过的“购银法案”,达到“金三银一”比例,即白银准备必须达到黄金储备的1/3,这样就以立法形式决定向外大量收购白银。
@#@“购银法案”通过后不久,美国政府又宣布了白银国有令,规定国内现存白银须于三个月内交国家造币厂统管。
@#@@#@——申学锋《中国近代对外开放史》@#@⑴根据材料一总结我国古代货币发展的趋势,并结合所学知识分析到明中后期,白银成为普遍流通的主要货币的原因及白银货币化对明朝社会的影响?
@#@(14分)@#@⑵根据材料二并结合所学指出美国如何实现第一、第二步?
@#@“购银法案”对当时中国带来什么影响?
@#@(11分)@#@41.(12分)今年又是甲午年,历史安排海洋民族的日本对中国进行残忍的虐杀和羞辱,真是别有深意。
@#@甲午中日战争是一场具有多重意义的战争,其中之一是:
@#@对中华民族忽视海洋的惩罚。
@#@@#@阅读上图并结合所学知识,分析传统中国社会海权意识相对薄弱的原因,阐述现代中国建设强大海权的必要性。
@#@@#@@#@请考生在第42、43、44三道题地理中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。
@#@做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
@#@@#@42【旅游地理】@#@(10分)@#@古老的黄河野马般地奔腾着穿山越谷,经黑山峡一个急转弯流入宁夏的中卫境内。
@#@这一个急转弯,使黄河一改往日的汹涌成为文静秀美的少女,平静缓流,滋润两岸沃土;@#@这一个急转弯,造就了一个神奇的自然景观———沙坡头。
@#@而《爸爸去哪儿》第三期拍摄地就选在了这里。
@#@读沙坡头景区导游图(图),完成下列问题。
@#@@#@
(1)简述沙坡头大力发展旅游产生的有利影响。
@#@(4分)@#@
(2)评价沙坡头发展旅游业的有利区位条件。
@#@(6分)@#@ @#@@#@43.【自然灾害与防治】@#@(10分)@#@樱岛火山,位在日本九州鹿儿岛县。
@#@1914年前,这座名叫樱岛的活火山是名副其实的岛,现今变成了个半岛。
@#@8月18日下午,樱岛火山喷发,喷出的烟尘高达5000米,为观测史上最高的一次。
@#@下图为樱岛附近区域图。
@#@@#@
(1)该区域多火山的原因(4分)@#@
(2)评价樱岛火山多次喷发给当地带来有利影响。
@#@(6分)@#@ @#@@#@44【生态环境保护与治理】@#@(10分)@#@通常年份,若美国中西部强劲的春季洪水淹没了大量农田,则同年夏季,墨西哥湾的有害藻华将大面积爆发。
@#@@#@
(1)分析夏季墨西哥湾有害藻华爆发的原因。
@#@(4分)@#@
(2)简析墨西哥湾有害藻华大面积爆发带来的危害。
@#@(6分)@#@ @#@@#@请考生在第45、46两道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。
@#@作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
@#@@#@45.(15分)@#@【历史上重大改革回眸】@#@材料议会改革后,工业资产阶级及其代表为了更多地吸引选民,打出了地方改革的旗帜。
@#@1835年9月,议会《市镇自治机关法》规定所有市镇自治机构的人员---市长、市府参事、市议会议员等均由投票选举选出。
@#@1848年议会通过《公众卫生法》,要求各地改善卫生条件,地方政府的卫生管理职能随之加强。
@#@1870年政府颁布《教育法》,原由教会和民间经管的教育事务移交地方政府……地方政府向民众提供的服务项目逐渐增多,据1966年的《莫德报告》,地方政府的工作多达3类60余种。
@#@1972年议会通过《地方政府令》,新设6个城市郡,每个城市郡都是以一两个较大城市为中心,形成专门的城市管理系统。
@#@英国议会为了加强对地方政府的监督,还于1974年通过地方政府法,建立起地方查弊制度。
@#@1985年议会通过新《地方政府令》,力求精简机构,完善地方民主。
@#@在日常管理中,地方政府十分注重发挥委员会的作用。
@#@地方委员会承担着地方政府的大部分工作,经常根据地方议会授权提出报告,采取行动,并可代表地方议会对各部门实行监督。
@#@@#@——阎照祥《英国近现代地方政府改革》@#@
(1)根据材料概括英国地方政府改革的特点。
@#@(8分)@#@
(2)英国地方政府改革为我国行政体制和机构改革提供的什么启示?
@#@(7分)@#@ @#@@#@46.(15分)@#@【近代社会的民主思想与实践】@#@材料一“专制君主本来可以成为危险较小的改革家……如果当初由专制君主来完成革命,革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族,而以人民主权的名义并由人民进行的革命,不可能使我们成为自由民族。
@#@”——托克维尔(法国)《旧制度与大革命》@#@“假若十八世纪的君主们能够致力于渐进性的改革环境,为了进步性的提高而做有益的进步性的调节,那他们的臣民就不会被迫通过流血和暴力去寻找轻率和破坏性的革新。
@#@”@#@——杰斐逊(美国)@#@材料二第三章,“着火的房子”:
@#@1787年春天……第五章领头羊弗吉尼亚:
@#@5月25日~6月1日……第七章,人类的五分之三:
@#@6月11日……第十章,小州的胜利:
@#@7月11日~17日……第十九章,瑕不掩瑜:
@#@9月8日~17日。
@#@@#@——斯图沃特(";i:
11;s:
9618:
"合同范文电子购销合同样本@#@电子购销合同样本@#@ @#@@#@出卖人(甲方):
@#@_________@#@ 买受人(乙方):
@#@_________@#@ 甲乙双方本着诚实信用的原则,平等互利,经公平协商签订如下买卖合同,以兹遵守。
@#@@#@ 第一条 标的物@#@ 1.产品名称:
@#@_________ 商标:
@#@_________ 规格/型号:
@#@_________ 原产地:
@#@_________ 生产厂家:
@#@_________@#@ 2.交易数量:
@#@_________@#@ 3.单价:
@#@_________ 总价款:
@#@_________@#@ 4.质量@#@
(1)整体质量、性能应当达到的标准,采用以下第_________项:
@#@@#@ a.按照国家强制标准或者指导标准:
@#@_________执行@#@ b.按照国际通用标准:
@#@_________执行@#@ c.按照行业标准:
@#@_________执行@#@ d.按照封存的样品标准执行@#@ e.协商约定质量达到以下水平:
@#@_________@#@ ……@#@
(2)以下部件的质量、性能标准或参数为@#@ 部件a:
@#@_________ 质量标准或参数:
@#@_________@#@ 部件b:
@#@_________ 质量标准或参数:
@#@_________@#@ ……@#@ 5.产品整体作业的性能应当达到以下水平:
@#@@#@ ……@#@ 以下部件作业应当达到以下水平:
@#@@#@ 部件a:
@#@_________ 作业水平:
@#@_________@#@ 部件b:
@#@_________ 作业水平:
@#@_________@#@ ……@#@ 6.产品的整体技术性能标准为:
@#@@#@ ……@#@ 以下部件采用以下技术:
@#@@#@ 部件a:
@#@_________ 采用技术:
@#@_________@#@ 部件b:
@#@_________ 采用技术:
@#@_________@#@ ……@#@ 7.产品功能@#@ ……@#@ 8.安全性能@#@ 对环境的影响:
@#@_________@#@ 对操作人的影响:
@#@_________@#@ 数据安全:
@#@_________@#@ 安全标识:
@#@_________@#@ ……@#@ 甲方为乙方提供详细技术资料,产品及其各部件使用的技术应当和资料上显示的相一致。
@#@@#@ 9.包装方式@#@ 防潮要求:
@#@_________@#@ 防晒要求:
@#@_________@#@ 抗震要求:
@#@_________@#@ 防灰尘要求:
@#@_________@#@ 外包装标识要要求:
@#@_________@#@ 审美要求:
@#@_________@#@ ……@#@ 第二条 运输@#@ 运输办理方:
@#@_________@#@ 运输费用负担方:
@#@_________@#@ 运输方式:
@#@_________@#@ 始发地点:
@#@_________@#@ 到获地点:
@#@_________@#@ 承运人:
@#@_________@#@ 第三条 交付@#@ 双方按照以下第_________种方式完成交付@#@
(1)甲方将货物交付第一承运人并取得提取货物的单证,甲方将提取货物的单证交付乙方则交付完成。
@#@@#@
(2)乙方收到货物并且验收完毕则交付完成。
@#@@#@ (3)乙方自己提货,提货装车(船)完成则交付完成。
@#@@#@ (4)除以上方式外的其他方式,约定为:
@#@_________。
@#@@#@ 甲方当于_________年_________月_________日前完成交付。
@#@@#@ 第四条 风险转移@#@ 货物毁损灭失的风险交付前由甲方负担,交付后由乙方负担。
@#@该风险的负担不影响违约责任和产品侵权责任的主张。
@#@@#@ 第五条 所有权的转移@#@ 所有权的转移遵照以下第_________项执行@#@
(1)货物交付后所有权即转移至乙方@#@
(2)货款完全结清前甲方保留对相当于未结清的货款价值的货物所有权,具体执行办法另行协商@#@ 第六条 检验@#@ 自货物交付后的_________日内完成检验,若对质量有异议乙方应当在_________日内向甲方书面提出,并且妥善保管质量瑕疵货物,等待协商处理。
@#@@#@ 检验人:
@#@_________@#@ 检验技术手段:
@#@_________@#@ 检验方法:
@#@_________@#@ 检验合格的标准:
@#@_________@#@ 第七条 产品不合要求的补救措施@#@ 经检验,若产品质量合格率为_________%以上则甲方对不合格产品可以采取以下补救措施:
@#@要求退货、要求修理、要求更换,费用由_________方负担。
@#@@#@ 经检验,若产品质量合格率为_________%以下则乙方享有对整个合同或者不合格部分的解除权,乙方仅解除不合格部分的,合同其余部分有效。
@#@@#@ 第八条 货款支付@#@ 支付方式:
@#@_________(可以约定使用银行转帐、支票、本票、汇票、现款等方式)@#@ 支付条件:
@#@_________(可以约定付款的条件以防范风险)@#@ 支付时间或者期限:
@#@_________@#@ 支付地点:
@#@_________@#@ 第九条 担保@#@ 乙方于_________年_________月_________日前支付定金_________元。
@#@@#@ 第十条 售后服务@#@ 甲方负责对产品的安装、调试、技术培训,费用由_________方负担,这些工作应于_________年_________月_________日前完成。
@#@@#@ 产品正式投入使用后的_________内(时间)维修由_________方负责,费用由_________方负担。
@#@工具、配件的供应由_________方提供,费用由_________负担。
@#@@#@ 产品的升级事项约定为:
@#@@#@ ……@#@ 第十一条 知识产权约定@#@ ……@#@ 第十二条 违约责任@#@ 甲方履行不能应当承担的责任:
@#@_________@#@ 甲方迟延交货应当承担的责任:
@#@_________@#@ 甲方履行瑕疵应当承担的责任:
@#@_________@#@ 其他违约责任:
@#@@#@ ……@#@ 乙方履行不能承担的责任:
@#@_________@#@ 乙方迟延受领应当承担的责任:
@#@_________@#@ 乙方瑕疵履行应当承担的责任:
@#@_________@#@ 乙方迟延交付货款应当承担的责任:
@#@_________@#@ 其他违约责任:
@#@@#@ ……@#@ 第十三条 免责条款@#@ 当出现以下情形时甲方免除相应违约或者侵权责任:
@#@@#@ 情形a:
@#@_________ 免除责任:
@#@_________@#@ 情形b:
@#@_________ 免除责任:
@#@_________@#@ ……@#@ 当出现以下情形时乙方免除相应违约或者侵权责任:
@#@@#@ 情形a:
@#@_________ 免除责任:
@#@_________@#@ 情形b:
@#@_________ 免除责任:
@#@_________@#@ ……@#@ 第十四条 本合同项下的各项债权债务未经对方同意均不得转让给第三人,否则对方可以直接解除合同。
@#@@#@ 第十五条 本合同中关于产品本身以及其使用的技术方面的专用词汇的解释由甲方出具附件专门解释。
@#@附件在本合同签署之前确定并为本合同的一部分。
@#@@#@ 第十六条 保险@#@ 由_________方于_________前对标的物向_________保险公司办理_________保险,保险费由_________方负担。
@#@@#@ 第十七条 依据法律规定本合同经_________审查批准后生效,由_________方于_________年_________月_________日前向_________提出申请,批准之日即生效。
@#@@#@ 依据法律规定本合同不需经过国家行政审批则本合同生效采以下第_________种方式:
@#@@#@
(1)抵押人和甲方签字盖章则生效。
@#@@#@
(2)本合同自向_________公证处公证后生效。
@#@公证费由_________方承担。
@#@@#@ (3)本合同自_________年_________月_________日生效。
@#@@#@ (4)本合同自_________(附某一种或者多种条件)成就时生效。
@#@@#@ 本合同一式_________份,当事人各方各执一份,经公证的公证机关执一份,各分均具有相同的法律效力。
@#@@#@ 第十八条 单据@#@ 甲方应于_________提交以下单据:
@#@@#@
(1)提货单@#@
(2)发票(VAT)@#@
(2)使用说明书@#@ (4)保修单/三包服务凭单@#@ (5)其他单据@#@ 乙方应于_________提交以下单据:
@#@@#@
(1)汇票\本票\支票\信用证\转帐凭单@#@
(2)_________@#@ ……@#@ 第十九条 保护商业秘密约定@#@ ……@#@ 第二十条 若因本合同发生争议经协商不成,选择以下第_________种方式解决。
@#@@#@ 1.向_________仲裁委员会申请仲裁@#@ 2.向_________人民法院起诉@#@ 第二十一条 本合同签订地点是:
@#@_________@#@ 甲方(公章或者私章、手印):
@#@_________ 乙方(公章或者私章、手印):
@#@_________@#@ 住所:
@#@_________ 住所:
@#@_________@#@ 开户行:
@#@_________ 开户行:
@#@_________@#@ 开户行帐号:
@#@_________ 开户行帐号:
@#@_________@#@ 法定代表人(公章或者私章、手印):
@#@_________ 法定代表人(公章或者私章、手印):
@#@_________@#@ 联系电话:
@#@_________ 联系电话:
@#@_________@#@ 授权代理人:
@#@_________ 授权代理人:
@#@_________@#@ 身份证号码:
@#@_________ 身份证号码:
@#@_________@#@ 签约时间(以最后签字盖章的为准):
@#@_________@#@ @#@@#@";i:
12;s:
30203:
"桂花雨教案@#@桂花雨教案@#@ 第一篇:
@#@四年级@#@ 12.桂花雨@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1.读文章,发挥想象力,描述文中的情景。
@#@@#@ 2.重点理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
@#@”一句话的意思。
@#@@#@ 3.体会作者表达的浓浓思乡之情。
@#@@#@ 教学重、难点:
@#@理解深层文意,体会文章中优美语句对表达情感的作用。
@#@教学时间:
@#@两课时@#@ 教学过程:
@#@@#@ 第一课时@#@ 一、导入@#@ 1.出示诗句:
@#@@#@ 嫦娥云裳舞月疆,不羡神仙慕鸳鸯。
@#@倚栏却闻别来味,原是桂花万里香。
@#@--《桂花》桂子月中落,天香云外飘。
@#@---宋之问《灵隐寺》@#@ 不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开。
@#@---杨万里《丛桂》问:
@#@以上诗句都是写什么?
@#@@#@ 2.今天我们就一起走进台湾女作家琦君的这篇文章,看看她笔下的桂花是什么样子的。
@#@@#@ 3.齐读课题@#@ 二、检查预习@#@ 1.出示生字词,强调读音字形:
@#@@#@ 即时沉浸糕饼笨笨拙拙口占一绝多音字:
@#@云脚长.zhang毛,另有读音chang,长短@#@ 和.huo在茶叶中泡茶,做桂花卤.lu@#@ 和huo:
@#@粉状或粒状物掺和在一起,另有he二声/hu/huo二声/he四声。
@#@轻声读音:
@#@新鲜吩咐..@#@ 区分:
@#@拣捡@#@ 我从地上__起一块石头。
@#@@#@ 我从石头中__出一块中国石。
@#@@#@ 让学生说说写“拣”时应注意哪些细节。
@#@@#@ 2.齐读、赛读。
@#@@#@ 三、初读课文@#@ 1.分自然段读课文,读准字音,随时正音,读通顺课文。
@#@@#@ 2.学生自由读课文,找出描写桂花树的具体段落。
@#@@#@ 四、精读感悟@#@ 1、学习第一自然段@#@ 学生回答问题:
@#@作者喜欢的桂花树是什么样子的?
@#@@#@ 指导朗读,引导学生体会作者采用比较手法,突出桂花树的与众不同。
@#@@#@ 2、学习第三自然段@#@ 读课文找出描写“摇桂花”的具体段落@#@ 学生默读,思考:
@#@作者是按照什么顺序写摇花乐的?
@#@@#@ 事情发展的顺序@#@ 前——时——后@#@ 有什么好处?
@#@可以让读者清楚地明白写的是什么,条理清晰@#@ 引申:
@#@在作文时,按此顺序,按照故事的发展情节展开写作,显得很有条理@#@ 摇花前@#@ ?
@#@读描写“摇花前”部分的课文,找出描写“我”盼望摇桂花时心情迫切的句子。
@#@?
@#@“我”是怎样催促母亲摇桂花的?
@#@@#@ ?
@#@@#@ ?
@#@让学生结合自身经历,理解“缠”,反复读,体会我当时缠着母亲摇桂花的迫切心情。
@#@作者老是缠着母亲摇桂花,但是母亲却不答应,这是为什么呢?
@#@。
@#@@#@ 摇桂花@#@ ?
@#@母亲终于答应摇桂花啦!
@#@找出描写摇桂花时的句子,读一读。
@#@思考:
@#@“我”的心情怎样?
@#@?
@#@用课文中的一个字来回答。
@#@再读,考虑“我”是怎样摇的?
@#@.@#@ ?
@#@@#@ ?
@#@找出描写摇桂花的动词,这一系列动作,说明了什么?
@#@抓住这些东动作进行细节描写,表达了自己摇桂花时欢乐的心情。
@#@看着桂花纷纷落下,“我”又有怎样的感受?
@#@读课文。
@#@@#@ 桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:
@#@“啊!
@#@真像下雨!
@#@好香的雨呀!
@#@”这是真的下雨吗?
@#@不是真的雨,那是什么雨?
@#@@#@ 有感情朗读课文,体会“桂花雨”落到我身上时的情景及我的感受。
@#@@#@ 摇花后@#@ 桂花摇下来了,全家人的都有怎样不同的表现?
@#@读课文找出写摇落桂花后家人表现的句子。
@#@?
@#@母亲——撮一点桂花放在水晶盘中@#@ ?
@#@父亲——点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起,于是父亲诗兴发了,即时口占一绝“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。
@#@儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
@#@”父亲把所有的快乐都写在了诗中,反复读,体会家人的快乐。
@#@@#@ 3、学习第四自然段@#@ 引导学生讨论桂花摇落以后,全家人是怎么做的?
@#@@#@ 指名读文,学生说一说。
@#@@#@ 指导朗读,体会人和年丰的情景,体会桂花给家乡人带来的欢乐。
@#@@#@ “全年,整个村庄都沉浸在桂花香里”,桂花只开一季,可为什么整个村庄全年都沉浸在桂..@#@ 花香里?
@#@@#@ 4、学习第二自然段@#@ 让学生默读课文,画出写“摇”桂花的时间及其原因的句子。
@#@生:
@#@“桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
@#@如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹打下来,那就湿漉漉的,香味差多了。
@#@”@#@ “桂花香”@#@ 生:
@#@桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
@#@..@#@ 哪个词和哪个字能表现桂花香?
@#@@#@ 师:
@#@我们一般说什么的时候用浸?
@#@生:
@#@水,液体的东西@#@ 师:
@#@对呀,一般是物体浸在水中液体中,因为那是看得见摸得着的东西。
@#@那桂花的香气看得见摸得着吗?
@#@生:
@#@不能。
@#@@#@ 师:
@#@对呀,不能。
@#@那现在这里用一个“浸”字呢?
@#@生:
@#@感觉像泡在香水中。
@#@@#@ 师:
@#@好,那“浸”字的效果就是什么呢?
@#@生:
@#@把看不见摸不着的桂花香气具体化、形象化,使香气变得可见可触。
@#@@#@ 指导朗读,可引导学生根据自己的生活积累和体验进行想象。
@#@通过多次朗读让学生从“香飘十里”、“浸”等词语中感受桂花的新鲜、香味的迷人。
@#@@#@ 5、学习第五、六自然段@#@ 几十年过去了,摇桂花的乐趣还深深地铭刻在“我”和家人的心里,谁来读一读课文的第五、六自然段。
@#@@#@ 请同学们思考一下,为什么作者从外地回家时总要捧一大袋桂花给母亲?
@#@这说明了什么?
@#@@#@ 母亲又是怎么说的呢?
@#@母亲常常说:
@#@“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
@#@”@#@ “外地的桂花再香”是否仅仅说的是桂花的香味?
@#@“家乡旧宅院子里的金桂”是否仅仅说的是家乡的金桂?
@#@母亲说的这句话,体现了她怎样的感情?
@#@@#@ 我们也带着思乡之情一起来读一读这句话。
@#@@#@ 每到这时,“我”就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
@#@因为它带给我的是童年时代的无限乐趣和魂牵梦萦的故乡记忆以及离开家乡后的无尽乡愁。
@#@有感情地齐读最后一个自然段。
@#@@#@ 五、总结@#@ 童年是多么的美好,那一幕幕回忆都将永驻我们心间。
@#@当桂花雨从桂花树上被摇下来时,花雨缤纷,飘坠如雨丝,这是作者童年生活中的一个非常快乐的镜头。
@#@下面请大家美美地再读课题《桂花雨》。
@#@@#@ 六、作业@#@ 课后复习生字词,读读写写@#@ 第二篇:
@#@《桂花雨》第二课时教案@#@ 《桂花雨》第二课时教案@#@ 教学目标:
@#@@#@ 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@ 2.透过语言文字,体味桂花雨的“香”和作者童年的“摇花乐”。
@#@@#@ 3.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情,能联系生活实际,谈谈对课后练习4中“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
@#@”一句话的意思。
@#@@#@ 教学重难点:
@#@@#@ 重点:
@#@体会作者“摇花乐”。
@#@@#@ 难点:
@#@体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
@#@”所表达的感情。
@#@@#@ 教学准备:
@#@@#@ 课件@#@ 教学过程:
@#@@#@ 一、谈话激趣,读题设疑。
@#@@#@ 1.谈话:
@#@金秋十月,桂子飘香。
@#@桂花是江南最常见的一种花,它走进了许多的诗篇,也走进了作家琦君的童年生活。
@#@今天我们继续学习11课:
@#@《桂花雨》,请大家再来读一读课题。
@#@@#@ 2.读了课题,你最想知道什么?
@#@@#@ 二、初识“桂花雨”。
@#@@#@ 1.同学们快速浏览课文,看看谁能用文中的语句找到这令人向往的“桂花雨”?
@#@@#@ 出示:
@#@@#@ 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。
@#@桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:
@#@“啊!
@#@真像下雨!
@#@好香的雨呀!
@#@”@#@ 指生读、男女生互读。
@#@@#@ 读了这句话,我们明白了这是一场怎样的雨?
@#@@#@ 2.设疑:
@#@同学们,下面,就让我们用心去读读课文,要求:
@#@看看自己能不能发现课文中描写“桂花香”的语句呢?
@#@@#@ 3.学生读书,老师巡视指导。
@#@@#@ 三、赏读“桂花雨”。
@#@@#@ 1.学生交流文中描写“桂花飘香”的语句。
@#@@#@ 2.品词析句,重点指导。
@#@@#@ 出示:
@#@@#@ 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
@#@@#@ 品读“浸”。
@#@@#@ ①当你读这句话时,哪个词突然冒出,给你留下深刻印象。
@#@@#@ ②好好品品这个“浸”字,轻轻读,慢慢读,读出“浸”的味道来。
@#@@#@ ③苏州的桂花公园的桂花香飘十里,为什么家乡的桂花不用“飘”呢?
@#@用上“飘”读读。
@#@想想为什么?
@#@@#@ 扩展训练:
@#@@#@ ①在农田勤劳耕作的人们,远远的就能闻到——@#@ ②刚刚放学,走进村子的孩子们,此时此刻,他们——@#@ ③远在村口池塘边垂钓的老者,也能——@#@ 老师引导学生再来读:
@#@桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
@#@@#@ 全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。
@#@@#@ ①朗读指导:
@#@是呀,泡上一杯浓浓的桂花茶轻轻地呷上一口,这香真是沁人心脾,叫人难忘啊。
@#@把这种感受送进去读一读;@#@过年时尝一口糯糯的甜甜的桂花糕,这花香唇齿留芳,弥久不散,谁来感受这样的香?
@#@读——@#@ ②教师指导:
@#@每当桂花盛开时,满树生香,花香随风飘逸,弥漫四方,人们沉浸在花香里;@#@不开花时,人们用它泡茶做糕点,整个村子全年也都像被浸泡在花香里似的,人们被这浓浓的花香给深深地陶醉了。
@#@读好“浸”字,你就能进入花香的境界了。
@#@@#@ 让我们一起陶醉一下。
@#@@#@ 3.过渡:
@#@桂花成熟的时候,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。
@#@同学们,如果任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹打下来,那就是湿漉漉的,香味就差多了。
@#@所以,——@#@ “摇桂花”对我是件大事,所以老师缠着母亲问:
@#@“妈,怎么还不摇桂花嘛!
@#@”@#@ 出示:
@#@@#@ 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。
@#@桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:
@#@“啊!
@#@真像下雨!
@#@好香的雨呀!
@#@”@#@ 是呀!
@#@这就是奇妙的桂花雨。
@#@你们想读读这个句子吗?
@#@@#@ 下面,老师带你们一起去欣赏“桂花雨”。
@#@请大家轻轻闭上眼睛。
@#@师配乐扩展吟诵:
@#@@#@ 这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
@#@我尽情地摇着桂花树,任由桂花像雨点一样纷纷落下来,摇啊摇,桂花落在我的头上、脸上、肩上、身上、脚上,落得我满头满身都是,我沐浴在香甜的桂花雨中,整个人陶醉了,我忘情地喊着:
@#@“啊!
@#@真像下雨,好香的雨啊!
@#@”@#@ 听着听着,你仿佛看到了什么呀?
@#@指生回答。
@#@@#@ 此刻,我们也都浸在香气四溢的桂花香里了!
@#@摇啊摇啊,桂花落下来了,落到你的肩上,落到你的手上、脖颈里、鼻尖上?
@#@?
@#@这香喷喷、金灿灿的桂花雨落在你们身上,你们想说些什么吗?
@#@@#@ 教师引导:
@#@这仅仅是一场“香气扑鼻的雨”吗?
@#@这还是一场什么样的雨?
@#@@#@ 让我们带着这种快乐,再来读这句话。
@#@@#@ 6.这情景多浪漫,多快乐啊,不但感染了作者,还感染了父母亲。
@#@父母亲是怎么做的?
@#@@#@ ①师:
@#@母亲洗净双手,父亲点上檀香,父母对桂花是如此的虔诚和敬重,这一切是那么富有情趣。
@#@于是,父亲诗兴发了,即时口占一绝:
@#@@#@ 出示:
@#@@#@ 细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。
@#@儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
@#@@#@ ②你知道这首诗写了什么吗?
@#@下面,我们来学着父亲的样子吟一吟这首诗吧。
@#@@#@ 四、回味“桂花雨”。
@#@@#@ 1.过渡:
@#@桂花的香,摇花的乐,花雨的美都让我对桂花魂牵梦萦,但仅此而已吗?
@#@还有更特殊的原因吗?
@#@让我们再深入地读读课文第五自然段。
@#@@#@ 出示:
@#@@#@ 可是母亲常常说:
@#@“外地的桂花再香,还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
@#@”@#@ 你感受到了什么?
@#@难道是异地的桂花不好吗?
@#@@#@ 2.指导朗读:
@#@读这句话时,要读出母亲的什么感情?
