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"信用合同管理制度@#@ @#@@#@企业信用(合同)管理制度@#@ @#@@#@XXXXXX有限公司@#@企业信用(合同)管理制度目录@#@一、信用(合同)管理机构、人员岗位责任制度@#@二、法律法规学习制度@#@三、法人授权委托及合同签订前的评审制度@#@四、合同签订、履行、变更和解除制度@#@五、客户授信与年审评价制度@#@六、客户信用档案建立与管理制度@#@七、应收账款与商账追收管理制度@#@八、失信违法行为责任追究制度@#@附件一合同编号规则@#@附件二合同管理文件样式@#@ @#@@#@企业信用(合同)管理机构、人员岗位责任制度@#@公司内部设立专门的信用(合同)管理机构—信用管理领导小组,下设信用管理办公室,与销售公司合署办公。
@#@公司销售主管副总经理为信用(合同)管理的分管领导,信用(合同)管理常设机构负责人,信用管理办公室主任由销售公司经理兼任。
@#@专职(或兼职)的信用(合同)管理工作人员由公司办公室、销售部门的内勤、财务、采购部门业务人员组成,日常工作由销售公司内勤人员负责。
@#@@#@一、信用(合同)管理机构职能:
@#@@#@1.组织宣传、贯彻合同法律法规条例,培训信用(合同)管理人员和业务人员,依法保护本企业的合法权益。
@#@@#@2.制定、修订本公司信用政策、信用管理制度、办法,组织实施信用管理工作的考核。
@#@@#@3.对客户进行资信调查,建立客户信用档案,并进行动态化管理。
@#@@#@4.客户授信管理:
@#@进行客户信用审批,跟踪客户,定期对客户的信用状况进行统计分析。
@#@@#@5.应收账款管理:
@#@控制应收账款平均持有水平,日常监督应收账款的账龄,对潜在的不良账款及时采取措施,防范逾期应收账款的发生。
@#@@#@6.商账处理:
@#@建立标准的催账程序和一支工作高效的追账队伍,及时制定对逾期应收账款处理的方案,并组织有效的追账。
@#@@#@7.利用征信数据库资源,帮助销售部门开拓市场。
@#@@#@二、岗位责任制度:
@#@@#@1.法定代表人的主要职责:
@#@@#@●加强信用管理工作,支持信用(合同)管理机构开展工作,解决信用管理工作中的重大问题;@#@@#@●授权委托合同承办人员对外签订合同:
@#@@#@●对本公司合同承办人员进行考核、奖惩:
@#@@#@●定期了解合同的签订、履行情况。
@#@@#@2.信用(合同)管理机构负责人的主要职责:
@#@@#@●组织合同法律法规的宣传、培训.组织信用管理研讨会、案例评析会;@#@@#@●制定、修订本公司信用政策、信用管理制度、办法,组织实施信用管理工作的考核;@#@@#@●统一办理授权委托书,严格管理本公司合同专用章的使用;@#@@#@●制止公司或个人利用合同进行违法活动;@#@@#@●日常监督、分析应收账款的账龄,防范逾期应收账款的发生:
@#@@#@●建立标准的催账程序;@#@@#@●汇总、分析客户信用数据,向有关部门提供咨询服务;@#@@#@●协调与供销、财务、技术等部门的关系。
@#@@#@3.信用(合同)管理员的主要职责:
@#@@#@●协助合同承办人员依法签订合同,参与重大合同的谈判与签订。
@#@@#@●审查合同.防止不完善或不合法的合同出现,保管好合同专用章。
@#@@#@●检查合同履行情况,协助合同承办人员处理合同执行中的问题和纠纷。
@#@@#@●登记合同台帐,做好合同统计归档工作,汇总合同签订、履行以及合同纠纷处理情况。
@#@@#@●发现不符合法律规定的合同行为,及时向信用(合同)管理机构负责人或公司副总经理报告。
@#@@#@●参加对合同纠纷的协商、调解、伸裁、诉讼。
@#@@#@●定期向信用(合同)管理负责人汇报信用管理情况。
@#@@#@●负责客户档案管理与服务。
@#@@#@●参与商账追收。
@#@@#@●配合有关部门共同搞好信用管理工作。
@#@@#@4.供销部门的主要职责:
@#@@#@●依法签订、变更、解除本部门的合同。
@#@@#@●严格审查本部门所签订的合同.重大合同提交有关方面会审。
@#@@#@●对所签合同,认真执行.并定期自查合同履行情况。
@#@@#@●在合同履行过程中,加强与其它各有关部门联系,发生问题及时向信用(合同)管理机构信用(合同)管理员通报。
@#@@#@●做好本部门合同的登记、统计、归档工作。
@#@@#@●参加本部门合同纠纷的处理.配合企业信用(合同)管理机构做好信用(合同)管理工作。
@#@@#@5.财务、技术部门的主要职责:
@#@@#@●加强与供销等有关部门的联系,及时通报合同履行中的应收应付情况。
@#@@#@●做好与合同有关的应收应付款项的统计、分析,提出处理建议。
@#@@#@●解决合同履行中有关技术方面的问题。
@#@@#@●依法签订、变更、解除技术合同。
@#@@#@●本部门合同的登记、统计和归档工作。
@#@@#@●配合企业信用(合同)管理机构做好信用(合同)管理工作。
@#@@#@三、信用(合同)管理员考核与奖励@#@1.考核范围:
@#@本公司专职或兼职信用(合同)管理员。
@#@@#@2.考评时间:
@#@公司每年年终组织一次考核评审活动,在对各有关部门信用(合同)管理工作检查基础上进行考核。
@#@@#@3.考核内容:
@#@@#@
(1)▲掌握合同的有关法律法规的应知应会基础知识(3分)@#@▲认真参加部门或公司举办的业务和有关法律法规学习(5分)@#@
(2)▲检查所签订合同符合“三性”(合法性、真实性、可行性)。
@#@(3分)@#@▲检查所签订合同符合“五审查”(对方主体是否合格,授权代理是否合法,资信是否有保证,经营范围是否超出.合同结算方法和程序是否符合规定)。
@#@(3分)@#@▲检查除即时清结外,是否签订书面合同。
@#@(3分)@#@▲检查使用各类合同文本的正确性和合同内容合法、条款齐全、手续完备。
@#@(6分)@#@▲检查签订合同人员的有效代理范围和权限。
@#@(4分)@#@▲检查杜绝无效合同的出现。
@#@(4分)@#@(3)▲检查有关合同审查表的办理和送审,内容是否齐全,手续是否完备。
@#@(5分)@#@▲定期或不定期与业务员对账。
@#@(6分)@#@▲经常督促合同的履约行为。
@#@(5分)@#@▲全面了解本部门的合同履行隋况。
@#@(6分)@#@(4)▲检查本部门的合同变更、解除手续的及时办理且手续齐全。
@#@(6分)@#@▲协助做好信息反馈和信访工作。
@#@(4分)@#@(5)▲建立合同台帐。
@#@(6分)@#@▲检查合同台帐的登记质量(台帐登记及时、正确、全面)。
@#@(10分)@#@▲检查合同章的使用和保管。
@#@(5分)@#@▲做好有关资料的保管和归档工作。
@#@(6分)@#@(6)▲在信用(合同)管理上有创新的典型事例(包括运用计算机管理等事项)。
@#@(10分)@#@共应得分100分。
@#@@#@4.考核部门:
@#@@#@信用(合同)管理机构为公司信用(合同)管理员的考核评审工作的管理机构。
@#@@#@获奖名单由考核部门根据考核内容进行考核评审后报法定代表人批准。
@#@取消资格的审批程序,由考核部门将名单及考核依据报法定代表人批准。
@#@@#@5.奖惩方法:
@#@@#@信用(合同)管理员的奖励等级设三等:
@#@即先进、优胜和表扬:
@#@获奖者以精神鼓励为主,并分别给予适当的物质鼓励。
@#@@#@●获先讲名单从考核总分在95分以上者中产生;@#@@#@●获优胜名单从考核总分在90~95分者中产生;@#@@#@●获表扬名单从考核总分在80~90分者中产生;@#@@#@信用(合同)管理员的惩处方法;@#@@#@●凡考核总分首次达不到60分者,由部门分别给予教育、帮助和扣发奖金;@#@@#@●凡考核总分两次达不到60分者,取消信用(合同)管理员资格;@#@@#@●凡利用合同从事违法违纪活动者,取消信用(合同)管理员资格并按情节轻重,追究其行政或法律责任。
@#@@#@ @#@@#@法律法规学习制度@#@1.定期组织合同法律法规的系统学习,制定学法的内容、时间安排计划表,组织人员学习,并做好每次学习记录。
@#@@#@2.厂长、经理、各部门负责人必须带头参加合同法律法规的学习。
@#@信用(合同)管理人员、销售、供应、财务等部门业务人员必须经过合同法规的系统培训和考核,取得合格证书;@#@专、兼职信用(合同)管理员还必须取得政府相关部门信用(合同)管理员培训合格证书@#@3.公司分管信用(合同)工作的负责人.部门分管信用(合同)负责人及信用〔合同)管理员定期组织活动,结合信用(合同)管理中碰到的实际问题,学习新法规,解决新问题,组织研讨会,案例分析会等,并做好书面记录。
@#@@#@ @#@@#@法人授权委托及合同签订前的评审制度@#@一、法人授权委托管理制度@#@
(一)被授予“法人委托书”者的条件@#@1.必须是本公司生产经营活动中确需签订合同,并具有经济工作经验的有关人员。
@#@@#@2.必须经过《中华人民共和国合同法》培训,考试合格,并经工作业绩审查合格者。
@#@@#@3,能够遵纪守法,执行好国家各项法令、法规和本企业的规章制度。
@#@@#@
(二)“法人委托书”的申请程序@#@1.凡申请持证者,先由申请部门向信用(合同)管理机构提出申请,填写“参加《合同法》培训人员登记表”。
@#@@#@2.由信用(合同)管理机构统一组织申请持证者参加《合同法》培训班,并参加考试。
@#@@#@3.考试合格后,申请部门按信用(合同)管理机构要求填写“法人委托书申请审批表”,并对其工作业绩进行考核审查,再经公司人事部门和信用(合同)管理机构审核后报公司法定代表人批准,签章颁发授权证书。
@#@@#@(三)“法人委托书”的管理@#@1.信用(合同)管理机构负责“法人委托书”的申请审核、证件办理,变更、注销登记、遗失声明和监督检查等管理工作,并为公司归口管理部门。
@#@@#@2.本公司颁发的签订合同的“法人委托书”,采用由省工商行政管理局统一印制的“法人委托书”文本,在有效期限内可连续使用,但有效期限最长不得超过两年。
@#@@#@3.凡不持有“法人委托书”因特殊情况需对外签约者,由所在部门向信用(合同)管理机构提出申请,经法定代表人批准,由信用(合同)管理机构具体办理一事一委托的临时“法人委托证明”事宜,未取得“法人委托书”及“法人委托证明”的其他人员一律不得对外签订合同。
@#@@#@4.凡持有“法人委托书”对外签订合同者,必须严格遵守本公司制定的信用(合同)管理规定和相关制度,做好合同台帐记录,以备考查。
@#@@#@5.凡发生下列情况之一者,必须办理变更或核准注销手续:
@#@@#@●“法人委托书”授权内容变更;@#@@#@●证件有效期届满,不再续展;@#@@#@●持证人因工作变动,不再对外签约;@#@@#@●持证人因调离本公司、退休或死亡;@#@@#@●持证人因违反本公司管理制度,情节严重需撤消“持证人”资格;@#@@#@●持证人擅自涂改授权内容、转借和弄虚作假撤消“持证人”资格。
@#@@#@6.经颁发的“法人委托书”如有遗失,持证人应书面向本部门领导报告,并将本部门批示意见送信用(合同)管理机构,由信用(合同)管理机构向法定代表人报告后,根据情况酌情处理。
@#@@#@7.凡核准注销人员的“法人委托书’证件,由所在部门负责收回交信用(合同)管理机构统一处理。
@#@@#@(四)责任@#@1.各部门应加强对持证人的教育和管理.凡发现严重违反本公司有关制度规定签约或利用证件进行违法活动,以及失职、读职等给公司带来重大损失者,应依法追究责任,同时注销证件。
@#@@#@2.持证人必须严格按授权范围和授权权限在有效期内签订合同,如因超越授权范围和授权权限发生的纠纷,其经济及法律责任由持证人承担。
@#@@#@二、合同签订前的评审制度@#@合同签订前实行评审制度。
@#@合同评审机构设在信用(合同)管理机构内部,组成人员包括主管副总、信用(合同)管理机构负责人、信用(合同)管理员、合同承办人、供销、财务和质量部门负责人等。
@#@@#@
(一)合同评审程序@#@1.合同承办人将合同草本及相关资料交信用(合同)管理员初审。
@#@@#@2.信用(合同)管理员填写合同评审表中初审记录后交信用(合同)管理机构负责人审批,签署审批意见。
@#@@#@3.特殊或重大合同,由信用(合同)管理机构负责人组织有关部门进行会审,信用(合同)管理员汇总各部门会审意见后交信用(合同)管理机构负责人签署意见,并报主管副总批准实施。
@#@@#@4.经法人代表授权,本公司所属分厂、子公司代表本公司对外签订的合同,正式签约前也必须经过评审并交公司归档。
@#@@#@5.信用(合同)管理员将合同评审表归入该合同档案。
@#@@#@
(二)评审内容@#@1.签订合同前必须严格审查对方当事人的主体资格。
@#@@#@●对法人必须审查原件或者盖有工商行政管理局复印专用章的公司法人营业执照或营业执照的副本复印件。
@#@@#@●对非法人经济组织,应当审查其是否按法律规定登记并领取营业执照。
@#@对分支机构或是事业单位和社会团体设立的经营单位.除审查其经营范围外,还应同时审查其所从属的法人主体资格。
@#@@#@●对外方当事人的资格审查,应调查清楚其地位和性质、公司或组织是否合法存在、法定名称、地址、法定代表人姓名、国籍及公司或组织注册地。
@#@@#@2.签订合同前需要审查代理人的代理身份和代理资格。
@#@@#@●代理人职务资格证明及个人身份证;@#@@#@●被代理人签发的授权委托书;@#@@#@●代理行为是否超越了代理权限或代理权是否超出了代理期限。
@#@@#@3.签订合同前,必须认真审查对方当事人的履约能力。
@#@对力当事人在合同中负有提供专业性较强的劳务、工程项目或限制经营项目等义务时,应当要求对方当事人提供由政府法定机构颁发的经营许可证或资质等级证书等证明。
@#@@#@4.签订合同前,应当仔细审查对方当事人提供的有关证明资料,必要时应到签发部门进行验证或进行实地考察,以防对方当事人伪造或变造证明材料。
@#@对方当事人提供的各种证明资料中所使用的当事人名称、印章等内容必须完全一致。
@#@@#@5.下列资料不能作为主体资格和履约能力的证明资料,但可归入合同档案保存,以备考查。
@#@@#@●名片、厂家介绍、产品介绍等资料;@#@@#@●各类广告、宣传资料;@#@.各类电话、手机等通讯工具号码;@#@@#@●对方当事人提供的未经我方合同承办人见证而复制的或未与原件核对无异的复印资料。
@#@@#@(三)特殊/重大合同的适用范围(自定各类合同标准)@#@下列合同,视为重大合同(例):
@#@@#@●订立价款在一百万元以上的合同;@#@@#@●投资、联营的合同;@#@@#@●涉外合同;@#@@#@●安全质量技术风险较大的合同或合同承办人认为需可行性审查的其他合同。
@#@@#@(四)特殊/重大合同评审的附加程序@#@1.签订特殊/重大合同,应当及时进行可行性审查。
@#@合同的可行性审查由信用〔合同)管理机构负责人组织有关部门以会签的形式进行。
@#@也可以通过召开有关部门负责人会议的形式进行。
@#@@#@2.签订特殊/重大合同,应当进行合法性审查。
@#@@#@合同的合法性审查,由合同承办人按其隶属关系,送交信用(合同)管理机构进行合法性审查。
@#@@#@ @#@@#@合同签订、履行、变更和解除制度@#@一、合同签订管理@#@1.合同承办人签约前必须对对方主体资格、代理身份、代理资格、履约能力及合同可行性进行审查,并收集整理相关资料,以备合同评审机构进行评审。
@#@@#@2.订立合同的主体,必须是法人或者是取得营业执照的非法人经济组织。
@#@公司内各单位的业务部门不得以本部门的名义或擅自以其他单位、部门的名义对外签订合同。
@#@严禁其他公司或个人所办各类企业以本公司及下属单位的名义对外签订合同。
@#@@#@3.公司对外签订合同,应由其法定代表人或法定代表人授权的代理人进行。
@#@XX,任何人不得以公司名义对外签订合同。
@#@@#@4.严禁将合同业务介绍信转借其他单位或个人使用,介绍信的存根应当保存五年,以备核查。
@#@@#@5.除及时清结者外,合同应当采用书面形式,合同文本国家或省已经发布示范文本的,应当采用合同示范文本。
@#@销售部门必须使用国家统一的买卖合同文本对外签订合同;@#@外协部门必须使用国家统一的加工定做、承揽合同文本对外签订合同;@#@供应、设备、基建部门外出采购尽可能采用统一的合同文本。
@#@如果没有合同示范文本,应当参照类似的示范文本。
@#@采用合同示范文本时,可以根据所订合同的具体情况依法作出补充约定。
@#@各部门所需的合同文本由公司信用(合同)管理员统一购买或定制。
@#@@#@6.公司及所属各单位的合同都应由合同管理机构按统一规则编号。
@#@合同编号规则见附件一。
@#@@#@7.合同及其有关的书面材料,应当语言规范.字迹(符号)清晰,条款完整,内容具体,用语准确、无歧义。
@#@@#@8.订立合同,必须完备合同条款。
@#@合同条款一般包括当事人的名称或者姓名和住所,标的,数量、安全和质量,价款和报酬,履行的期限、地点和方式,违约责任及解决争议的方法等。
@#@@#@9.订立依法可以设定担保或者对对方当事人的履约能力没有把握的合同,应当要求对方当事人依法提供保证、抵押、留置、定金等相应形式的有效担保。
@#@对方当事人提供的保证人,必须是法律许可的具有代为清偿债务能力的法人、其他组织或者自然人。
@#@对对方当事人的保证人的主体资格和清偿债务能力要参照本制度的规定进行审查。
@#@@#@10.对外签订合同,要明确选择纠纷管辖地,并力求选择本公司所在地仲裁机构或法院。
@#@@#@11.法定代表人或合同承办人应当亲自在合同文本上签名盖章。
@#@@#@12.签订合同,应当加盖单位的合同专用章。
@#@严禁在空白合同文本上加盖合同专用章。
@#@@#@●合同专用章的申请人必须是有权对外签订合同的部门和分公司。
@#@@#@●各有关部门和分公司的合同专用章由信用(合同)管理机构统一归口管理。
@#@信用(合同)管理机构负责申请报告的审批、合同专用章的登记、留样、发放和监督检查等管理工作。
@#@@#@●合同专用章的刻制由信用(合同)管理机构负责,任何部门不得擅自刻制合同专用章,如发现有此类行为的发生,追究责任人员的行政责任。
@#@凡需刻制合同专用章的部门和分公司,必须由申请部门提出书面申清报告.并由主管领导审批签字,同时按工作的实际需要和用途提供合同专用章刻制的数量、要求和样章草图,交信用〔合同)管理机构审查后统一办理。
@#@@#@●凡持有合同专用章的部门和分公司.应做到合法使用、专人保管。
@#@合同专用章由信用(合同)管理机构负责保管,如遇工作需要,需携带外出,应事先办理借用手续,用后立即归还。
@#@@#@●合同专用章的保管使用的检查工作列人每年的合同检查范围之内。
@#@.合同专用章不得代用,混用。
@#@发现利用合同专用章进行违法活动,给公司造成经济损失者,依法追究其行政和法律责任。
@#@@#@●凡遇合同专用章遗失,应立即向本部门领导报告,并将本部门批示意见送信用(合同)管理机构备案,在当地市级报纸上刊登遗失声明,办理相关证明材料。
@#@@#@●凡遇合同专用章变更,需重新刻制,其申请程序与手续与新申请相同,原合同专用章交还信用(合同)管理机构统一处理。
@#@@#@●各子公司自行刻制的合同专用章,必须到信用(合同)管理机构留样备案。
@#@@#@13.订立依法应当办理批准、登记、见证、鉴证、公证等特别程序的合同时,应当依法办理特别手续。
@#@@#@14.合同承办人应将合同的副本一份及时送交本单位财务部门备案,作为财务部门收付款物的依据。
@#@同时送一份办公室归档,本部门只保留复印件。
@#@@#@二、合同履约管理@#@1.法定代表人全面负责合同的履行。
@#@合同承办单位、部门和人员具体负责其订立合同的履行。
@#@新任法定代表人应当继续履行前任法定代表人依法订立的合同。
@#@@#@2.在履行合同过程中,根据情况的变化,应当对对方当事人的履行能力进行跟踪调查。
@#@如发现问题,合同承办人要及时处理,必要时经单位负责人同意,可现场考核合同标的情况和对方当事人的履约能力。
@#@@#@3.接收标的必须经过严格的验收或商检程序。
@#@对不符合制度的标的应在法定期限内及时提出书面异议。
@#@@#@4.合同结算必须通过本公司财务部门进行。
@#@对合法有效的合同,财务部门必须在合同约定的期限内结算。
@#@对未经合法授权或超权限签订的合同,财务部门有权拒绝结算。
@#@@#@5.凡与合同有关的来往文书、电报、电传、信函、电话记录都应作为履约证据留存。
@#@对我方当事人的履约情况,除妥善保存有关收付凭证外,还要做好履约记录。
@#@我方当事人收到对方当事人通过邮递方式传送的与合同有关的法律文书时,应当连同信封一并收存,通过邮递方式传送与公同有关的法律文书时,必须使用挂号信函,并保存邮局收据、回执备案。
@#@@#@6.信用(合同)管理员负责监督检查合同履行情况,按时间顺序及时建立合同签订与履行情况台帐。
@#@@#@三、合同的变更和解除@#@1.合同的变更与解除由合同承办人以书面形式报合同评审机构审核,批准后,尽快与对方签订变更或解除协议。
@#@@#@2.对方当事人作为款物接收人而要求变更接收人时,必须有书面变更协议。
@#@严禁未取得对方当事人的书面材料而凭口头约定向已变更的接收人发货或付款。
@#@@#@3.我方当事人遇有不可抗力或者其他原因无法履行合同时,应当及时收集有关证据,并立即以书面形式通知对方当事人.同时积极采取补救措施,减少损失。
@#@@#@4.发现对方当事人不履行或不完全履行合同时,合同承办人应当催促对方当事人采取有效补救措施,收集、保存对方当事人不履行合同的有关证据,及时向信用〔合同)管理机构报告。
@#@@#@5.我方当事人因故变更或解除合同,应当及时以书面形式通知对方当事人,说明变更或解除合同的原区和请求对方书面答复的期限,尽快与对方当事人达成变更或解除合同的协议。
@#@@#@ @#@@#@客户授信与年审评价制度@#@1.信用(合同)管理机构加强与各业务部门的联系沟通,及时掌握客户的信用信息,对客户实行分级管理,将客户的信用等级分为A、B、C、D四级,分别制订不同信用等级所对应的信用额度、信用期限、信用折扣。
@#@@#@2.信用(合同)管理机构负责建立每位客户包括名称、住所、法定代表人、注册资金、电话、信用标准(对客户资信情况进行要求的最低标准)、信用等级内容的表单,并及时进行动态更新。
@#@@#@3.信用(合同)管理机构负责制定客户信用申请表、客户调查表、客户信用审批表、回复客户的标准信函等表格;@#@受理客户信用申请;@#@采用对客户进行走访、调查、向有关部门收集客户资信状况资料等方式掌握客户信息,填写客户调查表,对客户进行信用评级,报主管副总审批后,确定信用等级,并及时回复客户@#@4.对客户实行跟踪管理,补充客户信用信息,每年末对客户的信用状况进行汇总分析,形成书面的年审评价报告,并根据年审报告及时调整客户的信用等级与授信额度。
@#@@#@5.对延迟付清款物的客户,视情节轻重给予信用等级的降级处理;@#@对恶意拖欠款物的客户授信额度为零,要求采用即时清结的方式或列入黑名单,拒绝业务往来。
@#@@#@6.各业务人员应及时收集客户信息并向信用(合同)管理机构反馈;@#@信用(合同)管理机构应定期将客户信用状况评价结果反馈公司各相关部门。
@#@@#@ @#@@#@客户信用档案建立与管理制度@#@1.建立完整的合同档案。
@#@档案资料包括以下内容:
@#@@#@●谈判记录、可行性研究报告和报审及批准文件;@#@@#@●对方当事人的法人营业执照、企业法人执照的副本复印件;@#@@#@●对方当事人履约能力证明资料复印件;@#@@#@●对方当事人的法定代表人或合同承办人的职务资格证明、个人身份证明、介绍信、授权委托书的原件或复印件;@#@@#@●我方当事人的法定代表人的授权委托书的原件和复印件;@#@@#@●对方当事人的担保人的担保能力和主体资格证明资料的复印件;@#@@#@●双方签订或履行合同的往来电报、电传、信函、电话记录等书面材料和视听材料;@#@@#@●登记、鉴证、公证等文书资料;@#@@#@●合同正本、副本及变更、解除合同的书面协议;@#@@#@●标的验收记录;@#@@#@●交接、收付标的、款项的原始凭证复印件。
@#@@#@2.公司所有合同都必须按部门编号。
@#@信用(合同)管理员负责建立和保存合同管理台帐。
@#@@#@3.合同承办人办理完毕签订、变更、履行及解除合同的各项手续后一个月内,应将合同档案资料移交信用(合同)管理员。
@#@信用(合同)管理员对合同档案资料核实后一个月内移交档案室归档。
@#@@#@4、公司及各部门应于每年的一月十日和七月十日前将本公司管辖范围内上年度和本年度上半年的合同统计报表报送公司信用(合同)管理机构。
@#@@#@5.建立完整的客户信用资料,包括客户信用申请表、客户调查表、客户信用审批表、回复客户的标准函、客户信用表单、授信资料、年审评价报告等,并附客户概况、付款习惯、财务状况、商账追讨记录、往来银行、经营状况等调查原始资料。
@#@@#@6.客户信用档案的查阅需填写查阅申请单,标明查阅人、查阅客户名称、查阅用途,由档案管理员填写借阅时间、归还日期。
@#@信用档案的缺失以及涉及商业秘密内容的泄漏要追究相关当事人的责任。
@#@@#@7.配备大专以上学历,具有数据库检索服务能力和经验的人员任专(兼)职档案管理员。
@#@@#@8.档案管理员必须经过企业信用管理专业知识培训,考核合格后方可上岗。
@#@@#@应收账款与商帐追收管理制度@#@1.建立应收账款帐目,明确应收货款、分期应收账款和应收票据的数额、期限、应付款人等内容。
@#@@#@2.建立应收账款账龄分析分级表,将应收账款按账龄分为合同期内,进入预警期内,到期、逾期、进入最后通牒期、进入专业追账期、付诸法律期和坏账期八级,制订相应的催收措施。
@#@@#@3.对应收账款加强日常监督,根据实际情况每周或每月打印出会计账上全部";i:
1;s:
69987:
"姓名三才五格配置表三至十八划@#@姓名三才五格配置表(三至十八划)@#@ @#@@#@三划姓氏:
@#@@#@弓 @#@幺 @#@土 @#@士 @#@上 @#@山 @#@弋 @#@大 @#@寸 @#@兀 @#@万 @#@于 @#@干 @#@千 @#@子 @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@01 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@01 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@03 @#@}天格04火 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@03 @#@}天格04火@#@ @#@外格07金{ @#@ @#@12 @#@}人格15土 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@06土{ @#@08 @#@}人格11木@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@06 @#@}地格18金 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@05 @#@}地格13火@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 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@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@四划姓氏:
@#@@#@毛 @#@王 @#@巴 @#@尤 @#@公 @#@云 @#@戈 @#@太 @#@文 @#@方 @#@亢 @#@卞 @#@牛 @#@殳 @#@@#@中 @#@支 @#@木 @#@水 @#@尹 @#@井 @#@丹 @#@元 @#@丏 @#@冉 @#@化 @#@付 @#@仇 @#@孔 @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@01 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@01 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@04 @#@}天格05土 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@04 @#@}天格05土@#@ @#@ @#@ @#@外格03火{ @#@09 @#@}人格13火 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@外格05土{ @#@09 @#@}人格13火@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@02 @#@}地格11木 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@04 @#@}地格13火@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 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"修理厂安全生产月总结共6篇汇总@#@ 第1篇修理厂安全生产月活动总结@#@ 修理厂安全生产月活动总结@#@ 【-@#@ 为加强对危化品突发事故应急处置和员工自救互救能力,会开展安全生产活动。
@#@那么大家知道修理厂安全生产月活动总结吗?