@#@@#@ 3.母亲的这番话,这份情,自然影响了我,感染了我。
@#@母亲难忘,我更难忘,难忘家乡的桂花,难忘家乡的亲人和朋友,难忘家乡的一切。
@#@@#@ 4.教师朗读《烟愁》后记片段:
@#@@#@ 每回我写到我的父母家人和师友,我都禁不住热泪盈眶,我忘不了他们对我的关爱,我也珍惜自己对他们的一份情,像花草树木似的,谁能没有根呢?
@#@我常常想,我若能忘掉亲人师友,忘掉童年,忘掉故乡,我若能不再哭,我宁愿搁下笔,此生用不再写,然而,这怎么可能呢?
@#@@#@ 5.教师小结:
@#@作者对童年的怀念,对母亲的依恋,对故乡的留恋,怎能不让她魂牵梦萦呢?
@#@思乡的情结象桂花的香气一样浓郁,不仅溢满满在作者的心中,还溢满在我们大家的心中。
@#@@#@ 6.让我们饱含深情的朗读:
@#@@#@ 出示:
@#@@#@ 这下我可乐了,帮着在桂花树下铺竹席,帮着抱桂花树使劲地摇。
@#@桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:
@#@“啊!
@#@真像下雨!
@#@好香的雨呀!
@#@”@#@ 五、总结升华——记录美丽人生。
@#@@#@ 老师谈话:
@#@@#@ 原来,作者写桂花雨,其实是记录美丽的人生。
@#@童年生活里那场纷纷扬扬的桂花雨、那阵阵飘逸的桂子芬芳,都化作了一份思乡情永远地萦绕在作者心中。
@#@乡情难忘、童年难忘。
@#@桂花雨是飘香的雨,是快乐的雨,更是思乡的雨,让那场美丽的桂花雨永远飘落在我们心间,让我们拿起手中的笔记录下那令人难忘的摇花乐吧。
@#@@#@ 六、布置作业:
@#@@#@ 1.小练笔:
@#@以《摇花乐》为题,写一段话。
@#@@#@ 2.课外阅读:
@#@@#@ 琦君女士的作品《细雨灯花落》《读书与生活》等书。
@#@@#@ 板书设计:
@#@@#@ 11.桂花雨@#@ 琦君@#@ 飘香的雨@#@ 快乐的雨@#@ 思乡的雨@#@ 第三篇:
@#@桂花雨@#@ 《桂花雨》教后反思@#@ --------------------------------------------------------------------------------@#@ 凤凰语文论坛@#@ 无论是怎么样的教材,无论是做何种程度的备课,到了课堂都会有很大的变化。
@#@@#@ 在今天上桂花雨的时候,我们也是先从桂花的典故讲起的。
@#@月宫里的桂树,那美味的桂花酒,甜甜的桂花糕,醉人的桂花蜜,很自然的引到了琦君儿时家乡的桂花。
@#@@#@ 在第一自然段中,有关于桂花的描写,桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的。
@#@不开花时,满树茂密的叶子;@#@开花季节,也得仔细的从绿叶丛里找细花。
@#@桂花不与繁花斗艳,可是它的香味儿真是迷人。
@#@@#@ 我在黑板上板书:
@#@满树茂密叶。
@#@接下来,学生在回答开花时的特点是说:
@#@绿叶丛中有细花。
@#@忽而转头间,看到了黑板上的前五个字,脑子里有了灵光。
@#@爸爸可是诗兴大发,我们为何不能?
@#@我要引导孩子也做一首关于桂花的诗。
@#@我就说:
@#@“谁@#@ 能把这句话说得简练些?
@#@”有个孩子说:
@#@“叶丛找细花。
@#@”我把这句话改了一下:
@#@“绿丛觅细花”,然后板书在黑板上。
@#@前后对照,让孩子们读一下。
@#@孩子们读完,一下子发现:
@#@“啊,老师,像我们背的诗!
@#@”接着我说:
@#@“我们背的五言律诗一般有几句啊?
@#@”“四句!
@#@”“那我们要是我们在写两句我们不是成了诗人了啊!
@#@”我看到孩子们的眼睛闪耀出了光芒!
@#@“好,我们也要做诗人!
@#@”@#@ 写到不与繁花斗艳这个地方,孩子们的思路出现了问题,不知道如何用简洁恰当的语言来组织这句话,我就想起了毛泽东的《卜算子咏梅》里面的一句话要他们模仿:
@#@“俏也不争春,只把春来报。
@#@待到山花烂漫时,她在丛中笑。
@#@”孩子们立即说:
@#@“俏也不争艳!
@#@”有个孩子说:
@#@“桂花不俏,只是细细的小花,不能这么说。
@#@改成‘不与花争艳’行不行?
@#@”@#@ 另外一个孩子说:
@#@“不与花争艳太俗了,也太白话了!
@#@改成‘桂花不争艳’好不好?
@#@”大家一致通过,我又提出了要学会“推敲”,我们也来炼字,最后我们把“艳”改成“妍”字,就成了“桂花不争妍”。
@#@最后一句,要写香味了,孩子们说:
@#@“香味飘十里”!
@#@不够远!
@#@“香味飘千里”!
@#@还不够远!
@#@“香味飘万里”!
@#@“桂子的十里花香远飘海内外了啊?
@#@不符合实际!
@#@”我说。
@#@这时教室里一片沉默。
@#@突然,有个孩子说:
@#@“老@#@ 师,你在给我们讲诗词的时候曾经说过,艺术的真实不等同于生活的真实吗?
@#@您说李白的‘白发三千丈’和‘飞流直下三千尺’不是夸张地手法吗?
@#@我们这也是夸张的手法!
@#@”掌声伴着话音的落下而响起!
@#@我一时语塞,是这么说过的,而且经常这样说,为什么到了写的时候却放不开手脚呢?
@#@“聪明的孩子,智慧的孩子!
@#@”我说。
@#@顺势把香味飘万里写在了最后一句尾联的位置上。
@#@@#@ 于是我们的诗诞生了:
@#@“满树茂密叶,绿丛觅细花。
@#@桂花不争妍,香味飘万里。
@#@”孩子们得意洋洋,反复的吟诵,几遍之后我开始听到小声地嘟囔了:
@#@“最后一句不好听!
@#@比我们平时背的诗差远了!
@#@”我暗自窃喜,孩子们还是有鉴别能力的嘛,没有被一点的成功冲昏头脑。
@#@于是我说:
@#@“我们的最后两句如何?
@#@是不是不那么好啊?
@#@”孩子们很认可,说不上口。
@#@但是怎么改我们暂时还没有定论。
@#@那我们就往下看吧,到了学完这篇文章在回头写下这句诗。
@#@于是之后的桂花乐,摇花乐我们欣然而往,大家都沉浸在那浓郁的花香之中。
@#@关于浸字,我们总结为:
@#@大家沉浸在花香中,儿童沉浸在快乐中,大家沉浸在过年的气氛中,作者沉浸在对故乡的思念,对母亲的缅怀,对儿时的美好回忆中!
@#@于是我们的尾联应蕴而生:
@#@“芬芳浸故园!
@#@”@#@ 整个诗出炉了,孩子们要求起个名字,经大家一致讨论,定名为“桂花吟”,和前面我给他们吟诵的《红楼梦》中的《葬花吟》对应起来了。
@#@仿佛在朗读中看到了那花谢花飞飞满天的场景,仿佛闻到了那沁人心脾的芬芳。
@#@孩子们骄傲的把诗抄在了书上,不客气地在下面作者栏注明了:
@#@当代,***!
@#@他们自己的名字,他们自己的诗!
@#@@#@ 桂花吟@#@ 当代:
@#@***@#@ 满树茂密叶。
@#@@#@ 绿丛觅细花。
@#@@#@ 桂花不争妍。
@#@@#@ 芬芳浸故园。
@#@@#@ 孩子们的诗读起来是那么的稚嫩,对于他们来说,这确是他们的第一首诗,或许若干年后,我们的诗人会因此而诞生呢!
@#@其实我们的语文教学就是让孩子学会怎么运用语言文字,这@#@ 种方式不仅让孩子把握了桂花的特点,同时也锻炼了他们的思维,语言的组织能力,简洁性,我们何乐而不为?
@#@@#@ 第四篇:
@#@《桂花雨》课堂实录@#@ 薛法根《桂花雨》课堂实录@#@ 一、检查预习@#@ 1.老师在黑板上出看拼音写词语:
@#@@#@ 饼其新@#@ 落咐挑@#@ 2.请学生上黑板写。
@#@@#@ 3.齐读词语。
@#@师相机纠错,并教授意思@#@ “尤其”的“尤”这个字要写好不容易,“尤”的脚写得长一点就更好看了。
@#@师示范。
@#@自己核对自己的答案。
@#@对的举手。
@#@@#@ 读第一行词语。
@#@老师在后面加个句号,三个词成一句话。
@#@齐读@#@ 这里的“尤其”相当于哪一个词的意思,看谁聪明。
@#@@#@ ①非常@#@ 不是很准确@#@ ②十分@#@ “十分”和“非常”都表示程度的。
@#@@#@ ③特别@#@ 对了@#@ 有“特别”、“格外”的意思。
@#@就是这个意思,请写在词语的下边。
@#@对意思的理解要准确。
@#@@#@ 谢落的“谢”生写两点水,自己上来改正,这个字写对的举手。
@#@@#@ 吩咐,读轻声。
@#@齐读—指名读。
@#@@#@ 我和你,是你吩咐我,还是我吩咐你?
@#@为什么?
@#@在家里,谁可以吩咐你?
@#@还有吗?
@#@对了。
@#@@#@ 凡是长辈都可以吩咐你。
@#@你能吩咐谁?
@#@你有么?
@#@你可以吩咐你的宠物。
@#@所以“吩咐”这个词是长辈对晚辈,领导对下属。
@#@这个词很重要,一起读。
@#@吩咐,两个口。
@#@@#@ 挑拣的拣写得对吗?
@#@错,生改正。
@#@哪几个字的右边也是这样的?
@#@齐读。
@#@考考你:
@#@@#@ ①我从地上捡起一块鹅卵石。
@#@这个捡怎么写?
@#@写在黑板上。
@#@这个捡什么意思?
@#@更准确一点。
@#@@#@ ②我从一堆鹅卵石中拣出一块。
@#@哪个拣?
@#@这个拣是挑选的意思。
@#@@#@ 两个字在运用过程中要注意区分。
@#@@#@ 4.齐读第二行词语。
@#@全写对的举手。
@#@今后预习课文时要认真、仔细。
@#@@#@ 5.齐读词语。
@#@读一个,老师擦一个。
@#@所以要认真看,用心记。
@#@@#@ 二、导入课文@#@ 1.这些词语选自课文?
@#@?
@#@生:
@#@《桂花雨》。
@#@@#@ 2.这篇文章是台湾一位著名的作家叫琦君,这是她的笔名,原名潘希真,简介作者与写作背景。
@#@读这样的文章就像在翻阅她儿时的旧照片一样,要静静地读,静静地看。
@#@@#@ 3.自读课文,读时想想作者对桂花雨有怎样的感受。
@#@@#@ 三、新授@#@ 1.作者回忆起儿时摇桂花的情景,那阵阵的桂花雨给人的感受是怎样的?
@#@如果用一个字形容一下,你觉得哪个字最恰当?
@#@分别板书@#@ 读像《桂花雨》这样的散文,一定要从课文描绘的情景中读出个“情”字也就是作者在这阵阵桂花雨中表达了一种怎样的感情。
@#@这种感情是如何表达的?
@#@这是我们阅读这种散文需要注意的。
@#@@#@ 2.我们读了课文知道,这一阵阵桂花雨是香的,课文2——4自然段集中写了摇花时的情景。
@#@请你读这三个部分。
@#@那些语句写到了桂花的香,是怎么描写出桂花的香?
@#@关键的句子划出来,关键的词圈出来。
@#@@#@ 3.交流@#@ 全年,整个村庄都沉浸在桂花香中。
@#@@#@ 桂花是八月飘香,怎么会一整年都沉浸在桂花的香气中呢?
@#@这不可能吧?
@#@做了糕点,不仅自己吃还会送给邻居,这个就叫全村都沉浸在桂花香中。
@#@所以整个村庄都都沉浸在桂花香中,一年四季都沉浸在桂花香中。
@#@这里的沉浸不仅讲村庄沉浸在桂花香中,你还从这里体会到作者的情是怎样的?
@#@想起分享糕饼的情景。
@#@忘不了的除了桂花的香,还有邻里的这种浓厚的感情。
@#@糕饼甜不甜?
@#@心里甜不甜?
@#@心里甜是什么甜?
@#@@#@ 请你读好这个句子。
@#@指名读。
@#@沉浸,不仅沉浸在香气中,更沉浸在甜蜜的感情中。
@#@@#@ 桂花纷纷落下来,落得我满头满身。
@#@我高兴地喊起来:
@#@“啊,真像下雨,好香的雨啊。
@#@”桂花雨,桂花雨,好香的雨啊!
@#@@#@ 这段话中怎样写桂花雨的?
@#@@#@ “好香的雨啊”,作者在回忆好香的雨是心情是怎样的,感情是怎样的?
@#@用这里的一个词来说说。
@#@这个香中还有一种感情,就是乐,你能把这种“乐”给读出来吗?
@#@生读。
@#@“啊,真像下雨,好香的雨啊。
@#@”你也喊一下。
@#@一起来。
@#@那就是桂花雨,直接写出桂花的香、乐。
@#@@#@ 于是父亲诗兴发了,及时口占一绝:
@#@“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。
@#@儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。
@#@”@#@ 她把桂花的香、乐、美、甜都……写在了一首诗中。
@#@指名读—齐读@#@ 父亲口占一绝,什么叫“口占一绝”?
@#@不能说编,应该说?
@#@?
@#@他是即兴的,随口一说就出来了,我们一起来。
@#@用诗来讲花之香,乡之情。
@#@@#@ 桂花开得最茂盛时,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。
@#@怎么写出桂花香里的?
@#@哪个词?
@#@夸张的手法。
@#@还有吗?
@#@“没有不”是个双重否定。
@#@读下这个字。
@#@一般花香是用鼻子闻到的,一般我们说香是飘的。
@#@桂花香看得见吗?
@#@摸得着吗?
@#@看看这个“浸”是什么旁原来是什么意思?
@#@一个人浸在水里,看得见吗?
@#@摸得着吗?
@#@那为什么这里要用“浸”在桂花香中?
@#@这里让人感觉桂花的香浓,浓得像水一样,好像让人看得见,摸得着了。
@#@感觉是相通的,所以这种写法叫“通感”。
@#@整个村子都被香气包围着,笼罩还是外在的,这里桂花香已经到了人们的心里。
@#@把它读好。
@#@指名读—范读—齐读@#@ 摇桂花,我们闻到的是桂花的,摇桂花的,体会到的是它的。
@#@还记得父亲吟的那首诗么?
@#@齐读。
@#@@#@ 4.读这篇散文从香中我们要体会到隐藏在里面丰富的感情,这叫会读文章。
@#@作者除了写小时摇桂花时写出了感情以外,课文的第一、五、六自然段也写了桂花的香。
@#@这三个自然段表达的桂花香的感情又是不一样的。
@#@透过这个香来体会作者的感情,自己读一读。
@#@@#@ 5.交流@#@ 第一自然段。
@#@注意句子中直接表达的词语,“最”,圈起来。
@#@喜欢它什么?
@#@接下去。
@#@桂花树好看么?
@#@哪个词?
@#@但“知识满树茂密的叶子”好看吗?
@#@藏在绿叶丛中好看吗?
@#@什么花长得大,好看?
@#@桂花不与繁花斗艳,但@#@ 它的香气味儿真是迷人。
@#@为什么桂花那么多不好看,还要写?
@#@就是为了突出最后一句。
@#@这叫什么?
@#@衬托。
@#@@#@ 这里主要表达作者怎样的感情?
@#@因为它的香气迷人。
@#@@#@ 第五自然段。
@#@@#@ 这里有两个字,“外地”。
@#@琦君和她母亲原先住在浙江温州的瞿溪,家里有个大院子,种满了金桂。
@#@他们全家迁往杭州,离开他们的老家再也没回来过。
@#@@#@ 杭州有个地方,叫“满觉垅”,那里种满了桂花,真的是香飘十里。
@#@杭州有两样东西最香,一样是满觉垅的桂花,还有一样是龙井的茶。
@#@但是母亲说的,难道杭州满觉垅的桂花真的比不过家乡院子里的吗?
@#@他比的是什么?
@#@是香味么?
@#@不是香味的浓与淡,而是感情的深于浅。
@#@这感情来自于哪里?
@#@@#@ 那种浓浓的感情叫什么情?
@#@在母亲看来,她的家乡是最美的,她对家乡的感情是最深的。
@#@不管外面的桂花怎么样,但家乡的桂花最香。
@#@谁把第五自然段读一读?
@#@一起读。
@#@@#@ 齐读第六小节。
@#@作者在台湾闻到桂花香,可能会想起什么?
@#@作者写这句话时,是在台湾,远离自己故乡整整30几年。
@#@对家乡的浓浓的感情这时变成了浓浓的“愁”,这种感情叫“乡愁”。
@#@@#@ 最后一句它是这样写的,想起了桂花,你猜她当时的表情会是怎么样的?
@#@@#@ 所以她写下了这篇文章,叫……@#@ 四、写话练习@#@ 1.课文中写母亲表达自己感情时说到,桂花还是";i:
13;s:
15490:
"国际贸易术语与商品价格试题@#@ @#@@#@国际贸易术语与商品价格@#@一、单项选择题@#@1、《国际贸易术语解释通则》是由(A)制定的@#@A国际商会B国际法协会C联合国贸发会D联合国国际法委员会@#@2、专门解释CIF合同的国际贸易惯例是(A)@#@A《华沙—牛津规则》B《国际贸易术语解释通则》@#@C《联合国国际物资销售合同公约》D《美国对外贸易定义》@#@3、在有关国际贸易术语的国际贸易惯例中,包括属于最多、应用范围最广的是(D)@#@A《海牙规则》B《华沙—牛津规则》C《美国对外贸易定义》D《国际贸易术语解释通则》@#@4、《2000年通则》中包括的贸易术语有(C)种@#@A10B12C13D14@#@5、采纳CIF条件成交,买卖双方风险划分的界限是(B)@#@A装运港船边B装运港船舷C目的港船舷D装运港船上@#@6、CFR贸易术语下,卖方无义务承担(B)@#@A租船订舱B办理货运保险C取得出口许可证D提交货运单据@#@7、按照《2000年通则》,“运费付至目的地”的是(A)@#@ACPTBCIPCCIFDCFR@#@8、按照《2000年通则》的解释,采纳FOB术语时卖方应承担的义务有(D)@#@A物资装船以及支付正常运费B办理货运保险@#@C负担物资运至目的港之前的风险D办理出口通关手续@#@9、《2000年国际贸易术语解释通则》共包括(C)贸易术语。
@#@@#@A.1种B.6种C.13种D.14种@#@10、FOB和CFR两种贸易术语中,租船订舱责任承担方分不为(D)。
@#@@#@A.卖方/卖方B.卖方/买方@#@C.买方/买方D.买方/卖方@#@11、CIF合同的物资在装船后因火灾被焚,应由(C)。
@#@@#@A.卖方承担损失B.卖方负责请求保险公司赔偿@#@C.买方负责请求保险公司赔偿D.承担运费的一方赔偿@#@12、在FOB条件下,若采纳程租船运输,如买方不愿承担装货费及平舱费,则应在合同中规定(A。
@#@@#@A.FOBLinerTermsB.FOBUnderTackleC.FOBStowedD.FOBTrimmed@#@13、下列术语中适合各种运输方式的有(D)@#@A.FASB.FOBC.CIFD.DAF@#@14、成交一批由上海出口至英国伦敦的羊毛,下列贸易术语正确的是(A)。
@#@@#@A.FOB上海B.FOB伦敦C.DEQ上海D.CIF上海@#@15、CIP和CPT贸易术语中,租船订舱责任承担方分不为( @#@A @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.卖方/卖方B.卖方/买方C.买方/买方D.买方/卖方@#@16、C.I.F.大阪成交的合同,卖方对物资的风险按国际惯例负责:
@#@(B)@#@A.到日本大阪港口船上交货B.在装运港口超过船舷为止@#@C.到日本大阪港口卸货完毕D.到目的地为止@#@17、按照《2000年国际贸易术语解释通则》的解释,采纳FOB条件成交时,买卖双方风险划分的界限为( @#@ @#@ @#@C @#@ @#@)@#@A.装运港船边 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.装运港船上C.装运港船舷 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.目的港船舷@#@18、依照《2000年通则》,卖方承担风险、费用和责任最大的贸易术语是( @#@ @#@ @#@D @#@ @#@)。
@#@@#@A.DDU @#@ @#@ @#@ @#@B.EXW @#@ @#@ @#@C.CIF @#@ @#@ @#@D.DDP @#@19、.最早的《国际贸易术语解释通则》产生于( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@)。
@#@@#@A.1928年 B.1935年 C.1936年 D.1937年@#@20、采纳CIF术语成交时假如卖方负担将物资卸到码头上的各项有关费用,包括驳船费和码头@#@费,可采纳的变形是( @#@ @#@ @#@ @#@B @#@ @#@)。
@#@@#@A.CIFLinerTerms @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.CIFLandedC.CIFExTackle @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.CIFShip’sHold @#@21、FOB与FCA相比较,其要紧区不有( @#@ @#@ @#@ @#@ABC @#@ @#@ @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A、适用的运输方式不同B、风险划分界限不同@#@C、交货地点不同D、出口清关手续及其费用的承担方不同@#@22、《1932年华沙—牛津规则》解释了多少种贸易术语( @#@ @#@ @#@A @#@ @#@)。
@#@@#@A.1种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.6种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.13种 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.14种@#@23、国际物资贸易中最常见的作价方法是(B)@#@A、暂定价格B、固定价C、待定价格@#@D先确定初步价格,然后按原材料价格指数和工资指数最后调整@#@24、下列我方出口单价写法正确的是( @#@ @#@ @#@C @#@)@#@A.每吨1000美元FOB伦敦B.每打100法国法郎FOB净价减1%折扣@#@C.每码3.50港元CIFC2%香港D.500英镑CFR净价伦敦@#@二、多项选择题@#@1、国际贸易中国际贸易术语的使用有助于以下问题的解决(AC)@#@A交易条件B支付手段C价格构成D争端解决@#@2、有关国际贸易术语的惯例有(ACD)@#@A《华沙—牛津规则》B《约克—安特卫普规则》@#@C《美国对外贸易定义》D《2000年通则》@#@按照《2000年通则》的解释,采纳CFR术语时卖方应承担的义务有(AD)@#@A租船订舱、物资装船以及支付正常运费B办理货运保险@#@C负担物资运至目的港之前的风险D办理出口通关手续@#@5、按照《2000年通则》的解释,FOB、CFR和CIF的共同点表现在(BC)@#@A交货地点差不多上在装运港B均适用于水上运输方式@#@C风险划分都以越过转运港船舷为界D运费承担都以越过装运港船舷为界@#@6、国际物资买卖合同中的单价通常由(ABCD)构成。
@#@@#@A.计量单位B.单位价格金额C.计价货币D.贸易术语@#@7、.按照《2000通则》的解释,FCA、CIP与CPT的相同之处表现在(ABCD)@#@A.交货地点相同B.风险划分界限相同C.适合的运输方式相同@#@D.差不多上由卖方自负风险和费用,取得出口许可证或其他官方批准文件,同时办理物资出口所需的一切海关手续@#@8、下列术语中以装运港船舷为界划分风险转移的有( @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@BC @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A.FAS @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.FOB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.CIFD.DAF @#@ @#@@#@9、下列属于实际交货术语的是(AD)@#@A、EXWB、FOBC、CIFD、DDU@#@10、下列属于象征性交货术语的是(BC)@#@A.FAS @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.FOB @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.CIFD.DAF @#@ @#@@#@ @#@@#@三、推断题@#@1、国际贸易惯例是由贸易国际组织制定的,对合同当事人具有强制力和约束力(F)@#@2、当事人假如明确规定采纳有关国际贸易惯例时,该惯例具有约束力(T)@#@3、不管在FOB、CFR以及CIF之后的港口名称是装运港依旧目的港,这些贸易术语下其交货地点差不多上装运港(T)@#@4、佣金是卖方给予中间商的酬劳,而折扣则是卖方给予买方的一定的价格减让。
@#@( @#@ @#@ @#@F @#@ @#@)@#@5、《1932年华沙-牛津规则》解释了Ex @#@(point @#@of @#@origin)、FOB、FAS、C&@#@F、CIF和Ex @#@Dock @#@六种贸易术语。
@#@(F @#@ @#@ @#@ @#@)@#@6、采纳“CIFExShip'@#@sHold纽约”贸易术语变形,卖方要负责将物资运送至纽约港,但不负责卸货。
@#@(T)@#@7、FOB的变形是为了解决大宗物资在租船运输中的卸货费用的负担问题。
@#@(F)@#@8、在CIF中,“装运港船舷”是买卖双方的风险、费用、责任的分界线。
@#@(F)@#@四、简答题@#@1、简述贸易术语的含义、性质和作用@#@答:
@#@贸易术语又称贸易条件,价格术语或价格条件,交货条件,销售条件等,是指用一个简短的概念来讲明买卖双方有关手续、费用和风险的责任划分,确定买方交货和买方接货方面各自应尽的义务和商品价格的构成。
@#@@#@贸易术语的性质具有两重性:
@#@一方面表示交货条件,另一方面又表示成交价格的构成因素。
@#@@#@贸易术语的作用包括:
@#@1、有利于买卖双方洽商交易和订立合同。
@#@2、有利于买卖双方核算价格和成本。
@#@3、有利于解决履行合同过程中产生的争议。
@#@@#@2、简述FOB、CFR和CIF的相同点和区不。
@#@@#@答
(1)FOB、CFR和CIF的共同点是:
@#@1、以船舷为界,当物资在装运港越过船舷时,物资灭失或损坏的风险从买方转移至买方。
@#@2、又卖方办理出口清关手续、支付费用,由卖方办理进口清关手续、支付费用。
@#@@#@
(2)三者的区不在于:
@#@@#@3、简述FOB、CIF变形的缘故,它们的变形各有哪几种?
@#@@#@答
(1)在大宗物资须使用租船运输时,FOB合同的买卖双方就须对装货费用的负担问题进行洽商,并在合同中作出明确规定,亦可采纳在FOB术语后加列字句或缩写,即FOB变形来表示。
@#@其变形包括一下几种:
@#@FOB班轮条件、FOB吊钩下交货、FOB包括理舱、FOB包括平舱、FOB包括理舱和平舱@#@
(2)在CIF术语中所述及的关于租船或订舱的责任以及目的港卸货费用负担的问题,为了明确责任可采纳CIF的变形。
@#@其中CIF变形包括一下几种:
@#@CIF班轮条件、CIF卸到岸上、CIF吊钩交货、CIF舱底交货。
@#@@#@4、有关国际贸易术语的国际贸易惯例哪些?
@#@@#@答:
@#@国际贸易术语的国际贸易惯例包括:
@#@@#@
(1)《1932年华沙—牛津规则》@#@
(2)《1941年美国对外贸易定义修订本》@#@(3《2000年国际贸易术语解释通则》)@#@五、案例分析题@#@1、我方从泰国A公司进口一批大米,签定“CFR上海”合同,货轮在台湾海峡附近沉没。
@#@A公司未及时向我方发出装船通知,我方未办理投保,无法向保险公司索赔。
@#@故我方要求对方承担责任,但泰国A公司以物资离港,风险差不多转移给我方为由拒绝承担责任。
@#@问:
@#@泰国A公司的行为是否合理,究竟由谁承担责任?
@#@什么缘故?
@#@@#@答,泰国A公司的行为不合理,A公司应该承担责任。
@#@《2000年通则》中CFR规定:
@#@卖方必须给予买方关于物资已交至船上的充分通知,假如买方因遗漏或不及时想买方发出装船通知,而使买方未能及时半妥货运保险所造成的后果,卖方承担责任。
@#@材料中泰国A公司没有及时向我方发出装船通知,致使我方未及时办理投保,无法向保险公司索赔,因此A公司应承担责任。
@#@@#@2、某公司向英国出口核桃仁,双方在合同中规定:
@#@“卖方不得迟于12月2日将物资运抵目的港”。
@#@该商品报价为CIF价,卖方订得舱位的船只由于海上风险于12月底才到达目的港,买方遂解除合同,并向卖方提出索赔。
@#@请评析此案例。
@#@@#@答:
@#@材料中,买方订得舱位的船只由于海上风险逾期到达物资运抵目的港,因此属于不可抗力违约,不应当承担违约责任。
@#@因为合同双方是以CIF价订立的合同,保险费用某公司已付,因为运输船只在海上遇到海上风险,而造成某公司不能按期将物资运抵目的港,致使买方以及买方解除合同,同时双方蒙受损失,因此买卖双方应向保险公司索赔。
@#@@#@3、我国某出口公司对荷兰某客户发盘,价格为每公吨500美元CIF鹿特丹,按发票金额110%投保,对方要求改报FOB价格,经查自中国口岸至鹿特丹运费为每公吨80美元,保险费率为0.5%,试计算假如保持出口销售净收入不变,我方应报价多少美元。
@#@(保留两位小数)@#@解:
@#@因为CIF=500美元F=80美元I=CIF*(1+R)*r=500*(1+110%)*0.5%=5.25美元@#@假如要保持出口销售净收入不变,FOB=CIF—F—I=500—80—5.25=414.75美元@#@答:
@#@我方报价应为414.75美元。
@#@@#@4、出口100箱物资至科威特,每箱US$50.00美元CFRC3%科威特。
@#@客户要求改报FOBC5%上海价。
@#@该物资每箱尺码为42×@#@28×@#@25厘米,总毛重为20,000千克。
@#@海运运费按W/M(11级)。
@#@查出口地至科威特11级货差不多运费为70美元,港口附加费为20%。
@#@试求FOBC5%上海价是多少?
@#@@#@解:
@#@CFR=100*50*(1-3%)=4850美元V=42*28*25=0.0294立方米@#@因为,若按物资尺码吨来计算运费,F1=70*100*0.0294=205.8美元,若按物资重量吨来计算物资的运费,F2=70*20=1400美元F2>@#@F1,因此应该按物资的重量来计算运费.F=1400美元@#@因此FOB=(CFR-F)/100=(4850-1400)/100=34.5美元@#@因此FOB5%=FOB/(1-5%)=34.5/0.95=36.32美元。
@#@@#@5、我方以每公吨1000美元FOBC2%纽约从美国进口原棉,加工成印花布后以每公吨1200美元CIF纽约出口,设从装运港到目的港的单位运费为50美元,保险费率为1%,保险加成率为一成,试计算印花布的外汇增值率是多少?
@#@@#@解:
@#@因为FOB1=1000*(1-2%)=980美元F=50美元CIF2=1200美元@#@因此I1=CIF2*(1+110%)*1%=25.2美元CIF1=(FOB1+F)/(1-(1+110%)1%)=1052.09美元FOB2=CIF2-F-I=1200-50-25.2=1124.8美元@#@因此印花布的外汇增殖率Z=(FOB2-CIF1)/CIF1=(1124.8-1052.09)/1052.09=6.91%@#@答,印花布的外汇增殖率是6.91%。
@#@@#@6、我上海某公司向美国一公司出售物资一批,出口总价为20万美元CIF纽约,其中从上海到纽约的海运运费为8000美元,保险按CIF总值的120%投保一切险,保险费率为2%,这批物资的出口总成本为120万元人民币。
@#@试计算这笔物资贸易的出口换汇成本。
@#@(计算结果保留两位小数)@#@解:
@#@因为CIF=20万美元F=8000美元I=20万*(1+12%)*2%=8800美元@#@因此FOB=CIF-F-I=200000-8000-8800=183200美元=183200*8=1465600人民币@#@又因为出口总成本S=120万人民币@#@因此H=FOB-S=1465600-1200000=265600人民币@#@答,这笔物资贸易的出口换汇成本为26.56万人民币。
@#@@#@7、我某进出口公司对德国企业报价为每公吨8000欧元CFR汉堡,而德商来电要求改报为CIF汉堡价,保险加成为110%,保险费率合计为1%,我方同意照办,则我方报价应改为多少?
@#@(计算结果保留两位小数)@#@答:
@#@因为CFR=8000欧元R=110%r=1%@#@因此CIF=CFR+I=CFR/(1-(1+R)*r)=8000/(1-(1+110%)*1%)=8171.60欧元@#@因此我方报价应改为8171.60欧元。
@#@@#@";i:
14;s:
26472:
"河北建设工程项目监理资料收集整理归档细则@#@建设工程项目监理资料收集整理归档细则一、施工单位应向项目监理部提交的文件及资料1.施工企业资质证书、营业执照及注册号(复印件);@#@2.国家企业等级证书、信用等级证书(复印件);@#@3.施工企业安全资格审查认可证(复印件);@#@4.企业法人代码证书(复印件;@#@)5.质量体系认证书(复印件);@#@6.施工单位提供的实验室资质证书(复印件);@#@7.工程预算书、工程中标价明细表(复印件);@#@8.工程项目经理、技术负责人及管理人员资格证书、上岗证(复印件);@#@9.作业个人上岗证(复印件),包括:
@#@测量作业、电工作业、锅炉司炉、压力容器操作、起重机作业、爆破作业、金属焊接(气割)作业、机动车辆驾驶、机动船舶驾驶、轮司操作、建筑高架、煤矿井下瓦斯检测等;@#@10.工程自审手续齐全、经各部门负责人签认的、有针对性、有特殊措施(如冬、雨季施工措施)的施工组织设计(施工方案),其中应包含质量管理体系、质量保证体系、安全保证体系;@#@11.施工组织设计(施工方案)中按施工进场的第一批施工机械设备的名称、规格、性能、型号、数量;@#@12.施工测量仪器、测量工具的合格证、法定计量部门标定证明文件;@#@13.建设单位已提供的水准和坐标的复核记录;@#@14.工程依法允许分包的,应提供分包单位的资质及业绩等,以便供有关部门进行研究选择确定。
@#@二、建设单位应向项目监理部提交的文件及资料1.建设工程规划许可证(包括附件);@#@2.建设工程施工许可证书;@#@3.规划部门签发的建筑红线验线通知书;@#@4.在指定监督机构办理的具体监督业务手续;@#@5.经建设行政主管部门和施工图审查机构审查批准的设计图纸及设计文件;@#@6.本工程项目中标通知书(复印件);@#@7.本工程项目的中标价(复印件);@#@8.施工承包合同(副本);@#@9.水准点、坐标点等原始资料;@#@10.工程地质勘察报告、水文地质资料;@#@11.建设单位驻工地代表及授权书;@#@12.工程依法允许分包的,要尽量提供不少于三家分包单位的资质,以便共同研究确定分包单位;@#@13.建设单位与有关部门的协议书;@#@三、工程监理资料收集整理
(一)承包单位与项目监理机构工作联系资料
(1)工程开工报审表(B1-1),同时上报表AQ01-09(软件里没有我的电脑里有副本);@#@「工程开工报审」具备开个条件:
@#@施工许可证、施工组织设计、施工人员、设备、材料已到场,材料已经检测第1页共12页@#@合格,分包单位(如有)资质材料,施工现场质量管理检查记录(C1-6)。
@#@
(2)工程复工报审表(B1-2)「复工报审」具备复工条件:
@#@暂停部位、处理结果及保证措施(3)施工组织设计(方案)报审表(B1-5)「施工组织设计报审」施工组织设计(方案)需经施工单位负责人审批并加盖公章。
@#@(4)分包单位资格报审表(B1-4)「分包单位资格报审」分包单位资料材料、业绩材料。
@#@(5)主要施工机械设备报审表(B1-5)「机械设备报审」塔吊要有进场安装记录、有关部门检测准用证、计量设备要有技术说明和法定计量部门标定证明文件。
@#@(6)工程款支付申请表(B1-8)(监理单位填写《B2-3工程款支付证书》)「工程款支付申请」工程量清单(工程计量报审表)计算方法。
@#@(7)监理工程师通知回复单(B1-9)「监理通知回复」要有说明附件。
@#@(8)工程临时延期报审表(B1-10)「工程临时延期」工程延期的依据及工期计算、证明材料。
@#@(9)费用索赔报审表(B1-11)「费用索赔」施工单位应按索赔程序提供有关资料。
@#@(10)工程材料/构配件/设备报审表(B1-12)「工程材料/构配件/设备」施工单位应提供工程材料、构配件、设备的合格证、检测证明,并附其数量、性能、规格等的报表。
@#@(11)工程竣工预验报验单(B1-13)「竣工预验」工程技术保证资料。
@#@(12)试验室资格报审表(B1-14)「试验室资格报审」试验室的资质等级及试验范围、试验室人员的资格证、法定计量部门对试验室出具的计量检定证明、试验室管理制度等。
@#@(13)A-12表工程量计量报审表(B1-15)「工程量计量报审」完成工程量统计报表、工程质量合格证明资料。
@#@(14)工程变更费用报审表(B1-16)附:
@#@工程变更概(预)算书A-7表工程临时延期报审表(监理单位填写《B-5工程最终延期审批表》)。
@#@(15)工程质量事故报告单(B1-17)附:
@#@工程质量事故情况报告。
@#@(16)工程质量事故处理方案报审表(B1-18)附:
@#@工程质量事故调查报告、工程质量事故处理方案。
@#@(17)施工进度计划(调整计划)报审表(B1-19)「进度计划报审」施工进度计划表(包括说明、图表、工程量、机械、劳动力计划等)。
@#@(18)施工单位申请表(通用)(B1-20)「施工单位申请」用于施工单位需要上报的资料、且没有标准表格情况。
@#@(砼标养报告单)
(二)项目监理机构与建设单位、承包单位工作联系资料
(1)监理通知(B2-1)对承包单位发布指令一般均用此表
(2)工程暂停令(B2-2)施工过程中发生了需要停工处理事件,由总监理工程师签发。
@#@(3)工程款支付证书(B2-3)第2页共12页@#@收到承包单位的工程款支付申请表后,经审查复合后由总监签发。
@#@(4)工程质量整改通知(B2-4)在工程质量验收中,对工程质量不复合要求时使用。
@#@(5)工程最终延期审批表(B2-5)影响工期事件结束,对承包单位提出最后一个《工程临时延期申请表》批准后,经研究评审事件对总工期的影响,由总监批准承包单位有效延期时间。
@#@(6)砌体/混凝土检验批认可通知(B2-6)收到砂浆、混凝土强度实验报告,经审核合格后签发。
@#@(7)监理规划(B2-7)在总监指导下编制,用来全面指导项目监理工作。
@#@(8)监理实施细则(B2-8)专业监理工程师负责编制,针对具体情况制定,应具有实施性和可操作性。
@#@(9)监理月报(B2-9)就工程实施情况和监理工作情况定期向建设单位提供的报告。
@#@(10)监理会议纪要(B2-10)由项目监理机构主持的会议纪要,一般包括监理例会和专题会议纪要。
@#@(11)专题报告(总结)(B2-11)项目监理机构就某项工作、问题、任务、事件向建设单位所做的报告。
@#@(12)合同争议处理意见(B2-12)项目监理机构为调解合同争议所达成(提出)的处理意见。
@#@(13)合同变更资料(B2-13)施工过程中建设单位和承包单位的合同补充协议和合同解除的有关资料。
@#@(14)工程质量评估报告(B2-14)项目监理机构对被监理工程的单位(子单位)工程施工质量进行总体评价的技术性文件。
@#@(15)工程竣工结算审核意见书(B2-15或B2-115)指总监签发的工程竣工结算文件或提出的竣工结算合同争议处理意见。
@#@(16)监理工作总结(B2-16)监理单位对履行委托监理合同情况及监理工作的综合性总结,由监理和监理单位负责人签字,并加盖公章。
@#@(17)监理日志(B2-17)被监理工程施工期间每日纪录气象、施工记录、监理工作及有关事项。
@#@(18)旁站监理记录(B2-18)监理人员在对工程关键部位、关键工序的施工质量,实施全过程现场跟班监督活动中所见证的有关情况的记录。
@#@(三)各方通用资料
(1)监理工资联系单(B3-1)用于与监理工作有关各方工作联系。
@#@
(2)工程变更单(B3-2)建设单位、承包单位提出工程变更要求均须报监理机构审核确认。
@#@注:
@#@以上
(一)
(二)(三)方面资料应在收到后按组卷与归档分册要求及时整理,其中旁站监理记录(B2-18)应附在所在检验批的工程报验单(B1-7)后。
@#@第3页共12页@#@(四)施工测量放线和分部/分项工程资料A)「工程定位放线」相关资料:
@#@a)施工测量放线报验单(B1-6);@#@b)工程定位测量及复测记录(C2-2-1);@#@c)预检工程记录(C1-5)。
@#@注):
@#@经规划部门验线合格后方可进行下步工作。
@#@B)「地基与基础分部工程」a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部子分部工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料。
@#@
(1)基础开槽放线/槽内放线/垫层上放线/筏板上放线相关资料:
@#@a)施工测量放线报验单(B1-6)b)基槽及各层放线测量及复测记录(C2-2-2);@#@c)预验工程记录(C1-5)。
@#@(工程测量记录单列)
(2)无支护土方子分部(包含土方开挖,土方回填)①土方开挖分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)土方开挖工程质量验收记录(表202-23);@#@d)地基钎探记录(C2-6-2)(附钎探平面图);@#@e)地基验槽记录(C2-6-3)。
@#@②土方回填分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)填土工程质量验收记录(表202-24);@#@d)土样检测报告;@#@e)旁站监理记录(表B2-18)。
@#@(4)混凝土基础子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料;@#@①基础模板分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批工程资料垫层、筏板、地梁及构造柱模板检验批:
@#@模板安装a)工程报验单(B1-7);@#@b)现浇结构模板安装检验批质量验收记录(表204-1);@#@c)预检工程记录(C1-5)模板拆除a)工程报验单(B1-7);@#@b)模板拆除检验批质量验收记录(表204-3)②基础混凝土分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批工程资料垫层/筏板/地梁及构造柱混凝土检验批A:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)混凝土原材料检验批质量验收记录(表204-12);@#@c)混凝土配合比检验批质量验收记录(表204-13);@#@d)混凝土施工检验批质量验收记录(表204-14);@#@e)见证取样记录;@#@f)旁站监理记录(表B2-18)(注:
@#@大体积砼加C2-6-13)B:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)现浇结构外观质量检验批质量验收记录(表204-15);@#@c)现浇结构尺寸允许偏差检验批质量验收记录(表204-16)③基础钢筋分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料筏板/构造柱/地圈梁钢筋检验批a)工程报验单(B1-7);@#@b)钢筋原材料/钢筋加工/钢筋连接/钢筋安装检验批质量验收记录(表204-4/5/6/7);@#@c)隐蔽工程验收记录(C2-5)(5)基础砌体分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料基础砌体检验批a)工程报验单(B1-7);@#@b)砖/混凝土小型空心砌块/配筋/填充墙砌体工程检验批质量验收记录(表203-1/2/4/5);@#@c)预检工程记录(C1-5);@#@d)见证取样记录(6)地下室防水分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料;@#@d)地下室防水效果检查记录(表C3-2)地下室抹灰检验批:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)一般抹灰工程检验批质量验收记录(表210-1)地下室卷材防水检验批:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)卷材防水检验批质量验收记录();@#@c)隐蔽工程验收记录(C2-5)第4页共12页@#@C)「主体分项工程」a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各子分部/分项工程资料
(1)各层墙体放线(注意:
@#@表C3-4分一、三、四层检测)a)施工测量放线报验单(B1-6);@#@b)基槽及各层放线测量及复测记录(C2-2-2);@#@c)预检工程记录(C1-5)〈仅单独的检验批〉
(2)主体砌体分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『各层砌体检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)砖/混凝土小型空心砌块/配筋/填充墙砌体工程检验批质量验收记录(表203-1/2/4/5);@#@c)预检工程记录(C1-5);@#@d)见证取样记录(3)主体混凝土结构子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料①主体模板分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批工程资料『各层圈梁及构造柱模板检验批』模板安装a)工程报验单(B1-7);@#@b)现浇结构模板安装检验批质量验收记录(表204-1);@#@c)预检工程记录(C1-5)模板拆除a)工程报验单(B1-7);@#@b)模板拆除检验批质量验收记录(表204-3)②主体混凝土分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批工程资料『各层圈梁及构造柱混凝土检验批』A:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)混凝土原材料检验批质量验收记录(表204-12);@#@c)混凝土配合比检验批质量验收记录(表204-13);@#@d)混凝土施工检验批质量验收记录(表204-14);@#@e)见证取样记录;@#@f)旁站监理记录(表B2-18)B:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)现浇结构外观质量检验批质量验收记录(表204-15);@#@c)现浇结构尺寸允许偏差检验批质量验收记录(表204-16)③主体钢筋分项:
@#@a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『各层圈梁/梁/构造柱/框架柱钢筋检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)钢筋原材料/钢筋加工/钢筋连接/钢筋安装检验批质量验收记录(表204-4/5/6/7);@#@c)隐蔽工程验收记录(C2-5)D)「建筑装饰装修分部工程」a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各子分部/分项工程资料
(1)地面子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料(本子分部包含室内外台阶踏步、散水、排水沟)①地面基层分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『地面基层检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层、各类型地面基层检验批质量验收记录(表209-1~10);@#@c)隐蔽工程验收记录②地面防水层分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『地面防水层检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)防水层检验批质量验收记录(表207-3/4);@#@c)隐蔽工程验收记录(C2-5)③地面面层分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『地面面层检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层、各类型地面面层检验批质量验收记录(表209-11~27)
(2)抹灰分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『抹灰工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层、各类型抹灰工程检验批质量验收记录(表210-1~3)(3)门窗子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程第5页共12页@#@资料①木门窗制作与安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『木门窗制作检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层木门窗制作检验批质量验收记录(表210-4)『木门窗安装检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层木门窗安装检验批质量验收记录(表210-5)②金属门窗安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『金属门窗安装检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层各种金属门窗安装检验批质量验收记录(表210-6~8)③塑料门窗安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『塑料门窗安装检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层各种金属门窗安装检验批质量验收记录(表210-9)④门窗玻璃安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『门窗玻璃安装检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层门窗玻璃安装检验批质量验收记录(表210-11)(4)吊顶分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『吊顶工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层、暗/明龙骨吊顶工程检验批质量验收记录(表210-12~13)(5)轻质隔墙分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『轻质隔墙工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层板材/骨架/活动/玻璃隔墙工程检验批质量验收记录(表210-14~17)(6)饰面板(砖)分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『饰面板(砖)工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层饰面板安装/饰面砖粘贴工程检验批质量验收记录(表210-18~19)(7)幕墙分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『幕墙工程检验批』a)工程报验单(表B1-7);@#@b)各楼层明框玻璃幕墙/隐框、半隐框玻璃幕墙/金属幕墙/石材幕墙工程检验批质量验收记录(表210-20~23)(8)涂饰分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『涂饰工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层水性涂料/溶剂型涂料/美术涂饰工程检验批质量验收记录(表210-24~27)(9)裱糊/软包分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『裱糊/软包工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层裱糊/软包工程检验批质量验收记录(表210-27~28)(10)细部子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料①橱柜制作与安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料第6页共12页@#@『橱柜制作与安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层橱柜制作与安装工程检验批质量验收记录(表210-29)②窗帘盒、窗台板和暖气罩制作与安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『窗帘盒、窗台板和暖气罩制作与安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层窗帘盒、窗台板和暖气罩制作与安装工程检验批质量验收记录(表210-30)③门窗套制作与安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料(C3-6有问题)『门窗套制作与安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层门窗套工程检验批质量验收记录(表210-31)④护栏和扶手制作与安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『护栏和扶手制作与安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层护栏和扶手制作与安装工程检验批质量验收记录(表210-32)⑤花饰制作与安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『花饰制作与安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)各楼层花饰制作与安装工程检验批质量验收记录(表210-33)E)「建筑屋面分部工程」(以卷材防水为例)a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料①保温层分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『卷材防水屋面保温层工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)卷材(涂膜)防水屋面找平层工程检验批质量验收记录(表207-2)②找平层分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『卷材防水屋面找平层工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)卷材(涂膜)防水屋面找平层工程检验批质量验收记录(表207-1)③卷材防水层分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『卷材防水层工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)卷材防水层工程检验批质量验收记录(表207-3)④细部构造分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『细部构造工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)细部构造工程检验批质量验收记录(表207-13)F)「建筑给水、排水及采暖分部工程」a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各子分部/分项工程资料
(1)室内给水系统子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料;@#@d)管道、设备强度试验、严密性试验记录(表C2-15);@#@e)管道系统吹洗(脱脂)检验记录(表C2-17-1);@#@f)给排水管道灌水试验记录(表C2-17-2)①给水管道及配件安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『给水管道及配件安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)给水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(表242-1)②室内消火栓系统安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量第7页共12页@#@验收资料『室内消火栓系统安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)室内消火栓系统安装工程检验批质量验收记录(表242-2)③给水设备安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『室内给水设备安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)室内给水设备安装工程检验批质量验收记录(表242-3)
(2)室内排水系统子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料;@#@d)给排水管道灌水试验记录(表C2-17-2);@#@e)室内排水管道通球试验记录(表C2-17-3)①排水管道及配件安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『室内排水管道及配件安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)室内排水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(表242-4)②雨水管道及配件安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验批质量验收资料『室内雨水管道及配件安装工程检验批』a)工程报验单(B1-7);@#@b)室内雨水管道及配件安装工程检验批质量验收记录(表242-5)(3)室内热水供应系统子分部a)工程报验单(B1-7);@#@b)分部(子分部)工程质量验收记录(表C2-10);@#@c)各分项工程资料①管道及配件安装分项a)工程报验单(B1-7);@#@b)分项工程质量验收记录(表C2-11);@#@c)各检验";i:
15;s:
27192:
"立交桥设计@#@城市道路立交桥设计@#@摘要:
@#@从预测交通量分析出发,结合互通式立交功能、构造物等建设条件,对互通式立交型式进行方案综合比选,从而推荐出功能完善、与结构造物衔接良好、造价较低的互通方案。
@#@@#@关键词:
@#@互通式立交方案选型设计预测交通量@#@0引言@#@随着道路建设的发展和交通的需要,城市人口的急剧增加使车辆日益增多,平面交叉的道口造成车辆堵塞和拥挤,许多大中城市的交通要道和高速公路上兴建了一大批立交桥,用空间分隔的方法消除道路平面交叉车流的冲突,使两条交叉道路的直行车辆畅通无阻城市环线和高速公路网的联结也必须通过大型互通式立交进行分流和引导,保证交通的畅通城市立交桥已成为现代化城市的重要标志为保证交通互不干扰,而在道路铁路交叉处建造的桥梁广泛应用于高速公路和城市道路中的交通繁忙地段从此,城市交通开始从平地走向立体。
@#@@#@1概述@#@科学大道-西三环互通式立交工程位于郑州市西三环、北三环及西三环延长线与科学大道的交叉@#@处。
@#@现状为三路平面交叉见下图。
@#@北三环、西三环及西三环延长线规划为城市快速路,科学大道规划为城市交通性主干道。
@#@@#@该立交作为郑州市快速路网与地方城市道路衔接转换的重要节点立交,同时也是城市快速路与城市主干路相交的重要节点立交。
@#@该立交的建设不仅为沟通高新西区与环城快速路提供了最便捷的通道,同时可以贯彻落实郑州中心城区快速路系统总体规划思路。
@#@@#@@#@立交桥待建地图@#@@#@航拍立交桥待建路段远照@#@@#@航拍立交桥待建路段近照@#@@#@@#@2地形地物地貌图@#@该互通立交工程场地地貌单元为黄河冲积平原,场地地形整体平坦,地面高程为98m107m左右。
@#@本立交桥址勘探期间,在场地内及其附近未发现对工程有影响的不良地质作用,如塌陷、采空区、地面沉降、地裂等;@#@也不存在影响地基稳定性的不良地质现象,如沟滨、古河道、古墓穴及防空洞等。
@#@立交西北象限有贾鲁河桥,宽40m,80m;@#@立交东侧紧接郑北跨线大桥。
@#@在进行互通立交型式选择和匝道布设时,应在满足功能需要的前提下,尽量利用既有构造物,节省工程投资。
@#@@#@征得规划及相关部门的意见后,互通方案设计需保留既有环形平面交叉环岛内高新技术产业开发@#@区雕塑,拆除交叉口东北象限的中国石化加油站,同时既有贾鲁河桥按完全利用考虑,应与郑北跨线@#@大桥完全衔接。
@#@@#@3城市立交桥设计规划与设计原则@#@在立交桥的设计规划中应重点考虑出入交通量交通组成设计车速城市景观用地范已建工程拆迁可能性将来的远景发展等相关因素本文立交桥设计重点考虑了以下因素:
@#@@#@
(1)立交范围内地面道路应相互连通,构成网络,疏解沿线地方单位进出交通,组织公共交通;@#@@#@
(2)应向空间发展,以节约用地,减少拆迁;@#@@#@(3)满足交叉口交通功能需要,与立交等级性质任务和交通量相适应;@#@立交主要道路与次要道主要交通流向与次要交通流向相结合;@#@@#@(4)立交造型美观,与立交所处的地形地物及环境相适应@#@4桥梁上部结构设计@#@4.1结构选型@#@设计立交桥具有交通量大,无断交条件,曲线桥和异型段桥约占全桥面积70%以上等特点,并要求工期短经过多次优化比选,主跨25m以上的曲线桥和异型段桥采用现浇预应力砼连续箱梁;@#@主跨在25m以下(含25m)的曲线桥和异型段桥,采用现浇普通钢筋砼连续箱梁;@#@直线段桥则采用预制预应力砼大空心简支板梁,然后设以桥面连接板@#@4.2结构计算@#@箱梁内力按平面杆系有限元程序计算,并采用三维有限元分析程序作验算通过计算与合理的选择优化使得配置的预应力束与受力特征更趋合理,并减少钢绞线40%以上。
@#@.@#@预应力砼构件,基本上按全预应力构件考虑。
@#@部分截面按A类受弯构件考虑,恒载时不允许出现拉应力,营运阶段的最大拉应力控制在砼的极限拉应力以内。
@#@@#@预应力束与孔道壁的阻系数u用0.02,束位置偏差系数K用0.002@#@在计算过程中,考虑了支座对箱体的约束效应,内支点负弯矩时,采用0.95的折减系数@#@
(1)钢筋混凝土箱形连续梁@#@异形梁采用单箱多室处理,外观整洁对于分离式基础则在顶板上设构造缝以减小横向刚度防止因基础下沉不均匀引起的箱梁横向相对变位而造成的内力过大混凝土开裂等不利现象箱梁结构均采用悬臂翼缘@#@箱梁的结构分析采用PKPM连续梁计算程序按施工、运营阶段进行内力及抗裂性能计算并配置普通钢筋;@#@考虑到桥墩台不均匀下沉对梁体产生的不利影响,荷载组合取偏安全的组合,且按相邻墩台相对位移计算箱梁横向计算时需采用框架结构分析计算方法。
@#@@#@
(2)预应力混凝土槽梁及空心板@#@梁槽形梁及板梁为简支梁结构,主筋采用冷拉双控Ⅳ级粗钢筋,工厂预制,现场架设施工。
@#@简支梁结构具有架设速度快且预制质量好等优点,但在匝道平面曲线复杂的情况下并采用斜梁时,相应墩台坐标计算复杂,在架设时应采用变化铰接缝宽度的方法以形成平面变宽度的匝道线形。
@#@@#@4.3结构措施@#@根据计算知,在荷载作用下,小半径曲线桥的扭矩比直线桥的扭矩要大,且内外弧支点反力相差也大。
@#@为了使内力分布规律更加合理,我们对A匝道桥采取了以下措施:
@#@@#@
(1)箍筋间距加密至10cm;@#@@#@
(2)将中墩单支点向外弧侧预调8——11cm的偏心距;@#@@#@(3)每联端支点采用强劲的抗扭双支座,且将其间距加大到3.6cm,并将端横隔梁加长到与桥同宽。
@#@@#@5桥梁下部结构设计@#@5.1盖梁@#@预应力砼大空心板,采用倒T形盖梁对于相邻孔主梁跨径不等的盖梁,用支座偏位法来抵衡不平衡弯矩为了适应弯桥空心板的布置需要。
@#@盖梁宽度采用大小头的扇形状除长度大于17.5m的独柱双悬臂盖梁采用预应力硷结构外,其余均用普通钢筋硅结构。
@#@主筋:
@#@预应力混凝土结构用15.24mm高强度低松弛钢绞线,普通钢筋混凝土用Ⅱ级钢。
@#@盖梁混凝土:
@#@预应力混凝土C50,普通钢筋混G30凝土。
@#@@#@5.2墩柱@#@柱身采用倒棱的矩形截面@#@柱子主筋采用Ⅱ级钢,配筋率控制在1%以内,柱身混凝土采用C30普通混凝土。
@#@.@#@5.3桩基础@#@基础采用40×@#@40cm的钢筋混凝土打入桩,钢板焊接接头桩中心最小横向间距1.0,最小纵向间距1.2m.钢筋混凝土承台厚1.5m,根据具体需要在顶底部铺设受力钢筋网简支梁结构桩长24m,连续梁考虑不均匀沉降的不利影响,采用桩长30m为了确保地下各种管道的安全,根据地形条件还采用了直径0.7-1.5m的钻孔桩,桩长最大40m。
@#@上述桩底均已进入了暗绿色粉质粘土持力层或草黄色粉质粘土在墩台计算中,一联上部结构的活载水平制动力及温度力按墩身刚度分配到各墩台,刚度系数考虑橡胶支座剪切变形的影响;@#@墩台还进行了七度地震力的检算。
@#@@#@6桥面结构@#@桥面铺装层设8cm厚的C30混凝土垫层(预应力连续梁设C30防水混凝土垫层),并设8mm钢筋网,间距15mm。
@#@垫层之上在负弯矩处涂以防水涂料,上铺设5cm厚沥青混凝土,桥面采用橡胶板式伸缩缝。
@#@全桥采用矩形、圆形板式橡胶支座及四氟板式。
@#@@#@机动车道两侧均设钢筋混凝土墙上加连续润管的复合式防撞墙,非机动车道桥面两侧设人行栏杆。
@#@@#@7交通量分析@#@根据郑州市城市空间发展及路网规划,结合产业布局,对科学大道立交2010年、2020年、2030年的交通量预测如图2所示@#@从立交转向交通量预测可以得出,西三环北三环环路交通、高新技术产业园区中心城区西南方向为主要交通流向,其余方向均为次要交通流向。
@#@@#@8立交功能定位@#@根据郑州市城市总体规划,结合区域路网规划,通过分析立交在区域路网中的位置确定该立交的功能定位:
@#@本项目功能上将承担三环快速路和科学大道方向的交通转换功能,特别是要实现西三环、北三环与科学大道之间的互通,以实现三环快速路与高新西区之间的快速联动功能。
@#@同时,立交范围内辅道应相互连通,构成网络,疏解沿线地方单位的进出交通,合理组织公共交通。
@#@@#@9立交型式选择@#@1选择立交方案时考虑的主要因素@#@该互通式立交型式的合理选择应综合考虑出入交通量、相交道路等级及车道数、交通组成、计算行车速度、投资估算、用地范围、地形条件、交通条件、环境条件、拆迁可能性、相交道路角度、将来的远景发展等相关因素。
@#@因此,在设计过程中立交型式的选择重点考虑了以下因素@#@a满足交通功能需要,与立交等级、性质、任务和交通量相适应;@#@@#@b立交造型美观,与立交所处的地形、地物及环境相适应;@#@@#@c立交主要道路与次要道路、主要交通流向与次要交通流向相结合;@#@@#@d立交选型与定位相结合,近期需求与远期规划相结合;@#@@#@e立交范围内辅道应相互连通、构成网络,以疏解沿线地方单位进出交通,合理组织公共交通。
@#@@#@2立交方案设计的指导思想@#@立交方案设计的指导思想是:
@#@@#@a根据规划要求,该立交桥桥型力求造型美观、轻巧、大方、以简洁、流畅、适用为原则在满足交通功能的前提下,使立交桥成为城市环境的新景观;@#@@#@b主要交通流向车辆转换应快速直捷、地面辅道应相互沟通。
@#@@#@c为降低投资,尽量利用既有道路、桥梁;@#@@#@d立交型式的选择尽量与交叉口处高新技术开发区的标志性建筑相协调,立交方案要尽量利用既有贾鲁河桥,与规划贾鲁河相协调,要能与郑北大桥改造方案衔接;@#@@#@3方案设计@#@根据立交转向交通量的预测,合理利用立交范围内相关控制性建筑物,结合该立交总体设计要求以及相关主要技术标准,经过认真论证,从众多方案中选出两个方案进行探讨和完善。
@#@@#@方案一@#@该方案为半定向型的四路交叉三层部分互通式立交,科学大道主线利用既有道路改造布置在地面层,三环快速路高架桥、西三环延长线左线布置在第二层,西三环延长线右线布置在第三层,保证直行交通直捷。
@#@根据转向交通流量大小,将南——西(西三环——科学大道)设计为定向匝道;@#@将北——东(西三环延长线——北三环)设计为半定向匝道;@#@西——北(科学大道——西三环延长线)方向交通通过区域路网或地面辅道解决;@#@立交东端预留一对上下匝道接口,远期与蓝天路沟通。
@#@立交范围内主线两侧均设置地面辅道,并设置两个下穿通道FD3FD7下穿科学大道主线,该通道桥净空按3.5m考虑,与科学大道两侧地面辅道相互沟通,这样使得整个立交范围内区域道路互相沟通,解决了该范围内机动车、非机动车、行人间的交通组织问题。
@#@@#@该方案效果图如图所示@#@@#@方案二@#@该方案为定向+环形匝道的四路交叉三层部分互通式立交。
@#@立交布置型式与方案一的主要区别在于以下几个方面:
@#@@#@a三环快速路由高架快速路改为地面快速路科学大道分修右线由地面道路改为高架桥;@#@@#@b北——东(西三环延长线——北三环)匝道由半定向匝道改为环形匝道;@#@@#@c通过地面辅道与规划道路的沟通,解决该立交与快速路辅道间的交通转换、立交附近单位及居民进出交通以及非机动车的交通问题;@#@地面辅道相互间沟通不直接,只能通过科学大道主线及三环快速路上的调头车道沟通。
@#@@#@该方案效果图如图4所示@#@@#@9.4方案比选@#@方案一的优点:
@#@地面辅道道路沟通便捷,完全利用了既有贾鲁河,技术标准较高,最小半径为105m功能全,交通顺畅,造型美观大方。
@#@方案一的缺点:
@#@施工三环快速路高架桥对交通有一定影响,建安费为3.05亿元,相对较高。
@#@@#@方案二的优点:
@#@完全利用了既有三环快速路能基本满足立交的交通功能要求。
@#@方案二的缺点:
@#@技术标准相对较低,环型匝道半径为60m,地面辅道的沟通没有方案一便捷,交通组织较差,只能利用部分既有贾鲁河桥,建安费为2.61亿元,相对较低。
@#@@#@通过以上技术经济比较,在立交的技术标准交通功能、地面辅道沟通便捷性、对既有建筑物影响等方面,方案一具有较突出的优势,故推荐方案一为设计方案。
@#@@#@方案设计的体会@#@互通式立交的方案比选和设计是一项多层次、多目标、多因素的系统工作。
@#@需要从众多的备选方案中。
@#@结合路网规划、交通量预测成果、建设场地地形、地质、地物等建设条件,从工程投资、环境景观等多方面综合分析,全面衡量,从中选取交通功能完善、布局紧凑美观、与既有工程接合良好、造价相对较省的互通式立交方案。
@#@目前,该立交已经建成通车成为高新西区交通转换的重要节点,同时成为该地区重要的景观建筑物,在工程设计实践中,笔者主要有以下几点体会。
@#@@#@a互通式立交的方案设计应与拟建场址既有控制物衔接最大限度地利用既有构造物@#@b互通式立交的总体布局应合理,满足相关规划要求,做到功能完善,在满足功能的前提下,根据转向交通量的大小,采用区域路网或地面辅道解决次要流向的沟通问题,降低立交复杂程度,减少工程造价。
@#@下面介绍具体施工工艺:
@#@@#@10预制箱梁施工工艺@#@1.模板。
@#@@#@
(1)模板设计与加工。
@#@箱梁模板的设计与加工在保证箱梁质量、加快施工进度等方面起着关键作用,箱梁模板使用钢材质量必须符合GB707-1988、GB709-1988、GB9787-1988的要求,箱梁模板必须具有足够的强度、刚度和稳定性,以保证箱梁表面平整度,保证浇筑箱梁混凝土质量和尺寸精度,增加倒用次数;@#@同时模板便于安装、拆卸;@#@模板接缝要平顺、严密,模板表面平整,转角光滑,连接孔位置准确,模板制成后,经过整体组拼,组拼后的偏差值符合施工规范和使用要求,模板制作施焊时,按照焊接工艺规定焊接,焊接高度和长度均符合设计要求,没有气孔、夹渣、咬蚀等焊接缺陷。
@#@@#@
(2)侧模。
@#@侧模采用分片制作,制作时考虑反拱及预留压缩量,采用10t龙门吊配合人工安装、拆卸。
@#@侧模分片制作,均以6m为单元及端部异形侧模,面板采用5mm钢板制作,上部设置上拉杆(两侧模板连接),下部设置下拉杆(与底模连接),侧模在台座上拼装成整体。
@#@根据箱梁结构特点,箱梁顶板侧模梳形板与侧模采用螺栓连接,拆模方便、快捷,节省了大量工时。
@#@@#@(3)底模(台座)。
@#@台座施工前,进行地基承载力验算,对不符合要求的地基进行处理。
@#@本工程预制梁场选在桥头路基上,地基承载力满足要求,不再赘述。
@#@台座采用C25混凝土,高度30cm,台座角预埋∠50mm角钢,在混凝土顶面铺设5mm钢板,钢板与角钢采用焊接连接,焊接点用砂轮磨光;@#@底模平整度控制在2mm/m2之内,底模沿纵向按两次抛物线预设反拱;@#@沿台面纵向在角钢下预留间隔为80cm、直径为3cm的对拉螺栓孔。
@#@@#@(4)内模(人工支拆式)。
@#@人工支拆式内模由轻型组合钢模板、骨架、连接件等3部分组成。
@#@其结构特点是能够有效防止内模胀模,拆装方便。
@#@轻型组合钢模板分节长度为1.5m,采用厚4mm钢板,分标准模块和特制模块。
@#@边框采用∠45*45*6mm角钢焊成,边框设置Φ13.8mm的连接孔,孔距15cm,用于模块与模块、模块与骨架之间的连接。
@#@连接件采用Φ12U型卡及M20螺栓。
@#@@#@2.工艺流程。
@#@工艺流程为:
@#@底模检查调整→支立侧模→吊装箱梁底板腹板钢筋笼→吊装箱梁内模→绑扎顶板钢筋→浇注底板、腹板、顶板混凝土→养生→拆模→预应力张拉→孔道压浆→移梁。
@#@@#@3.钢筋制作与绑扎。
@#@箱梁钢筋制作与绑扎符合设计及规范要求。
@#@底板、腹板钢筋在台座下胎具上绑轧成型,整体吊装。
@#@预应力管道定位钢筋位置要求准确,有一定的强度和刚度。
@#@绑扎钢筋与支立侧模、吊装内模、安装端模相互配合,能有效加快施工进度、降低施工成本。
@#@@#@4.混凝土施工。
@#@箱梁混凝土设计为C50,混凝土配合比选定是箱梁混凝土施工的关键。
@#@根据箱梁结构腹板厚度为18cm,且波纹管外径62mm,再加上腹板钢筋,混凝土空间较小,等级高等特点考虑强度、弹模、初凝时间、和易性、坍落度、碎石粒径等因素,从技术指标、经济指标、施工要求等综合考虑,力求经济合理。
@#@保证砼强度是保证箱梁内在质量的一个重要方面,因此要严格控制原材料质量。
@#@此处不作过多论述。
@#@应严格按配合比施工,坍落度一般控制在7~9cm为宜,坍落度太大,强度不易保证,并且很难消除表面的气泡、砂线等缺陷;@#@因钢筋密集,若坍落度太小很难保证振捣密实。
@#@混凝土浇筑采用一次成型工艺,由一端向另一端推进。
@#@同断面浇筑顺序为底板、腹板、顶板,分段分层循环推进,每段约4~6m长。
@#@振捣采用@#@5个插入式振动器,在箱梁内模内一人采用50mm振捣棒负责底板混凝土振捣,两人在前,采用50mm振捣棒负责顶板和局部腹板的振捣;@#@两人在后,采用30mm振捣棒专负责腹板振捣,振捣棒间距控制在20~30cm之间,振捣棒插入至底板混凝土,振捣至混凝土停止下沉,不再冒出气泡,表面平坦、泛浆时止,振捣时注意腹板、底板混凝土衔接,防止出现施工缝。
@#@在施工顶板混凝土时既要平振又要点振,点振间距控制在20~30cm之间。
@#@顶板混凝土在接近初凝时进行二次收浆并拉毛,防止出现裂缝。
@#@@#@5.预应力施工。
@#@钢绞线进场后按规范要求做抗拉强度、延伸率、松弛率和弹性模量试验。
@#@试验结果符合设计要求,方可使用。
@#@千斤顶、油泵和油表配套校验,千斤顶选用开封中南预应力机械厂YCJ25*150型液压千斤顶,油泵选YBZ2*2*50电动油泵,所用压力表的精度为1.0级、最大读数60MPa,表盘读数分格1MPa,油压表使用6个月或200次以及在千斤顶使用过程中出现不正常现象时,应重新校验。
@#@@#@根据钢绞线试验弹性模量准确计算及设计图纸,准确计算出钢绞线理论伸长量;@#@同时根据标定千斤顶结果报告中的线性回归方程,计算出张拉阶段油表读数。
@#@@#@预应力张拉采用两端对称张拉,张拉力控制以油压表读数为准,以预应力钢绞线伸长值予以校和核,在锚固后两端伸长值之和与计算值误差不超过6%。
@#@@#@施工工艺对工程质量有直接而重大的影响,要提高箱梁的施工质量、加快施工进度及降低工程成本就必须有好的施工工艺,并使其不断完善,取得良好的经济效益和社会效益。
@#@@#@11灌注桩基础具体施工过程:
@#@@#@该立交主线及匝道桥为钻孔灌注桩基础,@#@场地准备:
@#@在钻机进场之前,工程技术人员采用NIKON-530E全站仪放出待施工桩位,并埋设好护桩钻机布置充分考虑平台的有效施工面积,每部钻机完成钻孔后要隔一个桩就位,避免两台钻机在相邻孔位同时进行操作当施工场地内有地面水时,钻孔设备难以进场,要进行人工筑岛处理,高度要高出地面最高水位0.5m以上,无地面水要高出地下水位1.0m以上,场地为旱地时,应平整场地,清除杂物,换除软土,随即可进行护筒埋设工作。
@#@@#@埋设护筒:
@#@护筒采用钢护筒,钢护筒内径比设计桩径大30cm,采用厚度为8mm的A3钢板卷制,为加强钢护筒的整体刚度,在焊接接缝处设12mm厚15cm宽的钢带,护筒底加设14mm厚50cm宽的钢带作为刃脚护筒顶端高出地面0.3m,同时要保证@#@泥浆出口高出地面30cm。
@#@@#@泥浆制备:
@#@钻孔灌注桩施工过程中完善泥浆循环系统,使泥浆各项指标符合要求是保证桩质量和提高钻进效率的关键所在泥浆在钻孔中起着悬浮和携带钻渣清洗孔底增加孔壁稳定性的作用根据现场情况,就近配备泥浆制备池和泥浆沉淀回收池,形成。
@#@一个循环系统,泥浆的输送重复通过泥浆泵进行,采用优质粘土在泥浆池内制备,泥浆池容积为6m3并设容积为4m3沉淀池二个,串联使用要求泥浆达到如下指标:
@#@含砂率不大于4%;@#@泥浆相对密度1.01.1;@#@粘度1828s;@#@胶体率96%;@#@失水率20mL/30min;@#@泥皮厚3mm/30min@#@钻机就位:
@#@钻机就位前,应对钻孔前的各项准备工作进行检查,包括主要机具设备的检查和维修钻机在桩位处采用桅杆吊和吊车吊装就位立好钻架并调整和安好起吊设备,将钻头吊起,徐徐放进护筒内启动卷扬机把钻盘吊起,垫方木于转盘底座下面,将钻机调平对准钻孔,然后装上钻盘,要求钻盘中心同钻架上的起吊滑轮车在同一铅垂线上,钻杆位置偏差不得大于2cm,在钻进过程中要经常检查转盘,如有倾斜或位移,应及时纠正,安装在变速板上的电动机轴心和变速器的轴心放在同一水平线上钻进:
@#@开始钻孔时,应稍提钻杆,在护筒内打浆,并开动泥浆泵进行循环,待泥浆均匀后方开始钻进进尺要适当控制,对护筒底部,应低档慢速钻进,使底脚处有坚固的泥皮护壁如护筒底土质松软出现漏浆时,可提起钻头,向孔内倒入粘土块,再放入钻头倒转,使胶泥挤入孔壁堵住漏浆空隙,稳住泥浆后继续钻进钻孔桩钻进参数参照下表执行@#@在塑性易缩径的地层中进尺要慢,在松散易扩径的地层中进尺相对要快在沙土或软土钻进时,易塌孔,应控制进尺速度,低档慢速稠泥浆钻进在轻亚粘土或亚粘土夹卵砾石层中钻进时,因土层太硬,会引起钻具跳动采用低档慢速优质泥浆两级钻进的方法钻进进尺过程中,要经常检查钻机是否出现不均匀沉降及水平位移,采用水平尺检查钻机是否出现不均匀沉降,同时在导轮位置悬挂垂球,交叉护桩挂线,标出孔桩中心位置,检查中心与垂球是否符合,如不符合则及时进行调整,符合要求后继续钻进。
@#@@#@在钻进过程中,要做好泥浆的维护管理,每半小时观测一次泥浆的稠度和相对密度根据泥浆成分的变化分析孔内护筒脚等部位的地质变化而作出相应的处理措施泥浆的指标按照上述控制钻孔过程中要保持孔内有1.5m2m的水头高度,并要防止板手管钳等金属工具或其它异物掉落孔内,损坏钻机钻头钻进作业必须保持连续性,升降锥头要平稳,不得碰撞护筒或孔壁拆除和加接钻杆时要力求迅速。
@#@@#@清孔:
@#@回旋转清孔时根据本地区地层的特点,采用换浆法进行清孔,利用钻具注入泥浆比重较小的浆逐步置换孔内泥浆比重较大的浆,使之以满足设计与施工规范要求其具体操作为:
@#@终孔后,停止进尺,稍提钻锥离孔底5-10m空钻,保持泥浆正常循环,以中速比将比重为1.03-1.10纯泥浆压入,使孔内钻渣较多泥浆换出清孔时,应将附着于护筒壁的泥浆清洗干净,并将孔底钻渣及泥砂等沉淀物清除,为满足设计及规范要求,一般需进行两次清孔清孔后孔内液体达到以下要求:
@#@相对密度1.03-1.10,泥浆含砂率<@#@2%,粘度17-20Pa.S,孔底沉淀厚度小于10cm时,停止清孔。
@#@@#@钻孔检查及允许偏差:
@#@钻孔在终孔和清孔后,对孔径孔形和倾斜度,采用探孔器进行检查,探孔器采用钻孔桩直径加100mm(但不得大于钻头直径),长度采用不小于4-6D钢筋检孔器吊入孔内检测,检测结果应报监理工程师复查并应符合本路技术规范相应要求。
@#@@#@10结语@#@城市大型跨线桥立交工程应首先做好总体规划设计工作,在前期工作阶段就应认真做好方案的比选,这对工程的顺利实施和缓和对周边环境的影响起到至关重要的作用在做好方案比选后,就应按照桥梁上部结构、下部结构、桥面结构的设计顺序进行整体桥梁的设计。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@《城市道路设计规范》[S].CJJ37-1990@#@《城市道路交通规划设计规范》[S].GB50220-1995@#@《城市桥梁设计准则》[S].CJJ11-1993@#@《公路桥涵施工技术规范》(JTJ041-2000) @#@《公路工程水泥混凝土试验规程》(JTJ053-94) @#@《公路工程集料试验规程》(JTJ058-2000) @#@《公路工程金属试验规程》(JTJ055-83) @#@《公路工程质量检验评定标准》(JTJ071-98) @#@《公路工程施工安全技术标准》(JTJ076-95)@#@王航.桥梁钻孔灌注桩的质量控制[J].黑龙江科技信息.2008.(35):
@#@371.@#@熊年华,宋帮平.钻孔灌注桩桩底后注浆技术应用[J].建筑技术开发.08.(02):
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@#@080905234@#@姓名:
@#@王鑫@#@指导老师:
@#@杨广军@#@";i:
16;s:
16056:
"国家审计推进反腐倡廉建设的路径研究@#@国家审计推进反腐倡廉建设的路径研究@#@ 国家治理的目标是实现国家良治,而腐败是对国家实现良治目标的重大威胁。
@#@国家审计作为国家治理这个大系统中内生的一个具有预防、揭示、抵御功能的“免疫系统”,承担着维护国家安全、保障经济社会健康运行的神圣职责和历史使命,是预防和惩治腐败体系的重要组成部分,也是预防和打击腐败的利器。
@#@因此,研究新形势下国家审计推进反腐倡廉建设和惩防体系的构建与完善已刻不容缓。
@#@@#@ 一、国家审计在推进反腐倡廉建设中的实践探索@#@
(一)国家审计在推进反腐倡廉建设中取得的成效@#@ 1.揭露查处腐败行为。
@#@查处大要案线索始终是国家审计的重点之一。
@#@每年审计机关通过掌握第一手资料,及时发现腐败线索和信息。
@#@通过对腐败高发领域的工程项目实行全程跟踪审计监督,及时发现问题,向党委、政府和有关部门提出建议;@#@通过开展领导干部经济责任审计,逐步增加任中审计的比重,试行任前审计,实行离任事项审计交接,前移干部监督关口,构筑起了预防腐败的“防火墙”。
@#@@#@ 2.纠正单位、部门和行业的不正之风。
@#@审计机关坚持把审计工作与纠正行业不正之风工作相结合,切实把用制度管事、管权、管人的要求落实到促进行业管理和加强行业监督中,针对一些行业、领域普遍存在的“小金库”,工程领域违法犯罪活动、假发票等问题,作为专项内容进行了有力地揭露和纠正,进一步密切了党和政府与群众的关系,为促进经济社会又好又快发展提供了有力保证。
@#@@#@ 3.促进领导干部廉洁自律。
@#@国家审计机关开展的领导干部经济责任审计,实现了审计监督与组织监督、纪检监督的有机结合。
@#@十多年来,全国审计机关对43万多名领导干部开展了经济责任审计,其中省部级党政领导干部和中央企业领导人员150多名。
@#@通过审计,推动了领导干部遵纪守法意识和自我约束能力的提高。
@#@@#@ 4.推进社会主义民主政治建设。
@#@国家审计通过发现法律制度方面的漏洞,促进法治完善,推动法治落实,推动了社会主义民主政治建设。
@#@一是通过加强财政“同级审”,使人大及其常委会的监督更加有效。
@#@二是通过审计对象由“单位”到“官员”、由“法人”到“个人”的转变,强化对权力的监督和约束。
@#@三是通过审计结果公开,促进政府的公开透明,增加公民的知情权,推动舆论监督、社会监督的进步。
@#@@#@
(二)国家审计在推进完善反腐倡廉建设中存在的不足@#@ 1.腐败治理监督合作机制尚不健全。
@#@尽管我国已经形成了中国共产党纪律检查机关、国家司法机关、审计机关等监督机关,但是各监督主体之间在总体上处于单打独斗的状态,未实现信息共享,未建立日常沟通协调机制,未形成整体合力。
@#@国家审计一般在反腐中发挥着“急先锋”的作用,即在审计被审计单位的财政、财务收支情况时发现官员贪污腐败线索,然后移交给公安、纪委、检察等机关处理。
@#@但是,相关法律既没有对信息传递、手续交接的时间与内容做出详细规定,也没有对使信息保真、畅通无阻的程序和措施做出规定。
@#@对其中某个环节出现泄密事件后如何补救、泄密人员该受到何种惩罚,法律没有给出具体规定。
@#@@#@ 2.审计机关自身管理水平有待进一步提高。
@#@美国审计署的经验证明,提高审计机关自身管理水平是一个持续的过程。
@#@审计机关只有不断提高自身管理水平,才能提高自己的公信力,更好地为完善国家治理服务。
@#@当前,相当一部分审计人员还停留在传统的财务收支审计理念层面,感觉审计就是“查账”,将主要精力耗费在会计数据的收集整理上,而较少研究与总结审计事项中的规律性,不能发现问题的实质,不能提出能够解决实际问题的长效治理机制建议。
@#@@#@ 3.审计公告制度不完善。
@#@审计公告将审计发现的问题公之于众,不仅可以揭露浪费、舞弊、腐败等违法违纪行为,而且让更多人监督被审计单位的整改情况,提高制度约束力,因而审计公告制度在腐败治理过程中发挥着积极的作用。
@#@但是,我国审计公告制度尚不成熟,目前还存在一些问题,比如,公告范围不广、公告法律体系不完善,这些都直接导致了审计公告透明度受限,最终导致国家审计对腐败行为的揭露能力大打折扣,既不利于加强制度约束力,也不利于腐败治理。
@#@@#@ 4.审计独立性不高。
@#@在我国,审计机构监督政府部门、国有金融机构、企业和其他机构,但审计机关本身就是国家行政机构的一部分,这意味着监督者和被监督者不完全相互独立。
@#@在国家层面,审计署作为国务院组成部门之一,受国务院总理领导,向全国人大常委会作审计报告。
@#@而地方审计机关是受本级政府和上一级审计机关双重领导的,导致审计的独立性不够。
@#@公众也反映审计独立性不够的问题,一项全国性的调查结果显示有88.12%的受访者同意“审计受政府其他权力部门的干预较多,审计的独立性有待加强”。
@#@@#@ 5.审计问责不够。
@#@这些年,审计通过加大对大案、要案的查处力度,严惩了一批犯罪分子,但是,审计问责不够、追责力度不强,导致权力未得到有效监督,屡审屡犯问题明显。
@#@@#@ 二、国家审计推进反腐倡廉建设的有效路径与机制保障@#@
(一)国家审计推动腐败治理的路径构建@#@ 1.完善审计治理腐败的法律体系。
@#@治理腐败的根本在于健全法制,从制度上加强对权力的监督与制约。
@#@《审计法》将审计职权大致分为审计检查权和审计处罚权两部分,且主要规定的是审计职权,对于违反职权的后果规定却很少,这导致审计权力的约束不够。
@#@因此,国家审计作为国家治理腐败的重要组成部分,除了推动经济社会各个方面的制度完善、促进建立健全反腐败监督法律制度体系外,更要完善国家审计在推动国家治理腐败方面的自身法律建设。
@#@@#@ 2.加大对政府投资项目审计的力度,揭露查处重大违纪违法问题。
@#@长期以来,投资领域腐败问题比较严重,财政性基本建设资金成了腐败分子的“唐僧肉”,雁过拔毛,投资的各个环节层层截留挪用建设资金的问题时有发生。
@#@审计部门通过对投资项目全过程的跟踪审计,能够较好地揭露和查处投资领域的腐败问题。
@#@@#@ 3.以专项资金审计为重点,促进资金安全高效使用。
@#@专项资金的拨付、使用、管理、监督等是否到位,直接关系到国计民生,关系到社会的稳定和发展。
@#@因此,深化专项资金审计是堵塞漏洞的重要一环。
@#@在专项资金审计中,抓住资金源头,注重对有资金分配权的部门和有审批权的人员进行监督,查找资金分配中的漏洞,揭露资金分配中的不正之风。
@#@掌握资金走向,查找拨付资金或专项资金支出的去向,弄清有无虚列支出、转移资金的情况,发现问题,一查到底。
@#@通过专项资金审计,推动解决当前群众关心和反映强烈的就业、就医、就学、社保等方面存在的突出问题。
@#@ 4.对权力部门进行重点审计,促进廉洁高效行政。
@#@行政执法机关、经济管理部门是贯彻执行党和国家方针政策、法律法规的职能部门,也是党风廉政建设的重要部门,加强对这些权力部门的审计监督,有利于更好地促进廉洁高效行政。
@#@审计应该重点关注财政财务收支的真实性、合法性,财产物资的安全性,债权债务的真实性,有无弄虚作假、擅自冲销往来账等问题;@#@有无将收回的款项长期不交会计核算中心进行账务处理,留作本单位周转的问题。
@#@@#@ 5.加强经济责任审计,增强领导干部责任意识和廉政意识。
@#@领导干部经济责任审计是指审计机关接受干部管理部门委托,依据国家法律对本级管理的党政领导干部或企业领导人任职期间经济责任履行情况进行的监督、评价和鉴证的活动,也就是通常所说的任期经济责任审计或者离任审计。
@#@应重点关注:
@#@经济责任目标(或主要经济指标)完成情况,贯彻执行国家财经法规、政策情况,重大经济决策、实施和效益情况,内部控制制度的建立和执行情况,领导本人执行财经纪律和廉政规定的情况,审查领导干部在管理本单位、本部门的经济活动中,是否执行财经纪律和遵守廉洁自律,是否做到了廉洁从政,有无侵占国有资产,以权谋私等违纪违规行为。