@#@以下是为您整理的“修理厂安全生产月活动总结”,供您参考,更多详细内容请点击查看。
@#@@#@ 修理厂安全生产月活动总结【一】@#@ 以“强化安全基础,推动安全发展”为主题的@#@ “安全生产月”活动已经结束。
@#@通过为期一个月的活动,强化了安全意识、提高了安全素质、提升了安全技能,为深化“基层基础建设年”打下了扎实的基础,现将修理厂“安全生产月”活动开展情况总结如下@#@ 一、高度重视,活动部署迅速@#@ 在公司召开季二季度安全生产视频工作会议之后,修理厂立即成立了以厂长为组长、以书记、安全员为副组长、各班组组长为组员的“安全生产月”活动小组,具体实施活动日常工作。
@#@通过科学制定活动方案,深入动员部署,在修理厂范围内广泛掀起了“安全生产月”活动热潮。
@#@@#@ 6月4日,修理厂组织了“安全生产月”暨“全员岗位练兵和技能竞赛”动员会议,对两项活动进行了具体的部署,提出了相关的要求和保障措施,修理厂全员参加了会议。
@#@针对夏季特点,每周二组织了安全生产例会,对夏季高温、事故多发的特点,开展安全事故警示教育大讨论,筑牢员工安全思想防线。
@#@就如何防止员工在安全生产稳定发展、安全周期较长的大好形势下,防止员工出现松劲、麻痹、骄傲思想,发动员工出主意、想办法,展开讨论提合理化建议活动,讨论出安全生产工作中存在的不足2项,提出相应的对策和措施2项,解决仍然存在于职工思想中对安全重视不够、认识不到位的问题,真正筑牢安全思想防线。
@#@保证了活动的正常开展。
@#@@#@ 二、形式多样,成效明显@#@ 在“安全生产月”组织实施阶段,修理厂组织了形式多样的安全生产活动,并取得明显的成效。
@#@@#@ 一是突出了宣传发动,营造“安全生产月”活动氛围。
@#@主要是每天利用班前讲话,宣传安全生产口号,活动小组组长亲临车辆维修现场穿插宣讲了相关安全生产方面的法律知识,结合修理厂实际,6月5日,由修理厂书记讲解了“汽车维修车间安全教育”专题知识。
@#@活动期间,宣讲安全口号30条,22人受到了教育。
@#@@#@ 二是突出了安全常识与技能的培训,打牢了安全生产基础。
@#@修理厂组织了全员进行了收看媒体上的安全生产节目、警示片等,全面实施安全生产教育,广泛开展以“学标准、讲规范、反三违”为主题的岗位大练兵活动。
@#@期间,修理厂组织各类安全、@#@ 岗位技能培训共计9场次,参加培训人员22人,有力地打牢了安全生产基础,促进了安全生产全面发展。
@#@@#@ 三是突出了应急演练活动,进一步提高应对突发事件的能力。
@#@组织开展消防演练、车辆维修过程突发事件应急演练活动,进一步完善消防、车辆维修过程突发事件应急预案。
@#@6月22日、23日,修理厂分别在停车场和修理工间开展了消防演习和车辆维修事故应急抢险演练。
@#@通过演练活动,明确了应急抢险方案启动的程序,提高了抢险队员应急事故处理的技能,完善了应急抢险活动一系列机制。
@#@@#@ 三、统筹兼顾,加强防范@#@ 修理厂针对夏季高温季节性事故高发特点,在认真抓好各项宣传活动的同时,进一步深化“基础建设年”以抓好夏季高温及习惯性违章防范为重点,深入组织开展夏季安全生产大检查,推进隐患排查治理、“打非治违”专项行动、专项整治、“安康杯”竞赛活动等重点工作落实,继续保持高压态势,努力确保各项工作不断线、各类活动有内容、各种宣传有氛围。
@#@@#@ 修理厂安全生产月活动总结【二】@#@ 为认真贯彻落实国家及上级部门《关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》精神,按照修理厂安排,结合生产实际,修理厂紧紧围绕“加强安全法治、保障安全生产”的活动主题,扎实开展20xx年“安全生产月”活动。
@#@进一步提高了员工的安全意识,促进修理厂安全文化建设,为下一步的安全生产打下了坚实的基础。
@#@现将今年“安全生产月”活动总结如下@#@ 一、领导高度重视,精心部署@#@ 为确保本次“安全生产月”活动的各项工作有效落实,使活动收到最大实效,修理厂高度重视,5月21日,公司召开“安全生产月”活动动员大会,会上修理厂成立了以厂长为组长,分管安全的副厂长为副组长,各车间、办公室为成员单位的“安全生产月”活动领导小组,负责组织、监督、检查、协调“安全生产月”活动的全过程,制定出活动内容、方案和活动时间表,做到有组织,有领导,有条不紊地组织开展“安全生产月”活动。
@#@同时修理厂领导对20xx年“安全生产月”提出了具体的工作要求和部署,要求各车间、办公室负责人,要广泛发动全体职工,积极参与修理厂组织的各种“安全月”活动,努力提高员工的安全生产意识和安全操作水平。
@#@并且要求各部门也相继组织员工召开安全月动员大会,各自成立了“安全生产月”活动领导小组,根据车间安全生产实际,制定出活动内容和实施方案,以保证@#@ “安全生产月”活动的有效开展。
@#@@#@ 二、广泛宣传,注重实效@#@ 为了做好“安全生产月”活动的宣传工作,公司于5月份就积极搜集、整理各项安全月活动资料,并及时下发车间进行宣传、学习,同时,将“安全生产月”活动主题和相关宣传标语,制成2条宣传横幅,于5月30日分别悬挂于修理厂的醒目位置,营造了良好的活动氛围,拉开了“安全生产月”活动的序幕。
@#@修理厂于6月16日组织员工在文化广场宣传安全生产月活动,发放传单1000余份,制作展板4块。
@#@6月16日组织了一次以安全月活动为主题的黑板报竞赛,本次黑板报竞赛主题鲜明,版面新颖,形式多样,内容丰富,广泛宣传了党和国家安全生产法律法规、方针政策和企业管理制度,以及安全生产技术知识,推动全员牢@#@ 固树立“加强安全法治、保障安全生产”的理念,为“安全生产月”活动的顺利开展做好了铺垫。
@#@@#@ 三、积极开展安全知识教育培训活动,不断提高员工安全素质@#@ 6月中旬由安全部牵头组织对全体员工分层次进行安全知识教育培训,一是通过组织企业管理人员学习有关安全生产法律法规、方针政策的培训学习,使管理人员牢固树立科学发展、安全发展的理念,提高履行安全管理职责的自觉性,依法、按章、规范地抓好安全生产管理。
@#@二是组织对员工进行修理厂安全管理规章制度、岗位安全操作技能、安全生产事故案例分析和现场应急处置预案等内容的安全培训和警示教育,使员工能够熟练掌握岗位安全技能和自救互救措施。
@#@三是由办公室牵头做好特殊工种、特种作业人员的清理建档和教育培训管理工作,做到特种人员100%持证上岗。
@#@进一步提高了全员安全素质。
@#@@#@ 四、组织事故演练,提高全员风险防范意识和应急救援能力@#@ 为加强对危化品突发事故应急处置和员工自救互救能力,在“安全月”活动期间,修理厂各作业区有选择性的开展了各项事故救援预案演练,通过事故应急救援预案的演练,提高员工的事故防范意识和事故救援与处置能力,提高应急预案的有效性和操作性,为进一步健全完善企业事故预警和应急处置机制打下了良好的基础。
@#@@#@ 6月18日,车间成功组织了19名员工进行乙炔泄漏应急救援演练,通过演练,对企业危险化学品应急救援预案进行了@#@ 实际的操作,进一步提高了全体员工对危险化学品事故处理的报警和前期应急处理能力,锻炼了应急救援队伍的实战能力。
@#@另外还于6月15日至17日举行防护服和空气呼吸器穿戴竞赛,竞赛内容包括防护服穿戴、空气呼吸器佩戴,进一步提高了员工的应急救援能力。
@#@@#@ 五、开展安全隐患排查治理行动,落实安全生产责任制@#@ 活动期间,企业结合自查自纠、组织开展了每周一次的专项安全检查。
@#@6月4~5日组织职业卫生安全专项检查,重点对职业卫生、作业现场环境、员工劳保穿戴等方面进行检查,6月14~15日,由各车间牵头,组织了设备安全检查、电气安全检查,主要从“容、管、特”、机电设备、配电室现场及管理等方面进行隐患排查;@#@6月24日组织了三季度综合安全检查,主要从安全责任制落实、现场管理、危化品以及重大危险源管理、消防安全等相关管理规定或标准进行检查,各车间部门对存在的问题进行了认真分析,严格按照“三定四不推”的原则积极整改,同时进一步加强设备设施包机制管理,加强安全生产责任制的落实,有效防范了安全事故的发生。
@#@@#@ 六、开展“我为安全献一策”安全合理化建议活动@#@ 安全月活动期间,修理厂还组织了“我为安全献一策”安全合理化建议活动,要求各部门、车间要发动全体员工积极参与安全生产合理化建议活动,充分发挥广大员工创新能力,从制度管理、操作规程、工艺、设备、职业危害防治等方面,提出安全生产合理化建议,推广安全生产先进经验,促进工艺、设备改进,提高安全技术装备和本质化安全水平。
@#@企业下一步将对这些安全@#@ 合理化建议进行评选,并适当予以奖励,以提高员工共同参与安全生产的积极性,对这些合理化建议公司将积极采纳,不断完善安全管理,排查安全隐患,减少安全事故的发生。
@#@@#@ 七、存在的问题@#@ 通过“安全生产月”活动的开展,暴露出公司的安全宣传工作及员工的安全意识还有待进一步加强和改进;@#@@#@ 各项事故应急救援预案还需通过不断的演练来进一步完善,提高事故应急演练的真实性和预案的可操作性。
@#@@#@ 总之,今年的“安全生产月”活动,得到了修理厂领导和全体员工的大力支持,各车间、部门围绕“强化安全基础,推动安全发展”的活动主题,认真开展了各项安全生产宣传教育和安全文化建设活动,增强了企业员工的安全意识和事故防范与处置能力,强化了基层班组安全文化建设,进一步夯实了安全基础管理工作,为企业安全生产持续、平稳的运行提供了坚实的保障。
@#@@#@ 第2篇修理厂安全生产月活动总结@#@ 修理厂安全生产月活动总结@#@ 亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!
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@#@@#@ 修理厂安全生产月活动总结x@#@ 以“强化安全基础,推动安全发展”为主题的“安全生产月”活动已经结束。
@#@通过为期一个月的活动,强化了安全意识、提高了安全素质、提升了安全技能,为深化“基层基础建设年”打下了扎实的基础,现将修理厂“安全生产月”活动开展情况总结如下@#@ 一、高度重视,活动部署迅速@#@ 在公司召开季二季度安全生产视频工作会议之后,修理厂立即成立了以厂长为组长、以书记、安全员为副组长、各班组组长为组员的“安全生产月”活动小组,具体实施活动日常工作。
@#@通过科学制定活动方案,深入动员部署,在修理厂范围内广泛掀起了“安全生产月”活动热潮。
@#@@#@ x月x日,修理厂组织了“安全生产月”暨“全员岗位练兵和技能竞赛”动员会议,对两项活动进行了具体的部署,提出了相关的要求和保障措施,修理厂全员参加了会议。
@#@针对夏季@#@ 特点,每周二组织了安全生产例会,对夏季高温、事故多发的特点,开展安全事故警示教育大讨论,筑牢员工安全思想防线。
@#@就如何防止员工在安全生产稳定发展、安全周期较长的大好形势下,防止员工出现松劲、麻痹、骄傲思想,发动员工出主意、想办法,展开讨论提合理化建议活动,讨论出安全生产工作中存在的不足2项,提出相应的对策和措施2项,解决仍然存在于职工思想中对安全重视不够、认识不到位的问题,真正筑牢安全思想防线。
@#@保证了活动的正常开展。
@#@@#@ 二、形式多样,成效明显@#@ 在“安全生产月”组织实施阶段,修理厂组织了形式多样的安全生产活动,并取得明显的成效。
@#@@#@ x、是突出了宣传发动,营造“安全生产月”活动氛围。
@#@主要是每天利用班前讲话,宣传安全生产口号,活动小组组长亲临车辆维修现场穿插宣讲了相关安全生产方面的法律知识,结合修理厂实际,x月x日,由修理厂书记讲解了“汽车维修车间安全教育”专题知识。
@#@活动期间,宣讲安全口号x0条,22人受到了教育。
@#@@#@ 2、是突出了安全常识与技能的培训,打牢了安全生产基础。
@#@修理厂组织了全员进行了收看媒体上的安全生产节目、警示片等,全面实施安全生产教育,广泛开展以“学标准、讲规范、@#@ 反三违”为主题的岗位大练兵活动。
@#@期间,修理厂组织各类安全、岗位技能培训共计x场次,参加培训人员22人,有力地打牢了安全生产基础,促进了安全生产全面发展。
@#@@#@ x、是突出了应急演练活动,进一步提高应对突发事件的能力。
@#@组织开展消防演练、车辆维修过程突发事件应急演练活动,进一步完善消防、车辆维修过程突发事件应急预案。
@#@x月22日、2x日,修理厂分别在停车场和修理工间开展了消防演习和车辆维修事故应急抢险演练。
@#@通过演练活动,明确了应急抢险方案启动的程序,提高了抢险队员应急事故处理的技能,完善了应急抢险活动一系列机制。
@#@@#@ 三、统筹兼顾,加强防范@#@ 修理厂针对夏季高温季节性事故高发特点,在认真抓好各项宣传活动的同时,进一步深化“基础建设年”以抓好夏季高温及习惯性违章防范为重点,深入组织开展夏季安全生产大检查,推进隐患排查治理、“打非治违”专项行动、专项整治、“安康杯”竞赛活动等重点工作落实,继续保持高压态势,努力确保各项工作不断线、各类活动有内容、各种宣传有氛围。
@#@@#@ 修理厂安全生产月活动总结2@#@ 为认真贯彻落实国家及上级部门《关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》精神,按照修理厂安排,结合生产@#@ 实际,修理厂紧紧围绕“加强安全法治、保障安全生产”的活动主题,扎实开展20xx年“安全生产月”活动。
@#@进一步提高了员工的安全意识,促进修理厂安全文化建设,为下一步的安全生产打下了坚实的基础。
@#@现将今年“安全生产月”活动总结如下@#@ 一、领导高度重视,精心部署@#@ 为确保本次“安全生产月”活动的各项工作有效落实,使活动收到实效,修理厂高度重视,x月2x日,公司召开“安全生产月”活动动员大会,会上修理厂成立了以厂长为组长,分管安全的副厂长为副组长,各车间、办公室为成员单位的“安全生产月”活动领导小组,负责组织、监督、检查、协调“安全生产月”活动的全过程,制定出活动内容、方案和活动时间表,做到有组织,有领导,有条不紊地组织开展“安全生产月”活动。
@#@同时修理厂领导对20xx年“安全生产月”提出了具体的工作要求和部署,要求各车间、办公室负责人,要广泛发动全体职工,积极参与修理厂组织的各种“安全月”活动,努力提高员工的安全生产意识和安全操作水平。
@#@并且要求各部门也相继组织员工召开安全月动员大会,各自成立了“安全生产月”活动领导小组,根据车间安全生产实际,制定出活动内容和实施方案,以保证“安全生产月”活动的有效开展。
@#@@#@ 二、广泛宣传,注重实效@#@ 为了做好“安全生产月”活动的宣传工作,公司于x月份就积极搜集、整理各项安全月活动资料,并及时下发车间进行宣传、学习,同时,将“安全生产月”活动主题和相关宣传标语,制成2条宣传横幅,于x月x0日分别悬挂于修理厂的醒目位置,营造了良好的活动氛围,拉开了“安全生产月”活动的序幕。
@#@修理厂于x月xx日组织员工在文化广场宣传安全生产月活动,发放传单x000余份,制作展板x块。
@#@x月xx日组织了一次以安全月活动为主题的黑板报竞赛,本次黑板报竞赛主题鲜明,版面新颖,形式多样,内容丰富,广泛宣传了党和国家安全生产法律法规、方针政策和企业管理制度,以及安全生产技术知识,推动全员牢固树立“加强安全法治、保障安全生产”的理念,为“安全生产月”活动的顺利开展做好了铺垫。
@#@@#@ 三、积极开展安全知识教育培训活动,不断提高员工安全素质@#@ x月中旬由安全部牵头组织对全体员工分层次进行安全知识教育培训,一是通过组织企业管理人员学习有关安全生产法律法规、方针政策的培训学习,使管理人员牢固树立科学发展、安全发展的理念,提高履行安全管理职责的自觉性,依法、按章、规范地抓好安全生产管理。
@#@二是组织对员工进行修理厂安全管理规章制度、岗位安全操作技能、安全生产事故案例分析和现场应@#@ 急处置预案等内容的安全培训和警示教育,使员工能够熟练掌握岗位安全技能和自救互救措施。
@#@三是由办公室牵头做好特殊工种、特种作业人员的清理建档和教育培训管理工作,做到特种人员x00%持证上岗。
@#@进一步提高了全员安全素质。
@#@@#@ 四、组织事故演练,提高全员风险防范意识和应急救援能力@#@ 为加强对危化品突发事故应急处置和员工自救互救能力,在“安全月”活动期间,修理厂各作业区有选择性的开展了各项事故救援预案演练,通过事故应急救援预案的演练,提高员工的事故防范意识和事故救援与处置能力,提高应急预案的有效性和操作性,为进一步健全完善企业事故预警和应急处置机制打下了良好的基础。
@#@@#@ x月xx日,车间成功组织了xx名员工进行乙炔泄漏应急救援演练,通过演练,对企业危险化学品应急救援预案进行了实际的操作,进一步提高了全体员工对危险化学品事故处理的报警和前期应急处理能力,锻炼了应急救援队伍的实战能力。
@#@另外还于x月xx日至xx日举行防护服和空气呼吸器穿戴竞赛,竞赛内容包括防护服穿戴、空气呼吸器佩戴,进一步提高了员工的应急救援能力。
@#@@#@ 总之,今年的“安全生产月”活动,得到了修理厂领导@#@ 和全体员工的大力支持,各车间、部门围绕“强化安全基础,推动安全发展”的活动主题,认真开展了各项安全生产宣传教育和安全文化建设活动,增强了企业员工的安全意识和事故防范与处置能力,强化了基层班组安全文化建设。
@#@@#@ 修理厂安全生产月活动总结x各车间、办公室@#@ 为认真贯彻落实国家及上级部门《关于开展20xx年“安全生产月”活动的通知》精神,按照修理厂安排,结合生产实际,修理厂紧紧围绕“加强安全法治、保障安全生产”的活动主题,扎实开展20xx年“安全生产月”活动。
@#@进一步提高了员工的安全意识,促进修理厂安全文化建设,为下一步的安全生产打下了坚实的基础。
@#@现将今年“安全生产月”活动总结如下@#@ 一、领导高度重视,精心部署@#@ 为确保本次“安全生产月”活动的各项工作有效落实,使活动收到最大实效,修理厂高度重视,@#@ x月2x日@#@ ,公司召开“安全生产月”活动动员大会,会上修理厂成立了以厂长为组长,分管安全的副厂长为副组长,各车间、办公室为成员单位的“安全生产月”活动领导小组,负责组织、监督、检查、协调“安全生产月”活动的全过程,制定出活动内容、@#@ 方案和活动时间表,做到有组织,有领导,有条不紊地组织开展“安全生产月”活动。
@#@同时修理厂领导对20xx年“安全生产月”提出了具体的工作要求和部署,要求各车间、办公室负责人,要广泛发动全体职工,积极参与修理厂组织的各种“安全月”活动,努力提高员工的安全生产意识和安全操作水平。
@#@并且要求各部门也相继组织员工召开安全月动员大会,各自成立了“安全生产月”活动领导小组,根据车间安全生产实际,制定出活动内容和实施方案,以保证“安全生产月”活动的有效开展。
@#@@#@ 二、广泛宣传,注重实效@#@ 为了做好“安全生产月”活动的宣传工作,公司于x月份就积极搜集、整理各项安全月活动资料,并及时下发车间进行宣传、学习,同时,将“安全生产月”活动主题和相关宣传标语,制成2条宣传横幅,于@#@ x月x0日@#@ 分别悬挂于修理厂的醒目位置,营造了良好的活动氛围,拉开了“安全生产月”活动的序幕。
@#@修理厂于@#@ x月xx日@#@ 组织员工在文化广场宣传安全生产月活动,发放传单x000余份,制作展板x块。
@#@@#@ x月xx日@#@ 组织了一次以安全月活动为主题的'@#@黑板报竞赛,本次黑板报竞赛主题鲜明,版面新颖,形式多样,内容丰富,广泛宣传了党和国家安全生产法律法规、方针政策和企业管理制度,以及安全生产技术知识,推动全员牢固树立“加强安全法治、保障安全生产”的理念,为“安全生产月”活动的顺利开展做好了铺垫。
@#@@#@ 三、积极开展安全知识教育培训活动,不断提高员工安全素质@#@ x月中旬由安全部牵头组织对全体员工分层次进行安全知识教育培训,一是通过组织企业管理人员学习有关安全生产法律法规、方针政策的培训学习,使管理人员牢固树立科学发展、安全发展的理念,提高履行安全管理职责的自觉性,依法、按章、规范地抓好安全生产管理。
@#@二是组织对员工进行修理厂安全管理规章制度、岗位安全操作技能、安全生产事故案例分析和现场应急处置预案等内容的安全培训和警示教育,使员工能够熟练掌握岗位安全技能和自救互救措施。
@#@三是由办公室牵头做好特殊工种、特种作业人员的清理建档和教育培训管理工作,做到特种人员x00%持证上岗。
@#@进一步提高了全员安全素质。
@#@@#@ 四、组织事故演练,提高全员风险防范意识和应急救援能力@#@ 为加强对危化品突发事故应急处置和员工自救互救能力,在“安全月”活动期间,修理厂各作业区有选择性的开展了各项事故救援预案演练,通过事故应急救援预案的演练,提高员工的事故防范意识和事故救援与处置能力,提高应急预案的有效性和操作性,为进一步健全完善企业事故预警和应急处置机制打下了良好的基础。
@#@@#@ x月xx日@#@ ,车间成功组织了xx名员工进行乙炔泄漏应急救援演练,通过演练,对企业危险化学品应急救援预案进行了实际的操作,进一步提高了全体员工对危险化学品事故处理的报警和前期应急处理能力,锻炼了应急救援队伍的实战能力。
@#@另外还于@#@ x月xx日@#@ 至xx日举行防护服和空气呼吸器穿戴竞赛,竞赛内容包括防护服穿戴、空气呼吸器佩戴,进一步提高了员工的应急救援能力。
@#@@#@ 五、开展安全隐患排查治理行动,落实安全生产责任制@#@ 活动期间,企业结合自查自纠、组织开展了每周一次的专项安全检查。
@#@x月x~x日组织职业卫生安全专项检查,重点对职业卫生、作业现场环境、员工劳保穿戴等方面进行检查,x月xx~xx日,由各车间牵头,组织了设备安全检查、电气安全@#@ 检查,主要从“容、管、特”、机电设备、配电室现场及管理等方面进行隐患排查;@#@@#@ x月2x日@#@ 组织了三季度综合安全检查,主要从安全责任制落实、现场管理、危化品以及重大危险源管理、消防安全等相关管理规定或标准进行检查,各车间部门对存在的问题进行了认真分析,严格按照“三定四不推”的原则积极整改,同时进一步加强设备设施包机制管理,加强安全生产责任制的落实,有效防范了安全事故的发生。
@#@@#@ 六、开展“我为安全献一策”安全合理化建议活动@#@ 安全月活动期间,修理厂还组织了“我为安全献一策”安全合理化建议活动,要求各部门、车间要发动全体员工积极参与安全生产合理化建议活动,充分发挥广大员工创新能力,从制度管理、操作规程、工艺、设备、职业危害防治等方面,提出安全生产合理化建议,推广安全生产先进经验,促进工艺、设备改进,提高安全技术装备和本质化安全水平。
@#@企业下一步将对这些安全合理化建议进行评选,并适当予以奖励,以提高员工共同参与安全生产的积极性,对这些合理化建议公司将积极采纳,不断完善安全管理,排查安全隐患,减少安全事故的发生。
@#@@#@ 七、存在的问题@#@ x.通过“安全生产月”活动的开展,暴露出公司的安全宣传工作及员工的安全意识还有待进一步加强和改进;@#@@#@ 各项事故应急救援预案还需通过不断的演练来进一步完善,提高事故应急演练的真实性和预案的可操作性。
@#@@#@ 总之,今年的“安全生产月”活动,得到了修理厂领导和全体员工的大力支持,各车间、部门围绕“强化安全基础,推动安全发展”的活动主题,认真开展了各项安全生产宣传教育和安全文化建设活动,增强了企业员工的安全意识和事故防范与处置能力,强化了基层班组安全文化建设,进一步夯实了安全基础管理工作,为企业安全生产持续、平稳的运行提供了坚实的保障。
@#@@#@ 20xx年x月2x日@#@ s("@#@content_relate"@#@);@#@修理厂安全生产月活动总结@#@ x.汽车修理厂安全生产月活动总结范文安全生产月活动总结x.建筑安全生产月活动总结x.关于燃气安全生产月活动总结x.环保公司安全生产月活动总结x.学校的安全生产月活动总结x.集团公司安全生产月活动总结@#@ x.采油厂安全生产月活动总结@#@ 修理厂安全生产月活动总结全文结束。
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@#@如有侵权,请联系网站方面删除。
@#@@#@ 第3篇修理厂的安全生产月活动总结@#@ 修理厂的安全生产月活动总结@#@ 修理厂安全生产月活动总结【一】@#@ 以“强化安全基础,推动安全发展”为主题的“安全生";i:
3;s:
23793:
"悬挑脚手架@#@城南学园小区工程@#@悬挑脚手架@#@专@#@项@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@重庆同润建设工程(集团)有限公司@#@ @#@@#@一、编制依据:
@#@@#@1、城南学园小区工程相关施工图纸;@#@@#@2、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程》JGJ130-2001;@#@@#@3、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99;@#@@#@4、《建筑工程施工强制性条文》;@#@@#@二、编制说明:
@#@@#@本工程1#、2#、3#楼地下室至一层面采用落地脚手架,上部采用16号槽钢悬挑脚手,每5-6层一挑,在住宅楼入口处则采用雨棚上搭设脚手架6个楼层面。
@#@@#@三、工程概况:
@#@@#@一、工程概况@#@1.小区总建筑面积32081.67m2,1#号楼建筑总面积为15501.31㎡,建筑地面高度为74.4m,建筑高度为74.1m,建筑高度为24层;@#@2#号楼总建筑面积为15734.75㎡,建筑地面高度为75.3m,建筑高度为75m,建筑高度为25层,1#、2#号楼为一类高层居住建筑;@#@3#号楼总建筑面积为845.61㎡,地上建筑面积为845.61㎡,建筑高度为5.1米,建筑层数为1层,建筑类型为:
@#@二类单层公共建筑;@#@建筑耐火等级为:
@#@地上一级,地下一级;@#@抗震设防等级:
@#@6度;@#@设计使用年限:
@#@50年;@#@结构类型为:
@#@剪力墙结构;@#@人防设置等级:
@#@异地人防。
@#@@#@1.1工程名称:
@#@城南学园小区@#@1.2建设单位:
@#@重庆市荣昌区天长房地产开发有限公司@#@1.3建设地点:
@#@重庆市荣昌区峰高镇@#@1.4设计单位:
@#@重庆银桥建筑设计有限公司@#@四、结构说明@#@1、受力体系@#@荷载→脚手架→悬挑梁(结构)→建筑物。
@#@@#@2、结构连接@#@
(1)悬挑梁与建筑物连接@#@1)悬挑梁与建筑物采用吊环Φ20圆钢连接。
@#@@#@2)悬挑梁与建筑物中预埋铁焊接连接。
@#@@#@
(2)悬挑梁与联系梁焊接连接。
@#@@#@3、结构用材@#@1)型钢用材@#@型钢采用[16b(间距1.6米,转角处为1.2米,悬挑长度为1.5米,楼板上锚固为1.5米。
@#@)、[10(转角水平连系梁)。
@#@@#@2)钢板用材@#@钢板采用12mm的A3钢板。
@#@@#@3)拉杆钢管及圆钢用材@#@拉杆钢管采用Φ48*3.5钢管。
@#@@#@圆钢采用Φ16圆钢。
@#@@#@4)焊条用材@#@焊条采用E43系列的焊条@#@五、材料要求@#@1、脚手架钢管应采用现行国家标准《直缝电焊钢管》(GB/T13793)或《低压流体输送用焊接钢管》(GB/T3092)中规定的3号普通钢管,其材质应符合现行国家标准《碳素结构钢》(GB/T700)中Q235-A级钢的规定。
@#@@#@2、扣件应采用可锻铸铁制作的扣件,其材质应符合现行国家标准《钢管脚手架扣件》(GB15831)的规定,扣件在螺栓拧紧扭力矩达65N·@#@m时,不得发生破坏。
@#@@#@3、竹脚手板采用由毛竹或楠竹制作的竹笆板。
@#@@#@4、型钢、圆钢、钢板均为A3材质,其应符合《钢结构工程质量验收规范》(GB50205-2001)的规定。
@#@@#@5、焊条材质应符合现行国家有关规范。
@#@@#@6、各材料均应有出厂合格证、质保书,并经试验合格后方可使用。
@#@@#@六、项目组织管理@#@为了工程的顺利进行,针对本工程施工特点和规模,本着必要、精干、高效、适用的原则,实行项目经理负责制,项目经理对公司经理负责,对本工程进度、安全、质量、环保、文明施工、经济效益和社会效益负责。
@#@@#@项目部决策层设项目经理、项目副经理、项目总工各一名,负责指挥整个工程的安全、质量和进度;@#@其他管理人员负责各自归口的管理工作。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@七、悬挑脚手@#@本工程从1F楼面开始搭设悬挑脚手架,每5-6层挑一次,即1F、7F和12F楼面布置16#槽钢悬挑脚手。
@#@@#@1、荷载计算@#@恒荷载标准值:
@#@@#@-架体高度,按18.6m高度计算;@#@@#@-以每米架高计的构架基本结构杆部件的自重计算基数;@#@@#@-以每米立杆纵距(@#@)计的作业层面材料的自重计算基数;@#@@#@-以每米架高计的外立面整体拉结杆件和防护材料的自重计算基数;@#@@#@-同时存在的作业层设置数;@#@@#@施工荷载标准值:
@#@@#@-按每米立杆纵距(@#@)计的作业层施工荷载标准值的计算基数;@#@@#@则荷载设计值:
@#@@#@@#@2、采用理正结构计算软件,对悬挑脚手16号槽钢进行验算:
@#@@#@[基本信息]@#@左支座固定右支座自由@#@跨号跨长(m)截面名称@#@11.450热轧普通槽钢(GB707-88):
@#@xh=[16a(型号)xh=[16a@#@[计算结果]@#@跨号:
@#@1@#@左中右@#@上部弯矩(kN-m):
@#@17.86096.54520.0000@#@下部弯矩(kN-m):
@#@0.00000.00000.0000@#@剪力(kN):
@#@21.049510.5248-0.0000@#@[容许安全系数]@#@侧向稳定性安全系数:
@#@1.00000@#@抗弯强度安全系数:
@#@1.00000@#@抗剪强度安全系数:
@#@1.00000@#@[最小安全系数]@#@跨号侧向稳定抗弯强度抗剪强度安全状态@#@11.4792.0007.742安全@#@注:
@#@WxA—截面上部对x轴的抵抗矩;@#@@#@WxB—截面下部对x轴的抵抗矩。
@#@@#@WyA—截面左侧对y轴的抵抗矩。
@#@@#@WyB—截面右侧对y轴的抵抗矩。
@#@@#@γx1—截面上部的塑性发展系数。
@#@@#@γx2—截面下部的塑性发展系数。
@#@@#@[各跨材料特性]@#@跨号抗拉强度抗压强度抗弯强度抗剪强度屈服强度弹性模量@#@(N/mm2)(N/mm2)(N/mm2)(N/mm2)(N/mm2)(N/mm2)@#@1315.00315.00315.00185.00345.00206000@#@3、挑脚手预埋钢筋验算@#@预埋钢筋采用φ16圆钢,作用在每根钢筋上的作用力为10.4kN。
@#@@#@经验算,预埋钢筋满足要求!
@#@@#@八、施工要求:
@#@@#@1、施工准备@#@
(1)搭设脚手架的位置已进行场地清理,并不得有积水。
@#@@#@
(2)按照《建筑工程扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2001)中第8.1.1~8.1.5条的规定对脚手架所用材料(钢管、扣件、脚手板等)进行检查验收,不合格产品不得使用。
@#@@#@(3)搭设前应对搭设人员已进行技术交底。
@#@@#@(4)脚手架搭设应放线定位,保证脚手立杆成一直线。
@#@@#@(5)首层及施工层满铺脚手板,施工层以下每隔10m封闭一道脚手板,其余各层应拉设安全平网。
@#@@#@2、搭设顺序:
@#@@#@1)、预埋铁板、吊环→安装主梁[16b和斜撑钢管(有支撑杆的)→安装连系梁[10→摆放扫地杆→放置纵向扫地杆→立柱→安装横向扫地杆→安装第一步纵向水平杆→安装第一步横向水平杆→安装连墙件→安装第二步纵向水平杆→安装第二步横向水平杆→搭设栏杆→加设剪刀撑→铺设竹笆→挡脚板→张挂安全网。
@#@@#@2)、预埋铁、吊环等严格按设计要求进行制作和安放。
@#@@#@3)、悬挑梁顶面标高偏差在2mm以内。
@#@@#@4)、原材料应严格按设计图纸进行合理断料,主梁与预埋铁焊接时,其端部应光滑、平整,与预埋铁接触严密。
@#@@#@5)、各悬挑梁、连系杆、预埋铁等均为整材。
@#@@#@6)、焊接时,必须将各杆件、板材、圆钢、钢管连接表面的焊缝每边3-5cm范围内的水泥浆、泥浆、油污、铁锈、毛刺及潮气清除干净,露出金属光泽后方可施焊。
@#@@#@7)、电焊条必须符合设计要求,焊条若有药皮剥落、变质、污秽、受潮、生锈等均不得使用。
@#@@#@8)、对各杆件尽量采用对称施焊,防止随意加大焊肉,引起变形和焊接应力集中,不得在焊缝外母材上引弧。
@#@@#@9)、各杆件、板材等严格按图施工,保证焊缝尺寸、焊缝不得有夹渣、缺网、气孔、咬边等现象。
@#@施焊应及时清除焊渣,以保证焊缝质量。
@#@@#@3、搭设要求@#@3.1立杆@#@
(1)立杆的纵向间距(中心到中心)为1.6m。
@#@立杆的横向距的间距(中心到中心)为1.00m,内立杆中心离外墙外面300mm。
@#@@#@
(2)垫板宜采用长度不少于2跨、厚度不小于50mm的木垫板。
@#@@#@(3)严禁将外径48mm与51mm的钢管混合使用。
@#@@#@(4)开始搭设立杆时,应每隔6跨设置一根抛撑,直至连墙件安装稳定后,方可根据情况拆除。
@#@@#@(5)立杆接长除顶步可采用搭接外,其余各步接头必须采用对接扣件连接。
@#@对接、搭接应符合下列规定:
@#@@#@a.立杆上的对接扣件应交错布置;@#@两根相邻立杆的接头不应设置在同步内,同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm;@#@各接头中心至主节点的距离不宜小于步距的1/3;@#@搭设时先在已装的立柱顶插入驳芯,再将后装的立柱套上、摆正,然后在接口处装上对接扣,上紧螺栓。
@#@@#@b.搭接长度不应小于1m,应采用不少于2个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm。
@#@@#@(6)脚手架必须设置纵、横向扫地杆。
@#@纵向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200mm处的立杆上。
@#@横向扫地杆应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。
@#@当立杆基础不在同一高度上时,必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立杆固定,高低差不应大于1m。
@#@靠边坡上方的立杆轴线到边坡的距离不应小于500mm。
@#@@#@(7)立杆顶端应高出最上一排脚手1.5m。
@#@@#@3.2纵向水平杆@#@
(1)纵向水平杆的步距为1.6m,宜设置在立杆内侧,其长度不宜小于3跨。
@#@@#@
(2)纵向水平杆接长宜采用对接扣件连接,也可采用搭接。
@#@对接、搭接应符合下列规定:
@#@@#@a.纵向水平杆的对接扣件应交错布置:
@#@两根相邻纵向水平杆的接头不宜设置在同步或同跨内;@#@不同步或不同跨两个相邻接头在水平方向错开的距离不应小于500mm;@#@各接头中心至最近主节点的距离不宜大于纵距的1/3。
@#@@#@b.搭接长度不应小于1m,应等间距设置3个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘至搭接纵向水平杆杆端的距离不应小于100mm。
@#@@#@c.使用竹笆脚手板时,纵向水平杆应采用直角扣件固定在横向水平杆上,并应等间距设置,间距不应大于400mm。
@#@@#@(3)纵向水平杆应选用无弯曲变形的钢管。
@#@@#@(4)在同一步中,纵向水平杆应四周交圈,用直角扣件与内外角部立杆固定。
@#@@#@3.3横向水平杆@#@
(1)横向水平杆选用无锈蚀、无弯曲变形的短钢管。
@#@@#@
(2)主节点处必须设置一根横向水平杆,用直角扣件扣接且严禁拆除。
@#@主节点处两个直角扣件的中心距不应大于150mm。
@#@靠墙一端的外伸长度不应大于400mm。
@#@@#@(3)作业层上非主节点处的横向水平杆,宜根据支承脚手板的需要等间距设置,最大间距不应大于纵距的1/2。
@#@@#@(4)横向水平杆两端均应用直角扣件固定在纵向水平杆上。
@#@@#@(5)横向水平杆两端应用直角扣件固定在立杆上。
@#@@#@3.4剪刀撑@#@
(1)设置剪刀撑选用挺直的钢管。
@#@不得采用有锈蚀、弯曲、屈折、表面明显凹陷的钢管。
@#@@#@
(2)剪刀撑在脚手架外侧全跨全高设置,并由底至顶连续设置,剪刀撑的斜杆与地面的倾角宜在45°@#@~60°@#@之间选择。
@#@@#@(3)剪刀撑的接长应采用搭接,搭接长度1m,且搭接部位采用不少于2个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘至杆端距离不应小于100mm。
@#@@#@(4)剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立杆上,旋转扣件中心线至主节点的距离不宜大于150mm。
@#@@#@(5)剪刀撑应随立杆、纵向和横向水平杆等同步搭设。
@#@最下面的斜杆与立杆的连接点离地面30cm。
@#@@#@3.5连墙件@#@
(1)底层由于层高较高,支模阶段,可在脚手架外设临时抛撑,抛撑应采用通长杆件与脚手架可靠连接,与地面的倾角应在450~600,连接点中心至主节点的距离不应大于300mm。
@#@@#@
(2)二层以上连墙件必须每层设置,采用400长钢管在楼层混凝土浇注前预埋的方式;@#@水平间距为4800mm,垂直间距为3600mm。
@#@@#@(3)连墙件靠近主节点设置,偏离主节点的距离不大于300mm;@#@应从底层第一步纵向水平杆处开始设置。
@#@@#@(4)连墙件宜呈水平设置,当不能水平设置时,与脚手架连接的一端应下斜连接,不应采用上斜连接。
@#@@#@(5)连墙件应刷红色油漆,做到醒目、易查。
@#@@#@3.6斜道@#@
(1)根据落地脚手平面布置设置人行斜道,斜道采用“之”字型,宽度为1m,坡度为1∶3。
@#@@#@
(2)斜道在拐弯处设置平台,其宽度为1m。
@#@斜道两侧及平台外围均应设置栏杆及挡脚笆。
@#@栏杆高度应为1.2m,挡脚笆高度不小于180mm。
@#@@#@(3)斜道面上设置防滑条。
@#@@#@3.7脚手板、防护栏杆、安全网@#@
(1)脚手板采用竹笆,竹笆脚手板应按其主竹筋垂直于纵向水平杆方向铺设,且采用对接平铺,四个角用直径为1.2mm的镀锌钢丝(或18#铁丝)固定在纵向水平杆上。
@#@@#@
(2)脚手架外侧设置密目安全网,安全网设置在外排立杆的里面。
@#@安全网的每一拉结点采用18#铁丝与钢管绑扎牢固,安全网的下端与每排竹笆之间绑扎要求不留空隙,以防物件下坠伤人。
@#@@#@(3)防护栏杆和挡脚板均应搭设在外立杆的内侧。
@#@防护栏杆的上栏杆上皮高度应为1200mm,中栏杆应居中设置。
@#@挡脚板高度不小于180mm。
@#@底层框架结构部位脚手架的内侧也应设置防护栏杆。
@#@@#@(4)脚手架最上三步应在安全网外侧设置高度为180mm、厚12mm以上的挡脚板,刷黄黑双色斜条漆,接口对齐、整洁,不得有缺漏现象。
@#@黄黑色以150mm为界。
@#@@#@4、脚手架拆除@#@4.1脚手架拆除顺序与搭设顺序相反。
@#@@#@4.2拆除脚手架前应全面检查脚手架的扣件连接、连墙件、支撑体系等是否符合构造要求;@#@并确认建筑物已施工收尾,质量验收合格,有隐患处须整改落实和修复后,再实施拆除。
@#@@#@4.3拆除脚手架前应由脚手架施工负责人进行拆除安全技术交底。
@#@@#@4.4拆除脚手架前应清除脚手架上杂物及地面障碍物。
@#@@#@4.5拆除作业必须从上而下逐层进行,严禁上下同时作业。
@#@@#@4.6连墙件必须随脚手架逐层拆除,严禁先将连墙件整层或数层拆除后再拆脚手架,分段拆除高差不应大于2步。
@#@@#@4.7当脚手架采取分段、分立面拆除时,对不拆除的脚手架两端,应按规定设置连墙件和横向斜撑加固。
@#@@#@4.8底笆拆除时,由外向里竖立、搬运,防止向外翻起后垃圾从高出坠落伤人;@#@拆除纵向水平杆、剪刀撑时,应先拆中间扣,再拆两头扣;@#@拆除时扣件与管件应分离,不允许杆件附着扣件输送至地面。
@#@@#@4.9当脚手架拆至下部最后一根长立杆的高度时;@#@应先在适当位置搭设临时抛撑加固后,再拆除连墙件。
@#@@#@4.10在拆除过程中,凡已松开连接的杆配件应及时拆除运走,避免误扶和误靠松脱连接的杆件。
@#@拆下的杆配件应以安全的方式运出,严禁向下抛掷,运至地面的构配件应按规格、品种堆放整齐。
@#@@#@4.11拆除过程中,应做好配合、协调动作,禁止单人进行拆除较重杆件等危险性作业。
@#@@#@4.12拆除脚手架区域应设置警戒线及警戒标志,严禁人员入内,并派专人监护。
@#@@#@九、质量目标及验收要求:
@#@@#@1质量目标@#@
(1)脚手架搭设质量一次合格率100%,整改率100%。
@#@@#@2.搭设验收要求@#@
(1)脚手架及其地基基础应在下列阶段进行检查与验收:
@#@@#@a.作业层上施加荷载前;@#@@#@b.每搭设完10~13m高度后;@#@@#@c.达到设计高度后;@#@@#@d.遇到六级大风与大雨后;@#@@#@e.停用超过一个月。
@#@@#@
(2)脚手架使用中,应定期检查下列项目:
@#@@#@a.杆件的设置和连接,连墙件、支撑等的构造是否符合要求;@#@@#@b.扣件螺栓是否松动;@#@@#@c.立杆沉降与垂直度的偏差是否符合规范要求;@#@@#@d.安全防护措施是否符合要求;@#@@#@e.是否超载。
@#@@#@(3)各种连接扣件必须扣接牢固,防止杆件打滑。
@#@立柱要垂直,大、小横杆要平正。
@#@@#@(4)相邻两柱的接头必须错开,不得在同一步距内。
@#@里、外、上、下相邻的两根大横杆的接头必须错开,不得集中在一组主柱间距之间驳接。
@#@@#@(5)搭设十字撑,应将一根斜杆扣在主柱上,另一根则扣在小横杆的伸出部分。
@#@斜杆两端的扣件与立杆节点的距离不大于20cm,最下面的斜杆与主柱的连接点离地面不大于50cm。
@#@@#@3允许偏差项目@#@扣件式钢管脚手架搭设允许偏差与检验方法@#@项次@#@项目@#@允许偏差@#@检查方法@#@备注@#@1@#@立杆垂直度@#@架高在30m以下时<@#@1/200@#@吊线尺量检查@#@每4m校正@#@2@#@立杆间距@#@±@#@50mm@#@尺量检查@#@3@#@纵向水平杆高差@#@总长的1/300,不大于50mm@#@拉线尺量检查@#@ @#@@#@十、安全保证措施:
@#@@#@1、本脚手搭设必须符合《建筑工程扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2001)的要求。
@#@@#@2、脚手架搭设人员必须是经过按现行国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5036)考核合格的专业架子工。
@#@上岗人员应定期体检,合格后方可持证上岗。
@#@@#@3、脚手架搭设人员应严格遵循《建筑施工高处作业安全技术规范》(JGJ80-91)有关规定,搭设脚手架人员必须戴安全帽、系安全带、穿防滑鞋。
@#@@#@4、脚手架搭设前,应对搭设人员进行安全技术交底,并履行书面签证记录。
@#@搭设完毕后,相关人员必须参加验收,确认符合设计要求并签署意见后方可投入使用,并办理验收和移交手续,有关资料归档备案。
@#@@#@5、脚手架验收合格后,应架体醒目处悬挂验收合格牌、限载牌及安全操规程牌。
@#@@#@6、脚手架作业层上的结构施工荷载为300Kg/m2,装饰施工荷载为200Kg/m2,最多二步同时施工。
@#@不得超载、不得在脚手架上集中堆放物料,严格控制施工荷载。
@#@不得将模板支架、砼输送管等固定在脚手架上。
@#@@#@7、脚手架必须随施工进度搭设,一次搭设高度不应超过相邻连墙件以上二步。
@#@每搭完一步脚手架后,应及时校正步距、纵距、横距及立杆垂直度,使上下保持一致。
@#@@#@8、脚手架在使用期间,严禁拆除主节点处的纵、横向水平杆,纵横向扫地杆和连墙件。
@#@@#@9、在脚手架上进行电、气焊作业时,必须事先申请,且有防火措施和专人看护。
@#@严禁无证动用焊割工具,不准在操作层上吸烟。
@#@@#@10、各杆件相交伸出的端头部分不应<@#@10cm,以防杆件滑脱。
@#@@#@11、用于连接大横杆的对接扣,避免开口向上设置,防止雨水侵入。
@#@@#@12、扣件的螺栓拧紧要适宜,螺栓拧紧力矩不应小于40N·@#@m,且不应大于65N·@#@m,并全数检查。
@#@@#@13、当有六级及六级以上大风和浓雾、雷雨、大雪天气及夜间照明昏暗条件下,应停止脚手架搭拆施工作业。
@#@@#@14、在大风雨或停工一段时间后必须对脚手架进行全面检查,如发现变形下沉,钢构件锈蚀严重,连接扣松脱等,要及时加固维修后方可使用。
@#@@#@15、作业层的外侧面设挡板、防护栏杆。
@#@@#@16、脚手架搭设完成后,每间隔30m一道接地装置,并检测接地电阻不大于10Ω。
@#@@#@17、搭拆脚手架时,地面设围栏和警戒标志,并排专人看守,严禁非操作人员入内。
@#@严禁搭拆时操作人员向上或向下抛掷物件及材料,以防坠物伤人。
@#@@#@18、施工操作人员应及时做好脚手架落手清工作,清理脚手架上建筑垃圾及杂物,并落实专人经常性地做好脚手架维护保养工作,保持脚手架的清洁和安全。
@#@@#@19、脚手架在人员出入口设置安全防护棚。
@#@@#@十一、应急预案@#@脚手架搭设和拆除为易发生重大事故的分项工程,为加强对突发事故(或事件)的应急管理,减少由突发事故(或事件)所造成的损失,制定应急预案。
@#@@#@1、成立施工现场安全应急领导小组,由项目经理任组长,主持全面工作,副组长由项目副经理、项目总工担任,组员包括项目工程师、项目施工员、项目安全员、木工翻样、质量员和综合管理员等。
@#@@#@2、项目部办公室设立应急电话,张贴火警:
@#@119、医疗急救:
@#@120、匪警:
@#@110电话号码,拨打电话应说明事故发生地点、报救者单位和姓名以及已经采取的措施。
@#@@#@3、施工现场设置急救箱,急救箱的配备应以简单和适用为原则,保证现场急救的基本需要,并可根据不同情况予以增减,定期检查补充,确保随时可供急救使用。
@#@@#@4、由于在现场经常会出现一些不安全情况,甚至发生事故,或因采光和照明情况不好,在应急处理时就需配备应急照明,如可充电工作灯、电筒、油灯等设备。
@#@@#@5、由于现场有危险情况,在应急处理时就需有用于危险区域隔离的警戒带、各类安全禁止、警告、指令、提示标志牌。
@#@@#@6、有时为了安全逃生、救生需要,还必须配置安全带、安全绳等专用应急设备和设施工具。
@#@@#@7、发生脚手架坍塌事故后,由项目经理负责现场总指挥,发现事故发生人员首先高声呼喊,通知现场安全员,由安全员打事故抢救电话“120”,向上级有关部门或医院打电话抢救,同时通知副项目经理组织紧急应变小组进行现场抢救。
@#@土建工长组织有关人员进行清理土方或杂物,如有人员被埋,应首先按部位进行抢救人员,其他组员采取有效措施,防止事故发展扩大,在向有关部门通知抢救电话的同时,对轻伤人员在现场采取可行的应急抢救,如现场包扎止血等措施。
@#@防止受伤人员流血过多造成死亡事故发生。
@#@预先成立的应急小组人员分工,各负其责,重伤人员协助送外抢救工作,门卫在大门口迎接来救护的车辆,有程序的处理事故、事件,最大限度的减少,人员和财产损失。
@#@@#@8、事故后处理工作@#@1)查明事故原因及责任人。
@#@@#@2)以书面形式向上级写出报告,包括发生事故时间、地点、受伤(死亡):
@#@人员姓名、性别、年龄、工种、伤害程度、受伤部位。
@#@@#@3)制定有效的预防措施,防止此类事故再次发生。
@#@@#@4)组织所有人员进行事故教育。
@#@@#@5)向所有人员进行事故教育。
@#@@#@6)向所有人员宣读事故结果,及对责任人的处理意见。
@#@@#@";i:
4;s:
22196:
"学年北师大版三年级上册数学全册课时练习题及答案@#@1.1小熊购物@#@1.计算。
@#@@#@7×@#@3+1550-4×@#@545+8×@#@4@#@4+5×@#@82×@#@6+3780-7×@#@9@#@2.判断。
@#@(下面的计算对吗?
@#@对的在[]中画“√”,错的画“×@#@”并在右边写出正确的计算过程)@#@
(1)14-6×@#@2@#@ =8×@#@2@#@ =16 []@#@
(2)32+9×@#@2@#@ =32+18@#@ =50[]@#@3.商店有自行车60辆,卖了4天,每天卖8辆,还剩多少辆?
@#@@#@ @#@@#@4.果园里有3行苹果树,每行7棵,还有12棵梨树,一共有多少棵果树?
@#@@#@ @#@@#@5.老师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.363077444917@#@2.
(1)×@#@14-6×@#@2=14-12=2@#@
(2)√@#@3.60-4×@#@8=28(辆)@#@4.3×@#@7+12=33(棵)@#@5.4×@#@6-8=16(个)@#@1.2买文具@#@1.脱式计算。
@#@@#@110-56÷@#@825-24÷@#@449÷@#@7+19@#@20÷@#@5+830÷@#@6-72+3÷@#@1@#@2.小法官。
@#@判断对错,错的改过来。
@#@@#@
(1)54-54÷@#@9
(2)20+25÷@#@5(3)18-14÷@#@2@#@=0÷@#@9=45÷@#@5=18-7@#@=0=9=11@#@()()()@#@3.小华买一辆玩具汽车花了15元,买3个变形金刚花了27元。
@#@一辆玩具汽车比一个变形金刚贵多少钱?
@#@@#@ @#@@#@4.小明装月饼,已经装了10盒,剩下54块,每6块装一盒,一共能装多少盒?
@#@@#@ @#@@#@5.学校举行晚会,学生每4人表演一个节目,老师每人表演一个节目,学校文艺队有36名学生和5名老师,一共表演多少个节目?
@#@@#@答案:
@#@1.110-56÷@#@8=10325-24÷@#@4=1949÷@#@7+19=26@#@20÷@#@5+8=1230÷@#@6+7=122+3÷@#@1=5@#@2.
(1)×@#@54-54÷@#@9@#@=54-6@#@=48@#@
(2)×@#@20+25÷@#@5@#@=20+5@#@=25@#@(3)√@#@3.15-27÷@#@3=6(元)@#@4.10+54÷@#@6=19(元)@#@5.36÷@#@4+5=14(个)@#@1.3过河@#@1.计算。
@#@@#@(54-49)×@#@824÷@#@(13-7)25÷@#@(30-25)@#@40÷@#@(31-26)7×@#@(34-28)(440-400)÷@#@8@#@2.四年级一班有40人,二班有41人,同学们去公园划船,每条船限乘9人,这些同学一次乘船要多少条船?
@#@@#@ @#@@#@3.动物园儿童票每张9元。
@#@李老师带100元钱,买点心用去28元,剩下的可以买多少张儿童票?
@#@@#@ @#@@#@4.小华有45张邮票,小明的比小华的少36张,小华的邮票是小明的几倍?
@#@@#@ @#@@#@5.小明1分钟可以折4面小红旗,小红1分钟可以折5面小红旗,3分钟,他们两人一共可以折多少面小红旗?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.(54-49)×@#@8=4024÷@#@(13-7)=425÷@#@(30-25)=5@#@40÷@#@(31-26)=87×@#@(34-28)=42(440-400)÷@#@8=5@#@2.(40+41)÷@#@9=9(条)@#@3.(100-28)÷@#@9=8(张)@#@4.45÷@#@(45-36)=5@#@5.(4+5)×@#@3=27(面)@#@2.1看一看
(一)@#@1.从不同方向观察同一物体,看到的面可能()。
@#@@#@2.站在一个位置上观察,最多能看到()个面。
@#@@#@3.他们看到了什么?
@#@请连线。
@#@@#@小华小杰小亮小明@#@4.连一连。
@#@@#@@#@5.连一连。
@#@@#@ @#@@#@小亮小红小芳小明@#@答案:
@#@1.不一样。
@#@@#@2.三@#@3.@#@ @#@@#@4.@#@ @#@@#@5.@#@ @#@@#@2.2看一看
(二)@#@把正确答案的序号填在括号里。
@#@@#@1.下面的物体,从正面看是@#@的有()。
@#@@#@@#@2.正方体在正方体的()。
@#@@#@3.看一看,找一找,哪些相同,哪些不同?
@#@@#@@#@
(1)从右面看相同的有()@#@
(2)()从正面看和从右面看相同。
@#@@#@4.@#@从左面看,看到的是()。
@#@@#@ABC@#@5.下面的图形都是从哪个方向观察的?
@#@@#@答案:
@#@1.@#@2.上面@#@3.
(1)和④
(2)②和③@#@4.A@#@5.上正右@#@3.1捐书活动@#@1.竖式计算。
@#@@#@109+216+196=308+210+112=@#@153+170+130=195+156+198=@#@2.光明小学三年级的三个班参加植树活动,一班植树127棵二班植树296棵,三班植树85棵,三年级一共植树多少棵?
@#@@#@ @#@@#@3.小明收集邮票248张,小华比小明多收集140张,小明和小华一共收集了多少张邮票?
@#@@#@ @#@@#@4.小红读一本书,第一周读了240页,第二周读了159页,第三周读了175页,小红三周一共读了多少页?
@#@@#@ @#@@#@5.一辆卡车从甲地到乙地,第一小时行驶了125千米,第2小时行驶了106千米,还剩下85千米,甲地到乙地的距离是多少?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.109+216+196=521308+210+112=630@#@153+170+130=453195+156+198=549@#@2.127+296+85=508(棵)@#@3.248+140+248=636(张)@#@4.240+159+175=574(页)@#@5.125+106+85=316(千米)@#@3.2运白菜@#@1.列竖式计算。
@#@@#@900-576-255=704-346-96=774-230-370=@#@2.选择。
@#@@#@
(1)用加法验算501—135=366的算式是()。
@#@@#@A、501+366B、366+135C、135+501@#@
(2)最小的三位数减去65,差是()。
@#@@#@A、45B、165C、35@#@(3)养殖场养了120只公鸡,母鸡比公鸡少40只,母鸡有多少只?
@#@正确算式是()。
@#@@#@A、120+40B、120+40+120C、120—40@#@3.淘气和笑笑在菜地里学到了新知识,高高兴兴地往前走,他们来到池塘边,饲养员告诉他们,这里养了800只鸭子,白鸭子有250只,花鸭子有350只,黑鸭子有多少只?
@#@@#@4.一支修路队要修一条长900千米的路,第一天修了329千米,第二天修了425千米,还剩多少千米没修?
@#@@#@5.花圃给花店送来了三种花一共有300枝,其中玫瑰有132枝,康乃馨有121枝,其余的是百合花。
@#@这次送来的百合花有多少枝?
@#@@#@答案:
@#@1.900-576-255=69704-346-96=262774-230-370=174@#@2.
(1)B
(2)C(3)C@#@3.800-250-350=200(只)@#@4.900-329-425=146(米)@#@5.300-132-121=47(枝)@#@3.3节余多少钱@#@1.计算。
@#@@#@238+(576-357)=998+(567-446)=981-(657+185)=@#@788+466-822=794-89+128=@#@2.光明剧场楼下有625个座位,楼上比楼下少285个座位,人民剧场一共有多少个座位?
@#@@#@@#@ @#@@#@3.小明有358张卡片,小红有697张卡片,小军的卡片比小明和小红的总数少542张。
@#@小军有多少张卡片?
@#@@#@ @#@@#@4.小老鼠有611块糖,小猫的糖比小老鼠的多176块,小鸡的糖比小猫少145块。
@#@小鸡有多少块糖?
@#@@#@ @#@@#@5.一本书有947页,第一天看了104页,第二天看了137页,还有多少页没看?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.238+(576-357)=457364+(567-446)=485@#@981-(657+185)=139388+466-522=332794-89+128=833@#@2.625-285+625=965(个)@#@3.358+697-542=513(张)@#@4.611+176-145=642(块)@#@5.947-(104+137)=706(页)@#@3.4里程表
(一)@#@1.计算。
@#@@#@257+536133+(498-302)700—(229+325)@#@2.下面是“北京——乌鲁木齐”沿线各大站的火车里程表@#@到站@#@保定@#@石家庄@#@郑州@#@洛阳@#@西安@#@兰州@#@敦煌@#@乌鲁木齐@#@里程/千米@#@146@#@277@#@689@#@813@#@1200@#@1876@#@2943@#@3768@#@
(1)北京到洛阳有多远?
@#@@#@
(2)从保定到洛阳有多远?
@#@@#@3.从甲城到丁城的距离如下:
@#@@#@乙城@#@丙城@#@丁城@#@312千米@#@576千米@#@816千米@#@从乙城到丁城有多远?
@#@@#@4.小辆的爸爸是一位出租车司机,星期一出车时,里程表的读数是65千米。
@#@每天收车时,小军都记录了当时的里程表读数,共记录了五天。
@#@(单位:
@#@千米)@#@星期一@#@星期二@#@星期三@#@星期四@#@星期五@#@176@#@438@#@657@#@782@#@963@#@星期四行驶了多少千米?
@#@@#@答案:
@#@1.257+536=793133+(498-302)=329700—(229+325)=146@#@2.
(1)813千米
(2)813-146=667(千米)@#@3.816-312=504(千米)@#@4.782-657=125(千米)@#@3.5里程表
(二)@#@1.计算。
@#@@#@586+219700-488+124653-(79+496)@#@@#@600-458500-226-108859-(188+62)@#@2.列式计算。
@#@@#@
(1)468加上500与475的差,结果是多少?
@#@@#@@#@
(2)最大的三位数与最小的两位数的差是多少?
@#@@#@3.某小学一年级有620名学生,二年级比一年级少70名,三年级比二年级多180名,请问三年级有多少名学生?
@#@@#@@#@@#@4.小明家的电表各月读数如下。
@#@(单位:
@#@千瓦时)@#@6月底@#@7月底@#@8月底@#@9月底@#@10月底@#@11月底@#@12月底@#@438@#@545@#@642@#@732@#@825@#@910@#@997@#@小明家下半年(7月份至12月份)总的用电量是多少?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.586+219=805700-488+124=336653-(79+496)=78@#@600-458=142500-226-108=166859-(188+62)=609@#@2.
(1)468+(500-475)=493
(2)999-10=989@#@3.180+(620-70)=730(人)@#@4.997-438=559(千瓦时)@#@4.1小树有多少棵@#@1.口算。
@#@@#@8×@#@60=300×@#@5=9×@#@40=900×@#@3=@#@700×@#@2=80×@#@6=600×@#@4=6×@#@700=@#@2.填一填。
@#@@#@(10)—→(×@#@4)—→(×@#@8)—→()@#@(20)—→(×@#@2)—→(×@#@6)—→()@#@3.找规律。
@#@@#@306090()()@#@111222333()()@#@4.海船有4排,每排20条。
@#@一共有多少条船?
@#@@#@@#@@#@5.渔民今天捕了大约200千克鱼,每千克能卖4元。
@#@一共可以卖多少元?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.48015003602700@#@140048024004200@#@2.320240@#@3.120150444555@#@4.4×@#@20=80(条)@#@5.200×@#@4=800(元)@#@@#@4.2需要多少钱@#@⒈填一填。
@#@@#@1口算13×@#@3时,应先算()×@#@()=(),再算()×@#@()=(),最后算()+()=()。
@#@@#@2口算24×@#@4时,应先算()×@#@()=(),再算()×@#@()=(),最后算()+()=()。
@#@@#@⒉计算。
@#@@#@15×@#@6=16×@#@3=5×@#@13=17×@#@4=@#@21×@#@4=80×@#@7=34×@#@2=3×@#@31=@#@3×@#@18=13×@#@7=23×@#@3=7×@#@40=@#@3.在()里填上“>”“<”或“=”。
@#@@#@ 32×@#@3()9528×@#@2()65@#@ 90()15×@#@6100()23×@#@4@#@24×@#@4()9670×@#@4()270@#@4.一共有16个桃子,苹果的数量是桃子的3倍。
@#@苹果有多少个?
@#@@#@ @#@@#@5.王师傅要做零件,每小时做28个,请你帮他算一下,4时能做多少个?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.
(1)1033033930939@#@
(2)204804416801696@#@2.90486568845606893@#@545169280@#@3.><=>=>@#@4.16×@#@3=48(个)@#@5.28×@#@4=112(个)@#@4.3丰收了@#@1.计算。
@#@@#@24÷@#@8=36÷@#@6=18÷@#@3=60÷@#@6=@#@240÷@#@8=360÷@#@6=180÷@#@3=60600÷@#@6=@#@2.每个纸板装30个鸡蛋,120个鸡蛋可以装几个纸板?
@#@@#@ @#@@#@3.小明和小红募集到180本图书,已送到云南光明小学,如果每个班分到60本书,可以分到几个班?
@#@@#@ @#@@#@4.一辆汽车从甲地开往乙地,两地相距200千米,已经行驶了60千@#@米,如果这辆汽车每小时行驶70千米,还需要多长时间?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.36610306060100@#@2.120÷@#@30=4(个)@#@3.180÷@#@60=3(个)@#@4.(200-60)÷@#@70=2(小时)@#@什么是周长同步练习@#@ @#@@#@⒈用彩笔描出下面图形的边线。
@#@@#@ @#@@#@⒉比一比下面3个图形的周长大小。
@#@(最大的画“△”,最小的画“□”。
@#@)@#@@#@()()()@#@⒊量一量、算一算下面图形的周长。
@#@@#@ @#@@#@周长=cm周长=cm周长=cm@#@⒋仔细观察下面用边长相等的小正方形拼成的图形后填写。
@#@@#@ @#@@#@图A图B图C@#@周长最长的是图(),周长最短的是图()。
@#@@#@ @#@@#@⒌两个图形的周长一样吗(在圈里画上“<”,“>”或“=”)?
@#@@#@ @#@@#@⒍下图中每个小正方形的边长都是1cm,数一数,填一填。
@#@@#@ @#@@#@周长是()cm周长是()cm@#@⒎在一个长方形上剪去一个长方形后,周长变大的是图()。
@#@@#@ @#@@#@图A图B图C@#@ @#@@#@⒏一个公园湖的周围每隔10米栽1棵柳树,共栽了8棵柳树,公园湖的周长是多少米?
@#@@#@多边形周长@#@一、引导记忆题。
@#@计算下面图形的周长。
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@二、运用练习题。
@#@@#@1.新欣小区内有一个荷花池,围着荷花池边有一条小路,沿着小路走一圈是多少米?
@#@@#@ @#@@#@2.小强从家出发,经过小芳家到邮局寄信,寄完信后直接回到自己家,这一趟他跑了多少米?
@#@@#@三、能力考查题。
@#@@#@1、下面图形是由2个三角形拼成的。
@#@请你计算拼成图形的周长。
@#@@#@ @#@@#@2、下图是永宁小学教学楼的平面设计图,请你算一算它的周长。
@#@@#@ @#@@#@6.2去游乐园@#@1.计算。
@#@@#@15×@#@5=17×@#@4=19×@#@5=27×@#@2=25×@#@3=@#@2.连一连。
@#@@#@2×@#@3215×@#@416×@#@526×@#@8@#@5×@#@1219×@#@560×@#@74×@#@30@#@3×@#@1624×@#@252×@#@415×@#@6@#@17×@#@54×@#@163×@#@4084×@#@5@#@3.一条裤子18元,一件上衣的价钱是一条裤子的2倍。
@#@买这样一套衣服,需要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@4.每盒乒乓球15元,买6盒乒乓球,需要多少钱?
@#@@#@ @#@@#@5.光明小学3名教师带24名同学去海洋馆参观,用400元钱买门票够吗?
@#@@#@海洋馆售票处成人票:
@#@15元@#@儿童票:
@#@4元@#@ @#@@#@答案:
@#@1.7568955475@#@2.略@#@3.18+18×@#@2=54(元)@#@4.15×@#@6=90(元)@#@5.3×@#@15+4×@#@24=141(元)@#@6.3乘火车@#@1.计算。
@#@@#@52×@#@7=48×@#@6=123×@#@5=116×@#@8=@#@ @#@@#@2.每小时加工59千克带鱼,7小时能加工多少千克带鱼?
@#@@#@ @#@@#@3.每个班级要配备118张字卡,三年级的6个班,需要配备多少张字卡?
@#@@#@ @#@@#@4.篮球78元,足球65元。
@#@李老师买了3个篮球和4个足球,一共需要多少元钱?
@#@@#@ @#@@#@5.徒弟每小时加工75个零件,师傅每小时加工的个数是徒弟的3倍,师傅每小时加工多少个零件?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.364288615928@#@2.59×@#@7=413(千克)@#@3.118×@#@6=708(张)@#@4.3×@#@78+4×@#@65=494(元)@#@5.75×@#@3=225(个)@#@6.4去奶奶家@#@1.竖式计算。
@#@@#@57×@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@125×@#@8= @#@ @#@ @#@156×@#@3= @#@ @#@ @#@ @#@163×@#@4=@#@ @#@@#@2.把得数小于2000的圈起来。
@#@@#@681×@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@89×@#@5 @#@ @#@ @#@118×@#@8 @#@ @#@75×@#@8 @#@ @#@@#@557×@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@378×@#@4 @#@ @#@ @#@299×@#@6 @#@ @#@432×@#@7@#@3.商店进了5箱练习本,每箱175本。
@#@你能把下表填完整吗?
@#@@#@箱数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@本数@#@175@#@4.一列火车每小时行驶125千米,4小时行驶多少千米?
@#@ @#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.5131000468652@#@2.89×@#@5 @#@118×@#@875×@#@8 @#@557×@#@2 @#@378×@#@4 @#@299×@#@6,@#@3.325350700875@#@4.125×@#@4=500(千米)@#@6.50×@#@5=?
@#@@#@1.口算。
@#@@#@0×@#@4=8+0=72×@#@0=0×@#@9=@#@0+327=104-0=4×@#@0=0+3=@#@0×@#@0=100×@#@0=0×@#@245=90+0=@#@2.比较大小。
@#@@#@9×@#@0⃝0×@#@912×@#@0⃝12+0@#@400×@#@9⃝400+932+0⃝32-0@#@18×@#@5⃝5×@#@18304×@#@8⃝2400@#@3.竖式计算。
@#@@#@360×@#@2=140×@#@2=560×@#@2=@#@208×@#@5=607×@#@8=809×@#@6=@#@4.向阳花园新建了8幢楼,每幢住104户。
@#@新建的楼一共能住多少户?
@#@@#@ @#@@#@5.李老师每分钟能录入109个字,一篇文章有1000个字,他9分钟能录完吗?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.08003271040300090@#@2.=<@#@>@#@==>@#@@#@3.7202801120114048564854@#@4.104×@#@8=832(户)@#@5.109×@#@9=981(个)1000>@#@981不能@#@6.6买矿泉水@#@1.计算。
@#@@#@15×@#@4×@#@7=125×@#@8×@#@6=102×@#@4×@#@5=@#@ @#@@#@2.哪道题的得数大?
@#@画“√”。
@#@@#@⑴0+1+2+3+4+5+6+7+8+9()@#@⑵0×@#@1×@#@2×@#@3×@#@4×@#@6×@#@7×@#@8×@#@9()@#@3.小明每分大约打41个字。
@#@@#@
(1)小明5分能打多少个字?
@#@@#@ @#@@#@
(2)一篇稿件共325个字,5分后还剩多少个字每打完?
@#@@#@ @#@@#@(3)再打3分,能打完这篇稿件吗?
@#@@#@ @#@@#@4.杨树68棵,今年种的松树是杨树的5倍,柏树是松树的4倍,@#@柏树有多少棵?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.42060002040@#@2.
(1)√@#@3.
(1)41×@#@5=205(个)@#@
(2)325-205=120(个)@#@(3)3×@#@41=123(个)能完成@#@4.68×@#@5×@#@4=1360(棵)@#@7.1看日历@#@1.填空。
@#@@#@
(1)一年有( )个月,一年有( )季度。
@#@@#@
(2)平年全年有( )天,闰年全年有( )天。
@#@@#@(3)一般每( )年里有一个闰年,1951年是( )年,1996年是( )年,2700年是( )年,3200年是( )年。
@#@@#@(4)2012年的一月、二月、三月共( )天。
@#@@#@2.判断。
@#@@#@
(1)一年里,除二月外,有7个大月。
@#@4个小月。
@#@()@#@
(2)1990年和2100年都是闰年。
@#@()@#@(3)每年都有365天。
@#@()@#@3.选择。
@#@@#@
(1)平年二月有()天,闰年二月有()天。
@#@@#@A、30、30B、28、29C、29、30@#@
(2)平年全年有()天,闰年全年有()天。
@#@@#@A、366365B、365366C、365365@#@4.2015年有多少天?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.
(1)124
(2)365366@#@(3)4平平平闰(4)91@#@2.
(1)√
(2)×@#@(3)×@#@@#@3.
(1)B
(2)B@#@4.2015年是平年,有365天。
@#@@#@7.2一天的时间@#@1.用24时计时法表示出下列的时刻。
@#@@#@凌晨5时晚上9时上午9时下午4时中午12时@#@2.用普通计时法表示下列的时刻。
@#@@#@6时11时14时16时19时@#@3.根据箭头所指时刻,填出经过时间。
@#@@#@
(1)6:
@#@00→12:
@#@00→14:
@#@00@#@()小时()小时@#@
(2)15:
@#@00→18:
@#@00→20:
@#@00→24:
@#@00@#@()小时()小时()小时@#@4.一艘轮船上午7时30分从甲港出发,下午2时30分到达乙港,轮船行驶了多长时间?
@#@@#@ @#@@#@5.一电台的播音时间表如下:
@#@@#@第一次:
@#@5:
@#@30——10:
@#@30@#@第二次:
@#@11:
@#@30——14:
@#@30@#@第三次:
@#@16:
@#@30——23:
@#@00@#@全天一共播音多少时间?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.5:
@#@0021:
@#@009:
@#@0016:
@#@0012:
@#@00@#@2.凌晨6:
@#@00中午11:
@#@00下午2:
@#@00下午4:
@#@00晚上7:
@#@00@#@3.
(1)6小时2小时
(2)3小时2小时4小时@#@4.7小时@#@5.15小时@#@7.3时间表@#@1.下面是淘气星期日作息时间表:
@#@@#@起床:
@#@8:
@#@00@#@吃早饭:
@#@8:
@#@10~8:
@#@30@#@去公园:
@#@9:
@#@10~12:
@#@20@#@午饭:
@#@12:
@#@40~13:
@#@10@#@画画:
@#@14:
@#@00~()@#@
(1)星期日,淘气早上()时()分来到公园,中午1时20分离开。
@#@他在公园里玩了()时()分。
@#@@#@
(2)14时,淘气开始画一幅画,经过1时20分后完成。
@#@淘气画完时是下午()时()分。
@#@@#@2.小李和小王一起出差,购买了8月8日18:
@#@10的火车票,小李和小王从公司到火车站要20分钟,火车在开车前5分钟停止检票,他们要在下午()时()分从公司出发才不会耽误火车。
@#@@#@3.一场足球比赛进行了80分,到10:
@#@10结束,这场足球赛是什么时间开始的?
@#@@#@ @#@@#@4.银行门口挂着营业时间的牌子,上午8:
@#@00—12:
@#@00,下午@#@1:
@#@30—5:
@#@30,算一算:
@#@该银行一天共营业几个小时?
@#@@#@ @#@@#@答案:
@#@1.
(1)910310
(2)1520@#@2.545@#@3.10时10分+80分=11时30分@#@4.12时-8时=4时5时30分-1时30分=4时@#@4时+4时=8时@#@8.1文具店@#@1.填一填。
@#@@#@3.15元=()元()角()分@#@6.66元=()元()角()分@#@1.06元=()元()角()分@#@2.填空。
@#@@#@3元5角=()元@#@2元5角5分=()元@#@15元6角()元@#@8角=()元@#@5分=()元@#@3元5角=()元@#@3.下面的读法对不对?
@#@@#@31.20读作:
@#@三十一点二十()@#@210.07读作:
@#@二百一十点零七()@#@302.61读作:
@#@三零二点六一()@#@2.809读作:
@#@二点八九()@#@4.矿泉水每瓶1.8元,面包每个2.0元,买一瓶矿泉水和一个面包一共需要多少元?