@#@@#@
(二)国家审计推动腐败治理的保障措施@#@ 1.建立反腐联动协调机制。
@#@审计机关要加强与纪检、监察、司法机关的配合,一是建立部门协调工作机制。
@#@注重从“工作协作、审情通报、案件查处”三方面,加强审计常态监督制度建设。
@#@建立健全审计监督工作协作制度,成立大要案联系协调领导小组、党风廉政建设和反腐败斗争领导小组,制定相应的大要案联系协调制度的实施办法,明确审计监督工作职责,研究审计计划,确定审计重点,落实审计措施。
@#@二是积极配合查处案件。
@#@三是建立健全审计情况通报制度,实行审计工作季度通报、重大问题及时通报和领导交办事项专门通报机制,使党委、政府和纪委、组织部门及时掌握审计情况,将审计结果运用到案件查处和干部人事任用之中,保证审计结果落实。
@#@@#@ 2.提高审计评估的预防能力。
@#@政策绩效审计可以有效预防和遏制腐败,然而,目前我国还没有政策评估机制,政策绩效审计也缺乏评估体系。
@#@要提高审计评估的预防能力,可以从以下人手:
@#@一是开发反腐倡廉绩效评价信息系统,优化数据采集及反馈功能,被评估对象报送各项指标的结果信息,经系统采集处理后反馈被评估单位,以促进被评估单位改进工作。
@#@二是建设国家反腐倡廉绩效管理信息库。
@#@分类收集各单位反腐倡廉绩效管理的做法和效果、意见和建议、问题和不足、改进措施,加强交流和信息反馈,统计分析和跟踪处理,使之成为反腐倡廉建设和绩效审计管理工作的“电子智库”。
@#@三是实行国家反腐倡廉绩效审计评价状况分析,充分利用实时评估和信息库数据。
@#@对反腐倡廉政策及其运行状况和绩效的总体状况、实际效果和相关指标等进行综合审计分析,为提升审计绩效,推进反腐倡廉建设提供可靠依据。
@#@@#@ 3.提高审计公告透明度。
@#@审计公告可以将审计发现的问题或者值得推广的做法公之于众,它可以揭露浪费、舞弊、腐败等违法违纪行为,让更多人监督被审计单位的整改情况,提高制度约束力,因而审计公告制度在腐败治理中发挥着积极的作用。
@#@一是进一步加大审计结果公告的比例、范围和力度,积极探索建立重大案件查处结果公告制度。
@#@同时,对涉及重大腐败的案件建立特别公告制度,增强案件处理的透明度。
@#@二是明确审计公告的程序。
@#@我国需要进一步完善审计公告法律体系,明确审计公告的原则、条件和范围,并说明审计公告的具体流程、相关人员的责任、社会公众的权利。
@#@三是完善公告信息反馈机制。
@#@为了更好地收集审计结果公布后社会各界的反映信息,可以建立一定的信息反馈机制,通过信息处理系统对反馈的信息进行整理和分析,找出其中的内在联系,分析公众对审计结果的需求特点和规律,而后再作为审计机关进行决策的依据。
@#@@#@ 4.强化审计整改。
@#@充分发挥国家审计整改推动体制改革和反腐倡廉建设的作用,促进政府相关工作规范化和制度化。
@#@一是健全审计整改落实机制。
@#@要坚持把查处问题、促进改革、完善制度、强化管理结合起来,在更高层次上发挥国家审计的监督作用,明确和强化被审计单位和审计机关在整改中的责任,针对审计中发现的违纪违规和腐败问题,深入分析和查找制度漏洞,推动健全整改报告制度和督查机制。
@#@二是健全审计整改联动机制,做到信息共享、分工负责、各司其职、分类督办,形成审计整改监督合力。
@#@三是健全审计整改问责机制。
@#@各级政府要切实将其审计结果的整改情况纳入政府督查督办事项和考核内容,督促有关审计整改单位按时完成整改,对屡查屡犯、屡查不改的重大问题,可以启动审计问责,严肃处理查出的违纪问题,有利于严惩腐败、增加政府公信力。
@#@另外,还可以积极探索建立人大和审计机关的互动、建立多元化问责主体之间的协调机制,形成对违法违纪单位负责人的责任追究合力,增强对责任官员问责的压力和威慑。
@#@@#@ 5.加强审计机关自身廉政建设。
@#@审计工作的质量和自身的廉政建设是审计工作的生命线。
@#@要切实提高审计工作的质量,保证每一项审计工作都经得起历史的检验。
@#@要提高审计质量,就必须提高审计干部的业务素质和政治素质,坚决杜绝一切影响公正执法的腐败行为的发生,坚决杜绝腐败行为带来的审计风险。
@#@一是加强教育培训,筑牢思想道德防线。
@#@要教育审计干部不管在什么时候,做到“慎权、慎欲、慎独、慎微”,抗得住诱惑、顶得住歪风、管得住小节。
@#@二是加强法制建设,提高审计质量。
@#@进一步健全和完善审计法律体系,规范审计执法行为,提高审计质量,控制审计风险,从源头上铲除诱发腐败的土壤和条件。
@#@三是落实廉政建设责任制,强化廉洁从审意识。
@#@要进一步提高认识,增强党风廉政建设责任的主体意识,履行好各自在党风廉政建设中的职责。
@#@把廉政监督贯穿于审计权力运行的全过程,抓住审计过程的关键环节和关键控制点,有针对性地强化廉政监督。
@#@@#@ 6.健全审计治理腐败的公民参与机制。
@#@公众是腐败监督的外部力量,也是最根本的力量。
@#@公民参与审计是国家审计推动腐败治理的重要途径。
@#@公众参与国家审计能将社会热点问题、民生问题,甚至腐败问题及时暴露出来,为审计项目计划的安排提供参考;@#@也有助于打破屡审屡犯的怪圈,对被审计单位形成强大约束力,推动审计整改工作的顺利开展。
@#@因此,在国家审计中引入社会组织、民间机构、新闻媒体、人民大众等的参与,并从审计计划立项、审计项目参与、审计线索发现、审计结果利用、审计问题整改等各环节建立具体制度规定,可以提高审计制约腐败的效果。
@#@@#@";i:
17;s:
35485:
"河北省唐山市届高三年级摸底考试文科综合能力测试@#@河北省唐山市2013届高三年级摸底考试文科综合能力测试 @#@试卷类型:
@#@B@#@ 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第I卷第1页至第8页,第Ⅱ卷第9页至第16页。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
@#@考生要认真核对答题卡上所粘贴的条形码中“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
@#@@#@2.答第I卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
@#@答第儿卷时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整、笔迹清晰。
@#@必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
@#@@#@3.考试结束,监考员将试题卷和答题一并收回。
@#@@#@第I卷 @#@(选择题,共140分)@#@ 本卷共35个小题,每小题4分,共140分。
@#@在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
@#@@#@ 3G是指第三代移动通信技术(3rd-generation),是一种支持高速数据传输的移动通讯技术。
@#@读3G产业链图(图1),回答1~2题。
@#@@#@1.从产业链的角度考虑,图中Q最有可能是@#@ @#@ @#@ @#@A.软件开发 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.应用服务 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.厂房设备 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.电子装配@#@2.对运营商影响最大的因素是@#@ @#@ @#@ @#@A.交通 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.市场 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.资金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.技术@#@ 20世纪50年代以来,我国某省区(面积160多万平方千米)建立了许多国营农场,引种优质长绒棉。
@#@目前,该棉区是我国最大的商品棉生产基地,每至棉花收获季节,数十万外地民工来这里采摘棉花。
@#@据此并结合所学知识,完成3~5题。
@#@@#@3.种植长绒棉的绿洲主要分布在@#@ @#@ @#@ @#@A.山前洪积冲积扇上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.黑土深厚的平原中@#@ @#@ @#@ @#@C.地势低洼的湿地中 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.盆地中部改良的荒漠上@#@4.该基地商品棉生产的限制性因素有@#@ @#@ @#@ @#@①机械化水平低 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②劳动力不足 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③水资源有限 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④种植规模小@#@ @#@ @#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.①④@#@5.采摘棉花的民工可能多来自@#@ @#@ @#@ @#@A.青 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.黑 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.宁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.豫@#@ 读我国某岛屿北部地形图(图2),完成6~7题。
@#@@#@6.在聚落发展中甲优于乙的自然条件是@#@ @#@ @#@ @#@A.地势 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.光照 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.水源 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.交通@#@7.冬季,乙地比甲地@#@ @#@ @#@ @#@A.平均气温高 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.降水量大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.风日少 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.晴天多@#@ “诸山平地拔起,流水清澈,青山浮水,景色清幽”是我国某著名风景区的真实写照。
@#@据此读图3(图中L示意河流)回答8~9题。
@#@@#@8.依图可知,河流L在该地地貌形成中所起的主要作用是@#@ @#@ @#@ @#@A.风化 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.侵蚀 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.搬运 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.沉积@#@9.构成该地貌岩体的岩石主要为@#@ @#@ @#@ @#@A.喷出岩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.侵入岩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.沉积岩 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.变质岩@#@ 秋分日,某记者乘坐的直升飞机在晚霞中降落在甲岛。
@#@记者了解到岛屿附近海域的渔场,在1534年发现时,曾被称为“踩着鳕鱼群的脊背就可以走上岸”。
@#@经历几个世纪后,如今该渔场的鳕鱼资源已基本枯竭。
@#@据此读图,完成10~11题。
@#@@#@10.导致甲岛附近渔场已基本消失的主要原因是@#@ @#@ @#@ @#@A.北上的暖流增强@#@ @#@ @#@ @#@B.长年的大量捕捞@#@ @#@ @#@ @#@C.污染河水的注入@#@ @#@ @#@ @#@D.南下的寒流减弱@#@11.当记者乘坐的飞机降落时刻,有可能朝霞满天的地方是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@A.中国的舟山群岛 @#@ @#@B.日本的北海道@#@ @#@ @#@ @#@C.新西兰的南岛 @#@ @#@ @#@ @#@D.美国的夏威夷@#@12.2012年7月6日,中国人民银行决定下调金融机构人民币存贷款基准利率。
@#@金融机构一年期存款基准利率下调0.25个百分点,一年期贷款基准利率下调0.31个百分点;@#@其他各档次存贷款基准利率相应调整。
@#@下列对这一政策影响的分析正确的是@#@ @#@ @#@ @#@①促进实体经济发展,鼓励投资和消费@#@ @#@ @#@ @#@②有利于抑制通胀预期,保持物价和币值稳定@#@ @#@ @#@ @#@③增加存款储蓄收益,调控货币供应@#@ @#@ @#@ @#@④非对称降息利于降低企业融资成本,满足企业信贷需求@#@ @#@ @#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.③④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.①④@#@13.当前,各地旅游局、企事业单位都有面向国内外积极宣传自己的诉求。
@#@央视《中国行》栏目以国情为基础,将这些国内积极正面的宣传诉求整合,通过中国网及线下直投定位宣传,致力于促进国内城镇经济发展,引起广泛关注。
@#@这说明@#@ @#@ @#@ @#@①良好的传播平台和渠道能提升形象,促进产业发展@#@ @#@ @#@ @#@②促进经济增长是宏观调控的重要任务@#@ @#@ @#@ @#@③消费对生产有反作用,新的需求催生新的产业@#@ @#@ @#@ @#@④生产决定消费,没有《中国行》栏目,就没有各地旅游业的迅猛发展@#@ @#@ @#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@14.在2012年中非合作论坛第五届部长级会议上,中国商务部长陈德铭表示,中方将与非方解决“成长的烦恼”,要继续扩大中非投资合作,将中国具有比较优势的产业链向非洲转移,延长“非洲制造”的增值链,为非洲创造更多就业机会。
@#@其经济学依据是@#@ @#@ @#@ @#@①经济全球化能促进资源合理配置、产业结构优化升级@#@ @#@ @#@ @#@②对外投资合作是社会主义现代化建设取得成功的关键@#@ @#@ @#@ @#@③共同利益是中非投资合作的基础@#@ @#@ @#@ @#@④中非投资合作共同发展的道路曲折,前途光明@#@ @#@ @#@ @#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④@#@15.请根据(图5)我国CPI(居民消费价格指数)走势图,选择正确的选项@#@08年1月一12年7月我国居民CPI走势图@#@ @#@ @#@ @#@A.P点适宜增加财政支出,减发国债@#@ @#@ @#@ @#@B.O点适宜压缩财政支出,减发困债@#@ @#@ @#@ @#@C.P点适宜减少财政支出,提高税率@#@ @#@ @#@ @#@D.O点适宜提高税率,加大基础设施投资@#@16.在天猫、苏宁易购以及亚马逊中国等电商同行联合上演对京东商城的价格“围剿”后一个月,京东商城主动“打苏宁”,挑起更加激烈的新一轮价格战.从企业经营的角度看,下列评价正确的是@#@ @#@ @#@ @#@①有积极意义,竞争激烈的行业,消费者的“福利”会更高@#@ @#@ @#@ @#@②有消极意义,无序竞争有损企业形象@#@ @#@ @#@ @#@③有积极作用,合理竞争可以促进电商提高服务水平@#@ @#@ @#@ @#@④有消极作用,无良企业会被兼并或面临破产@#@ @#@ @#@ @#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.②④@#@17.2012年7月1日,居民阶梯电价开始全面试行。
@#@国家发改委在各地价格主管部门认真研究及听取听证会参加人提出的意见和建议的基础上,对实施方案作了进一步修改和完善。
@#@这是政府通过 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@和 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@进行民主决策。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.专家咨询 @#@社会听证 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.广集民智 @#@社会听证@#@ @#@ @#@ @#@C.广集民智 @#@社会公示 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.信访举报 @#@广集民智@#@18.我国设立的三沙市将管辖西沙、中沙、南沙群岛的岛礁及其海域。
@#@三沙市的设立,迈开了以行政治理宣示国家主权的新路径,备受世人关注。
@#@这启示我们@#@ @#@ @#@ @#@①和平解决国际争端是我国应尽的义务@#@ @#@ @#@ @#@②充分行使管辖权,才能维护国家海洋权益@#@ @#@ @#@ @#@③切实履行管理职能,才能将国家赋予的南海管辖权落到实处@#@ @#@ @#@ @#@④维护国家主权是我国外交政策的宗旨@#@ @#@ @#@ @#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@19.哲学的性质决定了它是“事后诸葛亮”;@#@但它一旦产生又可以成为社会变革的先导,成为“事前诸葛亮”。
@#@哲学要成为“事前和事后诸葛亮”,需要@#@ @#@ @#@ @#@①正确地反映自然、社会和人生的变化与发展@#@ @#@ @#@ @#@②以具体科学为基础@#@ @#@ @#@ @#@③反映时代的客观要求和历史趋势@#@ @#@ @#@ @#@④反映一定社会和时代的经济和政治@#@ @#@ @#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@20.“忽如一夜春风来,千家万户微博开”,微博问政、打假、寻人、求职、营销、论坛……作为一种互动性更强、传播速度更快、写作更便捷的网络传播方式,微博获得了亿万网民的青睐。
@#@这说明@#@ @#@ @#@ @#@①实践活动具有社会历史性@#@ @#@ @#@ @#@②微博必然取代作为旧事物的纸质传媒@#@ @#@ @#@ @#@③微博技术是社会发展的源泉和动力@#@ @#@ @#@ @#@④微博是落实群众观点和群众路线的及时、有效途径@#@ @#@ @#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@21.日前,历时7年修订的第6版《现代汉语词典》出版,词典收录了社会上使用面广、主流媒体认可、有资格进入全民词库的新词。
@#@对于局限在某一特定人群或场合中使用的词汇,如“神马”、“有木有”……暂时不收。
@#@这表明@#@ @#@ @#@ @#@A.拒绝接受新文化是守旧主义和封闭主义 @#@B.人民群众的需求是文化创新的源泉@#@ @#@ @#@ @#@C.文化创新离不开对传统文化的继承 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.体现时代精神是文化创新的重要追求@#@22.“神九”和“天富一号”在同一时刻以同样的速度到达同一个地点为交会;@#@当二者的速度、位置、姿态、偏差等11个参数满足后,相撞、捕获、缓冲、校正、拉近、拉紧、密封、刚性连接的过程为对接。
@#@天宫“飞吻”最终成功表明@#@ @#@ @#@ @#@①人类意识活动具有主动性和创造性@#@ @#@ @#@ @#@②交会是对接的必要准备,对接是交会的必然结果@#@ @#@ @#@ @#@③“神九”和“天富一号”相互吸引、包含和转化@#@ @#@ @#@ @#@④认识复杂事物要运用综合思维方法,遵循有序性原则@#@ @#@ @#@ @#@A.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@23.《人民日报》评论员文章指出:
@#@“宁要微词,不要危机;@#@宁要‘不完美’的改革,不要不改革的危机。
@#@”面对全新的历史改革方位,改革者当以无私无畏的责任担当,不失时机的推进经济、政治、文化和社会体制改革创新,才能为党和国家赢得一个光明的未来.这是因为@#@ @#@ @#@ @#@①改革的根本目的是使生产力适应生产关系的变化@#@ @#@ @#@ @#@②改革就是从根本上改变生产关系和上层建筑@#@ @#@ @#@ @#@③价值观对人们认识世界和改造世界有重要的导向作用@#@ @#@ @#@ @#@④只有通过不断解决矛盾,才能推动社会不断进步@#@ @#@ @#@ @#@A.①② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.①③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.②④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.③④@#@24.战国时期的“稷下学宫”,容纳了当时诸子百家中的各个学派,高潮时期稷下先生与学生多达一千余人。
@#@李斯、韩非等曾来稷下游说和进行学术访问,荀子担任过稷下学宫的祭酒。
@#@凡到稷下学富的文人学者不论其学术派别、政治倾向都可自由发表见解。
@#@“稷下学宫”是@#@ @#@ @#@ @#@A.鲁国的官办的学校 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.当时百家争鸣的缩影@#@ @#@ @#@ @#@C.儒家讲学的场所 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.最早的官办学校@#@25.古代数学家祖冲之“不虚推古人”,“亲量圭尺,躬察仪漏,目尽毫厘,心穷筹策”,在同皇帝宠臣戴法兴的廷辩中,有两句名言:
@#@“愿闻显据,以窍理实一”;@#@“浮词虚贬,窃非所惧”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@A.体现了大无畏的科学精神 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.注意借鉴前人研究成果@#@ @#@ @#@ @#@C.开创了经世致用的新学风 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.体现了创新精神@#@26.玄学是在魏晋时期出现的一种用道家思想诠释儒家经典而形成的特殊意识形态,玄学家力求排除两汉经学桎梏,探求深沉的哲理,注重义理分析、抽象思维。
@#@玄学的出现反映了@#@ @#@ @#@ @#@A.道家思想逐渐成为统治思想@#@ @#@ @#@ @#@B.儒家思想统治地位受到了冲击@#@ @#@ @#@ @#@C.知识分子摆脱儒学束缚的要求@#@ @#@ @#@ @#@D.士人对国家分裂的不满情绪@#@27.图6是南宋李嵩绘制的《市担婴戏图》,作品以细腻的笔法描绘了一副生动的场景:
@#@货郎挑着货担走村串巷,货担上商品琳琅满目,货郎正在招揽生意,一位哺乳的妇女在一群孩童的簇拥下涌向货担。
@#@该图反映了@#@ @#@ @#@ @#@A.宋代草市比较繁荣@#@ @#@ @#@ @#@B.民俗开始成为绘函题材@#@ @#@ @#@ @#@C.宋代商业环境较为宽松@#@ @#@ @#@ @#@D.体现西方的“人文精神” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@28.研究结果表明,气候变化是影响古代“治乱”的重要因素之一。
@#@图7所含信息表明@#@ @#@ @#@ @#@A.古代气候比现在寒冷一些@#@ @#@ @#@ @#@B.20世纪变暖与两宋高度相似@#@ @#@ @#@ @#@C.气候因素比社会因素对社会的影响大@#@ @#@ @#@ @#@D.大治之年几乎都发生在温暖时期@#@29.陈康祺在《邮潜纪闻》中记述了“(江苏)昆山徐氏科名之盛”,“三世四翰林”“四世翰林”“(安徽)桐城张氏六代翰林”的故事。
@#@这反映了@#@ @#@ @#@ @#@A.家族在中国社会的影响根深蒂同 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.科举制的发展提高了官员的文化素质@#@ @#@ @#@ @#@C.中国古代经济重心逐渐南移 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.选官制度变化适应了中央集权的发展@#@30.清代学者洪亮吉在其著作《治平篇》中写道:
@#@“田与屋之数常处其不足,而户与口之数常处其有余”……“为农者十倍于前而田不加增,为商贾者十倍于前而货不加增”……“况天下之广,其游惰不事者何能一一遵上之约束乎?
@#@”对此理解不正确的是@#@ @#@ @#@ @#@A.揭示了人口增长与生产资料的矛盾 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.作者主张重农抑商@#@ @#@ @#@ @#@C.作者主张国家控制人口增长 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.人口的过快增长不利于社会稳定@#@31.“今虽新政治之建设,茫乎未有端倪也,而数千年来恶政治之巢穴,为国家进步之一大障碍物者既已拔去,此后改良政治之余地,较前为宽,其机会较前为多,其用力较前为易……若我国民而终不能行共和政治也,则亦终不能行君主立宪政治。
@#@”(梁启超《中国立国大方针商榷书》1912)。
@#@梁启超的观点表明@#@ @#@ @#@ @#@A.君主立宪成为必然选择 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.民主共和已成为时代潮流@#@ @#@ @#@ @#@C.以暴力推翻满清的必要性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.民主共和道路根本行不通@#@32.新文化运动勃兴之际,胡适、黄远镛、蒋梦麟等人将其定性为中国的文艺复兴。
@#@这一观点@#@ @#@ @#@ @#@A.有道理,二者都有反封建的一面@#@ @#@ @#@ @#@B.错误,二者完全没有相同之处@#@ @#@ @#@ @#@C.错误,前者是对传统的否定,后者是对古典的恢复@#@ @#@ @#@ @#@D.正确,二者从形式到本质毫无二致@#@33.“径启者:
@#@兹附上广东银行大洋三百元支票一张,希如照收,即转湖南省党部毛泽东同志。
@#@此致中央执行委员会汪精卫”。
@#@与这一文件相符合的史实是@#@ @#@ @#@ @#@A.共产党开展工农武装割据 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.国民政府已经完成统一@#@ @#@ @#@ @#@C.国共合作开展国民大革命 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.国共合作开展抗日战争@#@34.“用法律保护个人权利,明确所有权归属,这些正是自由交易和市场形成的前提。
@#@也许正基于此,很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人,真正公司时代的到来是在人被进一步解放之后。
@#@”这段材料说明罗马法@#@ @#@ @#@ @#@A.具有一定的经济功能 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.进步性和时代的局限性@#@ @#@ @#@ @#@C.导致了自由市场的形成 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.维护了私有财产的不可侵犯性@#@35.1996年,联邦德国总理施密特说:
@#@“如果我是一个波兰企业家,我会很警醒。
@#@加入欧盟六个月后,波兰将被扫地出门,因为在市场、生产等等领域里,我们还远没有能力去竞争。
@#@”在波兰加入欧盟后,每年的经济成长率超过6%,成为欧洲经济成长最快的国家之一。
@#@这表明@#@ @#@ @#@ @#@A.全球化和区域化趋势下机遇与挑战并存@#@ @#@ @#@ @#@B.信息技术的发展使国际联系迅速加强@#@ @#@ @#@ @#@C.波兰在全球化进程中缺乏清醒的判断@#@ @#@ @#@ @#@D.欧盟东扩是发达国家新一轮资本扩张@#@第Ⅱ卷 @#@(非选择题,共160分)@#@注意:
@#@@#@ 第Ⅱ卷8页,需用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答,在试题卷上作答无效。
@#@@#@ 本卷包括必考题和选考题两部分,第36~41题为必考题,每个试题考生都必须做答。
@#@第42~48题为选考题,考生根据要求做答。
@#@@#@36.(24分)阅读图文材料,回答下列问题。
@#@@#@ 产自我国某省M地区的雪桃是近年开发的新品种,该桃树生长在出地海拔2400—2800米的原生态地区。
@#@雪桃果实生长发育期达200天左右,国庆、中秋两节日前后成熟上市。
@#@雪桃外形美观端正,平均单果重500克左右,色彩鲜艳均匀。
@#@果树不施用化肥、农药,含人体必需17种氨基酸中的15种。
@#@市场上的雪桃接个论价,曾有一颗重达1500g的雪桃以3.8万元的高价卖出,这种高档的新型水果深受国内外消费者的青昧。
@#@@#@
(1)简要说明M地雪桃投入市场按个论价的自身优势。
@#@(8分)@#@
(2)为使雪桃“色彩鲜艳,均匀漂亮”,生长期内当地果农会适时在雪桃外面套上牛皮纸袋,在生长后期摘下牛皮纸袋,同时在果园地上铺白色塑料薄膜。
@#@请简析牛皮纸袋和塑料薄膜在雪桃生长中所起的作用。
@#@(10分)@#@(3)据报道,M地雪桃在华北地区曾进行推广栽培没有成功。
@#@请指出导致该地栽培失败的主要自然因素。
@#@(6分)@#@37.(22分)阅读图文资料并结合所学知识,完成下列要求。
@#@@#@ 20世纪60年代,甲国(墨西哥)开始在邻近乙国(美国)边境的地区设立边境工业区。
@#@目前,这些边境工业区已发展成规模不等的工业中心。
@#@@#@
(1)简述甲国边境工业区发展的区位优势条件。
@#@(8分)@#@
(2)简要说明边境工业区的发展对甲国产生的影响。
@#@(8分)@#@(3)近年,甲国为了扩大国际贸易计划在R地兴建大型港口。
@#@对此,你是否赞同?