@#@@#@答案:
@#@1.3元1角5分6元6角6分1元0角6分@#@2.3.52.5515.60.80.053.50@#@3.×@#@√×@#@×@#@@#@4.1.8+2.0=2.8(元)@#@8.2货比三家@#@1.新华商店的文具盒4.9元";i:
5;s:
20385:
"学年高中历史人民版四专题五无产阶级革命第1课含答案@#@[课标要求] 了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献,体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神.@#@一、青年时代-—树立崇高志向@#@1。
@#@出身@#@
(1)马克思:
@#@出生于德国莱茵省南部的特里尔,父亲是当地知名的律师。
@#@@#@
(2)恩格斯:
@#@出生于德国莱茵省北部的巴门,父亲是当地有名的资本家.@#@2。
@#@成长@#@
(1)马克思:
@#@完成小学和高中课程后,先后在波恩大学和柏林大学学习法律。
@#@@#@
(2)恩格斯:
@#@不喜欢经商,把主要精力和时间用在了读书和学习方面。
@#@@#@3。
@#@斗争@#@
(1)马克思:
@#@担任《莱茵报》的主编,发表文章,矛头直指反动的政治制度.@#@
(2)恩格斯:
@#@发表文章,向封建专制制度和资本主义制度猛烈开战。
@#@@#@[特别提示]马克思、恩格斯青年时代树立的为人类解放事业献身及反封建制度、反资本主义制度的价值观志向为其一生事业的发展奠定了基础。
@#@@#@二、科学社会主义的诞生@#@1.条件@#@
(1)实践活动:
@#@调查工人状况,参加工人集会,并与工人组织——正义者同盟建立了联系。
@#@@#@
(2)理论研究@#@①两人开始伟大合作后,共同深入研究了德国古典哲学、英国古典经济学和法国空想社会主义.@#@②合作完成《德意志意识形态》,科学论证了一系列基本原理,提出了无产阶级必须夺取政权的历史任务。
@#@@#@③提出了以生产资料私有制为基础的资本主义社会必然被以公有制为基础的社会主义社会所取代,资本家剥削工人的秘密在于占有工人的剩余价值等一系列理论.@#@2。
@#@标志:
@#@《共产党宣言》的发表。
@#@@#@
(1)内容@#@第一次全面系统地阐述了科学社会主义的基本原理,科学地论证了实现共产主义的历史必然性,扼要地阐明了无产阶级的建党学说和策略原则.@#@
(2)意义@#@是科学社会主义诞生的标志,也是马克思主义诞生的标志;@#@使无产阶级反对资产阶级的斗争由工人的自发行为上升为一个阶级反对另一个阶级的自觉行动.@#@[易混易错]“共产主义者同盟”以工人和手工业者为阶级基础,是第一个无产阶级政党的雏形,也是世界历史上第一个以科学社会主义理论为指导思想的无产阶级国际组织.@#@三、投身“武器的批判"@#@@#@1。
@#@支持1848年法国工人推翻路易·@#@菲力浦国王统治的行为。
@#@@#@2。
@#@在巴黎组成共产主义者同盟新的中央委员会,组织盟员开展革命活动。
@#@@#@3。
@#@直接领导和参加德国革命斗争,马克思亲自参加并领导了科隆工人联合会和民主协会。
@#@@#@4.在科隆创办《新莱茵报》,宣传革命,唤醒民众.@#@[深度点拨]马克思主义是无产阶级实现自身解放的理论武器,自诞生之日起就与推翻资产阶级统治的斗争密不可分,为无产阶级革命斗争指明了方向.@#@主题一 马克思主义的诞生@#@1.马克思主义诞生的历史条件@#@
(1)经济条件:
@#@工业革命促进了资本主义发展的同时也暴露了资本主义社会的基本矛盾。
@#@@#@
(2)阶级条件:
@#@欧洲三大工人运动的兴起(法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人运动,时间集中在19世纪三四十年代),标志着欧洲工人阶级登上历史舞台。
@#@@#@(3)理论条件:
@#@吸收了19世纪三大优秀理论成果:
@#@法国空想社会主义、德意志古典哲学、英国古典政治经济学。
@#@@#@(4)实践条件:
@#@马克思、恩格斯个人的努力。
@#@@#@2.《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生@#@
(1)《共产党宣言》运用历史唯物主义的基本原理,以社会生产方式及其发展演变为理论基点,科学总结了资本主义社会的历史发展过程.@#@
(2)《共产党宣言》阐述了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力的原理。
@#@@#@(3)《共产党宣言》阐明了无产阶级推翻资本主义制度,实现和建设社会主义、共产主义的伟大历史使命,指明了无产阶级革命和建立无产阶级专政的历史任务。
@#@@#@(4)《共产党宣言》指出,无产阶级要完成自己的历史使命,必须有共产党的正确领导,这是无产阶级斗争取得胜利的根本保证。
@#@@#@材料 恩格斯说,马克思主义“和任何新的学说一样,它必须从已有的思想材料出发,虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中”。
@#@@#@思考 其中的“思想材料”指的是什么?
@#@“物质的经济的事实”又是指什么?
@#@@#@答案 思想材料:
@#@德、英、法三国人类优秀理论成果;@#@马克思、恩格斯两人的理论研究成果.@#@物质基础:
@#@工业革命;@#@资本主义经济的迅速发展。
@#@@#@主题二 马克思、恩格斯的早期革命活动@#@原因@#@共同的理想与追求,早期相似的理论研究@#@理论合作@#@《德意志意识形态》(1845~1846年)第一次系统阐明了唯物主义历史观;@#@《共产党宣言》(1848年)阐明了实现共产主义的历史必然性@#@政治活动@#@改组“正义者同盟"@#@为共产主义者同盟(1847年),支持布鲁塞尔工人起义(1847年),参加柏林1848年革命,创办《新莱茵报》,宣传革命,唤醒民众@#@思考 科学社会主义作为无产阶级解放的理论,必然要与工人运动相结合,事实上马克思主义的诞生也是理论与实践相结合的产物。
@#@试以史实说明以上结论。
@#@@#@答案 创建无产阶级革命团体或政党-—如共产主义者同盟;@#@参加无产阶级革命斗争—-如支持并参加1848年欧洲各国的工人革命运动;@#@宣传并总结革命理论,唤醒无产阶级革命觉悟——如发展《共产党宣言》、创建《新莱茵报》。
@#@@#@1。
@#@被称为“工人革命运动和科学社会主义的出生证”的是( )@#@A。
@#@《论法的精神》@#@B。
@#@《我的马克思主义观》@#@C。
@#@《共产党宣言》@#@D.《四月提纲》@#@答案 C@#@解析 从“出生证”可以推断为《共产党宣言》,因为它的发表标志着科学社会主义的诞生。
@#@@#@2.《共产党宣言》发表之初供不应求,后来又被译成各国文字流行欧洲是由于( )@#@A。
@#@它是人类思想史上最伟大的著作@#@B.它反映了工人生活的痛苦@#@C。
@#@它适应了国际无产阶级革命斗争的需要@#@D.内容的先进性和新颖性@#@答案 C@#@解析 《共产党宣言》的发表为各国无产阶级反抗资产阶级的斗争提供了科学的理论指导,指明了正确的方向,迎合了广大无产阶级的需要,所以供不应求。
@#@@#@3。
@#@恩格斯曾说:
@#@“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书,只向‘学术界’吐露。
@#@正相反,我们两人已经深入到运动中去。
@#@”对这段话的正确理解应是( )@#@A。
@#@不想创立科学理论@#@B。
@#@只是创立科学理论@#@C。
@#@用科学理论去武装无产阶级@#@D.创立科学理论,赢得学术专利@#@答案 C@#@解析 根据“理论联系实际”的观点,恩格斯认为,只有坚持理论指导实践,用实践检验理论,才能促成理论的完善.即只有用科学理论去武装无产阶级,才能使理论更加完善。
@#@@#@4.恩格斯对马克思的逝世做了精辟的总结,“人类失去了一个头脑,而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”.你认为下面能体现“最重要的”表述是( )@#@A.创立科学社会主义理论@#@B.参加“博士俱乐部"@#@的活动@#@C.主编《莱茵报》@#@D。
@#@创办《德法年鉴》杂志@#@答案 A@#@解析 着重理解马克思为社会发展做出的主要贡献,解题关键是寻找两个历史事件的关系。
@#@马克思创立了科学社会主义理论,推动了国际工人运动的发展,为工人的解放和全人类的解放做出了贡献.@#@5.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
@#@”《共产党宣言》中的这句话,阐述了( )@#@A。
@#@资本主义制度的腐朽本质@#@B。
@#@未来社会将消灭阶级对立@#@C.工人群众的民主和自由诉求@#@D.无产阶级暴力夺权的正义性@#@答案 B@#@解析 题干材料中所说的“代替……旧社会”就是废除资产阶级剥削制度,“一切人自由发展”就是人人平等、自由,没有阶级压迫,故选B项。
@#@@#@6。
@#@马克思、恩格斯为创立科学社会主义理论做了大量工作。
@#@阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一 马克思在给卢格的信里规定了《德法年鉴》的指导原则:
@#@“要对现存的一切进行无情的批判,不怕同当权者发生冲突;@#@消灭所有制,无论对教条的共产主义,还是对教条的共产主义者都采取否定态度;@#@在政治斗争中要有明确的立场。
@#@”-—《马克思恩格斯全集》第一卷@#@材料二 每一个力图取得统治权的阶级,如果它的统治就像无产阶级的统治那样,预定要消灭整个旧的社会形态和一切统治,都必须首先夺取政权……革命之所以必需,不仅是因为没有任何其他的办法能推翻统治阶级,而且还因为推翻统治阶级的那个阶级,只有在革命中才能抛掉自己身上的一切陈旧的肮脏东西,才能成为社会的新基础。
@#@——《马克思恩格斯全集》第三卷@#@
(1)概述材料一中马克思为《德法年鉴》规定的指导原则(不得照抄原文)。
@#@材料一反映出马克思已经树立了怎样的理想和目标?
@#@@#@
(2)材料二中马克思、恩格斯认为无产阶级建立本阶级专政的主要手段是什么?
@#@为什么必须使用这种手段?
@#@@#@答案
(1)指导原则:
@#@把理论批判和政治批判结合起来,反对教条式地预料未来,主张在批判旧世界中发现新世界,为世界提供一个真正的斗争口号。
@#@理想和目标:
@#@消灭剥削制度,实现共产主义。
@#@@#@
(2)手段:
@#@暴力革命。
@#@原因:
@#@旧阶级和旧制度不会自动、也不甘心退出历史舞台,只有用暴力革命的方式才能将其推翻;@#@只有在革命中,无产阶级才能改造自己、锻炼自己,成为新型的管理社会的政治力量。
@#@@#@基础巩固@#@1.马克思和恩格斯在青年时代的相似之处有( )@#@①中学时代勤奋学习,成绩优异 ②都立志献身于人类最大多数人的幸福事业 ③都有经商和服兵役等生活阅历 ④都参加过青年黑格尔派的活动@#@A。
@#@①②③B。
@#@①②④C。
@#@①③④D.①②③④@#@答案 B@#@解析 马克思中学毕业后进入柏林大学和波恩大学学习,毕业后在报社工作,没有经商和服兵役的阅历;@#@恩格斯中学未毕业就在父亲的坚持下弃学经商,后又服兵役,但在此期间他并未放弃学习,到柏林大学听课,研究黑格尔哲学,并参加了青年黑格尔派的活动.@#@2。
@#@在一次历史知识竞赛中,主持人对选手提问:
@#@“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么?
@#@”同时给出下列四个选项,如果你是选手,你的选择是( )@#@A.工业革命深入发展,资本主义的弊端日益暴露@#@B。
@#@无产阶级开始登上政治舞台@#@C.空想社会主义理论的产生与发展@#@D。
@#@马克思、恩格斯的理论研究和实践活动@#@答案 A@#@解析 马克思主义是指导工人运动的先进理论,它是在工人阶级力量不断壮大、资本主义弊端在工业革命后不断暴露、双方矛盾不断激化的情况下诞生的。
@#@@#@3。
@#@“欧洲无产阶级的科学是由两位学者和战士创造的,他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
@#@”这里的“科学”指的是( )@#@A.空想社会主义学说@#@B。
@#@启蒙思想@#@C.科学社会主义学说@#@D.牛顿力学体系和进化论@#@答案 C@#@解析 注意题干中“无产阶级的科学"@#@这一关键词,可以得出结论:
@#@马克思和恩格斯这两位学者和战士创造了科学社会主义理论。
@#@@#@4.《共产党宣言》之所以成为科学社会主义诞生的标志,主要是因为它( )@#@A.是马克思、恩格斯亲自起草的@#@B.是国际共产主义运动的第一个纲领@#@C.广泛汲取了人类优秀的思想成果@#@D。
@#@第一次较为完整系统地阐述了无产阶级专政的理论@#@答案 D@#@解析 科学社会主义的本质实际上是无产阶级专政的理论,之所以把《共产党宣言》作为科学社会主义诞生的标志,与其本质内容相关.@#@5。
@#@《共产党宣言》中说:
@#@“资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。
@#@”此话表述的观点是( )@#@A.资本主义具有改变世界的能力@#@B.资本主义必然崩溃@#@C.资产阶级文明代表最先进的文明@#@D.资产阶级能够改造所有的民族@#@答案 A@#@解析 资产阶级能够使得最野蛮的民族变文明,让所有的民族都具有先进的文明,这正是资产阶级在人类历史上的积极作用,创造出比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大的生产力,使得全世界都向文明进化.@#@6.马克思主义是在汲取人类优秀文明成果的基础上诞生的.这些成果有( )@#@①黑格尔的辩证法思想 ②亚当·@#@斯密的劳动价值论 ③圣西门的空想社会主义学说 ④达尔文的进化论@#@A.①②③B.①②④@#@C.①③④D.②③④@#@答案 A@#@解析 马克思主义的三个理论来源是:
@#@德意志的古典哲学(包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)、英国古典政治经济学(即亚当·@#@斯密和大卫·@#@李嘉图等人的劳动价值论)、英法的空想社会主义学说(包括圣西门、傅立叶、欧文等人的主张)。
@#@@#@能力提升@#@7。
@#@恩格斯说:
@#@“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
@#@他提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法.”这说明( )@#@A.恩格斯认为马克思主义是永恒的真理@#@B.恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙@#@C。
@#@要用马克思主义的方法论去研究和解决问题@#@D。
@#@只有接受实践的检验,科学的理论才有生命力@#@答案 C@#@解析 从材料信息看,恩格斯认为马克思主义提供了一种科学的世界观,不是机械的条件,说明要用马克思主义的方法论去研究和解决问题,不能照抄照搬。
@#@@#@8.“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡”是《共产党宣言》的开篇词。
@#@下列关于这个“幽灵”表述不正确的是( )@#@A.工业革命的不断深入是“幽灵”得以“游荡"@#@的根本推动力@#@B.“幽灵”是马克思、恩格斯为国际工人协会起草的政治纲领@#@C.巴黎公社是建立无产阶级专政,实践“幽灵”的第一次伟大尝试@#@D。
@#@十月革命使“幽灵”变成现实,是人类进入探索社会主义发展道路的体现@#@答案 B@#@解析 “幽灵”是指马克思主义。
@#@《共产党宣言》是为正义者同盟所撰写的宣言.@#@9.阅读下列材料,回答问题。
@#@@#@材料一 1842年,恩格斯前往曼彻斯特,在父亲与人合股的公司工作。
@#@曼彻斯特是英国的纺织业中心,震动欧洲的宪章运动也在那里展开.他决定走进英国的深处,好好研究英国的社会情况.在深入研究中,恩格斯深切体会到机器大工业所带来的社会生产力的飞速发展,以及生产关系和其他社会关系的相应变革,从而逐步树立了生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的历史唯物主义世界观。
@#@@#@材料二 恩格斯在《英国工人阶级状况》中,有过这样的描述:
@#@“这是两种完全不同的人,他们彼此是这样地不同,就好像他们是属于不同的种族一样。
@#@在欧洲大陆上,到现在为止我们还只认得这两种人中的一种,即资产阶级.可是对英国的未来更加重要得多的,恰好是另一种人.”@#@
(1)据上述材料指出,马克思主义诞生的经济根源是什么?
@#@@#@
(2)材料二中恩格斯所说的“另一种人”指什么人?
@#@恩格斯是如何认识其历史地位的?
@#@@#@答案
(1)工业革命推动了资本主义机器大生产的飞速发展。
@#@@#@
(2)“另一种人”指无产阶级(工人阶级).工人阶级深受资本家的剥削和压迫,经济上贫困,政治上无权,但他们是未来社会革命的决定性力量。
@#@@#@解析 本题利用文字资料考查恩格斯对历史唯物主义思想的贡献,帮助学生理解历史唯物主义的核心内容。
@#@第
(1)问“经济根源”据材料作答。
@#@第
(2)问结合材料和所学知识分析《英国工人阶级状况》的重要内容.@#@【学习思考】@#@1。
@#@马克思、恩格斯诞生时,欧洲资本主义的生产力发展正处于一个什么样的变革时代?
@#@(教材P90)@#@提示 马克思、恩格斯诞生时,欧洲资本主义正处于第一次工业革命的蓬勃发展阶段,资本主义正创造出前所未有的生产力,此时在资本主义社会,资产阶级和无产阶级两大对立阶级的矛盾也正开始凸显。
@#@@#@2.《共产党宣言》发表的历史意义。
@#@(教材P92)@#@提示 《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,标志着马克思主义的诞生。
@#@@#@科学社会主义诞生后,无产阶级有了自己的革命理论。
@#@从此,无产阶级反对资产阶级的斗争,在科学社会主义理论的指导下,由工人的自发行为上升为一个阶级反对另一个阶级的自觉行动.@#@【自我测评】@#@(教材P94)@#@1。
@#@为什么说《共产党宣言》的发表是科学社会主义诞生的标志,也是马克思主义诞生的标志?
@#@@#@提示 《共产党宣言》第一次对科学社会主义的基本原理作了全面系统的阐述,指明了实现社会主义的基本道路和策略,科学的论证了人类实现共产主义的历史必然性,扼要阐明了无产阶级的建党学说和策略原则。
@#@《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生,标志着马克思主义的诞生.@#@2.马克思、恩格斯是如何投身对资本主义“武器的批判"@#@的?
@#@@#@提示
(1)在法国,1848年2月下旬,巴黎工人冲进王宫,推翻了路易·@#@菲力浦国王。
@#@布鲁塞尔的工人也举行武装起义。
@#@正在布鲁塞尔工作的马克思和恩格斯坚决支持工人的行动。
@#@马克思还把自己的钱赠给工人购买武器。
@#@@#@
(2)在德国,柏林革命爆发后,马克思和恩格斯等人秘密回到德国,直接领导和参加革命斗争.他们积极发动工人,号召推翻德国的专制统治.马克思还亲自参加并领导了科隆工人联合会和民主协会。
@#@@#@(3)马克思和恩格斯创办了世界上第一份无产阶级的报纸——《新莱茵报》,宣传革命思想,教育无产阶级,唤醒无产阶级的历史使命.@#@【材料阅读与思考】@#@(教材P94)@#@共产党人为什么只有推翻全部现存的社会制度才能达到自己的目的?
@#@@#@提示 现代工业文明即资本主义从其诞生就显示出不可克服的内在缺陷和弊端,只有推翻现存制度,才能实现无产阶级的彻底解放,才能实现人的自由发展,才能实现共产主义社会。
@#@@#@";i:
6;s:
6838:
"学年陕西省汉中市七年级下月考一生物卷含答案及解析@#@2019学年陕西省汉中市七年级下月考一生物卷【含答案及解析】@#@姓名___________班级____________分数__________@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@总分@#@得分@#@一、选择题@#@1.下列说法,错误的是:
@#@()@#@A.人类睾丸产生的精子的活动有明显的周期@#@B.人类卵巢产生的卵子的活动有明显的周期@#@C.精巢和卵巢分别是男性和女性的主要的生殖器官@#@D.精子和卵子分别是男性和女性产生的生殖细胞@#@@#@2.人体食物中缺少足够的蛋白质共给,会引起:
@#@()@#@A.生长发育不良B.过度肥胖C.脚气病________D.佝偻病和夜盲@#@@#@3.下列几组物资中,可以作为人体供能物资的是:
@#@()@#@A.纤维素________________________B.糖类、脂类、蛋白质@#@C.蛋白质无机盐________D.维生素、无机盐、糖类@#@@#@4.人体成熟的红细胞中具有细胞核的是()@#@A.红细胞B.白细胞C.血小板D.红细胞和血小板@#@@#@5.人体在运动时比安静时,单位时间内流经心脏的血液量@#@A.增加B.减少________C.不变________D.无法比较@#@@#@6.肠液中不含有的酶是()@#@A.唾液淀粉酶________B.分解蛋白质的酶@#@C.分解淀粉的酶________D.分解脂肪的酶@#@@#@7.同等质量的下列物质,完全分解后释放能量最多的是()@#@A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.维生素@#@@#@8.某工地的吴某血型AB,急需输血,献血者血型甲为O乙为A,丙为B,丁为AB,医生首先考虑的鲜血者是()@#@A.乙_________B.甲_________C.丙_________D.丁@#@@#@9.人体血液成分中,长期居住高原的人,比居住平原的人多的成分是@#@A.血浆B.红细胞________C.白细胞D.血小板@#@@#@10.下列关于胚胎发育的叙述,正确的是()@#@A.只进行细胞分裂,不进行细胞分化________B.受精卵的分裂开始与子宫@#@C.胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料D.细胞只进行分化不进行分裂@#@@#@11.骨在运动中起()@#@A.连接作用B.杠杆作用C.支点作用D.支持作用@#@@#@12.关节在运动中起()@#@A.连接作用B.杠杆作用C.支点作用D.支持作用@#@@#@二、判断题@#@13.人体胚胎在母体子宫内发育一般需要280天()@#@@#@14.水是构成人体的只要物资,约占体重的6—7%()@#@@#@15.人的皮肤划伤时,若血液从伤口渗出,不久自行凝固,则受伤的血管是动脉()@#@@#@16.体育锻炼可使心脏发达,因此,运动量越大对心脏越有好处()@#@@#@17.结扎输卵管后女性将没有月经。
@#@(________)@#@@#@18.结扎输卵管或输精管能够有效阻碍受精卵的发育,是对男女无伤害的常用节育方式之一。
@#@(________)@#@@#@19.从受精卵到胎儿发育成熟大约需要280天。
@#@(________)@#@@#@20.正常情况下,女性两侧的卵巢可同时完成排卵,卵子排出后进入输卵管。
@#@(________)@#@@#@21.在显微镜下观察精子和卵子,卵子能运动.精子不能运动。
@#@()@#@@#@22.男女两性生殖器官的差别叫第二性征。
@#@()@#@@#@23.遗精通常是种正常的生理现象,不是病。
@#@()@#@@#@24.人体最大的细胞是卵细胞。
@#@()@#@@#@三、连线题@#@25.连线题@#@@#@@#@@#@26.连线题@#@@#@@#@@#@27.连线题@#@@#@@#@@#@四、填空题@#@28.男性产生的生殖细胞是__________,女性产生的生殖细胞是__________。
@#@精子和卵子结合的过程叫__________,它一般发生在__________里。
@#@由卵子和精子结合而成的细胞叫__________。
@#@@#@@#@29.__________是男性生殖系统中的主要生殖器官,__________是女性生殖系统中的主要生殖器官。
@#@男性生殖系统的功能是__________________________;@#@女性生殖系统的功能是_______________________。
@#@@#@@#@30.受精卵在由输卵管进入子宫的过程中,就开始进行细胞分裂,形成最初的__________,随后植入子宫内膜继续发育。
@#@在胚胎发育过程中,胎儿通过__________从母体吸取______________和__________,并通过__________经母体排出__________和__________。
@#@胎儿发育成熟后,通过母体的阴道产出的过程称为__________。
@#@胎儿出生后称为__________@#@@#@31.人的生长发育是从__________开始的。
@#@人们通常所说的发育,主要是指从__________到__________这一阶段。
@#@人的生长发育一般包括______________、__________、__________和__________等几个时期。
@#@@#@@#@32.青春期的性发育包括___________________的发育和__________的发育。
@#@@#@@#@33.男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的。
@#@@#@@#@34.在人体内,由__________和__________组成了__________、__________、__________和__________等四种基本组织。
@#@@#@@#@35.人体在__________和__________的调节之下,成为一个复杂、协凋、统一的整体,使各种生命活动能够正常进行。
@#@@#@@#@36._________是人体消化和吸收营养物质的主要场所。
@#@@#@@#@37.食物的消化与消化液中的酶有重要关系,它是由活细胞产生的、具有_________能力的_________,也称为生物催化剂。
@#@@#@@#@五、综合题@#@38.你能说出男女青春期第二性征有哪些吗?
@#@@#@@#@39.你每天吃的主要东西有哪些?
@#@它们在体内最终转化成什么物质被消化吸收?
@#@@#@@#@参考答案及解析@#@第1题【答案】@#@第2题【答案】@#@第3题【答案】@#@第4题【答案】@#@第5题【答案】@#@第6题【答案】@#@第7题【答案】@#@第8题【答案】@#@第9题【答案】@#@第10题【答案】@#@第11题【答案】@#@第12题【答案】@#@第13题【答案】@#@第14题【答案】@#@第15题【答案】@#@第16题【答案】@#@第17题【答案】@#@第18题【答案】@#@第19题【答案】@#@第20题【答案】@#@第21题【答案】@#@第22题【答案】@#@第23题【答案】@#@第24题【答案】@#@第25题【答案】@#@第26题【答案】@#@第27题【答案】@#@第28题【答案】@#@第29题【答案】@#@第30题【答案】@#@第31题【答案】@#@第32题【答案】@#@第33题【答案】@#@第34题【答案】@#@第35题【答案】@#@第36题【答案】@#@第37题【答案】@#@第38题【答案】@#@第39题【答案】@#@";i:
7;s:
29863:
"学前儿童艺术教育音乐答案@#@第一章学前儿童音乐心理的发展特征@#@ 第一节儿童音乐发展的系统与阶段@#@ 1.加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,这三大系统是:
@#@制作系统、知觉系统、感受系统。
@#@@#@ 2.儿童艺术发展三阶段是:
@#@(0-1岁)前符号阶段、(2-7岁)符号运用阶段、(8岁后)继续进步与可能的退步阶段。
@#@@#@ 3.制作系统:
@#@制作系统的产物是行动,而行动是指向目的的,不只是单纯的身体运动@#@ 4.知觉系统:
@#@知觉系统的产物是识别,从音乐学习的角度来说,是对各种音乐形式样式的辨别、确认。
@#@@#@ 5.感受系统:
@#@感受系统的结果是情感,从音乐学习的角度来说,这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。
@#@@#@ 6.谈谈在我国音乐教育中出现的制作、知觉、感受三大系统分离的状况。
@#@@#@ 答:
@#@在专业的音乐教育中缺失感受系统的参与;@#@在中小学音乐教育中缺失制作系统;@#@在学前音乐教育中缺失知觉系统。
@#@@#@ 7.前符号阶段儿童的艺术感知特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@这一阶段儿童艺术感知的特征是感官原动性,即感知能力与艺术感知能力还没有分化,艺术品的呈现只是作为一般的刺激物,只是起到促进儿童一般感知能力发展的作用,儿童还不能把艺术品当作审美对象。
@#@@#@ 8.符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@这一阶段儿童艺术感知的特征是脱离了对事物、对人物的“直接知识”,可以借助符号间接地来理解事物、人物了。
@#@@#@ 9.在八岁前已经获得全面而基础的音乐经验的儿童,其音乐发展的可能前景是什么?