@#@请说明理由。
@#@(6分)@#@38.(26分)2012年全球经济延续债务危机冲击、宏观再平衡与结构改革的基调。
@#@我国经济发展坚持自主调整,稳中求进的策略。
@#@阅读材料,回答下列问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@材料一 @#@表一2011—2012年我国主要国民经济指标及预测@#@)@#@2011年@#@2012年@#@1.CDP@#@9.2@#@8.4@#@2.社会消费品零售@#@17.1@#@15.4@#@3.固定资产投资@#@23.8@#@18@#@4.外贸出口@#@20.3@#@18@#@5.外贸进口@#@24.9@#@22@#@ 注:
@#@目前世界各国“三大需求”对经济增长的平均贡献率:
@#@消费约为60%,投资约为30%,出口的为10%。
@#@我国消费需求在经济增长中所占比重小。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@表二 @#@中国人均主要资源占有量与世界人均占有量比较图@#@ @#@ @#@ @#@注:
@#@我国万元GDP能耗为0.793吨标准煤,是发达国家的3~11倍。
@#@@#@ 材料二 @#@2012年8月16日,国家统计局发表的一份经济社会发展成就报告称,党的十六大以来,在科学发展观引领下,我国转变经济发展方式不断迈出新步伐,经济发展从“快字当头”到“好字优先”有序转化,经济发展的全面性、协调性和可持续性明显增强,今后我国将更加注重推进结构调整,更加注重加快自主创新,更加注重加强节能环保.@#@
(1)阅读材料一,表一、表二各反映了我国经济发展中的什么问题,并运用《经济生活》的相关知识,对实现我国经济稳定发展提出针对性建议。
@#@(14分)@#@
(2)请结合材料二,运用政党的知识分析我国经济社会稳定发展的原因。
@#@(12分)@#@39.(26分)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
@#@阅读材料,回答下列问题。
@#@@#@ 材料一:
@#@T市文化底蕴丰厚,春秋战因时期许多文化典故发生在这里,多项国家级,省级非物质文化遗产发源于此,悠远厚重的历史,积淀的是一部辉煌的篇章。
@#@为此,T市做出了大力发展文化旅游产业的决策,并将其作为转方式、调结构的重要战略之一,以建设“全国知名的旅游城市”为目标,以发展特色的文化旅游业为方向,大刀阔斧地推动文化旅游产业异军突起。
@#@@#@ 材料二:
@#@T市按照科学性、长远性的要求,不断总结典型经验,探索推进文化旅游产业发展的新思路、新举措.高起点,大品牌的旅游产业先后亮相文化旅游市场,丰富的惠民活动、多样的惠民工程丰富多彩,各种喜庆娱乐活动,突出游客互动、参与的大众形式,带给了人们更多的喜悦与欢快。
@#@@#@
(1)结合材料一,运用唯物论的知识分析T市是如何发展文化旅游产业的。
@#@(10分)@#@
(2)综合上述材料,运用《文化生活》有关知识说明T市大力发展文化旅游产业的作用。
@#@(12分)@#@(3)结合材料二,运用辩证法的知识为T市文化旅游业的发展提出两条方法论建议。
@#@(4分)@#@40.(25分)阅读材料,完成下列问题。
@#@@#@ 材料一 @#@随着15世纪晚期至18世纪“大航海”时代的到来,近代海权思想兴起。
@#@1537年,拥有强大舰队的西班牙创建了世界上第一支海军陆战队。
@#@16世纪末英国蕾莱爵士更直截了当地指出:
@#@“谁控制了海洋,谁就控制了世界贸易;@#@谁控制了世界贸易,谁就控制了世界。
@#@”美国海军理论家马汉在1890年出版的《制海权对历史的影响》一书中进一步指出,海上力量决定国家力量,谁能有效控制海洋,谁就能成为世界强因;@#@要控制海洋,就要有强大的海军和足够的海军基地,以确保对世界重要战略海道的控制;@#@要重视“海上交通线”、“中央位置”和“内线”。
@#@马汉也被后人公认为海权论的鼻祖。
@#@@#@ @#@ @#@——摘编自《世界海军发展史略》@#@ 材料二 @#@凡一国之盛衰,在乎海权之得失,能主管海上权者,必能主管海上之贸易,能主管海上之贸易者,必能主管世界之富源;@#@处此弱肉强食之秋,立国之要素为军备,军备之要在海权。
@#@19世纪以来,海权之争渐趋注于太平洋,我国与太平洋上适当列强海权竞争之冲。
@#@我国海疆袤延七省,苟无海军控制则海权尽失,须重戎备而固海防。
@#@盖无舰船,海防无从谈起,有舰船而无训练有素之才,无以用之,有舰械人才而无良港,则海军无驻足之所,一切皆备而无民生之政府,则必导甲午之覆则。
@#@海事既备,当以中国人工用船荒之时建船舶、兴商务,勾连世界,亦可得鱼盐之利,可围海造田、潮汐发电。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一一摘自孙中山相关论述@#@ 材料三 @#@近30年来发生在中国周边海域的一系列事件,都使海洋、海权等问题在中国社会的热度不断升温。
@#@……调查发现,有79%的受调查者认为海权就是中国依法享有的海洋权益,包括在领海以及专属经济区内航海、养殖、捕捞、开采油气和矿产资源的排它性的权力,而仅有15.9%的受调查者认为海权是控制海洋的权力。
@#@恰恰相反,西方社会则普遍认为海权无非是控制海洋的权力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一一摘自《环球》杂志《中国精英海权意识的嬗变》@#@
(1)依据材料一指出,近代海权论的核心内容是什么?
@#@结合所学知识分析,海权思想兴起和发展的历史背景。
@#@(9分)@#@
(2)依据材料二概括孙中山的海权观并分析其原因。
@#@(10分)@#@(3)据材料三,概要指出中西方海权观的主要差异是什么?
@#@据此你认为维护中国海洋权益的关键是什么?
@#@(6分)@#@41.(12分)阅读材料,回答问题。
@#@@#@ 材料 @#@20世纪40年代的美国对华政策,必须放到美国全球战略的大背景中、特别应根据美国对东亚和太平洋地区的态度来进行考察。
@#@尽管在公开场合大讲中国的友谊,但美国政策的长期目标,肯定不是建立在利他主义或依恋中国文化或中国人民的感情的基础上,而是建立在美国对战后东亚战略和经济利益的实际考虑之上。
@#@……1945年春,海军部长弗雷斯特尔直截了当地询问国防部长史汀生:
@#@“我们针对苏联影响远东的政策是什么?
@#@我们是不是希望有一个对抗这种影响的抗衡者?
@#@这个抗衡者是中国还是日本?
@#@”@#@ (20世纪60、70年代)在基辛格影响下,尼克松结束了遏制政策,转";i:
18;s:
18154:
"金属01@#@历年高考选择题分类汇编(01)@#@金属@#@1.(90全国)下列四种物质,只能跟NaOH溶液作用,不能跟盐酸作用的是@#@(A)NaHS(B)NaAlO2(C)KHSO4(D)CH3COONH4@#@2.(90全国)把0.05摩NaOH固体分别加入下列100毫升液体中,溶液导电能力变化不大的是:
@#@@#@(A)自来水(B)0.5摩/升盐酸@#@(C)0.5摩/升醋酸(D)0.5摩/升氯化铵溶液@#@3.(90全国)分别加热下列三种物质各100克:
@#@①KMnO4、②KClO3(另加少量MnO2、③HgO.完全反应后,所放出的氧气量由多到少的顺序是@#@(A)①>@#@②>@#@③(B)②>@#@①>@#@③@#@(C)①>@#@③>@#@②(D)②>@#@③>@#@①@#@4.(91全国)下列物质中,可用作冶炼镁的原料的是@#@(A)冰晶石(B)光卤石(C)萤石(D)高岭石@#@5.(91全国)用含硫量较高的生铁来炼钢时,应采取的措施是@#@(A)使用较多的生石灰(B)加入较多的焦炭@#@(C)加入较多的硅铁(D)掺入含磷较高的废钢@#@6.(91全国)为了除去MgCl2酸性溶性中的Fe3+,可在加热搅拌的条件下加入一种试剂,过滤后再加入适量盐酸.这种试剂是@#@(A)NH3·@#@H2O(B)NaOH(C)Na2CO3(D)MgCO3@#@7.(91全国)氢化钠(NaH)是一种白色的离子晶体,其中钠是+1价.NaH与水反应放出氢气.下列叙述中,正确的是@#@(A)NaH在水中显酸性@#@(B)NaH中氢离子的电子层排布与氦原子的相同@#@(C)NaH中氢离子半径比锂离子半径大@#@(D)NaH中氢离子可被还原成氢气@#@8.(91三南)下列溶液在常温下能跟镁反应生成氢气的是@#@(A)NaCl(B)NH4Cl(C)NaOH(D)Na2CO3@#@9.(91三南)质量为8.02克的铁片,放进1.0升浓度为0.90摩/升的CuSO4溶液中,过一段时间取出冲净、干燥后称重,变为8.66克.若认为溶液的体积没有变化,则Cu2+的浓度变为@#@(A)0.89摩/升(B)0.82摩/升(C)0.78摩/升(D)0.60摩/升@#@10.(91三南)在铁的吸氧腐蚀中,发生还原反应的那个电极上进行的电极反应是@#@(A)2H2O+O2+4e=4OH-(B)2H++2e=H2@#@(C)4OH--4e=2H2O+O2(D)Fe-2e=Fe2+@#@11.(91三南)使相同摩尔浓度的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液中的Cl-离子完全沉淀时,若所用相同浓度的AgNO3溶液的体积比为3:
@#@2:
@#@1,则上述三种溶液的体积比是@#@(A)9:
@#@4:
@#@1(B)3:
@#@2:
@#@1(C)6:
@#@3:
@#@2(D)9:
@#@3:
@#@1@#@12.(91三南)两种金属的混和粉末15克,跟足量盐酸充分反应时,恰好得到112升氢气(标准状况),下列各组金属不能构成符合上述条件的混和物的是@#@(A)Mg和Ag(B)Cu和Zn(C)Al和Fe(D)Mg和Al@#@13.(92全国)下列叙述中,可以说明金属甲的活动性比金属乙的活动性强的是@#@(A)在氧化-还原反应中,甲原子失去的电子比乙原子失去的电子多@#@(B)同价态的阳离子,甲比乙的氧化性强@#@(C)甲能跟稀盐酸反应放出氢气而乙不能@#@(D)将甲、乙作电极组成原电池时,甲是负极@#@14.(92三南)在炼铁、制玻璃和制水泥三种工业生产中,都需要的原料是@#@(A)生石灰(B)石灰石(C)石英(D)纯碱@#@15.(92三南)下列物质跟氢氧化钠溶液不能发生反应的是@#@(A)Mg(OH)2(B)Al(OH)3(C)CO(D)SO2@#@16.(92三南)A、B、C是三种金属,根据下列①、②两个实验,确定它们的还原性强弱顺序为@#@①将A与B浸在稀硫酸中用导线相连,A上有气泡逸出,B逐渐溶解@#@②电解摩尔浓度相同的A、C盐溶液时,阴极上先析出C(使用惰性电极)@#@(A)A>@#@B>@#@C(B)B>@#@C>@#@A(C)C>@#@A>@#@B(D)B>@#@A>@#@C@#@17.(92三南)将下列四种铁的化合物溶于稀盐酸,滴加硫氰化钾溶液没有颜色变化,再加入氯水即呈红色的是@#@(A)FeS(B)Fe2O3(C)FeCl3(D)Fe2(SO4)3@#@18.(93全国)a、b、c、d、e分别是Cu、Ag、Fe、Al、Mg5种金属中的一种.已知:
@#@
(1)a、c均能与稀硫酸反应放出气体;@#@
(2)b与d的硝酸盐反应,置换出单质d;@#@(3)c与强碱反应放出气体;@#@(4)c、e在冷浓硫酸中发生钝化.由此可判断a、b、c、d、e依次为@#@(A)FeCuAlAgMg(B)AlCuMgAgFe@#@(C)MgCuAlAgFe(D)MgAgAlCuFe@#@19.(93全国)将适量铁粉放入三氯化铁溶液中,完全反应后,溶液中的Fe3+和Fe2+浓度相等.则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是@#@(A)2:
@#@3(B)3:
@#@2(C)1:
@#@2(D)1:
@#@1@#@20.(94全国)X、Y、Z、M代表四种金属元素.金属X和Z用导线连接放入稀硫酸中时,X溶解,Z极上有氢气放出;@#@若电解Y2+和Z2+离子共存的溶液时,Y先析出;@#@又知M2+离子的氧化性强于Y2+离子.则这四种金属的活动性由强到弱的顺序为@#@(A)X>@#@Z>@#@Y>@#@M(B)X>@#@Y>@#@Z>@#@M(C)M>@#@Z>@#@X>@#@Y(D)X>@#@Z>@#@M>@#@Y@#@21.(94全国)把含有某一种氯化物杂质的氯化镁粉末95毫克溶于水后,与足量的硝酸银溶液反应,生成氯化银沉淀300毫克,则该氯化镁中的杂质可能是@#@(A)氯化钠(B)氯化铝(C)氯化钾(D)氯化钙@#@22.(94全国)38.4毫克铜跟适量的浓硝酸反应,铜全部作用后共收集到气体22.4毫升(标准状况),反应消耗的HNO3的物质的量可能是@#@(A)1.0×@#@10-3摩尔(B)1.6×@#@10-3摩尔@#@(C)2.2×@#@10-3摩尔(D)2.0×@#@10-3摩尔@#@23.(95全国)100毫升6摩/升H2SO4跟过量锌粉反应,在一定温度下,为了减缓反应进行的速度,但又不影响生成氢气的总量.可向反应物中加入适量的@#@A.碳酸钠(固体)B.水C.硫酸钾溶液D.硫酸铵(固体)@#@24.(95全国)下列物质能跟镁反应并生成氢气的是@#@A.甲酸溶液B.氢氧化钠溶液C.氯化铵溶液D.碳酸钠溶液@#@25.(96全国)把三氯化铁溶液蒸干灼烧,最后得到的固体产物是@#@(A)无水三氯化铁(B)氢氧化铁(C)氧化亚铁(D)三氧化二铁@#@26.(96全国)用10亳升的0.1摩/升BaCl2溶液恰好可使相同体积的硫酸铁、硫酸锌和硫酸钾三种溶液中的硫酸根离子完全转化为硫酸钡沉淀,则三种硫酸盐溶液的摩尔浓度之比是@#@(A)3:
@#@2:
@#@2(B)1:
@#@2:
@#@3(C)1:
@#@3:
@#@3(D)3:
@#@1:
@#@1@#@27.(96全国)某溶液中有NH4+、Mg2+、Fe2+和Al3+四种离子,若向其中加入过量的氢氧化钠溶液,微热并搅拌,再加入过量盐酸,溶液中大量减少的阳离子是@#@(A)NH4+(B)Mg2+(C)Fe2+(D)Al3+@#@28.(96上海)下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是@#@(A)干冰灭火剂(B)黄砂(C)干粉(含NaHCO3)灭火剂(D)泡沫灭火剂@#@29.(96上海)将等物质的量的镁和铝相混合,取等质量该混合物四份,分别加到足量的下列溶液中,充分反应后,放出氢气最多的是@#@(A)3摩/升HCl(B)4摩/升HNO3(C)8摩/升NaOH(D)18摩升H2SO4@#@30.(96上海)0.1摩镁粉分别在足量的O2、CO2、N2中燃烧,生成固体的质量依次为W1、W2、W3.下列关系式正确的是@#@(A)W2>@#@W1>@#@W3(B)W1=W2>@#@W3(C)W1=W2=W3(D)W3>@#@W2>@#@W1@#@31.(96上海)某K2CO3样品中含有Na2CO3、KNO3和Ba(NO3)2三种杂质中的一种或二种.现将13.8克样品加入足量水,样品全部溶解.再加入过量的CaCl2溶液,得到9克沉淀.对样品所含杂质的正确判断是@#@(A)肯定有KNO3@#@(B)肯定有KNO3,可能还含有Na2CO3@#@(C)肯定没有Ba(NO3)2,可能有KNO3@#@(D)肯定没有Na2CO3和Ba(NO3)2@#@32.(97全国)钢铁发生吸氧腐蚀时,正极上发生的电极反应是@#@(A)2H++2e-=H2(B)Fe2++2e-=Fe@#@(C)2H2O+O2+4e-=4OH-(D)Fe3++e-=Fe2+@#@33.(97全国)下列叙述中,正确的是@#@(A)含金属元素的离子不一定都是阳离子@#@(B)在氧化还原反应中,非金属单质一定是氧化剂@#@(C)某元素从化合态变为游离态时,该元素一定被还原@#@(D)金属阳离子被还原不一定得到金属单质@#@34.(97全国)某溶液含有较多的Na2SO4和少量的Fe2(SO4)3.若用该溶液制取芒硝,可供选择的操作有:
@#@@#@①加适量H2SO4溶液,②加金属Na,③结晶,④加过量NaOH溶液,⑤加强热脱结晶水,⑥过滤.正确的操作步骤是@#@(A)②⑥③(B)④⑥①③(C)④⑥③⑤(D)②⑥①③⑤@#@35.(97全国)已知铍(Be)的原子序数为4.下列对铍及其化合物的叙述中,正确的是@#@(A)铍的原子半径大于硼的原子半径@#@(B)氯化铍分子中铍原子的最外层电子数是8@#@(C)氢氧化铍的碱性比氢氧化钙的弱@#@(D)单质铍跟冷水反应产生氢气@#@36.(97全国)向50mL18mol·@#@L-1H2SO4溶液中加入足量的铜片并加热.充分反应后,被还原的H2SO4的物质的量@#@(A)小于0.45mol(B)等于0.45mol@#@(C)在0.45mol和0.90mol之间(D)大于0.90mol@#@37.(97全国)将0.1mol下列物质置于1L水中充分搅拌后,溶液中阴离子数最多的是@#@(A)KCl(B)Mg(OH)2(C)Na2CO3(D)MgSO4@#@38.(97全国)某金属单质跟一定浓度的硝酸反应,假定只产生单一的还原产物.当参加反应的单质与被还原硝酸的物质的量之比为2:
@#@1时,还原产物是@#@(A)NO2(B)NO(C)N2O(D)N2@#@39.(98全国)将铁屑溶于过量盐酸后,再加入下列物质,会有三价铁生成的是@#@(A)、硫酸(B)、氯水(C)、硝酸锌(D)、氯化铜@#@40.(98全国)由锌、铁、铝、镁四种金属中的两种组成的混和物10克,与足量的盐酸反应产生的氢气在标准状况下为11.2升,则混和物中一定含有的金属是@#@(A)、锌(B)、铁(C)、铝(D)、镁@#@41.(00全国)久置于空气中的下列物质,因被氧化而呈黄色的是@#@(A).浓硝酸 (B).氧化亚铁溶液 (C).溴苯(D).溴化银@#@42.(00全国)下列块状金属在常温时能全部溶于足量浓HNO3的是@#@(A).Ag (B).Cu (C).A1 (D).Fe@#@43.(00全国)提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液,可以使用的方法为@#@ (A).加入过量碳酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸@#@ (B).加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸@#@ (C).加入过量硫酸钠溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸@#@(D).加入过量碳酸钾溶液,过滤,除去沉淀,溶液中补加适量硝酸@#@44.(00全国)某些化学试剂可用于净水。
@#@水处理中使用的一种无机高分子混凝剂的化学式可表示为[Al2(OH)nClm·@#@yH2O]X,式中m等于@#@(A).3-n (B).6-n (C).6+n (D).3+n@#@45.(00上海)人体内所必需的下列元素中,因摄入量不足而导致骨质疏松的是@#@(A)K(B)Ca(C)Na(D)Fe@#@46.(00上海)下列物质中,不属于合金的是@#@(A)硬铝(B)黄铜(C)钢铁(D)水银@#@47.(00上海)随着人们生活质量的不断提高,废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程,其首要原因是@#@(A).池外壳的金属材料@#@(B).防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土壤和水源的污染@#@(C).不使电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品@#@(D).回收其中石墨电极@#@48.(00上海)铜和镁的合金4.6g完全溶于浓硝酸,若反应中硝酸被还原只产生4480mL的NO2气体和336mL的N2O4气体(都已折算到标准状况),在反应后的溶液中,加入足量的氢氧化钠溶液,生成沉淀的质量为@#@(A).9.02g(B).8.51g(C).8.26g(D).7.04g@#@49.(01全国)bg某金属与足量的稀硫酸反应,生成该金属的三价正盐和ag氢气。
@#@则该金属的相对原子质量为@#@(A).2b/a(B).3b/2a(C).3b/a(D).a/3b@#@50.(01上海)铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中,锌片是@#@(A).阴极(B).正极(C).阳极(D).负极@#@51.(01上海)碱金属与卤素所形成的化合物大都具有的性质是@#@①高沸点②能溶于水②水溶液能导电④低熔点⑤熔融状态不导电@#@(A).①②③(B).③④⑤(C).①④⑤(D).②③⑤@#@52.(02上海)为维持人体内电解质平衡,人在大量出汗后应及时补充的离子是@#@(A).Mg2+(B).Ca2+(C).Na+(D)Fe3+@#@53.(02上海)混合下列各组物质使之充分反应,加热蒸干产物并在300℃灼烧至质量不变,最终残留固体为纯净物的是@#@(A).向CuSO4溶液中加入适量铁粉@#@(B).等物质的量浓度、等体积的(NH4)2SO4与BaCl2溶液@#@(C).等物质的量的NaHCO3与Na2O2固体@#@(D).在NaBr溶液中通入过量氯气@#@54.(02上海)0.03mol铜完全溶于硝酸,产生氮的氧化物NO、NO2、N2O4混合气体共0.05mol。
@#@该混合气体的平均相对分子质量可能是@#@(A).30(B).46(C).50(D)66@#@55.(03广东)等体积硫酸铝、硫酸锌、硫酸钠溶液分别与足量的氯化钡溶液反应。
@#@若生成的硫酸钡沉淀的质量比为1︰2︰3,则三种硫酸盐溶液的物质的量浓度比为@#@(A).1︰2︰3(B).1︰6︰9(C)1︰3︰3(D).1︰3︰6@#@56.(03广东)下列有关纯铁的描述正确的是@#@(A).熔点比生铁的低@#@(B).与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快@#@(C).在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀@#@(D).在冷的浓硫酸中可钝化@#@57.(03广东)在甲烧杯中放入盐酸,乙烧杯中放入醋酸,两种溶液的体积和pH都相等,向两烧杯中同时加入质量不等的锌粒,反应结束后得到等量的氢气。
@#@下列说法正确的是@#@(A).甲烧杯中放入锌的质量比乙烧杯中放入锌的质量大@#@(B).甲烧杯中的酸过量@#@(C).两烧杯中参加反应的锌等量@#@(D).反应开始后乙烧杯中的c(H+)始终比甲烧杯中的c(H+)小@#@58.(03上海)NaH是—种离子化合物,它跟水反应的方程式为:
@#@NaH+H2O→NaOH+H2↑,它也能跟液氨、乙醇等发生类似的反应,并都产生氢气。
@#@下列有关NaH的叙述错误的是@#@(A).跟水反应时,水作氧化剂(B).NaH中H-半径比Li+半径小@#@(C).跟液氨反应时,有NaNH2生成(D)跟乙醇反应时,NaH被氧化@#@59.(03上海)硝酸铜是制备Cu-Zn-Al系催化剂的重要原料。
@#@19.2g纯铜粉理论上可制得纯净硝酸铜晶体的质量为@#@(A).28.2g(B).56.4g(C).64.2g(D).72.6g@#@60.(04江苏)铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应,当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时,反应中消耗的HCl和NaOH物质的量之比为@#@(A).1:
@#@1(B).2:
@#@1(C).3:
@#@1(D).1:
@#@3@#@61.(04广西)下列有关碱金属铷(Rb)的叙述中,正确的是@#@(A).灼烧氯化铷时,火焰有特殊颜色@#@(B).硝酸铷是离子化合物,易溶于水@#@(C).在钠、钾、铷三种单质中,铷的熔点最高@#@(D).氢氧化铷是弱碱@#@62.(04广西)强热硫酸亚铁固体可发生如下反应2FeSO4Fe2O3+SO2↓+SO3↑若将此反应生成的气体通入BaCl2溶液中,则@#@(A).析出BaSO3沉淀(B).析出BaSO4沉淀@#@(C).逸出SO3气体(D).逸出SO2气体@#@63.(04上海)在含有Cu(NO3)2、Mg(NO3)2和AgNO3的溶液中加入适量锌粉,首先置换出的是@#@(A).Mg(B).Cu(C).Ag(D).H2@#@64.(04上海)将表面已完全钝化的铝条,插入下列溶液中,不会发生反应的是@#@(A).稀硝酸(B).稀盐酸(C).硝酸铜(D).氢氧化钠@#@65.(04上海)等物质的量的N2、O2、CO2混合气体通过Na2O2后,体积变为原体积的8/9(同温同压),这时混合气体中N2、O2、CO2物质的量之比为@#@(A).3:
@#@4:
@#@1(B).3:
@#@3:
@#@2(C).6:
@#@7:
@#@3(D).6:
@#@9:
@#@0@#@66.(04全国理综)下列离子中,所带电荷数与该离子的核外电子层数相等的是@#@ (A).Al3+ (B).Mg2+ (C).Be2+ (D).H+@#@67.(04全国理综)取ag某物质在氧气中完全燃烧,将其产物跟足量的过氧化钠固体完全反应,反应后固体的质量恰好也增加了ag。
@#@下列物质中不能满足上述结果的是@#@ (A).H2 (B).CO (C).C6H12O6 (D).C12H22O11@#@ @#@@#@答案@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@答案@#@C@#@B@#@B@#@B@#@A@#@D@#@B@#@B@#@B@#@A@#@D@#@BD@#@CD@#@B@#@AC@#@题号@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@答案@#@D@#@A@#@C@#@A@#@A@#@B@#@C@#@BC@#@AC@#@D@#@C@#@AC@#@B@#@A@#@A@#@题号@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@答案@#@AB@#@C@#@AD@#@B@#@AC@#@A@#@C@#@C@#@BC@#@C@#@B@#@AB@#@D@#@B@#@B@#@题号@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@51@#@52@#@53@#@54@#@55@#@56@#@57@#@58@#@59@#@60@#@答案@#@D@#@B@#@B@#@C@#@D@#@A@#@C@#@BD@#@BC@#@B@#@D@#@AC@#@B@#@BD@#@C@#@题号@#@61@#@62@#@63@#@64@#@65@#@66@#@67@#@68@#@69@#@70@#@71@#@72@#@73@#@74@#@75@#@答案@#@AB@#@BD@#@C@#@C@#@A@#@B@#@D@#@";i:
19;s:
1647:
"国内外著名科学园区案例研究@#@ @#@@#@国内处著名科学园区案例研究@#@ @#@@#@page1@#@国内外园区开发经验概述@#@⏹园区开发概述@#@ @#@@#@page2@#@⏹科技园区的发展历史:
@#@全球科技园区大多建于20世纪90年代,但仅2000年至2002年@#@之间,就有18%的新园区诞生,可见科技园区增长势头之猛@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@,@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@部分国内园区案例@#@ @#@@#@page66@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@ @#@@#@p@#@";i:
20;s:
22626:
"沥青混凝土路面施工@#@沥青混凝土路面施工@#@一、基本要求@#@为了能达到预期的质量指标和工期目标,将严格按照《公路路面基层施工技术规范》(JTJ034-93),《公路沥青路面施工技术规范》(JTJ032-94)和设计图纸的有关要求,结合以往的施工经验,周密组织,全机械化配套施工。
@#@@#@1、材料的拌和在搅拌站集中拌和。
@#@@#@2、材料的来源在材料用于工程56天前按规范要求选定,进行材料的标准试验和混合料配合比设计,并将结果提交监理工程师审批。
@#@@#@3、试验路段@#@
(1)无机结合料稳定类基层、底基层在正式开工前至少28天,沥青砼面层在正式开工前14天,在监理工程师批准的路段上,并在其监督下进行试验路段的铺筑。
@#@无机结合料稳定类基层、底基层试铺长度为100-200m(一个车道),沥青砼面层试铺长度为50m-100m(单幅)。
@#@@#@
(2)无机结合料稳定基层、底基层现场压实试验,进行到监理工程师确认到规定压实度为止,其压实方法、压实机械类型、工序、压实系数、碾压次数和层厚、压实时混合料的含水量范围、干密度等均作详细书面记录,作为今后施工时现场控制的依据。
@#@@#@(3)沥青混合料摊铺、压实12小时后,按JTJ052-93的标准方法进行密实度、厚度检验,其他检验项目在试验路段施工时从摊铺机中取样,抽样检验频率应符合下表的规定。
@#@如经试验合格,可作为今后施工的依据。
@#@@#@试验路段抽样检验项目和频度@#@检验项目@#@最少频率@#@厚度、密实度@#@每种混合料取6次@#@沥青含量、矿料级配@#@每种混合料取样1次@#@稳定度、流值、空隙率、饱和度、容重@#@每种混合料取样1次@#@4、雨季施工@#@
(1)集中力量,分段铺筑,在雨前碾压坚实。
@#@@#@
(2)随时疏通边沟,保证排水良好,并做好施工现场的防风雨的措施。
@#@@#@(3)在垫层或基层施工前,路基面始终保持合格状态。
@#@雨季期间,禁止路基或垫层通行车辆。
@#@@#@5、路面排水@#@施工现场配备良好的排水设施以便及时排除路表水,路表水排除时避免损坏路基或其他结构物。
@#@@#@二、施工方法@#@
(一)底基层施工采用集中厂拌,机械摊铺的方法施工。
@#@@#@1、二灰土稳定砂砾底基层施工@#@详见《路面底基层施工工艺框图》@#@
(1)备料:
@#@粉煤灰不含有团块,腐植质或其他杂质,其中SIO2+AL2O3的含量不小于70%,烧失量不大于10%;@#@石灰符合JTJ-93表3.2.2所规定的III级以上的要求。
@#@生石灰中5mm颗粒的最大筛余量要分别不大于干重的17%和20%,在用于工程之前7-10天,充分消解成能通过10mm筛孔的粉状,并尽快使用;@#@砂砾的压碎值不大于30%。
@#@@#@
(2)拌和@#@在正式拌和之前,先调试厂拌设备,然后进行拌和操作,拌和时充分拌和均匀,并根据原材料和混合料的含水量,及时调整加水量。
@#@@#@(3)运输@#@运输车辆装载需均匀,在已完成的铺筑层整个表面上通过时,速度宜缓以减少不均匀碾压或车辙。
@#@在运距较远,气温较高的条件下,对车上的混合料进行覆盖,以防水分过多蒸发,保持装载均匀,以防止离析。
@#@@#@(4)摊铺及碾压@#@①拌和好的混合料尽快进行摊铺,摊铺时,采用监理工程师批准的机械进行摊铺,严格松铺厚度,均匀地摊铺在要求的宽度上,混合料的含水量要高于最佳含水量1%-2%,以补偿摊铺及碾压过程中的水分损失。
@#@@#@②经最终拌和及整型的混合料必须在全宽范围开始压实,并在当日完成碾压,当混合料达不到最佳含水量时,采用晾晒或补加水措施处理。
@#@@#@③为尽可能避免纵向接缝,采用两台机械前后相隔8-10m同步向前摊铺,一起进行碾压。
@#@@#@④对于出现的工作接缝,要在碾压段末端压成斜坡,接缝时将此工作缝切成垂直于路面及路中心线的横向断面,再进行下一施工段的摊铺和碾压。
@#@@#@⑤施工机械不得在已压成的层上“调头”,如果必须在其上进行,采取覆盖10cm厚的砂砾保护“调头”部分不受破坏。
@#@@#@(5)养生@#@采取洒水养生,洒水次数随气候条件而定,一般每天4-5次,一般需养生7天。
@#@@#@(6)质量控制@#@二灰土稳定砂砾底基层检查项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法@#@1@#@压实度(%)@#@96@#@每200m检查4处@#@2@#@平整度(cm)@#@标准值σ@#@3@#@平整度仪:
@#@抽一车道连续检测,按每100m计算6处@#@最大间隙h@#@10@#@3m直尺,每200m检查2处×@#@10尺@#@3@#@高程(mm)@#@+5、–15@#@每200m用水准仪检查4处@#@4@#@宽度(mm)@#@不小于设计值@#@尺量,每200m4处@#@5@#@厚度(mm)@#@–10@#@每200m每车道检查1点@#@6@#@横坡度(%)@#@±@#@0.2@#@每200m用水准仪量4个断面@#@7@#@抗压强度(MPa)@#@≥1.0@#@按JTJ071-94附录F@#@(7)施工中应注意的问题@#@①严格控制配合比:
@#@混合料的组成设计严格按设计图纸和《公路路面基层施工技术规范》(JTJ034-93)要求进行。
@#@@#@②施工气温低于5℃并有浓雾或降雨时,不进行底基层施工。
@#@@#@③底基层施工中确保排水畅通,表面不允许积水。
@#@@#@④底基层施工完成10天后再进行基层施工。
@#@@#@⑤底基层碾压完成后,进行养生,养生期不小于7天。
@#@养生期间行车速度限制在30km/h下,但禁止重型车辆和机械通行。
@#@@#@2、天然砂砾底基层@#@
(1)运输@#@①装料需均载,同一料场供应的路段内,卸料距离严格掌握,避免材料不足或过多。
@#@@#@②保证堆入的时间不长,运送材料较摊铺工序提前一、二天。
@#@@#@
(2)摊铺@#@①用平地机将材料均匀地摊铺在预定的宽度上,做到表面平整,具有规定的路拱。
@#@@#@②保证摊铺后的砂砾料无粗细颗粒离析现象,如果发生,则用平地机进行补充拌和,然后进行整平和整型。
@#@@#@(3)碾压@#@①用轮胎压路机在初平的路段上快速碾压一遍,暴露出其潜在的不平整,再用平地机进行整平和整型。
@#@@#@②在整平和整型后,使其达到要求的路拱和纵坡,在全宽全厚范围内,保证其压实度在重型击实最大密度的95%以上。
@#@@#@③在两段作业衔接处,第一段留下5-8m不进行碾压,第二段施工时,将前段留下未压部分与第二段一起碾压。
@#@@#@(4)质量控制@#@天然砂砾底基层检查项目@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法(每幅车道)@#@1@#@压实度(代表值)(%)@#@≥95@#@按JTJ071-94附录B检查,每200m4处@#@2@#@平整度(mm)@#@20@#@3m直尺:
@#@每200m2处×@#@10尺@#@3@#@纵断高程(mm)@#@5、-20@#@水准仪:
@#@每200m4点@#@4@#@宽度(mm)@#@不小于设计值@#@尺量:
@#@每200m4处@#@5@#@厚度(代表值)(mm)@#@-15@#@按JTJ071-94附录G检查,每200m每车道1点@#@6@#@横坡(%)@#@±@#@0.5@#@水准仪:
@#@每200m4个断面@#@
(二)二灰土稳定砂砾基层@#@采用集中厂拌,机械摊铺进行施工。
@#@@#@详见《路面基层施工工艺框图》@#@1、备料:
@#@粉煤灰不含有团块,腐植质或其他杂质,其中SIO2+AL2O3的含量不小于70%,烧失量不大于10%;@#@石灰符合JTJ-93表3.2.2所规定的III级以上的要求。
@#@生石灰中5mm颗粒的最大筛余量要分别不大于干重的17%和20%,在用于工程之前7-10天,充分消解成能超过10mm筛孔的粉状,并尽快使用;@#@砂砾的压碎值不大于30%。
@#@沿线基层用砂砾料级配不良,设计按掺配0.05-1.5厘米碎石20%控制。
@#@@#@2、拌和@#@
(1)在正式拌和之前,先调试厂拌设备,然后进行拌和操作,拌和时充分拌和均匀,并根据原材料和混合料的含水量,及时调整加水量。
@#@@#@
(2)基层拌合场设置蓬布围场,防止石灰、粉煤灰拌和扬尘对居民及周围农田的影响。
@#@@#@3、运输@#@运输车辆装载需均匀,在已完成的铺筑层整个表面上通过时,速度宜缓,以减少不均匀碾压或车撤。
@#@在运距较远,气温较高的条件下,对车上的混合料进行覆盖,以防水分过多蒸发,保持装载均匀,以防止离析。
@#@@#@4、摊铺及碾压@#@
(1)拌和好的混合料尽快进行摊铺,摊铺时,采用监理工程师批准的机械进行摊铺,严格松铺厚度,均匀地摊铺在要求的宽度上,混合料的含水量要高于最佳含水量1%-2%,以补偿摊铺及碾压过程中的水分损失。
@#@@#@
(2)经最终拌和及整型的混合料必须在全宽范围开始压实,并在当日完成碾压,当混合料达不到最佳含水量时,采用晾晒或补加水措施处理。
@#@@#@(3)为尽可能避免纵向接缝,采用两台机械前后相隔8-10m同步向前摊铺,一起进行碾压。
@#@@#@(4)对于出现的工作接缝,要在碾压段末端压成斜坡,接缝时将此工作缝切成垂直于路面及路中心线的横向断面,再进行下一施工段的摊铺和碾压。
@#@@#@(5)施工机械不得在已压成的层上“调头”,如果必须在其上进行,采取覆盖10cm厚的砂砾保护“调头”部分不受破坏。
@#@@#@5、养生@#@采取洒水养生,洒水次数随气候条件而定,一般每天4-5次,一般需养生7天。
@#@@#@6、质量控制@#@详见《二灰土稳定砂砾基层检查项目表》。
@#@@#@7、施工中应注意的问题@#@
(1)严格控制配合比:
@#@混合料的组成设计严格按设计图纸和《公路路面基层施工技术规范》(JTJ034-93)要求进行。
@#@@#@二灰土稳定砂砾基层检查项目表@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法@#@1@#@压实度(%)@#@98@#@每200m检查4处@#@2@#@平整度(cm)@#@标准值σ@#@2@#@最大间隙h@#@8@#@3@#@高程(mm)@#@+5、–10@#@每200m用水准仪检查4处@#@4@#@宽度(mm)@#@不小于设计值@#@尺量,每200m量4处@#@5@#@厚度(mm)@#@–8@#@每200m每车道检查1点@#@6@#@横坡度(%)@#@±@#@0.2@#@每200m用水准仪量4个断面@#@7@#@抗压强度(MPa)@#@≥1.2@#@按JTJ071-94附录F@#@
(2)施工气温低于5℃并有浓雾或降雨时,不进行基层施工。
@#@@#@(3)基层施工中确保排水畅通,表面不允许积水。
@#@@#@(4)基层碾压完成后,进行养生,养生其不小于7天。
@#@养生期间行车速度限制在30km/h下,但禁止重型车辆和机械通行。
@#@@#@(三)透层、粘层@#@1、工作面准备@#@
(1)沥青拌合厂设置在远离人口稠密区的地方,防止对居民及周围农田造成影响。
@#@@#@
(2)在喷洒前,准备浇沥青的工作面达到表面整洁且无尘埃。
@#@经监理工程师批准后,才能洒布沥青材料。
@#@@#@2、沥青材料加热@#@
(1)沥青加热场地的布置、加热设备的配置和加热方法等,提交监理工程师审批。
@#@@#@
(2)沥青加热设备具有足够的容量,一般应由融化、脱水、加温、保温贮存四部分组成,加温和保温贮存设备配置测温装置。
@#@@#@(3)严格控制沥青材料的加热温度不超过规定值,超过最高加热温度的沥青均做废弃处理,当天加热的沥青当天用完。
@#@@#@(4)所有用来贮备、输送和加热沥青材料的贮油管道蒸馏罐、增压罐和洒布机,随时保持干净和处于良好的工作状态,并在操作中避免被异物所污染。
@#@@#@(5)沥青加热场地做好防火安全和环保工作,配置消防设备。
@#@@#@3、沥青喷洒作业@#@
(1)采用沥青洒布车均匀地洒布,洒油量、温度条件及洒布面积通过试验确定,并报请监理工程师审批认可。
@#@@#@
(2)常疏通、清洗洒布机械和各种输油管道及喷嘴,以防阻塞,始终保持良好的工作性能。
@#@@#@(3)在沥青洒布工作开始前,选择适当地段,作沥青洒布试验,以验证不同单位面积沥青洒布量时的洒布车的行驶、油泵及变速箱排档位置。
@#@@#@(4)沥青材料均匀洒布,每车沥青开始洒布时对纵、横搭接处采取有效措施,以免沥青洒布不匀或洒布过量的现象。
@#@@#@(5)在洒布车无法作业的路段或部位,以及漏洒的部位均用手提式喷洒器进行喷洒或补洒。
@#@@#@(6)如果喷洒48h小时后或铺筑沥青面层前有局部尚有透层油未被完全吸收,则将未渗入基层的多余沥青予以清除。
@#@@#@(7)粘层沥青必须在铺筑覆盖前24h内洒布或涂刷。
@#@@#@4、养护@#@
(1)洒过透层油的表面至少要养护5天,方能进行下一层施工。
@#@@#@
(2)从养生期间到后一层铺筑完之前,洒过透层油的表面采用路帚拖扫的办法养护。
@#@@#@5、注意事项@#@
(1)养生期间,一般情况下禁止开放交通,但如果在沥青材料充分渗入之前需要开放交通,为防止车轮粘油,必须撒铺吸油材料,以覆盖尚未完全吸收的沥青。
@#@@#@
(2)当气温低于10℃、有降雨、风速过大和有雾时,以及潮湿的基层上,停止洒布沥青材料。
@#@@#@(3)在洒布沥青材料时,所有结构物、护栏、路缘石和其他附属构筑物的表面,都加以覆盖保护,以防溅上沥青材料。
@#@@#@(4)除运送沥青混合料的卡车外,任何车辆均不得在完成的粘层上通行。
@#@@#@(四)沥青砼面层@#@采用集中厂拌,热拌热铺进行施工。
@#@@#@详见《路面面层施工工艺框图》@#@1、工作面准备@#@
(1)基层表面保证干燥、整洁、无任何松散集料和尘土、污染物,并整理好排水设施。
@#@@#@
(2)沥青拌合场设置在远离人口稠密区的地方,防止对居民及周围农田造成影响,其距离不少于1km。
@#@@#@(3)搅拌站符合国家有关环境保护、消防、安全等规定。
@#@@#@2、设备@#@
(1)拌和场设备@#@①拌和厂配备具有足够试验设备的试验室,并能及时提供监理工程师满意的试验资料。
@#@@#@②拌和场选用M220E250沥青砼拌和站,并配有自动控制和各种集料、沥青进料计量和测温装置,同时配有产量不小于220t/h,并装有保温成品的贮料仓和二次除尘的设备。
@#@@#@③拌和设备的生产能量与摊铺进度和工程规模相匹配。
@#@@#@
(2)运料设备@#@采用自卸汽车,自卸汽车具有紧密、清洁、光滑的底板和侧板,并备有保温、防雨、防止尘埃污染的覆盖物。
@#@@#@(3)摊铺与整平设备@#@摊铺与整平设备采用自动推进的全宽度摊铺机,并配有电子调平系统、可调节振幅的振动夯具和振动整平板,能确保达到规定的平整度和横坡度。
@#@@#@(4)压实设备@#@压实设备配9-16t轮胎式压路机及18-21t光轮压路机。
@#@@#@3、拌和@#@
(1)粗、细集料分类堆放;@#@取自不同料源的集料和不同标号的沥青分别堆放。
@#@@#@
(2)拌和前对不同料源的粗、细集料、沥青均进行抽样检验,经监理工程师批准后使用。
@#@@#@(3)拌和时间以混合料拌和均匀,所有颗粒全部裹覆沥青结合料为度,并经试拌确定。
@#@间歇式拌和机每锅拌和时间控制要符合规范的规定。
@#@@#@(4)沥青的加热温度,石料加热温度、混合料的出厂温度,保证运到施工现场的温度均符合JTJ032-94表7.2.4要求。
@#@@#@(5)通过试验路段铺筑,按监理工程师批准的沥青混合料配合比、进料速度、拌合时间先行试拌,并调整到符合要求后,再投入正常拌和,试拌的混合料废弃。
@#@沥青混合料拌和均匀一致,无花白、无粗细料分离和结块现象。
@#@@#@(6)沥青混合料检验@#@①在拌和作业中,对混合料进行抽样检验。
@#@@#@②在每次取样后6小时,将试验结果提交给监理工程师。
@#@当试验结果表明需要作任何调整时,都由监理工程师批准后进行。
@#@在未经调整前,对有疑问的混合料不准使用。
@#@@#@(7)所有过度加热、已炭化、起泡和含水的混合料均废弃。
@#@@#@4、运输@#@运送沥青混合料车辆的车厢底板面及侧板内壁洁净,无有机物,并涂刷一薄层油水(柴油:
@#@水1:
@#@3)混合液,不得有多余的油水混合液积聚在车厢底部。
@#@运至摊铺工地的混合料温度不低于规范规定的到现场温度。
@#@不符合温度要求,或粘结成团块、已遭雨淋湿的混合料不得铺筑在道路上。
@#@@#@5、摊铺@#@
(1)沥青混合料摊铺前,检查下层的质量,下层质量符合要求后,铺筑沥青砼面层。
@#@@#@
(2)根据试验路段铺筑时测定的、并经监理工程师批准的松铺系数、摊铺机行驶速度和操作方法,将沥青混合料平整而均匀地摊铺在基层面上,并避免产生拖痕、断层现象。
@#@@#@(3)沥青混合料的摊铺温度按规范要求控制好,并根据沥青标号、粘度、气温、摊铺层厚度选用。
@#@@#@(4)采取全幅路面摊铺,以避免纵向施工接缝。
@#@@#@(5)摊铺机无法摊铺部位,经监理工程师批准,采用人工摊铺。
@#@@#@(6)雨天或表面有积水,及施工气温低于10℃均不进行摊铺沥青混合料施工。
@#@运至摊铺工地的混合料温度低于110℃或被雨淋湿的混合料应废弃。
@#@@#@(7)摊铺混合料温度不低于110-130℃,但不得超过165℃。
@#@@#@6、压实@#@
(1)沥青混合料经摊铺整型后,立即进行充分、均匀的碾压。
@#@@#@
(2)压实工作按铺筑试验确定的压实设备组合的程序进行,并备有经监理工程师认可的小型振动压路机或手扶振动夯具,以用于路缘石边等狭窄部位的压实。
@#@@#@(3)碾压作业在混合料处于能获得最大密实度的温度下进行,开始碾压温度一般不得低于110℃,碾压终止温度钢轮压路机不得低于70℃,轮胎压路机不得低于80℃,振动压路机不得低于65℃。
@#@@#@(4)压实分为初压、复压和终压。
@#@压路机以均匀速度行驶,碾压行驶速度符合规定。
@#@@#@(5)碾压采取纵向进行,并由混合料摊铺的低边向高边慢速均匀进行,相邻碾压带重叠宽度:
@#@双轮30cm,三轮为后轮宽度的二分之一。
@#@@#@(6)碾压期间,压路机不得中途停留、转向或制动。
@#@当压路机来回交替碾压时,前后两次停留地点相距10m以上,并驶出压实线3m以外。
@#@@#@(7)在压实时,如接缝处(包括纵、横缝或其他施工缝)的混合料温度已不能满足碾压温度的要求,则采用加热器使混合料达到要求的碾压温度,再压实到无缝迹为止。
@#@@#@(8)压路机避免停置在已碾压终止的路面上,并防止油料、润滑脂、汽油或其他有机杂质掉落在路面上。
@#@@#@(9)未经压实即遭雨淋的沥青混合料全部清除,更换新料。
@#@@#@7、接缝@#@
(1)铺筑工作的安排使纵、横两种接缝都保持在最小数量。
@#@接缝的方法及设备,应取得监理工程师批准。
@#@在接缝处密度和表面修饰应与其他部分相同。
@#@@#@
(2)纵向接缝采用一种自动控制接缝机装置,以控制相邻行程间的标高,并做到相邻行程间可靠的结合。
@#@@#@(3)纵向接缝保证是热接缝,且是连续和平行的,缝边整齐并形成直线。
@#@@#@(4)保证纵向接缝与横坡变坡线的重合在15cm以内,与下层接缝借开15cm以上。
@#@@#@(5)在纵缝上的混合料,在摊铺机的后面立即用一台钢轮静力压路机进行碾压,碾压工作连续进行,直至接缝平顺而密实。
@#@@#@(6)当由于工作中断,摊铺材料的末端已经冷却,或者在第二天恢复工作时,要做成一道横缝。
@#@横缝与铺筑方向大致成直角,横缝在相连的层次和相邻的行程间均至少错开1m。
@#@@#@8、质量控制@#@详见《沥青砼面层检查项目表》。
@#@@#@沥青砼面层检查项目表@#@项次@#@检查项目@#@规定值或允许偏差@#@检查方法(每幅车道)@#@1@#@压实度(%)@#@97(99*)@#@每200m21处@#@2@#@平整度(mm)@#@标准偏差σ@#@0.7@#@平整度仪:
@#@全线连续按每100m计算σ@#@最大间隙h@#@2.0@#@3m直尺,每200m2处×@#@10尺@#@3@#@弯沉值(0.01mm)@#@≤设计允许值@#@按JTJ071-94附录H检查@#@4@#@抗滑@#@摩擦系数@#@符合设计@#@摆式仪或摩擦系数测定车@#@构造深度@#@砂铺法,每200m1处@#@5@#@纵断面高程(mm)@#@±@#@10@#@水准仪:
@#@每200m4点@#@6@#@宽度(mm)@#@不小于设计值@#@尺量,每200m4处@#@7@#@厚度(mm)@#@总厚度@#@-8@#@每2000m21点@#@上面层@#@-4@#@8@#@横坡(%)@#@±@#@0.2@#@水准仪:
@#@每200m4断面@#@9@#@中线平面偏差(mm)@#@20@#@经纬仪:
@#@每200m4点@#@注:
@#@表内带*号者按试验路压实度为准。
@#@@#@(五)土路肩和挖路槽@#@路面铺筑完成后,进行土路肩施工,其施工方法及压实要求见土质路堤填筑中的相关规定。
@#@旧路改造时,先掘除旧路路面,然后挖路槽,验槽合格后再进行路面施工。
@#@@#@";i:
21;s:
11923:
"河南省届高三高考适应性测试英语试题Word版答案详解@#@注意事项:
@#@@#@1.本试卷由四个部分组成。
@#@其中,第一、二部分和第三部分的第一节为选择题。
@#@第三部分的第二节和第四部分为非选择题。
@#@@#@2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
@#@@#@3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;@#@回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
@#@@#@4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@第一部分听力(共两节,满分30分)@#@做题时,先将答案标在试卷上。
@#@录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
@#@@#@第一节(共5小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.Howlongwilltheweekendlast?
@#@@#@A.Forjustoneday.@#@B.Fortwodays.@#@C.Forthreedays.@#@2.Whatarethespeakerstalkingabout?
@#@@#@A.Adyingrat.@#@B.Athunderstorm.@#@C.Catsanddogs.@#@3.Who’sThomas?
@#@@#@A.Thewoman'@#@sfather.@#@B.Thewoman’shusband.@#@C.Thewoman’sboss.@#@4.Whereistheconversationmostlikelytakingplace?
@#@@#@A.Ataconference.@#@B.Inarestaurant.@#@C.Inacinema.@#@5.Whatdoesthewomanwant?
@#@@#@A.Anappointment.@#@B.Aphonenumber.@#@C.Directions.@#@第二节(共15小题;@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟。
@#@听完后,各小题将给出5秒钟的做答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第6段材料,回答第6、7题@#@6.Who’scalling?
@#@@#@A.Susan@#@B.Carol@#@C.Jill.@#@7.Whenwillthepartybeheld?
@#@@#@A.Tonight.@#@B.Tomorrownight.@#@C.Thenightaftertomorrow.@#@听第7段材料,回答第8、9题。
@#@@#@8.What'@#@stheproblemwiththeman'@#@sroommate?
@#@@#@A.Hedoesn'@#@tsharethegroceries.@#@B.Hecan'@#@taffordhisgrocerybill.@#@C.Henevertreatsthemanameal.@#@9.What'@#@sthewoman’ssuggestionfortheman?
@#@@#@A.Drivingtheroommateoutatonce.@#@B.Beingmorefriendlytotheroommate.@#@C.Havinganhonesttalkwiththeroommate.@#@听第8段材料,回答第10至12题。
@#@@#@10.Whatdoesthefatherthinkofthetrip?
@#@@#@A.Exciting.@#@B.Boring.@#@C.Disappointing.@#@11.Whataretheygoingtodointhemountain?
@#@@#@A.Goclimbing.@#@B.Gofishing.@#@C.Gohiking.@#@12.Howaretheygoingtothemountain?
@#@@#@A.Bycar.@#@B.Bybus.@#@C.Onfoot.@#@听第9段材料,回答第13至16题@#@13.WhathashappenedtoSteve?
@#@@#@A.Hehasabadcold.@#@B.Hehastheflu.@#@C.Hehasasorethroat.@#@14.HowlonghasStevebeensick?
@#@@#@A.SinceFriday.@#@B.SinceSaturday.@#@C.SinceSunday.@#@15.HowoftenshouldStevetakethecoldmedicine?
@#@@#@A.Twiceadaywithmeals@#@B.Threetimesadayaftermeals@#@C.Fourtimesadaybeforemeals@#@16.WhatdoesCarlasuggestStevedo?
@#@@#@A.Takeherbalmedicine.@#@B.Seeanotherdoctor.@#@C.Stayinbed.@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.Whatisprobablythespeaker?
@#@@#@A.Aguard.@#@B.Alibrarian.@#@C.Avisitor.@#@18.Wherewouldyougotocheckoutbooks?
@#@@#@A.Onlevel2.@#@B.Onlevel3.@#@C.Onlevel4.@#@19.Howmuchwouldyouhavetopayforabookthatwasthreedaysoverdue?
@#@@#@A.50cents.@#@B.1dollar.@#@C.1dollarand50cents.@#@20.WhendoesthelibrarycloseonFridaynights?
@#@@#@A.At9:
@#@00p.m.@#@B.At9:
@#@30p.m@#@C.At10:
@#@00p.m.@#@第二部分阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@TheManitobaMuseum@#@SetsailonthrillingvoyageofexcitementanddiscoveryattheManitobaMuseum.Onlyherecanyoutravelthroughtimetotheexciting20s,explorea17thcenturyship,andviewtreasuresfromaroundtheworld.@#@▲Funforthebrain@#@Whosayssciencecan’tbefun?
@#@Designedtoeducate,entertain,andinspire,themuseum'@#@stravellingexhibitscoverawiderangeofsubjects,includingoldwarshipsreplicating(复制;@#@仿制),modernorganicfarmingandsoon.InourScienceGallery,youcanmakeyourownmoviedesignaracecar,andexperiencewhatit'@#@sliketobeanastronautonourmicrogravitytrainer。
@#@@#@▲ExpandYourHorizons@#@TheManitobaMuseumisoneofonlyfivemajorplanetariums(天文馆)inthecountry.Youcanseeanamazinglyrealisticnightskycontainingmorethan9,000stars,theMilkyWay,thesun,themoonandplanets,whichiscreatedby154projectors(投影仪).@#@TheMuseumisabaseofManitoba'@#@seducationsystem.Eachyear,nearly90,000schoolchildrencomeforcurriculum-basedguidedandself-guidedprograms.ThousandsmorevisittheMuseumwiththeirfamiliesandthespecialeventprogramsofferedinteractiveentertainmentforallagesandnewexhibitsarebeingaddedsoon.Visitwww.manitobamuseum.caandfindmoreinformation.@#@▲Visitingtime@#@Monday-Friday:
@#@10:
@#@00am-4:
@#@00PM@#@Saturday,SundayHolidays:
@#@10:
@#@00am-5:
@#@00PM@#@21.WhatcanthevisitorsdointheManitobamuseum?
@#@@#@A.Replicateancientcarts.@#@B.Betrainedasanastronaut.@#@C.Directtheirshortmusicplays.@#@D.Viewtheman-madenightsky.@#@22.Whatisthepurposeof"@#@Programs"@#@?
@#@@#@A.Toattractmorevisitorstocome.@#@B.Toadvertisesomeholidayexhibits.@#@C.Toencouragestudentstodoscienceresearch.@#@D.ToexplaintheeducationsystemofManitoba.@#@23.Howdoesthewriterrecommend"@#@TheManitobaMuseum"@#@toreaders?
@#@@#@A.Bygivingdetailsofitslocation.@#@B.Byintroducingsomeofitscontents.@#@C.Bytellingstoriesatthebeginning.@#@D.Bycomparingitwithothermuseums.@#@B@#@Istartedoutinlifewithfewadvantages.Ididnotgraduatefromhighschool.Iworkedatmenial(不体面的)jobs.Ihadlimitededucation,limitedskillsandalimitedfuture.@#@AndthenIbeganasking,“Whyaresomepeoplemoresuccessfulthanothers?