@#@@#@ 答:
@#@继续发展他们的音乐能力,他们会在音乐上变得更加自信,在音乐经验上朝着更加老练、有深度的方向生长。
@#@@#@ 10.接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因是什么?
@#@@#@ 答:
@#@第一,早期音乐学习缺乏感受系统的参与;@#@第二,早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与;@#@音乐学习缺乏制作系统的参与。
@#@@#@ 第二节学前儿童音乐心理的发展特征@#@ 1.舒特-戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年龄特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@0-1岁:
@#@对声音作出各种反应。
@#@@#@ 1-2岁:
@#@自发地、本能地“创作”并歌唱。
@#@@#@ 2-3岁:
@#@开始能把听到的歌曲片断模仿地唱出。
@#@@#@ 3-4岁:
@#@能感知旋律轮廓。
@#@@#@ 4-5岁:
@#@能辨别音高、音区、能重复简单的节奏。
@#@@#@ 5-6岁:
@#@能理解、分辨响亮之声与柔和之声。
@#@@#@ 6-7岁:
@#@在歌唱的音高方面已较为准确。
@#@@#@ 2.低幼儿童在音高歌唱方面的发展特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@12个月-18个月婴儿在歌唱时,其音高是模糊不清的;@#@19个月开始出现分离的音高,主要是二度音程与小三度音程的清晰;@#@17个月-23个月半数以上的清晰音高还是二度音程,但音程的跨度随年龄增大在增大;@#@到二岁半左右,四度、五度音程已经出现,但大二度与小三度仍是能清晰歌唱的主要音程。
@#@@#@ 3.低幼儿童在音高辨别方面的发展特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@3-4岁能辨别八度及八度以上距离的音是有明显的“空间”差异的;@#@4-5岁能辨别五度及五度以上的音是有明显的“空间”差异的,能从前奏中辨别熟悉的歌曲;@#@5-6岁能辨别三度距离的音是有明显的“空间”差异的,另外已经能够从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉的歌曲。
@#@7-8岁儿童在实验情境下已经能够辨别全音、半音、四分之一音的音高差别,辨音功能在这时期已经成熟。
@#@@#@ 4.低幼儿童在旋律轮廓线方面的辨别特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@5岁左右已经能够辨认级进的上行、下行旋律轮廓线,已经能够辨认跳进旋律轮廓线,但只是轮廓线而不能准确辨别音程,所以歌唱时音程跳度是不稳定的。
@#@@#@ 5.低幼儿童节奏型发展特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@从18个月开始作出试图使身体动作与听到的歌曲合拍的努力,到4-5岁时幼儿能成功地模仿打出2-4个音符组成的简单节奏型,6岁幼儿大多能准确地模仿3-4个音符组成的节奏型。
@#@@#@ 6.幼儿节奏感发展特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感;@#@4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍,通过歌谣朗诵理解节奏型;@#@5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型,能独立完成快慢节拍的变换,能理解节奏的主题、动机。
@#@@#@ 7.幼儿对音色知觉与感受的年龄特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@对音色的注意早在婴儿时期就已经出现,但是婴幼儿对音色的知觉兴趣主要在于对日常生活中的音色而不是音乐音响中的音色。
@#@对音乐音响中的音色来说,无论让幼儿分辨的是器乐音色还是声乐音色,幼儿感兴趣的还是那些区别明显反差大、能生动刻画事物的音色。
@#@@#@ 8.幼儿力度知觉的年龄特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@到了3-4岁幼儿已经有比较声音强弱的能力了,能自如地辨别说、喊、悄悄话与唱的区别,并且能够用嗓音去表达这些区别;@#@4-5岁幼儿能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强弱,并且能够用歌唱、打击乐演奏等制作方式去表达强弱;@#@5-6岁幼儿已经能辨别并理解强弱的所有变换关系。
@#@@#@ 9.幼儿速度知觉的年龄特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@3-4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐;@#@4-5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢,并能调节身体动作去合速度;@#@5-6岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系。
@#@@#@ 10.简述幼儿歌曲学习的四个阶段。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)掌握歌词阶段;@#@
(2)掌握节奏阶段;@#@(3)大致掌握音高轮廓阶段;@#@(4)初具调性感阶段。
@#@@#@ 11.论述学前儿童的三大音乐趣味。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣;@#@
(2)运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素;@#@(3)让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐。
@#@@#@ 12.学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)在让幼儿感知器乐作品时,我们有责任让幼儿听到最好的音响效果;@#@
(2)在让幼儿感知器乐作品时,教师尽量少用嗓音;@#@(3)在歌唱学习中,教师发出悦耳的声音很重要。
@#@@#@ 第三节学前儿童音乐学习的意义与制约条件@#@ 1.简述大脑神经系统发展领域对音乐学习关键期的二种解释。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)神经元轴突的髓鞘化过程对儿童早期的发展非常重要,也正是神经元轴突髓鞘化是产生学习关键期的基础。
@#@
(2)在生命的早期,许多神经元尚未被确定今后负责、控制什么,10岁之前,所有关于运动的经历和经验决定皮层上究竟有多少神经元控制身体的各个具体部位。
@#@@#@ 2.为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
@#@@#@ 答:
@#@没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的,同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作,看上去儿童热热闹闹地在学音乐,实际上没有后续效果。
@#@@#@ 第二章学前儿童音乐特性
(一):
@#@学前儿童音乐作品特性@#@ 第一节学前儿童音乐作品的本体特性@#@ 1.音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。
@#@@#@ 2.音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。
@#@@#@ 3.节奏的两个方面是拍子与节奏型。
@#@@#@ 4.幼儿拍感的两个方面是合拍,二拍、三拍的强弱韵律感。
@#@@#@ 5.要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、喊答句。
@#@@#@ 6.要求幼儿理解的段落结构内容是主副歌结构、三段体结构、回旋体结构、引子与尾声。
@#@@#@ 7.用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是双手抱拳与伸展。
@#@@#@ 8.音乐作品的形式性:
@#@音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
@#@@#@ 9.音符单一的节奏型:
@#@只有一到二种音符组成的节奏型。
@#@@#@ 10.音乐作品的再现性:
@#@音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。
@#@@#@ 11.音乐作品的表现性:
@#@音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。
@#@@#@ 12.培养幼儿拍感的二个规定性是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)在歌曲中进行;@#@
(2)在动作中进行。
@#@@#@ 13.幼儿园音乐教学中所指的音乐风格是什么?
@#@@#@ 答:
@#@指音乐体裁之间所具有的典型差异。
@#@@#@ 14.符合幼儿趣味的歌曲特点有哪些?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)歌词本身生动、具有儿童语言的口味,幼儿容易朗诵;@#@
(2)歌词所描述的主题突出、故事性强、幼儿容易动作表演;@#@(3)旋律音调与词调吻合,幼儿容易歌唱。
@#@@#@ 15.学前儿童再现性音乐作品的类型有哪些?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)句式规整、童趣盎然的再现性器乐曲;@#@
(2)句式规整的再现性成人器乐曲;@#@(3)句式不规整的再现性器乐曲。
@#@@#@ 16.艺术心理学对音乐音响能引起人的情感反映的解释是什么?
@#@@#@ 答:
@#@客观的物理现象与人的心理现象之间有一种“同形”关系。
@#@@#@ 17.音乐所能表现的两种情感状态是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)表现与人类的说话调、动作姿态比较接近的情感;@#@
(2)表现生命意义上的广泛的情感。
@#@@#@ 18.简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)对形式的依附;@#@
(2)对再现性的依附。
@#@@#@ 19.论述学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)曲式分析,旨在捕捉再现内容的音乐主题;@#@
(2)动作表现,旨在诠释再现内容。
@#@@#@ 20.论述幼儿园音乐作品再现性的形式规限。
@#@@#@ 答:
@#@幼儿园音乐作品再现特性的挖掘是处理张力的结果,其中再现性是价值范畴,是我们追求的;@#@而形式性是规限范畴,即所有的再现性内容的挖掘以符合形式性为基本条件,离开了形式规限的再现性往往是离了题的臆想。
@#@@#@ 第二节学前儿童音乐作品的历史-文化特性@#@ 1.从我国学校音乐教育产生的渊源来看,我国传统的音乐教育内容是西方音乐作品。
@#@@#@ 2.我国幼儿园音乐作品的文化特性其实质是民族性、传统性、创作性与流行性的协调与把握。
@#@@#@ 3.幼儿园音乐的四种实用性是教育性、说教性、知识性与娱乐性。
@#@@#@ 第三章学前儿童音乐特性
(二):
@#@学前儿童音乐的实践特性@#@ 第一节幼儿的音乐制作@#@ 1.幼儿的三种身体动作类型非移动动作、移动动作、与物体一起移动动作。
@#@@#@ 2.非移动动作可以从四个方面探究,它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量。
@#@@#@ 3.移动动作可以从八个方面探究,它们是意识到身体的部分与整体、空间、层次、重量、时间、移动、流动、其他人。
@#@@#@ 4.3-4岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-b1。
@#@@#@ 5.4-5岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-c2。
@#@@#@ 6.5-6岁幼儿嗓音能达到的音区是d1-d2。
@#@@#@ 7.故事性歌曲:
@#@指那类歌词内容有故事情节的歌曲。
@#@@#@ 8.体态律动学的二个主要内容是什么?
@#@@#@ 答:
@#@身体动作与实践活动。
@#@@#@ 9.柯达伊歌唱教学的主要方法是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)字母谱与节奏谱;@#@
(2)手势;@#@(3)指挥。
@#@@#@ 10.在柯达伊歌唱教学中,准确音调歌唱的三个条件是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)选择适合幼儿智力和身体发展程度的音域合适的短小歌曲进行教学。
@#@
(2)选择在合适的音高上歌唱。
@#@(3)教师要为幼儿提供具有准确音调、正确发音吐字和带有愉快情绪的范唱。
@#@@#@ 11.幼儿歌唱音调不准的可能原因是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)缺乏歌唱练习;@#@
(2)害羞;@#@(3)一些幼儿的声音低沉或音色特殊,他们因为和别人的声音不一样而不敢歌唱;@#@(4)一些过于自信的幼儿可能又会唱得太高太响,因此可能听不到他们自己唱得和别人不一样;@#@(5)只有相当少数的情况属于生理原因。
@#@@#@ 12.简述幼儿歌唱能力发展的步骤。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)短小片断的模仿歌唱;@#@
(2)模仿唱出短小的句子;@#@(3)和教师一起歌唱;@#@(4)在集体歌唱中找准音调;@#@(5)教师起音后不再跟唱,幼儿可以按照所给的音高和速度集体歌唱;@#@(6)幼儿乐意自己歌唱;@#@(7)小组独立地按照所要求的音高和速度歌唱;@#@(8)幼儿自己选择歌曲在合适的音高和速度中歌唱。
@#@@#@ 13.幼儿打击乐演奏的三种主要方式是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)音色探究中的打击乐演奏;@#@
(2)对歌曲与乐器中典型节奏型提炼的演奏;@#@(3)多声部演奏。
@#@@#@ 14.幼儿进行打击乐演奏的目的是什么?
@#@@#@ 答:
@#@是为了把头脑中的关于音响的表象(主要是节拍与节奏型表象)表达出来。
@#@@#@ 15.幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)对音符单一的旋律直接提炼节奏型;@#@
(2)对重拍特征明显的旋律提炼重拍节奏型;@#@(3)对拍子突显的旋律提炼拍子节奏型;@#@(4)提炼重拍或拍子,但在长音处保留长音的时值。
@#@@#@ 16.奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)身体打击;@#@
(2)韵律朗诵;@#@(3)集体舞。
@#@@#@ 17.论述柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)按照准确音调歌唱;@#@
(2)克服幼儿的不良音调;@#@(3)歌唱能力的发展步骤。
@#@@#@ 第二节幼儿的音乐即兴@#@ 1.歌曲即兴的两种类型是创编歌词与自发咏唱。
@#@@#@ 2.幼儿的音乐创作形式是即兴。
@#@@#@ 3.音乐即兴:
@#@是音乐制作的一种形式,在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一音乐作品进行诠释、表演、创作。
@#@@#@ 4.创编歌词活动:
@#@是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势,通过把歌唱的心理能量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。
@#@@#@ 5.自发咏唱:
@#@幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词,或是无词的,哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律。
@#@@#@ 6.音色探究活动可以展开的内容有哪些?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)自然界的风、雨、雷、电;@#@
(2)各种动物的叫声;@#@(3)机器发出的声音;@#@(4)生活环境中的与人有关的各种声音。
@#@@#@ 7.歌曲再现内容的身体动作表达有哪四种类型?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)身体打击;@#@
(2)拍律身体表达;@#@(3)重拍与弱拍的身体表达;@#@(4)再现性内容的动作表达。
@#@@#@ 8.歌词创编活动可能存在的两种偏差是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)使音乐活动变成语言活动;@#@
(2)在新学歌曲活动中就进入歌词创编。
@#@@#@ 9.适合幼儿进行歌词创编活动的歌曲特征是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)每段歌词一般只含一种形象,且词句有较多重复的歌曲;@#@
(2)喊答式、问答式歌曲。
@#@@#@ 10.简述引发幼儿自发咏唱的策略。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)在日常生活中教师经常与幼儿进行喧叙调式的对话;@#@
(2)当引导幼儿创编完整曲子时,要求幼儿最起码说三件事。
@#@@#@ 11.演奏即兴有哪几种契机?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)音色探究活动的展开;@#@
(2)进入音乐思维的迁移环节;@#@(3)音乐创作。
@#@@#@ 12.进入音乐思维迁移环节有哪四种情况?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)歌曲的动作表演与歌唱活动完成后进入音乐思维的迁移环节;@#@
(2)舞曲的动作表演完成后进入音乐思维的迁移环节;@#@(3)器乐曲的动作表演完成后进入音乐思维的迁移环节:
@#@(4)身体打击乐完成后进入音乐思维的迁移环节。
@#@@#@ 13.进行即兴表演的两个条件是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)经验铺垫;@#@
(2)明确的任务意识。
@#@@#@ 第四章学前儿童的音乐经验@#@ 第一节学前儿童音乐经验的类型@#@ 1.音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、演奏。
@#@@#@ 2.音乐形式的关键经验有节奏、音色、力度、旋律、结构、速度、织体、风格。
@#@@#@ 第二节学前儿童音乐经验获得机制@#@ 1.幼儿音乐学习中的原有知识是音乐音响之外的内容。
@#@@#@ 2.音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。
@#@@#@ 3.幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知;@#@感知的内容指向音乐形式的样式。
@#@@#@ 4.学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容;@#@
(2)用一种制作方式让幼儿去感知与其音乐经验相符的音乐形式样式;@#@(3)用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对音乐形式样式的理解。
@#@@#@ 5.再现音乐内容的三项标准是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)形式规限标准;@#@
(2)意象思维标准;@#@(3)以身体动作呈现方式为主,以其它呈现方式为辅标准。
@#@@#@ 6.“水族馆”的音乐再现内容是什么?
@#@@#@ 答:
@#@A段表示鱼在水中游,鱼儿先是尾巴打圈然后轻盈游出,这样的动作在A段反复;@#@B段表示水中的水草由高到低的飘浮;@#@C段表示大波浪的翻腾、D段表示水泡泡的出现与消失、E段或B’段又是水草。
@#@@#@ 7.一个经验的二个特征是什么?
@#@@#@
(1)一个经验具有整体性;@#@
(2)一个经验具有模式和结构性。
@#@@#@ 8.音乐制作能力迁移有哪两种情况?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)用同一音乐作品但用不同的制作方式来表达;@#@
(2)用同一制作方式在不同的音乐作品中表达。
@#@@#@ 9.针对幼儿音乐经验,谈谈一个经验二个特征的含义@#@ 答:
@#@对幼儿音乐经验来说,一个经验第一个特征的含义是表现与再现性(情感)、制作性(实践)、形式性(理智)三者融合为整体,而这种整体是以音乐制作的方式出现;@#@第二个特征的含义是这种经验以音乐形式模型的方式在头脑中留下表象,表象的形成与表达都依赖三种音乐制作方式。
@#@@#@ 第五章学前儿童音乐课程编制原理
(一)目标、内容与评价@#@ 第一节学前儿童音乐课程目标的确定@#@ 1.幼儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。
@#@@#@ 2.学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是以音乐教育内容为结构框架的目标体系;@#@以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系。
@#@@#@ 3.学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程目标、年龄阶段目标、单元目标、具体活动目标。
@#@@#@ 4.课程目标表述角度的转换,一方面体现着教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志;@#@另一方面也确实能促进这一重心在实践层面的转移。
@#@@#@ 5.课程目标表述性质就是指课程目标取向的确定。
@#@@#@ 6.幼儿园音乐课程目标:
@#@是实现幼儿园教育目标的手段,是帮助幼儿获得音乐经验,促进幼儿身心和谐发展的各种音乐教育活动的总和。
@#@@#@ 7.以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标维度各是什么?
@#@@#@ 答:
@#@四部分内容结构:
@#@歌唱、韵律活动、打击乐器演奏、欣赏;@#@三个目标维度:
@#@认知、情感与态度、操作技能。
@#@@#@ 8.以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验分别是什么?
@#@@#@ 答:
@#@音乐形式关键经验与音乐制作经验。
@#@@#@ 9.学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)表述的角度;@#@
(2)表述的性质;@#@(3)表述的准确。
@#@@#@ 10.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
@#@@#@ 答:
@#@
(1)节奏:
@#@稳定的节拍;@#@疏密节奏型。
@#@
(2)旋律:
@#@声音的高低;@#@旋律的上行与下行;@#@旋律的跳进与级进。
@#@(3)音色:
@#@日常音色、打击乐音色、人声、乐器音色。
@#@(4)速度:
@#@快与慢;@#@渐快与渐慢。
@#@(5)织体:
@#@打击乐、舞蹈中声音的多层次;@#@有伴奏无伴奏比较;@#@声音厚薄比较;@#@多声部歌唱。
@#@(6)力度:
@#@轻与重;@#@渐强与渐弱。
@#@(7)结构:
@#@模仿句;@#@重复句;@#@喊答句;@#@主副歌;@#@三段体、回旋曲;@#@引子。
@#@(8)风格:
@#@摇篮曲、舞曲、进行曲。
@#@@#@ 11.阐述行为目标准确表述的要求,并举例。
@#@@#@ 答:
@#@行为目标的制定准则是行为与内容的双维度制定,“行为”是指要求儿童表现出来的行为,“内容”是指这种行为所适用的领域。
@#@在制定行为目标时在行为纬度又有以下二个准则:
@#@第一,指出儿童外显的表现行为;@#@第二,指出这种表现行为的条件或公认的准则。
@#@@#@ 12.阐述表现性目标准确表述的要求,并举例。
@#@@#@ 答:
@#@表现性目标的的制定准则是情境与任务的双维度制定,即交代儿童需要完成的任务情境与具体任务。
@#@@#@ 第二节学前儿童音乐课程内容的选择与组织@#@ 1.学前儿童音乐课程内容选择涉及的二个问题是内容选择的标准与范围。
@#@@#@ 2.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、表现性。
@#@@#@ 3.幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择与不同音乐种类的选择。
@#@@#@ 4.学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是组织要素、组织标准与组织形态。
@#@@#@ 5.学前儿童音乐课程内容组织的标准是连续性、顺序性与整合性。
@#@@#@ 6.学前儿童音乐课程的内容组织:
@#@指在音乐价值观的指导下,将选出的课程内容要素妥善地组织成幼儿园教育活动结构,使教育活动要素在动态运行的教育活动结构系统中产生合力,以便有效地实现幼儿园音乐课程目标。
@#@@#@ 7.学前儿童音乐课程内容的形式要素是什么?
@#@@#@ 答:
@#@节奏、旋律、音色、速度、织体、力度、结构、风格。
@#@@#@ 8.学前儿童音乐课程内容组织有哪三种形式?
@#@@#@ 答:
@#@以音乐版块内容为组织要素的幼儿园音乐课程;@#@以音乐经验为组织要素的幼儿园音乐课程;@#@以幼儿社会生活经验,包括自我、社会、自然及关系为组织要素的幼儿园音乐课程。
@#@@#@ 第三节学前儿童音乐课程的评价@#@ 1.幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、怎么评。
@#@@#@ 2.学前儿童音乐课程评价的主体主要是教师与幼儿。
@#@@#@ 3.学前儿童音乐课程评价的目的是进行课程研究。
@#@@#@ 4.表现性评价的二种评价方式是课堂情境与非课堂情境评价。
@#@@#@ 5.等级量表评价:
@#@答:
@#@指用数字或等级的形式来评定幼儿。
@#@@#@ 6.表现性评价:
@#@指在真实情境中,根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价。
@#@@#@ 7.档案夹评价:
@#@指根据课程目标,有意识地将各种有关幼儿表现的作品及其其他证据、信息收集起来,并通过对档案夹制作过程和记录结果的分析与解释,反映幼儿在学习、发展过程中的优势和不足,反映幼儿在达到目的过程中付出的努力与取得的进步。
@#@@#@ 8.简述学前儿童音乐课程评价的对象。
@#@@#@ 答:
@#@幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。
@#@@#@ 9.作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿,其作为评价主体的体现方式是什么?
@#@@#@ 答:
@#@一方面体现在他们也参与对他们自己音乐学习活动目标与过程的设计,对音乐学习目标是否实现的评估与反省;@#@另一方面则体现在通过他们对音乐课程方案实施过程的音乐行为反应和发展变化来“发表”对音乐课程的看法的。
@#@@#@ 10.音乐表现性评价设计的三个步骤是什么?
@#@@#@ 答:
@#@第一步,确定表现性任务;@#@第二步,设计表现性任务的情境;@#@第三步,确定评价标准。
@#@@#@ 11.学前儿童音乐课程中比较合适使用的二种档案夹评价是什么?
@#@@#@ 答:
@#@
(1)展示型档案夹评价;@#@
(2)评选型档案夹评价。
@#@@#@ 第六章学前儿童音乐课程编制原理
(二)幼儿园音乐教学原理@#@ 第一节学前儿童音乐学习所需的技能@#@ 1.学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。
@#@@#@ 2.音乐技能:
@#@指对感知到的音乐再现性与表现性做出符合音乐形式特性的表达,即音乐能力。
@#@@#@ 3.技能:
@#@指做身体动作、咽喉肌肉控制、打击乐器的肌肉动作等能力,它们本身与音乐可以毫无关系。
@#@@#@ 4.技能的出场方式有哪些?
@#@@#@ 答:
@#@游戏方式;@#@探究方式;@#@角色表演或剧情表演方式;@#@圈舞、对舞方式。
@#@@#@ 第二节幼儿园音乐教学中的经验铺垫策略@#@ 1.在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是为音乐审美经验铺垫;@#@为生活经验本身铺垫。
@#@@#@ 2.幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫;@#@以综合为视角进行铺垫。
@#@@#@ 3.以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫;@#@借用科学探究方式的铺垫;@#@借用体育活动方式的铺垫;@#@借用其它艺术形式进行铺垫。
@#@@#@ 4.在音乐教学中需要把音乐经验先还原到幼儿原始经验有哪二层意思?
@#@@#@ 答:
@#@为音乐审美经验铺垫;@#@为生活经验本身铺垫。
@#@@#@ 5.简述教育心理学的学习理论观。
@#@@#@ 答:
@#@学习者原有的经验是学习的基础,知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程。
@#@只有针对学习者已有经验和兴趣的教学,才能激发学习者的学习积极性,学习才有可能是主动、有效、深入的。
@#@@#@ 第三节幼儿园歌曲教学的一般过程与目标@#@ 1.幼儿歌曲学习的四个阶段是什么?
@#@@#@ 答:
@#@掌握歌词阶段;@#@掌握节奏阶段;@#@大致掌握音高轮廓阶段;@#@初具调性感阶段。
@#@@#@ 2.指向拍感目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
@#@@#@ 答:
@#@特点:
@#@歌词本身要么直接指向身体动作要么充满了身体动作提示,只要把歌曲的身体动作做到位歌曲也就会唱了。
@#@@#@ 开始方式:
@#@学习这类歌曲是从幼儿跟着老师做动作开始的。
@#@@#@ 3.指向先密后疏节奏型经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么?