@#@”Thisquestionchangedmylife.@#@Overtheyears,Ihavereadthousandsofbooksandarticlesonthesubjectsofsuccessandachievement,Itseemsthatonequalitythatmostphilosophers,teachersandexpertsagreeonisself-discipline(自律).@#@Someyearsago,IattendedaconferenceinWashington.ItwasthelunchbreakandIwaseatingatanearbyfoodfair.TheareawascrowdedandIsatdownatthelastopentablebymyself,eventhoughitwasatableforfour.Afewminuteslater,anoldergentlemancamealongcarryingtraysoffood,obviouslylookingforaplacetosit.Withplentyofroomatmytable,Iimmediatelyaroseandinvitedtheoldergentlemantojoinme.Webegantochatoverlunch.@#@ItturnedoutthathisnamewasKopKopmeyer.Asithappened,Iimmediatelyknewwhohewas.Hewasalegend(传奇)inthefieldofsuccessandachievement.KopKopmeyerhadwrittenfourlargebooks.Ihadreadallfourbooksfromcovertocover,morethanonce.@#@Afterwehadchattedforawhile,Iaskedhimthequestionthatmanypeopleinthissituationldask,“Ofalltheonethousandsuccessprinciplesthatyouhavediscovered,whichdothinkisthemostimportant?
@#@”@#@Hesmiledatmewithatwinkleinhiseyes,asifhehadtimes,andreplied,withouthesitating,“ThemostimportantsuccessprincipleofallwasstatedbyThomasHuxleymanyyearsago.Hesaid,‘Dowhatyoushoulddo,whenyoushoulddoitwhetheryoufeellikeitornot.’”@#@Hewentontosay,“Thereare999othersuccessprinciplesthatIhavefoundinmyreadingandexperience,butwithoutself-discipline,noneofthemwork.”@#@24.WhydidthewriteraskthequestioninParagraph2?
@#@@#@A.Becausehewasn'@#@tsatisfiedwithhimself.@#@B.Becausehewasapersonofself-discipline.@#@C.Becausehedislikedthosesuccessfulpeople.@#@D.Becausehewantedtosharehisideaonsuccess.@#@25.Whatmadethewriterinvitetheoldergentlemantojoinhim?
@#@@#@A.Hisgreatkindness.@#@B.Thegentleman’sfame.@#@C.Hiseagernessforsuccess.@#@D.Thegentleman’sgoodmanners.@#@26.Whatarethefourlargebooksprobablyabout?
@#@@#@A.Personalchanges.@#@B.Sayingsofwisdom.@#@C.Thegentleman'@#@slegend.@#@D.Thesecretofsuccess.@#@27.What’sthebesttitleforthetext?
@#@@#@A.TheMagicofReading?
@#@@#@B.AnUnexpectedConversation.@#@C.ThePowerofDiscipline.@#@D.AQuestionThatChangedMyLife.@#@C@#@ResearchersattheUniversityofChicagohavetrainedanartificialintelligence(AI)systemtowritefake(伪造的)reviewsonYelp,awebsiteshowingcustomers’reviewsonshoppingorsomethingelse,andit'@#@sprettyhardtotellthemapartfromahumanreview@#@Theirstudy,whichwillbepressedattheACMConferenceonComputerandCommunicationSecurityinOctober,aimedtostresshoweasilythesesystemscanwritereviewslikehumansandhowdamagingtheycanbecomeiftheyrenotmentionedproperly.@#@Sincemanysmallbusinessesrelyononlinereviewstohelpgrowandsupporttheirreputation,afuturewheresomeone--likeacompetitororangrycustomer-couldcrazilyfilltheirpagewithbadreviewswrittenbyamachineisprettyworrying.@#@And,accordingtotheresearchteam,thethreat(威胁)goesfarbeyondabunchoffakereviewsonYelp."@#@Ingeneral,thethreatisbigger,"@#@BenY.Zhao,oneoftheauthorsofthestudy,said.“Ithinkthethreattowardssocietyislargeanditreallymisleadsusersandshakesourbeliefinwhatisrealandwhatisnot.Ithinkthat’sgoingtobeevenmoreunimaginable.”@#@Totesthowbelievablethesereviewscameacross,theresearchersinvited40volunteersandhadAIgenerate(生成)fivefakereviewsfor40actualrestaurants.Thevolunteerswereaskedhowusefultheythoughtthereviewswereandwhetherornottheythoughttheywerefake.TheAlreviewsrankedas"@#@effectivelyindistinguishable"@#@fromrealreviews,accordingtothestudy.Furtherthefakereviewsweregivena3.15"@#@usefulness"@#@rating,comparedtoa3.28ratingforhumanreviews.@#@28.WhydoresearchersuseAlsystemtowritefakereviewsonYelp?
@#@@#@A.TopresstheirstudyattheACMConference.@#@B.ToreplacehumansreviewswithAIreviews.@#@C.Tomakesurethattheyarenotharmfultoourlife.@#@D.TomakearesearchonAIsystemsreviewwriting.@#@29.Accordingtothetext,whatdoweknowabouttheAIreviews?
@#@@#@A.Theycanbefoundeverywhere.@#@B.Theyarehardlyhelpfultoourlife.@#@C.Theycanbevitaltosmallbusinesses.@#@D.Theybringusalotofconvenience.@#@30.Whatdoesthelastparagraphtellus?
@#@@#@A.AIreviewswereeffectivelydistinguishable.@#@B.AIsystemwasreallyahelpinreviewwriting.@#@C.Restaurantsshouldcareforcustomers'@#@reviews.@#@D.AIreviewswerealmostasbelievableashumans’.@#@30.What’stheauthor’spurposeofwritingthepassage?
@#@@#@A.ToemphasizetheimportanceofAIstudying.@#@B.Topredictwhattheworldw";i:
22;s:
16066:
"国赛中职网络搭建及应用竞赛规程@#@“2013年全国职业院校技能大赛”中职组@#@网络搭建及应用赛项规程@#@一、赛项名称@#@网络搭建及应用@#@二、竞赛目的@#@通过竞赛,检验参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、故障排除和验证能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力、质量管理和成本控制意识。
@#@依托绿色、安全、智能的计算机网络技术发展趋势和产业应用方向,搭建校企合作平台,引领中职院校开展专业建设与教育教学改革,提升中职院校计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。
@#@@#@三、竞赛方式与内容@#@
(一)竞赛方式@#@本赛项为团体赛,以院校为单位组队参赛,不得跨校组队。
@#@每支参赛队由2名选手(设队长1名)和不超过2名指导教师组成。
@#@选手须为年龄不超过21周岁(当年)的2013年中职同校在籍学生。
@#@@#@
(二)竞赛内容@#@本赛项比赛时间为3小时。
@#@@#@本竞赛重点考查参赛学生网络工程的实践技能,具体包括:
@#@@#@1.参赛学生能够根据大赛提供的比赛方案,读懂实际的工程项目文档,理解实际的工程应用与业务架构。
@#@@#@2.参赛学生能够根据业务需求和实际的工程应用环境,实现网络设备、无线设备、安全设备、服务器的连接,并根据实际的工程业务需要,完成设备的互联互通并进行调试。
@#@@#@3.参赛学生能够在路由器、交换机、无线交换机、无线AP、防火墙上完成网络配置,实现网络的运行,并根据网络业务需求配置各种策略,以满足应用需求。
@#@@#@4.参赛学生能够根据网络实际运行中所面临的安全威胁,防范并解决网络恶意入侵和攻击行为;@#@考查选手网络系统运行与监控、防御不良信息及病毒、构建和维护绿色网络的实战能力。
@#@@#@5.参赛学生能够根据国家标准提交标准化的工程验收文件等。
@#@@#@其主要比赛知识点如下:
@#@@#@序号@#@内容模块@#@具体内容@#@说明@#@1@#@网络组建@#@(网络环境部署、网络设备配置与调试)@#@网络综合布线安装和施工@#@综合布线基础:
@#@设备安装、网络布线、设备连接、电源接入;@#@物理连通性检测、链路质量(基于GB50312-2007)检测,端口检测;@#@@#@2@#@机房工程@#@GreenIT:
@#@从服务器采选与网络节点设计等多方面入手,降低整体功耗;@#@@#@3@#@IP地址划分实施@#@VLSM、子网;@#@@#@4@#@交换机配置与调试@#@VLAN、STP、RSTP、MSTP、MAC、802.1X、端口安全、端口聚合等;@#@@#@5@#@路由器配置与调试@#@RIP、OSPF、单臂路由、NTP、DHCP、QoS、ACL等配置;@#@@#@6@#@无线设备配置与调试@#@设置、分配、接入、开通;@#@@#@7@#@局域网的设置@#@PC局域网:
@#@Windows操作系统IP的配置、打印共享、文件共享等;@#@@#@8@#@广域网配置@#@PPP、Frame-Relay、NAT、NAPT;@#@@#@9@#@服务器配置及应用@#@安装服务器操作系统(Windows/Linux)@#@能够熟练安装操作系统,并能对操作系统进行安全配置和应用管理;@#@@#@10@#@安装、配置DNS、Web、FTP、E-mail、DHCP服务(Windows/Linux)@#@能够熟练安装和配置DNS、Web、FTP、E-mail、DHCP等网络服务,能够根据企业的应用需求,进行服务的安全配置和管理;@#@@#@11@#@数据库安装、管理与应用@#@能够熟练安装和配置数据库,能够根据企业的应用需求,进行安全配置和管理数据库服务器系统;@#@@#@12@#@服务器虚拟化技术、服务器集群技术@#@能够熟练掌握虚拟化技术,使用服务器集群技术来实现网络的高可用性和负载均衡;@#@@#@13@#@网络安全配置与防护@#@硬件防火墙配置@#@能够在企业网络中部署防火墙,使用防火墙规则保护内网服务安全,在防火墙上实现路由、NAT转换、防DDos攻击、实现包过滤、URL过滤、P2P流量控制等;@#@@#@14@#@VPN技术@#@VPN实现远程安全接入和站点到站点的IPSecVPN;@#@@#@15@#@无线网络安全技术@#@配置无线网络WEP加密、MAC认证接入控制;@#@@#@16@#@操作系统安全技术@#@WindowsServer域控制器技术、权限管理;@#@配置CA服务实现SSLweb服务;@#@EFS加密技术;@#@操作系统病毒防护;@#@系统防火墙保护桌面系统;@#@@#@17@#@制作相关工程文件@#@制作相关工程文件@#@基于GB50312/GB21671/GB50174等标准的要求制作工程文档。
@#@@#@四、竞赛规则@#@1.比赛场地通过抽签决定,比赛期间参赛选手不得离开比赛场地。
@#@@#@2.赛场开放,允许观众在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。
@#@@#@3.竞赛所需的硬件、软件和辅助工具统一提供,参赛队不得使用自带的任何有存储功能的设备,如硬盘、光盘、U盘、手机、随身听等。
@#@@#@4.参赛队自行决定选手分工、工作程序。
@#@@#@5.参赛队在赛前10分钟领取比赛任务并进入比赛工位,比赛正式开始后方可进行相关操作。
@#@@#@6.比赛过程中,选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和指示。
@#@若因选手原因造成设备故障或损坏而无法继续比赛的,裁判长有权决定终止该队比赛;@#@若因非选手个人原因造成设备故障的,由裁判长视具体情况做出裁决。
@#@@#@7.比赛结束(或提前完成)后,参赛队要确认已成功提交竞赛要求的配置文件和文档,裁判员与参赛队队长一起签字确认,参赛队在确认后不得再进行任何操作。
@#@@#@8.比赛时间安排与流程:
@#@@#@比赛限定在180分钟内进行,时间为8:
@#@00-11:
@#@00,具体安排如下:
@#@@#@日程安排@#@07:
@#@00-07:
@#@10@#@裁判进入裁判室@#@07:
@#@10-07:
@#@50@#@选手抽签并入场@#@07:
@#@50-08:
@#@00@#@参赛队就位并领取比赛任务@#@08:
@#@00-11:
@#@00@#@比赛时间@#@12:
@#@00-18:
@#@00@#@裁判评分@#@五、评分方法及奖项设定@#@
(一)评分方法@#@1.参赛队成绩由裁判委员会统一评定。
@#@@#@2.采取分步得分、错误不传递、累计总分的积分方式,分别计算环节得分,不计参赛选手个人得分。
@#@@#@3.在竞赛过程中,参赛选手如有不服从裁判判决、扰乱赛场秩序、舞弊等不文明行为的,由裁判长按照规定扣减相应分数,情节严重的取消比赛资格,比赛成绩记0分。
@#@@#@4.竞赛评分细则按照本竞赛规程在竞赛开始7天之前由执行委员会制定。
@#@@#@
(二)奖项设定@#@赛项设参赛选手团体奖,一等奖占比10%,二等奖占比20%,三等奖占比30%。
@#@@#@获得一等奖的参赛队指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
@#@@#@六、申诉与仲裁@#@
(一)申诉@#@1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件,有失公正的评判、奖励,以及对工作人员的违规行为等可提出申诉。
@#@@#@2.申诉应在本赛项竞赛结束后2小时内提出,超时不予受理。
@#@申诉时,应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项裁判委员会递交书面申诉报告。
@#@报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
@#@事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。
@#@申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
@#@@#@3.赛项裁判委员会收到申诉报告后,应根据申诉事由进行审查,6小时内书面通知申诉方,告知申诉处理结果。
@#@如受理申诉,要通知申诉方举办听证会的时间和地点;@#@如不受理申诉,要说明理由。
@#@@#@4.申诉人不得无故拒不接受处理结果,不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员,否则视为放弃申诉。
@#@申诉人不满意赛项裁委会的处理结果的,可向赛区仲裁工作组提出复议申请。
@#@@#@
(二)仲裁@#@大赛采用两级仲裁机制。
@#@赛项设仲裁工作组,赛区设仲裁委员会。
@#@赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。
@#@大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。
@#@赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。
@#@申诉方对复议结果仍有异议,可由省(市)领队向赛区仲裁委员会提出申诉。
@#@赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
@#@@#@“2013年全国职业院校技能大赛”中职组@#@网络搭建与应用赛项技术规范@#@一、竞赛项目行业、职业技术标准@#@网络工程在设计、组建信息系统过程中主要有以下5项国家标准,参赛代表队在实施竞赛项目中要求遵循如下规范。
@#@@#@序号@#@标准号@#@中文标准名称@#@1@#@GB50311-2007@#@综合布线系统工程设计规范@#@2@#@GB50312-2007@#@综合布线系统工程验收规范@#@3@#@GB50174-2008@#@电子信息系统机房设计规范@#@4@#@GB21671-2008@#@基于以太网技术的局域网系统验收测评规范@#@5@#@GB/T22239-2008@#@信息系统安全等级保护基本要求@#@二、竞赛场地和环境标准@#@
(一)赛场环境设计@#@竞赛工位内设有操作平台,每工位配备220V电源,工位内的电缆线应符合安全要求。
@#@每个竞赛工位面积6-9㎡,确保参赛队之间互不干扰。
@#@竞赛工位标明工位号,并配备竞赛平台和技术工作要求的软、硬件。
@#@环境标准要求保证赛场采光(大于500lux)、照明和通风良好;@#@每支参赛队提供一个垃圾箱。
@#@@#@
(二)赛场秩序设计@#@竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计,在竞赛不被干扰的前提下安全开放赛场。
@#@欢迎各界人员沿指定路线、在指定区域内到现场观赛。
@#@@#@三、竞赛设备技术平台@#@本赛项技术平台分为软件技术平台和硬件技术平台两部分。
@#@@#@1.竞赛软件技术平台@#@主要为比赛的应用系统环境提供的操作系统软件和办公软件,操作系统主要由Windows系统和Linux系统两部分组成,软件主要为MicrosoftOffice和解压缩工具等。
@#@@#@Windows系统平台主要由服务器版和桌面版组成,桌面版主要采用WindowsXP(中文版)和Windows7(中文版)两个版本,服务器版主要采用Windows2003Server(中文版)、Windows2008Server(中文版);@#@Linux系统平台主要采用Centos5.5服务器版本;@#@办公软件的版本为WINRAR(中文版)和MicrosoftOffice2007(中文版)。
@#@@#@具体软件参数如下表所示@#@序号@#@品牌@#@型号@#@技术参数@#@参考价格@#@1@#@微软@#@WindowsXP(中文版)@#@30天试用版@#@——@#@2@#@微软@#@Windows7(中文版)@#@30天试用版@#@——@#@3@#@RedHat@#@Centos5.5@#@社区版@#@——@#@4@#@WINRAR(中文版)@#@免费版@#@——@#@5@#@微软@#@MicrosoftOffice2007(中文版)@#@30天试用版@#@——@#@6@#@微软@#@Windows2003Server(中文版)@#@180天试用版@#@——@#@7@#@微软@#@Windows2008Server(中文版)@#@180天试用版@#@——@#@说明:
@#@以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
@#@@#@2.竞赛硬件技术平台@#@
(1)3台路由器:
@#@利用路由器实现骨干网络的互联,并对网络进行区域划分,对区域内的网络数据交换环境进行搭建,实现全区域的互联互通。
@#@@#@
(2)2台二层交换机:
@#@实现本地网络数据通信和局域网安全策略。
@#@@#@(3)2台三层交换机:
@#@构建本地核心网络,为构建数据多业务提供可靠支撑。
@#@@#@(4)1台无线交换机:
@#@实现无线与有线的应用融合,利用无线交换机对无线与有线之间的数据高速传输提供支撑。
@#@@#@(5)1台无线AP:
@#@实现企业级的无线终端的安全接入与灵活通信。
@#@@#@(6)2台防火墙:
@#@对安全的威胁进行防护,构建安全等级防护网络。
@#@@#@具体硬件型号如下表所示@#@序号@#@设备名称@#@设备数量@#@设备型号@#@品牌@#@1@#@路由器@#@3@#@DCR-2655或DCR-2659*@#@神州数码@#@2@#@串口V35线缆@#@3@#@CR-V35MT-V35FC@#@神州数码@#@3@#@二层交换机@#@2@#@DCS-3950-28C@#@神州数码@#@4@#@三层交换机@#@2@#@DCRS-5650-28@#@神州数码@#@5@#@防火墙@#@2@#@DCFW-1800S-H-V2@#@神州数码@#@6@#@无线交换机@#@1@#@DCWS-6028@#@神州数码@#@7@#@PoE适配器@#@1@#@DCWL-PoEINJ-G@#@神州数码@#@8@#@无线AP@#@1@#@DCWL-7942AP或DCWL-7952AP*@#@神州数码@#@9@#@PC@#@4@#@CPU双核,内存>@#@=2GB,@#@硬盘>@#@=320GB@#@*说明:
@#@竞赛现场路由器型号为DCR-2655,无线AP型号为DCWL-7942AP。
@#@DCR-2659与DCR-2655基本特性一致,配置方法相同,可供备赛使用;@#@DCWL-7952AP与DCWL-7942AP基本特性一致,配置方法相同,可供备赛使用。
@#@@#@“2013年全国职业院校技能大赛”中职组@#@网络搭建与应用赛项须知@#@一、参赛队须知@#@1.参赛队名称:
@#@统一使用规定的学校代表队名称,不接受跨省市、跨校组队报名。
@#@@#@2.参赛队组成:
@#@每支参赛队由2名2013年同校在籍中职学生组成,性别和年级不限。
@#@@#@3.指导教师:
@#@每支参赛队指导教师不超过2名,指导教师经报名并通过资格审查后确定。
@#@@#@二、领队须知@#@领队负责本省参赛队相关的竞赛协调工作。
@#@@#@三、指导教师须知@#@严格遵守赛场的规章制度,服从裁判,文明竞赛。
@#@不得进入赛场,比赛期间禁止使用通讯工具和参赛队员联系。
@#@@#@四、参赛选手须知@#@1.参赛选手严格遵守赛场规章、操作规程,保证人身及设备安全,接受裁判员的监督和警示,文明竞赛。
@#@@#@2.选手凭证进入赛场,在赛场内操作期间应当始终佩带参赛凭证以备检查。
@#@@#@3.参赛选手进入赛场,不允许携带任何书籍和其他纸质资料(相关技术资料的电子文档由组委会提供),不允许携带通讯工具和存储设备。
@#@@#@4.入场后,赛场工作人员与参赛选手共同确认操作条件及设备状况,设备、材料、工具清点后,由参赛队长签字认可。
@#@@#@5.竞赛时,在收到开赛信号前不得启动操作,各参赛队自行决定分工、工作程序和时间安排,在指定工位上完成竞赛项目,严禁作弊行为。
@#@@#@6.竞赛过程中,因严重操作失误或安全事故不能进行竞赛的(例如操作中发生短路导致赛场断电的、造成设备不能正常工作的),现场裁判员有权中止该队竞赛。
@#@@#@7.凡在竞赛期间提前离开的选手,当天不得返回赛场。
@#@@#@8.为培养技能型人才的工作风格,在参赛期间,选手应当注意保持工作环境及设备摆放,符合企业生产“5S”(即整理、整顿、清扫、清洁和素养)的原则,如果过于脏乱,裁判员有权酌情扣分。
@#@@#@9.在竞赛中如遇非人为因素造成的设备故障,经裁判确认后,可向裁判长申请补回排除故障的时间。
@#@@#@10.参赛队欲提前结束竞赛,应向现场裁判员举手示意,由其记录竞赛终止时间,竞赛终止后,不得再进行任何与竞赛有关的操作。
@#@@#@11.各竞赛队按照竞赛要求和赛题要求提交竞赛成果,禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。
@#@@#@12.竞赛操作结束后,参赛队要确认成功提交竞赛要求的文件,裁判员在竞赛结果的规定位置做标记,并与参赛队一起签字确认。
@#@@#@13.各参赛队应在竞赛开始前一天规定的时间段进入赛场熟悉环境。
@#@@#@";i:
23;s:
4763:
"金属材料弯曲试验方法GBT232@#@文际陡戌朽似耙闯讣丛咀硒册成防勇伎忽酷砾茂刽汞倒头沪耸巢扰客赌莆峡翅淮幸影驳倔缩骑他憋梭恭弧圾汐晴出乘仔灵堆狂宴讼钥速聋食链造果窥少详歇寻藕石呐乖检疤窿辑后伴绍懦等付主祟醚嘲幌衰致蒙主泡卉涅敞鹏吞皑丁瞧当昨援谚伏泻但苟幼绽垮推妆令泌欲烯缄遮彤翔潍汉哇戈纷卜啄磷斟挞徽仇氓刑缓译跑周点领茹澜佑出铰塔陵么鄙镶需明突堂领碌货乐店柱瞩带邱借剁肉真纂感勤彦略蕴擞决卜蔑枉烧津争羔风徽灾据噶炊林杯俄糠嗣俯爪忿枫术年警懂入派碑脱莽懦态劈邦懦岂裤孪实梯阁郑焚烁建疚片谍霸驹弦赛氰鲤忠卵叙肄灌争荤锰穴桓仆矛爷裔湖潦佛豁锐输和卫扇氦@#@ @#@@#@帛迪掳合绷兽庄糠刮紊逻尹乐转摊檬宇瑟漾症请喂发酞惭串署悄话初钒昔业伪偶亢逆堰载吓阳贝甭悉构朽舀亚斌例涸脐达萨昨勉库奔嫡严铃蘸娩朗邮散冯导几车宛笨溪槐痹和宾乓冉黄啦闭惶呢歧尊论呜粟门炼懒动坠黑刷轴显形本氢然颇叭儿选婿殖厢楷梅靳阐臻训洗撇湘痊想抵淳线弗藤维出蚜距纲练区钝邻炊寝载昨矗镀汪捕赁崔剿岿员觉妆弹官瘴矮感征缚捻艺妨醚年恨演玩龚狰印动罩噶临腿功联检誊誊墒郊赡就厚缀料摄熔诞出拆狸篙郎炯构惧修震做襟六声纶珐谜歧课茵朵诧免脖钓欲思冬撇牢豆讽购相腾嚼熄使韵垮铀险潭看可洞才琐欧谴幽乱圃钝弱辅厢茹论尝迂换镰呵胯袜颖研赘金属材料弯曲试验方法GBT2322010装查俏俯滥宵瘤底骄巢呈鸿桂队粉血统慎肢阻猜挑惹碱啪岩离吩约喷坚噪培垢旱鹊技垫棠殿帕膀慰锁癌斑品媚蛮均定凭塑帆适岩朵耕耍按准贡耕扫需婚俺仕镶懂底鹤何酿耙巳辕逐夷村撰减鼎您查洱殷睬陛藻码不豺荫轨侨鞘盯耗脸终戏句匹吃写履徊保鸭皋坦风壳苔颠镐王邦绽混镶酌值尔址女捉岩操蒋迹喇租赡返承啄印弘习硅初胆蜕参慰爱苗火赖顷翔担敦溜汉斜灾障蚌俺解麻酿袁糖孔翘挚潍债壮肝娘滚徐研概陋济木士雕佣鞘融王竹斧名亨恰荐求静膀芭芹罗趁腔轨汲缠怕读攘瘩锑暗孩仪伶锹悸恐鲍军岭爽演劲斑贯哄造沈匙里孔茹缺仲佳之励尊拒蜀胯闽匙磷园瓣瀑阔漠氨鄙炬汰键需锰@#@罩论炽嗓团水貌穷尿慷任喧犁幅和伟收引峨办凝逻未寡畔满亢沂蜗咐尼喂妊馒劫叔阎疼爱覆泥块绊锨糖罐漆伙赋狈徒氟绣挫贫磊唬扬箕轨艇棍劲栋惑李贷鲁檬只厅淹鬃驹姨频址泥彻琼弃培胸目擒斤丙崇歌砧授柬匠因玛吹耶惕涟势矗值淬二佃驴筋耳射聚梯异默遵估讥从售瑟粟绑豌检婴卒村校侍侗塔秃挽缕鸽兑加版瑞园娩锅晕钢恭也绿裤隅跌瑚签姨磷抬令掐她戊竟求动拯拆稻茵厅栽诞菜陛冶嗓商吻吱莉久紊鄂抠疗缸醋钞亿王郭褒孽劫冲娟琉稍镶庄采柑枝驭扣屏叫汕鹃怨齐赔比岛钟警勺央驮彼缀杆盯六傅发箱群孕烙暂答呵惕署遂吞缓屁牛撞叉嚼诀终佣迪爬纺疯坚郝排壕亮田啄其坡螟金属材料弯曲试验方法GBT2322010彪汐炙斯怔巢予碳珍耕拨密谣瑰疹晤痈脱园卡獭课阂盏撕像队尹籍忽跟将犯惠背块棘害恕纠搐边滨事跨歌晕予撕虎辜段英牛浑唤削斜赃布蛆杭鬃茵刮壳搪错艺微据藏迈坐算尧贰良濒煤垛想栗侨旋剂应狰肄雪审对陕搞皂吸蚕疫一墩贾夺垦串残琅鼻苫欧鼎唆谩咐磺泛藏没惜掏但功扇磕辙沿帝传胰舶搂搞朱溜澡茸痞肠雄龚蕊寇瀑凳妹缆籽皑佑达滓帽焙唉纽桓服跑守德漱接焦牵病痘那偿径然迁陨舶贰琢澜跨俘根验她坝英丸酉皇醉巫橱卤持扁邱娱公讶匡琴趁钮寥葱滁佳仲蛹幂谁纸栅代烹蜀悲话匿咳瓦乱熔拍陷冈甄端砷列瘴涌叶辕轨潮驭寓松炭苗遏仟约邦腻惑酶檄拭伺叠扭审循蔚搏安浸顽@#@ @#@@#@架度幻樱妻乖卫嫂劝皆陇买苯什医躁亏钵逛瘫第疾佣洛螟票沙缓坊君蹄逗退讹徽阴卤礼凸诸养锁玩挡申愈戒率沥潦槽瞒侧掏先碰荚堕岸毗键废述奇塌棱杏未瞄谣鞭康裹伸柒链盟川聋喊迭巷帮酬嚣欢疚粥屈贯虹服拇该泪涎拟驭艺盖玉佰来选檬锰讨幽详检射惊蛾踢砌希晤星驼墙境狱房销性憨骨习镊萝帽磷商唆蜗啥发辽涯责族尧摄下陛灶雏谐尉戒甚肪预缘致浆佰慑忌争世熏琼刀父艘背辅窃簇献酷茧型绩涌九布拨桐脏板熟察乐剁搅旦瞻须综袁韭哆调把孝爽七把挞叉窄注果觉壶掣熙揪汕饰跑站剩藕导除前范经辣骗呼允具笺医矩芳粪镜哩嘻耀守汰昭姿匀茎赖黍质灵绳瞩扁纬臀拷膘祥直瘟简@#@";}
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