@#@@#@ 答:
@#@特点:
@#@是它们的歌词通常都比较深情。
@#@开始方";i:
8;s:
14636:
"学生会新闻部工作总结ppt@#@学生会新闻部工作总结ppt@#@ 人文信息管理学院第五届分团委学生会新闻部工作总结首先,感谢人文信息管理学院第五届分团委学生会新闻部的成员以及各兄弟部门对新闻部工作和我的工作的信任和支持。
@#@自从担任学生会新闻部部长以来,已有将近一年的时间了,在这不长不短的日子里,我从焦头烂额的盲目忙碌,到有条不紊的创新执行。
@#@@#@ 新闻部成立之初,我充满了信心,充满了希望。
@#@可是,当我准备好一切,开始工作的时候,我才发现,一切都是那么的不简单,一切都是那么的不轻松。
@#@巨大的工作压力和对我院新闻部工作操作不太熟悉等问题,使得刚上任时的我有点措手不及,在走了很多弯路后才逐渐步入正轨。
@#@@#@ 在近一年的学生会工作中,我们新闻部的工作主要有加强团队管理建设,建立考核制度;@#@提高新闻和文章采稿量和摄像质量;@#@做好《工作简报》的编写工作等。
@#@作为学生会宣传线上的一个部门,我们通过关注本院、校的一些信息,以撰写新闻报道、收集实用信息、传递时事新闻等手段并以每月发行《院工作简报》的形式,积极发挥舆论宣传作用。
@#@@#@ 针对本部门近一年的实际工作情况,现从制度建设、常规工作、学习型组织构建、部门文化普及这几个方面做工作总结:
@#@@#@ 一、部门制度完善健全。
@#@@#@ 我们非常重视部门制度建设,完善的制度对未来的每一届新闻部都有很好的作用。
@#@我们新闻部这一年的重点建设制度为干事考核制度、部门例会流程、干事培训机制、职务说明书等。
@#@@#@ 干事考核制度主要从日常例会到勤情况、发表新闻稿数量等量化条件和日常工作评析等泛化条件,针对泛化条件,我们部门特指定部门成员工作评析表如下:
@#@@#@ 具体的考核主要归新闻部副部长钱鹏做。
@#@钱鹏平常做到了督导干事的工作进程,进行定期新闻部成员的工作汇总,综合考核新闻部成员工作的相关考核。
@#@@#@ 例会的主要流程为上周工作汇报;@#@遗留问题解决;@#@本周工作安排;@#@不懂地方提问;@#@突发事件讨论等。
@#@同时我们也会收集其他院或校里的新闻部写的新闻稿,在例会上评价其他学院的新闻稿,干事也从中得到了一定的学习进步。
@#@@#@ 职务说明书从三个方面开展:
@#@@#@ 部长:
@#@1、统筹部门工作开展。
@#@@#@ 2、做好与主席团和平级部门的沟通交流。
@#@@#@ 3、新闻部资料的整理与向老师的呈递。
@#@@#@ 4、部门学习型组织的构建者。
@#@@#@ 5、部门成员业务能力培训的负责人。
@#@@#@ 6、采访任务的负责人。
@#@@#@ 副部:
@#@1、做好与部长、其余副部和干事的沟通。
@#@@#@ 2、新闻稿的修改与整理保存。
@#@@#@ 3、《工作简报》的编写负责人。
@#@@#@ 4、干事文字方面能力的培养者。
@#@@#@ 副部:
@#@1、做好与部长、其余副部和干事的沟通。
@#@@#@ 2、部门考勤与事务通知。
@#@@#@ 3、部门活动的安排者与负责人。
@#@@#@ 4、相机的保管以及照片的保管与整理。
@#@@#@ 5、《工作简报》的交刊印刷与发行的负责人。
@#@@#@ 干事:
@#@1、副部下达任务的执行与反馈。
@#@@#@ 2、活动照片的拍摄与视频录影。
@#@@#@ 3、活动新闻稿件的撰写。
@#@@#@ 4、部门《在你身边》采访工作的开展与采访稿的撰写。
@#@@#@ 5、《工作简报》的资料整理与编写。
@#@@#@ 6、部长临时紧急事务的处理通知的执行与反馈。
@#@@#@ 在具体的工作上,我们也发现新闻部的制度不太完善,有一些漏洞,例如在安排工作时偏重于拍照的新闻稿的发表量就会相对偏少,受课程限制很多工作都是直接下达的,考察不出干事的积极性等。
@#@希望下一届的新闻部能修订完善相关制度。
@#@@#@ 二、常规工作有序开展。
@#@@#@ 主要是新闻报道方面和《工作简报》编写。
@#@从数量上看,新闻部在校报上投稿并刊登的新闻稿有涉及三大德育答辩体系、班集体建设工程、专师会成果展、营销大赛、模拟职场大赛、营销策划大赛、党员文明宣讲等共计十篇新闻稿。
@#@《工作简报》编写了两本共计62037字。
@#@@#@ 在常规工作的开展中,我们也进行了相关工作的细化分工,做到了部门工作的分工明确。
@#@在安排任务时会结合干事的课表和个人特质与能力来合理、优质、高效地安排工作,具体会根据采访能力、写作能力与拍照能力三大方面安排。
@#@部门常规工作分解如下表:
@#@@#@ 但在常规工作中,突出的问题是在新闻类型的构成上,还是官方新闻占主导,校报副刊和深度透视采访类的新闻比较少。
@#@干事的摄影素质和新闻敏锐度还有待提高。
@#@《工作简报》未能如期刊印,总是会推迟一周才能印出并且影响力越来越小。
@#@@#@ 三、学习型组织构建成功。
@#@@#@ 由于新闻部特殊的文字方面的工作性质,做好干事的新闻培训,构建学习型组织显得尤为重要。
@#@为有效提高新闻部成员的新闻写作水平,在近一年时间里,我们在加强理论培训工作、邀请校里有经验人士进行培训等的基础上,还重点组织了副部对干事进行相关稿件和照片拍摄的培训,规定定期上交一定数目的各种题材的稿件及照片,锻炼干事的撰稿能力及摄影能力。
@#@部长与文字副部曾双也定期对干事的稿件加以修改审核,指出问题,在例会中把部门本周的新闻做评比,让干事们在交流中成长。
@#@与此同时,我部还着力让所有干事了解、接触新闻部工作会接触的相关网站和一些媒体平台,并与它们保持着紧密的关系和联系,努力拓宽新闻渠道,增大稿件的覆盖面和涉及面。
@#@@#@ 1、实施了全面的培训计划@#@ 在部门成立后,我们就积极组织了部门成员的业务培训,以期部门成员的业务能力增值。
@#@我们针对写新闻稿与拍照的基本入门知识对部门成员进行了第一次系统培训;@#@针对不同成员的兴趣爱好进行了第二次分批培训;@#@针对各个干事的具体能力进行了第三次升华培训;@#@最终对干事的综合能力进行了第四次扩展培训。
@#@通过这一次次的逐步深入培训,部门成员的新闻业务能力得到了整体的提升。
@#@@#@ 2、建立了健全的学习模式@#@ 副部面对面点评在每周的例会上副部面对面点评每个干事本周工作的优劣,鼓励促使了其改正。
@#@@#@ 每周定时发报纸每周部长定时去院办拿老师们已经看过的报纸发@#@ 学生会个人工作总结@#@ 逝者如斯,不舍昼夜。
@#@感叹时光飞逝间,我在黄山学院的生活就走过了年轮,岁月的伤痕还来不及愈合,我便又迈向了新的一轮。
@#@@#@ 从参加新闻部面试到现在,已经有四个多月了,在这四个月中,我经历了由生涩到成熟,由幼稚到理智的过程。
@#@刚开始,面对一个新的部门,作为一名干事,我有一丝焦虑和担忧。
@#@但随着工作的开展,我也渐渐地进入了状态,新闻部这个学期负责的有照片和活动信息的采集,新闻稿的写作,新闻的发布,摄影展等活动。
@#@在我们全体部门成员的共同努力下,工作有条不紊,取得了不错的成绩。
@#@@#@ 新闻部是一个特别的部门。
@#@第一:
@#@其所负责的内容多样化;@#@第二:
@#@其所负责的内容有很专业化,无论是拍照还是写稿,都需要有一定的专业技能。
@#@第三:
@#@其所负责的活动工作量大,细节多,持续时间长。
@#@如:
@#@摄影展地开展从最初策划书的策划、活动通知的下发,到半个多月的比赛作品的收集,再到比赛作品的评选,最后到优秀作品的展览。
@#@这期间持续整整两个月的时间。
@#@这些部门特点决定了作为干事,我需要有清晰的工作思路以及认知能力,而且要高效地完成工作,拥有“持之以恒,不怕苦”的工作心态。
@#@@#@ 在新闻部,我负责的主要是拍照,细小的工作需要有耐心,有计划地进行,这样才能保证按时、高质地完成。
@#@@#@ 记得刚投入新闻部工作时,心里面有习惯性的写东西慢、拍照片反应慢,生怕完成不了工作。
@#@担心总归是多余的,一段时间的学习后,我便能独立工作了。
@#@一次次地奔走,一次次汗水地流淌,付出总归是有收获的。
@#@在院网上挂上我拍的照片和我写的稿件的刹那,我心里倍感高兴与激动。
@#@我知道这是我做了的结果。
@#@如果不行,我就会重复地去做。
@#@那是我这一生最有激情的阶段!
@#@@#@ 在新闻部虽然我负责拍照,但是写稿也是我们每个人必须掌握的,这也是为了新闻部能够更加良好地运作。
@#@@#@ 慢慢地,我不再感觉到累,不是因为工作量小了,而是几个月地磨炼,我慢慢地习惯了,我的意志也愈加坚定。
@#@相反的,活动却与日俱增。
@#@在部长焦艳地带领下,我们几个人协力,终于使新闻部从十一月份的低谷走向常态。
@#@十一月份的运动会,确实,所学的东西将近饱和,再下去,能的价值是个未知数。
@#@新闻部的工作有着较为固定的流程。
@#@即安排工作、拍照写稿、上传新闻稿“三点一线”。
@#@在新闻部学到的东西不是用眼睛去看的,至今,我才明白当初的选择是正确的。
@#@用四个词概括:
@#@“条理”、“严谨”、“坚强”、“忍耐”,然后持续下去。
@#@所以,我必须努力、奋斗、追求自己的价值。
@#@@#@ 文学家普希金说过:
@#@“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
@#@忧郁的日子里需要镇静。
@#@相信吧,快乐的日子将会来临。
@#@”心儿向往着快乐,就能扫清一切阴霾。
@#@@#@ 如果我有幸带领下一届团总支学生会新闻部的话,我会在尽@#@ 善尽美地工作前提下尽最大的能力,让新闻部在工作上持续她的纯洁与独立。
@#@我想不管遇到了事情,或酸甜、或苦辣,我都会把它当作我人生中的唯一。
@#@@#@ 新闻部干事@#@ XXX@#@ 2016年12月6日@#@ 学生会新闻部2016学年@#@ 工@#@ 作@#@ 总@#@ 结@#@ XXX总结人:
@#@@#@ 新闻部2016-2016年度工作总结@#@ 时间如白驹过隙,转眼间一学期已匆匆而逝。
@#@在校学生会新闻部已经一年了。
@#@这一年间,我们付出了许多汗水,也收获了充实与荣誉。
@#@想着去年睁着大眼睛想要在这里打造属于自己的一片天地,想着这一年间自己的收获与失去,不免感慨万千。
@#@做为新闻部副部长,有必要在这学期工作即将结束的时候,对这一年的工作进行总结,更多的应该是反思不足。
@#@@#@ 在这一学期里,学生会的工作不再像上学期一般繁忙,我们相对地轻松了很多。
@#@学生会这边主要是雷锋月系列活动,谭山杯系列活动,学生干部培训班,还有送毕业生晚会。
@#@尤其是谭山杯系列活动,我们学生会每个人都参与其中,顶着烈日与风雨,维持这会场秩序,为此牺牲了许多休息学习的时间。
@#@但最后活动圆满成功了,大家对学生会又多了一份认同,这就是对我们工作最大的认可和鼓舞。
@#@我们新闻部这边主要还是负责各新闻的宣传,另外就是学生会网站的建立和维护,以及微博的宣传。
@#@我们整理了网站所需的资料,并讨论了微博的打造方法,并使他们运转正常。
@#@@#@ 这学期我则参加了许多培训班。
@#@首先就是为期两到三周的青年共产主义学校,接受了共产主义的初步教育,并顺利通过结业考试。
@#@接着就是为期两周的学生干部培训班,我们学生会全体成员都参加了,在培训班中,学到了许多学生干部应有的素质以及品质,在今后的学生工作中创新工作方法,提升自身修养,实现自我超越。
@#@然后就是一周的心理委员培训班。
@#@这些培训班花费了大多数的课余时间,并且还@#@ 要去写总结与心得。
@#@但是自己也是受益匪浅的。
@#@@#@ 在这些培训班中,对于部分的课程能做到按时宣传,采写新闻稿件。
@#@大部分的时候由于可也紧张没有时间也没有经历去完成新闻的采写,对此我感到非常的抱歉。
@#@由于工作的特殊性与实践产生了冲突,有时候不能很好的完成工作任务。
@#@希望能得到理解。
@#@@#@ 这学期马上结束了,而我的学生会生涯也接近尾声了。
@#@在这一年中,我们都为学生会的工作付出了很多,对于学生会举办的各种活动,我们都按要求到场,帮忙装饰会场,并负责新闻采写。
@#@除了校团委学生会举办的活动,各社团的大型的、有特色的活动比赛,各学院较为隆重的讲座以及贤林讲坛我们都会到场观看并做好记录。
@#@尤其是去年的时候,一周晚上很少在宿舍或者去上自习过,总是奔波于这样那样的活动现场、讲座现场,听报告,做记录,回去在熬夜写新闻。
@#@相对于其他部来说,我们真的付出了更多的时间与精力。
@#@@#@ 这学期,我有幸被选拔为新闻部副部长,我想这是对我在过去一学期工作表现的最大肯定。
@#@在这一年中,或许没得到多少的荣誉,但确实也学到了很多做人处事的办法。
@#@一年后,不再那么稚气,那么迷茫。
@#@更加知道了自己适合的是什么,想要的是什么。
@#@我想,有了成熟以及足够的工作经验,未来的路会走得更好!
@#@@#@ 2016-5-31@#@ @#@@#@";i:
9;s:
16627:
"学生宿舍管理系统测试计划书@#@ @#@@#@@#@学@#@生@#@宿@#@舍@#@[@#@管@#@理@#@系@#@统@#@测试计划书@#@@#@ @#@@#@!
@#@@#@学院:
@#@信息工程@#@班级:
@#@@#@学号:
@#@@#@姓名:
@#@@#@ @#@@#@~@#@1目的2@#@2背景2@#@3范围3@#@4项目标识3@#@5测试需求3@#@数据库设计模块3@#@用户信息管理模块4@#@学生宿舍管理模块4@#@】@#@6测试策略4@#@注册及登录测试4@#@修改密码、查询信息和删除用户信息测试4@#@7测试类型4@#@数据和数据库完整性测试4@#@功能测试5@#@用户界面测试5@#@性能评价6@#@)@#@安全性和访问控制测试7@#@配置测试8@#@8工具8@#@9资源8@#@10项目里程碑9@#@11可交付工件9@#@12测试模型9@#@13测试日志9@#@…@#@14缺陷报告9@#@ @#@@#@1目的@#@本测试计划将要简要介绍并进一步说明学生宿舍管理系统测试项目的策略和方法。
@#@学生宿舍管理系统项目人员希望利用这个测试计划来了解和执行测试活动,并管理完成整个测试的活动。
@#@本文定义可测试的具体职责和活动,并描述了使用的测试。
@#@@#@.@#@2背景@#@由于我国有些学校学生宿舍信息的管理水平比较低,只停留在纸介质的水准上,这样的机制很明显地已不能适应时代的发展要求,它浪费了过多的人力及物力,还存在一些先天缺陷。
@#@在信息时代,这种传统的管理方法被以计算机为基础的信息管理方法取代已是大势所趋。
@#@@#@归纳起来,学生宿舍管理系统做到一下功能比较合民意:
@#@@#@首先,可以存储历届的学生信息,安全、高效;@#@@#@其次,系统可操作性强,能够节省人力,最好只需一到二名信息录入员;@#@@#@再次,查找信息速度快、效率高,可以检索有条件信息;@#@@#@再其次,为将来学校实现网络化教育做准备。
@#@@#@3范围@#@-@#@本系统共需要测试四个模块,分别为:
@#@数据库设计模块、用户信息管理模块、学生宿舍管理模块、统计查询模块。
@#@本计划书主要测试数据库设计模块、用户信息管理模块、学生宿舍管理模块。
@#@@#@先用单元测试测试三个模块的数据输入是否异常;@#@再用集成测试测试数据库能否与学生管理系统中的数据连接,传递是否异常;@#@@#@再用系统测试测试整个系统相对于需求的符合度.@#@本次测试主要进行的功能测试有:
@#@用户信息管理模块和学生宿舍管理模块能不能添加及删除用户,用户能不能修改密码,学生宿舍管理模块能不能查看个人信息。
@#@@#@性能测试主要有响应时间、并发用户数、吞吐量(单位时间内系统处理的客户请求的数量)。
@#@@#@4项目标识@#@文档(版本/日期)@#@已创建或可用@#@!
@#@@#@已被接受或已经过复审@#@作者或来源@#@备注@#@需求规约@#@是否@#@是否@#@开发人员@#@/@#@用例报告@#@是否@#@是否@#@项目计划@#@是否@#@是否@#@}@#@项目经理@#@设计规约@#@是否@#@是否@#@系统模型@#@]@#@是否@#@是否@#@数据模型或数据流@#@是否@#@是否@#@…@#@业务功能和业务规则@#@是否@#@是否@#@项目或业务风险评估@#@是否@#@】@#@是否@#@5测试需求@#@高优先级:
@#@用户注册与登录功能,需要进行功能测试和性能测试;@#@@#@中优先级:
@#@修改密码、删除信息和查询信息,需要进行功能测试。
@#@@#@数据库设计模块@#@…@#@数据库能与系统数据正常连接。
@#@@#@用户信息管理模块@#@如果是新用户,能够通过输入格式正确的用户名和密码注册成功;@#@@#@注册成功的用户输入正确的用户名和密码后能修改密码和删除用户信息。
@#@@#@学生宿舍管理模块@#@如果是新用户,能够通过输入格式正确的用户名和密码注册成功;@#@@#@注册成功的用户输入正确的用户名和密码后能修改密码、查看个人信息和删除用户信息。
@#@@#@6测试策略@#@@@#@注册及登录测试@#@简要说明:
@#@用户需要登录使用其注册用户名和密码。
@#@@#@测试方法:
@#@制定了一套自动化测试,测试的能力,有效用户登录注册的。
@#@在使用无效的用户id和密码记录器的错误路径。
@#@能够满足1500人同时在线操作计算机不卡。
@#@@#@假设/这个问题的具体特征:
@#@身份验证使用用户ID和密码是由外部提供服务,将被调用。
@#@据推测,这一职能已经过彻底测试和支持。
@#@我们不会在进入用户id和密码的漏洞测试。
@#@@#@修改密码、查询信息和删除用户信息测试@#@简要说明:
@#@成功登录后,能够查询学生信息、修改原密码和删除用户信息。
@#@@#@测试方法:
@#@制定了一套自动化测试,测试的能力,用户登录成功后修改密码、查询信息和删除用户信息用的。
@#@@#@7测试类型@#@&@#@@#@数据和数据库完整性测试@#@数据与数据库完整测试是指测试关系型数据库完整性原则以及数据合理性测试。
@#@@#@数据库完整性原即:
@#@@#@主码完整性:
@#@主码不能为空;@#@@#@外码完整性:
@#@外码必须等于对应的主码或者为空。
@#@@#@数据合理性指数据在数据库中的类型,长度,索引等是否建的比较合理。
@#@@#@数据库和数据库进程应作为学生宿舍管理系统中的子系统来进行测试。
@#@在测试这些子系统时,不应将测试对象的用户界面用作数据的接口。
@#@对于数据库管理系统(DBMS),还需要进行深入的研究,以确定可以支持以下测试的工具和方法。
@#@@#@测试目标:
@#@@#@1.&@#@@#@2.确保数据库访问方法和进程正常运行,数据不会遭到损坏。
@#@@#@技术:
@#@@#@1.调用各个数据库访问方法和进程,并在其中填充有效的和无效的数据(或对数据的请求)。
@#@@#@2.检查数据库,确保数据已按预期的方式填充,并且所有的数据库事件都已正常发生;@#@或者检查所返回的数据,确保为正当的理由检索到了正确的数据@#@完成标准:
@#@@#@1.所有的数据库访问方法和进程都按照设计的方式运行,数据没有遭到损坏。
@#@@#@需考虑的特殊事项:
@#@@#@2.测试可能需要DBMS开发环境或驱动程序在数据库中直接输入或修改数据。
@#@@#@3.》@#@4.进程应该以手工方式调用。
@#@@#@5.应使用小型或最小的数据库(记录的数量有限)来使所有无法接受的事件具有更大的可视度。
@#@@#@功能测试@#@测试对象的功能测试应该侧重于可以被直接追踪到用例或业务功能和业务规则的所有测试需求。
@#@这些测试的目标在于核实能否正确地接受、处理和检索数据以及业务规则是否正确实施。
@#@这种类型的测试基于黑盒方法,即通过图形用户界面(GUI)与应用程序交互并分析输出结果来验证应用程序及其内部进程。
@#@以下列出的是每个应用程序推荐的测试方法概要:
@#@@#@用户和学生宿舍管理模块新用户能否注册成功。
@#@@#@用户和学生宿舍管理模块能否删除现有用户信息。
@#@@#@用户和学生宿舍管理模块能否修改用户密码。
@#@@#@^@#@学生宿舍管理模块能否查看个人信息。
@#@@#@测试目标:
@#@@#@1.确保测试对象的功能正常,其中包括导航、数据输入、处理和检索等功能。
@#@@#@技术:
@#@@#@利用有效的和无效的数据来执行各个用例、用例流或功能,以核实以下内容:
@#@@#@1.在使用有效数据时得到预期的结果。
@#@@#@2.在使用无效数据时显示相应的错误消息或警告消息。
@#@@#@3.各业务规则都得到了正确的应用。
@#@@#@#@#@完成标准:
@#@@#@1.所计划的测试已全部执行。
@#@@#@2.所发现的缺陷已全部解决。
@#@@#@需考虑的特殊事项:
@#@@#@1.确定或说明那些将对功能测试的实施和执行造成影响的事项或因素(内部的或外部的)。
@#@@#@用户界面测试@#@通过用户界面(UI)测试来核实用户与软件的交互。
@#@UI测试的目标在于确保用户界面向用户提供了适当的访问和浏览测试对象功能的操作。
@#@除此之外,UI测试还要确保UI功能内部的对象符合预期要求,并遵循公司或行业的标准。
@#@@#@~@#@测试目标:
@#@@#@核实以下内容:
@#@@#@1.通过测试对象进行的浏览可正确反映业务的功能和需求,这种浏览包括窗口与窗口之间、字段与字段之间的浏览,以及各种访问方法(Tab健、鼠标移动、和快捷键)的使用@#@2.窗口的对象和特征(例如,菜单、大小、位置、状态和中心)都符合标准。
@#@@#@技术:
@#@@#@1.为每个窗口创建或修改测试,以核实各个应用程序窗口和对象都可正确地进行浏览,并处于正常的对象状态。
@#@@#@完成标准:
@#@@#@1.成功地核实出各个窗口都与基准版本保持一致,或符合可接受标准。
@#@@#@¥@#@需考虑的特殊事项:
@#@@#@1.并不是所有定制或第三方对象的特征都可访问。
@#@@#@性能评价@#@性能评价是一种性能测试,它对响应时间、事务处理速率和其他与时间相关的需求进行评测和评估。
@#@性能评价的目标是核实性能需求是否都已满足。
@#@实施和执行性能评价的目的是将测试对象的性能行为当作条件(例如工作量或硬件配置)的一种函数来进行评价和微调。
@#@@#@测试目标:
@#@@#@核实所指定的事务或业务功能在以下情况下的性能行为:
@#@@#@1.正常的预期工作量@#@2.…@#@3.预期的最繁重工作量@#@技术:
@#@@#@1.使用为功能或业务周期测试制定的测试过程。
@#@@#@2.通过修改数据文件来增加事务数量,或通过修改脚本来增加每项事务的迭代数量。
@#@@#@3.脚本应该在一台计算机上运行(最好是以单个用户、单个事务为基准),并在多个客户机(虚拟的或实际的客户机,请参见下面的“需要考虑的特殊事项”)上重复。
@#@@#@完成标准:
@#@@#@1.单个事务或单个用户:
@#@在每个事务所预期或要求的时间范围内成功地完成测试脚本,没有发生任何故障。
@#@@#@2.多个事务或多个用户:
@#@在可接受的时间范围内成功地完成测试脚本,没有发生任何故障。
@#@@#@|@#@需考虑的特殊事项:
@#@@#@1.综合的性能测试还包括在服务器上添加后台工作量。
@#@@#@2.可采用多种方法来执行此操作,其中包括:
@#@@#@直接将“事务强行分配到”服务器上,这通常以“结构化查询语言”(SQL)调用的形式来实现。
@#@@#@使用多台实际客户机(每台客户机都运行测试脚本)在系统上添加负载。
@#@@#@性能测试应该在专用的计算机上或在专用的机时内执行,以便实现完全的控制和精确的评测。
@#@@#@性能测试所用的数据库应该是实际大小或相同缩放比例的数据库。
@#@@#@(@#@安全性和访问控制测试@#@安全性和访问控制测试侧重于安全性的两个关键方面:
@#@@#@应用程序级别的安全性,包括对数据或业务功能的访问@#@系统级别的安全性,包括对系统的登录或远程访问。
@#@@#@应用程序级别的安全性可确保:
@#@在预期的安全性情况下,主角只能访问特定的功能或用例,或者只能访问有限的数据。
@#@例如,可能会允许所有人输入数据,创建新账户,但只有经理才能删除这些数据或账户。
@#@如果具有数据级别的安全性,测试就可确保“用户类型一”能够看到所有客户信息(包括财务数据),而“用户二”只能看见同一客户的统计数据。
@#@@#@系统级别的安全性可确保只有具备系统访问权限的用户才能访问应用程序,而且只能通过相应的网关来访问。
@#@@#@\@#@测试目标:
@#@@#@应用程序级别的安全性:
@#@核实主角只能访问其所属用户类型已被授权访问的那些功能或数据。
@#@@#@系统级别的安全性:
@#@核实只有具备系统和应用程序访问权限的主角才能访问系统和应用程序。
@#@@#@技术:
@#@@#@应用程序级别的安全性:
@#@确定并列出各用户类型及其被授权访问的功能或数据。
@#@@#@为各用户类型创建测试,并通过创建各用户类型所特有的事务来核实其权限。
@#@@#@修改用户类型并为相同的用户重新运行测试。
@#@对于每种用户类型,确保正确地提供或拒绝了这些附加的功能或数据。
@#@@#@系统级别的访问:
@#@请参见以下的“需考虑的特殊事项”@#@《@#@完成标准:
@#@@#@各种已知的主角类型都可访问相应的功能或数据,而且所有事务都按照预期的方式运行,并在先前的应用程序功能测试中运行了所有的事务。
@#@@#@需考虑的特殊事项:
@#@@#@必须与相应的网络或系统管理员一起对系统访问权进行检查和讨论。
@#@由于此测试可能是网络管理或系统管理的职能,可能会不需要执行此测试。
@#@@#@配置测试@#@配置测试核实测试对象在不同的软件和硬件配置中的运行情况。
@#@在大多数生产环境中,客户机工作站、网络连接和数据库服务器的具体硬件规格会有所不同。
@#@客户机工作站可能会安装不同的软件,例如,应用程序、驱动程序等。
@#@而且在任何时候,都可能运行许多不同的软件组合,从而占用不同的资源。
@#@@#@测试目标:
@#@@#@—@#@核实测试对象可在所需的硬件和软件配置中正常运行。
@#@@#@技术:
@#@@#@使用功能测试脚本。
@#@@#@在测试过程中或在测试开始之前,打开各种与非测试对象相关的软件(例如Microsoft应用程序:
@#@Excel和Word),然后将其关闭。
@#@@#@执行所选的事务,以模拟主角与测试对象软件和非测试对象软件之间的交互。
@#@@#@重复上述步骤,尽量减少客户机工作站上的常规可用内存。
@#@@#@完成标准:
@#@@#@对于测试对象软件和非测试对象软件的各种组合,所有事务都成功完成,没有出现任何故障。
@#@@#@;@#@@#@需考虑的特殊事项:
@#@@#@需要、可以使用并可以通过桌面访问哪种非测试对象软件@#@通常使用的是哪些应用程序@#@应用程序正在运行什么数据例如,在Excel中打开的大型电子表格,或是在Word中打开的100页文档。
@#@@#@作为此测试的一部分,应将整个系统、Netware、网络服务器、数据库等都记录下来。
@#@@#@8工具@#@性能测试:
@#@Rational系列(除了RationalRose,那是做UML建模的)@#@;@#@@#@单元测试:
@#@JUnit(JAVA)@#@功能测试:
@#@WinRunner@#@压力测试:
@#@LoadRunner@#@9资源@#@测试服务器@#@稳定的测试服务器,IP地址为:
@#@。
@#@@#@人员@#@测试实施人员2名:
@#@@#@*@#@某某:
@#@较强的程序编写能力,程序测试能力,负责数据库设计模块、用户信息管理模块、学生宿舍管理模块测试;@#@@#@高老师:
@#@较强的程序编写能力,程序测试能力,负责统计查询模块测试。
@#@@#@10项目里程碑@#@对学生宿舍管理系统的测试应包括上面各节所述的各项测试的测试活动。
@#@应该为这些测试确定单独的项目里程碑,以通知项目的状态和成果。
@#@@#@11可交付工件@#@系统规划阶段:
@#@项目标志性事件开始到完成@#@开发阶段:
@#@项目开发计划书完成@#@需求分析阶段:
@#@系统需求说明书完成@#@设计阶段:
@#@系统设计说明书完成@#@编码实现:
@#@项目的形成—@#@测试阶段:
@#@测试计划和缺陷跟踪表—@#@移交阶段:
@#@项目的移交@#@12测试模型@#@本节确定将要通过测试模型创建并分发的报告。
@#@测试模型中的这些工件应该用ASQ工具来创建或引用。
@#@@#@13测试日志@#@说明用来记录和报告测试结果和测试状态的方法和工具。
@#@@#@14缺陷报告@#@本节确定用来记录、跟踪和报告测试中发生的意外情况及其状态的方法和工具。
@#@@#@缺陷报告单@#@发现人@#@某某@#@发现时间@#@状态@#@严重程度@#@优先级@#@频率@#@简单描述@#@详细描述@#@分析@#@附件@#@相关截屏图片@#@";i:
10;s:
27783:
"学校度工作计划doc@#@学校2018年度工作计划@#@ @#@@#@ 时光飞逝,学校又要对一年进行工作计划了,小编整理了“学校2018年度工作计划”仅供参考,希望能帮助到大家!
@#@@#@ 构建和谐校园、构建和谐社会,促进教育事业的发展作出新的贡献,工会工作计划是这样写的吗?
@#@让小学2018年度工会工作计划来告诉你!
@#@@#@ 一、总的要求@#@ 以国家法律法规和党的教育政策为指导,根据市工会20xx年工作要点为重点,结合学校实际,紧紧围绕学校教育教学的中心和学校各项工作,以提高教职工整体素质为目标,紧紧围绕教书育人的中心任务,以学校依法治校示范校建设工作为契机,切实加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设,积极维护教职工合法权益,充分发挥教职工的积极性和创造性,加大以人为本的师德建设力度,坚持完善教代会制度,带领全体教职工以实事求是的科学态度、艰苦奋斗的工作作风,开拓进取,努力推动学校工会工作的正常开展,为学校全面工作做出贡献。
@#@@#@ 二、工作内容@#@ 1、加强理论学习@#@ 进一步强化学校依法治校示范校的示范性,推动学校校务公开等民主管理工作向前迈进。
@#@学校工作将积极配合党支部,学校行政会议,认真组织全体教职工,学习上级相关政策精神和法律法规,不断深化认识,全面理解和把握科学发展观的基本内涵和精神实质,把工会干部和教职工的思想和言行统一到学校工作上来,并以此为契机,抓好教职工思想、政治工作,推进教育现代化和素质教育的发展,让广大教职工群众认识和重视越来越学习,“人人学习,终身学习”,用学习来增长自己的知识才干,提高生活质量,适应时代发展,推动社会的进步和人的全面发展,我们要通过各种有效的途径,大力推进学习型组织的创建活动。
@#@同时,加强师德建设,提高教师自身的思想政治素质,树立良好的师表形象,增强教师的人格魅力,为促进学校发展奠定思想基础。
@#@@#@ 2、完成各项工作@#@ 一是要认真落实好上级工会要求:
@#@即抓住一个支点——教职工大会;@#@增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识,为教职工办实事、办好事的意识;@#@实施三个工程——以民主管理工作为主要内容的维权工程,以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程,以全民健身为主要内容的健康工程。
@#@@#@ 二是认真履行工会干部职责,发挥工会职能。
@#@工会干部要紧密团结在党支部周围,组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用,起好学校工作的桥梁与纽带作用,发挥好工会职能作用,主要有:
@#@组织教职工积极参与到学校的民主管理,为学校发展献计献策;@#@组织召开好教职工代表大会,并以此为载体推动学校民主管理,搞好民主评议干部,征集提案;@#@依法维护教职工合法权益;@#@认真推行校务公开;@#@开展好送温暖工程,关心教职工生活,积极为教职工办实事,积极组织教职工业余文化活动。
@#@@#@ 三、落实措施@#@ 1、积极争取学校的支持。
@#@工会组织是在学校党支部领导下的群众组织,其工作的开展必须在党支部领导之下,其工作内容与行政工作必须保持一致,具有监督和建议权,所以又需要学校行政会议的支持。
@#@只有这样,才能保证工会工作顺利开展,并不断扩大工会组织的影响力。
@#@@#@ 2、加强工会的自身建设。
@#@一要加强工会干部队伍建设,提高自己的工作能力和水平;@#@二要加强工会基础工作,要落实各委员的职责要求,做好日常工会事务;@#@三要搞好宣传工作;@#@四要逐步做好“建家”工作;@#@五要组织好工会活动。
@#@@#@ 3、积极组织工会的活动。
@#@一个组织没有活力就名存实亡。
@#@要开展好工会的活动,搞好校务公开,落实好教代会制度。
@#@开展好“送温暖活动”,及时把握教职工的思想脉搏,把教职工群众的冷暖和困苦时时挂在心间,切实履行工会的职责,促进送温暖工作经常化、制度化。
@#@进一步发挥教育工会组织的特色优势,大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动,不断丰富教职工的精神文明生活,努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。
@#@@#@ 四、活动安排:
@#@@#@ 1、三月@#@ 庆祝“三•八”妇女节,慰问女教工,开展女工活动。
@#@@#@ 2、四、五月@#@ 庆祝“五•一”劳动节,工会小组活动。
@#@@#@ 3、六月@#@ 组织学校庆“六一”文艺汇演。
@#@召开工会干部例会,讨论有关工作。
@#@征求教职工的合理化建议。
@#@召开教代会。
@#@@#@ 4、七、八月@#@ 组织教职工学习、教育培训活动。
@#@教职工暑期活动。
@#@@#@ 5、九月@#@ 庆祝教师节。
@#@组织评选十佳师德标兵和优秀教师。
@#@调整工会小组。
@#@庆祝重阳节,安排好有关趣味体育活动。
@#@@#@ 6、十月@#@ 庆祝国庆节。
@#@开展教职工篮球比赛活动。
@#@@#@ 7、十一月@#@ 召开教代会。
@#@征求教职工的合理化建议。
@#@@#@ 8、十二月@#@ 评优评先工作;@#@总结一年工作。
@#@@#@ 9、一、二月@#@ 开展送温暖活动,慰问教职工;@#@教职工寒假活动。
@#@@#@ 新的学年,团委又将踏上新的征程继续前进,你还在为写学校团委年度工作总结而烦恼吗?
@#@2018学校团委年度工作计划希望能帮助到你!
@#@@#@ 一、总体思路@#@ 紧紧围绕教学工作中心,独立活泼的开展各项工作。
@#@加强团的组织建设,把团的工作与德育处德育工作有机的结合起来,提高我校团员政治素质,发挥团员先进模范带头作用。
@#@加强服务意识,使共青团工作再上一个新的台阶。
@#@@#@ 二、主要措施@#@ 1、加强对学生的思想教育,抓好各团支部思想道德建设@#@ 加强对学生日常行为规范的管理。
@#@思想道德教育是团委工作的阵地,应常抓不懈。
@#@增强学生的纪律意识、尊重他人的意识;@#@增强学生的集体荣誉感,教育学生把自身价值与服务祖国人民结合起来,正确处理个人、集体、社会的关系;@#@在学生中倡导理解、正义、平等、诚实、守信、宽容、协作等道德规范和行为准则,在文明礼貌、纪律卫生、遵守校规校纪等方面有较大起色。
@#@@#@ 2、加强团干部和团员队伍建设,提高团员的共青团意识@#@
(1)改进团员干部的思想作风建设,充分调动团支书积极性,要真抓实干,切实为学校、为学生服务,把团委各项工作落到实处。
@#@@#@
(2)加大学生干部培养力度,对团委干部进行有针对性的教育培训,有计划地安排学生干部到不同岗位锻炼、轮岗交流,使学生干部在实践中锻炼成才。
@#@@#@ (3)加强团员队伍建设。
@#@通过丰富和完善入团仪式、团员注册、团费收缴、团组织关系转接等团内组织生活制度,定期开展主题团日活动,进一步加强和改进团员的教育管理,强化团员意识,发挥团员的模范作用。
@#@@#@ (4)严肃团的纪律,号召全体团干重温团员的权利和义务,重温入团誓词。
@#@对不符合要求的团干进行批评教育,严重的撤销团内职务甚至团籍。
@#@@#@ (5)确立学生和团员的学习榜样和楷模。
@#@本学期开好“开学”表彰大会,将初步评选出校级优秀团员、优秀团干等,为评选区级优秀作好准备。
@#@@#@ 3、强化学生会工作@#@ 学生会是学生自己的组织,是团委开展工作的重要途径。
@#@我校学生会工作虽已取得一定成绩,但还存在一些问题。
@#@校团委在本学期将及时了解学生会干部的思想动态及学习情况,帮助解决他们所遇到的困难。
@#@团委将在为学生会争取条件的同时加强对学生会工作的管理,特别是校内常规管理,努力培养学生自主管理的意识和能力。
@#@着力以下几方面的工作@#@
(1)做好学生会筹备工作;@#@@#@
(2)课间卫生纪律的巡查、午休的检查、两操的检查及自行车管理等。
@#@@#@ 4、加强社团建设@#@
(1)加强学生社团的质量建设,创新学生社团的管理机制和运行机制;@#@@#@
(2)推进中学生素质拓展计划,充分发挥学生社团在学生特长发展和个性培育方面的作用;@#@@#@ (3)促进学生社团对外交流与合作,推动学生社团与团组织的联动建设。
@#@@#@ 5、加强青年教师队伍建设@#@
(1)关心引导学校青年教师。
@#@要求青年教师关心学校、热爱学校、努力认真钻研教学业务,争做教学的一把好手。
@#@@#@
(2)竭诚为青年教师服务。
@#@组织的凝聚力来源于服务。
@#@团委将紧扣青年教师成长发展的主要环节,关心青年教师发展,倾听青年教师的心声,了解他们的成长愿望和发展需求,和学校领导积极沟通,努力帮助青年教师解决生活中的实际困难。
@#@在教工支部开展好丰富多彩的各种活动。
@#@@#@ 6、加强宣传阵地建设@#@ 通过板报、宣传栏和广播站、文学社做好各种宣传。
@#@各支部要尽可能做到每月出一期板报。
@#@充实学校的宣传橱窗,坚持每月更新一期海报,内容可以是爱心教育法制教育、禁毒教育、交通安全教育、学生作品展览或学生会、团委活动展示等等。
@#@@#@ 7、以“国庆”、“一二·@#@九”、“元旦”等重大节日为契机,开展丰富多彩的校园文化活动。
@#@@#@ 学校少先队工作计划要怎么写你知道吗?
@#@一起看看2018学校少先队年度工作计划吧,希望你能喜欢!
@#@@#@ 一、指导思想:
@#@@#@ 以党的十x大精神和“xxxx”重要思想为指导,紧紧围绕学校教育的中心工作,深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》,在校行政和上级少工委的领导下,以“创新、服务、育人”为宗旨,以活泼、健康、务实的少先队活动为载体,有效提高少先队员的综合素质。
@#@开拓创新、扎实工作,进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,促进学校少先队事业的新发展。
@#@@#@ 二、主要工作:
@#@@#@ 1.针对本校实际,充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,切实开展礼貌礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、资料新颖、活泼向上的少先队教育活动,使队员在活动体验,在体验中提升,成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。
@#@@#@ 2.用心抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。
@#@规范少先队仪式和礼仪,规范队室的档案管理,办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地,增进少先队教育的感染力,用特有的少先队文化来育人。
@#@@#@ 3.密切联系xx市博物馆、xx居委等单位和部门,联手打造多方面、多角度、多层次的少先队活动项目,扩大我校少先队活动的运作空间,有力促进少先队工作的全面活跃。
@#@@#@ 4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研,带领学生开展好“xx文化”少先队课题研究,用心撰写论文、随笔,参加各级各类的少先队科研活动,为个人的成长与发展打基础,为少先队事业作贡献。
@#@@#@ 5.做好各项活动的宣传工作,为学校的少先队工作造势搭台,为学校的整体发展树立形象、提高声誉。
@#@@#@ 三、工作措施:
@#@@#@
(一)学习贯彻《若干意见》,重视未成年人思想道德教育。
@#@@#@ 辅导员老师要在“xxxx”重要思想的指导下,认真学习贯彻《若干意见》,用心探索贴合未成年人身心发展特点的教育形式,坚持用活动育人,把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质。
@#@@#@ 1.围绕三月份文明礼貌月,组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的礼貌礼仪教育活动。
@#@以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体,以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径,在系列教育活动中,使队员明白“礼貌礼貌”的重要性,人人都来争当“礼仪小标兵”。
@#@@#@ 2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,用“规范”和“队章”来约束少先队员,培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
@#@@#@ 3.巩固“手拉手”互助活动成果。
@#@本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作和校内的友谊中队活动,还要用心响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动,进一步交流信息,交流情感,培养交往潜力和关心他人、助人为乐的良好品德。
@#@@#@ 4.推进少先队工作社会化,不断增强教育整体实力。
@#@大队部将配合校党支部、德育处,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。
@#@加强与居委会、交警、关工委等有关部门、社会各界的合作与配合,共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式,扩大学校少先队活动的运作空间,为少先队员的健康成长带给优质服务。
@#@@#@ 5.用心组织广大少先队员参加全国少工委、xx省少工委举办的各类活动,如“民族精神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;@#@教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站;@#@组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。
@#@引导队员快乐参与,健康成长。
@#@@#@
(二)加强少先队的基础建设,促进少先队工作可持续发展。
@#@@#@ 1.加强少先队组织建设。
@#@@#@
(1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识,对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育,开展生动活泼的少先队主题活动,认真填写好中队日志。
@#@每月定期召开辅导员例会,及时改善和反馈工作。
@#@@#@
(2)加强对小干部的培养。
@#@建立队长学校,设立大队委每月例会制度,加强对队干部的教育和培训。
@#@各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。
@#@@#@ (3)上好每周一次的班队活动课。
@#@活动应结合学校工作、节日文化等进行,开展队活动应充分调动每位学生的主动参与,辅导员要避免“包办代替”。
@#@本学期五年级各中队结合“构建研究型专题网站”开展中队展示活动。
@#@@#@ (4)继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作,宣传和推介先进。
@#@中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训,以确保升旗仪式的严肃和庄重。
@#@@#@ 2.加强少先队阵地建设。
@#@@#@
(1)抓好“红领巾岗”的队伍建设,配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动,认真履行岗位职责,做好值勤记录,为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。
@#@@#@
(2)办好石梅电视台,定期布置宣传橱窗,及时更新少先队网页,进一步提高升旗仪式质量,充分发挥它们的育人职能。
@#@@#@ (3)加强学校鼓号队的培训工作。
@#@利用上半学期培训新一届鼓号队员,为少先队活动作准备。
@#@@#@ (4)加强中队建设。
@#@中队建设是学校精神礼貌的缩影。
@#@各中队工作要落实四个有,即:
@#@期初有计划,周周有安排,月月有重点,期末有总结。
@#@各中队还要设有“礼貌公约”、中队角、光荣簿等,增强群众的凝聚力,促进良好氛围的构成。
@#@@#@ (5)加强队室的建设和管理。
@#@定期更新内部布置,坚持大队委员每一天值班制。
@#@本学期应市少工委要求,队室要有一套详细的少先队档案,因此要在规范和细化上下功夫。
@#@@#@ (三)深化中国少年雏鹰行动,推进雏鹰争章活动不断发展。
@#@@#@ 本学期,继续深化中国少年雏鹰行动,确立富有校本特色的争章活动,使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
@#@@#@ 1.大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章,评比依据是当月的主题活动表现。
@#@@#@ 2.各中队的必修章自己确定,选修章为上述三个校级章,可适当增减。
@#@@#@ 3.定章、考章、颁章的环节要严谨认真,争章的活动要丰富多样。
@#@各中队要发挥奖章的目标激励作用,鼓励队员透过争戴奖章,提高学习的主动性、用心性和创造性。
@#@@#@ 4.继续开展“雏鹰假日小队”活动。
@#@辅导员老师要对活动进行管理和指导,使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。
@#@@#@ (四)开展少先队教育科研,提升辅导员文化素养。
@#@@#@ 1.继续开展“充分利用xx文化资源,丰富少先队教育活动”的课题研究,注意做好资料的积累工作。
@#@本学期将于五月份迎接上级少工委的检查,完成该课题的中期评估。
@#@@#@ 2.学习《少先队辅导员工作纲要(试行)》,邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座;@#@经常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站,自觉学习少先队专业理论,提升辅导员老师的文化和理论素养。
@#@@#@ 3.参加xx省少先队文化专业委员会的工作和活动,认真完成《少先队辅导员工作纲要(试行)》指导手册中方案的编写。
@#@组织老师撰写论文并择优参加各级评比。
@#@@#@ 在学校,消防安全也是很重要的,也要时刻加强学生的消防安全的知识。
@#@一起看看学校2018年度消防安全工作计划,希望能帮助的你!
@#@@#@ 一、指导思想@#@ 在新的一年里,我校安全工作按照教育局有关安全工作的文件精神,坚持以科学发展观和党x中全会精神为指导。
@#@认真贯彻落实“以人为本、关爱生命、尊重生命”、“安全责任重于泰山”、“稳定压倒一切”的先进理念,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的原则。
@#@@#@ 明确“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”方针,以确保广大师生的生命安全和社会稳定为目标,确保学校教育教学工作的顺利开展为出发点,以提高全体师生和家长对安全工作的认识及广泛开展安全教育活动为途径,以遏制群死群伤重特大事故为重点,进一步加强学校各方面的安全工作,深入进行安全教育,做到防患于未然。
@#@@#@ 按照“系统谋划、综合整治、群防群治”的工作思路,全面贯彻落实文件精神,以“开展丰富多彩、形式多样的学习宣传教育活动,深入开展隐患排查治理,进一步开展安全教育,集中时间,集中力量,查找学校安全工作中存在的突出问题和薄弱环节,深入落实安全工作措施,切实消除事故隐患,最大限度地减少各类安全事故的发生,为建设安全和谐的校园、推进学校教育事业的蓬勃发展提供强有力的安全保障。
@#@@#@ 二、工作目标@#@ 1、继续坚持依法治校,进一步强化科学管理,落实安全责任,突出工作重点,完善各项规章制度,健全学校安全稳定长效管理机制,推进学校安全稳定工作的法制化、规范化和制度化,实现由常规管理向长效管理机制的转变,减少和预防各类安全事故的发生。
@#@@#@ 2、深入开展法制教育、安全教育和心理健康教育,制止和防范校园暴力与安全事故。
@#@@#@ 3、进一步深化教育教学后勤等设备设施、危险化学品安全管理、饮食安全、消防安全和交通安全等工作,及时排除各类安全隐患。
@#@进一步做好学生上、下学过程中的安全工作,加强教育和管理,确保无安全责任事故发生;@#@进一步完善学校消防设施设备,做好校园消防安全保卫工作。
@#@@#@ 4、进一步健全和完善各类应急预案,每月至少开展一次演练活动。
@#@@#@ 5、以减少事故发生率、杜绝安全责任事故为重点,及时消除学校内外的安全隐患,实现全年安全工作责任目标和工作指标,努力创造良好的校内外治安秩序和教学环境,确保校园和师生平安。
@#@@#@ 三、主要工作@#@
(一)落实安全工作目标管理,明确安全工作职责@#@ 1、成立学校安全工作领导小组@#@ 组长xxx(校长)@#@主管学校安全工作,负责指挥安排@#@ 成员@#@xxx(副校长)@#@负责学校教育教学活动安全@#@ xxx(总务主任)@#@负责建筑、校舍设施、食品卫生安全@#@ xxx(政教主任)@#@负责学生课间活动安全及安全教育@#@ 各教学班的班主任@#@具体负责本班学生的安全教育与管理@#@ 2、层层落实安全责任,把安全责任落实到每一个岗位,每一位教职员工。
@#@@#@ 3、安全工作的管理要做到领导到位、思想到位、措施到位、责任到位。
@#@学校要经常开展安全检查,发现隐患及时整改、消除,坚决杜绝安全事故的发生。
@#@@#@ 4、落实家长的监护责任。
@#@学校通过家长会、家长学校、告学生家长书等形式,强化家长是孩子监护人的意识,明确家长在安全问题上的责任,切实履行家长监护人的职责,对学生进行安全教育和事故防范警示。
@#@@#@
(二)学习贯彻安全法律法规,依法加强学校安全管理@#@ 1、加强学习宣传。
@#@新学年,学校要进一步认真学习宣传贯彻《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等安全工作制度。
@#@@#@ 2、落实安全管理规章制度,使安全工作做到规范有序,逐步构建起学校安全管理的长效机制,不断提升安全工作管理水平。
@#@要对照检查学校安全管理情况,管理有无疏漏,教育教学后勤等设备设施有无安全问题,做到多观察,勤检查,预防各种事故的发生,让学生放心,让家长放心,让社会满意。
@#@@#@ (三)扎实开展安全、法制和心理健康教育,增强师生的法制、安全意识@#@ 1、安全教育工作经常化、制度化。
@#@学校按照《中小学公共安全教育指导纲要》精神,结合学校实际,设置具体教学内容,把学生的安全教育纳入正常的教育教学之中,采用主题班会、安全知识课、墙报、黑板报、专题讲座等各种形式,开展生动活泼、形式多样的安全教育活动,全面推动安全教育活动的深入开展。
@#@@#@ 2、继续开展好安全警示教育活动。
@#@拓展安全教育的形式和内容,不断创新安全教育方法,创造浓郁的校园安全文化氛围,发挥环境对学生的熏陶作用,强化学生以人为本、关爱生命、关注安全的理念。
@#@@#@ 3、拓宽学校安全教育思路,提高安全教育的针对性、科学性和实效性。
@#@坚持以培养学生良好的行为习惯讲安全,以丰富学生的生活抓安全,以建立正常的教学秩序促安全,以形成良好的校风保安全。
@#@@#@ 4、建立事故应急救援机制,制定和完善科学实用的事故应急救援预案。
@#@积极开展安全应急演练,结合学校的特点,确保月至少开展一次师生紧急疏散、灾害救助、逃生自救及生存训练等方面的应急演练活动,师生熟记常用的报警、援助电话,具备初步的分辨安全与危险的能力,了解掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法技巧,不断提高师生自我保护意识、依法维护自身合法权益的能力。
@#@@#@ 5、充分发挥法制副校长的作用,开展“警校共建”活动。
@#@通过法制副校长及聘请法律专家对师生进行安全教育,切实培养师生的安全法制意识,提高师生的安全法制素质。
@#@@#@ 6、开展珍爱生命教育,强化学生对生命的尊重和珍惜。
@#@通过心理健康教育课、心理健康讲座等,加强心理健康教育,关注和强化学生的心理安全。
@#@@#@ (四)加强日常安全工作管理,提高学校安全工作管理水平@#@ 1、抓好基础常规性安全工作管理@#@
(1)做好安全预警预报工作。
@#@根据季节变化对可能出现的各类安全隐患(重点围绕“传染病防治、灾害性天气、交通安全”等),学校要根据具体情况对可能出现的安全隐患作出预见,及时提醒师生并采取防范措施。
@#@@#@
(2)做好学生常见病、传染病预防工作。
@#@根据传染病的流行季节和特点,适时做好有针对性的预防知识教育,并采取积极措施,严防各种常见病、传染病的爆发流行。
@#@配合卫生部门抓好查验预防接种证工作,构筑防病免疫屏障。
@#@@#@ (3)做好学生防溺水工作。
@#@认真分析本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域,有针对性地加强教育。
@#@@#@ (4)加强学生活动的安全管理。
@#@各种大型集体活动,必须首先排查不安全因素,制订预防措施和应急预案,做到人员分工明确,各个环节有人抓有人管。
@#@禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。
@#@加强对学生日常行为规范的教育,特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理,防止意外伤害事故的发生。
@#@@#@ (5)继续抓好学校财产防盗工作。
@#@学校要加大技防工作力度,对重点部位进行监控,要进一步做好财产保险工作,减少学校经济损失。
@#@@#@ (6)进一步加强学校门卫工作。
@#@一是要落实门卫的工作责任,切实做好安全保卫工作,禁止闲杂人员进入校园,建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制,提高警惕,严把校门关,预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。
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